當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

2022中學教師處罰規(guī)定心得體會一

實習學校：___

指導老師和指導班主任：___

實習時間：30天(_年x月x日——_年x月x日)

教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。_年9月21日，我懷著希冀與期盼的心情來到了瑞昌一中(九江學院附屬中學)，開始了我的教育實習生活。實習生活是緊張而忙碌的，每天都要早出晚歸。我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。在整個備課——上課——課后反饋的過程中，我做到了多聽課，不管是同學的課還是指導老師的課，多看教材，主動向指導老師請教交流，從同學和指導老師的建議中不斷提高自己。

實習主要任務：這次實習的基本內(nèi)容包括：課堂教學和班主任工作。

1，課堂教學：完成教案數(shù)為三份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為兩節(jié)

2，班主任工作：組織一次團結主題班會《練膽》。

這一個月是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。我把這近一個月的許許多多感受與心得記下來，希望與同行一起分享。

我想主要從知識方面，教師素質，全面教育能力來談談我的感受：

在知識方面

在知識方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不再晝夜苦讀;也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。教師要有精深的學科專業(yè)知識，廣博的科學文化知識，豐富的教育和心理科學知識。知識結構要合理，當今的自然科學，社會科學和人文科學互相滲透，相互融合，新興學科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的，這一點我在實習中體會很深。

精深的學科專業(yè)知識

精深的專業(yè)知識是教師擔任教學工作的基礎，這就要求教師要扎實的掌握本學科的基礎理論，基礎知識以及相應的技能，技巧，操作，并運用自如，熟悉本學科的學習方法和研究方法，同時還要具備一定的與本學科相關的知識。我在這次實習中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺，而實踐方面更是如此，以前在學校實驗室是自己做實驗，而現(xiàn)在是給學生作示范實驗，所以就不能失敗，還得結合實習學校的實際情況。因此我決定在以后的日子里不僅要增強自己的動手能力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識的學習，并且深化已有的知識。也只有完整系統(tǒng)地掌握知識，才能在教學過程中高屋建瓴的處理好教材，把握住教材的難點，才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解，從而保證教學流暢地進行，使學生既學到知識，又掌握學習方法和發(fā)展能力。

廣博的科學文化知識

我面對的學生是正在成長中青少年，他們興趣廣泛，求知欲望強烈。他們提出各種各樣的問題，需要教師去解答和引導。只了解本學科的知識是遠遠不夠的。我在教學活動時，往往會遇到許多師范學校里沒學過，沒想過的問題，甚至于有時學生提的問題也是我前所未聞的。教師要想滿足學生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊。為此，教師必須廣泛的涉獵各學科知識，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣，以"終身學習"的思想意識來構建自己合理的知識結構。只有這樣，教師才能帶領學生在知識的海洋中遨游，在更廣闊的空間中得到發(fā)展。

豐富的教育和心理科學知識

要想成為一名合格人民教師，還必須具有教育學，心理學方面的知識修養(yǎng)，懂得教育教學活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律，樹立起科學教育思想觀念，掌握行之有效的教育教學方法和手段。具備了這些條件，才有可能在自己的工作中少走彎路。

在教師素質方面

我領悟最多的是在職業(yè)道德，教師素質方面。"教書育人"決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學生進行思想品德的教育。教師素質道德方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，為人師表熱愛學生，團結協(xié)作。作為教師要教書育人并重，根據(jù)學生的特點，把思想品德教育融于學生的日常生活之中。這一點在班主任工作中體現(xiàn)得特別明顯。

(一)熱愛教育事業(yè)

正如愛因斯坦所說，興趣是的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心，責任感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。把教師職業(yè)當作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業(yè)性質格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們在實習期間也體會到了，教師真的很累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室。教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇，在當前"追求經(jīng)濟利益化"的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。

(二)熱愛學生

熱愛學生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學生的愛，才能贏得學生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學生才能主動接受教師的指導，教育才會有實效。因此，要尊重和理解學生，在人格上平等相待，做學生的知心朋友，全面關心學生的健康成長，平等地對待每個學生，消除學習不好同學的自卑感幫助他們樹立學習的信心。

