如何更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)是我們需要思考的問題。注意總結(jié)的邏輯性和連貫性，使其結(jié)構(gòu)清晰易懂。以下是小編為大家整理的寫作技巧和方法，希望能夠幫助大家提高表達能力。

高一必修范文范本篇一

1祝福。

一、素質(zhì)教育目標(biāo)。

（一）、知識教育點。

1、了解小說三要素及小說情節(jié)結(jié)構(gòu)。

2、了解小說中任務(wù)描寫的幾種方式。

（二）、能力訓(xùn)練點。

1、訓(xùn)練學(xué)生概括小說情節(jié)的能力。

2、著重體會魯迅小說中“我”的感情及作用。

（三）、德育滲透點。

要注意領(lǐng)悟魯迅先生冷峻的敘述之中所蘊涵的強烈的愛憎之情。

二、重、難點。

著重認識環(huán)境與人物命運的必然聯(lián)系。

三、課時安排。

2課時。

四、學(xué)生活動設(shè)計。

1、第一課時，讓學(xué)生理清小說結(jié)構(gòu)，畫出集中描寫祥林嫂外貌的三段文字，反復(fù)誦讀，體味這些看似冷峻的描寫中所蘊涵的深情。

2、第二課時，讓學(xué)生分角色朗讀對話，結(jié)合環(huán)境描寫，分析任務(wù)形象，把握小說主題。

第一課時。

教學(xué)內(nèi)容和過程。

一、重難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程。

1、導(dǎo)入新課--回憶魯迅先生的作品。

關(guān)于《吶喊》和《彷徨》。

2、學(xué)生快速閱讀，理解課文的內(nèi)容，理清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，分析結(jié)構(gòu)特點。

（1）序幕寫祝福景象。

結(jié)局祥林嫂寂然死去。

開端祥林嫂初到魯鎮(zhèn)。

發(fā)展祥林嫂初賣改嫁。

高潮祥林嫂再到魯鎮(zhèn)。

尾聲再寫祝福景象。

3、請學(xué)生按照時間順序，分析祥林嫂的外貌變化，并深入挖掘其社會根源。

初到魯鎮(zhèn)，情形如何？

再到魯鎮(zhèn)，情況怎樣？

臨死前，有何不同遭遇？

4、請學(xué)生依據(jù)以上分析討論，概述“祥林嫂”這個人物形象的深刻含義。

善良能干--包辦婚姻--被賣--再嫁--社會的根源。

二、總結(jié)與引申。

祥林嫂被逼著一步步走向死亡，與哪些人有關(guān)？究竟誰是真正的劊子手？

三、作業(yè)布置。

思考：究竟誰是殺害祥林嫂的真正的劊子手？

四、板書設(shè)計。

情節(jié)特點：倒敘。

人物命運：祥林嫂善良能干，卻一步步被逼向死亡。

第二課時。

教學(xué)內(nèi)容和過程。

一、重難點的.學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程。

1、導(dǎo)入新課。

引入魯迅取名《彷徨》的原因。

2、認真研讀故事的結(jié)局，分角色朗讀對話，找出議論性的文字，理解“我”的感情。

善良，同情，本想安慰，但卻最終傷害--自責(zé)和自我解剖--憤激。

3、有人說，祥林嫂之死，魯四叔是首惡，衛(wèi)老婆子和柳媽是幫兇，你怎樣看？

分小組討論，然后選擇發(fā)言。

4、師生共同研讀文中深刻的語句，加深文意的理解。

二、總結(jié)與引申。

1、封建壓迫的體現(xiàn)（四權(quán)）。

2、對比電影和小說中祥林嫂的人物形象的區(qū)別。

三、作業(yè)布置。

閱讀魯迅小說《離婚》，注意比較愛姑和祥林嫂的命運，看看有何深刻含義？

四、板書設(shè)計。

祥林嫂之死。

根源：封建倫理制度，舊的文化觀念。

解救辦法：摧毀舊制度，否定舊文化。

2裝在套子里的人。

高一必修范文范本篇二

十六歲，在大人們的眼中我們依舊沒變，依舊是個孩子，只是這個孩子有些叛逆;在孩子們的眼中，我們的年齡好大，我們好成熟，我們知道的好多，我們。我們，是他們的，偶像;而在我們的眼中，我們十六了，已經(jīng)十六了，卻也剛剛十六，我們可能懂得了很多，卻可能也失去了很多。

