任務(wù)是指分配給某人或某組織的特定工作或職責(zé)?？偨Y(jié)要有自己的觀點(diǎn)和思考，展現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特性。以下是小編為大家推薦的經(jīng)典文學(xué)作品，希望大家能夠從中獲得靈感和啟迪。

小學(xué)生讀書(shū)范本篇一

這位作家以天馬行空的想像塑造了一個(gè)小斑比的世界，這是一本充滿愛(ài)，探求生命存在和意義的作品。當(dāng)我們自己思考思考時(shí)，就會(huì)覺(jué)得主人公很近，好像就是我們自己一樣。

《小鹿斑比》講述的是一只小鹿的成長(zhǎng)故事，故事從小鹿斑比學(xué)步起，講述了它與森林里的伙伴們一起度過(guò)春夏秋冬，它在了解外部世界的復(fù)雜和殘酷時(shí)，也讓心靈經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)洗禮，對(duì)動(dòng)物，對(duì)勇敢又富有智慧的的神秘鹿王，帶來(lái)危險(xiǎn)的獵人都有了一場(chǎng)艱難的認(rèn)識(shí)。

其實(shí)我自己想想，我也像斑比，在剛生下來(lái)的時(shí)候，父母對(duì)我百般呵護(hù)，也就是常說(shuō)的放在手怕掉了，放在嘴里怕化了。然后就有一段過(guò)程需要我學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自理，時(shí)間也過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼就上幼兒園了，在幼兒園就要接受啟蒙教育，那是影響一生的地方，爸爸媽媽和老師一起來(lái)教我，一會(huì)兒的工夫，就上小學(xué)了，再過(guò)不久我就會(huì)上初中，將來(lái)還要上高中大學(xué)。這段時(shí)間，就要自己管自己了，能照顧自己了。

想到這里，我不禁記起了以前看到的一個(gè)故事：

第三個(gè)孩子摔倒了，母親馬上跑過(guò)去，扶起孩子，嘴里還不停地說(shuō)：“寶貝，別哭，摔著沒(méi)有?”

而這些就有了下面的結(jié)果：

第一個(gè)孩子獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，從小就學(xué)會(huì)了照顧自己，能憑借自己的說(shuō)手來(lái)養(yǎng)活自己;第二個(gè)孩子也能自己照顧自己，他們能獨(dú)自去闖生活，面對(duì)生活中的風(fēng)雨;而第三個(gè)孩子似乎永遠(yuǎn)生活在父母的照顧，有風(fēng)雨時(shí)，更是躲在父母的懷抱中，不敢獨(dú)自去面對(duì)。

溫室里的鮮花，其生命力永遠(yuǎn)比不上山間的綠草;籠子里的動(dòng)物，其生活中的各個(gè)方面永遠(yuǎn)比不上大山中的猛獸。同樣，學(xué)會(huì)面對(duì)、對(duì)付挫折的人，會(huì)活得更好。所以，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸B(yǎng)成耐苦耐勞的精神，養(yǎng)成自理的習(xí)慣，有意識(shí)地鍛煉承受挫折的心里素質(zhì)，最終使自己擁有強(qiáng)勁的翅膀，能在人生的天空里自由翱翔。

小學(xué)生讀書(shū)范本篇二

今年暑假，我讀了林海音的《城南舊事》，讀完后，有一種幸福感油然而生，有一種危機(jī)感涌上心頭。

《城南舊事》描繪的是作者童年居住在北京城南的景色和人物，是林海音童年生活的真實(shí)寫(xiě)照?！冻悄吓f事》有《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》和《爸爸的花兒落了》五個(gè)短篇小說(shuō)。故事是凄苦的，作者溫婉柔和的筆調(diào)，讓我們透過(guò)那一絲絲的憂傷，看到了每個(gè)“小人物”的夢(mèng)想，他們臣服于現(xiàn)實(shí)，卻不屈服于命運(yùn)。