(三)以身作則，為人師表

我在實習中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊，因為我明白，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴于律己，以身作則，為學生作出表率。凡是要求學生做到的，自己首先做到;要求學生不做的，自己首先不做。

三、全面的教育能力

能力是個體順利完成某種活動，并直接影響其活動效果的基本要素。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質，如認識能力，學習能力，交往能力，自控能力和創(chuàng)造能力等之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。我覺得，教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面：

(一)課堂教學能力

學校以教學為主，教學是教師的基本職責，是教師最主要工作。教師要勝任教學工作，必須具有分析處理教材，掌握各個教學環(huán)節(jié)，運用各種教學方法，技術手段和教學組織能力;具有了解學生個性特點，有效指導學生學習，培養(yǎng)學生學習興趣，愛好，激發(fā)學生的求知欲，想象力，創(chuàng)造力。課前準備一定要充分。我往往在早一個星期就開始查資料，寫教案，然后試講，再修改，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。具有根據(jù)對象和情境的變化，迅速捕捉教育實際的應變能力。要創(chuàng)設輕松愉快的教育環(huán)境和和諧融洽的心理氛圍，要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花樣，而應該從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點。

(二)語言表達、溝通能力

由于語言是教師傳播知識和與同學交流的主要手段，所以對教師的語言表達能力的要求相對于其他行業(yè)是比較高的。口頭語言表達能力準確規(guī)范，簡潔生動，富有邏輯性，感染力和說服力;書面語言表達觀點正確，內(nèi)容充實，行文流暢，書寫工整是對教師語言表達能力的起碼要求。除了與學生很好交流之外，對其他老師，領導也要做到尊敬，有禮貌，然后很好地溝通，能夠表現(xiàn)自己的能力。

(三)信息技術與學科教學整合的能力

現(xiàn)代信息技術在教育教學活動中發(fā)揮越來越重要的作用。這就對教師運用現(xiàn)代教育技術的能力提出了更新的要求，必須掌握多媒體計算機技術和網(wǎng)絡教學媒體的表現(xiàn)形式及構成形式，學會各種課件的制作，把信息技術和學科教學很好地整合起來，以滿足教學的需要。

(四)組織管理能力

教師工作經(jīng)常面臨的對象是班級集體，學校集體，而在集體中進行共同的活動，就需要教師有一定的組織管理能力。我覺得教師的組織管理能力主要表現(xiàn)在：善于制定教育教學計劃，組織課堂教學和課外的文體活動;善于把不同個性的同學組成一個良好的班級體，現(xiàn)在的獨生子個性都很強，很多孩子都以自我為中心，缺少與同學相處的能力;善于把任課教師，團隊組織以及學生家長，社會力量調動起來，協(xié)調一致的教育學生。

(五)教育科研能力

具有科研的意識和能力，是所有專業(yè)人員的共同特征，因此，擁有教育科研能力也是高質量的教育和提高教師職業(yè)專業(yè)化水平的要求。教師的科研大量的是結合自己的工作實踐進行的，其研究能力具體表現(xiàn)為：不拘泥于教材，有發(fā)現(xiàn)教育過程中存在的問題的敏銳性，解決問題的科學性和創(chuàng)造性，篩選運用教育科研成果，概括和升華自己教育實踐經(jīng)驗，觀察記錄，積累經(jīng)驗，以及合理使用教育科學研究方法等。這是我在實習中發(fā)現(xiàn)自己所比較欠缺的，對于一些值得研究的教育問題也沒有深入地研究，現(xiàn)在還有一些時間，我必須要努力在最后的大學生活中加強自己的科研能力。

(六)隨機應變能力

在認真?zhèn)湔n的同時，我們也要有一定的應變能力。在做班主任工作的時候往往會碰到一些突發(fā)事情，在教學工作中也是如此。

綜合上述，在本次教育實習的過程中,我的收獲非常大。我謙虛,謹慎,嚴肅,認真地貫徹"尊重教育的理念"。教育實習使我增強了教學實踐能力。捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過："教師是太陽底下最光輝的職業(yè)",我在這一個月中與學生一起生活,學習,也體會到了做為人民教師的樂趣和光榮,這更激勵著我堅定了作一名光榮的人民教師的信念。我決心以十分的熱情,百倍的信心投身祖國的教育事業(yè)中,爭取為國家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。

最后我想感謝我的指導老師和指導班主任漆國芳老師，我從他的身上學到了很多東西——教學的基本功、處理教材的能力、上課后的反思、管理學生和班級的藝術，特別是從他身上散發(fā)出的一種勤奮好學勇于探索的人格魅力。我的視野和思維都開闊了許多，其實化學教學不僅僅是化學，它是一門藝術，與所有的學科都是相通的，很多理念和方法都是可以借鑒的，這就是我這一個月來的收獲!

