在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

精選對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的看法論文匯總一

：創(chuàng)業(yè)實踐模式 創(chuàng)業(yè)需求 高校畢業(yè)生

創(chuàng)業(yè)實踐是對創(chuàng)業(yè)者進行知識深化和能力強化的重要途徑，對拓寬專業(yè)口徑和就業(yè)渠道，適應社會需求具有積極的作用。在創(chuàng)業(yè)實踐建構(gòu)過程中，高校應有目的、有計劃地組織學生參加社會實踐，如參與基層單位、工礦企業(yè)的工程項目、商務(wù)促銷、社區(qū)服務(wù)、結(jié)對扶貧、模擬創(chuàng)業(yè)等形式的掛職鍛煉，由原有的專業(yè)實習的定向范圍進行全方位的擴充，使他們學到的書本知識與實際課題（實踐機會）相融合，增強創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)新能力。具體來說，目前創(chuàng)業(yè)實踐的基本模式有以下四種。

（一）創(chuàng)業(yè)基地型模式

學校建立各具特色的校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)基地（又稱創(chuàng)業(yè)園），以此為載體組織學生參加創(chuàng)業(yè)實踐。其主要方式是：學用結(jié)合的校內(nèi)外實習基地。如桂林電子科技大學每個專業(yè)都有一個以上與之相配套的專業(yè)實習基地，使教學與實習相結(jié)合、實習與生產(chǎn)相結(jié)合，把基地辦成教師示范教學的場所、學生動手實踐的陣地和創(chuàng)造經(jīng)濟效益的實體，讓學生在這樣的基地邊學習、邊實踐、邊創(chuàng)業(yè)、邊受教育。由該校、桂林市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)等共同出資創(chuàng)建的桂林大學生創(chuàng)業(yè)園，已于2007年7月18日投入使用，現(xiàn)已有來自該校大學生（含研究生）創(chuàng)業(yè)的企業(yè)8家。創(chuàng)業(yè)園將為大學生創(chuàng)業(yè)搭建起基礎(chǔ)平臺，為立志創(chuàng)業(yè)的大學生解決創(chuàng)業(yè)道路上的資金短缺和經(jīng)驗不足的兩大難題，為他們提供創(chuàng)業(yè)場地、指導、資金和政策等方面的優(yōu)惠。每家進駐企業(yè)將通過評估獲得0.5-10萬元不等的扶持資金，并在房屋租賃、工商登記、稅收政策等方面享受一系列的優(yōu)惠。

（二）虛擬社區(qū)型模式

虛擬社區(qū)型模式即網(wǎng)絡(luò)虛擬創(chuàng)業(yè)實踐模式，是指主要以網(wǎng)絡(luò)為平臺進行創(chuàng)業(yè)能力評價、創(chuàng)業(yè)課程學習、創(chuàng)業(yè)風險評估、創(chuàng)業(yè)環(huán)境與步驟虛擬、創(chuàng)業(yè)案例或創(chuàng)業(yè)講座實施以及創(chuàng)業(yè)計劃分析、創(chuàng)業(yè)團隊構(gòu)建等方面的綜合“社區(qū)”，是進行創(chuàng)業(yè)實踐（教育）的“熱身”與“測評”。通過開展一系列活動，起到提高大學生創(chuàng)業(yè)能力的目標。比如，清華大學、華中科技大學、桂林電子科技大學、上海財經(jīng)大學等高校均成立了大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會，并擁有自己獨立專門的網(wǎng)站，創(chuàng)業(yè)案例、創(chuàng)業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)需求以及創(chuàng)業(yè)評估等信息應有盡有，可以模擬創(chuàng)業(yè)，從而提高創(chuàng)業(yè)的成功率。桂林電子科技大學管理學院還成立了研究生創(chuàng)業(yè)協(xié)會，具體運作經(jīng)管研究生的創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)實踐活動。

（三）教學+科研型模式

教學與科研相結(jié)合，是目前高校普遍采用的一種創(chuàng)業(yè)實踐模式。如桂林電子科技大學創(chuàng)新實踐基地正是此種模式，該校積極鼓勵學生參與科研創(chuàng)新活動，學生根據(jù)自己的專業(yè)及興趣愛好申報校級、廣西區(qū)級課題，讓導師帶領(lǐng)學生直接參與科研。近年來，該校先后進行了60多項科研課題的研究，已有20項技術(shù)專利（或社科項目）獲得成果鑒定，有的已經(jīng)應用于生產(chǎn)（或服務(wù)）一線，創(chuàng)造了較好的經(jīng)濟效益和社會效益。在科研中引導學生從事科學研究，提高其科研意識、科研能力與實踐動手能力，學生在參與科研和技術(shù)服務(wù)過程中受到了鍛煉。

（四）學校+公司+客戶型模式

學校以公司為依托，以市場為導向、以專業(yè)為基礎(chǔ)，成立生產(chǎn)開發(fā)公司或“龍頭企業(yè)”，直接使學校與社會、公司與客戶、產(chǎn)品與市場有機溝通。如廣西師范大學現(xiàn)有校辦產(chǎn)業(yè)（含全資、控股企業(yè)）近20家，包括文化產(chǎn)業(yè)、科技產(chǎn)業(yè)與服務(wù)產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域。以其全資企業(yè)廣西師范大學出版社為例，該社自1986年成立以來，共出版圖書7000多種，總印數(shù)達8億多冊，總資產(chǎn)近4億元，在近年來教育部組織的綜合評估中，綜合實力均列全國大學出版社前10名，在地方大學出版社中名列第一。廣西師范大學出版社的創(chuàng)業(yè)實踐模式，為廣西甚至全國的出版產(chǎn)業(yè)化提供借鑒，從而架設(shè)了科技通向教育、信息傳遞客戶、產(chǎn)品通向市場的橋梁。

（一）創(chuàng)業(yè)實踐觀念問題

目前，人們對經(jīng)管研究生的創(chuàng)業(yè)實踐一般理解為，創(chuàng)業(yè)實踐就是其運用所學經(jīng)濟和管理知識去經(jīng)商、去創(chuàng)立各種公司和辦企業(yè)。實質(zhì)上，這種認識存在片面性，在于它把創(chuàng)業(yè)實踐與創(chuàng)業(yè)教育相分離，似乎創(chuàng)業(yè)實踐只是某種技能或技巧的應用。當然，設(shè)計、創(chuàng)辦和管理一個企業(yè)或公司無疑是創(chuàng)業(yè)實踐的重要內(nèi)容，但遠遠不能涵蓋創(chuàng)業(yè)實踐的全部內(nèi)容和深刻內(nèi)涵。創(chuàng)業(yè)實踐是一種過程，這種過程應貫穿于經(jīng)管研究生的課堂教學和課外活動以及課題研究之中，要培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力，使其畢業(yè)后能自主創(chuàng)業(yè)。

