總結(jié)不僅可以幫助我們進(jìn)步，還能夠?yàn)樗颂峁﹨⒖?。健康的生活方式和良好的飲食?xí)慣對(duì)于身體健康至關(guān)重要。通過閱讀他人的總結(jié)作品，我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的表達(dá)和寫作技巧。

讀書的名人故事篇一

一九五二年底，六十七歲高齡的董必武同志作了一項(xiàng)決定:重新開始學(xué)習(xí)俄語。

這可不是一件輕而易舉的事情。董老擔(dān)任著國家的重要職務(wù)，工作極為繁忙，況且年紀(jì)又大，記憶力也差了，學(xué)習(xí)外語該有多困難??！

董老想了個(gè)巧妙的辦法，他將俄文生詞，每五個(gè)寫在一張卡片上，并風(fēng)趣地稱作一個(gè)小隊(duì)，每十個(gè)詞稱作一個(gè)中隊(duì)，每二十個(gè)詞稱作一個(gè)大隊(duì)。又把兩個(gè)大隊(duì)稱作一個(gè)聯(lián)隊(duì)。生詞寫在卡片正面，中文解釋寫在背面。隨后，象掌握自己的部下那樣，先認(rèn)第一小隊(duì)，再認(rèn)第二小隊(duì)，接著將兩個(gè)小隊(duì)合起來認(rèn)，作為中隊(duì)檢閱多記熟了之后，再認(rèn)第三、四小隊(duì)，然后將三、四小隊(duì)合并作中隊(duì)檢閱，以后再將兩個(gè)中隊(duì)合并作大隊(duì)檢閱。用這種“檢閱”法記單詞，效果很好。

由于年老記憶力差，一個(gè)生詞往往花了好大的氣力才記住，可是過一會(huì)兒又忘了，董老就反復(fù)地認(rèn)、記、背。有時(shí)因?yàn)榭人缘煤軈柡?，醫(yī)生讓他躺在床上休息，可他仍然堅(jiān)持給生字標(biāo)重點(diǎn)，即使在病床上也不間斷學(xué)習(xí)。

董老說:“我決不灰心，就是這樣搞，記生字，每天總有可能增加兒個(gè)?！?/p>

十幾年后，董老保存下來的外語卡片，上面抄錄了一萬零五百多個(gè)單詞，甚至連劇目單、會(huì)議簽到卡上面也寫下了外語單詞。

功夫不負(fù)有心人。由于董老長(zhǎng)期艱苦的努力，終于達(dá)到了能閱讀一般俄文文章的水平。僅俄文版《蘇聯(lián)共產(chǎn)黨(布)歷史簡(jiǎn)明教程》一書，董老就讀了四遍，抄錄了四套生字卡片，共一百零五張，記錄單詞二干九百二十八個(gè)。

“學(xué)習(xí)當(dāng)如卒過河”，這是董老八十七歲時(shí)留下的名句。在學(xué)習(xí)的道路上，象中國象棋中的過河卒子一樣，一步一步，奮勇直前，這不正是董老學(xué)習(xí)精神的最好寫照嗎！

讀書的名人故事篇二

陳毅幼年時(shí)，有一次，母親叫他到街上去買點(diǎn)綠豆，他提著籃子，一邊走路，一邊看書。買好了豆子以后，又是一路上看著書回到家。母親接過籃子一看：哎呀！叫你買綠豆，怎么買了豌豆？原來，他一心看書入迷了，竟沒注意自己買的是什么豆子。

陳毅同志從小就是這樣刻苦好學(xué)的，他五歲開始讀私塾，九歲以后在成都上小學(xué)。他每天雞叫就起床，借著微弱的油燈朗讀課文，在課堂上也認(rèn)真聽講，放學(xué)后，不是溫課做作業(yè)，就是選讀家藏的《三國演義》、《水滸》、《紅樓夢(mèng)》、《官場(chǎng)現(xiàn)形記》等古典名著。

