我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

關(guān)于自己做炒米粉的心得體會總結(jié)一

我要感謝你們一直以來對我的信任和支持，使我得以在壽險營銷行業(yè)服務(wù)至今。曾經(jīng)也遇到過各種挫折、困難，但我視你們的期望和囑咐為己任，始終如一地服務(wù)于一家公司——平安。期間也發(fā)生了許多事情，許多意想不到的事情，令我對自己所從事的工作有了新的認知，在客戶最緊急的時刻，在客戶家庭陷入窘境的時候，我成了他們最親近、最想見的人。我漸漸明白我手里遞給家人的保單不總是那么輕的，其中蘊含著每一位客人對家庭的責(zé)任與關(guān)愛，沉甸甸的。而我的責(zé)任也不僅僅是提醒客人繳費、領(lǐng)取生存金、報銷醫(yī)療費，更重要的是照顧好他們的家庭，在發(fā)生緊急情況下，為他們的家庭創(chuàng)造足夠的現(xiàn)金。

確有許多家庭在最窘迫的時候收到保險公司的大額現(xiàn)金支票，每當(dāng)這個時候，他們的家人萬分感激保險公司，其實他們最要感謝的是他們自己，他們的一家之主，是他們機子接受了專業(yè)人士的建議，為自己的財務(wù)準(zhǔn)備了一只“滅火機”。

統(tǒng)計顯示：我國貧困人口的66.5%的家庭是因為家里有一位或二位重疾病人所造成的，許多不幸事件的發(fā)生，不因為人們無法接受而停止發(fā)生，那我們有沒有在發(fā)生之前做一些準(zhǔn)備呢?“不管我在，還是不在，我要讓我的家人始終感受到我對他們的愛!”，這是一個有責(zé)任的人對保險的詮釋。我想我的工作具體地說就是幫助像他那樣的人去完成他的心愿，你說是不是很重要，很迫切呢?所以我一直很忙，我要與我所見到的每一位朋友分享我的感受，我要盡我的所能去照顧信任我的每一個家庭。多年來，由我服務(wù)的家庭已逾千，但我反省，以前做的較多是'錦上添花“的事，(補充養(yǎng)老、教育儲蓄、投資增值)，其實更需要做的是”雪中送炭“(補充醫(yī)療)。我想你們和我一樣，不愿意看到一個人把一生的積蓄最后交給醫(yī)院吧!辦理補充醫(yī)療基金其實也很簡單，首付一部份錢(三千多元)高達十萬元的醫(yī)療基金就在名下以備不測，每個人都有權(quán)利去享受先進的醫(yī)療技術(shù)，但這是以金錢為前提的。

沒有像以前那樣輕松地說幾句問候的話語，因為他表達不盡我對你們的關(guān)愛之情，真真切切地幫你們做好風(fēng)險防范才是我最大的責(zé)任和心愿!照顧好每一位客人是我的職責(zé)。感謝你分享一位服務(wù)專員的心聲!

衷心的祝福您和家人：健康幸福!平安如意!

此致

敬禮!

關(guān)于自己做炒米粉的心得體會總結(jié)二

黨員是黨的細胞，是黨組織聯(lián)系群眾的紐帶。黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用是黨的先進性的集中體現(xiàn)和重要基礎(chǔ)。黨員隊伍的狀況，直接決定著黨的威信、影響力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。改革開放以來，廣大黨員立足本職崗位，充分發(fā)揮先鋒模范作用，極大地推動了經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。所以，推進項目各項生產(chǎn)工作的順利完成，加快公司又好又快發(fā)展，在基層項目上、施工一線的黨員必須認識到且肩負起這份責(zé)任與使命感，必須充分發(fā)揮其黨員先鋒模范作用。進而使得基層黨組織真正發(fā)揮黨在社會基層組織中的“戰(zhàn)斗堡壘”作用。

