總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)歷的一種回顧，是進(jìn)步的關(guān)鍵。為了寫(xiě)出一篇較為完美的文章，我們需要經(jīng)常反思和自我審查，以便不斷提高我們的寫(xiě)作水平。接下來(lái)，我們將為大家展示一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。

調(diào)研提綱申論篇一

對(duì)xx化工有限公司融資方面的工作狀況進(jìn)行調(diào)查研究。調(diào)研中，主要透過(guò)“看、聽(tīng)、問(wèn)、做、學(xué)”等方式，學(xué)習(xí)并努力總結(jié)該公司在此項(xiàng)工作上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，最終結(jié)合所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和調(diào)研過(guò)程中檢索學(xué)習(xí)到的資料，對(duì)該公司此項(xiàng)工作的不足之處提出改善意見(jiàn)。

本次我的實(shí)踐過(guò)程總共分為三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段是從20xx年x月x日起至9月x日。在這個(gè)階段中，我主要透過(guò)查閱有關(guān)資料、咨詢(xún)有關(guān)人員、觀(guān)察操作過(guò)程等具體方法。來(lái)了解企業(yè)的基本狀況。在這一階段中，我透過(guò)與企業(yè)負(fù)責(zé)人、財(cái)務(wù)人員的接觸，了解到了企業(yè)資金的運(yùn)營(yíng)狀況、企業(yè)資金來(lái)源和企業(yè)融資渠道及方法。

第二階段是從9月x日起至9月x日，仔細(xì)翻閱銀行在授信、貸款等方面的資料，結(jié)合目前中小企業(yè)的實(shí)際狀況，找出企業(yè)、銀行各自在借款、貸款方面的困難。

第三階段是從9月x日起至9月x日，在有必須認(rèn)識(shí)后，向企業(yè)負(fù)責(zé)人、銀行信貸主管了了解實(shí)際操作中存在的問(wèn)題，透過(guò)多次了解，找出銀企間在貸款方面存在的根本矛盾，并就如何化解的對(duì)策進(jìn)行思考研究。

在完成了以上三個(gè)階段的調(diào)研工作后，我將本次社會(huì)實(shí)踐所獲取的相關(guān)信息進(jìn)行整理，并按專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求構(gòu)成文字報(bào)告。

拓展，增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的潛力。本人在銀行工作，對(duì)銀行的會(huì)計(jì)、授信的政策有必須的了解，期望透過(guò)這次對(duì)中小企業(yè)在融資方面的調(diào)查，能在這方面有更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的工作有所益處。

一、調(diào)研公司的基本狀況。

二、公司在融資管理上的成功經(jīng)驗(yàn)。

（一）、注重做好公司所處行業(yè)前景分析和企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略定位。

近幾年來(lái)中國(guó)化工取得超乎尋常的發(fā)展，化工的飛速發(fā)展也為化工產(chǎn)業(yè)帶給。

了廣闊的市場(chǎng)，在某種程度上，沒(méi)有該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展就沒(méi)有現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代化的生活。根據(jù)公司所處的行業(yè)認(rèn)真做好定位，制定好確實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃，理清工作思路和工作中的重點(diǎn)，努力發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)潛力，用心開(kāi)闊新的市場(chǎng)，提升公司業(yè)績(jī)，促進(jìn)公司業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的多樣化，公司的經(jīng)營(yíng)品種從20xx年的十幾種發(fā)展到此刻的幾十種，每年的營(yíng)業(yè)額遞增百分之五十，年?duì)I業(yè)額到達(dá)七千多萬(wàn)元人民幣。

（二）與銀行的良好協(xié)作關(guān)系。

公司與銀行之間建立良好的協(xié)作關(guān)系，是保障擔(dān)保公司健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在與銀行的合作上，該公司始終堅(jiān)持“銀企合作、良性互動(dòng)”的原則。為了充分發(fā)揮商業(yè)銀行現(xiàn)有的信息擁有、資源共享、信貸支持、融資平臺(tái)等方面的優(yōu)勢(shì)，該公司始終堅(jiān)持與銀行實(shí)行良好的合作機(jī)制，這使得擔(dān)保業(yè)務(wù)和貸款業(yè)務(wù)的管理在相互獨(dú)立的基礎(chǔ)上，互補(bǔ)性地結(jié)合起來(lái)。已先后與該市商業(yè)銀行、中國(guó)民生銀行、中國(guó)光大銀行、招商銀行簽訂了合作協(xié)議。

（三）建立規(guī)范的公司財(cái)務(wù)制度。

籌集資金和有效使用資金，監(jiān)督資金正常運(yùn)行，維護(hù)資金安全，努力提高公司經(jīng)濟(jì)效益，做好財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)工作，建立健全財(cái)務(wù)管理制度，認(rèn)真做好財(cái)務(wù)收支的計(jì)劃、控制、核算、分析和考核工作，加強(qiáng)財(cái)務(wù)核算的管理，以提高會(huì)計(jì)資訊的及時(shí)性和準(zhǔn)確性，監(jiān)督公司財(cái)產(chǎn)的購(gòu)建、保管和使用，配合綜合管理部定期進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清查，按期編制各類(lèi)會(huì)計(jì)報(bào)表和財(cái)務(wù)說(shuō)明書(shū)，做好分析、考核工作。

三、公司在融資方面存在的主要問(wèn)題。

（一）公司的融資渠道較少，如果遇到國(guó)家政策管控時(shí)期，公司的資金缺口較大，單靠銀行融資無(wú)法滿(mǎn)足公司的日常經(jīng)營(yíng)需求，有時(shí)只能借助民間渠道融資，民間融資成本較高，穩(wěn)定性較差，可能為資金鏈的斷裂留下隱患。

（二）對(duì)流動(dòng)性資金的融資方法較為單一，對(duì)一些金融創(chuàng)新的產(chǎn)品關(guān)注力度不夠，

對(duì)票據(jù)市場(chǎng)的運(yùn)用還不夠成熟，造成對(duì)流動(dòng)性資金融資的被動(dòng)。

（三）缺少為專(zhuān)門(mén)的擔(dān)保機(jī)構(gòu)，銀行憑近年的經(jīng)驗(yàn)明白，如果一個(gè)國(guó)有借款企業(yè)不能償還貸款，政府必須會(huì)幫它擺脫困境，而私企就不能指望這樣的好事。銀行貸款給不一樣所有制企業(yè)所冒風(fēng)險(xiǎn)是不一樣的。

四、公司融資改善的推薦。

（一）增加在銀行的信譽(yù)度，爭(zhēng)取成為銀行的“優(yōu)質(zhì)客戶(hù)”，在融資上的想法和需要及時(shí)的向銀行客戶(hù)經(jīng)理反應(yīng)，加強(qiáng)銀企之間的互動(dòng)。

（二）對(duì)一些金融的創(chuàng)新產(chǎn)品要加強(qiáng)了解，個(gè)性是票據(jù)市場(chǎng)的了解，增加流動(dòng)性資金融資渠道的多樣性。

（三）加強(qiáng)與其他公司的融資合作，在融資反面實(shí)現(xiàn)“互保、聯(lián)?！睘楣举Y金流動(dòng)帶給必須的保障機(jī)制。合理擴(kuò)大公司規(guī)模，實(shí)行股份制改革，建立適應(yīng)現(xiàn)代資本市場(chǎng)的管理機(jī)制，盡力爭(zhēng)取上市融資。