（二）創(chuàng)業(yè)實踐環(huán)境問題

由于我國高校在創(chuàng)業(yè)實踐方面處在初級階段，創(chuàng)業(yè)實踐的校園環(huán)境還沒有充分形成，能為經(jīng)管類研究生創(chuàng)業(yè)提供的實驗條件不夠完善，也沒有建立研究生創(chuàng)業(yè)啟動基金，教師也只是模擬地為學生設(shè)定各種各樣的所謂“情景管理”環(huán)境，導致缺乏培養(yǎng)研究生創(chuàng)業(yè)能力的應有空間和機會。同時，社會和政府部門還未完全出臺專門鼓勵研究生創(chuàng)業(yè)實踐的政策，研究生創(chuàng)業(yè)實踐在社會上也沒有社會風險投資商共同承擔，使研究生的創(chuàng)業(yè)活動走出校門后很難得以施展。

（三）創(chuàng)業(yè)實踐管理機制問題

經(jīng)管專業(yè)教學倡導“案例”和“實踐”，即教學活動應體現(xiàn)出應有的靈活性和多樣性。但目前不少高校對經(jīng)管專業(yè)實施和理工科專業(yè)相同的硬性管理模式，這種硬性管理使教學管理體制只有原則性而缺乏靈活性，只有一致性而缺乏多樣性，只有嚴格性而缺乏寬松性。經(jīng)管研究生的培養(yǎng)面太窄，這很不利于創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。

（四）創(chuàng)業(yè)實踐教學問題

歐美國家在經(jīng)管類研究生培養(yǎng)過程中，大量采用小組討論、案例教學、現(xiàn)場模擬、角色扮演等教學方法，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。但在我國高校，多種因素使得很多教師習慣采用傳統(tǒng)的單項灌輸?shù)姆绞?，現(xiàn)場模擬、案例教學法采用的很少，這樣難以調(diào)動研究生學習、創(chuàng)新的積極性。此外，由于課程結(jié)構(gòu)的不合理，教材的編寫和選用也只是停留在理論研究的基礎(chǔ)上，沒有與之相適應的專門的創(chuàng)業(yè)課程，特別是一些專業(yè)課的教學不能夠及時反映本學科最新發(fā)展動向，使學生不能開闊視野和進行創(chuàng)新性思維。

（五）創(chuàng)業(yè)實踐師資問題

創(chuàng)業(yè)實踐成功與否與教師的教學水平、工作經(jīng)驗息息相關(guān)。特別是從事創(chuàng)業(yè)實踐的教師除有較高的理論水平外，更應具備豐富的創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗，但目前從事創(chuàng)業(yè)實踐的教師大多缺乏實踐經(jīng)驗，沒有自身創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷。這也是影響創(chuàng)業(yè)實踐成敗的因素之一。

（六）創(chuàng)業(yè)實踐資金問題

經(jīng)管研究生在創(chuàng)業(yè)過程中不乏好的創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)計劃，但很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，故從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然的選擇，而在我國現(xiàn)有的環(huán)境，缺少風險投資公司，研究生較難獲得必須的資金，即使能獲得風險資金支持，也大多是高新技術(shù)行業(yè)。

（一）搭建校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實踐平臺

定期舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽、創(chuàng)業(yè)者學術(shù)講座和創(chuàng)業(yè)培訓。國外及我國的創(chuàng)業(yè)實踐活動大都起源于創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽，實踐證明這是一種非常行之有效的方法，而且見效快、收獲大。經(jīng)管研究生在創(chuàng)業(yè)作品的設(shè)計過程中，會綜合運用各種知識，查閱大量的資料，其本身就是一種極大的鍛煉。定期請一些創(chuàng)業(yè)成功者舉辦學術(shù)講座，分析其成功與失誤的原因，為經(jīng)管研究生提供借鑒。同時，也可定期請政府官員、企業(yè)名流來學校講創(chuàng)業(yè)的程序及環(huán)境，可以專門舉辦創(chuàng)業(yè)培訓班，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維。

利用校內(nèi)資源建設(shè)創(chuàng)業(yè)實踐平臺。高校經(jīng)濟管理學院的研究所、實驗室應向各方向的經(jīng)管研究生開放，使學生了解學科前沿，展示最新科研成果，同時接納一部分優(yōu)秀學生參加跨專業(yè)的課題研究，有利于研究生創(chuàng)業(yè)實踐能力的提高；利用校內(nèi)資源組織經(jīng)管研究生進行創(chuàng)業(yè)體驗，成立其自主管理、自主經(jīng)營的管理咨詢或資本運作服務(wù)公司，或建立家教部等實體，在導師指導下，讓研究生在實體中處于主體地位，體驗創(chuàng)業(yè)全過程，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。

（二）創(chuàng)建校外創(chuàng)業(yè)實踐平臺

創(chuàng)業(yè)涉及的精神、知識能力及經(jīng)驗等條件，無論對導師還是經(jīng)管研究生來說，還是對教學科研活動來說，都離不開與社會的結(jié)合。因此，建設(shè)創(chuàng)業(yè)實踐校外基地也非常重要，故高?？稍诒M可能多的企業(yè)創(chuàng)立經(jīng)管研究生創(chuàng)業(yè)實踐（或?qū)嵙暎┗亍?/p>

建立“產(chǎn)學研”結(jié)合的實踐模式。“產(chǎn)學研”實踐（教育）模式的建立有利于克服高等教育脫離實際的弊端，使高教發(fā)展與經(jīng)濟增長形成良性循環(huán)，實現(xiàn)高教從科研到教學到生產(chǎn)，從出成果到育人到生產(chǎn)效益的一體化。高校在實施創(chuàng)業(yè)實踐的過程中，要走校企聯(lián)合的模式，高校在企業(yè)創(chuàng)立研究生創(chuàng)業(yè)實踐（或?qū)嵙暎┗?，可加強企業(yè)同高校、科研院所緊密結(jié)合。其采取委托、聯(lián)合、短期進修、聘請講授等多種途徑，構(gòu)建社會化的絡(luò)，可形成學校、企業(yè)和社會相互連通的學習援助系統(tǒng)。作為經(jīng)管研究生，可在戰(zhàn)略管理、財務(wù)管理、人力資源管理、營銷管理等方面獲得實踐經(jīng)驗。