除完成教師布置的作業(yè)外，他還給自己規(guī)定，每天要寫一百個(gè)大字，兩百個(gè)小字。為了節(jié)約紙張，他讓父親買來一疊草紙，用米湯寫字，寫了晾干，干了又寫，過了些時(shí)候，草紙都變成硬紙塊了。

陳毅對(duì)書特別感興趣，他常常把書帶在身邊，有空就看上幾眼，假如發(fā)現(xiàn)了一本好書，簡(jiǎn)直比什么都高興。

有一年，他到一位親戚家去歡度中秋節(jié)，一到就看見一本自己很想讀的書，于是忘記了步行盡十里路的疲勞，立即躲到一個(gè)空房間里專心地讀起來，一邊讀，一邊作毛筆批注。親戚幾次來催他吃飯，他也舍不得將書放下。親戚就把糍粑和糖給他端去，誰知他嘴里吃著糍粑，注意力卻還完全沉浸在書中。糍粑本該蘸糖吃，可他竟把糍粑伸到硯臺(tái)里蘸上墨汁往嘴里送。

過了一會(huì)兒，親戚又給他端面去，只見他滿嘴都是墨，便喊來了眾親友來看，大伙一瞧都忍不住捧腹大笑。

陳毅卻很風(fēng)趣地說：“喝點(diǎn)墨水沒關(guān)系，我正覺得肚子里墨水少哩！”

讀書的名人故事篇三

《中外名人故事》記錄了上百位中外名人的生平和故事，涵蓋了政治、軍事、科技、文化、經(jīng)濟(jì)以及其他各領(lǐng)域的名人。本書中每一個(gè)成功者的故事，都蘊(yùn)含著使他成功的價(jià)值信條和思想信念，這有助于我們的成長(zhǎng)，無疑是一份營養(yǎng)豐富的精神食糧。

《中外名人故事》政治任務(wù)包括“國父”孫中山、“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮、美國建國初期的偉人富蘭克林、“一代天驕”成吉思汗、抗倭名將戚繼光、“飛將軍”李廣、征服波斯帝國的亞歷山大、羅馬帝國的開創(chuàng)者凱撒和二戰(zhàn)“三巨頭”的丘吉爾等。我們可以從眾多政治人物身上看到政治家的大氣、智慧和胸懷，以及他們?cè)谄D難時(shí)期如何克服種種困難最終走向勝利。

《中外名人故事》文化名人包括儒家奠基者孔子、法國作家巴爾扎克、古希臘哲學(xué)家蘇格拉底和柏拉圖、《天工開物》作者宋應(yīng)星、傳播紡織技術(shù)的黃道婆、機(jī)械能手馬鈞和發(fā)明家愛迪生等。我們可以從這些人身上領(lǐng)悟到：智慧和意志在人生道路上同樣重要，有智慧而不堅(jiān)持、不努力同樣在事業(yè)上一無所獲；智慧平平但有恒心、有毅力照樣可以做出不凡的成就。

《中外名人故事》科學(xué)巨匠包括古代名醫(yī)陶弘景、火箭專家錢偉長(zhǎng)、青霉素的發(fā)明者弗萊明、“相對(duì)論”提出者愛因斯坦、為真理獻(xiàn)出寶貴生命的哥白尼等。我們可以從這些人的人生境遇中了解到廣闊的社會(huì)生活，見識(shí)形形色色的人物，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富生命內(nèi)涵，辨別是與非、丑與惡，讓心靈得到充實(shí)的營養(yǎng)。

牛頓說過：“我之所以看得更遠(yuǎn)，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏??！薄吨型饷斯适隆藩q如我們面對(duì)的巨人，只要站在他的肩膀上，就能看得更遠(yuǎn)，走得更遠(yuǎn)！

讀書的名人故事篇四

余秋雨是著名的文化學(xué)者，他的《文化苦旅》和《中國文脈》叢書，在社會(huì)上引起了很大的反響，書中對(duì)中國文化深刻的反思和認(rèn)識(shí)，讓很多人追捧?？赡銈冎绬幔@與余秋雨先生的幼年讀書時(shí)光有密切的關(guān)系。