在我們開始有一段路程的人生中，我們可能做過很多連小時候想都不敢想的事，比如“戀愛，喝酒，打架，逃學(xué)，上網(wǎng)吧，裝成壞學(xué)生?！币部赡茉谖覀兩磉叞l(fā)生過許多小時候也不敢想的事，比如“父母離婚，有了繼父繼母，長輩去世?！币苍S我們小時候真的太小太幸福，太過依賴父母，從沒想過，長大了，就要面對好多，我們會學(xué)會沉默，學(xué)會隱忍，學(xué)會把心里話憋在心中，學(xué)會默默哭泣，學(xué)會把苦咽下去，學(xué)會。也會明白到很多，明白母親苦澀的淚水，明白社會的黑暗，明白什么叫委屈，明白什么叫心機，明白禮節(jié)，明白虛偽，明白。

偶爾會有寂寞，偶爾會牽掛一個人;我們開始追逐夢想，不會再輕易流淚，不會再為了一點挫折而放棄;沒有了年少的輕狂，把遇到的挫折困難都當(dāng)成一種人生的閱歷，試著去包容，試著去忍耐;煩惱的時候不再發(fā)牢騷。我們靜靜的，靜靜的看著聽著，這種現(xiàn)實又很虛偽的世界。明明很想哭，卻還在笑。明明這樣『偽裝』著很累，卻還依舊。

十六歲的我們，在未來的路中會怎樣生活?呵，誰知道呢?未來，是個謎，難以捉摸，就如十六歲的我們，活在迷霧中，也許，在現(xiàn)在的人生中，只是一個小小的選擇，就決定了我們以后的命運和生活。

十六歲的花季少年少女們，未來的路還很長，讓我們勇敢地活下去，像冒險一樣走完我們的人生，即使有了挫折，有了困難，不要倒下，讓十六歲的我們一起加油，加油!

高一必修范文范本篇三

寒假我讀了《阿凡提的故事》，書中有很多阿凡提和巴依老爺斗智謀的內(nèi)容，給了我很大啟發(fā)。

例如“蓋樓拆樓”的故事，內(nèi)容是這樣的：阿凡提向巴依老爺借錢蓋樓，而巴依老爺貪心，趁機耍心眼，在樓房蓋完時向阿凡提提出以出借的很少的錢買樓房的二層，要不就立即還錢給他，阿凡提只好賣給了巴依。之后阿凡提想出了拆樓懲罰巴依的辦法，不但讓巴依沒賺到錢，還賠了一倍的錢。

在這個小故事中阿凡提非常聰明，非常勇敢。我一定要向阿凡提學(xué)習(xí)，做一個善于思考、勤動腦筋的聰明孩子。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅?！痹陂L江岸邊，在神州大地上，在前的中國，這片神圣的土地經(jīng)歷了什么呢？三國時期。雖然民不聊生，卻趣事連連；雖然連年戰(zhàn)亂，卻英雄輩出；雖然戰(zhàn)士們的鮮血染紅了長江、黃河，可是他們的事跡、這個年代的歷史卻永遠流淌在我們心中，就像血液是熱的，更是充滿色彩的。我從小就看三國，6歲時，一本厚厚的，表面枯燥無味的書擺在了我的書架上，懷著充滿希望的心情翻開了這本書，書中的內(nèi)容竟一下子吸引了我，我鉆進了這本充滿魔力的書，直到現(xiàn)在，我還在研究三國。

這本書記載的是東漢末年，由農(nóng)民起義到群雄割據(jù)的一系列故事。這個時期沒有誰是王者，沒有皇帝，更沒有一個統(tǒng)一的國家。個個秣兵厲馬，個個雄心勃勃，都想成為最終的霸主。特別是劉備、曹操、孫權(quán)這三個老大，都有無數(shù)的兵馬，無限的魅力，打來打去，一場仗打了八十多年后，終于決出了勝負，勝者不是魏、蜀、吳，而是新的勢力晉，這個搞笑的結(jié)局為三國畫上了“！”，或是個“？”。

