總結(jié)是對我們自身的一種負責，也是對他人工作的一種尊重。在寫總結(jié)時，可以運用具體的事例和數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點和結(jié)論?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中學習日記篇一

上午上英語課時，老師說今天要玩游戲，我想：什么游戲啊?那么神秘!

emily老師就開始上課了，等emily老師講課的時候，她中間斷了一會兒課。

她說：“你看，老師東西忘拿了!”

媽媽說：“嗯!不錯，你這個優(yōu)良傳統(tǒng)要繼續(xù)保持下去啊!”

emily老師就去拿東西了。我想：唉!這節(jié)課能上完不?還能玩游戲不?后來，她把東西拿來，繼續(xù)上課。

過了一會兒，她又去辦公室拿東西。后來，她又跟我們說：“真是抱歉，我們要換一個教室上課!”

我想：啊?換一個教室上課啊?星也要換嗎?我在心里想。因為我在2教室里星得的最多，到3教室可能就要重新打了，我有點不想去。不過，我還是拿著書包去換教室了。

到3教室時，老師教我們玩了一個小游戲，我想：什么游戲啊?

老師說：“這個游戲呢，叫‘孔雀’。就是把兩個單詞分別夾在兩個小朋友的背后，然后，誰只要能看到對方的單詞，并說出單詞的名字，誰就贏!”

我和anny一起玩，我們倆幾乎同時說出對方的單詞來，我還想再玩一次呢!老師又讓bobby和jerny玩了。她也沒讓其它小朋友玩，因為教室里就只有我們四個小朋友!

晚上回到家，我又和媽媽一起玩了一次。我還和媽媽學了一招，轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著，用腳尖點地，反方向猛一旋轉(zhuǎn)，單詞就在對方眼前閃過，他卻一點兒也看不清，真是瀟灑極了!

高中學習日記篇二

不知不覺，學習了兩個半小時。以前從不看時間的，今天才發(fā)現(xiàn)，其實我每天花在學習上的時間還是很多的。

過了暑假，雖說還有雙休，可每天差不多就像上緊發(fā)條的鬧鐘，容不得半點松懈。學校的工作基本是高強度的，上課，批改，班主任零碎工作,接待家長或與之電話短信溝通等……雖然有時也會拖拉，但最近一直沒讓自己拖拉過，每天在學校的時間都安排得非常緊湊，連喝水、上廁所都似乎是忙里偷閑，更別說閑聊或吃東西了。

正因為這樣，所以每一天下班，都無比的疲憊。

回到家，還要盡量給孩子準備可口的飯菜，洗洗涮涮，還要搞搞衛(wèi)生，洗洗衣服……基本上也就七點多了。

今天，做完家務后先洗澡，休息了一刻鐘，從七點開始靜心看書，孩子自己跳繩，洗澡，先睡了。因為還要開電腦辦點事，所以順便，奢侈地，寫點日記。

一個多月了，我的英語學習從不曾松懈，雖然不知道效果究竟如何，究竟記住了多少……但，已然盡力，盡力，就了無遺憾。

如果一直能這樣抓緊，那么明年考試前我會有充裕的時間，等學完二三兩冊教材，我還有一個暑假的時間做應試準備。我可以利用網(wǎng)絡資源，也可以購買一些資料，相信多做這方面的準備一定會對我的考試很有幫助。

一件事情既然開始做了，就不要再去想究竟有多大的意義，有沒有必要這么辛苦?既然當初認為有意義，就不要輕易否決自己，就要以十倍的毅力和決心堅持下去。有時候，我們的選擇，不后悔，便是正確。

前段時間有個想法，就是每個星期鉆研一道菜(美其名曰)，這幾天學的是甜酒釀。今晚已經(jīng)可以吃了，明天更老，打算一早做了甜酒釀煮雞蛋帶到學校去給大家嘗嘗，沒吃早餐的同事就可以當早餐了。

因為不知道哪里有賣酒曲的，所以我的酒曲是爸爸在老家買好，媽媽給我?guī)淼?。家里還有些糯米，上網(wǎng)查了做甜酒釀的方法，但不太有把握，于是打電話給媽媽，媽媽在電話里教了我半天做法。

