總結(jié)讓我們看到了自己的進(jìn)步和成就，也提醒了我們?nèi)孕枧?。合理安排?xùn)練時(shí)間和休息時(shí)間，可以避免過(guò)度疲勞和受傷。接下來(lái)是一些建立良好人際關(guān)系的小竅門(mén)，希望能幫助大家提升交往能力。

快樂(lè)的動(dòng)物園篇一

童心的世界里，暑假是令人向往而又充滿(mǎn)樂(lè)趣的。

七月底的一天，爸爸決定來(lái)一次全家之旅----到動(dòng)物園旅行。哇，心馳神往的動(dòng)物園，我來(lái)了!

接著，我們又來(lái)看馬戲團(tuán)表演。一開(kāi)場(chǎng)，就有幾只大棕熊踩著球出場(chǎng)了，它們合攏到一起，變成了一個(gè)小圓圈。接著活蹦亂跳的小猴子們，騎著獨(dú)輪車(chē)出場(chǎng)了，它們繞著大棕熊們，轉(zhuǎn)起了圈，一會(huì)前進(jìn)，一會(huì)后退，好玩極了，最后是壓主角，百獸之王老虎和森林之王獅子，它們一出來(lái)，就給人帶來(lái)了緊張的氣氛隨著它們一聲吼下，人們都被嚇一跳，讓人膽戰(zhàn)驚心。接著，它們一躍而起，連續(xù)穿越了好幾個(gè)火圈，使人不禁拍手叫好，嘖嘖贊嘆!我也被它們的精彩表演驚呆了!

馬戲團(tuán)的突然說(shuō)：“我們還有一位神秘的壓場(chǎng)主角,你們想知道嗎?”“想~”人們大聲喊道?！澳蔷褪谴笙?”“啊~!”我在心里想，“怎么可能是大象呢?大象它體積那么大，怎么可能是神秘的壓場(chǎng)主角呢而且它又要表演什么節(jié)目呢?”正當(dāng)我非常疑惑的時(shí)候，馬戲團(tuán)的人說(shuō):“大象要表演的節(jié)目是跳舞!”我的媽呀!大象表演跳舞。我又在心里想，“這也太坑了吧!這大象還會(huì)跳舞!吹吧!你說(shuō)猴子會(huì)跳舞我還信，說(shuō)大象會(huì)跳舞，我堅(jiān)決不信!”接著，有兩頭大象出場(chǎng)了，只聽(tīng)音樂(lè)一下響起，這兩頭大象先扭了扭幾下屁股，就跳起了舞蹈，只見(jiàn)它們一會(huì)把鼻子甩起，一會(huì)扭扭脖子，又一會(huì)轉(zhuǎn)起了圈……讓人看得目瞪口呆，我不得不把我剛才的想法收回來(lái)。最后，這兩只大象居然把前蹄抬了起來(lái)，向我們鞠了一個(gè)躬，表演就這樣結(jié)束了，我不得不贊嘆這兩只大象啊!

今年的動(dòng)物園之旅讓我的整個(gè)暑假都變得快樂(lè)起來(lái)了!

快樂(lè)的動(dòng)物園篇二

1、用已學(xué)盤(pán)、貼、刻技能表現(xiàn)、創(chuàng)作各種動(dòng)物。

2、根據(jù)自己制作的動(dòng)物，編一編、唱一唱?jiǎng)游锏母琛?/p>

3、能充分想象、大膽制作表達(dá)。

1、課前對(duì)動(dòng)物有一定的了解。

2、泥巴、工具、綜合材料人手一份。

3、錄音機(jī)、磁帶、小熊頭飾十個(gè)。

1、教師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩游戲：《小白兔和大黑熊》

（1）、教師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)分角色玩游戲。

（3）、幼兒講述。（講清名稱(chēng)、形態(tài)特征）

2、交代要求：

（2）、你準(zhǔn)備怎么做呢？（幼兒先討論后制作）

3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

4、評(píng)價(jià)活動(dòng)：

（1）、幼兒將自己的作品圍在一起，變成一個(gè)大動(dòng)物園，相互講一講我制作的動(dòng)物。

（2）、聽(tīng)音樂(lè)編一編、唱一唱“快樂(lè)的動(dòng)物園”。

快樂(lè)的動(dòng)物園篇三

我生活在一個(gè)動(dòng)物園，你們不信，那我?guī)闳タ纯次覀兗业膭?dòng)物園吧！

我的媽媽是一只浣熊，非常愛(ài)干凈，她每次回來(lái)必定要把家里的地掃一掃，拖一拖，吃飯前必須洗手，吃飯后必定要刷牙漱口。只要她看到我沒(méi)有做好，就急得像熱鍋上的螞蟻轉(zhuǎn)個(gè)不停，然后再來(lái)提醒我，一定要督促我完成為止。

