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學校外事工作交流材料篇一

黨的基層組織根據(jù)工作需要和黨員人數(shù)，經(jīng)上級黨組織批準，分別設立黨的基層委員會、總支部委員會和支部委員會。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

目前，全市共有中小學142處，教職工8633人，黨員2349人。設黨委的學校2個，設黨總支的學校7個，設黨支部的學校133個。近年來，在市委的堅強領導和市直機關黨工委的精心指導下，教育局黨委堅持以黨建工作統(tǒng)領教育事業(yè)全局，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”教育和“兩學一做”學習教育，著力推進黨的思想、組織、作風和制度建設，黨建工作與教育工作齊抓共管，實現(xiàn)了雙促進，共提升，先后被授予全國義務教育發(fā)展基本均衡縣、山東省紀檢監(jiān)察工作先進集體、濰坊市學習型黨組織、高密市先進基層黨組織等榮譽稱號。

加強中小學校黨組織建設，是堅持正確的辦學方向，貫徹黨的教育方針，全面落實科學發(fā)展觀，深入推進“兩學一做”學習教育，大力提升實施素質(zhì)教育水平，提高教育教學質(zhì)量，辦好人民滿意教育的根本要求。為此，全市教育系統(tǒng)各級黨組織堅持以“建好班子、帶好隊伍、教好學生、抓好質(zhì)量”為黨建工作的出發(fā)點，緊緊圍繞全市教育工作的重點抓黨建，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新方式、方法，開拓進取，扎實工作，黨建工作取得顯著成效。

1.抓重點，強班子。一是選好班長，配好班子。遵照“政治素質(zhì)高，大局意識強;學歷層次高，創(chuàng)新能力強;工作熱情高，進取精神強”原則，使一批德才兼?zhèn)涞娜瞬抛哌M黨組織領導班子中，保證了黨的基層組織在教育教學上的威信，很好地發(fā)揮了對教育中心工作的引領、促進和服務。各中小學校以開展“兩學一做”學習教育、“講學習，樹新風，做表率”活動為契機，針對學校班子建設中存在的問題及時整改，支部成員認真撰寫自查報告，進行班子整頓，增強了支部班子的整體實力。二是強化教育，提高素質(zhì)。全市各級各類學?；鶎狱h組織通過黨干培訓班、經(jīng)驗交流會、堅持理論中心組學習等形式，提高班子成員的政治和業(yè)務素質(zhì);通過解放思想大討論、黨風廉政建設、“兩學一做”學習教育專題討論和警示教育等，提高班子成員的政策理論水平和科學決策能力，強化公仆意識、宗旨意識、大局意識和自律意識。目前，各基層黨組織講團結、講大局、講協(xié)作、講奉獻，整體素質(zhì)普遍提高，戰(zhàn)斗力明顯增強。特別是在平安校園創(chuàng)建活動中，各中小學校黨支部一班人帶領黨員干部，細細排查學校安全隱患，研究制定應急預案，帶頭帶班帶崗，不辭辛苦，確保了學校師生生命和集體財產(chǎn)的安全，在人民群眾中樹立起了很高的威信，贏得了群眾衷心擁護。

2.抓關鍵，強隊伍。全市教育系統(tǒng)各級黨組織高度重視黨員教師隊伍建設，注重黨員教師政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的提高。在黨員教師管理中，對在職黨員堅持民主評議制度，加大群眾監(jiān)督力度;對于離退休黨員，建立登記制度，保持經(jīng)常聯(lián)系，加強學習指導。在黨員教師教育中，堅持理想信念，增強信心;堅持解放思想，開拓進取;堅持真抓實干，求真務實;堅持以身作則，廉潔自律;堅持真理原則，弘揚正氣;堅持嚴謹治學，精細實恒;堅持無私奉獻，為人師表。強化思想建設和師德師風建設，促使黨員教師的自律意識提高、責任感增強、進取心提升。據(jù)統(tǒng)計，目前全市中小學業(yè)務骨干、教學標兵黨員教師占到80%以上。在學校黨員中設立了“黨員先鋒崗”，自覺接受群眾監(jiān)督。黨員教師勇挑重擔，率先搞教研、搞課改，在省市教學技能比賽活動中屢屢獲獎，教育教學質(zhì)量顯著提升，涌現(xiàn)出了一大批先進典型。

3.抓活動，強實效。全市各中小學黨建工作方法活、方式新、效果實，充分利用各種有效載體開展黨內(nèi)活動。將德育總體目標與黨組織建設的階段性中心工作相結合，與創(chuàng)先爭優(yōu)相結合，以黨建促德育，以德育促教學，以教學促黨建。以“我是黨員向我看齊”、“我是黨員我承諾”活動為載體，在黨員教師中開展了“黨員先鋒崗”、“教科研標兵”、“禮儀標兵”、“師德標兵”等評選活動，建立了“黨員創(chuàng)先爭優(yōu)奉獻群眾積分卡”，持續(xù)開展了“一個支部一面旗，一個黨員一顆星”創(chuàng)先爭優(yōu)活動，激勵黨員在引領發(fā)展、服務師生中作表率、當先鋒，進一步增強黨員的宗旨意識、服務意識、爭先意識，形成了干事創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)先爭優(yōu)的工作氛圍。

4.抓制度，強機制。各中小學?；鶎又Р咳ν晟泣h建工作機制，層層落實責任，形成支部抓班子，班子抓黨員，黨員帶教師的良好格局。局黨委進一步健全完善了《三會一課制度》、《支部學習制度》、《民主評議黨員制度》、《黨員領導干部聯(lián)系點制度》《廉政建設制度》、《民主生活會制度》、《黨內(nèi)監(jiān)督制度》、《黨建工作例會制度》、《入黨積極分子培養(yǎng)與考察制度》等，使黨建工作“有法可依，有章可循”，各基層支部工作開展得有聲有色。通過實行“黨內(nèi)議事”制度，妥善解決了一些群眾關心的重點、難點、熱點問題，促進了學校的安全維穩(wěn)工作。

5.抓投入，強陣地。全市教育各級黨組織注重陣地建設，在時間、精力和資金上加大投入，給予保障。各中小學校在黨員活動主陣地——黨員活動室建設上，在注重強軟件建設的同時，強化重硬件建設，配備了多媒體學習設備，制作了指導性和實用性很強的活動展示板，內(nèi)容不斷充實、更新，為黨員學習、進行組織生活以及開展各項活動提供了必要的場所;檔案管理規(guī)范，各項工作有計劃、有部署、有檢查、有總結。在強陣地過程中，涌現(xiàn)出了不少黨員活動陣地建設的先進典型。陣地建設的加強，使黨員的教育和管理工作得以制度化、經(jīng)?；?，提高了質(zhì)量，保證了效果。

6.抓黨風，強廉政。局黨委將亂收費、有償家教、安全穩(wěn)定作為“三條紅線”，不斷建立健全規(guī)矩紀律，用鐵的紀律規(guī)范教育行風。印發(fā)了《教育系統(tǒng)行風建設承諾書》，從規(guī)范教育收費管理、嚴格依法治教、推行陽光招生、加強監(jiān)督檢查等八個方面向社會做出公開承諾。出臺《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為的意見》、《關于進一步明確中小學教師師德考核要求的通知》、《關于嚴禁在職教師從事有償家教的通知》和《關于謝絕“謝師宴”的通知》等文件，以及督學責任區(qū)制度、收費公示制度和師德考核前置制度等文件規(guī)定，形成了系統(tǒng)完善的規(guī)范辦學行為和治理亂收費規(guī)章制度體系。嚴格紀律約束機制，召開全市教育干部會議，對暑假招生、教師有償家教、干部紀律作風等方面提出了嚴格要求，啟動了“誰主管、誰負責”機制和責任追究機制，廣大黨員干部公開承諾接受監(jiān)督，引導教師廉潔從教、文明從教，立德樹人，樹立文明師表形象，打造優(yōu)秀教育行風。

我市中小學黨建工作中，各級黨組織雖然采取了一些行之有效的措施，取得了一定的成效，獲得了一些經(jīng)驗，但與上級要求和新形勢新任務的發(fā)展需要相比，仍存在一些不足，具體表現(xiàn)在以下幾方面：

1.黨建工作發(fā)展還不很平衡。由于全市各級各類學校對黨建工作重視程度不同、黨員素質(zhì)和能力的差異以及受客觀因素的影響，黨建工作開展的不是十分平衡。整體來看，城區(qū)學校的黨建工作要好于邊遠農(nóng)村等地區(qū)的學校。

