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德育常規(guī)工作管理制度篇一

德育工作領導小組對德育工作起領導和決策作用。領導小組成員由校長(含副校長)、主任、團委書記、班主任組成。領導小組要充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。

1、分管副校長、政教處、教導處、團支部、班主任、德育課教師是德育工作的主力軍。分管副校長要組織好德育工作，以育人為本、德育為首，堅持管理育人、教學育人、服務育人、環(huán)境育人的工作方針，負責制定德育工作職責、計劃、目標并報領導小組審定，組織德育工作檢查、評比，抓好德育工作隊伍素質的提高，采取切實措施加強對學生的德育工作。政教處應協(xié)助校長抓好德育工作，要求班主任制訂班級工作計劃，定期召開班主任會議，督促與檢查班主任工作，協(xié)助班主任處理班級工作的重大問題，加強家校聯(lián)系，建立良好班風，落實中學生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，寓德育于各科教學和各類活動中，有計劃地組織學生到校外德育基地接受教育，發(fā)揮德育基地育人功能。班主任是班級的組織者和領導者，是學校德育工作的骨干。學校要制定班主任工作職責及其考核細則，以及做好班主任崗位津貼的發(fā)放，對工作出色的班主任在評先、評職、晉級等方面給予優(yōu)先。德育專題教育課是德育教育的主渠道，德育課教師要保質保量上好品德與生活課、品德與社會課。

2、總務處、年級組長(教研組長)和團支部在德育工作中起齊抓共管的作用?？倓仗幝男行@環(huán)境育人的職責，加強校園環(huán)境建設和管理，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。年級組長(教研組長)要緊密結合本年級學科特點，組織本組教師積極探索，努力做到寓德育于教學之中，同時做好德育科研工作，努力提高德育工作的針對性、主動性和實效性。課外活動是學校德育教育的主陣地，團支部要認真組織好團隊活動等德育教育活動。

3、學科教師、政教工作人員在德育工作中起全體參與作用。學科教師的德育工作者，要充分調動各科教師教書育人的積極性，要在學科教學中以知識為載體滲透德育，實現(xiàn)知識與道德，教學與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。要制定科任教師教書育人職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并把這項內容納入教師崗位職責考核。

政教工作人員在學校德育工作中有其重要作用，要充分調動服務者育人的積極性，學校要制定有關服務育人的職責和制度。

1、要上好德育專題教育課，這是德育教育的主渠道。如安全課、思想品德課、法制教育課等。

2、要積極開展德育教育活動和各科德育實踐活動，如班隊活動和團隊活動、升國旗儀式等，使學生在體驗中受到教育。

3、要在各學科教學中滲透德育。

4、要加強校園環(huán)境建設，發(fā)揮環(huán)境育人作用。校園環(huán)境是學校精神文明的窗口，同時又是學校日常德育的載體，優(yōu)美的校園環(huán)境，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育、處處受感染”的德育環(huán)境。如宣傳欄、黑板報、廣播室、懸掛校風、教風、學風以及《守則》、《規(guī)范》、《禮儀》標志牌，豐富多彩的藝術、科技、體育、興趣小組等活動以及學校美化、綠化、凈化工作等。

5、努力挖掘和建設德育基地，并開展德育基地參觀活動。

6、從大教育觀的高度，做到家庭、學校、社會“三結合”的一致性教育，要協(xié)調一致，密切配合。要辦好家長學校，加強校外輔導隊伍建設，做好家訪和校園周邊環(huán)境整治工作。

1、重視抓好德育工作，并確立以學生為主體，以發(fā)展健康的個性和健全人格為著眼點的德育觀。

2、要做好德育工作，必須提高學校干部和教師的素質，因為教師思想道德水平的高低對學校德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學校精神文明的一個重要標志。學校要重視并抓好教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者的自身素質。

德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標志，是德育工作科學化的保證，我們要通過科研實驗，不斷提高德育工作的針對性、主動性和實效性。

德育常規(guī)工作管理制度篇二

1、認真貫徹落實中共中央關于《愛國主義教育實施綱要》、《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作實施意見》和上級有關部門的德育常規(guī)要求。

2、學校德育工作做到每學期有目標、有計劃，做到月有重點，周有安排。

3、少先隊總隊部要根據(jù)學校德育工作總體規(guī)劃，認真制訂少先隊計劃，部署好少先隊活動。

4、各班主任要根據(jù)學校和總隊部計劃認真制訂班隊活動，計劃和班隊活動方案。積極開展形式多樣的班隊活動寓教于活動中，使隊活動收到應有的效果。

5、由總對部負責建立學生干部培訓，學習教育制度：

（1）分期學習隊的《章程》、《未成年人保護法》等；

（2）每學期初組織隊干部上崗培訓，每月安排一次工作匯報和部署；

（3）每學年分別舉辦一次法制教育，衛(wèi)生保健教育，國防科技教育，交通安全教育等專題報告。

6、開展德育基地實踐等教育活動：

（1）每年暑假或春秋兩季至少組織一次德育基地訓練、參觀、考察、學習等實踐活動；

（2）每學年至少有一次參加家鄉(xiāng)建設義務勞動和公益勞動；

（3）平時做好墻報、黑板報的定期刊出和“紅領巾廣播站”廣播等工作。

7、班主任負責班級德育工作，應與學校、任課教師密切配合共同研究，認真抓好德育工作：

（1）每學期至少召開一次家長會或家長座談會；

（2）每學年對每個學生至少有一次家訪（做好家訪記錄）；

（3）每學期末向學校交一份班級德育工作總結；

（4）班班設立一本“班級教育活動情況”登記簿。

8、認真上好思想品德課。品德課教師要聯(lián)系學生實際備好課，上好課，做到有輔導，有實踐要求，有檢查。

9、各學校教師要根據(jù)學科教材的特點，充分發(fā)揮課文內在思想性，寓教于學。

德育常規(guī)工作管理制度篇三

1、德育工作要認真執(zhí)行《中共中央關于改革和加強中小學德育工作的意見》、《小學德育綱要》。認真實施《中小學德育工作規(guī)程》等政策法規(guī)，在學生中深入開展愛國主義教育，“三個好”（在校做好學生、在家做好孩子、在社會做好少年）和“三個習慣”（良好的學習、行為、生活習慣）的養(yǎng)成教育等。

2、建立校德育領導小組。建立校長、政教處、團隊、班級的四級責任教育網。校長根據(jù)情況的不斷變化，負責德育目標的制訂與督導；政教處負責日常德育工作的監(jiān)督、管理與協(xié)調；團隊負責逐日的檢查、評比、協(xié)助處理偶發(fā)事件；班主任負責本班學生的教育、管理、家訪和后進生的跟蹤轉化及工作檔案的整理。做到分工明確，職責落實。

3、政教主任全面負責學生的德育工作。制定每學期德育工作計劃。定期檢查。組織各種針對性活動，抓好班主任隊伍建設，加強對學生的管理。

5、班主任要全面關心每一個學生的思想、學習、生活和身體發(fā)育狀況。建立起良好的班集體，開好主題班會活動，培養(yǎng)學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。在教育工作中，堅持正確的德育工作原則和方法，從學生的年齡特點和思想實際出發(fā)，以正面教育、啟發(fā)引導、表揚鼓勵為主，動之以情，曉之以理，導之以行，循循善誘，寓教于樂。嚴禁挖苦、諷刺、侮辱、孤立、打擊、訓斥學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。

6、科任教師要協(xié)助班任老師做好班工作，做到教書育人，要寓德育滲透于科學教學之中。

7、有計劃的組織學生參加勞動和社會實踐，包括家務勞動、公益勞動、社會調查、警民共建等。

8、辦好家長學校。每期最少召開一次家長會。班主任應定期做好家訪工作。

9、定期對學生進行法制、安全、等教育，防止各類意外事故發(fā)生。

10、認真執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例，建立健全學校體育、衛(wèi)生工作制度，建好學生健康卡，定期體檢，定期舉行運動會（一般1—2年舉行一次)。

11、做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、三好學生、優(yōu)秀班集體。

12、建立學校、家庭、社會三結合德育工作網絡。學校和班級要定期召開家長座談會和做好家訪工作，并做好記錄。

13、建立“德育工作領導小組”例會制度。定期召開會議，針對學校各方面的情況，討論研究德育工作，對學生實施全方位、全過程、全員的德育管理和教育。

14、每周一上午第二節(jié)課舉行升國旗儀式，要完善國旗下講話制度，使國旗下講話成為教育學生的重要途徑。

15、班主任應按班主任手冊認真填寫有關內容，并在學期結束后上繳政教處。

德育常規(guī)工作管理制度篇四

一、總則：教學是學校的中心工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設人才是教學工作的根本任務。因此，每個教師要切實做到：

1、教書育人，因材施教，講究實效。

2、狠抓“雙基”，培養(yǎng)能力，提高教學質量。

3、努力學習業(yè)務理論，積極參加教研活動。

二、細則：

（一）制定學期教學計劃。

1、制定計劃前的準備工作。教師要做到三熟悉：熟悉“大綱”的有關內容；明確教學目標，了解教學任務，弄清教學要求；熟悉全學期教材，通讀教材，掌握脈絡，明確重點、難點；熟悉學生，通過各種方式，如上學期學生試卷、學生假期作業(yè)，與學生前任教師、班主任交談等，了解學生“雙基”、“能力”、“學風”、“方法”等情況。

2、學期教學計劃要具有以下內容：教學進度、主要教學內容、教材中的重點、難點、提高教學質量的措施、主要實驗及教具。

3、語文學科還應制定作文教學計劃，內容有：（1）本學期作文教學的任務和寫作的重點。（2）作文的次數(shù)及要求。（3）寫作訓練的措施。（4）批改講評作文的方法及要求。（5）作文教學改革措施。（6）作文教學的輔助活動（如日記、周記、小報、作文展覽等）。（7）開展有目的調查活動。

4、理、化、生三科還應有實驗計劃。

（二）備課。

1、個人備課要做到三備：一是備教材：鉆研教材，對教材系統(tǒng)、重點和“雙基”內容，要有較深體會，做到心中無數(shù)，對思想教育和培養(yǎng)能力的因素要認真挖掘，做到有的放矢。二是備學生，要經常了解學生學習態(tài)度、知識基礎、學習方法，增強教學的針對性。三是備教法，選擇適當?shù)慕虒W方法、手段和教具，提倡使用電化教學手段。

2、提倡以老帶新，進行集體備課，研究教材目標，分析教材重點、難點、疑點，交流教學方法。

3、寫出教案。在認真?zhèn)湔n的基礎上，認真寫好每課時的教案。要做到：（1）書寫必須認真，做到清晰、規(guī)范一目了然，內容詳略得當，既不過于繁瑣，又不馬虎，應體現(xiàn)教學的主要內容、教學思路及教學的全過程。（2）要體現(xiàn)重點、難點的處理方法、培養(yǎng)能力的方法、學法的指導。（3）教案的項目要齊全，一般應有：課題、教學目的、教學重點、難點、課型、主要教法、教學過程（導言、復習提問、新課、小結、練習），各步驟時間分配、作業(yè)、板書設計、預、復習要求、課后札記等。（4）提倡超周備課，每節(jié)課都要有課時教案，并注明具體的授課時間，沒有教案，不允許上課。學校每兩周檢查一次教案。

（三）上課。是教學工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學質量的關鍵，要求做到：

1、按時上下課，不遲到、不拖堂，不經教導處同意不準私自串課、停課。充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學效率，教師不得在課堂上講與本課無關的事情，教學應有適當?shù)拿芏?、難度，提高課堂的吸收率、鞏固率、運用率，狠抓效果落實，不搞花架子。

2、傳授知識準確無誤，教學語言準確、清晰、精煉、生動、富有感染力，板書工整規(guī)范、設計合理，教師儀表端莊、風度文雅、教態(tài)大方、精神飽滿。為人師表、言傳身教。不準坐著，趴在講桌上講課。

3、正確處理好知識與能力；部分與全體；教書與育人的關系，努力實現(xiàn)六點要求：（1）教學目標明確，重點突出。（2）教學內容科學化、思想性強。（3）教學方法恰當。（4）教學組織嚴密。（5）學生學得生動。（6）學生學習紀律良好。對違紀學生要敢于嚴格要求，處理方法要適當，保證課堂教育秩序。

4、指導方法：（1）教師在傳授知識中，要特別注重講思路、講方法，提高分析問題和解決問題的能力。（2）指導一般的學習方法：先預習后聽課；先復習后作業(yè)；學完單元作小結。（3）輔導學生自學和看課外讀物，要注意培養(yǎng)學生的閱讀能力和自學能力。（4）課堂教學中必須注意運用好以下幾個基本原則：啟發(fā)式原則、直觀性原則、鞏固性原則、循序漸進原則、理論聯(lián)系實際原則、科學性與思想性統(tǒng)一。

5、教無定法、貴在得法。教師要充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，講究教學藝術，活躍課堂氣氛，提倡啟發(fā)式和積極推廣，精講精練的教學方法，不僅使學生學會，還要使學生會學、愛學，尤其注意對學生非智力因素的培養(yǎng)。要做到“有講必練、有練必做，有做必評”的講練三步曲。

6、尊重學生人格，堅持正面教育，循循善誘，積極協(xié)作，配合班主任工作。

7、在傳授知識的同時要特別注意講思路、講方法、講規(guī)律、即在講清分析問題的方法上狠下功夫。教師既“教會知識”，又要“教會方法”，既給學生“魚”，又要給學生“漁”。

8、加強課堂教學的直觀性，提高課堂教學接受率。要善于使用傳統(tǒng)教學媒體（黑板、教科書、粉筆、教學儀器等）和現(xiàn)代化教學媒體（各種電教器材（硬件）和載有信息的音像教材（軟件））。

