在生活和工作中，總結(jié)是一種寶貴的能力，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升能力。要寫一篇好的心得體會(huì)，需要有適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)和思維深度。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)和工作有所啟示。

干部作風(fēng)心得體會(huì)個(gè)人教師報(bào)告篇一

通過(guò)學(xué)習(xí)《全國(guó)、全省、全市組織部長(zhǎng)會(huì)議精神傳達(dá)提綱》，《市紀(jì)委九屆二次全會(huì)暨德陽(yáng)市深化作風(fēng)建設(shè)大會(huì)》會(huì)議精神，作為一名黨員干部，我將在今后的工作中”不忘初心，牢記使命”，堅(jiān)持”任其職，盡其責(zé)；在其位，謀其政”的工作思想，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于擔(dān)當(dāng)，時(shí)刻把集體利益放在首位；嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，帶頭做到講政治、講規(guī)矩，自覺(jué)遵守國(guó)家法律、法規(guī)，自覺(jué)遵守中央”八項(xiàng)規(guī)定”精神，帶頭抵制“四風(fēng)”做嚴(yán)格律己的表率；樹(shù)立主動(dòng)學(xué)習(xí)的好風(fēng)尚，增強(qiáng)自覺(jué)性，不斷彌補(bǔ)自身政治理論知識(shí)的不足，提高自身的政治素養(yǎng)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用；進(jìn)一步強(qiáng)化自己的使命意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)；深刻反思自身存在的不足，改正自己的缺點(diǎn)，實(shí)干爭(zhēng)先、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，為我愛(ài)的這片熱土發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

干部作風(fēng)心得體會(huì)個(gè)人教師報(bào)告篇二

做人民滿意的教師，不能光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。教師職業(yè)性質(zhì)決定了教師的職業(yè)角色，其中一個(gè)重要角色是“為人師表”。老師要做到表率，帶頭作用。還要“做到孜孜不倦，誨人不倦”，為教育事業(yè)奮斗終身。

干部作風(fēng)心得體會(huì)個(gè)人教師報(bào)告篇三

今年是全縣師德師風(fēng)建設(shè)提升年，為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師自覺(jué)規(guī)范職業(yè)行為，努力打造一支風(fēng)清氣正的新時(shí)代教師隊(duì)伍，xx小學(xué)在縣“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動(dòng)第七組指導(dǎo)下，我校按照要求認(rèn)真制定活動(dòng)方案，有計(jì)劃地召開(kāi)“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)政策法規(guī)文件、觀看教育部推薦的電影、組織開(kāi)展師德警示專題教育，我感觸頗深；xx小學(xué)教職員工161名，全鄉(xiāng)教職員工平均年齡30歲多點(diǎn)，教師素質(zhì)參差不齊。作為一名基層學(xué)校校長(zhǎng)，我深感重任在肩。如何讓學(xué)校健康快速發(fā)展教師是關(guān)鍵。教職員工的整體素養(yǎng)的提升是我校目前急需解決的問(wèn)題。

如何提升我校全體教職員工素質(zhì)，首先是校長(zhǎng)自己要有過(guò)硬的基本功，要講政治、要有擔(dān)當(dāng)精神、要有大局觀念、從自身帶頭學(xué)習(xí)開(kāi)始，要從學(xué)校班子帶頭學(xué)習(xí)開(kāi)始，從學(xué)校完小校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）帶頭學(xué)習(xí)開(kāi)始。

一、率先垂范建設(shè)一支品德過(guò)硬的班子隊(duì)伍，引領(lǐng)教師快樂(lè)成長(zhǎng)。

子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛橐恍ＶL(zhǎng)，正人先正己，因此以身作則、率先垂范是我工作的起點(diǎn)和基石。職位固然重要，但是更重要的是靠自己過(guò)硬的素養(yǎng)和自己好學(xué)的品行贏得同事們的認(rèn)可和尊重。成為可以信賴的管理者，讓班子成員明白行走的方向，與班子成員共同確立價(jià)值觀，引領(lǐng)大家一起成長(zhǎng)。

二、使眾人行，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。一個(gè)人可以走得很快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)。

