通過寫心得體會，我們可以加深對所學(xué)知識的理解，并將其運用到實際生活中。在寫心得體會過程中，我們要注重邏輯性和條理性，使文章表達(dá)更加清晰明了。這些心得體會范文來源于不同領(lǐng)域的專業(yè)人士，涵蓋了各種不同的工作生活經(jīng)驗。

高一化學(xué)心得體會篇一

高中化學(xué)是我們學(xué)生的必修課程之一，這學(xué)期我也跟著老師學(xué)習(xí)了很多有用的知識。在這過程中，我深刻了解到了化學(xué)的重要性和我們需要學(xué)習(xí)的目的。下面是我關(guān)于高一化學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會。

一、化學(xué)是重要的科學(xué)分支。

化學(xué)是自然科學(xué)的一門重要分支，它不僅研究了物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和轉(zhuǎn)化規(guī)律，而且在生物學(xué)、物理學(xué)、醫(yī)學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等方面都有廣泛的應(yīng)用。例如，我們學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的化學(xué)元素周期表，可以精選認(rèn)識到不同元素的屬性和它們的分布狀態(tài)。此外，研究化學(xué)能幫助解釋我們身邊發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，如為什么鐵銹是紅棕色、為什么食鹽加入水會加速水沸騰等等。我們需要深入了解化學(xué)的核心內(nèi)容和核心思想，才能在未來的工作和生活中更好地應(yīng)用和控制新材料，保護環(huán)境，提高生活品質(zhì)。

二、化學(xué)是一門需要實踐動手能力的學(xué)科。

在學(xué)習(xí)化學(xué)知識時，理論知識是很重要的一部分，但是專業(yè)的化學(xué)學(xué)習(xí)也需要我們通過實踐來掌握。例如，進行化學(xué)實驗?zāi)軒椭覀冊u估對實驗數(shù)據(jù)的正確解釋能力和正確評估化學(xué)反應(yīng)實驗結(jié)果的能力。在學(xué)習(xí)化學(xué)時，我們使用化合物設(shè)計計算器，最終繪制出計算結(jié)果，了解了計算的基本知識和流程。做化學(xué)實驗需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，耐心的步驟和科學(xué)的思維，使我們了解實際操作和分析。直觀和經(jīng)驗的感受幫助我們更好地理解化學(xué)反應(yīng)的原理和過程。

三、化學(xué)是一門需要團隊合作的學(xué)科。

化學(xué)不僅需要我們個人綜合實踐和操作的能力，也需要我們了解與其他人合作的能力。在學(xué)習(xí)化學(xué)實驗時，我們經(jīng)常需要在小組中互相交流和合作。通過討論和講解問題，我們彼此幫助，以期獲得更好的化學(xué)實驗結(jié)果，學(xué)習(xí)更困難的化學(xué)實驗過程。在高中化學(xué)課堂中，還啟發(fā)了我發(fā)掘探索和嘗試的精神。我發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)在不同環(huán)境下的反應(yīng)和可以用化學(xué)知識來解決問題。我通過報告的形式展示了化學(xué)實驗操作并語言化自己的想法，并向班級演示了這些化學(xué)實驗的過程和具體結(jié)果。

四、化學(xué)知識是需要不斷更新和復(fù)習(xí)的學(xué)科。

總之，學(xué)習(xí)高中化學(xué)是一個具有挑戰(zhàn)性和深入探索的過程，也是一個錘煉我們自己實踐能力、團隊協(xié)作能力和更新自己的學(xué)習(xí)能力的過程。我相信堅持不懈地學(xué)習(xí)和實踐，我們一定會在化學(xué)領(lǐng)域和未來的學(xué)習(xí)生活中取得更大的成功。

高一化學(xué)心得體會篇二

堅持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點，切實加強教學(xué)研究和教改實驗工作，進一步改進課堂教學(xué)方法，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。

二、基本情況。

1、學(xué)生情況分析。

本學(xué)期任教高一年級3、4兩個班，共有學(xué)生138人，班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個班的學(xué)生全部是學(xué)校錄取進校的普高新生和部分職高生，基礎(chǔ)差、底子薄，想讓他們對化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué)，以及明年選擇理科，任務(wù)相當(dāng)艱巨。因兩個班為高一年級新生，教學(xué)中要特別注意在增進了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對化學(xué)的興趣。對教師的親近，讓他們親其師，信其道。

2、教學(xué)情況分析。

對于高一新班，科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并讓他們明確知曉化學(xué)教師對他們的基本要求，知道他們可以做什么，不可以做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特別是沒有預(yù)習(xí)時是不允許進實驗室進行學(xué)生實驗的，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽課筆記，最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書籍等。對化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生，將會利用周六對其培訓(xùn)。

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等知識，教學(xué)中既要重視知識的把握，更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng)，科學(xué)態(tài)度的形成。

三、本期教學(xué)目標(biāo)。

1、思想教育目標(biāo)。

面向全體學(xué)生，堅持全面發(fā)展，進一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣;通過化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點;針對高一新生求知欲望強烈的特點，要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，立志為祖國化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻。

2、能力培養(yǎng)目標(biāo)。

通過化學(xué)反應(yīng)及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好辯證思維能力與邏輯推理能力;通過堿金屬、鹵素的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學(xué)實驗技能。

3、知識傳授目標(biāo)。

本學(xué)期通過有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運用;其次，通過氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)知識的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生牢固掌握化學(xué)用語的使用。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。

四、教材分析。

1、教學(xué)重點。

(1)基本理論的重點是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念(特別是物質(zhì)的量)，要注重化學(xué)用語的應(yīng)用，化學(xué)計算技能的形成和提高。

(2)元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是靈活運用有關(guān)知識解決實際問題的能力。

(3)實驗技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制。

2、教學(xué)難點。

(1)氧化還原的基本概念及應(yīng)用。

(2)物質(zhì)的量概念的建立及計算。

3、相互聯(lián)系。

本學(xué)期是學(xué)生從初中進入高中的第一學(xué)期，學(xué)生需要一段時間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過分關(guān)懷的初中階段改變過來，以培養(yǎng)學(xué)生自己獨立解決問題的能力。其次，要較快解決高中課時容量與難度比初中大，教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會快，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀，以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

