在現(xiàn)實生活中，我們常常需要制定各種方案來應對各種挑戰(zhàn)和困難。一個有效的方案應該能夠解決問題的根本原因，而非僅僅應付表面問題。通過學習下面這些經(jīng)典的方案制定案例，我們可以更好地掌握制定方案的技巧。

溝通方案模板范文范本篇一

親子活動對孩子的內(nèi)在潛能有所激發(fā)，因此我們需要策劃好親子活動的實施方案。而引言是方案、預案生成的基礎，一定要有，否則，就失去了制訂的意義和依據(jù)。你是否在找正準備撰寫“親子溝通活動方案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

一、活動目的。

家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。

三、活動地點：

四、活動流程：

一.熱身----大樹與松鼠。

活動目的：活躍氣氛打破僵局。

材料：無。

時間：5-10分鐘。

活動程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。

3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。

4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。

活動名稱----盲行之風雨人生路。

活動目的：

增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：

1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙。

2、以家庭為單位組隊，一對親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)。

3、多組同時參加(根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù))。

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

6、各組成員分享自己的活動感受。

7、分享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。

8、總結，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

備注：組織者提供分享的方向：

一、父母為領路人。

1、被領路者：

(1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了)。

作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)二、孩子為領路人1被：

(1)被孩子引導穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的能力了呢?，他們的指導語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)。

2、：

(1)由你來引導父母穿越障礙，有什么感觸?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學會感激和體諒他們)。

3、廣告劇的設計。

活動目標：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語言表達能力?；顒有问剑河山M織各小組進行設計活動。

材料：準備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：

(1)布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進行廣告設計。廣告內(nèi)容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個有創(chuàng)意的代言pose，表演時間為3分鐘，每一位參加者必須承擔其中的一個角色。

(2)統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料。

(3)組織小組成員設計，注意掌握好時間。

(4)請觀察員和所有小組進行評比，評出創(chuàng)作、演繹、演員、合作獎等4個獎項。

4、畫圖游戲----我們未來的家。

材料：4a的白紙，彩筆。現(xiàn)在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。

5、尾聲。

請用一句話說說今天的感受。

為了激發(fā)孩子感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)孩子“從小講文明，快樂成長”的意識，傳遞共建“創(chuàng)建文明城市”的理念，結合我區(qū)親子共讀的特色課堂，制定“文明家園快樂成長”活動方案。具體如下：

x月x日(周日)，上午9：00。

二、簽到時間。

上午8：30。

宮紅領巾廣場。

子路班的親子、協(xié)會會員親子共40對，后勤志愿者20人。

親子報名方式：請編輯短信“小孩姓名+家長姓名+手機”至手機，號碼x;。

后勤志愿者報名：請登陸志愿時。

活動領隊：，電話：x。

協(xié)助領隊：、

繪畫主題：“文明家園快樂成長”

本次活動，以下文具由親子自備：

1.油畫棒、水彩筆、水粉。

2.剪刀、膠棒。

3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼。

4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等。

3、親子需以“勤儉節(jié)約，變廢為寶”為主;。

4、進入活動場地家長把手機調(diào)為靜音，不隨意走動，以免影響親子繪畫;。

5、作品要在六十分鐘內(nèi)完成。

溫馨提示：

1、親子們要帶上足夠的飲用水和食物，及時為孩子補充體力;。

2、本次活動在室外，請做好防曬準備;。

3、安全第一，如遇暴風雨天氣，活動將改期，具體請留意信息;。

4、所有親子和志愿者要服從組織安排，不得擅自離隊，如有特殊情況可向領隊請假。

親子活動主要是以親緣關系為主要維系基礎，以孩子們跟家長的互動游戲為核心內(nèi)容，全方位開放孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動。

活動時間：20年10月1日。

活動場地：商業(yè)廣場中心。

活動目標：

1.通過孩子和家長的游戲，增進孩子與家人之間的感情。

2.讓孩子們體驗活動帶來的快樂。

3.通過活動來宣傳廣場知名度。

活動準備：

1.做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭。

做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場設立報名點;。

2.準備活動所需的材料。

3.布置活動場地。

4.設置獎品。

可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等。人員分工：

總負責：

具體負責：

具體實施：

活動具體內(nèi)容。

活動主要流程。

一、1.主持人致歡迎詞：

2.注意事項：

1)在活動中請注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。

2)在活動中請遵守游戲規(guī)則。

3)在游戲中請勿擁擠，應相互謙讓。

4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。

二、介紹游戲名稱：

游戲開始：

活動1。

運球走(每個家庭一大一小)。

材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器。

游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。

活動2。

帶你走(每個家庭一大一小)。

材料者準備：報紙。

游戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比，先跑完的隊伍為勝。

活動3。

運球跑(每個家庭一大一小)。

游戲方法：家長好孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間，合作把球運到指定對地點，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點，重新開始。

活動4。

踩氣球(每個家庭一大一小)。

材料準備：氣球、綁繩。

游戲方法：在一個5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時間結束。一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格。在比賽時間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個小朋友獲得獎勵。

三、抽獎活動。

在廣場設立一個填寫抽獎區(qū)域在活動開始時結束填寫。每個活動結束后由活動勝利家庭抽取幸運觀眾，并發(fā)獎品。

四、為孩子和家長頒獎：

對各家庭活動進行評價，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應的獎勵?？梢龑Ш⒆觽冏晕以u價、互相評價如：

1.今天你快樂嗎?為什么?

2.你覺得你和家長今天表現(xiàn)怎么樣?

3.下次你想玩什么游戲?為什么?

由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌约熬佬《Y品。

1.事先熟悉活動地點的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。

2.做好活動組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好計劃。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。

3.對孩子進行安全教育，游戲活動強度應適中，家長應時刻關注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時給予關注。

4.活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。

5.隨時供應孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休息。

通過親子活動，引導幼兒養(yǎng)成耐心細致的操作習慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣，增進親子感情。幼兒的創(chuàng)新的思維初步得到發(fā)展。初步掌握粘貼、折剪的基本技能，發(fā)展幼兒的小手協(xié)調(diào)能力。

引導幼兒學習基本的粘貼技能，發(fā)展幼兒動手能力和小手協(xié)調(diào)運作能力，在親子合作中粘貼和表演活動中增進感情。

2、講解制作方法，進行制作。

1.展示紙箱的多種變化(鏤空小車、小孩、大嘴巴……)開拓家長及幼兒的思路。

2.家長與幼兒進行創(chuàng)新制作。

二、手工完成并簡單的深透環(huán)保知識。

將制作的作品進行戶外展示、欣賞，再次感受廢舊物品的可重復利用及親自制作帶來的快樂。

活動精彩瞬間。

在這次活動中，家長都非常積極地參與，也都提前做了準備，所以整個活動進行的非常順利。但是在活動題材的選擇上沒有考慮幼兒能力的發(fā)展水平，整個活動基本上都是家長在制作，孩子參與的比較少。

值得提出的是，在活動結束后家長們都配合老師帶領著孩子自覺地將撕剪下來的材料打掃干凈，潛移默化的培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生、愛護環(huán)境的好習慣。

溝通方案模板范文范本篇二

國慶節(jié)即將來臨，為預防和減少安全生產(chǎn)事故，確保全系統(tǒng)的安全和穩(wěn)定，根據(jù)縣*的.統(tǒng)一要求，制定本方案：

一、加強領導，落實責任。

進一步加強對國慶期間安全生產(chǎn)工作的領導，各單位的主要領導是第一責任人，對安全生產(chǎn)工作要親自負責，親自部署，逐項落實安全生產(chǎn)責任。要加大對本單位的安全生產(chǎn)隱患排查治理力度，各單位在放假前要全部進行一次檢查，布置和落實各項安全生產(chǎn)措施，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

二、突出重點，加強防范。

國慶期間，人員流動性大，情況變化快，安全隱患多，各單位要針對本單位的特點，對重點區(qū)域加強安全防范。復興林場要主動聯(lián)系白鷺島森林公園的經(jīng)營方在節(jié)前對旅游設施進行全面的安全檢查和維護，在景區(qū)危險地段設置必要的安全警示標志，節(jié)日期間要加強巡查力度，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。長山林場要加強對民爆公司的安全保衛(wèi)工作，嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)的有關制度，加強假日值班。節(jié)日期間，林場主要領導要加強對民爆公司值班情況的督查力度，確保24小時人員都要在崗在位，安全措施不得放松。

三、加強防火宣傳，適時開展森林防火工作。

每年十月為我縣的森林防火宣傳月，各林場要各強森林防火宣傳，及時刷制各類防火宣傳標語。白鷺島景區(qū)還要向游人宣傳必要的森林防火知識，制止一切形式的野外用火行為。要準備好充足的滅火機具，國慶期間，如果天氣干旱，應提前進入森林防火期，確保()不發(fā)生森林火災。