我的爸爸是一只威武的獅子，他保護(hù)自己的領(lǐng)地上的親人。有一次下雨，我們?nèi)诰蛶Я艘话褌?，爸爸主?dòng)把傘讓給了我和媽媽?zhuān)约簠s淋著雨回了家。到了家，他已經(jīng)全身濕透，并打著噴嚏。那件事兒讓我很感動(dòng)，從此我下定決心，一定要孝敬爸爸媽媽。

快樂(lè)的動(dòng)物園篇四

我們家像一個(gè)快樂(lè)的“動(dòng)物園”。我、媽媽、爸爸就像動(dòng)物園里的三只動(dòng)物。雖然特點(diǎn)不同，但卻能很好的相處。

我的爸爸像一頭踏實(shí)能干的黃牛。他是一位化學(xué)老師，平時(shí)，一干起家務(wù)活就忘了吃飯。有一次，爸爸剛洗完碗又去拖地，爸爸是多么的辛苦呀！看爸爸累得滿(mǎn)頭大汗，而我卻還在悠閑的看電視，我心想：要幫爸爸分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)，讓他休息一下。我立刻關(guān)掉電視，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，您太累了，我來(lái)拖地吧！”爸爸笑了笑說(shuō)：“傻孩子，就這點(diǎn)小事還能難道我。”說(shuō)完，爸爸又開(kāi)始拖地了。

我的媽媽是一位音樂(lè)老師，像一只百靈鳥(niǎo)，她能歌善舞。舞蹈大賽和歌唱大賽上次次都得第一。有一次，我看見(jiàn)媽媽正在跳舞，那身姿是多么的優(yōu)美，動(dòng)作是那樣的到位，和舞蹈家相差無(wú)幾。媽媽表演完后，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲，媽媽鞠了一個(gè)躬就下臺(tái)了。

我是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，像一只老虎。高年級(jí)的人都跑不過(guò)我，所以我被同學(xué)們稱(chēng)為運(yùn)動(dòng)健將。有一次，我們比賽跑步，槍聲一響，我像一只老虎，奮力向前奔跑，打敗了所有的對(duì)手。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為我鼓掌。

這就是我的溫馨的“動(dòng)物之家，”我喜歡我的“動(dòng)物之家。”

快樂(lè)的動(dòng)物園篇五

我家是個(gè)快樂(lè)的動(dòng)物園，里面住著兩頭牛、一只兔和一只虎。

爸爸屬牛，他的脾氣可真牛。在學(xué)習(xí)上，爸爸對(duì)我非常嚴(yán)格?？荚囉袝r(shí)考得不好，他就狠狠地批評(píng)我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“考試考得那么差，你要認(rèn)真地找出原因”。做作業(yè)時(shí)對(duì)我要求非常嚴(yán)格，要我坐姿認(rèn)真端正，寫(xiě)字工整，坐姿如果稍歪了，他就會(huì)過(guò)來(lái)立刻糾正我。

另一頭牛是媽媽。媽媽是一頭任勞任怨，勤勤懇懇的牛。每天從早到晚努力工作著，很少時(shí)間在家陪我。而她在周末在家里休息的時(shí)候就更忙了，一會(huì)兒拖地；一會(huì)兒洗衣服；一會(huì)兒擦桌子。媽媽雖然工作忙，但是每天都會(huì)抽時(shí)間認(rèn)真地指導(dǎo)我做作業(yè)，仔細(xì)地檢查我的作業(yè)。

兔子就是我姐姐。她是個(gè)小書(shū)迷，非常愛(ài)看書(shū)，每次都看得認(rèn)真入迷。經(jīng)常是到吃飯時(shí)間了，姐姐還在入迷地看著書(shū)，經(jīng)常是吃飯時(shí)間到了，我叫了她幾聲，她都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我走近姐姐，輕輕地拍了拍她的肩膀，她才從書(shū)海中醒悟過(guò)來(lái)。

我是一只善良的老虎，平常我非常愛(ài)樂(lè)于助人。每當(dāng)我看到別人有困難，都會(huì)主動(dòng)盡全力幫助他們；我也一只愛(ài)看書(shū)的小老虎，愛(ài)看各種各樣的書(shū)籍。看書(shū)既能使我的知識(shí)不斷增多，又能開(kāi)闊視野，還可以不斷提高我作文的寫(xiě)作水平。

快樂(lè)的動(dòng)物園篇六

我家是個(gè)快樂(lè)的動(dòng)物園，里面住著兩頭牛、一只兔和一只虎。

爸爸屬牛，他的脾氣可真牛。在學(xué)習(xí)上，爸爸對(duì)我非常嚴(yán)格?？荚囉袝r(shí)考得不好，他就狠狠地批評(píng)我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“考試考得那么差，你要認(rèn)真地找出原因”。做作業(yè)時(shí)對(duì)我要求非常嚴(yán)格，要我坐姿認(rèn)真端正，寫(xiě)字工整，坐姿如果稍歪了，他就會(huì)過(guò)來(lái)立刻糾正我。