在那動(dòng)蕩的20年代末，國(guó)家岌岌可危，覆巢之下焉有完卵？如果物換星移，他們生活在了21世紀(jì)，我仿佛看到“秀貞”“三叔”和“小桂子”一家三口其樂(lè)融融的幸福生活；仿佛看到勤勞本分的“哥哥”和正享受九年制義務(wù)教育的“弟弟”；仿佛看到“蘭姨娘”嫁了青年才俊，幸福美滿；仿佛看到宋媽還在城里打工，兩個(gè)孩子卻衣食無(wú)憂。是啊，我們今天的生活是陽(yáng)光的、幸福的、溫暖的，可這一切來(lái)得多么的不容易，是無(wú)數(shù)先輩拋頭顱、灑熱血的代價(jià)換來(lái)的。我們每個(gè)人都要為國(guó)家的興旺而加倍努力，只有國(guó)富才會(huì)民強(qiáng)！

“爸爸的花兒落了，我的童年也結(jié)束了”，當(dāng)年小英子12歲，上小學(xué)六年級(jí)，面對(duì)生命中的如此變故，她的那份淡定、從容與堅(jiān)毅是同歲同年級(jí)的我無(wú)法比擬，無(wú)法承擔(dān)，無(wú)法想象的?；蛟S，珍惜現(xiàn)在所擁有的、奮發(fā)圖強(qiáng)、自強(qiáng)自立才是我該給童年涂上的最好色彩吧！

《城南舊事》就如一縷輕柔的風(fēng)拂過(guò)我的心田，讓我懂得了要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，要有一顆感恩的心，要充實(shí)自己、強(qiáng)大自己！

小學(xué)生讀書(shū)范本篇三

受我的爸爸我的媽媽的影響，我從小就愛(ài)沂書(shū)。記得5歲以前，我還不識(shí)字，就聽(tīng)我的媽媽講書(shū)上的故事，我覺(jué)得非常有趣。當(dāng)時(shí)，我就想：要是自己也能看書(shū)上的故事，把它講給我的媽媽聽(tīng)該多好啊!于是，能識(shí)字、會(huì)看故事書(shū)成了我內(nèi)心的最大愿望，每次，只要看到大人們?cè)诳磿?shū)，我也會(huì)捧著一本兒歌書(shū)，裝模作樣地逐個(gè)指著字，高聲朗讀早已背得滾瓜爛熟的兒歌，功夫不負(fù)有心人，慢慢地，我竟在不自覺(jué)中認(rèn)識(shí)了很多字，真的一個(gè)人能念陌生的兒歌，看較短的故事了。拼次看完，我總要晰睜呀呀地讀給我的媽媽聽(tīng)，然后仰起幼稚的小臉，等待著表?yè)P(yáng)……內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。

10歲時(shí)，我就已經(jīng)能看《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》等名著原本了，其中給我印象最深的人物非臥龍先生——諸葛亮莫屬了。他上知天文、下識(shí)地理，能讓天地飛沙走石，能讓山河自動(dòng)讓路。但孔明先生的這一切，我總覺(jué)得也得益于他博覽群書(shū)。因此，對(duì)他的崇拜化作了我讀書(shū)的不竭動(dòng)力。

如果說(shuō)，以前我看書(shū)純粹是為了“好看”“有勁”，那么，現(xiàn)在己讀小學(xué)六年級(jí)的我則真正體會(huì)了“開(kāi)卷有益”。記得有一次，我和我的媽媽進(jìn)行一次畫(huà)畫(huà)猜歇后語(yǔ)的比賽。剛開(kāi)始，我的媽媽一路領(lǐng)先，我凈輸，可到了最后，我竟然利用從課外書(shū)上看到的“死諸葛嚇走活司馬——生不如死”這個(gè)歇后語(yǔ)把我的媽媽難倒了，為了這，我還得意了好兒天呢!

還有一次，語(yǔ)文課上教《長(zhǎng)征》一文，同學(xué)們提問(wèn)“五嶺”是什么意思?紅軍為什么要進(jìn)行長(zhǎng)征?我一聽(tīng)，嘿，剛看過(guò)的魏巍寫(xiě)的《地球的紅飄帶》上不都寫(xiě)著嗎?于是我站起來(lái)，帶著激動(dòng)和些徽的自豪解答了同學(xué)們的疑問(wèn)。聽(tīng)著大家的嘖嘖稱(chēng)贊，望著老師那充滿贊許的眼神，那一刻，內(nèi)心漲涌著一種對(duì)優(yōu)秀課外讀物的無(wú)比親昵與感激之情。

如今，嘗到課外閱讀甜頭的我，更是和好書(shū)成了形影不離的好朋友。告訴大家一個(gè)秘密，我長(zhǎng)大后還想當(dāng)一個(gè)文學(xué)家呢!