四、加強值班，確保信息暢通。

假日期間，縣林業(yè)局機關和所屬國有林場、苗圃、重點企業(yè)都要安排人員值班，領導干部要輪流帶班，及時處理各種突發(fā)事件。所有領導干部及涉及安全生產(chǎn)的相關工作人員，移動電話要保持24小時開機，確保通訊暢通。

溝通方案模板范文范本篇三

關于城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生容貌綜合治理的實施方案為進一步搞好城區(qū)市容環(huán)境衛(wèi)生，優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，提升桓臺形象，徹底阻斷各種疾病滋生和傳播渠道，提高全社會文明程度，現(xiàn)就城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生容貌綜合治理工作提出如下實施方案：

xxx。

（縣文明辦為責任單位）。

主要負責綜合協(xié)調(diào)各部門的工作，牽頭召開有關協(xié)調(diào)組會議，研究、協(xié)商有關問題，督促檢查考核全縣城鄉(xiāng)衛(wèi)生容貌工作，搞好總結、評比表彰工作，搞好輿論宣傳引導與監(jiān)督工作。

（縣綜合執(zhí)法管理局為責任單位）。

1、拆除城區(qū)主要道路兩側的大型戶外廣告；拆除城區(qū)道路樹木、線桿、圍墻、站牌、電話亭、交通護欄等處隨意設置的各類廣告；拆除影響市容市貌、破壞建筑風格的各類廣告；清理商業(yè)店鋪的門頭招牌，大型超市、商店、娛樂場所等可以設一主一副，其他商店店鋪只準設一處，其余的一律拆除；清理沿街店鋪門、窗上的圖文廣告及店鋪門前擺放的各類廣告牌匾，清理城區(qū)主次干道兩側的亂寫亂畫、亂貼亂掛野廣告。過街橫幅除縣委、縣政府組織的重大活動外，其余由綜合執(zhí)法局審查批準后方可懸掛，否則一律不準懸掛。

2、城區(qū)東岳路、興桓路、中心大街、建設街、鎮(zhèn)南大街、衛(wèi)生街、公園路、205國道城區(qū)段、公安街(槐蔭路以西)、槐蔭路(中心大街以南)一律取消店外經(jīng)營和店外加工制作，嚴禁亂擺攤點、亂搭亂建和占道經(jīng)營。

3、嚴禁隨意在臨街建筑物上開門、開窗及亂搭亂建，城區(qū)沿路設置的報刊亭、個體電話亭、彩票亭，按規(guī)劃要求，明年六月份以后逐步遷入店內(nèi)經(jīng)營。

4、沿街各單位建筑施工要按規(guī)劃設置標準圍墻，嚴禁施工材料擠占道路和隨意挖掘破壞道路。

5、對城區(qū)隨地吐痰、便溺，亂扔煙蒂、果皮、紙、口香糖，踐踏綠地，攀折樹木等不文明行為，由綜合執(zhí)法局按照有關規(guī)定進行查處。

6、205國道以東索鎮(zhèn)大街、鎮(zhèn)府街、建設街、鐵西路、公園路禁止店外經(jīng)營、亂搭亂建、亂堆亂放、亂貼亂畫、亂設攤點，衛(wèi)生全日保潔，垃圾清運及時，主次干道無建筑垃圾和生活垃圾(由索鎮(zhèn)鎮(zhèn)負責治理)。

7、開發(fā)區(qū)內(nèi)各主次干道兩側清除亂搭亂建、亂貼亂畫、亂堆亂放，取締店外經(jīng)營，杜絕污水亂排亂放，區(qū)內(nèi)衛(wèi)生早晚兩掃，全日保潔（由開發(fā)區(qū)負責治理）。

（縣建設局為責任單位）。

1、城區(qū)沿路臨街各經(jīng)營門店、生活小區(qū)居民樓等建筑立面由產(chǎn)權單位完成修補、粉刷、整裝、美容任務。

2、取消城區(qū)沿街道設置的垃圾方箱，重新設置果皮箱，年內(nèi)新建垃圾中轉站不少于21處，城區(qū)各單位按規(guī)劃要求設自備地下垃圾中轉站，對城區(qū)內(nèi)所有公廁進行全面整修，達到管理規(guī)范，設施完好。

3、生活小區(qū)內(nèi)的亂寫亂畫、亂貼亂掛等野廣告，按照市政府27號令的要求督促各產(chǎn)權單位、使用單位及沿街門店負責清理各自建筑物、構建物、公共設施上的亂寫亂畫、亂貼亂掛現(xiàn)象。

4、對城區(qū)所有生活小區(qū)內(nèi)的占道經(jīng)營、流動攤點、亂搭亂建、亂貼亂畫以及小區(qū)沿街房亂開窗開門問題進行徹底清理；小區(qū)內(nèi)綠地養(yǎng)護管理及時，無人為占用、踐踏破壞等現(xiàn)象。

5、城區(qū)主要干道兩側的光纜、電纜，由各產(chǎn)權單位于明年五月底以前完成線路下埋任務。

6、全面清理城區(qū)主要干道兩側的臨時性建筑物、構建物，對超批準年限的依法予以拆除；年內(nèi)拆除城區(qū)主次干道兩側的實體圍墻，改建透明圍墻。

7、對城區(qū)破損路面、城區(qū)照明設施進行全面檢修維護，城區(qū)道路完好率、亮燈率達到規(guī)定標準。

8、小區(qū)衛(wèi)生全日保潔，垃圾實行袋裝管理，清運及時，無積存垃圾及衛(wèi)生死角，建筑垃圾統(tǒng)一清運，集中處理。

（縣工商局為責任單位）。

1、城區(qū)內(nèi)各馬路攤點劃行歸市、嚴禁隨意亂設攤點、亂叫亂賣。

2、取締鎮(zhèn)南大街、公園街、商學路、公安街、建設街等探頭市場，中心大街夜市就近遷入建國小商品市場西側廣場經(jīng)營，由建國村負責管理；商城大集遷入商城南路經(jīng)營；鎮(zhèn)南大街攤點遷入云濤小區(qū)大觀園小廣場內(nèi)經(jīng)營；建設街攤點遷入槐蔭路市場內(nèi)經(jīng)營；公安街口探頭市場就近遷入新民小區(qū)沿路大棚內(nèi)經(jīng)營，綠島超市兩側的流動攤點遷入酒廠北路經(jīng)營。

3、各市場內(nèi)設立專業(yè)環(huán)衛(wèi)隊伍，市場攤點管理有序，擺放整齊，清潔衛(wèi)生，垃圾日產(chǎn)日清，地面潔凈無污水。

（縣衛(wèi)生局為責任單位）。

1、加強對“五小”（小飯店、小旅館、小理發(fā)店、小食品店、小飲食攤點）的監(jiān)督管理，徹底解決餐具不消毒、生熟不分，從業(yè)人員不查體，無證經(jīng)營和衛(wèi)生臟、亂、差問題，徹底改變“五小”行業(yè)不衛(wèi)生的面貌。

2、落實各責任單位的門內(nèi)達標責任制，各單位門內(nèi)衛(wèi)生達標。

3、年內(nèi)取締城區(qū)主次干道兩側的所有露天燒烤；明年上半年取締背街小巷、居民小區(qū)的露天燒烤。

（縣交通局、公安局、交警大隊為責任單位）。

1、嚴格車輛管理，機動車、自行車劃線定點停放，設立醒目標志，徹底解決機動車、自行車、出租車亂停亂放問題。

2、取締城區(qū)內(nèi)變相經(jīng)營的載客機動三輪車、人力車、二輪摩托車；城區(qū)主要道路兩側的摩托車、自行車、汽車維修點全部進入店內(nèi)經(jīng)營，堅決杜絕“馬路維修工廠”現(xiàn)象出現(xiàn)。

3、中心大街縣賓館兩側出租車就近遷入桓臺影院門前停放；縣博物館門前出租車遷入博物館西側南北停放；公園門前出租車遷入對面小區(qū)南北路一側停放；鎮(zhèn)南大街出租車遷入大觀園廣場北靠一側停放；衛(wèi)生街出租車、自行車遷入縣醫(yī)院東側農(nóng)行營業(yè)部空場內(nèi)停放；建設街出租車遷入惠康超市門前停放；城標廣場附近出租車及各種塔吊、裝載機進行規(guī)劃遷移。

4、規(guī)范百貨大樓、商廈、寶利源商場、縣醫(yī)院、肺科醫(yī)院、長途汽車站自行車停放點的管理，將喜樂家超市、綠島超市、婦幼醫(yī)院、鑫龍商場、百貨大樓門前自行車管理權移交縣公安局管理。

5、嚴格對洗車站點的審批，提高洗車站點的規(guī)模和檔次，嚴禁在主次干道兩側、居民小區(qū)等處設立洗車站點；取締興桓路兩側、張北路城區(qū)段兩側的汽車洗車站點，各洗車站點要全部進廳，嚴禁占用人行道等公共設施洗車。

