寫(xiě)心得體會(huì)是培養(yǎng)批判性思維和反思能力的有效途徑。創(chuàng)造性思維在寫(xiě)心得體會(huì)中起到關(guān)鍵的作用，要有獨(dú)到和深刻的見(jiàn)解。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。希望這些范文能夠激發(fā)你們寫(xiě)作的靈感，幫助你們更好地總結(jié)和概括自己的心得體會(huì)。

觀看四史心得體會(huì)篇一

第一段：引言（導(dǎo)入話題）。

近日，我觀看了一部名為《四史》的紀(jì)錄片。這部片子深入解讀了中國(guó)歷史中的《史記》、《資治通鑒》、《明史》和《清史稿》。通過(guò)觀看這部片子，我深入了解到了中國(guó)歷史的發(fā)展脈絡(luò)，并對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和智慧有了更深的認(rèn)識(shí)。下面我將分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：歷史換位思考，觸動(dòng)內(nèi)心共鳴（親身體驗(yàn)）。

觀看《四史》讓我感受到了歷史的厚重和淵博。通過(guò)片中詳實(shí)的史料和生動(dòng)的講述，我仿佛穿越時(shí)空，在歷史長(zhǎng)河中與先賢們面對(duì)面。我通過(guò)歷史的換位思考，深入感受到了歷史人物的苦心經(jīng)營(yíng)和舍生忘死的奉獻(xiàn)精神，這讓我由衷地欽佩和感慨。同時(shí)，我也意識(shí)到了歷史對(duì)于現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。通過(guò)借鑒歷史教訓(xùn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)下的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，為我們的社會(huì)進(jìn)步提供有益的啟示。

第三段：歷史的變遷與傳統(tǒng)文化的傳承（啟示與感悟）。

通過(guò)觀看《四史》，我深刻體會(huì)到了歷史的不斷變遷和傳統(tǒng)文化的傳承。歷史是一部生動(dòng)的教科書(shū)，它記載著人類社會(huì)的進(jìn)程和發(fā)展。在歷史中，我們可以看到中國(guó)古代文化的豐富內(nèi)涵和深厚底蘊(yùn)。而這種傳統(tǒng)文化的傳承，正是我們弘揚(yáng)中華文化、推動(dòng)中華民族復(fù)興的重要基石。通過(guò)觀看《四史》，我深入了解了中國(guó)的傳統(tǒng)價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則，這對(duì)我現(xiàn)在的生活和未來(lái)的發(fā)展，都有著重要的指導(dǎo)作用。

第四段：筑牢愛(ài)國(guó)主義情懷（民族意識(shí)與熱愛(ài)祖國(guó)）。

《四史》中的人物形象栩栩如生，他們的奮斗精神和愛(ài)國(guó)情懷給我留下了深刻的印象。他們不計(jì)個(gè)人得失，舍小家顧大家，心懷民族的大義。觀看這些片段，我深深被這些先賢的高尚品質(zhì)感動(dòng)，也倍感自豪。這讓我思考到，我們作為當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)懷揣愛(ài)國(guó)主義情懷，扛起時(shí)代的重?fù)?dān)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。只有通過(guò)個(gè)體奮斗，我們才能推動(dòng)國(guó)家的繁榮和人民的幸福。

第五段：對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考和努力（責(zé)任感與使命感）。

觀看《四史》使我對(duì)當(dāng)下的中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了深刻的思考。歷史的演進(jìn)告訴我們，沒(méi)有哪個(gè)時(shí)代是完美的，每個(gè)時(shí)代都有自己的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。作為今天的大學(xué)生，我們應(yīng)該懷揣著強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，勇于承擔(dān)歷史的使命。只有通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能不辜負(fù)先賢們的付出，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：通過(guò)觀看《四史》，我在歷史的海洋中洗禮了心靈，也對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化和智慧有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)人物的換位思考，我不僅加深了對(duì)歷史的理解，也對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我深切感受到了愛(ài)國(guó)主義情懷的偉大，也明白了當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任和使命。歷史是我們的根，文化是我們的魂，我們應(yīng)該懷揣著愛(ài)國(guó)心，積極投身到實(shí)踐中去，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

觀看四史心得體會(huì)篇二

近日，我觀看了一部名為《四史》的紀(jì)錄片。這部紀(jì)錄片采用了現(xiàn)代化的拍攝手法和生動(dòng)的敘事方式，全面、深入地講述了中國(guó)歷史上的四大史書(shū)——《史記》、《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》和《資治通鑒》。通過(guò)觀看這部紀(jì)錄片，我深刻地感受到了中國(guó)歷史的厚重和深遠(yuǎn)，也對(duì)個(gè)人的修身養(yǎng)性有了更深刻的理解。

首先，觀看《四史》讓我體會(huì)到中國(guó)歷史的偉大和博大精深。《四史》以紀(jì)錄片的方式展現(xiàn)了四部史書(shū)的內(nèi)容，并通過(guò)專家學(xué)者的解讀，將歷史中的每個(gè)細(xì)節(jié)都串聯(lián)起來(lái)，呈現(xiàn)出一個(gè)龐大而復(fù)雜的歷史圖景。從夏朝的禪讓制度、商朝的商賈文化，到秦朝的統(tǒng)一天下、漢朝的文化繁榮，再到后漢的斗爭(zhēng)與混亂，最后到魏晉南北朝時(shí)期的動(dòng)蕩，每個(gè)時(shí)期的歷史變遷都令人嘆為觀止。而《資治通鑒》更是將歷史串燒，以連貫的方式展現(xiàn)了中國(guó)幾千年的變遷。通過(guò)觀看《四史》，我意識(shí)到自己對(duì)中國(guó)歷史的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，也對(duì)自己的學(xué)業(yè)產(chǎn)生了更高的要求。

其次，觀看《四史》也讓我對(duì)個(gè)人修身養(yǎng)性有了新的認(rèn)識(shí)。中國(guó)歷史上的每一個(gè)人物都有自己獨(dú)特的人生軌跡和價(jià)值觀念，他們或奮發(fā)向上，或沉溺荒淫，或忠誠(chéng)仁愛(ài)，或權(quán)謀勾心。通過(guò)觀看他們的故事，我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的修身養(yǎng)性至關(guān)重要。只有對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，才能具備足夠的能力和智慧去應(yīng)對(duì)人生中的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。同時(shí)，《四史》中也有許多傳世佳話，如劉備的“諸葛亮出山”、魏征的“九品中正制”等。這些故事向我們展示了為政者的高尚品質(zhì)以及對(duì)人民的奉獻(xiàn)精神，也讓我深感為官之難、明君之難。通過(guò)觀看《四史》，我更堅(jiān)定了修身養(yǎng)性的決心，希望自己能夠在平凡的人生中塑造出高尚的品格。

再次，觀看《四史》還讓我認(rèn)識(shí)到中國(guó)歷史的持續(xù)發(fā)展和變革。從黃河流域的古代中原文明，到長(zhǎng)江流域的南方文化，再到西北草原的蠻族勢(shì)力，中國(guó)歷史上各個(gè)朝代的興衰都與地理環(huán)境、民族多樣性等因素密切相關(guān)。每一次政權(quán)更迭，都標(biāo)志著一種文化和意識(shí)形態(tài)的變革。觀看《四史》讓我深刻地體會(huì)到中國(guó)歷史的多元和包容，也讓我更加珍惜和熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

