教師編寫教案可以提高自己的教學水平，不斷優(yōu)化自己的教學方法。編寫教案要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考借鑒。

幼兒園親子活動教案大班篇一

1.感受音樂活動帶來的快樂，初步理解音樂三段體的結構。

2.能根據音樂節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動作。

3.了解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。

音樂《瑞典狂想曲》片段，喜羊羊、胖慢羊羊、瘦慢羊羊圖片各一張。

一、導入，引起興趣。

1.出示喜羊羊圖(目的：情境的引入)。師提問：我請來了一位客人是誰啊?

2.師戴上胸飾，我現在是誰啊?我的羊朋友在哪?

3.師幼一起隨音樂做游戲。(音樂《別看我只是一只羊》)(這個環(huán)節(jié)調動幼兒表現的積極性，同時傾聽音樂表現羊的動作，使幼兒在愉快的氛圍中進入下個環(huán)節(jié))。

二、感受及表現。

1.探索a段動作。

(1)師：我還有一個好朋友沒有到，你們猜猜它是誰?(傾聽慢羊羊走路的音樂)。

(2)幼兒聽音樂，感受節(jié)奏xx︱xx︱,探索表現慢羊羊搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。(師可以用點頭等讓幼兒先感受節(jié)奏)。

這是一只什么樣的羊呢?它是怎么走路的?

師：慢羊羊肚子大大的，身體肥肥的，走起路來怎么樣啊?誰來做一做?

請幾個幼兒來學一學。

師：現在我們一起來學一學慢羊羊走路。(播放音樂)(這個環(huán)節(jié)模仿慢羊羊笨重的動作，為后面慢羊羊減肥做鋪墊。)。

2.探索b段動作。

(1)慢羊羊覺得朋友們都嘲笑它胖，它心里又難過又著急了，怎么辦呢?(通過運動來減肥)幼兒傾聽b段音樂。

(2)引導幼兒大膽想象，自由探索紅太狼可能做的減肥動作。

師：你能幫慢羊羊想想有那些減肥的.動作嗎?(請幼兒個別表現)。

師用哼唱的方式請2-3人做動作。(跑步、跳躍、蹲起)。

(3)配上音樂，一起來做一做健身動作。

師：我們聽著好聽的音樂和慢羊羊一起來運動。

(4)引導幼兒跟隨音樂節(jié)奏各自表現。

師：你喜歡用什么樣的運動來減肥呢?我們一起來試試。

(5)幼兒來當小老師，跟著音樂節(jié)奏一起來運動。

師：老師發(fā)現xx小朋友運動真棒，大家跟他一起做運動。(做運動的動作幼兒還是比較熟悉的，所以我給幼兒自主的機會，讓幼兒自由表現運動的動作，讓所有的幼兒都動起來。)。