（縣環(huán)保局為責任單位）。

1、加強工業(yè)“三廢”治理，嚴把“三廢”排放點，重點加強城區(qū)、近郊區(qū)污染源的治理，對有關重點單位要逐一排查，禁止“三廢”超標排放。

2、嚴格控制企業(yè)廢氣排放，加快實施天然氣替代工程。

3、嚴禁建筑施工工地夜間施工，防止噪聲擾民，違反規(guī)定的要嚴肅處理。

溝通方案模板范文范本篇四

深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革是學習實踐科學發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的必然要求，是貫徹落實十-大精神，建立中國特色醫(yī)藥衛(wèi)生體制，逐步實現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務目標，提高全民健康水平的具體體現(xiàn)。衛(wèi)生工作要按照中央醫(yī)改精神和《--市深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革實施方案(20---20--年)》的要求，本著“全面落實，突出重點，積極穩(wěn)妥，有序推進”的原則，抓好“基本、基礎、基層”建設，努力探索體制、機制創(chuàng)新。做好公立醫(yī)院改革的調(diào)查研究工作，為深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革做好充分準備。

認真謀劃衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的全局，科學編制《--區(qū)“十二五”期間衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，進一步優(yōu)化區(qū)域衛(wèi)生資源，盤活衛(wèi)生資源存量，穩(wěn)步推進新型醫(yī)療衛(wèi)生體系建設。

限度利用區(qū)域衛(wèi)生資源，明確區(qū)域醫(yī)療中心發(fā)展定位;進一步加快教學醫(yī)院建設，主動與高等醫(yī)學院開展教學合作，加強醫(yī)師培訓，提高服務水平。

規(guī)劃?？漆t(yī)院發(fā)展，強化?？漆t(yī)院基礎建設，打造具有崇文衛(wèi)生特色的專科醫(yī)院品牌;深入發(fā)展有崇文特色的社區(qū)衛(wèi)生服務，不斷滿足人民群眾公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務需求，真正做到醫(yī)務人員受鼓舞，人民群眾得實惠。

二、加強重大傳染病預防控制，防止傳染病暴發(fā)流行。

繼續(xù)落實預防艾滋病各項政策和措施，加強對高危人群的監(jiān)測;進一步推廣安全套使用，開展清潔針具交換工作;加強美、沙酮社區(qū)維持治療工作，不斷擴大受治人數(shù)，保證門診有序運轉;繼續(xù)推進艾滋病綜合防治示范社區(qū)建設;加強艾滋病初篩實驗室和性病門診規(guī)范化服務建設;廣泛深入開展艾滋病防治知識的宣傳，提高群眾艾滋病防治知識水平;做好遏制艾滋病防治規(guī)劃終期評估的各項準備工作。加強社區(qū)結核病預防控制工作，提高結核病人的發(fā)現(xiàn)、治療管理和健康教育等工作質(zhì)量。加強結核病報告管理和督導檢查，大力開展結核病健康促進，提高群眾結核病防治知識的知曉率。加強結防專業(yè)機構的自身建設，提高我區(qū)結防工作水平。堅持不懈地抓好兒童免疫規(guī)劃工作，確?；A免疫接種率保持在98%以上，繼續(xù)保持無脊灰狀態(tài)，全力推進麻疹消滅進程。積極開展以兒童和老年人為重點的流感疫苗接種，做好成人乙肝疫苗的接種工作;加強預防接種工作人員的崗位培訓，嚴格操作規(guī)程，保證接種安全;進一步加強免疫規(guī)范化門診建設，提供高質(zhì)量的免疫服務。

繼續(xù)開展社區(qū)口腔健康活動，為60歲及以上居民進行免費口腔檢查，提供優(yōu)先門診和個性化指導;堅持做好6—9歲學生窩溝封閉防齲工作，保證封閉質(zhì)量，加大學生牙病普查普治力度，提高齲齒充填率。加強牙防健康知識宣傳，增強社區(qū)居民的口腔保健意識。

不斷加強應急能力建設，堅持預防為主、平戰(zhàn)結合的原則，進一步完善各項應急預案，建立常態(tài)下的應急工作機制;加強應急隊伍建設，組織開展突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置培訓與模擬演練，全面提高應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急能力。

三、強化社區(qū)衛(wèi)生服務內(nèi)涵，促進社區(qū)衛(wèi)生健康發(fā)展。

溝通方案模板范文范本篇五

方案溝通是個重要的環(huán)節(jié)，其涉及到參與人員的溝通能力和方案的可行性。在工作中，我曾經(jīng)參與到很多方案溝通，累積了不少心得和體會。

第二段：重視情境分析和目的明確。

在方案溝通中，情境分析和目的明確是非常重要的。我會事先了解到問題的背景和溝通對象的特點，進而確定什么信息應該優(yōu)先考慮、什么內(nèi)容應當默認不必講，最終確定交流目的。這樣做是讓別人聽懂你說的話，也可以順應他們的期望。

第三段：精簡語言，準確表達。

精簡語言、準確表達是有效溝通的關鍵。在詳細闡述方案細節(jié)時，我會避免使用過多復雜、專業(yè)術語，而是以通俗易懂的方式解釋，讓聽眾容易理解。

第四段：變換角度，適當引導。

在方案溝通中，有時候會遇到不同意見。這時候，我會從別人的角度思考，在解決問題的過程中引導別人的想法。通過提問和表述不同觀點，讓大家從不同的角度看待問題，達到思維碰撞的效果。

第五段：反思總結，不斷提高。

方案溝通是一個不斷完善的過程。我會反思我之前的方案溝通過程，發(fā)現(xiàn)其中的差錯和不足。在下一次的方案溝通中，我將改善錯誤，并逐漸地提供更好的交流方案。

結論：

通過以上的經(jīng)驗總結，我發(fā)現(xiàn)方案溝通需要不斷學習不斷總結。在有效溝通時，要注意情境分析和目的的明確性，精簡語言以及合適的引導方式，要小心避免錯誤和差錯?？傊桨笢贤ㄒ⒅丶毠?jié)、留意心理變化，提高自身的溝通能力，以更好地協(xié)作提供可靠的解決方案。

溝通方案模板范文范本篇六

方案溝通是一個不可或缺的環(huán)節(jié)，在一個項目的所有階段中都具有重要的作用。一個成功的方案溝通可以使得項目的開展更加順暢，取得更好的結果，而相反，一次失敗的方案溝通可能成為項目失敗的關鍵因素。在過去幾年的工作中，我積累了一些方案溝通的經(jīng)驗和體會。接下來我將分享一些我在這方面的心得體會。

第一段：明確目標和目的。

在一次方案溝通之前，我們要明確自己的目標和目的。我們要確認自己想要在這次溝通中傳達什么信息，以及期望對方在得到這些信息后做出怎樣的反應。同時，也要了解對方的需求和利益，以便更好地制定溝通策略和途徑。

例如，在一個跨部門協(xié)作的項目中，我需要向另一個部門的同事提供我部門所需的支持和合作。在準備方案溝通前，我首先考慮了對方可能的疑慮和擔憂，并明確了我的目標和目的。我制定了一份詳細的計劃書，并在溝通中強調(diào)了我們共同的利益和目標，最終成功地得到了對方的支持和合作。

第二段：確保信息的準確性和清晰度。

在方案溝通中，信息的準確性和清晰度是至關重要的。我們要確保我們傳達的信息在詞匯和語言上都得到了準確的表達，并且沒有誤導或誤解的可能。信息的清晰度能夠讓對方更快地理解我們的意圖和要求，同時也能夠減少不必要的溝通往返和誤解。

例如，在一次重要的客戶溝通中，我向客戶介紹了我們的營銷方案。在準備溝通前，我仔細地思考了我們計劃傳達的信息，并對語言和詞匯進行了修正和升級。溝通中，我注重用簡單明了的語言表達信息，避免使用專業(yè)術語或過于復雜的語言。最終，客戶對我們的方案感到滿意，并同意與我們合作。

第三段：關注溝通的效率和效果。

方案溝通的效率和效果是我們要始終關注的方面。我們要盡量減少不必要的溝通時間，提高溝通效率，同時也要確保溝通效果。效率和效果是相互關聯(lián)的，我們不能只追求溝通效率的提升而犧牲溝通效果，在方案溝通前，我們要對溝通過程中的必要性和效果進行評估，并確保溝通過程的優(yōu)化和最大化。

例如，在一個緊急項目的溝通中，我們要與多個部門溝通任務和協(xié)調(diào)方案。為了提高溝通效率和效果，我們使用了在線會議工具，特別指定了主持人和匯報會議的人員，確保了信息溝通的快速高效，并達到了預期的效果。

第四段：積極傾聽和溝通雙方的意見。

方案溝通不是單向的信息傳遞，而是雙向的信息交流。在這個過程中，我們要積極參與，傾聽對方的觀點和意見，并充分表達我們自己的立場和要求。傾聽是一個積極的溝通過程，我們要保持開放的心態(tài)，理解和尊重對方的觀點，并努力達成共識。

例如，在一個部門間的協(xié)同工作中，我們在方案溝通中遇到了一些意見分歧。為了達到一致，我們在溝通中積極傾聽對方的意見，并提出自己的建議和開放的解決方案。經(jīng)過多次溝通和協(xié)商，雙方最終達成了共識，順利完成了合作任務。