經(jīng)管研究生參加社會實踐活動。通過創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)實踐校外基地，可將課堂教學與社會實踐結(jié)合起來，有計劃、有目的地組織經(jīng)管研究生到政府、企業(yè)、農(nóng)村等地參觀考察，使他們了解社會、了解市場，加強其感性認識，深化其理性認識。同時可針對創(chuàng)業(yè)熱點及相關(guān)經(jīng)濟環(huán)境開展市場調(diào)查，在調(diào)查中了解實際并進行自我教育，更理性地修正其創(chuàng)業(yè)目標。同時，高校可與社會取得多方位、多渠道的聯(lián)系，從而使經(jīng)管研究生能根據(jù)社會需要進行自我創(chuàng)業(yè)的發(fā)展與提升。

綜上所述，隨著經(jīng)濟的快速持續(xù)發(fā)展及當前就業(yè)形勢的嚴峻，創(chuàng)業(yè)時代呼喚具有過硬素質(zhì)的經(jīng)管人才加入到創(chuàng)業(yè)的大軍，而創(chuàng)業(yè)實踐是提升綜合素質(zhì)不可缺少的一個重要方面。高校必須與時俱進、更新觀念，在世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大背景下理解創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的深刻含義，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，把培養(yǎng)大批高素質(zhì)的、創(chuàng)業(yè)型的人才作為重要任務(wù)來抓。同時，經(jīng)管研究生要適應社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，找準市場切入點，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。

1、張明林，關(guān)小燕。大學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)及其評價體系初探[j]。商業(yè)時代，2008（16）

2、吳起華。高校創(chuàng)業(yè)教育中的社會實踐模式[n]。中國教育報，2005-6-16

精選對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的看法論文匯總二

作為一名很早就邁進創(chuàng)業(yè)圈的創(chuàng)業(yè)者，不敢說自己有多成功，也不敢說把創(chuàng)業(yè)這潭“渾水”摸的多清，但畢竟摸爬滾打了這么多年，多少積累了一些經(jīng)驗，今天就和大家分享一些這些年創(chuàng)業(yè)路上的心路歷程。

說實話，在早前傳統(tǒng)行業(yè)創(chuàng)業(yè)真的不難，我有個朋友是做摩托車生意的，不夸張的說，進賬如流水，但互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，起碼給我的感覺是上天無路，入地無門。當時全憑一腔熱血和馬云、程維的例子支撐著。但是說句良心話，中國13億人口，不也就出了一個馬云，一個程維么，這就好比死火山爆發(fā)，得有天時地利人和，我就是當時沒有爆發(fā)的眾多死火山之一。我從不認為創(chuàng)業(yè)是一件光憑努力就能成功的事情，在我心里創(chuàng)業(yè)成功的構(gòu)成是這樣的：50%的創(chuàng)意+40%的聰明+10%的堅持?；蛟S有的初創(chuàng)者感覺很詫異，下面我就詳細解釋一下。

50%的創(chuàng)意。

這個創(chuàng)意指的是項目。對于現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)市場來說，有太多不痛不癢的項目存在，我認為項目的選擇非常重要，一個好的項目是所有后續(xù)步驟的基礎(chǔ)，而衡量項目是否可行的重要標準之一是用戶痛點，另一個就是贏利點。

首先，痛點痛點，用戶的痛才是重點。你要想，如果你是一個用戶，你最需要什么，你在日常生活或者工作中哪些最讓你覺得不方便，有槽可吐。比如馬云的阿里巴巴和淘寶，在電商沒有興起之前，我們買衣服只能去線下實體店，對于很忙碌的上班族來說確實不方便，大家可能沒有時間去逛，去挑選，但淘寶的出現(xiàn)完美的解決了這個問題，很多人足不出戶就可以去逛，去選擇。

其次是贏利點。不要告訴我你創(chuàng)業(yè)開公司是為了實現(xiàn)人生價值，不以能賺錢為目的的創(chuàng)業(yè)都是神經(jīng)病。像我之前的項目就是一個徹頭徹尾的神經(jīng)病，但不是因為不想賺錢，而是沒有盈利點(在這里提醒大家不要做o2o洗車，流程漏洞太多)，所以這點很重要，你需要清晰的知道你的利可圖在哪里，在初期，整個的項目流程就算不能做到完善，最起碼也不要漏洞百出。

其實現(xiàn)在很多初創(chuàng)者對自己的項目并沒有十足的把握，無論是在項目方面還是在團隊方面，那么你就需要加入一個專門為創(chuàng)業(yè)者營造的討論平臺，你可以在平臺里與各領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者交流溝通，俗話說三個臭皮匠頂一個諸葛亮，或許你可以在其他領(lǐng)域得到創(chuàng)業(yè)靈感也說不定。這樣的平臺論壇有很多，這里我推薦一個最近很火的平臺，叫億蜂，我也是在一個偶然的機會找到了這個平臺，說句良心話，這個平臺確實會對初創(chuàng)企業(yè)有些幫助，起碼對于我來說，現(xiàn)在公司的天使投資就是通過這個平臺實現(xiàn)對接的。

40%的聰明。

這個聰明指的不是智商，而是“會創(chuàng)業(yè)”。之前說了，創(chuàng)業(yè)的成功并不是一味的努力就可以實現(xiàn)的。其實任何事情都一樣，“多個朋友多條路”，我的意思是要找到能真正幫助你的對象。為什么很多初創(chuàng)者會覺得迷茫無助，不知從何“下手”，就是因為沒有真正踏入這個圈子，所以就要借助一些圈內(nèi)朋友或者平臺來找到門路，這就是所謂的“杠桿原理”。

說到這兒，我還是想推薦給各位上文說到的億蜂平臺，聲明一下這個平臺不只是個孵化器，而是除了提供孵化器提供的服務(wù)以外，還匯聚了你能想到的所有創(chuàng)業(yè)相關(guān)資源的集中地，除了我剛剛說的投資人/投資機構(gòu)和創(chuàng)業(yè)團隊/創(chuàng)業(yè)伙伴，還包括提供創(chuàng)業(yè)空間、提供創(chuàng)業(yè)導師培訓、舉辦項目路演和創(chuàng)業(yè)活動、等一系列創(chuàng)業(yè)相關(guān)的服務(wù)。