余秋雨的童年是在余姚縣橋頭鎮(zhèn)度過的，鄉(xiāng)村的生活簡(jiǎn)單、清貧而又快樂。從上海來的母親幾乎是村里唯一的文化人，在村子里開辦了一個(gè)免費(fèi)的識(shí)字班。兒時(shí)的余秋雨跟在母親身邊玩，竟然也認(rèn)識(shí)了不少字。

4歲那年，余秋雨背上書包走進(jìn)了鄉(xiāng)村的小學(xué)。小學(xué)有一個(gè)圖書館，有幾十本童話和民間故事，十分誘人。但是幾十本書怎么能夠滿足得了幾百名學(xué)生呢？老師想出了一個(gè)辦法，寫100個(gè)毛筆小楷字才可借得一本書。余秋雨的毛筆字，就是在那時(shí)打下的根基。他在回憶那段日子時(shí)，曾說：“我正是用晨昏的筆墨，換取了享受《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》的權(quán)利。直到今天，我讀任何一本書都非常恭敬，那是從小養(yǎng)成的習(xí)慣?！?/p>

在余秋雨11歲的時(shí)候，為了能夠讓他有更好的前途，他們?nèi)医枳〉缴虾Ｊ袇^(qū)。余秋雨在上海報(bào)考了中學(xué)。

正是少年時(shí)那段艱辛的閱讀時(shí)光，為他今后的文化之旅打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在余秋雨的《長(zhǎng)者》一文中，我們還看到了余秋雨在年輕時(shí)發(fā)憤讀書的情景。1975年世事紛擾，29歲的余秋雨因肝炎回鄉(xiāng)下養(yǎng)病，在恩師盛鐘健先生的幫助下，被安排到了奉化山間的一個(gè)蔣經(jīng)國的圖書室，專心閱讀了當(dāng)時(shí)很難找到的《古今圖書集成》《二十四史》《四部叢刊》等書。這簡(jiǎn)直是上天的一個(gè)有意的成全，也使得余秋雨好像金庸筆下的人物，僅有高人指點(diǎn)還不夠，還讓他在某山某洞中獲得某種“武功秘笈”。這次閱讀對(duì)余秋雨無疑是重要的，因?yàn)檫@正好和他在上海戲劇學(xué)院的老師張可的指導(dǎo)互為補(bǔ)充，形成雙翼：張可指導(dǎo)他接觸西方文化，這次他卻走進(jìn)了浩瀚的中國歷史。

關(guān)于讀書的方法，余秋雨有一個(gè)著名的“畏友”論：“應(yīng)該著力尋找高于自己的‘畏友'，使閱讀成為一種既親切又需花費(fèi)不少腦力的進(jìn)取性活動(dòng)。盡量減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面，樂于接受好書對(duì)自己的塑造。我們的書架里可能有各種不同等級(jí)的書，適于選作精讀對(duì)象的，不應(yīng)是那些我們可以俯視、平視的書，而應(yīng)該是我們需要仰視的書?！?/p>

讀書的名人故事篇五

漢朝的孫敬刻苦好學(xué)，每天一早就起來就讀書，直至深夜。由于疲勞瞌睡，常會(huì)不知不覺打起盹來。孫敬就把繩子的`一頭懸在屋梁上，一頭系著頭發(fā)。這樣，一打盹，頭皮就會(huì)被扯痛。后來，孫敬終于成為儒學(xué)大師。

戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦由于游說秦國失敗，家里人不理孫敬，就發(fā)憤自學(xué)。每當(dāng)瞌睡時(shí)，就拿錐子刺自己的股(大腿)，直至鮮血淋漓。后來孫敬成為有名的學(xué)問家。