三國時期，不僅有血肉橫飛，猛將如云的戰(zhàn)場，還有在戰(zhàn)場后方，無數(shù)出謀劃策、運籌帷幄的“戰(zhàn)場”。有像呂布、趙云這樣的猛將，有像諸葛亮、周瑜這樣的不用刀槍卻勝過刀槍的謀士。更有像劉備、曹操這樣的王者。從這些英雄與歷史的身上，我懂得了許多道理。

三國世界個個王者最終的目標(biāo)無非是當(dāng)上皇上，他們充滿野心，自以為是，恨不得一步登天，但是最后卻誰也沒能得逞。做人就不要這樣，野心越大，輸?shù)镁驮綉K。一步登天是不可能的，只有踏實的做事，一步一個腳印，從小到大，從無到有，才能取得最終的成功。如果一口吃個胖子是絕對吃不下的。雖然一開始你可能像劉備一樣渺小，但是只要努力，踏踏實實的來攀登生活的這個梯子，當(dāng)爬到梯子頂端時，你會看到自己腳印，看到下面的世界那么美麗。成功需要努力，只有心還不夠，除了有心還要有行動。滴水能把石穿透，萬事功到自然成?？纯丛B這樣的人，只是充滿了野心，卻不付出努力，一顆心是達到了成功，可是通過實際行動走的路，他還遠沒有走完。

這三國這個亂世中，其實每一個人都是我們的老師，曹操告訴我們做人必須有心計，劉備說想成功就一定要有執(zhí)著的信念和一顆充滿慈愛的心。諸葛亮扇動羽扇，告訴我們只有時刻謹慎、細心才能成大事。關(guān)羽滿臉懊悔：“哎，千萬別像我這樣，心高氣傲，這樣得不到什么好的結(jié)局”。呂布來了，趙云來了，董卓來了，他們都來到了《三國演義》這本書中，講述他們的人生。

以史為鑒，以史為例。從《三國演義》這本書中，我體會到了做人的真理，足夠享用一生?！度龂萘x》本身就是真理。讀歷史，讓人明智，讀國學(xué)，讓人明理。從這些經(jīng)典中，我們就可以與英雄對話，與歷史交談。讀三國，讓我身處這個充滿魔力的三國世界，我還要在這個三國世界中繼續(xù)去探索。

高一必修范文范本篇四

讀了《阿凡提的故事》這本書后，我感到阿凡提充滿了智慧。

有一次一個孩子在阿凡提的攤買了一公斤蘋果，小男孩在路上吃了兩個大蘋果，媽媽發(fā)覺不對勁，就問小男孩：“為什么一公斤蘋果只有這么點?”那個小男孩撒謊道：“攤主就給我這么多?！庇谑菋寢尵腿柊⒎蔡幔⒎蔡岵鲁隽耸悄泻⒊粤?，并證明了給他媽媽看。

這個故事顯出了阿凡提的神機妙算，對小孩的了解和對生活的仔細觀察。

還有一次，阿凡提的老板不給他工錢，法官也偏向老板那一邊。阿凡提見到這情形，趕緊掏出一個紅色的紅包，法官立刻叫老板給錢阿凡提。這也表現(xiàn)了阿凡提的機智。

《三國演義》里有好多好多的英雄：劉備，關(guān)羽，張飛，曹操，諸葛亮……其中，我最喜歡里面的諸葛亮。

我要學(xué)習(xí)他的“忠”字，他是認定了劉備，就再也沒有投靠別人，這讓我很敬佩，想起當(dāng)日本人向我們的國家進攻時，我們中國人可是出了不少漢奸，諸葛亮就像是當(dāng)時跟著共產(chǎn)黨的將軍，不是小人，不會為了那個人的蠅頭小利而放棄自己的國家，放棄了自己的朋友或戰(zhàn)友，在那么險惡的時期里，他能那樣的忠義，真是不簡單！