另一頭牛是媽媽。媽媽是一頭任勞任怨，勤勤懇懇的牛。每天從早到晚努力工作著，很少時(shí)間在家陪我。而她在周末在家里休息的時(shí)候就更忙了，一會(huì)兒拖地；一會(huì)兒洗衣服；一會(huì)兒擦桌子。媽媽雖然工作忙，但是每天都會(huì)抽時(shí)間認(rèn)真地指導(dǎo)我做作業(yè)，仔細(xì)地檢查我的作業(yè)。

兔子就是我姐姐。她是個(gè)小書(shū)迷，非常愛(ài)看書(shū)，每次都看得認(rèn)真入迷。經(jīng)常是到吃飯時(shí)間了，姐姐還在入迷地看著書(shū)，經(jīng)常是吃飯時(shí)間到了，我叫了她幾聲，她都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我走近姐姐，輕輕地拍了拍她的肩膀，她才從書(shū)海中醒悟過(guò)來(lái)。

我是一只善良的老虎，平常我非常愛(ài)樂(lè)于助人。每當(dāng)我看到別人有困難，都會(huì)主動(dòng)盡全力幫助他們；我也一只愛(ài)看書(shū)的小老虎，愛(ài)看各種各樣的書(shū)籍。看書(shū)既能使我的知識(shí)不斷增多，又能開(kāi)闊視野，還可以不斷提高我作文的寫(xiě)作水平。

我家是一個(gè)快樂(lè)而幸福的小小“動(dòng)物園”，我愛(ài)我的家。

快樂(lè)的動(dòng)物園篇七

期盼已久的暑假到了，終于可以盡情的玩耍了，去哪里玩好呢？對(duì)了！去杭州動(dòng)物園玩吧，那可是我最想去玩的地方。

為了熱鬧一點(diǎn)，我們喊了舅舅、舅媽、老太、弟弟一起去杭州動(dòng)物園。坐了好個(gè)小時(shí)的車(chē)子才抵達(dá)了動(dòng)物園。進(jìn)入了動(dòng)物園，看到了許多美麗的鮮花，它們綻開(kāi)了美麗的笑臉，好像好像在歡迎我們呢。

我們先到長(zhǎng)頸鹿區(qū)，哇塞！它們好高呀，大約有五米這么高，足足有兩層樓高了。單單的脖子就占了身高的一半，仔細(xì)看它的臉部，發(fā)現(xiàn)它彎彎的像月亮似的，眉毛下鑲著一雙明亮的眼睛，這雙眼睛就像一顆閃閃發(fā)光的黑寶石。在明亮的眼睛下有一張超大的嘴，時(shí)不時(shí)都吐出他的舌頭向游客們要吃的，那舌頭可真長(zhǎng)。他的頭上還有一對(duì)小角，就像鹿茸一樣，非常可愛(ài)。除此之外，他還有一件花衣服有黃色斑點(diǎn)，棕色、紅色斑點(diǎn)。實(shí)在是太可愛(ài)了，太漂亮了。

接著，我們來(lái)到了老虎區(qū)。只見(jiàn)一座巨大的老虎雕，鋒利的牙齒憤怒的雙眼，加上頭上那大大的王字，簡(jiǎn)直是太逼真了。我們先在雕像前拍了一張照，然后來(lái)到了老虎園，咦？老虎在哪里呢？我們仔細(xì)一看，哦！原來(lái)老虎正趴在草叢中睡覺(jué)呢。就連它睡覺(jué)的樣子也這么威猛，給人一股威脅感，細(xì)看它那粗壯有力的四肢，那鋒利的牙齒，那黃黑交錯(cuò)的虎皮，簡(jiǎn)直就是天之驕子呀！

這真是快樂(lè)充實(shí)的一天呀。

快樂(lè)的動(dòng)物園篇八

我有一個(gè)幸福的家，爸爸媽媽都很愛(ài)我。如果把我的家比作一個(gè)“動(dòng)物園”，那么它定是一個(gè)快樂(lè)的“動(dòng)物園”。

爸爸――熊。

我的爸爸個(gè)子高高的，健壯的身體，黝黑的皮膚，圓圓的臉龐。我每次看到爸爸那高大的身影，就覺(jué)得很有安全感。記得我小時(shí)候，他經(jīng)常讓我坐在他肩上嬉戲，可我一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)樾馨职值募绨驅(qū)掗煻Y(jié)實(shí)。長(zhǎng)大后，我與爸爸更加親近。他就像一頭讓有安全感的大熊，總是給家?guī)?lái)溫暖和快樂(lè)。