2.黨建工作的思路和方法需要進一步創(chuàng)新。在黨建工作的開展上存在著一定的保守思想，有些活動只局限在上級黨組織的要求范圍內(nèi)，主動性創(chuàng)新性不強，在滲透新理念、啟用新方法、解決新問題、開創(chuàng)新局面上做得還不夠。

3.某些基層黨組織班子建設還有待于進一步加強。主要表現(xiàn)在專職黨干數(shù)量較少，身兼數(shù)職居多，黨支部書記多由校長兼任，時間精力有限，重行政，輕黨建，在一定程度黨的工作受到影響。

1.努力提高各級黨組織對加強中小學校黨建工作重要性的認識。全市教育系統(tǒng)各級各學校黨組織要站在全面貫徹落實“兩學一做”學習教育的高度，充分認識加強黨建工作的重要性和緊迫感，把中小學黨建工作當作一件大事來抓，列入重要日程，定期分析研究，制定有效的措施和方法。強化黨建工作責任制，黨支部成員做到各司其職，各負其責，形成黨政工團互相配合、齊抓共管的的良好局面。

2.建設一支高素質(zhì)的黨組織班子。一個支部的好壞，關鍵是書記。從全市黨的組織狀況來看，大多數(shù)黨支部書記都是校長兼任，因此，建設一支復合型的高素質(zhì)黨組織班子勢在必行。要堅持正確的用人導向，堅持貫徹“關鍵在黨，關鍵在人”的思想，把黨組織班子建設成為政治合格、作風過硬、業(yè)務精通、干凈干事的領導群體。

3.加強對入黨積極分子培養(yǎng)。一是建立有效的學習培訓機制。把學習培訓活動與當前教育系統(tǒng)開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)爭做科學育人先鋒”活動結合起來，將思想政治素質(zhì)培訓作為首要任務納入培訓內(nèi)容。二是建立典型示范機制。采取幫扶指導的方法，積極培養(yǎng)、樹立先進典型。通過典型的示范、帶動和感召的作用，形成積極進取、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好風氣。

4.加大對中小學校黨建工作的指導力度，進一步探索學校黨建工作的新方法和新途徑。局黨委和各基層黨組織要對學校黨建工作及時進行指導，真正落實領導干部聯(lián)系點制度，以科學發(fā)展觀為指導，大膽創(chuàng)新，抓熱點，解難點，辦實事。建立完善中小學黨建工作長效機制，把黨建工作落到實處，取得實效。

5.要進一步開展豐富多彩的活動，調(diào)動廣大教師黨員的積極性。一是開展“講學習，樹新風，做表率”活動。緊扣“兩學一做”學習教育主題，結合我市教育工作實際，在全市教育系統(tǒng)開展“講學習，樹新風，做表率”活動。以活動為載體，圍繞立德樹人，聚焦主責主業(yè)?；顒臃郑鹤ト珕T學習，促素質(zhì)提升;抓課堂管理，重教學效益;抓特色活動，求創(chuàng)新突破;抓宣傳推介，樹模范典型四部分。引領教育系統(tǒng)干部教師從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊做起，培養(yǎng)學習興趣，堅定理想信念，爭當先鋒模范，推動高密教育又好又快發(fā)展。二是全面加強“三線五風”建設。在活動中深入推進嚴守法律底線、遵守規(guī)矩紅線、追求道德高線，培班風、育學風、促教風、正校風、樹行風的“三線五風”建設，教育廣大干部教師樹立高度的事業(yè)心和責任感，敢于擔當，實干善干，樂于奉獻，真干巧干，從最簡單、最平凡、最普通的小事做起，熱愛學生，為人師表，教書育人，把自己分內(nèi)的工作做細做精，做得出彩，做出成績。三是積極創(chuàng)新學習活動。圍繞“兩學一做”學習教育，開展“以考促學”活動，組織黨章知識考試。各支部開展一次“學黨章黨規(guī)、學系列講話”知識競賽，進一步加強黨性教育。對照“十二查十二看”標準，將“兩學一做”學習教育做深、做實、做細。組織廣大黨員干部教師利用暑假全面開展豐富多彩的主題培訓活動，增強干事創(chuàng)業(yè)本領，帶領廣大教師努力辦好人民滿意教育。

中小學黨建工作作為基層黨組織建設的一部分，其重要作用不容忽視。多年來，在上級黨委的正確領導下，教育局黨委帶領教育系統(tǒng)各級黨組織，攜手并進、同心同德、務本求實、開拓創(chuàng)新，推動了中小學黨組織建設的穩(wěn)步發(fā)展。今后，讓我們將認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，積極踐行科學發(fā)展觀，切實推進“兩學一做”學習教育，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，精誠團結，勤奮工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，為推進教育事業(yè)又好又快發(fā)展，再創(chuàng)佳績，再立新功。

各中小學黨支部要立足基本任務，緊緊圍繞辦學宗旨和辦學目標，堅持開展好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、主題黨日活動、談心談話等組織生活，在“強引領、創(chuàng)示范、勤學習、勇?lián)敗鄙蠆^力作為，夯實組織基礎，筑強戰(zhàn)斗堡壘。

強引領上奮力作為。習近平指出，我國社會主義教育就是要培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。培養(yǎng)社會主義合格建設者和接班人，首要的就是堅持辦學正確政治方向。學校黨支部要充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用，強化引領奮力作為，確保辦學領航。要建立完善黨在學校的組織機構，健全議事決策、政治學習、談心談話、組織生活等工作機制，切實開展黨的工作和活動。黨支部要將習近平教育思想、黨的教育方針融會于學校實際，提出科學教育理念，統(tǒng)攬引領學校發(fā)展全局，打造書香校園文化，統(tǒng)一全體黨員及教職工的思想、行動，確保工作有目標，前進有方向，價值取向統(tǒng)一，努力辦出區(qū)域性最好的學校。

創(chuàng)示范上奮力作為。學校黨支部要充分發(fā)揮基層黨組織的先鋒示范作用，創(chuàng)建示范奮力作為，確保隊伍先進。以黨員教師為核心成員，以學科教研組為基本單元，開展做關愛學生的示范、做高效課堂的示范、做教育扶貧的示范“三個示范”活動，逐步打造形成一支政治過硬、思想先進、業(yè)務領先的黨員教師隊伍，影響和促進全體教師以高漲的熱情和高昂的斗志投入到教書育人的事業(yè)之中。

勤學習上奮力作為。學校黨支部要充分發(fā)揮基層黨組織的提升帶動作用，勤于學習奮力作為，確保素養(yǎng)提升?；诹⒌聵淙烁救蝿眨叟嘤繕?，從充實內(nèi)容、創(chuàng)新形式、搭好載體入手，組織黨員教師深入學習新時代中國特色社會主義思想、習近平教育思想、學習黨的教育方針政策、新教育理念、家庭教育理念等，提升黨員教師隊伍素養(yǎng)，讓每個黨員教師在課堂教學、學科建設、校本課程、特色項目、管理服務等方面含蘊智慧、練就能力，帶動全體教師教育教學能力整體上升。

勇?lián)斏蠆^力作為。學校黨支部要充分發(fā)揮基層黨組織的精兵強將作用，勇于擔當奮力作為，確保育人優(yōu)質(zhì)。全體黨員干部教師在管理服務、教育教學、師德師風等各個領域，勇?lián)斈軗?，以扛任在肩、走在前頭、爭創(chuàng)一流樹立標桿?？偸且燥枬M的激情走上講臺，總是以親和的態(tài)度輔導學生，總是以專業(yè)的精神充實每個課堂，總是以青春的姿態(tài)投入每項活動，讓學生時時分享教育之光，讓每一堂課成為學生成長的沃土。嚴守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，弘揚“有理想信念、有高尚情操、有扎實學識、有仁愛之心”好老師典范，以模范遵守法紀法規(guī)顯擔當，以底線意識、“零過失”意識顯風采，堅決反對體罰或變相體罰學生、違規(guī)征訂教輔資料、到盈利性補習機構兼職兼薪等違反師德的行為。

教育是立國之本，而中小學教育是整個教育事業(yè)中的基礎性工程。貫徹落實《條例》，突出抓好“四作為”，規(guī)范和加強中小學黨支部建設，增強學?；鶎狱h組織的領導力、組織力和戰(zhàn)斗力，是一項打基礎、利長遠的工作，須長抓不懈，久久為功。我們應始終堅持黨的領導，在學校黨支部的護航引領之下，促進學校教育改革，推進學校教育現(xiàn)代化，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