十八般武藝都用上。沒想到這個辦法很好，糯米飯很快就蒸熟了。

昨晚回家，有點香味了。

今天回家時還在和女兒猜著晚上是不是好吃了，沒想到回家一看，洞里的水已經(jīng)滿了——這就表示甜酒釀熟了，可以吃了。

味道還不錯。

高中學習日記篇三

大清早就碰上桃花運也。哈！哈！哈！……想起來就合不攏嘴——早上乘車去學校，坐在我前面的是昨天有一面之緣的大帥哥班草校樹（我猜的），他今天一身運動服，燦爛極了。開車前，他回頭望了望我，那迷人的雙眸呀——弄得我心跳加速、臉又紅又燙?！癶i！是幾班的？”他竟笑著問我，“嗯，三班。你呢？”我差點忘了他在問我。“我來自我介紹一下吧，我叫……算了，你叫我土豆吧。他們都這么叫我，可能我真的有點傻乎乎的吧！是三（6）班的班長。以后總要見面的，大家就算是朋友了吧?！蓖坂纾∪昙?，班長……我開始想入非非了?！拔?！你怎么啦？對了，你叫什么呀？”他拉著我的衣服問，“我叫香合子，是二（3）語文學習委員，身高1米6，血型o型……”我竟背起了我的自簡歷?！班蓿瑝蛄藟蛄?，留點想象的余地吧?！蔽揖降匾恍Α！把健蓖蝗粍x了車，由于慣性，我猛地向前傾，我趴在他結(jié)實的肩膀上：“對不起……”他大方地笑笑，露出一排潔白、整齊的牙齒。

下車了，我和他并排著走到我們教室口。他扔下一句：“你真可愛。”逃似地跑了。嘿，真夠土豆的，本小姐不可愛，這世上還有誰可愛？“真”字用得好，不愧為班長。嘿，“我真可愛，真可愛，我?！?/p>

上午，沒有碰到土豆。

下午，沒有碰到土豆。

死哪去了？土豆。土豆。土豆。晚自習，“喲——你這是咋的了？”死黨兼同桌群問我?！盁o可奉告。”我冷了她一眼。“喲——我打斷你思鄉(xiāng)還是相思了？”她冒出一名“鬼話”。“非也，非也，本小姐只是在……干嘛要告訴你呢？”我差點中了她的圈套?！鞍?，干嘛 那么小氣呀！？”她似乎生氣了?！昂冒桑?，我，我只是很煩，等他真急人呀?！蔽覒兑痪洹！暗日l？男的女的？大的小的？”她得寸進尺，“你煩不煩？”我也不耐煩了。“這樣子呀，那我們做個游戲，我贏了你就得告訴我你等的人是誰。你贏了，我贈你一樣東西。”她不知有什么鬼點子?！皷|西我不稀罕，倒是無聊得很。開始吧。”我說。“我說一句話，你必須得答復我，然后你再說一句話讓我來答復你。ok？”“ok！”“你今天很漂亮也?！薄笆菃幔俊薄笆堑?！”“我心情不好?！薄皐hy？”“不告訴你——才怪?！薄澳钦f吧?！薄熬褪悄莻€地球那個你速度那個你太慢了?！薄笆裁?？”“沒什么。”“……”她無語答復我?！拔亿A啦！”我舉起雙手做了一個勝利動作?！昂茫浤恪巴愅醯畹拈T票一張！”她露出香蕉般的笑。