第五段：總結和回顧。

方案溝通的過程是一個不斷調(diào)整和優(yōu)化的過程，我們要時刻注意和總結自己的經(jīng)驗和體會，并不斷改進我們的溝通方式和策略，取得更好的效果。在溝通完成后，我們要對這次溝通進行回顧和評估，總結經(jīng)驗教訓，為下次方案溝通做好準備。

例如，在一次個人面試中，我對自己的溝通效果進行了回顧和評估，并總結了經(jīng)驗和體會。我發(fā)現(xiàn)自己在溝通中存在一些不足，例如信息表達不夠清晰等。通過針對性的改進和訓練，我最終提高了我的溝通能力，并在今后的工作中取得了更好的溝通效果。

總結：

方案溝通是一個至關重要的過程，它需要我們的實踐和不斷的探索和優(yōu)化。在方案溝通中，我們要始終關注溝通效果和效率，并重視溝通過程中的雙向交流和傾聽。同時，我們也需要積累經(jīng)驗和體會，不斷學習和改進自己的溝通能力，推動項目和工作的順利開展。

溝通方案模板范文范本篇七

為調(diào)動醫(yī)院員工的工作積極性，增強責任感，塑造公平和-諧的醫(yī)院文化氛圍，特制定本規(guī)定。

本規(guī)定的適用范圍為醫(yī)院全體員工。

一、合理化建議

1、醫(yī)院鼓勵員工從各個角度通過各種形式為醫(yī)院的發(fā)展提供建議和意見，制定實施《×××人民醫(yī)院合理化建議獎勵規(guī)定》。

2、提議人將擬提供的建議或意見以書面形式提交院辦公室，或由院辦公室根據(jù)提議人的口頭闡述或電話整理成書面建議或意見。

3、院辦公室收到建議或意見后，應于次日下班前整理登記好并遞交分管院長。

4、分管院長應于1個工作日內(nèi)審閱完畢并簽署處理辦法，院長應于3個工作日內(nèi)審閱完畢并簽署意見。

5、院辦公室接到醫(yī)院分管院長批示后應于當日內(nèi)轉交有關部門辦理并跟蹤辦理情況。

6、院辦公室應在建議或意見呈交4個工作日內(nèi)將處理結果反饋給提議人。

7、院辦公室如果收到不愿署名的建議或意見后，應立即作有關調(diào)查并參照署名建議程序及時處理。處理結果以適當方式公布。

8、對有效采納的建議由院辦公室提請將依據(jù)《×××人民醫(yī)院員工獎懲條例》、《×××人民醫(yī)院合理化建議獎勵規(guī)定》給提議人予以獎勵。

9、對于搬弄是非、惡意誣告、陷害他人者，一經(jīng)查實，醫(yī)院將依據(jù)《×××人民醫(yī)院員工獎懲條例》給予處理，造成嚴重后果的，將依法追究其法律責任。

10、 院辦公室負責對員工所提意見或建議及處理結果登記并存檔，未經(jīng)許可，任何人不得查閱。

二、個人待遇申訴

1、醫(yī)院鼓勵員工對認為管理人員處理個案的方式方法不公正或個人利益無故受損或其他員工認為不公平，不合理事件進行申訴。

2、院辦公室負責員工申訴的受理、調(diào)查并擬定處理意見，被申訴對象的分管院長領導應積極配合，協(xié)助院辦公室向院辦公室提出申訴。這些申訴包括：

1）員工對懲處有異議或考核結果顯失公平的；

2）管理人員強迫員工從事有害員工身心健康或違法、違規(guī)活動的；

3）員工待遇及其他個人問題。

4）員工受到直接領導不公正處理。

5）員工認為應該申訴的。

3、院辦公室接到員工申訴后，應在三個工作日內(nèi)答復員工，決定是否受理申訴并說明理由。

4、受理申訴案件，應首先由院辦公室調(diào)查，對申訴事件進行客觀、全面調(diào)查，然后與科室進行協(xié)調(diào)溝通；協(xié)調(diào)不成的，由院辦公室將調(diào)查報告交院分管院長處理。

5、受理申訴案件后，院辦公室應在5個工作日內(nèi)將處理結果明確答復申訴人，并由申訴人簽字確認處理結果。

三、上下級溝通制度

1、定期由上級與下級溝通。科室主任（護士長）每季度與本科室全體員工溝通一次，并填寫《員工溝通表》。

2、分管院領導每周至少與管轄區(qū)域科室員工溝通3人，并填寫《員工溝通表》。

3、上級與下級溝通內(nèi)容，主要為個人學習方面、科室工作建議、個人生活方面、職業(yè)發(fā)展方面等。

4、對溝通中發(fā)現(xiàn)的問題，屬于科室內(nèi)部能解決的，要立即答復解決；屬于需要上級領導解決的，自上報給院領導（以科室工作日志簽字為準）24小時給予答復；院領導需要提交集體討論的重大問題，可在一周內(nèi)給予答復。

四、制度的監(jiān)督執(zhí)行

辦公室負責每月對執(zhí)行情況進行考核，并按績效考核制度納入kpi考核中。

五、本規(guī)定解釋權、修改權歸院辦公室。

六、本規(guī)定自頒布之日起實施。

1.?目的

1.1?確保公司各部門之間、各部門內(nèi)部、各層次成員之間，就所存在的問題經(jīng)過充分有效地溝通而達成一致共識，以提升個人與部門及公司的績效。

1.2?創(chuàng)建溝通管理平臺?,?整合信息資源?.?為實現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標、部門績效管理目標而提供保障。

1.3?確保溝通管理程序化、標準化、規(guī)范化、流程化。

2.?范圍

2.1?本辦法適用于珠海紅塔仁恒紙業(yè)有限公司前山工廠和高欄工廠的所有部門與人員。

3.?職責

3.1?人力資源部?負責制定、修訂、解釋本溝通管理辦法?,?經(jīng)總經(jīng)理核準執(zhí)行。

3.2?公司?各部門遵照本管理辦法執(zhí)行，有權對本管理辦法提出修改意見和建議。

4?．?溝通的原則：以解決問題為前提，并本著準確、逐級、及時的原則。

4.1?所有溝通的目的都是為了解決問題。

4.2?準確是基本的原則和要求，在溝通中，應當使用能被對方理解的方式和語言，并確保在層級傳遞中的準確性。

4.3?逐級上報或逐級下傳是最基本的工作流程。

4.4?信息只有得到及時反饋才有價值，以便各方能迅速了解事態(tài)的發(fā)展，及時做出反應。并且可以使彼此容易理解和支持。

5.?內(nèi)容

5.1?溝通的渠道

5.1.1?書面渠道：如通知、通告、報告、公函、海報、行政命令、內(nèi)部聯(lián)絡單等。

5.1.2?通訊渠道：如電話、傳真、手機、電子郵件、?qq?等。

5.1.3?行政渠道：如行政例會、座談會、報告會等。

5.1.4?其它渠道：意見箱、意見調(diào)查等。

5.2?溝通的方式

5.2.1?正式溝通：依據(jù)公司或部門組織結構，有目的有計劃地通過相關渠道和方式所進行的溝通。

5.2.1?.1?上行溝通：下級對上級所進行的信息傳遞過程，主要方式：報告、匯報等，上行溝通一般為逐級報告、匯報。

5.2.1?.2?下行溝通：上級對下級所進行的信息傳遞過程，主要方式：命令、規(guī)定、通知、公函、手冊、正式會議等，下行溝通一般為逐級下傳。

5.2.1?.3?平級溝通：各職能部門或人員之間相互進行的信息傳遞過程，主要方式：會議、內(nèi)部聯(lián)絡單等。

5.2.2?非正式溝通

5.2.2?.1?為補充正式溝通的不足，各職能部門或人員之間可進行非正式溝通，非正式溝通的方式有：座談會、小組活動、工作交流、主題談話等。公司引導非正式溝通向著有益于個人和公司的方向發(fā)展，鼓勵積極有益的交往活動，遏制勾心斗角，損害他人和公司利益的各種活動或個人行為。

5.3?溝通的內(nèi)容

5.3.1?各部門之間進行工作配合需要協(xié)調(diào)解決的問題，通過溝通以明確責任人、相關責任、時限、期望效果等，達成一致共識。

5.3.2?各部門內(nèi)部就生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、績效管理、團隊管理、制度管理、組織管理、安全管理、目標管理、職能管理、人員管理、激勵管理、日常工作管理等一系列管理活動中存在于部門或公司、個人和程序上的問題通過相關溝通渠道使有關問題得以界定并明確解決之方法、期限、效果、責任等。