媽媽――綿。

我的媽媽留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，圓圓的臉上總是掛著慈祥的笑容。媽媽最近變成了一個(gè)素食主義者，她正在減肥，堅(jiān)決不肯吃肉。說(shuō)她像綿羊的另一個(gè)原因是她性格溫和，對(duì)人總是特別和氣友善。但是，每個(gè)硬幣都有兩面，媽媽的性格也是雙重的。有時(shí)，她也會(huì)大發(fā)雷霆。有一次，我有一道數(shù)學(xué)題會(huì)做，媽媽反復(fù)給我分析講解，可我還是一頭霧水。這時(shí)，媽媽氣得火冒三丈，綿羊仿佛變成一只母老虎，恨不得一口把我吞掉。幸好這時(shí)熊爸爸出現(xiàn)，說(shuō)服媽媽?zhuān)也拧盎⒖诿撾U(xiǎn)”。唉！我心的石頭總算落地。沒(méi)過(guò)多久，這只“母老虎”氣消了，又變成了溫和的“綿羊”。

我――猴子。

提起頑皮、好動(dòng)的我，媽媽說(shuō)我簡(jiǎn)直就是一只猴子。我特別好動(dòng)，整天在家上躥下跳，幾乎沒(méi)有安靜的時(shí)候。我還經(jīng)常闖禍，比如把奶奶家的玻璃打破，把外公的茶杯打碎，還經(jīng)常惹媽媽生氣，所以總是會(huì)被大人們狠狠地批評(píng)。過(guò)我依然樂(lè)此不疲，因?yàn)轭B皮好動(dòng)是我的天性嘛，一時(shí)半會(huì)兒可改不了。

快樂(lè)的動(dòng)物園篇九

正月初五，天氣特別好，暖暖的陽(yáng)光照得我全身特別舒暢，這一天也是我整個(gè)寒假最快活，最難以忘懷的一天。

我們和芳媽媽一家，開(kāi)著車(chē)來(lái)到了紹興市兒童公園。一到門(mén)口就見(jiàn)里面人山人海，水泄不通。買(mǎi)完票，我們?nèi)齻€(gè)小孩子就興沖沖地奔向動(dòng)物園。一進(jìn)門(mén)，就看到了一排靠墻的籠子，里面養(yǎng)著五彩斑斕的孔雀。其中只有一只雄孔雀，它站在鐵杠上，把頭縮進(jìn)好似扇子的尾羽中，羞嗒嗒的，不肯露面。其中一只雌孔雀它身著上藍(lán)中綠下黃的服裝，望著我們好像在向我們討吃的。我向它扔下一粒爆米花，令我吃驚的是，它的吃食速度快得驚人！，幾乎在一秒鐘內(nèi)，迅速完成了吃、嚼、吞三步。更好玩的是黑熊。它穿著一件永不褪色的黑皮襖，胸口有個(gè)彎彎的白色月亮，我稱(chēng)它為月牙熊。如果你想練投籃，月牙熊就是你即負(fù)責(zé)又忠心的教練。它把嘴張得大大的，是籃框，籃球么，就是飼料。你把飼料朝熊嘴里一扔，它馬上接牢吃下去。你既練了籃球技術(shù)，又飽了月牙熊口福，真是一舉兩得呀！

動(dòng)物園中還有孟加拉虎、波爾山羊、駝鳥(niǎo)、梅花鹿很多動(dòng)物，歡迎你去細(xì)細(xì)游賞。

快樂(lè)的動(dòng)物園篇十

我家是一個(gè)快樂(lè)的“動(dòng)物園”。里面有一些快樂(lè)的動(dòng)物，讓我們來(lái)看看吧！

可愛(ài)的老黃牛。

有一只肥胖的老黃牛，他是我的爸爸。他每天早早起來(lái)，開(kāi)車(chē)上班去了。下午回來(lái)還有和鹿一起干活。別看他很胖，其實(shí)他什么活都干！他亂著頭發(fā)的時(shí)候頭上就像兩只角，這個(gè)角很尖，一般人不敢跟老黃牛說(shuō)話(huà)，怕他的角，而且躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。大家見(jiàn)到他可不要跑，其實(shí)老黃牛沒(méi)有想象中那么可怕。

漂亮美麗又大方的鹿。

家里有一只漂亮美麗又大方的鹿，就是和老黃牛一起干活的鹿。她的性格很柔和，和老黃牛一樣勤勞。每天早早地起來(lái)，做飯給我吃。她頭發(fā)亂著的時(shí)候也有角，但是比老黃牛的角大多了，也比老黃牛的角美麗、漂亮。別人見(jiàn)到鹿的時(shí)候，卻很愛(ài)跟她說(shuō)話(huà)，老黃牛見(jiàn)了，心里很不開(kāi)心。

英俊的馬。

家里還有一匹英俊的馬，也就是我的哥哥。他每天帶著他的大長(zhǎng)腿跑步，跑得飛快，他們學(xué)校的人都跑不過(guò)馬。他長(zhǎng)得也很帥很英俊，他們學(xué)校的女生都被仲迷住了。也很高大，他的身高已經(jīng)超過(guò)一米八啦！

