總結(jié)能夠讓我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己在成長中的不足和潛力。持續(xù)學習和自我提升是不斷進步的關(guān)鍵。以下是一些寫作經(jīng)驗的分享，讓我們一起來學習吧。

學習能力文章篇一

文憑代表一個人受。

教育。

的程度。文憑雖然能在工作崗位上發(fā)揮一定的作用，但是不能把文憑與能力對等，文憑也不等同于文化。以下是本站小編整理的關(guān)于能力與文憑的文章，歡迎大家閱讀。

其實，能力和文憑學歷都重要，能力重要，這個基本是不用質(zhì)疑的，不用多說，下面重點講一下為什么文憑學歷很重要。

在找工作面試的時候，學歷是塊敲門磚，你有高學歷、好學校，只要去敲門就好了，但是沒有學歷，你就得拿著你的作品去砸門，砸不砸得開，還得看你的作品過不過硬，但是進了面試的門，就得靠你的真本事了。

也許你會說，學歷高不一定有能力，是啊，你都知道的問題，你以為面試官是傻瓜不知道啊。而為什么，很多大公司卻在招聘的時候，又要限定學校必須是985、211，學歷是碩士、博士呢?因為，很多時候，這里不說什么北大學生賣豬肉的個例，學歷和學校是可以說明你的能力的，高學歷低能力的只是少數(shù)，你不得不承認，清華北大的學生比一般學校的學生強很多，不要以為他們都是只會。

學習。

的書呆子，智商拼到一定程度就得拼情商了，就說，我們的、都是清華大學畢業(yè)的呢。

雖然最終還是能力最重要，當你進入了某一企業(yè)，基本就不看學歷了，看能力了。但是你有高學歷，名校出身，基本可以判斷你的能力不會差到哪里去。也可以說，學歷是對能力的輔助證明。從概率的角度講，一個高學歷、名校出身的人都無法勝任某一項工作，那基本就不用談普通學校低學歷的人了。所以說，學歷學校還是很重要的，否則，有能力而沒學歷，可連磚頭都沒有的人，怎么能敲開就業(yè)的大門呢?你的能力，別人連知道的機會也沒有了。就容易成為被埋沒的“草莽英雄”。也許這是找工作的游戲規(guī)則，懂規(guī)則，你會更輕松些，你不按照規(guī)則出牌，且拿不出過硬的作品，你就要自己去做好被人拒之門外的準備，而不要說社會現(xiàn)實，因為社會就是這樣現(xiàn)實。

對于90%的同學來說，我問你，你有什么能力，估計你是說不出來的，也許唯一能夠證明能力的就是學歷和學習成績了。在可能的情況下，同學們有必要把自己的成績學歷和學校搞的漂亮點，也許學校很難改變了，至少成績是可以的。然而可悲哀的是，很多同學拿著能力重要的借口，不好好學習，導致沒有考一個好的高中，進而導致沒有考一個好的大學，喪失了唯一能夠證明自己能力的東西。學識不高，想能力高，那簡直是癩蛤蟆想吃天鵝肉。

學習能力文章篇二

上周我有幸參加了由xx股份組織，陳思含老師主講的《干部必修—能力傳承》大型公開課。陳思含老師優(yōu)雅又超級有能量氣場，獨具特色的風格、風趣幽默的演講。專業(yè)精心的課程設(shè)計，兩天下來讓我深切感悟到“學習能改變一切”，也再一次印證了眾品鑫集團的投資理念“學習是最賺錢的投資”!

陳老師提出生命的輪回，在乎“忠誠與感恩，傳承與復制”。通過學習我深刻體會到在今后的工作與生活中不當最佳辯手、不糾結(jié)自己和別人的錯，對待任何人任何事應不放棄、不抱怨、不怕受委屈。平常在處理各項工作中擱淺爭議、相互信任、快速執(zhí)行且要勇于承擔責任。真正做到“至正至奇止于德，明心明勢敏于行”，特別要提醒自己在公開公共場合不能情緒失控、失態(tài)、失聯(lián)絕對不能以任何形似傳遞放棄的概念。管理者的核心能力就是傳承和復制，作為一個管理者我的性格會決定團隊的風格、我的方式會決定團隊的態(tài)度?！皭鄢稣邜鄯?，福往者福來”我必須要修身養(yǎng)性。

讓我印象最深刻的是陳老師一開場送給所有學員的三個禮物“活在當下、放下評價、全力以赴”，這些年來我一直粗淺的理解“活在當下”就是過好現(xiàn)在的日子，現(xiàn)在才悟出了“活在當下”的真正意義，如果我在吃飯的時候想著睡覺、在睡覺的時候想著玩耍、在處理手頭上一件工作卻又想著還有另外一件事情沒做，那么我就無法體會到飯菜的美味、睡覺給我?guī)淼纳硇姆潘?、工作中不能全心全意對待一件事情，到最后只能事與愿違，只有真正理解透了“活在當下”的精髓，才能做到放下評價，全力以赴的去面對自己當下的一切。

其次陳老師提到要“心懷感恩，心有菩提，手有霹靂”，讓我明白任何人必須時刻心懷感恩之心與愛同行。這種愛它可以是愛情、親情、也可以上升到另一種大愛，它可以是愛國、愛家、愛環(huán)境、愛家園;它可以是愛崗敬業(yè)、忠愛企業(yè)、關(guān)愛同事、關(guān)愛下屬、愛身邊一切可愛之人。作為一個管理者，要帶好團隊除了心懷感恩有愛心，還必須要心有菩提，心中要時刻有高覺悟、有佛性。手拿霹靂雷厲風行，在嚴厲中體現(xiàn)大愛方能帶領(lǐng)團隊往前沖。

第三，生命的品質(zhì)：正能量、言行一致、做好榜樣。俗話說“厚德載物方能德高望重，修好自己方能管好別人”，很多管理者包括我在內(nèi)，可能在平常的工作中會認為自己已經(jīng)是一個合格的高管了，管理下屬就是一件簡簡單單輕而易舉的的事情。通過這次學習讓我明白了，其實任何一個人首先必須不斷的提升自己、充實自我，讓自己在各項綜合素質(zhì)方面都能具有較大優(yōu)勢，讓自己成為一個品德高尚的人方能擔此重任。讓自己成為一個優(yōu)秀的人才能有資格去管理別人，才能去弘揚一切正能量，“言行一致，知行合一”說與做相符。堅持以信念、人格、實干立身，唯此才能真正做好員工的好榜樣、企業(yè)的帶頭人，才能有資格成為管理者。

通過這次大型培訓課，讓我學習了更好的管理理念。大家也相互交換了好的經(jīng)驗、好的工作方法并從更深層次去感悟能力的傳承，讓我對今后如何打造一支高效的精英團隊有了新的認知。

學習能力文章篇三

我作為研究生在某某大學某某學院攻讀設(shè)計學專業(yè)三年，這三年的'成長對我來說是意義重大的，畢業(yè)之際，回顧入校以來的學習、工作以及生活等各方面，做自我評價如下：

在導師的指導下，我能夠積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術(shù)資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。

在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關(guān)系融洽，并積極參與各項集體活動，并且經(jīng)常聽一些社會、文化等領(lǐng)域的名家講座，提高自身的修養(yǎng)。

我在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。

學習能力文章篇四

1、事業(yè)心上進心非常強，工作學習態(tài)度謙虛認真，對自己的工作能容易上手，能深切體會到團隊精神的重要性，能有獨特的設(shè)計思想和方法，有一絲不茍的工作態(tài)度，具有非常強的可塑性。希望在單位長期穩(wěn)定，通過一段時間的學習，能夠熟悉各項工程的進程、做好方案的表現(xiàn)與最終的貫徹實施以及負責項目的全過程，立志成為業(yè)界真正的中高層人員。

2、本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。學習刻苦認真，成績優(yōu)秀。積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。在平時學校生活中，做過非常多兼職。例如：家教、電話訪問員、酒樓服務(wù)員、派傳單、問卷調(diào)查，還到工廠打過暑期工，親身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從工作中體會到樂趣，盡心盡力。

3、本人的理念是：在年輕的季節(jié)本人甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值并在工作中做出最大的貢獻：作為初學者，本人具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越；作為參與者，本人具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神；作為領(lǐng)導者，本人具備做事干練、果斷的風格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力、受過系統(tǒng)的經(jīng)濟相關(guān)專業(yè)知識訓練，有在多家單位和公司的實習和兼職經(jīng)歷；有非常強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。

4、本人綜合素質(zhì)佳，能夠吃苦耐勞，忠誠穩(wěn)重堅守誠信正直原則，勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力；做一個主動的人，工作積極熱情，為了自己的目標為了完成自己想要的事情拼命投入力量；具備良好的人品，樂于與人溝通，生活在群體之中，能夠與人進行客觀直接的溝通，具有較強的團隊管理能力和與人合作的精神，能夠積極互動努力達成團隊的目標；善于學習，勤奮務(wù)實，刻苦鉆研，具備廣泛的興趣和非常豐富的知識，適應能力強，能夠在非常段時間內(nèi)融入一個新的領(lǐng)域，適應他并且把他做好。