9、優(yōu)化課堂教學結構（課堂教學環(huán)節(jié)、程序所占用的時間，教學。

媒體和教學方法等）。緊扣教育教學目的實施課堂教學，高質量地完成教育教學目的要求的任務；要突出重點，分散難點，抓住關鍵；知識點抓的準，能力點訓練的充分。切忌偏離教育教學目的，課堂教學結構隨意性較大，重點不突出和不搞能力訓練等。

10、嚴格按實驗規(guī)程上好分組實驗課，注意培養(yǎng)學生實際操作能力。每堂實驗課必須要求學生做到：課堂秩序好；實驗效果好，愛護儀器設備好，實驗報告寫得好。

（四）作業(yè)。

1、作業(yè)包括書面作業(yè)、朗讀背誦、復習、預習等。要目的明確，精心選擇，符合科學性、典型性、啟發(fā)性的'原則。

2、教師對全班每個學生的作業(yè)都要及時地全批全改，必要時要面批面改。要嚴格地規(guī)范每個學生的作業(yè)，做到卷面整潔，格式規(guī)范。發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)拖欠、缺交、馬虎或抄襲等現(xiàn)象要及時批評教育，并要求補做或重做。

3、每次批改都要認真地做好學生作業(yè)錯誤摘記，以備講評或個別指導。

4、及時講評作業(yè)。講評作業(yè)是提高學生學習質量的有效措施，作業(yè)講評要有針對性，每次講評作業(yè)要及時檢查學生是否按時改正。

5、要求教師批改的書面作業(yè)數(shù)量及批改次數(shù)如下：語文，每學期至少做八次大作文，必須全收全批，要求詳批。小作文要求一周一篇，可采取面批或互批等形式。語文基礎知識每周批二次。詳批要有錯誤改正，要寫出有針對性，有指導性的評語并記分。在下次作文課時對上次作文要認真講評，對文中需要改正的錯誤要督促學生改正。

數(shù)學：每周四次（每次一頁）。

英語、物理、化學：每周三次（每次一頁）。

歷史、政治：每周二次（每次一頁）。

生物、地理：每周一次（每次一頁）。

高三第一學期作業(yè)要求同其它學年一樣，第二學期各科均不批改作業(yè)，但各類考試試卷必須及時批改、講評。

（五）輔導。

1、因材施教，分類指導，鼓勵拔尖，幫助后進，講求實效，在進行知識輔導的同時，更要重視對學生進行學習態(tài)度、學習方法的輔導。

2、輔導要及時、熱情、耐心，要目的明確，課內課外相結合，個別與集體相結合，不能使輔導變成變相講課。

（六）復習、考試。

1、復習：每學完一個單元（或一章）或全學期新課結束，教師都要指導學生進行小結或充分的復習，通過歸納、分析、對比等方式，總結所學知識的橫縱聯(lián)系，使其系統(tǒng)化，形成知識網絡，教師必須進行充分備課，寫好復習課教案，切實保證復習課的效果，不允許放任自流，或采取“炒冷飯“式的復習方式，要采取適當?shù)慕虒W方法充分調動學生的積極性，達到鞏固提高的目的。

2、考試：包括單元測驗、期中考試、期末考試。要求做到：(1)命題要以教材為依據(jù)、“大綱“為準繩，面向高考、兼顧會考，題型多樣，難易適度，覆蓋面廣，基本題與綜合題的比例要合適，數(shù)量適中，應是多數(shù)學生經過努力可以完成的。(2)嚴格監(jiān)考，認真評卷，及時記錄和講評，保證反饋信息的真實性。教務處定期檢查試卷和記分冊。(3)搞好質量分析，以便做好補缺、補漏工作，認真總結教學中的問題，不斷改進教學方法。

（七）教研與業(yè)務學習。

1、自覺地進行業(yè)務理論學習，不斷豐富知識，提高自身的業(yè)務素質，充分地把自身學識轉化為教學能力，提高教學質量。

2、自覺地參加教研活動。參加教研活動是每位教師的義務，對于學校分配的教研任務（如專題研究、實驗、公開課、匯報課等）教師如無特殊情況，不允推遲，應努力去完成。

3、堅持互聽課制度，要求每周至少聽一節(jié)，學期聽課滿16節(jié)，聽課筆記交教務處檢查。

德育常規(guī)工作管理制度篇五

小學科研工作常規(guī)管理制度為進一步提高我?？蒲泄ぷ鞴芾硭?，使管理動態(tài)化、科學化、高效化，特制定科研工作常規(guī)管理制度。

一、科研隊伍建設學?？蒲泄ぷ饔尚ｉL室和教導處直接領導，由校長任學校科研領導小組組長，各學科專業(yè)委員會成員任學?？蒲蓄I導小組成員，全體教師是科研的主力軍。要求人人有科研意識，人人有科研課題。

二、學習常規(guī)：

1.每次教研組活動安排15至20分鐘學習教育。

教學。

理論。每學期起初或期末安排專題學習。

2.積極參加各級各類培訓，認真聽專題講座，做好筆記。

3.校課程教學部定期向教師提供教育科研情報。

4.經常翻閱教育、教學方面的書籍、雜志或上網瀏覽，及時了解前沿的教育教學信息。

三、

課題研究常規(guī)：

1.教師在完成日常教學工作的同時，人人參與課題研究。

2.列入校級以上的課題須經過申報、立項、論證、成果鑒定、驗收等幾個環(huán)節(jié)。

（（1））申報：

新學年開學教師選題后，主動提交《教育科學研究項目申請書》向課程教學部申報。

（（2））立項：

對教師申報的課題，由課程教學部繼續(xù)組織各學科專業(yè)委員會成員共同進行選題的初步論證。其中科學性、可行性、操作性較強的課題擇優(yōu)向區(qū)教科所推薦。

（（3））中期檢查、論證：

教導處組織專家力量對校級以上課題進行中期檢查、論證。依據(jù)初步研究的成果對原課題設計進行進一步研討。

（（4））鑒定驗收：

現(xiàn)有課題研究者（組）向課程教學部提出申請鑒定的報告（書面或口頭），再由課程教學部組織力量進行鑒定驗收，最后學校對鑒定合格的科研成果評獎，擇優(yōu)推廣應用。

3.為保證課題研究的真實性、準確性和科學性，教師在研究過程中做好資料的積累工作，（資料包括：《教育科學研究項目申請書》、學期研究活動計劃、研究課教案、教學設計說明、中期報告、研究報告等），分階段歸檔。

4.課題組要有計劃地開展研究，課題組成員平時備課上課要體現(xiàn)課題精神，主要課題組成員每學期至少上一節(jié)校級研討課。研究過程中要發(fā)揚團結合作精神，發(fā)揮群體力量。如課題研究工作需要其他教師協(xié)助時，其他教師應積極配合，不得借故推托。

5.所帶課題因故不能繼續(xù)由本人承擔的，須將課題連同已有的研究資料移交課程教學部，由課程教學部組織力量繼續(xù)完成該課題的研究工作。

四、日常科研要求1.積極參加區(qū)級以上教科研論文評比活動。

3.積極參加學校每學年舉行的校級論文評選活動及獲獎論文宣講會。

4.積極主動向區(qū)級市級教育教學雜志投稿，5.學校每年匯編一本《教學隨筆集》或《教學論文集》。

德育常規(guī)工作管理制度篇六

一、目標要求：

1、認真貫徹《學校工作行動計劃》文件精神，堅持把培養(yǎng)學生的思想素質放在學校工作的首位，堅持把德育工作貫穿學校工作的全過程，堅持做到全體教職工人人都是德育工作者。

2、貫穿實施《中小學德育綱要》、《國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學生日常行為規(guī)范》，結合本校實際和學生年齡特點，整體設計，分年級實施，形成序列，創(chuàng)出特色，提高實效。

3、根據(jù)市教育局德育工作管理目標，強化德育全過程的管理，做到規(guī)范、有序、科學、高效。

二、組織網絡：

1、德育工作領導組：是在校長直接領導下組織開展德育研究，協(xié)調和實施德育工作和德育課程開發(fā)的非常設工作機構，是學校德育工作組織系統(tǒng)的重要組成部分。

2、班主任：是德育管理工作的共同參與者，嚴格遵守德育工作管理制度，對學校的德育管理工作有監(jiān)督的權利和義務。

3、家長委員會：參與學校教育的規(guī)劃與管理及學校重大活動，協(xié)助學校收集反饋家長對學校工作的意見和建議，對學校教育工作有監(jiān)督的權利和義務。

三、德育例會：

1、德育工作領導組：（每學期兩次）

學習德育工作文件和校外德育工作經驗，分析本校學生思想道德現(xiàn)狀、德育工作及管理情況。總結經驗，找出差距，制定改進措施。

2、班主任例會：（每兩周一次）

宣傳德育工作文件精神，學結典型經驗，布置工作要求，研究落實，指導工作方法。

3、家長委員會例會：（每學期兩次）

期初討論工作計劃，征求意見，爭取各方支持。期末交流匯報，展示教育實效，征求建議，共同研究假期工作。

四、內容、途徑：

（一）德育課程管理

1、思想品德、品德與社會課要求：充分發(fā)揮德育課程的主陣地作用，備好課、上好課，注重道德認知、情感教育，明理導行。

2、午會課安排：

周一：行規(guī)訓練

周二：紅領巾廣播

周三：十分鐘隊會

周四：時事教育

周五：健康教育廣播

3、主題班隊會要求：每學期根據(jù)學校要求各班組織召開兩次，并上交活動方案。

4、各科教學：圍繞“兩綱”教育，充分發(fā)揮教材的德育功能，在學科教學中，自覺承擔起育人職責。

（二）班務管理（詳見“班主任工作職責”）。

（三）少先隊工作

1、 每周一早晨舉行升旗儀式，全校教職員工及全體學生必須共同參與。

2、 開展雛鷹爭章活動，定出爭創(chuàng)集體章措施，班內開展爭創(chuàng)個人章活動，指導學生用好“爭章園地”。

3、 注重少先隊小干部的培養(yǎng)，做到組織健全、輪換上崗、民主管理，定期召開少先隊干部會議，有詳細記錄。

4、 做好“當家中隊”輔導工作，落實值勤崗位，指導檢查評比。

5、 利用各種紀念日和節(jié)日開展各類活動，豐富學生的課余生活。

6、 每周各班由學生自行設計組織主持“十分鐘隊會”，中隊輔導員督促指導。

7、 精心組織少先隊入隊儀式、小紅星兒童團入團儀式以及少先隊代表大會。

8、 做好社區(qū)的聯(lián)系工作，組織假日小隊，指導假期生活。

9、 建立一支校外輔導員隊伍，并形成長效機制。

（四）心理健康教育

重視心理健康教育課教學和心理健康教育活動，定期開放心理咨詢室和活動

室，做好心理咨詢活動。

（五）考核、表彰

1、學校德育工作委員會定期組織各項常規(guī)抽查、評比，作為期末考核依據(jù)。

2、各班根據(jù)學生素質評價要求，按時認真做好對學生的素質評價工作。

3、發(fā)現(xiàn)先進，樹立典型。由體育室、衛(wèi)生室等相關部門協(xié)助大隊部進行常規(guī)評比，每周向優(yōu)秀班級頒發(fā)流動紅旗。

4、學校根據(jù)評優(yōu)條件，對各班申報的先進集體和優(yōu)秀個人進行驗收，在迎新活動以及期末表先中進行表彰。

5、學期結束，學校對班主任及其他任課教師進行德育工作考核。

酂城三小

2017.9

一、目標要求：

1、堅持把培養(yǎng)學生的思想素質放在學校工作的首位，堅持把德育工作貫穿學校工作的.全過程，堅持做到全體教職工人人都是德育工作者。

2、貫穿實施《中小學德育綱要》、《國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學生日常行為規(guī)范》、結合本校實際和學生年齡特點，整體設計，分年級實施，形成序列，創(chuàng)出特色，提高實效。

3、根據(jù)教育局德育工作管理目標，強化德育全過程的管理，做到規(guī)范、有序、科學、高效。

二、組織網絡：

1、德育工作委員會：是在校長直接領導下組織開展德育研究，協(xié)調和實施德育工作和德育課程開發(fā)的非常設工作機構，是學校德育工作組織系統(tǒng)的重要組成部分，由學校領導、年級組、家長代表和班主任代表等有關人員組成。

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德育常規(guī)工作管理制度篇七

一、安全管理制度是加強對校園內所有部位、設施有可能存在的安全隱患進行排查和加強安全防范的安全管理制度。

二、學校的安全檢查要實行定點、定員、定崗制度，確保日常安全檢查無空白、無死角；學校每日、每周、每月和每學期及期中按規(guī)定排查安全隱患一次，做到有檢查記錄、有檢查人員簽名。對安全責任點進行認真檢查，并形成安全檢查記錄，并及時報分管領導。

三、做到安全檢查有計劃、有安排、有檢查和整改記錄；各責任點責任人必須每日開展認真、仔細的安全檢查，做到無盲點、無漏點、無空白、無死角；檢查情況要認真填寫，發(fā)現(xiàn)安全隱患要在第一時間報告分管領導或校長，并果斷采取必要的安全措施，詳細記錄在案。

四、學校每月組織一次全校性的.安全大檢查，形成安全檢查記錄，確保不留下任何安全隱患。

五、學校要認真分析本學校各責任區(qū)域內安全工作的各種情況，對可能存在安全隱患的區(qū)域決不遺漏，做到及時排查；對已發(fā)現(xiàn)的安全隱患必須在第一時間內立即整改。