五、此時(shí)調(diào)查的體會(huì)。

這次在化工有限公司的社會(huì)實(shí)踐，時(shí)間雖然不是很長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)到許多實(shí)踐的面的影響，為以后的工作實(shí)踐打下必須的基礎(chǔ)。

調(diào)研提綱申論篇二

2、我國(guó)gdp總值被低估。

3、匯率的影響。

4、外資企業(yè)的影響。

5、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響。

（二）我國(guó)外貿(mào)依存度的實(shí)際水平的國(guó)際比較。

（一）外貿(mào)依存度增高對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不利影響。

1、對(duì)外貿(mào)易摩擦加劇。

2、影響國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全。

3、影響國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

4、惡化貿(mào)易條件。

（二）外貿(mào)依存度增高對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)有利影響。

1、促進(jìn)了有序競(jìng)爭(zhēng)。

2、中國(guó)在世界貿(mào)易中的分額上升。

3、經(jīng)過(guò)加工貿(mào)易熟悉了國(guó)外的技術(shù)、管理、市場(chǎng)。

4、中國(guó)貿(mào)易的發(fā)展創(chuàng)造了很多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

1、繼續(xù)擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放。

2、擴(kuò)大內(nèi)需。

3、促進(jìn)加工貿(mào)易的升級(jí)轉(zhuǎn)型。

4、大力發(fā)展服務(wù)貿(mào)易。

5、重視我國(guó)進(jìn)出口依存度的結(jié)構(gòu)性指標(biāo)，推進(jìn)市場(chǎng)多元化和出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化戰(zhàn)略。

6、完善國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)核算制度。

7、完善人民幣匯率構(gòu)成機(jī)制，堅(jiān)持人民幣匯率基本穩(wěn)定。

調(diào)研提綱申論篇三

答：完整格式和分條列項(xiàng)完整要素進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可。

3.題干要求寫(xiě)提綱，要求中說(shuō)不考慮格式怎么處理?

4.題干要求寫(xiě)提綱，但給的字?jǐn)?shù)特別少怎么處理?

答：靈活對(duì)待，標(biāo)題+正文。

5.提綱類(lèi)標(biāo)題給定時(shí)候要不要加提綱兩個(gè)字?

答：可以不加。

6.提綱類(lèi)標(biāo)題沒(méi)有給定，需要自擬標(biāo)題，要不要加提綱兩個(gè)字?

答：最好加上。

以上就是中公教育分享的內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助，平時(shí)記得多加練習(xí)哦!

調(diào)研提綱申論篇四

近年來(lái)，申論考試中貫徹執(zhí)行題出現(xiàn)了“提綱”的考點(diǎn)，很多學(xué)員在作答提綱時(shí)總是摸不著頭腦，有的同學(xué)認(rèn)為提綱就是要點(diǎn)羅列，跟歸納概括沒(méi)什么區(qū)別;也有人認(rèn)為提綱是一種創(chuàng)新的文種，他應(yīng)該有具體的格式要求;甚至還有同學(xué)覺(jué)得審題不重要，材料有什么抄就可以了，反正答案全部源于材料，答什么都可以。本文中中公教育專(zhuān)家將帶您走進(jìn)提綱類(lèi)題目的考察，感受答題思路。

首先，明確提綱是什么。

說(shuō)到“提綱”，其實(shí)有一個(gè)詞能非常準(zhǔn)確的解釋其本質(zhì)“提綱挈領(lǐng)”，就是說(shuō)條理清晰地展現(xiàn)內(nèi)容要點(diǎn)。那提綱是文種嗎?非也。近年來(lái)，提綱活躍于申論考試，比如講話(huà)提綱、匯報(bào)提綱、調(diào)研提綱......其實(shí)就是在暗示我們“提綱”并不是具體的文種，因?yàn)橹v話(huà)提綱的本質(zhì)是寫(xiě)“講話(huà)稿”，不考慮稱(chēng)呼問(wèn)好，將講話(huà)內(nèi)容要點(diǎn)羅列就是講話(huà)提綱。以此類(lèi)推，匯報(bào)提綱是條理化呈現(xiàn)匯報(bào)材料的主要內(nèi)容，調(diào)研提綱是條理化呈現(xiàn)調(diào)研報(bào)告的主要內(nèi)容。也就是說(shuō)，提綱在考察時(shí)文種的本質(zhì)不變，主要是在答案的展現(xiàn)形式上羅列主要內(nèi)容。

其次，提綱如何解答。

為了讓各位學(xué)員更清晰的感受提綱的答題思路，在此，我們選擇了一道題目，幫助大家解答提綱類(lèi)題目。

例題：

根據(jù)材料，假如你是某大學(xué)社會(huì)調(diào)研小組的成員，請(qǐng)將你們小組調(diào)研到的關(guān)于西部基礎(chǔ)教育的相關(guān)情況整理匯總寫(xiě)一篇匯報(bào)提綱。(40分)。

要求：緊扣材料、內(nèi)容全面、層次分明、有邏輯性，不超過(guò)350字。

(一)審題：

拿到這道題目，我們要完成的工作任務(wù)是寫(xiě)一篇匯報(bào)提綱，其本質(zhì)是讓我們完成匯報(bào)材料，主要是以提綱的形式呈現(xiàn)。其次，如果是寫(xiě)匯報(bào)材料格式一般是“標(biāo)題+正文”。再次，匯報(bào)材料主要是寫(xiě)西部基礎(chǔ)教育的相關(guān)情況。此時(shí)，我們先不考慮提綱如何呈現(xiàn)答案，明確了讀材料的目的方向，我們就進(jìn)行找點(diǎn)。

(二)找點(diǎn)：

我們對(duì)材料進(jìn)行分析找點(diǎn)，可以找到調(diào)研的背景介紹和調(diào)查發(fā)現(xiàn)的西部基礎(chǔ)教育存在的問(wèn)題，也是西部基礎(chǔ)教育的情況。接下來(lái)我們就要梳理要點(diǎn)呈現(xiàn)答案。

(三)加工+書(shū)寫(xiě)：

內(nèi)容上，問(wèn)題1，2，3都是在講鄉(xiāng)村教師的問(wèn)題可以合并為“教師資源不穩(wěn)定”、問(wèn)題4，5都在講教育投入不足設(shè)施不完善的問(wèn)題可以合并為“教育基礎(chǔ)設(shè)施不完善”、問(wèn)題6，7都是在講家校距離遠(yuǎn)，可以合并為“家校距離導(dǎo)致上學(xué)困難”

邏輯上，如果這個(gè)題是寫(xiě)匯報(bào)材料，那么標(biāo)題+正文，呈現(xiàn)答案。正文部分開(kāi)頭寫(xiě)匯報(bào)的背景，主體寫(xiě)西部基礎(chǔ)教育的情況。即：

關(guān)于西部基礎(chǔ)教育情況的匯報(bào)材料。

為了了解我國(guó)西部地區(qū)教育的發(fā)展情況，促進(jìn)西部基礎(chǔ)教育的發(fā)展，我校聯(lián)合其他四所高校對(duì)西部農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展的滿(mǎn)意度進(jìn)行了調(diào)查。西部教育面臨諸多問(wèn)題，具體情況匯報(bào)如下：