5、本人性格開朗、大方，掌握良好的禮儀知識和接待工作經(jīng)驗，頭腦靈活、反應敏捷，能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件、本人曾經(jīng)在旅行社工作過，雖然主要從事的不是前臺和行政方面的工作，但是也積累了一些工作經(jīng)驗，對于行政和前臺方面的工作有一定的理解、本人本人工作踏實，認真，并且極富工作和團隊精神，本人性格開朗，樂于與人溝通，因此結(jié)交了許多朋友，具有良好的適應性和熟練的溝通技巧，相信能夠協(xié)助主管人員出色地完成各項工作、本人愿意同貴公司共同發(fā)展、進步。

學習能力文章篇五

30年前的那次高考，不僅改變了27萬處于苦悶中的熱血青年的命運，更改變了中國巨輪的歷史航向，開始了中華民族偉大復興的新啟航。30年后的今天，高考的社會關(guān)注度有增無減，高考牽掛著更多的家長、升學束縛著更多孩子的生活。但在這周而復始的延續(xù)中，高考的社會意義正在不經(jīng)意中發(fā)生變化，這樣的變化雖不似30年前那樣令人矚目，但同樣將會改變今天的學子，同樣會改變國家的未來發(fā)展。

近年隨著我國高等學校的連續(xù)擴招，高考錄取率迅速攀升，平均已經(jīng)超過50%，毛入學率也已經(jīng)達到21%。但不斷提高的錄取率并沒有舒緩高考的緊張，愈演愈烈的升學競爭加劇著擇校和追求成績中的不理性行為。在全面推進素質(zhì)教育的呼聲中，中小學生的書包并不見減輕，臉上的笑容不見增加，人們面對高考似乎也更加脆弱，一味追求著更高的分數(shù)、更高的學歷層次、更有名的大學。

另一方面，那些“跳過龍門”的“天之驕子”們，隨著一波又一波的“擴招”，曾經(jīng)的光環(huán)在迅速散去。又到畢業(yè)時節(jié)，很多學生和他們的家庭都陷入苦悶彷徨中：期待中的優(yōu)越工作、豐厚待遇并沒有到來，迎接他們的不是鮮花、掌聲和羨慕的目光，而是一次又一次被拒絕的失望。一些傾盡所有甚至舉債供子女上大學的家庭，甚至因為高考、讀大學而致貧。

究竟是誰動了他們的奶酪？據(jù)統(tǒng)計，離校時沒有落實就業(yè)單位的大學生有70萬人，90萬，達到120萬，有人預計將達到150萬。為了應對就業(yè)的困難，繼續(xù)升學或者就讀更好的大學成為眾多學生的選擇，一年一年的復讀、不斷升溫的“考研熱”，都是真實的寫照，非得到名校的文憑、更高的學位決不罷休。但更加冷酷的現(xiàn)實擺在他們面前，本科畢業(yè)時因為不滿意而不想要的工作，研究生畢業(yè)時也許會發(fā)現(xiàn)已經(jīng)找不到了，更高的學歷、更著名大學的文憑似乎同樣解決不了他們的問題。

考試、文憑，似乎這就是大學生活的全部目標。不少拿到文憑的學生很是疑惑：我是博士、碩士、大學生，我有名校文憑，憑什么不給我好的工作？其實，“三十年河西三十年河東”，經(jīng)過30年高考選拔和文憑授予，中國社會不僅邁入世界第一“文憑大國”，也正在告別“文憑短缺”時代而進入“文憑相對過剩”時代，全社會正在從“文憑社會”迅速向“能力社會”轉(zhuǎn)變，這樣的轉(zhuǎn)變正在深刻改變著社會、改變著每一個人。

長期以來我們停留在“文憑短缺”時代形成的社會刻板印象中，大學是保障工作和收入的最好選擇。在一個“文憑短缺”時代，情況確實是這樣的。但今天的供需關(guān)系已經(jīng)變化了，“文憑供給”已經(jīng)進入“相對過?！睍r代，具有符合進入某些崗位文憑條件的人數(shù)遠遠多于崗位數(shù)，文憑從充分條件變?yōu)楸匾獥l件，一個崗位面臨上百人的競爭，決定一個人就業(yè)的是文憑基礎(chǔ)上的能力，即“文憑+能力”在迅速代替“文憑”。

理論上講，當社會處于“文憑短缺”時代，一個人如果持有某級文憑而并不具有這樣的能力，同樣可以得到這樣的“文憑收益”。于是一些人忘記了教育的本意，把文憑作為了目標與追求，甚至出現(xiàn)對學歷文憑的追求超過能力本身，形成了全社會的“應試教育”現(xiàn)象，這就是長期困擾我國基礎(chǔ)教育的應試頑疾。一些人不惜動用一切資源，尋找取得學歷文憑的“捷徑”，高考的公平就成為社會關(guān)注的焦點。

擴招直接導致文憑授予的增加，將會直接降低就讀大學的個人收益，因為這樣的收益總是“邊際遞減”的。另一方面，高等教育連續(xù)擴招以后，高等教育文憑相對于人們曾經(jīng)期望的崗位而言出現(xiàn)了“相對過?！保钟形膽{的人員需要通過競爭獲得期望的崗位，如果能力低于文憑，即“質(zhì)量不足”的文憑就會被淘汰、被拒絕，文憑回歸“知識與能力的信號”功能，社會越來越呈現(xiàn)出“能力社會”的特點。當然這樣的過剩只是相對過剩，是相對于考大學時期望的崗位的過剩，并不是高等教育文憑的絕對數(shù)量過剩。

由于教育成效具有滯后性，人們對高等教育文憑的期望總會高于現(xiàn)實。比如我們看到今年畢業(yè)的一些大學生收益很好，為此今年選擇報考這樣的高等教育專業(yè)，但今年的就業(yè)是四年前的選擇，今天的選擇至少四年以后才能就業(yè)，可在中國八年卻意味著太多的變化。

今天的家長和學生，必須認識到教育的長周期性，必須看到未來社會的發(fā)展趨勢，應當走出“分數(shù)崇拜”“文憑崇拜”，回歸教育的根本，把接受教育作為形成能力儲備的過程，通過這些能力取得收益，在這樣的過程中，很顯然全面的素質(zhì)教育是唯一正確的選擇。果如此，我們就能夠真正用平常心看待升學、看待高考，因為形成能力并不是只有一種途徑。

作為社會和大眾傳媒，更應當引導家長和學生認識這樣的時代變化，在這樣的“文憑相對過?！睍r代，以取得文憑為目的的“應試能力”變得不再那么重要了，教育的意義不再是得到文憑而是形成能力，個人運用這樣的勞動能力就業(yè)并得到社會收入。時代在變遷，社會的能力標準正在形成，“應試時代”行將結(jié)束，家長和學校只有真正全面實施素質(zhì)教育，幫助學生用更高的綜合素質(zhì)升學，才可能得到期望的收益。

（作者為教育部中學校長培訓中心副主任、華東師范大學教育領(lǐng)導研究中心主任、教授、博導）。

學習能力文章篇六

拜讀了邱敦紅教授的《領(lǐng)導干部要重視提高戰(zhàn)略思維能力》，深有感觸，其中的一些心得體會，寫下來以不斷勉勵自己!

先說說文章本身，全文以領(lǐng)導干部的戰(zhàn)略思維能力為討論核心，從“為什么要提高戰(zhàn)略思維能力”、“當前需要進一步提高戰(zhàn)略思維能力的重點領(lǐng)域”和“提高戰(zhàn)略思維能力的途徑和方法”這三個方面進行了詳盡的闡述。關(guān)于為什么要重視提高戰(zhàn)略思維能力，作者用了四個“有助于”，即：有助于爭取主動，有助于成就大業(yè)，有助于轉(zhuǎn)變作風，有助于增強后勁。談到當前需要進一步提高戰(zhàn)略思維能力的重點領(lǐng)域時，作者總結(jié)了四個重點領(lǐng)域，即：國際環(huán)境、經(jīng)濟、政治和文化。最后對于塔高戰(zhàn)略思維能力的途徑和方法，作者給出了六條具體的措施。通讀全文，感覺文章條理分明，作者思路清晰。作為中央政策研究室綜合局的局長，邱教授的文章既有高度的理論概括，又有明確具體的指導意義，其文章本身就是站在全局性、長遠性的角度上，來解決根本性的問題，是科學世界觀和方法論在實際工作中的具體應用。其用戰(zhàn)略的眼光看待問題，戰(zhàn)略的思維來思考問題，戰(zhàn)略的角度來解決問題的精髓是值得我認真學習領(lǐng)悟的。

結(jié)合自身的工作，主要談一下在實際工作中提高戰(zhàn)略思維能力的方式與方法。邱教授提出的理論素養(yǎng)和博覽群書，這需要自身不斷的學習，不斷地積累，不斷地將知識上升為思維能力。對于根植群眾、調(diào)查研究，這就要求我們深入群眾，深入教研組，廣泛聽取老師們的意見和建議，才能夠指導我們從戰(zhàn)略的、長遠的、發(fā)展的角度去干好工作，干出成績。還有借鑒他山之石、求于科學方法，對于我們今后教育教學的方式方法也提出了指導性的意見，要注重借鑒好的經(jīng)驗方法，博采眾家之長，為我所用，要講求科學的方法，強調(diào)科學發(fā)展。

我們的職業(yè)教育，正處于改革的大浪潮下，作為基層領(lǐng)導干部的我們，更要具備戰(zhàn)略思維能力，來處理工作中遇到的實際問題，和老師們一起，提高我們的“軟實力”，在激烈的競爭中始終處于不敗之地!