（一）信任先行。賢者上，閑者下。學(xué)校無(wú)論大小都需要一個(gè)有情懷有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)頭羊，因此每個(gè)完小都挑選有理想信念、有責(zé)任感、能吃苦、愿成長(zhǎng)、想干事的老師任命為校長(zhǎng)，讓中層隊(duì)伍先行成長(zhǎng)。把工作中敷衍，不盡職、不創(chuàng)新、老調(diào)重彈的甩手掌柜式的中層干部換下來(lái)，改變單位人浮于事的現(xiàn)象。

（二）關(guān)心伙伴。每種成功的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系都包含了友情的元素。關(guān)心與傾聽(tīng)是我們?nèi)粘９芾碇斜夭豢缮俚?。多到完小學(xué)習(xí)檢查指導(dǎo)工作，就能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。我校很多一線教師來(lái)自全省四面八方，生活和工作中必然會(huì)碰到困難，真誠(chéng)的關(guān)心每一位教師，切實(shí)為老師們解決生活工作遇到的困難。以心換心，以情換情。時(shí)間久了，關(guān)系越來(lái)越融洽，大家對(duì)中心小學(xué)的班子成員就充滿敬意，大家彼此便拉近了距離，工作就形成了更大合力。

（三）專業(yè)提升。得到大家信任后，我們盡最大可能為教師們搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)中得到成長(zhǎng)提升。除此之外，我們還重視培訓(xùn)工作，凡是教體局組織的外出學(xué)習(xí)，我們都積極配合，同時(shí)也注重校本培訓(xùn)，開(kāi)展青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，把握每次共同體活動(dòng)機(jī)會(huì)，組織廣大新入職教師參與活動(dòng)當(dāng)中學(xué)習(xí)，促使自身不斷成長(zhǎng)。

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。努力培養(yǎng)造就一大批一流教師，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，是當(dāng)前和今后一段時(shí)間我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)。做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)；做好老師，要有仁愛(ài)之心。讓我們一起努力吧！我堅(jiān)信在教體局新一屆班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不久的將來(lái)我縣會(huì)涌現(xiàn)出一大批好老師。

干部作風(fēng)心得體會(huì)個(gè)人教師報(bào)告篇四

“教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人?！边@是習(xí)近平總書記在2021年考察清華大學(xué)時(shí)發(fā)表的重要講話。我們都知道，“先生”是一種尊稱，大先生更是對(duì)有德業(yè)者的尊稱，只有人格、品德、學(xué)業(yè)上能為人表率者方能稱為大先生。習(xí)近平總書記的講話對(duì)教師提出了更高要求，警醒著我們要牢記身肩的重?fù)?dān)。

自xx月xx日“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)以來(lái)，華東師范大學(xué)xx實(shí)驗(yàn)幼兒園嚴(yán)格按照要求帶領(lǐng)全園的教師開(kāi)展了師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)、觀影大討論等各項(xiàng)活動(dòng)，每一次的學(xué)習(xí)對(duì)我和老師們都有不同的影響與提升，主要體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：

一、教師要有大信念、強(qiáng)思想。

思想認(rèn)知是一個(gè)人前進(jìn)的基本根基，正確的理想信念是教師教書育人、播種未來(lái)的指路明燈。正如習(xí)近平總書記講話中指出“經(jīng)師易求，人師難得?！焙美蠋熞闹杏袊?guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。好老師應(yīng)該做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。教師一定要成為一名好老師。

二、育人要有真才干、高情懷。

扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。新時(shí)代背景下，全信息時(shí)代對(duì)教師的要求更加明確，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，更要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野，是既授人以魚，又授人以漁的智慧型老師。

我們經(jīng)常說(shuō)，只要心中充滿愛(ài)，眼里就會(huì)亮晶晶，孩子們也會(huì)每天笑嘻嘻。愛(ài)是教育的靈魂，有愛(ài)才有教育，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任，老師的責(zé)任心有多大，人生舞臺(tái)就有多大。我們要尊重、理解、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，讓所有的孩子都成長(zhǎng)為有用之才，用愛(ài)心滋潤(rùn)孩子美麗的心靈之花。