(一)辦園理念把方向。貫徹黨中央對幼兒園教育教學工作的指導方針，遵循學前教育規(guī)律，牢牢把握學前教育正確發(fā)展方向，推動幼兒園教育回歸本位、回歸初心，推進幼兒園各項工作穩(wěn)步發(fā)展。緊緊圍繞“教育，就是培養(yǎng)習慣”這一辦園理念，尋悅雅文化、助習慣養(yǎng)成、育完整兒童這一辦園目標，培養(yǎng)全面發(fā)展的“完整兒童”。

重大基建項目及其他重大問題等。并選舉成立監(jiān)督小組，行使監(jiān)督之職權。

(三)交互任職護決策。明確黨組織領導下的園長負責制是一個不可分割的有機整體，實行書記園長“雙肩挑”。既保證園長依法行使職權，抓好班子建設;又建立健全黨組織統(tǒng)一領導、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運行的工作機制，厘清黨建和行政、黨支部書記和園長的權責與關系。凡經(jīng)黨支部討論決定的重大決策，由園長明確分工，負責實施。黨支部監(jiān)督實施，工會積極配合支持實施，保證園內(nèi)各項工作順利完成。

(四)黨員教師帶隊伍。班子成員之間經(jīng)常交流思想、交換意見，從而落實談心談話制度，保證班子集體思想統(tǒng)一，認識到位，并落實到行動。激勵教師積極投身試點工作，發(fā)揮全體黨員的先鋒模范作用，牢牢掌握黨組織對教師隊伍建設的領導權。進一步發(fā)揮黨組織和黨員的引領輻射作用，帶動非黨員教師愛崗敬業(yè)，同舟共濟，精誠協(xié)作，積極動員優(yōu)秀教師加入黨組織。加強青年骨干教師的培養(yǎng)，不斷壯大“言傳身教”的正能量，全面營造清正教風的工作氛圍。

(五)清廉校園創(chuàng)試點。制定清廉教育繪本，開展“做文明小主人”為主題的教育活動，把“習慣培養(yǎng)”教育活動融入到幼兒學習、生活中，讓文明凈化幼小心靈，讓規(guī)則看得見。每逢節(jié)日之際，向家長發(fā)送“廉潔從教”相關通知，呼吁家長共同維護清風正氣。每年1月發(fā)放《家長問卷調(diào)查》，包括教師廉潔從教、師德師風等，主動接受家長監(jiān)督，協(xié)助幼兒園管理。“廉潔從教”是每年新教師邁上工作崗位的第一課，清廉作風在教師群內(nèi)口口相傳、代代發(fā)揚。黨員干部簽定黨風廉政建設目標責任書，呈現(xiàn)從學校一把手到分管行政，行政班子到教職員工，實現(xiàn)黨風廉政層層抓、層層落實的局面。2019年成為xx市清廉學校示范點。

(六)黨建品牌出特色。幼兒園的旗紅星亮，“紅”在我園堅持實施“135黨建”特色探索紅心向黨傾情幼教工程舉措，提升幼兒園教育教學質(zhì)量，建強支部班子、黨員、教師三支隊伍，深入開展五項活動，進一步發(fā)揮黨支部的政治引領和黨員的先鋒模范作用。“亮”在將社會主義核心價值觀融入立德樹人體系，通過文化潤心、課程潤心、書香潤心、牽手潤心，培養(yǎng)有感恩心、包容心、責任心、自律心、進取心的幼兒，成為“文明、靈動、樂學、善思”的社會主義接班人，創(chuàng)建“五心養(yǎng)成教育，三年影響一生”的德育品牌幼兒園。

夯基提質(zhì)抓黨建，砥礪奮進強教育。帶著“做好幼兒園工作，就是做好黨的工作”的革命胸懷，我們努力踐行。

學校外事工作交流材料篇二

第一條根據(jù)貫徹有關教育體制改革的精神，決定在廣饒街道實驗幼兒園實行園長負責制，特制定園長負責制工作實施條例。

第二條實行園長負責制，幼兒園黨政職能分開，園長的職責、權限與獎懲統(tǒng)一，提高管理效能，增強幼兒園活力。

第三條園長是幼兒園的法人代表，是幼兒園行政全權負責人，統(tǒng)一領導幼兒園的教學、行政、后勤等工作。

第三條園長對幼兒園和上級教育行政部門及全園教職工負責。

第二章園長的職責。

第五條全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策、法規(guī)，執(zhí)行上級黨委和教育行政部門的指示、決定、制度和計劃，帶領全園教職工，按照培養(yǎng)目標，完成上級下達的任務。

第六條根據(jù)上級的指示，結合幼兒園的實際提出或擬定幼兒園遠（近）期發(fā)展規(guī)劃、幼兒園規(guī)模、專業(yè)設置、基建（擴建）計劃、年度工作計劃、年度招生計劃，上報審批并組織實施。

第七條根據(jù)精簡效能及統(tǒng)一指揮原則，提出幼兒園機構設置和編制意見，報上級審批或備查。

第八條制訂和實施崗位責任制、以及幼兒園各項規(guī)章制度。

第九條對幼兒園的思想政治教育工作實行全面的領導，統(tǒng)一協(xié)調(diào)。抓好幼兒園的精神文明建設和園風、園紀教育，使之樹立良好的園風、教風和學風。

第十條支持和幫助教師尤其是青年教師更新知識，提高思想、業(yè)務水平。關心教職工，做好教職工的思想政治工作，增強教職工對幼兒園的凝聚力。

第十一條管理好園舍、教幼兒儀器設備，抓好教幼兒儀器設備的增置及更新工作，努力改善辦幼兒條件，提高教幼兒質(zhì)量。

第十二條貫徹按勞分配的原則，使多勞、優(yōu)質(zhì)、高效的教工得到較多的實惠；積極設法改善教職工的工作、幼兒習和生活條件，不斷提高教職工的物質(zhì)文化生活水平。

第十三條積極支持和幫助副園長和組室負責人開展工作，主動與副園長以及各級干部團結協(xié)作。

第十四條定期向上級匯報請示工作，遇有特殊情況和特殊問題應及時請示匯報。

第三章園長的權限。

第十五條在國家的教育方針、政策、法規(guī)和上級有關文件規(guī)定的范圍內(nèi)，有辦幼兒自主權，對幼兒園管理有決策權和指揮權。

第十七條有權審定和實施幼兒年（幼兒期）工作計劃、園內(nèi)教育改革方案、園際聯(lián)合、以及各項規(guī)章制度。

第十七條有權有權決定幼兒園的機構設置，任命幼兒園中層干部（上報備案）和工作人員。

第十八條根據(jù)有關財經(jīng)制度，有權審定國家撥給幼兒園的經(jīng)費的使用計劃。

第四章支持和發(fā)揮教代會的民主管理和監(jiān)督作用。

第十九條園長要定期（每幼兒期一次）向教工代表大會報告幼兒園工作，讓教工代表審議，提出意見和建議。

第二十條有關教職工的生活福利問題，應提交教工代表大會審議通過。

第二十一條有關崗位責任制和幼兒園的重大規(guī)章制度應提交教代會審議、修訂、通過。第二十二條園長在職權范圍內(nèi)決定的事項，如與教代會存在爭議時，先由園長向教代會征詢協(xié)商或提出復議，如意見仍不統(tǒng)一，園長有權作出決定，承擔責任，并向上級反映請求幫助解決。

第五章建立園務委員會制度。

第二十三條園委員會是協(xié)助園長決策的機構。其主要任務是審議幼兒園重大改革方案、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃、等。對上述重大問題，園長應預先召開園務委員會進行審議，必要時可成立專門小組進行論證，在審議和論證的基礎上由園長進行決策。園務委員會由園長主持并召集。

第二十四條園務委員會由幼兒園各組室負責人組成。

第二十五條園務會每月召開一次會議，如有重大事情需要臨時召開會議由園長決定安排。

學校外事工作交流材料篇三

優(yōu)秀作文推薦！今天是線上教學的第四天，馬王堆小學師生和家長都熟悉了線上的操作流程和方法，線上教學工作漸入佳境。教師不斷優(yōu)化線上教學方式，運用信息技術的能力越來越強。學生的線上學習習慣也越來越好，自我管理能力在不斷增強。看到學校周到的安排，老師們盡心盡責指導孩子落實線上學習，家長們的焦慮和緊張的情緒都已完全消除。