學習能力文章篇七

我不太贊成過于關(guān)注第一份工作的薪水，更沒有必要攀比第一份工作的薪水，這在剛剛出校園的學生中間是很常見的。正常人大概要工作35年，這好比是一場馬拉松比賽，和真正的馬拉松比賽不同的是，這次比賽沒有職業(yè)選手，每個人都只有一次機會。

要知道，有很多人甚至堅持不到終點，大多數(shù)人最后是走到終點的，只有少數(shù)人是跑過終點的，因此在剛開始的時候，去搶領(lǐng)先的位置并沒有太大的意義。剛進社會的時候如果進500強公司，收入不錯，可是起點雖然高，但增幅有限，而且，后面的年輕人追趕的壓力越來越大。

職業(yè)生涯就像一場體育比賽，有初賽、復賽、決賽。初賽的時候大家都剛剛進社會，大多數(shù)都是實力一般的人，這時候努力一點認真一點很快就能讓人脫穎而出，于是有的人二十多歲做了經(jīng)理，有的人遲些也終于贏得了初賽，三十多歲成了經(jīng)理。

然后是復賽，能參加復賽的都是贏得初賽的，每個人都有些能耐，在聰明才智上都不成問題，這個時候再想要勝出就不那么容易了，單靠一點點努力和認真還不夠，要有很強的堅忍精神，要懂得靠團隊的力量，要懂得收服人心，要有長遠的眼光。

最終的決賽來了，在決賽中要做的只是不被自己擊敗，等著別人被自己擊敗。這和體育比賽是一樣的，最后高手之間的比賽，就看誰失誤少誰就贏得了決賽。所以，不用著急，穩(wěn)扎穩(wěn)打。路還長。

二、根源。

你工作快樂么?你的工作好么?

其實，你不快樂的根源，是因為你不知道要什么!你不知道要什么，所以你不知道去追求什么，你不知道追求什么，所以你什么也得不到。

職業(yè)生涯首先要關(guān)注的是自己，自己想要什么?大多數(shù)人大概沒想過這個問題，唯一的想法只是——我想要一份工作，我想要一份不錯的薪水，我知道所有人對于薪水的渴望，可是，你想每隔幾年重來一次找工作的過程么?你想每年都在這種對于工作和薪水的焦急不安中度過么?不想的話，就好好想清楚。

越是焦急，越是覺得自己需要一份工作，越饑不擇食，越想不清楚，越容易失敗，你的經(jīng)歷越來越差，下一份工作的人看著你的簡歷就皺眉頭。于是你越喝越渴，越渴越喝，陷入惡性循環(huán)。

一般，我們處理的事情分為重要的事情和緊急的事情，如果不做重要的事情就會常常去做緊急的事情。比如鍛煉身體保持健康是重要的事情，而看病則是緊急的事情。如果不鍛煉身體保持健康，就會常常為了病痛煩惱。

找工作也是如此，想好自己究竟要什么是重要的事情，找工作是緊急的事情，如果不想好，就會常常要找工作。如果今天你們還是因為急于要找一份工作而不去思考，那么或許將來要繼續(xù)承受痛苦找工作的結(jié)果。

三、什么是好工作。

人都是要面子的，也是喜歡攀比的，即使在工作上也喜歡攀比，不管那是不是自己想要的。

人的一生不是父母一生的續(xù)集，也不是兒女一生的前傳，更不是朋友一生的外篇，只有你自己對自己的一生負責，別人無法也負不起這個責任。自己做的決定，至少到最后，自己沒什么可后悔。

我想，好工作，應該是適合你的工作，具體點說，應該是能給你帶來你想要的東西的工作，你或許應該以此來衡量你的工作究竟好不好，而不是拿公司的大小，規(guī)模，外企還是國企，是不是有名，是不是上市公司來衡量。

四、跳槽與積累。

工作到2-3年的時候，很多人覺得工作不順利，好像到了一個瓶頸，心情煩悶，就想辭職，乃至換一個行業(yè)，覺得這樣所有一切煩惱都可以拋開，會好很多。

其實這樣做只是讓你從頭開始，到了時候還是會發(fā)生和原來行業(yè)一樣的困難，熬過去就向上跨了一大步，要知道每個人都會經(jīng)歷這個過程，每個人的職業(yè)生涯中都會碰到幾個瓶頸，你熬過去了而別人沒有熬過去你就領(lǐng)先了。

一份工作到兩三年的時候，大部分人都會變成熟手，這個時候往往會陷入不斷的重復，有很多人會覺得厭倦，有些人會覺得自己已經(jīng)搞懂了一切，從而懶得去尋求進步了。很多時候的跳槽是因為覺得失去興趣了，覺得自己已經(jīng)完成比賽了。

其實這個時候比賽才剛剛開始，工作兩三年的人，無論是客戶關(guān)系，人脈，手下，和領(lǐng)導的關(guān)系，在業(yè)內(nèi)的名氣，還都是遠遠不夠的。這個時候，還是要拿出前兩年的干勁來，穩(wěn)扎穩(wěn)打，積累才剛剛開始。

五、等待。

并不是每個錯誤都會被懲罰，并不是你的每一份努力都會得到回報，并不是你的每一次堅持都會有人看到，并不是你每一點付出都能得到公正的回報，并不是你的每一個善意都能被理解……有很多時候，人需要一點耐心，一點信心。

每一個成功者都有一段低沉苦悶的日子，我?guī)缀跄芟胂蟮贸鰜硭麄兘杈茲渤畹臉幼?，我也能想象得出他們?yōu)榱松娑鴴暝木狡取Ｔ谒麄円簧钪袪N爛美好的日子里，他們渴望成功，但卻兩手空空，一如現(xiàn)在的你。沒有人保證他們將來一定會成功，而他們的選擇是耐住寂寞。

至少，你還年輕，你還怕什么?路要一步步走，雖然到達終點的那一步很激動人心，但大部分的腳步是平凡甚至枯燥的，但沒有這些腳步，或者耐不住這些平凡枯燥，你終歸是無法迎來最后的那些激動人心。

逆境，是上帝幫你淘汰競爭者的地方。要知道，你不好受，別人也不好受，你堅持不下去了，別人也一樣，千萬不要告訴別人你堅持不住了，那只能讓別人獲得堅持的信心，讓競爭者看著你微笑的面孔，失去信心，退出比賽。勝利屬于那些有耐心的人。

六、選擇。

我始終認為，在很大的范圍內(nèi)，我們究竟會成為一個什么樣的人，決定權(quán)在我們自己。每天，每一刻我們都在做這樣那樣的決定，我們可以漫不經(jīng)心，也可以多花些心思，成千上萬的小選擇累積起來，就決定了最終我們是個什么樣的人。有些選擇不是立桿見影的，需要累積，比如農(nóng)民可以選擇自己常常去澆地，也可以選擇讓老天去澆地，誠然你今天澆水下去苗不見得今天馬上就長出來，但常常澆水，大部分苗終究會長出來的，如果你不澆，收成一定很糟糕。

你選擇相信什么?你選擇和誰交朋友?你選擇做什么?你選擇怎么做?一個大學生畢業(yè)了，他要去微軟也好，他要賣豬肉也好，他要創(chuàng)業(yè)也好，他要做游戲代練也好，都沒有什么關(guān)系，要緊的是，選擇了以后，怎么把事情做好。

除了這些，你還可以選擇時間和環(huán)境，比如，你可以選擇把這輩子最大的困難放在最有體力最有精力的時候，也可以走一步看一步，等到了40歲再說，只是到了40多歲，那正是一輩子最脆弱的時候，上有老下有小，如果在那個時候碰上了職業(yè)危機，實在是一件很苦惱的事情。

與其如此不如在20多歲30多歲的時候吃點苦，好讓自己脆弱的時候活得從容一些。你可以選擇在溫室里成長，也可以選擇到野外磨礪，你可以選擇在辦公室吹冷氣的工作，也可以選擇40度的酷熱下，去見你的客戶，只是，這一切最終會累積起來，引導你到你應得的未來。

我不敢說所有的事情你都有得選擇，但是絕大部分事情你有選擇，只是往往你不把這當作一種選擇。認真對待每一次選擇，才會有比較好的未來。

學習能力文章篇八

過去的半年里，很感謝公司及項目部的支持，在管網(wǎng)項目部中擔任技術(shù)員職務(wù)，施工中，在項目部很多同事的關(guān)心幫助下，不管是技術(shù)方面還是質(zhì)檢與管理，使我工作上有了很大的進步，當然成績只代表過去，在以后的工作中我會加倍努力，爭取做的更好。

在工程中，技術(shù)含量較高，這就要求作為技術(shù)人員對待工作不能人浮于事，做好人，要以踏實、嚴謹?shù)膽B(tài)度對待工作，不懂的東西要善于學習，已懂的東西更要精益求精，因為技術(shù)在不斷進步更新，只有通過不斷地學習，輔以求精務(wù)實，腳踏實地的作風，方能勝任自己的工作崗位。

一切工程施工，技術(shù)和質(zhì)檢工作貫穿始終，在工作經(jīng)驗的積累中，逐步培養(yǎng)自己的預見性，方能起到技術(shù)先行的作風，建筑職業(yè)不同于其他行業(yè)，它需要不斷在現(xiàn)場檢查、監(jiān)督，隨時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而這些工作都在現(xiàn)場比較惡劣的環(huán)境下進行，這要求我不斷培養(yǎng)吃苦耐勞的`精神。

