天文學(xué)不僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一種熱愛(ài)、一種追求更高境界的心靈寄托。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的調(diào)研和分析，確保準(zhǔn)確表達(dá)。以下是小編為大家推薦的歷史名著，希望能夠開(kāi)闊大家的視野。

雅思g類(lèi)作文范文匯總篇一

小時(shí)候，我曾來(lái)到你家，那時(shí)，我們都很快樂(lè)！我們?cè)^(guò)勾勾，我們天真的笑容似乎染紅了天空！你說(shuō)：“詩(shī)婷，我們要在一起哦，不分開(kāi)，我們是最好的姐妹！”

時(shí)間過(guò)得很快，我搬家了，走時(shí)的記一一點(diǎn)一點(diǎn)的.抹去。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，回到以前的幼兒園，我知道那時(shí)我們以前的回憶。

我好想再回去，還想看見(jiàn)你的笑容，還想和你一起玩啊你會(huì)記得我嗎，陳雅思，我是你小時(shí)候最好的朋友??！現(xiàn)在你的朋友很多吧，我在學(xué)校的朋友卻一天比一天少，我覺(jué)得我好失敗??！

我好想再回到以前，不再長(zhǎng)大，我們永遠(yuǎn)一起……守住那道美好時(shí)光的彩虹！

雅思g類(lèi)作文范文匯總篇二

1.結(jié)構(gòu)。

作文結(jié)構(gòu)是最簡(jiǎn)單的，10分鐘搞定，根本不需要想太多。經(jīng)常被學(xué)生問(wèn)道：這樣寫(xiě)可不可以，那樣寫(xiě)可不可以。其實(shí)雅思對(duì)結(jié)構(gòu)的要求中規(guī)中矩，即大作文一般都是寫(xiě)4-5段，第一段表達(dá)觀點(diǎn)，正文段從不同角度來(lái)論證，最后一段重申觀點(diǎn)。

2.內(nèi)容。

更多的同學(xué)是在內(nèi)容上遇到了障礙。很多人在思索有沒(méi)有什么高深的論點(diǎn)，有沒(méi)有什么新穎的觀點(diǎn)可以使自己更加突出。其實(shí)，雅思考試就那么點(diǎn)時(shí)間，要在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思出來(lái)那么些東西對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)是不太現(xiàn)實(shí)的。所以雅思寫(xiě)作的內(nèi)容主要體現(xiàn)在兩個(gè)字：充實(shí)！specifically，就是正文段每個(gè)分論點(diǎn)后面都要有一定的展開(kāi)，至少能夠構(gòu)思2-3個(gè)分論點(diǎn)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。

3.語(yǔ)言。

這是很多同學(xué)盲目自信的地方或者自卑的地方。用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)：5-6分就是看語(yǔ)言的`正確性；7-8分就是看語(yǔ)言的多樣性（當(dāng)然是建立在正確性的基礎(chǔ)之上的）。其實(shí)提高寫(xiě)作之所以難就是難在短時(shí)間內(nèi)語(yǔ)言上很難有一個(gè)質(zhì)的飛躍！

雅思g類(lèi)作文范文匯總篇三

缺席考試；交白卷；完全抄襲背誦好的范文。

完成任務(wù)情況：根據(jù)寫(xiě)作任務(wù)要求作文；學(xué)術(shù)類(lèi)：進(jìn)行了概括，信息選擇合理；普通培訓(xùn)類(lèi)：寫(xiě)信目的基本清晰，語(yǔ)氣可能有不夠一貫之處；呈現(xiàn)并說(shuō)明核心信息，但細(xì)節(jié)可能不夠相關(guān)，不適合或不準(zhǔn)確連貫與銜接：信息和觀點(diǎn)組織連貫；文章有延續(xù)性；銜接手段使用有效，但是句子內(nèi)部和句子之間的銜接可能有誤或過(guò)于機(jī)械；指代關(guān)系可能不能總是清晰、合理地使用詞匯資源：使用適當(dāng)范圍的`詞匯；試圖使用較不常見(jiàn)詞匯，但有一些不準(zhǔn)確；語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的范圍和準(zhǔn)確性：在拼寫(xiě)和構(gòu)詞法上有錯(cuò)誤，但這些錯(cuò)誤不至于影響交際；能使用簡(jiǎn)單和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)；語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，盡管這些錯(cuò)誤很少導(dǎo)致交流障礙。