3.探索c段動作。

(1)出示瘦慢羊羊圖片。

師：正像小朋友所希望的那樣，通過運動胖慢羊羊變瘦了。它變瘦以后走路會變得怎么樣呢?(輕快)我們來聽聽慢羊羊怎么輕快地走路?(播放音樂)。

(2)幼兒根據節(jié)奏xxxx︱xxxx︱探索表現減肥后的紅太狼輕快的動作。

師：你覺得紅太狼是怎么走的?你來試試。我們大家一起來學學。

(3)引導幼兒在樂曲結尾表現慢羊羊減肥后的激動神情和快速奔跑的動作。

師：減肥后的慢羊羊用最快的速度跑去見喜羊羊朋友們了，它現在的心情怎樣?請你用動作表現快樂的心情。(播放音樂)。

三、完整表演。

1.播放音樂，完整欣賞。師：這就是慢羊羊減肥的故事，我們完整來聽一聽。

師提示：聽一聽，哪段音樂紅太狼走來了，哪段音樂是紅太狼在運動，哪段音樂紅太狼減肥成功了。

2.完整表演《慢羊羊瘦身》。

師：我們跟著音樂再來完整表演吧。

四、結束活動。

幼兒園親子活動教案大班篇二

3、通過活動讓孩子體驗運動的快樂，培養(yǎng)孩子活潑開朗的個性。

一、教師帶領幼兒搬椅子到操場指定的位置坐好，等待活動開始；

二、家長進園后，到各班家委（志愿者）所在的位置排隊等候；

三、活動開始，教師集中幼兒排隊到家長等候處，準備進場；

五、欣賞教師開場舞；家幼互動環(huán)節(jié)；

六、家長依次退場到各班位置就坐，同時教師發(fā)籃球給幼兒，表演集體籃球操；

七、幼兒依次退場與家長同坐，同時某老師帶領籃球興趣班的幼兒準備表演；

八、親子游戲:。

1、幼兒投球給家長，家長投籃，投得多又快的獎勵，每人限投3球；

2、幼兒雙手拍球到家長處，再和家長拉著手，各拍一個球回到起點，先到的獎勵；

4、幼兒繞路障s形拍球到家長處，家長以同樣的線路拍球回起點，先到的獎勵；

6、家長雙腳夾球跳到幼兒處，幼兒拍球回到起點，先到的獎勵。

1、除雙球雙手拍，其余的`都是單手拍球；

2、中途掉球的，可以撿回繼續(xù)；

3、違反游戲規(guī)則的，成績將被取消。

九、頒獎儀式。

活動較好的達到了預期的教學目標。在活動中調動起了每個幼兒的積極性，幼兒興趣濃厚，特別是在和爸爸媽媽合作過程中表現的十分積極。通過這次親子活動，不僅增進了家長和幼兒的感情，同事也培養(yǎng)了幼兒與幼兒之間、家長與家長之間的合作能力，另外還增強了家長與幼兒之間的溝通和家長于老師之間的交流。

幼兒園親子活動教案大班篇三

慢羊羊，這一憨厚、可愛的卡通形象，已經受到了幼兒及成人的青睞。通過慢羊羊減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)來詮釋音樂三段體的結構，能夠讓幼兒從生活經驗和思維形式上引起共鳴，而對慢羊羊發(fā)自內心的喜歡，又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達的內容，胖人走和瘦人走的樣子以及運動的多種方式又是平時幼兒生活中經常能夠接觸到的，也是他們比較感興趣的、樂于模仿的對象，可以說有豐富的經驗基礎，對于幼兒創(chuàng)編表現慢羊羊肥胖和減肥后的行走方式，以及表現慢羊羊的減肥過程起到了積極的推動作用，而音樂《瑞典狂想曲》本身樂曲的結構形式和豐富的節(jié)奏變化又能幫助進一步提升幼兒的.表演能力。

1。感受音樂活動帶來的快樂，初步理解音樂三段體的結構。

2。能根據音樂節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動作。

3。了解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。

音樂《瑞典狂想曲》片段，喜羊羊、胖慢羊羊、瘦慢羊羊圖片各一張。

1。出示喜羊羊圖（目的：情境的引入）。師提問：我請來了一位客人是誰啊？

2。師戴上胸飾，我現在是誰??？我的羊朋友在哪？

3。師幼一起隨音樂做游戲。（音樂《別看我只是一只羊》）（這個環(huán)節(jié)調動幼兒表現的積極性，同時傾聽音樂表現羊的動作，使幼兒在愉快的氛圍中進入下個環(huán)節(jié)）。

1。探索a段動作。

（1）師：我還有一個好朋友沒有到，你們猜猜它是誰？（傾聽慢羊羊走路的音樂）。

（2）幼兒聽音樂，感受節(jié)奏××︱××︱，探索表現慢羊羊搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。（師可以用點頭等讓幼兒先感受節(jié)奏）。

這是一只什么樣的羊呢？它是怎么走路的？

師：慢羊羊肚子大大的，身體肥肥的，走起路來怎么樣啊？誰來做一做？

請幾個幼兒來學一學。

師：現在我們一起來學一學慢羊羊走路。（播放音樂）（這個環(huán)節(jié)模仿慢羊羊笨重的動作，為后面慢羊羊減肥做鋪墊。）。

2。探索b段動作。

（1）慢羊羊覺得朋友們都嘲笑它胖，它心里又難過又著急了，怎么辦呢？（通過運動來減肥）幼兒傾聽b段音樂。

（2）引導幼兒大膽想象，自由探索紅太狼可能做的減肥動作。

師：你能幫慢羊羊想想有那些減肥的動作嗎？（請幼兒個別表現）。

師用哼唱的方式請2—3人做動作。（跑步、跳躍、蹲起）。

（3）配上音樂，一起來做一做健身動作。

師：我們聽著好聽的音樂和慢羊羊一起來運動。

（4）引導幼兒跟隨音樂節(jié)奏各自表現。

師：你喜歡用什么樣的運動來減肥呢？我們一起來試試。

（5）幼兒來當小老師，跟著音樂節(jié)奏一起來運動。

師：老師發(fā)現xx小朋友運動真棒，大家跟他一起做運動。（做運動的動作幼兒還是比較熟悉的，所以我給幼兒自主的機會，讓幼兒自由表現運動的動作，讓所有的幼兒都動起來。）。