最后，觀看《四史》還讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)歷史的重要性。歷史是人類的遺產(chǎn)，是我們對(duì)過(guò)去的銘記和回顧，更是我們對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)的思考和規(guī)劃。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以汲取前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，從中尋找解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的方法。同時(shí)，也可以了解到不同文化和民族之間的交流和互動(dòng)，促進(jìn)世界的和平與發(fā)展。觀看《四史》讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)歷史的決心，并激發(fā)了我對(duì)歷史研究的興趣。

總之，觀看《四史》讓我切身感受到了中國(guó)歷史的深遠(yuǎn)影響和個(gè)人修身養(yǎng)性的重要性。它讓我深入了解了中國(guó)歷史的宏大和多樣性，并對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)不斷深化對(duì)中國(guó)歷史的研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史的智慧，將歷史知識(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的力量。

觀看四史心得體會(huì)篇三

四史，即歷史朝代的四部正史，它們以其權(quán)威性和參考價(jià)值，成為了我們了解中國(guó)歷史的重要來(lái)源。從前秦到明朝，從記載到評(píng)價(jià)，從事件到人物，這四史涵蓋了中國(guó)五千年的波瀾壯闊。在觀看這些史書(shū)的過(guò)程中，我深深感受到了歷史的偉大和真實(shí)性。

第二段：史書(shū)記載與真實(shí)性。

史書(shū)是用來(lái)記錄歷史的，因此其真實(shí)性至關(guān)重要。然而，隨著時(shí)間的推移和各種因素的干擾，歷史的真實(shí)性常常變得模糊不清。然而，通過(guò)對(duì)四史的觀看，我發(fā)現(xiàn)這些史書(shū)都盡力追求了真實(shí)性。較早的歷史記載可能充斥著神話和傳說(shuō)，但隨著歷史的發(fā)展，官方記載與其他文獻(xiàn)的交叉驗(yàn)證逐漸增多，使得史書(shū)中的許多事件和人物變得更加可信。同時(shí)，讀者也需要具備批判的思維來(lái)辨別真?zhèn)?，但無(wú)論如何，史書(shū)對(duì)于我們了解歷史提供了極其重要的線索。

第三段：對(duì)歷史事件的觀點(diǎn)。

四史記載了許多重要的歷史事件，如秦始皇的統(tǒng)一、漢武帝的征服、唐太宗的統(tǒng)治等，這些事件對(duì)于中國(guó)歷史的發(fā)展起到了重要的作用。通過(guò)觀看四史，我發(fā)現(xiàn)歷史事件是復(fù)雜而多樣的，并不是簡(jiǎn)單的黑白之分。有些人物在某些方面是英雄，在另一些方面卻表現(xiàn)出不堪的一面。正如《史記》中記載的那樣，歷史并不是一成不變的定論，而是需要綜合各種角度和觀點(diǎn)的綜合評(píng)價(jià)。

第四段：歷史人物的塑造。

四史中許多歷史人物被塑造成了英雄般的形象，如孫權(quán)、劉備等。雖然他們?cè)跉v史中確實(shí)起到了重要的作用，但我們也應(yīng)當(dāng)看到歷史人物的復(fù)雜性。四史中的歷史人物并不僅僅是一些宏大的英雄形象，他們也有弱點(diǎn)和錯(cuò)誤。正如《資治通鑒》中所述，歷史人物應(yīng)當(dāng)根據(jù)其時(shí)代背景和環(huán)境進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。因此，在觀看四史的過(guò)程中，我們要有自己的思考，不盲目崇拜歷史中的英雄。

第五段：歷史的啟示與反省。

通過(guò)觀看四史，我深深意識(shí)到歷史的偉大和重要性。歷史是我們過(guò)去的鏡子，反映了人類文明的演進(jìn)和人類行為的多樣性。同時(shí)，歷史也是我們未來(lái)的指南，它提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)供我們借鑒。通過(guò)對(duì)歷史事件和歷史人物的觀察，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤，進(jìn)一步推動(dòng)我們社會(huì)的進(jìn)步。歷史沒(méi)有單一的解讀，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的觀點(diǎn)和角度去理解和解讀歷史，這也是歷史學(xué)習(xí)的樂(lè)趣所在。

結(jié)尾段：

四史觀看的過(guò)程讓我深深感受到了歷史的偉大和真實(shí)性。通過(guò)對(duì)史書(shū)記載的真實(shí)性的認(rèn)識(shí)，對(duì)歷史事件和人物的觀點(diǎn)的思考，以及對(duì)歷史人物形象的理解，我從中受益匪淺。歷史是一面鏡子，通過(guò)觀看歷史，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己。同時(shí)，歷史也是我們未來(lái)的指南，以它為鑒，我們可以更好地前進(jìn)。四史不僅僅是一部部的史書(shū)，更是一條記錄著中華文明發(fā)展軌跡的歷史長(zhǎng)河。通過(guò)觀看四史，我們能夠更好地了解和熱愛(ài)我們的國(guó)家和民族。

觀看四史心得體會(huì)篇四

"四史觀看心得體會(huì)"是一門(mén)關(guān)于經(jīng)典歷史著作的課程，通過(guò)深入研讀《史記》、《資治通鑒》、《后漢書(shū)》和《舊唐書(shū)》，我們不僅對(duì)中國(guó)歷史的演變和重大事件有了更深入的了解，更重要的是，我們從中汲取了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。在第四節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)政治家、文化人和被考生稱為"神秘偉人"的故事，下面我將就其中幾個(gè)觸動(dòng)我最深的故事進(jìn)行探討。

第二段：才子佳人——司馬相如和卓文君。

在古代的歷史長(zhǎng)河中，才子佳人的故事一直是人們津津樂(lè)道的話題。而《史記》中關(guān)于司馬相如和卓文君的歷史典故，讓我深受觸動(dòng)。司馬相如才氣出眾，卓文君才情絕世，他們相伴相守，共同經(jīng)歷了許多考驗(yàn)。然而，命運(yùn)對(duì)他們并不仁慈，最終將他們分開(kāi)。他們的故事告訴我們，才子佳人并不一定能夠走到最后，愛(ài)情與人生之間常常是存在矛盾和沖突的。

第三段：忠臣義士——張儉和韓信。

古代的中國(guó)歷史上，有許多忠臣義士的故事令人感動(dòng)。其中，《資治通鑒》中記載的張儉和韓信的故事最為精彩。張儉是一個(gè)忠誠(chéng)于朝廷，一心為國(guó)家效力的官員，而韓信則是劉邦的親信，武將之中的佼佼者。然而，由于政治斗爭(zhēng)和人際關(guān)系的復(fù)雜性，兩人因爭(zhēng)權(quán)奪利而相互猜忌、陷阱對(duì)手。最終，他們以死亡告終。這個(gè)故事提醒我們，在真實(shí)的生活中，忠誠(chéng)和友誼往往難以共存，而人性的貪婪和欲望也會(huì)摧毀人與人之間的信任。

第四段：獅子心態(tài)——楊廣的處事原則。

《舊唐書(shū)》所記載的楊廣的故事，給予了我深刻的啟示。楊廣是唐朝的將領(lǐng)和君主，他一生經(jīng)歷了許多戰(zhàn)爭(zhēng)和政治斗爭(zhēng)，但他總能以獅子一般的勇氣面對(duì)困境和挑戰(zhàn)。他有著不畏危險(xiǎn)和艱難的心態(tài)，總是能夠在逆境中保持強(qiáng)大的斗志。他的故事告訴我們，在人生的道路上，要有勇氣去面對(duì)困難和挫折，只有保持積極向上的心態(tài)，才能達(dá)成我們的目標(biāo)。