工作中我不怕苦不怕累，放下管理人員清高的姿態(tài)，從工程的實干中不斷豐富自己所學才能，使自己的現(xiàn)場綜合處理能力得到鍛煉和提高。身為公司的一員，有機會能在這樣的條件下學習和鍛煉，我感到無比的自豪，這種環(huán)境和外部的條件給了我一種自信和榮耀，但更多的是對我的今后工作的鞭策，就要求我在工作中時刻要以企業(yè)的形象來約束自己，我所有的言行要符合特級企業(yè)的標準，逐步培養(yǎng)自身的個人素質(zhì)和修養(yǎng)，才能無愧于領(lǐng)導的信任和培養(yǎng)。

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學習能力文章篇九

“兩學一做”學習教育開展以來，在建勝鎮(zhèn)，基層黨組織針對黨員工學矛盾、黨員分散、部分黨員行動不便等難題，立足實際，創(chuàng)新工作方法，采用“周末補學”“上門送學”“網(wǎng)絡(luò)學習”等方法，讓黨員學習教育“一個也不少”，做到基層黨員教育管理全覆蓋。

“周末補學”

“支部開展‘周末補學’，實在是太人性化了，讓我們這些缺課黨員學習不掉隊?！?月19日是個周末，新雨社區(qū)黨支部黨員劉軍向記者說著參加補課的感想。

劉軍是一名長途貨運司機，由于工作原因時常身在外地。在沒有開展“周末補學”前，每次黨支部通知他參加在工作日舉行的集中學習時，他總是左右為難：請假去參加學習吧，要耽擱手頭的工作，次數(shù)多了會讓公司和客戶不滿;不參加學習吧，又沒有盡到黨員的義務(wù)，還給大家留下不愛學習、不參加組織活動的不良印象。

今年起，支部針對部分黨員缺課率高的短板，另辟蹊徑推出“周末補學”，為缺課黨員補課，為這些黨員提供了人性化服務(wù)?！爸Р考袑W習日期是每月固定的，常常是工作日，黨組織活動和工作時間發(fā)生沖突的黨員不在少數(shù)。我們支部有黨員67人，由于企業(yè)生產(chǎn)忙、在外出差等因素，以往黨組織活動缺課率比較高，有時甚至會超過20人?！毙掠晟鐓^(qū)黨支部副書記賴林說?！叭闭n黨員并不是覺悟低，我們開展了‘周末補學’后，缺課率就明顯降低了?！?/p>

“上門送學”

情暖行動不便黨員。

“對于無法參加每月15日支部集中學習的黨員，我們有‘周末補學’。但仍然有個別黨員因為各種原因無法參加‘周末補學’。對于他們，我們開展了‘上門送學’和‘單獨補學’?！辟嚵终f。

黨員唐露今年29歲，由于之前在生育小孩，沒有時間參加集中學習和‘周末補學’。唐露說：“知道我的情況后，支部委員單獨給我開小灶補學，把補學資料送給了我，一對一的進行講解，還讓我在完成學習后簽署補學記錄表。這實在是讓我感到很貼心?！?/p>

此外，社區(qū)還有一些年齡較大、行動不便的黨員，針對這部分黨員的特殊情況，支委會建立了“上門送學”機制?！皡菋輯荩@本是黨章，這里是近期我們支部的學習材料和一些新的報刊?！痹诶宵h員吳安碧家里，支部副書記賴林正在將最新的學習資料送到她手里?！叭ツ晡业耐饶_受傷在家修養(yǎng)，沒想到賴書記親自上門給我送上，讓我感到格外親切，組織真溫暖啊?！奔依飦砹诉@樣一位特殊的“客人”，讓吳嬢嬢非常高興，尤其是收到這些新的學習資料，讓老人如獲珍寶。

網(wǎng)絡(luò)學習。

交流互動零距離。

“滴滴……”手機微信又傳來新消息：共產(chǎn)黨員如何做到“不忘初心”?3月31日晚，新雨社區(qū)黨員田利的手機上收到學習內(nèi)容。這個支部黨員學習交流微信群，是支部創(chuàng)新教育方式助推學習的新舉措。

“新雨社區(qū)是一個由4個相隔較遠的片區(qū)所組成的、農(nóng)轉(zhuǎn)城人員占大多數(shù)的社區(qū)。黨員之間平時聯(lián)系并不算緊密，很多黨員對于同一個支部的其他黨員都不怎么認識?！辟嚵终f。

為此，支部建立了黨員學習交流微信群，從而將“兩學一做”學習教育由線下延伸到線上，引發(fā)了黨員的熱烈反響和熱情參與。通過微信群，支部定期下發(fā)學習任務(wù)和相關(guān)資料，方便黨員利用空閑時間隨時隨地學習充電。而黨員們則在群內(nèi)積極發(fā)表心得體會，互相交流。微信群成為支部黨員學習又一個重要陣地。

除了學習之外，通過微信群，之前并不熟絡(luò)的黨員們也溝通了感情。黨員喬祖羽說：“加入微信群，除了無論走到哪兒都可以學習之外，我還認識了很多前輩。我們都成為了朋友，平時還經(jīng)常約在一起做些志愿服務(wù)，對于生活中的困難也會互相幫助。”

學習能力文章篇十

在保師附小參加領(lǐng)導力提升專題研修班兩天的學習，收獲很大，深有體會。

基層領(lǐng)導干部，都身處工作生產(chǎn)第一線，平時工作忙，事務(wù)多，很少有時間有精力放下來靜心學習，也很少有機會到人民大學這樣的高等學府學習培訓。培訓班采用短期方式，使我們能暫時放下工作擔子，安下心來學習，遠離崗位，避免一切干擾，對基層領(lǐng)導干部來說，是一次難得的機會，我們歡迎今后多舉辦這樣的短期培訓班。

這次領(lǐng)導力提升培訓，盡管培訓時間不長，但是安排的學習內(nèi)容涵蓋面廣泛，涉及面深入，很豐富，而且很實用。尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導力培訓案例分析。讓我從不同角度去體會高績效團隊建設(shè)、有效提升領(lǐng)導力、最新的管理知識、領(lǐng)導理念，進一步拓寬了視野，升華了心靈，使我在提高管理能力方面開闊了思路，增長了見識，使我對學校管理的思路、觀念與領(lǐng)導力思維方式的認識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓，豐富了知識，轉(zhuǎn)變了思想，提升了觀念。

參加培訓后，領(lǐng)悟到了一些領(lǐng)導藝術(shù)、工作思路和方法。

我深深體會到繁忙的工作，要靠科學的決策以及用人藝術(shù)、待人藝術(shù)和處事藝術(shù)，充分發(fā)揮全體干部、職工的積極性，把自己從繁瑣的事務(wù)中解脫出來，著力抓方向、抓落實、抓督促，就會呈現(xiàn)綱舉目張局面。通過這次學習培訓，使自己增長了知識，開拓了視野。思維方式受到了更多的啟發(fā)?？紤]問題、處理事情往往是本位主義優(yōu)先。在當今競爭日趨激烈和科技創(chuàng)新日新月異的社會里，各種關(guān)系的調(diào)整也正處于一個磨合期，誰能抓住機遇，誰就能贏得生存發(fā)展的空間，因此必須解放思想，從小處著手，大處著眼，審時度勢，把握機遇，不斷超越自我，在實踐中不斷提升個人的綜合素質(zhì)，敢于走前人沒有走過的路，不斷改革創(chuàng)新，扎實推進各項工作持續(xù)穩(wěn)定向前發(fā)展。

學習培訓是提高各方面能力的有效辦法，但是平時堅持自學、經(jīng)常學、系統(tǒng)學更不可缺，我將以這次培訓提高為基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學習習慣，樹立良好學風，不斷在工作中學習，在學習中不斷提高自己各方面能力。

學習能力文章篇十一

4月11日、12日我有幸參加了市組織的中小學教師教育技術(shù)能力培訓學習。這次培訓學習，我對現(xiàn)代教育技術(shù)背景的教學過程、教學資源、教學評價有進一步的了解，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學的能力得到提高。在兩天的培訓中，我感受到了濃厚的學習氛圍，指導教師的認真負責和學員之間的交流研討讓我難忘?？梢哉f，無論在教育教學理論水平還是在信息技術(shù)操作上，我受益匪淺。

通過老師對各模塊的深入剖析，我對教育技術(shù)有了新的想法。即把教育技術(shù)當作手段，把思想和觀念轉(zhuǎn)變到以學生自主學習為中心上來，教師利用各種教育技術(shù)手段進行教學，培養(yǎng)高素質(zhì)的應用性人才。而信息技術(shù)只是教育技術(shù)中的一個，或者說是實現(xiàn)教育技術(shù)的技術(shù)基礎(chǔ)，以提高教育技術(shù)使用的效率，從而提高課堂教學效率。教育技術(shù)是為教學而服務(wù)，它不僅局限在音像、多媒體技術(shù)上，還應充分應用各種現(xiàn)代信息技術(shù)手段；重視教育過程的研究與開發(fā)，重視教學設(shè)計和評價。通過培訓，我們能在給定的教學環(huán)境下，針對給定的教學內(nèi)容，有效選擇教學策略、教學媒體，完成教學設(shè)計方案；根據(jù)教學設(shè)計方案合理選擇和利用已有的教學資源實施教學；能應用教育評價有關(guān)知識，選擇恰當?shù)姆椒▽W生和教師進行評價；正確認識教育技術(shù)對于教師專業(yè)發(fā)展的重要性，促進我們轉(zhuǎn)變教學觀念、提高教學效能。