一、發(fā)揮黨員先鋒模范作用，要加強對發(fā)揮其先鋒模范作用重要性的認識

黨員的先鋒模范作用就是要求黨員要把執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策同堅持黨的理想和按照《中國共產(chǎn)黨章程》對黨員的要求統(tǒng)一起來。在我國社會主義建設(shè)的一切社會活動中，通過黨員的骨干、帶頭和橋梁作用，影響和帶動周圍的群眾，共同實現(xiàn)黨的綱領(lǐng)和路線。共產(chǎn)黨員無論何時何處在何條件下都要發(fā)揮先鋒模范作用，這是對每一名黨員的基本要求。

“三個代表”思想最重要的是堅持黨的先進性，使黨始終站在時代潮流的前列，自覺推動先進社會生產(chǎn)力的發(fā)展，促進社會全面進步，從而實現(xiàn)中國最廣大人民的根本利益。要使黨始終做到“三個代表”就必須在黨的建設(shè)中認真落實“三個代表”的要求。作為一名共產(chǎn)黨員，必須自覺促進生產(chǎn)力的發(fā)展。共產(chǎn)黨員只有在不同崗位上努力實踐“三個代表”的要求，才能使黨始終成為“三個代表”?？偠灾伯a(chǎn)黨員的先鋒模范作用，要以“三個代表”要求為衡量標(biāo)準(zhǔn)，看一個黨員所做的一切，是不是符合“三個代表”的要求，符合的就要堅定不移地堅持，不完全符合的就要積極調(diào)整補充。這樣，才能充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性和時代要求。

二、發(fā)揮黨員先鋒模范作用，要保持共產(chǎn)黨員的先進性

改革開放以來，我國社會、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域都發(fā)生了歷史性的變革，從而使社會思想進入異常活躍而又復(fù)雜的時期。其一，社會的深刻變化使全黨對什么是社會主義，如何建設(shè)社會主義的認識大大前進了，封建社會的殘留意識與小農(nóng)經(jīng)濟的觀念，在市場經(jīng)濟的大潮中日漸消淡，體現(xiàn)時代精神的新思想、新觀念日益深入黨員頭腦，許多黨員的先鋒模范作用體現(xiàn)出時代的特點和時代精神。其二，黨員生活在社會之中，同樣面對著各種復(fù)雜矛盾與沖突，這更需要正確認識和處理好各種問題，自覺地增強黨員意識，保持黨員的先進性。那么，如何保持黨員的先進性?

第一，在各種利益沖突面前，如何處理好個人利益與群眾利益，個人利益與集體利益之間的關(guān)系，需要每一名共產(chǎn)黨員不僅要自覺嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家的政策法令，而且在黨紀(jì)和國家政策法令還沒有明確規(guī)定時，自覺地做到顧大局、識大體，首先考慮群眾利益、集體利益、國家利益，以自己的模范帶頭作用去影響帶動群眾。

第二，在思想上筑起精神防線。由于市場經(jīng)濟的歷史局限性，個人主義、拜金主義、享樂主義影響著一些黨員的思想言行，使得少數(shù)黨員的世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生蛻變，從模糊黨員意識到漸漸喪失先進性，有的甚至走上犯罪道路。因此，在新的形勢下，越是發(fā)展市場經(jīng)濟，越是要自覺增強黨員意識，高度警惕各種錯誤思想的侵蝕影響，自覺地以先進戰(zhàn)士的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

第三，社會日新月異地發(fā)展中各種思想文化的相互激蕩，必然會影響黨員的思想認識和觀念變化。因此，面對意識形態(tài)的進攻，黨員更要自覺地提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立正確的理想信念，做一名政治上堅定，思想上清醒的共產(chǎn)黨員。

三、發(fā)揮施工一線的黨員先鋒模范作用，必須從多方面著手下功夫

發(fā)揮施工一線黨員先鋒模范作用，要在提高發(fā)展黨員質(zhì)量上下功夫。黨員質(zhì)量如何，關(guān)乎黨的生命。要按照“堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的原則，科學(xué)制定發(fā)展黨員工作規(guī)劃，加強入黨積極分子隊伍建設(shè)，全面推廣發(fā)展黨員工作預(yù)審制、公示制、票決制。要繼續(xù)做好在生產(chǎn)和工作第一線的職工中發(fā)展黨員工作，有計劃地吸收施工一線的職工入黨，在生產(chǎn)一線考察發(fā)展黨員，切實增強黨員主體服務(wù)大局能力。

