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2023年活著閱讀心得及感想(實(shí)用10篇)
  • 時(shí)間:2023-11-20 00:39:34
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《西游記》是一部神魔長(zhǎng)篇章回體小說(shuō),這部小說(shuō)記載了師徒四人要去西天取經(jīng)的路上,經(jīng)歷了九九八十一種的困難,他們?yōu)榱巳〉秸娼?jīng),挑戰(zhàn)了八十一種的困難,最后取得了真經(jīng),修成了正果的故事。唐
讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著非常重要的影響力,它完全可以成為我們?nèi)松闹赶驑?biāo),當(dāng)然只限于好書(shū),比如我現(xiàn)在要向大家所介紹的這本佳作-《基督山伯爵》。之所以選擇閱讀和推薦它,是因?yàn)橛幸韵聨c(diǎn)
和認(rèn)識(shí)、經(jīng)歷、思維方面的變化有關(guān),現(xiàn)在看這樣一本比較理論的書(shū),發(fā)現(xiàn)了很多樂(lè)趣,也多了很多不同角度的啟發(fā)。一方面,明確了很多之前似懂非懂的概念和定義,受益匪淺;另一方面,通過(guò)不同的概
民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一,也是中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)家所追求的目標(biāo),中學(xué)生民族團(tuán)結(jié)演講稿。社會(huì)主義社會(huì)各民族之間的團(tuán)結(jié),是以中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的團(tuán)結(jié)為核心的,是
我演講的題目是“感恩母愛(ài)”。感恩母愛(ài)我有一個(gè)非常疼愛(ài)我的母親。她非常寵愛(ài)我,但有時(shí)候她也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我,因此我們之間也會(huì)發(fā)生沖突。但事后,她還會(huì)像以前那樣疼愛(ài)我。是母親給予了我生命
何謂英雄?聰明秀出,謂之英;膽力過(guò)人,謂之雄。英雄者,有凌云之壯志,氣吞山河之勢(shì),腹納九州之量,包藏四海之胸襟!肩扛正義,救黎民于水火,解百姓于倒懸!英雄者,擁有藐視一切之能力,傲
美國(guó)劇作家w·h·奧登以前說(shuō):“就作家與其所處時(shí)代的關(guān)系而論,當(dāng)代能與但丁、莎士比亞和歌德相提并論的第一人是卡夫卡卡夫卡對(duì)于我們至關(guān)重要,因?yàn)樗睦Ь尘褪乾F(xiàn)代人的困境。”創(chuàng)作于19
給我印象最深的是惠安館里的那個(gè)瘋子。毫無(wú)疑問(wèn),她是愛(ài)的受害者,但也是一個(gè)悲傷的母親。若是換作張愛(ài)玲的筆法,一定得愈發(fā)襯托出她的悲哀,她怎樣愛(ài)她一去不回的丈夫,怎樣想念她那不知所蹤的
此時(shí)讓我苦不堪言,可忽然間靈犀驟通,讓我望而止步,書(shū)山書(shū)峰,霎時(shí)成了膝下群嶺,便在有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的快慰。這苦后之樂(lè),豈是懶干讀者所能體會(huì)的到的?讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在自我體會(huì)
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn),更進(jìn)一步。一本好書(shū)就像老師、家長(zhǎng),在我們出現(xiàn)紕漏或者錯(cuò)誤時(shí),她都會(huì)幫助我們指出錯(cuò)誤,并指引我們朝著正確的方向前進(jìn),是我們?nèi)松闹该鳠簦?/div>
書(shū)中的女主人公性格活潑調(diào)皮,聰明機(jī)智,善于思考問(wèn)題。由于她聽(tīng)信了年輕軍官威克姆的讒言而對(duì)男主人公達(dá)西產(chǎn)生了偏見(jiàn)且因達(dá)西自身的傲慢讓她極沒(méi)好感甚至厭惡。經(jīng)過(guò)一連串有趣的周折后,誤會(huì)終
盡管每個(gè)學(xué)生喜歡一個(gè)老師的原因都不一樣,比如有的學(xué)生喜歡她的幽默,喜歡她寫(xiě)得很漂亮得板書(shū),甚至只因?yàn)槟銓?duì)他說(shuō)了一句:恩,做得很好,加油!但我認(rèn)為他們喜歡的是尊重學(xué)生,了解學(xué)生需要,
大家早上好!今天我演講的題目是“弘揚(yáng)雷鋒精神,構(gòu)建和諧校園”。在緊張、忙碌的學(xué)習(xí)生活中,我們迎來(lái)了春光明媚的三月。三月,是萬(wàn)木吐綠、百花盛開(kāi)的'美好季節(jié)。這么多年來(lái),學(xué)雷鋒活動(dòng)一直
一、讓學(xué)生真正做主。“一單元唱歌+樂(lè)理,一單元欣賞+音樂(lè)知識(shí)”的單一教學(xué)內(nèi)容不再適應(yīng)時(shí)代的要求。讓課堂成為學(xué)生生活的一部分,讓活動(dòng)成為學(xué)生參與課堂教學(xué)的主要形式,我們的教學(xué)才能有生
“平常時(shí)候看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、危急關(guān)頭豁得出來(lái)!作為紀(jì)檢監(jiān)察干部,我們要以李夏同志為榜樣,時(shí)刻堅(jiān)持以人民為中心,把發(fā)展好、維護(hù)好群眾利益作為監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),為
人器不器的,往低了說(shuō)不能成為一種工具,往高了說(shuō)無(wú)非是努力做到“無(wú)用之用”。至于不拘泥于自我的格局,要勇于嘗試突破,背后也無(wú)非是學(xué)習(xí)和眼界。中國(guó)人,對(duì)于成器這個(gè)事情,一向糾結(jié)的能夠,
青春的鐘聲在我耳邊回蕩起了,年少的心不再被安寧地?fù)軇?dòng)下去,它開(kāi)始律定希望,開(kāi)始向往,向往那無(wú)限的遠(yuǎn)方,向往那夢(mèng)想的天堂。如果沒(méi)有一腔熱血,誰(shuí)能聽(tīng)到來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚;如果沒(méi)有一的顆飄泊
我們是一個(gè)具有強(qiáng)烈團(tuán)隊(duì)精神的組合,負(fù)責(zé)人有一定的組織協(xié)調(diào)能力,我們每個(gè)參研人員也有一定研究的能力。并以擁有博士學(xué)位、主要從事創(chuàng)新和創(chuàng)新系統(tǒng)研究、獲取多種獎(jiǎng)項(xiàng)的張治和教授為導(dǎo)師。項(xiàng)目
之前在網(wǎng)上看過(guò)云臺(tái)山的照片,美的像仙境一樣。我第一看就覺(jué)得這像是電腦合成的。因?yàn)閷?shí)在是太美了,青山碧水。而且水的顏色是淡藍(lán)色的??傊?,我是不相信有這么空靈的地方。所以來(lái)“實(shí)地考察”
而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來(lái)。大學(xué),是我們由幼稚走向成熟的地方,在此,我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),拓展自己的知識(shí)面,培養(yǎng)自己的能力,那么,我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)
每一年的學(xué)雷鋒活動(dòng)都會(huì)使我們對(duì)“雷鋒精神”有新一層的認(rèn)識(shí),今年也不例外。他說(shuō)的每一句話(huà)做的每件事都被我們記住,因?yàn)槟鞘敲恳粋€(gè)中國(guó)人的實(shí)踐準(zhǔn)則,使每一個(gè)中國(guó)人所崇尚的。響應(yīng)學(xué)院團(tuán)委“
你們好!我應(yīng)聘貴校數(shù)學(xué)教師一職,下面介紹一下我的基本情況。我叫xxx,畢業(yè)于xx學(xué)校。我開(kāi)朗自信,是一個(gè)不輕易服輸?shù)呐ⅰ4蠖鄶?shù)人認(rèn)為應(yīng)屆生缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完全是一步
20_年我校普法工作的主要任務(wù)是:認(rèn)真做好“七五”普法工作總結(jié)和“七五”普法年度規(guī)劃工作,按照縣局等有關(guān)部門(mén)的部署,以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主題,進(jìn)一步推進(jìn)法制宣傳活
真正的復(fù)興,是所有奮斗匯聚升華的過(guò)程;真正的文明,是所有人種植幸福的結(jié)果。是的,“幸福都是奮斗出來(lái)的”,正如習(xí)近平總書(shū)記在今年的新年賀詞中所說(shuō)。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代。過(guò)去的一年,對(duì)
一、要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每
我把我的體會(huì)和感想整理為三個(gè)部分,匯報(bào)如下:一、關(guān)于平谷、關(guān)于農(nóng)村報(bào)考平谷檢察院之前,我從沒(méi)有來(lái)過(guò)平谷,卻吃過(guò)朋友帶給我的平谷大桃,甘甜味美的桃子下肚,齒有余香。初到平谷,呼吸到清
-記得楊煉嗎說(shuō)到對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和奉獻(xiàn),我相信每個(gè)人都會(huì)和許許多多的人交往,比如岳飛、李大釗和江杰...但是我今天想描述的是楊煉,明朝后期的一位忠誠(chéng)的大臣。人們可能不熟悉楊煉這個(gè)名字,
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《國(guó)王的演講》開(kāi)篇破題,上來(lái)就是一場(chǎng)“(未來(lái))國(guó)王的演講”。寥寥幾筆,將主要人物定格在畫(huà)板上。在直播間里,專(zhuān)業(yè)播音員用矜貴的手勢(shì)操持精致的器具,漱口、開(kāi)嗓,躊躇滿(mǎn)志如一方之主;真正
當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代,社會(huì)信息渠道通暢、信息傳遞量非常大,可能我們的小孩子在一年內(nèi)所攝取到的信息量相當(dāng)于祖輩一生的獲取。所以,家長(zhǎng)單純地依靠自己來(lái)的家庭指導(dǎo)教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿(mǎn)
兩會(huì)是中國(guó)的窗口,關(guān)注中國(guó)就不能不關(guān)注兩會(huì)。學(xué)校組織全體教職工收看了兩會(huì)特別報(bào)道,意義十分重大。當(dāng)前教育背景下,作為教師,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適
幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我親眼目睹,親身體驗(yàn)到了美術(shù)課這門(mén)學(xué)科的無(wú)限魅力,也讓我認(rèn)識(shí)了幾位英山縣首屈一指,在美術(shù)方面很有造詣的老師,領(lǐng)略了他們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)時(shí)的風(fēng)采。58歲的曾光榮老師德高望
我有一手好字,以前每周末都會(huì)跟蕭老師學(xué)書(shū)法,日積月累,我的字越寫(xiě)越好,特別是行書(shū),蕭老師還表?yè)P(yáng)我了呢!我打算這學(xué)期繼續(xù)跟蕭老師學(xué)書(shū)法。我每次都會(huì)及時(shí)交作業(yè),無(wú)論是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué),總是