土豆轉(zhuǎn)學了，這太突然了。他來告訴我時很平靜。我不知該說些什么。像掉到了冰窖里，從頭冷到了腳。我們又一起乘車回家，他默默地坐在我旁邊，像早已認識的朋友一般。我心里又酸又澀的則是無以名之的失落。或許我們是有緣無份吧，哼，我又算什么？不過是見過幾次面的優(yōu)秀女孩罷了。他……大概是我生命中的流星吧，他不屬于我的天空。到了，該分手了。他拉著我的手讓我感到沙漠中的一湖清泉，但又消失了，因為他并不屬于我的天空呀。想著，我收回了手，淚在眼里打著轉(zhuǎn)。他怔了一下，輕輕地問：“其實我不想走，其實我想留。”又是這句歌詞，熟了，爛了！“不，別……”我不爭氣的淚終于在臉上流下了痕跡。他溫柔得像小綿羊，用粗大的手擦去了那晶瑩的液體。我用力推開他的手，自己擦了擦。故作堅強地說：“走吧，我也該回家了?！比缓螅p輕地離開了他。過了不多久，他又追上來了，說：“請相信我，我會給你寫信的——有三個字，我永遠為你面留?！彼?，俗極了?？墒牵幸稽c點感動，還有感傷。不，我錯了！我猛地回過頭，尋找那既熟悉又陌生的影子，找到了，在前面，我甩開一切往前跑，抓住他的肩：“對不起！我相信你。永遠——”他回頭用閃著淚的眼望著我。許久，他說：“你真好?！蔽倚腋５攸c點頭。

土豆給我來信了，他說他很好，還有……不要說了嘛，本小姐害差羞嘛。大學不遠了，我要加油哦。君看得出我的變化：“香合子小姐，今天有啥喜事呀？說來聽聽嘛！”我才沒心情吵呢，說：“拜托啦，今天請你吃雞腿！”她一聽雞腿咧嘴笑了。不一會兒，又嘟嘴來：“有什么事總不告訴我！”然后拿出一張紙和筆畫起畫來?！安粫桑鷼庥卯嫯媮戆l(fā)泄，嗯，有創(chuàng)意！”我用鼓勵的語氣說道。君卻更火了：“什么嘛？人家‘畫杯糞為力量’有錯嗎？”“哈！哈！哈！哈！……”

高中學習日記篇四

一，少說話少接觸。實在沒有想到堂姐的為人處世經(jīng)驗竟然是這個，不過道理確實如此。堂姐說了她的很多生活經(jīng)歷，說她從前是一個很熱情開朗的人，可是后來慢慢發(fā)現(xiàn)熱情開朗未必能夠得到他人同樣熱情的回應，相反有時候還遭受他人的冷嘲熱諷。于是堂姐就慢慢變得懂事很多，在日常生活當中就不那么多管閑事了，一心管理好自家的事情就好了，別人的事情一概不問。接觸下來，發(fā)現(xiàn)這樣的做法真的比較有效，至少生活會很清閑雅致，沒有閑雜人來打擾。堂姐表示，人是很復雜很難處理關(guān)系的，最好的為人處世方法就是干脆不要跟人接觸太多，因為接觸太多了麻煩與問題是肯定會有的。

二，閑暇時間用于閱讀。在跟堂姐學習為人處世過程當中，我充分意識到原來這方面知識很重要的一塊就是學會安排好閑暇時光。堂姐一有空就會去閱讀，并不會看電視，偶爾會上網(wǎng)。并不會跟很多家庭婦女一樣去別人家打麻將、購物逛街什么的。堂姐表示這樣做的話可以增進很多知識涵養(yǎng)，同時也不會在閑暇時間里面跟別人產(chǎn)生什么糾葛，就少了許多惹是生非的隱患。

三，注重信仰、樹立根基。堂姐是一個很有信仰的人，其實我們這個家族都是如此。有這樣一份信仰，堂姐的平常生活都以很高的道德心靈標準要求自己，也正因為如此堂姐家里很是整潔干凈，日常生活也以很高標準要求自己，家里布置得井井有條，一切都井然有序。乃至我到了堂姐家里，也很快受到堂姐影響，融入到這樣一個有序的環(huán)境當中。學會了洗碗、洗衣服、煮飯等各類家務活，儼然成為了一個懂事乖巧的孩子。

總的來說，這次假期前往堂姐家里生活學習對我很有幫助，也讓我知道了自己的人生不能混沌度過，需要良好經(jīng)營才是。

高中學習日記篇五

初三的生活是充滿快樂和憂愁的。緊張的初三生活才剛剛開始，對我來說好日子已經(jīng)一去不復返[注：一去就不再回來了了。

早上，當你昏昏欲睡[注：昏昏沉沉，只想睡覺。形容極其疲勞或精神不振。]之際，媽媽敲響了我房間的屋門。幾經(jīng)掙扎，我從床上爬起，一邊洗漱，一邊聽著英語，這就是初三的生活。終于媽媽準備好了早飯，我勉強地吃了幾口面包，喝了幾口牛奶，背上書包來到學校。初三的生活是緊張的，上學的路上你時刻得想著英語的課文、語文的課釋。哎！最煩心的事就是堵車。到學校老師還說你遲到。哎！真悲劇啊。