后人將兩人的事跡合在一起，用"懸梁刺股"形容刻苦自學(xué)。

李白的故事。

李白小時(shí)候很貪玩，經(jīng)常逃學(xué)。一次，他從學(xué)堂跑出來，到河邊玩，看到一位老婆婆正拿著一根鐵棒在石頭上磨來磨去，李白很驚訝，就問老婆婆磨鐵棒做什么。老婆婆說："我在磨針。"李白又問"這么粗的鐵棒何時(shí)能磨成針呢?"老婆婆說："只要有恒心，鐵棒一定能磨成針。"李白聽完很慚愧，從此刻苦學(xué)習(xí)，終于成為偉大的詩人。

讀書的名人故事篇六

二·七大罷工著名的'工人領(lǐng)袖施洋，幼年家道貧寒，買不起燈油。村里有一座叫隆興觀的古廟，廟里點(diǎn)有一盞長(zhǎng)明燈，他就在古廟里讀書。冬季寒冷，腳凍得難受。起初他不時(shí)地站起來跺腳，后來覺得這樣浪費(fèi)時(shí)間，便削了一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書一邊來回用腳搓木棍，搓暖了腳，他又能安心讀書了。

魯迅在南京江南水師學(xué)堂讀書時(shí)，因考試成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他沒有戴此獎(jiǎng)?wù)?，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當(dāng)讀書讀到夜深人靜、天寒體困時(shí)，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時(shí)，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書攻讀。

我國著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲?？洼喰兄良t海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩(wěn)。這時(shí)，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進(jìn)餐廳，懇求服務(wù)員說：“請(qǐng)你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會(huì)神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：“啊！中國人，真了不起！”

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時(shí)曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內(nèi)室。一個(gè)鐘頭過去了，未見人出來，房?jī)?nèi)不時(shí)傳出稀落的水響聲，又一個(gè)鐘頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。

陶弘景菜園求學(xué):古代的時(shí)候，對(duì)自然界產(chǎn)生很多誤區(qū)，人們相信螺贏是將螟蛉變成自己的兒子這個(gè)荒唐的傳說，還把領(lǐng)來的兒子叫做“螟蛉子”。陶弘景對(duì)此表示懷疑。他在村邊的菜園子里找到一窩蜾蠃，蹲在菜地里聚精會(huì)神地整天觀察。陶弘景發(fā)覺它們有雄也有雌，經(jīng)過許多天細(xì)致的觀察，陶弘景終于揭穿了蜾蠃銜螟蛉的秘密:原來蜾蠃也有自己的后代，螟蛉是被銜到窩里給幼蟲當(dāng)食物的，根本不存在“螟蛉義子”這回事!從此，陶弘景更感到，凡事最好親自觀察，絕不能人云亦云。

漢朝的孫敬刻苦好學(xué)，每天一早就起來就讀書，直至深夜。因?yàn)槠陬?，常?huì)不知不覺打起盹來。他就把繩子的一頭懸在屋梁上，一頭系著頭發(fā)。這樣，一打盹，頭皮就會(huì)被扯痛。后來，他終于成為儒學(xué)大師。戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦因?yàn)橛握f秦國失敗，家里人不理他，就發(fā)憤自學(xué)。每當(dāng)瞌睡時(shí)，就拿錐子刺自己的股(大腿)，直至鮮血淋漓。后來他成為有名的學(xué)問家。

后人將兩人的事跡合在一起，用“懸梁刺股”形容刻苦自學(xué)。

北宋大文學(xué)家歐陽修，自幼天資過人，但是，他四歲時(shí)父親就去世了。由于家境貧寒，家里無錢買紙買筆，歐陽修的母親鄭氏為了讓兒子習(xí)文練字，想出了一個(gè)巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽修寫字教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫。就這樣日以繼夜、廢寢忘食，只是致力讀書。歐陽修勤奮刻苦，練成了一手好字，成為遠(yuǎn)近聞名的神童，而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯輔，將李堯輔帶上好學(xué)之路。

