在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于愛國典故文天祥寧死不屈簡短一

大家好，今天我演講的題目是：一顆愛國的心。

翻來歷史的長卷，我們看到了精忠報國的岳飛，看到了“振興中華”的孫中山，也看到了“鞠躬盡瘁，死而后已”的周總理······他們都是愛國的典范。古往今來，無數(shù)民族英雄愛國志士，以他們對祖國的忠誠永遠地載入歷史的手冊。

在這里選舉了幾位民族英雄和愛國志士。

當代著名的畫家徐悲鴻出生在一個貧窮的家庭。從小學畫畫，1920xx年徐悲鴻到巴黎深造。

當時，中國貧窮落后，中國留學生備受欺凌。一個法國學生約定各代表各自國家通過比賽證明誰是天才、蠢才。

徐悲鴻憋足了學習的勁兒，勢為祖國爭光。多少個星辰寥落的黎明，他漫步巴黎街頭，認真揣摩著每一尊雕像;多少個不眠之夜他對著石膏不停的畫啊，畫啊，常常忘記時間——功夫不負有心人!徐悲鴻在1920xx年畫展引起了轟動，使整個美術(shù)界震驚，那個耀武揚威的法國學生對中國人佩服的五體投地。徐悲鴻說：“我不是天才，因為我心中裝著祖國，是她，給我力量和智慧。祖國在我心中是神圣的、偉大的，任何人都不能侮辱我的祖國?！?/p>

徐悲鴻的愛國之心，讓我們敬佩，下面這個人物，他說出的一句話：唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有進步。會讓你記憶猶新······

魯迅從青年起就立下了“我以我血薦軒轅”的宏偉志向，這證實了有志不在年高。他自覺地把自己的一切獻給解放事業(yè)。他對祖國和人民懷著真摯的愛?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！睘閭黜灥拿洹３缘氖遣?，擠出的是奶。魯迅逝世后，全國人民給他獻上了“民族魂”的大旗，這正是人民對他中肯貼切的評價。

從他們身邊我們則會學到：少年智，則國智。少年強，則國強。一個國家的希望全在我們少年的身上。

無論干什么，我們都要把祖國裝進“心里”。

我的演講完了，謝謝大家!

關(guān)于愛國典故文天祥寧死不屈簡短二

平生愛國不甘后人，即使把我燒成灰，我也是愛國的。

為祖國而死，那是最美的命運啊!

人民不能沒有面包而生活，人民也不能沒有祖國而生活。

為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。

人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個義務(wù)，是一種光榮。

人類最高的道德是什么?那就是愛國之心。

工人沒有祖國。絕不能剝奪他們所沒有的東西。

僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。

要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。

我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想。

位卑未敢忘憂國。

國既不國，家何能存!

最大的榮譽是保衛(wèi)祖國的榮譽。

祖國如有難，汝應(yīng)作前鋒。

寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

讓我們共同營造潔靜的生活空間。

搞好愛國衛(wèi)生是每個公民的職責!

戍客望邊色，思歸多苦顏。

人民城市人民管，管好城市為人民

烈士之愛國也如家。

利于國者愛之，害于國者惡之。

我不是為了錢，而是為了祖國的榮譽在跑。

祖國如有難，汝應(yīng)作前鋒。

誰不屬于自己的祖國，那么他也就不屬于人類。

為了中華民族的繁榮富強，我要獻出全部學識智慧。

人類最高的道德是什么?那就是愛國之心。

為祖國倒下的人，他的死是光榮的。

寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

人生難得幾回搏，此時不搏更待何時!

為國捐軀，雖死猶榮。

批評他的國家的公民是在含蓄地為國家作貢獻。

我贊美的祖國，更要三倍地贊美它的將來。

為了全人類的和平與進步，中國人來到了太空。

捐軀赴國難，視死忽如歸。

想從我手中搶走火炬，除非從我尸體上爬過去。

祖國的命運就是自己的命運!

搞好愛國衛(wèi)生是每個公民的職責!