一、鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍缺乏穩(wěn)定性。教師普遍工資待遇低、不滿(mǎn)意，很多老師有離職傾向，尤其是男教師嚴(yán)重，鄉(xiāng)村教師資源緊缺。

三、家校距離過(guò)遠(yuǎn)。撤點(diǎn)并校后，很多學(xué)生的家校距離過(guò)遠(yuǎn)，學(xué)生上學(xué)困難，部分學(xué)生住校，家庭負(fù)擔(dān)重，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

以上就是西部基礎(chǔ)教育的具體情況，需要我們高度關(guān)注。

但是這道題目要求寫(xiě)匯報(bào)提綱，我們就需要將答案進(jìn)行條理性呈現(xiàn)，內(nèi)容要點(diǎn)不變，即：

一、標(biāo)題：關(guān)于西部基礎(chǔ)教育情況的匯報(bào)材料。

二、背景介紹：為了了解我國(guó)西部地區(qū)教育的發(fā)展情況，促進(jìn)西部基礎(chǔ)教育的發(fā)展，我校聯(lián)合其他四所高校對(duì)西部農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展的滿(mǎn)意度進(jìn)行了調(diào)查。西部教育面臨諸多問(wèn)題。

三、西部基礎(chǔ)教育的具體情況：1.鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍缺乏穩(wěn)定性。教師普遍工資待遇低、不滿(mǎn)意，很多老師有離職傾向，尤其是男教師嚴(yán)重，鄉(xiāng)村教師資源緊缺;2.基礎(chǔ)設(shè)施不完善。農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)投入不足，基礎(chǔ)設(shè)施不完善，很多學(xué)校沒(méi)有圖書(shū)館等設(shè)施，即使有利用率也很低;3.家校距離過(guò)遠(yuǎn)。撤點(diǎn)并校后，很多學(xué)生的家校距離過(guò)遠(yuǎn)，學(xué)生上學(xué)困難，部分學(xué)生住校，家庭負(fù)擔(dān)重，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

四、結(jié)尾：以上就是西部基礎(chǔ)教育的具體情況，需要我們高度關(guān)注。

調(diào)研提綱申論篇五

為了明確和清晰貴公司未來(lái)的發(fā)展方向、目標(biāo)、增長(zhǎng)來(lái)源、資源配置以及為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)而制定相應(yīng)舉措，透過(guò)訪(fǎng)談深入、系統(tǒng)、客觀(guān)的了解企業(yè)發(fā)展歷程、企業(yè)文化、戰(zhàn)略制定與實(shí)施等資料，從而為企業(yè)戰(zhàn)略管理的進(jìn)一步改善提出相應(yīng)的推薦措施。

公司高層領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、一線(xiàn)員工。

實(shí)地調(diào)研。

訪(fǎng)談法為主，文獻(xiàn)查閱法為輔。

（一）索取的資料的種類(lèi)和資料：

1、企業(yè)背景資料：企業(yè)經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)、財(cái)務(wù)資料等等。

2、企業(yè)發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略及長(zhǎng)短期規(guī)劃。

3、組織管理資料：

1）組織機(jī)構(gòu)圖。

2）職務(wù)說(shuō)明書(shū)。

3）工作流程圖。

4、有關(guān)企業(yè)文化建設(shè)方面的資料，如公司價(jià)值觀(guān)、公司標(biāo)識(shí)、公司經(jīng)營(yíng)理念等。

5、企業(yè)規(guī)模：股東、員工、附屬單位相關(guān)資料。

（二）診斷要點(diǎn)。

1、企業(yè)任務(wù)陳述。

用戶(hù)：公司的用戶(hù)是誰(shuí)？

市場(chǎng)：公司在那些地域競(jìng)爭(zhēng)？

對(duì)雇員的關(guān)心：公司是否視雇員為寶貴的財(cái)產(chǎn)？

技術(shù)：公司的技術(shù)是否是最新的？

產(chǎn)品或服務(wù)：公司的主要產(chǎn)品或服務(wù)項(xiàng)目是什么？

2、企業(yè)現(xiàn)狀分析。

1、pest分析。

包括政策因素、經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)因素和技術(shù)因素的分析。

2、波特五力模型分析。

主要競(jìng)爭(zhēng)者的優(yōu)勢(shì)是什么？弱點(diǎn)是什么？目標(biāo)和戰(zhàn)略是什么？

潛在競(jìng)爭(zhēng)者的威脅有哪些？

供應(yīng)商的議價(jià)潛力如何？

購(gòu)買(mǎi)者的議價(jià)潛力如何？

3、swot分析。

企業(yè)面臨的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、威脅。

xxx實(shí)施訪(fǎng)談，記錄訪(fǎng)談資料。

xxx實(shí)施訪(fǎng)談，記錄訪(fǎng)談資料。

調(diào)研提綱申論篇六

吳金波指導(dǎo)教師簽字：

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處。

二零xx年一月十三日。

xx企業(yè)財(cái)務(wù)狀況調(diào)查研究的調(diào)查提綱。

1、調(diào)查對(duì)象。

調(diào)查對(duì)象為：xx企業(yè)的職工；企業(yè)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)；有關(guān)財(cái)務(wù)方面的專(zhuān)家。

2、調(diào)查的時(shí)間。

擬在20xx年3月1日—20xx年5月30日進(jìn)行調(diào)查工作。

3、調(diào)查的方法。

（1）實(shí)地調(diào)查法。

本次調(diào)查主要采取了實(shí)地調(diào)查法，到企業(yè)中實(shí)地調(diào)查，以獲取最為直接、真實(shí)的一手資料。

（2）訪(fǎng)談法。

在以實(shí)地調(diào)查法為主的前提下，輔以訪(fǎng)談法，與有關(guān)人員進(jìn)行交談以獲得有關(guān)的信息。

4、調(diào)查的目的、好處。

調(diào)查的目的：透過(guò)調(diào)查，了解當(dāng)前企業(yè)財(cái)務(wù)方面存在的問(wèn)題，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，提出解決方案以及解決過(guò)程中應(yīng)注意的方面，為畢業(yè)論文做好設(shè)計(jì)與寫(xiě)作的準(zhǔn)備。

本次調(diào)查的好處：透過(guò)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，搜查資料，對(duì)xx企業(yè)財(cái)務(wù)狀況作全面深入的調(diào)查，對(duì)當(dāng)前企業(yè)的財(cái)務(wù)現(xiàn)狀有更現(xiàn)實(shí)的理解與認(rèn)識(shí)，將實(shí)際現(xiàn)狀與書(shū)本理論緊密結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中鞏固知識(shí)，為解決企業(yè)財(cái)務(wù)中有關(guān)問(wèn)題做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

5、調(diào)查的資料。

（1）調(diào)查xx企業(yè)中員工的工資水平和員工的有關(guān)評(píng)價(jià)、意見(jiàn)。

（2）調(diào)查和分析xx企業(yè)的償債潛力，以此了解企業(yè)資產(chǎn)的流動(dòng)性、負(fù)債水平以及償還債務(wù)的潛力，從而評(píng)價(jià)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者、投資者和債權(quán)人帶給財(cái)務(wù)信息。

（3）調(diào)查和分析xx企業(yè)的營(yíng)運(yùn)潛力，以此了解企業(yè)資產(chǎn)的保值和增值狀況，分析企業(yè)資產(chǎn)的利用效率、管理水平、資金周轉(zhuǎn)狀況、現(xiàn)金流量狀況等，為評(píng)價(jià)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理水平帶給依據(jù)。