讀書的名人故事篇七

孫康，晉代京兆(今河南洛陽)人，官至御史大夫。

孫康幼時(shí)酷愛學(xué)習(xí)，常常感到時(shí)間不夠用。孫康想夜以繼日攻讀，可家中貧窮，沒錢購買燈油。一到天黑，便沒有辦法讀書。特別到了冬天，長(zhǎng)夜漫漫，孫康有時(shí)輾轉(zhuǎn)很久，難以入睡。實(shí)在沒有辦法，只好白天多看書，晚上睡在床上默誦。

一天夜里，孫康一覺醒來，忽然發(fā)現(xiàn)從窗外透進(jìn)幾絲白光。開門一看，原來下了一場(chǎng)大雪。屋頂白了，地上白了，樹上也白了。整個(gè)大地披上一層銀裝，閃閃發(fā)光，使孫康眼花繚亂。孫康站在院子里欣賞銀裝素裹的雪后美景，忽然心中一動(dòng)：映著雪光，可否讀書呢?孫康急急忙忙跑回到屋里，拿出書來對(duì)著雪地的反光一看，果然字跡清楚，比一盞昏黃的小油燈要亮堂得多呢!

從此孫康不再為沒有燈油而發(fā)愁。整個(gè)冬天，孫康夜以繼日地讀書，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直讀到雞叫。即使是北風(fēng)呼號(hào)，滴水成冰，孫康也從來沒中斷學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，孫康砥礪求進(jìn)，學(xué)有大成，終于成為一位很有名望的學(xué)者。

讀書的名人故事篇八

漢朝時(shí)儒學(xué)大師孫敬小時(shí)候讀書十分刻苦，經(jīng)常讀到深夜，因?yàn)榕伦晕宜?，就把頭發(fā)用繩子系在屋梁上，每當(dāng)自我昏昏欲睡，頭垂到必須的時(shí)候頭發(fā)就會(huì)被拉得很痛，從而防止自我打瞌睡犯困。

戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也就是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。此時(shí)于就是他想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自我的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自我清醒起來，再堅(jiān)持讀書。這就就是蘇秦"刺股"的故事。

讀書的名人故事篇九

況衡，字稚圭，西漢東海(漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區(qū))人。他出身農(nóng)家，祖父、父親世代都是農(nóng)民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時(shí)家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計(jì)，晚上才有時(shí)間讀書。可是家里窮得連燈燭也點(diǎn)不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來?？锖饩拖氤鰝€(gè)法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞，“偷”它一點(diǎn)光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。

讀書的名人故事篇十

呂蒙是三國時(shí)吳國的大將，他曾多次立下大功，卻不愛讀書。

于是孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在是大將軍了，肩上擔(dān)子很重，一定要多讀讀書，長(zhǎng)點(diǎn)見識(shí)?！眳蚊杀汩_始讀書。慢慢地，他發(fā)現(xiàn)書中有很多以前他根本不知道的東西。一次，他讀到孫臏用“減灶計(jì)”誘使龐涓輕敵，最后打敗龐涓的故事，感到眼界大開。于是，呂蒙逐漸愛上了讀書。在軍務(wù)繁忙之余，他便一頭鉆進(jìn)書堆里，如饑似渴地閱讀古代的兵法和史書。

幾年下來，呂蒙的軍事才能夠大有長(zhǎng)進(jìn)。孫權(quán)大為高興，就讓呂蒙擔(dān)任了大都督，統(tǒng)領(lǐng)全國兵馬。

讀書的名人故事篇十一

于仲文，字次武，鮮卑族，先任北周刺史，隋朝建立后，因拒尉遲迥有功，拜為柱國將軍。煬帝時(shí)，視他為親信，被封為右翊衛(wèi)大將軍，后因征遼失敗，被下獄，憂憤而死。他還是位大學(xué)者，編撰《漢書刊繁》、《略覽》各三十卷，傳于后世。