3。探索c段動作。

（1）出示瘦慢羊羊圖片。

師：正像小朋友所希望的那樣，通過運動胖慢羊羊變瘦了。它變瘦以后走路會變得怎么樣呢？（輕快）我們來聽聽慢羊羊怎么輕快地走路？（播放音樂）。

（2）幼兒根據節(jié)奏××××︱××××︱探索表現減肥后的紅太狼輕快的動作。

師：你覺得紅太狼是怎么走的？你來試試。我們大家一起來學學。

（3）引導幼兒在樂曲結尾表現慢羊羊減肥后的激動神情和快速奔跑的動作。

師：減肥后的慢羊羊用最快的速度跑去見喜羊羊朋友們了，它現在的心情怎樣？請你用動作表現快樂的心情。（播放音樂）。

1。播放音樂，完整欣賞。師：這就是慢羊羊減肥的故事，我們完整來聽一聽。

師提示：聽一聽，哪段音樂紅太狼走來了，哪段音樂是紅太狼在運動，哪段音樂紅太狼減肥成功了。

2。完整表演《慢羊羊瘦身》。

師：我們跟著音樂再來完整表演吧。

幼兒園親子活動教案大班篇四

培養(yǎng)孩子觀察比較物體數量多少的能力，激發(fā)孩子探索科學的欲望。

氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。

1、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等。

2、孩子說說氣球的顏色、分別數數每種各有幾個。

3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。

4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說出結果。(帽子戴住啦)。

5、家長引導孩子比較不同顏色氣球的`個數，氣球與帽子的個數的多少。

幼兒園親子活動教案大班篇五

1、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片。

2、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽。

活動。

一、預熱階段：律動《開汽車》。

1、聽說森林公園里，新開了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看？

2、好我們開著汽車出發(fā)吧！

二、圖形刺激。

1、組織幼兒觀察討論，了解披薩的外形和品種。

（1）哇什么地方到了？（披薩店到了）。

（2）你去吃過披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過的披薩是什么樣的？是什么味道的，餅上面有些什么？（鼓勵孩子自由說一說）。

（2）我們來看看這個披薩餅是怎么做的？

1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧！

你做的是什么批薩？我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！

活動反思：

活動的重點可放在引導幼兒用彩色紙、紙團來裝飾上，而難點就是紙盤的拼貼方法上來考慮。用兒歌式的教授讓幼兒清楚地學習拼接底盤的方法。教師的語言不夠有感染力，可以用一些“這個披薩看上去真好吃啊！真香啊！”等語言來調動幼兒的興趣，讓活動氛圍更活躍?；顒又薪處焼枴斑@樣的披薩好不好吃??？”時馬上否定了幼兒的說法?！斑@個披薩不好吃”可以再換種說法：如果加上一些辣椒和肉就更好吃了?！备茏層變航邮堋Ｗ詈笤u價結束時需要與導入的情境相對應，將情境貫穿下去。如把做好的披薩送到美羊羊的披薩店去。