（4）調(diào)查和分析xx企業(yè)的獲利潛力，投資者和債權(quán)人都十分關(guān)心企業(yè)的獲利潛力，獲利潛力強(qiáng)能夠提高企業(yè)償還債務(wù)的潛力，提高企業(yè)的信譽(yù)。

調(diào)研提綱申論篇七

申論，取自孔子的“申而論之”，即申述、申辯、論述、論證之意。

它既有別于古代科舉考試中要求就給定題目論證某項(xiàng)政策或?qū)Σ?，撰?xiě)論文的策論形式，也有別于以往公務(wù)員考試中的作文形式。但申論考試的內(nèi)容、方法及其要達(dá)到的測(cè)評(píng)功能，實(shí)際涵蓋了策論和作文這兩種考試形式的基本方面。

申論考試“主要側(cè)重考查應(yīng)試者對(duì)給定資料的閱讀理解能力、分析歸納能力、提出和解決問(wèn)題能力以及文字表達(dá)能力?！笨荚囆问郊葒?yán)格又靈活，要求考生摒棄套話(huà)、閑話(huà)，要求分析、論證和解決問(wèn)題透徹、全面、清晰，同時(shí)又保證考生能充分發(fā)揮自己的潛力，施展自己的真才實(shí)學(xué)。

申論考試的特點(diǎn)首先，申論考試的背景材料具有普遍性。公務(wù)員錄用考試比較注重對(duì)應(yīng)試者實(shí)際能力的考查，而且內(nèi)容并不局限于某一方面，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化等均有涉及。

申論作為國(guó)家公務(wù)員考試的一種形式，又剛剛開(kāi)始實(shí)踐，考試試題一般較為規(guī)范，不會(huì)出現(xiàn)偏差。這主要表現(xiàn)在試題的表述明確，涉及的內(nèi)容和觀(guān)點(diǎn)都不偏頗，沒(méi)有爭(zhēng)議，每個(gè)考生應(yīng)該都能有論而發(fā)。

對(duì)于一些難以定論的問(wèn)題，尤其是爭(zhēng)論激烈的前沿問(wèn)題，一般是不會(huì)考的。這樣，考生在準(zhǔn)備時(shí)就不必面面俱到，涉及過(guò)多。

其次，申論的題目有很強(qiáng)的針對(duì)性。雖然申論考試題目的背景資料涉及面廣，內(nèi)容復(fù)雜，但是重點(diǎn)突出。

針對(duì)性和可行性是申論考試中兩個(gè)基本要求，認(rèn)識(shí)和抓住了這兩點(diǎn)，才算真正領(lǐng)會(huì)了申論考試的精髓，找準(zhǔn)了答題的突破口，從而能夠高屋建瓴、鞭辟入理地建構(gòu)思路和完成論證。因此，考生應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)地閱讀給定資料，不要匆忙提筆作答和寫(xiě)作，在把握資料本質(zhì)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)，條分縷析，使回答和論證更富有表現(xiàn)力和說(shuō)服力。

否則，只能是四處出擊，盡管洋洋灑灑，長(zhǎng)篇論道，但卻不得要領(lǐng)，事倍功半。申論的考試內(nèi)容申論考試的結(jié)構(gòu)比較規(guī)范，清晰明確，首先給定一篇（或一組）1500字左右的資料，要求應(yīng)試者在認(rèn)真閱讀給定資料的基礎(chǔ)上，理解給定資料所反映的事件（或案例、或社會(huì)現(xiàn)象）的性質(zhì)和本質(zhì)，然后按要求作題。

其答題形式具體言之，就是經(jīng)過(guò)對(duì)資料的整理、分析、歸納后，用簡(jiǎn)明扼要的文字概括出給定資料所反映的主要問(wèn)題，然后針對(duì)主要問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策和可行性方案，在完成上述兩項(xiàng)程序的基礎(chǔ)上，緊緊扣住給定資料及其反映的主要問(wèn)題，申明、闡述、論證對(duì)問(wèn)題的基本看法和解決問(wèn)題的方法。申論考試的解題環(huán)節(jié)和方法申論考試的全部過(guò)程，可以歸納為閱讀資料、概括主題、提出對(duì)策、進(jìn)行論證四個(gè)主要的環(huán)節(jié)。

閱讀理解給定資料是申論考試最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然不能用文字直接在答卷上反映出來(lái)，卻是完成其他三個(gè)環(huán)節(jié)的前提條件，而且在時(shí)序上位在首要，不容滯后。

申論考試的時(shí)間應(yīng)該說(shuō)是比較充足的，考生應(yīng)該也完全有必要拿出一定的時(shí)間（一般需要40分鐘左右）來(lái)仔細(xì)閱讀給定資料，以求真正理解和掌握資料的敘述思路和內(nèi)容實(shí)質(zhì)。只有讀懂讀通全部給定資料，才能把握資料所反映的事件的性質(zhì)，也才能準(zhǔn)確地概括出給定資料所反映的主要問(wèn)題，完成第二環(huán)節(jié)的要求。

切不可匆匆忙忙瀏覽一遍，不求甚解。概括主題是一個(gè)重要的承上啟下的環(huán)節(jié)，一方面它是對(duì)前面閱讀資料環(huán)節(jié)的一個(gè)小結(jié)，另一方面，又使提出的對(duì)策或可行性方案以及論證過(guò)程更具有針對(duì)性，是其據(jù)以立論和展開(kāi)的基礎(chǔ)。

若是主題概括不準(zhǔn)確或是不夠全面，下面的程序也就很難進(jìn)行了。提出對(duì)策是申論考試的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重點(diǎn)考查考生的思維開(kāi)闊程度、探索創(chuàng)新意識(shí)、應(yīng)變和解決問(wèn)題的能力。

它給考生提供了充分發(fā)揮的自由空間，考生可以根據(jù)各自的知識(shí)、閱歷，對(duì)同一問(wèn)題各抒己見(jiàn)，見(jiàn)仁見(jiàn)智。需要注意的是，在這一環(huán)節(jié)中必須結(jié)合給定資料所涉及的范圍和條件，才可能提出切實(shí)可行的對(duì)策和方案。

進(jìn)行論證是申論考試最后一個(gè)環(huán)節(jié)，在一定意義上，它才算是申論的真正開(kāi)始。它要求應(yīng)試者充分利用給定資料，切中主要問(wèn)題，全面闡明、論證自己對(duì)給定資料所反映的主要問(wèn)題的基本看法以及解決問(wèn)題的方案。

前面的三個(gè)環(huán)節(jié)盡管非常重要，不可或缺，不能有任何懈怠，但總的來(lái)說(shuō)，還都只是積極有益的鋪墊，此處的論證過(guò)程則需要濃墨重彩，淋漓盡致地書(shū)寫(xiě)。這不僅因?yàn)樗淖謹(jǐn)?shù)要求多，分值高于其他部分，更重要的是，論證才是申論考試的核心，能全面考查和衡量一個(gè)人的分析歸納能力、提出和解決問(wèn)題的能力以及邏輯說(shuō)理能力。