高一化學(xué)心得體會篇三

隨著科技的不斷進步和社會的不斷發(fā)展，教育也在不斷變革。新的教材亦應(yīng)運而生。近年來，高一化學(xué)新教材已經(jīng)成為許多學(xué)校使用的教學(xué)材料。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深感新教材在知識內(nèi)容、教學(xué)形式和學(xué)習(xí)方法等方面的改革，給我?guī)砹嗽S多新的認(rèn)識和體驗，下面我將從三個方面來談一下我的心得體會。

首先，新教材在知識內(nèi)容方面的改革令我耳目一新。在傳統(tǒng)的教材中，知識的組織結(jié)構(gòu)單一，內(nèi)容呈現(xiàn)枯燥乏味，缺乏趣味性。而新教材則更加注重知識的生動性和實踐性。例如，在講解化學(xué)元素周期表時，教材通過舉例講解不同元素的特性和應(yīng)用，使我們對元素的分類和化學(xué)性質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識。此外，新教材還增加了一些前沿的研究成果和實際應(yīng)用案例，讓我們了解到化學(xué)知識在現(xiàn)實生活中的意義和作用。通過學(xué)習(xí)新教材，我不僅掌握了更多的知識，還深刻體會到化學(xué)的魅力和應(yīng)用價值。

其次，新教材在教學(xué)形式方面的改革讓我受益匪淺。以往的化學(xué)教學(xué)主要側(cè)重于講授和記憶，學(xué)生只需被動地接受知識，缺乏積極主動的學(xué)習(xí)參與性。而新教材則更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和問題解決能力。在新教材中，常常通過案例分析、實驗設(shè)計和討論等方式來啟發(fā)我們的思考和解決問題的能力。例如，在學(xué)習(xí)反應(yīng)速率時，教材引導(dǎo)我們觀察實驗現(xiàn)象，設(shè)計實驗并分析結(jié)果，通過實踐來鞏固和理解知識。通過新教材的學(xué)習(xí)，我積極參與到化學(xué)實驗和解決實際問題中，不斷提高自己的思維能力和動手實踐能力。

最后，新教材在學(xué)習(xí)方法方面的改革也讓我有了更深刻的體會。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法主要依賴于課堂的傳授和課后的記憶訓(xùn)練。而新教材則更加倡導(dǎo)獨立思考和自主學(xué)習(xí)。在新教材中，常常通過問題導(dǎo)入、分組討論和課外習(xí)題等方式來激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，通過任務(wù)型學(xué)習(xí)，我們可以根據(jù)教材的引導(dǎo)，自主查閱資料，解決實際問題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和信息處理的能力。通過新教材的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何用不同的方式和方法來學(xué)習(xí)，逐漸擺脫了對老師的依賴和被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，提高了自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。

總之，高一化學(xué)新教材在知識內(nèi)容、教學(xué)形式和學(xué)習(xí)方法等方面的改革，給我?guī)砹嗽S多新的認(rèn)識和體驗。通過學(xué)習(xí)新教材，我不僅掌握了更多的化學(xué)知識，還培養(yǎng)了實踐能力和問題解決能力。同時，我也學(xué)會了如何獨立思考和自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。相信在以后的學(xué)習(xí)過程中，我會繼續(xù)發(fā)揚新教材的教育理念，積極參與到化學(xué)學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

高一化學(xué)心得體會篇四

一、課前預(yù)習(xí)。

每天抽幾分鐘時間預(yù)習(xí)明天上課的內(nèi)容，做好充足的準(zhǔn)備工作，可以起到事半功倍的效果，特別對難以理解的地方做個標(biāo)記，上課時認(rèn)真聽講這部分的內(nèi)容，大大提高了聽課的效率。

二、充分利用課堂。

強調(diào)積極與主動，腦筋要時刻保持高強度運轉(zhuǎn)，緊跟老師的講課思路，邊理解吸收邊進行記憶，這對知識的初步掌握十分重要。同時做些必要的筆記，老師的板書不必照抄，相反老師所說的有時卻十分重要，例如一些解題技巧或總結(jié)性的內(nèi)容，稍縱即逝，不記下反而是種損失。課后多向老師請教，我平時遇到不懂的問題都會向老師提問，老師也會耐心地幫我一一解答，或者和我像朋友一樣一起探討，有時老甚至師隔了一兩天也會找上我告訴我解答，在這種主動學(xué)習(xí)和學(xué)校老師的幫助下，我的化學(xué)才有了顯著的提高。

聽課時要注意老師所講的重點內(nèi)容，一定努力理解記憶，這很可能就是題目要考的內(nèi)容。有時上課的內(nèi)容隨隨便便一聽，以為自己聽懂了，可是實際上還是不會用，一定要在課下做題、復(fù)習(xí)的時候反芻消化，有時你不會的題目很可能就是老師早就講過而你沒有消化的。把基礎(chǔ)掌握好十分重要。

記筆記也很重要，筆記一般涵蓋了重要的知識點，日后忘記時翻翻筆記就能喚回記憶。

我的化學(xué)老師總是跟我們說：睡覺前把課上的知識再默念一遍，雖然不一定實行，但是老師是想要叫我們把課上的內(nèi)容都記住，因為課上講的一定是最最重要的知識點、做題的基礎(chǔ)，所以一定要理解、記住、會用。

三、課后多做習(xí)題。

要想化學(xué)好必須多做題。化學(xué)是一門規(guī)律性很強的學(xué)科，盡管考試題型千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，考來考去無非是課本上那些規(guī)律。因此要多做題，各種類型的題都要接觸，摸透其中的命題意圖和規(guī)律，掌握一定的解題技巧，考起試來自然得心應(yīng)手。同時化學(xué)考試靠的是平時積累的過程，多做練習(xí)可以培養(yǎng)做題的手感，可以積累更多解題技巧。但是必須強調(diào)一點，要充分利用題目，不能為單純做題而做題。很多同學(xué)講求數(shù)量卻不講求質(zhì)量。做出答案后與參考答案一對照，然后就扔一邊了，這里很浪費資源的。