完成任務(wù)情況：完全滿(mǎn)足任務(wù)的所有要求；連貫與銜接：對(duì)于題目的回應(yīng)清晰而完整；不露痕跡地使用銜接手段；分段得體；詞匯資源：詞匯使用廣泛、自然而老到；極少出現(xiàn)小錯(cuò)誤如“筆誤”語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的范圍和準(zhǔn)確性：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的使用廣泛、準(zhǔn)確而靈活；極少出現(xiàn)小錯(cuò)誤如“筆誤”。

雅思g類(lèi)作文范文匯總篇四

此時(shí)的學(xué)習(xí)者對(duì)這門(mén)外語(yǔ)的基本用法還未掌握，因此尚處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)階段。這時(shí)寫(xiě)作訓(xùn)練一般沒(méi)有，即使有也只是為練習(xí)詞匯和語(yǔ)法服務(wù)。這種練習(xí)一般說(shuō)來(lái)內(nèi)容都非常簡(jiǎn)單，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)者所使用的詞匯和語(yǔ)法必須正確。詞匯-----基礎(chǔ)，單詞不可不背，但也絕對(duì)不能死背詞匯。在狂背完詞匯的基礎(chǔ)上，盡量到閱讀中去鞏固和體會(huì)。

此時(shí)的學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握了該語(yǔ)言的一些基本的詞匯和語(yǔ)法，可以用該語(yǔ)言表達(dá)自己的簡(jiǎn)單的思想。這時(shí)的寫(xiě)作練習(xí)可以達(dá)到兩個(gè)目的：

(1)繼續(xù)增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的掌握;

(2)用外語(yǔ)表達(dá)一定的思想。在具體的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，這兩者實(shí)際上是不可分的。有許多初三的學(xué)生開(kāi)始用英語(yǔ)記日記，其實(shí)他們就正處于這一階段。

當(dāng)學(xué)習(xí)者對(duì)一門(mén)外語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)法有了一定的掌握，可以用它來(lái)表達(dá)相對(duì)復(fù)雜的思想時(shí)，就基本進(jìn)入了第三階段。此時(shí)的語(yǔ)言已經(jīng)不是最大的障礙，怎樣寫(xiě)出好的內(nèi)容成了頭等大事。這一階段的學(xué)習(xí)者所注重的是怎樣選材、怎樣組織文章之類(lèi)的問(wèn)題。有人說(shuō)只有這第三階段的寫(xiě)作才是真正的寫(xiě)作。這一說(shuō)法可能失之偏頗，但成功的寫(xiě)作是必須達(dá)到這第三階段的。

如果你發(fā)覺(jué)寫(xiě)出完整的句子尚有困難，這說(shuō)明你還處于第一階段。此時(shí)你不要急于寫(xiě)出長(zhǎng)篇大論，即使你有些想法可能非常深刻。這時(shí)你應(yīng)該做的是注意語(yǔ)言的積累，留意常用詞和句型的用法。另外，適當(dāng)做一些翻譯練習(xí)也可以幫助你提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力，從而為提高寫(xiě)作能力做好準(zhǔn)備。我們的翻譯板塊中有許多練習(xí)實(shí)際上對(duì)你們的寫(xiě)作能力的提高也是大有裨益的。除此之外，多做一些閱讀，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)也能為提高寫(xiě)作能力做一些準(zhǔn)備。