說點兒難聽的，如果說咱們世界又爆發(fā)了第三次世界大戰(zhàn)，真的，那時還會有幾個站在自己國家的，不跑向科技發(fā)達的國家的（尤其是那些小的國家），恐怕那時就屈指可數(shù)了吧！

所以我要做一個不背信棄義、不為了那蠅頭小利而放棄自己的國家、戰(zhàn)友和朋友的人。

從這本名著的時候我還收集了許多歇后語：劉備摔孩子---收買人心關(guān)公赴會--單刀直入張飛吃豆芽---小菜一碟三個臭皮匠——頂個諸葛亮曹操下江南——來得兇，敗得慘周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨司馬昭之心--路人皆知司馬懿破八卦陣——不懂裝懂董卓進京——來者不善許褚斗馬超--赤膊上陣阿斗的江山--白送”。

最后，我要說，《三國演義》不僅讓我開了眼界，還告訴了我許多小知識和做人的道理，真是一舉三得呀！

高一必修范文范本篇五

1、使學(xué)生理解數(shù)列的概念，了解數(shù)列通項公式的意義，了解遞推公式是給出數(shù)列的一種方法，并能根據(jù)遞推公式寫出數(shù)列的前幾項。

（1）理解數(shù)列是按一定順序排成的一列數(shù)，其每一項是由其項數(shù)確定的。

（2）了解數(shù)列的各種表示方法，理解通項公式是數(shù)列第項與項數(shù)的關(guān)系式，能根據(jù)通項公式寫出數(shù)列的前幾項，并能根據(jù)給出的一個數(shù)列的前幾項寫出該數(shù)列的一個通項公式。

（3）已知一個數(shù)列的遞推公式及前若干項，便確定了數(shù)列，能用代入法寫出數(shù)列的`前幾項。

2、通過對一列數(shù)的觀察、歸納，寫出符合條件的一個通項公式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和抽象概括能力。

3、通過由求的過程，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度及良好的思維習(xí)慣。

（1）為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)列的興趣，體會數(shù)列知識在實際生活中的作用，可由實際問題引入，從中抽象出數(shù)列要研究的問題，使學(xué)生對所要研究的內(nèi)容心中有數(shù)，如書中所給的例子，還有物品堆放個數(shù)的計算等。

（2）數(shù)列中蘊含的函數(shù)思想是研究數(shù)列的指導(dǎo)思想，應(yīng)及早引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)列與函數(shù)的關(guān)系。在教學(xué)中強調(diào)數(shù)列的項是按一定順序排列的，“次序”便是函數(shù)的自變量，相同的數(shù)組成的數(shù)列，次序不同則就是不同的數(shù)列。函數(shù)表示法有列表法、圖象法、解析式法，類似地，數(shù)列就有列舉法、圖示法、通項公式法。由于數(shù)列的自變量為正整數(shù)，于是就有可能相鄰的兩項（或幾項）有關(guān)系，從而數(shù)列就有其特殊的表示法——遞推公式法。

（3）由數(shù)列的通項公式寫出數(shù)列的前幾項是簡單的代入法，教師應(yīng)精心設(shè)計例題，使這一例題為寫通項公式作一些準(zhǔn)備，尤其是對程度差的學(xué)生，應(yīng)多舉幾個例子，讓學(xué)生觀察歸納通項公式與各項的結(jié)構(gòu)關(guān)系，盡量為寫通項公式提供幫助。

（4）由數(shù)列的前幾項寫出數(shù)列的一個通項公式使學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個難點，要幫助學(xué)生分析各項中的結(jié)構(gòu)特征（整式，分式，遞增，遞減，擺動等），由學(xué)生歸納一些規(guī)律性的結(jié)論，如正負相間用來調(diào)整等。如果學(xué)生一時不能寫出通項公式，可讓學(xué)生依據(jù)前幾項的規(guī)律，猜想該數(shù)列的下一項或下幾項的值，以便尋求項與項數(shù)的關(guān)系。