在年級組長的組織下，各學科教師填寫本周的具體課程表。結合家長的建議，將前二天的授課鏈接統(tǒng)整，由班主任負責在當天第一節(jié)課之前統(tǒng)一發(fā)布到班級群，避免因群里消息多被覆蓋。每天，各年級語數(shù)外教師會對孩子們一天的學習情況進行了認真細致總結，梳理了知識重難點，并對第二天的學習內(nèi)容和要求進行了預布置。數(shù)學組教師錄制了解說微視頻，在微課中強調(diào)學生作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題，并對學生進行心理疏導，鼓勵同學做錯了題也不要太著急，要學會查找原因盡快更正。

(一)晨讀時光書聲瑯瑯。

早讀時段，老師們在班級群里提前發(fā)布溫馨提醒，就晨讀內(nèi)容作出明確指導。同學們按照要求自主晨讀，坐姿端正，大聲朗讀，家庭里書聲瑯瑯，家長們很滿意。語文老師會表揚坐姿好、誦讀流利的孩子，英語組教師就孩子們朗讀的流利度、準確度給予評價。

(二)“兩操”參與習慣好。

經(jīng)過了三天的訓練，孩子們無論在家里還是父母店里都能積極參與“兩操”，提前做好相關準備。各班級由班主任在群里及時發(fā)布提醒和相關視頻，提醒孩子做眼保操前要洗手，運動前穿好運動鞋，注意運動時的安全。學校建議“兩操”時段家長可以和孩子們一起動起來，讓孩子當小老師，調(diào)動他們的積極性。

(三)學科教學有妙招。

課上，各班老師能及時與孩子互動，糾正孩子們坐姿；及時表揚上課認真的孩子。課后，班主任都會提醒孩子們注意眼睛休息，細心提醒孩子注意個人衛(wèi)生。各學科教師課前5分鐘左右再次在班群推送上課鏈接，并發(fā)布作業(yè)內(nèi)容，便于學生在課前了解學習目標。

英語組教師均發(fā)布課前“溫馨提醒”，提醒學生準備好文具，聽課時坐姿端正、及時做好筆記或者認真思考。王曄老師為學生推送與課文相關的資源拓展學習面。鄧超老師運用了“快樂看”平臺上的英語課資源，孩子們在電視上觀看更護眼。董清清老師提前錄制了希沃知識膠囊的微課視頻，提前在群里發(fā)布課堂內(nèi)容和作業(yè)，家長紛紛為董老師的課堂點贊。

數(shù)學劉鳳鳴老師根據(jù)學生作業(yè)中的集中錯題，制作了微課視頻進行講解?？茖W張蒙果老師運用了umu互動學習平臺上科學課。為督促學生的線上學習，教學結束后語文周若娜老師在班級群隨機中點名請學生回答問題。張航老師在課堂上還設置了一個數(shù)學小游戲的作業(yè)，孩子們紛紛嘗試打卡，激發(fā)了孩子的學習熱情，更進一步幫助孩子們理解知識點。

任課教師在課前發(fā)布作業(yè)，指導學生明確學習目標。鄧楚軍、蔣潔老師等在班級群反饋前一天作業(yè)的提交和完成情況。曹靜、楊虹霞老師對學生的更正作業(yè)反復多次進行批閱講解，盡量做到讓學生當堂知識當天消化。仇菁、黃娟、董清清、周金旭、王佳琪老師在年級組群討論批改作業(yè)存在的一些操作問題，鄧陽老師在線上給予幫助，確保老師們高效地完成線上教學任務。

各學科教師批改作業(yè)使用等級制或星級制，評價方式多樣，有文字評語還有語音評價。朱斌、王韻、朱蕾等老師能及時將優(yōu)秀作業(yè)分享到群里。伍丹、黃珍老師將居家學習期間的作業(yè)情況進行詳細登記，熟悉每一個孩子的作業(yè)完成質(zhì)量。舒鈺老師將試做的題目發(fā)群里，供孩子們進行回顧和更正。

(一)數(shù)學小講師上線。

李珂、李燦兩位數(shù)學教師能充分發(fā)揮孩子們的聰明才智，利用美篇每次推出四位數(shù)學小講師，發(fā)布小講師的講題視頻，充分調(diào)動孩子們的數(shù)學學習積極性。

(二)科學課堂樂趣多。

春天是養(yǎng)蠶的季節(jié)，三年級科學組的老師們結合教學內(nèi)容和學生的興趣點，指導孩子們了解蠶寶寶、觀察蠶寶寶，學會近距離研究小動物的一些基本方法。柳淼淼同學用粘土制作了蠶寶寶和桑葉，做得惟妙惟肖。在一年級的科學課上，許悅老師帶領孩子們看視頻、做實驗，試驗成功的孩子們樂得哈哈大笑。六年級的科學課上，孩子們和家長或兄弟姐妹一起完成科學小實驗。

(三)學科融合有創(chuàng)意。

近兩天，美術組教師調(diào)整了教學內(nèi)容，結合疫情讓學生在家里體驗獨特的融合實踐課，這樣的安排正好與綜合實踐課不謀而合，實現(xiàn)了學科融合。三年級的美術課為《自制顏料》，孩子們用玫瑰花瓣、胡蘿卜等自制繪畫顏料。孩子們一個個興致盎然。為什么可以用蔬菜和水果制出五顏六色的天然顏料？奧秘在哪里？這節(jié)“美術+科學”的學科融合課太有趣。

高年級的美術教師指導學生利用家里現(xiàn)有材料進行繪制和創(chuàng)作，這種“開發(fā)式”的作業(yè)讓學生腦洞大開，孩子們的創(chuàng)意滿滿，作品精彩紛呈。

為了幫助班級中的個別學生跟緊班級教學進度，老師們采用了“一對一”云輔導，讓孩子們及時鞏固所學知識，感受到老師們的關心和溫暖。

現(xiàn)如今，大多數(shù)學生家中有兄弟姐妹。宅家期間，孩子們能主動和兄弟姐妹一起閱讀、運動、勞動等，減輕父母的負擔，營造良好的家庭氛圍。孩子們自己整理書桌，或主動收拾電子產(chǎn)品，打掃房間，養(yǎng)成良好的生活習慣。

黃燕燕老師制作了“居家調(diào)查表”，從自主學習、課程安排、是否存在學習困難等方面進行調(diào)查，以便老師們下階段進行精準指導和幫助。

為了做好線上教學的各項準備工作，老師們的工作量一下子倍增。班主任除了負責自己的語文課，還要做好班級當天的課前提醒、“兩操”提醒等工作，手機桌面都變成了鬧鐘?？迫卫蠋煹木€上授課班級多、作業(yè)批改量大，一天大部分時間盯著屏幕，很辛苦。為了緩解老師們的緊張情緒，調(diào)整身心狀態(tài)，學校各年級的蹲點行政各出奇招，從宅家運動、親子手工等方面分享資源，倡導學會放松身心，積蓄精力更好地為孩子們服務！

停課不停學，師生共成長。在疫情防控期間，我校全體師生齊心協(xié)力，共同奮斗，盡全力完成每日的線上教學任務。馬王堆小學全體教師將滿懷責任感與使命感，做到防疫、教學兩不誤，全力助力學生健康成長。陽光會穿過云層，疫霾終會過去。讓我們靜待春暖花開，早日回歸到美麗的校園！

學校外事工作交流材料篇四

幼兒園文化是一個立體化、開放性的概念，黨的十七屆六中全會提出了“建設社會主義文化強國”的戰(zhàn)略目標，校園文化建設是很重要的一環(huán)。今后我們將從以下幾方面努力：

1、硬件投資與辦園理念的融合。

硬件本身就是校園文化的一部分。目前我園設施設備基本齊全，環(huán)境優(yōu)美，有富有兒童特色的綜合教學大樓，園內(nèi)綠化面積達到4000多平方米，全方位的監(jiān)控設施構建了安全的校園網(wǎng)絡，寬敞明亮的教室里，電腦、電視、多媒體、鋼琴、錄放機、消毒柜、開放式玩具柜等應有盡有，多功能活動室、科學發(fā)現(xiàn)室、美術室、兒童餐廳設施配套，20xx年，幼兒園進行了全面裝修，活動室全部鋪設了pvc地板，為幼兒創(chuàng)設了一個安全、整潔、現(xiàn)代化的樂園。

作為幼兒園的管理者，必須時時思考：在硬件的投入上如何有效地將辦園理念、教育品牌發(fā)揚光大？基于這點，我園在開展幼兒早期閱讀的過程中準備投入大量的幼兒繪本，為幼兒創(chuàng)設了舒適溫馨的閱覽室，讓幼兒從小就倘洋在書的海洋中，同時結合我園占地面積大的優(yōu)勢，以打造農(nóng)業(yè)生態(tài)園為特色，更好地提升幼兒園文化建設的品位。