曾經(jīng)失敗的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷讓我覺得對創(chuàng)業(yè)懼怕又陌生，不知道創(chuàng)業(yè)者應該擁有的真正的“套路”是怎樣的。直到無意中找到了這個平臺。最開始我參加了幾次他們舉辦的項目路演和創(chuàng)業(yè)活動，他們的項目路演很有意思，現(xiàn)場安排了創(chuàng)業(yè)者、導師、投資人三方交流對接的環(huán)節(jié)，我這就是在其中一次路演中找到了天使投資機構(gòu)，不得不說，這種真正用心為創(chuàng)業(yè)者提供機會和服務(wù)的活動確實挺有意義。

對不起話題跑遠了，總之我的意思就是創(chuàng)業(yè)者不能單打獨斗，相信大多創(chuàng)業(yè)者都拼不起背景比不了人脈，那么就要拼一拼“聰明”了。聰明的創(chuàng)業(yè)者總是可以找到事半功倍的方法，如果你們感興趣可以搜一下億蜂的微信公眾號，對了，最近億蜂安卓版的app也上線了，有需要的朋友也可以下載app了解。當然，創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺也不止次一家，我說的只是我切身接觸過的一個，大家也可以廣泛咨詢，全面了解。

最后，10%的堅持

雖然堅持才占了10%的比例，但并不意味著不重要。就拿我自身來說，如果在早期失敗的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷后選擇了放棄，那么我現(xiàn)在的公司也就不會存在。在這里想真心的對所有創(chuàng)業(yè)者說：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只差這最后一股東風，憋足了氣也要吹上一吹。

精選對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的看法論文匯總?cè)?/h3>

男：各位老師

女：各位同學

合：大家晚上好！

女：秋風習習，落葉飄飄。

男：本著對創(chuàng)業(yè)的激情，對成功的渴望，我們相聚這里。

女：在此我謹代表新區(qū)科協(xié)對你們的到來表示熱烈的歡迎，對你們的支持表示衷心的感謝！同時也感謝新區(qū)學生辦公室、新區(qū)分團委學生會和藥學院科協(xié)對本次大賽的支持與幫助。

男：首先請允許我介紹到場的嘉賓和評委，他們是***

合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

男：成都中醫(yī)藥大學大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽是針對全校學生，體現(xiàn)大學生創(chuàng)業(yè)水平和創(chuàng)新能力的綜合競賽。創(chuàng)業(yè)大賽通過的大學生就業(yè)渠道的深入探究拓展，能加強大學生和社會企業(yè)的溝通，有助于大學生更好地適應市場經(jīng)濟發(fā)展對人才的要求。我校已成功舉辦了兩屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽，相信本屆大賽在大家的支持下也定會取得圓滿成功。

女：創(chuàng)業(yè)計劃大賽的舉辦，為我們的同學提供了一個展示自我才華的平臺，更重要的是，參與創(chuàng)業(yè)計劃大賽能為我們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，為自己的人生開辟一條全新的道路！

男：勇攀高峰，勇創(chuàng)大業(yè)，盡展創(chuàng)業(yè)風采，閃現(xiàn)創(chuàng)業(yè)智慧。

女：兩百多天的精心籌備，一百多小時的策劃宣傳，讓我們共同期待今晚的精彩賽事。

男：入圍本次決賽的代表隊有。

女：本次大賽分作品陳述和現(xiàn)場答辯兩個部分。大賽采用現(xiàn)場計分，現(xiàn)場評獎的方式，具體細則如下：

（各團隊分別綜合答辯）

男：他們的表現(xiàn)整么樣？（待眾回答）

那你是否會感慨他們構(gòu)思的獨特與嚴謹，你是否會為他們的才智而感冒呢？

女：精彩不斷，喝彩連連。我們的心也隨之波動。在激烈的角逐后，不禁靜靜地思考，于是我們不得不為他們敏捷的思維，新奇的想法，準確的表達所征服從而贊不絕口。

男：你們是眾多大學生中的佼佼者，各團隊也各有各的精彩，但今晚到底會花落誰家呢？讓我們試目以待！

（采訪現(xiàn)場觀眾環(huán)節(jié)）

女：經(jīng)評委們精心的商討，本著公平、公正、公開的原則，產(chǎn)生了本屆大賽的優(yōu)勝者。

男：獲本次大賽最佳創(chuàng)意獎的是 ；

有請各代表對派一名同學到前臺來；

讓我們以熱烈的掌聲有請 為獲獎團隊頒獎。

女：獲本次大賽三等獎的是 ，獲二等獎的是 ；

有請團隊代表到前臺來讓我們以熱烈的掌聲有請 他們頒獎。

男：現(xiàn)在到了最激動人心的時刻了，獲本次大賽一等獎的是 ；

有請團隊代表到前臺來讓我們以熱烈的掌聲有請 他們頒獎。

合：讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀他們

女：至此大賽已近尾聲，而我們的心卻仍停在大賽的高潮處！

男：或許你并不是本屆大賽優(yōu)勝隊中的一員，而你的眼中分明寫滿了挑戰(zhàn)自我的決心和成就自我的自信！無論如何，我們都是最棒的！

女：下面我們有請 為本屆成都中醫(yī)藥大學第三屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽新區(qū)決賽作總結(jié)。

男：謝 的小結(jié)，這對我們以后的工作來說是一筆寶貴的財富，我們將它儲存，并使它升值！

合：成都中醫(yī)藥大學第三屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽新區(qū)決賽到此結(jié)束！

男：感謝各位嘉賓評委，感謝參賽選手和觀眾，感謝點金英語學校對本屆大賽的支持！

女：下面有請我們的嘉賓和評委老師退場。

精選對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的看法論文匯總四

改革開放以來，我國人才培養(yǎng)方式日臻多樣化，與人才發(fā)展息息相關(guān)的就業(yè)問題備受社會關(guān)注。教育部數(shù)據(jù)顯示，20xx屆全國普通高校畢業(yè)生預計達795萬人，相比20xx年(765萬)增加30萬人。另一方面，據(jù)20xx年留學人員回國服務(wù)工作部際聯(lián)席會議公布的數(shù)據(jù)，截至20xx年底，我國留學回國人員(以下簡稱“海歸”)總數(shù)達265.11萬人，僅20xx年就有43.25萬留學生畢業(yè)回國，新增海歸人數(shù)已經(jīng)超過高校畢業(yè)生增量?？梢钥吹?，我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展下“人才磁鐵”效應正在發(fā)揮積極的作用，與此同時，海歸群體的快速增長使其就業(yè)壓力更甚從前，需要國家和社會的共同關(guān)注。