小學(xué)生讀書(shū)范本篇四

3.多讀書(shū)多領(lǐng)悟多求經(jīng)驗(yàn)，就是前途的保障?！_曼羅蘭(法)。

4.少壯不發(fā)奮，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府長(zhǎng)歌行》。

5.書(shū)不僅僅是生活，而且是此刻過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉——庫(kù)法耶夫。

7.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子。

8.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫。

9.讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。——郭沫若。

10.讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶。

11.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?。

13.要多讀書(shū)，但不好讀太多的書(shū)?！惶m克林。

15.好書(shū)不厭讀百回，熟讀精思子自知?！K軾。

小學(xué)生讀書(shū)范本篇五

為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，金地小學(xué)制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

以省市區(qū)關(guān)于“五項(xiàng)管理”工作精神為指導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園工作的重要意義，進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作，全面凈化校園育人環(huán)境，凈化師生思想，用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品讀物。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

三、工作內(nèi)容。

（一）對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)進(jìn)行排查。

針對(duì)辦法中“十二條”問(wèn)題清單，圖書(shū)管理員工作小組對(duì)學(xué)校圖書(shū)室的藏書(shū)進(jìn)行全面排查。

（二）對(duì)學(xué)校各個(gè)班級(jí)的學(xué)生自帶的圖書(shū)角圖書(shū)進(jìn)行排查。

針對(duì)辦法中“十二條”問(wèn)題清單，班主任老師對(duì)班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)，以及學(xué)生自帶圖書(shū)進(jìn)行全面排查。

（三）問(wèn)題圖書(shū)處理辦法。

1.學(xué)校圖書(shū)室問(wèn)題圖書(shū)進(jìn)行封存。

2.班級(jí)圖書(shū)角圖書(shū)歸還給學(xué)生并進(jìn)行教育。

（四）加強(qiáng)宣傳教育。

符合要求的圖書(shū)。

1.主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng)，開(kāi)拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。

2.內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。

3.可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

4.啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

不符合要求的圖書(shū)。

2.損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；

3.泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；

4.危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；

5.存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；

7.宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；

9.侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；

10.存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；

12.其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。

積極向?qū)W生家長(zhǎng)定期開(kāi)展買(mǎi)有益圖書(shū)，讀高尚圖書(shū)的宣傳教育，確保學(xué)生避免購(gòu)買(mǎi)不健康書(shū)籍。

(五)如果本校進(jìn)行課外讀物遴選、審核，應(yīng)遵循以下程序：

1.初選:學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄。

2.評(píng)議:學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀評(píng)議。

3.確認(rèn)：領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)確認(rèn)。

4.備案：圖書(shū)管理人員進(jìn)行備案。

小學(xué)生讀書(shū)范本篇六

4、讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。郭沫若

5、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣沙里淘金。趙樹(shù)理

6、書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難。陸游

7、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。朱熹

8、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?？鬃?/p>

9、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。馬克思

10、書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。雨果

11、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角。葉圣陶

12、書(shū)籍是造就靈魂的工具。雨果

13、讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。笛卡兒

14、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知蘇軾

15、我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。高爾基

16、讀書(shū)給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干。培根

17、讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談 歌德

18、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的。達(dá)爾文

19、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。普希金

20、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。顏真卿

21、書(shū)籍是巨大的力量。列寧

22、讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索。這樣的讀書(shū)使我獲益不少。盧梭

23、理想的書(shū)籍是智慧的銅匙。列夫托爾斯泰

24、學(xué)問(wèn)是光明，愚昧是黑暗。念書(shū)吧！契坷夫

25、貪者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴。王安石

27、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。孫洙

28、書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)。愛(ài)迪生

29、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。杜甫

30、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。李若禪

小學(xué)生讀書(shū)范本篇七

你見(jiàn)過(guò)世界上很多不幸的人嗎？有些是病入膏肓、被疾病折磨的絕癥患者，有些是困在輪椅里看著別人天天跑，感嘆時(shí)間流逝的殘疾人，有些是整天生活在黑暗中的盲人。