（5）對每個數(shù)列都有求和問題，所以在本節(jié)課應(yīng)補充數(shù)列前項和的概念，用表示的問題是重點問題，可先提出一個具體問題讓學(xué)生分析與的關(guān)系，再由特殊到一般，研究其一般規(guī)律，并給出嚴格的推理證明（強調(diào)的表達式是分段的）；之后再到特殊問題的解決，舉例時要兼顧結(jié)果可合并及不可合并的情況。

（6）給出一些簡單數(shù)列的通項公式，可以求其項或最小項，又是函數(shù)思想與方法的體現(xiàn)，對程度好的學(xué)生應(yīng)提出這一問題，學(xué)生運用函數(shù)知識是可以解決的。

高一必修范文范本篇六

俗話：“說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”對于作為復(fù)讀生的我們來說，這句話顯得尤為深刻。復(fù)讀的目的就是在一段新的時間內(nèi)取的自我突破，而自我的突破需要時間作為載體。所以我們要學(xué)會抓緊時間，充分利用好這個載體。

今天抬頭看了看理科樓的高考倒計時牌，只剩下158天了，回想當(dāng)初在家里義正言辭的決定復(fù)讀的場景，仿佛就在昨天。時光永遠不會因為我們的感慨而停止，反而當(dāng)你放松自己時，它卻會走得更快，我們?nèi)〉米晕彝黄频妮d體就會減少的越來越快。

158天，留給我們的時間已經(jīng)不多了，千萬不要認為時間還很漫長，因為2014年已經(jīng)過去，2015即將來了，那么2015的高考離我們還會遠嗎?因此現(xiàn)在的我們需要學(xué)會與時間賽跑了，倘若我們在與時間的賽跑中感到疲憊與絕望時，我們就可以用理想這根鞭子去迫使自己跟上時間的步伐，只有這樣我們才能在與時間的賽跑中取得勝利，邁向最終的成功，否則迎接我們的將會是又一次打擊。

一個抓緊時間的人才掌握了走向成功的基調(diào)。古有祖狄聞雞起舞只為抓緊時間修煉自己，而在我們的周圍又有7班8班他們抓緊時間學(xué)習(xí)的場景作為我們的榜樣。

過去的光陰已然過去，只要我們此刻開始做到了抓緊時間去學(xué)習(xí)，2015的夏天必將屬于我們。

高一必修范文范本篇七

《同步導(dǎo)學(xué)課前預(yù)習(xí)成語歸類》。

風(fēng)華正茂：風(fēng)采和才華正旺盛，形容年輕有為，才華橫溢。

欣欣向榮：形容草木茂盛。比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展。

自以為是：認為自己的看法和做法都正確，不接受別人的意見。

自怨自艾：本義是后悔自己的錯誤，自己改正?，F(xiàn)在指制悔恨。

無可非議：沒有什么可以指責(zé)或議論的，表示言行合乎事理。

無可厚非：不可以過分責(zé)備，表示雖有不足，但仍可原諒。

勢不兩立：勢：情勢；兩立：并存。指敵對雙方不能并存。也比喻矛盾不可調(diào)和。

不露聲色：聲：說話的.聲音。色：臉上的表情。不讓心里的想法從話語和表情上顯露出來。

水落石出：水落下去，水底石頭顯露出來。比喻事情真相大白。

瞠目結(jié)舌：瞠目：瞪著眼睛。結(jié)舌：舌頭動不了。瞪著眼睛說不出話來。形容驚訝或受窘的樣子。

四肢百?。喝梭w的各個部分。

百無聊賴：聊賴：依靠。精神上沒有依托。形容非常無聊。

茍延殘喘：殘喘：僅存的一口氣。比喻勉強維持生存。

稍遜一籌：兩相比較，稍微差一點。

舉棋不定：意為下棋的人，拿起棋子不知道走哪一步好，那是勝不了對方的。比喻做事猶豫不決。

一如既往：一如：全都相同。既往：過去。與過去完全相同。

望洋興嘆：指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小。也比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。

