心得體會是對過去所學知識的鞏固和運用，可以幫助我們更好地理解和應用所學的知識。寫心得體會時，要注重邏輯結構，將自己的觀點和體會進行條理化組織，清晰明了。以下是小編為大家整理的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。

學習杜海寬事跡心得體會及收獲篇一

雷鋒的名字曾經是激勵我們幾代人成長的路標，四十多年了，古老而年輕的中國正在蓬勃的發(fā)展，然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠離了我們。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無論我們經歷多少變化和困惑，他的名字應該永遠刻在我們的心頭，他的精神應該是我們工作和生活中永遠的指南。因為，一個人要獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神，一個公司要想成功，不能缺少雷鋒式的好員工。

無論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會有不盡的原動力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個人的道德品質。任何時候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業(yè)、積極進娶勤儉節(jié)約的品質都是我們不斷學習的要素。雷鋒精神是不受時空限定的，無論現代科技怎樣發(fā)達，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。

在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，把工作當成自己的職責，做一個有利于公司，有利于團隊的人。只有這樣，公司才能得到發(fā)展，我們自己的能力才能得以更大的發(fā)揮。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。

一個公司要發(fā)展，也不能缺少雷鋒精神。今天，一切的成功都必須通過合作來實現，如果我們沒有為他人服務的思想，沒有助人為樂的精神，只看到自己的利益，是難以獲得成功的。一個企業(yè)，如果所有的員工都只做自己分內的事情，不團結互助，這樣的企業(yè)是沒有競爭力的。所有的企業(yè)都在努力尋找雷鋒式的員工，因為這樣的員工不僅會把自己分內的事情做的最好，還會額外做許多。他們面對任何困難都不會尋找借口，而會自動自發(fā)、盡職盡責的完成任務。通常，企業(yè)的領導會給這樣的人委以重任。如果你想在公司里獲得成功，就必須成為這樣的人。

同樣，一個國家，一個政府，任何時候都不能缺少雷鋒精神。只有發(fā)揚雷鋒全心全意為人民服務的精神，政府才能真正贏得民心。幾乎整個人類文明的發(fā)展都依賴于這種人的努力，他們時刻想的不是自己的利益，而是所有民眾的利益。每一個國家都在尋找自己的“雷鋒”，每一支軍隊都在尋找自己的“雷鋒”。雷鋒精神所能影響的遠不止一個人，一個企業(yè)，一個國家。今日，雷鋒精神已經成為全人類努力學習和實踐的精神，每一個民族和國家都在尋找和培養(yǎng)更多的雷鋒，因為我們整個人類文明的發(fā)展都將因為有更多這樣的人而變的更加美好。

感興趣的不是我們自己是否在學雷鋒，而是外國人在學雷鋒，感興趣的是西點軍校是否有雷鋒塑像，而不是我們的身邊有多少雷鋒。但是，不管怎樣，英雄是不應該被遺忘的，雷鋒精神是不應該被遺忘的。

一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族；然而一個有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來不會離開我們，而我們卻曾經幾度遠離了雷鋒。

是的，幾十年來，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們再也不要穿帶補丁的衣服了，再也不要忍受饑餓了，再也不要像雷鋒那樣經歷那么多苦難了。但是，我們不應該忘記他。任何時候，他還應該是我們的榜樣，何時候我們都需要雷鋒精神。我們應該理解他、尊敬他。無論我們的生活多么豐富多彩，我們永遠也不能缺乏雷鋒身上那種對他人和世界的關懷與愛。

學習杜海寬事跡心得體會及收獲篇二

杜海寬，江蘇蘇州人，曾是一名普通的農民工。然而，他卻以自己的勤勞和智慧，創(chuàng)造了一個令人矚目的奇跡。學習杜海寬的事跡，我深受啟發(fā)，感受到了學習和努力的重要性，同時也認識到了人類的潛力是無限的。

首先，學習杜海寬的事跡，使我認識到了學習的重要性。杜海寬在年輕時只是一個普通的農民工，但他沒有因為自己的身份而停止學習的步伐。他利用自己在農村的空閑時間，不斷閱讀各種書籍，廣泛涉獵各個領域的知識。正是這些知識的積累，使得他能夠在工作中運用創(chuàng)新的方法，從而提高了工作效率。通過學習，我明白了只有不斷進修和提升自己，才能夠在競爭激烈的社會中立于不敗之地。

其次，杜海寬的事跡也使我明白了努力和堅持的力量。當他在一家工廠當保安時，他并沒有滿足于現狀，而是主動提出對工作流程的改進意見，并主動承擔起了研究新工藝的任務。通過自己的努力和試驗，他成功地找到了一種新的防水材料，極大地提高了工廠的效益。正是因為他在工作中不畏艱辛，不斷探索和創(chuàng)新，他才能夠實現從一個普通農民工到一個成功的企業(yè)家的華麗轉身。從他的事跡中，我明白了只要持之以恒，有一顆不怕失敗的勇氣，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實現自己的夢想。

再次，學習杜海寬的事跡也讓我認識到了人類的潛力是無限的。杜海寬身穿農民的外衣，但他的頭腦卻裝著無限的夢想。他以自己的智慧和努力，開創(chuàng)了一個全新的行業(yè)，成為了一名偉大的企業(yè)家。他的事跡告訴我，無論是誰，只要擁有夢想并為之奮斗，就能夠創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。每個人都有無限的潛力，只要用心去發(fā)掘和挖掘，就一定可以走出不平凡的人生道路。