在千萬(wàn)網(wǎng)友云監(jiān)工注視下,2月2日上午,火神山醫(yī)院舉行交付儀式,明日即可收治病人;與此同時(shí),雷神山醫(yī)院也將于2月5日建成。至此,三山終齊聚,為共克難關(guān)又添了幾分信心近半個(gè)月以來(lái),鐘南
我們不去苛責(zé)別人,就說(shuō)說(shuō)我們自己:你連小屁孩兒都治不了,還教什么書(shū)?還記得剛工作那會(huì)兒,隔壁班老師的白襯衣老是被學(xué)生用墨水弄臟,我們其他幾個(gè)老師看不下去了,直接走進(jìn)教室,把那搗蛋的
當(dāng)了近兩個(gè)月班主任,我有以下幾點(diǎn)感悟:1、樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)學(xué)生都有一顆上進(jìn)、希望自己更好的心,但是他們對(duì)有些事物的認(rèn)知并不對(duì)。比如有些男生覺(jué)得吸煙是男人的體現(xiàn),他們覺(jué)得在別人眼里抽
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想理論,以案為鑒,構(gòu)筑拒腐防變的思想防線(xiàn)。始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和有中國(guó)特色的社會(huì)主義的理想和信念,是共產(chǎn)黨員的立身之本。牢記為人民服務(wù)的宗旨,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,提高
在這個(gè)暑假里,我來(lái)到蘇州,去觀(guān)賞聞名遐邇的蘇州園林。那日,我走進(jìn)了蘇州園林之一的拙政園,亭臺(tái)樓閣層層疊疊,到處是曲徑通幽,到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。園子四面古墻圍繞,中心池塘的水面上靜靜地飄
當(dāng)了近兩個(gè)月班主任,我有以下幾點(diǎn)感悟:1、樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)學(xué)生都有一顆上進(jìn)、希望自己更好的心,但是他們對(duì)有些事物的認(rèn)知并不對(duì)。比如有些男生覺(jué)得吸煙是男人的體現(xiàn),他們覺(jué)得在別人眼里抽
說(shuō)起來(lái)我為啥練瑜伽,起因是很搞笑的,我說(shuō)出來(lái)你們也會(huì)覺(jué)得可笑。我自小是個(gè)體育白癡,說(shuō)白了就是小腦不發(fā)達(dá),一切需要手腳協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)對(duì)于我都是難題:十幾年來(lái)我喝了足有半個(gè)游泳池的水也沒(méi)學(xué)
胡_剛剛走進(jìn)農(nóng)行大門(mén)。她是農(nóng)業(yè)銀行大家庭的新成員,于__年7月25日走上農(nóng)行__支行金穗分理處柜員崗位。小小年紀(jì)的胡_,有著特別的人生經(jīng)歷,職業(yè)通道和路徑面臨著多種選擇。她曾經(jīng)是一
我報(bào)的項(xiàng)目有跳遠(yuǎn)、男子一百米賽跑、男子八百米賽跑。我終于盼到了這一天。這天風(fēng)和日麗,萬(wàn)里無(wú)云。我吃完早飯,早早地跑到學(xué)校,老師給運(yùn)動(dòng)員發(fā)號(hào)碼簿,并且把號(hào)碼簿用別針別到我的衣服上。別
綠色的軍營(yíng)寬敞潔凈,到處綠樹(shù)濃蔭。來(lái)到軍營(yíng)的同學(xué)們?cè)诮坦俚闹笓]下,很快換上了迷彩服,扎上了皮腰帶,戴上了小軍帽,個(gè)個(gè)都像威武的小軍人。當(dāng)天上午,舉行了隆重而簡(jiǎn)短的開(kāi)營(yíng)儀式。開(kāi)營(yíng)儀式
一、公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視,統(tǒng)計(jì)工作逐步完善。近年來(lái),公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視統(tǒng)計(jì)工作,在統(tǒng)計(jì)體制改革、人員力量配備、經(jīng)費(fèi)保障等方面采取了很多措施,增加了統(tǒng)計(jì)工作人員,健全完善了統(tǒng)計(jì)工作體系,進(jìn)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有
1月27日晚,由50名重癥監(jiān)護(hù)護(hù)士、135名醫(yī)務(wù)人員以及2名工作人員組成的安徽省首批支援湖北醫(yī)療隊(duì)抵達(dá)武漢,安醫(yī)大一附院心臟外科icu副主任護(hù)師、護(hù)士長(zhǎng)陳紅臨危受命擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng),駐扎在
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆约涸诖髮W(xué)所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的活動(dòng)中,從事自己擅長(zhǎng)的方面,會(huì)充分的將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用其中,做起來(lái)也會(huì)順利一些,但是大學(xué)生是也是一個(gè)弱勢(shì)群體,首先,大學(xué)生缺乏社
無(wú)論是一個(gè)國(guó)家,還是一個(gè)民族、一個(gè)集體,甚至于一個(gè)人,沒(méi)有精神力量是不行的。一個(gè)前進(jìn)的國(guó)家,總有一種奮發(fā)向上的精神。一個(gè)發(fā)展的民族,總有一種積極進(jìn)取的意志。一個(gè)強(qiáng)大的集體,總有一種
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織,是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校,是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的
基于顏色描述家的印象和概念。“巴根草,綠茵茵,唱個(gè)唱,把狗聽(tīng)”小時(shí)候的兒歌。描述各種味道。蟬,蜻蜓,土蜂,螳螂,故鄉(xiāng)的鳥(niǎo),園中的花。描述的繡球花,夾竹桃,含羞草,荷花,槐樹(shù),葡萄的
我并非是個(gè)熱愛(ài)看書(shū)的人,最初的相識(shí)也只不過(guò)是教材書(shū)中載選巴金先生的幾篇節(jié)選,還記得為《雷雨》在老師的課堂上演繹,在《愛(ài)爾克的燈光》中體味封建社會(huì)下帶給我們的啟發(fā),稱(chēng)不上巴金先生的忠
公司oa系統(tǒng)上傳了職代會(huì)報(bào)告后,第一時(shí)間學(xué)習(xí),并組織工會(huì)工作人員進(jìn)行了集中學(xué)習(xí),下面我就結(jié)合我的本職工作簡(jiǎn)要談?wù)勔恍┬牡皿w會(huì):集團(tuán)四屆三次職代會(huì)報(bào)告高屋建瓴,能夠站在國(guó)際社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)
為什么會(huì)連續(xù)出現(xiàn)安全事故,這些安全事故是否可以避免?事故發(fā)生后,我們應(yīng)該怎么想?出了事故我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?從發(fā)生的三起事故我們可以看出,事故之所以發(fā)生,它與違章作業(yè)、責(zé)任不到位、從
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理
終于到了,我們有和西藏中學(xué)遇到了一起,與他們共同克服這次難題。張峰主任講了幾句,校長(zhǎng)也講了幾句就出發(fā)了。剛開(kāi)始我走的還比較興奮,但走著就覺(jué)著累了。我記得大坡底下有一個(gè)跑馬場(chǎng),那得賽
一、充分認(rèn)識(shí)到了這次修改憲法的意義剛剛結(jié)束的第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過(guò)了現(xiàn)行憲法的第四個(gè)修正案。這份修正案立意高遠(yuǎn),內(nèi)涵豐富,時(shí)代氣息濃郁,對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化
讀《美洲納粹文學(xué)》,我赫然發(fā)現(xiàn)幾乎所有的作家都有四處流浪的習(xí)慣,他們喜歡把自己的足跡印遍地球的每一個(gè)角落。然而,現(xiàn)實(shí)生活中,在無(wú)邊的時(shí)間里,我選擇看書(shū)。我讀了《百年孤獨(dú)》,恍然發(fā)現(xiàn)
讀《美洲納粹文學(xué)》,我赫然發(fā)現(xiàn)幾乎所有的作家都有四處流浪的習(xí)慣,他們喜歡把自己的足跡印遍地球的每一個(gè)角落。然而,現(xiàn)實(shí)生活中,在無(wú)邊的時(shí)間里,我選擇看書(shū)。我讀了《百年孤獨(dú)》,恍然發(fā)現(xiàn)
著意創(chuàng)設(shè)情境,從身邊熟悉的問(wèn)題開(kāi)始,在濃濃的情感交流中導(dǎo)入新課很自然、很親切;教材分析的深入透徹,教法靈活多樣,在組織和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究方面也作了很大的努力;多媒體運(yùn)用的
作者諾曼。文森特。皮爾是美國(guó)一位著名的現(xiàn)場(chǎng)演說(shuō)家,經(jīng)常被邀請(qǐng)去很多大型企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行勵(lì)志演說(shuō)。幾乎每位親臨現(xiàn)場(chǎng)的聽(tīng)眾都被他激情的演講所感染,很多人也因?yàn)樗募?lì),獲得了成功??偨Y(jié)無(wú)
說(shuō)到擔(dān)憂(yōu),相信大部分人都經(jīng)歷過(guò),而文中指出:大部分壓力毫無(wú)必要:40%的擔(dān)憂(yōu)永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生;30%的憂(yōu)慮涉及過(guò)去的決定,是無(wú)法改變的;12%的憂(yōu)慮集中于別人出于自卑感而做出的批評(píng);1
故事的情節(jié)從葡萄以童養(yǎng)媳身份掩護(hù)公爹盡孝與作為寡婦以強(qiáng)烈情欲與不同男人偷歡之間的落差展開(kāi),寫(xiě)出了人性的燦爛,體現(xiàn)了民間大地的真正能量和本原。這是四o——八o年代流傳在中原農(nóng)村的一個(gè)
故事發(fā)生在中世紀(jì)。“愚人節(jié)”那天,流浪的吉卜賽藝人在廣場(chǎng)上表演歌舞,有個(gè)叫埃斯梅拉達(dá)的吉卜賽姑娘吸引了來(lái)往的行人,她長(zhǎng)得美麗動(dòng)人舞姿也非常優(yōu)美。這時(shí),巴黎圣母院的副主教克羅德•弗羅
師徒四人最忠厚的是沙僧,它忠厚老實(shí),一心想取到真經(jīng)。豬八戒,好色好吃好玩,一心貪念,做不成事,遇到困難只想退縮。孫悟空勇敢,不怕困難,打走妖魔鬼怪。唐僧啰嗦但是慈悲善良,不辭勞苦,
對(duì)于推行6s精益管理具有十分重要的實(shí)際意義,主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:1.綜合提升企業(yè)形象和綜合素質(zhì),優(yōu)化工作環(huán)境;2.減少生產(chǎn)過(guò)程中的各種浪費(fèi),實(shí)行定置管理,合理利用工作場(chǎng)地;3.
在“愛(ài)的教育里”沒(méi)有乏味的說(shuō)教,也沒(méi)有豪言壯語(yǔ),更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡的日常教學(xué)生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界,讓我們?cè)?/div>