來到學校，我看見其他同學都在補作業(yè)、抄作業(yè)，不盡暗自竊喜。交了作業(yè)，這時老師進了教室，淡定的眼神中流露著一絲殺氣?！敖o十分鐘準備，背《出師表》的課釋?！蔽倚恼f：“這真是天下苦秦久矣，萬般無奈之下我只能出此下策了?！?/p>

下午五點三十分，我暗作祈禱不會有老師留人。終于，這一次成功了。我從教室飛奔到了校外，急切等待著公交車。面對我的是永遠死而復生的作業(yè)和滿目創(chuàng)傷。所以說，我初三的生活是緊張的。

晚上，當你急切地想睡覺時，你總能聞到媽媽給你。

泡的熱茶，這就是初三的生活，緊張而有序。當你寫完作業(yè)時，你早已筋疲力竭，擺脫那緊張的生活，在夢中尋找那屬于你的仙境。

初三的生活是緊張有序的。對我來說初三承載著太多回憶，或許快樂、或許憂愁。這段往事就像陽光照耀著大地，滋潤我的心。

高中學習日記篇六

拼音打字，相信大家都會吧。個人認為，我的拼音打字已經(jīng)很快了。之前，為了練習拼音打字，我可是廢寢忘食的！練好拼音后，又開始練習盲打，鍵盤背了一個晚上，終于造就了我現(xiàn)在的成績。說實話，我真的挺喜歡拼音打字的，以至于我現(xiàn)在我的漢語拼音都沒有忘記！因為我的速度，大家在qq上都不敢和我說話，因為一旦和我說話，我會把他們堵得根本沒有發(fā)言的機會，如果他們?nèi)菒懒宋?，哼哼，我會把他們罵的狗血噴頭，還不了手。

然而，一天，我突發(fā)奇想，突然要學習五筆打字。家人有些奇怪地摸摸我的額頭，說道：“m誒有發(fā)燒啊，這孩子怎么突然要學五筆呢？拼音打字不是很好嗎？”

我一把打掉他的手，說道：“五筆打字當然比拼音打字快了！”

說干就干，我立刻找來字根表，就開始被字根：“王旁青頭兼五一，土士二干十寸雨……”

然而，我在剛剛把橫區(qū)的字根記住后，就不愿意再記其他的字根了，太多了，太難了！

no，我不能退縮！橫區(qū)，我開始在電腦上找到打字練習軟件，就開始練習字根，橫區(qū)練熟了，就背豎區(qū)?！澳烤呱现共坊⑵?，日早兩豎與蟲依……”房間里響起了我背字根的聲音。

前三個區(qū)我背會后，我不禁有些沾沾自喜，哈哈，原來五筆也并不難啊！我有些驕傲了起來。

在我背折區(qū)字根的時候，難住了。一個n鍵上居然有十多個字根，而且沒有規(guī)律，玩死我??！

算了，背吧……于是……。

終于背會字根表了，又一個難題來了……拆字怎么拆？

一個字，我認為是這樣拆，可怎么也打不出來這個字，后來查了一下，才發(fā)現(xiàn)是另外一種拆法：“當時我怎么沒想到還有這么一個怪異的字根？”

算了，練吧！

直到現(xiàn)在，我還沒學會拆字……。

高中學習日記篇七

今天上午，我們隔壁家搞裝修“滋滋滋、砰砰砰”的，真是吵死了!我和奶奶在家，頭都暈了，媽媽中午下班回家，也被嘈雜的犯暈。中午的午休也只能作罷，于是媽媽決定下午帶我去她單位，因為下午會更吵，我在家既寫不好作業(yè)也玩不好，去媽媽單位至少還能有安靜的環(huán)境吧!