雅思g類(lèi)作文范文匯總篇五

大作文：task2其實(shí)所需要的時(shí)間是充足的，很多情況下我都建議學(xué)生分配3-5分鐘的大作文時(shí)間給到小作文上，因?yàn)樾∽魑钠鋵?shí)20分鐘真的不夠用，而大作文其實(shí)是比較富裕的。大作文的寫(xiě)作時(shí)間其實(shí)就在觀點(diǎn)的設(shè)計(jì)上和文章結(jié)構(gòu)上，除此之外浪費(fèi)時(shí)間的還有開(kāi)頭段的設(shè)計(jì)，畢竟完事開(kāi)頭難。

接下來(lái)就是重點(diǎn)：寫(xiě)作的段落具體內(nèi)容大家提前設(shè)計(jì)好了嗎?如果我問(wèn)你們：主體段1你要寫(xiě)幾句話?每句話要完成什么任務(wù)?你們會(huì)怎么回答。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，在考場(chǎng)之前練習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該把自己的段落具體內(nèi)容給固定好，規(guī)定到什么程度?要具體到每一句話些什么，承擔(dān)什么任務(wù)，甚至用什么句型都應(yīng)該提前想好，才能在考試時(shí)候穩(wěn)定發(fā)揮。否則，遇到自己的熟悉的題目考得好，遇到不了解的話題直接完蛋。其他：如果我問(wèn)大家一加一等于幾?想必大家會(huì)很快說(shuō)出答案，無(wú)論自己的狀態(tài)好壞。很多人說(shuō)這是因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單，而我看來(lái)是你足夠熟練。當(dāng)我們把一件事情做到足夠熟練的時(shí)候，速度的提升是你自己的沒(méi)法想想的，本人在雅思行當(dāng)混了十年，考試從來(lái)都是提前寫(xiě)完。(和大家說(shuō)一個(gè)小故事：濟(jì)南山東大學(xué)考場(chǎng)5月30日，本人參加雅思考試，考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)，斜后方一直有一個(gè)學(xué)生盯著我看，由于我寫(xiě)作速度太快，給了他巨大的壓力。他寫(xiě)完開(kāi)頭，我已經(jīng)寫(xiě)完了第一面，他寫(xiě)完第一面，我已經(jīng)寫(xiě)完了整個(gè)卷子，并且伸手示意加一張答題紙。考試結(jié)束他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)他沒(méi)寫(xiě)完，問(wèn)我怎么學(xué)的。我告訴他我寫(xiě)的雅思文章數(shù)量現(xiàn)在還保存的大約在300份左右)。

總結(jié)。

熟練度和練習(xí)量永遠(yuǎn)是成正比的，當(dāng)然如果有人指導(dǎo)最好。沒(méi)有任何人可以不做練習(xí)，寫(xiě)作考場(chǎng)速度還飛起的，也沒(méi)有任何人寫(xiě)了10篇以上大作文依舊提筆發(fā)呆的。因此，大家應(yīng)該明白，當(dāng)你問(wèn)道寫(xiě)作速度不夠快的時(shí)候先捫心自問(wèn)，我練習(xí)過(guò)多少大作文或者小作文。如果答案少于兩位數(shù)，還想考6.5的寫(xiě)作，那你讓那些本來(lái)基本功就好，付出日夜，寫(xiě)了n個(gè)作文最后拿了6.5的學(xué)生情何以堪呢?!

雅思g類(lèi)作文范文匯總篇六

在遙遠(yuǎn)的西方，有著一座神秘的建筑，它屬于整個(gè)西方地區(qū)的，那座建筑不是羅馬式建筑，不是埃菲爾鐵塔，也不是金門(mén)橋，更不是比薩斜塔，而是雅思殿下的宮殿。

雖然那只是個(gè)傳說(shuō)，但還傳得真不少呢。

而雅思殿下呢？呵呵，她啊，變成了一座由水晶做的宮殿了……

雅思g類(lèi)作文范文匯總篇七

8點(diǎn)正，考生開(kāi)始進(jìn)場(chǎng)。

考生按考號(hào)順序排隊(duì)，挨個(gè)驗(yàn)證，依次入場(chǎng)。一時(shí)間，叫號(hào)聲、考生說(shuō)話聲，亂作一團(tuán)。我所在的考場(chǎng)共有70個(gè)考生，我第45個(gè)被叫到。

