手機(jī)閱讀
范文2
蘇軾的故事匯總(大全17篇)
  • 時(shí)間:2023-11-13 05:13:21
  • 小編:ZTFB
  • 文件格式 DOC
下載文章
一鍵復(fù)制
猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編給大家介紹的方
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢?這里給大家分享
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編給大家介紹
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。如何寫(xiě)打工就業(yè)證明模板一事實(shí)
作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案
隨著人們對(duì)法律的了解日益加深,越來(lái)越多事情需要用到合同,它也是減少和防止發(fā)生爭(zhēng)議的重要措施。優(yōu)秀的合同都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀合
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢?以下我給大
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接下
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案的格式和要求是什么樣的呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢?下面是小編幫大家整理的方案范
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。下面是小編幫大家整理的方案范文
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下是我給大家收集整理
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。2023年古代散文名篇簡(jiǎn)短一
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢?接下來(lái)小編就給
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢
隨著人們法律意識(shí)的加強(qiáng),越來(lái)越多的人通過(guò)合同來(lái)調(diào)和民事關(guān)系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。擬定合同的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面我就給大家講一講優(yōu)秀
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧如何
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄?/div>
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。最新公
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。關(guān)于設(shè)備檢修
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案的格式和要求是
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢?以下是
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分享閱讀。
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面
作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?那么下面我就給
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編精心整理
作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢?接下來(lái)小編就給大
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
蘇軾的故事匯總(大全17篇)
2023-11-13 05:13:21    小編:ZTFB

總結(jié)是映照個(gè)人成長(zhǎng)的鏡子,幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要避免主觀臆斷和夸大其詞,做到實(shí)事求是。在總結(jié)寫(xiě)作方面,我們不妨從這些范文中吸取一些寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn),以提升自身水平。

蘇軾的故事匯總篇一

王朝云,字子霞,北宋之時(shí)西湖名妓。因?yàn)榧揖池毨?,所以王朝云很小的時(shí)候就被賣到西湖邊上的歌舞班子里學(xué)習(xí)歌舞。隨著年齡的增長(zhǎng),王朝云的姿色越發(fā)美麗,而歌舞更是西湖一絕,于是很快就打響了名聲,成為西湖名妓。

蘇軾,字子瞻,又字和仲,號(hào)東坡居士,后人常稱其為蘇東坡。蘇軾是北宋時(shí)期著名大文豪,是北宋文學(xué)最高成就的代表,詩(shī)、詞、散文、書(shū)、畫(huà)都是一絕,可謂全才。詩(shī)歌方面,蘇軾與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃。詞作方面,開(kāi)創(chuàng)了豪放風(fēng)格的詞派,與同為豪放派代表的辛棄疾并稱蘇辛。散文著述宏富,為唐宋八大家之一,與歐陽(yáng)修并稱歐蘇,善書(shū)而工于畫(huà),受到世人追捧。

一個(gè)女子竟然給人兩種不同的感覺(jué),蘇軾因此有感而發(fā),得出后來(lái)傳頌千年的經(jīng)典詩(shī)句:水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。

這個(gè)時(shí)候,我們并不能知道蘇軾是否對(duì)王朝云起了男女之情,畢竟王朝云當(dāng)時(shí)年僅十七歲。不過(guò)后來(lái)蘇軾的夫人王弗卻覺(jué)得王朝云不錯(cuò),主動(dòng)將其贖入府中。入了蘇府之后,王朝云是以丫鬟的身份在蘇府過(guò)活的。

王弗贖王朝云也許是察覺(jué)到了蘇軾對(duì)王朝云的好感,也許是自己覺(jué)得王朝云此人不錯(cuò),也許兩者兼有。總之王朝云入了蘇府之后,很得蘇氏夫婦的喜愛(ài)。王朝云因?yàn)橛讜r(shí)被賣入歌舞館,所以并不能識(shí)文斷字,于是蘇軾便耐心教授王朝云讀書(shū)寫(xiě)字、音樂(lè)舞蹈、詩(shī)詞歌賦。

王朝云陪伴了蘇軾二十多年,但實(shí)際上是在黃州的時(shí)候,王朝云才被正式抬為侍妾的。這之前,蘇軾與王朝云有沒(méi)有跨出那一步我們并不知道。我們能猜想的是,王朝云與蘇軾最終會(huì)選擇在一起,是有感情基礎(chǔ)的。他們的愛(ài)情也許萌發(fā)在初見(jiàn)之時(shí),隨后在不斷的相處中慢慢成長(zhǎng),最后到了談婚論嫁的地步。蘇軾喜歡王朝云的體貼,王朝云敬慕蘇軾的才學(xué),才子佳人,十分登對(duì)。

王朝云陪伴蘇軾度過(guò)了人生中最為低谷的兩個(gè)時(shí)期,作為患難夫妻,蘇軾對(duì)王朝云有著很深的感情,王朝云對(duì)蘇軾的了解和深入,絕對(duì)算的上是一位紅顏知己。而蘇軾呢?也為她寫(xiě)了許多優(yōu)美詩(shī)篇,字字含情,句句入心。

不似楊枝別樂(lè)天,恰如通德伴伶元;

阿奴絡(luò)秀不同老,無(wú)女維摩總解禪。

經(jīng)卷藥爐新活計(jì),舞衫歌板舊姻緣;

丹成逐我三山去;不作巫山云雨仙。

玉骨那愁瘴霧?冰肌自有仙風(fēng),

海遷時(shí)過(guò)探芳叢,倒掛綠毛么鳳。

素面反嫌粉涴,洗妝不褪唇紅,

高情已逐曉云空,不與梨花同夢(mèng)。

蘇軾的故事匯總篇二

蘇軾6歲進(jìn)入私塾學(xué)習(xí)。這個(gè)私塾不算小,有學(xué)童一百多人,卻只有一位老師,是個(gè)道士。蘇軾的絕頂聰明,很快就顯露出來(lái)。在那么多的學(xué)童之中,他最受老師的喜歡。

平時(shí),蘇軾在讀書(shū)之外,也有多方面的興趣。放學(xué)回家后,他常常觀察院子中的鳥(niǎo)巢。因?yàn)槟赣H已經(jīng)嚴(yán)格告誡蘇軾和家中的使女,不得捕捉鳥(niǎo)雀,因此許多鳥(niǎo)雀就在庭院的樹(shù)枝上做巢,低得孩子們都可以望得見(jiàn)。有一只羽毛極其美麗鮮艷的小鳥(niǎo),一連數(shù)日到蘇軾家的庭院去,在庭院一棵果樹(shù)上搭建了一個(gè)鳥(niǎo)巢,蘇軾對(duì)這個(gè)鳥(niǎo)巢視若珍寶,幾乎每天放學(xué)回家都要看一次。蘇軾對(duì)童年時(shí)候庭院里的這只小鳥(niǎo)印象特別清楚。

那時(shí)候,蘇軾的叔叔已經(jīng)做了官,朝廷里的官員在經(jīng)過(guò)眉山鎮(zhèn)的時(shí)候,都要到蘇家拜訪。每次有官員的時(shí)候,家里都會(huì)忙亂一陣,使女們光著腳各處跑,到菜園去摘菜、宰雞,準(zhǔn)備筵席待客。蘇軾這時(shí)候也常常會(huì)幫忙,揮汗如雨地體會(huì)著勞動(dòng)的快樂(lè)。

蘇軾和堂兄妹們那時(shí)候最大的樂(lè)趣就是在菜園中掘土。每次掘土,孩子們都會(huì)有不同的收獲。一天,孩子們掘出來(lái)一塊美麗的石板,這石板既有晶瑩的光澤,又有精美的綠色條紋。當(dāng)他們敲擊的時(shí)候,石板發(fā)出清脆的金屬聲。蘇軾拿起這塊石板說(shuō)道:“我用它來(lái)做硯臺(tái)怎么樣?”堂妹說(shuō):“我看石板這么漂亮,不如找個(gè)工匠打磨后做首飾。”蘇軾搖著頭說(shuō):“你看石板紋理多疏,一定易吸收水分,保持潮濕,我看還是用來(lái)做硯臺(tái)比較好?!备赣H得知這件事后,心中暗暗驚喜蘇軾小小年紀(jì)竟如此心思細(xì)膩,遂找來(lái)工匠,將石板打成一塊硯臺(tái)送給蘇軾,蘇軾一直把這個(gè)硯臺(tái)帶在身邊,陪伴他度過(guò)金色的少年時(shí)光。