第五段：個(gè)人感悟。

通過(guò)學(xué)習(xí)四部史書(shū)中的故事和人物，我深刻地意識(shí)到歷史不僅僅是一個(gè)過(guò)去的記憶，更是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的指引和啟迪。歷史中的英雄人物和偉大故事不僅鼓舞了我們前進(jìn)的勇氣，也為我們提供了智慧和經(jīng)驗(yàn)。他們的選擇和決策可以給我們帶來(lái)啟示，告訴我們?cè)鯓尤フ_地處理人生中的困境和選擇。通過(guò)研讀四部史書(shū)，我們不僅僅能夠了解歷史，更能夠在人生的道路上找到前行的方向。

總結(jié)部分：回顧所學(xué)。

通過(guò)對(duì)"四史觀看心得體會(huì)"課程的學(xué)習(xí)，我們更深刻地理解了歷史的重要性和深遠(yuǎn)影響。我們從才子佳人的故事中認(rèn)識(shí)到人生常常需要面對(duì)艱難的抉擇和取舍，而當(dāng)忠誠(chéng)與友情發(fā)生直接沖突時(shí)，往往無(wú)法兩全。同時(shí)，《舊唐書(shū)》中楊廣的故事鼓勵(lì)我們具有勇氣和獅子一般的心態(tài)，以抵抗逆境和困難。通過(guò)深入研究四部史書(shū)，我們可以從歷史中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，借鑒前輩的智慧，并在現(xiàn)實(shí)生活中指導(dǎo)我們的選擇和行動(dòng)。

觀看四史心得體會(huì)篇五

中國(guó)歷史文化悠久，歷史就是人類發(fā)展過(guò)程的記錄，是人們認(rèn)識(shí)和掌握自己社會(huì)發(fā)展規(guī)律的一種手段。四書(shū)五經(jīng)、史記左傳等經(jīng)典著作，記錄了三千余年的中華歷史，是中華民族的精神瑰寶。近日，我就去觀看了《四史》展覽，深深感悟到“四史觀看心得體會(huì)格言”，深受啟迪，感受到中華文明的博大精深，在此分享我的感悟與大家。

第二段歷史是珍貴的財(cái)富。

歷史是珍貴的財(cái)富，它是一份沉甸甸的文化遺產(chǎn)，蘊(yùn)含著民族的智慧和信仰，是中華文化的重要組成部分。展覽中的四史，包括了《史記》《漢書(shū)》《后漢書(shū)》和《三國(guó)志》，記錄了先秦、秦漢、三國(guó)以及魏晉南北朝歷史，生動(dòng)地展示了歷史名人的風(fēng)采和中華民族的歷程，引人深思。人有進(jìn)取心，歷史有長(zhǎng)河，珍惜歷史、弘揚(yáng)文化，才能在新時(shí)代里發(fā)揚(yáng)光大。

第三段常懷感恩之心。

歷史為后人留下了太多太多值得思考與領(lǐng)會(huì)的東西，而歷史也為我們提供了許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過(guò)講解四史，每一部書(shū)都有其顯著標(biāo)志和功績(jī)，感受到那些先賢為祖國(guó)做出的杰出貢獻(xiàn)以及中華民族歷經(jīng)的艱辛歷程，我們應(yīng)該時(shí)刻懷著感恩之心。這種感恩之心也是一種責(zé)任，將歷史傳承下去，致力于實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興，為祖國(guó)獻(xiàn)一份綿薄之力。

第四段歷史是教師之母。

觀展中，我們能夠觸摸到史書(shū)中所記錄的內(nèi)容，了解歷史的發(fā)展流程和大臣之言，感悟歷史中人們勇敢、智慧、拼搏的精神。歷史是教師之母，是前人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也是我們未來(lái)前行的方向。通過(guò)歷史的回顧和領(lǐng)悟，有助于我們?cè)诮窈蟮纳钪袑W(xué)會(huì)理性思考、加強(qiáng)人格修養(yǎng)、啟發(fā)智慧，改善自己的人生。

第五段總結(jié)。

四史是中華文化的重要組成部分，是中華民族歷史文化乃至精神瑰寶，觀展后，更加深刻地認(rèn)識(shí)到歷史深厚的底蘊(yùn)。內(nèi)心加深對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和理解，感悟到了歷史給人們留下的精神和文化財(cái)富，也進(jìn)一步啟示了個(gè)人的人生發(fā)展。我想，只有通過(guò)對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和理解，我們才能更好地發(fā)揚(yáng)中華民族的精神，傳承中華文化，在未來(lái)的歷程中不斷繁榮發(fā)展。

觀看四史心得體會(huì)篇六

近日，我觀看了一部名為《四史》的紀(jì)錄片，該片凝結(jié)了中華民族幾千年的歷史智慧和文明積淀。通過(guò)觀看《四史》，我深深感受到了中華文化的博大精深和中華民族的崇高理想。本文將從歷史的淵源、文明的寶庫(kù)、民族精神的傳承、思想的啟迪和情感的觸動(dòng)五個(gè)方面談一談我對(duì)觀看《四史》的一些心得體會(huì)。

首先，觀看《四史》讓我對(duì)歷史的淵源有了更為真切的了解。從夏、商、周等各個(gè)時(shí)期的發(fā)展演變，到秦、漢、唐等朝代的興衰更替，歷史的進(jìn)程在我面前展開(kāi)。我了解到，那些古老的文字記載著歷史的浩蕩河流，那些古老的神話傳說(shuō)著祖先們的智慧和人類的奮斗。正是歷史的淵源，孕育了我們偉大的中華文化，也為我們樹(shù)立了深厚的文化自信。

其次，觀看《四史》讓我認(rèn)識(shí)到中華文化的寶庫(kù)是多么豐富多彩。從《史記》的紀(jì)實(shí)性，到《漢書(shū)》的立場(chǎng)性，再到《后漢書(shū)》的才子佳人，中華文化擁有豐富的思想和藝術(shù)，給人以無(wú)窮的啟迪和享受。我被《四史》展現(xiàn)出的古人的博學(xué)多才、文才武藝所折服，也被《紅樓夢(mèng)》里那些復(fù)雜的人物關(guān)系和深刻的心理描寫(xiě)所打動(dòng)。中華文化的寶庫(kù)就像琳瑯滿目的珠寶，讓人眼花繚亂，心馳神往。

第三，觀看《四史》讓我深刻感受到中華民族的崇高理想和民族精神的傳承。無(wú)論是對(duì)于審時(shí)度勢(shì)的智慧，還是對(duì)于家國(guó)情懷的堅(jiān)守，中華民族都有著自己獨(dú)特的民族精神。我從《四史》中讀到了中國(guó)人的堅(jiān)韌不拔、自立自強(qiáng)的精神，感受到了中華民族共同團(tuán)結(jié)奮斗的力量。這種民族精神的傳承，使得中華民族能夠在千千萬(wàn)萬(wàn)次挫折中永不放棄，迎難而上。

第四，觀看《四史》讓我思想得到了啟迪。歷史的發(fā)展是一本大型百科全書(shū)，而人生的道路也是如此?！端氖贰分兴宫F(xiàn)的人物，無(wú)論是秦始皇的統(tǒng)一中國(guó)，還是武則天的威嚴(yán)統(tǒng)治，都構(gòu)成了一個(gè)個(gè)思想的范例。他們的成功和失敗，都向我們傳遞著重要的人生教益。從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們可以更好地面對(duì)生活，規(guī)劃未來(lái)。