總之，在這次培訓過程中使我深刻感受到教育技術(shù)改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。在今后的工作中，我一定會更加努力，將會把本次培訓所學到的知識充分應用于教育教學的實踐中，在今后的教學中，我會充分利用所學到得新理念、新知識，更好的提高自己的教育教學水平。

學習能力文章篇十二

中國的父母，最關(guān)注的可能就是孩子的學習成績，并且往往為了成績而不顧一切。這可能與傳統(tǒng)文化中的“萬般皆下品，唯有讀書高”有關(guān)，也可能與我們改革開放初期的政策導向有關(guān)。在之前的印象中，農(nóng)村與城市之間的壁壘森嚴，而讀書則成為“跨農(nóng)門”最重要的出路之一，所以我們的父母，就緊盯著孩子的學習成績，從以前的“唯成分論”變成了后來的“唯分數(shù)論”!發(fā)展到今天，我們在就業(yè)的時候，特別強調(diào)學歷，而國家高校擴招更加劇了這樣的狀態(tài)，現(xiàn)在盡管大學學歷的含金量越來越成色不足，但我們的父母還是有這樣一個印象：學習好就能有一個好工作，就會有一個好生活!

但學習卻是一種能力，很多人不具備這種能力，而我們的教育體系培養(yǎng)的卻不是這樣的能力，而是“考高分”的能力!社會上所謂研究學習能力的種種說法，也都是集中在如何提高記憶力之上，好像“過目不忘”就成了學習好的代名詞，這中間很多“張冠李戴”、似是而非的觀念，讓我們對學習充滿了誤解：學習能力到底是什么?如何獲得這樣的能力，如何判定自己是否獲得了這樣的能力，獲得這樣的能力之后會有著怎么樣的成效。這些東西本來在學習的過程中是最重要的東西，但是卻沒有人引導我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，我們很多人遵循著所謂那些“好老師”的教導，以及參照那些“好學生”的樣板，用一種最愚蠢的方式，在學習著最無用的所謂“知識”(那就是重復重復再重復，將自己變成“復讀機”，具體情形可以想象我們?nèi)绾伪秤⑽膯卧~)，這真的是一種最深沉的悲哀!

我們常常將自己變成了“百度百科”——什么都懂一些，但什么都不精通，同時也不知道懂的這些東西有什么用，因為從來也不用!更不知道怎么去用。有人這樣說，大學四年所學，等到四年結(jié)束，到底都學了什么，已經(jīng)快忘完了;上大學學的東西，70%可能還等不到畢業(yè)，就已經(jīng)過時了;等到進入社會、上了班，發(fā)現(xiàn)一切都要從頭再來，重新進入“嶄新”的學習階段，好像之前所學的沒有一點用處，這一段學習歷程好像什么用也沒有!

這是為什么，為什么十幾年的學習，居然沒有給我們培養(yǎng)出學習的能力，我們的悟性不夠嗎?我們的智力有問題嗎?我們的學習方法有問題嗎?我們的努力程度不足嗎?更嚴重的是，等到我們從學校進入社會，我們發(fā)現(xiàn)自己就像“書呆子”一樣，越學越傻，甚至不懂得人情世故，完全沒有進入社會的能力，校園似乎真的成了隔絕社會的“象牙塔”，我們被隔離成了溫室“大棚菜”!學習，到底該怎么學?它的規(guī)律是什么?我怎么能夠去追尋這其中的意蘊與內(nèi)涵!一切的一切，需要從心理學的學習開始!

學習能力文章篇十三

通過學習余老師的“有效溝通”的課程，深刻認識到要樹立積極溝通的概念，要認識到：溝通是雙向不是單向，溝通是個觀念，溝通是個必備條件。在一個公司有7句話一定要記清楚，最好貼在辦公室最顯眼的位置：

1、自動報告你的工作進度，讓上司知道;。

2、對上司的詢問，有問必答講清楚，讓上司放心;。

3、充實自己，能力學習，懂得上司的話，讓上司滿意;。

4、接受批評，不犯第三次錯誤，讓上司省心;。

5、不忙的時候，主動幫助別人;。

6、毫不怨言接受任務(wù)，讓上司圓滿;。

7、對自己的業(yè)務(wù)進步主動提出改進計劃，讓上司進步;。

這7句話直接也深含哲理，可以減少上下級之間的矛盾，有利以更好溝通。在市場營銷里面，特別是中國，80%以上都是關(guān)系營銷，這就更體現(xiàn)了有效溝通的重要性。

關(guān)系營銷的基礎(chǔ)前提是集中關(guān)注和連續(xù)注意重要客戶的需求。銷售人員與主要客戶打交道，要注意溝通技巧，在他們認為客戶可能準備訂購時進行拜訪，邀請客戶共同進餐，并要求客戶對他們的業(yè)務(wù)提些有價值的建議。他們應該關(guān)心關(guān)鍵客戶，了解他們存在的問題，并愿意以多種方式為他們服務(wù)，更要以積極有效溝通的態(tài)度去做。

溝通在銷售組織中非常重要，銷售主管要注意以下幾個問題：

1、溝通的障礙。

造成溝通障礙可能有很多原因，但大體可以歸為人為造成的原因和非人為造成的原因。上級在下達指示和闡述預定的目標與獎勵標準時含湖不清，造成下屬理解上的困難，這就要求上級要以誠待人，說話要直截了當，不要拐彎抹角，下達指示要清晰，這就屬于人為原因造成的溝通障礙。非人為原因主要是因為信息量過大或者溝通渠道不暢通所致。

2、溝通渠道。

有了溝通渠道暢通，有效溝通才會成為可能。營銷主管要建立一種良性的雙向溝通渠道，并保持這種暢通性，減少非人為因素造成的溝通障礙。

3、溝通的作用。

學習能力文章篇十四

右腦開發(fā)就是使用各種適合右腦工作的方法來激活右腦，使右腦的巨大潛能得到發(fā)揮。開發(fā)右腦中隱藏的豐富想象力、無窮的創(chuàng)造力、高速的右腦記憶能力、快速的理解力、正確的直覺能力。

利用朗讀和背誦打開神秘的記憶回路。

每天的朗讀對英語學習是很重要的.每天讀課本時要發(fā)出聲音,爭取能夠背下來.堅。

持這樣努力下去,記憶力就一定會發(fā)生變化.過了3個月,你會突然發(fā)現(xiàn)一條和以前在不相。

同的記憶回路打開了.

讓我們從大腦生理學的角度來看一下這個現(xiàn)象.大腦的表層腦中存在著淺層能力回路。

和學習回路,深層腦中存在著深層回路和學習回路.人們一般使用的是淺層能力回路和學習。

回路,深層腦中的能力回路和學習回路一直被關(guān)閉著.可以說,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的一個原因是。

由于人們不知如何打開深層能力回路和學習回路的方法吧.

大腦細胞受到刺激以后就開始成長.當受到新刺激時,從腦細胞中會伸出新的軸索。

(芽)和周圍已經(jīng)存在的芽連接到一起,這樣就打開了新的神經(jīng)回路.反復和持續(xù)是打開優(yōu)。

質(zhì)回路的必要條件.每天的重復次數(shù)越多,回路就會變得越寬,從而形成一種優(yōu)質(zhì)傳遞回路.

聽的訓練也是如此:每天聽的越多,打開的說話回路就越好,越寬.如果堅持每天進行30。

分鐘朗讀練習,你以后說的英語就能夠和你現(xiàn)在讀的時候的節(jié)奏,聲調(diào)和速度非常接近.你。

有沒有想過要想能夠說出英語,有必要參加英語會話培訓班呢其實沒有必要.堅持每天朗。

讀,最終你就能說出英語來.

朗讀與背誦訓練方法:。

1.每天出聲朗讀英語,英語的節(jié)奏就會逐漸滲透到你的身體深處.只有練習朗讀才。

能夠掌握英語的節(jié)奏,聽和說才成為可能;。

2.每天出聲朗讀也是一種說的練習,它能夠培養(yǎng)你的“英語腦”,使你能夠按照朗讀。

時的節(jié)奏和速度說出英語來;。

3.不斷練習朗讀,你會在某個時刻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)打開了完全不同的新的超記憶回路.

然后你就會擁有超級記憶,甚至不需要再過6個星期.

這就是為世人所不知的學習法秘訣.打開超記憶回路的鑰匙實際上就是每天朗讀,一。

你的能力就會發(fā)生變化.超記憶回路不是表層腦中的淺層能力回路和學習回路,而是深層腦。

中的能力回路和學習回路.