12月3日早晨我們開(kāi)始參觀(guān)、聽(tīng)課。這所學(xué)校給我的第一感覺(jué)就是一切井然有序。為何有序?究其原因是注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。課堂上每個(gè)學(xué)生都能在老師的指導(dǎo)下積極、緊張、高效地學(xué)習(xí)。他
在這里,我要堅(jiān)決的否定——不!他靠的是理想,靠的是渴望,靠的是不拋棄、不放棄,樂(lè)觀(guān)向上的精神。記得魯濱遜剛落難到荒島時(shí),有多么悲觀(guān),可是,當(dāng)他看到淡水、果林還有動(dòng)物時(shí),又仿佛找到了
尼摩船長(zhǎng)是“鸚鵡螺號(hào)”的船長(zhǎng),駕駛著這艘潛水艇,是一個(gè)不明國(guó)籍的人。他友好的接待了從大陸上來(lái)的阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭,這個(gè)人會(huì)多種語(yǔ)言,他不喜歡登上大陸,總
或許很多人始終無(wú)法諒解雪穗,但在塵埃落定后,很少有人完全不同情亮司的遭遇。十九年來(lái),他犧牲了太多東西,得到的卻又太少。在他死后,甚至無(wú)法換來(lái)雪穗的一次回顧。而這竟正是他希望的結(jié)局。
沒(méi)有十全十美的事物,也沒(méi)有十全十美的人和團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間時(shí)常會(huì)有意想不到的沖突,產(chǎn)生的原因大多是由于工作意見(jiàn)不一致;團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間也會(huì)出現(xiàn)1+1<2的情況,產(chǎn)生的原因是由于隊(duì)員之間
媽媽看著我說(shuō)“把漫畫(huà)書(shū)拿出來(lái)吧!我剛?cè)バ氯A書(shū)店給你買(mǎi)了兩作文書(shū)。”“什……么……東西……拿出來(lái)來(lái)……呀!”我吞吞吐吐地說(shuō)。媽媽走到我身邊,把漫畫(huà)書(shū)拿了過(guò)去,把作文書(shū)放到了我的手上,
尼摩船長(zhǎng)的潛艇在海洋中可謂瀟灑自如,無(wú)可阻擋:時(shí)而在沉船中穿梭,時(shí)而在海底漫步,時(shí)而與鯊魚(yú)共舞。無(wú)限向往之余,我也不斷地探求傳奇背后的奧秘——尼摩船長(zhǎng)何以能自由駕馭海洋?首先,他善
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程?;瘜W(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng),因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要。剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題,也使學(xué)生們
教書(shū)育人是師德的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,就必須把書(shū)教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉
一、深化落實(shí)公司各項(xiàng)規(guī)章制度和客服部各項(xiàng)制度在20_年初步完善的各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,20_年的重點(diǎn)是深化落實(shí),為此,客服部根據(jù)公司的.發(fā)展現(xiàn)狀,加深其對(duì)物業(yè)管理的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)
不知不覺(jué),翠翠到了要嫁人的年齡,平淡的生活也因此走到了盡頭。我覺(jué)得那是個(gè)沒(méi)有開(kāi)始就已經(jīng)結(jié)束的愛(ài)情。當(dāng)翠翠第二次遇見(jiàn)二佬的時(shí)候,我便開(kāi)始幻想他們以后甜蜜的戀愛(ài)??墒钱?dāng)向翠翠提親的大佬
它是一門(mén)研究政府對(duì)社會(huì)進(jìn)行有效管理規(guī)律的科學(xué),是國(guó)家公務(wù)員和其他公共部門(mén)工作人員必備的知識(shí)。行政管理學(xué)作為一門(mén)科學(xué),在20世紀(jì)初成立以來(lái),得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。在發(fā)達(dá)國(guó)家,行政管理(公
牢固樹(shù)立紅線(xiàn)意識(shí)牢固樹(shù)立安全生產(chǎn)“紅線(xiàn)”意識(shí)。就是要把安全生產(chǎn)與轉(zhuǎn)變企業(yè)發(fā)展方式緊密結(jié)合起來(lái),“發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià),“安全紅線(xiàn)”是對(duì)安全生產(chǎn)工作的基本要求,也是安全生產(chǎn)
20xx至20xx年間,是中國(guó)發(fā)展階段的一個(gè)特殊時(shí)刻:申奧申博成功,加入世界貿(mào)易組織徹底打開(kāi)國(guó)門(mén),兩代領(lǐng)導(dǎo)人之間的權(quán)利交接,突然到來(lái)的sars危機(jī),......這些并存的因素,都使
汪鎧峰:錢(qián)老有幾大特點(diǎn)讓我們動(dòng)容:錢(qián)老的愛(ài)國(guó)情懷真的讓我們每一個(gè)人都不得不佩服。錢(qián)學(xué)森曾任美國(guó)加州理工學(xué)院的終身教授的多種榮譽(yù),在美國(guó)有著很高的社會(huì)地位和物資生活條件。經(jīng)過(guò)很多的艱
《巴黎圣母院》是雨果第一部大型浪漫主義小說(shuō)。它以離奇和對(duì)比的手法寫(xiě)了一個(gè)發(fā)生在世紀(jì)法國(guó)的故事:巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心腸,先愛(ài)后恨,迫害吉卜賽女郎愛(ài)斯梅拉達(dá),而面目丑
《巴黎圣母院》是雨果第一部大型浪漫主義小說(shuō)。它以離奇和對(duì)比的手法寫(xiě)了一個(gè)發(fā)生在世紀(jì)法國(guó)的故事:巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心腸,先愛(ài)后恨,迫害吉卜賽女郎愛(ài)斯梅拉達(dá),而面目丑
19世紀(jì)的俄國(guó)文學(xué)燦爛輝煌、光彩奪目,涌現(xiàn)出像普希金、屠格涅夫、托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基等享譽(yù)世界的文學(xué)大師,讓后人敬仰不已,陀思妥耶夫斯基就是其中非常杰出的一位作家,他們被冠之以
《形勢(shì)與政策》又是傳達(dá)和貫徹中央方針政策,讓學(xué)生學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)中央精神,防止錯(cuò)誤思想影響,消除不良傾向的重要渠道、主要陣地。時(shí)間如駒過(guò)隙,3年的形勢(shì)與政策課程以華麗的姿態(tài)結(jié)束了,經(jīng)過(guò)這
《形勢(shì)與政策》又是傳達(dá)和貫徹中央方針政策,讓學(xué)生學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)中央精神,防止錯(cuò)誤思想影響,消除不良傾向的重要渠道、主要陣地。時(shí)間如駒過(guò)隙,3年的形勢(shì)與政策課程以華麗的姿態(tài)結(jié)束了,經(jīng)過(guò)這
《形勢(shì)與政策》又是傳達(dá)和貫徹中央方針政策,讓學(xué)生學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)中央精神,防止錯(cuò)誤思想影響,消除不良傾向的重要渠道、主要陣地。時(shí)間如駒過(guò)隙,3年的形勢(shì)與政策課程以華麗的姿態(tài)結(jié)束了,經(jīng)過(guò)這
學(xué)習(xí)是一次充實(shí)自己的機(jī)會(huì),它教會(huì)了我許許多多,把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實(shí)中,弄清了自己所處的社會(huì)大環(huán)境和位置所在,是這樣的真實(shí)。想想剛到這里來(lái)里什么都不懂,工作給我?guī)?lái)的壓力,有
學(xué)習(xí)是一次充實(shí)自己的機(jī)會(huì),它教會(huì)了我許許多多,把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實(shí)中,弄清了自己所處的社會(huì)大環(huán)境和位置所在,是這樣的真實(shí)。想想剛到這里來(lái)里什么都不懂,工作給我?guī)?lái)的壓力,有
在工作中,掌握好的方法才能事半功倍。針對(duì)不同人員的個(gè)性、脾氣和能力要區(qū)別對(duì)待,需要取長(zhǎng)補(bǔ)短,充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)及才智。這就是作為一個(gè)班長(zhǎng)需要和員工接觸、交流時(shí)所要發(fā)現(xiàn)和關(guān)心的問(wèn)題。
《查理九世》這本書(shū)我已經(jīng)看了n遍了,還覺(jué)得看不夠。那一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)墓适?一幕幕科幻好奇的情節(jié);一個(gè)個(gè)生動(dòng)豐滿(mǎn)的人物。至今使我回味無(wú)窮。本系列的主人公有“查理九世”、“墨多多”、“
在旅程開(kāi)始的前一天阿克賽爾總是勸叔叔不要去探險(xiǎn),入口可是火山。萬(wàn)一自己有不測(cè)自己的未婚妻怎么辦呢。恰好相反他的未婚妻要他去鍛煉一下。阿克賽爾只好認(rèn)命去探險(xiǎn)了。其中有一段是這樣的:阿
我不知道未來(lái)會(huì)怎樣,我的航行究竟結(jié)果如何,但作為一個(gè)不被擊敗的人,你看那太陽(yáng)總是要落下去的,但是明天——太陽(yáng)照常升起!一艘船越過(guò)世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)
古人說(shuō):善始者實(shí)繁、克終者蓋寡。古人又說(shuō),行百里者半九十??梢?jiàn)做任何事開(kāi)始時(shí)往往容易,信心滿(mǎn)滿(mǎn),精力充沛,但隨著時(shí)間的推移,或因意志不堅(jiān)、或因耐心不夠、或因心有旁騖,總之,最后能夠
當(dāng)聽(tīng)到星期二要開(kāi)展“感恩,我們要行動(dòng)”活動(dòng)時(shí),同學(xué)們便議論開(kāi)來(lái)了:感恩,這有什么好學(xué)的,大家不都會(huì)嗎?終于等到了星期二,同學(xué)們好奇地搬著椅子,好奇地來(lái)到操場(chǎng)。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽來(lái)了,
作者高爾基是一位偉大的作家,在俄國(guó),乃至世界文壇,都有的極大的盛譽(yù),《童年》也可以說(shuō)成是他的代表作。20天后,我終于讀完了這部偉大的作品,關(guān)掉網(wǎng)頁(yè),我心里久久不能平靜,想起了許多許
這半年的生化實(shí)驗(yàn)主要有folin-酚法測(cè)蛋白稀堿法提取酵母rna醋酸纖維薄膜電泳rna定量測(cè)定-uv吸收法纖維素酶活力的測(cè)定最適ph選擇菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用n-末端
計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動(dòng)步驟,并制定相應(yīng)的時(shí)間表和
這半年的生化實(shí)驗(yàn)主要有folin-酚法測(cè)蛋白稀堿法提取酵母rna醋酸纖維薄膜電泳rna定量測(cè)定-uv吸收法纖維素酶活力的測(cè)定最適ph選擇菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用n-末端
2023年活著閱讀心得及感想(實(shí)用10篇)
2023-11-20 00:39:34    小編:ZTFB