一找到座位，我先檢查耳機(jī)，以免因耳機(jī)質(zhì)量差，影響聽(tīng)力考試。只聽(tīng)得耳機(jī)里有個(gè)女聲說(shuō)中文，還算清晰。接著，定下心仔細(xì)看黑板上的考規(guī)。

考場(chǎng)里共有4位監(jiān)考老師，2位“老外”、2位中國(guó)老師。

8點(diǎn)53分，發(fā)聽(tīng)力試卷。試卷是淡粉色的，蠻可愛(ài)。

考官關(guān)照：正式放錄音前不許打開(kāi)試卷。可一些膽大的考生還是提前打開(kāi)了試卷。我覺(jué)得沒(méi)必要，因?yàn)榭搭}時(shí)間很充分。

sectionone講的是一位中年婦女目睹一位老婦被搶劫的過(guò)程，要求畫(huà)一張圖表，標(biāo)明劫案發(fā)生地點(diǎn)、搶劫同伙等待地點(diǎn)。第二、三道題篇幅都較短，考題比較簡(jiǎn)單。

sectionfour篇幅最長(zhǎng)，是一位女教授的演講，內(nèi)容是英國(guó)土地輪作制度的歷史及發(fā)展軌跡?？瓷先ルy度高，其實(shí)只考10道填空題———此時(shí)，我深切體會(huì)到了雅思的“與人為善”：為方便考生，出題者在試卷上作了提示，在沒(méi)聽(tīng)錄音前，就可大致猜出部分答案。雅思的聽(tīng)力文本發(fā)音清晰、純正，語(yǔ)速很慢，尤其在念人名時(shí)，會(huì)念兩遍，感覺(jué)像幼稚園阿姨給小朋友講故事，比上培訓(xùn)課時(shí)簡(jiǎn)單。

有一點(diǎn)要注意：聽(tīng)力考試中常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，聽(tīng)力磁帶上的用詞與試題的用詞不同，但意思一樣，這個(gè)詞肯定是考點(diǎn)，因?yàn)檠潘己苤匾暱忌迷~的多樣性，即用不同單詞或句式表達(dá)同樣的意思。

緊接著考閱讀。sectionone的1至5題是true／false／notgiven題，很簡(jiǎn)單，另外還有幾道openquestions。我差點(diǎn)鑄下大錯(cuò)———為了省事，我在答題紙上寫(xiě)“t、f、ng”，后來(lái)才發(fā)覺(jué)單詞必須填完整，否則不計(jì)分！

sectionthree最搞腦子。題目講的是眼鏡蛇毒液如何致人于死地，科學(xué)家研究的藥物如何有益于開(kāi)發(fā)神經(jīng)類(lèi)疾病……專(zhuān)業(yè)詞匯太多，有些題列舉的答案很相似，很難選擇。

閱讀部分總體來(lái)說(shuō)還算簡(jiǎn)單，但有一些“t／f／n”題型容易看懂，不容易做對(duì)，所以閱讀文章一定要仔細(xì)。我有個(gè)竅門(mén)：先看題目，再根據(jù)題目讀文章、找答案。如果詳細(xì)閱讀每篇文章，時(shí)間會(huì)不夠用。

10點(diǎn)35分，閱讀考試結(jié)束。

考“寫(xiě)作”前，有10分鐘休息時(shí)間。

考完寫(xiě)作，我的心情極糟糕———老師再三關(guān)照過(guò)寫(xiě)作技巧：task1控制在20分鐘內(nèi)，以保證有40分鐘時(shí)間寫(xiě)task2；先寫(xiě)難度較高的task2，再寫(xiě)task1……而我居然忘了！

除此之外，我的教訓(xùn)是：平時(shí)寫(xiě)作一定要多請(qǐng)老師修改，考試時(shí)才會(huì)對(duì)文章段落控制自如、準(zhǔn)確用詞；要看大量范文，背熟各種類(lèi)型的文章框架，這樣即使碰到陌生的寫(xiě)作主題，也可自由發(fā)揮。