學習能力文章篇十五

本人注重政治理論學習，能在工作和學習中認真踐行“三個代表”重要思想，能自覺與黨中央保持高度一致；尊重領(lǐng)導，團結(jié)同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，能模范地履行一名小學教師的職責和義務(wù)。

自參加華中師范大學“小學教育”專業(yè)大專高教自考學習以來，本人能正確處理“工”學矛盾，能按照學校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項作業(yè)。通過三年學習，現(xiàn)已認真完成了《小學數(shù)學教育》、《社會主義思想概論》等**門課程的學習，掌握了所學知識，并通過了有關(guān)課程考核。

在學習期間，我能自覺將所學知識用于指導小學體育教學實踐，大大提高了自己組織課堂教學和開展教學法創(chuàng)新的能力，所帶班級的學生成績和體育素質(zhì)在學校一直處于前列。我還結(jié)合單位工作實際，先后撰寫了《學習新課程標準體會》、《創(chuàng)新教學探索嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學習新課程標準體會》等文章曾參加過xx市小學教育論文交流，得到了學校和上級機關(guān)的高度評價。

學習能力文章篇十六

曾有個月薪三千的妹子，編的稿件漏洞百出，我怒拍桌子，她卻回了句：“一個月三千塊工資，你還想怎么樣!”琢磨她這話挺有意思，就像我們買了件便宜貨，用不了兩天就壞了，于是寬慰自己：就花那么點錢買的東西，你還想怎么樣?當然，她的潛臺詞是，你給我八千，我自然就做得好好的。但問題是，老板付薪水也是一分錢一分貨，你必須在拿三千工資時，先體現(xiàn)出八千的價值，老板才愿意買單。

當年我剛?cè)肼殨r工資也是三千，但第二個月就漲到了八千。因為每次老板要的文案，我不僅寫到位了，還會拿出兩個以上的版本讓他挑：一個是按他的要求寫的，其它則是我建議的方案。

當時我沒有去想其中的關(guān)竅，只是因為喜歡寫作，就會琢磨怎樣寫會更好;又因為珍惜自己的文字，所以覺得出自我手的文字，都關(guān)系我個人的品牌，于是很用心。在我看來，這是理所當然的事，但帶過二十多個中文研究生后，才發(fā)現(xiàn)這種態(tài)度很稀缺。那些比一般人多念七年語文的人，竟連自己寫的東西都不愿多看一眼，文字、標點、語法的錯誤觸目驚心，對相關(guān)的知識背景一無所知，更別說去關(guān)心版式好不好看，配圖美不美了。

他們關(guān)心的是要不要加班，而想做好文字工作的人，是不會去考慮這件事。因為打磨文字所下的功夫，是看不到底的——不然曹雪芹也不會“加班”十年，還寫不完一部紅樓。試問，要做好哪項工作不是如此?以“要不要加班”來評價一份工作好不好的人，絕不是企業(yè)需要的人才，因為他對工作的態(tài)度就是“做了”而不是“做好”。

舉個例子，我公司附近的麥當勞門口，有個看自行車的大媽，夏天時她都會給所有的車，覆上自己帶來的塑料布。顧客取車要走時，她還會笑著擰一把濕布，幫你擦擦坐墊，降降溫。她從來沒有開口，但很多人會主動多給她一塊錢，還連聲道謝。大媽和其他看車人的區(qū)別，就是“做好”和“做了”的差距——在金錢上，差距是一倍;在成就感上，差距無法估算。

我完全了解有些新人的想法：又不想在你這久混，干嘛那么賣力氣?其實，誰會在一家公司干一輩子?在中國可以活到3年以上的企業(yè)不到10%，向更好的企業(yè)、更好的工作邁進，是我們每個人的征程。不同的是，優(yōu)秀的人在哪里都會墊下堅固的基石，所以越走越高。

成為世界五百強的ceo，應該是每個職場人的向往吧，但對于新人而言，小公司也有小公司的好。大公司就像蔡京家的廚房，崗位細分到切蔥花都要一個專職的廚娘，你可能老長時間連切肉的大活都沒機會沾手，更遑論學會做一整個包子。而小公司人力資源緊張，同樣三千工資不可能只讓你切蔥花，所以你必須很快學會做包子，還得會做很多種包子——當然，前提是你愿意學。

如果你第一份工作就進入大公司，慶賀之余也要提醒自己，公司看到的只是你光彩奪目的學生時代，在職場上你還是一個零，有可能變成正數(shù)，也有可能變成負數(shù)。很多人錯把所在機構(gòu)的強大，當作自己能力的強大——這也是為什么有些離開央視的主持人，很快就被人淡忘。白巖松曾說，讓一只狗天天上央視，就能變成名狗。但要知道，沒了央視的舞臺，不用多久它就會變回土狗。

“萬般帶不去，唯有業(yè)隨身”。這個“業(yè)”不妨這樣解：一是做得好的技能，一是想做好的態(tài)度。有這份“業(yè)”在，不愁找不到舞臺。但這份“業(yè)”不是白來的——在你月薪三千的時候，就要像月薪八千那樣做事，那沒到手的五千，就是修煉這份“業(yè)”的學費。

學習能力文章篇十七

20xx年11月21日至31日我赴上海參加了《分享教研經(jīng)驗，提升教研能力》主題研修班。在這短短的十天中，我們系統(tǒng)的學習了幼兒園園本課程的研究實施、幼兒園教師專業(yè)發(fā)展，觀摩了4所市級示范幼兒園的數(shù)學游戲活動、戶外體育活動、區(qū)角活動，聆聽了4位優(yōu)秀園長的專業(yè)匯報。上海學前教育發(fā)展的速度之快，上海幼教人對教育事業(yè)的孜孜以求和創(chuàng)新奉獻精神，讓我感受頗深，收獲甚大，更給我留下了深刻印象。

這樣的體會是基于黃瓊老師第一天為我們做的《上海學前教育改革的追求和實踐》的報告。黃瓊老師系統(tǒng)的為我們介紹了上海學前教育改革二十多年的艱辛歷程，讓我們對學前教育改革的研究有了更深層次的認識和理解。我深深的感受到做幼教人的無私奉獻和為幼兒付出一切的艱辛，也體會到幼教人的自豪和快樂。對幼兒的研究是永無止境的，對幼教的追求是不可以停歇的，我們永遠走在學習研究幼兒的路上。

洪曉琴、李建君、鄭慧萍是我們這次學習中接觸到的幾位園長，在他們的身上我感受到一個好的園長是幼兒園發(fā)展的保障。好的園長就會帶出一個優(yōu)秀的教師團隊，打照出一所有特色的幼兒園。首先好園長有一種特殊的人格魅力來吸引著優(yōu)秀的教師，我接觸到的這幾位上海園長和藹可親，有極強的責任心和事業(yè)心，有對幼兒教育事業(yè)的無限熱愛。從他們身上感受到幼教人特有的幸福和快樂。其次，好園長有很強的專業(yè)能力，辦園理念先進，風格獨特。作為一個領(lǐng)導者和管理者我在上海園長身上看到了豐富的知識，感受到了他們深邃的思想，美好的精神境界，為幼兒園注入了活力。

觀摩了上海優(yōu)秀教師的集體教育活動，感受最深的是教師的適時適度指導，趣味橫生，寓教于樂，老師的表情、手勢、眼神在與孩子們的表現(xiàn)與互動中，將快樂自然的流露，老師創(chuàng)造性的教，幼兒創(chuàng)造性的學，真是心領(lǐng)神會，配合默契。充分的體現(xiàn)了尊重幼兒的教育理念。上海幼兒園開展的游戲活動，滲透到幼兒的一日生活當中，幼兒時時刻刻都在游戲中學習和發(fā)展，教師的駕馭能力高，真正的師幼互動，所有的教育活動都給人耳目一新的感覺。讓人切實感受到游戲是促進幼兒發(fā)展的最有效途徑。

上海之行，使我學習到了先進的學前教育理念，開闊了我的視野。如何將本次學習的收獲帶回本地區(qū)，指導學前教育進一步提升，做好教師培訓教研工作，我將在今后工作中不斷研究和反復實踐。

學習能力文章篇十八

經(jīng)過這次的黨員學習創(chuàng)新能力，讓學習創(chuàng)新成為一種系統(tǒng)化、普遍化、制度化的行為，努力創(chuàng)建學習創(chuàng)新型黨組織、學習創(chuàng)新型機關(guān)，示范推動學習型社會和創(chuàng)新型城市建設(shè)。下面是本站小編為大家收集整理的黨員學習創(chuàng)新能力，歡迎大家閱讀。

“

兩學一做。

”學習教育開展以來，在建勝鎮(zhèn)，基層黨組織針對黨員工學矛盾、黨員分散、部分黨員行動不便等難題，立足實際，創(chuàng)新工作方法，采用“周末補學”“上門送學”“網(wǎng)絡(luò)學習”等方法，讓黨員學習教育“一個也不少”，做到基層黨員教育管理全覆蓋。

“周末補學”

“支部開展‘周末補學’，實在是太人性化了，讓我們這些缺課黨員學習不掉隊?！?月19日是個周末，新雨社區(qū)黨支部黨員劉軍向記者說著參加補課的感想。

劉軍是一名長途貨運司機，由于工作原因時常身在外地。在沒有開展“周末補學”前，每次黨支部通知他參加在工作日舉行的集中學習時，他總是左右為難：請假去參加學習吧，要耽擱手頭的工作，次數(shù)多了會讓公司和客戶不滿;不參加學習吧，又沒有盡到黨員的義務(wù)，還給大家留下不愛學習、不參加組織活動的不良印象。

