在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于愛國典故文天祥寧死不屈簡短一

大家好，今天我演講的題目是：一顆愛國的心。

翻來歷史的長卷，我們看到了精忠報(bào)國的岳飛，看到了“振興中華”的孫中山，也看到了“鞠躬盡瘁，死而后已”的周總理······他們都是愛國的典范。古往今來，無數(shù)民族英雄愛國志士，以他們對祖國的忠誠永遠(yuǎn)地載入歷史的手冊。

在這里選舉了幾位民族英雄和愛國志士。

當(dāng)代著名的畫家徐悲鴻出生在一個(gè)貧窮的家庭。從小學(xué)畫畫，1920xx年徐悲鴻到巴黎深造。

當(dāng)時(shí)，中國貧窮落后，中國留學(xué)生備受欺凌。一個(gè)法國學(xué)生約定各代表各自國家通過比賽證明誰是天才、蠢才。

徐悲鴻憋足了學(xué)習(xí)的勁兒，勢為祖國爭光。多少個(gè)星辰寥落的黎明，他漫步巴黎街頭，認(rèn)真揣摩著每一尊雕像;多少個(gè)不眠之夜他對著石膏不停的畫啊，畫啊，常常忘記時(shí)間——功夫不負(fù)有心人!徐悲鴻在1920xx年畫展引起了轟動，使整個(gè)美術(shù)界震驚，那個(gè)耀武揚(yáng)威的法國學(xué)生對中國人佩服的五體投地。徐悲鴻說：“我不是天才，因?yàn)槲倚闹醒b著祖國，是她，給我力量和智慧。祖國在我心中是神圣的、偉大的，任何人都不能侮辱我的祖國。”

徐悲鴻的愛國之心，讓我們敬佩，下面這個(gè)人物，他說出的一句話：唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有進(jìn)步。會讓你記憶猶新······

魯迅從青年起就立下了“我以我血薦軒轅”的宏偉志向，這證實(shí)了有志不在年高。他自覺地把自己的一切獻(xiàn)給解放事業(yè)。他對祖國和人民懷著真摯的愛?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”為傳頌的名句。吃的是草，擠出的是奶。魯迅逝世后，全國人民給他獻(xiàn)上了“民族魂”的大旗，這正是人民對他中肯貼切的評價(jià)。

從他們身邊我們則會學(xué)到：少年智，則國智。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。一個(gè)國家的希望全在我們少年的身上。

無論干什么，我們都要把祖國裝進(jìn)“心里”。

我的演講完了，謝謝大家!

關(guān)于愛國典故文天祥寧死不屈簡短二

平生愛國不甘后人，即使把我燒成灰，我也是愛國的。

為祖國而死，那是最美的命運(yùn)啊!

人民不能沒有面包而生活，人民也不能沒有祖國而生活。

為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。

人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。

人類最高的道德是什么?那就是愛國之心。

工人沒有祖國。絕不能剝奪他們所沒有的東西。

僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。

要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風(fēng)格。

我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想。

位卑未敢忘憂國。

國既不國，家何能存!

最大的榮譽(yù)是保衛(wèi)祖國的榮譽(yù)。

祖國如有難，汝應(yīng)作前鋒。

寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

讓我們共同營造潔靜的生活空間。

搞好愛國衛(wèi)生是每個(gè)公民的職責(zé)!

戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。

人民城市人民管，管好城市為人民

烈士之愛國也如家。

利于國者愛之，害于國者惡之。

我不是為了錢，而是為了祖國的榮譽(yù)在跑。

祖國如有難，汝應(yīng)作前鋒。

誰不屬于自己的祖國，那么他也就不屬于人類。

為了中華民族的繁榮富強(qiáng)，我要獻(xiàn)出全部學(xué)識智慧。

人類最高的道德是什么?那就是愛國之心。

為祖國倒下的人，他的死是光榮的。

寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

人生難得幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)!

為國捐軀，雖死猶榮。

批評他的國家的公民是在含蓄地為國家作貢獻(xiàn)。

我贊美的祖國，更要三倍地贊美它的將來。

為了全人類的和平與進(jìn)步，中國人來到了太空。

捐軀赴國難，視死忽如歸。

想從我手中搶走火炬，除非從我尸體上爬過去。

祖國的命運(yùn)就是自己的命運(yùn)!

搞好愛國衛(wèi)生是每個(gè)公民的職責(zé)!