發(fā)揮施工一線黨員先鋒模范作用，要在提高黨員意識上下功夫。黨員意識，是一種身份意識，一種認同意識，一種先鋒意識。就是時刻牢記自己是共產(chǎn)黨員，始終不忘自己是黨的肌體的一部分、黨的一分子，充分意識到自己是推進企業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)變先鋒隊的一員，增強責(zé)任感、榮譽感、使命感，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。組織部門要教育引導(dǎo)黨員加強理論武裝，強化能力建設(shè)，加強自身修養(yǎng)，始終用自己的言行影響和帶動群眾。做到平常工作看得出來，關(guān)鍵時刻沖得出來，轉(zhuǎn)變攻堅豁得出來，從而真正成為牢記宗旨、心系群眾、服務(wù)大局的先進分子。

發(fā)揮施工一線黨員先鋒模范作用，要在增強黨組織親合力上下功夫。求木之長必固其根本，欲流之遠必浚其泉源。黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。要構(gòu)建基層黨組織和黨員服務(wù)群眾工作體系，搭建發(fā)揮黨員作用、密切黨群關(guān)系的工作平臺，深入開展“黨組織關(guān)愛黨員，黨員服務(wù)職工”活動，密切黨同職工群眾的聯(lián)系，增強服務(wù)意識、推進轉(zhuǎn)變的強大合力。擴大黨內(nèi)民主，尊重黨員主體地位，保證黨員按照黨章規(guī)定履行義務(wù)、行使權(quán)利。關(guān)心愛護黨員，健全黨內(nèi)關(guān)懷幫扶機制，使全體黨員真正感受到入黨后有義務(wù)、有責(zé)任、有奉獻，同時也有權(quán)利、有溫暖、有榮譽，增強黨組織的親和力，凝聚全體黨員全力推進公司經(jīng)濟轉(zhuǎn)變。

發(fā)揮施工一線黨員先鋒模范作用，要在調(diào)動黨員工作積極性上下功夫。黨員的先鋒模范作用最終要體現(xiàn)在崗位上、工作中。要在黨員中深入開展各項活動，營造學(xué)先進、趕先進、作貢獻、當(dāng)表率的良好風(fēng)氣。要建立黨員定期分析評議制度，保證黨員隊伍的純潔性。引導(dǎo)全體黨員圍公司的發(fā)展，努力在各自崗位上作出不平凡的貢獻，努力創(chuàng)造無愧于時代、無愧于崗位、無愧于公司的一流工作業(yè)績。

四、要發(fā)揮黨員先鋒模范作用，在施工一線“創(chuàng)先爭優(yōu)”是最好的體現(xiàn)

在施工一線開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動可以為一線黨員注入新的動力，在施工過程中促使充分發(fā)揚“建橋人”的精神，在完成急難險重任務(wù)中亮身份、做表率，“創(chuàng)先爭優(yōu)”其實也是發(fā)揮黨員先鋒模范作用最好的體現(xiàn)。所以要發(fā)揮黨員帶頭模范作用，還要進一步繼續(xù)深入開展施工一線“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。

1、要持續(xù)開展“黨員在點，帶動一片”的黨員責(zé)任區(qū)活動，各責(zé)任區(qū)黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，指導(dǎo)和帶動責(zé)任區(qū)工作，與員工結(jié)對子聯(lián)系，及時了解思想心理動態(tài)，積極開展談心活動，發(fā)展和培訓(xùn)后備力量。各黨員要按時記錄所負責(zé)區(qū)域的生產(chǎn)指標(biāo)完成進度，并及時反饋。

2、基礎(chǔ)知識和先進經(jīng)驗的積累是提高黨員綜合素質(zhì)的重要因素，各名黨員除了按期參加黨課、黨支部大會外，要合理安排自學(xué)，反復(fù)研讀《黨史》、《黨章》等教材，對提高思想認識將起到重要作用，使今后的行動更加的“有章可循”。