三、追光要敢大踏步，勇進(jìn)取。

不論是“感動(dòng)中國(guó)”還是“全國(guó)道德模范”，支老師的故事始終打動(dòng)著我。故事中的情節(jié)依舊讓我淚眼模糊，支老師的堅(jiān)守給孩子們帶來(lái)了溫暖，為他們撐起了希望，幫助他們習(xí)得了知識(shí)，培養(yǎng)他們報(bào)效祖國(guó)，回饋了社會(huì)?！皶r(shí)代楷?！秉S大年放棄國(guó)外優(yōu)越條件，義無(wú)反顧回到祖國(guó)辛勤奉獻(xiàn)，頑強(qiáng)攻關(guān)，他在朋友圈的留言——“青春無(wú)悔、中年無(wú)怨、到老無(wú)憾”也是我心中奮進(jìn)的明燈。電影《老師·好》中的曲宛秋老師則勾起了很多我們學(xué)生時(shí)代的美好回憶，在我們的生活中總會(huì)出現(xiàn)那么一兩位難以忘懷的好老師，不是家人勝似家人，總會(huì)在最需要的時(shí)候給予最大的溫暖。

從教26年，從一開(kāi)始的選擇到如今的堅(jiān)持，幸福與溫暖是我最大的感受，我愛(ài)這一份事業(yè)，我愿意像支老師那樣，做一個(gè)孩子們身邊最溫暖的陪伴者，執(zhí)著地去追求、努力地創(chuàng)建與實(shí)現(xiàn)理想中的幼兒園，守望每個(gè)孩子的“金色童年”，成就更好的自己。身為園長(zhǎng)，我愿意帶領(lǐng)著我的教師、孩子、家長(zhǎng)，找到前行的航標(biāo)和遠(yuǎn)方的燈塔，不斷地提高自我，讓專業(yè)鋒芒化作自帶光芒，把教師成長(zhǎng)當(dāng)做最高榮譽(yù)，同呼吸共命運(yùn)。

天地轉(zhuǎn)、光陰迫，一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。為了心中的“大先生”，我們唯有不忘初心，牢記使命，賡續(xù)推進(jìn)教育前行。

干部作風(fēng)心得體會(huì)個(gè)人教師報(bào)告篇五

2022年上半年，xx縣教體局提出了教體系統(tǒng)開(kāi)展教職員工隊(duì)伍整頓暨“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動(dòng)，一時(shí)間，全縣教體系統(tǒng)各級(jí)各類學(xué)校都在活動(dòng)中緊鑼密鼓開(kāi)展著。

通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了信念，更堅(jiān)定了信心，更堅(jiān)定了為教育事業(yè)奮斗終身的決心。

20多年前的一個(gè)堅(jiān)定信念讓我選擇了教師這個(gè)光榮職業(yè)，此后20多年的教育教學(xué)工作堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)的信心，如今，已有了終身努力為教育事業(yè)奮斗的決心。

1993年下半年參加工作以來(lái)，我每年當(dāng)班主任教語(yǔ)文并兼任其它班語(yǔ)文，始終抱著一腔熱情在努力工作，無(wú)怨無(wú)悔；1998年開(kāi)始走上學(xué)校管理崗位，不辭辛勞，走南闖北，先后到七八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，安心守望，默默奉獻(xiàn)，為當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展付出了努力，得到了社會(huì)的好評(píng)。

我回憶這些年的工作，歷歷在目，酸甜苦辣都有過(guò)，但我無(wú)怨無(wú)悔，這更增強(qiáng)了我對(duì)教育工作的熱情與熱愛(ài)，永葆一顆熱愛(ài)教育的忠心，始終保持一種積極向上的態(tài)度，時(shí)刻守護(hù)著教育的健康發(fā)展。

把學(xué)校當(dāng)成“家”。早來(lái)晚回已成為一種習(xí)慣，事事關(guān)心成了一種常態(tài)，為了學(xué)校有更好的發(fā)展，我經(jīng)常不言勞累在尋找發(fā)展的新機(jī)會(huì)，為改變環(huán)境千方百計(jì)，為學(xué)校平安堅(jiān)持堅(jiān)守，為提高質(zhì)量竭盡所能，為服務(wù)師生全心全意，把學(xué)校當(dāng)“家”自己已成了“公仆”。

讓“家”成為樂(lè)園。家的存在，關(guān)乎家成員的關(guān)系，好的家庭有好的氛圍，因此，把老師當(dāng)“親人”，把學(xué)生當(dāng)“兒女”，這是一個(gè)教育管理者的最高境界，“愿你三冬暖，愿你春不寒，愿你天黑有燈、下雨有傘，愿你路上有良人相伴”，這就是我對(duì)師生們最大的心愿和行動(dòng)。