幼兒園親子活動教案大班篇六

1、認識紅黃藍三種顏色，大膽嘗試運用玩具車進行拓印活動。

2、發(fā)展幼兒的動手能力及身體協(xié)調性。

3、在親子游戲中體驗關心父母的愉快情感。

1、毛絨玩具一個。

2、工作毯每人一張。

3、紅黃藍顏料，周轉箱6只。

4、腳踏車人手一輛。

5、長方形、三角形的紙制白色圍巾人手一條。

6、家長每人一頂帽子。

一、問候時光。

1、音樂點名。

出示毛絨玩具："嗨！大家好，我叫小猴波波很高興認識你們，誰愿意來和我做好朋友？告訴大家你叫什么名字？"幼兒逐一說自己的名字，并跟著音樂一起唱一唱名字。

師：點名是以唱名的形式進行，希望家長配合一起唱，點名主要是培養(yǎng)幼兒的社交能力。

2、聽音樂走蒙氏線。

師：現在每個寶寶和媽媽站在蒙氏線上，要求眼睛看著前面，腳跟對著腳尖，一步一步慢慢地走，走蒙氏線主要鍛煉幼兒的平衡能力，讓幼兒盡快安靜下來，投入到課堂的氛圍。

二、運動時光。

1、小豬操寶寶跟著老師一起邊唱邊完整地做相應的動作。

2、體育游戲：戴帽子寶寶用手"開小車運送與媽媽衣服上標記顏色同樣的帽子，并給媽媽戴上。

三、快樂時光親子印畫游戲：漂亮的圍巾。

老師出示事先準備好的紙制白色圍巾，讓寶寶說說他們的形狀。

老師分別出示紅、黃、藍三種顏色盤，找到與媽媽帽子相同的顏色，并學說紅色、黃色、藍色這幾個詞組。

請媽媽和寶寶用玩具車在紙上進行拓印。

四、溫馨時光。

1、親子娛樂游戲：好玩的腳踏車。

寶寶們在爸爸媽媽的協(xié)助下，雙腳交替踩踏板，使車前行或后退。通過游戲，發(fā)展寶寶的平衡能力及動作的協(xié)調性，培養(yǎng)冒險精神，增進親子感情。

2、和小豬波波說再見，活動結束。

幼兒園親子活動教案大班篇七

活動目標：

1、引導幼兒和家長利用廢舊材料共同制作時裝。

2、要求服裝設計新穎獨特。

3、鼓勵幼兒大膽表演。

活動準備：

1、請家長設計好服裝制作圖。

2、每個家庭準備好制作服裝的材料（如舊報紙、光碟、空煙盒等）。

3、寫通知，打圖片，記錄表。

4、準備場地，已做好的環(huán)保時裝。

活動過程：

1、引導幼兒和家長共同觀看圖片及服裝時裝分為裙子、上衣、褲子，他的線條有簡單，有復雜的，請李老師現場制作出漂亮的時裝。

問：老師是用些什么廢舊材料制作的？你想成為一名小設計時嗎？請和爸爸媽媽一起設計出你喜歡的時裝。

2、家長和幼兒共同制作時裝，發(fā)放記錄表，請家長記錄孩子的制作過程。

3、家長和幼兒上臺表演。（故事、兒歌、歌曲、舞蹈）。

（1）有序的上臺。

（2）隨音樂節(jié)奏做動作。將時裝展示出來。

（3）請家長填活動反饋表，反思心得。

幼兒園親子活動教案大班篇八

小班幼兒能力有限，自制玩具比較困難，為讓幼兒感受國慶氛圍，特邀請家長與幼兒共同參與制作。制作內容結合各年齡班幼兒的特點而定，考慮到孩子年齡小，固制作物均為軟性玩具。

小班制作內容：紅紅的太陽(寓意孩子是祖國的`未來，祖國的希望)。

1、結合國慶，讓幼兒體驗與家長共同制作玩具的喜悅心情。

2、提高家長參與的積極性，從而讓家長更了解幼兒園的生活。

活動準備：幼兒與家長共同收集各種碎布，棉花，毛線團。(針、線家長自備，注意安全)。

教師簡單介紹家長的來意。

二、引出制作內容。

三、交代制作過程。

四、各班家長與幼兒共同制作，教師巡回指導。

五、平行班交換制作成果，結對玩耍。

六、教師簡單小結，歡送家長。

幼兒園親子活動教案大班篇九

游戲目標：1，訓練觸覺和四肢著地爬行的能力。2.訓練聽覺和提高辨別聲源的能力。

游戲準備：山洞玩具。

游戲方法：

1、成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過來。

2、根據幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊從山洞內爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過來。

目標：訓練孩子拇指與食指捏拾細小物品這一精細動作和手、眼協(xié)調能力，有利于促進大腦功能的發(fā)展。

準備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2―3只，各類豆豆（請家長幫忙帶）。

方法：

教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內，家長加以引導和必要的幫助。

注意：孩子撿豆豆時，媽媽或家人應在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒與家長共同操作的興趣。