通過(guò)總結(jié),我們可以把握住自己的節(jié)奏和方向,更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展??偨Y(jié)時(shí)要注重邏輯性,將自己的思路和觀(guān)點(diǎn)有條理地進(jìn)行組織和表述。勤奮和努力是成功的關(guān)鍵,但同時(shí)我們也要懂得適度的休息和放松。

活著閱讀心得及感想篇一

你會(huì)惱恨世界上居然有這樣一個(gè)人,用這種方式詮釋青春,殘忍地?fù)軇?dòng)那根被你忘卻的弦。

《挪威的森林》描寫(xiě)了一群患自閉癥的現(xiàn)代孩子,他們的心靈被孤獨(dú)磨蝕,他們是熙熙攘攘都市中的一群精神流浪兒。木月、直子、渡邊、敢死隊(duì)、綠子、永澤,無(wú)一不是孤獨(dú)的俘虜。惟其四周喧鬧,他們的孤獨(dú)才是更顯得致命而無(wú)奈。于是,綠子、渡邊在孤獨(dú)中苦苦掙扎;敢死隊(duì)、永澤在孤獨(dú)中自我炫耀;而木月與直子在孤獨(dú)中自我完結(jié)。

生在此岸,死在彼岸;綠子在此岸,直子在彼岸;現(xiàn)實(shí)在此岸,夢(mèng)想在彼岸;人生在此岸,心靈在彼岸;衰老在此岸,青春在彼岸……一切都不可解釋?zhuān)磺卸荚诨ハ嗫刂啤?/p>

“害羞的時(shí)候往往摸一下發(fā)卡“的直子像蝴蝶一般優(yōu)美的出現(xiàn),像蝴蝶一般輕盈地隱去,最終像無(wú)法度過(guò)冬天的蝴蝶一般命中注定的消失了。她的心沒(méi)有人能真正讀懂,木月沒(méi)有,渡邊沒(méi)有,玲子沒(méi)有,甚至直子自己也沒(méi)有。她在喧囂的塵世中寂寞地煽動(dòng)翅膀,陪伴她的始終只有寂寞。

“死的人就一直死了,可我們以后還要活下去”(作品中直子語(yǔ)),只是對(duì)于孤獨(dú)者來(lái)說(shuō),失去了參照的生命無(wú)所適從,一切都只能在迷失中掙扎,從而導(dǎo)致了一切都只能任憑漩渦卷席的結(jié)局。無(wú)論時(shí)光如何流逝,每個(gè)人都只能生活在自己的世界里。即使刻骨銘心的愛(ài)情也無(wú)法將他們從孤獨(dú)中救贖。

在池內(nèi)紀(jì)的《注定失去的戀人們》中說(shuō):“說(shuō)注定失去含義固然暖味,但事實(shí)如此。同任何人都不發(fā)生關(guān)系,行云流水般的臺(tái)詞和動(dòng)作的交接,無(wú)不來(lái)自各自的表演的虛構(gòu)性。而其演技的天衣無(wú)縫又同遠(yuǎn)景的效果相得益彰?!凹热幻總€(gè)人都只能從屬于不同的空間,那么相互錯(cuò)過(guò)也就成為必然。心靈的呼喚最終無(wú)法傳到對(duì)方的耳中,所以“我”只能“在那里也不是的處所呼喚綠子”,“目力所及,無(wú)不是不知走去哪里的無(wú)數(shù)男男女女。失去了坐標(biāo)的“我”不知身在哪里,綠子也不可能知道“我”在哪里。

陽(yáng)光強(qiáng)烈,空氣明晃晃炫目耀眼,天空清澄得仿佛失底,猶如音樂(lè)的通奏低音,輕柔又宿命地籠罩著所有的聲音,所有的時(shí)間。在高大的無(wú)邊的樹(shù)林里,陽(yáng)光被割成分離的碎片,投在泥沼地和枯草堆上,形成了斑駁的光影。于是,關(guān)于成長(zhǎng),關(guān)于生命,關(guān)于渡邊,從這里開(kāi)始。

小說(shuō)是以“渡邊”的口吻展開(kāi)描述的。主要講述了渡邊與直子、綠子的成長(zhǎng)故事,提出了令人深思的主題——生死??梢哉f(shuō),《挪威的森林》既是死者的安魂曲,又是青春的墓志銘。在小說(shuō)中,無(wú)數(shù)次提到了“死”。渡邊與直子共同的少年好友木月的死,直子姐姐、直子叔叔的死。還有最令渡邊震撼也最令我震撼讀者的直子的死。那么美麗,那么純潔,擁有那么干凈的靈魂的直子,是受到了怎樣的痛苦和煎熬,才平靜地決定親手結(jié)束了自己的生命。

村上春樹(shù)說(shuō),這本書(shū)是“獻(xiàn)給許許多多的祭日”,我想這話(huà)沒(méi)錯(cuò)。這里許多人的死,令人感到揪心不已。究竟是什么原因,讓他們選擇孤獨(dú)、凄涼地放棄生命?我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)親愛(ài)的人離世?我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想過(guò)這個(gè)問(wèn)題,我們?cè)趺磳?duì)待死亡?我以前同渡邊一樣很害怕死亡,更害怕親人離世,害怕死亡將親愛(ài)的人永遠(yuǎn)分離,我無(wú)法接受,陷于死胡同之中,越想越難過(guò)。讀后感·但是,讀《挪威的森林》時(shí)村上給出的答案,令我心頭一震。他借渡邊之口說(shuō):“死非生的對(duì)立面,死潛伏在人們的生之中?!奔热粺o(wú)論怎樣的哲理,也無(wú)以消除所愛(ài)之人死的悲哀。