快樂(lè)的動(dòng)物園篇十一

動(dòng)物是人類(lèi)的朋友。在生活中,樹(shù)枝上喳喳鳴叫的小鳥(niǎo)，田野里悠閑的牛馬，池塘里嬉戲的小鴨……無(wú)不給人們帶來(lái)生活的氣息和真切的感受。動(dòng)物園里,那些可愛(ài)、珍稀的動(dòng)物更引起孩子們極大的興趣，動(dòng)物園也成為他們最喜歡去的地方之一。因此，本課設(shè)置了一節(jié)室外美術(shù)課――《快樂(lè)的動(dòng)物園》。

本課教材由“欣賞動(dòng)物”和“繪制動(dòng)物園并模仿動(dòng)物表演”兩個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容組成，它是結(jié)合了欣賞、表現(xiàn)、游戲三方面內(nèi)容的綜合探索課。這種綜合性較強(qiáng)的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，能給學(xué)生帶來(lái)較為深刻的審美感受，也能使他們的多種能力得到發(fā)展。

教材的圖片分為三部分:

1.動(dòng)物形象。所選的圖片色彩鮮艷，形象生動(dòng)可愛(ài)，利于學(xué)生觀察和激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。由于版面所限，這一部分的內(nèi)容還有待于教師和學(xué)生一起拓展和補(bǔ)充。

2.學(xué)生作品。從表現(xiàn)的內(nèi)容和形式上對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行了提示。

3.學(xué)生活動(dòng)情景圖片。提示教師活動(dòng)以集體游戲的方式進(jìn)行，使學(xué)生在特定的情境中體驗(yàn)到造型活動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

在進(jìn)行欣賞評(píng)述的教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物的外形、毛色以及動(dòng)作特征去觀察，并結(jié)合其習(xí)性以及和人類(lèi)的關(guān)系，去激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的美好情感。鼓勵(lì)學(xué)生把自己內(nèi)心的感受大膽地用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)欣賞活動(dòng)的興趣，分享欣賞活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

在進(jìn)行動(dòng)物園的描繪時(shí)，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自身體驗(yàn)，大膽想象表現(xiàn),在活動(dòng)中還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物的生存狀況，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

1、學(xué)生能觀察和欣賞動(dòng)物的形色特征，能感受不同動(dòng)物的自然美，并能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達(dá)內(nèi)心的感受。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，關(guān)注動(dòng)物生活環(huán)境的情感。

3、以集體合作的形式表現(xiàn)動(dòng)物園，體會(huì)造型的樂(lè)趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入新課：

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好似貓，走近看清連忙跑。(虎)

頭戴紅頂子，身穿花衣服。早晨喔喔喔，唱到太陽(yáng)出。(公雞)

一把刀，順?biāo)醒劬?，沒(méi)眉毛(魚(yú))

二、學(xué)習(xí)新課：

1、播放課件：

師：大家模仿的真棒，猜的也很精彩。那我們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)到過(guò)它們呀?(動(dòng)物園)動(dòng)物園里的動(dòng)物可多啦，聽(tīng)一一誰(shuí)來(lái)了?（播放課件：小鳥(niǎo)）

師：小鳥(niǎo)有什么特征呢?(師生共同分析：小鳥(niǎo)由四部分組成：頭、身子、尾巴、翅膀。分別概括成圓形、橢圓形、半圓形等。邊分析邊板書(shū)畫(huà)出，)你能想出好辦法，讓小鳥(niǎo)飛起來(lái)嗎?(師生共同研究用紙制作)

2、回憶自己喜愛(ài)的小動(dòng)物：

師：誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)，你喜歡哪些小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)它們的特征。

學(xué)生回答。

師：動(dòng)物園里除了可愛(ài)的小動(dòng)物以外美麗的景物呢?

3、引導(dǎo)創(chuàng)作

三、學(xué)生實(shí)踐：

1、發(fā)揮想象、大膽畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物形象；添加動(dòng)物生活的場(chǎng)景，創(chuàng)設(shè)一個(gè)快樂(lè)的動(dòng)物園景象。

2、教師輔導(dǎo)。

四、展示作品：

1、用自己喜歡的唱歌、表演展示自己的作品

2、教師總結(jié)性評(píng)價(jià)。

五、小結(jié)

師：這節(jié)課大家用五彩畫(huà)筆，用靈巧的小手繪制了一個(gè)這么漂亮的動(dòng)物園，心里高興嗎?要想使動(dòng)物們過(guò)得幸福快樂(lè)，我們?nèi)祟?lèi)就要保護(hù)好它們，更要維護(hù)好它們生活的環(huán)境。希望同學(xué)們從小就要保護(hù)我們生存的環(huán)境，保護(hù)好我們?nèi)祟?lèi)的好朋友一一動(dòng)物。

快樂(lè)的動(dòng)物園篇十二

1、鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)3以?xún)?nèi)的數(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類(lèi)的能力。