2、初步嘗試使用固體膠。

活動準備：

1、水果花籃圖人手一張。

2、各種水果造型圖片。

活動過程：

1、教師出示漂亮的水果花籃引題。

2、演示使用固體膠。

3、引導家長與幼兒共同制作水果花籃。

4、展示作品，分發(fā)獎品。

目標：練習雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習彈跳力的方法之一。

準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點。

玩法：

1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。

2、在起點另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。

3、、幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。

幼兒園親子活動教案大班篇十

1、了解紙的環(huán)保利用方法，積極參加節(jié)約資源的大行動。

2、父母和孩子一起用環(huán)保材料制作一件時裝衣服。

各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等。

一、了解紙的用途。

教師提問：生活中什么地方要用到紙？

二、各種各樣的紙。

收集各種各樣的紙，并根據主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設——紙。

認識墻飾中各種各樣的紙，說說使用的方法。

三、紙的特性。

教師梳理：紙的特性薄，輕，較易撕碎。

四、交流節(jié)約用紙的辦法。

教師提問：我們平時應該怎樣節(jié)約用紙？

幼兒：打印紙要雙面使用；廢舊報紙可以擦窗；廣告紙可以包書……。

五、利用各種收集紙或廢舊材料做環(huán)保衣服。

六、時裝表演。

幼兒穿著和爸爸媽媽一起制作的衣服進行時裝表演。

幼兒園親子活動教案大班篇十一

二、大活動名稱。

“感恩你我，真情成長”

三、活動安排。

開幕式：11月xx日。

主題活動：11月xx日——11月xx日。

閉幕式：11月xx日。

四、階段性工作安排。

(一)大展板的制作，18號前完成：

1、小班級部完成橫幅的打印及制作。

2、背景(幕布亦是海報)的制作。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

(二)開幕式及準備分工：

1、開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：

2、家長宣傳工作到位。

3、主持人。

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。

4、開場方式。

各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內。

(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)。

5、各級部所需音樂由自己年級組負責統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上。

6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。

7、過程設計：

上午活動：(8：30)。

1、主持人宣布活動開幕。

2、園長致開幕詞。

3、大班教師手語表演《感恩的心》。

4、全體表演《幸福拍手歌》。

下午活動：

1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。

2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。

3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。

(三)中班級部準備好去孤兒院的相關事宜：

1、家長宣傳工作到位。

2、聯(lián)系孤兒院、車子;標語的打印、橫幅的制作。

3、領好幼兒園園旗、園服、園帽。

4、慰問禮品的準備。

5、幼兒安全教育、禮貌教育。

6、過程資料的拍攝與收集。

7、活動新聞及時上傳。

目標：

1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

1、感謝信：發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

2、教室：

a.制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂;。

b.擺放每班制作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責)。

c.制作感恩節(jié)海報貼到醒目處。

d.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等。

e.感恩節(jié)的相關教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標志性詞匯學習。

f.制作感恩賀卡。

3、感恩周：

a.每天的晨間接待老師化妝成印第安人。

b.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。

4、當天活動前的準備：

a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演。

b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈。

c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂，主持詞。

d.制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關物品。

e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。

f.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。

5、當日活動流程:。

a、早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：謝謝您，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。

b、9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合，播放暖場音樂10分鐘。

c、9：10主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節(jié)相關知識。

d、英語教師帶領幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。大聲喊出happythanks-giving!

e、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。

f、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩。“xxx美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進行揭幕儀式。

g、各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

6、活動結束：

2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享。

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)。

4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。

5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!

幼兒園親子活動教案大班篇十二

在成人的幫助下學走走平衡木，發(fā)展平衡能力，培養(yǎng)勇敢精神。

平衡木寬20cm左右，長1米左右的平衡木兩個，已撕好的紙條和小兔瓶。

1、介紹游戲的目的和要求：鼓勵、引導、表揚寶寶，讓寶寶自己嘗試過橋，發(fā)展其平衡能力。

2、練本領過小橋：寶寶自由地自己走平衡木，家長在一旁給予鼓勵。

3、給小兔送青菜：在家長的幫助下有序地排隊，自己走過平衡木把青菜送給小兔。

幼兒園親子活動教案大班篇十三

1.認識、區(qū)別綠色、黃色，能一一對應找到相同的顏色。

2.體驗媽媽和孩子的親情。

1.紙板胸飾一份(正面是綠樹葉，反面是黃樹葉)。

2.一筐樹葉，有綠、黃兩種顏色。

1.樹葉寶寶找朋友。

――請幼兒閉上眼睛，從教師的筐里抽取一片樹葉。

――你是什么顏色的樹葉寶寶?