請(qǐng)感受一下：閉上眼睛，想象自己永遠(yuǎn)要生活在這樣的世界里。你分不清白天和黑夜，看不到太陽(yáng)，也無(wú)法和大家分享美麗的藍(lán)天。如果連父母朋友都看不見(jiàn)，你會(huì)怎么樣？驚恐絕望，尤其是對(duì)不是天生失明的盲人。他們會(huì)覺(jué)得自己失去了一切，他記得的，向往的，會(huì)在一瞬間不幸消失。日本渡邊老師也是如此。他脾氣暴躁，不耐煩，不停的嘮叨，抱怨這個(gè)不好，那個(gè)不好。在小q到來(lái)之前他真的是個(gè)窮人。

小q，導(dǎo)盲犬，出生在一個(gè)普通的狗家庭。因?yàn)椴湃A出眾，被送到了導(dǎo)盲犬訓(xùn)練營(yíng)。聰明睿智讓他成為一只成績(jī)優(yōu)異的導(dǎo)盲犬，并接受了新主人渡邊先生。渡邊先生不僅固執(zhí)，而且特別不喜歡和害怕狗。在小q忠誠(chéng)負(fù)責(zé)的照顧下，他改變了對(duì)事物和狗的態(tài)度，感到快樂(lè)和滿足。但好景不長(zhǎng)，渡邊先生的健康因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ繘r愈下。他們最后一次走的時(shí)候，小q也聽(tīng)到了渡邊老師腳步聲的不同。原來(lái)是按壓的聲音，但現(xiàn)在只有“噠”……”。渡邊先生渾身顫抖，連小q都感覺(jué)到了這種無(wú)力的掙扎。短短30米，小q覺(jué)得自己仿佛走了一個(gè)世紀(jì)，時(shí)間停止了，就交給了這個(gè)舍不得的朋友。時(shí)間不等人，然而渡邊先生只走了30米卻再也動(dòng)彈不得。幾天后，他去世了。小q覺(jué)得渡邊先生睡得很安穩(wěn)。

小q是上天派來(lái)的天使，給渡邊老師的黑暗世界帶來(lái)一絲光明。那一次又一次的觸碰，一絲溫暖會(huì)永遠(yuǎn)留在記憶里。

再見(jiàn)，——小q。

小學(xué)生讀書(shū)范本篇八

充分認(rèn)識(shí)課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義，認(rèn)真貫實(shí)《五項(xiàng)管理辦法》要求，規(guī)范進(jìn)校園課外讀物管理程序，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基。

二、基本原則。

對(duì)于進(jìn)校園課外讀物讀按照“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的`原則，對(duì)于違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定或存在《管理辦法》中所列舉的以下十二條“負(fù)面清單”情形的課外讀物，一律不予購(gòu)買(mǎi)和推薦。

（二）損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；

（三）泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；

（四）危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；

（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；

（七）宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；

（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；

（十）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；

（十二）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。

三、完善細(xì)化圖書(shū)遴選、審核、推薦制度。

1.規(guī)范課外讀物購(gòu)買(mǎi)的流程。

圖書(shū)館要充分發(fā)揮主陣地作用，嚴(yán)格執(zhí)行《管理辦法》有關(guān)規(guī)定，做好新進(jìn)圖書(shū)的遴選工作。結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)改革需要，根據(jù)學(xué)生各年段特點(diǎn)，在做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)各級(jí)教育行政部門(mén)推薦的課外讀物目錄，購(gòu)買(mǎi)本校圖書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)科教師、家長(zhǎng)、學(xué)生代表推薦圖書(shū)，確保和提升館藏圖書(shū)品質(zhì)。