3、對“組織生活、帶頭作用、完成任務(wù)、聯(lián)系群眾、遵章守紀(jì)”等方面做出承諾并公示，接受群眾的監(jiān)督，廣泛收集群眾的建議和意見。

4、不斷學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，努力提高管理水平，相互學(xué)習(xí)、交流先進的管理經(jīng)驗，不斷提升員工的整體素質(zhì)。

5、圍繞項目的中心任務(wù)，大力實施“堡壘工程”。從各崗位的特點出發(fā)，組織開展業(yè)務(wù)練兵活動，努力提升工作水平，帶動員工的學(xué)習(xí)熱情，使員工及時發(fā)現(xiàn)自身的不足，查找工作中的漏洞，不斷強化業(yè)務(wù)能力，達到“強素質(zhì)”的目的，為全面完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)提供堅強保證。

6、以“帶頭爭創(chuàng)佳績”為目標(biāo)，摸索、實踐優(yōu)良的工作方法，不斷改進工作流程，培養(yǎng)員工的“降本增效”意識。

7、帶頭深入一線生產(chǎn)，解決問題，推動落實，結(jié)合項目各項工作制度，聽實情、出實招、解實難、求實效，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實。通過現(xiàn)場走訪、電話詢問等方式，了解員工的思想狀況， 讓員工反映的實際情況能得到及時的解決，并鼓勵員工多提意見與建議。

8、持續(xù)開展“深入一線送溫暖”活動 。心系一線員工，關(guān)注員工需求，只有保障了員工的切身利益，才能穩(wěn)定員工的思想。

9、以身作則，沖在急、難、險、重任務(wù)之前。

“萬丈高樓平地起”，基層是基礎(chǔ)，是一切成就的來源。所以，企業(yè)的成就是源于生產(chǎn)一線，公司要更上一層樓，要更加輝煌，就要基層組織干出成績來，就要發(fā)揮施工一線黨員的先鋒模范作用。只有充分發(fā)揮黨員在施工一線的模范帶頭作用，項目各項工作才會不斷超越，就可以搞得更好、更加完美。

關(guān)于自己做炒米粉的心得體會總結(jié)三

老師們、同學(xué)們：

早上好!

我今天講話的主題是《做一個心理健康、積極向上的人》。

古人說：“人生逆境十之八九。”我們在學(xué)習(xí)工作和生活中時常會面臨著這樣或那樣的問題，我們應(yīng)該如何調(diào)整自己的心態(tài)，坦然面對人生中的各種挫折呢?

首先，我們應(yīng)該有樂觀積極向上的心態(tài)。做一個樂觀的人，我們的人生將收獲快樂、幸福和勝利。我們可以笑，我們也可用哭，我們在笑的時候表現(xiàn)出我們自己樂觀的心情，而當(dāng)我們在哭泣的時候，我們也在充分表現(xiàn)自己樂觀的心情?？奁膊淮砦覀兙趩?。而是能站在新的起點上出發(fā)，微笑著重新拾起拼搏的勇氣，擁有樂觀的心態(tài)熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。最終發(fā)現(xiàn)原來失敗，挫折也只不過是被我們踢出去過無數(shù)次的小石頭。鄧小平一生經(jīng)歷了三次大起大落，但卻沒有被打倒、打敗。正是由于鄧小平一直保持樂觀的心境，不怨天尤人，不放棄，不忘記得每天給自己一些樂觀因素，才讓鄧小平爺爺站到了最高點，并成為一個成功的樂觀主義者。

其次，我們應(yīng)該持一顆進取的心。剛造出來的航海羅盤，沒有磁化前，指針方向混亂;一旦磁化，就被一種神秘的力量支配著，指向同一個方向，而且永遠指向那里。在人的身上，這種神秘的力量就是進取心。它使我們向目標(biāo)不斷努力。它不允許我們懈怠，它讓我們永不滿足，每當(dāng)我們達到一個高度，它就召喚我們向更高的境界努力。劉翔因為有了一顆進取的心，突破了世界記錄，奪得了桂冠。