為持續(xù)跟蹤海歸回國就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和問題，預測未來海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢，智聯(lián)招聘與全球化智庫(ccg)再度聯(lián)手，發(fā)布《20xx中國海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告》。報告重點反映了以80后、90后為主的新生代海歸的留學前后情況的變化、回國發(fā)展的現(xiàn)狀、就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的問題，以及對于當前留學生回國發(fā)展的看法。共收到調(diào)查問卷3032份，有效問卷為1821份，其中92.1%的狀態(tài)是在國內(nèi)就業(yè)，在國內(nèi)創(chuàng)業(yè)的僅占7.9%。

調(diào)查主要發(fā)現(xiàn)如下：

過半海歸回國后未發(fā)生城市間遷移，16.5%的海歸向一線城市遷移

海歸融入國內(nèi)情況較20xx年明顯好轉(zhuǎn)

it/通信/電子/互聯(lián)網(wǎng)和金融業(yè)更受海歸青睞，近半數(shù)海歸初次就業(yè)稅后月收入低于6000元

專業(yè)不對口現(xiàn)象，在海歸群體中同樣明顯

北京仍是海歸創(chuàng)業(yè)首選城市，成都、武漢等城市吸引力漸顯

創(chuàng)業(yè)艱難，過半海歸有創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷，近六成海歸創(chuàng)業(yè)仍未盈利

海歸生活狀態(tài)

與家人團聚是回國的主要原因，超九成的海歸能融入國內(nèi)社會

回國發(fā)展原因調(diào)查顯示，“方便與家人團聚”和“情感與文化因素的影響”是兩大主因，分別占比70.6%和63%。這與調(diào)查樣本中70.8%的海歸是獨生子女這一事實不無關(guān)系。國內(nèi)經(jīng)濟增長，政治穩(wěn)定;飲食文化、國外經(jīng)濟形勢不利于外國學生發(fā)展、國內(nèi)休閑娛樂更為豐富等方面因素比例均超過25%。另外，國內(nèi)社會網(wǎng)絡(luò)關(guān)系、所學專業(yè)在國內(nèi)發(fā)展前景、奉獻精神等亦是重要原因，分別占22%、16.2%、15.8%。因國家相關(guān)優(yōu)惠政策而歸國的人員僅占8.8%。

海歸回國之后，50.5%的海歸能順利融入國內(nèi)生活與工作，認為雖有困難，但能逐漸克服占比44.7%。此外，4.8%的海歸表示回國后始終無法完全融入。與20xx年的調(diào)查結(jié)果(一直很難融入的占12.9%)相比，海歸融入國內(nèi)環(huán)境的情況明顯好轉(zhuǎn)。

過半海歸回國后未發(fā)生國內(nèi)城市間遷移，16.5%的海歸向一線城市遷移

回國后，50.9%海歸未發(fā)生城市間的遷移，發(fā)生遷移部分存在以下幾種情況：一線城市之間遷移占比16.9%，從一線城市遷向其它城市占比8.4%，從其它城市向一線城市遷移占比16.5%，在非一線城市之間遷移的占比7.3%。

海歸目前所在的城市中，北京和上海依然以較大比例優(yōu)勢領(lǐng)先其他城市，占比分別為24.7%、13.8%，深圳和廣州位居其后，分別占4.9%、4.6%。相對于20xx年數(shù)據(jù)，在北京和廣州的海歸比例有所下降，分別下降2%和1.2%。

超三分之一的海歸認為留學收益大于成本

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，海歸群體對留學效益價值持肯定態(tài)度。認為收益大于成本的占36.3%，認為收益成本相當?shù)恼?8.1%，認為收益小于成本的占27.3%，說不清的占18.3%。

海歸就業(yè)狀況分析

超七成海歸可在3個月內(nèi)找到工作

在獲得國內(nèi)第一份工作耗時方面，花費1-3個月的占比最高，為38.6%，花費1個月以內(nèi)的占32.1%，相較20xx年的40.3%有所下降。此外，花費3-6個月的占18.5%,花費6-12個月的占7%，花費1年及以上的占3.8%。

it/通信/電子/互聯(lián)網(wǎng)、金融業(yè)受海歸青睞

在就職行業(yè)方面，位居前五名的依次為it/通信/電子/互聯(lián)網(wǎng)、金融業(yè)、文體教育/工藝美術(shù)、貿(mào)易/批發(fā)/零售/租賃業(yè)/快速消費品/耐用消費品、汽車/生產(chǎn)/加工/制造，占比分別為15.5%、14.6%、9.9%、9.4%、9%。此外，能源/礦產(chǎn)/環(huán)保、政府/非盈利機構(gòu)、交通/運輸/物流/倉儲、農(nóng)林牧漁四個行業(yè)，占比均在5%以下。

一方面，it/通信/電子/互聯(lián)網(wǎng)以及金融行業(yè)的人才缺口大，行業(yè)發(fā)展前景較好。此外，行業(yè)內(nèi)高薪職位較多，自然會吸引海歸的目光。但與此同時，這兩個行業(yè)的競爭指數(shù)高，工作壓力大也是不爭的事實。建議廣大海歸能夠根據(jù)自身專業(yè)及特長，選擇適合自己的行業(yè)，避免一窩蜂扎堆到熱門行業(yè)中。

在對目前單位所在行業(yè)未來十年發(fā)展前景的看法上，海歸群體整理持樂觀態(tài)度，認為非常有前景的占27.1%，發(fā)展平穩(wěn)的占32.4%，將會轉(zhuǎn)型升級或洗牌的占19.1%，認為會進一步萎縮的占11.3%，另有10.1%認為說不清。

專業(yè)不對口現(xiàn)象在海歸群體中同樣明顯

海歸就業(yè)的工作崗位類型分布中，排名前五分別是銷售、技術(shù)、市場/公關(guān)/廣告、運營、行政/后勤，占比依次為13.5%、12.3%、10.3%、9.4%、8.4%。其次是財務(wù)、人力資源和研發(fā)，占比分別為5.9%、5.7%和4.7%。設(shè)計、產(chǎn)品等崗位占比均低于4%。