――請相同顏色的樹葉寶寶坐在一起，把樹葉放在椅凳下。

2.樹葉媽媽找孩子。

――教師扮演大樹，傷心地說：“我是樹葉媽媽，秋天到了，我的寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了。我真想他們，誰能幫我找到我的樹葉寶寶呢?”

――引發(fā)幼兒討論：怎樣幫助樹葉媽媽找回孩子?

――請幼兒每人從椅凳下拿起樹葉看一看，自己是什么顏色的樹葉寶寶，自己的媽媽在哪里。

――教師掛上綠樹葉(黃樹葉)胸飾，說：“我的綠(黃)樹葉寶寶在哪里?”這時，綠(黃)樹葉寶寶就上前抱抱媽媽，說：“媽媽，媽媽，我在這里!”

3.游戲：大風來了。

――綠樹葉寶寶的小手拉在一起，黃樹葉寶寶的小手也拉在了一起：樹葉媽媽帶孩子們去散步，邊走邊念：“綠樹葉寶寶，黃樹葉寶寶，樹葉媽媽愛寶寶。”

――當聽到“大風來了”的信號時，綠樹葉寶寶、黃樹葉寶寶分別抱住自己的樹葉媽媽，樹葉媽媽與孩子們繼續(xù)玩耍。

1.在玩“大風來了”的游戲時，可請配班教師扮其中一種顏色的樹葉媽媽，讓綠、黃樹葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹葉媽媽。樹葉媽媽交換顏色后，游戲可再次進行。

2.游戲時，總有些孩子找不到樹葉媽媽，因此，樹葉媽媽應隨機運用鼓勵的語言和神情去暗示他們，引導他們進入角色，緩解其緊張的心理狀態(tài)。

3.益智區(qū)幼兒自主操作《樹葉媽媽和孩子》。

幼兒園親子活動教案大班篇十四

如何策劃組織幼兒園親子活動ppt課件這個ppt共20頁，該文件包含了ppt課件。主要包含什么是幼兒園親子活動，幼兒園親子活動的特點，幼兒園親子活動的教育價值，親子活動的類型，開展幼兒園親子活動的幾點建議，如何做好親子活動策劃，常見的親子活動策劃等，歡迎點擊下載。交流與分享：

幼兒園親子活動是由幼兒園創(chuàng)造一定的條件，以親緣關系為基礎，以教師為主導、教師與家長共同組織幼兒活動的一種幼兒園教育方式。

親子教育是幼兒、家長和教師三者互相配合，互相協(xié)調的過程，在這過程中，老師既是玩教具、游戲的提供者，也是知識、技能的傳授者，同時還是家長和幼兒活動的指導者。

家長在活動中應是活動參與者，同時也應是教育方法的學習者，家長要把學到的方法和經驗運用到自己孩子身上。

孩子在活動中既是游戲的參與者，學習者，又是適應集體教育環(huán)境，學習交往的實踐者，，以及體驗活動的快樂者。

（1）多元主體性。在幼兒園親子活動中，教師、家長、幼兒都是活動的主體，都應積極參與活動。

（2）多向互動性。多元主體性決定了幼兒園親子活動的多向互動性，師幼間、親子間、幼兒間、教師與家長間積極交流、互動。

（3）全面教育性。幼兒園親子活動的目的最終要落實到幼兒身心的健康和諧發(fā)展上，因此，其目標應是關注幼兒的全面發(fā)展。

（1）對教師的教育價值。

教師可以通過對親子互動的觀察，更清楚地了解到幼兒的個體發(fā)展特點和個體需要，及時了解到家長的兒童觀、教育觀及對孩子的指導方式方法。并及時調整自己的教育理念與方法，更好地做到因材施教。