最后，觀看《四史》讓我感受到了強(qiáng)烈的情感觸動(dòng)?！端氖贰分兴宫F(xiàn)的歷史人物，他們的忠誠(chéng)、智慧、愛(ài)國(guó)之情，使我仿佛能夠看到他們的真實(shí)存在。這些歷史人物在我的心靈深處產(chǎn)生了共鳴，點(diǎn)燃了我對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之火。我也希望有朝一日，能夠用自己的力量，為祖國(guó)的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

綜上所述，觀看《四史》對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)了解歷史的淵源，認(rèn)識(shí)中華文化的寶庫(kù)，感受中華民族的崇高理想和民族精神的傳承，思想的啟迪和情感的觸動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任與使命。我將秉承著中華文化的精華，傳承著優(yōu)秀的傳統(tǒng)，為中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們一起努力，為中華民族的偉大復(fù)興創(chuàng)造新的輝煌！

觀看四史心得體會(huì)篇七

《四史觀看心得體會(huì)》課程的第四課，給我留下了深刻的印象。本節(jié)課主要介紹了《資治通鑒》這部重要的歷史文獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和領(lǐng)略這些史書(shū)中的智慧和思想，我不僅對(duì)歷史有了更加全面的認(rèn)識(shí)，而且也增長(zhǎng)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備和人文素養(yǎng)。

第二段：歷史的寶庫(kù)。

《資治通鑒》可以說(shuō)是歷史的寶庫(kù)，它記錄了自公元前403年到公元959年間的中國(guó)歷史。它以年代為周期，縱觀古今，橫觀各地，展現(xiàn)了中國(guó)乃至世界歷史的發(fā)展脈絡(luò)。在這部書(shū)中，我們看到了不同歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等各個(gè)方面的重大事件和變遷，可以說(shuō)是一部集合了眾多歷史學(xué)家的智慧結(jié)晶。

第三段：歷史的洞察力。

《資治通鑒》以事以理為綱，強(qiáng)調(diào)歷史的規(guī)律性。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)這部書(shū)對(duì)于當(dāng)代人了解歷史的現(xiàn)實(shí)意義是非常重大的。當(dāng)我們看到歷史上的種種政策決策是如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的，我們可以從中汲取智慧，為當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展提供借鑒和參考。另外，通過(guò)這部書(shū)的學(xué)習(xí)，我也更加清楚地認(rèn)識(shí)到歷史不只是斷裂的事件串聯(lián)，而是一條連綿不斷的河流，當(dāng)前影響未來(lái)，同時(shí)又承載著過(guò)去的重要力量。

第四段：歷史的啟示。

《資治通鑒》作為一部史書(shū)，不僅僅是事實(shí)的記錄，更包含著歷史的啟示。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以深刻地體會(huì)到歷史上各種政權(quán)更替的原因和過(guò)程，警醒著我們不要重復(fù)歷史的錯(cuò)誤。我們應(yīng)當(dāng)從歷史中汲取教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到政治、文化等方面的發(fā)展是相互影響的。只有正確認(rèn)識(shí)歷史，我們才能更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，邁向未來(lái)。

第五段：歷史的永恒。

《資治通鑒》的學(xué)習(xí)讓我深刻感受到歷史的永恒。雖然時(shí)光荏苒，歷史在某種程度上已經(jīng)逝去，但其中蘊(yùn)含的智慧和道理卻仍然可以指導(dǎo)著我們的行動(dòng)。歷史是人類智慧的結(jié)晶，也是人類不斷追求真理和進(jìn)步的一面鏡子。只有保持對(duì)歷史的敬畏和學(xué)習(xí)，我們才能更好地把握未來(lái)，為人類社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。

總結(jié)：通過(guò)《資治通鑒》這部歷史巨著的學(xué)習(xí)，我們不僅可以了解歷史的發(fā)展脈絡(luò)，還能從中獲得智慧和思想的滋養(yǎng)。它告訴我們歷史的洞察力、啟示和永恒的價(jià)值。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)和研究歷史是我們每個(gè)人的責(zé)任和使命，也是我們不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中的必經(jīng)之路。

觀看四史心得體會(huì)篇八

中華民族的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷經(jīng)千年的變遷和滄桑，留下了寶貴的文化遺產(chǎn)和精神財(cái)富。在新時(shí)代，為了更好地推進(jìn)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，進(jìn)一步推動(dòng)中國(guó)文化的繁榮和發(fā)展，學(xué)習(xí)和宣傳中國(guó)歷史成為了我們每一個(gè)人的責(zé)任和使命。近年來(lái)，國(guó)家出臺(tái)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，明確規(guī)定了“統(tǒng)一、規(guī)范、簡(jiǎn)潔、實(shí)用”的標(biāo)準(zhǔn)。而“四史”正是符合這一標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，通過(guò)觀看四史，我深刻認(rèn)識(shí)到了我國(guó)歷史的豐富內(nèi)涵和精神追求。

第二段：反思三十年的變化。

作為一個(gè)生于改革開(kāi)放的年輕人，我可以感受到這三十年來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)和文化的高速發(fā)展。但是，在繁忙的生活中，我們常常忘記了“走得快”，我們需要停下腳步，去關(guān)注我們所處的時(shí)代背景，去了解我們生活的環(huán)境和氣息。四史充分展現(xiàn)了中國(guó)歷史從古代到現(xiàn)代的進(jìn)程，也喚起了我們對(duì)歷史的重視。歷史不只是過(guò)去，更是構(gòu)成現(xiàn)在和未來(lái)的根基。

第三段：領(lǐng)略四史中的鮮明精神。

在觀看四史過(guò)程中，我深刻感受到了中華文化中的各種價(jià)值觀、思想和精神財(cái)富。比如，在《三國(guó)演義》中，我感受到了信仰的力量、忠誠(chéng)的品質(zhì)和勝利后的恢復(fù)。在《水滸傳》中，我感受到了正義的威力、團(tuán)結(jié)的精神以及反抗壓迫的膽略。在《紅樓夢(mèng)》中，我感受到了深沉的愛(ài)情、人性的多樣和文化的獨(dú)特性。在《西游記》中，我感受到了持之以恒、永不放棄的毅力與勇氣。這些文化內(nèi)涵是我們今天所追求的美好生活與理想，也是中國(guó)文化的重要組成部分。

第四段：對(duì)未來(lái)的思考。

觀看四史，讓我深切地認(rèn)識(shí)到了無(wú)論是歷史上的喜怒哀樂(lè)還是我們今天的處境，都指向了一個(gè)方向，那就是我們要不斷弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。中國(guó)文化的內(nèi)涵之豐富可以給我們的人生帶來(lái)更多的材料與啟示，激勵(lì)我們?cè)谇靶新飞细佑赂?、?jiān)定，讓中華文化在新時(shí)代下煥發(fā)出光彩。未來(lái)，我們需要通過(guò)歷史學(xué)習(xí)和文化傳承，力爭(zhēng)走向一個(gè)更加繁榮、和諧、充滿希望的明天。