今年起，支部針對部分黨員缺課率高的短板，另辟蹊徑推出“周末補學”，為缺課黨員補課，為這些黨員提供了人性化服務(wù)?！爸Р考袑W習日期是每月固定的，常常是工作日，黨組織活動和工作時間發(fā)生沖突的黨員不在少數(shù)。我們支部有黨員67人，由于企業(yè)生產(chǎn)忙、在外出差等因素，以往黨組織活動缺課率比較高，有時甚至會超過20人?！毙掠晟鐓^(qū)黨支部副書記賴林說。“缺課黨員并不是覺悟低，我們開展了‘周末補學’后，缺課率就明顯降低了?！?/p>

“上門送學”

情暖行動不便黨員。

“對于無法參加每月15日支部集中學習的黨員，我們有‘周末補學’。但仍然有個別黨員因為各種原因無法參加‘周末補學’。對于他們，我們開展了‘上門送學’和‘單獨補學’?！辟嚵终f。

黨員唐露今年29歲，由于之前在生育小孩，沒有時間參加集中學習和‘周末補學’。唐露說：“知道我的情況后，支部委員單獨給我開小灶補學，把補學資料送給了我，一對一的進行講解，還讓我在完成學習后簽署補學記錄表。這實在是讓我感到很貼心?！?/p>

此外，社區(qū)還有一些年齡較大、行動不便的黨員，針對這部分黨員的特殊情況，支委會建立了“上門送學”機制?！皡菋輯?，這本是黨章，這里是近期我們支部的學習材料和一些新的報刊?！痹诶宵h員吳安碧家里，支部副書記賴林正在將最新的學習資料送到她手里?！叭ツ晡业耐饶_受傷在家修養(yǎng)，沒想到賴書記親自上門給我送上，讓我感到格外親切，組織真溫暖啊?！奔依飦砹诉@樣一位特殊的“客人”，讓吳嬢嬢非常高興，尤其是收到這些新的學習資料，讓老人如獲珍寶。

網(wǎng)絡(luò)學習。

交流互動零距離。

“滴滴……”手機微信又傳來新消息：共產(chǎn)黨員如何做到“不忘初心”?3月31日晚，新雨社區(qū)黨員田利的手機上收到學習內(nèi)容。這個支部黨員學習交流微信群，是支部創(chuàng)新教育方式助推學習的新舉措。

“新雨社區(qū)是一個由4個相隔較遠的片區(qū)所組成的、農(nóng)轉(zhuǎn)城人員占大多數(shù)的社區(qū)。黨員之間平時聯(lián)系并不算緊密，很多黨員對于同一個支部的其他黨員都不怎么認識?！辟嚵终f。

為此，支部建立了黨員學習交流微信群，從而將“兩學一做”學習教育由線下延伸到線上，引發(fā)了黨員的熱烈反響和熱情參與。通過微信群，支部定期下發(fā)學習任務(wù)和相關(guān)資料，方便黨員利用空閑時間隨時隨地學習充電。而黨員們則在群內(nèi)積極發(fā)表。

心得體會。

互相交流。微信群成為支部黨員學習又一個重要陣地。

除了學習之外，通過微信群，之前并不熟絡(luò)的黨員們也溝通了感情。黨員喬祖羽說：“加入微信群，除了無論走到哪兒都可以學習之外，我還認識了很多前輩。我們都成為了朋友，平時還經(jīng)常約在一起做些志愿服務(wù)，對于生活中的困難也會互相幫助。”

日前，由鄭金水區(qū)委組織部聯(lián)合河南鑫山黨委舉辦的“黨旗飄揚情滿鑫山——黨員教育學習新模式研討暨年度總結(jié)表彰”活動在鑫山黨校舉行。

在河南省市各級組織部門的高度重視和推動下，鑫山黨委緊緊圍繞黨和國家工作大局謀劃推進黨員教育培訓工作，堅持進一步增強廣大黨員的自覺性和責任感;堅持在教育中體現(xiàn)服務(wù)，在服務(wù)中加強教育，讓群眾作評價，從基層看效果;堅持做到學與用、知與行、說與做相統(tǒng)一;尊重基層首創(chuàng)精神，重心下移，推動優(yōu)質(zhì)培訓資源向基層傾斜;適應新形勢新任務(wù)，創(chuàng)新工作理念、內(nèi)容、形式、方法，切實增強針對性和實效性。

活動中，河南鑫山黨委副書記、紀委書記丁香重點介紹了黨員教育學習的重要性及鑫山的創(chuàng)新與實踐?；顒庸?jié)目形式靈活多樣，精彩紛呈。詩朗誦《永遠跟黨走》，情景舞蹈《我心向黨》，回顧了中國工農(nóng)紅軍長征勝利80周年的光輝歷程，表達了鑫山人永遠跟黨走的堅定信念;情景劇《我是黨員，這是應該的》，以鑫山黨員崔克杰資助孤殘兒童的真實案例傾情演繹，感染全場，這是無形中的黨員教育學習，在潤物細無聲中傳遞正氣;。

勵志。

劇《我·黨員·責任者》，“我是責任者”的吶喊，喊出了在場每個人的心聲和決心，一人為己，眾人為天，《眾人劃槳開大船》帶動全場齊掌共鳴，團隊的凝聚力不言而喻。活動在近百名共產(chǎn)黨員演唱的《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》中，將現(xiàn)場推向高潮，熟悉的旋律引起全場人一起合唱，氣勢恢宏。

活動通過喜聞樂見的方式，結(jié)合基層黨員的典型事跡，表達了基層共產(chǎn)黨員的心聲，激發(fā)了人民群眾愛黨愛國的熱情，這種把黨員教育學習融入到企業(yè)黨委表彰活動中的新做法、新形式，不僅了解到了黨的光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，同時也看到了基層黨組織凝心聚力、帶領(lǐng)大家共同發(fā)展的組織的力量，還親身感受到了基層共產(chǎn)黨員勇?lián)厝巍⒉慌驴?、不怕累、時刻沖鋒在前的優(yōu)秀品質(zhì)。

河南鑫山黨委自20xx年成立黨支部以來，始終注重對黨員的教育學習培訓，通過多渠道的黨員教育學習，把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風貫穿到企業(yè)經(jīng)營、文化建設(shè)、品牌塑造的全過程，把黨員教育深入到角角落落，不斷提高黨員素質(zhì)，增強黨員工作能力，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，確保了企業(yè)政治上的凝聚力，組織上的保障力，教育上的感召力和紀律上的約束力。

學習型社會、創(chuàng)新型城市是一項復雜而龐大的社會系統(tǒng)，需要通過學習創(chuàng)新型組織來體現(xiàn)，是具有學習創(chuàng)新精神、能力并自覺實踐的人的集合體。黨員干部是這個集合體中的先進分子，因此，廣大黨員干部不但要做“學習型社會、創(chuàng)新型城市”創(chuàng)建活動的倡導者、組織者，更要成為學習創(chuàng)新的自覺實踐者、推動者，為基層群眾作出表率。

黨員干部要帶頭深化認識，不斷增強學習創(chuàng)新的自覺性。學習型社會是科技高新化、信息網(wǎng)絡(luò)化、經(jīng)濟全球化的必然產(chǎn)物，不斷學習創(chuàng)新是對每一個社會成員的必然要求。學習創(chuàng)新是一種大腦思維過程，需要占時間、花功夫，進行痛苦的思索，是一種艱苦的腦力勞動。學習是創(chuàng)新的動力和基礎(chǔ)，創(chuàng)新是學習的方式和體現(xiàn)，二者相互依存，相互促進。目前，少數(shù)黨員干部對學習創(chuàng)新缺乏應有的積極性、主動性和自覺性，認為現(xiàn)在的關(guān)鍵是發(fā)展經(jīng)濟，學習耽誤時間、影響工作，片面地把加強學習與開展工作、發(fā)展經(jīng)濟隔離開來，錯誤地認為創(chuàng)新只要動動腦子就行了，這是創(chuàng)建學習創(chuàng)新型組織的一大障礙。日趨激烈的國際競爭，歸根到底是人才的競爭、知識的競爭、創(chuàng)新的競爭。工欲善其事，必先利其器。學習創(chuàng)新既是掌握知識、增強本領(lǐng)、做好工作的重要手段，也是增強黨性、加強修養(yǎng)、陶冶情操的重要途徑。廣大黨員干部必須把學習創(chuàng)新作為一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界來認識和對待，不斷更新學習創(chuàng)新的理念，增強學習創(chuàng)新的自覺性和緊迫感。

黨員干部要帶頭自覺實踐，努力成為學習創(chuàng)新型人才。創(chuàng)建學習創(chuàng)新型黨組織、學習創(chuàng)新型機關(guān)是創(chuàng)建學習型社會、創(chuàng)新型城市的切入點和關(guān)鍵。作為黨組織和機關(guān)重要成員的黨員干部特別是領(lǐng)導干部，要以學習創(chuàng)新為樂，正確處理好學習創(chuàng)新與工作的關(guān)系，自覺在學習中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中學習，帶頭把學習創(chuàng)新工作化、生活化，把工作生活學習化、創(chuàng)新化，實現(xiàn)學習、創(chuàng)新、工作、生活的和諧。高度重視并積極參加各類教育培訓，構(gòu)筑終身學習創(chuàng)新體系，用制度規(guī)范和保證學習創(chuàng)新的方向和質(zhì)量，豐富展示和運用學習創(chuàng)新成果的有效載體，讓學習創(chuàng)新成為一種系統(tǒng)化、普遍化、制度化的行為。努力創(chuàng)建學習創(chuàng)新型黨組織、學習創(chuàng)新型機關(guān)，示范推動學習型社會和創(chuàng)新型城市建設(shè)。

黨員干部要帶頭營造氛圍，逐步形成學習創(chuàng)新的社會風氣。人人學習創(chuàng)新、處處學習創(chuàng)新、時時學習創(chuàng)新、主動學習創(chuàng)新，是學習型社會、創(chuàng)新型城市的重要特征，僅僅有黨員干部的自覺學習創(chuàng)新是遠遠不夠的，必須努力營造一種學習創(chuàng)新的良好氛圍。任何人都有一種追求在群體中出眾的內(nèi)在沖動和強烈愿望。因此，廣大黨員干部要千方百計激發(fā)群眾的模仿心理，并在自己的帶動下培育一批學習創(chuàng)新的榜樣，并通過樹立榜樣、宣傳榜樣、重用榜樣，讓群眾真切感受到知識改變命運、創(chuàng)新產(chǎn)生希望，激發(fā)群眾學習創(chuàng)新的內(nèi)在動力，增強廣大群眾學習創(chuàng)新的自覺性，逐步形成人人學習創(chuàng)新、終身學習創(chuàng)新的社會風氣。

學習能力文章篇十九

溝通是人與人之間叫我的橋梁，沒有溝通就沒有相互交流的平臺。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于溝通能力學習心得吧!