下午2點(diǎn)40分，口試開(kāi)考。

得知自己由alex考官主考時(shí)，我樂(lè)壞了———alex就是上午監(jiān)考我們的那個(gè)英國(guó)人，我已熟悉他的口音。

口試時(shí)間是每人20分鐘。按規(guī)定，我應(yīng)該2點(diǎn)40分進(jìn)考場(chǎng)，2點(diǎn)鐘時(shí)，我就等在考場(chǎng)門(mén)口。(有經(jīng)驗(yàn)的人告訴我：如果前一位考生口語(yǔ)不好，考官無(wú)法與他長(zhǎng)時(shí)間交流，考試便會(huì)很快結(jié)束，后一位考生的考試時(shí)間就會(huì)提前。據(jù)說(shuō)有一位考生10點(diǎn)50分考試，但他10點(diǎn)40分進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，考官已枯坐半小時(shí)等他，他的印象分可想而知)果然，2點(diǎn)20分，alex就來(lái)叫我考試。一路上，alex開(kāi)始隨意提問(wèn)，如姓名、家鄉(xiāng)、為什么來(lái)上海工作等，這些都是預(yù)料之中的問(wèn)題，回答得很輕松。

口試第二部分，考官給我一張卡片，上面有一些“weddingparty”資料，由我來(lái)提問(wèn)。接著，alex又問(wèn)我準(zhǔn)備去哪個(gè)國(guó)家留學(xué)、選什么專(zhuān)業(yè)；現(xiàn)在很多人選擇讀mba，你如何看待這個(gè)問(wèn)題等。整場(chǎng)面試，我盡量做到“考官問(wèn)一句，我回答十句”———口試評(píng)分重點(diǎn)是“流利程度及連貫性”，其次是詞匯和語(yǔ)法，發(fā)音則是最次要的，所以不用顧及發(fā)音，大膽開(kāi)口說(shuō)！另外，我不太用深?yuàn)W的字眼回答問(wèn)題，因?yàn)橛?guó)人更喜歡用常用詞表達(dá)看法。

考試分?jǐn)?shù)：聽(tīng)力8分、閱讀8分、寫(xiě)作7分、口語(yǔ)8分，總分8分在6月16日的雅思考試中，陳恒是唯一考到8分的考生。他說(shuō)：“考雅思和考托福不一樣：托福的偶然性較大，哪怕你不知道答案，也可在4個(gè)選項(xiàng)中挑一個(gè)，搏一搏；但雅思的題目和評(píng)分方式都很主觀，它對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力有很高的要求，這不是一朝一夕就能速成的。絕招是要練好‘內(nèi)功’?！?/p>

雅思的聽(tīng)力考試，讀題速度較慢，比托福容易。但雅思在聽(tīng)力題中挖了兩個(gè)“陷阱”：一是口音復(fù)雜。雅思為了標(biāo)榜其國(guó)際化，通常在5道聽(tīng)力題中設(shè)置3篇英國(guó)口音的文章、一篇美國(guó)口音的文章，和一篇加拿大口音文章。許多人熟悉美語(yǔ)，所以遇到不同的發(fā)音，可能會(huì)出現(xiàn)一些小的聽(tīng)力障礙。這種障礙影響到心情，就會(huì)使人分散注意力；二是歸納障礙。聽(tīng)力最后一部分，應(yīng)試者會(huì)聽(tīng)到一篇較長(zhǎng)的文章。出題者口羅里口羅嗦講了一大通，你好不容易聽(tīng)懂，答案卻找不到。這是英國(guó)人偏愛(ài)的出題方式，其實(shí)這也是有“套路”可循的。只要應(yīng)試者理順?biāo)悸?，記牢它列出的順序，歸納成表格，就能從容應(yīng)對(duì)。