第五段：結(jié)尾。

通過(guò)對(duì)四史的觀看和心靈的體驗(yàn)，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了中華文化深厚的歷史底蘊(yùn)和豐富的思想內(nèi)涵，這激勵(lì)我在今后的學(xué)習(xí)和事業(yè)中更加努力。作為一名年輕的人，我將牢記中國(guó)的歷史、記住文化的內(nèi)涵，以此激勵(lì)自己朝著更加美好、寬廣的未來(lái)前進(jìn)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠關(guān)注四史，學(xué)習(xí)歷史和文化，更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)，愛(ài)國(guó)愛(ài)民，激勵(lì)社會(huì)向著更加美好的未來(lái)發(fā)展。

觀看四史心得體會(huì)篇九

最近，我通過(guò)觀看四史教育，對(duì)中國(guó)歷史和文化有了更加深入的了解。我是一名普通的大學(xué)生，在學(xué)校中接受的歷史教育主要側(cè)重于外國(guó)歷史，對(duì)于國(guó)內(nèi)歷史知識(shí)的掌握有限。因此，對(duì)于四史教育，我非常感興趣，準(zhǔn)備耐心看完這一系列的教育內(nèi)容，希望在觀看過(guò)程中能夠獲得一些有關(guān)祖國(guó)歷史的心得體會(huì)。

在觀看四史教育的過(guò)程中，我深刻感受到中華民族五千年的輝煌歷程。所謂“歷史是最好的老師”，通過(guò)了解歷史，我們不僅能夠認(rèn)識(shí)自我，更能夠引領(lǐng)我們走向未來(lái)。在四史教育的內(nèi)容中，我了解到了許多有關(guān)歷史的細(xì)節(jié)，對(duì)于中國(guó)歷史的發(fā)展和演變有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也感受到了中華文化的博大精深，思想傳統(tǒng)的深厚底蘊(yùn)，這些都是我們國(guó)家和民族的瑰寶。

第三段對(duì)于學(xué)習(xí)歷史的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)觀看四史教育，我對(duì)于學(xué)習(xí)歷史有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。歷史不僅是過(guò)去發(fā)生的事件，更是人們對(duì)于這些事件的解讀和評(píng)價(jià)，是人們智慧和思想的結(jié)晶。學(xué)習(xí)歷史，首先應(yīng)該明確歷史的本質(zhì)是什么，了解歷史如何為我們當(dāng)下的生活和未來(lái)的發(fā)展服務(wù)。在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，除了了解歷史本身，還應(yīng)該了解歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)歷史對(duì)于當(dāng)下的影響和啟示，用歷史的經(jīng)驗(yàn)更好的規(guī)劃未來(lái)。

第四段對(duì)于祖國(guó)文化自信的重要性。

同時(shí)，通過(guò)觀看四史教育，我也認(rèn)識(shí)到了祖國(guó)文化自信的重要性。祖國(guó)文化是我們民族的根基和靈魂，要樹(shù)立正確的文化觀念，自覺(jué)保護(hù)、傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的中華文化。在當(dāng)前國(guó)際環(huán)境下，祖國(guó)文化的自信不僅是個(gè)人心態(tài)的轉(zhuǎn)變，更是全民族的共識(shí)。我們要相信自己的文化，珍惜傳承下來(lái)的歷史文化財(cái)富，做到人文主義的繼承和創(chuàng)新，以此推動(dòng)中國(guó)文化的全球傳播和發(fā)展。

第五段對(duì)于個(gè)人價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任的思考。

最后，通過(guò)對(duì)于四史教育的觀看，我也思考到了個(gè)人價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任。歷史和文化是社會(huì)的根基，而個(gè)人也是社會(huì)的組成部分，因此個(gè)人的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任與歷史和文化有著密切的關(guān)系。個(gè)人價(jià)值觀的形成離不開(kāi)對(duì)于歷史、文化和傳統(tǒng)的理解和承認(rèn)，同時(shí)在社會(huì)中，個(gè)人也應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，保護(hù)祖國(guó)文化，共同建設(shè)美好的社會(huì)。

總之，通過(guò)觀看四史教育，我獲得了很多關(guān)于歷史、文化和社會(huì)的啟示，認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的責(zé)任和社會(huì)的重要性。希望我的這些思考能夠?yàn)槲覀€(gè)人的成長(zhǎng)以及祖國(guó)的發(fā)展做出奉獻(xiàn)，同時(shí)也希望更多的人能夠參與到四史教育中來(lái)，在學(xué)習(xí)歷史和文化中成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在傳承中感受中華文化的魅力，共同建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)。

觀看四史心得體會(huì)篇十

《史記》、《漢書(shū)》、《三國(guó)志》和《資治通鑒》被譽(yù)為中國(guó)的“四史”，是中國(guó)古代歷史的重要典籍。通過(guò)閱讀這些典籍，我們可以深入了解中國(guó)古代的政治、文化和社會(huì)發(fā)展過(guò)程。在《四史觀看心得體會(huì)》的第四課中，我們進(jìn)一步探討了這四部史書(shū)的價(jià)值和意義。

第二段：史書(shū)的價(jià)值和意義。

史書(shū)是一種記錄歷史的方式，通過(guò)對(duì)歷史事件的整理和概述，我們可以更好地了解過(guò)去的事情。史書(shū)中的記載幫助我們回顧歷史，思考?xì)v史，總結(jié)歷史中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。對(duì)于《史記》、《漢書(shū)》、《三國(guó)志》和《資治通鑒》這樣的古代典籍來(lái)說(shuō)，更體現(xiàn)了中國(guó)古代文化的獨(dú)特性和深厚的底蘊(yùn)。

第三段：《史記》的魅力。

《史記》是中國(guó)最早的一部完整的歷史著作，作者司馬遷是中國(guó)歷史學(xué)界的開(kāi)山鼻祖，也是中國(guó)史學(xué)的奠基人?！妒酚洝芬载S富的內(nèi)容、精準(zhǔn)的文字和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖窌?shū)體例，展示了春秋戰(zhàn)國(guó)至西漢時(shí)期的歷史風(fēng)貌。在《史記》中，我們了解到了不同文化背景下的各種思想學(xué)派的興衰和交替，這為我們了解中國(guó)古代的思想史提供了重要參考。

第四段：《漢書(shū)》和《三國(guó)志》的價(jià)值。

《漢書(shū)》是西漢班固撰寫(xiě)的一部記載西漢歷史的巨著，《三國(guó)志》是東漢陳壽撰寫(xiě)的一部記載三國(guó)歷史的巨著。這兩部書(shū)都對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用?！稘h書(shū)》中詳細(xì)記載了西漢王朝從高祖劉邦到宣帝時(shí)期的歷史沿革過(guò)程，呈現(xiàn)出了一個(gè)盛世的風(fēng)采?！度龂?guó)志》則詳細(xì)描述了三國(guó)時(shí)期的歷史事件，讓讀者更加真實(shí)地感受到了那個(gè)戰(zhàn)亂紛飛的時(shí)代。這兩部書(shū)的重要性不僅在于它們對(duì)歷史事實(shí)的記載，更在于它們通過(guò)對(duì)歷史人物的描繪，塑造了許多具有鮮明個(gè)性的人物形象，給我們提供了豐富的思考材料。