論證部分的寫(xiě)作應(yīng)該在深入思考、運(yùn)籌帷幄的基礎(chǔ)上進(jìn)行，最好事先列一個(gè)扼要的提綱，做到胸有成竹，行文流暢，并要注意論題鮮明、重點(diǎn)突出、線(xiàn)索清晰、詳略得當(dāng)這些寫(xiě)作的基本要求和規(guī)范。參加申論考試的注意事項(xiàng)1.認(rèn)真審題。

考試時(shí)要注意答題技巧，合理分配時(shí)間，不要盲目求快。一定要拿出足夠的時(shí)間認(rèn)真仔細(xì)地閱讀給定資料，也就是說(shuō)，審題至關(guān)重要。

在這個(gè)過(guò)程中，要先理清資料的邏輯聯(lián)系，抓住一個(gè)復(fù)雜事件的主要問(wèn)題。然后，要把握住給定資料所反映的事件的環(huán)境和條件，這種既定的條件是提出的對(duì)策是否具有可行性的重要依據(jù)。

抓準(zhǔn)了主要問(wèn)題，解決問(wèn)題的方案就有了針對(duì)性；搞清給。

調(diào)研提綱申論篇八

2、說(shuō)明寫(xiě)作意圖。

（一）培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件。

1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀(guān)環(huán)境；

2、建筑產(chǎn)品市場(chǎng)的構(gòu)成，對(duì)建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求；

3、城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的構(gòu)成供給了可靠的保證；

4、建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。

（二）具體市場(chǎng)分類(lèi)。

1、供大于求的買(mǎi)方市場(chǎng)；

2、有市無(wú)場(chǎng)的隱形市場(chǎng)；

3、易進(jìn)難出的畸形市場(chǎng)；

4、交易無(wú)序的自發(fā)市場(chǎng)。

（三）培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策。

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，變自發(fā)交易為自覺(jué)調(diào)控；

2、加快建章立制，變無(wú)序交易為規(guī)范交易；

調(diào)研提綱申論篇九

具體示例:。

公文格式匯總僅僅針對(duì)常見(jiàn)題型，切勿死記硬背，還需掌握方法，從題干中提取公文格式，多加練習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。

2021年甘肅省考申論（市縣卷）一共有四個(gè)題，第一題15分，第二題20分，第三題25分，第四題30分。第三題原題如下：

2021年甘肅省考申論（市縣卷）第三題：c市準(zhǔn)備召開(kāi)社區(qū)救助工作經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，如果由你代表n區(qū)在座談會(huì)上作簡(jiǎn)要發(fā)言，請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”，擬寫(xiě)一份發(fā)言稿提綱。（25分）。

要求：內(nèi)容全面，有邏輯性，語(yǔ)言流暢，不超過(guò)350字。

另外，2021年貴州省考申論（a卷）中的第三題也是這一道題！

提示：如果有甘肅考生購(gòu)買(mǎi)筆者專(zhuān)欄《申論寫(xiě)作十大技巧》，可提出要求更新此套謀試卷的四個(gè)題原創(chuàng)高分答題范文在該專(zhuān)欄之中！

事實(shí)上，不僅如此，可以列舉的例子還有很多！如果往更多的年份和省份查閱，不難發(fā)現(xiàn)，發(fā)言稿，特別是發(fā)言提綱的考試頻率在近幾年有明顯的提升，值得大家關(guān)注！

同時(shí)，大家也很容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)。

綜上，建議各位考生加強(qiáng)考試提綱類(lèi)的申論學(xué)習(xí)，絕對(duì)是高頻的考察題型！

調(diào)研提綱申論篇十

固定答題模式套寫(xiě)破解申論“申論”一詞的意思是申述、申辯、論述、論證。

申論是一種非常嚴(yán)格的錄用考試，考試試題的政治導(dǎo)向明確，不容出現(xiàn)偏差。試題的客觀(guān)性很強(qiáng)，不許隨意發(fā)揮。

文中的觀(guān)點(diǎn)和內(nèi)容都有定論，無(wú)可非議。題材的多樣性和答題的規(guī)范性，使得答題必須有一套完整有效的方法才能從容應(yīng)對(duì)。

下面我以某范本進(jìn)行分題論述。（申論考試一般有三部分，下面分三頁(yè)顯示）一、請(qǐng)用不超過(guò)150字的篇幅，概括出給定材料所反映的主要問(wèn)題。

理解題意：（一）字?jǐn)?shù)限定。150字。

彈性限度只能在10%以?xún)?nèi)。過(guò)高或過(guò)低原則上都要扣分。

（二）表述方式：要求答案覆蓋全文主要內(nèi)容，但表述要求語(yǔ)句精煉，簡(jiǎn)明扼要，不冗長(zhǎng)，不羅嗦。一般不直接引用具體事例或數(shù)字。

（三）范圍限定：只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內(nèi)容，旁征博引或隨意發(fā)揮。（四）輕重權(quán)衡：反映的主要問(wèn)題，也即表述的主要事實(shí)或觀(guān)念。

答題時(shí)不要圃于細(xì)枝末節(jié)，要統(tǒng)觀(guān)全局，高瞻遠(yuǎn)矚，從宏觀(guān)的范圍來(lái)把握主要問(wèn)題?？梢哉J(rèn)為，主要問(wèn)題是在文中帶有傾向性的問(wèn)題，它在文中決定或支配著思路的走向或觀(guān)念的變遷。

答題步驟：（一）在閱讀的過(guò)程中勾劃出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字，也不包括闡述的內(nèi)容。

（二）將勾劃出的句子再進(jìn)行分析，去除限定性的語(yǔ)句，只留下其主干成分。（三）用通順的語(yǔ)言把留下的語(yǔ)句組織起來(lái)，就是全文所反映的主要問(wèn)題。

答題方法：通過(guò)對(duì)書(shū)上所有答案的分析，我認(rèn)為，一個(gè)完整的答案主要應(yīng)該包括三個(gè)部分：總述句+分述句+道理句。（一）關(guān)于總括句的提煉：總括句一句話(huà)，高度概括全文主要問(wèn)題。

句式模型為“這是一篇關(guān)于主語(yǔ)+事件1+事件2+事件3的文體?！逼渲?，主語(yǔ)是文章涉及的主要任務(wù)的姓名或所涉主要單位名稱(chēng)。

文體是指所給材料的文章體裁，如新聞報(bào)道、調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)、講話(huà)、案例等。多數(shù)時(shí)候是案例。

事件1是指主語(yǔ)的第一個(gè)動(dòng)作，也可理解為事件的第一階段。對(duì)于個(gè)別文章只有一件核心事件，就只需要事件1就夠了。

如“這是一篇關(guān)于純凈水廣告論戰(zhàn)的報(bào)道”。（二）分述句。

就是要把總括句里涉及的內(nèi)容，分條列項(xiàng)地表達(dá)出來(lái)。這時(shí)候，可以根據(jù)具體情況采用以下幾種方法。

（注意：由于《申論》考試的答案一般都是客觀(guān)的、有一個(gè)基本確定的答案，因而以下各種方法只是切入角度不同，但最終答案都應(yīng)該是相同的，所謂殊途同歸是也，考生一定要明白這一點(diǎn)，不然，就會(huì)違背答題要求）1、環(huán)節(jié)分析法。對(duì)于那些以縱式結(jié)構(gòu)寫(xiě)的給定材料，也就是以時(shí)間階段性為序或邏輯上的逐層深入為序的文章，可以使用這種方法。