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

我好象一只牛，吃的是草，擠出的是奶、血。

愛國的主要方法，就是要愛自己所從事的事業(yè)。

關(guān)于愛國典故文天祥寧死不屈簡短三

有人曾這樣比喻：“孩子的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下行為的種子，就會獲得習(xí)慣的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲”。因此，如何將少先隊(duì)活動和德育結(jié)合起來，理應(yīng)成為每一個(gè)少先隊(duì)工作者應(yīng)當(dāng)思考的問題。下面我將就這一主題，結(jié)合日常少先隊(duì)工作的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，談一些自己的體會。

一、增強(qiáng)學(xué)生的主體體驗(yàn)

教育專家班華指出：“體驗(yàn)是內(nèi)化的必要環(huán)節(jié)，內(nèi)化必須經(jīng)過體驗(yàn)，偶爾有些認(rèn)識、體驗(yàn)、行動，不能算是內(nèi)化，內(nèi)化必須是反復(fù)實(shí)踐，多次體驗(yàn)中才能逐漸實(shí)現(xiàn)?！睂W(xué)生因?yàn)槠渥陨硭降木窒扌?，在道德體驗(yàn)中，認(rèn)識往往比較膚淺。只有通過教師多方面、長期引導(dǎo)，才能逐步形成自身成熟、穩(wěn)定的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。因此，少先隊(duì)工作者應(yīng)注重構(gòu)建體驗(yàn)教育的系統(tǒng)性、長期性，把學(xué)生的整個(gè)小學(xué)階段看作一個(gè)整體，有計(jì)劃、有步驟、有層次的制定目標(biāo)，系統(tǒng)性地開展體驗(yàn)及思想品德教育，取得預(yù)定的教學(xué)效果。

二、精心選材，讓德育走得更近

德育活動如何怎樣才能更受學(xué)生歡迎，怎樣才能走近學(xué)生身邊?就是組織德育為主的少先隊(duì)活動。

小學(xué)生天性好奇，以一些特別的方式來引入德育，進(jìn)行選材，往往會收到一些出其不意的效果。例如，針對孩子們喜歡看戰(zhàn)爭片的興趣，在“愛國主義”教育日里，我特地選擇了國慶90周年大閱兵的

視頻，讓孩子們被解放軍的英姿所震撼，之后又展示了一些檢閱部隊(duì)訓(xùn)練時(shí)的艱苦場面，讓孩子們深深體會到解放軍用汗水和血肉筑成了鋼鐵長城，體會到幸福安寧來之不易。從而受到了一次良好的愛國主義教育。

我校場地小，娛樂設(shè)施少，學(xué)生在課余只會折一些紙飛機(jī)在操場上跑，既不安全，落到地上，又成了垃圾，破壞了環(huán)境衛(wèi)生。于是我設(shè)計(jì)了“愛動手，愛科學(xué)”團(tuán)隊(duì)活動，我鼓勵隊(duì)員們自己設(shè)計(jì)，用廢舊紙張疊飛機(jī)，比一比誰設(shè)計(jì)的最好，飛的最高。在不斷的比較中，在不斷的比較中，孩子們掌握了更多的知識，也養(yǎng)成了善于思考的良好習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，我進(jìn)一步召開全體隊(duì)員大會，引導(dǎo)他們思考學(xué)好科學(xué)文化為什么?多數(shù)同學(xué)都認(rèn)識到從小要努力學(xué)習(xí)，長大把祖國建設(shè)的更加美好。實(shí)踐使我體會到：只要輔導(dǎo)員真正留心生活，善于發(fā)現(xiàn)，善于引導(dǎo)，就會有取之不盡，用之不竭的活動題材。

三、攜手家長，共筑教育大環(huán)境

家庭教育是青少年社會化的起點(diǎn)，是其他教育形式無法替代的。少先隊(duì)活動、建設(shè)離不開家庭的支持，學(xué)生的德育離不開家庭的支持。輔導(dǎo)員需要和學(xué)生家長保持溝通。有些隊(duì)內(nèi)的活動，我會有意安排家長參加，積極主動與家長交流，安排家長和孩子一起完成任務(wù)。有些活動，我會用倡議書的形式，告知家長，讓他們也參與進(jìn)來，和學(xué)校一起對孩子進(jìn)行全方位的品德教育。

四、走出校園，在社區(qū)中開拓視野

對學(xué)生的品德教育，不是“空中樓閣”，不是“空喊口號”，更不僅僅是“思想政治教育”。它應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，從學(xué)生的生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題;它不能只依靠學(xué)校的一己之力，而應(yīng)當(dāng)與家庭、社區(qū)聯(lián)手，構(gòu)建教育大環(huán)境;它不能只停留在課堂上，而應(yīng)當(dāng)隨著學(xué)生的一言一行，內(nèi)化成他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我想，這才是品德教育的實(shí)質(zhì)所在。

要培育少先隊(duì)員美好心靈、養(yǎng)成優(yōu)良品德，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會主義榮辱觀。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我們要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)甘為人梯的精神，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力水平，把少年兒童培育好、呵護(hù)好，為培養(yǎng)祖國下一代做出新的更大貢獻(xiàn)!