最后，學習杜海寬的事跡使我明白了關愛他人的重要性。杜海寬在經歷了人生的起伏后，沒有忘記曾經幫助過他的人，而是運用自己所學的知識和經驗，創(chuàng)建了一個培訓中心，用來幫助那些沒有受過良好教育的農民工子女。他為這些孩子們提供了更好的教育機會，幫助他們實現自己的夢想。通過這一舉措，他不僅承擔起了社會責任，也向社會傳遞了愛與溫暖。這著實讓我感動和敬佩。他的事跡告訴我，作為一個有擔當的人，我們需要在自己取得成功之后，回報社會，關愛他人，為他人創(chuàng)造更好的生活條件。

學習杜海寬的事跡給了我很多啟示和動力。通過學習和努力，我們每個人都可以實現自己的夢想，創(chuàng)造屬于自己的奇跡。同時，我們也需要關注他人，幫助他人，用自己的力量讓社會更加美好。讓我們向杜海寬學習，勇敢地追逐夢想，并付諸行動，將夢想變?yōu)楝F實。

學習杜海寬事跡心得體會及收獲篇三

學習杜海寬事跡意味著探索一種堅持和奉獻的精神境界。杜海寬是一位警察英雄，他在履行職責的過程中，以身殉職，守護人民安全。他的事跡鼓舞了無數人，教育了大家要勇于擔當，堅守正義。通過學習杜海寬事跡，我深受啟發(fā)，有了許多心得和體會。

第二段：感受勇氣與擔當。

學習杜海寬事跡讓我深刻感受到了勇氣與擔當的重要性。在他面臨生命威脅的時候，他沒有選擇逃跑，而是選擇了留下來保護人民。這種無私的精神，讓我明白了作為一個人，我們應該有擔當，有責任心。無論是在學習還是工作中，我們都需要勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，才能不斷成長。

第三段：堅守正義與品格塑造。

學習杜海寬事跡讓我更加強調了堅守正義的重要性。在面對犯罪行為時，杜海寬沒有選擇沉默，而是毫不猶豫地展開了追擊。他的行為讓我明白了一個人的品格塑造是非常關鍵的。只有堅守正義，做出正確的選擇，才能贏得別人的尊重和信任。因此，學習杜海寬事跡，讓我更加注重自己的品德修養(yǎng)，努力成為一個積極向上、有擔當、有責任心的人。

第四段：對生命的尊重與珍惜。

學習杜海寬事跡使我更加深刻地意識到生命的寶貴和需要珍惜。杜海寬在為了維護社會安全時，為了他人的生命安全付出了自己的生命。他的犧牲讓我再次深思，我們每個人都應該珍惜自己的生命，并且要尊重他人的生命。我們應該學會愛護自己，更要尊重他人的處境和感受。學習杜海寬事跡，使我明白了生命的可貴，讓我更加懂得珍惜每一天。

第五段：弘揚正能量與服務精神。

學習杜海寬事跡，使我更加明白了弘揚正能量和服務精神的重要性。杜海寬忠于職守，無私奉獻，以自己的實際行動詮釋了正能量和服務精神。作為一個現代青年，我們應該學習杜海寬的精神，積極傳播正能量，在社會中發(fā)揚自己的服務精神，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。

總結：

學習杜海寬事跡不僅讓我了解了他的英雄事跡，更使我對生命觀、人生觀產生了深遠的影響。通過學習他堅守正義、擔當責任、無私奉獻的精神，我明白了作為一個人應該有擔當，要堅守正義，尊重并珍惜生命。了解杜海寬的事跡，更是激勵我要敢于奉獻，傳播正能量，為社會的進步貢獻力量。總之，學習杜海寬事跡給了我許多寶貴的心得和體會，我將會牢記并踐行這些精神，做一個對社會有用的人。

學習杜海寬事跡心得體會及收獲篇四

近年來，中國社會掀起了學習英雄模范的熱潮，各行各業(yè)涌現出一大批優(yōu)秀的榜樣。其中，香港警務人員杜海寬的事跡令人欽佩。他在抗擊暴力活動中，堅守崗位、依法執(zhí)法，展現了中國警察的優(yōu)良品質。學習了杜海寬的事跡，我深受鼓舞，從中也汲取了許多寶貴的學習經驗。下面我將從堅守原則、無私奉獻、威武形象、團隊協(xié)作和全力以赴五個方面，分享我對于學習杜海寬事跡的心得體會。

首先，學習杜海寬的首要精神是堅守原則。在暴力活動期間，杜海寬面臨巨大壓力和危險，但他始終保持警察應有的專業(yè)素養(yǎng)，嚴守執(zhí)法底線。不論是來自輿論壓力還是身邊同事的勸導，杜海寬都堅定地與非法暴力活動進行斗爭。這種堅守原則的精神對我們每個人都具有重要的啓示，在實際工作和生活中，我們也應牢記自己的底線和原則，不為外界的誘惑所動搖。

其次，學習杜海寬的事跡讓我深刻認識到無私奉獻的重要性。杜海寬在面對危險時，毫不猶豫地站出來保護社會秩序，不畏艱險。他所展現的精神，使人們感受到了警察職業(yè)的高尚和偉大。我們無論從事哪個職業(yè)，都應該明白自己肩負著責任和義務，要時刻將集體和他人的利益放在第一位。只有在崇高的奉獻中，我們才能實現個人的價值。

第三，學習杜海寬的事跡讓我領悟到形象的重要性。作為一名警員，杜海寬時刻維護著自己的威武形象，無論是崗位上的表現還是日常行為，他都以自己的行動向世人展示著中國警察的優(yōu)秀形象。威武、文明、嚴肅、勇敢，這是形容杜海寬形象的關鍵詞。從他的事跡中，我認識到一個人的形象對于職業(yè)的發(fā)展和自身的品牌建設是至關重要的。

