制定一個(gè)合理的方案能夠提高工作效率和解決問(wèn)題的能力。制定方案時(shí)，我們需要明確目標(biāo)和預(yù)期效果，做到有的放矢。以下是一些優(yōu)秀方案的參考，供大家學(xué)習(xí)和借鑒，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)思政課活動(dòng)實(shí)施方案篇一

既做到“四個(gè)相統(tǒng)一”又堅(jiān)持“八個(gè)相統(tǒng)一”

思政課教師鑄魂育人、立德樹(shù)人的責(zé)任如此重大，使命如此光榮，任務(wù)如此艱巨，沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)和作風(fēng)是不可能勝任的。因此，推進(jìn)新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新，首先必須加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。習(xí)近平總書(shū)記2016年12月在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上提出“四個(gè)相統(tǒng)一”要求，即堅(jiān)持教書(shū)和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一?！八膫€(gè)相統(tǒng)一”是廣大教師完成人才培養(yǎng)使命必須遵循和堅(jiān)守的行為規(guī)范與基本準(zhǔn)則，也是完成鑄魂育人、立德樹(shù)人時(shí)代重任的基本素質(zhì)和基本能力，作為教師一員的思政課教師理應(yīng)做到，而且必須首先做到、帶頭做好。

其次必須推進(jìn)思政課教學(xué)的改革創(chuàng)新。解決培養(yǎng)什么人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的問(wèn)題，必須落實(shí)到怎樣培養(yǎng)人的具體行動(dòng)上，必須落實(shí)到思政課教師的教學(xué)改革創(chuàng)新上。對(duì)思政課的改革創(chuàng)新，習(xí)近平總書(shū)記提出要“增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性”的新要求，并指明了實(shí)現(xiàn)這一要求的新路徑，概括起來(lái)就是要堅(jiān)持“八個(gè)相統(tǒng)一”，即堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一、堅(jiān)持建設(shè)性與批判性相統(tǒng)一、堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一、堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。

“六要”講的是做一個(gè)什么樣的思政課教師，而“八個(gè)相統(tǒng)一”則講的是怎樣上好思政課、怎么做好一個(gè)思政課教師?！鞍藗€(gè)相統(tǒng)一”既是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)思政課、思政課教師的高度重視和殷切期望，也是對(duì)思政課和思政課教師提出的更高標(biāo)準(zhǔn)、更高要求;既是思政課教師改革創(chuàng)新的基本原則、基本遵循，也是實(shí)現(xiàn)路徑、基本方法?！鞍藗€(gè)相統(tǒng)一”從馬克思主義唯物辯證法的方法論出發(fā)，對(duì)思政課程各層次、各方面作出了原則性規(guī)定，是思政課教師教學(xué)改革創(chuàng)新的指南針，必將對(duì)思政課教師推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新、提高用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的能力、水平和實(shí)效性，產(chǎn)生強(qiáng)大引導(dǎo)力。

要把“八個(gè)相統(tǒng)一”貫徹到思政課的教學(xué)改革中，落實(shí)到每一堂思政課上，就要求思政課教師提高政治站位，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。吃透“八個(gè)相統(tǒng)一”的精神實(shí)質(zhì)，一個(gè)一個(gè)創(chuàng)新，一點(diǎn)一點(diǎn)突破，咬緊青山不放松，攻堅(jiān)克難不罷休，不斷提升教學(xué)水平。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。育人事業(yè)，功在千秋。思政課教師承擔(dān)著立德樹(shù)人的根本任務(wù)，承擔(dān)著鑄魂育人的光榮使命。習(xí)近平總書(shū)記的重要講話，為辦好學(xué)校思政課、貫徹黨的教育方針指明了前進(jìn)方向。我們一定要共同努力，抓好落實(shí)，為鑄魂育人、立德樹(shù)人，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，作出無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民的新貢獻(xiàn)。

小學(xué)思政課活動(dòng)實(shí)施方案篇二

1、切實(shí)轉(zhuǎn)變師生角色。積極落實(shí)“以生為本”的理念，切實(shí)改變教師講學(xué)生聽(tīng)的現(xiàn)狀，努力做到少教多學(xué)，把課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間還給學(xué)生。

2、確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)既能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，又符合學(xué)生實(shí)際。

3、優(yōu)化教法和學(xué)法，在研讀教材把握教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，取舍得當(dāng)，收放自如。

4、關(guān)注課堂教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流討論、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和樂(lè)于學(xué)習(xí)。