在公司廣泛開展的“爭做優(yōu)秀部(室)主任”的活動中，我認真觀看了余世維博士的《有效溝通》學習光盤，聆聽了余博士關(guān)于溝通藝術(shù)的精彩詮釋。有效溝通管理藝術(shù)為我們公司管理工作者提供了一個學習提升的機會，這將對以后管理工作有很大的啟迪與幫助。

正如余博士所講的，21世紀是一個充滿激烈競爭的世紀，作為一名成功的管理者，不僅要有應對問題、困難和挫折的能力，還要與客戶、同事、合作伙伴和供應商建立良好的人際關(guān)系，因此，提升個人的溝通藝術(shù)，運作好人際關(guān)系，就成為事業(yè)成功的重要環(huán)節(jié)。我們公司目前處在發(fā)展的關(guān)鍵階段，如何正確實施公司的發(fā)展戰(zhàn)略，抓住千載難逢的發(fā)展機遇，這就要求我們這些管理人員，切實提高自身素質(zhì)，利用一切可以學習的機會，豐富提升自己的溝通藝術(shù)水平，創(chuàng)造性的完成公司交給的各項工作，有力推動公司的各項事業(yè)順利進行。

余世維博士首先講述了溝通的目的，一是溝通是為了控制成員的行為，看看員工是否按照你的意思去做，如果不經(jīng)過溝通是不會知道的。二是激勵員工，改善績效。三是表達情感，分享挫折與滿足。四是流通信息，強化你的信息，不讓信息斷裂。這就要求我們在平時的工作中，加強與員工的交流，切實指引員工的行為，是有利于公司的發(fā)展，不斷激勵員工有效的提高工作效率，與員工共享挫折的教訓與成功的喜悅，把握我們的工作持續(xù)、良性的發(fā)展方向。

溝通的基本問題是心態(tài)，這要求我們管理者要端正溝通的態(tài)度，從如何提高工作效能出發(fā)，加強與員工的交流。溝通的基本原理是關(guān)心，這要求我們要時刻關(guān)系員工的成長，鼓勵員工把實現(xiàn)自身價值與為公司創(chuàng)造價值相結(jié)合，在努力工作的工程中實現(xiàn)個人發(fā)展與公司壯大的雙贏。溝通的基本要求是主動，這要求我們管理者要主動的和員工進行交流，當員工出現(xiàn)困難要主動支援和主動反饋，使整個溝通管理處于積極的暢通的狀態(tài)。在進行溝通時要注重溝通的方法，考慮溝通對象的態(tài)度、知識、社會文化背景，正確使用溝通的藝術(shù)，排除各種障礙。溝通還要注意上下左右溝通的問題，與別人溝通的時候，應該是多聽少講，至少是聽在前面講在后面，要掌握傾聽的技巧。

我們的企業(yè)是從煤礦做起的，發(fā)展到以煤炭為主業(yè)、跨行業(yè)多業(yè)并舉的集團公司，這既是一個機遇，又是一個挑戰(zhàn)。原有的管理方法、觀念遠遠不能滿足蓬勃發(fā)展的需求。這就要求我們管理者，以企業(yè)發(fā)展為己任，不斷的學習研究，把所學的溝通藝術(shù)與實際的管理工作相結(jié)合，在實踐中進行吸收、提升、創(chuàng)新，適應企業(yè)發(fā)展對管理水平日益提高的這種需求。

通過學習余老師的“有效溝通”的課程，深刻認識到要樹立積極溝通的概念，要認識到：溝通是雙向不是單向，溝通是個觀念，溝通是個必備條件。在一個公司有7句話一定要記清楚，最好貼在辦公室最顯眼的位置：

1、自動報告你的工作進度，讓上司知道;。

2、對上司的詢問，有問必答講清楚，讓上司放心;。

3、充實自己，能力學習，懂得上司的話，讓上司滿意;。

4、接受批評，不犯第三次錯誤，讓上司省心;。

5、不忙的時候，主動幫助別人;。

6、毫不怨言接受任務(wù)，讓上司圓滿;。

7、對自己的業(yè)務(wù)進步主動提出改進計劃，讓上司進步;。

這7句話直接也深含哲理，可以減少上下級之間的矛盾，有利以更好溝通。在市場營銷里面，特別是中國，80%以上都是關(guān)系營銷，這就更體現(xiàn)了有效溝通的重要性。

關(guān)系營銷的基礎(chǔ)前提是集中關(guān)注和連續(xù)注意重要客戶的需求。銷售人員與主要客戶打交道，要注意溝通技巧，在他們認為客戶可能準備訂購時進行拜訪，邀請客戶共同進餐，并要求客戶對他們的業(yè)務(wù)提些有價值的建議。他們應該關(guān)心關(guān)鍵客戶，了解他們存在的問題，并愿意以多種方式為他們服務(wù)，更要以積極有效溝通的態(tài)度去做。

溝通在銷售組織中非常重要，銷售主管要注意以下幾個問題：

1、溝通的障礙。

造成溝通障礙可能有很多原因，但大體可以歸為人為造成的原因和非人為造成的原因。上級在下達指示和闡述預定的目標與獎勵標準時含湖不清，造成下屬理解上的困難，這就要求上級要以誠待人，說話要直截了當，不要拐彎抹角，下達指示要清晰，這就屬于人為原因造成的溝通障礙。非人為原因主要是因為信息量過大或者溝通渠道不暢通所致。

2、溝通渠道。

有了溝通渠道暢通，有效溝通才會成為可能。營銷主管要建立一種良性的雙向溝通渠道，并保持這種暢通性，減少非人為因素造成的溝通障礙。

3、溝通的作用。

這次我認真學習了余世維博士的《有效溝通》學習光盤，聆聽了余博士關(guān)于溝通藝術(shù)的精彩詮釋。余教授以其特有的生動幽默、深入淺出，寓觀念于談笑間，蘊哲理于詼諧中的演講讓我受益非淺，經(jīng)過學習無形中又讓我接受了一次現(xiàn)代人在與人溝通方面思想觀念與行為準則上的洗禮。同時結(jié)合自己的日常銷售工作，反思自己在溝通方面遇到的某些瓶頸，使我對工作中如何更好地有效地與人溝通及影響良好溝通的各種主客觀因素都有了進一步的理解和認識。為自己在日后處理溝通問題上及時地打開了一扇窗，心情豁然開朗。

溝通能力從來沒有像現(xiàn)在這樣成為現(xiàn)代管理者成功的重要因素。如何讓溝通成為管理者和公司的競爭優(yōu)勢?如何建立起公司里的“溝通文化”?如何在工作中與上司、同事和下屬順暢有效地溝通?最有效的溝通方法是什么?都讓我在觀看完余世維博士的《有效溝通》后找到了答案。

很多時候我們會覺得和別人無話可說，害怕和別人溝通，尤其是和領(lǐng)導。現(xiàn)在看來，我覺得可能有這樣的原因：一方面，自己不夠積極主動。當積極主動去做一件事情時，情緒才會被調(diào)動起來，思維也會隨之更加活躍。另一方面，對于溝通的話題自己沒有做好準備。在進行溝通的同時要注重溝通的方法，考慮溝通對象的態(tài)度、知識、社會文化背景，正確使用溝通的藝術(shù)，排除各種障礙。在與別人溝通的時候，應該是多聽少講，至少是先聽后講，要掌握傾聽的技巧，不要隨便打斷對方、集中精神、不要批評、站在對方立場、控制情緒;還需要我們有傾聽的能力，傾聽在前、問題在后，能在對方的講話中捕捉到可供溝通的信息。

一個團隊如果沒有溝通，我們就無法了解同事之間的工作進展程度，了解管理工作思路。沒有溝通，工作就不可能協(xié)調(diào)好、也不可能干好，團隊就因此而渙散。學會溝通技巧，這世界就會變的更美好，社會就更和諧，團隊戰(zhàn)斗力就會不斷增強，事業(yè)就會更進步。

余博士的講座中有這樣一句話：越學越聰明。溝通是一門藝術(shù)，需要我們?nèi)W;告訴自己：用心去聽、去想，關(guān)心他人，主動交流。