2、幼兒園管理人文因素的融合。

擁有一支敬業(yè)、勤業(yè)的教師隊伍是幼兒園文化建設中不可缺少的人的因素。我們深知教師飽滿的熱情、良好的心態(tài)、淵博的知識、極強的創(chuàng)造力、獨特的見解和思維方法、扎實的工作作風以及與眾不同的個人品格等等都會給孩子潛移默化的影響。在物質(zhì)文化逐步發(fā)達的今天，教師們更追求高尚的精神生活。我們給老師每月推薦一本好書：《誰拿走了孩子的幸?！?、《給孩子當下的幸?！贰ⅰ恫蹲胶⒆拥拿舾衅凇?、《孩子，把你的手給我》、《接納孩子》……一本本書打開了老師陳舊的心扉，愛的種子在老師的心中萌芽，孩子犯錯時，大聲的呵斥變成了溫柔的講解，滿臉的怒氣變成了寬容的微笑，幼兒時時處于被尊重、被關愛、受鼓勵的環(huán)境中。在幼兒園特色創(chuàng)建中，全體教師要群策群力，不斷反思，參與創(chuàng)意，彰顯教育靈性，逐步地為幼兒創(chuàng)設出一個充滿想象與安靜的教育空間。

3、環(huán)境創(chuàng)設與教育思想的融合。

教育環(huán)境是“潛移默化的教育與教育品位的體現(xiàn)”，在幼兒園環(huán)境設計中，標語、獎牌、名人名言只能說起點睛作用，更重要的是以正確的辦學思路與優(yōu)美的視覺印象去感染家長，同時在一定程度上起到班級教師與家長對兒童教育再思考的效應。我園的環(huán)境都是全體教職員工利用節(jié)假日自己動手布置的，我們用孩子的視角來創(chuàng)設環(huán)境，在孩子看來，小草是活的生命，它的葉子掉了會疼的，喜歡的布娃娃能聽懂他的話，在孩子的眼中一切都是有生命的。因此我園著力創(chuàng)建童話般的園所環(huán)境，以浪漫粉紅為主色調(diào)裝扮整個校園，墻壁上的每一幅畫、走廊里的每一個小飾品，都浸透著老師的心血。讓幼兒時時處在“愛與自由”的環(huán)境氛圍中，一直是我們的追求。

4、學校文化與家庭文化的整合。

“家園共育”是我園文化建設中的一項重要工作，近幾年來幼兒園采用了傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結合的家園聯(lián)系方式。建立家園聯(lián)系冊、開通寶貝博客，定期向家長開放“半日活動”。定期舉辦的“家長學?！眱?nèi)容豐富，如邀請專家作講座、園長講臺、優(yōu)秀家長沙龍等。每年的“六一”廣場演出深受家長好評，開展的“親子活動”精彩紛呈，有“親子演唱”、“親子拔河”、“親子運動會”、“親子繪畫”，還有展現(xiàn)幼兒園特色的“親子閱讀”和“親子種植”。我們成立了家委會，14名家長代表積極參與幼兒園的重大活動，為幼兒園的發(fā)展出謀劃策。今后我們將繼續(xù)遵循“開門辦園，共建樂園”的思路，通過“家長志愿者”、“小手拉大手”等活動，教育一個孩子，帶動一個家庭，輻射整個社會。

學校外事工作交流材料篇五

(一)辦園理念把方向。貫徹黨中央對幼兒園教育教學工作的指導方針，遵循學前教育規(guī)律，牢牢把握學前教育正確發(fā)展方向，推動幼兒園教育回歸本位、回歸初心，推進幼兒園各項工作穩(wěn)步發(fā)展。緊緊圍繞“教育，就是培養(yǎng)習慣”這一辦園理念，尋悅雅文化、助習慣養(yǎng)成、育完整兒童這一辦園目標，培養(yǎng)全面發(fā)展的“完整兒童”。

重大基建項目及其他重大問題等。并選舉成立監(jiān)督小組，行使監(jiān)督之職權。

(三)交互任職護決策。明確黨組織領導下的園長負責制是一個不可分割的有機整體，實行書記園長“雙肩挑”。既保證園長依法行使職權，抓好班子建設;又建立健全黨組織統(tǒng)一領導、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運行的工作機制，厘清黨建和行政、黨支部書記和園長的權責與關系。凡經(jīng)黨支部討論決定的重大決策，由園長明確分工，負責實施。黨支部監(jiān)督實施，工會積極配合支持實施，保證園內(nèi)各項工作順利完成。

(四)黨員教師帶隊伍。班子成員之間經(jīng)常交流思想、交換意見，從而落實談心談話制度，保證班子集體思想統(tǒng)一，認識到位，并落實到行動。激勵教師積極投身試點工作，發(fā)揮全體黨員的先鋒模范作用，牢牢掌握黨組織對教師隊伍建設的領導權。進一步發(fā)揮黨組織和黨員的引領輻射作用，帶動非黨員教師愛崗敬業(yè)，同舟共濟，精誠協(xié)作，積極動員優(yōu)秀教師加入黨組織。加強青年骨干教師的培養(yǎng)，不斷壯大“言傳身教”的正能量，全面營造清正教風的工作氛圍。

(五)清廉校園創(chuàng)試點。制定清廉教育繪本，開展“做文明小主人”為主題的教育活動，把“習慣培養(yǎng)”教育活動融入到幼兒學習、生活中，讓文明凈化幼小心靈，讓規(guī)則看得見。每逢節(jié)日之際，向家長發(fā)送“廉潔從教”相關通知，呼吁家長共同維護清風正氣。每年1月發(fā)放《家長問卷調(diào)查》，包括教師廉潔從教、師德師風等，主動接受家長監(jiān)督，協(xié)助幼兒園管理?！傲疂崗慕獭笔敲磕晷陆處熯~上工作崗位的第一課，清廉作風在教師群內(nèi)口口相傳、代代發(fā)揚。黨員干部簽定黨風廉政建設目標責任書，呈現(xiàn)從學校一把手到分管行政，行政班子到教職員工，實現(xiàn)黨風廉政層層抓、層層落實的局面。2019年成為xx市清廉學校示范點。

(六)黨建品牌出特色。幼兒園的旗紅星亮，“紅”在我園堅持實施“135黨建”特色探索紅心向黨傾情幼教工程舉措，提升幼兒園教育教學質(zhì)量，建強支部班子、黨員、教師三支隊伍，深入開展五項活動，進一步發(fā)揮黨支部的政治引領和黨員的先鋒模范作用?！傲痢痹趯⑸鐣髁x核心價值觀融入立德樹人體系，通過文化潤心、課程潤心、書香潤心、牽手潤心，培養(yǎng)有感恩心、包容心、責任心、自律心、進取心的幼兒，成為“文明、靈動、樂學、善思”的社會主義接班人，創(chuàng)建“五心養(yǎng)成教育，三年影響一生”的德育品牌幼兒園。

夯基提質(zhì)抓黨建，砥礪奮進強教育。帶著“做好幼兒園工作，就是做好黨的工作”的革命胸懷，我們努力踐行。

學校外事工作交流材料篇六

現(xiàn)將我xx幼兒園工作報告如下：

自國務院頒發(fā)下達對當前教育發(fā)展的《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》文件以來。我xx市各所幼兒園皆積極貫徹國務院文件的相關內(nèi)容，加強幼兒教育的組織與管理，進一步使規(guī)范化幼兒教育工作落實與實際教育教學工作之中。我xx幼兒園更是主動參與到整改活動之中，我xx幼兒園堅持全面展開規(guī)范辦園的建設活動，認真學習我市人民政府下發(fā)的《有關于進一步規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》，結合《幼兒園教育指導綱要》，根據(jù)國務院下發(fā)文件的總體要求，將規(guī)范辦園工作和預防“小學化”傾向全面落實于幼兒教育教學工作實際之中，全力建設成為一所開發(fā)幼兒智力，保障幼兒健康，陪同幼兒開了成長的規(guī)范型幼兒園。

我xx幼兒園一直堅持以端正的教學理念，建設規(guī)范型幼兒園。我xx幼兒園再啟蒙教育的實踐工作中，樹立以《幼兒園教育指導綱要》為主要指導，以素質(zhì)教育，優(yōu)化教育，快樂教育為辦學方針的教學目標。堅持“寓教于樂”的教育理念，開發(fā)具有特色意味的科學啟蒙教育教學模式，以有趣的教學方式，創(chuàng)新的教學活動，開發(fā)幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的興趣以及學習能力，強化幼兒娛樂式體育活動，在帶給幼兒快樂的同時，強健幼兒的體制，為幼兒的今后發(fā)展打下堅實基礎。