六、學校安全檢查要堅持有章有循、違章必糾、有患必改，堅持“誰檢查、誰簽字、誰負責”的原則。

七、日常安全檢查要集中力量、突出重點，把教室、圖書室、會議室、食堂、消防設備、燃氣設施、供電設施、運動設施、以及人群集中場所、重點部位等。

為了有效的對學生進行安全管理,使學校安全工作制度化、規(guī)范化，并落到實處，特制定本制度。

1、班主任是該班學生安全管理的第一責任人，要始終堅持出勤報告制、低年級家長護送制、家長聯(lián)系制、每天清點2次人數(shù)，如有同學逃學要及時聯(lián)系家長,否則扣2元∕次。

2、開學初，要特別對插班生重點進行家訪，千方百計動員學生投保，如學生不愿投保，必須要家長簽責任狀。

3、校內食堂要與董事會簽定衛(wèi)生責任狀，教育動員學生自帶茶水，不買三無食品，不喝生水。

4、搞好室內外衛(wèi)生，認真檢查，發(fā)現(xiàn)學生生病要及時和家長聯(lián)系或送醫(yī)院。

5、班主任每天放學均要進行安全教育，教育學生要把書包放回家才能做別的事情。

6、教育學生嚴禁打架、相罵、亂摸電開關、在欄桿內打鬧追逐，遠離毒品，不要吸煙，不要和外來人員交談，不偷扒，不詐騙。

7、政教、保安必須每天及時到崗到位，管好學生室外活動，遇到突發(fā)事件必須及時妥善處理，并報告班主任。

8、班上配備學生安全員，定期進行安全評比。

9、嚴禁任課老師毆打、體罰學生，任課教師有權制止一切可疑人員來教室?guī)ё邔W生。在課堂上發(fā)生安全事故，則由任課老師負責。

10、體育課必須上下課兩次清點人數(shù)，注意上課安全，實驗操作老師

更要注意安全。

11、放學后班主任必須等學生全部離校后放可離校，教育學生關窗、熄燈、上鎖。否則每次扣幣2元。

12、安全管理是學校工作的重中之重，務必常抓不懈，因違反制度導致學生安全事故發(fā)生，將追究有關人的經濟和法律責任。

13、學生人身安全構成威脅時，可撥打110或學校電話。

德育常規(guī)工作管理制度篇八

為加強學校德育工作，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中小學德育規(guī)程》及有關規(guī)定制定本制度。

一、德育目標：

對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育，是學校素質教育的重要組成部分，德育工作對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證作用。

二、德育原則：

學校德育工作必須堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，把思想政治教育擺在學校工作的重要地位。在實施素質教育的過程中，明確思想政治素質是最重要的素質，不斷增強學生的愛國主義、集體主義、社會主義思想是素質教育的靈魂。抓住以德育人這個根本，全面推進素質教育。

三、德育管理：

遵循社會發(fā)展的要求和青少年學生思想品德形成的規(guī)律，整體規(guī)劃學校德育體系。建立健全德育工作的機制。加強領導和管理，第一把手新自抓，分管領導具體抓。實行校長制訂德育工作計劃，并做好檢查指導、總結評比工作。為開展德育工作提供經費、場所和設施。分管領導要定期開展學校德育專項督導檢查，建立切實可行的德育督導評估制度。每年召開一次德育工作總結表彰會。

四、德育內容：

1、加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育、幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。建設一個或幾個德育基地。編寫使用好鄉(xiāng)土教材，深入開展時代精神的學習踐行教育活動。按教育局要求，落實校園文化環(huán)境建設，創(chuàng)設良好的愛國主義教育氛圍和育人環(huán)境。

2、加強校園的精神文明建設，嚴禁一切封建迷信和其他有害于學生身心健康的活動及物品進入校園，樹立良好校風。要以創(chuàng)建文明學校為重點，定期開展評比文明科室、文明班級活動，促進優(yōu)良校風的形成。每年開展學校校風大檢查活動，評選“優(yōu)秀德育工作者”、“先進班集體”，每年評出校級三好學生、優(yōu)秀學生干部、好兒童20名以上。

3、建立教育、管理、防范機制，預防和減少小學生違法犯罪。每學年春秋兩季新學期開展“法紀教育周”活動。在學生中開展查、揭、擺、糾活動。加強禁黃、禁賭、禁毒教育。重點抓好初中生法制教育。通過學校爭創(chuàng)違法率、犯罪率“雙為零”活動，預防和減少中小學生違法犯罪。

4、針對青少年成長的特點，加強學生心理健康教育提高學生心理素質，健全人格，增強承受挫折，適應社會生活的能力。

5、加強學校德育科研，提高工作水平。學校通過開展德育科研，定期評選表彰優(yōu)秀德育論文。每兩年開展一次評選優(yōu)秀德育論文活動。

6、深化師德教育，加強德育隊伍建設。樹立德育工作全員意識，發(fā)揮學校黨組織、學校行政、團隊組織的作用，重視校長隊伍和班主任隊伍的建設。建設一支過硬的高素質的教師隊伍。深入開展“立高尚師德，樹教育新風”教師職業(yè)道德活動。每年開展“師德教育學習周”、“師德教育行動月”活動。

提高家庭教育水平。利用各種傳媒大力普及家庭教育的科學常識，制定和落實《家庭教育行為規(guī)范》。

8、爭取各級黨政重視，社會各部門支持，形成齊抓共管格局。爭取社會各界以各種方式對學校德育工作提供支持。充分發(fā)揮德育協(xié)調委員會、德育基地、各種適宜教育場所、社區(qū)、大眾傳媒的積極作用。主動爭取、積極配合有關部門加強中小學生的愛國主義教育、道德教育、法制教育和社會規(guī)范教育。通過多方努力，動員全社會力量齊抓共管，營造良好育人環(huán)境，關心和保護青少年健康成長。

五、德育評價：

一、目標要求：

1、堅持把培養(yǎng)學生的思想素質放在學校工作的首位，堅持把德育工作貫穿學校工作的全過程，堅持做到全體教職工人人都是德育工作者。

2、貫穿實施《中小學德育綱要》、《國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學生日常行為規(guī)范》、結合本校實際和學生年齡特點，整體設計，分年級實施，形成序列，創(chuàng)出特色，提高實效。

3、根據(jù)教育局德育工作管理目標，強化德育全過程的管理，做到規(guī)范、有序、科學、高效。

二、組織網絡：

1、德育工作委員會：是在校長直接領導下組織開展德育研究，協(xié)調和實施德育工作和德育課程開發(fā)的非常設工作機構，是學校德育工作組織系統(tǒng)的重要組成部分，由學校領導、年級組、家長代表和班主任代表等有關人員組成。

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德育常規(guī)工作管理制度篇九

為了加強德育工作增強德育工作的實效性逐步實現(xiàn)學校德育工作的制度化，開創(chuàng)德育工作的新局面，特定此規(guī)定：

1.學校要制定德育工作年度和學期計劃認真組織實施年終和期末要及時檢查計劃執(zhí)行情況并寫出德育工作總結。

2.德育工作能量化的盡量，量化，做到量化內容系統(tǒng)完備，量化過程堅持始終量化結果，有評比，有獎懲。

3.嚴格執(zhí)行《國旗法》按照國家較為的要求升降國旗，做到升旗設施符合規(guī)定，升旗程序準確完備，能夠對學生有效地進行有中國特色的社會主義、愛國主義和集體主義教育。

5.落實班主任工作暫行規(guī)定，建有班主任工作檔案，每學期組織培訓班主任至少一次，期始、期中、期末三次班主任工作會議。每學期召開全校主題班隊會2—3次。

6.保證每周兩小時政治學習時間，組織教職員工學習馬列主義、毛澤東思想的理論著作和黨的路線，方針政策及有關學習材料。

7.學校教育工作計劃總結成文，德育規(guī)章制度成冊，德育活動有記載上級文件政治理論學習材料等有關德育資料妥善保存。

8.學校每年評選德育先進工作班級和個人予以表彰獎勵。

德育常規(guī)工作管理制度篇十

德育在學校教育中居重首要地位，對促進學生全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起主導作用，為加強德育工作，特制訂本制度。

一、德育工作的任務。

小學德育的首要任務，是向學生進行以“五愛”為基礎的社會公德教育及有關的社會常識教育，著重教育學生樹立心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國的道德觀念。培養(yǎng)和訓練他們逐步養(yǎng)成良好的思想品德和文明習慣，為提高整個中華民族的思想道德素質，為培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的、跨世紀的新一代高素質公民打下初步的思想基礎。

二、德育工作的內容。

小學德育工作的基本內容是：

（1）熱愛社會主義祖國的教育；

（2）熱愛人民的教育；

（3）熱愛集體的教育；

（4）熱愛勞動，艱苦奮斗的教育；

（5）努力學習，熱愛科學的教育；

（6）文明禮貌，遵守紀律的教育；

（7）良好的意志，品格教育；

（8）民主與法制觀念的啟蒙教育；

（9）辯證唯物主義觀點的啟蒙教育；

（10）勇于創(chuàng)新、開拓進取的教育。

三、德育工作的途徑。

學校德育工作應貫穿于學校教育教學工作的全過程，滲透在學生日常生活的各個方面。實施德育的途徑是多方面的：各科教學（特別是思品課），班級工作，少先隊活動、家長工作，校外工作，節(jié)日教育、傳統(tǒng)教育等各種教育活動。

四、德育工作的職責。

學校全體教職工都要把德育教育寓于本職工作之中，做到教書育人，管理育人，服務育人。其具體職責是：

抓德育的行政：通盤考慮學校的德育工作，制定規(guī)劃，檢查落實，負責建立校內以班主任為骨干，全體教師參加的德育隊伍，校外以校外輔導員為骨干，家長參加的校外德育隊伍。

教導主任：協(xié)助校長管理學校的德育工作，開展各種教育活動和小學生日常行為規(guī)范的實施，領導班主任工作。

總輔導員：負責德育的日常工作，管理班隊工作，組織和開展少先隊活動，寓思想教育于少先隊活動之中。

班主任：負責本班的德育實施，開展班隊活動，經常家訪，每期至少與每位家長聯(lián)系一次，完成學校的各種教育活動。

科任老師：在完成各自所教學科的教學任務的同時，要有機地滲透德育，既管教，又管導，使各科教學與德育協(xié)同發(fā)展；要經常與班主任配合，互通情況，積極家訪；要積極參加全校性的和所教班級的教育活動。

總務后勤工作人員：把服務育人擺在首位，參加各種教育活動，保證各種教育活動所需的經費和物質。

德育常規(guī)工作管理制度篇十一

為使學生在校學習活動得到保證，確保學生身體素質提高，學校制定“兩操一活動”管理制度。

※ 大課間時間

一、組織辦法:

1、大課間在操場以班為單位，全校學生集體組織活動。

2、集體播放廣播操和眼保健操配樂，學生跟著配樂做操。

3、操后，以班為單位唱歌。

二、組織要求:

1、上午第二節(jié)下課后，上課教師不得拖堂，班主任和體育委員迅速組織學生到操場集合，要求學生做到快、靜、齊。

2、班主任跟班組織，負責本班學生進退場秩序。

3、其他科任教師跟在本年級學生后面，進行必要的動作指導。

4、負責課間操的教師要認真督察，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋到學校。

5、各班體育委員在操結束后查清本班學生數(shù)報回負責課間操的教師，教師要做好記錄。

※ 體育活動

一、組織辦法:

協(xié)助班主任負責學生的安全保護）

二、組織要求:

1、下午第二節(jié)下課，預備鈴響后，各班主任和科任教師務必提前到場地，進行個人簽名（不能代簽），不準無故缺席、遲到、早退。

2、科任教師必須參加本班的課外活動，并協(xié)同班主任負責督察和組織工作，同時進行活動的動作指導。

3、活動前，各班必須在指定地點由本班體委干部負責集合整隊，要求做到快、靜、齊。同時清點報回學生數(shù)并做好準備活動。

4、使用學校體育器材的班級，體育委員必須提前到體育組借用并登記。

5、各班必須按活動表規(guī)定的項目在指定的場地活動。

6、活動結束前五分鐘，各班集合整隊并做整理活動，班主任小結活動情況。

7、學校器材必須當天歸還，如無故損壞、遺失，由班級負責賠償。

8、活動期間學校每周要對各年級的活動整體情況（包括參與師生人數(shù)）進行檢查量化，一月一匯總。

※ 措施和獎懲辦法

1、體育活動納入師生考核評估范疇之列。

2、學期內，對多次無故不參與活動的師生，不能參加學校

及上級組織的優(yōu)秀學生和優(yōu)秀教師的評選。

3、在活動過程中，科任教師必須在自己班級活動區(qū)指導學生活動，如果因教師圍在一起閑聊、玩忽職守，造成學生傷害事故的，除了承擔責任，還要取消其評優(yōu)資格。

4、每月匯總一次，學期末被評為“體育常規(guī)優(yōu)秀班集體”的班級，學校頒發(fā)集體獎。

5、各年級學期末匯總的總成績，將計入本年級教師的教學成績之中進行評估。

6、學期末匯總請假超過8次的不得評為優(yōu)秀（婚、喪假、產婦、修房例外），并且體育活動成績以本班匯總的總成績的缺分負值計入教學成績中進行評估。

一、教學計劃

第1條

開學前教師根據(jù)教學大綱和新課程標準結合本校實際，制訂出可行的所教年級體育教學計劃。教學計劃應包括：教學目標、教學內容、學生情況、場地器材、教學進度、學習評價等。

二、備課

第2條

個人備課與集體備課相結合，場地備課與理論備課相結合。要注意班級之間教學場地、器材的協(xié)調，同年級教學進度、教學要求盡量統(tǒng)一。集體備課后個人寫出教案。