第五段：《資治通鑒》的思考。

《資治通鑒》是宋代司馬光編寫(xiě)的一部集歷史記載和思想評(píng)論于一體的巨著。它以年代為縱軸，對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)行概括和總結(jié)，不僅可以幫助我們了解歷史的發(fā)展脈絡(luò)，還可以從中發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展中蘊(yùn)含的智慧和規(guī)律。通過(guò)對(duì)不同歷史事件的比較和分析，司馬光呈現(xiàn)出中國(guó)古代歷史的變革和發(fā)展過(guò)程，通過(guò)他的眼光和觀察，我們可以更加全面地理解中國(guó)歷史、文化和社會(huì)。《資治通鑒》的研讀對(duì)于我們理解歷史，認(rèn)識(shí)社會(huì)和提升思維能力具有重要的意義。

結(jié)尾：

通過(guò)學(xué)習(xí)《史記》、《漢書(shū)》、《三國(guó)志》和《資治通鑒》這四部古代典籍，在了解中國(guó)古代的歷史、文化和社會(huì)發(fā)展方面，我們有了更深入的認(rèn)識(shí)。這些史書(shū)不僅記錄了過(guò)去的歷史，更曝光了許多偉大思想家和英雄人物的故事，為我們思考未來(lái)的發(fā)展提供了有益啟示。通過(guò)與古代典籍的親密接觸，我們能夠更好地把握當(dāng)下，激發(fā)創(chuàng)造力，肯定文化自信，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

觀看四史心得體會(huì)篇十一

四史是指中國(guó)的《史記》、《資治通鑒》、《宋史》和《明史》這四部重要的歷史著作。這些著作以不同的歷史階段為背景，反映了中國(guó)歷史的演進(jìn)和變遷。閱讀這些著作，我深深體會(huì)到了歷史的重要性和人類發(fā)展的智慧。本文將從史記的紀(jì)實(shí)性、資治通鑒的分析能力、宋史的史家思想、明史的綜合性和歸納性等方面，對(duì)四史觀看的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。

首先，《史記》給我留下了深刻的印象。史記以紀(jì)實(shí)為主，記載了從上古到秦統(tǒng)一前的歷史，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)翔實(shí)。它充分展示了古代歷史學(xué)家司馬遷的扎實(shí)的學(xué)識(shí)和卓越的文采。司馬遷以其真實(shí)可信的記載，為我們提供了豐富的歷史資料和珍貴的歷史見(jiàn)證。他辟谷殫精竭慮的精神，深深地感染著我。讀史記使我深入了解了漢朝的輝煌和追憶春秋的壯闊，也使我深刻地認(rèn)識(shí)到了“桓公而不違成康之政”的真諦。

其次，《資治通鑒》的分析能力令我稱奇。這部著作將中國(guó)歷史的演變和外部環(huán)境的影響結(jié)合起來(lái)，通過(guò)對(duì)歷史事件和人物的深入分析，揭示了歷史的真相和規(guī)律。它通過(guò)對(duì)歷史事件的分析和評(píng)價(jià)，使我們更好地理解了歷史的背景和意義。例如，杜甫的《戲?yàn)榱x》一詩(shī)唱出了他對(duì)自己事業(yè)的期望。通過(guò)杜甫的生平和詩(shī)歌，我們可以深入了解到唐朝的政治、社會(huì)和文化環(huán)境。讀《資治通鑒》使我對(duì)歷史的整體認(rèn)識(shí)得到了提高，對(duì)歷史的理解也更加深入和透徹。

接下來(lái)，《宋史》給我留下了深刻的思想。這部著作主要記錄了宋朝的歷史，是對(duì)前代歷史的繼承和總結(jié)。宋朝歷史上有許多著名的思想家和政治家，他們的思想和政策對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。例如，陸九淵的“皇道無(wú)痕，三來(lái)復(fù)古”，表達(dá)了他對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的借鑒和對(duì)國(guó)家政治的思考。閱讀《宋史》，我深刻感受到了史家的思考力和審視力?！端问贰窞槲覀兲峁┝松钊胝J(rèn)識(shí)宋朝文化和政治背景的機(jī)會(huì)，讓我們重新評(píng)估了歷史中的一些事件和人物，并引發(fā)了對(duì)人類發(fā)展和文明進(jìn)步的深思。

然后，《明史》以其綜合性和歸納性給我留下了深刻的印象。這部著作記錄了明代的歷史和相關(guān)文化。明朝是中國(guó)歷史上一個(gè)重要的王朝，其歷史充滿了戰(zhàn)爭(zhēng)、政治紛爭(zhēng)和文化繁榮?！睹魇贰吩敱M地描述了明朝各個(gè)朝代的特點(diǎn)和重要的政治、軍事和文化事件。通過(guò)讀《明史》，我了解到了明朝各個(gè)時(shí)期的故事和重要人物，也對(duì)明代歷史的整體發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。《明史》豐富了我的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，使我更加全面地認(rèn)識(shí)到了人類社會(huì)和中國(guó)文明的多樣性和復(fù)雜性。

綜上所述，四史著作給我留下了深刻的印象和思考。通過(guò)閱讀這些著作，我更加深入地理解了歷史的重要性和人類發(fā)展的智慧。史記以其紀(jì)實(shí)性給我?guī)?lái)了歷史的真實(shí)感和珍貴感；《資治通鑒》的分析能力使我對(duì)歷史的理解更上一層樓；《宋史》的史家思想讓我對(duì)歷史有了更深的思考；《明史》則通過(guò)綜合性和歸納性讓我對(duì)歷史的全貌有更清晰的認(rèn)識(shí)。在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究歷史，擴(kuò)展自己的視野，以求更好地為社會(huì)服務(wù)。

觀看四史心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（200字）。

四史指的是《史記》、《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》和《三國(guó)志》，是中國(guó)古代四部重要的歷史著作。閱讀四史，不僅可以了解中國(guó)古代的政治、軍事、文化等方面的歷史，還可以感受到中國(guó)人民的智慧和勇氣。我的四史觀看心得體會(huì)主要集中在對(duì)歷史價(jià)值的認(rèn)識(shí)、對(duì)歷史人物的敬佩以及對(duì)歷史觀的反思等方面，通過(guò)這些觀看心得體會(huì)，我深刻意識(shí)到了歷史對(duì)我們的啟示和警示。

第二段：歷史價(jià)值的認(rèn)識(shí)（200字）。

四史所記錄的歷史事件和人物，都是我們了解和認(rèn)知中國(guó)歷史的重要來(lái)源。通過(guò)閱讀四史，我逐漸認(rèn)識(shí)到歷史的價(jià)值。歷史不僅僅是一段文字，更是人類前輩們經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。從歷史中，我們可以看到人們對(duì)權(quán)力的爭(zhēng)奪，對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考，對(duì)事物發(fā)展的探索等。尤其是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展飛速，我們急需歷史教訓(xùn)對(duì)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行反思，這便是歷史的價(jià)值所在。

第三段：對(duì)歷史人物的敬佩（200字）。

在閱讀四史的過(guò)程中，我深深地為歷史人物的智慧和勇氣所感動(dòng)。他們或治國(guó)安邦、或戰(zhàn)功赫赫、或?yàn)槿嗣裰\福祉，無(wú)不展現(xiàn)了高尚的品質(zhì)?？鬃颖蛔u(yù)為“萬(wàn)世師表”，他創(chuàng)立了儒家學(xué)派，為后代教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)；項(xiàng)羽是中國(guó)歷史上著名的將領(lǐng)之一，他英勇善戰(zhàn)，卻因功高而遭對(duì)手力排眾議。歷史人物的故事啟示我們，要勇于追求真理、秉持正義，以及堅(jiān)守對(duì)人民的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