最后，我們懂得堅持，人生之路很漫長，理想的彼岸是那么遙不可及，但我們不能駐足啊!既然已經(jīng)起程，我們就應(yīng)該堅持跑下去，生活告訴我們，誰堅持到最后，誰才是最后的勝利者，司馬遷因為堅持才著成史家之絕唱，無韻之離騷的舉世杰作，邰麗華因為堅持才舞動著生命的絕美絲絳，紅軍因為堅持，執(zhí)著的革命精神，經(jīng)歷漫長的征途，一路上披荊斬棘，克服了常人難以想象的困難，用自己的血和淚譜寫了這二萬五千里的動人篇章。

俄國詩人普希金說過：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，要相信，快樂的日子就會來臨”。親愛的同學(xué)們，對于生活中種.種的不幸和挫折，讓我們一起奔跑，對明天充滿希望，我們的人生路將越寬闊，越走越溫暖，越走越美好。最后希望大家能夠在這微笑的早晨，揚起我們的笑臉，做一個心理健康積極向上的人!

謝謝大家!

關(guān)于自己做炒米粉的心得體會總結(jié)四

作為一名教師，三尺講臺，輕飄一身白雪，口若懸河，迎來學(xué)生斗趣。從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活，享受生活。當(dāng)前，教師面臨的壓力很大，以至于一部分教師產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，而一般意義上的培訓(xùn)，盡管也有助于促進教師的專業(yè)成長，但卻解決不了職業(yè)幸福感這一問題。因此，在思考如何促進教師的專業(yè)成長加強師德建設(shè)時，要貼近教師生活，把在關(guān)注教師專業(yè)成長時，除了強調(diào)教育理念、專業(yè)知識、教學(xué)技能等等之外，更要培養(yǎng)教師具有積極向上的生活信念，樂觀開朗的生活態(tài)度，科學(xué)健康的生活方式，高雅的生活情趣。只有這樣，教師才會從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活，享受生活，獲得職業(yè)幸福感。

教師專業(yè)底蘊的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累。十年前畢業(yè)分配我去了我們當(dāng)?shù)刈顬槠У囊粋€山村中學(xué)。在最初的幾年中我除了完成相應(yīng)的教育教學(xué)任務(wù)后，把很多的時間花在研究教育學(xué)，讀了許多教育名著，像魏書生等一大批教育界的精英，他們的身上有的不僅僅是良好的師德，更多的是他們的職業(yè)幸福。很多聽過我上課的老師都說我上的每一節(jié)課都離學(xué)生的生活世界是那樣的接近，對教材挖的很有深度，而且每一節(jié)課都有創(chuàng)新，其實很多理念源于那幾年的人生感悟，現(xiàn)在當(dāng)我看到我上的課讓我的學(xué)生感動得淚流滿面的時候我會非常幸福，因為我和我的學(xué)生在共同體驗著愛與責(zé)任;當(dāng)我又上了一節(jié)好課的時候我會非常激動和幸福，這種探索與改革將會最終成為孩子們成長的營養(yǎng)。當(dāng)我們的學(xué)生成為一個有愛心，有責(zé)任感，正直，樂觀的孩子，那就是我最大的幸福。

教師專業(yè)底蘊的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累，我們要像章魚那樣有很多的觸須伸向不同的領(lǐng)域，并從那些也許看起來和教育沒有關(guān)系的領(lǐng)域中學(xué)習(xí)，有這樣經(jīng)歷的老師對教師這個職業(yè)將會有更加深刻而全面的理解，真正明白教師職業(yè)的真諦所在。

教師要脫離功利性去看幸福感。現(xiàn)在有些教師把學(xué)生當(dāng)成搖錢樹，向?qū)W生賣書，向?qū)W生家長要物，借輔導(dǎo)學(xué)生向家長要錢要權(quán)，這些能使教師幸福嗎?教師職業(yè)有特殊性，也只有教師能有職業(yè)的幸福感。教師付出的是愛，得到的是愛的回報，有時會是即時的，但有時會有一點滯后。記得老教育家呂型偉講的一件事。一年，他到北京，想見一下幾個學(xué)生。結(jié)果來了很多學(xué)生，有部長、有教授、有將軍等。呂型偉先生感慨：“誰能一個電話，招來一百多人?教師是天底下最幸福的人?！?。因此，教師要脫離功利性去看幸福感。