第3條

認真鉆研教學大綱和新課程標準，正確認識和把握《課程標準》的目標體系，根據(jù)教學目標、教學內容、學生情況、場地器材以及季節(jié)氣候等因素，創(chuàng)造性地進行教學。根據(jù)教學內容，完整、具體體現(xiàn)五個領域目標。

第4條

教案書寫通常采用表格式。教學目標要寫在前面，教案過程要精心設計，須將課的內容、教學手段、組織方法與要求、學生活動、時間安排、教育滲透等詳略得當?shù)乇硎銮宄?/p>

第5條

教師要注意教態(tài)，做好服裝、場地、教具的準備工作，并提前到

課堂。

三、課堂教學

第6條

按時上下課。教態(tài)親切、自然，語言準確、精煉，口令清晰、洪亮。示范位置恰當。

第7條

上課開始，體育委員在指定地點集合整隊，檢查報告人數(shù)。教師根據(jù)課的內容提出目標和要求，針對課的內容和需求，做好熱身活動。

第8條

教學目標掌握適當，教學重點突出，難點處理恰當。講解與啟發(fā)相結合。引導學生學會鍛煉，學會娛樂，學會健身。

第9條

教師要充分發(fā)揮主導作用，要為學生創(chuàng)造合作學習的氛圍，充分發(fā)揮學生學習的主動性積極性和創(chuàng)造性。加強學法指導，提高學生自學自練能力，讓學生自主練習。培養(yǎng)學生正確的體育態(tài)度、情感和價值觀。不斷提高課堂教學質量。

第10條

教師要樹立良好形象，積極參與教學活動。及時進行教學評價，嚴格要求與教育疏導相結合。建立平等和諧的師生關系，營造嚴肅活潑的'課堂氛圍。

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德育常規(guī)工作管理制度篇十二

教學計劃主要包括學校教學工作計劃、教研組工作計劃、備課組工作計劃、個人教學計劃等。

1、學校教學工作計劃要依據(jù)學校教學工作目標，統(tǒng)籌協(xié)調，對各年級、各學科教學提出明確的要求和相應的檢查措施，對各項主要教學工作作出具體安排，作為各教研組和任課教師制定教學工作計劃的依據(jù)。

2、教研組(備課組)教學工作計劃應依據(jù)學校教學工作計劃，結合本學科特點，對本學期各項教研工作作出具體安排，經全組教師討論通過后，于開學后一周內交教導處審定存檔。教研組長(備課組長)為計劃執(zhí)行的具體負責人。

3、個人教學計劃由各任課教師制定，在開學后一周內完成。各任課教師在制訂計劃時要充分理解學校教學工作計劃的總體精神，熟悉課程標準，明確本學科、本學期總的教學任務，明確教材各章節(jié)在教材中所處的地位，以及各章節(jié)之間的相互聯(lián)系，充分估計到完成教學任務可能遇到的問題和困難，擬定教學進度，提出教學中應注意的問題和改進措施。

4、以上各項計劃分學期制定，計劃制定后，打印一式兩份，一份交學校教導處存檔，一份由計劃執(zhí)行人保存。學校應采取切實有效的措施，對計劃實施情況進行定期檢查，確保計劃落實到位。學期結束時各責任部門和學科教師應及時對照計劃，結合教學實際，進行反思，并寫出書面總結。

備課編輯。

備課是上好課、提高課堂教學質量的前提和基礎，因此必須堅持集體備課和個人備課相結合，堅決禁止不備課進課堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。

教案。

1、教案的.內容要求。

(1)教學目標，必須考慮知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度;(2)重點、難點;(3)課型、教學時數(shù);(4)教學準備，如課前活動安排、媒體的選用(如實驗儀器、音像材料、掛圖、實物、模型、投影、多媒體課件等);(5)教學實施過程，教師活動和學生活動的主要內容，要有相應教學內容及教與學的程序，不能把教案寫成單純的知識提綱講稿;(6)板書設計;(7)作業(yè)布置;(8)教學反思或后記，總結本課或本單元教學的得失。

2、撰寫教案。教案要分課時、按上述八方面的要求撰寫。有條件的教師可用電腦打印教案，但必須紙質文本與電子文檔并存。教案不能過于簡單，教學程序在150字以內的不算教案，不許用舊教案，不能以在課本、資料上寫評注圈點為由而不寫教案。復習課、練習課、習題講評課都要有教案。

3、課件。課件作為教學輔助手段，不能濫用，應根據(jù)實際需要，特別是要在充分考慮學生對信息的處理能力基礎上使用。不能用課件代替教案，在教案中要有課件運用的說明。對網絡課件或其他音像資料要結合教學實際，通過處理后才能使用。

4、教案檢查。學校要完善教案檢查制度，教案檢查采取定期普查或不定期抽查兩種方式，檢查結果要實行定性評價，查后在末一節(jié)處注明檢查結果，并蓋教導處專用章。教案的質量主要看一堂課的教學目標是否明確以及目標是否達成，教學設計是否恰當，重點、難點是否突出，是否講練結合，精講精練。

備課。

備課的程序為：個人鉆研―集體討論―修改教案。

1、個人備課。(1)認真鉆研教材，詳細查閱有關教學參考書和資料;(2)充分考慮學生的認知水平和心理狀態(tài);(3)確定每節(jié)課的教學目標和教學內容;(4)確定相應的教學方法，選取適當?shù)慕虒W媒體;(5)編寫教案。

2、集體備課。集體備課是校本教研的重要形式，其目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢和骨干教師的作用，交流教學經驗，統(tǒng)一認識，解決教學中的重要問題，平衡教師的教學進度，研究和改進教法，提高教師教學水平和教學質量。集體備課的內容和要求有：(1)統(tǒng)一教學進度和教學基本要求;(2)探討學生可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法;(3)探討培養(yǎng)學生思維的方法;(4)交流演示實驗的關鍵操作，做好學生分組實驗前的準備。(5)結合聽課活動，進行評課;(6)在規(guī)定的時間、地點進行，安排好中心發(fā)言人，做好記錄;(7)沒有備課組的年級，在集體備課時，應將重點問題提交教研組討論。

3、修改教案。教師應把集體討論的內容加以消化整理，在此基礎上修改個人備課方案，提前寫出完整的分課時教案，要求重點、難點把握準確，教學方法選擇和過程設計恰當，作業(yè)設計符合學生實際，力爭做到思想教育、“雙基”訓練、能力培養(yǎng)三統(tǒng)一。

課堂要求編輯。

上課是完成教學目標，保證教學質量的核心環(huán)節(jié)。

教師上課的基本要求：

1、嚴格按課表上課，未經教導處同意，不得隨意調課，更不準隨便缺課。上課不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。

2、教師在預備鈴響時應站在教室門口，目視學生做好上課準備，同時清點學生人數(shù)，弄清學生缺席情況，對非正常缺席學生應及時報告學校教導處。上課開始和結束，師生應相互問候致禮。

3、教學過程中，教學內容應緊扣教學目標，教學活動要面向全體學生，對不同學習基礎的學生，在教學目標和教學內容上應盡可能體現(xiàn)不同的層次要求，采用不同的教學方法，以適應他們的學習需求。

4、堅持探究式、合作式和討論式教學，加強對學生學習方法的指導，特別要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高教學實效。對學生的學習活動要及時反愧及時補償，盡力使絕大多數(shù)學生通過教學活動都能實現(xiàn)不同層次的教學目標并獲得成功感，盡可能減少學生在知識和技能上的缺漏。

5、課堂練習設計要典型精當，有利增強學生對主干知識的運用掌握，既要防止題海戰(zhàn)術，盲目地多練，又要防止老師包辦，缺少學生的自主練習與實際體驗，真正做到精講精練。

6、教師上課要講普通話，語言要精煉、準確、生動、富有啟發(fā)性和吸引力，聲音要響亮;板書要清楚，布局結構合理，能體現(xiàn)出講課重點，字跡工整，大小適當，用字規(guī)范，不寫錯別字;教師要舉止文明，教態(tài)親切、自然、大方，衣著得體，不準穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進入教室，不化濃妝，不準在教室內抽煙。體育教師必須穿運動服、運動鞋上課。嚴禁酒后上課，上課時必須關閉手機。

7、教師應尊重學生的人格，嚴禁體罰和變相體罰、羞辱學生。上課時教師不得把學生趕出教室。同時應嚴格要求學生遵守課堂規(guī)則，課堂內發(fā)生的問題不能及時處理的，應由任課教師負責在課后處理。

8、重視教學衛(wèi)生，注意糾正學生坐、寫姿勢，隨堂教師要負責督促學生認真做好眼保健操。

9、活動課要納入課堂教學，其課程和教學內容的選擇要符合當?shù)貙嶋H，并相對穩(wěn)定，形成特色;活動形式要靈活多樣，符合以學生為主，教、學、做相結合的原則。

10、檢查教師上課情況是學校教學管理的一項重要工作，學校每學期都必須有詳細聽課計劃與課堂教學檢查評估方案，以切實提高課堂教學的有效性。相關檢查形式有：學校領導隨堂聽課檢查;教導處定期普查或不定期抽查;各班《班級日志》詳細登記，教導處每周查閱核實《班級日志》;教研組有目的地集中聽課，學校組織學生座談會和問卷調查等等。

德育常規(guī)工作管理制度篇十三

為依法行政規(guī)范管理，加強全校教職工的事業(yè)心和責任心，提高工作質量和水平。制定以下管理細則：

教職工應服從學校分工，上班時間不離開工作崗位（在學校住的教師不準回宿舍），上班期間一律不準帶小孩到學校，按時、按質、按量完成學校布置的各項工作任務。否則，不發(fā)當月管理獎。

教職工應按時上、下班，無遲到、早退、曠工現(xiàn)象，最后一節(jié)沒有課的教師可以提早10~15分鐘下班。為方便教職工辦私事，在不影響工作的前提下允許教職工憑放行條每月2次外出辦事，超過2次，按教師考勤辦法處理，不發(fā)當月全勤獎。

教職工要積極參加學校組織的寒暑假政治學習，態(tài)度端正，做好筆記，積極討論，不遲到、早退、缺席，及時上交學習心得體會。否則，不發(fā)當月管理獎。

教職工應為人師表，儀表端莊，無穿拖鞋、背心、短褲等現(xiàn)象，重大活動要穿校服。發(fā)現(xiàn)一次，則不發(fā)當月管理獎。

教職工參加每周升旗儀式隊伍整齊、肅靜，穿校服參加，按要求坐好、列隊，無缺席和早退現(xiàn)象，否則按考勤辦法處理，不發(fā)當月全勤獎。

教職工應按時參加教工例會，按編排位置坐好，不睡覺、不吵鬧，關閉手機或調到振動，做好記錄。發(fā)現(xiàn)一次，則不發(fā)當月管理獎。

教職工要按時上交各部門需要的各種材料，如工作計劃、總結、表格、名冊、相片、個人資料等。若有一種材料沒及時上交，則不發(fā)當月管理獎。

班主任按學校要求及時組織學生參加招工報名、面試、體檢。否則，不發(fā)當月管理獎。

教職工的車輛一律放入車庫保管，不得亂停亂放在校內其它地方（含園丁樓前）。發(fā)現(xiàn)一次，則不發(fā)當月管理獎。

德育常規(guī)工作管理制度篇十四

娜娜的媽媽在我們班級一直是一個很有個性的家長。她因為性格比較直接，所以說出來的話往往也不是很討人喜歡，這一點也間接的影響到了娜娜的身上。

記得在小班的時候，娜娜就因為罵老師丑八怪，罵其他的小朋友是笨蛋所以被找了家長。當時我們就找了娜娜的媽媽。但是當時的溝通情況不是很良好。在后面的接觸中，娜娜的媽媽也總是在刷新老師們對她的印象。例如在制作成長檔案，或者是家庭親子小制作的時候，娜娜的媽媽就從來都不做，也從來不參加幼兒園組織的親子活動，每次有這樣的活動的時候，娜娜的媽媽都會給娜娜請假，直接不來幼兒園。

因為這件事我們也和娜娜的媽媽進行了溝通，娜娜的媽媽就直接回答了我們說：“我不會做，你們都沒有給我一個案例參照。我才不要做?！焙竺嬉驗楸蛔右p被角的關系，娜娜的媽媽還直接發(fā)了消息給我說：“你們班級沒有阿姨嗎？為什么阿姨不做這件事？”因為這幾次的交流之后，讓我們老師和阿姨們都對娜娜的媽媽有了一個不太好的影響?？傆X得她是一個不太講道理，對孩子的教育工作也不是很負責任的家長。從而使得我們老師和阿姨都不愿意和娜娜的媽媽進行溝通。

到了中班之后，娜娜各種問題頻發(fā)，例如打人、生氣的時候肚子跑掉等等的。因為不太愿意和娜娜的媽媽進行溝通，所以這個問題越來越嚴重了。一天娜娜的媽媽在微信上面找我，和我詢問了娜娜最近在幼兒園的表現(xiàn)，我將娜娜最近的表現(xiàn)告訴了娜娜的媽媽。娜娜的媽媽知道了娜娜在幼兒園的表現(xiàn)之后，也表現(xiàn)的有點吃驚，并且有點無奈的`表示，在家中她也不知道該怎么教育娜娜了。很多的問題她和娜娜說了好多遍了，但是效果也不怎么理想。她實在不知道該怎么辦，她希望我能夠給她一點建議。她這樣問了，我就給了她一些教育方面的建議。這次的交流持續(xù)了比較長的時間，在和娜娜媽媽的交流之中我發(fā)現(xiàn)娜娜的媽媽其實并沒有我們想象的那么難搞。她只是性格有點直率，說話的時候比較直接，所以才讓人誤會了。而且對于娜娜，她也不像是我們認為的那樣不上心，只是方法可能用的不好，所以效果不明顯。而她也正在為這種情況而感到煩惱。