下午，我和媽媽按時開車前往她單位，不出十分鐘便到了。由于我經(jīng)常去她單位，所以我一下車便直奔她的辦公室，媽媽也緊跟其后。到了以后，我們也將東西收拾收拾，媽媽忙工作，我也騰了一塊位置，開始寫作業(yè)。由于媽媽園區(qū)環(huán)境很好，所以有時候我寫累了，便出去休息休息、放松放松，也順便呼吸一點新鮮空氣。

媽媽的園區(qū)好大一塊地方呢!綠樹成蔭，還有一個圓形花壇，四周的鵝卵石小路，人走著很遐意，路旁還修上了草坪，真是漂亮!我在里面玩了好久，捉螞蚱什么的，真是開心!但不知怎么的，天突然暗了下來，快要下雨了，蜻蜓也多了起來，快要一直飛上房頂了!“好多呀!”我尖叫道，于是一場捉蜻蜓大戰(zhàn)開始了!但是蜻蜓飛地實在太高了，就憑我張牙舞爪的上竄下跳，廢了九牛二虎之力也休想捉住它!我也只好罷休。

不過嘛，玩玩也有停的時候，我也正好累了，便直往媽媽辦公室奔去。媽媽也在辦公室忙著工作呢，我也不打擾她了，便直接坐下來寫作業(yè)。偶爾也看看窗外景色，這時已經(jīng)開始下毛毛雨了。

看來也不能再出去呼吸新鮮空氣了，那么我不如就多寫些作業(yè)吧!不過時間不等人，很快媽媽就要下班了。我和媽媽也收拾收拾東西，準備回家，今天過的真是愉快!不過要是鄰居家不吵就好了!也真心希望他們家能夠早日裝修好，不再那么吵了。

不過今天來媽媽單位還真是有點收獲，繼續(xù)加油吧!

高中學習日記篇八

到辦公室坐了，上網(wǎng)，整資料，六個人又作了些交流。五點，參加學校各學科組集體備課活動。

深圳第二實驗中學集體備課活動每周統(tǒng)一安排在星期三下午五點到六點。全校各年級分學科同時進行，各科地點相對固定，每次集體備課時間，教科處、教務處領導逐個科組巡查督促。

我教的是高一歷史，所以選擇參加了歷史組活動。我?guī)е鴥蓚€問題旁聽了高三歷史組和高一歷史組幾位老師們的集體備課活動，一是想看看他們的集體備課與我校的集體備課有什么不同，二是想就新課改情況下歷史課堂教學的幾個困惑向他們請教。

深圳第二實驗學校與我校集體備課之不同處：

1、我校集體備課分散安排在星期一至星期五，如：星期一上午為語文，則全校高中三個年級均在星期一上午二三節(jié)分三個年級組在不同的地點進行集體備課，星期一上午均不排語文課。深圳二實的集體備課則統(tǒng)一安排在星期三下午第三節(jié)課后。我校那樣安排的好處在于：時間寬松從容，有利于教師在這半天深入研究探討，有利于該科組利用集體備課時間安排聽課、說課、觀摩等費時較長的其它教研活動。不利在于各科時間分散不利于學校統(tǒng)一考核督促，有時某科集體備課時間可能因?qū)W校其它統(tǒng)一活動而被占用。深圳二實的安排是全校統(tǒng)一時間，有利于學?？己硕酱?，但不利之處在于五點開始六點結(jié)束，時間匆忙研究探討不能深入。

2、深圳二實的集體備課比我校規(guī)范、認真。每周有主備人，主備人一定印制有書面?zhèn)湔n材料，事先分發(fā)給組員，集體備課時圍繞主備人所備內(nèi)容進行討論，然后定稿，分發(fā)給大家。我要了一份高三歷史組的集體備課討論稿，主備老師水平之高讓人佩服，可以作為一篇教學經(jīng)驗文章發(fā)表了，可見是花了一番真功夫的。而我校之集體備課，則不少組顯得隨意，準備不充分，不少時候是大家在一起沒有重點沒有準備的泛泛而談了！如何改變我校教師集體備課的現(xiàn)狀，提高集體備課的實效性呢，思考中。

該校分管教學鄭副校長有句話，很能說明集體備課對教師成長的作用：集體備課讓強者更強，讓弱者不弱。是啊，集體備課在提高教學質(zhì)量，特別是促進教師成長方面作用太大了，一定要把集體備課抓好！