使樂(lè)園成為“溫暖的家”。樂(lè)園只是快活的港灣，但決不是人們永遠(yuǎn)的家，要使樂(lè)園成為永遠(yuǎn)的家，那必須要有足夠讓人感到這里有溫暖的體會(huì)。我認(rèn)為公平對(duì)待每個(gè)成員，體貼關(guān)心每個(gè)成員，不與成員分榮譽(yù)，只和成員共努力，校長(zhǎng)就應(yīng)該有這種舍得，只有這樣，溫暖才會(huì)從心開(kāi)始，我做到了和師生的共努力，不與師生分榮譽(yù)。工作近30年，就是任校長(zhǎng)前獲得過(guò)一個(gè)助推我走上學(xué)校管理崗位的“鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師”，而在管理崗位上只要有與教師同評(píng)的榮譽(yù)我都會(huì)遠(yuǎn)離，把榮譽(yù)給一線付出的老師們，因?yàn)樗麄儍?yōu)秀了校長(zhǎng)才會(huì)走向優(yōu)秀，多年以來(lái)，我只獲得過(guò)社會(huì)評(píng)價(jià)的“xx好人”和“上饒好人”。

走過(guò)近30年的教育生涯，我無(wú)怨無(wú)悔。對(duì)照“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動(dòng)的學(xué)習(xí)要求，現(xiàn)在我，總感覺(jué)到自己的工作還與上級(jí)的要求差距很大，特別是進(jìn)一步解放思想方面距離大，教育理念的思維也有誤區(qū)，教育行為的落實(shí)也不夠穩(wěn)實(shí)，等等這些，嚴(yán)重影響了我對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的更好更快的推進(jìn)。

當(dāng)然，“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動(dòng)還在繼續(xù)開(kāi)展，按照開(kāi)展進(jìn)程，我會(huì)思考自己的不足，更加認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真自查、認(rèn)真反思、認(rèn)真改正，帶領(lǐng)全校教職員工在“大學(xué)習(xí)、大整治、大提升”活動(dòng)中收到好效果，取得好成績(jī)。

干部作風(fēng)心得體會(huì)個(gè)人教師報(bào)告篇六

1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。

由于本人對(duì)人類社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí)，加上西方一些國(guó)家的形勢(shì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對(duì)黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過(guò)動(dòng)搖和消極思想，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程的基本原理。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、政策理論水平不高。

對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。

沒(méi)有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂(lè)主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過(guò)緊日子的思想淡化，有個(gè)人名利思想。

4、對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)。

在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強(qiáng)，對(duì)原則性的東西，思想不敏感，聽(tīng)不得人說(shuō)好話。

5、聯(lián)系群眾不夠緊密。

堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無(wú)小事原則做得不夠，沒(méi)有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學(xué)等方面，沒(méi)有完全盡到自己力所能及的事情，沒(méi)有做到時(shí)刻為群眾之所想，急群眾之所急。

1、理論學(xué)習(xí)不夠。

對(duì)毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒(méi)有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語(yǔ)，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問(wèn)題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

2、集體主義思想不強(qiáng)。

沒(méi)有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。在牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，把群眾利益放在第一位，堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事原則方面沒(méi)有做到想群眾所想，對(duì)待集體利益考慮得不周全，很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用，為了個(gè)人利益，損害一點(diǎn)集體利益沒(méi)關(guān)系，因此對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距，行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識(shí)不強(qiáng)。

總是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校，往往在做好事的同時(shí)，也是做著著有損原則的壞事。在對(duì)待什么是好事，什么是壞事上，自己沒(méi)有一個(gè)原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動(dòng)意識(shí)不夠。

工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒(méi)有站在更的立場(chǎng)想問(wèn)題?？偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，不精益求精。

1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。

要通過(guò)干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí)，明確思想要求，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。

要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹(shù)立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過(guò)樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

干部作風(fēng)心得體會(huì)個(gè)人教師報(bào)告篇七

自從我局開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)以來(lái)，促進(jìn)了全區(qū)教師隊(duì)伍在思想上、**上、**上、作風(fēng)上又一次新的提高。作為在教育一線的一名普通教師，我亦不容遲緩，迅速行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)市、區(qū)、學(xué)校等有關(guān)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)的文件，有針對(duì)性的深入挖掘自身在工作中存在的各種問(wèn)題和不足，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深的理解，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