教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦--走近學(xué)生，就是完善生命。教師的快樂，來自學(xué)生，感受教師職業(yè)的真諦，滿足了，得到了，快樂著，幸福著。幸福就在你的眼前，只要留心去發(fā)現(xiàn)。

有這樣一個故事：美國西雅圖的華盛頓大學(xué)準(zhǔn)備修建一座體育館，消息傳出，立刻引起教授們的反對，校方于是順從了教授們的意見，取消了這項計劃。教授們?yōu)槭裁磿磳δ?原因是校方選定的位置是在校園的華盛頓湖畔，體育館一旦建成，恰好擋住了從教職工餐廳窗戶可以欣賞到的美麗湖光。就為了這么簡單的一個原因，為什么校方會如此尊重教授們的意見呢?原來，與美國教授平均工資水平相比，華盛頓大學(xué)教授的工資一般要低20%左右，教授們之所以愿意接受較低的工資，而不到其他大學(xué)去尋找更高報酬的教職，完全出于華盛頓大學(xué)對他們的尊重和留戀在華盛頓大學(xué)執(zhí)教的幸福感。

幸福使他們淡化名利的紛爭，幸福使他們不僅把職業(yè)作為一種生存的手段，并且產(chǎn)生更高的超越物質(zhì)的精神追求。

我們的學(xué)校如果能為自己的員工感受到這樣的幸福，師德建設(shè)可為高水準(zhǔn)。

著名教育管理實踐專家、濰坊市教育局局長李希貴在接受《中國教育報》專訪時說到“學(xué)生第二”，這就意味著教師第一。學(xué)校的發(fā)展如果沒有將教師的利益和發(fā)展放到第一位，就不可能有根本的改變。新一輪的課程改革把課程目標(biāo)從過去的一維發(fā)展定為今天的三維發(fā)展，從平面變?yōu)榱Ⅲw，所以我們不僅要給學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生能力，而且要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀，一個長期以來被忽略的育人者的情感態(tài)度問題也理應(yīng)提到應(yīng)有的高度。同時我想到的是，作為一個教師，如果他的三維沒有得到發(fā)展，他又怎么能在教育教學(xué)的過程中去發(fā)展學(xué)生的三維呢?在教師沒有感到幸福的校園里，學(xué)生還會好到哪里去呢?值得慶幸的是，我們的學(xué)校始終致力于培養(yǎng)教師在學(xué)校的“幸福感”，這是教育的理性和管理的智慧。

一個學(xué)校，一個領(lǐng)導(dǎo)，一個首要的任務(wù)就是構(gòu)建一個和平的校園，構(gòu)建一種和諧的氛圍，樹立正氣，賞識教育的不僅僅是學(xué)生，讓教師在一種教育新風(fēng)中，，感受教師這種職業(yè)帶來的幸福。

教師工資漲了，教師的社會地位漲了，全社會尊師重教的風(fēng)氣也要漲了，當(dāng)一位教師，他的家庭問題、待遇問題、被社會認可的問題都不成問題時，他們自然就會把所有的精力都放在學(xué)生身上。學(xué)生中心、學(xué)生主體地位是靠教師去實現(xiàn)的。對校長來說，教師就是實現(xiàn)你教育理想的“天使”，只有當(dāng)教師從自己的角度出發(fā)，覺得應(yīng)該把學(xué)生放在首位的時候，他們才會發(fā)自內(nèi)心地這樣做。發(fā)展的動力如果來源于對教育職業(yè)的熱愛，教育就會充滿活力與真情，教育就是動態(tài)的;反之如果僅僅來自于壓力，他們就會把這種壓力轉(zhuǎn)加到學(xué)生身上，這樣塑造出來的人肯定是十分可怕的?！皦毫褪莿恿Α边@句話應(yīng)該辨證的看待，“沒有壓力不行，僅有壓力不夠”。對一個從事塑造人的職業(yè)來說，尤其不能只有壓力。