2.建立推薦圖書(shū)管理制度。

因教育教學(xué)需要，學(xué)校定期向?qū)W生推薦的閱讀書(shū)目，必須由各學(xué)科分管、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)認(rèn)可，并按照《管理辦法》審核和報(bào)備。

3.學(xué)生自帶讀物進(jìn)校園的管理。

學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，須由學(xué)生事先向班主任申請(qǐng)，班主任對(duì)書(shū)籍進(jìn)行審核整理后才能帶入學(xué)校。

4.定期清理保障圖書(shū)質(zhì)量。

定期對(duì)校園圖書(shū)進(jìn)行清理，防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，守住進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量底線。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物及時(shí)下架，消除不良影響。

小學(xué)生讀書(shū)范本篇九

3、書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。——莎士比亞。

4、古今來(lái)許多世家，無(wú)非積德。天地間第一人品，還是讀書(shū)。

5、讀書(shū)在于造成完全的人格。

6、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。

7、欲高門(mén)第須為善；要好兒孫必讀書(shū)。

8、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

9、讀書(shū)如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐。

10、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫?！钤?。

11、求學(xué)將以致用；讀書(shū)先在虛心。

12、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！祆?。

13、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)?！K軾。

14、學(xué)乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書(shū)人。

15、讀書(shū)既未成名，究竟人高品雅。修德不期獲報(bào)，自然夢(mèng)穩(wěn)心安。

16、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友?！乜思?。

17、書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。——雨果。

18、立品直須同白玉；讀書(shū)何止到青云。

19、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?！鬃?。

20、讀書(shū)貴精不貴多。

21、書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾颉?/p>

22、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！?jiǎng)⒁汀?/p>

23、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾颉?/p>

24、日出照亮大地，讀書(shū)清醒頭腦。

25、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。——?dú)W陽(yáng)修。

26、讀書(shū)貴能疑，疑乃可以啟信。讀書(shū)在有漸，漸乃克底有成。

27、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。——孫洙《唐詩(shī)三百首序》。

28、己所不欲，勿施于人。——孔子。

29、書(shū)籍是造就靈魂的工具。——雨果。

30、讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！?。

31、沒(méi)有比讀書(shū)更好的娛樂(lè)更持久的滿足了。

32、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。——朱熹。

33、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾。

34、讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。——歌德。

35、不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。——狄德羅。

36、讀書(shū)當(dāng)將破萬(wàn)卷；求知不叫一疑存。

37、讀書(shū)要三到：心到、眼到、口到。

38、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！鬃印?/p>

39、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！羁喽U。

40、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

41、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈。

42、養(yǎng)子莫徒使；先教勤讀書(shū)。

43、幼小讀書(shū)要琢磨，休怪老師批評(píng)多，生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨。

44、我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！郀柣?。

45、與叫花子比較的人，比叫花子強(qiáng)不了多少，一不留神就得成了叫花子。與杰出人士比較的人，比杰出人物差不了讀書(shū)，稍加把勁就能成了杰出人物。

46、非讀書(shū)，不畚入圣賢之域。非積德，不能生聰慧之兒。

47、勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書(shū)。

48、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?。

49、區(qū)別成功人士和普通人士最簡(jiǎn)單的方法，就是前者喜歡讀書(shū)。

50、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?。

51、萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高！

52、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友?！翱思摇?/p>

53、我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基。

54、好書(shū)不厭讀百回，熟讀精思子自知?！K軾。

55、飽食、暖衣而無(wú)書(shū)教，則近于禽獸?！献?。

56、讀書(shū)不趁早，后來(lái)徒悔懊。

57、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?/p>

58、至樂(lè)莫如讀書(shū)，至要莫如教子。

59、要多讀書(shū)，但不要讀太多的書(shū)。——富蘭克林。

60、多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)、多求經(jīng)驗(yàn)，就是前途的保障?！_曼·羅蘭。

61、只會(huì)讀書(shū)的女人是一本字典，再好人們也只會(huì)在需要時(shí)去翻看一下，只會(huì)扮靚的女人是一具花瓶，看久了也就那樣。服飾美容是做好一個(gè)女人的必要條件，不是充要條件。你還需要多看書(shū)，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活更加美好。

