我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

有關(guān)認(rèn)識顯微鏡心得體會小學(xué)生及收獲一

成功之處：

1. 經(jīng)歷立體圖形的抽象過程，認(rèn)識圓柱。在教學(xué)中，首先呈現(xiàn)了現(xiàn)實生活中具有圓柱特征的建筑物和生活用品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)真思考：“這些物體的形狀有什么共同特點？”然后從具體實物中抽象出圓柱的立體圖形，給出圖形的名稱，讓學(xué)生對圓柱的認(rèn)識經(jīng)歷由形象---表象---抽象的過程。最后讓學(xué)生說一說生活中還見過哪些圓柱形的物體，豐富學(xué)生的頭腦中圓柱形象的儲備，加深對圓柱的認(rèn)識。

2. 通過觀察和操作發(fā)現(xiàn)和總結(jié)圓柱的特征。在教學(xué)中，首先要從整體上把握“圓柱是由哪幾部分組成的？”通過學(xué)生的觀察交流指出：圓柱的兩個圓面叫做圓柱的底面，周圍的面叫做側(cè)面；其次要深入各個部分的研究。通過動手操作發(fā)現(xiàn)圓柱的底面、側(cè)面和高各有什么特征，讓學(xué)生依據(jù)不同的方法進(jìn)行探索驗證，如證明上下底面是兩個大小一樣的圓可以剪下來比較，也可以把圓柱的一個底面畫下來，再把另一個底面放在畫好的圓上，看是否重合，還可以量出直徑和半徑來比較。

不足之處：

在揭示圓柱的高含義時的過渡比較牽強，應(yīng)該出示兩個高矮不同的圓柱體，讓學(xué)生思考圓柱的高矮與圓柱的兩個地面之間的距離有關(guān)，從而得出圓柱的高，若這樣設(shè)計就比較好一些。

再教設(shè)計：

在原有課件的基礎(chǔ)上添加上兩個高矮不同的圓柱，教學(xué)起來就比較流暢了。

有關(guān)認(rèn)識顯微鏡心得體會小學(xué)生及收獲二

(一)負(fù)責(zé)人崗位職責(zé)制度

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家及行業(yè)主管部門有關(guān)貨運代理、安全生產(chǎn)的法律法規(guī)及相關(guān)規(guī)定，全面負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)工作。

2、負(fù)責(zé)制定各項安全生產(chǎn)崗位職責(zé)、崗位*作規(guī)程、安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案等各項規(guī)章制度。

3、負(fù)責(zé)和協(xié)助有關(guān)部門對安全生產(chǎn)事故的上報、調(diào)查、責(zé)任認(rèn)定及處理決定等事宜。

4、負(fù)責(zé)召集單位安全例會等各項重要會議。

5、負(fù)責(zé)對單位安全生產(chǎn)情況的監(jiān)督檢查。

(二)安檢員崗職責(zé)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家及行業(yè)主管部門關(guān)于貨運代理、安全生產(chǎn)的法律法規(guī)及相關(guān)規(guī)定，具體負(fù)責(zé)組織做好營運車輛的例檢工作。

2、嚴(yán)格按照營運車輛安全例檢制度、技術(shù)規(guī)范和*作規(guī)程，逐項對營運車輛*照(車輛行駛*、道路運輸代理許可*、駕駛員駕駛*、從業(yè)資格*)、技術(shù)等級評定及二級維護(hù)情況、車輛技術(shù)狀況等進(jìn)行安全檢查。

3、對車輛進(jìn)行例檢，對不合格的及時組織整改并將情況上報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

4、參加單位組織的安全例會和安全教育培訓(xùn)。

(三)駕駛員崗位職責(zé)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹道路交通安全法、道路運輸條例等國家及行業(yè)主管部門關(guān)于道路運輸安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，文明駕駛，安全行車。

2、嚴(yán)格遵守單位各項規(guī)章制度和機動車安全駕駛*作規(guī)程，有與準(zhǔn)駕車型相適應(yīng)的駕駛*和從業(yè)資格*，持*上崗。

3、掌握所駕車輛的技術(shù)特征，負(fù)責(zé)車輛的日常保養(yǎng)，在發(fā)車前、行車中、收車后做好車輛*照、車輛技術(shù)性能的自檢，及時進(jìn)行維護(hù)、修理。

4、協(xié)助安檢員管理所駕車輛的*照，按時參加車輛年檢、綜合性能檢測、二級維護(hù)、年度審驗及投保業(yè)務(wù)。

5、積極參加安全例會和安全教育培訓(xùn)，不斷提高駕駛技能。

1、駕駛員不帶情緒開車，保*行車安全。

2、接受運輸任務(wù)，按時到崗，對車輛情況進(jìn)行自檢，存在故障隱患立即維修。

3、駕駛員對車輛的日常維護(hù)應(yīng)做到:

(1)堅持[三檢"，即出車前、行車中、收車后檢視汽車的燈光、轉(zhuǎn)向、制動、傳動、冷卻、潤滑及各部機件連接的有效情況。

(2)保持[四清"，即保持機油、空氣、燃油濾清器和蓄電池的清潔。

(3)防止[四漏"，即防止漏水、漏油、漏氣、漏電。

(4)保持車容整潔。

4、配合安檢員對營運車輛進(jìn)行安檢，安檢合檢方可出車。

5、駕駛員在行車中必須嚴(yán)格遵守中華*共和國道路交通安全

法、道路交通安全法實施條例和安全*作規(guī)程，遵守駕駛員職業(yè)道德規(guī)范，駕駛車輛必須*、照齊全、不準(zhǔn)駕駛與*件不符的車輛，嚴(yán)禁酒后開車，自覺遵守交通標(biāo)志、標(biāo)線、指揮燈信號、交通管制以及現(xiàn)場公安交*的指揮，嚴(yán)禁超速、超載行駛，禮貌行車，確保行車安全。

6、嚴(yán)禁私自越線(改線、繞道)行駛，嚴(yán)禁私自將車交他人駕駛。

7、駕駛?cè)藛T連續(xù)駕駛時間不得超過4小時。駕駛員一次連續(xù)駕駛4小時應(yīng)休息20分鐘以上，24小時內(nèi)實際駕駛車輛時間累計不得超過8小時。

1、結(jié)合重大節(jié)假日、季節(jié)轉(zhuǎn)換、重大運輸保障任務(wù)不定期進(jìn)行全面安全檢查，重點檢查安全生產(chǎn)責(zé)任制、規(guī)章制度的建立完善、安全隱患整改、應(yīng)急預(yù)案、有關(guān)法律法規(guī)及會議精神的學(xué)習(xí)貫徹落實情況，并做好記錄。

2、做好出車前、停車后的準(zhǔn)備、檢查工作，確保行車安全，發(fā)現(xiàn)隱患要及時修復(fù)后方可出車。

3、嚴(yán)格按規(guī)定進(jìn)行裝貨，并做好途中檢查工作。

4、不定期檢查車輛的安全裝置、燈光信號、*件。

5、檢查駕駛員是否帶病或疲勞開車，是否違反安全生產(chǎn)*作規(guī)程。

6、檢查消防設(shè)施是否安全有效。

7、建立安全生產(chǎn)獎懲制度。

(1)、駕駛員應(yīng)有與駕駛車型相適應(yīng)的駕駛*、相應(yīng)類別的從業(yè)資格*。

(2)從業(yè)人員年齡不超過60周歲。

(3)從業(yè)人員須經(jīng)相應(yīng)培訓(xùn)考試合格持有效合格*件方可上崗。

(4)單位與聘用人員簽訂聘用合同前須向道路運輸管理機構(gòu)和公安部門查詢擬聘用從業(yè)人員相關(guān)情況，簽訂聘用合同后應(yīng)在從業(yè)人員資格*上加蓋單位公章。

(5)聘用非本地籍從人員從業(yè)時間超過3個月的，在簽訂聘用(或解聘)合同15日內(nèi)到轄區(qū)運輸管理機構(gòu)備案。

(6)不與沒有固定住所或居所、患有嚴(yán)重疾病、休息時間得不到保*的從業(yè)人員簽訂聘用合同。

1、單位負(fù)責(zé)人每月召開一次安全例會。

2、安全例會由單位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)召集。

3、安全例會由安檢員、全體駕駛員等相關(guān)人員參加，實行簽到制。

4、例會內(nèi)容:

(1)傳達(dá)國家、省市及主管部門關(guān)于安全生產(chǎn)的形勢、會議、文件精神；

(2)聽取各部門、有關(guān)崗位的工作匯報；

(3)對本單位的安全隱患進(jìn)行通報、分析，安排相應(yīng)的整改措施；

(4)對發(fā)生的安全生產(chǎn)事故進(jìn)行分析，研究對有關(guān)負(fù)責(zé)人員的處理；

(5)布置下階段安全生產(chǎn)工作。

5、會議由安檢員負(fù)責(zé)記錄，會議記錄要妥善保管。

1、安全培訓(xùn)和教育學(xué)習(xí)工作由單位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織。

2、安全培訓(xùn)和教育學(xué)習(xí)由安檢員、全體駕駛員等相關(guān)人員參加，實行簽到制，請假人員事后必須補課。

3、安全培訓(xùn)和教育學(xué)習(xí)的內(nèi)容:

(1)安全生產(chǎn)法、道路交通安全法、消防法、道路運輸條例等法律法規(guī)；

(2)各崗位的安全*作規(guī)程；

(3)典型事故的案例分析*示教育；

(4)事故應(yīng)急處理及現(xiàn)場自救知識；

(5)其他安全內(nèi)容。

4、安全培訓(xùn)和教育學(xué)習(xí)可每月或結(jié)合實際情況不定期組織。

5、安全培訓(xùn)和教育學(xué)習(xí)由安檢員負(fù)責(zé)記錄，對學(xué)習(xí)資料，培訓(xùn)講義、試卷及考核資料進(jìn)行歸檔保存。

1、購置車輛應(yīng)選擇符合國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范產(chǎn)品，積極推廣使用高性能、低能耗、安全系數(shù)高的車輛產(chǎn)品。

2、車輛必須在公安部門辦理登記手續(xù)并領(lǐng)取合法行駛*、號牌，在運管部門辦理合法營運*照方能正式營運。

3、車輛必須按時參加公安部門的年檢和運管部門的車輛綜合性能檢測，按期進(jìn)行二級維護(hù)，按期投保交強險、第三者責(zé)任險等險種。

4、嚴(yán)禁任何人對車輛改裝。

5、駕駛員要做好車輛例檢工作，不帶故障上路。安檢員要加強對車輛的檢查，保持車輛技術(shù)狀況完好。

6、建立營運車輛技術(shù)檔案，包括購車*、登記*、行駛*、營運*、年檢記錄、綜合性能檢測記錄、二級維護(hù)記錄、修理記錄、事故記錄等。

7、車輛技術(shù)性能不能達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)的車輛應(yīng)及時辦理報廢手續(xù)。

1、發(fā)生交通事故，當(dāng)事人應(yīng)立即進(jìn)行自救，并*。電話:122(交*)、120(急救)，應(yīng)簡明講清事故地點、傷亡、損失等情況，以及事故對周圍環(huán)境的危害程度，保護(hù)現(xiàn)場，搶救傷員，保護(hù)貨物財產(chǎn)并

通報運輸經(jīng)營者與保險公司。

2、當(dāng)事人應(yīng)立即切斷車輛電源開關(guān)，使用消防器材，布置好安全*戒線，應(yīng)果斷處置，不要驚慌出錯，避免造成更大的災(zāi)害。

3、對傷者的外傷應(yīng)立即進(jìn)行包扎止血處理，發(fā)生骨折者應(yīng)就地取材進(jìn)行骨折定位，并移至安全地帶，對死亡人員也應(yīng)移至安全地帶妥善處置。積極協(xié)助120救護(hù)人員救死扶傷，避免事故擴大化，把傷害減至最低程度。

4、保護(hù)好自身的安全，積極配合交*、消防等部門進(jìn)行救護(hù)并做好各項善后工作。

5、發(fā)生亡人及重大影響的道路運輸事故，應(yīng)在6小時內(nèi)報告當(dāng)?shù)亟煌ㄖ鞴懿块T。

1、做好應(yīng)急運輸保障工作，在發(fā)生自然災(zāi)害、突發(fā)性事件時，要服從縣級以上**或者交通主管部門的統(tǒng)一調(diào)度、指揮。

2、報告:遇有自然災(zāi)害、突發(fā)性事件發(fā)生，應(yīng)立即在最短時間內(nèi)逐級向交通主管部門報告(在異地遇有自然災(zāi)害、突發(fā)性事件的應(yīng)同時向當(dāng)?shù)?*和交通主管部門報告)

3、車輛:投入應(yīng)急運輸車輛使用年限不超過5年，并經(jīng)檢測合格的在用車；車輛運行單程在500公里以上必須配備2名駕駛員，每位駕駛員連續(xù)駕駛時間不得超過3小時。

4、人員:參運人員年齡在20至50歲之間，且技術(shù)過硬、作風(fēng)正派、身體健康。

5、接受應(yīng)急運輸任務(wù)后，運輸車輛、人員必須整合待命，在規(guī)定時間內(nèi)到達(dá)指定地點*，且必須由道路運輸經(jīng)營者親自帶隊。

6、執(zhí)行應(yīng)急運輸任務(wù)時，運輸車輛及參運駕駛?cè)藛T要遵守應(yīng)急預(yù)案的有關(guān)規(guī)定，服從交通主管部門的統(tǒng)一調(diào)度、指揮，遇事主動請示、匯報，協(xié)調(diào)解決好各項工作事務(wù)。

7、完成應(yīng)急運輸任務(wù)后，必須向各有關(guān)部門匯報任務(wù)完成情況，及時做好車輛維護(hù)、保修，總結(jié)經(jīng)驗，提高應(yīng)急應(yīng)變能力和處置能力。