無(wú)論怎樣的真誠(chéng),怎樣的堅(jiān)韌,怎樣的柔情,也無(wú)以排遣這種悲哀。那么我們唯一能做到的,就是從中領(lǐng)悟到某種哲理。然后繼續(xù)背上行囊,踏上原定的路線(xiàn)不斷前行,前行。既然無(wú)論怎樣悲哀都要來(lái),那么就趁現(xiàn)在,努力去愛(ài)。

每天我們都在面對(duì)生老病死,我們不需要太糾結(jié)這些,有個(gè)人曾經(jīng)來(lái)過(guò)這個(gè)世界,曾經(jīng)愛(ài)過(guò)誰(shuí),為誰(shuí)哭過(guò)笑過(guò)……這些都是他們存在的證據(jù),而我們只要記住他們對(duì)我們的好,記得那些愛(ài),那些關(guān)系,他們總會(huì)感知到這份存在,在另一個(gè)世界活得多彩幸福。

死亡并不可怕,那個(gè)人留下的一切,都還溫?zé)嶂?。?dāng)我完全地領(lǐng)悟到“死并非生的對(duì)立面”后,就釋然了。我和渡邊一樣,穿越了那片無(wú)邊的泥沼和陰暗的森林,開(kāi)始了新的旅程。

所謂成長(zhǎng),恰恰是這么回事,人們孤獨(dú)地抗?fàn)帲軅?,失落,失去卻又會(huì)在陽(yáng)光強(qiáng)烈、天空清澄的某一天,堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)活下去。

活著閱讀心得及感想篇二

“活著”這兩個(gè)字眼對(duì)常人來(lái)說(shuō)平凡得很,但是對(duì)于《活著》這本書(shū)中的主人公“富貴”而言,卻意義深刻。

富貴原本是個(gè)富家子弟,過(guò)著“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的無(wú)憂(yōu)生活。他不把父母當(dāng)回事,對(duì)妻子的辛苦勞累不屑一顧。最可惡的是他那吃、喝、嫖、賭的陋習(xí),揮霍光了老一輩留下的所有家產(chǎn)。他的父親也被他氣死了。可是這時(shí)懺悔已經(jīng)來(lái)不及了。從此,他只能過(guò)著一貧如洗的生活,飽受著為生計(jì)而奔波的勞累、苦楚。他怎么也沒(méi)想到命運(yùn)會(huì)一次又一次地捉弄他,讓他的心靈遭受一次次與親人離別的痛苦,最后只剩下了他一個(gè)孤家寡人茍活于世。

生活形成的巨大反差,使福貴努力地重新生活,這位歷經(jīng)滄桑和磨難的老人將苦難消解于自己的忍耐和平靜之中,堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)。

生活本身就是一位好老師。是生活漸漸讓游手好閑、薄情寡義的富貴變成了一個(gè)任勞任怨、百折不撓的家里的頂梁柱。如果沒(méi)有經(jīng)歷后面的變故,他可能一輩子也無(wú)法體會(huì)到活著是多么美好和幸運(yùn)。

在每個(gè)人生活的道路上,每一段都是那么刻骨銘心,每一次都讓人大汗淋漓,生容易,活不易。人生的道路,就像波浪形曲線(xiàn)高高低低、起起伏伏。雖然走起來(lái)非常辛苦,但是它卻通向我們?nèi)松腋5牡缆?。只有攀過(guò)那危峰兀立的高峰,越過(guò)那一條條一望無(wú)際的山谷,才能真正體會(huì)到活著的意義。

讓我們以積極樂(lè)觀(guān)、自強(qiáng)不息的態(tài)度面對(duì)生活,走好每一段生活的旅程!

我總認(rèn)為人世間最悲痛的事莫過(guò)于親人對(duì)你的不理解,當(dāng)看完《活著》你會(huì)明白,人世間最痛苦的事是看著身邊一個(gè)個(gè)親人慢慢的死去,直到只留下你孤單的一個(gè)人。當(dāng)身邊的人一個(gè)一個(gè)都離你而去的時(shí)候你才明白什么叫痛苦。

當(dāng)生活在80年代的我們還在為物質(zhì)上的需求挑三撿四時(shí),我們從來(lái)不明白上一代人為了生存而掙扎的情形;當(dāng)我們還在抱怨命運(yùn)的不公時(shí),是不是也應(yīng)當(dāng)想想這世上更苦難的人,與他們相比,我們是不是更應(yīng)當(dāng)感到幸運(yùn)呢!

人,活著到底是為了什么。

當(dāng)一次次邪惡的觀(guān)念充斥著我們的大腦時(shí),我們是不是應(yīng)當(dāng)冷靜的思考一下人生的意義呢!

活著,就要善待身邊的每一個(gè)人、第一件事,千萬(wàn)別為自我找什么借口,因?yàn)椤叭耸菫榛钪旧矶钪?,而不是為活著之外的任何事物所活著?!?/p>

“人是為了活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物所活著?!?-《活著》。

余華說(shuō)“活著在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿(mǎn)了力量,它的力量不是來(lái)自于喊叫,也不是來(lái)自于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難,無(wú)聊和平庸?!?/p>

因此,忍受與苦難造就了活著。

看書(shū)過(guò)程中對(duì)作者文筆無(wú)比佩服,用第一人稱(chēng)講述他在田間遇到的這個(gè)叫福貴的老人的一生。卻又恨他,恨作者一次次給我們一點(diǎn)點(diǎn)美好,一點(diǎn)點(diǎn)希望,卻更把我們推向更大的深淵。

第一次大哭是有慶突如其來(lái)的死亡,那個(gè)早上還迷迷瞪瞪就跑去給羊割草,中午放學(xué)又光腳跑三四十里地回家割草,急急忙忙扒了飯回學(xué)校的有慶就這樣,被抽血死去。怎么能讓人接受呢?等看到鳳霞有了美好的家庭,卻又因?yàn)樯⒆哟蟪鲅?。好不容易生下的苦根,卻又因吃豆子而死。騙我的,生活還是這樣狗屎。

我無(wú)法再像一開(kāi)始那樣批判福貴,將他不幸的開(kāi)始?xì)w結(jié)于自作自受。魯迅先生說(shuō)人與人的悲歡并不相通,這個(gè)世界上也從未有過(guò)“感同身受”這回事。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),其所言所行都十分蒼白而無(wú)力。

如果有人問(wèn)我如果你是福貴,你能挺過(guò)這么多苦難,繼續(xù)活著嗎?我想我是不能的,但是如果我真的成了福貴,可能也是這樣活著。

我以前也總覺(jué)得為了活著而活著沒(méi)有意義。有一段時(shí)間心理上出現(xiàn)了很強(qiáng)的抑郁情緒,其實(shí)什么也沒(méi)有發(fā)生,卻感覺(jué)自己在泥潭里。在深淵,在低谷,甚至對(duì)生活失望,對(duì)人際交往無(wú)感,其實(shí)活著就是活著沒(méi)有任何意義。我的經(jīng)歷跟福貴相比不值一提。

現(xiàn)在我只想好好的活著,有意義的活著。

人生如逆旅,我亦是行人。

“人只是為了活著而活著,并不是為了其他任何事情活著。”余華如此寫(xiě)道,我感到有些寒冷,雖然我找不到任何理由來(lái)反駁這句話(huà)。

一般來(lái)說(shuō),人睡著年齡的增長(zhǎng)擁有的一切逐漸增多。作者在這篇杰作里表達(dá)于此相反的觀(guān)點(diǎn),人在童年的時(shí)候是擁有一切,然后慢慢的失去一切,最后老無(wú)所依地死去。如此去講述一個(gè)人的一生未免過(guò)于殘酷,在他年輕的時(shí)候他擁有富貴,有一個(gè)“上輩子嗷了一生”才有的好老婆。然后所有的一切一點(diǎn)點(diǎn)的離他而去,作者作為這個(gè)故事的上帝是否無(wú)動(dòng)于衷,還是說(shuō)從一開(kāi)始一切便已失控。不管如何我看到有慶那樣死去的時(shí)候心里格外難受。金庸說(shuō)他在寫(xiě)某些情節(jié)的時(shí)候會(huì)痛苦,余華也會(huì)為了主角而哭嗎?在這個(gè)過(guò)程中是否如作者所說(shuō)“是深感幸福”?不想討論意義之類(lèi)的,但只是為了把“一個(gè)故事講得如此之好”是否能夠讓人接受,不過(guò)最有趣的是主角的名字居然叫做“富貴”。

薩特的存在主義認(rèn)為存在就是一切,那么這么小說(shuō)這這一觀(guān)點(diǎn)的最好注腳了。但薩特還說(shuō)過(guò)“人的全部意義在于行動(dòng)”為何在這個(gè)故事里卻是如此的無(wú)力?我們無(wú)法將其歸結(jié)為時(shí)代,不然這本書(shū)就右傾得太厲害。我只能說(shuō)余華同志隱藏得太好,作為一個(gè)純粹的講述者,他無(wú)可挑剔,能夠?qū)⒄Z(yǔ)言運(yùn)用得如此本土化,不做第二人想。全篇沒(méi)有看到作家跳出來(lái)評(píng)論,只是為了故事而故事。不管怎樣,我愿意給這本小說(shuō)以極高的評(píng)價(jià),我沒(méi)有看過(guò)余華其他的`作品,但這部《活著》無(wú)疑已有了名著的水準(zhǔn)。