題目確實要多做，熟能生巧嘛。但是一定要思考總結(jié)：1固定類型的題要注意總結(jié)做這類題的技巧，有時一道題弄清楚了其他題就都變得簡單了;2遇上簡答題、實驗題類的要注意琢磨老師的命題意圖、解題的思維方法，要不斷錘煉自己的思維向標(biāo)答靠攏;3遇上自己生疏的知識點，一定要獨立做完后翻翻筆記，強化這一部分的記憶，下次不允許再忘記。最后，如果碰到不會的題目千萬不能灰心喪氣地逃避，要以昂揚的斗志征服它，不會的題目恰恰就是你的知識漏洞，克服之后下次就不會再錯了。

四、審題。

曾經(jīng)的我也會經(jīng)常審題不清而十分懊惱，直到老師的點撥才使我恍然大悟。化學(xué)是一門非常講究嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，在解題前認(rèn)真審題尤為重要，在一些推斷題、實驗題題干中經(jīng)常出現(xiàn)很多重要的提示，如果遺漏這些提示盲目做題就會浪費大量的時間、事倍功半，因此，養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣對化學(xué)學(xué)習(xí)大有裨益。

審題時要注意一些有明顯暗示意義的字眼，做實驗題的時候一定要考慮是不是用到了題目條件，一般來說，題目是不會給無用的條件的。

五、解題技巧。

化學(xué)解題，尤其是推斷題，主要考察學(xué)生的邏輯推理能力，例如做有機推斷題時應(yīng)注意思路的連貫，再根據(jù)已知條件正向或逆向推導(dǎo)。還要大膽的猜想，不要拘泥。總之，無論遇到難題還是容易的題目都需要保持好的心態(tài)，沉著冷靜的分析題目，一步一步解出題目，切忌圖快。當(dāng)你做出一條題目時，應(yīng)該分析這條題為什么這樣做?它是從哪個角度入手的?題干中哪些信息點可以作為突破口?它的解法有何巧妙的地方?如果做錯了，自己解題思路錯在哪一步?解這類型以后應(yīng)該注意哪些地方等等多問幾個為什么，這樣你就把這條題吃透了，題目才算被充分利用。我在做題時就經(jīng)常用本子記錄自己的感悟，這樣做起題目來就會更加得心應(yīng)手，做題的感覺就更好，經(jīng)常翻翻看也會加強對題目的理解。

?？嫉闹R點要做到用起來得心應(yīng)手，很多時候題目考的知識點是重復(fù)的，有時候看起來很難的題目其實就是變著法子考?？贾R點。

比如說，我的推斷題很弱，根據(jù)題目條件怎么想也想不出來，但是后來我總結(jié)了一下，除了特別偏、特別怪的題目之外，無非就是考naohna2co3nahco3naclco2caco3、al2o3alcl3al(oh)3naalo2、fe/fe3o4/fecl2/fecl3、等等等等，只要把這些關(guān)系都弄清楚，做題的時候多往這里面套一套，答案自然而然就出來了。

六、檢查。

先前不會、不確定的題目最好再審視一遍，仔細(xì)審一審題，或許就會豁然開朗。

七、總結(jié)。

題目不只是做完就行的，要學(xué)會總結(jié)自己的不足，對待考試更應(yīng)該如此，試卷發(fā)回來后，除了聽老師評講以外，還應(yīng)好好進行如下總結(jié)。第一，分析失分的原因。這次考試哪些是因為粗心丟分的，哪些是真正不會做的，應(yīng)該區(qū)別對待。粗心失分的題目應(yīng)該分析自己為什么會粗心，這類題目的迷惑性在哪里，以便爭取以后不再栽在這類陷阱上。對于不會做的，就要像平時積累題目一樣去對待。第二，分析自己的弱項。對于這次考試所失的分?jǐn)?shù)，哪些是選擇題的，實驗題的應(yīng)用題的，或是堿金屬的，鹵素的，鹵代烴的等作個統(tǒng)計。以便發(fā)現(xiàn)自己弱項的章節(jié)內(nèi)容和類型題，通過多次考試的統(tǒng)計，你就可以知道自己哪些地方學(xué)得不好，有利于進行針對性的、專項的復(fù)習(xí)，也有利于高三復(fù)習(xí)最后階段的查漏補缺。要記住，考試的目的不是為了得分，而是盡量避免失分，這樣的心態(tài)才能更好地總結(jié)每次考試，爭取下次少失些分，才會有進步的空間。

八、整理錯題集。

高一化學(xué)心得體會篇五

高一化學(xué)是一門非常重要的學(xué)科。在新的教學(xué)大綱下，化學(xué)也進行了調(diào)整和更新，形成了一套新教材，對于學(xué)習(xí)者來說，這份全新的教材將會是化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要資源。在初次接觸新教材時，我也正式開始了我在高中化學(xué)學(xué)習(xí)之路的追求。此時的我，心馳神往，充滿了探索的興趣，同時也備感緊張和好奇。但隨著我逐漸了解新教材，我發(fā)現(xiàn)它的編排和內(nèi)容都非常精細(xì)和有條理，而這個好的開始也使我在接下來化學(xué)學(xué)習(xí)的過程中居于一個很好的起點。

第二段：深耕與挖掘。

每一種學(xué)科都有其獨特的學(xué)習(xí)方法和技巧。在實際的學(xué)習(xí)過程中，新教材為我們提供了一個清晰的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)這門學(xué)科時，我們可以從學(xué)習(xí)新概念和了解化學(xué)現(xiàn)象的規(guī)律著手，這也可以幫助我們在實踐操作的過程中掌握一些重要的基本技能。在化學(xué)這門學(xué)科中，我們可以通過不斷地探究和研究來發(fā)現(xiàn)其更深層次的內(nèi)在規(guī)律，并逐漸跨越一個個學(xué)習(xí)的“坎兒”。有時候，我們甚至?xí)谀硞€問題上面得到意想不到的結(jié)論，這讓化學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是單單的知識積攢，更是一個自我探索和挑戰(zhàn)自我極限的過程。

第三段：實踐與思考。

與其他學(xué)科不同，化學(xué)學(xué)習(xí)更加關(guān)注實踐的應(yīng)用與實驗數(shù)據(jù)的分析。實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，由此產(chǎn)生的一些實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果能夠讓我們進一步了解到各種反應(yīng)物、化學(xué)方程式以及各種物質(zhì)性質(zhì)等。很多化學(xué)實驗都能夠激發(fā)我們的興趣和好奇心，并促使我們在學(xué)習(xí)的過程中去思考更深層次的問題。但是，在實踐中咱們也需要捕捉實驗現(xiàn)象、觀察記錄數(shù)據(jù)和分析實驗結(jié)果，并從中得出結(jié)論，這些過程必須依賴化學(xué)知識的積累和實踐經(jīng)驗的積淀。