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

我好象一只牛，吃的是草，擠出的是奶、血。

愛國的主要方法，就是要愛自己所從事的事業(yè)。

關(guān)于愛國典故文天祥寧死不屈簡短三

有人曾這樣比喻：“孩子的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下行為的種子，就會獲得習慣的收獲;你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲”。因此，如何將少先隊活動和德育結(jié)合起來，理應(yīng)成為每一個少先隊工作者應(yīng)當思考的問題。下面我將就這一主題，結(jié)合日常少先隊工作的一點經(jīng)驗，談一些自己的體會。

一、增強學生的主體體驗

教育專家班華指出：“體驗是內(nèi)化的必要環(huán)節(jié)，內(nèi)化必須經(jīng)過體驗，偶爾有些認識、體驗、行動，不能算是內(nèi)化，內(nèi)化必須是反復實踐，多次體驗中才能逐漸實現(xiàn)?！睂W生因為其自身水平的局限性，在道德體驗中，認識往往比較膚淺。只有通過教師多方面、長期引導，才能逐步形成自身成熟、穩(wěn)定的世界觀、人生觀、價值觀。因此，少先隊工作者應(yīng)注重構(gòu)建體驗教育的系統(tǒng)性、長期性，把學生的整個小學階段看作一個整體，有計劃、有步驟、有層次的制定目標，系統(tǒng)性地開展體驗及思想品德教育，取得預定的教學效果。

二、精心選材，讓德育走得更近

德育活動如何怎樣才能更受學生歡迎，怎樣才能走近學生身邊?就是組織德育為主的少先隊活動。

小學生天性好奇，以一些特別的方式來引入德育，進行選材，往往會收到一些出其不意的效果。例如，針對孩子們喜歡看戰(zhàn)爭片的興趣，在“愛國主義”教育日里，我特地選擇了國慶90周年大閱兵的

視頻，讓孩子們被解放軍的英姿所震撼，之后又展示了一些檢閱部隊訓練時的艱苦場面，讓孩子們深深體會到解放軍用汗水和血肉筑成了鋼鐵長城，體會到幸福安寧來之不易。從而受到了一次良好的愛國主義教育。

我校場地小，娛樂設(shè)施少，學生在課余只會折一些紙飛機在操場上跑，既不安全，落到地上，又成了垃圾，破壞了環(huán)境衛(wèi)生。于是我設(shè)計了“愛動手，愛科學”團隊活動，我鼓勵隊員們自己設(shè)計，用廢舊紙張疊飛機，比一比誰設(shè)計的最好，飛的最高。在不斷的比較中，在不斷的比較中，孩子們掌握了更多的知識，也養(yǎng)成了善于思考的良好習慣。在此基礎(chǔ)上，我進一步召開全體隊員大會，引導他們思考學好科學文化為什么?多數(shù)同學都認識到從小要努力學習，長大把祖國建設(shè)的更加美好。實踐使我體會到：只要輔導員真正留心生活，善于發(fā)現(xiàn)，善于引導，就會有取之不盡，用之不竭的活動題材。

三、攜手家長，共筑教育大環(huán)境

家庭教育是青少年社會化的起點，是其他教育形式無法替代的。少先隊活動、建設(shè)離不開家庭的支持，學生的德育離不開家庭的支持。輔導員需要和學生家長保持溝通。有些隊內(nèi)的活動，我會有意安排家長參加，積極主動與家長交流，安排家長和孩子一起完成任務(wù)。有些活動，我會用倡議書的形式，告知家長，讓他們也參與進來，和學校一起對孩子進行全方位的品德教育。

四、走出校園，在社區(qū)中開拓視野

對學生的品德教育，不是“空中樓閣”，不是“空喊口號”，更不僅僅是“思想政治教育”。它應(yīng)當以學生為主體，發(fā)揮學生的主觀能動性，從學生的生活實際中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題;它不能只依靠學校的一己之力，而應(yīng)當與家庭、社區(qū)聯(lián)手，構(gòu)建教育大環(huán)境;它不能只停留在課堂上，而應(yīng)當隨著學生的一言一行，內(nèi)化成他們的世界觀、人生觀、價值觀。我想，這才是品德教育的實質(zhì)所在。

要培育少先隊員美好心靈、養(yǎng)成優(yōu)良品德，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，學習和實踐社會主義榮辱觀。作為少先隊輔導員，我們要進一步發(fā)揚甘為人梯的精神，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力水平，把少年兒童培育好、呵護好，為培養(yǎng)祖國下一代做出新的更大貢獻!