第四，學習杜海寬的事跡讓我體會到團隊協(xié)作的力量。在暴力活動中，杜海寬和他的同事們緊密協(xié)作，互相支持，形成了一支銅墻鐵壁的力量。團結一心，眾志成城，使他們能夠在嚴峻的環(huán)境下保持應有的職業(yè)素養(yǎng)和耐心。無論是在工作中還是學習中，團隊協(xié)作都是非常重要的，只有共同努力，才能收獲更好的成果。

最后，學習杜海寬的事跡，我感受到全力以赴的精神。在抗擊暴力活動中，杜海寬付出了巨大的努力和犧牲，他用自己的實際行動告訴我們，只有全力以赴，才能迎接挑戰(zhàn)。這樣的精神在我們每個人的學習和工作中都具有重要的啟示，我們不能滿足于平庸，而應當追求卓越，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。

學習杜海寬事跡，我深受感動和教育。堅守原則、無私奉獻、威武形象、團隊協(xié)作和全力以赴，這五個方面的精神成為我學習杜海寬事跡的心得體會。希望我們每個人都能從杜海寬身上汲取力量，秉持這些精神，成為創(chuàng)造美好社會的建設者與奉獻者！

學習杜海寬事跡心得體會及收獲篇五

那是大約20年前的一天。山路邊坐著一個十三四歲的小姑娘，她手里拿著鐮刀，身邊放著一個破草筐，呆呆地望著另一座山頭。張桂梅看見了，走過去問她:“你怎么了?”女孩回答:“我想讀書，但是家里沒錢，給我訂婚了，收了彩禮要讓我嫁人?！睆埞鹈氛业脚⒌母改冈囍鴦穹担f:“你們只要把孩子交給我就行，學費、生活費都不用你們管了?！笨杉词惯@樣，女孩的母親仍堅決不同意孩子回校讀書，甚至以死相逼。張桂梅無奈，只好把女孩留了下來。

怎么樣才能救救這樣的女孩子呢?這個難題久久縈繞在張桂梅心頭。

當時的張桂梅，已經是華坪縣出了名的“好老師”，還兼任華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)的院長，是數十名孤兒的“媽媽”。

當老師，張桂梅發(fā)現“女學生讀著讀著就不見了”。她們不讀書的理由多種多樣:為了給弟弟交學費，姐姐被父母勒令退學回家干農活或外出打工;因為收了彩禮，十幾歲的小姑娘也要準備嫁人了。當“媽媽”后，張桂梅又了解到兒童之家孩子們的身世，他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落后、錯誤的分娩觀念而死亡，留下孤苦無助的孩子。

“培養(yǎng)一個女孩，最少可以影響三代人。如果能培養(yǎng)有文化、有責任的母親，大山里的孩子就不會輟學，更不會成為孤兒。”一個現在看來依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來越清晰:“我想為這些大山里的女孩建一所免費的高中!”

為了這個“瘋狂”的夢想，她開始四處奔走籌款，風吹雨淋，被冷落，被唾罵，卻只籌得一兩萬元。直到2007年，張桂梅當選黨的十七大代表，赴京參會期間，一篇題為《“我有一個夢想”》的采訪報道讓更多人理解了張桂梅的女高夢。

2008年，在中央和各級政府以及社會愛心人士的支持下，華坪女子高級中學正式掛牌成立。這是全國第一所全免費的女子高中。

華坪女高首屆共招生100人。她們大都來自山區(qū)，多數沒有達到普通高中錄取分數線，還有一些孤兒、殘疾學生、單親家庭學生、父母殘疾的學生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學，華坪女高都向她們敞開懷抱。三年后，她們中有96人堅持到最后參加高考，全部考上了大學。自20有首屆畢業(yè)生以來，學校綜合排名連續(xù)10年位列麗江市一區(qū)四縣榜首。

華坪女高的時間是以分鐘計算的:早上5分鐘洗漱完畢，10分鐘早讀到位，出操1分鐘站好隊，學生出入教學樓、去食堂、回宿舍幾乎都是跑著的。

張桂梅比學生起得早，一個人摸黑爬四樓，把走廊的燈全部點亮;學生跑步的時候，她就在隊列邊緊緊跟隨;學生打掃校園時，她已經第一個來到校門口，拿著掃把和鏟子等候。她還總是舉著小喇叭喊:“快點兒，快點兒!別掉隊!磨蹭什么?”

為什么要把學生在校時間安排得這么滿、這么緊?原來，女高的作息時間與其他高中都一樣，學生下了課就聚在一起玩耍聊天?？膳兊脑掝}總繞著家長里短、雞毛蒜皮和那個被大山圈起來的小小世界。

必須用一個更大的世界，一種更廣闊的精神，將女孩們的心靈充實起來。

于是，張桂梅不得不化身“愛罵人的張校長”。10分鐘早讀到位，5分鐘打掃校園，她用一個個嚴苛到分秒的要求，改變著這些女孩的生活習慣和生活態(tài)度。

但華坪女高的學習生活時間安排得再緊張，也從不占用音樂課，與一般高中相比，學生唱歌、跳舞的時間還要多很多。

每天上午10點，是女高雷打不動的紅色課間操時間。20分鐘里，孩子們先集體背誦《七絕·為女民兵題照》，再唱跳《紅色娘子軍》等革命歌曲編成的健身舞。2020年，張桂梅聽說城里的孩子都在跳“鬼步舞”，也讓女高的學生學著跳:“‘鬼步舞’有一個好處就是快，‘快’對她們有幫助，可以提精神”。