3、通過(guò)游戲，提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

小瓢蟲(chóng)。

一、游戲?qū)搿?/p>

1、告訴幼兒，今天我們要去動(dòng)物園玩了，你們想去嗎？

2、師幼共同聽(tīng)音樂(lè)《郊游》，邊唱邊跳來(lái)到動(dòng)物園。

二、出示背景圖，讓幼兒觀察：

1、看看動(dòng)物園里有誰(shuí)？（動(dòng)物園里有美麗的孔雀。）

2、孔雀有幾只？（讓幼兒點(diǎn)數(shù)1、2、3、）

3、三只孔雀可以用數(shù)字幾來(lái)表示？（讓幼兒說(shuō)出：三只孔雀可以用數(shù)字3來(lái)表示）。

4、看看動(dòng)物園里還有誰(shuí)？（動(dòng)物園里還有大老虎。）

5、大老虎有幾只？（讓幼兒鞏固點(diǎn)數(shù)1、2）

6、二只大老虎用可以用數(shù)字幾來(lái)表示？（讓幼兒說(shuō)出：兩只老虎可以用數(shù)字2來(lái)表示）。

7、看看動(dòng)物園里還有誰(shuí)？（動(dòng)物園里還有勤勞的小蜜蜂。）

8、小蜜蜂有幾只？（讓幼兒點(diǎn)數(shù)1）。

9、一只小蜜蜂可以用數(shù)字幾來(lái)表示？（讓幼兒說(shuō)出：一只蜜蜂可以用數(shù)字1來(lái)表示）。

三、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類(lèi)的能力。

1、游戲“小動(dòng)物舞會(huì)”。通過(guò)“找朋友”的音樂(lè)游戲，讓幼兒扮演小動(dòng)物，看到數(shù)字找到相應(yīng)數(shù)量的好朋友手拉手。

2、送動(dòng)物寶寶回家，按數(shù)量進(jìn)行分類(lèi)。

（1）讓幼兒把不同數(shù)量的動(dòng)物寶寶送到相對(duì)應(yīng)數(shù)字的小屋里去。

（2）集體驗(yàn)證。

1、課后提供有更多動(dòng)物及數(shù)字5以?xún)?nèi)的卡片，供幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)。

2、給相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物圖片下的小圓點(diǎn)涂色。

快樂(lè)的動(dòng)物園篇十三

期盼已久的暑假到了，終于可以盡情的玩耍了，去哪里玩好呢？對(duì)了！去杭州動(dòng)物園玩吧，那可是我最想去玩的地方。

為了熱鬧一點(diǎn)，我們喊了舅舅、舅媽、老太、弟弟一起去杭州動(dòng)物園。坐了好個(gè)小時(shí)的車(chē)子才抵達(dá)了動(dòng)物園。進(jìn)入了動(dòng)物園，看到了許多美麗的鮮花，它們綻開(kāi)了美麗的笑臉，好像好像在歡迎我們呢。

我們先到長(zhǎng)頸鹿區(qū)，哇塞！它們好高呀，大約有五米這么高，足足有兩層樓高了。單單的脖子就占了身高的一半，仔細(xì)看它的臉部，發(fā)現(xiàn)它彎彎的像月亮似的，眉毛下鑲著一雙明亮的眼睛，這雙眼睛就像一顆閃閃發(fā)光的黑寶石。在明亮的眼睛下有一張超大的嘴，時(shí)不時(shí)都吐出他的舌頭向游客們要吃的，那舌頭可真長(zhǎng)。他的頭上還有一對(duì)小角，就像鹿茸一樣，非?？蓯?ài)。除此之外，他還有一件花衣服有黃色斑點(diǎn)，棕色、紅色斑點(diǎn)。實(shí)在是太可愛(ài)了，太漂亮了。

接著，我們來(lái)到了老虎區(qū)。只見(jiàn)一座巨大的老虎雕，鋒利的牙齒憤怒的雙眼，加上頭上那大大的王字，簡(jiǎn)直是太逼真了。我們先在雕像前拍了一張照，然后來(lái)到了老虎園，咦？老虎在哪里呢？我們仔細(xì)一看，哦！原來(lái)老虎正趴在草叢中睡覺(jué)呢。就連它睡覺(jué)的樣子也這么威猛，給人一股威脅感，細(xì)看它那粗壯有力的四肢，那鋒利的牙齒，那黃黑交錯(cuò)的虎皮，簡(jiǎn)直就是天之驕子呀！

這真是快樂(lè)充實(shí)的一天呀。

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快樂(lè)的動(dòng)物園篇十四

星期天的早上，陽(yáng)光明媚，天氣特別好。爸爸帶著我、媽媽、妹妹、奶奶和爺爺一起開(kāi)車(chē)去秦嶺野生動(dòng)物園。

野生動(dòng)物園在秦嶺山下，我們開(kāi)到山腳下的停車(chē)場(chǎng)，步行到動(dòng)物的大門(mén)口。

動(dòng)物園的門(mén)口有一座假山，上面寫(xiě)著：秦嶺野生動(dòng)物園，來(lái)動(dòng)物園參觀的人特別多，有很多小朋友、有老人、也有年輕的叔叔和阿姨。進(jìn)門(mén)前我被一股烤腸的香氣吸引住了，于是爸爸就給我買(mǎi)了一根烤腸解饞。