5.3.3?其它需要溝通的內(nèi)容。

5.4?溝通的形式

5.4.1?公司管理例會

5.4.1?.1?公司各項經(jīng)營管理會議等。

5.4.1?.2?公司政策宣導，工作任務布置，部門間工作協(xié)調(diào)與支持等。

5.4.1?.3?總結上月的質(zhì)量情況，分析處理產(chǎn)品及工作質(zhì)量問題、分析處理客戶投訴等。

5.4.1?.4?公司各項管理活動所存在的問題提出意見和建議，并尋求解決辦法。

5.4.1?.5?促進管理的新觀念、新思想的分享。

5.4.2?各部門工作例會

5.4.2?.1?工作總結、工作報告、工作計劃、工作安排、資源支持等。

5.4.3?相關?專題會議

針對諸如優(yōu)化流程、解決重大管理上的漏洞、為重要工作確定標準等而召開的專門性會議等。

5.4.4?員工座談會

5.4.4?.1?公司為每一成員提供溝通平臺，加強公司與員工之間的相互了解，充分傾聽來自基層的`聲音?,?為公司各個環(huán)節(jié)精細化管理、全面質(zhì)量管理提供必要的信息資源。

5.4.4?.2?每季度最后一周，由人力資源部組織各部門推薦的員工代表參加座談會?(?地點、確切時間詳見座談會通知?)?。

5.4.4?.3?人力資源部?對員工代表所提出的意見或建議會后整理歸類，并與相關部門進行充分溝通協(xié)商，然后出具?《?員工意見整改答復?》?并負責跟蹤落實情況。

5.4.4?.4?人力資源部?對上季度員工意見整改、跟蹤、督導、落實等情況于本季度的第一個月內(nèi)向全體同事予以通報，并對持有疑問的同事做出解釋或答復。

5.4.4?.5?員工代表由各部門通過推舉產(chǎn)生。

5.4.5?員工滿意度調(diào)查

5.4.5?.1?為激發(fā)廣大員工的工作熱情和積極性，由人力資源部不定期通過問卷等形式組織員工滿意度調(diào)查活動，并將相關信息整理歸類后與相關部門進行充分溝通協(xié)商，然后向全體員工予以書面答復。

5.4.6?意見箱（合理化建議與投訴書等）

5.4.6?.1?創(chuàng)造全員參與管理渠道，在全公司范圍內(nèi)建立有獎征集合理化建議的制度，全體員工可以通過意見箱向公司提供合理化建議或投訴等內(nèi)容。

5.4.6?.2?人力資源部?將定期收集合理化建議及投訴并進行整理評審，對于有建設性的、具有創(chuàng)新意識的提議設定一定的獎金?(?具體見《公司員工合理化建議管理辦法》?)?。

5.4.6?.4?對于意見投訴，人力資源部將對當事人予以絕對保密。由人力資源部對當事人所投訴的內(nèi)容進行查證核實并以安全合理方式予以迅速處理。

5.4.7?公文

5.4.7?.1?通知、公告。

5.4.7?.2?內(nèi)部聯(lián)絡單?(?對于比較重要不宜電話聯(lián)絡的事宜，可以用“內(nèi)部聯(lián)絡單”進行聯(lián)絡?)?。

5.4.8?會議記錄

5.4.8?.1?各類會議由主持人指定人員做《會議記錄》。

5.4.8?.2?對會議決議涉及具體工作安排，須確認追蹤結果，由會議記錄者形成《決議事項追蹤表》，經(jīng)主持人指定專人進行追蹤、確認。

5.4.8?.4?重要會議的《會議記錄》，經(jīng)主持人簽名確認后，由會議記錄者復印分發(fā)或傳閱與會人員或相關人員。

溝通方案模板范文范本篇八

為讓公司總經(jīng)理更加了解員工的日常工作情況，也為讓員工有一個能更好的反映問題和想法的平臺，公司擬舉辦總經(jīng)理與員工之間的溝通交流會，具體如下：

1、公司總經(jīng)理以及公司各部門除主任層以外的員工。

2、由各部門負責人推選1-2名員工參加。

3、可到人事行政部自動報名參加。

4、總經(jīng)理指名需參加的人員。

5、每次溝通會議參加人數(shù)控制在10人左右。

擬定為在上午會議室舉行一次交流會，每次會議時間為2小時左右。

1、溝通會討論的內(nèi)容主要涉及員工對公司氛圍、工作環(huán)境、上下級溝通、部門間溝通、工作安排以及薪資福利等意見和建議。

2、在會議的開始階段可由總經(jīng)理跟參加會議的人員講解公司發(fā)展近況、后續(xù)的一些發(fā)展前景以及行業(yè)的相關情況，以便讓員工對公司概況有更加深入的了解。

3、要準備1個有針對性的問題。問題內(nèi)容可以是與本部門現(xiàn)狀相關的、與本人工作相關的、對公司發(fā)展相關的、公司現(xiàn)在要改善的等。會議發(fā)言可以不用特別拘謹，如有想法或者問題可以舉手跟總經(jīng)理示意，由總經(jīng)理點名進行提問。

4、如有問題在現(xiàn)場不方便提出的，可在會議后示意總經(jīng)理單獨交流。

在總經(jīng)理跟員工直接溝通之前的1-2天，可以先把即將參加交流會的人員聚集起來，由人事行政部負責先開個碰頭會，跟大家講解本次溝通交流會的一些主要內(nèi)容和注意事項。

1、溝通會由人事行政部負責組織，并安排記錄人員。

2、當場暫時不能回答的問題可以記錄下來了解后答復，會議記錄一定要公布，問題的對策要定期追蹤。

3、每次參加交流會的人員盡量不能重復。

溝通方案模板范文范本篇九

隨著科技的不斷進步，空中課堂成為了現(xiàn)代教育的一種新形式。在這種模式下，學生可以通過網(wǎng)絡平臺與老師進行實時溝通和學習。在過去的一段時間里，我有幸參與了一次空中課堂，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將重點分享我對空中課堂溝通方案的心得體會。

首先，我認為“尊重”是空中課堂溝通的核心。尊重不僅表現(xiàn)在對老師的尊重，還體現(xiàn)在對同學的尊重。在空中課堂中，老師所給予的每一個意見、問題和建議都是寶貴的。因此，我們需要尊重老師的工作和努力，認真對待每一個問題和任務。同時，我也發(fā)現(xiàn)，給予同學足夠的尊重和包容，會讓整個空中課堂更加融洽。在課堂中，我發(fā)現(xiàn)一些學生由于網(wǎng)絡狀況或其他原因，可能無法及時回應問題。在這種情況下，我們應該理解并尊重他們，并給予他們更多的時間和空間來回答問題。尊重是空中課堂溝通的基石，也是促進學習和交流的關鍵。

其次，個人的積極參與是空中課堂溝通的重要因素。在空中課堂中，學生需要積極參與討論、提問和解答問題。只有通過積極參與，我們才能真正發(fā)揮出空中課堂的優(yōu)勢。在我參與的空中課堂中，老師會要求我們在特定的時間段內(nèi)提交問題或解答問題。這需要我們具備一定的參與意識，主動思考問題并向老師提問。通過積極的參與，我們不僅可以加深對知識的理解和掌握，還能與老師和同學建立起更為緊密的聯(lián)系。因此，個人的積極參與是促進空中課堂溝通的必要條件。

另外，及時的反饋對于空中課堂溝通至關重要。由于無法面對面的交流，我們需要通過其他途徑來了解和反饋課堂的情況。在我參加的空中課堂中，老師會要求我們填寫學習反饋表，以了解我們對課堂的評價和建議。我發(fā)現(xiàn)這種反饋方式非常有效，可以幫助老師更好地了解學生的需求和問題，并及時做出相應的調(diào)整。另外，我們也可以通過郵件、短信等方式與老師進行交流和反饋。及時的反饋不僅有助于改進空中課堂的教學質(zhì)量，還能增強學生對學習的積極性和主動性。

此外，我認為專注和耐心是空中課堂溝通的重要品質(zhì)。在空中課堂中，我們通常需要借助文字、聲音和圖像來進行交流。這就要求我們保持專注，仔細聽取和閱讀對方的信息，并準確理解對方的意思。有時，由于網(wǎng)絡問題或其他原因，信息可能會有延遲或不準確。在這種情況下，我們需要保持耐心，并與對方一起解決問題。專注和耐心不僅是促進溝通的關鍵品質(zhì)，還能幫助我們更好地理解和應對復雜的學習內(nèi)容。

最后，我認為合作和團隊精神是空中課堂溝通的重要體現(xiàn)。在這種模式下，我們通常需要與其他同學一起完成任務或解答問題。通過合作，我們可以互相學習、互相幫助，從而提高學習效果和滿足學習需求。在我參與的空中課堂中，老師會經(jīng)常安排小組討論和分組項目，這需要我們與小組成員積極合作，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。通過合作，我們不僅可以取得更好的成績，還能培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力，這對我們的終身發(fā)展具有重要意義。

綜上所述，空中課堂溝通方案給了我一個寶貴的學習機會，讓我學到了許多有關溝通的重要知識和技巧。通過尊重、個人的積極參與、及時的反饋、專注和耐心以及合作和團隊精神，我們可以更好地利用空中課堂，實現(xiàn)更高效的學習和交流。我相信，在不久的將來，空中課堂將會在教育領域發(fā)揮更大的作用，為學生提供更廣闊的學習空間和機會。