8、根據(jù)應(yīng)急運輸保障工作的需要，做好相關(guān)應(yīng)急物資的儲備，完成交通主管部門交給的其他運輸任務(wù)。

有關(guān)認(rèn)識顯微鏡心得體會小學(xué)生及收獲三

教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊第二單元《軸對稱再認(rèn)識二》

教學(xué)目標(biāo)：1、通過畫圖的活動使學(xué)生進(jìn)一步理解軸對稱圖形的特征。

2、能在方格紙上按要求畫出軸對稱圖形的另一半，畫出一個圖形的軸對稱圖形。

3、經(jīng)歷觀察分析、欣賞想象，積累圖形運動的思維經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。

教學(xué)重點：能在方格紙上按要求畫出軸對稱圖形的另一半，或一個圖形的軸對稱圖形。

教學(xué)難點：經(jīng)歷畫圖的過程，掌握畫圖的方法。

教學(xué)資源：課件、題卡。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示問題。

1、課件出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察想象。

2、課件出示教材主題圖1（半個小房子）。

a：你能想象一下它的另一半嗎？（學(xué)生想象）

b：課件出示淘氣畫出的房子另一半。

教師提出問題：和你想象的圖案一致嗎？和同桌說說哪里不一樣?

3、揭示問題：如果要你畫，你想怎樣畫？

【設(shè)計意圖：由于本節(jié)課的重要目標(biāo)是讓學(xué)生進(jìn)一步體會軸對稱圖形的特征，所以不能只停留在在簡單的直觀認(rèn)識上，因此細(xì)致的觀察和大膽的想象是幫助我們達(dá)成目標(biāo)的前提。所以課的伊始創(chuàng)設(shè)了一個觀察圖片的情境，激發(fā)學(xué)生的興趣同時也讓學(xué)生體會觀察和想象的重要作用，有意識的發(fā)展學(xué)生的空間觀念。從生活情境的引入到抽象的圖形的引入，是引導(dǎo)學(xué)生逐步抽象的過程，借助淘氣的錯誤認(rèn)知進(jìn)入下一環(huán)節(jié)更深入的學(xué)習(xí)?！?/p>

二、探究發(fā)現(xiàn)，建立模型。

（一）活動一：

1、出示題卡，學(xué)生獨立完成活動一。

2、展示成果并匯報方法。

3、師生總結(jié)畫法。（根據(jù)軸對稱圖形來畫）

（二）活動二：

1、題卡出示教材第二幅圖。

2、學(xué)生充分想象圖形的另一半是什么樣子。

3、借助先前的經(jīng)驗畫出該圖形的軸對稱圖形。

4、匯報交流畫法。

（三）活動三：

1、題卡出示活動三內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生觀察每個圖形的特點：圖形相同，只是對稱軸的位置不同，那么對稱圖形會有怎樣的變化呢？讓學(xué)生帶著這樣的疑問進(jìn)行畫圖。

2、匯報畫法，說發(fā)現(xiàn)。

（四）活動四：

1、課件出示教材第三幅圖。

2、學(xué)生獨立畫圖。

2、匯報畫圖方法。

3、說發(fā)現(xiàn)。

【設(shè)計意圖：學(xué)生已經(jīng)有了對軸對稱圖形的直觀認(rèn)識，再認(rèn)識實質(zhì)上是進(jìn)入分析階段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的刻畫軸對稱圖形的特征，那么就需要借助一個有效的載體――畫，所以在本環(huán)節(jié)設(shè)計了多個畫的環(huán)節(jié)，就是通過畫圖讓學(xué)生深入理解軸對稱圖形的特征。通過每一次活動的不斷深入，都讓學(xué)生對軸對稱圖形有更深層次的了解和掌握?！?/p>

三、理解應(yīng)用，強化體驗。

（五）活動五：

1、課件出示活動五內(nèi)容，學(xué)生獨立畫圖。

2、匯報畫法，集體交流。

3、師生小結(jié)。

（六）活動六：

題卡出示活動六內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

2、完成畫圖。

3、交流想法和畫法。

【設(shè)計意圖：這兩道習(xí)題的設(shè)計，實際是借助學(xué)生先前的經(jīng)驗，進(jìn)行的更深一層的探究，如活動五的內(nèi)容，設(shè)計了三道小題，是點、線、面三個方面的嘗試與考驗，讓學(xué)生體會三者的不同，有力于學(xué)生跟好的理解軸對稱圖形，形成空間觀念。而第二道習(xí)題則是讓學(xué)生將細(xì)致的觀察想象與軸對稱的特征相聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，同時也不乏趣味性?！?/p>

四、總結(jié)歸納，提升經(jīng)驗。

1、說說這節(jié)課，你最大的收獲是什么？

2、是怎樣發(fā)現(xiàn)的？