雅思的閱讀要比gre容易得多，它沒(méi)有許多專(zhuān)業(yè)詞匯。閱讀考的是能力，盡管文章看上去很專(zhuān)業(yè)，只要你在文章中仔細(xì)找，還是能發(fā)現(xiàn)答案的。

寫(xiě)作考你的詞語(yǔ)運(yùn)用能力，所以你得設(shè)法靈活運(yùn)用單詞，變換不同的措辭。歸納成一句話就是：用各種方法使你的作文流暢、易懂。

口語(yǔ)是大多數(shù)人失分最多的項(xiàng)目。我排隊(duì)考試時(shí)，看到很多人在背文章，其實(shí)有時(shí)候這樣做會(huì)幫倒忙。因?yàn)榭脊俣际怯⒄Z(yǔ)的母語(yǔ)應(yīng)用者，不一致的表達(dá)方式他們一聽(tīng)就能察覺(jué)到。

考口語(yǔ)之前，我看了一篇美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)教授邁克爾·潘與英國(guó)文學(xué)教授弗蘭克·克默德的訪談錄。他們的語(yǔ)言很口語(yǔ)化，簡(jiǎn)單易懂，看著看著我就進(jìn)入狀態(tài)了。

考試時(shí)，要學(xué)會(huì)在語(yǔ)言中加入一些小小的“潤(rùn)滑劑”，幾個(gè)好的連接詞不僅使語(yǔ)言顯得地道，也能延長(zhǎng)你思考問(wèn)題的時(shí)間。一般的，中老年考官比較難伺候，考五六分鐘就能估計(jì)到你的水平了；而年輕考官有耐心，也喜歡與你交流，讓人心情放松。

雅思g類(lèi)作文范文匯總篇八

一般來(lái)說(shuō)，柱圖和曲線圖是每月?？嫉念}型，有時(shí)候會(huì)有連考或者交替考的趨勢(shì)。接下來(lái)小編為大家推薦的是雅思小作文技巧，歡迎閱讀。

1 橫向比較。介紹橫向各個(gè)數(shù)據(jù)的區(qū)別，變化和趨勢(shì)。

2 不需要將每一個(gè)數(shù)據(jù)分別說(shuō)明，突出強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)最大值和最小值。

3 最對(duì)比時(shí)要總結(jié)出數(shù)據(jù)對(duì)比最懸殊的和最小的。

1 極點(diǎn)說(shuō)明。即，對(duì)圖表當(dāng)中最高的，最低的點(diǎn)要單獨(dú)進(jìn)行說(shuō)明。

2 趨勢(shì)說(shuō)明。即，對(duì)圖表當(dāng)中曲線的.連續(xù)變化進(jìn)行說(shuō)明，如上升，下降，波動(dòng)，持平。

3 交點(diǎn)說(shuō)明。即，對(duì)圖表當(dāng)中多根曲線的交**點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比說(shuō)明。

1 介紹各扇面及總體的關(guān)系。

2 各個(gè)扇面之間的比較，同類(lèi)扇面在不同時(shí)間，不同地點(diǎn)的比較。

3 重點(diǎn)突出特點(diǎn)最明顯的扇面：最大的，最小的，互相成倍的。

1 不求甚解，不拘泥于細(xì)節(jié)。

2 分門(mén)別類(lèi)，分段落詳細(xì)介紹各個(gè)圖表。

3 不畫(huà)蛇添足，主觀臆斷或猜測(cè)圖表之間的關(guān)系。

雅思小作文類(lèi)型有哪幾種?雅思小作文一般都會(huì)出圖表作文，因此考生們?cè)谄綍r(shí)要多練習(xí)圖表寫(xiě)作，并掌握這五大類(lèi)型的圖表的寫(xiě)作要點(diǎn)，這樣有利于拿到高分。