2022中學教師處罰規(guī)定心得體會二

我叫____，畢業(yè)于____師范大學思想政治教育專業(yè)，本科學歷，20____年8月到____縣____中學任教社會政治。20____年至今先后擔任教研組長年級組長。20____年起至今一直擔任班主任工作，多年從事畢業(yè)班的教學工作，教學效果較好。符合申報中學一級教師的條件，現(xiàn)把幾年來，本人在政治素養(yǎng)、教育教學、班主任工作等方面述職如下：

一、思想政治方面

從教以來，我一直以一個優(yōu)秀人民教師的標準嚴格要求自己，自覺遵守法律、法規(guī)，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質和師德修養(yǎng)。任職以來，認真學習科學發(fā)展觀和“三個代表”重要思想，堅持“四項基本原則”，積極貫徹黨的教育方針、政策，嚴格遵守《教師法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，在教學工作中做到嚴于律己、以身作則、教書育人、為人師表。不計較個人得失，服從學校安排，認真履行崗位職責。

二、教育教學方面

工作至今，本人連續(xù)幾年從事跨年級教學。平時認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改、講評作業(yè)，做好課后輔導工作;廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構;根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況，認真鉆研教材，了解教材的重點與難點，課堂上能充分利用多媒體輔助教學，充分體現(xiàn)以教師為主導、學生為主體的新課程教學理念，力求提高課堂效益。連續(xù)幾年學校教務處考核都是優(yōu)秀。

三、班主任工作方面。

本人多年擔任班主任工作，工作中能始終保持一顆“愛心”，一心撲在崗位上，熱愛學生，尊重學生，勤奮工作，任勞任怨，認真完成學校布置的每一項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)，日常一切教育活動以學生為本;班級管理制度嚴謹、民-主、科學，全心全意為學生著想;及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，注重學生各項素質的提高。在本班老師和同學的努力下，所帶班級被學校授予“文明班級”的榮譽。

從____年8月參加工作以來，也取得了一點成績。如：20____年起先后多次獲得縣級、校級先進工作者;論文和課件先后多次縣、市獲獎;____年參加省級骨干教師培訓獲“優(yōu)秀學員”稱號，____年被評為第九屆縣教學能手，在____年榮獲干窯鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號等。我知道工作中雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，還缺乏一定的創(chuàng)新精神，許多工作仍處于在原有基礎上按部就班的工作狀態(tài)。

在今后的教育教學中，我將不斷開拓進取，做孜孜不倦的學習者，勇于探索的研究者，敢于創(chuàng)新的實踐者。新的時代賦予教育新的概念與使命，同時也給予教師更多的要求與責任，在以后的教師生涯中，我將嚴格要求自己，不斷進取，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。

2022中學教師處罰規(guī)定心得體會三

尊敬的縣教育局和校領導：

您們好！

首先我只能說聲對不起，我辜負了您們對我的期望，今天寫信是向您們提出辭職的。

自xx年x月分配到xx中學以來，我一直受到了教育局和學校的各方面的幫助，尤其是學校領導，李校長，對我工作和生活都很關心，對此我是感恩不盡的。

剛大學畢業(yè)時，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的當天，就受到了學校領導和同事們的歡迎，心里感到非常的溫暖；教學工作也是無私的將許多教學經(jīng)驗傳授給我。從備課到講解，從和學生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書設計，從語言運用到為人處世等等，讓我學了不少東西。學校是很器重我的，近三年連續(xù)讓我教高三。應該說我是很認真很努力地在工作，我敢發(fā)誓的說，我沒有哪一天，哪一節(jié)課是在混日子，在敷衍學生，我都盡我最大的力做好我的本職工作。