蘇軾10歲的時(shí)候,已經(jīng)能寫(xiě)出出奇的詩(shī)句。在他那篇《黠鼠賦》里,有兩句是這樣的:“不一于汝,而二于物,故一鼠之嚙而為之變也。人能碎千金之璧,不能無(wú)失聲于破釜;能搏猛虎,不能無(wú)變色于蜂蠆?!边@篇短文描寫(xiě)的是一只狡猾的小老鼠,掉入一個(gè)瓦甕里,假裝已死,等人把甕倒在地上,便急速逃去,這樣把人欺騙過(guò)。蘇軾能寫(xiě)出這樣的篇章與他平時(shí)興趣廣泛,熱愛(ài)觀察生活是分不開(kāi)的。

在私塾里,先生常常會(huì)講到當(dāng)時(shí)朝廷上的許多著名學(xué)者。蘇軾的童年,正是宋朝處于最賢明的君主統(tǒng)治之下,國(guó)內(nèi)太平無(wú)事,原來(lái)西北的游牧民族如金、遼、西夏,這些少數(shù)民族本來(lái)常常為患中國(guó),這時(shí)也與宋朝相安無(wú)事。于是宋朝時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)蓬勃發(fā)展,涌現(xiàn)出了許多杰出的人士。也正是在這個(gè)時(shí)候,蘇軾從私塾先生那里,首次聽(tīng)到了歐陽(yáng)修、范仲淹等人的大名,心中也埋下了理想的種子。

蘇軾的故事匯總篇三

自幼聰明過(guò)人的蘇軾七歲知書(shū),十歲能文,常常出口成章,發(fā)言為詩(shī)。許多年長(zhǎng)的人都來(lái)蘇家向小蘇軾請(qǐng)教學(xué)問(wèn),漸漸蘇軾的名聲就傳出去了。

聽(tīng)多了眾人的夸獎(jiǎng),再加上自家書(shū)房中已經(jīng)找不到?jīng)]讀過(guò)的書(shū)了,蘇軾漸漸驕傲起來(lái),他覺(jué)得自己從先秦諸子百家到漢代大賦、唐代詩(shī)歌都很精通,可以說(shuō)到了“學(xué)富五車”的程度了。在這種自滿的情緒的支配下,他得意洋洋地在自己書(shū)房掛了一幅自己寫(xiě)的對(duì)聯(lián):

就在小蘇軾驕傲自滿的時(shí)候,發(fā)生了這樣一件事。一天,一位白發(fā)蒼蒼的老人拿著一本書(shū)來(lái)上門求教。他對(duì)小蘇軾說(shuō):“我問(wèn)了好多文人,但他們都說(shuō)不認(rèn)識(shí)這本書(shū)上的字。聽(tīng)說(shuō)你博學(xué)多識(shí),大家都把你叫神童,你肯定認(rèn)識(shí),所以我走了好多路專門來(lái)找你,希望能得到你的幫助?!碧K軾一聽(tīng)很自信地接過(guò)老人手里的書(shū),心想:“不就是字嗎?我肯定行!”但他翻開(kāi)書(shū)看了一會(huì)兒就呆了,這本書(shū)不但沒(méi)看過(guò),就連名字都沒(méi)聽(tīng)過(guò),而且書(shū)中有很多字他根本就不認(rèn)識(shí)。這一刻,他明白了人外有人的話的意思了。對(duì)著老人滿含希望的眼睛,他只好慚愧地?fù)u了搖頭。

通過(guò)這件事,蘇軾覺(jué)醒了,覺(jué)得自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多,以前那么驕傲實(shí)在不應(yīng)該。他又想起自己作的那令人臉紅的對(duì)聯(lián),于是蘇軾連忙回到書(shū)房,準(zhǔn)備扯下來(lái)。但就在動(dòng)手的一瞬間,他忽然停住了,只見(jiàn)他略一思索,拿來(lái)筆墨,在上下聯(lián)的前面各加兩字,然后端詳一番,滿意地?cái)傞_(kāi)書(shū)本又發(fā)憤用功去了。這一切都被站在窗外的母親看得很清楚。于是她來(lái)到書(shū)房,只見(jiàn)對(duì)聯(lián)變成:

母親微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

蘇軾從小就是這樣,在學(xué)問(wèn)上嚴(yán)格要求自己,如果有不合適的地方一定會(huì)提出來(lái),即使對(duì)方是老師,也會(huì)直言不諱。正是從小養(yǎng)成的這種認(rèn)真對(duì)待學(xué)問(wèn)的好習(xí)慣,成就了他在文壇上的地位,也讓他受用終生。

蘇軾的故事匯總篇四

蘇軾的一生顛沛流離,命運(yùn)多舛。他一再被貶謫,甚至下獄。然而,豁達(dá)的蘇軾無(wú)論在什么樣的逆境下,都不悲聲嘆氣、怨天尤人。無(wú)論處在何時(shí)何地,他總是保持濃郁的生活情趣,登山覽勝,臨淵賦詩(shī),總是努力尋找人生的快樂(lè),尋找人生的休閑感,而這種尋找反過(guò)來(lái)又提升了他詩(shī)詞文章乃至做人的境界,很多流芳百世的詩(shī)詞都是他在逆境中創(chuàng)作出來(lái)的。

宋神宗元豐六年(1083年),蘇軾受“烏臺(tái)詩(shī)案”之累,首次被貶黃州。陰歷十月十二日的晚上,溫柔的月光灑進(jìn)蘇軾棲身的屋舍,還在療傷的蘇軾不能拒絕月光的邀請(qǐng),披衣起床,走入月光的懷抱,接受月光的撫摸,“解衣欲睡,月色入戶,欣然起行”。柔美的月光,撫平了蘇軾的所有傷痛。享受當(dāng)下的月色才是最真實(shí)的,蘇軾的痛苦升華了,他因此感到了快樂(lè)。而快樂(lè)的進(jìn)一步延伸就是分享。他想到了在承天寺的朋友張懷民,也貶謫在此地,于是,他把這位朋友喊了來(lái),兩人一起在庭園中,在月色中散步賞月,并給我們留下了最美的月色描繪:“庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也?!痹鹿庀袼粯映纬海ピ褐兄褡雍桶貥?shù)的影子投射下來(lái),好像水草交錯(cuò)。于是,兩位文壇巨子在人生境界的澄澈度上,有了交集。

宋哲宗紹圣元年(1094年),58歲的蘇軾被流放到廣東惠陽(yáng),職務(wù)是寧遠(yuǎn)軍節(jié)度副使,境況是“惠州安置”。蘇軾被貶謫至惠陽(yáng)后,一間小小的寺廟,一片平凡的森林,居然讓他醍醐灌頂,豁然醒悟:快樂(lè)就在當(dāng)下!

中國(guó)傳統(tǒng)的士大夫讀書(shū)人都有一個(gè)習(xí)慣,就是愛(ài)好山水,無(wú)論在什么樣的境況中,總要在山水中寄寓感情,抒發(fā)情懷,蘇軾在惠州,自然也忘不了游賞山水。當(dāng)時(shí),他沒(méi)有專門的官邸,寄居在惠州嘉佑寺,聽(tīng)說(shuō)東彌陀寺后面有座松風(fēng)亭,風(fēng)景不錯(cuò),就準(zhǔn)備去游玩一番。這松風(fēng)亭在一處高地上,亭子周邊種了二十多種松樹(shù),清風(fēng)一過(guò),松濤陣陣,十分賞心悅目。

蘇軾因年近六旬,體力不支,走著走著就有點(diǎn)走不動(dòng)了,“足力疲乏”,就想找個(gè)地方歇歇腳,原想能在松風(fēng)亭歇腳最好??墒且谎弁?,松風(fēng)亭還在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的樹(shù)林末端,“望亭宇尚在林末”。蘇軾猶豫良久:繼續(xù)走?體力不支;留下來(lái)休息?沒(méi)有場(chǎng)地。正當(dāng)蘇軾進(jìn)退維谷時(shí),忽然醒過(guò)神來(lái):憑什么就不能在此處休息?大宋王法又沒(méi)規(guī)定這里不能休息,這兒的地上也沒(méi)長(zhǎng)蒺藜,憑什么不能就地休息呢?于是,蘇軾“由是如掛鉤之魚(yú),忽得解脫”,就在停留的地方一屁股坐下來(lái)。就在坐下的那一刻,蘇軾開(kāi)悟了:休閑就在當(dāng)下。