回憶起在女高唱過的歌，華坪女高首屆畢業(yè)生黃付燕說:“那時候日子是苦的，精神是滿的?！?/p>

女高的學生不留長發(fā)，不打扮，她們卻總能讓張桂梅感到美，感到驕傲?！斑@個社會里，男女是平等的，女人不是靠妖嬈來過日子的，我們要憑著自己的本事和本領過生活。我不希望她們打扮得花枝招展，我希望她們能在莊嚴中透露出一種美，一種精氣神?！睆埞鹈氛f。

2020屆女高畢業(yè)生又取得了好成績。張桂梅卻并不滿意:“今年高考成績比往年好一點，一些指標無論在華坪縣還是麗江市都排在前列，但與一些大城市相比仍存在不足?！?/p>

有人勸她知足，張桂梅卻回答說:“我不能知足，因為我相信我們的學生有潛力。”

山里的女孩也能走進最好的學校。辦學十多年來，華坪女高已經把上千名畢業(yè)生送進大學。她們之中有曾因厭學、貧困、偏遠而造成的輟學生和落榜生;她們之中有人只因為是女孩，從出生到長大，爺爺奶奶從沒與她說過一句話。但如今，她們考入了四川大學、武漢大學、廈門大學、浙江大學等知名學府，她們讀研、讀博，在各自的工作崗位上閃閃發(fā)光。

她每年都在鼓勵女孩們考上更好的學校，她對這些女孩有更高的期待:“我對她們的期望是什么呢?不是一定要考上名牌大學。我希望她們變得更強，有能力去幫助那些需要幫助的人?！?/p>

在華坪，張桂梅的“摳門”是出了名的。她吃得異常簡單，很多時候一杯水就著一個餅就是一餐;用的、穿的也極為簡樸，衣服常年就那幾件;辦學也精打細算，教學樓的水閘只在學生用水的課間才開，沒人使用的教室、辦公室一定關著燈。

張桂梅的慷慨更出名。2003年，昆明市總工會捐給她兩萬元用于治病，這筆錢她用到了學生身上;，張桂梅獲得云南省首屆“興滇人才”獎，剛剛從昆明領獎回來，她就把30萬元獎金一次性全部捐給了華坪縣丁王民族小學建教學樓;2007年，張桂梅當選黨的十七大代表，華坪縣委給了7000元制裝費讓她買一套“像樣”的西服上會，她卻用這筆錢給學校買了一臺電腦。工作數十年，張桂梅的名下幾乎沒有任何財產，工資、獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元都投入了教育事業(yè)。

一個人真的可以做到“無私無我”嗎?

要知道，張桂梅忘我工作的同時，還在忍受著常人無法承受的病痛:骨瘤、肺纖維化、小腦萎縮……23種疾病纏身，數次病危入院搶救。初，張桂梅就被下過一次病危通知書，華坪縣縣長龐新秀趕來醫(yī)院看她。醒來后，張桂梅拉著縣長的手問:“我情況不太好，能不能讓民政部門把喪葬費提前給我，我想看著這筆錢用在孩子們身上?！?/p>

華坪女高的免費，只是讓這些山區(qū)的女孩“進得來”，如何“留得住”是張桂梅面臨的一大難題。她提出用“家訪”代替家長會，既可減輕貧困家庭和家長從山區(qū)往來學校的負擔，又可以深入學生家庭了解問題，解決實際困難。

如果能夠深深地、細細地了解下去就會發(fā)現，華坪女高一些表面上很難理解的教育細節(jié)其實背后自有深意--扶貧的路只有真正走下去，才知道什么是張桂梅所說的教育的“因地制宜”。

有一個學生的家在山頂上，僅有一條半米寬不到的山路相通，路的一邊就是萬丈懸崖，可這卻是學生每個周末、每次放假都要往返的路。張桂梅又心疼又生氣地問學生:“這么危險，你回來干什么?”女孩低著頭淡淡地說:“張老師，放假了我不回家上哪兒去啊?”

這句話讓張桂梅難過了一個星期，她決定:把兩天周末假期改為每周日下午放半天假。外面的人都不理解，批評張桂梅“搞應試教育”，就連學校教師也不理解。張桂梅悄悄地做工作:“我們的學生大都是山里的孩子，放了假學校不讓待，回家又會增加路途中的危險。如果只放半天假，孩子們出去逛一逛還可以回來，既省錢又確保了安全?！?/p>

家訪路上，張桂梅給學生家里捐過錢、送過衣，幫忙修路、建水窖、調解糾紛、發(fā)展產業(yè);她迷過路、發(fā)過高燒、摔斷過肋骨、舊病復發(fā)暈倒在路上，幾乎每次家訪完都要大病一場。說到底，這一切是為了孩子，為了孩子的教育。

自2008年華坪女高成立以來，這條家訪路張桂梅一走就是12年，幾乎覆蓋全體學生，足跡遍布麗江市的一區(qū)四縣，行程近11萬公里--這更是一個個教育扶貧的“最后一公里”。