如果我們有更多選擇,就不會(huì)有這么多咄咄逼人的欲望??墒俏覀冎荒苎刂@條狹窄的小道,麻木地走過(guò)去。不得不說(shuō),這也是一種可悲。

我也懂得做人應(yīng)當(dāng)進(jìn)取樂(lè)觀(guān)的處世至理,讀余華的小說(shuō)《活著》,我的人生觀(guān)卻沒(méi)有異常大的改變。要說(shuō)收獲,則無(wú)非是在感嘆之余,再一次被提醒:人應(yīng)當(dāng)知足。

我認(rèn)為之所以有一部分人像我一樣沒(méi)事胡思亂想,無(wú)非是因?yàn)槿说能浫酰驗(yàn)槿说牟欢弥?,總是想要得更多?/p>

《圣經(jīng)》中提到:天然人的生命是十分軟弱的,人的體內(nèi)人的成分使人易怒,沖動(dòng),不能自制。這一點(diǎn)我是相信的。人的軟弱,使人應(yīng)對(duì)困境時(shí)往往無(wú)力支撐自我走向新生,使自我陷于泥潭而不能自拔,使自我明知善惡卻無(wú)膽反抗。人若敢地在黑暗的曠野獨(dú)自唱著歌走路,在烈日炙烤的峭壁無(wú)聲地攀爬,在無(wú)橋無(wú)船甚至無(wú)人的野渡泅過(guò)冰冷的河面,充分顯示自我的勇氣與智慧,那么在現(xiàn)實(shí)的世界里,人的日子會(huì)有更合理的安排。

但同時(shí),人又不懂知足。追求太多總是難以得到滿(mǎn)足的。未經(jīng)滄桑的人總是容易在現(xiàn)實(shí)的捆綁中藉著心靈的不滿(mǎn)足幻想著換個(gè)環(huán)境,一味認(rèn)為物質(zhì)的困境使自我忙于無(wú)意義的奔波,無(wú)暇顧及精神享受。于是,在不如意的現(xiàn)實(shí)邊緣,痛苦地理解一襲又襲虛無(wú)的沖擊。卻不曾想到,若真有一天,你活在吃不飽、穿不暖的生活中,過(guò)著看人臉色甚至隨時(shí)可能遭人毒打,隨時(shí)可能朝不夕保的日子,你還會(huì)為以往的生活盡不如意嗎或許那時(shí),更多的便只剩下懊惱和追悔了吧。

生活從來(lái)都不容易。讀了《活著》,我想,理解現(xiàn)實(shí),努力成長(zhǎng),好好活著,活著,活著。

活著閱讀心得及感想篇三

在《活著》當(dāng)中,親情是其中的主旋律,雖然福貴一生苦難不斷,但是一家四代濃濃的親情貫穿始終,忍受苦難卻不孤獨(dú)。福貴在輸光家產(chǎn)后,家珍并沒(méi)有埋怨他,只是跟他說(shuō):“只要你以后不賭就好了。”他娘那時(shí)卻還在心疼他,沒(méi)怪他卻怪他老爹,只對(duì)他說(shuō):“人只要活得高興,窮也不怕。”而他爹雖氣他卻也對(duì)他沒(méi)怎么樣,只將土地和房子都抵押出去換成銅錢(qián),讓他挑去還債。目的是讓他知道“錢(qián)來(lái)得千難萬(wàn)難”而已。福貴被拉去充軍,幾次與死神擦肩而過(guò),但他仍在槍炮聲中,在又冷又餓的惡劣環(huán)境中堅(jiān)忍地活著,因?yàn)槔先f(shuō)過(guò):“只要想著自己不死,就死不了”。所以他“一遍遍想著自己的家,想想鳳霞抱著有慶坐在門(mén)口,想想我娘和家珍”。正因?yàn)橛辛藢?duì)家的牽掛和對(duì)親情的羈絆,福貴有了無(wú)論如何都要活下去的信念,只要還活著,就有希望再見(jiàn)到家人。

鳳霞因?yàn)榧腋F和有慶上學(xué)而被迫送人,在被領(lǐng)走的那一刻,她的眼里充滿(mǎn)了對(duì)這個(gè)家的不舍。因?yàn)樵谒劾?,家再窮,父母再貧賤,家仍是她的家,父母仍是他最?lèi)?ài)的父母,小弟仍是他最不舍的小弟。所以就算養(yǎng)父母對(duì)她再好,她在那邊的生活再富裕,也比不上有親生父母和小弟在的那個(gè)“狗窩”。于是她在幾個(gè)月后獨(dú)自連夜跑回家,即使路再黑再難走,即使露水再濃再冰冷,她都無(wú)所謂。因?yàn)槁返谋M頭是她渴望的那個(gè)家。福貴在送她回養(yǎng)父母家時(shí),鳳霞沒(méi)有哭,只是眼睜睜地看著福貴。福貴在伸手去摸他的小臉時(shí),她也伸手去摸福貴的臉,依佛要將父親那張臉深深記住似的,好像在對(duì)福貴說(shuō):爹,我不怪你。福貴在那一刻便決定:“就是全家都餓死,也不送鳳霞回去”。鳳霞在見(jiàn)福貴背著她往回走,走了一段她突然緊緊抱住了他,因?yàn)樗浪郎?zhǔn)備回家了。那一刻,鳳霞是無(wú)比幸福的,因?yàn)樵诤⒆友劾?,沒(méi)有什么可與父母對(duì)自己的不舍和關(guān)愛(ài)相題并論。

兒子有慶死了,福貴在抱著他回家的路上走走停停,停停走走,抱累了就把有慶放在背脊上,可心里就開(kāi)始發(fā)慌。生怕兒子突然醒來(lái)他不知道,生怕兒子不知道誰(shuí)背著他而害怕。所以不能不看著他。因?yàn)榕缕拮邮懿涣舜驌?,決定一個(gè)人悄悄把有慶埋了。他把袖管撕下來(lái)蒙住他的眼睛,用衣服把他包上,放到了坑里,然后用手把土蓋上去,把小石子都揀出來(lái),他怕石子硌得他身體疼。這濃濃的父愛(ài),這無(wú)微不至的父親情此刻表現(xiàn)得淋漓盡致。

如果說(shuō)親情是《活著》的主旋律,那愛(ài)情則是《活著》的主線(xiàn)。在《活著》樸素簡(jiǎn)潔的敘述中,愛(ài)情仍投射出溫暖的光芒。福貴原是個(gè)地主少爺,家珍則是的城里米行老板的千金,結(jié)合時(shí)二人都福貴人家的子女,可謂門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)。但家庭衰敗后仍能同甘共苦,互相扶持,相濡以沫,無(wú)怨無(wú)悔,共同走完坎坷苦難的一生實(shí)在難得。常言道:執(zhí)子之手,與子偕老。其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中能將這句話(huà)貫徹到底的又有多少人呢?“執(zhí)子之手”容易,但“與子攜老”又何其簡(jiǎn)單。生活中充滿(mǎn)各種各樣的變數(shù),形形色色的誘惑及各種艱難險(xiǎn)阻。因此,他們的愛(ài)情確實(shí)令人折服,令人感動(dòng)。

活著閱讀心得及感想篇四

在我的眼里,荊軻是一個(gè)愛(ài)國(guó)志士、勇士與智士。

西諺曰:“叛祖國(guó)猶舟人自穴其舟也,可不戒哉?!边@句話(huà)說(shuō)得很有道理?!拔⑻友?,臣愿得謁之”一句足以將他的愛(ài)國(guó)豪情展現(xiàn)出來(lái)。在這國(guó)難當(dāng)頭,他的反應(yīng)不是退縮與投降,而是拋頭顱,灑熱血,愿以一死以換國(guó)之存。1911年編纂的小學(xué)課文,向孩子們這樣講述“愛(ài)國(guó)”:“國(guó)以民立,民以國(guó)存。無(wú)民則國(guó)何由成?無(wú)國(guó)則民何所庇?故國(guó)民必愛(ài)國(guó)。舟行大海中,卒遇風(fēng)濤,則舉舟之人不問(wèn)種族,不問(wèn)職業(yè),其相救也,如左右手。何者?舟為眾人所托命,生死共之也。國(guó)者,載民之舟也,國(guó)之利害,即民之休戚?!鼻G軻的確做到了這樣,以實(shí)際行動(dòng)向世人展現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)壯舉。評(píng)價(jià)他為愛(ài)國(guó)志士是毫不吝惜的。

孟子曾說(shuō)過(guò):“生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也”荊軻也是這樣的。他是一個(gè)名副其實(shí)的勇士。這不僅表現(xiàn)在他毫不畏懼地進(jìn)入號(hào)稱(chēng)虎狼之國(guó)的強(qiáng)秦,更表現(xiàn)在他與秦王的斗爭(zhēng)上。從他“今日往而不反者,豎子也”一句可以看出他的勇敢。常言道:“士可殺不可辱”。其怒叱太子,表現(xiàn)出了他剛烈的性格?!帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”,一句,頗有些壯舉,但也透著淡淡的感傷。正所謂粉身碎骨全不怕,要留清白在人間。易水訣別,表現(xiàn)了荊軻視死如歸的豪邁氣概。所以,他是一名勇士。

有些人認(rèn)為,荊軻之所以刺不成秦王,是因?yàn)樗杏聼o(wú)謀,其實(shí)不然。荊軻刺不成秦王,因素是多方面的。為了此次秦國(guó)之行有信,使秦可親,他向太子丹提出“誠(chéng)能得樊將軍首,與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王”的要求,這是他智的表現(xiàn)之一;荊軻知太子不忍,乃遂私見(jiàn)樊於期,并說(shuō)服樊將軍自獻(xiàn)其首,此為其智的表現(xiàn)之二;既至秦,厚遺秦王寵臣蒙嘉,此為其智的表現(xiàn)之三;秦武陽(yáng)色變振恐,荊軻顧笑秦武陽(yáng),一句“北蠻夷之鄙人,未嘗見(jiàn)天子,故振懾”更是表現(xiàn)出他的智慧……總之荊軻是一個(gè)有勇有謀的俠義之士。

“生亦輝煌;死亦輝煌!”