進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，海歸群體對當前工作崗位與其海外所學專業(yè)的匹配度偏低，認為非常匹配的僅為16.9%，認為匹配程度一般的為54.5%，認為完全不匹配的占28.6%。根據(jù)智聯(lián)招聘此前發(fā)布的《20xx年大學生求職指南》數(shù)據(jù)來看，有38.5%的國內(nèi)大學生存在與專業(yè)不對口的情況。看來，不論是國內(nèi)的大學生，還是海歸群體，均存在專業(yè)不對口的情況。

近半數(shù)海歸初次就業(yè)稅后月收入低于6000元，近7成認為月工資遠低于期望

本次調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，海歸初次就業(yè)的工資分布中，6000元及以下的占比最大，為44.8%，6001-8000元的占比22.7%，8000-10000元、10001-20xx0元的分別占比13.0%和13.7%。20xx1元及以上的占比僅為5.8%。

當被問及實際工作收入與個人期望是否一致時，認為高于期望的僅為1%，認為基本符合的占比30.1%，認為遠低于期望工資的占比68.9%。

超過半數(shù)海歸認為留學經(jīng)歷有利于個人職務(wù)晉升

從留學經(jīng)歷對個人國內(nèi)職務(wù)變化的作用來看，50.1%海歸認為留學經(jīng)歷有利于個人職務(wù)提升，44.8%的認為基本沒有影響，剩余5.1%的海歸人員認為留學背景不利于個人職務(wù)晉升。

海歸創(chuàng)業(yè)情況分析

海歸開始創(chuàng)業(yè)的時間集中在20xx年至今，創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域集中于創(chuàng)新技術(shù)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)

從初始創(chuàng)業(yè)時間上來分析，選擇20xx年至今的比例最高，達76.4%。隨著國內(nèi)越來越多的創(chuàng)業(yè)支持政策落地實施，也會在一定程度上促進海歸選擇歸國創(chuàng)業(yè)。

在行業(yè)分布上，海歸們偏好創(chuàng)新技術(shù)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域。主要集中在it/通信/電子/互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，占比為19.8%。緊隨其后的是服務(wù)和和文體教育/工藝美術(shù)，占比分別為14.7%和11.8%，選擇金融業(yè)的占10.3%。貿(mào)易/批發(fā)/零售/租賃業(yè)/快速消費品/耐用消費品、房地產(chǎn)/建筑業(yè)、商業(yè)服務(wù)(咨詢/財會/法律/廣告/公關(guān)/認證/外包)，占比均在10%以下。汽車/生產(chǎn)/加工/制造、文化/傳媒/娛樂/體育、能源/礦產(chǎn)/環(huán)保占比均為5%。政府/非盈利機構(gòu)、交通/運輸/物流/倉儲的占比均低于1%。

北京仍是海歸創(chuàng)業(yè)首選城市，成都、武漢等城市吸引力漸顯

海歸創(chuàng)業(yè)選擇的城市中位居前五位的分別是北京、上海、成都、廣州、武漢，占比分別為24.3%、8.1%、6.6%、5.9%、4.4%，這五所城市幾乎吸引了半數(shù)創(chuàng)業(yè)海歸。創(chuàng)業(yè)所在地域呈現(xiàn)“一線城市為主導，二線特色城市快速崛起”基本特征。其中，北京作為科技創(chuàng)新中心，

選擇創(chuàng)業(yè)城市的理由呈多樣化特征。其中經(jīng)濟發(fā)展、人脈關(guān)系、環(huán)境舒適、文化多元包容性強、公共資源集中五類原因排名靠前，占比依次為49.3%、39.7%、36%、32.4%、32.4%?？梢钥吹?，城市發(fā)展的軟實力更受海歸創(chuàng)業(yè)者關(guān)注。其次，產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、配套設(shè)施、人才政策、房價等生活成本，占比分別為28.7%、27.9%、20.6%、19.1%。

創(chuàng)業(yè)艱難，近6成企業(yè)尚未開始盈利

受企業(yè)所在的行業(yè)、企業(yè)規(guī)模、經(jīng)營管理水平等多重因素影響，海歸創(chuàng)業(yè)企業(yè)的盈利周期差異較大。1-3年內(nèi)盈利的占比27.9%，3-5年盈利的占比5.2%，5-20xx年盈利的占比4.4%，20xx年以上盈利的占比2.9%。目前尚未開始盈利的企業(yè)占比59.6%，相比20xx年42%的比例有所上升。此外，根據(jù)盈利周期比例來看，于20xx年開始創(chuàng)業(yè)的企業(yè)基本尚未發(fā)展到盈利的階段。

過半創(chuàng)業(yè)者有創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷，經(jīng)驗匱乏是導致失敗的最主要原因

調(diào)查顯示，有52.9%的海歸創(chuàng)業(yè)者有創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷。囿于樣本數(shù)量，預測有過創(chuàng)業(yè)失敗經(jīng)歷的實際比例還可能更高。

對創(chuàng)業(yè)失敗原因進行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗匱乏和資金不足為主要原因，占比分別為40.4%和29.4%，市場定位偏差的比例高達27.2%。此外，合伙人之間出現(xiàn)矛盾、技術(shù)不夠先進分別占比16.2%、8.8%。

經(jīng)營運行成本高是當前海歸創(chuàng)業(yè)面臨的最大困難

結(jié)合創(chuàng)業(yè)失敗案例的情況，我們對當前海歸創(chuàng)業(yè)項目的挑戰(zhàn)進行了調(diào)查，結(jié)果顯示海歸創(chuàng)業(yè)者在回國創(chuàng)業(yè)過程中遇到的主要困難中，排名前四位的分別是經(jīng)營運行成本高(56.6%)、融資困難(44.1%)、對國內(nèi)市場缺乏了解(42.6%)、相關(guān)創(chuàng)業(yè)服務(wù)不到位(39.7%)。此外，政府相關(guān)政策配套不齊、難以引進和留住適用人才、技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化困難也是困擾海歸創(chuàng)業(yè)的因素，占比分別為33.1%、29.4%、22.8%。