溝通方案模板范文范本篇十

一、團體時間：（120分鐘）二、團體地點：三、團體對象：

四、團體目標：提高人際溝通能力，改善人際關系五、本階段目標：創(chuàng)始階段，相識暖身，確定團體目標六、活動內(nèi)容：

（一）破冰游戲：（以下二選一）——15分鐘目的：活躍氣氛，初步相識。松鼠搬家——規(guī)則：

參與者每三人為一組，其中兩人雙手舉起，對掌搭成一個“小木屋”，另一個人扮成“小松鼠”，蹲在“小禾屋”里：

根據(jù)主持人的口令進行變化。如：

“松鼠搬家”——“小松鼠”調(diào)換“小木屋”；

“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的兩個人分開，尋找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”；

“森林大火”——“小松鼠”可以變成“樵夫”，“樵夫”可以變成“小松鼠”。

主持人不斷變化著發(fā)出口令，大家做出相應的變化。在活動一開始安排2只無家可歸的“小松鼠”充當競爭的角色，這樣在變化中必然會有新的“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出來。

集體分享活動的感悟。

溫馨提示：

要有足夠大的活動空間，便于“小松鼠”、“樵夫”跑動變化：

本活動是人數(shù)越多效果越好，出現(xiàn)無家可歸的“小松鼠”和沒有“小松鼠”的“小木屋”均被認為是淘汰：主持人要關注多次被淘汰的“小松鼠”和“樵夫”，可以請他們表演節(jié)日或交流被淘汰的心理感受。

活動點評：

“松鼠搬家”游戲是在快樂的笑聲中進行。激烈動蕩的“森林大火”中，機靈的“小松鼠”很快找到了新的家，勤勞的“樵夫”不僅搭好了新“屋”，還熱情地呼喚著“小松鼠”進“屋”，形成了和諧的“松鼠之家”。假如“小松鼠”和“樵夫”沒有主動交往的意識，沒有積極合作的態(tài)度，沒有有效競爭的能力。被淘汰是必然的。

雖然游戲規(guī)則中要求是一間小木屋中住一只“小松鼠”。但出現(xiàn)了一屋住雙“鼠”的情形，主持人不是否定而是肯定，欣賞這種突破規(guī)則開放思路的態(tài)度，提倡這種“在競爭中合作，在合作中競爭”的精神。活動一方面讓大家感受競爭的壓力和淘汰的殘酷，另一方面也體驗了合作的溫馨與雙贏的快樂。

aaaaaa。

進化論——規(guī)則：

1、人有一個從蛋殼——小雞——猩猩——人的進化過程（說明時配以形象的動作肢體表現(xiàn)）。

2、每兩人通過石頭剪子布的輸贏來確定是否進化，贏者就向前進化一步，輸者就倒退到蛋殼的狀態(tài)重新進化。

3、要求只能是同一級別的兩者之間進行石頭剪子布判斷輸贏。4、進化到人就不再退化了，但是可以幫助其他人進化到人。

（二）相識交流——25分鐘。

目的：建立團體互動關系，增加團體成員之間的了解。規(guī)則：

3、團體成員之間相互撞肩打招呼，leader叫停后自我介紹，相近的兩個成員分享參加此次活動的期望和目的。

（三）替身介紹——30分鐘。

目的：增強成員間的認識和對他人信息的記憶，并體驗“換個角度”思維和表達的感受。規(guī)則：

每個成員選擇一個剛才交流過的同學，站在她/他的身后，以對方的口吻說出自己剛才聽到的關于這位同學的信息，即“我叫xxx，我是、、、”，不足處被介紹的同學自己補充。團體成員如此依次進行自我介紹，不得重復。

（四）確定團體目標，簽訂契約——30分鐘。

目的：確定團體目標，利于增強團體凝聚力，利于以后活動的順利進行，利于目標的完成。規(guī)則：（二選一）。

1、大家一起討論明確本團體活動希望達成的目標，并討論建立團體成員需要遵守的規(guī)則。目標和規(guī)則最后都比較通俗易懂，言簡意賅。最后由一人執(zhí)筆寫下來，大家一起簽名。

2、每個成員發(fā)一張白紙和一只筆，在白紙上畫上自己的手掌。要求每個成員在掌心寫上自己希望的團體目標，在五個手指上寫上團體規(guī)則，并簽名。然后大家共同分享討論出一個都公認的目標和規(guī)則。

（五）分享收獲——30分鐘。

2、請團體成員填寫《團體培訓預測》表，以與結束之后的反饋表進行對照，了解團體活動的目標完成情況。

（六）結束告別：確定下次見面時間。

aaaaaa。

一、團體時間：（120分鐘）二、團體地點：三、團體對象：

四、團體目標：提高人際溝通能力，改善人際關系五、本階段目標：過渡階段，引入人際溝通主題六、活動內(nèi)容：

（二）熱身游戲：心有千千結——20分鐘目的：

1、解決問題的一般步驟——從全局角度出發(fā)解決問題。2、聆聽溝通的重要性。3、團隊合作精神。規(guī)則：

1、人數(shù)需要是偶數(shù)。大家站起來圍成一個圈。

2、請伸出自己的右手跟對面人的右手相握，左手跟任意人相握，但兩只手不能握住同一人。大家需要在不松手的情況下，將這個結解開。

3、告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種可能是兩個套著的環(huán)。

4、如果解開過程實在有困難，在征得成員同意后可以使用魔術棒。

（可以討論：

1、你在開始時感覺怎樣，是否思路很混亂？

2、當你解開了一點以后，你的想法是否發(fā)生了變化？3、最后的問題得到了解決，你是不是很開心？4、在這個過程中，你學到了什么？）。

（三）主題游戲（以下二選一）——60分鐘。

目的：從互動中感受人際溝通的重要性，增強人際關系凝聚力。猜猜他是誰。

道具：一疊空白卡片。

人數(shù)：4－7人。如果有更多參與者，將他們分成人數(shù)相等的小組。規(guī)則：

1.事先準備4－6個相關的問題。比如：

（1）你覺得搞這個團訓最主要的目的是什么？

（2）對這樣的團訓你最大的擔心是什么？

（3）你認為目前互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)最熱的名詞是什么？

（4）用幾個次來形容一下自己。

（5）最近有什么事情困擾著自己？

aaaaaa。

（6）說出一位自己喜歡的明星的名字。

2.每人取二或更多張卡片，寫上題目序號和自己的回答，每張卡片只能有一個問題的答案。將卡片寫有答案的一面朝下，放在桌子中間。3.讓一位成員將所有卡片打亂。

4.由第一位成員任意抽取一張卡片，大聲念卡片上的內(nèi)容。如有需要，可再念一遍。但不能將卡片給任何人看，以防從筆跡中辨認出作者。

5.除了朗讀者之外，其他成員都猜一猜誰是作者，并解釋自己猜測結果的原因?？梢杂羞m度的爭論和辯解。（卡片真正的作者不能猜自己，只能隨便猜一個另外的人。）6.此時，真正的作者可以揭曉謎底。

7.下一位再選擇一張卡片，進行同樣的過程。8.循環(huán)直至游戲結束。

目的或結果：

1.可以獲悉團隊成員之間的相互了解程度。只有建立了相互了解的前提，我們才可能實現(xiàn)團隊協(xié)作。通過這個游戲的過程，我們可以發(fā)現(xiàn)團隊成員之間的相互了解程度。2.增進伙伴之間的關愛。通過對作者的猜測，有的成員就會發(fā)現(xiàn)原來別人對自己喜歡什么明星、對自己平時說話表達的口氣、認識問題的方式等各方面都了解得這么多，而自己卻對別人了解甚少，從而激發(fā)自己更多的去了解、關心伙伴。

3.這個游戲還能以輕松的方式獲得我們所需要獲得的信息。以這種游戲的方式，可以更好的了解團隊成員對培訓交流會的看法和擔心。同樣，也能幫助團隊leader更好的獲悉團隊成員對某些與活動和個人生活相關的問題的看法。與其他獲取信息的方法相比，這種方法要有效的多。

4.通過游戲讓每個成員清楚了自己被他人了解的程度和他人了解自己的程度。自己的問題被很多人猜對，說明平時自己和伙伴溝通比較多；自己的問題如果沒有一個猜對作者，那證明你被伙伴了解的程度太低，那就得想想自己是不是不善于表達。5.游戲還可以鍛煉團隊成員的邏輯思維能力、表述能力、整理思維的能力。從這個角度講，這個游戲類似于殺人游戲。

看你不一樣。

規(guī)則：背對背坐，談論“我們初次見面時的情景和感受”

肩并肩坐，談論“我們之間的共同點”

面對面坐，目光注視對方膝蓋，談論“我們之間的差異”