活著閱讀心得及感想篇五

曾幻想這樣一個(gè)地方,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,無(wú)憂(yōu)無(wú)擾。閑看庭前花開(kāi)花落,漫觀(guān)天際云卷云舒。卷帙浩繁,遨游書(shū)海明朗乾坤;舒暢精雅,暢想美妙純真情意;平靜淡然,逍遙遠(yuǎn)離世俗塵繞;意深情綿,道盡世俗哀愁難怨。

汪曾祺筆下的趙庵莊似乎披了一層這樣神秘的面紗。那是一片理想的樂(lè)土,確切的說(shuō),這是一個(gè)原始的烏托邦,在庵趙莊人們的心中,和尚和種地,織席,箍桶,畫(huà)畫(huà)等行當(dāng)沒(méi)什么不同,他們都是自由平等的職業(yè)人,與世道的艱辛,人生的苦澀都無(wú)關(guān)。如小英子一家,趙大伯是田場(chǎng)上樣樣精通的好把式,不僅脾氣好,身體也結(jié)實(shí)的像一顆榆樹(shù);趙大媽也是精神的出奇,她不僅家鄉(xiāng)菜做得可口,而且剪的花樣子也是眾家嫁閨女的稀罕物;兩個(gè)寶貝女兒更是漂亮,大英子文靜,已有人家,小英子活潑,成天嘻嘻哈哈,像只喜鵲,從這家人的日子,就可看出庵趙莊蕓蕓眾生的一斑。

至于荸薺庵里的僧侶生活就更令人向往了,完全沒(méi)有一般佛門(mén)寺廟里清規(guī)的羈絆。這里的和尚只要會(huì)一點(diǎn)做法事的基本功如放瑜伽焰口,拜梁黃懺之類(lèi),從此就可以吃現(xiàn)成飯,可以賺錢(qián),可以還俗,可以娶親,還可以買(mǎi)田置地,過(guò)優(yōu)哉游哉的神仙日子。庵里的老師傅終日枯坐念佛,不問(wèn)世事,在那“一花一世界”里沉醉。大師父仁山是“當(dāng)家的”,管著經(jīng)賬,租賬,債賬三本帳簿,平日在庵里從不穿袈裟,經(jīng)常是披件短僧衣,袒露著他那黃色的圓肚皮,光腳踢踏著拖鞋;其他兩位師傅也是各有千秋,二師父在俗世是有家眷的,甚至每年還把他老婆接來(lái)避暑納涼;三師父更是人不僅漂亮,有一手“飛鐃”的絕活,甚至每場(chǎng)法事之后,村里就會(huì)有大姑娘或小媳婦驀然失蹤。最讓人詫異的是他們吃肉從不瞞人,甚至過(guò)年的時(shí)候就在大殿上殺豬,這里的和尚過(guò)著日復(fù)一日,年復(fù)一年的祥樂(lè)時(shí)光,這哪里是一個(gè)“佛門(mén)凈土”,分明就是一個(gè)現(xiàn)代版的“桃花源”。

而在這樣的天地中,小和尚明子和農(nóng)家女小英子相遇了。蘆葦?shù)那逑爿p襯的那塊忘俗的天地,幽靜寺廟中小和尚明子青澀拘謹(jǐn)少年的影子,農(nóng)家女小英子水鄉(xiāng)里養(yǎng)出來(lái)的率性天真,以及一段純美得驚世駭俗的初戀故事,讓人心甘情愿地深入深陷于那個(gè)出世的幻境,多捱一刻也好。不似一字雕琢,不含一點(diǎn)輕佻,那淡淡的情愫,伴著月光下深深淺淺的腳印,一直延伸到了人的心里。

《受戒》是鄉(xiāng)土自然清新得不容許一?;覊m的呼吸,它把一直在其中自自在在行走、生活、哭哭笑笑、說(shuō)故事的淳樸人們的美揭發(fā)出來(lái),帶著不留余地的罪惡,讓讀者徒然心羨悵然向往那種原始的自由和恣意。它激起的更多的是對(duì)那種迥然不同的美的遙不可及的遺憾,深沉到傷及人的自信。作為狹隘空間中的文明人,我們少有超越理性的天性,那些被稱(chēng)為沖動(dòng)和錯(cuò)誤,或是蒙上了不真實(shí)的色彩,所以猛然間停住腳面對(duì)一片夢(mèng)般叫你心有戚戚的美的影射時(shí),才發(fā)現(xiàn)有種天賦很早就被遺棄了。

如果現(xiàn)實(shí)中真有那么一塊天地,我們又當(dāng)如何?因?yàn)檫z憾,所以美好。與其在沉默中破碎,不如一開(kāi)始就保持一點(diǎn)距離,保留一份美好。不論諷刺,抑或失落,予一世淡淡年華,留與記憶,驀然回首,發(fā)現(xiàn)曾有一人,站在記憶的迷彩下,笑靨如花。

活著閱讀心得及感想篇六

在生離死別面前,離去的人不用擔(dān)心世間事,而生者卻只能被迫來(lái)承受這一切——在這冰冷的人世間繼續(xù)努力活著,帶著失去悲痛和對(duì)明天的希望。

一個(gè)兵荒馬亂的時(shí)代總是給底層人民帶來(lái)沉重的災(zāi)難,迫使他們?nèi)ッ媾R巨大的生存壓力。這部小說(shuō)的主人公福貴正是這樣一個(gè)可悲的底層百姓,他的一生可以說(shuō)是當(dāng)時(shí)中國(guó)幾萬(wàn)萬(wàn)人的縮影,命運(yùn)之神似乎從未眷顧他,可以說(shuō)世間的苦難都讓他經(jīng)歷了,他的傳奇人生令人嘆服。

福貴最初是一個(gè)典型的二世祖,每日進(jìn)出賭場(chǎng),揮霍家里的積蓄,家中那賢惠漂亮的好妻子家珍怎么勸都沒(méi)用,福貴依舊吃喝嫖賭,最終不僅輸光了家產(chǎn),還氣死了爹,妻子連同肚子里的孩子也被娘家接走了,只剩下他和年老的娘、年幼的女兒鳳霞相依為命。這時(shí)的福貴才第一次體會(huì)到了生活的艱辛,所幸家珍在產(chǎn)下兒子有慶后,又回到了他身邊。讀后感·但上天還是不愿放過(guò)他,福貴在為病重的母親抓藥的途中被國(guó)民黨抓了壯丁,后被解放軍所俘虜,回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世,妻子家珍辛辛苦苦帶大了一雙兒女,但女兒不幸聾啞,兒子雖機(jī)靈活潑,后來(lái)也因?yàn)榭h長(zhǎng)夫人輸血而意外死去。

“少時(shí)錦衣玉食不知愁,待到中年嘗世間酸苦,老年無(wú)人與我度余生。”在這本書(shū)中最讓我感慨的不止是主人公經(jīng)歷的種種悲慘,更因?yàn)樗?jīng)歷了這么多,卻依然卑微地活下來(lái),他所承擔(dān)的已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出普通人能夠想象的范圍,在一次次打擊之下他都頑強(qiáng)的活了下來(lái),帶著失去親人的悲痛和對(duì)未來(lái)活下去的希望。

生命如此脆弱,人生飽經(jīng)滄桑,但永遠(yuǎn)也不要失去活下去的希望。即使到最后,無(wú)親無(wú)故,只剩自己一人孤苦伶仃蕭索悲涼,也要咬緊牙關(guān),帶著打不倒的意志,活下去。

因?yàn)榛钪?,就有希?

小說(shuō)開(kāi)篇便寫(xiě)了兩位老福貴——男主人公和一頭老牛,由主人公的敘述來(lái)追憶往事,揭開(kāi)了故事的序幕:

書(shū)看完了,可每每想到福貴所遭遇的這些事情,我都會(huì)眼泛淚光,即便過(guò)了許久,那種為之惋惜,為之憐憫,為之悲切的情感也揮之不去。

上天可真是眷顧他——打仗的時(shí)候讓他從死人堆里爬了出來(lái);土地革命的時(shí)候他已不再是地主了;一個(gè)個(gè)親人死去唯他活著……他似乎是最幸運(yùn)的人,但卻是最可憐的人!