高中學習日記篇九

a)表是數(shù)據(jù)庫的基本對象,其它幾種對象都基于它而產(chǎn)生.

b)查詢:可以按照索引查找需要的記錄;可以按要求篩選記錄;連接若干字段組成新表.

c)窗體提供了一種方便的瀏覽,輸入及更改數(shù)據(jù)的窗口.

d)報表:數(shù)據(jù)分類匯總,打印.

e)宏:相當于批處理,執(zhí)行一系列操作。

f)模塊:功能與宏相似,只是更加精細,編程.

a)表和查詢:數(shù)據(jù)的來源和基礎。

b)窗體和報表:用于顯示和打印。

c)宏和模塊:主要用于控制.

d)補充:通過數(shù)據(jù)訪問頁訪問數(shù)據(jù)(一種網(wǎng)頁)。

a)表的概念:。

i.表的屬性;表的記錄;表的分量;。

ii.對記錄的操作:投影和選擇;。

iii.表與表之間可以建立連接;。

b)表的設計原則。

i.表的功能要單一;(符合范式)。

ii.字段唯一;。

iii.記錄唯一性(不存在完全一樣的記錄)。

iv.功能相關(guān)性(不包含無關(guān)屬性)。

v.字段無關(guān)性:對某一字段的修改不應該影響其它字段的數(shù)據(jù)(解決辦法通常是分割表)。

c)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(通過模板;使用向?qū)?chuàng)建表;用表設計器創(chuàng)建表;)。

高中學習日記篇十

今天是婦女節(jié)了，該給媽媽干點什么好？哎，這會兒媽媽犯了頭暈，我……有了!因為平時媽媽都教弟弟知識，我給他當一會兒“代課老師”吧!說到做到，我立馬拿過本子、筆，一心一意教起弟弟來。

我拿著筆，在本子上寫“1”，弟弟說“1、1、1、1”。我發(fā)現(xiàn)弟弟的眼睛時不時往電腦上瞄，我生氣地拽住他的頭：“去你的，什么時候可以變得正經(jīng)點!”弟弟這下不好意思低下了頭。在“上課”的時候，遇到的事兒也不見得少。（記得有一次）有時候，弟弟硬是拉著電腦鍵盤不放，我看了，很是生氣，我跺了跺腳，弟弟也學我的樣，比我的聲音還大呢!我急中生智，想：何不讓他寫字？我說：“弟弟，你要是寫完一小面的‘1’字，姐姐就讓你玩!”他聽了，連忙跳下椅子，一把提過筆，在本子上“刷刷”幾下就把“1”字全部“刷”完了。我一看，全是亂畫，哎!可憐的`弟弟，那么大了還不會寫“1”字，長大怎么辦!可見，弟弟“上課”多不聽講!現(xiàn)在……卻一個也不會，可憐啊!

不過，弟弟也有用功的時候!他在上“自我訓練”課時，我說：“這節(jié)課你自由學，要好好用功!”他誠懇地點了點頭，我果然發(fā)現(xiàn)他正在奮筆疾書。我正想夸他，走上一看，哇，不看不知道，一看嚇一跳!他寫的是什么鬼東東啊，我都看得頭暈眼花了?？傻艿苋砸豢滩煌５貙懼：眯Π?，弟弟寫的“垃圾字”!為了教他，我聽過別人的一種“游戲教育”，我也試過，沒多大效果，反而弟弟不停地在我耳邊吵：“1、1、1、1，一只鉛筆細又長，1、1、1、1!”聽得我不耐煩了，可他就是不停歇。哎!怎么教弟弟一個“1”就那么難，寫得也越來越糟，那媽媽整天要教他學習，保證他能學好，那不更辛苦嗎!我望著弟弟，嘆了口氣。