這就是蘇軾的名篇《記游松風(fēng)亭》的由來(lái)。記游雖是蘇軾記“足力疲乏”時(shí)決定就地休息的一樁小事。但蘇軾寫(xiě)出了他由“思欲就床止息”到悟出“此間有甚么歇不得處”后的自得心情。其實(shí),他的自得,是對(duì)隨遇而安人生態(tài)度的肯定。而他安居廣東惠州、海南儋州,凡百粗遣,不嬰于心,正是對(duì)“此問(wèn)有甚么歇不得處”要義深有領(lǐng)悟的實(shí)踐。《記游松風(fēng)亭》是蘇軾思之所至,筆亦隨之。雖然出語(yǔ)平淡、通俗卻意味深永,能真實(shí)展現(xiàn)蘇軾為人坦誠(chéng)、天真、達(dá)觀、有趣的一面。

蘇軾這種看好當(dāng)下的態(tài)度,一直伴隨著他走向生命的盡頭,在游覽松風(fēng)亭之后的第三年,公元1097年,62歲的蘇軾遠(yuǎn)謫海南儋州。海南在北宋時(shí)期還是窮山惡水,連廟也沒(méi)有。年過(guò)六旬還被貶往那里,簡(jiǎn)直是滅頂之災(zāi),可能再也回不來(lái)了。蘇軾卻能在大樹(shù)底下刨一個(gè)坑住下來(lái),依然十分樂(lè)觀。當(dāng)時(shí)的海南什么都沒(méi)有,肉沒(méi)有,鹽也沒(méi)有,藥更沒(méi)有,有的時(shí)候臺(tái)風(fēng)來(lái)了,連吃的也沒(méi)有,只有挨餓。

但是,盡管環(huán)境這樣艱苦,蘇軾依然很豁達(dá)樂(lè)觀,他在海南還教了一個(gè)姓江的學(xué)生,并為這個(gè)學(xué)生作了半首詩(shī),說(shuō)等這學(xué)生金榜題名后,再續(xù)上后半首。結(jié)果,那個(gè)姓江的學(xué)生果然金榜題名了。但海南的生活讓蘇軾的身體遭受了巨大的傷害,雖然最后徽宗上臺(tái)把他招回來(lái)。他也堅(jiān)信自己一定能回來(lái),但是,回來(lái)才三天,就去世了。而他那個(gè)學(xué)生沒(méi)有辜負(fù)他,成了海南有史以來(lái)第一位進(jìn)士。蘇軾留下那后半首詩(shī),江進(jìn)士找到蘇軾的弟弟蘇轍最后寫(xiě)完。

遠(yuǎn)謫海南儋州時(shí),蘇軾說(shuō):“我本儋耳氏,寄生西蜀州?!蔽冶緛?lái)就是海南儋州人,只不過(guò)以前寄居在四川。把當(dāng)下所處的儋州當(dāng)成家鄉(xiāng),反而把自己出生的家鄉(xiāng)當(dāng)成他鄉(xiāng),這是一種四海為家的情懷。真是:四海為家不是無(wú)家,隨遇而安不是茍安,蘇軾用積極樂(lè)觀的心態(tài)改造當(dāng)下的心態(tài),用一種積極樂(lè)觀的眼光看待當(dāng)下的環(huán)境。由此,我們想起中國(guó)古代詩(shī)人以豁達(dá)灑脫塑造了一個(gè)個(gè)快樂(lè)當(dāng)下。李白遭遇永王之災(zāi),卻把災(zāi)難的當(dāng)下轉(zhuǎn)化為“朝辭白帝彩云間”的瀟灑;杜甫流離西南,卻把流離失所的當(dāng)下轉(zhuǎn)化為“黃四娘家花滿蹊”的清新;劉禹錫屢次被貶謫,卻把宦海失意的當(dāng)下轉(zhuǎn)化為“前度劉郎今又來(lái)”的豪邁!

蘇軾的故事匯總篇五

蘇東坡的仕途之路異??部?,在42年的官宦生涯中,1/3的時(shí)間在“下放”中度過(guò)。42歲時(shí),他因“烏臺(tái)詩(shī)案”受小人讒言,被宋神宗貶到黃州。而他并沒(méi)有自暴自棄、放浪不羈,而是將一腔悲憤化作了文學(xué)創(chuàng)作的動(dòng)力。此間,他寄情于山水、與古人神交,寫(xiě)下了《念奴嬌·赤壁懷古》等流傳千古的詞作,在詞壇開(kāi)創(chuàng)了豪放之風(fēng)的先河,也給自己的創(chuàng)作開(kāi)辟了一方廣闊天地。

“心煩手不閑,手忙心怡然。”蘇東坡在流放中,心中雖然煩悶,但卻沒(méi)有無(wú)所事事,反而事必躬親,進(jìn)而發(fā)展出耕地、烹調(diào)的愛(ài)好。在勞動(dòng)中,他的心情也變好了。于是他成功地把“致君堯舜”的入世心態(tài)很快地轉(zhuǎn)變?yōu)椤傲膹脑煳镉巍钡某鍪佬膽B(tài),并激發(fā)出獨(dú)特的創(chuàng)造力。最典型的是,蘇東坡在下放黃州、惠州期間,創(chuàng)造出20多種菜肴,如東坡肉、東坡鯽魚(yú)、東坡豆腐等,這些菜品至今還被人們津津樂(lè)道。

蘇軾的故事匯總篇六

蘇東坡愛(ài)吃肉,“卯酒困三杯,午餐便一肉”,于是他自己創(chuàng)了這么一道糯而不油膩,味醇汁濃,酥爛而形不碎的“東坡肉”。不僅如此,他還作了一首與豬肉有關(guān)的打油詩(shī):

黃州好豬肉,價(jià)賤如糞土。

富者不肯吃,貧者不解煮。

慢著火,少著水,火候足時(shí)它自美。

每日早來(lái)打一碗,飽得自家君莫管。

除了東坡肉,還有一道東坡涼粉。據(jù)傳蘇東坡在鳳翔府任簽書(shū)判官時(shí),到鳳翔東湖避暑。夏日炎炎,天氣悶熱,蘇東坡想要吃一些清涼爽口之物。

于是他讓仆人娶了一些小扁豆,然后將豆子研磨成粉狀,然后細(xì)細(xì)熬煮成糊狀,盛入石頭器皿中待其冷卻后,切成條狀,配以鹽醋辣椒等佐料涼拌,因其口感爽、滑、并有清涼解暑之功效,此后在鳳翔各地廣為流傳,時(shí)人為了紀(jì)念蘇東坡,于是將這道菜命名為“東坡涼粉”。這道菜與“東坡肉”一樣,流傳至今。

除了東坡肉和東坡涼粉,其他與蘇東坡有關(guān)的食物,還有東坡墨魚(yú)、東坡豆腐等。

蘇東坡還精于茶道,在他的詩(shī)文中,有許多燴炙人口的詠茶佳作,流傳下來(lái)?!洞雾嵅茌o寄豁源試焙新芽》:“仙山靈草濕行云,洗遍香肌粉未勻。明月來(lái)投玉川子,清風(fēng)吹破武陵春。要知玉雪心腸好,不是膏油首面新。戲作小詩(shī)君勿笑,從來(lái)佳茗似佳人?!彼麆?chuàng)作的散文《葉嘉傳》,以擬人手法,形象地稱頌了茶的歷史、功效、品質(zhì)和制作等各方面的特色。

從以上的故事來(lái)看,蘇東坡絕絕對(duì)對(duì)是一個(gè)吃貨。

蘇軾是一個(gè)歷史名人,被后人所熟知,不只是他的詩(shī)詞散文,關(guān)于他的一些小故事,也在后世流傳了許多。

秦少游娶蘇小妹的時(shí)候,按習(xí)俗要做催妝詩(shī),秦少游在前方就已經(jīng)被為難了許久,好不容易到了新房門口,哪知道蘇小妹說(shuō)了一個(gè)上聯(lián),秦少游久久思考而無(wú)所得,正抓耳撓腮之際,蘇東坡在一旁遠(yuǎn)處拾一石子遠(yuǎn)遠(yuǎn)丟進(jìn)湖中,秦少游靈光一現(xiàn),當(dāng)即對(duì):“投石沖開(kāi)水底天”。如此得蘇東坡相助,秦少游才順利娶得美人歸。

蘇軾自幼聰慧,少年時(shí)讀書(shū)常常受到師長(zhǎng)的稱贊,久而久之自然就養(yǎng)成了自負(fù)的性子。有一次他在自己的門前貼了一副對(duì)聯(lián):“識(shí)遍天下字,讀盡人間書(shū)?!蹦闹罌](méi)過(guò)多久就被人打臉了,一個(gè)老婦人拿著一本書(shū)前來(lái)尋問(wèn),書(shū)中那字復(fù)雜深?yuàn)W,蘇軾也不認(rèn)識(shí)書(shū)中的字。