第四段：基礎(chǔ)與拓展。

基礎(chǔ)是成長的根基。對于化學(xué)學(xué)科，我們可以從多方面去鞏固和擴充自己的基礎(chǔ)知識。而新教材正是為了滿足這一需求而不斷呈現(xiàn)更豐富和完善的知識體系。新教材中的各章節(jié)獨立且契合，讓基礎(chǔ)知識的融合呈現(xiàn)的更加根深蒂固。在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們也可以通過拓展性學(xué)習(xí)來擴充屬于自己的優(yōu)勢。比如利用課外時間去自學(xué)一些有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)、實驗的原理等等，這可以幫助我們快速掌握知識的關(guān)鍵點，而這些知識點也可以再實際的學(xué)習(xí)中派上用場。

第五段：總結(jié)與反思。

化學(xué)學(xué)科雖然會讓很多人感覺到枯燥和煩悶，但是我們需要深入理解到化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)背景，學(xué)會去欣賞一些微小而又重要的實驗數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)變化。同時，學(xué)會和老師、同學(xué)們、課外班、論壇等各種渠道進行多渠道的互動，構(gòu)建起一種有關(guān)化學(xué)的完整知識體系，也讓自我實現(xiàn)成長。在了解到新教材這個重要資源之后，不僅需要依據(jù)教材漸進式的去學(xué)習(xí)它，還需要自問、自檢、自我反省，在邊學(xué)習(xí)邊實踐中不斷拓展自己的視野和思維，進而提高自己的學(xué)習(xí)成就和水平。

高一化學(xué)心得體會篇六

新學(xué)期伊始，我們迎來了高一化學(xué)課程的學(xué)習(xí)。新學(xué)期的開啟意味著我們要用全新的眼光去認(rèn)識化學(xué)這門學(xué)科。同時，隨著新版教材的推行，我們也有了嶄新的教材參考，這使得我們可以更好地掌握化學(xué)知識。在這個背景下，我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得和體會。

新教材相對于舊版教材來說，變化頗大。首先，新教材中加入了大量的實驗內(nèi)容，這些實驗不僅有助于鞏固理論，還能提高我們自主探究的能力。其次，新教材以“回歸學(xué)科本質(zhì)，以微觀角度謀篇布局”為理念，著重強調(diào)了化學(xué)學(xué)科對現(xiàn)實生活的深遠(yuǎn)意義。這種表述不但更加貼近生活，也更容易理解。第三，新教材增加了許多新的知識點和新的學(xué)習(xí)方法，這使得我們能夠更加深入地學(xué)習(xí)和了解化學(xué)知識。

第三段：學(xué)習(xí)方法。

在全新的教材下，我們也需要重新審視自己的學(xué)習(xí)方法。首先，我們需要在學(xué)習(xí)過程中注重積極思考，學(xué)會把所學(xué)到的知識點與生活實際結(jié)合起來，才能更好地理解其內(nèi)涵和應(yīng)用。其次，我們要養(yǎng)成整理筆記的好習(xí)慣，將課堂上學(xué)到的知識點及時記錄下來，便于后期的查閱和溫習(xí)。最后，要保持自律，按時完成老師布置的作業(yè)，同時要保持好的心態(tài)，放松自己，積極應(yīng)對考試和考查。

第四段：課程收獲。

通過一段時間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，化學(xué)學(xué)科不僅有著其獨特的內(nèi)涵，而且其中蘊含著許多值得我們深入探究的知識點。在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會了如何將理論知識與實際結(jié)合起來。例如，在學(xué)習(xí)酸堿滴定實驗的過程中，我發(fā)現(xiàn)酸堿滴定實驗可以用來測定各種物質(zhì)的濃度，這給我提供了一種新的思路和解決問題的方法。此外，在學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)時，我也深刻體會到了其在生活中的廣泛運用，比如火柴頭的燃燒就是一種氧化還原反應(yīng)。

第五段：總結(jié)回顧。

新教材給我們提供了更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方法，這需要我們在學(xué)習(xí)中注重思考和積極學(xué)習(xí)。化學(xué)學(xué)科的內(nèi)涵是多方面的，需要我們在學(xué)習(xí)過程中不斷剖析和思考。此外，發(fā)揮好自主思考和創(chuàng)新精神也是我們必須具備的，并且也是未來生活所必須的。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們將會在化學(xué)學(xué)科的世界里探索更多、更廣闊的領(lǐng)域，在這個全新的學(xué)科中不斷提高自己，同時創(chuàng)造更加美好的未來。

高一化學(xué)心得體會篇七

作為一位高一化學(xué)學(xué)科的學(xué)生，在學(xué)習(xí)化學(xué)的這一年里，我深刻地體會到了化學(xué)的重要性和奇妙之處，也由此獲得了不少寶貴的體驗和體會。在我的經(jīng)歷中，化學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和探究自然的工具。接下來，我會從以下五個方面闡釋我的化學(xué)心得體會。

第一，化學(xué)教給我如何思考問題?；瘜W(xué)不是簡單地記憶知識點和公式，而是通過化學(xué)知識和實驗數(shù)據(jù)來解決問題。經(jīng)過化學(xué)的學(xué)習(xí)，我深刻地意識到問題必須要用科學(xué)的方法去解決。不僅如此，在課堂上，老師也經(jīng)常會出現(xiàn)一些看起來很復(fù)雜的例題，要求我們通過一些簡單的知識點來解決問題。這時，我的思維也在鍛煉中得以深化。

第二，化學(xué)讓我對生活更感興趣?；瘜W(xué)是人類探究自然的重要工具，也是人類在實際生產(chǎn)和生活中不可或缺的技術(shù)。從百分之七十的成分都是由化學(xué)組成的空氣，到我們吃進身體的食物里也存在著化學(xué)變化，每個人的身體里都不可避免地有著和化學(xué)相關(guān)的作用。由此可見，學(xué)習(xí)化學(xué)對我們的生活有著深深的影響，使我對生活更感興趣。