雅思g類(lèi)作文范文匯總篇九

題目給出的是流程圖，就是以圖示的方法把一個(gè)過(guò)程或流程清楚地顯示了出來(lái)，現(xiàn)在要求考生做的是把該流程圖還原成說(shuō)明文。由此可見(jiàn)，我們實(shí)際上要做的就是看圖作文。而大家都知道，看圖作文是我們?cè)谛W(xué)最初學(xué)寫(xiě)作文時(shí)的入門(mén)做法。照著圖來(lái)寫(xiě)，省卻了要自己想象和構(gòu)思的過(guò)程，這自然比起寫(xiě)議論文的挑戰(zhàn)度要低一些。所以，大家應(yīng)該更有信心去對(duì)付流程圖作文，畢竟實(shí)際上所做的是“看圖作文”。

流程圖作文是以對(duì)流程的描述為主的。全文的安排通常分為兩個(gè)主要部分：引言段和主體部分。引言段是用來(lái)作簡(jiǎn)介的，介紹該流程圖表示了一個(gè)什么什么的過(guò)程，常用的句型為主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)模式。然后視情況可以多加一句說(shuō)整個(gè)過(guò)程可以分為若干個(gè)階段。引言段只需一段，通常就是這么一二句話。

主體部分是文章的核心部分，主要是說(shuō)明該流程，所以是說(shuō)明文式的行文。主體部分可依照整個(gè)流程分成幾個(gè)階段而大體相應(yīng)地分為幾個(gè)自然段。主體部分的寫(xiě)作原則如下：

這是首要前提，理解了流程圖表示的是什么以及是怎樣的一個(gè)過(guò)程，才談得上用文字表達(dá)出來(lái)。能否看得懂圖取決于幾方面的因素：詞匯量，知識(shí)面，生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)等?？忌綍r(shí)要有心地做一下這些方面的積累和準(zhǔn)備。一般來(lái)說(shuō)，流程圖是不難看懂的。萬(wàn)一有些什么地方卡住了，也要大膽地合乎邏輯地去猜測(cè)，推想，判斷，要靈活機(jī)敏。

流程圖會(huì)表示一個(gè)過(guò)程的流向順序。因此，不難按照?qǐng)D示的順序來(lái)寫(xiě)。若是分成幾個(gè)階段的，就按順序逐個(gè)階段來(lái)描述，通常就相應(yīng)地分成幾個(gè)自然段落。

流程圖中會(huì)提供一些關(guān)鍵的說(shuō)明性的詞，比如步驟或環(huán)節(jié)的名稱(chēng)，怎樣做，添加什么原料，去掉什么，輸送到哪兒等等。我們就可以直接利用這些關(guān)鍵詞寫(xiě)成句子，方法有兩類(lèi)，依照?qǐng)D的情況而分別采用之。如果流程圖比較簡(jiǎn)短，用擴(kuò)展的辦法，就是以一個(gè)關(guān)鍵詞為核心詞，擴(kuò)展成一個(gè)甚至兩個(gè)句子，以達(dá)到字?jǐn)?shù)的要求。反之，若圖比較長(zhǎng)而復(fù)雜，就采用串的辦法，一句話把兩個(gè)甚至三個(gè)步驟串起來(lái)，這樣可以把較長(zhǎng)的過(guò)程壓縮得短一些來(lái)描述。無(wú)論用哪一種方法，都要利用流程圖上所給出的詞，這是圖提供給我們的方便，要充分利用。在讀懂圖的基礎(chǔ)上，再有這些關(guān)鍵詞的幫助，這篇作文就不難寫(xiě)出來(lái)了。整篇文章字?jǐn)?shù)要求是150字，圖中給出的詞往往就占了將近三分之一，考生要寫(xiě)的就只是余下的三分之二左右了。

流程圖說(shuō)明文的特點(diǎn)是多用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，主要是指主體部分對(duì)過(guò)程說(shuō)明性的句子采用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，這樣會(huì)顯得比較客觀和學(xué)術(shù)性一些。