我們都知道到商店購物，我們是上帝。商家常把“顧客至上”作為發(fā)展的理念。而有一個人卻對這樣的說法不以為然。這個人就是把一家小小的旅行社做成世界第三大旅游管理公司，并成為“美國100家最適合于工作的公司”之一的羅森柏斯國際集團老板豪爾。他認為，對于員工來說，顧客當(dāng)然是處于第一的優(yōu)先位置;但對于公司來說，實際上是通過把精力集中在內(nèi)部，集中在自己的員工身上而獲得成功的。豪爾批評說，有太多的公司把壓力、恐懼和沮喪施加給員工，員工每天晚上把這種感受帶回家里，這會引起家庭問題;第二天一早，員工又會把這些問題帶到工作崗位上。這種循環(huán)非常典型，也非常可怕。20xx年，當(dāng)豪爾加入到公司的時候，他發(fā)現(xiàn)公司在“顧客至上”的旗幟下，幾乎把所有的精力都集中在顧客身上而很少關(guān)注自己的員工。公司管理層的工作重心全部圍繞著顧客展開，他們甚至忘記了是誰在為顧客服務(wù)。豪爾認為，從長期來看，不愉快的人提供的只能是不愉快的服務(wù)。最高級別的服務(wù)水準(zhǔn)是發(fā)自內(nèi)心的。因此，能夠讓關(guān)心、關(guān)愛到達員工內(nèi)心深處的公司才能提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這也是管理者能為顧客做的最好的事情，他們終將認識到，雖然顧客被排在第二位，但事實上卻是第一位的。豪爾認為，當(dāng)公司把員工放在第一位的時候，員工就會把顧客放在第一位。

一個學(xué)校在強調(diào)師德學(xué)習(xí)的時候，不能只要求教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等等一些規(guī)定，而應(yīng)多對教師具有很人文的情感關(guān)懷，給教師創(chuàng)造了豐富多彩的精神生活，常常使他們感受到一種強烈的職業(yè)幸福，這種幸?？偸浅錆M活力與激情，教師對學(xué)生的教育應(yīng)付以育人的高度去反省自己的教育教學(xué)行為。唯有快樂工作，努力進步，求取發(fā)展，才能無愧教師職業(yè)。

當(dāng)前，教育改革正在轟轟烈烈的進行著，在新課改背景下，對教師提出的要求更高，對學(xué)校的服務(wù)意識更新。教師的視野變得更開闊，只有站得高才能看得遠了，教師的眼光就不能僅僅盯在生存上，追求也不僅僅定在最低層次上。只有感受教師職業(yè)的幸福感，積極參加各種自我更新。

“走進新課程的老師，需要通過不斷的豐富自己來豐富我們的學(xué)生，進而豐富我們的國家和民族?！币粋€教師只有開闊了視野才會求思求變求取發(fā)展。生活的態(tài)度決定幸福指數(shù)。

朱永新說過：“應(yīng)該讓我們的教育者系統(tǒng)地讀一讀教育專著，不要多，哪怕20本。這20本你不讀，不能當(dāng)教師，更不能當(dāng)校長。因為一個沒有系統(tǒng)地接受人類歷史上教育思想財富的人，不可能有博大的情懷，不可能有遠大的理想?！?/p>

通過這些學(xué)習(xí)，教師把教育的故事，把教育理論、心理學(xué)知識及教育藝術(shù)機智地融入到了自己的教育教學(xué)中，啟迪著學(xué)生的智慧，激勵著學(xué)生的情感，教師從中收獲職業(yè)的快樂。

“做真正的教育者，辦真正的教育”，幸福的教師，才是教育的幸運。給教師一個幸福的精神生活，在幸福的體驗中工作。用精神引領(lǐng)專業(yè)，用專業(yè)豐富精神。在積極的、自覺的狀態(tài)中工作，把工作當(dāng)作一種快樂。

我們的工作，是一種快樂，感受職業(yè)幸福吧!讓我們的情感一路。