在哪一種狀態(tài)下進行談論感覺最好?哪一種最差？排序。不同心理體驗，感受如何？

（四）分享收獲——30分鐘。

（五）結束告別：確定下次見面時間。

aaaaaa。

一、團體時間：（120分鐘）二、團體地點：三、團體對象：

四、團體目標：提高人際溝通能力，改善人際關系。

五、本階段目標：工作階段，深入人際溝通主題的體驗和探討六、活動內(nèi)容：

（二）熱身游戲：大風吹——20分鐘。

目的：放松，活躍氣氛，為主題活動暖身。規(guī)則：

1、所有人圍成一圈，一個人站在圓圈中間。

2、中間的人說：大風吹，大風吹！其他的人一起問：“吹什么？”中間的人回答：吹****。這個答案，一定要是至少兩個以上的人具有的一個共同特征，比如，吹“穿牛仔褲的人”，吹“男的”等等。

3、中間人說出這個答案后，馬上去搶任一個具有此特征的人，而被搶位子的人，要離開自己的位子，去搶另一個具有同樣特征人的位子，以此類推，而不具有此特征的人原地不動。4、最后因自己的位子被搶的人，沒有位子站的人，就不得不站到中間去。然后新一輪的游戲開始。

（三）、主題游戲（以下二選一）——60分鐘。

目的：深入人際溝通的探討，討論如何有效、高效地進行雙向溝通。

你演我猜。

道具：寫著各種人物、事物、情緒或狀態(tài)等詞語的紙條規(guī)則：

1、每兩人一組中，一人看我手中紙條上的詞語，并通過語言、動作、道具等表達這個詞語，要求是不能說出這個詞語中任何一個字；另一人根據(jù)搭檔的信息猜策。

2、一共兩分鐘時間，完全正確才可以算一個，看一共猜對多少個。3、前兩組只能一人說，另一人聽，然后猜；后兩組兩人可以問答交流。分享：

1、一二組同學和三四組同學在交流中有什么不同感受？2、為什么結果不同？

3、單向溝通和雙向溝通，哪種更重要？4、如何有效、高校地進行雙向溝通？

aaaaaa。

生日線規(guī)則：

1、leader事先在地上劃出一條線，分別在兩頭標志a和b，以a表示1月1日，b表示12月31日，所有參與者按自己真實生日的月份和日期從a點到b點進行排序。

（四）分享收獲——30分鐘。

請成員分享反饋有關團體的感受和體會：1、這次培訓給你印象最深的環(huán)節(jié)是什么？

2、這次培訓有沒達到你預期效果？你認為做得不夠的，下次需要改進的地方？

（五）結束告別：請團員將帶著活動中習得的經(jīng)驗回到各自的生活中。約定下次培訓的時間和地點。

aaaaaa。

一、團體時間：（120分鐘）二、團體地點：三、團體對象：

四、團體目標：提高人際溝通能力，改善人際關系。

五、本階段目標：結束階段，總結回顧分享感受，處理分別情緒。六、活動內(nèi)容：

（一）、分享：——10分鐘。

組織大家交流經(jīng)過上次活動之后個人在人際交往方面的進步和體會。

（二）熱身游戲：五塊錢——20分鐘目的：增強團隊的合作精神規(guī)則：

1、按照1元、5角的規(guī)格，將團員分成不同面值的代表，1元應該控制在3個以下，若人數(shù)較多則控制在1/3以下。

2、帶領者喊出xx元xx角，則團員應該聚成一個小組構成xx元xx角。

3、分配完畢之后，讓團員站成一個圈，然后圍成圈小跑。帶領者站在圓中間，當跑了一會兒之后，喊出xx元xx角，團員再迅速抱成團。4、未被及時編入的，可以做表演或喊指令。

活動拓展：也可再增加難度，加入1角的代表。但需要注意的是，報出的數(shù)字盡可能地能夠不要過多地將團員留在小組外。

（三）、把心留住——30分鐘。

目的：團體即將結束，表達感謝，處理離別情緒。規(guī)則：

1、每人發(fā)3張“心”型卡片，成員可以在卡片上寫上自己具備的優(yōu)秀特質(zhì)。2、成員可以將自己的“心”型卡片送給其他成員，并向他/她表達你的心意和感謝。

（四）、真情告白——30分鐘目的：總結回顧，祝福感謝規(guī)則：

4、每人一張漂亮的信紙，寫上自己的名字，然后輪流互相寫祝福。5、收回自己的信紙后，朗讀給大家聽，并對祝福者表示感謝。6、愿意者可以自己送出祝福和收到祝福時的感受和收獲。

（五）討論總結——20分鐘。

1、請成員分享有關團體的感受和體會：團體中對你最有幫助的經(jīng)驗是什么？怎樣將團體所學的運用到日常生活中？2、請成員填寫《團體反饋表》。

（六）歌曲聯(lián)唱《萍聚》，大團圓結束！

aaaaaa。

附錄：熱身游戲。

雨點變奏曲。

規(guī)則：

1、帶領者引導同學發(fā)出四中聲音：手指互相敲擊，兩手輪拍大腿，用力鼓掌，跺腳。

3、帶領者開始發(fā)布天氣預報：現(xiàn)在開始下小雨，小雨變成中雨，中雨變成大雨，大雨變成暴風雨，暴風雨變成大雨，大雨變成中雨、、、最后雨過天晴。（可以隨時不斷變化）4、最后，“讓我們以暴風驟雨的掌聲開始今天的活動！”

我是主持人。

規(guī)則：

1、帶領者作為一個主持人拿著麥克風任意采訪一位同學，需要向此同學采訪5個自己想了解的問題。

2、被采訪者需要如實回答問題，但也可以選擇拒絕回答某個問題，這是主持人就需要更換問題。直到回答數(shù)量是5個為止。

3、被采訪者回答完畢后即作為主持人采訪另一位同學（可以自己選擇同學，但是不可重復）5個問題。

4、如此依次類推，直到所有的同學都作了主持人，也都被采訪過就結束。

輕柔體操。

目的：放松，減輕焦慮，活躍氣氛。體操與運動是心理生理治療的一部分。體操可以協(xié)助成員對自己身體更敏感。對自己存在更有實質(zhì)的把握。時間：15分鐘準備：群體成員圍成圓圈。面對圓心指導者也在隊伍里。要求有足夠的活動空間。進行：指導者先帶頭做一個動作，要求成員不評價不思考，模仿做三遍。然后每個人依次做一個自己想出來的動作，大家一起模仿。無論什么動作都可以達到放松，減輕緊張氣氛。有時，一些創(chuàng)造性的動作會引起大家愉快的笑聲。

棒打薄情郎。

目的：盡快相識，增進團體凝聚力。時間：約20分鐘。

準備：用掛歷紙或舊報紙卷成一根紙棒。

操作：初次聚會，全體成員圍圈而坐，輪流介紹自己的名字，興趣，出生年月等個人資料，每個人都專心去記其他成員的資料。然后站成一圈，選一個執(zhí)棒者站在圈中間，由他面對的人開始大聲叫出一個成員的姓名，執(zhí)棒者馬上跑到那個被叫的人面前，被叫的人馬上再叫出另一位成員的姓名。如果叫不出，就會受當頭一棒，然后由他執(zhí)棒，依次類推，直到大家熟悉互相的姓名為止，如果一個人3次被打就必須出來表演，作為懲罰，此活動適合青少年，在游戲中相識。

aaaaaa。

連環(huán)炮。

目的：初步相識，并建立團體互動關系。時間：約40分鐘。準備：麥克風（道具）。

操作：以接地龍自我介紹訪問進行，首先，全體討論自我介紹應有內(nèi)容，并討論當一名記者與被訪問者應注意的事項，然后，由指導者手持麥克風訪問一位成員，再由這位成員訪問另一位成員，如此反復進行，直到全體都被訪問。訪問內(nèi)容主要是姓名，興趣等關于個人資料。訪問過程中，記者可以用生動活潑的語言來發(fā)問。

自我介紹。

目的：進一步擴大交往范圍。引發(fā)個人參與團體的興趣。

操作：圍圈而坐，從其中一個人開始，每人用一句話介紹自己，一句話中必須包含姓名，所屬，自己的特點。規(guī)則是，當?shù)谝蝗苏f完，第2人必須從第1人開始講起。一直到最后一個人都必須從第1人開始講起。這樣做是使全組注意力集中，相互有協(xié)助他人表達完整正確的傾向，而且在多次重復中，不知不覺記住他人的信息。

沁園春·雪。

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

aaaaaa。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。

一代天驕，成吉思汗，大雕。

俱往矣，數(shù)風流人物，克。

aaaaaa。

還看今朝。

只識彎弓射。

溝通方案模板范文范本篇十一

以《xxx環(huán)境噪聲污染防治法》為依據(jù)，采取加強宣傳、從嚴核準、強化檢查、嚴處違法行為等特別措施，確保高考、中考期間城市環(huán)境噪聲污染得到有效控制，為考生創(chuàng)造良好的復習考試環(huán)境，為建筑施工噪聲長效管理奠定基礎。