這次的交流之后，我開始頻繁的和娜娜的媽媽進行溝通，才發(fā)現(xiàn)娜娜的媽媽意外的好說話，和她說話的時候不用拐彎抹角，非常的輕松。在我們頻繁的溝通之下，娜娜的媽媽也開始重視幼兒園中組織的各項親子活動，在大班的這次半日“環(huán)保服裝秀”活動中，娜娜的媽媽準備充分。給娜娜做的裙子簡直是美翻了。而娜娜的一些壞習慣也在漸漸的改善，我們漸漸的發(fā)現(xiàn)，娜娜其實非常的能干，也很樂意幫助小朋友，只不過可能因為性格的原因，不是那么溫柔，才會讓人覺得她特別的喜歡打架。

很多時候老師都會因為這個家長比較難搞就不太愿意和家長進行溝通。不要讓“難搞”將你打退，其實，看上去難搞的家長如果能夠找對溝通的方法，你就會發(fā)現(xiàn)，和他們溝通并沒有我們想象的那么困難。良好的溝通還能夠讓我們的家園聯(lián)系更加的密切，更有助于班級工作的進行。

德育常規(guī)工作管理制度篇十五

一、總則：教學是學校的中心工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設人才是教學工作的根本任務。因此，每個教師要切實做到：

1、教書育人，因材施教，講究實效。

2、狠抓“雙基”，培養(yǎng)能力，提高教學質量。

3、努力學習業(yè)務理論，積極參加教研活動。

二、細則：

（一）制定學期教學計劃。

1、制定計劃前的準備工作。教師要做到三熟悉：熟悉“大綱”的有關內容；明確教學目標，了解教學任務，弄清教學要求；熟悉全學期教材，通讀教材，掌握脈絡，明確重點、難點；熟悉學生，通過各種方式，如上學期學生試卷、學生假期作業(yè)，與學生前任教師、班主任交談等，了解學生“雙基”、“能力”、“學風”、“方法”等情況。

2、學期教學計劃要具有以下內容：教學進度、主要教學內容、教材中的重點、難點、提高教學質量的措施、主要實驗及教具。

3、語文學科還應制定作文教學計劃，內容有：（1）本學期作文教學的任務和寫作的重點。（2）作文的次數(shù)及要求。（3）寫作訓練的措施。（4）批改講評作文的方法及要求。（5）作文教學改革措施。（6）作文教學的輔助活動（如日記、周記、小報、作文展覽等）。（7）開展有目的調查活動。

4、理、化、生三科還應有實驗計劃。

（二）備課。

1、個人備課要做到三備：一是備教材：鉆研教材，對教材系統(tǒng)、重點和“雙基”內容，要有較深體會，做到心中無數(shù)，對思想教育和培養(yǎng)能力的因素要認真挖掘，做到有的放矢。二是備學生，要經常了解學生學習態(tài)度、知識基礎、學習方法，增強教學的針對性。三是備教法，選擇適當?shù)慕虒W方法、手段和教具，提倡使用電化教學手段。

2、提倡以老帶新，進行集體備課，研究教材目標，分析教材重點、難點、疑點，交流教學方法。

3、寫出教案。在認真?zhèn)湔n的基礎上，認真寫好每課時的教案。要做到：（1）書寫必須認真，做到清晰、規(guī)范一目了然，內容詳略得當，既不過于繁瑣，又不馬虎，應體現(xiàn)教學的主要內容、教學思路及教學的全過程。（2）要體現(xiàn)重點、難點的'處理方法、培養(yǎng)能力的方法、學法的指導。（3）教案的項目要齊全，一般應有：課題、教學目的、教學重點、難點、課型、主要教法、教學過程（導言、復習提問、新課、小結、練習），各步驟時間分配、作業(yè)、板書設計、預、復習要求、課后札記等。（4）提倡超周備課，每節(jié)課都要有課時教案，并注明具體的授課時間，沒有教案，不允許上課。學校每兩周檢查一次教案。

（三）上課。是教學工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學質量的關鍵，要求做到：

1、按時上下課，不遲到、不拖堂，不經教導處同意不準私自串課、停課。充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學效率，教師不得在課堂上講與本課無關的事情，教學應有適當?shù)拿芏取㈦y度，提高課堂的吸收率、鞏固率、運用率，狠抓效果落實，不搞花架子。

2、傳授知識準確無誤，教學語言準確、清晰、精煉、生動、富有感染力，板書工整規(guī)范、設計合理，教師儀表端莊、風度文雅、教態(tài)大方、精神飽滿。為人師表、言傳身教。不準坐著，趴在講桌上講課。

德育常規(guī)工作管理制度篇十六

教學。

工作常規(guī)管理制度教務處主任崗位職責教務處主任在教學校長領導下，負責組織學校的教學、教務、圖書館、電教等方面的組織管理工作，其主要職責是：

1、認真學習黨的各項教育方針和政策，了解當前國內外教育現(xiàn)狀，掌握現(xiàn)代教學理論和教育改革方向，協(xié)助校長貫徹、執(zhí)行教育思想和教育方針。

2、協(xié)助主管副校長制定并實施學校的學期和學年教學工作計劃，組織教務處加以實施，對制定學校的長期發(fā)展規(guī)劃提出積極的意見，檢查教學計劃的執(zhí)行情況，并協(xié)助主管領導。

總結。

學期和學年的教學工作。

3、組織管理教學工作，定期召開教研組長、備課組長會議，研究和布置工作。指導教研組開展教學研究活動，組織教研組及全校性的各種教學活動。審查教研組的工作計劃并對其進行督促、檢查、評價、總結。

4、通過各種渠道及時掌握各科教師貫徹執(zhí)行課程標準和教學計劃的情況，做好教師的思想教育工作，組織對教師的業(yè)務培訓，組織、指導教師進行教育教學改革研究、交流和總結經驗，組織好常規(guī)教學檢查，積極開展期末和學年末的評優(yōu)獎勵活動，對教師的教學評估提出獎懲意見。

5、協(xié)助主管領導進行各項教學改革，努力形成本校的教學特色，總結歸納教師隊伍建設經驗。

6、協(xié)助主管領導進行教科研活動，促進學校教科研課題的研究與實踐、總結。

7、定期召開各年級教師、學生和家長會議，及時了解學生和教師情況，對學生有針對性地開展教育活動，以提高教學質量為中心，在課內外、校內外的各種教學活動中積極引導學生開展研究性學習，促進學生的主動、和諧發(fā)展。

8、組織領導教務工作，領導有關人員做好招生、編班、學籍管理、考試成績、編制課程表、相關資料整理和上報等工作，做到規(guī)范、自動化高。批準審批一天以內的教師請假事宜，處理教師請假過程中的調課事宜，維護學校的正常教學秩序。

9、指導圖書室、閱覽室、實驗室、電教室、各類專用教室的有關工作，加強規(guī)范化管理。

10、組織好各級各類校外交流活動。

11、搜集各項相關工作資料，提供給檔案室。

12、完成領導交給的各項臨時性任務。

教務處副主任崗位職責教務處副主任負責協(xié)助教學副校長和教務處主任開展工作，具體工作內容在教學副校長和教務主任領導下分工合作，其主要職責是：

（一）協(xié)助教學副校長和教務處主任做好各項教學組織和領導工作。

（二）深入基層，獲取信息，為教學副校長和教務處主任提供工作依據(jù)和建議。

（三）負責各項教學管理工作的常規(guī)性材料寫作及信息整理。

（四）分工主持教科研和教師繼續(xù)教育方面的工作。在這兩方面具體職責如下：

在教科研方面的職責：

1、協(xié)助主管校長及教務主任定期組織教師學習教育科學研究的理論，根據(jù)學校工作規(guī)劃、計劃，制定學校教育科學研究工作規(guī)劃、計劃、并認真組織實施。

2、協(xié)助主管校長及教務主任做好學校教育科學研究重要課題的確定，切實抓好校內教育科學研究試驗項目的落實、總結和成果的推廣工作，引導教師積極參與教科研活動。

3、及時、準確、有效地收集和介紹教育科學研究信息，為主管校長及教務主任的教育科學研究決策提供咨詢，為教師的教育科學研究活動提供情報。

4、負責學校教育科學研究的普及工作，組織各種活動，努力提高學校教育科學研究骨干的政治思想素質和科學研究能力。

5、做好老帶新工作、簽訂并落實師徒合同，協(xié)助做好教師的進修、培訓和考核工作。

6、負責組織和指導教科研成員開展教科研工作。

在教師繼續(xù)教育方面的職責：

1、協(xié)助做好校本培訓工作，做好各種教師繼教材料的下發(fā)、收取、匯總、統(tǒng)計、存檔等一系列工作，并及時將材料按要求上交有關部門。

2、接受各類教師繼教相關的文件、通知，及時匯報有關領導，并將通知等及時發(fā)放到位。

3、按上級要求和學校計劃組織教師繼教活動、校本培訓活動，做好各級教師繼教活動、校本培訓活動的準備、安排、接待、記錄工作。

4、做好教師繼教檔案的整理、存檔工作，并實行電子化管理。

5、協(xié)助、實施、統(tǒng)計每學期期末對教師的教學評價工作。

教研組長崗位職責（一）教研組長要認真貫徹落實學校對教學工作要求，帶領全組教師認真鉆研課程標準、把握課改精神、端正教育教學思想，制定組內工作計劃，指導備課組與教師制定教學計劃，認真組織實施并定期檢查執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報并采取措施，學期結束做好總結，上報教導處。

（二）負責全組教師的思想政治工作，提高師德修養(yǎng)，爭創(chuàng)文明辦公室。

（三）認真開展教研活動，圍繞教研課題、教改項目等專題，組織集體聽課，觀摩教學，互相聽課等活動，努力形成本學科的教學特點，狠抓課堂教學“五認真”不斷提高本學科的教學水平和教學質量，把好各年級質量關，落實各項教改措施并取得成果。

（四）落實對年輕教師指導力量的安排，全面提高教師的業(yè)務素質。

（五）協(xié)助教務進行常規(guī)教學工作的檢查、評價。做好業(yè)務考核，對本組教師如實寫出考核意見。

（六）積極做好教學、教育信息的收集、傳遞、研究以及各種資料的積累工作，認真參加市、區(qū)組織的各種教研活動，保證出滿勤。

（七）認真審查各年級備課組的月考考試的試卷，把好考試的質量關，組織教師認真按標準閱卷、評分，做好試卷分析工作，對改進教學、提高質量，提出指導性意見。

備課組長崗位職責（一）認真貫徹落實學校和教研組工作要求。開展本年級本學科的教研活動，擬定教學進度、活動計劃。

（二）組織本組教師認真鉆研課程標準和教材，做到教學目的與要求、重點與難點、教學進度、作業(yè)布置與批改，平時考核五統(tǒng)一，并做好提優(yōu)補差工作。

（三）組織教師進行教改實驗，確定教改專題、實驗班級和實施教師，通過對比，檢查實驗效果。

（四）認真開展集體備課，時間、內容要落實，討論教學方法，貫徹課堂教學“五認真”，互相聽課、互相學習、互相促進。

（五）除教材內規(guī)定的作業(yè)必須完成外，可根據(jù)學生的實際情況補充適量課外作業(yè)，做到精心批改，認真講評并指導學生及時訂正。

（六）根據(jù)課程標準、教材和學生的實際，做好月考試卷的命題工作，按時上交教導處，并認真校對試卷，保證不出差錯。考試時認真查看，及時處理試卷中出現(xiàn)的有關問題?？己?，認真研究試題評分標準，做好流水閱卷的具體安排，準確客觀檢查質量。認真進行質量分析，提出改進教學的意見和措施。

（七）根據(jù)本年級班級的特點，認真研究課外輔導工作，安排好時間、內容、對象，把側重點放在提優(yōu)與補差上，要有全局觀念，妥善處理好學科之間關系。

（八）積極認真開展活動課及興趣小組的活動，發(fā)展學生的個性和特長。

年級組長教學工作職責一、按照學校工作要求，遵循教學規(guī)律，協(xié)同教研組長落實，本年級各項教學工作，建立正常的教學秩序，保證教學工作切實進行。

二、協(xié)調本年級各個學科教學工作，協(xié)助并抓好各學科進度，作業(yè)分量、單元測驗次數(shù)及時間安排，期中、期末考試及其質量分析。

三、

安排、協(xié)調本年級各學科教師的選修課、活動課、競賽、文體活動等工作。

四、協(xié)助教務主任安排本年度教師的各項工作，及時了解教師的思想、教師的水平和教學態(tài)度，搞好本年級組教研和科研專題研究。

教務處工作職能1、全面貫徹黨的教育方針，按照課程標準和上級主管部門的計劃和要求，制定全校工作計劃及學校長遠發(fā)展規(guī)劃，并采取措施保證教學計劃和教學進度的完成，實現(xiàn)課程標準的要求。

2、負責全校課程設置、課時安排，保障開全科目，開足課時。

3、負責征訂各年級教材、參考書及與教材配套的各類教輔用書。

4、深入教學第一線，傾聽教師和學生的意見，不斷總結和推廣先進的經驗和方法，指導和協(xié)調各年級、各學科的教學活動，對存在的問題及時拿出方案和解決方法。

5、抓好教學常規(guī)管理，搞好教學質量分析和教學檢查工作。

6、建立教學成績考評制度、教學信息反饋制度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，為領導決策提供資料。