于仲文小的時(shí)候就很聰明，喜歡讀書。于仲文的祖父名叫于謹(jǐn)，七八歲時(shí)就通曉經(jīng)史，好讀兵法，性情深沉，不愛交游，一心撲在學(xué)問上。據(jù)歷史記載，在他還處于“乳發(fā)下垂，胎牙未換”的時(shí)候，就向他的父親于寔提出，要獨(dú)居茅屋，杜絕外來干擾，專心經(jīng)書。他的父親以其還不能獨(dú)立照顧自己為由，沒有答應(yīng)。但是后來，終是擰不過他，還是答應(yīng)了他的要求，便在后院中為他建造了兩間草房。從此，于仲文獨(dú)居茅屋，安心讀書。因他正是童年，不少孩子找他出去玩耍，他都不去；并且交待家人，今后凡有人來找，請(qǐng)代為謝絕，更不要把人帶到后院去。這年他只有五歲。

起初，父親于寔認(rèn)為，于仲文要獨(dú)居茅屋讀書，是孩童的一時(shí)好奇和沖動(dòng)，過不了多久，就會(huì)因?yàn)槟筒蛔〖拍貋淼摹５?，他悄悄去后院查看多次，總見兒子專心讀書，目不他視，讀到妙處，還要拍手叫絕，高聲朗誦起來。

于寔這才感到兒子是多么的`有毅力，他為有如此一個(gè)有志氣的兒子感到自豪。他時(shí)常對(duì)家人深有感觸地說：“將來能發(fā)揚(yáng)光大我們于家門風(fēng)的，必然是這個(gè)孩子?。　?/p>

當(dāng)于仲文長(zhǎng)到七歲的時(shí)候，便去太學(xué)的童子班學(xué)習(xí)。因?yàn)槔蠋熣n堂上所講授的他早已熟記，故每次提問，他不但對(duì)答如流，且能釋義，連老師都感到震驚。但是于仲文并不以此自滿自足，照樣認(rèn)真聽講，下學(xué)回來，依然閉門茅屋，勤奮不懈。有的學(xué)生問他：“這些課文你早就會(huì)了，為什么還那么認(rèn)真呢？”他笑著回答說：“書中的奧妙，不是一下子都能弄明白的。只能說學(xué)一遍，理解就深一分，而要精通，還差得遠(yuǎn)呢！”

隨著于仲文學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，他獨(dú)居茅屋刻苦讀書的事跡不脛而走。在他九歲那年的一天，事情傳到了西魏宇文泰的耳中，他也覺新奇，便令于寔將他帶來宮中一覽風(fēng)采。

于仲文來到云陽宮，見到宇文泰，彬彬有禮，但不拘束，顯得很有風(fēng)度。這一直觀，便使宇文泰喜歡幾分，遂和顏悅色地問他：“我聽說你從小就酷愛讀書，五歲的時(shí)候就閉讀茅屋了，可有此事？”

于仲文低頭答道：“談不上閉讀，只不過是圖個(gè)清靜而已?！?/p>

宇文泰道：“回答得好！我再來問你，你如此喜歡讀書，可知道書中講的都是什么事嗎？”

于寔聽了宇文泰的提問，不由得感到吃驚，書籍成千上萬，立意各不相同，有文學(xué)，有史學(xué)，有兵法，有易經(jīng)，有天文，有地理……宇文泰提這么一個(gè)籠而統(tǒng)之的問題，誰能回答得了？更何況被問的還是個(gè)八九歲的孩子？他不由得為兒子捏了一把汗。

可于仲文并沒感到為難，而是略加思索，便慨然答道：“典籍浩瀚，文字萬千，據(jù)我想來，無非講了一件事，這就是教我如何幫助父親侍奉君王。換句話說，就是兩個(gè)字，即‘忠’和‘孝’的問題。”

宇文泰聽后，很高興地嘆道：“真乃奇才啊！”

讀書的名人故事篇十二

（1）王亞南睡三腳床：王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī)，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。

（2）王亞南綁在柱子上讀書：我國著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲?？洼喰兄良t海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩(wěn)。這時(shí)，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進(jìn)餐廳，懇求服務(wù)員說：請(qǐng)你把我綁在這根柱子上吧！服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會(huì)神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：啊！中國人，真了不起！