但今天我決定選擇離開x中，有這么幾個原因：

第一、雖然我很盡力的從事教學工作，但教學還是不如人意，取得的成績微乎其微，辜負了學校領導對我的期望，我也是很無奈，有時真懷疑自己的能力了。想來，可能驗證了一句話：本科大學畢業(yè)的 不如一般大學畢業(yè)的，一般大學畢業(yè)的不如師專畢業(yè)的，師專畢業(yè)的不如高中畢業(yè)的。因此，我覺得我不適合在x中工作，再這樣下去的話，肯定會影響學校的升學率。在現(xiàn)在如此看中升學率的環(huán)境下，請考慮批準我的辭職報告。

第二、就是學校的管理。開始的時候覺得還能跟上學校改革的步伐，但越到后面，越覺得難以適應。比如學校規(guī)定沒有課也要坐班，我也贊同的，也坐班的。但我的課經(jīng)常是早上4、5 節(jié)，而學校只能10：00 到10：30 去吃早點，那樣只能來不及，但不吃的話我身體又吃不消，更怕影響教學質量。因此經(jīng)常 9：30 去吃，從而違反了學校的規(guī)定，要算我脫崗。我想，我是不適應學校的管理了，因此選擇離開。

第三、就是工資，每個月打到卡上的1024 元，讓我很難想象什么時候能在xx買得起按揭的住房，倍感壓力重大。x中是強調不為薪水而工作的，而我，還做不到這點。因為我家里還有父母，以后還會成家，會有孩子，都需要薪水。

第四、也許是能力有限，我認為我在x中已經(jīng)沒有更大的發(fā)展機會了，已經(jīng)工作了5 年多，基本上定型了。因此，我決定選擇一個新的工作環(huán)境，希望領導批準，敬請早些安排。

當然，無論我在哪里，我都會為x中做力所能及的事情，因為我為我曾經(jīng)是x中人而感到驕傲。

最后，誠懇地說聲：對不起！也衷心地祝愿x中力挫群芳，永往直前！學校越辦越好，升學率一年比一年 高！x中所有的學生都考上重點大學！

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

2022中學教師處罰規(guī)定心得體會四

高一的物理學習是中學物理學習的轉折點。在我高一教學過程中，發(fā)現(xiàn)很多學生雖然學習很用功，但其學習效果卻不盡如人意，各次測驗考試的成績低下，學生學習的自信心大受打擊。在對學生進行交流、訪談和教育調查時，很多學生反映高中物理一學就會，一用就錯，一放就忘。許多物理教師也認為這種情況在高一新生中相當普遍。這說明學生對所學知識了解不深刻，掌握不全面，學習過程中存在一定的困難。因此，研究高一新生物理學習特點，以及針對物理學習上的困難提出相應的對策，不僅對高一新生渡過這一轉折點有很大的幫助，而且對整個中學物理教育也有一定的啟發(fā)和促進作用。

一、高一新生學習物理的通病

1、答卷中存在的主要問題：

①審題和分析能力差：審題不細致，不準確，不全面，不按要求答;不會通過分析題目信息抓出問題的關鍵。②理解能力差：對概念的理解膚淺，答題時憑著感覺答。③綜合實驗能力差：尤其是實驗設計能力有待提高。④數(shù)理結合意識差：不會用數(shù)學知識處理物理問題;簡單運算失誤太多。⑤表達能力差：作圖不嚴格，計算題解法不規(guī)范，邏輯性差。

2、作業(yè)中存在的主要問題：

①審題不夠仔細，粗心大意;②公式不明，亂代數(shù)據(jù);③表達不清，思維邏輯性差，解題無計劃，書寫太混亂;④運算能力差，數(shù)據(jù)不準確，單位混亂。

二、成因分析

1、與學科特點有關：

物理是一門實驗科學，比較的抽象。并且要真正地弄懂，學生必須具備一定的感性認識和生活積累。然而，高一新生在這一方面相當?shù)厍啡薄?/p>

2、與初高中知識的銜接也有關：

高一新生還未形成較好的物理思維方法和解題技能。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：數(shù)學符號與物理專用符號的區(qū)別;圖象結合物理情境的想象與思考能力的培養(yǎng);解題時畫受力分析圖和運動情況圖的習慣和規(guī)范還未養(yǎng)成;單位、有效數(shù)字、方向以及解題格式的規(guī)范化始終要引起重視。