7、安排和組織期中、期末、會考、中考。

8、負責教師的（請假登記）工作。

9、負責理化生實驗室、圖書館、閱覽室、電教室、微機室、勞技室、語音室、音樂室及各專用室的管理和建設，建立嚴格的崗位責任制度。

10、負責管理所轄各職能部門對學生的開放工作。

11、搞好教研、教改活動。

12、搞好青年教師培養(yǎng)及繼續(xù)教育工作。

任課教師崗位職責1.貫徹國家的教育方針，積極、主動保質保量的完成學校交給的各項教學任務，做到認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，組織課堂教學以及學生成績的考核等。

2.遵紀守法，為人師表；嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。

3.積極參加各級各類教研活動，及學校組織的各項活動（包括培訓，各類學習，會議及義務勞動等等）。

4.關心、愛護全體學生，尊重學生人格，做到不體罰學生，不侮辱學生，不隨意把學生趕出教室，保護學生的合法權益。

5.積極參與學校民主管理，自覺維護學校整體利益，服從組織分配。

6.不斷加強思想修養(yǎng)和業(yè)務學習，提高自己的整體素質。

五、教務處辦事員崗位職責課務管理員崗位職責１、負責課程表的編排和調整。每學期編排全校總課表，開學前要把班級課表和任課教師課表發(fā)到每一位教師手中；及時安排好各類事件的臨時性調課、代課工作。

２、每月統(tǒng)計匯總教師早自習、晚自習、周六、周日上課情況、課程變動情況、和教學有關的加班情況等數(shù)據(jù)；核算教師的工作量和超工作量津貼。

３、負責教學工作配檔表、評學、成績分析等資料編印、發(fā)放工作；分發(fā)教學用書、備課本、聽課本等教學用品。做好教師各類請假資料的收集整理工作。

４、做好考試的有關管理工作，負責考卷的打印、分裝、分發(fā)等，嚴格保密；安排好監(jiān)考人員、按時發(fā)放成績監(jiān)考表，保證考試正常有序進行。

５、將相關資料及時輸機、上網，并做好整理、存檔工作。

6、完成領導交給的各項臨時性任務。

文印員崗位職責１、工作認真負責，服務熱情周到，及時完成學校的文印任務。

２、加強業(yè)務學習進修和訓練，不斷提高文印技術，保證有較高的質量。

３、嚴格遵守文印保密制度，做好保密工作，妥善保管好試卷資料。

４、要妥善處理好各種資料的輕重緩急，保證急需。

５、打印資料需登記、審批后方可接受，不得私自接受個人或外單位的文印任務。

６、及時領取印刷打印所需要的耗材，要注意節(jié)約紙張，油墨，做好文印設備的日常維護工作。

學籍管理員崗位職責１、按學籍管理的規(guī)定，做好學生學籍管理工作，學籍檔案按時、認真裝訂歸檔，要求學籍管理電腦化。

２、每學期初編制、打印各年段班級學生名表；開學初，及時完成全校學生總名冊，并發(fā)給每一位班主任和有關部門負責人。

３、按上級有關規(guī)定，辦理學生轉進、轉出、休學、復學、借讀等手續(xù)，出具學歷證等各種證明；及時統(tǒng)計各年段班級的流生情況，隨時掌握在校生的學生準確數(shù)字。

４、負責新生入學注冊及畢業(yè)生的錄取和辦理初中畢業(yè)證書工作；建立初中新生檔案，新生名冊呈報表、發(fā)證等。

５、做好中考學生報名及填報志愿工作，準確無誤的做好初中畢業(yè)證書的填寫和發(fā)放工作。

６、做好其他臨時性工作。

教學檔案管理崗位職責１、管理好教師教學檔案，準確填寫教師個人教學檔案，將與教師教學工作有關的資料，如教學計劃總結、獲獎證書復印件及時放進教師個人檔案盒。

２、協(xié)助課務員做好考務工作，考試前編排學生考號、考場，考試后做好各種成績計算、匯總、統(tǒng)計、上報等工作，管理好學生成績檔案。

３、負責教學調查方面的有關統(tǒng)計（評教評學等），整理教學資料(如全校教學工作計劃、總結、典型經驗材料等)，做好相關文件、資料的輸機和整理存檔工作。

４、建立教學教研資料庫，分類整理好各類試卷、教研資料；著手建立各學科題庫；做好校內外教學資料、試卷的裝訂、歸檔工作。

５、接受各類教學相關的上級文件、通知，及時匯報有關領導、通知有關教師，并保存好原件。

６、協(xié)助做好各級公開課、教學工作會議、教學活動等的準備、安排、接待工作。

實驗員崗位職責我校實驗員包括物理實驗室管理員、化學實驗室管理員、生物實驗室管理員，其崗位職責如下：

1、遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務，全心全意為教學服務。

2、認真鉆研業(yè)務，熟悉本學科教學大綱和教材對演示實驗、學生實驗的要求。了解各類儀器的規(guī)格、結構、性能及使用方法，并掌握一般的維修和保養(yǎng)技術。

3、認真保管實驗室的全部教學儀器設備，編制教學儀器的購置計劃，負責做好新購儀器、實驗材料的驗收、登記、保管工作，建立和健全實驗室管理的各項臺帳。經常核查教學儀器總帳和實物明細分類帳，確保帳、物、卡三相符。

4、經常做好教學儀器設備的日常維護、保養(yǎng)，保持教學儀器設備處于完好狀態(tài)，向有關教師介紹新購儀器設備的使用方法，并及時提供實驗儀器、器材，確保教學實驗順利進行。

5、建立健全實驗教學檔案，按照教學大綱和教材規(guī)定的實驗內容，根據(jù)任課教師填寫的《實驗登記表》及時做好實驗準備工作。協(xié)助、配合任課教師完成實驗教學任務。

6、不斷總結實驗教學經驗，積極開展實驗教學研究和教學儀器研制，不斷改進管理辦法，使實驗室工作規(guī)范化、科學化。主動做好實驗室的開放工作，為學生自主學習創(chuàng)造良好條件，協(xié)助任課教師開展課外活動，推動實驗教學的開展。

7、嚴格執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度，并以身作則。定期向有關領導匯報儀器管理、使用情況及存在問題，并認真總結經驗，不斷提高實驗室和儀器室的管理水平。

8、采取嚴格的安全防范措施，做好儀器室、實驗室的安全保衛(wèi)工作，熟知實驗中的安全操作規(guī)程和發(fā)生事故后應采取的緊急措施，保障師生的人身安全。保持實驗室、儀器室的整潔。

9、工作調動時，必須按照規(guī)定認真做好交接工作。待交接手續(xù)辦理清楚，帳、物相符后，方可調離。

圖書館管理員崗位職責我校圖書館崗位包括圖書管理員員崗位和閱覽室管理員崗位，其具體職責如下：

圖書管理員崗位職責1、熱心為師生服務，做到態(tài)度和藹、耐心、周到、有問必答。

2、熟悉館藏，了解各方面讀者的需求，根據(jù)本校實際情況，提出圖書、資料采購意見，兼顧征集、交換各種書刊資料。

3、對新增圖書及時辦理入庫登記手續(xù)，加蓋印章，投入流通，并做好圖書流通工作的統(tǒng)計。做好新書的分類、編目、上架工作，做到一書一卡，分類科學、清楚。認真記好圖書分類明細帳、帳目清楚、數(shù)字準確。定期整理和裝訂報刊。

4、做好教育教學資料和學生課本的征訂、領取、下發(fā)工作，保證師生正常使用。接收調撥來的課本、教參、試卷、資料，并及時登記上架流通。

5、做好圖書的管理、維護工作，做好防塵、防潮、防火、防蛀工作，保持書庫整潔，圖書排列正確、整齊，及時修補破損圖書。

6、按規(guī)定開放圖書館借閱圖書。負責教工圖書借還工作，督促讀者按期歸還圖書。對調離本校的師生進行清書工作。辦理讀者遺失圖書的賠償工作。

7、對主要期刊進行索引文摘工作，提供教育、教學信息。幫助教師查找資料，開展咨詢工作。有重點、有選擇地宣傳優(yōu)秀新書，定期發(fā)布新書通報或簡介，利用各種形式做好新書推薦工作。

閱覽室管理員崗位職責1、嚴格執(zhí)行本室規(guī)則，按時開放借閱。

2、做好本室報紙、雜志的訂購工作。

3、到館報刊做到當日登記驗收，加蓋館藏章后上架借閱。

4、提醒師生愛護書刊，及時修補損壞的書籍、雜志。

5、定期整理和裝訂報刊、剪貼報紙，為教育教學服務。

6、幫助教師和學生查找資料，開展咨詢工作，注意收集閱覽效果。

7、保持室內的整潔、整齊，做好安全工作。

8、與圖書外借室合作，接收調撥的學生閱覽圖書，清點上架，了解內容，對學生進行一定的閱讀指導。

電教工作人員崗位職責電教工作人員主要包括電教資料管理員、校園網絡管理員、專用教室(階梯教室、語音室、微機室)管理員、中控室管理員，教室電教設備管理員、辦公室微機管理員，其職責分別如下：

（一）電教資料器材管理員1、做好本室的磁帶、錄像帶、光盤、器材的分類、編目、上帳、保管工作。

2、將各類資料、器材有序存放于柜架內，做到便于查找，并注意防潮、防磁。

3、制定借用、賠償制度，保證教師正常借用。

4、定期對資料、器材進行及時清理核對，期末負責收回全部資料。

5、加強與一線教師的溝通，及時購買、充實教學急需的資料、器材。

6、負責學校各項工作的音像資料錄制、整理、保存工作。定期維護電教器材。

7、每日做好室內清潔及安全保衛(wèi)工作。

（二）校園網絡管理員1、確保整個網絡設備正常運行及網絡的暢通并作記錄。

2、保持網絡設備的清潔，做好設備的安全保衛(wèi)工作。

3、制定校園網絡使用和安全管理規(guī)定，做好校園網絡系統(tǒng)的防火、防黑客等安全工作。

4、保證校園網服務器系統(tǒng)的穩(wěn)定工作，定期檢查、記錄服務器工作日志，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

5、對教職員工進行網絡知識培訓，提高其網絡應用水平，指導、協(xié)助使用網絡版軟件的部門和教師的工作。

6、做好學校主頁和數(shù)字校園的信息搜集與更新工作。

7、積極進行科研，提高自身的應用和服務水平。

（三）專用教室、中控室管理員1、掌握相關設備的性能、使用方法和基本維護技能。

2、根據(jù)教學需要安排好使用計劃，協(xié)助教師做好使用前的準備工作，保證教師正常使用。

3、制定使用規(guī)則及注意事項，并檢查執(zhí)行情況。

4、保持室內清潔衛(wèi)生，愛護設備，責任落實到人。

5、師生使用教室后，需認真檢查設備并填寫使用記錄。

6、加強日常安全檢查，防止意外事故發(fā)生。

（四）教室電教設備管理員1．負責多媒體教室日常管理，指導電教設備使用者應掌握各儀器設備使用方法，使用前應認真檢查儀器設備的完好程度，如有問題，及時通知電教組處理。

2．指導電教設備使用者使用時，嚴格按儀器設備的操作規(guī)范操作，時刻注意儀器設備運轉情況，一旦有故障，應立即停止使用，查找出現(xiàn)故障的原因，及時處理后再使用。