“扶貧要扶志，要讓貧困家庭的精神起來才行，有一種追求、一種希望。孩子能夠真正喚起他們積極生活的希望?！睆埞鹈氛f。

華坪女高結對扶貧的家庭有六家。張桂梅去送扶貧款，有一家怎么都叫不開門。她看見旁邊一個戴著紅領巾的小男孩，是這家的孩子，就讓他把附近同齡的孩子都叫過來。張桂梅領著幾個孩子一起唱《我們是共產主義接班人》，“在那大山里，歌聲飄出很遠很遠”。張桂梅對孩子的父母說:“你們的兒子這么優(yōu)秀，不但會唱歌，還會學習，你們怎么能整天躲在家里?快把錢拿著，好好地供兒子讀書?！焙髞恚@家人真的開始做事了，給他們的扶貧芒果苗栽上了，一年下來家里掙了4萬多塊錢，因為他們“看見希望了”。

孩子是山里人的希望，教育也是一種希望。張桂梅說，這種希望讓“教育扶貧比經濟扶貧更徹底”。

“讓山里的女孩能夠通過讀書走出大山，是擺脫貧困、改變命運最好的途徑。女孩子受教育可以改變三代人，解決低素質母親與低素質孩子之間的惡性循環(huán)。”張桂梅說，“實際上不只是三代人，而是直接阻斷了貧困代際傳遞，讓山里人的命運從根本上得到改變?！?/p>

“有人說我愛崗敬業(yè)，有人說我瘋了。一個重病的人，為什么有渾身病卻不死，比一個正常人還苦得起?因為我有追求和信念，有一種精神支撐著我，那就是共產黨人的理想和信仰?！睆埞鹈沸ｉL的話格外有情感有分量。

198月，張桂梅從云南省大理市喜洲鎮(zhèn)調入偏遠的麗江市華坪縣任教。當時，她的愛人剛因病去世不久，為了給丈夫治病，她花光了家里的積蓄，嘗盡了世態(tài)炎涼。

可剛到華坪一年，張桂梅又查出患有子宮肌瘤，需要立即住院治療，為了不影響初三畢業(yè)班的教學進度，張桂梅帶病上課，直到中考結束，才把患病的事告訴學校。張桂梅沒想到，得知她生病后，學生和家長都送來了關心，華坪縣婦聯(lián)更發(fā)動全縣為她捐款。

“這些真誠的關愛和無私的幫助，讓我感受到人情的溫暖，給我生命注入了一股股巨大的暖流，使我的熱血奔騰了起來，點燃了我活下去的愿望和信心。”張桂梅對自己說，“活著吧，好好活下去。這片熱土上的父老鄉(xiāng)親，是你們救了我，給了我第二次生命，我決心用這第二次生命來報答這片熱土，來報答父老鄉(xiāng)親們”。

4月，張桂梅光榮加入中國共產黨，她在黨旗下莊嚴宣誓:“對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切……”

華坪女高辦學之初，條件極其艱苦。不到半年，第一批進校的17名教職工走了9個，學校教學工作幾近癱瘓。這所學校還能辦下去嗎?張桂梅卻在翻看著教師資料時突然眼前一亮:留下的8名教師中6名是黨員!

“只要黨組織在，只要黨員帶頭干，學校就不會垮!”

張桂梅迅速把6名黨員教師組織起來，建立黨支部，重溫入黨誓詞，大家眼里泛著淚，緊握右拳向黨旗保證:一定要把女子高中辦好!一定要把大山里的女孩送入大學!

什么力量可以讓人不斷突破自我，實現超越?

張桂梅提出以“黨建統(tǒng)領教學”，開創(chuàng)“五個一”黨性常規(guī)活動，并一直堅持下來:全體黨員一律佩戴黨徽上班、每周重溫一次入黨誓詞、每周唱一支革命歌曲、每周觀看一部具有教育意義的影片并寫觀后感交流、每周組織一次理論學習，感黨恩、聽黨話、跟黨走，有效凝聚和壯大了教師隊伍力量。

張桂梅一邊嚷著“缺老師”，一邊堅定地說:“女子高中的底子已經打好了，將來接班人只要是黨員，只要有這種忘我、無私的精神，那肯定比我干得好，共產黨員肯定一代更比一代強”。

對學生，華坪女高也花大力氣開展黨性教育。張桂梅提出了“革命傳統(tǒng)立校，紅色文化育人”的教育理念。學校還緊緊依托馬克思主義哲學、中共黨史等改進課堂教學，將紅色文化教育融入學校教育各個環(huán)節(jié)，廣泛開展讀原著、聽專題報告、談心得體會、看影像資料等活動;學唱革命歌曲，聽江姐、劉胡蘭、趙一曼的英雄故事，定期舉辦“重溫入黨誓詞，緬懷偉人功績”等主題教育，使紅色文化教育內化為一種文化自覺。如今，一走進女高操場，遠遠地就會被“共產黨人頂天立地代代相傳”幾個巨幅紅字鎖住目光，校園里隨處可見長征精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)宣傳組畫。

時代在變，這樣的教育會不會過時了?

“唱國歌是什么狀態(tài)，唱《英雄贊歌》是什么狀態(tài)，它是提精神的，那是魂啊，學校要把這種‘魂’立起來。”

“對學生進行紅色教育很有必要，我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟，艱苦奮斗、自力更生的精神不能丟，在學生心中埋下紅色教育的種子很重要。我就是要為黨培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人，首先信仰要堅定，必須信仰共產主義，要記住為人民服務的宗旨，要忠誠于黨。我希望女子高中的孩子出去就變成星星之火，像毛主席說的長成燎原之勢?！?/p>

華坪女高畢業(yè)生多選擇了醫(yī)生、教師、警察等相關專業(yè)和職業(yè)，在求學、工作過程中積極參與公益、扶貧項目，主動投身偏遠、貧困甚至危險地區(qū)的建設和發(fā)展。看到學生作出這樣的人生選擇，張桂梅感到欣慰，心里想的是:“共產黨后繼有人了，而且是真正的社會主義建設者和接班人!”