今天我只教了一下弟弟就感到有點累，媽媽天天要做家務，還要教我和調(diào)皮的弟弟，一定更辛苦，我要好好學習，（我）長大了一定好好孝敬媽媽。

高中學習日記篇十一

今天下午，李老師帶領一、二兩組“親們”去學雷鋒做好事。——刷一刷班級的地。

開始干活了，我請了錢沁碩去打一盆水，在等待他的時候，李老師說讓我先灑一點洗衣粉，我用手抓了一把洗衣粉握在手里，抖了一抖洗衣粉就均勻地灑落出來，李老師說：“抖得好，抖得好，繼續(xù)抖！”抖好了，剛巧錢沁碩把水打回來了，我用手把水蕩出來，就這樣一直灑了下去，這是李老師說：“你們先干著，我先去看鼓號隊里，有事來三（2）班找我?！薄昂玫?！”

說完我們干了起來，“洗刷刷，洗刷刷，哦哦……?！痹瓉硎俏易约簾o意間隨口唱出來的呀！唱完我們又干了起來。

過了一會兒戴敬輝說：“你們看，你們看，這樣刷又干凈，又干凈?。　痹瓉硭前阉⒆訖M了過來，用手按著刷頭在那里前后的刷著，一看真的是分分鐘干凈??！我急忙跑到了另一組傳授他們新的刷法，郭宇晨激動地說：“真的是分分鐘干凈??！”一旁的張明昊說：“我是分分鐘佩服??！”大家笑了起來。

我們一起卯足了勁兒，瘋狂地干著，一會兒刷刷地板，一會兒拖拖地，一會打打水，一回聊幾句，就這樣干著干著，劉煜光的媽媽來了，阿姨也幫著我們拖起了地，有了阿姨的幫忙，我們很快就拖完了地，很快我們干完了活，鎖好了門，我走在回家的路上，我的心里感慨萬千，我心想：我們要做許許多多的好事，真正成為“活雷鋒”。

高中學習日記篇十二

進入新學期，嘉豪升四年級了。這學期換了新班主任，數(shù)學老師也換了。從開學到現(xiàn)在，班主任老師給我的印象是干練、嚴格，對于語文作業(yè)的要求很高，比如鼓勵孩子們每天有一定的閱讀量，完成積累作業(yè)；對于孩子們的生活習慣要求很高，比如收拾書包、吃飯的速度、整理課桌的整潔度、樹立時間觀念等，講究做事的質(zhì)量和效率；當然對于家長們的配合也有要求，比如填寫回執(zhí)的簽字等等。

由于語文老師兼著班主任，而且兼著年級組的組長，所以這學期的作文課由另外一名老師擔任。老師第一節(jié)課沒有布置具體的作文，而是交待了兩件事：一個是讓孩子們自己設計一個作文本的封面，可以做些封面設計，可以取一個筆名，也可以在自己的作文本寫上“***文集”之類在我看來極具大師范兒的書名。二是讓孩子們畫一張游覽圖，可以是某個景區(qū)的，也可以是某個小公園的，在圖中簡單介紹游覽點位。嘉豪用了半天的時間來完成，感覺完成作業(yè)的過程也象一個創(chuàng)作的過程。這種創(chuàng)作不僅僅是文字表達，也有著一點設計、發(fā)揮的空間呢。

數(shù)學老師通過一張調(diào)查問卷令人感覺一新。這張問卷除了問孩子的學習情況等一般問題之外，還讓孩子們自己想象“數(shù)學是什么”，假設數(shù)學是一種食物、一種顏色、一種動物，它是什么，并說出理由，而且特別說明答案無所謂對與錯。嘉豪給出的答案是：“如果數(shù)學是一種食物，它可能是番茄醬，因為番茄醬濕的時候很好吃，干了以后就不好吃了，數(shù)學如果經(jīng)常運用，就不會忘記了。如果數(shù)學是一種顏色，它可能是深藍色，因為深藍色顯得有神秘感，數(shù)學里也充滿奧秘。如果數(shù)學是一種動物，它可能是水母，因為水母總是在水里飄忽不定，數(shù)學有些問題不統(tǒng)一答案，也飄忽不定?！笨粗@個答案，覺得小伙真是經(jīng)過深思熟慮的，細細想來很有道理。