第四段：對(duì)歷史觀的反思（200字）。

通過(guò)閱讀四史，我也不免對(duì)中國(guó)古代歷史的某些方面產(chǎn)生疑問(wèn)。歷史是由人書(shū)寫(xiě)的，人們編纂史書(shū)往往有自己的主觀偏好。在四史中，有些歷史人物的評(píng)價(jià)會(huì)因編纂者的不同而存在較大差異。這讓我不禁思考，我們?nèi)绾螐臍v史中獲取真實(shí)的信息？如何做到客觀、公允地評(píng)價(jià)歷史人物？這也引導(dǎo)我開(kāi)始思考?xì)v史觀的問(wèn)題，在評(píng)價(jià)歷史人物和事件時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持客觀、公正的態(tài)度，不能因?yàn)橹饔^偏見(jiàn)而為其涂上一層色彩。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

通過(guò)閱讀四史，我對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)有了深刻的體會(huì)。歷史教會(huì)我們珍惜和發(fā)揚(yáng)前人的智慧，同時(shí)也教會(huì)我們反思和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了深刻的啟示和警示。了解歷史并不是簡(jiǎn)單地追溯過(guò)往，而是為了更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)和展望未來(lái)。盡管歷史由人書(shū)寫(xiě)，但我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^(guò)精心閱讀和思考來(lái)發(fā)現(xiàn)其中的真知灼見(jiàn)。通過(guò)對(duì)四史的觀看心得體會(huì)，我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)歷史的決心，并希望能夠運(yùn)用歷史的智慧來(lái)指導(dǎo)我的人生和社會(huì)發(fā)展。

觀看四史心得體會(huì)篇十三

近年來(lái)，在中國(guó)國(guó)內(nèi)大力推行的“四史”思政課教育，受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。我有幸參與觀看了一系列關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程的相關(guān)課程，并深受啟發(fā)。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)革命史、建設(shè)史、改革開(kāi)放史有了更為深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。

首先，觀看四史思政課讓我明白了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了從倒退的封建社會(huì)到繁榮的社會(huì)主義社會(huì)的轉(zhuǎn)變。通過(guò)四史思政課，我了解到中國(guó)共產(chǎn)黨不僅是一支政黨，更是中國(guó)人民勇往直前的骨氣和智慧的集中體現(xiàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨始終保持著對(duì)人民的執(zhí)著信仰和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，始終將人民的利益置于至高無(wú)上的位置。這樣的精神力量令我深感欽佩，也讓我更加自豪地作為一個(gè)中國(guó)人。

其次，通過(guò)觀看四史思政課，我對(duì)中國(guó)革命史、建設(shè)史、改革開(kāi)放史有了更為全面深入的認(rèn)識(shí)。在課程中，我了解到中國(guó)經(jīng)歷了一系列的歷史性事件和艱難險(xiǎn)阻，從辛亥革命到新中國(guó)的成立，從土地革命到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，再到改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)。這些歷史事件反映了中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放而進(jìn)行的長(zhǎng)期奮斗。我對(duì)中國(guó)人民以及中國(guó)共產(chǎn)黨的不懈努力和付出深感敬意，他們?yōu)橹袊?guó)的發(fā)展和人民的福祉做出了巨大貢獻(xiàn)。

此外，通過(guò)觀看四史思政課，我深入了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的黨史成果和經(jīng)驗(yàn)借鑒。四史思政課內(nèi)容翔實(shí)、豐富，跨度長(zhǎng)達(dá)一百多年，展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨在各個(gè)歷史時(shí)期的政治智慧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨艱苦奮斗的歷史過(guò)程和黨史成果，這些對(duì)于我們今天的發(fā)展仍然具有重要的指導(dǎo)意義。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨在解決實(shí)際問(wèn)題和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展中積累的經(jīng)驗(yàn)和智慧是寶貴的財(cái)富，應(yīng)該繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)。

最后，觀看四史思政課讓我對(duì)我個(gè)人的使命和責(zé)任有了重新認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我深入體會(huì)到作為新時(shí)代的青年，我應(yīng)該肩負(fù)起自己的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。在課程中，我學(xué)到了愛(ài)國(guó)主義、奉獻(xiàn)精神和追求卓越的價(jià)值觀，這不僅是中國(guó)共產(chǎn)黨的寶貴財(cái)富，更是我個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該堅(jiān)守的信念。通過(guò)觀看四史思政課，我深切認(rèn)識(shí)到了自己作為中國(guó)青年所肩負(fù)的歷史責(zé)任和光榮使命。

綜上所述，通過(guò)觀看四史思政課，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大實(shí)踐和黨史經(jīng)驗(yàn)有了更為深刻、全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我對(duì)中國(guó)革命史、建設(shè)史、改革開(kāi)放史有了更為系統(tǒng)和全面的了解。這一系列課程不僅讓我更加深入地了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史進(jìn)程和黨史成果，更讓我更加堅(jiān)定了自己的信念和責(zé)任感。作為一名中國(guó)青年，我將秉持著中國(guó)共產(chǎn)黨的精神，立志為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興添磚加瓦。

觀看四史心得體會(huì)篇十四

在中華民族五千年文明史上，有著很多值得我們學(xué)習(xí)與借鑒的經(jīng)驗(yàn)和智慧。為了更好地了解和傳承這些文明成果，我特意參加了四史教育，在觀看歷史紀(jì)錄片《歷史長(zhǎng)河》、《大國(guó)崛起》等過(guò)程中，我有了許多深刻的感悟和體會(huì)。

一、歷史是鏡子，未來(lái)是道路。

歷史作為一面鏡子可以幫助我們看清楚自己的處境，幫助我們感悟人生的意義和價(jià)值。經(jīng)過(guò)對(duì)近代歷史的了解，我深刻認(rèn)識(shí)到“任何膨脹的實(shí)力都有其衰落的夾縫期”，更深刻地體會(huì)到“國(guó)家必須強(qiáng)大，不然就要被別人支配，作為個(gè)人也符合這個(gè)道理”，更進(jìn)一步地激勵(lì)著我?jiàn)^斗不息，為弘揚(yáng)中華文明、服務(wù)國(guó)家和民族的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

二、歷史給了我們前車之鑒。

歷史告訴我們，改革必須順應(yīng)時(shí)代和民生的需要，同時(shí)又要注意平衡改革的速度和步伐，不要弊大于利，切不可違背大眾利益。另外，我們還能在歷史中找到很多有效的方法和技巧，比如在實(shí)際工作中需要注重思維創(chuàng)新和積極探索，對(duì)于重大事情可以采取逐級(jí)責(zé)任制，以及樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和做人原則等等，這些都是我們可以借鑒和實(shí)踐的。

三、歷史是人生的導(dǎo)師。

通過(guò)觀看歷史紀(jì)錄片，我深深地感受到歷史是人生的導(dǎo)師。歷史讓我們知道，人類文明是不斷創(chuàng)新和進(jìn)步的，我們需要有遠(yuǎn)大的愿景和堅(jiān)定的信念來(lái)推進(jìn)人類進(jìn)步。而歷史上有很多偉大的人物，他們?yōu)槿祟愖鞒隽藢氋F的貢獻(xiàn)，我們可以從他們的成功經(jīng)驗(yàn)、積極的人生態(tài)度和精神追求中學(xué)習(xí)到很多。