43．負責教室電教設備的維修工作，做好維修記錄（五）辦公室微機管理員1．指導教師正確使用微機。

2．對辦公室微機負責人進行培訓。

3.．負責辦公室微機硬件維修及系統(tǒng)維護，做好維修記錄。

多媒體教室管理制度一、多媒體教室是進行現(xiàn)代化教學的重要場所，未經管理員允許，任何人不得擅自進入教室，不得挪做它用。

二、電教管理教室必須嚴格遵守操作規(guī)程，確保人身、設備安全。

三、該室由專人管理操作教師使用教室上課，須提前一周預約，以便統(tǒng)籌安排，若由其他急需使用，須經教務主任同意。

四、電教教師負責該室的管理制度的執(zhí)行，對違章者有權制止，并向教務處領導匯報。

五、外來人員上課操作，須經校長同意。教室設備一律不外借。

六、室內不許吸煙，不準存放食物、吃喝東西。

七、教師使用完后，切斷電源，并填寫《多媒體教室使用情況記錄》，交電教教師，以便備查。

勞技教室崗位職責（一）制訂勞技室開課使用及教學計劃。

（二）認真?zhèn)浜脛诩颊n教學教案，做到指導、實習有的放矢，有序漸進。

（三）做好勞技器具使用的臺帳建設及記載工作。

（四）落實實習操作的安全教育工作。

（五）負責勞技室器材的保管工作，不外借。

（六）積極探索勞技教學新路，力創(chuàng)勞技教學特色。

書法教室崗位職責（一）組織好需要練習書法的學生，安排時間，按時進入書法教室。

（二）管理學生進入書法教室后，必須愛護教室中的物品，不可在書法臺及桌椅上面亂畫亂刻，墻面上的書法作品要愛護。

（三）管理教師的設備，在學生離開時必須檢查教室窗戶是否關好，將地面、桌面清掃干凈后方可離開。離開時必須鎖門。

美術教室崗位職責（一）組織好本室學校美術小組、書法小組、手工小組活動及學校小型美術、書法、手工優(yōu)秀作品展覽。

（二）管理好本室桌椅、畫板等設備器具，不得移出室外或他室，同時一律不得外借。

（三）妥善保管室內有關教具、美術、書法、手工材料。使用和消耗要進行登記，帳目登記要清，消耗登記去向要明。

（四）保持室內清潔衛(wèi)生，設施擺放有序無塵。

舞蹈教室崗位職責（一）保持室內及設備的清潔衛(wèi)生，保持室內安靜。

（二）保管好本室物品，按要求使用設備、物品，室內陳設物品不得隨意攜出。

（三）教師需用教室或物品，需提前通知管理人員，并辦理使用手續(xù)。

（四）發(fā)現(xiàn)損壞應及時查明原因并報告有關人員處理。

（五）注意安全、防火、防盜、防腐蝕。

（六）檢查電源，打掃衛(wèi)生，關好窗戶。

音樂教室崗位職責（一）組織學生上課前2分鐘在音樂教室外排好隊伍，鈴響后依次入室就坐。

（二）保持室內清潔衛(wèi)生，桌椅整齊。

（三）非音樂教師不得入室練琴，出現(xiàn)類似現(xiàn)象追究音樂教師責任。

（四）妥善保管本室物品。

（五）本室設備不得移至他室，一般樂器除工作需要不得拿出室外。未經領導同意一切樂器不得外借。

音、美器材室管理職責（一）負責學校所有音美體育器材的保管工作，嚴格借還手續(xù)，若有丟失一追到底，破舊器材及時維修，努力提高器材的利用率。

（二）認真學習現(xiàn)代教育技術，刻苦鉆研業(yè)務，提高自身業(yè)務素質積極配合有關教師，切實保證完成實驗教學任務，并做好有關記錄。

（三）不斷總結經驗，改進管理方法。

（四）保持室內清潔，采取措施確保人身安全和健康，無責任事故和失職行為。

教師閱覽室管理制度一、閱覽室必須保持清潔、肅靜，不準吸煙、吃零食，不準隨地吐痰，要守秩序，講文明、講禮貌。

二、愛護圖書，不準涂抹、撕頁。如有違反視情節(jié)輕重予以罰款，如有損壞，要及時向管理人員說明情況，以便酌情處理。

三、要愛護室內設施，不準隨意搬動閱覽桌凳等物品。

四、閱覽完畢后要關燈、關門、關窗，并在閱覽情況登記簿上認真登記。

一、凡到閱覽室進行借閱，需憑有效證件辦理借閱登記。

二、自覺遵守閱覽室開放時間安排。

三、服從閱覽室人員的管理，不得無理取鬧。

四、自覺保持閱覽室的安靜，爭當文明人士。

五、閱覽室必須保持清潔、肅靜，不準亂丟污物，不準大聲喧嘩，不準吃零食，不準隨地吐痰，要守秩序，講文明、講禮貌。要及時辦理還書或續(xù)借手續(xù)，逾期予以處罰。

六、愛護圖書，不準涂抹、撕頁。如發(fā)現(xiàn)有卷折、碎、缺、損壞等情況，視情節(jié)輕重予以罰款，如發(fā)現(xiàn)借閱前已有損壞，要在借閱前向管理人員說明。

七、愛護室內設施，不準隨意搬動閱覽桌凳等物品。

閱覽完畢后要關燈、關門、關窗，并在閱覽情況登記簿上認真登記新增體育器材保管員崗位職責體育器材保管員的主要職責是管好體育器材、場地、場館，積極為體育教學、體育訓練服務。

１、保管員要熟悉器材的性能、使用方法和維修方法，每天一清點，每月大清查，對該進行維修的設備、器材及時維修。

２、器材入庫要清點數(shù)量、檢查質量，要造冊登記，做到帳、卡、物相符。

３、嚴格物品的發(fā)放、領用手續(xù)，發(fā)放時領取人須登記簽名。

４、不準私自將器材借出，如外單位借用器材，須持單位介紹信，經分管領導批準，方能辦理借用手續(xù)，要限期歸還，不得影響本校使用。

５、發(fā)放或借出的體育器材，如有損壞、丟失，應及時查明原因，搞清責任，書面報告分管領導抓緊研究處理。

6、保持庫房、場館（柔道館、乒乓球館）６、場館清潔，空氣流動，防止器材受潮發(fā)霉。

７、保管員要忠于職守，離開庫房要關窗鎖門，關閉電源，防止發(fā)生意外事故。

微機室管理制度一、進入微機室必須按編組就位，未經教師允許，不得動用微機，開機后，如發(fā)現(xiàn)異常，應及時反映，否則由使用人承擔一切責任。

二、嚴格按照操作規(guī)程使用微機，注意安全，不得亂動任何電源，要精心愛護微機，不得亂操作、亂擺弄。

三、不得設置個人密碼，不得進行諸如硬盤分區(qū)、格式化之類的危險操作，不得隨意改動機器設置。

四、不得私自安裝任何應用程序，不得私自刪除、更改他人文件。

五、不準將磁盤、光盤、外置存儲設備等帶入微機室。不準使用光驅觀看vcd,聽cd,不準玩游戲。

六、操作完畢要清點、檢查儀器，不準將儀器私自帶出室外，如有損壞或丟失，要向指導教師或領導匯報，并聽候處理。

七、定時檢查使用記錄，隨時掌握設備運轉情況，發(fā)現(xiàn)問題，查明原因，落實責任，及時解決。保障設備的正常運行。

八、每天檢查計算機的斷電情況和電燈、電房、空調、門窗的關閉情況，要十分注意安全。

九、來訪者禁止進入微機室，確需進入，須經分管領導批準。

十、教師要經常巡回指導，確保實驗操作順利完成。

十一、指導教師和管理人員有權刪除不按要求存放的文件和上機過程中產生的垃圾文件。

十二、保持室內安靜和整潔，離開之前應整理好桌面。

十三、管理人員對本室全權負責并隨時接受財產管理人員的檢查。

微機室安全規(guī)則一、設備要避免陽光直射，要防塵、防濕、防熱、機房內絕對禁止吸煙。

二、機器電源應接在穩(wěn)壓電源上，并且整個系統(tǒng)要有地線。

三、嚴禁用濕手碰觸電源插頭及插座，勿用濕手敲擊鍵盤。

四、機房內嚴禁存放易燃、易爆物品及強腐蝕性物品。

五、不準在機房內喝水、吃東西，不準存放食品，保持室內清潔衛(wèi)生。

六、嚴禁用具有腐蝕性清潔劑或酒精清潔機器一面損壞機器。

七、機房內的機器設備不準擅自挪動，不準隨便帶出。

八、機器不用時，必須切斷電源以免發(fā)生意外。

九、外人嚴禁入內，參觀都有校長同意，不準隨意按動主機開關。

微機教室學生上機制度一、學生進教室上機學習須由教師帶領。要自覺遵守紀律，保持衛(wèi)生,不喧嘩、不隨地吐痰、不亂扔廢紙,要自覺愛護室內物品，不許隨意挪動.二、必須愛護機器設備，嚴格按照規(guī)程的要求使用。嚴禁在機器和桌椅上涂寫刻畫。不準將鼠標球從鼠標上拿出,不準隨意調節(jié)顯示器。凡因個人使用不當所造成的計算機維護費用和損失，酌情由使用者賠償。如屬于故意破壞，除賠償外，還應予以相應處理。

三、學生進教室學習要穿好鞋套，嚴禁將水、零食等帶入計算機教室。上課前先檢查計算機是否正常，發(fā)現(xiàn)異常情況，應及時報告老師，不準擅自動手拆修，情況緊急要立即關機，切斷電源。

四、未經許可，任何人不得私自挪動計算機位置，更換計算機硬件和軟件。

五、牢固樹立安全意識，謹防計算機病毒侵入,拒絕使用來歷不明的軟件和光盤。已正常運轉的軟件不得隨意修改程序或相關參數(shù)。

六、嚴禁將計算機用于私人事物或聊天、玩游戲、瀏覽不雅網站等。不得在學校留言板及論壇發(fā)表無用或不健康的信息。

七、下課后要按順序安全關機，然后將椅子擺放整齊，經老師許可后方可離開。

微機教室教師使用制度一、使用計算機要遵守中華人民共和國有關計算機、互聯(lián)網等方面的法律法規(guī)和我校的有關規(guī)定。

二、操作人員必須熟知所使用設備的操作規(guī)程，并嚴格按照規(guī)程的要求使用。凡因個人使用不當所造成的計算機維護費用和損失，酌情由使用者賠償。

三、在使用過程中發(fā)現(xiàn)異常情況，應及時通知計算機管理人員，不準擅自動手拆修，情況緊急要立即關機，切斷電源。

四、操作人員要注意愛護各種設備，降低消耗、費用，使用完畢或下班后必須切斷計算機電源。

五、未經許可，任何人不得私自挪動計算機位置，更換計算機硬件和軟件。

六、牢固樹立安全意識，謹防計算機病毒侵入,拒絕使用來歷不明的軟件和光盤。已正常運轉的軟件不得隨意修改程序或相關參數(shù)。

七、嚴禁將計算機用于私人事物或聊天、玩游戲、瀏覽不雅網站等。

八、保持計算機及周圍環(huán)境清潔，不要在計算機吸煙、用餐、會客。

九、上課教師應經常提醒學生：

1．自覺維護室內的清潔衛(wèi)生，不亂丟雜物，不許將飲料、礦泉水、小食品帶入教室；2．愛護機器設備，不許用力敲擊鍵盤、鼠標，不許將鼠標球拿出；不許打開計算機臺的拉門；3．不許打游戲，不許在網上聊天；十、上課教師應于下課以后仔細檢查以下事項：

1．學生機是否已經全部安全關閉（關主機電源，不關顯示器電源）；2．椅子是否擺放整齊；3．地面、桌面及桌兜內是否有雜物；4．填寫使用記錄。

十一、上課前后都要對計算機及其他設備進行檢查，并認真填寫記錄。

多功能教室管理制度1．設有專人負責多功能教室的管理。

2．對多媒體展示控制臺要有專人操作，絕對禁止在計算機上使用來歷不明的軟件和其它程序。

3．在長時間設備不使用的情況下，要定期開機通電，以確保機器的正常使用。

4．每次使用前要嚴格按照程序開關設備，定期檢查線路的完好情況，做到萬無一失。

5．對后臺的控制室要定期檢查，不得隨意改變線路，以免造成下次使用時設備不能正常工作。

6．要確保本室的衛(wèi)生，在每次使用完畢后，要認真清掃，以免設備進入塵土，影響設備的正常使用。

7．要做到使用本室后有專人負責檢查機器的使用情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時匯報、處理。

8．工作人員離開本室時，要做到檢查本室有無明火，漏電等不安全現(xiàn)象，必須斷掉總電源。

9．非本處人員沒有特殊情況一律不得進入后臺控制室。

儀器室規(guī)則一、儀器室是存放、管理教學儀器的場所，不得存放無關物品。

二、儀器室要有專人管理，實行管理人員負責制，管理人員有權對違反規(guī)章制度的人和事進行批評和提出處理意見。

三、要按國頒標準配齊教學儀器，及時補充報損儀器和易損、易耗品。

四、儀器設備的增減要及時入帳，做到帳帳相符，帳物相符。要按分類編號，定位存放，布局合理規(guī)范，陳列美觀、整齊清潔。

五、充分利用儀器設備為教育教學服務。儀器的領用、借還都要嚴格按照《領用借還制度》辦理。

六、經常維護、保養(yǎng)儀器設備，出現(xiàn)故障，及時修理，如有損壞、遺失要按《報損制度》和《損壞賠償制度》處理。

七、建立健全儀器設備和實驗教學檔案，妥善保存好儀器賬冊、產品說明書、使用登記冊等有關資料。

實驗室管理制度1、儀器室一切模型、儀器用具要分類登記造冊。

2、貴重儀器使用前后要檢查，發(fā)現(xiàn)儀器損壞不隨便拆卸，待領導同意，送往儀器管理部門統(tǒng)一修理。

3、經常檢查儀器櫥里的儀器、藥品，防止生銹、漏氣、變質。

4、在做每一組實驗前，一定要做好充分的準備，培養(yǎng)學生對化學的學習興趣，鞏固課堂知識。

5、儀器室一切儀器、模型不得隨便轉借，老師借用的模型、儀器，用后應及時歸還。外單位借用，須經領導同意后方能借出，如有損壞照價賠償。

6、學生應按時進入實驗室，不遲到，進實驗室必須攜帶實驗報告冊及有關文具。

7、進入實驗室腳步要輕，動作要快，不要爭先恐后。

8、實驗時應保持安靜，不隨便談笑，不調換座位或離開，不做與實驗無關的事情。

9、實驗室的一切物品未經老師的許可，不得擅自取用或帶出實驗室。

10、實驗時應用的物品要依次使用，注意安全，實驗結束時要仔細檢查，放還原處。

11、實驗室要保持清潔，廢物要扔進廢物器里。

12、節(jié)約用水、用電。愛護儀器、用具，損壞要賠償。

實驗器材報損制度一、為保證實驗教學的正常開展，要定期對儀器設備進行檢查檢驗，對屬報損范圍的教學儀器及時報損、更新。

二、下列情況的儀器應予報損。

1、出現(xiàn)安全指標下降，有安全隱患，危及師生生命安的。

2、性能降低，無法達到實驗目的的。

3、因各種原因損壞，不能修復，無法使用的。

4、達到或超過又規(guī)定有效使用年限的。

三、報損制度1、對應報損的儀器，由儀器管理人員填寫固定資產減損憑單。

2、分管校長查驗審批。

3、調整賬面數(shù)字。

4、對已報損的儀器設備要及時清理出儀器室。

5、及時補充已報損的儀器設備。

實驗室領用借還制度一、教學儀器只能用于教育教學活動。

二、領用制度1.任課教師使用教學儀器，要提前3天填寫《實驗通知單》報儀器室。

2.實驗教師根據(jù)《實驗通知單》的要求提前準備好儀器。

3.儀器用完后要及時送回，并經清點、驗收、維護后放回原處。

三、借還制度1.外單位借用儀器設備，應持單位介紹信，并經主管領導批準。

2.儀器出借，必須辦理登記手續(xù)，借條應注明儀器名稱、數(shù)量、價值、歸還日期。

3.按時收回借出儀器，收回時要嚴格檢查、維護后，放回原處。

4.如有損壞和遺失，安《損壞賠償制度》規(guī)定處理。

學生實驗室守則1、學生必須按教師規(guī)定的時間到實驗室，上實驗課不得遲到、早退。不得攜帶無關人員進入實驗室。

2、學生實驗前必須預習，明確實驗目的、要求、原理和實驗方法，準備回答教師有關實驗內容的提問。

3、進入實驗室必須遵守實驗室的規(guī)章制度按組入座，保持安靜，認真聽講，教師未宣布實驗前嚴禁亂動實驗室器材。

4、實驗前應查看本組儀器是否齊全、完好，發(fā)現(xiàn)問題當即向老師報告，嚴禁擅自挪用他組儀器，不準動用與本次實驗無關的儀器設備和室內其它設施。

5、實驗認真、細致、記錄數(shù)據(jù)要及時、準確。不得抄襲別人的數(shù)據(jù)，實驗后要及時整理實驗室報告，交老師審批。

6、實驗中要注意安全，愛護儀器設備，使用儀器設備要遵守操作規(guī)程，盡量節(jié)省水、電和其他消耗物品。

7、對實驗過程中出現(xiàn)事故要保持鎮(zhèn)靜，如：懂得使用滅火器材等等，迅速采取措施，防止事故的擴大，并及時報告老師。

8、實驗后，須將使用的儀器設備整理好，交還教師檢查，經教師同意后，方可離開實驗室。凡損壞儀器設備者，應主動說明原因，并接受檢查，填寫報廢單或填寫損壞情況報告，按規(guī)定進行查處。