62、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

63、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲?！佌媲?。

65、讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！芽▋?。

67、讀書(shū)貴有用；樹(shù)德莫如滋。

68、讀書(shū)對(duì)于智慧也像體操對(duì)于身體一樣?！獝?ài)迪生。

69、讀書(shū)不思考，等于吃飯不消化。

70、交一個(gè)讀書(shū)破萬(wàn)卷的邪士，不如交一個(gè)不識(shí)一字的端人。

71、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)?！鬃印?/p>

72、上課睡覺(jué)睡不飽，下課讀書(shū)讀不完。

73、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹巍?/p>

74、好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈?！獜洜栴D。

75、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！獙O洙。

76、理想的書(shū)籍是智慧的銅匙。——列夫·托爾斯泰。

77、不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力?！諣栣?。

78、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親?！谥t。

79、磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書(shū)好。

80、讀書(shū)給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干?！喔?。

81、讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索。這樣的讀書(shū)使我獲益不少。——盧梭。

82、識(shí)字要讀書(shū)，種地要養(yǎng)豬。

83、讀書(shū)全靠自用功，先生不過(guò)引路人。

84、少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》。

85、書(shū)籍是巨大的力量?！袑帯?/p>

86、釀蜜不嫌花少；讀書(shū)不棄分與秒。

87、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！鬃印?/p>

89、勤者讀書(shū)夜達(dá)旦；青藤繞屋花連云。

90、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?。

91、光陰給人經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給人知識(shí)。

92、讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足?！喔?。

93、靜坐自無(wú)妄為，讀書(shū)即是立德。

94、天子重英豪，文章教兒曹。萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。

95、養(yǎng)兒不讀書(shū)，不如養(yǎng)頭豬。

96、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子?/p>

97、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！璧?。

小學(xué)生讀書(shū)范本篇十

我讀了本書(shū)叫《笨狼旅行記》故事里面講了：一只小笨狼在世界各地旅游，為的就是找到他的爸爸媽媽?zhuān)屢粋€(gè)叫失眠的草原沉睡了，又治好了神秘谷的皇上的病，又讓一只很有錢(qián)的財(cái)富貓找到了他的真愛(ài)。

我讀了《笨狼旅行記》的感想是：大家出去旅游的時(shí)候，要注意以下幾段話：

1、不能在別的地方亂拍照，因?yàn)橛行┑胤降娜藭?huì)討厭閃光燈;。

2、不能亂碰別的地方的東西，因?yàn)槟抢锏臇|西不能隨便亂碰;。

3、不能在別的地方大吼大叫，因?yàn)闀?huì)打擾到別人;。

4、大家如果有了困難要堅(jiān)持不懈的努力，因?yàn)槿绻艞壛耍徒鉀Q不了困難。

小學(xué)生讀書(shū)范本篇十一

1、勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書(shū)。

2、勤者讀書(shū)夜達(dá)旦；青藤繞屋花連云。

3、讀書(shū)貴精不貴多。

4、與叫花子比較的人，比叫花子強(qiáng)不了多少，一不留神就得成了叫花子。與杰出人士比較的人，比杰出人物差不了讀書(shū)，稍加把勁就能成了杰出人物。

5、識(shí)字要讀書(shū)，種地要養(yǎng)豬。

6、上課睡覺(jué)睡不飽，下課讀書(shū)讀不完。

7、沒(méi)有比讀書(shū)更好的娛樂(lè)更持久的滿足了。

8、求學(xué)將以致用；讀書(shū)先在虛心。

9、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。

10、只會(huì)讀書(shū)的女人是一本字典，再好人們也只會(huì)在需要時(shí)去翻看一下，只會(huì)扮靚的女人是一具花瓶，看久了也就那樣。服飾美容是做好一個(gè)女人的必要條件，不是充要條件。你還需要多看書(shū)，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活更加美好。