婦人借此婉轉(zhuǎn)批評(píng)了蘇軾,蘇軾受了教訓(xùn),知道自己并沒(méi)有那么能干,需要學(xué)習(xí)的還有許多,于是將那對(duì)聯(lián)改為:“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)”。此后蘇軾發(fā)奮讀書(shū),這個(gè)故事一時(shí)傳為佳談。

蘇軾的故事匯總篇七

據(jù)說(shuō),蘇小妹為了找到如意郎君,曾以文選婿。當(dāng)時(shí)消息一傳出,呈文求婚者不計(jì)其數(shù)。其中有一豪門公子叫方若虛,他對(duì)小妹傾慕已久,聞?dòng)嵑筮B忙應(yīng)選。他呈上得意詩(shī)文若干篇,誰(shuí)知小妹一看,淡如白水,便提筆在上面批了一聯(lián):筆底才華少,胸中韜略無(wú)。

蘇東坡看到小妹的對(duì)聯(lián),可急壞了。方府豪門是得罪不起的,為了避免是非,便悄悄在小妹的聯(lián)語(yǔ)后面各添一個(gè)字,把對(duì)聯(lián)改成:筆底才華少有,胸中韜略無(wú)窮。

方若虛讀后真是欣喜若狂,他急于要見(jiàn)蘇小妹以表衷腸。蘇東坡知道小妹根本看不上他,生怕玩笑開(kāi)大了不好收?qǐng)?,急忙托故阻止,說(shuō):“我妹妹文才是有些,但其貌不揚(yáng),臉長(zhǎng),額突,不信我給你念首詩(shī)便知:去年一滴相思淚,至今流不到腮邊。未出房門三五步,額頭先到畫(huà)堂前。

方若虛怎知是蘇東坡在騙自己,還真以為蘇小妹很丑,于是怏怏地走了。

一日,蘇洵來(lái)到后花園內(nèi),只見(jiàn)山石間流過(guò)一泓淙淙碧水,微風(fēng)中送來(lái)陣陣花香。紅日西下,綠樹(shù)掩映,一彎新月掛在半天之上。這位老先生頓時(shí)詩(shī)興大發(fā),忙喚來(lái)蘇軾和小妹,三人拂石而坐,蘇洵說(shuō)道:“如此佳境,不可無(wú)詩(shī)。如今老夫拈出‘冷’、‘香’二字,我們各自吟出兩句詩(shī)來(lái),且要將此二字依次作為上下句的末字,吾兒以為如何?”兄妹一起應(yīng)道:“父親說(shuō)得好?!?/p>

蘇洵見(jiàn)兒女一起應(yīng)允,十分高興,首先吟出兩句詩(shī)來(lái):

水向石邊流出冷,風(fēng)從花間過(guò)來(lái)香。

蘇軾一向以詩(shī)詞著稱,聽(tīng)了父親的詩(shī)句,以為過(guò)平過(guò)俗,不以為佳。誰(shuí)知正當(dāng)他沉吟之際,調(diào)皮的小妹卻開(kāi)口道:“兄長(zhǎng)平日作詩(shī),思路何等敏捷,想當(dāng)初嘲弄小妹額角長(zhǎng)得高,那‘未出庭前三五步,額頭先到畫(huà)堂前’的詩(shī)句,得來(lái)何等迅速,今日緣何思路閉塞?”

蘇東坡一聽(tīng),知道小妹又在調(diào)皮了,只是微微一笑,便吟出兩句詩(shī)來(lái):

拂石坐來(lái)衣帶冷,踏花歸去馬蹄香。

這蘇小妹詩(shī)詞歌賦、琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)不精妙,聽(tīng)了父兄的詩(shī)句,兩相比較,覺(jué)得還是哥哥的略高一籌。心中尋思道:“長(zhǎng)兄的詩(shī)句好則好,但嫌欠雅?!毙∶寐约映了迹『眠h(yuǎn)處傳來(lái)杜鵑的啼鳴,她聞聲生情,也信口因此兩句詩(shī)來(lái):

叫月杜鵑喉舌冷,宿花蝴蝶夢(mèng)魂香。

小妹詩(shī)句剛吟出,父兄不禁齊聲贊好。

蘇東坡被貶嶺南為官,一日無(wú)事游山,只見(jiàn)一個(gè)小和尚跪在廟門口眼淚汪汪,十分奇怪,忙問(wèn)小和尚因何如此?小和尚哭訴道,因?yàn)樗邳c(diǎn)燈時(shí)不小心將燈盞碰翻在地,打碎了。老和尚不但打了他,還罰跪廟門口三日。蘇東坡一聽(tīng)很氣憤,便走入廟內(nèi)去見(jiàn)方丈。

廟中的方丈一聽(tīng)說(shuō)是當(dāng)朝才子蘇學(xué)士來(lái)訪,喜出望外。蘇東坡一進(jìn)廟門,那老和尚就百般奉承,死乞白賴地央求蘇東坡留個(gè)手跡。

蘇東坡對(duì)這個(gè)方丈十分憎惡,但為了使廟門口那個(gè)小和尚不再受苦,他答應(yīng)了老和尚的請(qǐng)求,說(shuō):“寫(xiě)字可以,但必須請(qǐng)廟門口那個(gè)跪著的小和尚前來(lái)為我磨墨展紙?!?/p>

老和尚一聽(tīng),立刻滿臉堆笑,連聲答應(yīng)說(shuō):“阿彌陀佛,老納遵從吩咐?!?/p>

時(shí)隔不久,佛印云游來(lái)到此山,見(jiàn)了對(duì)聯(lián)捧腹大笑,問(wèn)老和尚:“這幅對(duì)聯(lián)原是兩個(gè)字謎,你沒(méi)猜出來(lái)嗎?”老和尚連忙追問(wèn)是什么意思,佛印要過(guò)紙筆,揮毫寫(xiě)了兩個(gè)字,拂袖而去。

蘇軾曾兩次到杭州任地方官,浚湖筑堤,頗有政績(jī)。他寫(xiě)過(guò)不少盛贊西湖的詩(shī)篇,其中一首這樣寫(xiě)道:“西湖天下景,游者無(wú)愚賢,深淺隨所得,誰(shuí)能識(shí)其全?”

相傳蘇軾與其父蘇洵及小妹,就有過(guò)一次:“深淺隨所得”的撰聯(lián)比賽。這日,他們來(lái)到五云山之西的云棲。此地因五彩云霞飛集停佇而名,向以清涼幽靜、花香醉人著稱?!霸茥駨健睘槲骱司爸弧LK洵見(jiàn)此美景,要大家各作一聯(lián),并限定收尾之字為“冷”和“香”。蘇軾思維敏捷,當(dāng)下說(shuō)道:拂石生來(lái)夜帶冷,踏花歸去馬蹄香。蘇小妹也不甘示弱,說(shuō):叫月杜鵑喉舌冷,宿花蝴蝶夢(mèng)魂香。

蘇洵聽(tīng)了,連連搖頭說(shuō):句子都還不錯(cuò),就是與此間景致離得太遠(yuǎn)了些。你們聽(tīng)我的——水自石邊流出冷,風(fēng)從花里過(guò)來(lái)香。

蘇軾和小妹不得不嘆服,直夸此聯(lián)是神來(lái)之筆。

宋神宗熙寧七年(1074年),蘇軾在杭州任通判期滿后,主動(dòng)要求到貧窮落后的山東密州(今諸城)任職,擔(dān)任該州的最高長(zhǎng)官“知州”。當(dāng)時(shí)密州的百姓生活很困苦,蘇軾便跟百姓同甘共苦,幫他們解決了許多實(shí)際困難。有一次,他跟同僚劉庭式沿著城墻根挖野菜,忽然在一叢枸杞旁發(fā)現(xiàn)了一個(gè)用包裹裹著的棄嬰。他心痛地?fù)炱饤墜耄Щ馗袚狃B(yǎng),從中更深地了解到百姓生存的艱難。于是,他下令州府的官員到野外去撿拾棄嬰,自己也“灑涕循城拾棄孩”。幾天時(shí)間,州府中就收養(yǎng)了近40名棄嬰!他把這些棄嬰分別安排到各家撫養(yǎng),政府按月發(fā)給撫養(yǎng)費(fèi),兩年內(nèi)就救活數(shù)十名棄嬰。

兩年后,蘇軾被貶到黃州。有一次,他從一位讀書(shū)人那里得知,當(dāng)?shù)赜心缢莱跎鷭雰旱囊靶U風(fēng)俗,他聽(tīng)了很痛心,立即提筆給本地太守朱壽昌寫(xiě)了一封信——《上鄂州太守朱康叔(壽昌)書(shū)》,并請(qǐng)朋友將這封信當(dāng)面交給太守。在這封信中,蘇軾首先訴說(shuō)了讓他“聞之心酸,為食不下”的棄嬰惡俗的慘狀:

在列舉了一些悲慘事例后,蘇軾又提出對(duì)殺嬰者繩之以法的建議:

準(zhǔn)律故殺子孫,徒二年,此長(zhǎng)吏所得按舉。愿公明以告諸邑令佐,使召諸保正,告以法律,諭以禍福,約以必行,使歸轉(zhuǎn)以相語(yǔ)……若以律行遣數(shù)人,此風(fēng)便革。

為避免殺嬰事件的發(fā)生,他還建議對(duì)那些養(yǎng)不起孩子的窮人給予救濟(jì):

在救助棄嬰上,蘇軾不但仗義執(zhí)言,給地方官員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,還以身作則,身體力行。他在上書(shū)鄂州太守的同時(shí),又成立了一個(gè)“救兒會(huì)”,請(qǐng)慈悲、正直的鄰居谷某擔(dān)任會(huì)長(zhǎng),讓一個(gè)和尚當(dāng)會(huì)計(jì)?!熬葍簳?huì)”動(dòng)員富人捐錢,用來(lái)買米、買布、買棉被;還到各鄉(xiāng)村調(diào)查貧苦的孕婦,她們?nèi)魬?yīng)允養(yǎng)育嬰兒,不再拋棄,便贈(zèng)予金錢、食物、衣裳等。他自己雖然囊中羞澀,也給“救兒會(huì)”捐了十緡錢。他說(shuō),如果一年能救一百個(gè)嬰兒,便是一件大喜事。

蘇軾初貶黃州,與朋友出去游玩,有一項(xiàng)重要的娛樂(lè)活動(dòng),就是“挾彈擊江水”。這種游戲,不知是拿彈弓將石子打到江水里,看誰(shuí)打得遠(yuǎn),還是類似于我們兒時(shí)玩的“打水漂”,拿一塊小瓦片或者石頭斜著投入水中,瓦片或石頭貼著水面上一跳一跳地過(guò)去,激起一串串浪花。不管是哪一種,作為一個(gè)年過(guò)45歲、華發(fā)早生的中年人,在仕途備受挫折的境遇下能玩這種充滿童趣的游戲,的確天真得可愛(ài)。

比這更可愛(ài)的是,他居然會(huì)用竹箱去裝白云。一日,蘇軾從城中回來(lái)的路上,看到白云從山中涌出,像奔騰的群馬,直入他的車中,在他的手肘和腿胯之處到處亂竄,于是他將白云裝了滿滿一竹箱,帶回家,再將白云放出來(lái),看它們變化騰挪。所以他的詩(shī)中有這樣的句子:“搏取置笥中,提攜反茅舍。開(kāi)緘乃放之,掣去仍變化?!?/p>

這些白云就像飛禽走獸一樣,被他賞玩一番,又放回山里去了。

天真總是和無(wú)邪相連,所以蘇軾不相信世界上有壞人,只有是否值得交往之人。他曾對(duì)弟弟蘇轍說(shuō):“吾上可陪玉皇大帝,下可以陪卑田院乞兒。眼前見(jiàn)天下無(wú)一個(gè)不好人。”對(duì)于陷害過(guò)他的政敵,他不記恨,更不會(huì)打擊報(bào)復(fù)。

蘇軾的故事匯總篇八

詩(shī)人蘇軾,字子瞻,自號(hào)東坡居士。眉州眉山(今四川眉山縣)人。仁宗嘉二年舉進(jìn)士及第。殿試時(shí),他獻(xiàn)上25篇策論,很得仁宗皇帝的賞識(shí),于是將詩(shī)人蘇軾錄為翰林學(xué)士。詩(shī)人蘇軾一生貶謫不斷,在被貶黃州時(shí),是他作品創(chuàng)作最多之時(shí),這時(shí)可以說(shuō)是他一生文學(xué)發(fā)展的最高峰,也因此留下了許多不朽的文學(xué)作品。他的思想出入儒道,雜染佛禪,既能關(guān)注朝政民生,保持獨(dú)立的見(jiàn)解,又能隨緣自適,達(dá)觀處世。宏博通達(dá)的學(xué)識(shí)才華和飽經(jīng)憂患的人生體驗(yàn),也促成了詩(shī)人蘇軾詩(shī)歌體裁多樣、內(nèi)容廣博、立意新奇,呈現(xiàn)出“吞五湖三江”的氣勢(shì)。詩(shī)人蘇軾多才多藝,詩(shī)、詞、散文、書(shū)、畫(huà)俱佳,在藝術(shù)上獨(dú)具特色,影響深遠(yuǎn)。

詩(shī)人蘇軾很小的時(shí)候,父親因進(jìn)京趕考落第,便到江淮一帶游歷,母親則在家管教孩子。母親給予詩(shī)人蘇軾的教誨,對(duì)他的成長(zhǎng)有很大影響。

詩(shī)人蘇軾小時(shí)候很喜歡讀《后漢書(shū)》。書(shū)上記載后漢時(shí)朝政不修,政權(quán)落入閹宦之手。當(dāng)時(shí)書(shū)生儒士反抗不陰不陽(yáng)的小人統(tǒng)治。貪婪、納賄、勒索、濫捕無(wú)辜,是經(jīng)常有的,因?yàn)榈胤焦俣际悄切┨O(jiān)豢養(yǎng)的走狗小人。許多忠貞廉正之士和太學(xué)生,不惜冒生命之險(xiǎn),上書(shū)彈劾奸黨。改革與抗議之聲,此起彼伏;調(diào)查與審訊之事,層出不窮。當(dāng)時(shí)學(xué)者與太學(xué)生,在朝廷圣旨頒布之下,或遭皮肉之苦,或遭迫害折磨,或遭謀殺喪命。

在這群正人學(xué)者之中,有一個(gè)勇敢無(wú)畏的青年,名叫范滂。詩(shī)人蘇軾的母親經(jīng)常以范滂為榜樣來(lái)教育詩(shī)人蘇軾。

每當(dāng)母親講起范滂的時(shí)候,詩(shī)人蘇軾便會(huì)問(wèn)道:“娘,我長(zhǎng)大之后若做范滂這樣的人,您愿不愿意?”母親欣喜地回答道:“你若能做范滂,我再高興不過(guò)了!”

詩(shī)人蘇軾6歲進(jìn)入私塾學(xué)習(xí)。這個(gè)私塾不算小,有學(xué)童一百多人,卻只有一位老師,是個(gè)道士。詩(shī)人蘇軾的絕頂聰明,很快就顯露出來(lái)。在那么多的學(xué)童之中,他最受老師的喜歡。

平時(shí),詩(shī)人蘇軾在讀書(shū)之外,也有多方面的興趣。放學(xué)回家后,他常常觀察院子中的鳥(niǎo)巢。因?yàn)槟赣H已經(jīng)嚴(yán)格告誡詩(shī)人蘇軾和家中的使女,不得捕捉鳥(niǎo)雀,因此許多鳥(niǎo)雀就在庭院的樹(shù)枝上做巢,低得孩子們都可以望得見(jiàn)。有一只羽毛極其美麗鮮艷的小鳥(niǎo),一連數(shù)日到詩(shī)人蘇軾家的庭院去,在庭院一棵果樹(shù)上搭建了一個(gè)鳥(niǎo)巢,詩(shī)人蘇軾對(duì)這個(gè)鳥(niǎo)巢視若珍寶,幾乎每天放學(xué)回家都要看一次。詩(shī)人蘇軾對(duì)童年時(shí)候庭院里的這只小鳥(niǎo)印象特別清楚。

那時(shí)候,詩(shī)人蘇軾的叔叔已經(jīng)做了官,朝廷里的官員在經(jīng)過(guò)眉山鎮(zhèn)的時(shí)候,都要到蘇家拜訪。每次有官員的時(shí)候,家里都會(huì)忙亂一陣,使女們光著腳各處跑,到菜園去摘菜、宰雞,準(zhǔn)備筵席待客。詩(shī)人蘇軾這時(shí)候也常常會(huì)幫忙,揮汗如雨地體會(huì)著勞動(dòng)的快樂(lè)。