3、與新生的適應能力有關：

從初中到高中是人生的一個重要轉折點。我們注意到高一新生面對著新的教育環(huán)境、教學內(nèi)容及教學方法，不少學生感覺很不適應，心理波動很大，存在著明顯的“過渡期”。高一新生為什么會出現(xiàn)上述不適應的現(xiàn)象呢？我認為這種不適應可能與下列幾種因素有關。

首先是他們進了高中后受教育的環(huán)境發(fā)生了變化。高一新生大都來自不同的初中，面對嶄新而又陌生的學習環(huán)境，面對新的集體，需要有一個逐步熟悉和適應的過程。

其次是高中的課程及教學方法與初中大不相同。高中階段的課程明顯增多，主課有9門，副課有5門，不但課程增多，而且內(nèi)容增多，難度加大，教學進度快，知識原理抽象，各學科的知識都有很強的系統(tǒng)性和一定的深度。在教學方法上老師不可能像初中時那樣仔仔細細地講，手把手地教。

另外，由于高中階段要求學生要改變初中時的學習方法，同時還要具有較強的理解能力、思維能力、記憶能力和自學能力，要有良好的學習自覺性、主動性和計劃性，自覺做好預習和復習。

總之，高一新生物理學習存在著一定的困難，從外因來講，教材的梯度增大，對學生的要求上了一個臺階，教師的授課方式等都會對高一新生造成影響，但由于大多數(shù)的教師采取了相應的對策，降低了對新生的要求，因而，主觀方面，學生自身學習過程中存在的障礙，才是影響學生學習成績的主要因素。

三、幾點建議和思考

1、解決辦法——————給高一新生的建議

物理是中學階段的重點科目之一，它經(jīng)典而抽象、雖然來源于生活和實驗卻極難理解，因此許多同學望而怯步，那么怎樣學好物理這門課呢？

①切實學懂每個知識點

懂的標準是每個概念和規(guī)律你能回答出它們“是什么”“怎么樣”“為什么”等問題;對一些相近似易混淆的知識，要能說出它們的聯(lián)系和本質區(qū)別;能用學過的概念和規(guī)律分析解決一些具體的物理問題。

為了學懂，同學們必須做到以下三點：認真閱讀課本;認真聽講;理論聯(lián)系實際。課本知識是前人經(jīng)驗的高度概括和總結，準確精練，不是隨便看一遍就可弄懂的，必須反復閱讀和揣摩，通過課前的閱讀了解知識重、難和疑點？以便上課時有目的聽講，提高學習效率。課堂上，老師的講解一般會比課本更具體更詳細。認真聽講，一方面能更好的掌握知識的來龍去脈，加深理解，另一方面，還要注意學習老師分析問題解決問題的思路和方法，提高思維能力;此外，重視實驗，理論聯(lián)系實際也是提高學習效果的重要途徑之一。

②物理，要掌握物理學科特有的思維方式。

中學的物理規(guī)律并不多，但是物理現(xiàn)象和過程卻千變?nèi)f化。只掌握了基本概念和規(guī)律是不夠的，還必須掌握科學的思維方式。如假設法，理想化法，等效替代法，隔離法與整體法，獨立作用原理以及迭加合成原理等等。掌握了科學的思維方法，才能提高推理能力，分析綜合能力，把復雜的問題分解為簡單問題的能力，靈活地運用所學知識去解決物理問題。

③及時復習鞏固所學知識

對課堂上剛學過的新知識，課后一定要把它的引入、分析、概括、結論、應用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考，重新看書學習。在弄懂已學知識的基礎上，要及時完成作業(yè)，有余力的同學還可適量地做些課外練習，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學知識。

2、幾點思考

①把新的教學理念轉變?yōu)檎n堂教學行為

教師要努力轉變教學行為。教師不能只注重知識的傳授或只滿足于讓學生感到新奇或吸引學生的注意，更重要的是善于引導學生運用已有的知識和技能，在解決問題的過程中獲得成功。要由注重結果到注重過程，由注重知識傳授到注重素質培養(yǎng)，不斷地探索、實驗、總結和完善提高。