鎩羽而歸：指失敗或不得意，灰溜溜的回來。

魂牽夢縈：在夢中還牽掛縈繞著。形容思念深切，無法排遣。

忐忑不安：心里七上八下不能安定。

怡然自得：怡然：喜悅的樣子。自得：舒適。形容高興而滿足的樣子。

功敗垂成：事情在將要成功的時候失敗了。含惋惜意。

根深蒂固：蒂：草木之根。比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固。

寄人籬下：指生活上依靠他人，不能獨立。也指依附別人，在人之下。

方興未艾：方：正當(dāng)。興：興旺。艾：停止。指事物正當(dāng)興旺之時，沒有停止發(fā)展。

慘淡經(jīng)營：慘淡：費盡心力。經(jīng)營：謀劃安排。

1、形容極端艱苦地從事詩文創(chuàng)作。

2、形容苦心規(guī)劃和開拓某項事業(yè)。

含辛茹苦：辛：辣。茹：吃。形容忍受種種辛苦。

休戚相關(guān)：休：喜悅，吉利。戚：憂愁，悲哀。歡樂，憂愁彼此相關(guān)聯(lián)。形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。

開宗明義：開：闡發(fā)。宗：宗旨。明：說明。義：意思。指一開頭就點明主旨。

安土重遷：重：重視，不隨便。安居故土，不愿隨便遷往別處。

流離失所：形容到處流浪，沒有安身的地方。

轉(zhuǎn)彎抹角：指沿著彎曲的道路走。后來比喻說話，辦事不直截了當(dāng)。

暈頭轉(zhuǎn)向：頭腦發(fā)暈，辨不出方向。

毛骨悚然：悚然：害怕的樣子。形容十分恐懼，害怕的樣子。

高一必修范文范本篇八

在上節(jié)內(nèi)容中，我們已經(jīng)對宇宙中的地球進行了初步學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)太陽對地球的影響奠定了基礎(chǔ)?！叭f物生長靠太陽”，在本節(jié)內(nèi)容中，我們要學(xué)習(xí)與地球以及人類生存、生活密切相關(guān)的恒星——太陽對地球的影響，由此，我們才能繼續(xù)學(xué)習(xí)下面幾節(jié)與太陽對地球的影響有關(guān)的內(nèi)容。所以，本節(jié)內(nèi)容起到了一個承上啟下的重要作用。

1.在初中對區(qū)域地理的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生對太陽輻射的分布已經(jīng)略有了解，在此基礎(chǔ)上要引導(dǎo)學(xué)生從原理上理解影響太陽輻射強弱的因素，并總結(jié)太陽輻射對人們生產(chǎn)、生活的影響。

2.對于太陽活動的認識，學(xué)生剛剛接觸，因此比較陌生，所以學(xué)生需要一個認識學(xué)習(xí)的過程。

【知識與技能目標(biāo)】。

1.結(jié)合實例，認識太陽輻射對地球的影響。

2.結(jié)合太陽外部結(jié)構(gòu)說出太陽活動的主要類型以及特征。

3.簡述太陽活動對地球的主要影響，并能用實例加以分析和說明。

【過程與方法目標(biāo)】。

1.結(jié)合圖片、資料和生活體驗提出問題，認真思考，與同學(xué)共同探究，尋求結(jié)論。培養(yǎng)分析問題、總結(jié)歸納問題的能力。

2.通過閱讀課本中出現(xiàn)的地理空間分布圖，掌握讀圖分析并總結(jié)地理規(guī)律的能力。

【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】。

1.養(yǎng)成熱愛生活，善于觀察生活中的現(xiàn)象，從生活中發(fā)生的地理現(xiàn)象去學(xué)習(xí)、分析的習(xí)慣。

2.通過探究太陽輻射、太陽活動對地球的影響，樹立事物相互聯(lián)系、相互影響的觀點。

3.正確認識太陽輻射和太陽活動對地球的影響，樹立科學(xué)的宇宙觀和發(fā)展觀。

【重點】。

1.太陽能量的來源，太陽輻射和太陽活動對地球的影響。

2.通過讀圖，分析太陽輻射的緯度分布規(guī)律及其影響因素。

3.了解太陽的外部大氣結(jié)構(gòu)與太陽活動的類型，理解太陽活動對地球的影響。

【難點】。

太陽活動對地球的影響。

講授法、讀圖法、對比分析法。