詩(shī)人蘇軾和堂兄妹們那時(shí)候最大的樂(lè)趣就是在菜園中掘土。每次掘土,孩子們都會(huì)有不同的收獲。一天,孩子們掘出來(lái)一塊美麗的石板,這石板既有晶瑩的光澤,又有精美的綠色條紋。當(dāng)他們敲擊的時(shí)候,石板發(fā)出清脆的金屬聲。詩(shī)人蘇軾拿起這塊石板說(shuō)道:“我用它來(lái)做硯臺(tái)怎么樣?”堂妹說(shuō):“我看石板這么漂亮,不如找個(gè)工匠打磨后做首飾?!痹?shī)人蘇軾搖著頭說(shuō):“你看石板紋理多疏,一定易吸收水分,保持潮濕,我看還是用來(lái)做硯臺(tái)比較好。”父親得知這件事后,心中暗暗驚喜詩(shī)人蘇軾小小年紀(jì)竟如此心思細(xì)膩,遂找來(lái)工匠,將石板打成一塊硯臺(tái)送給詩(shī)人蘇軾,詩(shī)人蘇軾一直把這個(gè)硯臺(tái)帶在身邊,陪伴他度過(guò)金色的少年時(shí)光。

詩(shī)人蘇軾10歲的時(shí)候,已經(jīng)能寫(xiě)出出奇的詩(shī)句。在他那篇《黠鼠賦》里,有兩句是這樣的:“不一于汝,而二于物,故一鼠之嚙而為之變也。人能碎千金之璧,不能無(wú)失聲于破釜;能搏猛虎,不能無(wú)變色于蜂蠆。”這篇短文描寫(xiě)的是一只狡猾的小老鼠,掉入一個(gè)瓦甕里,假裝已死,等人把甕倒在地上,便急速逃去,這樣把人欺騙過(guò)。詩(shī)人蘇軾能寫(xiě)出這樣的篇章與他平時(shí)興趣廣泛,熱愛(ài)觀察生活是分不開(kāi)的。

在私塾里,先生常常會(huì)講到當(dāng)時(shí)朝廷上的許多著名學(xué)者。詩(shī)人蘇軾的童年,正是宋朝處于最賢明的君主統(tǒng)治之下,國(guó)內(nèi)太平無(wú)事,原來(lái)西北的游牧民族如金、遼、西夏,這些少數(shù)民族本來(lái)常常為患中國(guó),這時(shí)也與宋朝相安無(wú)事。于是宋朝時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)蓬勃發(fā)展,涌現(xiàn)出了許多杰出的人士。也正是在這個(gè)時(shí)候,詩(shī)人蘇軾從私塾先生那里,首次聽(tīng)到了歐陽(yáng)修、范仲淹等人的大名,心中也埋下了理想的種子。

蘇軾的故事匯總篇九

出獄以后,蘇軾被降職為黃州(今湖北黃岡市)團(tuán)練副使(相當(dāng)于現(xiàn)代民間的自衛(wèi)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng))。這個(gè)職位相當(dāng)?shù)臀?,并無(wú)實(shí)權(quán),而此時(shí)蘇軾經(jīng)此一役已變得心灰意冷,蘇軾到任后,心情郁悶。

曾多次到黃州城外的赤壁山游覽,寫(xiě)下了《赤壁賦》、《后赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》等千古名作,以此來(lái)寄托他謫居時(shí)的思想感情。于公余便帶領(lǐng)家人開(kāi)墾城東的一塊坡地,種田幫補(bǔ)生計(jì)。“東坡居士”的別號(hào)便是他在這時(shí)起的。

筑建蘇堤。

蘇堤(6)元祐四年(1089年),蘇軾任龍圖閣學(xué)士知杭州。由于西湖長(zhǎng)期沒(méi)有疏浚,淤塞過(guò)半,“崶臺(tái)平湖久蕪漫,人經(jīng)豐歲尚凋疏”,湖水逐漸干涸,湖中長(zhǎng)滿野草,嚴(yán)重影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。蘇軾來(lái)杭州的第二年率眾疏浚西湖,動(dòng)用民工20余萬(wàn),開(kāi)除葑田,恢復(fù)舊觀,并在湖水最深處建立三塔(今三潭映月)作為標(biāo)志。

他把挖出的淤泥集中起來(lái),筑成一條縱貫西湖的長(zhǎng)堤,堤有6橋相接,以便行人,后人名之曰“蘇公堤”,簡(jiǎn)稱“蘇堤”。蘇堤在春天的清晨,煙柳籠紗,波光樹(shù)影,鳥(niǎo)鳴鶯啼,是著名的西湖十景之一“蘇堤春曉”。

“東坡處處筑蘇堤”,蘇軾一生筑過(guò)三條長(zhǎng)堤。蘇軾被貶潁州(今安徽阜陽(yáng))時(shí),對(duì)潁州西湖也進(jìn)行了疏浚,并筑堤。紹圣元年(1094年),蘇軾被貶為遠(yuǎn)寧軍節(jié)度副使,惠州(今廣東惠陽(yáng))安置。年近6旬的蘇軾,日夜奔馳,千里迢迢赴貶所,受到了嶺南百姓熱情的歡迎。

蘇軾把皇帝賞賜的黃金拿出來(lái),捐助疏浚西湖,并修了一條長(zhǎng)堤。為此,“父老喜云集,簞壺?zé)o空攜,三日飲不散,殺盡村西雞”,人們歡慶不已。如今,這條蘇堤在惠州西湖入口處,像一條綠帶,橫穿湖心,把湖一分為二,右邊是平湖,左邊是豐湖。

蘇軾的故事匯總篇十

蘇東坡才華出眾,加上長(zhǎng)得玉樹(shù)臨風(fēng)、風(fēng)度翩翩,因此擁有大批的粉絲。雖然蘇東坡“星途坎坷”,但這些忠實(shí)的粉絲卻一直追隨,對(duì)他不離不棄。

“天王巨星”蘇東坡蘇東坡任杭州通判時(shí),喜歡到西湖游玩。有一天,蘇東坡游覽西湖時(shí),忽然著到一個(gè)年輕貌美的女子駕船追了上來(lái)。蘇東坡不知其來(lái)意,一時(shí)愕然。女子激動(dòng)萬(wàn)分地說(shuō),她自小就仰慕蘇東坡,但一直無(wú)緣相見(jiàn),現(xiàn)已嫁為民妻,今日親眼看見(jiàn)自己的偶像,也了卻了多年的愿望。之后,美女粉絲給蘇東坡彈奏了一曲古箏,便駕船翩然而去。蘇東坡無(wú)比感慨,為此,他寫(xiě)下一首《江神子》。

蘇東坡謫居黃州時(shí),有一個(gè)叫李琪的粉絲,非常想要蘇東坡的簽名墨寶,但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。多年過(guò)去了,李琪仍拿不到偶像的簽名墨寶,眼看蘇東坡就要調(diào)離黃州,她心急如焚。離開(kāi)當(dāng)日,黃州官員設(shè)宴為蘇東坡餞行,宴席就設(shè)在李琪所服務(wù)的'酒店。真是天賜良機(jī),李琪決定豁出去了。酒過(guò)三巡,菜過(guò)五味,蘇東坡酒興正酣??吹綍r(shí)機(jī)成熟,李琪便捧著酒杯跪拜在偶像面前,隨即拿出自己的隨身汗巾,求蘇東坡簽名墨寶。蘇東坡倒也爽快,讓李琪取來(lái)筆墨,揮手便在汗巾上寫(xiě)道:“東坡七載黃州住,何事無(wú)言及李琪?”到此,即擲筆袖手,復(fù)與賓客談笑。只寫(xiě)兩句?這可把李琪急壞了,于是她再次跪拜,求蘇東坡再續(xù)。蘇東坡大笑,接著寫(xiě)了兩句:“恰似西川杜工部,海棠雖好不留詩(shī)?!睍?shū)畢,在座賓客無(wú)不擊節(jié)贊嘆,李琪也了卻多年心愿,激動(dòng)得流下眼淚。

蘇軾的故事匯總篇十一

元豐二年(1079年),蘇軾四5261十三歲,調(diào)任湖州知州。上任4102后,他即給皇上寫(xiě)了一1653封《湖州謝表》,這本是例行公事,但蘇軾是詩(shī)人,筆端常帶感情,即使官樣文章,也忘不了加上點(diǎn)個(gè)人色彩。說(shuō)自己“愚不適時(shí),難以追陪新進(jìn)”,“老不生事或能牧養(yǎng)小民”。

這些話被新黨抓了辮子,說(shuō)他是“愚弄朝,妄自尊大”,說(shuō)他“銜怨懷怒”,“指斥乘輿”,“包藏禍心”,諷刺政府,莽撞無(wú)禮,對(duì)皇帝不忠,如此大罪可謂死有余辜了。他們從蘇軾的大量詩(shī)作中挑出他們認(rèn)為隱含譏諷之意的句子,一時(shí)間,朝廷內(nèi)一片倒蘇之聲。

這年七月二十八日,蘇軾上任才三個(gè)月,就被御史臺(tái)的吏卒逮捕,解往京師,受牽連者達(dá)數(shù)十人,這就是北宋著名的“烏臺(tái)詩(shī)案”(烏臺(tái),即御史臺(tái),因其上植柏樹(shù),終年棲息烏鴉,故稱烏臺(tái))。烏臺(tái)詩(shī)案這一巨大打擊成為他一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。新黨們非要置蘇軾于死地不可。

救援活動(dòng)也在朝野同時(shí)展開(kāi),不但與蘇軾政見(jiàn)相同的許多元老紛紛上書(shū),連一些變法派的有識(shí)之士也勸諫神宗不要?dú)⑻K軾。王安石當(dāng)時(shí)退休金陵,也上書(shū)說(shuō):“安有圣世而殺才士乎?”