②進一步加強基礎知識的落實和基本能力的培養(yǎng)

物理的入門、基本物理知識的落實依然是初中物理教學的主要任務。要在學生的熟練掌握上下功夫，不僅要抓住物理概念和規(guī)律的本質，而且要從其產(chǎn)生的背景，建立的過程以及具體應用上展開教學與探索，使知識點完整、立體、豐富，使學生真正理解。也只有在這種全方位的教學過程中，學生素質的培養(yǎng)，能力的提高才有可能得以實現(xiàn)。

③重視物理知識的應用

近幾年的物理中考以及這十幾年的初中應用物理知識競賽，一直在引導中學物理教學要走一條“生活——理論——實踐”的路子，一直在引導學生要養(yǎng)成一種“從生活走向物理，從物理走向社會”的良好學習習慣。一方面，新知識的教學要多以學生的生活實際為起點，應貼近學生生活，引導學生提出問題，分析問題、解決問題，然后進行理性歸納。這樣的一個教學過程，實質上是一個很好地促進學生創(chuàng)新意識形成的過程。另一方面，要鼓勵、引導學生把理論知識放到生產(chǎn)、生活實際中去檢驗、鞏固，應用理論知識去解決實際問題。這必然有利于學生實踐能力的提高。

④注重學生基本物理習慣的養(yǎng)成

學習物理的一些基本習慣必須要養(yǎng)成。從答題情況看，這里需要強調三個方面：一是嚴格作圖。教師首先要以身作則，規(guī)范作圖，然后嚴格要求學生，使學生也養(yǎng)成一個規(guī)范作圖的習慣，并且善于把一個物理問題準確地圖示出來。二是努力提高數(shù)學運算能力。從答卷情況看，學生的數(shù)學運算能力普遍不好，需要加強訓練。三是規(guī)范解題過程。要能完整地表達出自己的思維過程，表述、論證要有初步的層次性和邏輯性，至少應通順。

⑤繼續(xù)加強物理實驗教學，努力培養(yǎng)學生的科學探索精神

其實近幾年，我們一直在加強物理實驗教學，出現(xiàn)的結果是：學生基本上能夠掌握規(guī)定實驗的有關知識，并且具有一定的實際操作能力。我們不能滿足于此，應該繼續(xù)完善實驗教學體系，努力改革傳統(tǒng)的"按部就班"式實驗授課方法。在實驗教學中，應注意設置實驗情景，提出實驗問題，讓學生親自參與實驗的設計，進行實驗操作，分析總結得出結論。那么，實驗的思想意識就會形成，實驗的方法就會掌握，實驗的設計和操作等綜合能力就會真正得到提高。從而培養(yǎng)學生的科學探究能力，實事求是的科學態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神。

2022中學教師處罰規(guī)定心得體會五

本人徐飛，畢業(yè)于東北師范大學，研究生學歷，中共黨員，于20_年8月參加工作，同年取得中學二級職稱。按照廈門市規(guī)定，于20_年9月獲得中學一級職稱。

本人自進入學校后，能夠服從學校的各項的安排，任教以來一直擔任班主任管理工作。在歷史同仁和各位老教師的幫助下，我的教學能力和班主任管理水平得到了很好的提升。下面本人對從教以來的工作情況進行匯報。

一、基本情況

1.師德表現(xiàn)：

本人遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，認真履行教師職責，恪盡職守，為人師表，以黨員先鋒為己任、人生觀和職業(yè)道德觀向善，作風正派，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

2.任現(xiàn)職年限：

20_年8月至廈門二中任教，20_年11月取得中學二級教師職稱，20_年取得了中學一級教師職稱。

3.任教課時總量：

20_-20_學年承擔高一(6)、(7)、(8)、(9)、(10)、(11)、(12)班7個班的歷史學科教育教學工作，該學年課時量560節(jié);20_-20_學年承擔高二文科班(5)班歷史學科教學和理科班(10)、(11)、(12)班歷史會考工作，以及在高一年段開設校本課程《世界戰(zhàn)爭史》，由于組內(nèi)老師生病，另加一個班的工作量，該學年課時量為480節(jié);20_-20_學年承擔高三(5)、(6)班歷史學科的教育教學工作，該學年課時量為400節(jié)，20_-20_學年承擔高三(3)、(6)班歷史學科的教育教學工作，該學年課時量為400節(jié)。