第三，化學(xué)讓我對實驗產(chǎn)生了興趣。課堂上的化學(xué)實驗總是讓我倍感興趣，在這些實驗中，我不僅了解到了化學(xué)知識，也提高了我的動手能力和實驗技能。更有意思的是，在實驗過程中，我還意識到了很多化學(xué)現(xiàn)象和道理，也愉悅地掌握了如何去驗證化學(xué)實驗。在未來的日子里，我會更加努力地學(xué)習(xí)化學(xué)，提高自己的實驗?zāi)芰Α?/p>

第四，化學(xué)讓我更加珍惜身邊的資源。學(xué)習(xí)化學(xué)的同時，我也明白了我們生活中許多東西所依賴的資源，更加理解了人與自然之間的互動關(guān)系。比如對于通過生物造紙來解決資源問題，從中不僅學(xué)到了材料制備的知識，更重要的是對于環(huán)境保護有了更深的認(rèn)識。在這個永續(xù)發(fā)展的時代，關(guān)注社會、環(huán)境和經(jīng)濟的平衡是至關(guān)重要的，而學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我對此有更全面的認(rèn)識。

第五，化學(xué)讓我對未來充滿了期待。在化學(xué)的課程中，我了解到了很多有意思的化學(xué)領(lǐng)域，如地球化學(xué)、人類生產(chǎn)與工業(yè)化學(xué)、環(huán)境保護化學(xué)等。這些領(lǐng)域不僅有許多未被發(fā)掘的問題，也有很多挑戰(zhàn)等待著我們?nèi)ソ鉀Q。我相信通過對思維方式和科學(xué)精神的培養(yǎng)，我將有能力去迎接未來，發(fā)現(xiàn)新的化學(xué)現(xiàn)象和方法，探索自己的潛能，為未來做出更大的貢獻。

綜上所述，化學(xué)讓我思維更加開闊，能夠更加深刻地了解生活中的化學(xué)現(xiàn)象，也提高了我的實驗操作能力和實驗技能。與此同時，我還意識到了我們生活中與化學(xué)相關(guān)的一切資源和未來的發(fā)展。正是這些，讓我對化學(xué)有了更深入的感悟和理解，也給了我更多對未來充滿希望的憧憬。

高一化學(xué)心得體會篇八

在我高一的化學(xué)教研活動中，我能夠?qū)W習(xí)到了很多自己不懂的化學(xué)知識點，并實踐運用到了這些知識點中。在這個活動中，我感受到化學(xué)可以是一門十分有趣的學(xué)科，只要我們用心去學(xué)習(xí)，專注去研究。

第二段：探討教師教育的作用。

在這個活動中，教師將化學(xué)理論知識與實驗操作進行了有機結(jié)合，讓更多的學(xué)生能夠深入探究化學(xué)知識，提高自己的科研競爭力。這種教學(xué)方式極大地拓寬了我們的知識面，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，也讓我們能夠更加深入地了解化學(xué)領(lǐng)域的知識。

第三段：談?wù)摵献鲗W(xué)習(xí)的重要性。

在活動中，我們采用了許多合作學(xué)習(xí)的方式，共同探討一些不太容易理解的化學(xué)知識點。合作學(xué)習(xí)的方法讓我們能夠?qū)W會如何與他人交流、共同探討問題，并研究出更多解決問題的方法。這個過程加深了我們互相之間的理解，讓我們更好地理解科學(xué)知識。

第四段：傳統(tǒng)教學(xué)的缺陷。

傳統(tǒng)教學(xué)方法，即單向講解式的授課方式是十分枯燥的，不能為學(xué)生提供足夠豐富的學(xué)習(xí)體驗。這種方式只會讓學(xué)生氣餒，不愿意學(xué)習(xí)，從而影響到他們的學(xué)業(yè)成績。因此，教研活動應(yīng)該鼓勵創(chuàng)造性思考和學(xué)習(xí)，給學(xué)生帶來更具吸引力的資源和環(huán)境。

第五段：總結(jié)全文。

總之，高一化學(xué)教研活動讓我受益匪淺，我在這個活動中學(xué)到了很多新東西，并在實踐中運用到了這些知識點中。我非常感謝我的老師們，在過程中鼓勵了我們?nèi)ニ伎?、探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，在這樣的過程中，我們的知識和能力得到了更全面地提升。我相信，通過這些活動，我們能夠探索出更加開放且具有創(chuàng)意的教學(xué)方法，并實踐運用到日常學(xué)習(xí)中，讓我們能夠更好地成長為更出色的學(xué)子。

高一化學(xué)心得體會篇九

化學(xué)作為高中階段的一門重要學(xué)科，是學(xué)生們在認(rèn)識自然、探索科學(xué)道路中必須學(xué)習(xí)和掌握的一門學(xué)科。高一學(xué)年對于學(xué)生來說是一個新的起點，掌握好化學(xué)的基礎(chǔ)知識，對于后續(xù)的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展都有著重要意義。在剛剛結(jié)束的高一化學(xué)學(xué)習(xí)中，我獲得了不少經(jīng)驗和體會。

首先，在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，有條理地整理好各個知識的關(guān)聯(lián)性非常重要。化學(xué)是一個邏輯性很強的學(xué)科，各個知識點之間存在著明確的聯(lián)系。因此，我們要通過不斷地反復(fù)復(fù)習(xí)和總結(jié)，將所學(xué)的知識點串聯(lián)起來，形成一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)框架，這樣才能夠更好地理解和運用化學(xué)知識。

其次，積極參與課堂互動和實驗操作能夠更好地學(xué)習(xí)化學(xué)知識。化學(xué)是一門既重視理論又注重實踐的學(xué)科，理論知識的學(xué)習(xí)需要通過實驗來鞏固和加深理解。因此，在化學(xué)課堂上，我們應(yīng)該積極參與老師的提問，主動發(fā)言，與老師和同學(xué)們進行思想碰撞和知識交流，這樣才能夠更深入地理解和消化化學(xué)知識。同時，積極參與實驗操作和觀察實驗現(xiàn)象，能夠?qū)瘜W(xué)實驗方法和化學(xué)反應(yīng)過程有更直觀的認(rèn)識，也能夠提高自己的實驗技能。