很多人可能不太了解張桂梅，但對于云南省麗江市華坪縣女子高級中學的學生來說，張桂梅卻是改變她們命運的人。2008年，張桂梅創(chuàng)辦華坪縣女子高級中學，免費接收貧困家庭的女孩。十多年的堅守，1800多名大山里的女孩從這所學校走出、走進大學，也走向她們更廣闊的人生。

張桂梅的堅守，源于對“知識改變命運”的堅定信仰，源于對教育扶貧的信念。華坪女子高中的辦學成績，也說明了一個道理，貧困地區(qū)孩子缺的不是天賦，不是智慧，而是缺少優(yōu)質教育資源，缺少像張桂梅這樣嘔心瀝血付出的優(yōu)秀教師。當他們遇到像張桂梅這樣的燃燈者，興趣被點燃、潛力被釋放，也能擁有燦爛的未來。而且，發(fā)展鄉(xiāng)村教育，幫助貧困地區(qū)孩子走出大山，接受更好的教育，還具有斬斷貧困的代際傳遞，助力脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興的積極意義。

所以，彌補鄉(xiāng)村教育短板，加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設成為了國家共識和教育強國建設的行動方向。不可否認的是，受限于客觀條件，鄉(xiāng)村教育仍面臨人才下不來、留不住的問題，制約著鄉(xiāng)村教育質量的提高。據統(tǒng)計，全國普通高中學校教師中，研究生的比例是9.8%，而oecd國家達到45.5%。

打造一支熱愛鄉(xiāng)村、數量充足、素質優(yōu)良、充滿活力的鄉(xiāng)村教師隊伍需要教師自身無私忘我的奉獻精神，也需要給鄉(xiāng)村教師一份堅實的制度和物質保障。只有讓鄉(xiāng)村教師的腰桿更直、錢包更鼓，切實為在最邊遠、最貧困、最艱苦地區(qū)默默奉獻的鄉(xiāng)村教師解決收入、住房、醫(yī)療保障、職業(yè)發(fā)展等問題，讓他們可以為鄉(xiāng)村孩子付出的同時更好實現人生價值，才能讓更多優(yōu)秀人才扎根鄉(xiāng)村教育，為實現教育公平、鄉(xiāng)村振興奠定基礎。

張桂梅幫助過很多女孩子，每個女孩的渴望和困難她都感同身受，每個女孩她都熟悉、記得。也是因為此，一個放羊女孩從她那里得到了兩次改變命運的機會。

那是一次去往通達鄉(xiāng)家訪的路上，車子在山路上蹣跚前進，驚擾了路邊的羊群，與一個蓬頭垢面的放羊女孩擦肩而過。

突然，張桂梅叫住了司機：“柯師，停一下車，那個女孩好像很熟悉。”

車子停了下來，張桂梅努力在腦海中翻找著回憶，一個名字脫口而出——張桂梅說：“對了，就是她!快倒回去?！?/p>

放羊的女孩還在路邊，呆呆地望著去而復返，最終停在她面前的車子。

張桂梅下車，一邊迎著女孩走過去，一邊大聲喊著女孩的名字。

女孩宛若從夢中驚醒，眼淚奪眶而出，沖進張桂梅懷中，哭得很傷心。同行的人員略有些驚詫，只是路邊的一眼，張桂梅就認出了女孩。

待女孩的情緒穩(wěn)定一些，張桂梅問起女孩在路邊放羊的緣由，女孩曲折的命運逐漸顯現。原來，這個女孩曾經因無人撫養(yǎng)被收入張桂梅負責的孤兒院，在那里生活了一段時間后，被親戚帶走了。然而，貧困的她還是沒能走進校園，只能輟學牧羊。

聽罷，張桂梅拉起女孩，說：“不行，(你)不能這樣毀了，你跟我走!”她給女孩的親戚打了電話，并讓女孩留了地址，說過幾天來接她，這才與女孩依依惜別。

過了幾天，張桂梅果然踐約，把女孩接回了孤兒院，并讓她繼續(xù)讀書。后來，這個女孩考上了藝術學校，徹底走出了大山，一生的命運就此改變。

再回望那一天，回望女孩和張桂梅擦肩而過的瞬間，讓人不由感慨那也是與命運擦肩而過的瞬間——女孩如果不在路邊放羊，張桂梅如果不經過那里，女孩的一生將完全是另一種模樣，是張桂梅給了她改變命運的機會，而且是兩次。

學習杜海寬事跡心得體會及收獲篇六

云南一位縣級領導在教育局工作的時候，有幸和張老師有了面對面的接觸。

2008年香港教育工會組織了“向張桂梅老師學習分享活動”，一行30多人到了兒童福利院看望張桂梅老師。

香港教育工會的副理事長李副秘書長臨行前，特意遞了個信封給這位領導，說“張老師身體虛弱需要加強營養(yǎng)，建議每天喝袋牛奶，但沒有冰箱牛奶不易存儲，上半年我給了她3000元囑咐她買個冰箱，昨天去她住房看沒有買，這筆錢都用孩子們身上了！這里面有2600元，請你在張老師搬到新的兒童福利院時，幫忙用這筆錢給她買個冰箱，拜托了！”這位領導深深地感受到了李副秘書長的用心良苦，接受了這個重托。