5、上課教師必須做好充分準(zhǔn)備，上完課后把教學(xué)設(shè)計(jì)上交教研組。

小學(xué)思政課活動(dòng)實(shí)施方案篇三

為貫徹落實(shí)關(guān)于開(kāi)展消防安全“開(kāi)學(xué)第一課”的通知要求(晉教執(zhí)〔〕43號(hào))，結(jié)合我校實(shí)際情況，在學(xué)校開(kāi)展“開(kāi)學(xué)消防第一課”活動(dòng)。活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)目的。

組長(zhǎng)：蔡娟娟。

副組長(zhǎng)：吳素貞。

顏海明(法制副校長(zhǎng))。

曾現(xiàn)奕(交警副校長(zhǎng))。

組員：全體行政、各班主任。

三、參與對(duì)象。

全體師生。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、舉辦一次“消防安全第一課”主題班會(huì)，。請(qǐng)各班主任針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，進(jìn)行一次針對(duì)性的消防安全教育，并做好記錄。(班主任)。

2、學(xué)校將在適當(dāng)時(shí)候開(kāi)展一次消防疏散逃生演練。(全體教師)。

3、學(xué)生中開(kāi)展“我教父母一招”成長(zhǎng)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)家庭火災(zāi)隱患進(jìn)行自查，對(duì)父母進(jìn)行消防安全測(cè)驗(yàn)，與家庭成員共同完成一篇消防家庭作業(yè)。(班主任)(《嶺山小學(xué)201x年秋學(xué)生家長(zhǎng)消防安全知識(shí)測(cè)試卷》已發(fā)往班主任郵箱，各班收集5份交姚淑莎老師統(tǒng)一評(píng)卷))。

4、開(kāi)展一次校園消防安全自查。

5、加大宣傳力度。學(xué)校出一期《消防知識(shí)宣傳欄》(許若茵老師);廣播站廣播消防安全知識(shí)(吳寶治老師);led滾動(dòng)播放消防安全知識(shí)(陳金莎老師)，向廣大師生宣傳火災(zāi)防范和緊急避險(xiǎn)知識(shí)。

小學(xué)思政課活動(dòng)實(shí)施方案篇四

根據(jù)教育部的要求及高區(qū)教育局關(guān)于《秋季新學(xué)期高區(qū)開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案》相關(guān)通知精神，今年中小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)的主題為“乘著夢(mèng)想的翅膀”。我校結(jié)合主題，精心策劃，認(rèn)真組織本學(xué)校的“開(kāi)學(xué)第一課”。一是組織學(xué)生觀看中央電視臺(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目;二是通過(guò)特色的開(kāi)學(xué)典禮、主題班會(huì)、道德講堂等形式，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道有夢(mèng)就有動(dòng)力、有夢(mèng)就要堅(jiān)持、有夢(mèng)就能出彩。三是抓好入學(xué)教育及民族精神教育。結(jié)合9月的“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)德育工作有效開(kāi)展。

二、活動(dòng)目的`：

明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取;營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。

三、活動(dòng)時(shí)間：

209月2日上午。

四、活動(dòng)流程：

(一)迎接學(xué)生。

1、地點(diǎn)：各班教室和四樓道德講堂。

第一項(xiàng)：升國(guó)旗奏唱國(guó)歌.

第二項(xiàng)：尊師重教專(zhuān)款及圖書(shū)贈(zèng)送活動(dòng)。(合影留念)。

第三項(xiàng)：新學(xué)期校長(zhǎng)致辭(丁莉莉)。

第四項(xiàng)：國(guó)旗下講話：新學(xué)期中國(guó)夢(mèng)陽(yáng)光路(值周班級(jí)向陽(yáng)光花班)。

第五項(xiàng)：教師宣言(市師德標(biāo)兵徐鴻老師)。

第六項(xiàng)：學(xué)生宣言(本周校長(zhǎng)小助理)。

第七項(xiàng)：家長(zhǎng)宣言(陽(yáng)光家委會(huì)代表)。

(三)介紹參觀學(xué)校、參加主題班會(huì)(同步進(jìn)行)。

1、升旗結(jié)束后，校長(zhǎng)介紹學(xué)校(四樓講課室)，

(1)參加人員：丁莉莉、于樹(shù)家、郭萍、姜愛(ài)華、隋振波、執(zhí)行校長(zhǎng)畢忠晶。

(2)服務(wù)人員：執(zhí)行校長(zhǎng)彭媛媛、王育林等。

2、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)參觀校園：從起點(diǎn)四樓講課室、德育展廳、校園吉尼斯墻——五樓特色專(zhuān)用教室——二樓紫藤軒書(shū)吧——一樓(參加一個(gè)班級(jí)的主題班會(huì))。