再次，充分利用各種學(xué)習(xí)資源，結(jié)合舉一反三的思維方式進行學(xué)習(xí)?；瘜W(xué)是一個實踐性很強的學(xué)科，需要我們通過大量的練習(xí)和實踐才能夠掌握和運用化學(xué)知識。因此，我們要善于利用各種學(xué)習(xí)資源，包括教科書、參考書、互聯(lián)網(wǎng)等，進行反復(fù)地練習(xí)和鞏固，提高自己的化學(xué)基本素養(yǎng)。同時，我們要樹立舉一反三的思維方式，通過將所學(xué)的知識點與現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象和問題進行聯(lián)系和聯(lián)系，辨析問題本質(zhì)，找出規(guī)律和解決問題的方法。

最后，要提高自己的合作能力和科學(xué)研究的意識?；瘜W(xué)是一門需要動手實踐的學(xué)科，需要進行實驗和探究，因此，我們要培養(yǎng)自己良好的合作精神，與同學(xué)們共同完成實驗過程，并合理分工，互相學(xué)習(xí)和幫助。同時，我們要時刻保持積極的科學(xué)研究的意識，不斷思考和質(zhì)疑，通過提出問題和解決問題的方式，培養(yǎng)自己的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。

在剛剛結(jié)束的高一化學(xué)學(xué)習(xí)中，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了對化學(xué)知識的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，并逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式。通過不斷地反復(fù)鞏固和練習(xí)，創(chuàng)設(shè)自己的學(xué)習(xí)場景，我相信我能夠在化學(xué)學(xué)科中取得更好的成績，并為未來的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。

高一化學(xué)心得體會篇十

高一化學(xué)教學(xué)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中起著承前啟后的作用，學(xué)生在高一能否學(xué)好化學(xué)對其在整個高中階段乃及整體素質(zhì)的提高上都將產(chǎn)生巨大的影響，現(xiàn)行高一新教材與舊教材相比較在編排體系和內(nèi)容方面，都有了較多的變化，新教材密切聯(lián)系社會、生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)，語言生動活潑，比喻直觀通俗，使教材具有啟發(fā)性，增設(shè)了許多插圖、閱讀材料、選學(xué)內(nèi)容、家庭小實驗、實驗設(shè)計及研究性課題吸引學(xué)生自覺地閱讀教材，在激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性、科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力，陶冶學(xué)生的情操及對學(xué)生進行愛國主義教育等方面都有很大的幫助，但是不少同學(xué)認(rèn)為化學(xué)知識較難掌握，成績提高慢，與其他科目相比較，化學(xué)確實有著較為顯著的特點，同時也是學(xué)習(xí)的難點，因此：高一化學(xué)入門教育尤為重要，在教學(xué)實踐中，我認(rèn)為從以下幾個方面進行探討，能將學(xué)生逐步引入化學(xué)宮殿之門。

一、精心設(shè)計“緒言課”教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)化學(xué)的積極性。

如何把握高中化學(xué)第一課?這對樹立化學(xué)的美好形象，鼓舞和吸引學(xué)生起著舉足輕重的作用，高一新教材設(shè)計緒言，從一開始就以一個較高的位置和視角，以社會為背景，為學(xué)生打開一扇窗，讓學(xué)生以較為開闊的視野從更深更廣的層面上來了解化學(xué)的作用和意義，使學(xué)生重視學(xué)好化學(xué)知識，從站在社會的發(fā)展、人類的進步這個尤為重要的角度上來看待化學(xué)，初步認(rèn)識化學(xué)是人類進步的關(guān)鍵，從而明確在高中學(xué)習(xí)化學(xué)的必要性、使命感，進一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。

二、轉(zhuǎn)換自身角色，優(yōu)化課堂教學(xué)，把握教學(xué)尺度，培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)。

新教材在內(nèi)容總量上進一步刪減，難度進一步降低，大大減輕了不必要的繁瑣記憶負(fù)擔(dān)，克服了“繁”、“難”的弊病，新教材在選擇內(nèi)容時密切聯(lián)系學(xué)生生活，以努力提升學(xué)生生活質(zhì)量，克服了“學(xué)科中心”的傾向，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，堅持以課本為基礎(chǔ)，切忌一步到位，更要遠(yuǎn)離題海戰(zhàn)術(shù)，因此，我們必須轉(zhuǎn)換自身的角色，以積極的心態(tài)去迎接新課改，為此，我在教學(xué)過程中作了如下嘗試。

1.充分利用插圖、注解、閱讀材料、選學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

高一化學(xué)新教材形式活潑可愛，插圖清晰精美，閱讀材料、選學(xué)內(nèi)容文字優(yōu)美生動，導(dǎo)語引人入勝，在教學(xué)中要讓它發(fā)揮出自身的價值，實現(xiàn)教材的編排意圖，有意識地引導(dǎo)學(xué)生觀看插圖、注解，幫助學(xué)生理解教材內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、思考問題、發(fā)揮再造想象的能力，特別在講“物質(zhì)的量和物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律”等內(nèi)容時，由于教材內(nèi)容抽象，涉及原子、原予核等微觀領(lǐng)域，插圖、注解的作用尤為重要。

2.討論式教學(xué)。

高一新教材在教學(xué)中編排了問題討論，教師只要充分調(diào)動學(xué)生積極參與，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的歸納總結(jié)的習(xí)慣，也能培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識和方法解決化學(xué)問題的思想意識，學(xué)生還可領(lǐng)悟到化學(xué)知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，所以，在討論問題的教學(xué)中通過學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師間平等的思維碰撞，要讓學(xué)生體驗到“科學(xué)家解決問題的過程”，培養(yǎng)學(xué)生積極探索的精神，從教師和其他同學(xué)身上學(xué)到研究和思考問題的方法。

3.指導(dǎo)閱讀培養(yǎng)自學(xué)能力。

新教材在內(nèi)容、難度上已大幅度降低，因此，在教學(xué)過程中要改變“一講到底”和“包辦代替”的舊模式，而是把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在探索之中享受成功，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，由于高一學(xué)生年齡特征尚未完全成熟，缺乏自主問問題的意識，要求我們教師有目的的去設(shè)置一定的要求，當(dāng)好學(xué)生的指導(dǎo)者和引路人：循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