1、建設嚴格規(guī)范辦園制度。

我xx幼兒園自建園以來就十分重視幼兒安全，以幼兒的健康成長作為我園的重要目標。因此，我要首先對園內(nèi)的安全措施方面做出重點建設，我幼兒園建設于遠離污染與噪音的安全地帶之內(nèi)，我園園舍獨立，具備有齊全的安全消防工具，在房屋，墻面以及各個設施的角落地帶設立有安全保障設施，對于尖角物品以及園內(nèi)設施都包有較厚的海綿護墊，以預防兒童在玩耍時的安全隱患，提供較高的安全保障。我園設立安全責任制度，安排定期定點人員準時定點對室內(nèi)進行排毒通風措施，保證教室場地干燥，以提高兒童在我園內(nèi)的安全性活動。

2、規(guī)范辦園規(guī)模教育。

我園在重視保障兒童安全生長的同時，還加強了幼兒的活動場所建設，以及教師質(zhì)量建設。我園設有較大的戶外活動場所，利用此場地開展一些例如羽毛球賽，跳繩比賽等賽事活動，讓兒童不僅僅在室內(nèi)的小空間，小范圍里娛樂，學習，還可以在室外開展小型球類運動等文娛活動，來豐富兒童的園內(nèi)學習生活，除此之外，我院還設有指定的辦公房幼兒廁所以及其他備用房。

在教學教師質(zhì)量方面，我園進行了嚴格的教師選擇，淘選具有極強的責任心，耐心，親和力以及高素質(zhì)的幼兒教師，建設師資力量強大的教學隊伍。再教育實施方面我園堅持依法辦學，娛樂教學，以保障幼兒的學前教育得以良好的發(fā)展。在收取學費方面，我園堅定優(yōu)質(zhì)公價，公正平等的園內(nèi)財務制度，保障我園的財務規(guī)范。

在現(xiàn)階段的幼兒啟蒙教育教學中，有越來越多的幼兒園教育教學偏向“小學化教學”發(fā)展，例如某些幼兒園開展了與小學課程緊密銜接的學前班教學，開設了小學數(shù)學，國學。自然等小學教學科目，并減少了幼兒的運動娛樂時間，使得幼兒的學習負擔加重，娛樂興趣減少，這十分不利于幼兒的健康與快樂成長。為防止幼兒園教學偏向“小學化”發(fā)展，我園特開設具有特色的娛樂教學活動，以運動娛樂，文藝娛樂等活動方式，在為幼兒制造快樂課堂的同時深化基礎的學前教育知識，使幼兒能夠“寓教于樂”，記憶深刻。與此同時我院還深化了幼兒的素質(zhì)教育，積極開發(fā)新穎的本園課程，開設音教，英教，體教等教學科目，有針對性的培養(yǎng)兒童的多方面興趣，創(chuàng)建科學的教學模式。與此同時我園還加強了社會管理教育資源，增加了幼兒園各級領導與教師與幼兒家長的緊密聯(lián)系，提供園內(nèi)與家長共同交流的平臺，使得我園的教育教學工作能夠與社會，與家長的教育教學相結合，使得兒童都能夠得到更好的成長與發(fā)展。

全面建設規(guī)范幼圓，用愛心與素質(zhì)教育幼兒，使得幼兒能夠健康成長，是我園一直以來的辦園目標，我園將在未來的教育工作中不懈努力，為兒童的快勒，與健壯付出全部努力，使得兒童茁壯成長。

學校外事工作交流材料篇七

尊敬的領導，老師們：

大家好！

很高興有這個機會參加經(jīng)驗交流會，其實，我心里覺得就我的教學經(jīng)驗來說，實在不能用“交流”這個詞，在座的各位老師都就是我的老師。

來園一個學期，只能說我有很多體會，希望各位老師能給我多多指導。下面我就班級管理，教育活動，家園溝通方面跟各位老師分享一下我學到的東西。

要建立一個好的班級，班級教師無疑就是最關鍵的力量。班內(nèi)教師就是否相互信任相互幫助，配合默契直接影響到班級管理的好壞。我經(jīng)驗不足，狀況多多，兩位張老師給了我很多幫助，面對各種突發(fā)狀況，我往往手足無措，每當這時，兩位張老師都不慌不亂，默契解決，還耐心教我應對措施，我有錯時，他們也及時指正，我有時工作心態(tài)不好，她們又照顧我的情緒，耐心幫我開解，她們教會我坦誠相待，以己度人。這讓我更熱愛我的集體，更努力地去和孩子們好好相處，為他們營造一個良好的學習生活氛圍。

其次就是一日常規(guī)，良好的有秩序的常規(guī)更有利于幼兒良好習慣的培養(yǎng)。我個人比較孩子氣，有時愛與孩子們玩鬧，讓孩子們安靜自己又忍不住說話，自己都做不到遵守紀律，怎么要求孩子們呢？所以教師更要嚴格要求自己，以身作則?！鞍駱拥牧α烤褪菬o窮的?！苯處熅途褪呛⒆有闹械陌駱樱褪呛⒆幽７碌膶ο?。時刻注意自己的言行，才能起到帶頭作用。常規(guī)工作中班級老師對孩子的要求一致這點很重要。如果老師之間的要求不統(tǒng)一，或就是，今天這樣明天那樣，孩子們就會不知所錯，長此以往，無法形成良好的秩序更別說培養(yǎng)孩子的良好習慣了。

在教育教學方面，在座的各位老師都有自己獨到的教學方法。在課堂控制語言規(guī)范授課模式等很多方面，我還要更努力的去學習。在教育中我們還要把握好愛與嚴厲之間的度。每個人都有自尊，孩子雖然年齡小，但他們也有自尊。所以在平時的教育中需要愛與嚴厲兼施。有嚴厲而無愛，會讓他們對你望而卻步，抹殺了孩子張揚的個性，他們順從代表他們害怕你而非對你心服；而過分的愛與尊重無嚴厲，則會使他們個性畸形張揚。愛與嚴厲兼施，才能使他們產(chǎn)生信任。即使嚴厲說教他們也不會覺得這就是老師不喜歡自己而知道老師就是愛自己。孩子有了這方面的理解才能使教育更順利的進行。

家長將孩子交給幼兒園，我們就要讓家長放心，所以家園溝通就顯得尤為重要。如實的和家長交流對孩子教育方面的看法，對家你想提出的疑惑及時解答，讓家長感到我們不僅就是孩子的老師還就是家長的朋友。發(fā)現(xiàn)問題第一時間和家長溝通，經(jīng)常主動與家長聯(lián)系反應孩子在園情況，同時跟家長了解孩子在家表現(xiàn)以便更好的進行教育工作。

作為一名年輕的新教師，我還有許多地方需要學習。一份耕耘一份收獲。我相信只要我能用愛心細心耐心真心去對待孩子沒有解決不了的問題。我將更加努力，使自己早日成為一名合格的幼兒教師。

學校外事工作交流材料篇八

11月13日上午，啟東市中小學校黨組織領導下的校長負責制試點工作現(xiàn)場推進會在江蘇省啟東實驗小學召開。市委常委、組織部部長彭曉紅出席會議并講話，市委組織部副部長、老干部局局長、“兩新”工委書記陳曉燕，市委教育工委和教育體育局相關負責人出席會議。市委教育工委書記趙凱旋部署試點工作，教育體育局黨組書記、局長陸海峰主持會議。

本次會議，共有各鎮(zhèn)教管辦主任，各中小學、公辦幼兒園黨政主要負責人，少年宮、體育館以及局行政事業(yè)科室負責人等170多人參加。

從2019年5月起，我市在啟東中專、東南中學、百杏中學、實驗小學、南苑小學、紫薇小學、桂林小學、和合小學、和睦幼兒園等9所學校開展黨組織領導下的校長負責制試點工作。

會上，彭曉紅部長作重要講話。她指出，開展黨組織領導下的校長負責制試點工作，是提升中小學?；鶎狱h組織建設水平的有效途徑，是堅持和加強黨對中小學校全面領導的重要舉措，具有重要的政治意義和戰(zhàn)略意義。全市各中小學校要切實從鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、保障深化教育改革和打造人民滿意教育的高度，認真抓好各項工作，合力推動試點工作往深里走、往實里做。

彭部長要求，各中小學校要創(chuàng)新舉措、把握重點，建強工作體系，不斷提升工作的精準性、實效性。要堅持組織引領，筑牢戰(zhàn)斗堡壘；堅持先鋒引領，建強黨組織書記、黨務工作者和黨員這三支隊伍；堅持機制引領，健全領導班子議事規(guī)則、完善權力運行機制、建立健全監(jiān)督機制等，切實提高工作質(zhì)效。