在大家努力下,這場(chǎng)詩(shī)案就因王安石“一言而決”,蘇軾得到從輕發(fā)落,貶為黃州(今湖北黃岡)團(tuán)練副使,本州安置,受當(dāng)?shù)毓賳T監(jiān)視。蘇軾坐牢103天,幾次瀕臨被砍頭的境地。幸虧北宋時(shí)期在太祖趙匡胤年間既定下不殺士大夫的國(guó)策,蘇軾才算躲過(guò)一劫。

蘇軾的故事匯總篇十二

北宋大學(xué)士蘇軾,少時(shí)在父親蘇洵的教導(dǎo)下,博覽群書(shū),知識(shí)豐富,常常受到父親的詩(shī)朋詞友的稱贊。因此有些飄飄然。

一日,年少氣盛的蘇軾,驕傲地寫(xiě)了副對(duì)聯(lián)貼于自己的書(shū)房門口。

聯(lián)云:

識(shí)遍天下字,

讀盡人間書(shū)。

老父親一日得閑,來(lái)到大兒子的書(shū)房檢查他的學(xué)業(yè),抬頭看見(jiàn)對(duì)聯(lián),連連搖頭暗嘆。兒子如此不謙虛,他很生氣。于是,找來(lái)幾本文辭深?yuàn)W的古書(shū)喊道:“軾兒,你細(xì)細(xì)讀之吧!”說(shuō)罷嘆息而去。

蘇軾看了一本又一本,書(shū)上的字、詞、句他有很多不認(rèn)得、不理解,心中十分慚愧。于是,他趕緊提筆將門上聯(lián)語(yǔ)各加了兩個(gè)字。

從此以后,蘇軾虛心學(xué)習(xí),日夜攻讀,終于以他的勤奮努力,成為唐宋八大家之一,詩(shī)詞造詣也達(dá)到了驚人的地步。

你知道他在上下聯(lián)的頭上各加了那兩個(gè)字。

謎底:加“發(fā)憤”,和“立志”。

文檔為doc格式。

蘇軾的故事匯總篇十三

北宋嘉佑二年,蘇軾考中進(jìn)士。他在策論《刑賞忠厚之至論》中,舉了這樣一個(gè)例子:“當(dāng)堯之時(shí),皋陶為士,將殺人。皋陶曰殺之三,堯曰宥之三?!迸芯砉倜肥ビ嵋菜銓W(xué)富五車了,卻從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)堯與皋陶有如此之對(duì)白,翻了半天書(shū)也未及見(jiàn)。一日,他將心中疑惑問(wèn)及蘇軾。蘇軾笑道,那是我編的。

還有三國(guó)時(shí)的孔融。曹操攻下鄴城之后,燒殺搶掠。兒子曹丕還私納了袁熙的妻子甄氏。孔融看不慣,就給曹操寫(xiě)了封信,言及“武王伐紂,以妲己賜周公”之事。曹操有些不明白,回家翻書(shū)也沒(méi)找到,便問(wèn)孔融,孔融答道:“以今度之,想當(dāng)然耳?!币馑颊f(shuō),以現(xiàn)在攻入鄴城你們曹家父子的所作所為來(lái)推斷,武王差不多也這么做過(guò)吧。曹操一聽(tīng),原來(lái)孔融是編一個(gè)故事來(lái)譏諷自己。

這兩件事,如出一轍,但后人談及,前者可謂美談,后者卻難免沉重。原因是,當(dāng)蘇軾把真相道出后,梅圣俞一笑而過(guò)。不僅如此,梅圣俞以及當(dāng)時(shí)的主考官歐陽(yáng)修都特別欣賞和推崇蘇軾,把他的試卷判為第二名。歐陽(yáng)修如此樂(lè)觀地預(yù)見(jiàn)蘇軾的未來(lái),“此人可謂善讀書(shū),善用書(shū),他日文章必獨(dú)步天下”。林語(yǔ)堂在他的《蘇東坡傳》中還寫(xiě)道:“歐陽(yáng)修有一天對(duì)他的兒子說(shuō):‘記著我的話,三十年后,無(wú)人再談?wù)摾戏颉!毖酝庵猓瑢?lái)的文壇必將是蘇軾的天下。

孔融就沒(méi)有這么幸運(yùn)了。因?yàn)楹髞?lái),曹操找了一個(gè)借口,把孔融殺了。當(dāng)然了,孔融是跟曹操作過(guò)幾次對(duì)的,雖言語(yǔ)也侮慢,但其所勸諷,都不無(wú)道理。那么,曹操殺孔融的真正原因是什么?《后漢書(shū)·孔融傳》是這么說(shuō)的——“操疑其所論建漸廣,益憚之……慮鯁大業(yè)。”大意是,曹操怕孔融說(shuō)得太多,妨礙了他的大事。

蘇軾與孔融,學(xué)問(wèn)都很大,人生際遇卻大相徑庭。一個(gè)遇上了梅圣俞,一個(gè)遇上了曹操,一個(gè)一瞬間花開(kāi),一個(gè)一瞬間寂滅。任性知識(shí)分子的幸運(yùn)和不幸運(yùn),跌宕與浮沉都在這際遇里。

蘇軾的故事匯總篇十四

蘇軾的《定風(fēng)波》,大家都很熟悉了。還有一篇《游蘭溪》,可能很多人不記得了:

黃州東南三十里為沙湖,亦曰螺螄店。予買田其間,因往相田得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾。遂往求療。安常雖聾,而穎悟絕人,以紙畫(huà)字,書(shū)不數(shù)字,輒深了人意。余戲之曰:“余以手為口,君以眼為耳,皆一時(shí)異人也。”疾愈,與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許。有王逸少洗筆泉,水極甘,下臨蘭溪,溪水西流。余作歌云:

山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無(wú)泥,蕭蕭暮雨子規(guī)啼。

誰(shuí)道人生無(wú)再少?君看流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞。

是日劇飲而歸。

大概就是說(shuō)他前兩天因?yàn)槿ヒ粋€(gè)叫沙湖的地方看自己買的地,得病了,然后找了個(gè)聾啞人看病如何如何,這件事發(fā)生于元豐五年三月。說(shuō)到這里,可能有人已經(jīng)想起來(lái)了,《定風(fēng)波》前面有一句說(shuō)明:

三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狽,余獨(dú)不覺(jué),已而遂晴,故作此。

我當(dāng)時(shí)上課看到這里,是真的笑,笑出聲。

兩件事連起來(lái),我們可以看到蘇軾在三月七號(hào)去沙湖看地的時(shí)候碰上下雨了,而且沒(méi)傘,人家都躲雨,只有他“莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行”。

蘇軾的故事匯總篇十五

歙硯,產(chǎn)于婺源,是古代四大名硯之一,人贊曰:“堅(jiān)潤(rùn)如玉,磨墨無(wú)聲?!惫糯娜?,案頭有此一硯,自是生色不少。

蘇軾和大家一樣,也喜歡歙硯。

蘇軾又和大家不一樣,是大名人。名人,有名人效應(yīng),用誰(shuí)東西,是給誰(shuí)面子,說(shuō)白了,等于在做免費(fèi)廣告。因此,很多制筆的,制墨的,拿著自己東西,不遠(yuǎn)千里,找到蘇軾,讓他試試,或許他高興了,夸上一句,自己的東西就打出品牌了。

蘇軾因此很得意,可面對(duì)歙硯,卻碰了壁。一次,他派仆人去歙州,告訴仆人,去了就說(shuō),蘇學(xué)士想買方上等歙硯。在他想來(lái),那還不是手到擒來(lái)?不久,仆人回來(lái)了,空著兩手,沮喪著臉,告訴他,歙州人不賣。

蘇軾大驚,這究竟是怎么啦?