可還沒等到張老師搬新家，組織安排這位領導到了新的崗位，臨行前他到兒童福利院看望張老師，一是辭行，二是把李副秘書長的心意告知張老師。他誠懇地對張老師說，“請您不要辜負李副秘書長的心意，一定照顧好自己的身體，這筆錢只能用來買冰箱……”再三囑托后便離開了。

半年之后，這位領導到新福利院看望張老師，發(fā)現宿舍里除了原有的書和物件外，沒有看到冰箱的影子！“牛奶只是我喝，孩子們卻沒得喝，我怎么能喝呢？”張老師說到。

后來知道張老師把錢用在購買孩子們的生活用品上了。這位領導深深地自責，覺得辜負了李副秘書長的重托！耳邊回響起秘書長的話“張桂梅老師的身體太弱了，她的工資不用在自己身上，連我們寄給她買藥的錢，她也用在孩子們身上了，請你給她買個冰箱，華坪天氣熱，鮮奶必須放冰箱保鮮，希望她能每天喝上一袋鮮奶。”

萬般懊悔之后，這位領導陷入沉思，每天喝一袋牛奶于常人不過是平常之事無可厚非，況且身體健康需要，張老師卻視為奢侈，孩子們有的她才能有，有人說張老師“捧著一顆心來，不帶半根草去”，他真誠贊同。

究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的.孩子們撐起了一片藍天，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。我想是因為她心中始終牢記“我是一名中國共產黨黨員！”正因為如此，張桂梅同志對黨無限忠誠和熱愛，她不忘初心使命，心甘情愿為民奉獻一輩子。也正因為如此，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區(qū)女孩實現人生的夢想！張桂梅同志踐行初心使命，以責任擔當實現了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“如果說我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那就是我的學生；如果說我有動力，那就是黨和人民！”

我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產黨員的初心和使命，是我們人民教師的驕傲；她信念堅定、對黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產黨員的驕傲。

的確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民；我們要堅持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實、做事做實。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時間賽跑，敢和病魔抗爭，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢想。

作為新時代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農村，面對的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運，但唯一的出路就是學知識、學科學，我們一定要接過老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心來工作，用心來教書。

記住，這里—更需要我們！

學習杜海寬事跡心得體會及收獲篇七

近年來，杜海寬成為了中國教育界的名人，他憑借扎實的學問和深厚的人格魅力，成為了無數人學習的榜樣。在我認真學習了杜海寬的事跡后，我深受啟發(fā)，產生了許多的感慨和體會。學習杜海寬事跡，讓我體會到了勇于探索的重要性，堅持奮斗的決心以及真誠為人的可貴，也使我對自己的未來有了更加明確的目標和方向。

杜海寬作為一位教育家，一生都堅持著“勇于探索”的原則。他沒有滿足于傳統(tǒng)的教育，而是積極尋求創(chuàng)新和改進。他以親身實踐、深入調研為基礎，不斷探索適合中國國情的教育模式和方法。學習杜海寬事跡讓我深刻認識到，只有勇于探索，才能創(chuàng)造出更好的教育環(huán)境和教育方式。作為未來的一位教育工作者，我也應該有勇氣去突破傳統(tǒng)的束縛，尋求更加科學、先進的教育方法，為學生提供更好的成長環(huán)境。

杜海寬在為教育事業(yè)奮斗的一生中展現出了堅持奮斗的決心。雖然他面臨過許多困難和挑戰(zhàn)，但他從未退縮過。正是因為他堅守初心，一步一個腳印地努力，才取得了事業(yè)上的輝煌成就。學習杜海寬事跡使我深刻認識到，只有堅持不懈地努力奮斗，才能在自己的領域取得成功。無論遇到多么困難的時候，我都要保持積極的態(tài)度，堅持下去，相信自己的努力一定會有回報。

杜海寬不僅在學術上有所建樹，同時也以其真誠為人的個性贏得了人們的尊敬和敬佩。學習杜海寬事跡使我深感真誠為人的可貴。在與他人的交往中，他總是真誠對待，關心他人，不計較得失。他以身作則，不僅影響了學生們，也深受教育界各界人士的喜愛和尊重。作為一個學習杜海寬的學生，我也應該堅持真誠為人的原則，尊重他人，關心他人，以實際行動去影響和幫助他人。

學習杜海寬事跡讓我對自己的未來有了更加明確的目標和方向。他用一生澆灌教育的熱情，用智慧和汗水書寫了一部輝煌的篇章。他的故事讓我明白，教育的事業(yè)是偉大而神圣的，我應該將自己的一生奉獻給這個偉大的事業(yè)。同時，學習杜海寬事跡也讓我明白，只有不斷學習、積累知識，才能有所成就。我應該堅持不懈地努力學習，不斷提升自己的素質和能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

學習杜海寬事跡是一次非常有意義的經歷，讓我受益匪淺。通過學習他的探索精神、堅持奮斗和真誠為人的行為，我深刻認識到了勇于探索的重要性，堅持奮斗的決心以及真誠為人的可貴。同時，我也明確了自己未來的目標和方向，決心努力學習，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。我相信，只要我堅持不懈地努力，將來也能像杜海寬一樣，為社會做出一番偉大的貢獻。

學習杜海寬事跡心得體會及收獲篇八

杜海寬，是一位為人民服務的模范縣委書記。他以其針對貧困地區(qū)問題的獨特解決方法和傾盡全力的奉獻精神，受到了廣大群眾的深深喜愛和尊敬。杜海寬的事跡不僅令人欽佩，也給我們當代青年提供了一種努力奮斗的榜樣。通過學習杜海寬的事跡，我們可以得到很多寶貴的心得體會。