流程圖說(shuō)明文是按照一個(gè)流程的順序來(lái)寫(xiě)的，上句和下句之間往往存在著先后次序的邏輯關(guān)系，或者意思轉(zhuǎn)折的關(guān)系。因而，兩句之間經(jīng)常需要用到有關(guān)的連接詞或轉(zhuǎn)折詞?？忌⒅剡@兩類(lèi)詞或短語(yǔ)的使用，而且要用得自然，合理和圓潤(rùn)，這樣才能使全文讀起來(lái)清晰流暢，一氣呵成。

這一點(diǎn)其實(shí)對(duì)于所有英文寫(xiě)作都一樣的，流程圖作文當(dāng)然也不例外。寫(xiě)作英文時(shí)要帶著這個(gè)觀念，善于運(yùn)用同義詞語(yǔ)。不光是同義詞之間的轉(zhuǎn)換使用，還要擴(kuò)展到同義的詞和短語(yǔ)，短語(yǔ)與句子之間的變換。養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣對(duì)寫(xiě)作很有益處。

當(dāng)然盡量避免用詞重復(fù)，并不是說(shuō)絕對(duì)不可以重復(fù)，只是盡量避免。有時(shí)有些專(zhuān)有名詞是難免重復(fù)的，但即使要重復(fù)用到，也盡可能拉遠(yuǎn)一點(diǎn)距離，不宜靠得太近重復(fù)。

雅思g類(lèi)作文范文匯總篇十

大家注意了雅思小作文的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)是由“任務(wù)的完成情況”，“連貫與銜接”，哈有“詞匯”以及“語(yǔ)法”這個(gè)四個(gè)方面來(lái)評(píng)判的，其中這四項(xiàng)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)各自占到了25%。

在考試中，小作文要求考生能夠找出圖表中所展現(xiàn)出的所有特點(diǎn)，并且還要考生給出一個(gè)總體的概述，以便可以用數(shù)據(jù)來(lái)支持主題段落，但是希望大家要避免只根據(jù)圖表就給出一個(gè)具體的觀點(diǎn)；給出的關(guān)鍵信息必須要依照邏輯關(guān)聯(lián)性排列，然后還要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用邏輯連接詞；所用詞匯都能夠準(zhǔn)確的體現(xiàn)數(shù)據(jù)；時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)要用對(duì)。

不少于四個(gè)段落，其中任務(wù)的完成情況方面要求每個(gè)段落都有一個(gè)中心的觀點(diǎn)，并且各個(gè)段落都要持有不同的觀點(diǎn)。此外，內(nèi)容上都具有一定的邏輯銜接性，并且還會(huì)有邏輯連接詞過(guò)度；主要要使用與話題相關(guān)的詞匯，避免存在拼寫(xiě)的錯(cuò)誤以及非正式的用詞；能夠體現(xiàn)不同的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，以及準(zhǔn)確的表達(dá)。

雖然雅思大小作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都離不開(kāi)任務(wù)完成情況、連貫與銜接、詞匯和語(yǔ)法，但是它們?cè)诳荚囍兴w現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)是不一樣的。

雅思g類(lèi)作文范文匯總篇十一

1、5分6分人群。對(duì)于這個(gè)分?jǐn)?shù)段，并不需要大詞，或者換言之，絕不需要大詞。只要同學(xué)能夠用簡(jiǎn)單的詞匯表達(dá)清楚自己的意思即可。這就要求，同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)立意不要太高，構(gòu)思的東西太深?yuàn)W了，表達(dá)不清，反而得不償失!!!

2、7分8分人群。很多人都好奇這個(gè)分?jǐn)?shù)到底是個(gè)怎么樣的水平，7分和8分又有什么區(qū)別。我這里反問(wèn)一句：雅思作文倒底是注重句型的變化還是詞匯的難度?以及雅思作文到底是注重詞匯的難度還是詞匯的寬度?如果同學(xué)們能想通這個(gè)問(wèn)題，雅思作文高分就有希望了!!!

有些可能不相信或仍存在疑惑，那么請(qǐng)仔細(xì)的閱讀劍3和劍4后的例文(由考官準(zhǔn)備的'，9分的水平)，便能證明我的建議了。