彭部長強調(diào)，教育從來都不是一個單一的命題。全市中小學校黨組織在推進試點工作時，要主動涵蓋教育改革發(fā)展、教育教學質(zhì)量、立德樹人任務、師德師風建設等內(nèi)容，把黨的領導和工作力量延伸到學校工作的各個方面，努力開創(chuàng)全市中小學校黨建工作新局面，為全面譜寫新時代啟東教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章作出更大貢獻。

隨后，趙凱旋書記總結回顧了試點工作開展情況，并就下階段全面推進試點工作作出部署。趙書記強調(diào)，要堅持把新時代黨的建設總要求與辦學目標結合起來，建立健全中小學?，F(xiàn)代治理體制機制。堅持把黨組織領導與校長負責有機統(tǒng)一起來，加強中小學校黨組織對學校工作的全面領導。堅持把學校黨的建設工作與育人育才融合起來，落實立德樹人根本任務，進一步增強堅持和完善這一試點的自覺性和堅定性，切實把黨的組織優(yōu)勢、制度優(yōu)勢轉化為推動中小學校事業(yè)發(fā)展的強大效能。

最后，陸海峰局長指出，黨組織領導下的校長負責制，是集黨組織集體領導和校長行政負責兩個優(yōu)勢為一體，在黨組織集體領導下充分發(fā)揮校長積極性的一種新型學校領導體制，是推動中小學校完善治理體系和提升治理能力的重要舉措。各學校要正確把握形勢，堅定改革信心，以建功必定有我的責任擔當，以一往無前的奮斗姿態(tài)和永不懈怠的精神狀態(tài)，扎實開展黨組織領導下的校長負責制改革試點工作，不斷提升中小學校黨組織的組織力、領導力，為加快推進啟東教育高質(zhì)量發(fā)展、辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻。

會上，和睦幼兒園、實驗小學、百杏中學黨組織負責人作試點工作經(jīng)驗交流。

我校陳金飛校長圍繞“加強思想認識，提高政治站位，形成試點推進合力”“突出校長負責制框架下校長的正確定位”“規(guī)范基礎黨建，優(yōu)化活動載體，發(fā)揮黨總支戰(zhàn)斗堡壘作用”“堅持立德樹人，擦亮黨建品牌，推進黨建與育人協(xié)調(diào)發(fā)展”這四個方面和與會人員分享了學校試點工作經(jīng)驗。他表示，今后我們將繼續(xù)忠誠履職、勇于擔當，努力打造中小學校黨組織領導下的校長負責制試點樣板，當好啟東小學教育的“領頭雁”。

與會人員還參觀了我校版畫特色展廳和黨建工作品牌展示。

作為藝術教育中一朵芬芳四溢的花兒，江蘇省啟東實驗小學的版畫教育已經(jīng)面向世界，香飄全國。2017年，實小被教育部評定為全國中小學中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校。

展廳分為兩個部分：活動展和常規(guī)展?；顒诱篂椤凹t領巾心向黨”主題創(chuàng)作作品。孩子們畫心中所想，寫心中所念，用手中的筆表達對黨的熱愛，用實際行動踐行愛國主義思想，立志為建設社會主義現(xiàn)代化國家添磚加瓦，貢獻力量！常規(guī)展為日本版畫家森本利根作品展、全國中小學師生藏書票精選作品展、中日國際少兒版畫作品選展、啟東版畫家作品展。學校開展版畫教學三十多年來，先后有近千件少兒版畫作品在各級展覽、評比中獲獎或在報刊上發(fā)表，六次舉辦較大規(guī)模的少兒版畫展覽，版畫教育已成為學校對外交流的一張亮麗名片。

中共江蘇省啟東實驗小學總支部委員會堅持“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學”的基本方針，以黨建促特色、以創(chuàng)新求發(fā)展、以強師為抓手、以立德促幸福，不斷夯實黨組織陣地建設，有力推進黨建工作與教育事業(yè)共同、協(xié)調(diào)發(fā)展。2019年在人民日報客戶端發(fā)表經(jīng)驗介紹《高擎黨旗謀發(fā)展強師立德促幸福》和《“。

不忘初心。

牢記使命”主題黨日活動》《“走進遠望基地”主題黨日活動》等相關報道；視頻作品《少年強，則國強》《幸福實小娃童聲頌祖國》等發(fā)表于“學習強國”app平臺。

在“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建工作中，中共江蘇省啟東實驗小學總支部委員會堅持以“抓黨建固根基強堡壘促三心”為工作思路，以“強黨性鑄師魂、抓特色促引領”，積極打造“三心三領航”黨建品牌建設，即黨建促黨員教師上進心、廉潔心、事業(yè)心，黨建促勞模精神領航、特級教師學術領航、骨干教師學科領航，致力錘煉教師隊伍素質(zhì)，為實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”而不懈奮斗。

正值我校大課間時間，與會人員還饒有興致地觀摩了我校的大課間活動。

通知指出，加強黨對教育工作的全面領導是辦好教育的根本保證。建立中小學校黨組織領導的校長負責制，是堅持為黨育人、為國育才，保證黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學校得到貫徹落實的必然要求。

通知要求，各地區(qū)各有關部門要認真貫徹落實本意見精神，加強組織領導和工作指導，切實把這項工作抓緊抓好。要在深入總結試點工作基礎上，健全發(fā)揮中小學校黨組織領導作用的體制機制，確保黨組織履行好把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責。要把黨建工作作為辦學治校的重要內(nèi)容，發(fā)揮基層黨組織作用，加強黨員隊伍建設，使基層黨組織成為學校教書育人的堅強戰(zhàn)斗堡壘。要把思想政治工作緊緊抓在手上，深入開展社會主義核心價值觀教育，抓好學生德育工作，把弘揚革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因深刻融入學校教育，厚植愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的情感，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。要加強分類指導、分步實施，針對不同類型、不同規(guī)模的學校，在做好思想準備、組織準備、工作準備的前提下，成熟一個調(diào)整一個，推動改革落到實處。貫徹落實中的重要事項，要及時向黨中央請示。

報告。

為全面貫徹新時代黨的組織路線和黨的教育方針，堅持和加強黨對中小學校的全面領導，根據(jù)黨章和有關黨內(nèi)法規(guī)、國家法律，現(xiàn)就建立中小學校黨組織領導的校長負責制提出如下意見。

（一）中小學校黨組織全面領導學校工作，履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責。

1.堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持為黨育人、為國育才，確保黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學校得到切實貫徹落實。

2.堅持把政治標準和政治要求貫穿辦學治校、教書育人全過程各方面，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，團結帶領全校教職工推動學校改革發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

3.討論決定事關學校改革發(fā)展穩(wěn)定及教育教學、行政管理中的“三重一大”事項和學校章程等基本管理制度，支持和保證校長依法依規(guī)行使職權。

4.堅持黨管干部原則，按照有關規(guī)定和干部管理權限，負責干部的教育、培訓、選拔、考核和監(jiān)督。討論決定學校內(nèi)部組織機構的設置及其負責人的人選，協(xié)助上級黨組織做好學校領導人員的教育管理監(jiān)督等工作。

5.堅持黨管人才原則，按照有關規(guī)定做好教師等人才的培養(yǎng)、招聘、使用、管理、服務和職稱評審、獎懲等相關工作。

6.開展社會主義核心價值觀教育，抓好學生德育工作，做好教職工思想政治工作和學校意識形態(tài)工作，加強師德師風建設和學校精神文明建設，推動形成良好校風教風學風。

7.加強學校各級黨組織建設和黨員隊伍建設工作，嚴格執(zhí)行“三會一課”等黨的組織生活制度，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

8.堅持全面從嚴治黨，領導學校黨的紀律檢查工作，落實黨風廉政建設主體責任。

9.領導工會、共青團、婦女組織、少先隊等群團組織和教職工大會（教職工代表大會），強化黨建帶團建、隊建，加強學生會和學生社團管理，做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。

10.討論決定學校其他重要事項。

（二）學校黨組織實行集體領導和個人分工負責相結合的制度。凡屬重大問題都要按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由黨組織會議集體討論作出決定。黨組織班子成員根據(jù)集體的決定和分工，切實履行職責。