僅27.2%的海歸認為創(chuàng)新基地和平臺發(fā)揮出了較大的作用

當被問及創(chuàng)業(yè)園區(qū)、孵化器等創(chuàng)新基地和平臺對創(chuàng)業(yè)企業(yè)的幫助程度時，被調(diào)查者認為對于其創(chuàng)業(yè)發(fā)展的幫助并不明顯。其中，認為幫助非常大的僅占比11.8%，認為幫助較大的占比15.4%。綜合來看，一方面，海歸對國內(nèi)的支持政策了解程度不深，導致他們在一定程度上認為平臺的支持作用較少。另一方面，各地的支持政策千差萬別，受到的影響因素較多，能否持續(xù)的對海歸群體提供創(chuàng)業(yè)幫助，也有待時間的考驗。

海歸基本情況分析

(一)樣本特征：男性樣本比例略高于女性，99%以上為中國籍，90后比例過半數(shù)，獨生子女比例、未婚比例均超七成

本次調(diào)研共收集1821份有效問卷，其中男性占比略高于女性，其中男性占51.7%，女性占48.3%。國籍方面，99.3%的被調(diào)查者為中國國籍，0.7%被調(diào)查者已獲得其他國籍。

年齡方面，以80后和90后海歸為主，其中，80后海歸占比42.3%，90后海歸占比為53.3%，經(jīng)過細分發(fā)現(xiàn)，90-95年之間的海歸占比為50.0%，95后僅占3.3%。70后、60后海歸占比較少，分別為3.5%、0.9%。

此外，調(diào)查結(jié)果顯示，海歸中獨生子女占比七成，為70.8%，非獨生子女的占比僅為29.2%。獨生子女比例偏高。隨著我國老齡化加劇，照顧父母、家庭團聚等因素將成為留學人員中的獨生子女歸國發(fā)展的重要原因。

留學前所在城市分布情況：北京為出國前主要所在地

從海歸出生地來看，北京穩(wěn)居首位，且比例遠遠超過其它地方。上海、鄭州、廣州、西安、成都居前六位。其它各城市占比依次遞減，但差距微小，且地域涵蓋我國東、中、西各地區(qū)。

從海歸出國前所處的教育階段分布來看，本科學歷出國者比例最高，占比為56.2%，其次是高中和碩士研究生階段，占比分別為21.4%和19.5%，博士研究生和小學占比較少，分別為1.3%和0.7%。處于其它教育階段占比0.1%。

主修專業(yè)以商科居首，留學國家以英美為主

在最近一次的留學國家分布比例來看，英國、美國、日本、澳大利亞、韓國位列前五名，占比分別為24.9%、17.9%、10.9%。8.8%、6.3%，以上國家是我國留學生的主要目的地國，擁有全球優(yōu)質(zhì)教育資源。法國和加拿大的占比也均超過4%。其他國家占比均低于3%。

在國外獲得最高學位的主修科目中，商科居首位，占比近學科半數(shù)，為47.3%，應用科學占比為16.2%，居第二位。人文科學和社會科學的占比非常接近，均為10%左右。自然科學占比最低，僅為7.4%。

近半數(shù)海歸有明確的職業(yè)規(guī)劃

在職業(yè)規(guī)劃方面，46.3%的海歸有非常明確的職業(yè)目標，45.9%的海歸尚未無清晰規(guī)劃。7.8%的海歸選擇“任其發(fā)展，不做規(guī)劃”。

海歸的最大優(yōu)勢體現(xiàn)在國際視野，但卻不了解國內(nèi)就業(yè)形勢和企業(yè)需求

在海歸就業(yè)優(yōu)勢方面，在國際視野、語言優(yōu)勢、跨文化溝通能力方面具有優(yōu)勢的調(diào)查比例分別為85.9%、82.2%、79.5%。

在海歸就業(yè)劣勢方面，調(diào)查結(jié)果顯示主要在于不了解國內(nèi)就業(yè)形勢和企業(yè)需求;回國錯過校招季;不適應國內(nèi)人情社會，難以獲得發(fā)展機會;海投效率低下;不熟悉國內(nèi)市場環(huán)境，占比分別為65.9%、46.6%、45.3%、44.7%、41%。

回國前最需就業(yè)信息咨詢服務(wù)，呼吁提高人才薪酬福利待遇

就業(yè)信息咨詢、海歸政策解讀、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)推薦是海歸人員在回國之前最渴望獲得的四項服務(wù)，分別占比19.8%、19.8%、19%和18.7%。定向招聘渠道次之，占比15.1%。海歸回國前對創(chuàng)業(yè)輔導、社會融入支持服務(wù)的意愿相對較少。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，吸引留學生方面，政府應完善的激勵保障政策主要有四個方面：提高人才薪酬福利待遇(74.2%)、搭建青年海歸交流平臺(59%)、建立人才補貼制度(50.6%)、解決戶籍住房位居前四位(47.8%)，其次是創(chuàng)造良好的法治環(huán)境(33.4%)、加強知識產(chǎn)權(quán)保護(30.4%)。表彰重大貢獻、解決子女教育等關(guān)注度較低，均低于30%。

精選對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的看法論文匯總五

1，從你創(chuàng)業(yè)開始，你若不能接受批評，還是不要創(chuàng)業(yè)了。

2，一條隱性要求：創(chuàng)業(yè)團隊成員必須要有邏輯思維能力強的人，如果沒有，還是不要創(chuàng)業(yè)了。

3，必須端正你寫這份商業(yè)策劃書的態(tài)度，你必須一個一個的改。

4，別扯廢話。

5，寫完策劃書后，你若不能背下來，還是不要遞給投資者看了。

這個東西投資者不會告訴你的，他告訴你的往往是：不知道你在說什么。

什么是邏輯?

就是你的大綱!你的商業(yè)策劃書的第一印象，你如果第一印象不能抓住投資者，你就失敗了一半。我們都知道策劃書的最終目的是要說服投資者，那么在大綱范圍內(nèi)，有條不紊的呈現(xiàn)你的想法就是你必須要做到的事情。所以，當你開始寫商業(yè)策劃書的時候，你心里必須有大綱。

希望看官可以一行一行看完，這樣的思維模式對創(chuàng)業(yè)是很有幫助的。

一句話說明理念由來。(切入點)

一句話說明市場的需要。(市場前景)

一句話說明你們提供了什么需要。(產(chǎn)品)

一句話說明還有誰提供了這些需要。(競爭對手)

一句話說明你們提供的比他們提供的強在哪?(優(yōu)勢)

一句話說明你們?nèi)绾巫龀鲞@個“強”。(研發(fā))

一句話說明你們?nèi)绾伟选皬姟睆浹a到“需要”那里去。(市場運作)

一句話說明你們彌補的需要能賺多少。(盈利模式)