1、理論學(xué)習(xí)不是很夠。*時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)，跟不上形勢(shì)發(fā)展和**要求。

2、思想認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)自己自身要求有所降低。由于自己的身體原因，感覺(jué)**要對(duì)自己有所照顧和理解，所以自我定位較低，要求較低，造成工作的主動(dòng)性不夠。另外由于認(rèn)識(shí)不夠，造成了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題站位不高，視野不廣、思路不寬、辦法不多，還有就是在工作中會(huì)有等指示的惰性司思想，認(rèn)為**會(huì)有指示，我不用先急著干，一定程度上影響了工作的實(shí)效。

3、工作中還存在粗心和主動(dòng)性不夠的現(xiàn)象。自己不但要上課還要兼顧學(xué)校的人事管理工作，在工作中經(jīng)常會(huì)遇到比較繁瑣、復(fù)雜的事情，每當(dāng)這時(shí)候就缺乏耐心甚至?xí)扇√颖艿姆椒?，?wèn)題一時(shí)解決不了的時(shí)候往往不會(huì)積極去求尋找對(duì)策，而是單一等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。

針對(duì)自己在工作中存在的種種問(wèn)題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展****，嚴(yán)格要求自己，行動(dòng)上要增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，不計(jì)得失，盡力盡心干好每一項(xiàng)工作，做到不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重，待人寬，對(duì)己嚴(yán)，勇于奉獻(xiàn)，正確對(duì)待**交付任務(wù)，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，對(duì)工作要在“精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”上下功夫，細(xì)心認(rèn)真，有條不紊地處理每一項(xiàng)工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高**素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后要精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)*的文件精神，提高自己的**理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的**信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

2、積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水*。要不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)鍛煉，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力提高自己工作的能力;要熱愛(ài)本職工作，虛心好學(xué)，深入鉆研，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同志請(qǐng)教，見(jiàn)賢思齊;要開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，開(kāi)展工作，處理問(wèn)題，努力把工作能力提高到一個(gè)新的水*。

總之，我將在**和同志們的幫助**下，在思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在實(shí)踐中提升工作能力。天天在狀態(tài)，時(shí)時(shí)有激情，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的干好各項(xiàng)工作。

干部作風(fēng)心得體會(huì)個(gè)人教師報(bào)告篇八

“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，“教師是人類靈魂的工程師”，教師身上這些炫爛的光環(huán)，顯示了教師職業(yè)的不平凡。工人制造出各種產(chǎn)品，園丁培育花草樹(shù)木，科學(xué)家設(shè)計(jì)出功能齊全的機(jī)器人，而教師鑄造一個(gè)個(gè)活生生的靈魂。

“學(xué)高為師，德高為范”，作為一名教師，不僅要有淵博的學(xué)識(shí)，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，更要以身作則，敢為人先，作學(xué)生表率的典范。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的奠基者，是學(xué)生品格形成的引路人，是美好靈魂的塑造者。學(xué)生把老師視為榜樣，視為楷模，視為偶像。教師的一言一行都會(huì)被學(xué)生模仿和崇拜。因此教師的品行的修養(yǎng)，顯得比學(xué)識(shí)更加的重要。

作為一名從教三十年的教育工作者，我深深體會(huì)到了德育的重要。言傳不如身教，我在工作中牢牢守住自己的底線，處處以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩，飽含對(duì)教育的愛(ài)，把全部的身心投入到教育工作中去，堅(jiān)守農(nóng)村教育，三十年如一日的工作，任勞任怨，從青絲到白頭，展現(xiàn)了我對(duì)教育這份職業(yè)的情懷。

在教學(xué)工作中，我勤奮工作，不折不扣的完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，事事為先，受得領(lǐng)導(dǎo)的信任。與同事交往融洽，互幫互助，不搞幫派，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。對(duì)學(xué)生我處處身先士卒，要求學(xué)生做的事，自己先做到，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，從思想上去塑造，從靈魂上去培養(yǎng)，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都能成才，因此得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng)。

今后，我將一如既往的繼續(xù)前行，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，提升自身的修養(yǎng)，用愛(ài)去感動(dòng)，用心去感悟，做一個(gè)無(wú)愧于社會(huì)，無(wú)愧于教育的教師。