走進(jìn)動(dòng)物園，我們?cè)谟斡[圖上看到各種動(dòng)物的區(qū)域，有金絲猴館、熊貓館、大象館、靈長(zhǎng)類(lèi)館、猛獸區(qū)等等。我們毫不猶豫坐上了大巴，進(jìn)入車(chē)行區(qū)。車(chē)行區(qū)的第一站亞洲區(qū)，在亞洲區(qū)我們看到了梅花鹿、羚羊、牦牛等等；接下來(lái)我們進(jìn)入非洲區(qū)，非洲區(qū)的動(dòng)物都是我喜歡的，有斑馬、長(zhǎng)頸鹿、鴕鳥(niǎo)、角馬；再接下來(lái)就來(lái)到了第三站：猛獸區(qū)，孟加拉白虎懶洋洋的躺在地上睡覺(jué)、東北虎跟在大巴車(chē)旁邊走著、非洲獅在樹(shù)下轉(zhuǎn)圈，我又認(rèn)識(shí)到了一種沒(méi)見(jiàn)過(guò)的猛獸—獅虎獸，長(zhǎng)的還挺可愛(ài)的。不知不覺(jué)我們乘坐的大巴車(chē)從車(chē)行區(qū)開(kāi)出，來(lái)到了步行區(qū)。

步行區(qū)，我們沿著林間小路，先到了恐龍館?？铸堭^里的恐龍形態(tài)各異，雖然都是人造的假恐龍，但是都很逼真。我還勇敢的爬到了一只恐龍的嘴里去拍照?？赐昕铸垼覀儊?lái)到了金絲猴館，金絲猴長(zhǎng)的和其他猴子不一樣，臉圓圓的有白色的絨毛，特別可愛(ài)。像媽媽貼的面膜。我看到大金絲猴在給小猴摘鹽粒，特別好玩。

接下來(lái)我們還去了靈長(zhǎng)類(lèi)館、猴山、犀牛館、河馬館、中型猛獸區(qū)，然后到了大象館，因?yàn)樘鞖饫?，大象都回到了屋子里。所以我們走進(jìn)象屋去看，我們第一次聽(tīng)到了大象的叫聲，聲音非常大，嚇了我一跳！

在去熊貓館的路上，我撿了很多草喂了路邊圍欄里的梅花鹿—白白。

到了熊貓館，發(fā)現(xiàn)熊貓都不在館里。我們看到告示，因?yàn)樘鞖饫淞?，熊貓都回到周至樓觀臺(tái)的娘家了，它們?nèi)プ龆倔w檢。很遺憾，沒(méi)有看到熊貓，我高聲喊了喊希望熊貓能聽(tīng)見(jiàn)：我明年春天再來(lái)看你！

今天在秦嶺野生動(dòng)物園，我玩的很開(kāi)心，妹妹也玩的很開(kāi)心，我們認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物朋友。第一次認(rèn)識(shí)了獅虎獸、第一次聽(tīng)到了大象的叫聲，收獲非常多。我希望和動(dòng)物們成為好朋友，明年春天還能再來(lái)看它們。

快樂(lè)的動(dòng)物園篇十五

周末，陽(yáng)光明媚，爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園玩。

動(dòng)物園里的動(dòng)物可多了，有可愛(ài)的大熊貓，有機(jī)靈的猴子，有美麗的火焰鳥(niǎo)……。

我和爸爸媽媽在動(dòng)物園里興高采烈地走著，突然聽(tīng)見(jiàn)有人大叫：“哇！大熊貓呀！快來(lái)看呀！”我像離弦的劍一樣飛快地跑了過(guò)去，而爸爸媽媽還在慢吞吞地走著，我看見(jiàn)一只熊貓?jiān)诮蚪蛴形兜仄穱L著竹子，另一只熊貓卻懶洋洋地躺著，似乎在閉目養(yǎng)神。我們希望熊貓走過(guò)來(lái)，離我們近一些，就大喊：“小熊貓，給點(diǎn)面子，出來(lái)走走吧！”兩只熊貓不理睬我們，好像在說(shuō)：“現(xiàn)在我忙著呢！出不來(lái)。”這時(shí)候，我們聽(tīng)到有人說(shuō)：“呀！真是不給面子?！蔽液桶职謰寢屌醺勾笮?。