一句話說明你們賺的分給我們多少，要我們提供什么。(回報)

一句話介紹一下你們。(團隊優(yōu)勢)

如摘要的思維邏輯，正文就是在這樣的思維框架下進行。

還沒有注冊公司的話則自行換為“團隊”，再引用“公司”的思路自行編制策劃書，而我給的這份思路文案里，有一部分是可以刪除的。

正文要求：所有一句話能說完的，絕不兩句話。

公司叫什么。

公司在哪。

公司是什么性質(zhì)。

公司股東有哪些。

控股結(jié)構(gòu)是怎樣。

公司主要業(yè)務(wù)是什么。

公司員工組成是怎樣。

公司財務(wù)怎樣。

公司近期目標和長期目標是什么。

概述。

高層是哪些。

高層簡介。

高層怎么分工。

管理體系是什么。

融資后要設(shè)立哪些機構(gòu)及相關(guān)的人員配備。

管理層及關(guān)鍵人員將采取怎樣的激勵機制和獎勵措施。

管理層的薪酬，是否有員工持股計劃。

公司是否建立人事管理制度。

對有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)、技術(shù)秘密和商業(yè)秘密采取的保護措施。

公司是否存在關(guān)聯(lián)經(jīng)營。

公司、公司主要管理人員是否卷入法律訴訟及仲裁事件中，對公司有何影響。

概述。

市場前景怎么樣。

誰在使用產(chǎn)品。

使用的目的，為何購買。

列出產(chǎn)品的前三大客戶類型，以及他們購買力。

所投資的產(chǎn)品行業(yè)目前所處發(fā)展階段。

是否擁有的專門技術(shù)、版權(quán)、專利、配方等。

更新?lián)Q代周期是多久。

說明本產(chǎn)品是否有標準。

產(chǎn)品與同類產(chǎn)品的比較。

本公司產(chǎn)品的新穎性、先進性和獨特性。

重點說明在性能、價格、售后服務(wù)和技術(shù)支持等方面的優(yōu)勢。

本公司與行業(yè)內(nèi)五個主要競爭對手的比較。

影響行業(yè)和產(chǎn)品發(fā)展的因素。

過去3~5年各年全行業(yè)銷售情況，列明資料來源。

未來3~5年各年全行業(yè)銷售收入預測，列明資料來源。

公司未來3~5年的銷售收入預測(融資不成功情況下和融資成功情況下)

概述。

產(chǎn)品成品演示。

產(chǎn)品功能表。

依據(jù)功能表的研發(fā)架構(gòu)。

已研發(fā)成果及其先進性。

未來要研發(fā)什么。

公司在研發(fā)資金總投入是多少。

計劃再投入的研發(fā)資金是多少。

列表說明每年購置開發(fā)設(shè)備、開發(fā)人員工資、試驗檢測費用、以及與開發(fā)有關(guān)的其它費用。

現(xiàn)有技術(shù)資源。

研發(fā)模式是怎樣。

對研發(fā)隊伍有怎樣的激勵機制和措施。

未來3~5年在研發(fā)資金投入和人員投入計劃，列表說明。

概述。

公司目前的年生產(chǎn)能力, 廠房面積和生產(chǎn)人員數(shù)量(替換成互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)即維護人員多少，服務(wù)器并非數(shù)據(jù)量，維護效果如何，以下自行替換)。

生產(chǎn)方式。

生產(chǎn)設(shè)備先進程度如何，價值是多少，是否投保，最大生產(chǎn)能力是多少，使用壽命。

如需增加設(shè)備，采購計劃、采購周期及安裝調(diào)試周期。

產(chǎn)品的生產(chǎn)制造過程和工藝流程。

何控制產(chǎn)品的制造成本，哪些措施。

產(chǎn)品質(zhì)管理體系。

關(guān)鍵質(zhì)量檢測設(shè)備, 成品率控制方法和采用的控制標準。

原材料、元器件、配件，零部件等采購情況。

采購渠道。

原材料質(zhì)量控制手段。

概述。

產(chǎn)品定價方式。

銷售成本的構(gòu)成。

銷售價格制訂依據(jù)和折扣政策。

銷售網(wǎng)絡(luò)、廣告促銷、設(shè)立代理商和售后服務(wù)方面的策略和辦法。

市場方案的競爭優(yōu)勢與哪些因素有關(guān)。

對銷售人員采取什么樣的激勵和約束機制。

競爭對手的銷售方案。

你們有哪些優(yōu)勢。

短期銷售目標。

長期銷售目標。

列表營業(yè)額預測。

列表說明市場份額的預測。

概述。

列簡表說明公司在過去的基本財務(wù)數(shù)據(jù)。(主營收入、主營成本、主營利潤、管理費用、財務(wù)費用、凈利潤、補貼收入、總資產(chǎn)、總負債和凈資產(chǎn)，主營產(chǎn)品的盈虧平衡點、毛利率和凈利率。)

說明財務(wù)預測數(shù)據(jù)編制的依據(jù)。

在你們這個依據(jù)下，提供融資后未來3 年項目盈虧平衡表、資產(chǎn)負債表、損益表、現(xiàn)金流量表。

說明與公司業(yè)務(wù)有關(guān)的稅種和稅率。

公司享受哪些優(yōu)惠政策，由誰提供。

概述。

詳細說明創(chuàng)業(yè)中可能遇到的政策風險、研發(fā)風險、市場開拓風險、運營風險、財務(wù)風險、對公司關(guān)鍵人員依賴的風險等。

如何量化這些風險。

這些風險的對策和管理措施。

決策后風險是否降低，程度如何。

最終投資分險有多大。

概述。

融資目的和額度。

說明擬向投資者以什么價格出讓多少股權(quán)，作價依據(jù)是什么。

資金用途和使用計劃。

列表說明融資后項目實施計劃，包括資金投入進度，效果和起止時間等。

說明投資者可享有哪些監(jiān)督和管理權(quán)力。

哪些方式參與公司事務(wù)及參與程度。

說明公司將為投資者提供怎樣的報告。(如年度損益表、資產(chǎn)負債表和年度審計報告)

說明投資的變現(xiàn)方式，上市，轉(zhuǎn)讓，回購等。

說明融資后未來3 ~5 年平均年投資回報率及有關(guān)依據(jù)。

詳細列明項目實施計劃和進度，注明起止時間，已完成成果，計劃完成目標，各項目資金投入，各項目資金產(chǎn)出。

范文如下：