4.承擔班主任工作情況：

20_-20_學年擔任高一(10)班班主任、20_-20_學年擔任高二(5)班班主任、20_-20_學年擔任高三(5)班班主任，20_-20_學年擔任高三(3)班班主任。在擔任班主任工作期間，本人富有責任心，關心、熱愛學生，注重學生的思想教育工作，用心血和汗水澆灌學生成才，班主任工作得到了學校領導、同事、家長和學生的一致好評。

5.任職期考核總評情況：

任中學歷史二級教師職稱三年來，考核總評情況分別為20_-20_學年合格、20_-20_學年優(yōu)秀、20_-20_學年合格。

6.表彰情況：

撰寫的教學設計《新航路的開辟》匯編到學校的論文集中、獲20_-20_學年校優(yōu)秀德育工作者。

二、教育教學成績

1、教學工作：

20_-20_學年所承擔的7個班的歷史教學，成績基本穩(wěn)定并穩(wěn)定進步，并獲得學生的喜愛;20_-20_學年所承擔的3個班的會考教學，最終除一個班有兩個b級之外，另兩個班全部a等級，為高二歷史會考盡了一份力。20_-20_學年擔任高三(5)(6)的教學工作，(5)班一直穩(wěn)居平行班前列，(6)班則不斷進步。20_-20_學年擔任高三(3)(6)的歷史教學，經(jīng)過一年的拼搏，兩個的歷史成績有了質的飛躍。

2、教研工作：

進入歷史教學工作后，本人積極提高個人業(yè)務素質，積極參加市教科院組織的各類培訓，參加教研組關于有效教學的研討，教研水平有所提高。20_年12月參加“以尊重為價值導向，推進辦主任工作研討會”，20_年9月參加了全國班主任工作與專業(yè)化發(fā)展高級研修班，圓滿的完成了學習任務。20_年廈門教科院視導時，本人常態(tài)化的一節(jié)課受到市教研員謝志芳的肯定，本人兩次代表學校歷史組參與市里比賽。

3、德育工作：

4年來，本人一直擔任班主任工作。為了做好班主任工作，我積極通過各種途徑提高自己的管理能力，包括多次參加德育處組織的德育教研活動。同時本人富有責任心，關心、熱愛學生，注重學生的思想教育工作，用心血和汗水澆灌學生成才。在凝聚班集體的同時，主動把自己的情感融入整個班級之中，帶頭參加班集體活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。同時，發(fā)揮學生的潛能，加強班干部隊伍建設，培養(yǎng)班干部的組織能力和管理能力。在關注學生成績的同時，側重培養(yǎng)學生的各項能力，充分利用班會，準備各種系列的班會，豐富學生的情感和生活。

作為年輕教師，本人資歷尚淺，但孜孜向上的心態(tài)會促使我不斷向上攀沿，鑒于符合申報中學一級教師職務的資格，特此申報。

2022中學教師處罰規(guī)定心得體會六

尊敬的荊校長：

你好。

您好!首先感謝各位領導長期以來對我工作的關心，支持與肯定。，今天寫信是向您提出辭職的。

自去自2019年8月進入××中學這個大家庭以來，我倍受“團結、務實、開拓、奉獻”精神的鼓舞，在為××中學服務的同時，自身也在各個方面得到好良好的發(fā)展?；叵雭頃r的路，我取得的每一點成績，獲得的每一個喜悅，都充滿了領導對我的關心和信任，飽含了同事們對我?guī)椭c愛護。

教師是個如此光榮的職業(yè)。做了一輩子教師的父親也教育我，做老師，要甘于清貧，要勇于奉獻，才能取得讓自己自豪的成績。我也曾一直努力的以“身正為師，學高為范”的宗旨，認真的從事我的教育教學工作。