3、主題班會(huì)。

小學(xué)思政課活動(dòng)實(shí)施方案篇五

“愛(ài)你愛(ài)你”，全國(guó)上下本對(duì)充滿希望，但2020并不像我們想象的那樣美好。20開(kāi)年就送了我們“新冠肺炎”這一份“大禮”。但是在面對(duì)這一巨大考驗(yàn)時(shí)，我們?nèi)珖?guó)上下毫不退縮，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，各地各部門(mén)各組織積極聯(lián)動(dòng)防控。

秦宣教授在授課中提到中國(guó)一直是一個(gè)多災(zāi)多難的國(guó)家，從的非典、的四川汶川特大地震，小到每年都可能發(fā)生的旱災(zāi)、洪災(zāi)、泥石流等自然災(zāi)害。中國(guó)一直在災(zāi)難中不斷成長(zhǎng)發(fā)展壯大。同樣在這次新冠肺炎爆發(fā)后，黨中央及時(shí)作出決策，對(duì)疫情嚴(yán)重地區(qū)進(jìn)行隔離，同時(shí)各地不斷對(duì)疫情地區(qū)施以援手，對(duì)各行各業(yè)給出不同的調(diào)控幫扶措施，尤其是學(xué)生的“停課不停學(xué)”。

此次思政課很好地將概論課和新冠肺炎疫情結(jié)合起來(lái)分析，讓我們更有信心戰(zhàn)勝疫情，對(duì)這次大考交出一份完美的答卷。

小學(xué)思政課活動(dòng)實(shí)施方案篇六

作為一位人民教師我要力爭(zhēng)做到：

1．熱愛(ài)教育事業(yè)。對(duì)教育的熱愛(ài)，主要來(lái)自于教師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí)，我要以實(shí)際行為，扎根于山區(qū)教育，讓山區(qū)的孩子能成才。

2．熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，教育的主體，只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華不會(huì)成為一句空話。要培養(yǎng)好學(xué)生，就離不開(kāi)對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)，愛(ài)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。

3．獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫(xiě)照。教育是一項(xiàng)事業(yè)，而不僅僅是一個(gè)謀生的飯碗，教師要時(shí)刻把教育事業(yè)的利益放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽(yù)、金錢(qián)和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖，“俯首甘為孺子?！?。

4．勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。教師對(duì)一切危害教師、危害學(xué)生、危害學(xué)校、有損師德的行為必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng)。

5．不斷提高自身素質(zhì)。努力成為一位優(yōu)秀教師，人民滿意的教師。

小學(xué)思政課活動(dòng)實(shí)施方案篇七

為了更好地立足本職工作，踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，建立一支適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，進(jìn)一步增強(qiáng)每位教職工教書(shū)育人，服務(wù)育人，為人師表，的高度責(zé)任感和使命感。我們__中心學(xué)校在20__年暑假中繼續(xù)在全體教職工中開(kāi)展三項(xiàng)教育活動(dòng)。

我們按照中心學(xué)校黨支部的要求，組織全體教職工認(rèn)真地學(xué)習(xí)了在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的重要講話，中央和省市區(qū)關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的意見(jiàn)，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__)》，市、區(qū)教育十二五發(fā)展規(guī)劃及近期市、區(qū)各級(jí)下發(fā)的職業(yè)教育攻堅(jiān)、普通高中強(qiáng)堅(jiān)提質(zhì)、中小學(xué)布局布點(diǎn)調(diào)整、園丁工程等一系列文件精神。

師德師風(fēng)六項(xiàng)規(guī)定，采取講座的形式開(kāi)展心理健康教育，同時(shí)還圍繞我校的實(shí)際開(kāi)展了如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)化、民主化、規(guī)范化管理的討論，每位教師還撰寫(xiě)了個(gè)人學(xué)習(xí)心得。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)教育，使每位教職工更進(jìn)一步加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和認(rèn)識(shí)，全面地提高了全體教職工為辦好人民滿意的教育的意識(shí)和教育教學(xué)的綜合素質(zhì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我校教職工的理想想念得到了進(jìn)一步堅(jiān)定，師德師風(fēng)的觀念得到進(jìn)一步增強(qiáng)，做好本職工作的能力得到了進(jìn)一步提高，為人師表的模范作用得到進(jìn)一步發(fā)揮。為我校認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和跨越式發(fā)展再上新臺(tái)階提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治和組織保證。教職工們一致表示，通過(guò)學(xué)習(xí)一定要盡職盡則地做好本職工作，關(guān)愛(ài)每因?yàn)閮x位學(xué)生，為辦好人民滿意的教育而努力做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)思政課活動(dòng)實(shí)施方案篇八