如模擬試題（一）的分述句可概括為“（這是一篇反映醫(yī)藥行業(yè)藥價(jià)虛高情況的報(bào)道。）生產(chǎn)廠(chǎng)家自己定價(jià)，中間商層層加價(jià)，醫(yī)生或醫(yī)院為了自身利益給病人開(kāi)高價(jià)藥，病人購(gòu)買(mǎi)高價(jià)藥品。”

這是按醫(yī)藥流通的四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)分析的。2、參與方分析法。

一件事情可能有幾方參與。在分述句里，我們可以就各方的行為進(jìn)行分述答題。

如模擬試題（六）的分述句可概括為“（這是一篇關(guān)于中國(guó)的10家蘋(píng)果汁生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)對(duì)美方反傾銷(xiāo)起訴取得成功的案例。）成本低廉的中國(guó)的蘋(píng)果汁進(jìn)入美國(guó)市場(chǎng)，引起美方不滿(mǎn)，美方提出反傾銷(xiāo)調(diào)查起訴。

中方積極應(yīng)訴，充分發(fā)揮有利因素，覓得了訴訟勝利，保護(hù)了中方蘋(píng)果汁生產(chǎn)企業(yè)的利益?！睆V大考生反映，這種方法最為簡(jiǎn)便易行。

3、鏈?zhǔn)椒治龇?。有時(shí)候，一則材料中所涉及的事件是一環(huán)扣一環(huán)的，各個(gè)事件之間有明顯的關(guān)系，這時(shí)就適用鏈?zhǔn)椒治龇ā?/p>

如模擬試題（七）的分述句可概括為這是一篇關(guān)于我國(guó)9家彩電企業(yè)結(jié)盟限價(jià)銷(xiāo)售彩電的報(bào)道。9家彩電企業(yè)深圳結(jié)盟之后，國(guó)家有關(guān)部門(mén)對(duì)此提出了質(zhì)疑，專(zhuān)家認(rèn)為價(jià)格聯(lián)盟是變相壟斷，消費(fèi)者對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，結(jié)盟商家內(nèi)部意見(jiàn)也不統(tǒng)一，最終導(dǎo)致彩電限價(jià)失敗。）。

4、類(lèi)型分析法。對(duì)于一則材料所涉及的是不同類(lèi)別的人事物，則可以進(jìn)行分類(lèi)表述。

如模擬試題（九）的分述句就可概括為：“（這是一篇關(guān)于我國(guó)玩具市場(chǎng)的調(diào)查報(bào)告。）調(diào)查表明：我國(guó)的玩具消費(fèi)擁有難以估量的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

家長(zhǎng)望子成龍心切，愿意為孩子買(mǎi)更多的玩具。但調(diào)查還表明，我國(guó)的成人玩具市場(chǎng)基本是一片空白，到目前為止，還未出現(xiàn)專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)成人玩具的企業(yè)，存在著巨大的商機(jī)。

玩具的開(kāi)發(fā)和銷(xiāo)售面向成人，是世界玩具有新熱點(diǎn)。”5、關(guān)鍵詞分析法。

對(duì)于給定的材料，有時(shí)我們會(huì)感到無(wú)處下筆進(jìn)行概括。這時(shí)可以將文中出現(xiàn)頻率高的詞語(yǔ)羅列出來(lái)，然后結(jié)合文中事實(shí)或觀(guān)點(diǎn)把它們串聯(lián)起來(lái)。

這對(duì)于初學(xué)者或心理素質(zhì)差者有較大幫助。二、用不超過(guò)350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問(wèn)題的方案。

要有條理地說(shuō)明，要體現(xiàn)針對(duì)性和可操作性。理解題意：1、字?jǐn)?shù)限定：350字。

彈性限度只能在10%以?xún)?nèi)。過(guò)高或過(guò)低原則上都要扣分。

2、解題對(duì)象：針對(duì)給定材料，提出解決方案。問(wèn)題在給定材料之內(nèi)，一般是近涉關(guān)系，很少是遠(yuǎn)涉關(guān)系。

3、適用性。由于招考的公務(wù)員，是管理國(guó)家事務(wù)的人才，因而，所思所想，都必須站在政府的角度，提出的方案要。

調(diào)研提綱申論篇十一

什么是申論？公務(wù)員招錄中申論又是什么？公務(wù)員招錄中申論的實(shí)質(zhì)又是什么？申：申述、申辯、說(shuō)清楚；論：就是論據(jù)、進(jìn)行論證。

申論就是把事情說(shuō)清楚，加于論證。公務(wù)員招錄中申論就是針對(duì)當(dāng)前存在的社會(huì)熱點(diǎn)和難度問(wèn)題，進(jìn)行分析、論證，提出對(duì)策。

公務(wù)員招錄中申論的實(shí)質(zhì)--------公務(wù)員的思維方式！公務(wù)員考試申論寫(xiě)作如何取得高分？1.正確樹(shù)立公務(wù)員的角色定位。我們就是公務(wù)員，站在公務(wù)員的角色思考問(wèn)題，分析問(wèn)題，提出對(duì)策。

別還停留在學(xué)生、農(nóng)民、白領(lǐng)等角色，否則，想得60分，沒(méi)戲！2.審題和對(duì)策要多、新、高、實(shí)、精。請(qǐng)記?。耗０澹茁?，萬(wàn)能，過(guò)時(shí)了，小孩子時(shí)的玩意！想拿高分，必須有自己主見(jiàn)，否則，評(píng)卷人員不想吃飯了！多：多角度、多方面、多方位對(duì)問(wèn)題分析新：立意新、材料新、對(duì)策新、論證方法新高：立意要高遠(yuǎn)、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)實(shí)：內(nèi)容充實(shí)、材料真實(shí)、實(shí)事求是精：語(yǔ)言精煉、材料精準(zhǔn)、觀(guān)點(diǎn)精明3.一定要重視材料，結(jié)合材料。

無(wú)源之水，何以長(zhǎng)流；根基不牢，地動(dòng)山搖，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)如泰山。否則你就是犀利哥了，題答的很犀利，結(jié)果成績(jī)我爸是李剛！4.文章結(jié)構(gòu)。

一般采用總--分--總結(jié)構(gòu)。先來(lái)個(gè)鳳頭，吸引一下評(píng)卷人的眼球，接著引出問(wèn)題；然后再起一段，提出對(duì)策；最后，再來(lái)一個(gè)豹尾，震他一震。

篇章結(jié)構(gòu)合理、用詞恰當(dāng)準(zhǔn)確、文字表達(dá)流暢、書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范。寫(xiě)好申論要做那些工作一、夯實(shí)基礎(chǔ)階段——研讀社會(huì)熱點(diǎn)，積累考試素材“巧婦難為無(wú)米之炊?！?/p>

研讀社會(huì)熱點(diǎn)，積累考試素材，是應(yīng)對(duì)申論的取本之道。歷年來(lái)申論考試的命題圍繞著社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行，而且與中央基礎(chǔ)性政策文件有密切的關(guān)系。

或是對(duì)政策進(jìn)行前瞻，或是考查對(duì)已發(fā)布文件的深入領(lǐng)會(huì)。選對(duì)資料，培養(yǎng)語(yǔ)感。