為加強對中高考期間環(huán)境噪聲專項整治的領導，區(qū)環(huán)境保護局決定成立市中高考期間環(huán)境噪聲專項整治領導小組（以下簡稱“領導小組”），統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)中高考期間環(huán)境噪聲整治工作。領導小組組*員如下：

中高考期間要加強以下各類環(huán)境噪聲的監(jiān)督管理，堅決制止噪聲擾民行為。

(一)商業(yè)活動中使用的空調(diào)器、冷卻塔等設備、設施，其邊界噪聲超過規(guī)定標準，干擾附近居民學習、生活和休息的。

(二)工業(yè)生產(chǎn)活動使用固定設備，產(chǎn)生干擾周圍生活的環(huán)境噪聲的。

(三)建筑施工工地產(chǎn)生噪聲擾民的`。

(四)餐飲、營業(yè)性文化娛樂場所、五金加工等產(chǎn)生噪聲擾民的。

（一）劃定嚴控時段。

自5月20日至6月23日為施工噪聲管理“嚴控”期間。

（二）發(fā)布通告。

向轄區(qū)相關單位下發(fā)《關于中高考期間嚴格控制噪聲污染的通告》。

（三）嚴格夜間施工許可。

“嚴控”期間以不影響考生復習迎考為前提，對夜間施工許可實行嚴格控制。5月20日至6月23日，中高考期間一律禁止辦理夜間施工許可。

（四）提前調(diào)查摸底。

在5月31日前完成高考考點周圍主要噪聲源（建筑施工、餐飲娛樂等）排查，并落實控制噪聲污染措施。排查情況于6月2日前報市環(huán)境保護局。

（五）加強值勤檢查力量。

“嚴控”期間，值勤人員要堅守崗位，主動巡查，隨時處置環(huán)境噪聲污染投訴。在考試日期間，增加值勤力量，確保轄區(qū)內(nèi)環(huán)境噪聲污染得到有效遏制。

（六）考場現(xiàn)場護考。

6月7至9日（高考）、6月20至23日（中考）考試日期間，按照市環(huán)保的方案要求保證轄區(qū)每個考點考試期間都安排至少2名人員值守。

（一）檢查人員職責包括夜間巡查，現(xiàn)場監(jiān)測，制止、和查處違法行為，舉報投訴案件的處理等。

（二）違反上訴規(guī)定的建筑施工單位，應依據(jù)《xxx環(huán)境噪聲污染防治法》等相關法律法規(guī)嚴厲查處。

（三）后附中高考期間晝、夜間巡查計劃表，敏感區(qū)建筑工地夜間巡查名錄、敏感區(qū)餐飲娛樂業(yè)巡查名錄。

（四）夜間巡查人員要注意安全，到工地后先觀察安全情況后進入，進入工地必須佩帶安全帽，并注意乘車安全、等車停穩(wěn)后再下車。

（五）如遇特殊情況不能按時參加，請?zhí)崆案嬷粘贪才艆f(xié)調(diào)人，由日程安排協(xié)調(diào)人員安排臨時調(diào)動人員參加。

溝通方案模板范文范本篇十二

為全面貫徹落實中央、xxx、省委省政府有關安全生產(chǎn)工作的指示精神，進一步強化企業(yè)安全生產(chǎn)工作，根據(jù)《xxx安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)，以及上級有關安全工作部署，在公司20xx年度工作目標的基礎上，制定安保環(huán)衛(wèi)科20xx年度工作計劃。

1。制定年度安全工作管理計劃。

2。安全生產(chǎn)職責書簽訂率100%。

3。隱患整改率到達100%。

4。員工教育培訓率到達100%，考試合格率到達80%以上。

5。消防器材等安全設施完好率100%。

6。治安環(huán)保刑事案件為零。

7。一年2次防雷檢測，至少一次事故應急救援預案演練。

8。每年不少以一項創(chuàng)新管理。

1。年初安?？聘鶕?jù)公司年度工作任務及上年工作總結制定本年度安全生產(chǎn)工作目標管理計劃并將其層層分解下發(fā)至各個部門，各部門在完成總體目標的前提下根據(jù)本部門實際狀況制定本部門年度安全生產(chǎn)哦你工作分目標。

2。年初安保科組織全廠職工簽訂安全生產(chǎn)目標職責書并制定考核辦法，按照誰主管誰負責的原則將職責層層分解，落實到人。安?？贫ㄆ趯δ繕藢嵤┯媱澋膱?zhí)行狀況進行監(jiān)督、檢查，每半年對目標完成狀況進行評估與考核，并按公司考核與獎懲辦法納入年終考核。

3。安保科組織安全生產(chǎn)委員會每月進行安全生產(chǎn)檢查并做好檢查記錄，對發(fā)現(xiàn)的問題隱患能當場整改的當場整改，不能當場整改的立即下發(fā)隱患整改通知書給相關職責部門要求其及時整改，并對整改狀況進行監(jiān)督復查。

4。由總工室制定年度教育培訓計劃，安?？茀f(xié)同組織負責全廠職工教育培訓并以試卷形式進行培訓結果考察，確保員工教育培訓率到達100%，培訓結果合格率到達80%以上，不合格者不得上崗作業(yè)。

5。安?？泼吭仑撠煂θ珡S消防器材等安全設施進行檢查，發(fā)現(xiàn)過期失效的立即整改換新，確保消防器材合格有效率到達100%。加強治安保衛(wèi)，安排領導干部值班，有效防范各類治安刑事案件。

6。加強危險有害因素辨識和應急救援預案演練。確保職工了解身邊可能存在的危險有害因素，掌握應急突發(fā)狀況下的自救互救措施、避險撤離方法。

7。加強創(chuàng)新管理，安保科根據(jù)實際狀況，20xx年創(chuàng)新管理將從隱患排查治理和將與培訓兩個方面入手，用心尋找安全工作創(chuàng)新突破口，做好創(chuàng)新管理工作。

1。加強領導，落實職責。認真研究公司年度安全生產(chǎn)總體目標和安全生產(chǎn)標準化的要求，將工作細化，層層分解，落實到本部門的每一個人身上。

2。認真學習，提高認識。加強法律法規(guī)的有效識別，提高安全生產(chǎn)知識水平，以理論武裝自我，以實際狀況為依據(jù)，做好安全生產(chǎn)標準化工作，實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標。

3。抓住重點，統(tǒng)籌兼顧。以安全職責、隱患排查與治理和安全教育培訓三大塊為重點，同時兼顧其他安全生產(chǎn)目標。在抓住重點的同時抓住細節(jié)，做到標本兼治。

4。認真謹慎，不怕困難。由于安全生產(chǎn)標準化的要求始終貫穿整個安全全生產(chǎn)工作目標，因此在實際工作中會遇到很多困難，我們必須要用心應對，迎難而上。

按照公司考核與獎懲辦法施行。

溝通方案模板范文范本篇十三

為讓公司總經(jīng)理更加了解員工的日常工作情況，也為讓員工有一個能更好的反映問題和想法的平臺，公司擬舉辦總經(jīng)理與員工之間的溝通交流會，具體如下：

一、參與人員：

1、公司總經(jīng)理以及公司各部門除主任層以外的員工。

2、由各部門負責人推選1-2名員工參加。

3、可到人事行政部自動報名參加。

4、總經(jīng)理指名需參加的人員。

5、每次溝通會議參加人數(shù)控制在10人左右。

二、會議時間和地點。

擬定為每個季度在辦公樓四樓會議室舉行一次交流會，每次會議時間為1小時左右。

三、溝通會形式與內(nèi)容。

1、溝通會討論的內(nèi)容主要涉及員工對公司氛圍、工作環(huán)境、上下級溝通、部門間溝通、工作安排以及薪資福利等意見和建議。

2、在會議的開始階段可由總經(jīng)理跟參加會議的人員講解公司發(fā)展近況、盈利狀況、后續(xù)的一些發(fā)展前景以及行業(yè)的相關情況，以便讓員工對公司概況有更加深入的了解。

3、會議發(fā)言可以不用特別拘謹，如有想法或者問題可以舉手跟總經(jīng)理示意，由總經(jīng)理點名進行提問。

4、如有問題在現(xiàn)場不方便提出的，可在會議后示意總經(jīng)理單獨交流。

四、準備事項。

1、在總經(jīng)理跟員工直接溝通之前的1-2天，可以先把即將參加交流會的人員聚集起來，由人事行政部負責先開個碰頭會，跟大家講解本次溝通交流會的一些主要內(nèi)容和注意事項。

2、由人事行政部準備一些點心、水果、飲料以緩和氣氛。為防止冷場可預先安排人員提問，話引開了說的人就多了。另外準備一些小紀念品以鼓勵參加溝通會的員工，發(fā)言積極且合理的給予額外表揚。

五、其他事項：

1、溝通會由人事行政部負責組織，并安排記錄人員。

2、當場暫時不能回答的問題可以記錄下來了解后答復，會議記錄一定要公布，問題的對策要定期追蹤。

3、每次參加交流會的人員盡量不能重復。