三、強化學(xué)科特色，重視研究性學(xué)習(xí)。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實驗貫穿于化學(xué)教學(xué)的全過程，不論是演示實驗還是學(xué)生實驗，均能直觀生動地展示化學(xué)過程，也是學(xué)生掌握化學(xué)原理、化學(xué)規(guī)律的一個重要途徑，因此，強化學(xué)科特色可以幫助學(xué)生學(xué)好和適應(yīng)化學(xué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，化學(xué)實驗本身就是一種探究性活動，具有創(chuàng)造性，所以，化學(xué)實驗對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維也尤為重要，在實驗教學(xué)中，首先，我們應(yīng)該抓住實驗現(xiàn)象的多變性，激發(fā)學(xué)生的好奇心，其二，讓學(xué)生親自設(shè)計實驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，其三，通過對課本實驗的改進，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

四、造就良好心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。

學(xué)生不僅要有牢固的“雙基”、較強的能力，而且還要有良好的心理素質(zhì)，在教學(xué)中，要重視非智力因素的教育，要培養(yǎng)高一學(xué)生具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、良好的習(xí)慣、頑強的毅力和必勝的信心等科學(xué)品質(zhì)，例如，要求學(xué)生解題時要格式規(guī)范、書寫清晰、表達(dá)準(zhǔn)確、思路嚴(yán)謹(jǐn)，單位和有效數(shù)字符合規(guī)定;講評時，要全面剖析學(xué)生心理因素、不良習(xí)慣等造成的錯誤;組題時，設(shè)計一些有陷阱、干擾因素大的題目，給學(xué)生提供接受挫折的機會，鍛煉他們堅韌不拔的意志。

高一化學(xué)心得體會篇十一

本學(xué)年度，我擔(dān)任高一化學(xué)（3至7班共5個教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué)，兼106班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長，化學(xué)科組長，現(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié)。

高一化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體。

高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。高一化學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。

一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。

在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。

二、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題。

高一化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三、積極抓好日常的.教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。

按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進。

總結(jié)。

高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高一化學(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。

五、以老帶新，互相促進，互相提高。

楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教師。楊健敏老師在一學(xué)期中聽課共計有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學(xué)中不斷成長，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。

六、積極開展第二課堂活動，提高學(xué)生的化學(xué)意識。

化學(xué)奧林匹克競賽組由詹海東老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時間，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項練習(xí)、實驗專項練習(xí)、基本計算專項練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習(xí)等。楊健敏和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學(xué)生歡迎。

化學(xué)科組是一個團結(jié)向上的集體。

我們科組的教師，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實驗教改、教學(xué)科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

在南海一中首屆《科技周》活動中，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作，創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目，表演的效果獲得大家的一致好評。同時，很好地配合學(xué)校，完成了《省實驗室工作會議現(xiàn)場交流會》的開展。

關(guān)鏡青老師的論文，在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表；葉月麗等四位老師的論文，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評選。

盧成老師參加學(xué)校組織的《青年教師說課比賽》，獲一等獎。

在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，向中低檔題目要升學(xué)率，由胡燕華老師負(fù)責(zé)編定的《單元基礎(chǔ)知識訓(xùn)練題》，對中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。

―美術(shù)教研員工作總結(jié)。

教師教學(xué)工作總結(jié)。

三年級美術(shù)教師工作總結(jié)。

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教師工作總結(jié)。

高一化學(xué)心得體會篇十二

近年來，中國教育改革不斷推進，高中化學(xué)課程也迎來了新的教材。作為高一學(xué)生，我有幸使用了全新的高一化學(xué)新教材。這本教材不僅內(nèi)容豐富，而且注重理論與實踐的結(jié)合，給了我很大的啟發(fā)和幫助。

第二段：理論與實踐的結(jié)合。

與以往的教材相比，高一化學(xué)新教材在內(nèi)容上有所調(diào)整和拓展。它將化學(xué)概念與社會實際相結(jié)合，通過大量的實例和案例，讓我們更生動地理解和應(yīng)用化學(xué)知識。比如，在“新材料的應(yīng)用”這一章節(jié)中，教材通過介紹工業(yè)上的應(yīng)用材料和功能材料，使我們了解到化學(xué)在現(xiàn)實生活和產(chǎn)業(yè)中的作用和重要性。這種理論與實踐的結(jié)合不僅增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且提高了知識的傳授效果。

第三段：實驗環(huán)節(jié)的加強。

在新教材中，實驗環(huán)節(jié)得到了極大的加強。每個章節(jié)都附帶了相關(guān)的實驗步驟和實驗設(shè)計，鼓勵學(xué)生動手操作和自主探究。通過實驗，不僅能夠加深對化學(xué)概念的理解，還能鍛煉學(xué)生的動手能力和實驗技巧。比如，在“化學(xué)與能量轉(zhuǎn)化”這一章節(jié)中，教材包含了多個與能量轉(zhuǎn)化相關(guān)的實驗，如燃燒實驗和酸堿中和實驗等，通過這些實驗，我們不僅掌握了相關(guān)知識，還培養(yǎng)了實驗思維和動手實驗的能力。

第四段：綜合訓(xùn)練的重要性。

高一化學(xué)新教材還增加了大量的綜合訓(xùn)練題，幫助學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識。這些綜合訓(xùn)練題包括選擇題、填空題和解答題等，不僅考查了學(xué)生對知識的掌握程度，還培養(yǎng)了學(xué)生的分析和解決問題的能力。通過這些訓(xùn)練，我們可以更好地運用所學(xué)知識解決實際問題，并提高化學(xué)思維和創(chuàng)新能力。

第五段：對新教材的感受和展望。

總體來說，高一化學(xué)新教材給我留下了深刻的印象。它通過理論與實踐的結(jié)合、實驗環(huán)節(jié)的加強和綜合訓(xùn)練的引入，使化學(xué)知識更加生動、實用和有趣。它不僅拓寬了我們的視野，也提高了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。然而，新教材只是教學(xué)的一個環(huán)節(jié)，教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度同樣重要。希望在之后的學(xué)習(xí)中，我們能夠更加深入地理解和應(yīng)用化學(xué)知識，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