《半月談》是一個(gè)不錯(cuò)的準(zhǔn)備公務(wù)員考試的資料，其中的^v^半月評(píng)論^v^的文體風(fēng)格非常值得借鑒；《^v^》的^v^人民論壇^v^也是不錯(cuò)的選擇；當(dāng)然，要想在語(yǔ)言上真正有所突破，簡(jiǎn)單的瀏覽是不夠的，需要花費(fèi)時(shí)間和氣力。如果能夠熟讀、甚至背誦兩到三篇^v^社論或半月評(píng)論，效果是非常好的。

關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，掌握基本的理論知識(shí)。關(guān)注這些問(wèn)題的同時(shí)，不但要關(guān)注其理論背景，而且最重要的是關(guān)注這些問(wèn)題的發(fā)展現(xiàn)狀以及針對(duì)其問(wèn)題的具體的解決思路和對(duì)策，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，總結(jié)，這些積累很可能在考試中發(fā)揮巨大的作用。

二、動(dòng)手演練階段——演練歷年真題，展開(kāi)實(shí)戰(zhàn)較量“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币氪鸷谩伴喿x與寫(xiě)作一體化”的申論考試，多寫(xiě)是個(gè)硬道理。

巴甫連柯有一句名言：“作家是用手思索的，”認(rèn)為只有不斷地練筆，才能掌握寫(xiě)作的奧秘。魯迅談到提高寫(xiě)作能力時(shí)曾說(shuō)過(guò)：怎樣做好文章？自己除了多看和練習(xí)，并無(wú)別的心得或方法。

調(diào)研提綱申論篇十二

關(guān)于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村留守兒童問(wèn)題調(diào)研的調(diào)查報(bào)告。

目前，農(nóng)村越來(lái)越多的年輕人外出務(wù)工，將孩子留。

在家里面，關(guān)注留守兒童的心理問(wèn)題。了解他們的心理狀況，是此次我們社會(huì)調(diào)查的目的。好處是期望能夠透過(guò)此次調(diào)查影響周?chē)娜颂岣邔?duì)于留守兒童的重視程度，以保證他們身心茁壯的健康成長(zhǎng)。

當(dāng)?shù)厝罕姡ㄖ饕羰貎和募覍?、?dāng)?shù)匦W(xué)教師以及留守兒童本人）。

小組成員的家鄉(xiāng)。

（1）正面融入。與當(dāng)?shù)氐牧羰貎和积R玩耍，透過(guò)細(xì)節(jié)了解他們心里最真實(shí)的想法，剖析他們的心理。

（2）實(shí)地調(diào)查。實(shí)地訪(fǎng)談一些留守兒童的家屬（在家的爺爺奶奶）和當(dāng)?shù)匦W(xué)的代課教師。從側(cè)面了解留守兒童的心理，了解他們的所需。

（3）從相關(guān)機(jī)構(gòu)獲取幫忙。訪(fǎng)談當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)，了解他們對(duì)于留守兒童的看法。訪(fǎng)談當(dāng)?shù)氐胤降呐沙鏊鶛C(jī)構(gòu)，探討近年來(lái)青少年犯罪率增加的原因以及和留守兒童問(wèn)題之間的關(guān)系。

一、xx村當(dāng)?shù)亓羰貎和默F(xiàn)狀；

二、留守兒童問(wèn)題的剖析；

三、對(duì)于留守兒童問(wèn)題提出一些能夠緩解的方法。

（1）了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況；

（2）實(shí)地調(diào)查，走訪(fǎng)當(dāng)?shù)厝罕姡?/p>

（3）尋求當(dāng)?shù)氐恼畽C(jī)構(gòu)的幫忙，取得進(jìn)一步的數(shù)據(jù)；

（4）整理數(shù)據(jù)并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

調(diào)研提綱申論篇十三

2017年國(guó)考（副?。憾?、假如你是隨團(tuán)秘書(shū)，請(qǐng)根據(jù)“給定資料2”，把代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的考察筆記，歸納整理為一份《國(guó)外城市水系建設(shè)考察報(bào)告》提綱。（15分）。

要求：（1）提煉準(zhǔn)確，歸納合理；（2）層次分明，分條表述；（3）不超過(guò)350字。

題型：歸納概括。

【標(biāo)準(zhǔn)答案】。

一、背景概要：

1.考察對(duì)象：德國(guó)、法國(guó)、英國(guó)等國(guó)家。

2.考察內(nèi)容：水系建設(shè)的主要經(jīng)驗(yàn)。

二、主要經(jīng)驗(yàn)：

1.認(rèn)識(shí)到位，理念先進(jìn)。對(duì)于河流水系的管理工作態(tài)度審慎；強(qiáng)調(diào)“人水共存”理念，將水系的建設(shè)與治理放置到人與自然的關(guān)系上來(lái)審視；采用“多自然型河流”理念，注重濕地保護(hù)工作；處理好開(kāi)發(fā)與保護(hù)的辯證關(guān)系，強(qiáng)調(diào)“健康工作河流”理念。

2.制度健全，保障到位。建立完備的水事法律法規(guī)體系，明確責(zé)權(quán)義務(wù)，嚴(yán)格依法辦事；逐步完善管理體制，實(shí)行綜合性集中管理；撥付專(zhuān)門(mén)經(jīng)費(fèi)，充分保障河道管理資金需求。

3.充分交流，共同管理。建立多層次的協(xié)調(diào)交流機(jī)制，全方位的交流互動(dòng)；實(shí)行社會(huì)化、全民化共同管理。

調(diào)研提綱申論篇十四

1、天賦占很大因素。

2、成績(jī)偶然性太強(qiáng)。如起跑、天氣，場(chǎng)地、測(cè)試過(guò)程、人為因素等。3城鄉(xiāng)差距太大。平常測(cè)試還行，不宜設(shè)立成中考容易起矛盾的項(xiàng)目，及容易起矛盾。

1、手計(jì)時(shí)測(cè)試太落后，誤差太大，

2、人情、關(guān)系因素?zé)o法避免。

3、無(wú)法做到公平、公正、準(zhǔn)確。

1、搶跑。

2、是否能用釘鞋。

3、怎樣判罰搶跑。

4、搶跑后如何處理。

5、測(cè)試儀器準(zhǔn)確率、可靠性有多大。

中考體育首要職能是提高學(xué)生身體素質(zhì)。其次是促進(jìn)學(xué)生生理、心理健康。最終教會(huì)學(xué)生體育鍛煉方法。提高中考體育分值，學(xué)校、家長(zhǎng)才能真正重視體育工作，才能保障學(xué)生有效的訓(xùn)練時(shí)間，才能提高學(xué)生身體素質(zhì)。為了學(xué)生歡樂(lè)學(xué)習(xí)、健康生活，中考體育務(wù)必加大改革力度。

調(diào)研提綱申論篇十五

申論寫(xiě)作，限于時(shí)間和篇幅，更由于它所重點(diǎn)考查的是考生的能力，因此，往往要求考生答題時(shí)做到條理清楚，表達(dá)簡(jiǎn)明，力求言簡(jiǎn)意賅，字字千鈞，正如古人所講的，“辭達(dá)而已矣?！?/p>

如此一來(lái)，在申論考試中，除了答題時(shí)注意語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明性以外，提綱體裁的寫(xiě)作也越來(lái)越受到重視。試看國(guó)考申論近幾年的真題：2010年a卷：假設(shè)你是沿海某省省政府工作人員，請(qǐng)結(jié)合給定資料，草擬一份《關(guān)于將半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)納入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的報(bào)告》的內(nèi)容要點(diǎn)。