關(guān)于愛國典故文天祥寧死不屈簡短四

尊敬的各位評委，在座的各位熱血沸騰的同仁們，大家好：我是今天的12號選手，我叫 _ _ _ 我演講的題目是《紀念12.9—青春獻祖國》。

(平靜的音調(diào))曾有許多救國的故事，還印在我們的腦海中;也曾有多少力量，將歷史之河擊的波濤洶涌;還有那一代代年輕的面孔，他們心底的青云之志。(升調(diào)、高昂)“江山代有人才出，長江后浪推前浪?！?漸快)12.9把救亡圖存的呼聲達到了一個及至，那個浪，那個呼聲，那些戰(zhàn)爭的硝煙，那些烈士們的鮮血，已被時間這條長龍縛上面紗，但他們的光彩依舊,他們把愛國這概念圖的熠熠生輝。(稍停)

(語速減慢、平調(diào))是啊!重若浩瀚的苦難，艱辛坎坷的路途，已把無數(shù)戰(zhàn)斗者的腳板磨平;多少歷史的重任，也把無數(shù)英雄的肩膊壓彎。

(沉痛的音調(diào)、低沉)那個冰雪覆蓋的1935年，那些悲痛的歲月啊!(漸升)那些革命烈士和年輕的朋友們，把自己的青春獻給了祖國，為我們鋪成了一條平安中國的寬闊坦途。我們坐在這明亮的教室里，回想那舊北平大學里的環(huán)境，我們的思維，還能抑制我們的行動么?(高潮)當然，我們有必要了解歷史，了解過去，了解咱中國的那句古話：“人，不能忘本。”

(沉痛的音調(diào)、低沉)我們誰又想過，歷史到了今天，我們會怎么樣做，而現(xiàn)在的我們又在怎么樣做?(深情的疑問)我們緬懷12.9勇士，就這么簡單的緬懷么?同樣是大學生，一個頭破血流，為國而戰(zhàn)，而另一個打扮時尚，染著個性的發(fā)色;同樣是青年一代，一個救亡圖存，饑寒交迫，而另一個過著衣來伸手，飯來張口的的生活，還嫌棄父母給的生活費遠遠走不到同學的前列。這是不是事實，如果是，請以最熱列的掌聲肯定，好不好!(小高潮)

(大聲的)紀念12.9，青春獻祖國，多少事實已成為久違的故事，多少朋友，只能被銘記在歷史冊上?？纯催@生活，看看這歷史吧!親愛的年輕朋友們!

(靜靜的，溫柔的)到我的演講完了以后，我希望大家的掌聲不是送給你身邊的我，請和我一起向那些12.9的勇士們致敬吧!

請大家閉上雙眼，沉默5秒鐘……(放音樂好男兒)聽，歷史的聲音。

關(guān)于愛國典故文天祥寧死不屈簡短五

1、活動前期：參與人員均要進行及時的排練，在班會開始前，將前黑板進行美化，標上活動主題，材料的準備，相機準備以便拍照留念等。

2、活動期間：

⑴、朗誦：張靜同學則將為大家朗誦一首優(yōu)美的愛國詩篇。

(2)、美聲歌唱：由張廣達同學以美聲的方式唱首愛國歌曲，以此引出本次班會主題----愛國之旅。

(3)、相聲——偉人事跡：由倪光明和毛志勇同學共同傾情演出的相聲：偉人事跡。二人將以詼諧幽默同時又不乏敬重之意的方式向大家講述偉人的一些事跡，讓同學們能更進一步的了解那些過去的人、過去的事。

(4)、愛國歌曲演唱：毛××與胡××兩位同學演唱黃種人、中國心，夏××與李××演唱山歌好比春江水;

(5)、詩朗誦情景?。荷颉痢?、舒××、周××、耿××四位同學將一起合作，以詩朗誦的形式表演一場情景劇，體現(xiàn)其愛國情操。

(6)、愛國知識競答：此活動由蔣××、金××同學共同主持，以愛國為主線，向同學們提問關(guān)于愛國的知識。

(7)、集體簽名：藝設(shè)2班集體同學以及前來觀看的評委老師、學長們在我班制作的愛國單子上簽字，表達我們由衷的愛國情懷，以此見證我們那顆熾熱的愛國心!

(8)、班會結(jié)束語：由主持人簡潔明了的總結(jié)本次班會。

(9)、主持人宣布本次班會結(jié)束。

3、活動后期：

(1)、整理教室衛(wèi)生。

(2)、整理班會中拍攝的照片，以圖文相結(jié)合的形式進行活動總結(jié)。