11、讀書(shū)貴有用；樹(shù)德莫如滋。

12、至樂(lè)莫如讀書(shū)，至要莫如教子。

13、釀蜜不嫌花少；讀書(shū)不棄分與秒。

14、讀書(shū)不趁早，后來(lái)徒悔懊。

15、讀書(shū)全靠自用功，先生不過(guò)引路人。

16、欲高門(mén)第須為善；要好兒孫必讀書(shū)。

17、靜坐自無(wú)妄為，讀書(shū)即是立德。

18、讀書(shū)貴能疑，疑乃可以啟信。讀書(shū)在有漸，漸乃克底有成。

19、讀書(shū)如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐。

20、光陰給人經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給人知識(shí)。

21、讀書(shū)當(dāng)將破萬(wàn)卷；求知不叫一疑存。

22、讀書(shū)不思考，等于吃飯不消化。

23、日出照亮大地，讀書(shū)清醒頭腦。

24、養(yǎng)兒不讀書(shū)，不如養(yǎng)頭豬。

25、區(qū)別成功人士和普通人士最簡(jiǎn)單的方法，就是前者喜歡讀書(shū)。

26、學(xué)乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書(shū)人。

27、天子重英豪，文章教兒曹。萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。

28、磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書(shū)好。

29、幼小讀書(shū)要琢磨，休怪老師批評(píng)多，生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨。

30、萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高！

31、交一個(gè)讀書(shū)破萬(wàn)卷的邪士，不如交一個(gè)不識(shí)一字的端人。

32、古今來(lái)許多世家，無(wú)非積德。天地間第一人品，還是讀書(shū)。

33、非讀書(shū)，不畚入圣賢之域。非積德，不能生聰慧之兒。

34、讀書(shū)既未成名，究竟人高品雅。修德不期獲報(bào)，自然夢(mèng)穩(wěn)心安。

35、立品直須同白玉；讀書(shū)何止到青云。

36、讀書(shū)在于造成完全的人格。

37、養(yǎng)子莫徒使；先教勤讀書(shū)。

小學(xué)生讀書(shū)范本篇十二

《淘氣包馬小跳》之《轟隆隆老師》我故事告訴我們:要相信什么事都有奇跡般地發(fā)生，所以我們要相信科學(xué)。

《成語(yǔ)故事》之《覆水難收》商朝末年有個(gè)足智多謀的人物，叫姜子牙。他整天釣魚(yú)，家里的生計(jì)發(fā)生了問(wèn)題，妻子馬氏嫌他窮，不顧姜子牙的苦苦請(qǐng)求，離開(kāi)了他。后來(lái)，姜子牙取得周文王的信任和重用，聯(lián)合各諸侯建立了西周王朝。馬氏見(jiàn)他又富貴又有地位，懊悔當(dāng)初離開(kāi)了他。便找到姜子牙，請(qǐng)求與他恢復(fù)夫妻。子牙已看透馬氏的為人，把一壺水倒在地上，讓馬氏撿起來(lái)，馬氏撿也只能撿到一些泥漿。于是姜太公對(duì)她說(shuō)，你已離我而去，這好比在地上的水，難以再收回來(lái)了。所以，做任何事之前，我們一定要顧全大局，三思而再行。

《米小圈上學(xué)記》讀后感:何偉來(lái)了，對(duì)姜小牙來(lái)說(shuō)，何偉，來(lái)了就等于他的末日到了。因?yàn)楹蝹ナ墙⊙?，在幼兒園里的死對(duì)頭，姜小牙，說(shuō)和何偉是個(gè)好人，何偉偏說(shuō)自己是個(gè)壞人。

《怕黑》人人都怕黑，有時(shí)候，孩子們怕黑。

《喬布斯》讀后感：有一年，喬布斯購(gòu)買(mǎi)了5臺(tái)imac，作為給孫子，孫女的圣誕禮物。當(dāng)時(shí)5歲的moiiy的imac過(guò)了一會(huì)就出故障了。喬布斯立即給專(zhuān)家打電話問(wèn)為什么會(huì)出故障。我從這里知道了：父愛(ài)是偉大的。

《宇宙》書(shū)中說(shuō)了個(gè)道理是宇宙是無(wú)限的所以我們要繼續(xù)探索。

《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)故事講了養(yǎng)羊的人，他不聽(tīng)街坊的勸告房，又丟了一只羊，所以我們要聽(tīng)街訪的勸告，但是，有時(shí)候也要自己動(dòng)腦思考。