（2）對家長的教育價值。

親子活動中，家長能更直接地了解到自己的孩子在集體中的表現，正確評價孩子的發(fā)展水平。通過與孩子互動，可以增進親子間的感情交流及合作。而且家長親自參與幼兒園的教育活動，對幼兒園教育及幼兒教育的目標、內容、方式方法將會有更準確的把握，更有的放矢地進行家園合作。另外在互動中，教師還可以促進家長的幼兒教育理念的提升及方法的更新。

（3）對幼兒的教育價值。

家長的到來，能讓孩子感受到幼兒園如家庭般溫暖，會產生更強的安全感和大膽探索的勇氣；同時，因為教師與家長都是幼兒生活中最重要的成人，他們都同時關注著自己的活動和表現，這會讓幼兒產生較強的成就動機；幼兒在安全的心理氛圍下，易于產生自由感、也樂于與同伴互動，進行合作學習。

例如：半日開放、匯報表演等。

例如：親子運動會、親子音樂游戲等。

我們即將開展的成果匯報活動是綜合式的親子活動，包含觀摩式和互動式。

1、先進行教師培訓。

幼兒園成立“親子活動研究課題組”，選送課題組成員到外地參觀學習，把學習內容進行了錄像，進行分析學習研究，并請專家來幼兒園集中培訓……通過培訓、開展教研，以多種形式幫助教師了解親子活動的溯源、宗旨，學習如何組織親子活動。教師提高了業(yè)務素質，同時又不斷改進親子活動及建設。

2、讓家長有所認識。

對幼兒家長進行親子活動的宣傳，主要是通過召開家長會、家園聯(lián)系手冊、宣傳櫥窗向家長介紹親子活動目的、意義及一些在家中和幼兒交往應注意的問題，如：對幼兒提出的所有問題，都要耐心和誠實地作答等等。

3、活動前充分準備。

教師都把活動的地點、內容、形式、注意事項以表格的形式提前分發(fā)給參加活動的家長，以便于家長對活動做到心中有數。同時做好親子活動設計要以游戲為主要形式，做到既生動活潑又符合幼兒身心特點。我們在設計每個親子活動時，應考慮到幼兒的心理、年齡特點尤其是認知特點，將活動課程生活化、游戲化，使親子活動成為幼兒感興趣的活動。

4、親子活動的過程應借助游戲的特性，安排盡可能多的肌膚接觸。

從某種意義上講幼兒需要的是愛而不是知識和技能的灌輸。

親子活動中游戲的主角只能是幼兒，家長是活動的參與者和合作者。

親子活動中游戲應體現寬松、平等、低要求、多贊許。

1、親子活動策劃的目標指向是孩子的快樂與發(fā)展。

2、親子活動策劃與園本課程相吻合。

5、親子活動策劃要有超前性。

6、親子活動策劃要兼顧全體。

1、活動背景或者設計思路。

2、活動主題和宣傳口號。

3、活動目標。

4、活動準備：節(jié)目的準備和要求、服裝道具和音響的準備和要求、材料的準備和要求、環(huán)境和場地的準備和要求、人員的準備和要求、經費的預算、活動準備的步驟和時間要求。

5、活動的程序。

6、活動的擴大宣傳途徑與措施。

（五）親子運動會策劃。

總之，親子活動以其生動、活潑、有效、實用的教育形式，為家長和孩子提供了豐富的教育環(huán)境、和諧的心理環(huán)境以及家長經驗交流的機會，是幼兒園教育的延伸。今后我們應該義不容辭地引領家長更好地走近親子教育，倡導親子互動，增強家園合力，共促幼兒成長。

但愿今天的分享對你有幫助。

謝謝！

幼兒園親子活動教案大班篇十五

親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的.必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設合適的環(huán)境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。

1．讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

2．給孩子表現自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。

3．通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。

時間：

地點。

幼兒班全體幼兒、家長、老師。

1、按年齡組策劃游戲。

2、擴音器、哨子及游戲材料。

3、小禮物人手一份。

4、照相機。

5、少量食物。

（1）親子賽跑（2）氣球接力賽（3）彩帶舞（4）小烏龜爬爬爬（5）豬八戒背媳婦。

2、中班親子游戲：

（1）傳球接力賽（2）趕小豬（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳（5）。

（1）跳長繩（2）拔河(3)運球。

（4）金雞獨立（5）。

4、分享食物。

5、自由活動。