工作幾年來，曾有很多同事、朋友跟我說，當老師太清貧了，還是換個工作吧。那時侯，我不以為然。我認為，教師是一個平凡而又偉大的職業(yè)，是播種希望、點亮明天的事業(yè)，就算清貧點，但是，那種桃李滿天下的喜悅是常人難以體會的。而且我相信，我們的學校處在全國聞名的教育強區(qū)，教師的待遇一定會提高的。

然而，現(xiàn)實的壓力是如此的巨大。家庭的壓力，經(jīng)濟的壓力，壓得讓我無法喘息。每一次大張旗鼓的加工資，只是讓我的經(jīng)濟壓力又增大一層。我為人子，父母為我付出了太多太多，而我卻回報的太少太少?？粗找嫠ダ系母改?，而我，卻在廣州連自己的一片瓦也找不到，又怎能讓父母有個比較安心的晚年呢?

經(jīng)過多個不眠之夜，我終于鼓起勇氣寫了這封辭職信，決定暫時退出這個行業(yè)，并將此職位留給更需要它的高層次人才。希望各位領導能同意我誠懇的請求。

預先感謝院校領導予以批準。

此致敬禮!

×××

×年×月×日

2022中學教師處罰規(guī)定心得體會七

從暑假開始的共16天的初中英語教師全員培訓順利落下帷幕。這次培訓是由市教研室和縣教研室牽頭，派專家教師針對大家最薄弱的環(huán)節(jié)進行一系列專項培訓，涉及了英語語音、聽力、翻譯、課堂用語和演講技巧以及說課等方面?？h教育局對這次培訓非常重視，在培訓的動員會上教育局局長多次強調大家一定要從思想上重視起來，認真聽課認真完成輔導教師布置的作業(yè)，努力讓自己成為優(yōu)秀的英語教師。這次培訓學習填補了我們?nèi)笔У闹R，提高了我們聽說讀寫的能力，讓我收益頗多，感慨萬分，以下是我的些許感受。

首先，教師的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。

在聽課中我發(fā)現(xiàn)x老師和x老師有幾個共同的特點：口語流利發(fā)音準確，只有做到這個，善于模仿的學生才可以擁有地道的英語；善于使用多媒體、歌曲、畫畫、影像作品等直觀輔助教具，使學生接觸到的知識更立體更直觀更生動；有扎實的英語基礎知識作后盾，課堂知識豐富；教態(tài)自然親切，詼諧幽默，表情豐富。特別是吳老師，非常善于師生互動，愣是把枯燥的培訓變成了生動的課堂，我們仿佛又回到了學生時代，在自己喜歡的教師面前暢所欲言。

英語是一種交際語言，聽說讀寫四個環(huán)節(jié)缺一不可。一位大學老師能在炎熱的暑期來到xx要連續(xù)給我們上8天的課，，面對面的一一考試，難能可貴呀！得知給我們上課的老師在課務很重，一周有18節(jié)課，有時一天要上6節(jié)課，在完成學校課務的同時又利用本該休息的周末來給我們上課，可她們卻不辭辛苦，且非常敬業(yè)，高度負責，專業(yè)精湛，和藹親切、幽默詼諧，令我們敬佩與感動。

其次，語音教學的重要性不容小覷。

在這16天的培訓中，給我們大家留下深刻印象的是語音教學。x老師用她那純正的美語給我們糾音，一字一詞一句一篇，一遍又一遍，直到我們的發(fā)音達到標準，她的認真使我改變了對英語語音教學的態(tài)度。我一直為枯燥乏味的語音教學而頭疼，連續(xù)重復的教學法使得我的課毫無新意，到最后我教累了，學生也學累了。

在這次培訓啟發(fā)下，我會重新定位我的語音教學，在實際教學中引入游戲、運用兒歌繞口令、積極評價、利用多媒體、布置創(chuàng)造性的任務讓枯燥乏味的語音教學變得愉悅興奮，富有樂趣，使學生積極主動地投入到學習中去，做到讓孩子玩中學，學中玩。

最后，要做個與時俱進的教師。

通過這次培訓，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，怎樣提高培養(yǎng)學生的英語拼寫能力，怎樣在平時的朗讀中滲透語音知識讓學生更系統(tǒng)的掌握并擁有更純正的發(fā)音，怎樣在教學中穿插情感教育，等等。我相信通過自己的努力，一定能拉近距離，不斷進步。