（三）學校黨組織書記主持黨組織全面工作，負責組織黨組織重要活動，督促檢查黨組織決議貫徹落實，督促黨組織班子成員履行職責、發(fā)揮作用。

（四）校長在學校黨組織領導下，依法依規(guī)行使職權，按照學校黨組織有關決議，全面負責學校的教育教學和行政管理等工作。

1.研究擬訂和執(zhí)行學校發(fā)展規(guī)劃、基本管理制度、內(nèi)部教育教學管理組織機構設置方案。研究擬訂和執(zhí)行具體規(guī)章制度、年度工作計劃。

2.組織開展教學活動和教育教學研究，加強教育教學管理，深化教育教學改革，負責招生、就業(yè)和學生學籍管理。

3.加強學生德育、體育、美育、勞動教育和心理健康教育，提高學校思政課教學質(zhì)量。組織開展學校文化活動和科學普及活動，建設文明校園。

4.研究擬訂和執(zhí)行學校重大建設項目、重要資產(chǎn)處置、重要辦學資源配置方案，管理和保護學校資產(chǎn)。

5.研究擬訂和執(zhí)行學校年度預算、大額度支出，加強財務管理和審計監(jiān)督。

6.加強教師等各類人才日常教育管理服務工作，依據(jù)有關規(guī)定與教師以及內(nèi)部其他工作人員訂立、解除或終止聘用合同。

7.做好學校安全穩(wěn)定和后勤保障工作。

8.組織開展學校對外交流與合作，加強學校與社會、家庭的聯(lián)系，形成育人合力。

9.向?qū)W校黨組織。

報告。

重大決議執(zhí)行情況，向教職工大會（教職工代表大會）報告工作，支持群團組織開展工作，依法保障師生員工合法權益。

10.履行法律法規(guī)和學校章程規(guī)定的其他職權。

（五）學校黨組織會議討論決定學校重大問題。黨組織會議由黨組織書記召集并主持，不是黨組織班子成員的行政班子成員根據(jù)工作需要可列席會議。會議議題由學校領導班子成員提出，黨組織書記確定。會議應當有半數(shù)以上黨組織班子成員到會方能召開；討論決定干部任免等重要事項時，必須有三分之二以上黨組織班子成員到會。

（六）校長辦公會議（校務會議）是學校行政議事決策機構，研究提出擬由學校黨組織討論決定的重要事項。

方案。

具體部署落實黨組織決議的有關措施研究處理教育教學、行政管理等工作。會議由校長召集并主持。會議成員一般為學校行政班子成員不是行政班子成員的黨組織班子成員可參加會議。會議議題由學校領導班子成員提出校長確定。會議應當有半數(shù)以上行政班子成員到會方能召開。校長應當在廣泛聽取與會人員意見基礎上對討論研究的事項作出決定。

（七）學校黨組織會議和校長辦公會議（校務會議）要堅持科學決策、民主決策、依法決策。討論決定學校重大問題，應當在調(diào)查研究基礎上提出建議。

方案。

經(jīng)學校領導班子成員特別是黨組織書記與校長充分溝通且無重大分歧后提交會議討論決定。對涉及干部工作的方案在提交黨組織會議討論決定前應當在一定范圍內(nèi)進行充分醞釀。對事關師生員工切身利益的重要事項應當通過教職工大會（教職工代表大會）或其他方式廣泛聽取師生員工的意見和建議。對專業(yè)性、技術性較強的重要事項應當經(jīng)過專家評估及技術、政策、法律咨詢。會議決定的事項如需變更、調(diào)整應當按照決策程序進行復議。

中小學校要結合實際，制定學校黨組織會議、校長辦公會議（校務會議）的會議制度和議事規(guī)則，并按管理權限報教育主管部門審查和備案。

（八）實行中小學校黨組織領導的校長負責制，必須發(fā)揮黨組織領導作用，保證校長依法依規(guī)行使職權，建立健全黨組織統(tǒng)一領導、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運行的工作機制。合理確定學校領導班子成員分工，明確工作職責。學校領導班子成員要認真執(zhí)行集體決定，按照分工積極主動開展工作。

（九）建立學校黨組織書記和校長定期溝通制度。黨組織書記和校長要及時交流思想、工作情況，帶頭維護班子團結。學校黨組織會議、校長辦公會議（校務會議）的重要議題，黨組織書記、校長應當在會前聽取對方意見，意見不一致的議題暫緩上會，待進一步交換意見、取得共識后再提交會議討論。集體決定重大問題前，黨組織書記、校長和有關領導班子成員要個別醞釀、充分溝通。

（十）學校領導班子成員應當經(jīng)常溝通情況、協(xié)調(diào)工作。學校黨組織書記、校長要發(fā)揚民主，充分聽取和尊重班子成員的意見，支持他們的工作。學校領導班子成員要相互理解、相互支持，對職責分工交叉的工作，注意協(xié)調(diào)配合，努力營造團結共事的和諧氛圍。

（十一）發(fā)揮教職工大會（教職工代表大會）和群團組織作用，健全師生員工參與民主管理和監(jiān)督的工作機制。按照規(guī)定實行黨務公開和校務公開，及時向師生員工、群團組織等通報學校工作情況。

（十二）選好配強學校領導班子特別是黨組織書記和校長。上級黨組織要認真履行領導和把關作用，按照有關規(guī)定，嚴格標準條件和程序，精準科學選人用人，注重選拔黨性強、懂教育、會管理、有威信、善于做思想政治工作的優(yōu)秀黨員干部擔任學校黨組織書記，著力培養(yǎng)政治過硬、品德高尚、業(yè)務精湛、治校有方的校長隊伍。黨組織設置為黨委、黨總支的中小學校，黨組織書記、校長一般應當分設，黨組織書記一般不兼任行政領導職務，校長是中共黨員的應當同時擔任黨組織副書記；黨組織設置為黨支部的中小學校，黨組織書記、校長一般由一人擔任，同時應當設1名專職副書記；學校行政班子副職中的黨員一般應當進入黨組織班子。加強學校領導班子思想政治建設，完善培養(yǎng)選拔、教育培訓、考核評價、激勵保障機制，加強任期考核，推動學校領導人員履職盡責、潛心育人、清正廉潔。

（十三）加強學?；鶎狱h組織和黨員隊伍建設。以提升組織力為重點，突出政治功能，優(yōu)化基層黨組織設置、創(chuàng)新活動方式，嚴格黨員教育管理、嚴肅黨的組織生活，推動黨建工作與教育教學、德育和思想政治工作深度融合。加強對優(yōu)秀教師的政治引領和政治吸納，健全“雙培養(yǎng)”機制。開展黨組織書記抓基層黨建工作述職評議考核。建立與中小學校黨組織領導的校長負責制相適應的保障機制，健全黨務工作機構，充實黨務工作力量，落實黨務工作隊伍激勵保障措施。集團化辦學等類型的中小學校黨組織要按照黨組織隸屬關系和辦學實際，加強對成員學校、分支機構黨建工作的領導和指導。

（十四）建立和落實中小學校黨組織領導的校長負責制執(zhí)行情況報告制度，學校黨組織要結合年度考核向上級黨組織報告執(zhí)行情況，學校領導班子成員要在民主生活會、述職評議、年度。

工作總結。

中報告?zhèn)€人執(zhí)行情況。上級黨組織和有關部門要將學校貫徹執(zhí)行黨組織領導的校長負責制情況作為巡察監(jiān)督、教育督導的重要內(nèi)容和對學校領導班子、領導人員考核評價的重要參考，對違反民主集中制原則，不執(zhí)行學校黨組織決議，或因班子內(nèi)部不團結而嚴重影響工作的，按照有關規(guī)定追究相關人員責任，必要時對班子進行調(diào)整。

（十五）地方各級黨委要認真履行主體責任，黨委組織、教育工作等部門要各司其職、密切配合，堅持分類指導、分步實施，穩(wěn)慎推進建立中小學校黨組織領導的校長負責制。針對不同類型、不同規(guī)模的學校，統(tǒng)籌領導班子調(diào)整、制度機制配套和學校章程修訂等相關工作，在做好思想準備、組織準備、工作準備的前提下，成熟一個調(diào)整一個。通過教育培訓、經(jīng)驗交流等方式，加強對中小學校貫徹執(zhí)行黨組織領導的校長負責制的工作指導，及時研究解決工作中出現(xiàn)的問題。

本意見適用于具有獨立法人資格且設立黨的基層委員會、總支部委員會、支部委員會的公辦中小學校（含中等職業(yè)學校），公辦幼兒園參照執(zhí)行，民辦中小學校黨的工作按照有關規(guī)定執(zhí)行。不具有獨立法人資格或未單獨設立黨的支部委員會的中小學校，黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，履行黨章和有關規(guī)定明確的職責任務。