仆人告訴他,自己去歙州后,找到那些制硯名匠,說(shuō)蘇學(xué)士想買方上等歙硯。大家問(wèn),是大蘇還是小蘇。仆人說(shuō),當(dāng)然是大蘇啊。大家聽(tīng)了,頭都搖得像撥浪鼓一樣,告訴他,去用鳳咮硯吧,這硯不賣。

蘇軾一聽(tīng),撓著腦袋,恍然大悟,原來(lái),自己一句話把歙州人得罪了。

幾年前,他的老朋友王頤拿了方硯來(lái),請(qǐng)他品評(píng),其中意思,不言自明,讓他給幫忙抬高身價(jià)。

這話在贊頌鳳咮硯時(shí),把其他硯給普遍作踐了一下,比作蠢牛。當(dāng)然,一般硯臺(tái),貶低了也就算了,可歙硯不一樣,是名硯啊。

名硯遭名人作踐,歙州人很不爽,不爽的結(jié)果,拒賣歙硯給蘇東坡。

天下聞名的蘇學(xué)士,因?yàn)橐痪湓挘ズ挽ǔ幗槐鄣臋C(jī)會(huì)。這,固然是歙硯的遺憾,也是蘇東坡的遺憾,因此,蘇東坡曾十分沮喪道:“卒不得善硯?!?/p>

隨意的一句話,給中國(guó)文化留下一段遺憾。

說(shuō)話時(shí),實(shí)在應(yīng)有分寸,這既有益于自己,也有益于他人。

蘇軾的故事匯總篇十六

民間故事不僅是一個(gè)國(guó)家語(yǔ)言文化的重要組成部分,還是人民群眾智慧的果實(shí)。本站小編為大家整理了蘇軾的故事,希望大家喜歡。

立志。

讀盡人間書(shū)。

蘇軾在杭州做了三年知府,政績(jī)顯著,奉旨回京供職。恰逢遼邦所派使臣出句要宋人答對(duì),上聯(lián)是:三光日月星;此聯(lián)看似簡(jiǎn)單,實(shí)不易對(duì)。出句的數(shù)字恰與后面的事物相符,而對(duì)句所選數(shù)字對(duì)應(yīng)事物都會(huì)多于三或少于三。還是蘇軾有辦法,巧妙對(duì)上:四詩(shī)風(fēng)雅頌。

對(duì)聯(lián)。

妙在“四詩(shī)”只有“風(fēng)雅頌”三個(gè)名稱,因?yàn)椤对?shī)經(jīng)》中有“大雅”、“小雅”,合稱為“雅”。加之“國(guó)風(fēng)”、“頌詩(shī)”共四部分,故《詩(shī)經(jīng)》亦稱“四詩(shī)”。對(duì)句妙語(yǔ)天成,遼使佩服至極。

蘇軾與小妹、黃庭堅(jiān)一日賞畫(huà),見(jiàn)上面題聯(lián)有趣:輕風(fēng)細(xì)柳,淡月梅花??词撬淖致?lián),中間卻空一字,小妹建議為中間加字作“腰”,成為五言聯(lián)句。蘇軾文思最快,立即響應(yīng),填字使之成為:輕風(fēng)搖細(xì)柳,淡月映梅花。黃庭堅(jiān)接對(duì):輕風(fēng)舞細(xì)柳,淡月隱梅花。小妹則填:輕風(fēng)扶細(xì)柳,淡月失梅花。縱觀三人對(duì)聯(lián),小妹最妙:“扶”字不僅寫(xiě)出風(fēng)的輕柔和柳的纖弱,而且寫(xiě)出了風(fēng)與柳的親昵之態(tài),因而更形象生動(dòng);“失”字也較“隱”字貼切,既強(qiáng)調(diào)了月光的皎,又兼顧梅花的潔,突出了兩者融為一色的景象,更加吻合貼切。

蘇軾朋友甚多,其中有個(gè)詩(shī)僧佛印。這人雖是出家人,卻頓頓不避酒肉。這日,佛印煎了魚(yú)下酒,正巧蘇軾登門來(lái)訪。佛印急忙把魚(yú)藏在大磬之下。蘇軾早已聞到魚(yú)香,進(jìn)門不見(jiàn),心生一計(jì),故意說(shuō):向陽(yáng)門第春常在。佛印對(duì)老友念出人所共知的舊句深感詫異,順口便說(shuō):“誰(shuí)不知下句是:積善人家慶有余?!?/p>

話音剛落,蘇軾大笑:“既然磬(慶)里有魚(yú)(余),那就積點(diǎn)善,拿出一道吃吧?!?/p>

佛印與蘇軾聽(tīng)了,表示贊同,以“水”對(duì)“山”,好在對(duì)仗更加工穩(wěn)。不過(guò),出對(duì)句都有些偏執(zhí)。

蘇軾曾兩次到杭州任地方官,浚湖筑堤,頗有政績(jī)。他寫(xiě)過(guò)不少盛贊西湖的詩(shī)篇,其中一首這樣寫(xiě)道:“西湖天下景,游者無(wú)愚賢,深淺隨所得,誰(shuí)能識(shí)其全?”

相傳蘇軾與其父蘇洵及小妹,就有過(guò)一次:“深淺隨所得”的撰聯(lián)比賽。這日,他們來(lái)到五云山之西的云棲。此地因五彩云霞飛集停佇而名,向以清涼幽靜、花香醉人著稱?!霸茥駨健睘槲骱司爸?。蘇洵見(jiàn)此美景,要大家各作一聯(lián),并限定收尾之字為“冷”和“香”。蘇軾思維敏捷,當(dāng)下說(shuō)道:拂石生來(lái)夜帶冷,踏花歸去馬蹄香。蘇小妹也不甘示弱,說(shuō):叫月杜鵑喉舌冷,宿花蝴蝶夢(mèng)魂香。

蘇洵聽(tīng)了,連連搖頭說(shuō):句子都還不錯(cuò),就是與此間景致離得太遠(yuǎn)了些。你們聽(tīng)我的——水自石邊流出冷,風(fēng)從花里過(guò)來(lái)香。

蘇軾和小妹不得不嘆服,直夸此聯(lián)是神來(lái)之筆。

蘇軾的故事匯總篇十七

有一個(gè),體現(xiàn)了他的學(xué)問(wèn)淵博而且運(yùn)用靈活。宋朝與遼國(guó)結(jié)盟,兩國(guó)使者往來(lái),時(shí)常以詩(shī)文相互談謔。元佑(宋哲宗趙煦年號(hào),1086-1093)間東坡就擔(dān)任接待遼國(guó)使者的工作。遼國(guó)使者素聞東坡的大名,想出一個(gè)奇題來(lái)使他答不出來(lái)。他們國(guó)家素來(lái)有一個(gè)對(duì)子,是“三光:日、月、星”。大凡用數(shù)字來(lái)對(duì),必然產(chǎn)生難以克服的困難。你如果答四什么,那么下接四樣?xùn)|西,就多了一個(gè)字。所以他們整個(gè)國(guó)內(nèi),沒(méi)有能對(duì)出來(lái)的。使者首先就以這個(gè)對(duì)子請(qǐng)教?hào)|坡。東坡答:好的,好的。就對(duì)使者的助手說(shuō):“我能對(duì),而您不能對(duì),也不是可以全大國(guó)之體的事。我對(duì)‘四詩(shī):風(fēng)、雅、頌。’這是一個(gè)天生的`對(duì)子,何不以這去回復(fù)您的主人?”(我們知道,詩(shī)經(jīng)分風(fēng)雅頌三種類型。而雅有大雅與小雅之分。四種詩(shī)的類型,就暗含在風(fēng)雅頌三個(gè)字之中,這就克服了上面所說(shuō)的難關(guān)。)。

助手依照東坡的話去回復(fù),正在嘆愕之時(shí),東坡又徐徐地說(shuō)道:“我也有一個(gè)對(duì)子,‘四德:元、亨、利?!保ㄎ覀冎?,《易經(jīng)》的乾卦首句是‘乾:元亨利貞?!兴牡?,元亨利貞。這里東坡只說(shuō)了元亨利,而沒(méi)有說(shuō)貞。真的是‘犯了常識(shí)性的錯(cuò)誤’。)使者似乎抓住了東坡的把柄,睢盱(張目仰視貌)要來(lái)辯論,指出東坡的“失誤”。東坡說(shuō):“你以為我忘記其一嗎?請(qǐng)不要吱聲,我對(duì)‘兩朝兄弟邦’。您是外國(guó)的臣子,不知道這是仁祖的廟諱。(仁祖,即仁宗趙禎。禎與貞同音,臣子是不能說(shuō)出皇帝的名諱的。)”使者實(shí)在是想不到,有這樣的情況。大駭服。既而互相談話,都為東坡所勝。使者自愧不如。一直到白溝往返,咬著舌頭不敢再說(shuō)什么了。

您可能關(guān)注的文檔