首先，學習杜海寬事跡可以培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)。在扶貧工作中，杜海寬遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但他總是能夠保持積極向上的態(tài)度，始終堅信貧困地區(qū)一定能夠改變。在他的帶領下，鄉(xiāng)村經濟得到了極大的發(fā)展，貧困戶逐漸脫貧致富。正是因為他始終保持樂觀的心態(tài)，才能夠帶領團隊解決了一個個看似不可能完成的任務。

其次，學習杜海寬事跡可以培養(yǎng)責任心和擔當精神。作為一名縣委書記，杜海寬始終把全縣人民的利益放在首位，將解決貧困問題作為自己的責任。他用自己的實際行動告訴我們，只有真正對人民負責，才能夠做出真正的成績。正是因為他有著高度的責任心和擔當精神，才能夠在有限的時間內有條不紊地推進扶貧工作，取得了驕人的成績。

再次，學習杜海寬事跡可以培養(yǎng)團隊合作意識。在杜海寬的扶貧之路上，他始終堅信只有整個團隊齊心協(xié)力、通力合作，才能夠攻克貧困的難關。他積極調動全縣的資源，廣泛征求專家的意見，組織各級干部開展培訓，讓每個人的力量相互交合，形成強大的合力。正是因為有了這種團隊合作的意識，他才能夠順利地推動整個扶貧工作的進行。

最后，學習杜海寬事跡可以培養(yǎng)堅持和奉獻的精神。在杜海寬的扶貧之路上，他需要面對重重困難和阻礙，但他從未放棄過，堅持不懈地努力奮斗。他把自己的全部精力和時間都投入到了扶貧工作中，不顧個人的得失，只為了讓貧困地區(qū)的人民過上好日子。正是因為他有著如此堅持和奉獻的精神，才能夠在貧困地區(qū)取得了巨大的成功。

總結起來，學習杜海寬的事跡可以培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)、責任心和擔當精神、團隊合作意識以及堅持和奉獻的精神。這些都是我們作為當代青年應該具備的品質和素養(yǎng)。當我們深入學習杜海寬的事跡，積極融入到他的精神中時，我們一定會變得更加樂觀、有責任感、擁有團隊合作的精神以及始終堅持的勇氣。讓我們向杜海寬學習，為人民服務，為社會作出更大的貢獻！

學習杜海寬事跡心得體會及收獲篇九

杜海寬，是一位杰出的青年英雄，他用自己的行動向世人證明了敢于擔當的重要性。學習他的事跡使我深思，我認為，只有勇敢擔當，才能在人生道路上邁出堅實的步伐。通過學習杜海寬的事跡，我明白了堅定信念的重要性、學習專業(yè)知識的必要性、自強不息的價值、樂于助人的精神以及心懷感恩的態(tài)度，這些都是在實踐擔當中所體現出來的品質。

首先，杜海寬堅定的信念給了我很大的鼓舞。在他部隊撤離的那一刻，杜海寬決定留下來照顧烈士墓地。盡管面臨種種困難和壓力，但他從未動搖。他相信保護烈士的追悼場所是一份神圣的職責，因此，他選擇了堅守。這種堅定的信念激勵我堅守我所相信的，無論面臨何種困難，我都要堅定不移地努力，永不動搖。

其次，學習杜海寬的事跡使我深刻認識到學習專業(yè)知識的重要性。杜海寬擔任烈士陵園的護墓員后，他全面學習了專業(yè)知識，力求勝任自己的工作。他對紅色教育進行深入學習，了解每位烈士的事跡，并通過自己的努力，將陵園打造成一個神圣莊嚴的地方。這使我認識到只有不斷學習，才能提高自己的能力，為自己的事業(yè)貢獻更多。

第三，杜海寬身上的自強不息的品質給我?guī)砹藷o盡的力量。盡管在滴滴順風車遇害事件中受到嚴重傷害，但他拒絕屈服于病魔的折磨，勇敢地選擇了手術并進行了一系列恢復訓練。他的堅持使我認識到只要肯努力，沒有什么困難是不可以克服的。自強不息使我相信只要努力，就一定能夠克服生活中的困難，取得理想的成果。

第四，杜海寬的行動展現了他樂于助人的精神。在他康復后，他申請到北京市供銷合作社總公司擔任文書工作，并把自己案子的收益都捐出，用于資助貧困學生。這種樂于助人的精神深深觸動了我，使我深感為人要有愛心，要樂于助人。只有將自己的幸福與他人的需要結合起來，才能實現真正的價值。

最后，杜海寬的事跡教會了我心懷感恩。在他的墓志銘上，寫有“感恩在心，擔責向前”的字樣。杜海寬永遠不會忘記自己是如何受到別人的幫助才能擁有今天的一切。這種感恩之心使他感受到現實生活中的溫暖，也將他的人生價值最大化。學習杜海寬的事跡，我意識到感恩的重要性，要對他人的幫助心存感激，并將這份感恩之情付諸行動，去幫助那些需要幫助的人。

總結來說，學習杜海寬的事跡讓我體驗到了擔當的力量。他的堅定信念、學習專業(yè)知識的重要性、自強不息的精神、樂于助人的品質以及心懷感恩的態(tài)度，一直都是我向往的品質。通過學習他的事跡，我深切體會到只有勇于擔當，才能走出自己的舒適區(qū)，迎接更多的挑戰(zhàn)，并實現自己的人生價值。我希望通過學習杜海寬的事跡，將他的精神傳承下去，勇敢地追求自己的夢想，為社會做出更大的貢獻。