（20分）要求：（1）內(nèi)容全面，有針對(duì)性；（2）條理清楚，表達(dá)簡(jiǎn)明，不超過(guò)400字。2010年b卷：a市市政府準(zhǔn)備大力宣傳推進(jìn)對(duì)近海水域的污染整治工作，請(qǐng)你結(jié)合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。

（20分）要求：（1）對(duì)有關(guān)宣傳內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行提綱挈領(lǐng)地陳述；（2）體現(xiàn)政府精神，使全市各界關(guān)心、支持污染整治工作；（3）通俗易懂。不超過(guò)400字。

2013年b卷：假如你是h縣文化局的干部，要在有村官和社區(qū)工作人員參加的培訓(xùn)班上做一次關(guān)于繁榮和發(fā)展社會(huì)主義文化的講座，綜合“給定資料8”中提供的信息，你認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)講哪幾方面的內(nèi)容？（20分）要求：緊扣“給定資料”，分條作答，觀(guān)點(diǎn)明確，有針對(duì)性，不得摘抄原文。不超過(guò)300字。

2014年a卷：“給定資料3”介紹了s大學(xué)舉辦心理健康節(jié)活動(dòng)的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀(guān)摩了這次活動(dòng)，校方請(qǐng)你在這次活動(dòng)的總結(jié)會(huì)上發(fā)言，請(qǐng)草擬一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言稿。

（20分）要求：（1）內(nèi)容具體，符合實(shí)際；（2）目的明確，切合主題；（3）語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力；（4）不超過(guò)500字。2015年a卷：假設(shè)你是制博會(huì)組委會(huì)的工作人員，請(qǐng)根據(jù)給定資料3，就本屆制博會(huì)的亮點(diǎn)，草擬一份備詢(xún)要點(diǎn)，供組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)在制博會(huì)開(kāi)幕日的記者通氣會(huì)上使用。

（10分）要求：（1）內(nèi)容具體，符合實(shí)際；（2）概括準(zhǔn)確，分條表述；（3）不超過(guò)200字。無(wú)論是向上級(jí)匯報(bào)工作或情況，對(duì)群眾和公眾進(jìn)行宣傳教育，還是在各種場(chǎng)合講話(huà)、發(fā)言、解說(shuō)，都要求提綱挈領(lǐng)，不能拉沓啰嗦，潑灑豪情，賣(mài)弄文采。

因此掌握提綱的寫(xiě)作方法和技巧，是申論考試的一個(gè)制勝法寶。提綱，是一種概括地?cái)⑹鼍V目、要點(diǎn)的概要式的書(shū)面材料，是匯報(bào)工作、傳達(dá)會(huì)議精神和講話(huà)發(fā)言時(shí)運(yùn)用的、比較普遍的一種應(yīng)用文。

它是在特定情況、特定會(huì)場(chǎng)下使用的一種文體。它不要求把全文的所有內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，只把那些主要內(nèi)容提綱挈領(lǐng)式地、概要式地寫(xiě)出來(lái)即可。

有些情況，材料很繁雜，又很具體，而且本人對(duì)它們也特別熟悉，這些具體材料都裝在頭腦里，用不著一一寫(xiě)出來(lái)，只把綱目列出，就可以把有用材料帶動(dòng)起來(lái)。在這種情況下，才使用提綱。

并不是所有文件都能以提綱的形式代替的。提綱，按其使用情況，可以分為匯報(bào)提綱、傳達(dá)提綱、講話(huà)提綱和寫(xiě)作提綱幾種。

寫(xiě)作提綱，是進(jìn)行實(shí)際寫(xiě)作之前，把文章或作品的主要觀(guān)點(diǎn)，有時(shí)還把重要材料，提綱挈領(lǐng)地寫(xiě)出來(lái)的一種文字材料。寫(xiě)作提綱不屬于公文范疇，但在申論文章寫(xiě)作中，需要先拉出文章的框架，圍繞總論點(diǎn)列出每個(gè)部分的分論點(diǎn)，這樣才能節(jié)省時(shí)間，做到事半功倍。

這種提綱不是本文的討論范疇，我們重點(diǎn)介紹另外幾種提綱的寫(xiě)作。匯報(bào)提綱，是向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、情況時(shí)所使用的一種文字材料。

匯報(bào)人按照提綱中的綱目，加上頭腦中記憶的具體材料，向領(lǐng)導(dǎo)、同級(jí)或下級(jí)講的問(wèn)題提綱挈領(lǐng)式的寫(xiě)出來(lái)的一種文字材料。傳達(dá)提綱是開(kāi)完大中型的重要會(huì)議，向領(lǐng)導(dǎo)、同級(jí)或下級(jí)傳達(dá)會(huì)議精神時(shí)所使用的一種。

講話(huà)提綱，是在會(huì)議上講話(huà)時(shí)，為了條理清晰，避免忘記，預(yù)先把所要講的問(wèn)題提綱挈領(lǐng)式地寫(xiě)出來(lái)的一種。提綱具有綱要性和條理性的特點(diǎn)。

綱要性，即把匯報(bào)、傳達(dá)的發(fā)言的綱目、要點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地寫(xiě)出來(lái)，不把全文一字不漏地寫(xiě)到材料中去，因此，在寫(xiě)作中應(yīng)突出“綱目”和“要點(diǎn)”這四個(gè)字。條理性，即這種文字材料應(yīng)該條理特別清楚，共講幾個(gè)大問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題之下分幾小點(diǎn)，看了之后一目了然，眉目清晰，否則，就失去了寫(xiě)提綱的作用。

提綱一般由標(biāo)題和正文組成。標(biāo)題比常用公文更自由、更靈活、更隨便一些，由“事由+文種”構(gòu)成。

例如：“在s大學(xué)心理健康節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)上的發(fā)言提綱”。正文由前言、主體和結(jié)語(yǔ)組成。

前言起引導(dǎo)的作用，目的是引出所要匯報(bào)的情況（或工作、問(wèn)題等）這一話(huà)題，以免顯得突兀。用概括性語(yǔ)言，簡(jiǎn)要點(diǎn)出要匯報(bào)的是什么或哪方面的情況、問(wèn)題。

主體寫(xiě)要匯報(bào)的基本情況，一般采用并列結(jié)構(gòu)，把同類(lèi)型、同性質(zhì)的內(nèi)容合并在一起，然后依次分條寫(xiě)作。結(jié)語(yǔ)一般寫(xiě)“特此匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指示”之類(lèi)，也可以省略。

【真題例選】江蘇省2008年省考第1題假如你是“給定材料6”中所說(shuō)的參加“四海論道”的中國(guó)經(jīng)濟(jì)年度人物之一，赴世界各地向人們講述真實(shí)的“中國(guó)制造”。請(qǐng)你寫(xiě)一份能夠全面概括給定資料主要觀(guān)點(diǎn)的發(fā)言提綱。

要求：概述全面，條理清楚，語(yǔ)言準(zhǔn)確，篇幅為350-400字?！緟⒖即鸢浮堪l(fā)言提綱一、近年來(lái)，隨著中國(guó)加入經(jīng)濟(jì)全球化，許多外國(guó)消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)，“中國(guó)制造”來(lái)到了自己身邊。

“中國(guó)制造”可能是符合“物美價(jià)廉。