9、凡違反操作規(guī)程或擅自動用其他儀器設備造成損壞者，由事故人作出書面檢查，視認識程度和情節(jié)輕重賠償部份或全部損失，并給予批評或其他處分。

化學實驗突發(fā)事故應急措施化學實驗使用玻璃制品及藥品易燃易爆、強腐蝕有毒性，進行化學實驗時，必須嚴格遵守操作規(guī)程，確保安全。

一、玻璃割傷：如有異物（如碎玻璃）小心取出，嚴重創(chuàng)傷采取止血措施，均用潔凈手帕衣物蓋在傷口，手指加壓，迅速送醫(yī)務室或醫(yī)院。

二、燙傷、燒傷：皮膚發(fā)紅、熱痛、感覺過敏不起水泡，涂95%酒精后涂一層凡士林油，如達到真皮淺層起泡，涂燙傷油，大面積燒傷者送醫(yī)院。

三、酸灼傷：一般酸液灼傷，應立即用水沖洗，再用5%的碳酸鈉沖洗，最后用清水沖洗，必要時涂上甘油，有水泡時涂上紫藥水。

當皮膚占上濃硫酸，切忌先用水沖洗，應先用水沖洗，應先用棉花或干布吸去濃硫酸，再用清水沖洗。

酸液濺入眼睛，先用水沖洗，然后用3%碳酸氫鈉沖洗后送醫(yī)院。

四、堿灼燒：氫氧化鉀（鈉）氨、氧化鈣、碳酸鉀（鈉）等，灼傷后立即用水沖洗，然后用3―6%的醋酸沖洗。

五、誤食化學毒物急救：應立即用5―10毫升稀硫酸銅加入一杯溫水中內服，手指輕輕扣咽喉，促使嘔吐排出毒物，也可用肥皂液引起嘔吐，之后立即送醫(yī)院。

危險藥品的使用規(guī)則。

在中學理科實驗中涉及到的危險品包括易燃品、氧化劑、毒害品和腐蝕品。為確保師生人身安全和實驗順利進行，在實驗過程中必須做到：

１、酸、堿具有腐蝕性，不要把它們?yōu)⒃谄つw或衣物上。稀釋濃硫酸時，切忌將水傾入濃硫酸中，以免噴出傷人。廢酸應倒入酸缸（或指定的容器里），注意不能往酸缸里傾倒堿液，以免酸堿中和反應，放出大量的熱量而發(fā)生危險。

２、強氧化劑（如氯酸鉀）與某些藥品的混合物（如氯酸鉀與紅磷的混合物）易發(fā)生爆炸。使用和保存時，應注意安全。

３、白磷有劇毒，并能燒傷皮膚，切勿與人體接觸；它在空氣中能自燃，應保存在水中。取用時要用鑷子。

４、有機溶劑（乙醚、乙醇、苯、丙酮等）易燃，使用時一定要遠離火源，用后應把瓶塞蓋嚴，放到陰涼的地方。一旦不慎因有機溶劑引起著火時，應立即用沙土或濕布撲滅，火勢較大的，可用滅火器，但不可用水撲救。

５、鋇鹽有毒（硫酸鋇除外），不得進入口內或接觸身體傷口；汞易揮發(fā)，它在人體內會積累起來，引起慢性中毒。如遇汞灑落時，須盡可能地收集起來，并用硫磺粉蓋在灑落的地方，使汞變成硫化汞。

６、硝酸鹽不能研磨，否則會引起爆炸。

７、金屬鉀、鈉等不要與水接觸或暴露在空氣中，應保存在煤油里，并在煤油內切割。取用時，要用鑷子。

學生化學實驗室守則1、學生必須按教師規(guī)定的時間到實驗室，上實驗課不得遲到、早退。不得攜帶無關人員進入實驗室。

2、學生實驗前必須預習，明確實驗目的、要求、原理和實驗方法，準備回答教師有關實驗內容的提問。

3、進入實驗室必須遵守實驗室的規(guī)章制度按組入座，保持安靜，認真聽講，教師未宣布實驗前嚴禁亂動實驗室器材。

4、實驗前應查看本組儀器是否齊全、完好，發(fā)現(xiàn)問題當即向老師報告，嚴禁擅自挪用他組儀器，不準動用與本次實驗無關的儀器設備和室內其它設施。

5、實驗認真、細致、記錄數(shù)據(jù)要及時、準確。不得抄襲別人的數(shù)據(jù)，實驗后要及時整理實驗室報告，交老師審批。

6、實驗中要注意安全，愛護儀器設備，使用儀器設備要遵守操作規(guī)程，盡量節(jié)省水、電和其他消耗物品。

7、對實驗過程中出現(xiàn)事故要保持鎮(zhèn)靜，如：懂得使用滅火器材等等，迅速采取措施，防止事故的擴大，并及時報告老師。

8、實驗后，須將使用的儀器設備整理好，交還教師檢查，經教師同意后，方可離開實驗室。凡損壞儀器設備者，應主動說明原因，并接受檢查，填寫報廢單或填寫損壞情況報告，按規(guī)定進行查處。

9、凡違反操作規(guī)程或擅自動用其他儀器設備造成損壞者，由事故人作出書面檢查，視認識程度和情節(jié)輕重賠償部份或全部損失，并給予批評或其他處分。

教學儀器損壞賠償制度一、教學儀器要有專人管理，職責明確。儀器使用人員要愛護儀器設備，嚴格按照操作規(guī)程使用，杜絕人為損壞儀器設備。

二、下列情況造成儀器設備損壞的應予賠償。

1.未按《領用、借還制度》規(guī)定辦理手續(xù)的，加倍賠償，使用人員和管理人員按1：1比例負擔。

2.不按操作規(guī)程使用造成儀器損壞的，全價賠償。

3.因管理、保養(yǎng)不善造成損壞的，應酌情賠償。

4.因意外事故、特殊原因損壞的，要說明情況，分清責任，酌情處理。

三、因儀器質量問題、老化等原因在正常使用情況下?lián)p壞的，可不予賠償。

四、其他特殊情況，另作處理。

五、賠償金必須用于損壞儀器的維修、補充和更新。

維修保養(yǎng)制度一、儀器使用和管理人員要努力提高業(yè)務素質，愛護儀器設備，提高維護、維修水平，杜絕因使用不當造成對儀器的損壞。

二、儀器保養(yǎng)要經?；?、制度化，使各種儀器經常處于良好狀態(tài)。維護保養(yǎng)主要內容：防塵、防潮、防銹、防變形、防變質、防凍、防熱、防蟲、防震、防光等。

三、要及時修理有故障的儀器，對維修后的儀器必須通過檢驗、鑒定，恢復規(guī)定性能才能投入使用。否則，即按《報損制度》處理。儀器維修后應及時填寫《儀器維修》記錄表。

四、因維護保養(yǎng)不善，造成儀器設備損壞的，對當事人按《損壞賠償制度》的規(guī)定處理。

五、健全技術資料檔案，購進儀器時，要認真熟悉其使用保養(yǎng)方法。

化學儀器室管理守則１．水、電、燈一經使用完畢，應立即關閉。

２．各種儀器和藥品必須分類排放，并經常檢查。貴重儀器要重點保護。

４．損壞的儀器要及時登記、處理，不得隨便亂拋亂扔。

５．教師做完實驗，必須及時將儀器及藥品交還儀器室。

６．做好維修保養(yǎng)工作，定期檢查各種儀器及藥品。

７．對失效的藥品及損壞的儀器，要及時向主管部門報告進行報廢處理。

及時打掃儀器室并始終保持儀器清潔衛(wèi)生。

生物實驗室管理制度1、儀器室一切標本、模型、儀器用具要分類登記造冊。

2、貴重儀器使用前后要檢查，發(fā)現(xiàn)儀器損壞不隨便拆卸，待領導同意，送往儀器管理部門統(tǒng)一修理。

3、經常檢查儀器櫥里的儀器、藥品，防止生銹、漏氣、變質。

4、在做每一組實驗前，一定要做好充分的準備，培養(yǎng)學生對生物的學習興趣，鞏固課堂知識。

5、儀器室一切儀器、標本、模型不得隨便轉借，老師借用的標本、模型，用后應及時歸還。外單位借用，須經領導同意后方能借出，如有損壞照價賠償。

6、學生應按時進入實驗室，不遲到，進實驗室必須攜帶實驗報告冊及有關文具。

7、進入實驗室腳步要輕，動作要快，不要爭先恐后。

8、實驗時應保持安靜，不隨便談笑，不調換座位或離開，不做與實驗無關的事情。

9、實驗室的一切物品未經老師的許可，不得擅自取用或帶出實驗室。

10、實驗時應用的物品要依次使用，注意安全，實驗結束時要仔細檢查，放還原處。

11、實驗室要保持清潔，廢物要扔進廢物器里。

12、節(jié)約用水、用電。愛護儀器、用具，損壞要賠償。

英語語音室規(guī)則一、師生嚴守操作規(guī)程，并嚴格按照要求操作。

二、錄音機使用一段時間后，應當對磁頭清洗，嚴禁使用劣質磁帶。

三、主控板不要隨意翻開，操作各種控制器件時，動作要輕，到極限位置時，不要硬扳、硬旋，以免損壞器件。

四、不得移動控制臺、學生桌，不要牽拉連線、電纜，不得在室內追逐打鬧，確保設備和電線的完好無損。

五、語音室要經常通風、干燥、無塵，保持清潔，控制臺、學生桌乃至地板，切忌用水洗抹，以防設備損壞。

六、嚴防老鼠進入語音室，破壞控制臺和地槽。

七、防止酸、堿、鹽及油類物質污染控制臺及導線，造成設備腐蝕損壞。

課堂教學規(guī)范上課是教學的中心環(huán)節(jié)，是提高教學質量的關鍵，要落實課堂教學各項要求，努力提高課堂教學效率，必須明確上課的常規(guī)要求。為此任課教師應遵循教學規(guī)范如下：

一、課堂紀律1，教師嚴格按照課表上課，上課不遲到、不早退。教師在上課前要充分做好課前準備工作，準備好上課必需的各種教學用具，上課用多媒體教學的要提前到教室調試好設備。

2，教師在預備鈴響時應提前到教室門口，督促檢查學生做好上課準備。上課鈴響走上講臺，舉行上課禮，組織教學，開始上課。下課鈴響后教師宣布下課，待學生起立后教師離開教室；無特殊情況，不得拖堂。

3，教師一經進入教室，沒有特殊原因不許中途出入。教師上課過程中不會客、不抽煙、不坐教、不使用手機。

4，教師著裝整潔大方，儀表端莊，舉止文明，不挖苦、諷刺、體罰學生或變相體罰學生，對學生既要嚴格要求，又要熱情關心。

5，在課堂教學中，教師要認真組織好學生的課堂紀律，引導學生認真聽講、學習，及時制止違反課堂紀律的行為，搞好課堂紀律既要從嚴要求，一絲不茍，又要講究方法，循循善誘，以理服人，更要以改革教法，提高學生的興趣入手。

6，不允許隨意停學生的課將學生趕出課堂，課堂上出現(xiàn)的事下課后任課教師要盡責處理，自己處理有困難要會同班主任共同解決；教師有責任對課堂上出現(xiàn)的意外情況進行處理，并及時把處理結果匯報有關領導，不可隨意退堂或終止上課。

室外上課要采取措施，保證學生的安全。

二、組織教學7，上課前應指導學生進行必要的預習，培養(yǎng)學生的自學能力，提高課堂教學效果。

8，上課過程中，教師必須精神飽滿，教態(tài)親切、大方；教師講課要使用普通話，聲音要洪亮、清楚，語言要簡練、準確、有條理、有啟發(fā)性和吸引力；板書書寫認真,設計合理，脈絡清楚、重點突出，有利于學生對知識的歸納和掌握。

9，上課要做到四個優(yōu)化：優(yōu)化教學目標，優(yōu)化課堂結構，優(yōu)化教法學法，優(yōu)化課堂效果。

（1）上課時應做到目標明確、內容適度、重點突出：教師要緊扣教學目標有條不紊地進行教學，講課時要圍繞中心內容，突出重點，突破難點。

（2）重視課堂教學結構的...