四、歷史是我們的記憶和自信。

歷史是我們的記憶和自信。我們要尋找中華文明的脈絡(luò)和價(jià)值，感受中華民族的歷史自信，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而促進(jìn)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展。同時(shí)，我們還要學(xué)習(xí)反思?xì)v史，保持清醒的頭腦，不斷強(qiáng)化自身的意識(shí)形態(tài)認(rèn)同和政治意識(shí)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心。

五、歷史告訴我們：傳承是責(zé)任。

歷史告訴我們：傳承是責(zé)任。作為中華民族的一份子，我們要追溯中華文明的發(fā)展歷程，挖掘中華民族的精神資源，銘記歷史的進(jìn)程和成就，并將歷史文化中所蘊(yùn)含的價(jià)值念于心、銘刻于行，做一名愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、感恩、奉獻(xiàn)的時(shí)代新人。

綜上所述，四史教育讓我從歷史中找到了人生的方向和價(jià)值，并激勵(lì)我不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新，譜寫(xiě)新時(shí)代的華章。歷史的勝利告訴我們：在新時(shí)代的征程中，我們要學(xué)習(xí)歷史、緬懷歷史、感悟歷史，不斷探索創(chuàng)新，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

觀看四史心得體會(huì)篇十五

近年來(lái)，中國(guó)大力推行四史教育，讓廣大青少年通過(guò)觀看四史思政課，更深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程和偉大成就，激發(fā)起民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。作為一名中學(xué)生，我也參與了四史思政課的學(xué)習(xí)，深受教育和啟發(fā)。以下是我對(duì)觀看四史思政課的心得體會(huì)。

首先，通過(guò)觀看四史思政課，我被中國(guó)共產(chǎn)黨波瀾壯闊的奮斗歷程所震撼。課程生動(dòng)地展現(xiàn)了中國(guó)革命從艱苦卓絕的初心、勝利經(jīng)驗(yàn)到不斷迎接新的挑戰(zhàn)和勝利的過(guò)程。從南京長(zhǎng)江大橋的修建到北部灣大橋的建設(shè)，從貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)到農(nóng)村兒童的教育事業(yè)，無(wú)不表明了中國(guó)共產(chǎn)黨在各個(gè)歷史時(shí)期的艱辛努力和巨大成就。

其次，觀看四史思政課讓我認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)取得偉大成就的根本原因。中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)，以人民群眾為中心，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。在各個(gè)歷史時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨總是能夠緊密團(tuán)結(jié)群眾，調(diào)動(dòng)一切積極因素，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

第三，觀看四史思政課喚起了我對(duì)黨性的思考和認(rèn)識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨的黨性是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐和理論總結(jié)的，充滿了真理性和時(shí)代性。作為一名年輕人，我要學(xué)習(xí)和踐行黨性，堅(jiān)定正確的思想信念，自覺(jué)提高自己的道德修養(yǎng)和素質(zhì)。只有努力修身齊家治國(guó)平天下，才能更好地為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

第四，四史思政課讓我了解到中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命。中國(guó)共產(chǎn)黨始終把為人民謀幸福和中華民族的偉大復(fù)興作為自己的奮斗目標(biāo)，始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，為人民的利益和幸福而努力奮斗。作為未來(lái)的中華兒女，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，觀看四史思政課讓我深感作為新時(shí)代的中國(guó)青年，肩負(fù)著巨大的責(zé)任。我意識(shí)到自己是統(tǒng)一戰(zhàn)線的一員，應(yīng)當(dāng)積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也明白自己應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出貢獻(xiàn)。

總之，觀看四史思政課讓我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是為中國(guó)人民謀幸福和中華民族的偉大復(fù)興艱苦奮斗的先鋒隊(duì)，也讓我認(rèn)識(shí)到自己作為一名中學(xué)生應(yīng)肩負(fù)起時(shí)代的責(zé)任。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也呼吁廣大青少年要積極參與四史思政課的學(xué)習(xí)，深化對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定自己的信仰，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

觀看四史心得體會(huì)篇十六

“四史觀看心得體會(huì)格言”，這是一道有關(guān)歷史、觀看、思考、總結(jié)的復(fù)合型主題，它所涉及的范疇是十分廣泛的。古往今來(lái)，歷史都是人類的鏡子，是源源不斷的智慧和啟示。經(jīng)典的四史（《史記》、《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》、《三國(guó)志》）更是中國(guó)歷史文化的巔峰之作，它們講述了中國(guó)五千年的歷史長(zhǎng)河，記錄下了幾代人的努力和奮斗，既是寶貴的歷史遺產(chǎn)，更是可以給我們提供無(wú)窮智慧和啟示的學(xué)習(xí)資料。

歷史是把過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)放到當(dāng)下的實(shí)踐過(guò)程中，從而為未來(lái)鋪平道路。觀看四史，不僅可以重溫歷史，更可以體悟到歷史對(duì)于人類前行的重要價(jià)值，并且發(fā)現(xiàn)它們對(duì)當(dāng)下社會(huì)發(fā)展的啟示和借鑒。如《史記》中記載了偉大的莊子和墨子關(guān)于人生哲學(xué)的思考，而這種思考在現(xiàn)代社會(huì)中依然具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。我們可以從中看到歷史經(jīng)驗(yàn)的重要性，更可以引領(lǐng)我們進(jìn)行深刻的思考，反思當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)，提高自己的認(rèn)知水平。

第三段：體驗(yàn)感受。

史籍中所記載的人物和事情，有的讓人感嘆不已，有的給人留下深刻印象，在讀史的過(guò)程中我們有時(shí)會(huì)與其產(chǎn)生共鳴，有時(shí)則會(huì)對(duì)歷史中的某些人物產(chǎn)生好感等等。對(duì)于一般觀眾來(lái)說(shuō)，看史不僅是一種知識(shí)獲取方式，更是一種不同尋常的體驗(yàn)。通過(guò)從史中走進(jìn)歷史，人們可以感受到那些人物的思想、行為所秉持的精神品質(zhì)，可以自己思考那些事件背后的真正含義，從而使自己的思想也得到了深入的啟示和哲理。

看史不僅要有一定的文化素養(yǎng)，還需要有開(kāi)闊的思維和敏銳的思辨能力。歷史畢竟是歷史，它永遠(yuǎn)停留在過(guò)去，所以我們看史并不是為了模仿那時(shí)人物的行為和思考，而是要在當(dāng)今時(shí)代的角度去評(píng)判歷史中的人物和事情?？词肥且环N深刻的人文思想，我們?cè)趯?duì)史的研究中，可以獲得歷史的智慧和哲學(xué)思想，理解人類文明發(fā)展的豐富多彩和復(fù)雜性，得到自己的心靈與思想的洗禮，從而與歷史真正地建立起聯(lián)系。

第五段：格言總結(jié)。

吸取歷史的教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)歷史的價(jià)值，是我們看史的目的。在研究歷史的過(guò)程中，我們不僅要尊重史料的真實(shí)性，還要注重對(duì)歷史人物的分析評(píng)判，對(duì)歷史事件的深度探討，具備批判性思維，更要注意將史的學(xué)習(xí)運(yùn)用到當(dāng)今生活中，提供有益的啟示和經(jīng)驗(yàn)。因此，我們要熱愛(ài)歷史、學(xué)習(xí)歷史、運(yùn)用歷史，通過(guò)觀看四史，準(zhǔn)確把握歷史發(fā)展脈絡(luò)和人文精神，從而促進(jìn)我們自身的綜合素質(zhì)提升和在未來(lái)的前行道路上更具備的智慧和信仰力量。