1200字以上。

高一化學(xué)心得體會篇十三

最近剛剛結(jié)束的高一學(xué)年，在化學(xué)課堂上迎來了嶄新的教材。每到一年新學(xué)期的時候，學(xué)生們都會迎來新教材的使用，而對于我們高一的學(xué)生來說，這次迎來新教材的感受格外深刻。一整個學(xué)年的時間里，我們一起體驗了這本新教材，既受到了它的啟發(fā)，又面臨了一些困惑。這篇文章將對高一化學(xué)新教材給我們帶來的新體驗、新理念和新挑戰(zhàn)進行總結(jié)和探討。

段二：新體驗。

與以往的教材相比，高一化學(xué)新教材給我們帶來了許多新的體驗。首先，該教材強調(diào)實踐操作的重要性，教師會經(jīng)常在實驗室中帶領(lǐng)我們進行化學(xué)實驗。這樣的實踐操作不僅能夠幫助我們更好地理解知識點，還能夠提高我們的動手能力和實驗技能。其次，教材中注重與生活中的實際問題的結(jié)合，通過一系列的生活案例和問題來引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)化學(xué)知識。這不僅激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣，還能幫助我們將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際中?？偟膩碚f，高一化學(xué)新教材通過擴大學(xué)生的學(xué)習(xí)視野和提高學(xué)生的實踐能力，使我們對化學(xué)有了更加全面和深入的認(rèn)識。

段三：新理念。

高一化學(xué)新教材在內(nèi)容和教學(xué)理念上也有了一些新的變化。首先，教材內(nèi)容更加系統(tǒng)和完整，既保留了一些經(jīng)典的化學(xué)理論，又加入了一些最新的科研成果和發(fā)展趨勢。這使得我們能夠更加貼近時代的需求，掌握更加全面和深入的化學(xué)知識。其次，該教材注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新能力，通過舉例和討論的方式引導(dǎo)我們進行自主學(xué)習(xí)和思考。這種啟發(fā)式的學(xué)習(xí)方式不僅能夠提高我們的思維能力，還能夠培養(yǎng)我們的獨立思考精神。這些新理念的引入讓我們的學(xué)習(xí)更具有活力和探索性。

段四：新挑戰(zhàn)。

雖然高一化學(xué)新教材給我們帶來了許多新的體驗和理念，但同時也帶來了一些新的挑戰(zhàn)。首先，新教材的內(nèi)容更加豐富和深入，其中部分知識點對我們來說可能比較復(fù)雜和難以理解。我們需要更多的時間和精力去學(xué)習(xí)和消化這些知識，提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。其次，新教材對我們的實踐操作要求更高，我們需要掌握更多的實驗技能和操作方法。這要求我們不僅要在課堂上認(rèn)真聽講，還要經(jīng)常進行實驗探究，積極參與實驗課程。通過面對這些挑戰(zhàn)，我們可以更好地提升自己。

段五：總結(jié)。

高一化學(xué)新教材給我們帶來了許多新的體驗、新的理念和新的挑戰(zhàn)。它通過實踐操作和生活案例的引入，拓展了我們的學(xué)習(xí)視野。同時，它注重培養(yǎng)我們的問題解決能力和創(chuàng)新能力，讓我們的學(xué)習(xí)更加有活力和探索性。雖然新教材的難度和要求較高，但我們通過努力學(xué)習(xí)和實踐探索，能夠克服這些困難，提高自己的學(xué)習(xí)水平。相信通過使用這本新教材，我們的化學(xué)學(xué)習(xí)將更加科學(xué)、系統(tǒng)和全面。

高一化學(xué)心得體會篇十四

第一段：

從學(xué)生到老師，無論何時何地，教育都是一個永恒的話題。隨著時代的變幻，教育也在不斷創(chuàng)新，方法越來越多樣化。本人作為高一化學(xué)老師，最近參加了一場關(guān)于教學(xué)方法的培訓(xùn)，獲得了許多啟示與收獲。下面就為大家分享一下我的心得體會。

第二段：

在本次培訓(xùn)中，最讓我受益匪淺的是了解了互動教學(xué)的方法。采用互動教學(xué)和課堂討論的方法，可以激發(fā)學(xué)生的主動性，提高課堂效率，同時也能更好的讓學(xué)生理解和掌握知識點，促進學(xué)生的思維能力的發(fā)展。在課堂中，我經(jīng)常通過提問和討論促進學(xué)生發(fā)表觀點，嘗試用實驗或?qū)嵗齺韼椭鷮W(xué)生理解化學(xué)知識，讓學(xué)生積極參與課堂，不僅可以提升課堂效率，也能夠盡可能多地發(fā)掘?qū)W生的潛能與思維能力。

第三段：

另外還有一個重要的體驗就是掌握了多樣化的教學(xué)方法，如利用多媒體教學(xué)、實驗教學(xué)、情境教學(xué)等多元化方法，有利于學(xué)生更好地掌握知識點，增強學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。同時也可以幫助學(xué)生更好地理解知識點，并將學(xué)習(xí)成果降到實處，提高實際應(yīng)用能力。在以后的課堂教學(xué)開始，我也將更加注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)，盡可能的為學(xué)生擴大眼界，讓他們成為更有判斷力的思考者，并幫助他們樹立正確的價值觀。

第四段：

培訓(xùn)過程中，還學(xué)習(xí)到了如何運用生動有趣的教學(xué)方式來強調(diào)化學(xué)知識。比如利用化學(xué)教具，讓學(xué)生自己動手操作，讓他們更深刻地理解和記憶化學(xué)知識，這種教學(xué)方式能夠極大地激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，讓他們在學(xué)習(xí)中感受到樂趣。課堂中采用鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見、參與討論的方法最能引起學(xué)生的參與。同時還借鑒了其他學(xué)科教學(xué)的好經(jīng)驗，如布置教學(xué)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，啟發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高他們探究問題的能力。

第五段：

綜上所述，本次教師培訓(xùn)對我的個人和職業(yè)成長都有非常大的幫助，加強了自己的學(xué)科素養(yǎng)和水平。在未來教學(xué)工作中，我也將更加注重方法的靈活運用，選擇適應(yīng)不同學(xué)生階段和能力水平的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生參與，調(diào)動學(xué)生的思維能力和想象力，讓化學(xué)課程真正有益于學(xué)生，為學(xué)生未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我還要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思、優(yōu)化，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生從我的課堂中獲取更多的知識和樂趣。