但我們?nèi)圆幌敫L，仍想繼續(xù)保持自己的節(jié)奏，在抓好學習的同時能夠在身心各方面都能得到發(fā)展。最近在朋友圈看到幾篇文章，一篇是尹建莉老師的《兒時不競爭，長大才勝出》，一篇是一位外交官父親的教育筆記《父母對孩子的最大影響是性格》，還有一篇是一位在國外的中國家長寫的《別讓孩子迷失在同伴壓力里》，文中的觀點與我們一直以來的理念有相似之處。我想，在不容忽視的集體焦慮面前要保持淡定，不易，但努力為之。

高中學習日記篇十三

昨天，看電視時候，看到一則餃子廣告，我和爸爸異口同聲地說：“呀！該吃餃子。”媽媽笑著說：“好，明天就吃餃子，兩只饞貓?！蔽叶趮寢屆魈彀溩游乙惨獏⒓?。

今天，媽媽一早就割韭菜，買肉餡，我像小尾巴似跟著，生怕媽媽把我忘。揀韭菜時候，我笑爸爸媽媽揀得慢，媽媽笑著說：“看你揀得，黃葉都不拽，咋吃?。俊苯又鴭寢尯兔?，拌餡兒。我在媽媽身邊不停地嘮叨“媽媽我干什么”。媽媽嫌我麻煩，趕我去看電視，我說：“我不去，我想學嘛！”媽媽無奈搖搖頭。

開始包餃子，媽媽教我搟皮兒，我搟一個自己都說不好看，媽媽卻說：“不錯，媽媽第一次還沒你搟得好?！蔽矣謸{幾個，雖然沒有媽媽搟得好，可是比第一個強多。我就不想干，我說：“媽媽，我要學包餃子。”我邊說邊拿個皮兒，媽媽耐心地教我怎樣拿皮兒，怎樣捏，可是餃子皮兒，到我手里，就像個頑皮孩子，一點都不聽話，好不容易包好一個，卻像豬耳朵似，又大又難看，皮兒被我拽地很薄，眼看就爛，媽媽說這個不要，下到鍋里也不能吃，接著我又包幾個，還是沒多少長進。媽媽說：“算，你別包，還搟皮兒吧。”我只好放棄，繼續(xù)搟皮兒。

雖然今天我沒學會包餃子，但是，我還是挺開心。

高中學習日記篇十四

這個周末，我們一家人團聚在一起，在享受團聚的同時也討論并與我深度溝通了這一個學期以來我的學習情況，發(fā)現(xiàn)了一個問題：不良的情緒會影響到學習和考試成績。

這個學期剛開始時，一天早晨我很早就來到學校，在第一節(jié)課上課前和一些同學玩起了兒童游戲卡牌，并大聲喧嘩。班主任饒老師來到班級巡視時，聽到了我們的吵吵鬧鬧的聲音，便沒收了我們的卡牌。當時我覺得很委屈，嘟囔著嘴，很不服氣，我又沒在上課時打牌，為什么要沒收它們?這樣的情緒影響了我一整天。那天上午有一場數(shù)學考試，我?guī)е撁媲榫w考試，考試期間總惦念著卡牌，不斷分神，結(jié)果由于沒有檢查，而扣了四分，這四分都是計算錯誤，沒有認真檢查導致的，非常簡單，不應該出錯的，最終只得了九十六分。

前幾天，學校征訂課外讀物，我激動萬分，迫不及待地想把我心儀的課外讀物落實到位。于是在上數(shù)學課時，我拿出計算器計算需要花費的金額，正在興致勃勃計算時，被饒老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)：計算器被沒收了。我當時立刻著急起來，心想：爸爸會不會知道后又把我“修理”一頓?我越想越急：我不就算了一會兒，怎么這么倒霉，計算器又被沒收了?當天晚上做數(shù)學家庭作業(yè)《基訓》時，我很是煩躁，就敷衍了事。第二天《基訓》發(fā)下來我一看，上面有兩個極其醒目的紅叉和末尾的“八十分”，心情便低落下來。

以前我認為學習只要認真刻苦，有正確的方法就應取得成功，但是通過上面兩件事和與爸爸媽媽的溝通，我認識到了如果平時再怎么努力，可如果把負面情緒帶進正常的學習或考試里，前面的努力都會付之東流。所以我們不能情緒化，更不能把情緒帶入學習中，我要不斷克服困難，漸漸改變我情緒化的缺點。