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理，保障課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，經(jīng)研究決定，本學(xué)期開(kāi)始學(xué)校將實(shí)施行政人員抽課聽(tīng)課制度，并以此作為反饋教師教學(xué)效果、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平的有效手段。每周一定為“行政聽(tīng)課日”。

“行政聽(tīng)課日”活動(dòng)中，所有聽(tīng)課人員必須保證在協(xié)調(diào)好自身教學(xué)工作和分管工作的前提下，擠出時(shí)間走入課堂，認(rèn)真詳細(xì)記錄教學(xué)過(guò)程，關(guān)注課堂教學(xué)常規(guī)，課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，并做好聽(tīng)課評(píng)課記錄。

年齡在35周歲以下的在職全體任課教師。

授課人員由校長(zhǎng)室在周四教師例會(huì)時(shí)以抽簽方式確定。

抽課聽(tīng)課由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，由督導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層行政人員、教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)組成聽(tīng)課小組。

聽(tīng)課內(nèi)容包括：聽(tīng)課、評(píng)課、檢查教學(xué)計(jì)劃、教案、作業(yè)等。

1.上課時(shí)間：每周一下午第一節(jié)課。

2.三樓多媒體教室（體育課在操場(chǎng)）。

3.上課要求：

段教學(xué)內(nèi)容紙質(zhì)稿一份。（上交給督導(dǎo)處周瓊妹老師）。

（2）授課教師不得采取變通的辦法，臨時(shí)有意調(diào)換教學(xué)內(nèi)容，更不得拒絕或變相拒絕授課任務(wù)。

1.評(píng)課時(shí)間：聽(tīng)課人員對(duì)每次聽(tīng)課做到聽(tīng)后即評(píng)。

2.評(píng)課角度：

要突出對(duì)課堂教學(xué)有效性的評(píng)議，還可以對(duì)教師教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言、課堂管理、作業(yè)設(shè)置、結(jié)構(gòu)安排、知識(shí)密度乃至板書(shū)、教態(tài)等若干方面逐一進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.評(píng)課人員：

根據(jù)學(xué)科性質(zhì)，評(píng)課以同學(xué)科的老師為主，其他聽(tīng)課老師以評(píng)課記錄表方式反饋聽(tīng)課感受或建議。

每次評(píng)課由專(zhuān)人負(fù)責(zé)收集、整理評(píng)課記錄表，檢查、收集授課老師教案，填寫(xiě)《達(dá)八小學(xué)“行政聽(tīng)課日”評(píng)價(jià)反饋信息表》。

4.評(píng)價(jià)形式：

聽(tīng)課行政及時(shí)向授課教師反饋聽(tīng)課評(píng)價(jià)，對(duì)教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)態(tài)度好的教師給予表?yè)P(yáng)；對(duì)教學(xué)亮點(diǎn)和教學(xué)特色充分肯定；對(duì)課堂教學(xué)中值得商榷的問(wèn)題積極地提出來(lái)進(jìn)行探討；對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題誠(chéng)懇的提出改進(jìn)辦法或建議。

1.每次聽(tīng)課后，教案、聽(tīng)課記錄表、《達(dá)八小學(xué)“行政聽(tīng)課日”評(píng)價(jià)反饋信息表》等均由專(zhuān)人負(fù)責(zé)收集、整理，并于周三前交由督導(dǎo)處存檔。（名單附后）。

2.為便于積累教學(xué)資料和評(píng)課的進(jìn)行，授課過(guò)程由信息中心全程錄像。

授課老師教學(xué)班級(jí)教學(xué)內(nèi)容評(píng)課人員。

小學(xué)思政課活動(dòng)實(shí)施方案篇九

堅(jiān)持以黨的教育方針為指導(dǎo)，以“遵循教育規(guī)律，提升教育質(zhì)量’’為核心，以課堂教學(xué)改革、有效教學(xué)為主題，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。通過(guò)開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感和危機(jī)感，進(jìn)一步保證和提升本校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。