關(guān)于愛國典故文天祥寧死不屈簡短四

尊敬的各位評委，在座的各位熱血沸騰的同仁們，大家好：我是今天的12號選手，我叫 _ _ _ 我演講的題目是《紀(jì)念12.9—青春獻(xiàn)祖國》。

(平靜的音調(diào))曾有許多救國的故事，還印在我們的腦海中;也曾有多少力量，將歷史之河擊的波濤洶涌;還有那一代代年輕的面孔，他們心底的青云之志。(升調(diào)、高昂)“江山代有人才出，長江后浪推前浪。”(漸快)12.9把救亡圖存的呼聲達(dá)到了一個(gè)及至，那個(gè)浪，那個(gè)呼聲，那些戰(zhàn)爭的硝煙，那些烈士們的鮮血，已被時(shí)間這條長龍縛上面紗，但他們的光彩依舊,他們把愛國這概念圖的熠熠生輝。(稍停)

(語速減慢、平調(diào))是啊!重若浩瀚的苦難，艱辛坎坷的路途，已把無數(shù)戰(zhàn)斗者的腳板磨平;多少歷史的重任，也把無數(shù)英雄的肩膊壓彎。

(沉痛的音調(diào)、低沉)那個(gè)冰雪覆蓋的1935年，那些悲痛的歲月啊!(漸升)那些革命烈士和年輕的朋友們，把自己的青春獻(xiàn)給了祖國，為我們鋪成了一條平安中國的寬闊坦途。我們坐在這明亮的教室里，回想那舊北平大學(xué)里的環(huán)境，我們的思維，還能抑制我們的行動么?(高潮)當(dāng)然，我們有必要了解歷史，了解過去，了解咱中國的那句古話：“人，不能忘本。”

(沉痛的音調(diào)、低沉)我們誰又想過，歷史到了今天，我們會怎么樣做，而現(xiàn)在的我們又在怎么樣做?(深情的疑問)我們緬懷12.9勇士，就這么簡單的緬懷么?同樣是大學(xué)生，一個(gè)頭破血流，為國而戰(zhàn)，而另一個(gè)打扮時(shí)尚，染著個(gè)性的發(fā)色;同樣是青年一代，一個(gè)救亡圖存，饑寒交迫，而另一個(gè)過著衣來伸手，飯來張口的的生活，還嫌棄父母給的生活費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)走不到同學(xué)的前列。這是不是事實(shí)，如果是，請以最熱列的掌聲肯定，好不好!(小高潮)

(大聲的)紀(jì)念12.9，青春獻(xiàn)祖國，多少事實(shí)已成為久違的故事，多少朋友，只能被銘記在歷史冊上。看看這生活，看看這歷史吧!親愛的年輕朋友們!

(靜靜的，溫柔的)到我的演講完了以后，我希望大家的掌聲不是送給你身邊的我，請和我一起向那些12.9的勇士們致敬吧!

請大家閉上雙眼，沉默5秒鐘……(放音樂好男兒)聽，歷史的聲音。

關(guān)于愛國典故文天祥寧死不屈簡短五

1、活動前期：參與人員均要進(jìn)行及時(shí)的排練，在班會開始前，將前黑板進(jìn)行美化，標(biāo)上活動主題，材料的準(zhǔn)備，相機(jī)準(zhǔn)備以便拍照留念等。

2、活動期間：

⑴、朗誦：張靜同學(xué)則將為大家朗誦一首優(yōu)美的愛國詩篇。

(2)、美聲歌唱：由張廣達(dá)同學(xué)以美聲的方式唱首愛國歌曲，以此引出本次班會主題----愛國之旅。

(3)、相聲——偉人事跡：由倪光明和毛志勇同學(xué)共同傾情演出的相聲：偉人事跡。二人將以詼諧幽默同時(shí)又不乏敬重之意的方式向大家講述偉人的一些事跡，讓同學(xué)們能更進(jìn)一步的了解那些過去的人、過去的事。

(4)、愛國歌曲演唱：毛××與胡××兩位同學(xué)演唱黃種人、中國心，夏××與李××演唱山歌好比春江水;

(5)、詩朗誦情景?。荷颉痢痢⑹妗痢?、周××、耿××四位同學(xué)將一起合作，以詩朗誦的形式表演一場情景劇，體現(xiàn)其愛國情操。

(6)、愛國知識競答：此活動由蔣××、金××同學(xué)共同主持，以愛國為主線，向同學(xué)們提問關(guān)于愛國的知識。

(7)、集體簽名：藝設(shè)2班集體同學(xué)以及前來觀看的評委老師、學(xué)長們在我班制作的愛國單子上簽字，表達(dá)我們由衷的愛國情懷，以此見證我們那顆熾熱的愛國心!

(8)、班會結(jié)束語：由主持人簡潔明了的總結(jié)本次班會。

(9)、主持人宣布本次班會結(jié)束。

3、活動后期：

(1)、整理教室衛(wèi)生。

(2)、整理班會中拍攝的照片，以圖文相結(jié)合的形式進(jìn)行活動總結(jié)。