我們繼續(xù)往前走。走著走著，我們看見(jiàn)了一只大羚羊。它穿著一身深黃色的衣服，頭上頂著兩只像珊瑚一樣的角。有很多人在地上撿樹(shù)葉喂大羚羊吃，我也撿了幾片，隔著圍欄把葉子伸進(jìn)去喂它；可是，由于我驚恐萬(wàn)狀，手里拿著葉子掉了好幾次，可能惹得大羚羊火冒三丈了，他還對(duì)我噴了一口氣呢！

動(dòng)物園還有很多有趣的動(dòng)物，例如會(huì)學(xué)說(shuō)話(huà)的鸚鵡、會(huì)開(kāi)屏的孔雀、洗泥巴浴的大象……大家一定要來(lái)玩喲！

快樂(lè)的動(dòng)物園篇十六

1、用已學(xué)盤(pán)、貼、刻技能表現(xiàn)、創(chuàng)作各種動(dòng)物。

2、根據(jù)自己制作的動(dòng)物，編一編、唱一唱?jiǎng)游锏母琛?/p>

3、能充分想象、大膽制作表達(dá)。

1、課前對(duì)動(dòng)物有一定的了解。

2、泥巴、工具、綜合材料人手一份。

3、錄音機(jī)、磁帶、小熊頭飾十個(gè)。

1、教師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩游戲：《小白兔和大黑熊》。

（1）、教師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)分角色玩游戲。

（3）、幼兒講述。（講清名稱(chēng)、形態(tài)特征）。

2、交代要求：

（2）、你準(zhǔn)備怎么做呢？（幼兒先討論后制作）。

3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

4、評(píng)價(jià)活動(dòng)：

（1）、幼兒將自己的作品圍在一起，變成一個(gè)大動(dòng)物園，相互講一講我制作的動(dòng)物。

（2）、聽(tīng)音樂(lè)編一編、唱一唱“快樂(lè)的動(dòng)物園”。

《快樂(lè)生長(zhǎng)樹(shù)》中班綜合活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)看照片、物品、談話(huà)，了解自己長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)自身各個(gè)方面的變化。

2、在幼兒自己動(dòng)手制作“生長(zhǎng)樹(shù)”的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛(ài)自己的情感。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集幼兒現(xiàn)在和以前的.照片、物品，并用照片制作一個(gè)展覽區(qū)。

2、畫(huà)紙、畫(huà)筆、剪刀人手一把、短線(xiàn)、膠水，硬紙殼，各種有顏色的海報(bào)掛歷。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)照片展覽、對(duì)比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。

1、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，請(qǐng)幼兒談一談：“我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化（身高、體重）和自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)（學(xué)習(xí)、自理）等方面比較。

2、試用自己小時(shí)候的物品，使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時(shí)侯的變化，感受自己長(zhǎng)大了?！斑@里有一些東西，是誰(shuí)的呢？請(qǐng)你們來(lái)試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”

二、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒制作“生長(zhǎng)樹(shù)”的熱情。

三、制作“生長(zhǎng)樹(shù)”，鼓勵(lì)幼兒用各種方式裝扮“生長(zhǎng)樹(shù)”，記錄自己的成長(zhǎng)。

1、老師和幼兒一起制作“生長(zhǎng)樹(shù)”，用紙殼做樹(shù)干，撕貼掛歷紙做成樹(shù)葉。

2、鼓勵(lì)幼兒用多種形式裝扮“生長(zhǎng)樹(shù)”。

四、幼兒欣賞“生長(zhǎng)樹(shù)”，分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。

快樂(lè)的動(dòng)物園篇十七

1．學(xué)習(xí)一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)出動(dòng)物園里的動(dòng)物名稱(chēng)。

2．大膽模仿動(dòng)物的動(dòng)作。

集體或小組進(jìn)行。

1．輪流說(shuō)出動(dòng)物園里的動(dòng)物名稱(chēng)。

2．一邊說(shuō)動(dòng)物名稱(chēng)，一邊模仿動(dòng)物的'動(dòng)作。

3．不能說(shuō)別人說(shuō)過(guò)的動(dòng)物名稱(chēng)。

1．學(xué)習(xí)打節(jié)拍：第一拍拍手，第二拍拍腿，反復(fù)、連貫拍出節(jié)奏。

2．大家一邊拍節(jié)奏。一邊問(wèn)“動(dòng)物園里有什么？”第一位幼兒站起來(lái)一邊說(shuō)“動(dòng)物園里有猴子”，一邊模仿猴子的動(dòng)作。每位幼兒依次接著邊說(shuō)邊做動(dòng)作，整個(gè)游戲中幼兒都要一起打節(jié)拍。

3．如果有幼兒重復(fù)了前面小朋友說(shuō)過(guò)的動(dòng)物名稱(chēng)，則游戲結(jié)束，該幼兒為大家表演一個(gè)節(jié)目，游戲重新開(kāi)始。

1．可以增加游戲的趣味性和難度：大家加快打節(jié)拍的速度，幼兒說(shuō)和做動(dòng)作的速度也相應(yīng)加快，訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的靈敏性和口齒的伶俐性。