小說(shuō)最后寫(xiě)福貴和老牛漸漸遠(yuǎn)去,那滄桑的背影,與夕陽(yáng)的余暉、無(wú)垠的田野,已融為了一幅畫(huà),福貴的背駝了,他背負(fù)著一家人活著的希望。他失去了一切,唯有活著的意志無(wú)法被剝奪。

他,為了活著而活著。

這是斗爭(zhēng)與生存的故事,作者用樸實(shí)無(wú)華的筆墨,寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)中農(nóng)民階級(jí)不同時(shí)期的生活經(jīng)歷,打造出福貴這么一個(gè)看似幸運(yùn)而又可伶的人。

正如余華所說(shuō)的:

“人是為了活著本身而活著,而不是為了活著以外的任何事而活著”。

活著閱讀心得及感想篇七

開(kāi)始看了《浮士德》。認(rèn)認(rèn)真真推敲每一句話(huà)的意思,看了兩個(gè)鐘頭,才把書(shū)的序言、獻(xiàn)詩(shī)、舞臺(tái)序幕和天上序曲給看完。

這書(shū)是難懂的,曾經(jīng)看過(guò)一遍,是大二的時(shí)候,喜歡打手電熬夜看書(shū),每天也就能安靜地看個(gè)2、3個(gè)小時(shí)吧,所以效率不高。記得老早的時(shí)候,看名著只為了情節(jié),直到現(xiàn)在依然有這種觀(guān)念,大凡故事不夠吸引人的,蘊(yùn)涵的道理再深刻我也不會(huì)有興趣去讀。所以吧,說(shuō)到底我不是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。

這個(gè)《浮士德》其實(shí)滿(mǎn)神奇的,首先它的寫(xiě)作方式是舞臺(tái)劇本的形式。其次,故事非常具有想象力,完全天馬行空。第三,“歌德”這個(gè)名字很能滿(mǎn)足某種小小的虛榮心。第四,看著看著,就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有好多似曾相識(shí)的看法、觀(guān)點(diǎn)或者景象。所以,盡管很艱深,我依然憧憬著再一次閱讀它。去年暑假把書(shū)買(mǎi)回來(lái)一直擱置著,趁著最近立志讀書(shū)的機(jī)會(huì)決定先把它給啃下來(lái)。

一開(kāi)始看小說(shuō)喜歡把自己覺(jué)得好的句子摘抄下來(lái)。這些被我相中的,多數(shù)都不是什么辭藻華麗,對(duì)仗工整的,而僅僅是在內(nèi)容和情感方面和我有共鳴的。比如在看貝多芬的書(shū)籍時(shí),一般把貝多芬夸張的描述成神靈的語(yǔ)句是我最中意的佳句。呵呵,常常再回頭看這些摘抄的時(shí)候覺(jué)得當(dāng)時(shí)自己很幼稚,一頁(yè)書(shū)看看不過(guò)1、2分鐘,有時(shí)為了抄幾句話(huà)就要花費(fèi)5分鐘的樣子,這樣等到再回過(guò)來(lái)讀的時(shí)候,常常已經(jīng)沒(méi)有先前那種激情和如饑似渴的感覺(jué)了。所以之后開(kāi)始改成某偉大領(lǐng)袖的做法,在書(shū)邊做批注,比如哪一句好,自己怎么想的,或者是看到某個(gè)很文學(xué)的字詞去查字典,然后在書(shū)邊寫(xiě)上拼音與解釋。這樣做似乎還不錯(cuò)。可缺點(diǎn)是僅僅適用于自己的書(shū)本。到后來(lái)偷懶了,什么都不寫(xiě),習(xí)慣看書(shū)的時(shí)候拿只木頭鉛筆,看到喜歡的就劃下來(lái),這樣的結(jié)果是,因?yàn)椴毁M(fèi)力,所以每每有一點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng)就摘下來(lái),以至等讀完一本書(shū)以后,發(fā)現(xiàn)每一頁(yè)都是一片狼籍。想想都是rmb換來(lái)了,這么糟蹋,以后看第二遍的可能性基本就為0了??偛荒苣奶煨难獊?lái)潮真的拿塊橡皮把所有的鉛筆印統(tǒng)統(tǒng)擦去吧?哎,可憐了我那本……了。而且更主要的是,習(xí)慣邊劃邊看的過(guò)程后,自己對(duì)于內(nèi)容的理解就不再深刻了,因?yàn)榫渚涠际恰爸攸c(diǎn)”,我又何須體會(huì)文章的內(nèi)涵,結(jié)構(gòu)呢?于是,讀書(shū)的時(shí)候,思考就少了。

現(xiàn)在看這個(gè)《浮士德》,新的問(wèn)題又產(chǎn)生了。我最討厭的事情就是一頁(yè)書(shū)上一半是內(nèi)容,下一半是很多小字體的解釋?zhuān)ǔ_@些解釋又和種.種圣經(jīng)故事、希臘文化聯(lián)系起來(lái),一看就是一大串。這種情況下,不看就無(wú)法了解作者的意思,看了又容易打斷自己的思路,真的是很麻煩。所以只好這樣,每看一章之前先把解釋全部看一遍,有個(gè)大概的印象,這樣呢,等看正文的時(shí)候就能夠比較通暢的理解內(nèi)容,也不用再回過(guò)來(lái)看討厭的注釋了。

好啦,晚了,看來(lái)今天是補(bǔ)不出個(gè)讀后感了,明天繼續(xù)。這篇么,就當(dāng)是個(gè)“讀書(shū)有感”吧,呵呵,本來(lái)因?yàn)楣适虑楣?jié),取名叫“今天心情相當(dāng)沉重”的。

活著閱讀心得及感想篇八

這本書(shū)很薄,但是可以讀得很厚,第一遍我沒(méi)有太看懂,回過(guò)頭又重新讀了一遍,想要了解真正的中國(guó)可以從這本書(shū)開(kāi)始,它對(duì)中國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)、國(guó)民性格的形成做了基層的分析,解讀。關(guān)于”鄉(xiāng)土性“和”現(xiàn)代性“,采用了學(xué)術(shù)研究的名詞來(lái)闡述,里邊的每一章展開(kāi)來(lái)講都是一幅宏大的”故事“。它沒(méi)有“嘲諷”,沒(méi)有“置身事外”,沒(méi)有”指手畫(huà)腳“,而是以一種做學(xué)問(wèn)的調(diào)查態(tài)度去剖析,這是一個(gè)學(xué)者的理性,更是一種踏實(shí)研究的態(tài)度,光是這一點(diǎn)就足夠我們學(xué)習(xí)和敬仰。

如果我們說(shuō)文字有四個(gè)層級(jí),本能,情感,哲學(xué),審美,越往后越高級(jí),但受眾面也會(huì)越窄,這篇讀后感我倒想從情感的層面去說(shuō)說(shuō),大概我也就是這個(gè)級(jí)別,入不了俗,也深刻不了,更達(dá)不到審美層面的高級(jí)。

從“鄉(xiāng)土性”來(lái)說(shuō),其社會(huì)結(jié)構(gòu)是傾向于穩(wěn)定的,而感情的淡漠是穩(wěn)定的社會(huì)關(guān)系的一種表示,中國(guó)傳統(tǒng)的感情是偏向于同性去發(fā)展。我們常??梢钥吹?,在鄉(xiāng)下,夫婦間感情的淡漠是日常,一早起來(lái)各忙各的,各人做好各人的事,除了工作和生育事務(wù)上,夫婦間大多是“沒(méi)什么話(huà)可說(shuō)的”,這是因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)的婚姻把生育之外的其他功能比如經(jīng)濟(jì)、政治、宗教等納入到了這個(gè)社群所引起的結(jié)果,這更像是一份事業(yè),而一切事業(yè)都不能脫離效率的考慮,效率是要講紀(jì)律,排斥私情的,所以中國(guó)自古講的是“三從四德”,“相敬如賓”,是負(fù)責(zé),是服從,兩性間的矜持和冷漠就是自然而然的了。

從“現(xiàn)代性”來(lái)說(shuō),其實(shí)中國(guó)的“現(xiàn)代性”是從“鄉(xiāng)土性”這基層上長(zhǎng)出來(lái)的,自然也就帶著“鄉(xiāng)土”的烙印,這是文化所影響的。真正“現(xiàn)代性”的感情是浮士德式的,在相異的基礎(chǔ)上去求充分了解,是需要不斷的在創(chuàng)造中求統(tǒng)一,是把感情的激動(dòng),不斷的變,作為生命的主脈。戀愛(ài)是一項(xiàng)探險(xiǎn),是對(duì)未知的摸索,是不停止的,是追求,是向?qū)Ψ綄で笮睦砩系钠跚?。在中?guó)現(xiàn)有的文化環(huán)境下,浮士德式的感情追求是讓人撕裂的,是充滿(mǎn)與環(huán)境對(duì)抗的,但生命力也會(huì)因之越強(qiáng)。

我很高興的能看到在現(xiàn)在的中國(guó),有這么一小群人有著對(duì)愛(ài)情美好的追尋,他們能夠跳出傳統(tǒng)婚姻中承載著的經(jīng)濟(jì)等功能,把夫婦發(fā)展為家庭關(guān)系中的主軸,讓兩性之間的感情作為家庭凝合的力量。

當(dāng)然,無(wú)論“阿波羅式”的還是“浮士德式”的文化模式,沒(méi)有對(duì)錯(cuò)好壞,全看個(gè)人追求和需要,但我還是希望看到越來(lái)越多的人因?yàn)閻?ài)情而結(jié)婚,并在戀愛(ài)的持續(xù)中,不斷的去克服阻礙,不以實(shí)用為目的,而是去創(chuàng)造生命的意義。

活著閱讀心得及感想篇九

幾年前拿到這本作為生日禮物的書(shū),懷著對(duì)送書(shū)者輕描淡寫(xiě)描述的小清新的好奇翻開(kāi)扉頁(yè)--輕快而不失格調(diào)的文筆,令人感同身受的心情,情與欲、生與死的隱晦闡述,讀來(lái)甚是感慨。

每每讀起這本書(shū),1969年日本繁華而冷漠的都市,盲目前行而自鳴得意的路人,氣氛壓抑而畸形可笑的大學(xué),仿佛為我所經(jīng)歷一般,一一于腦海中呈現(xiàn),人物所感仿佛也是我自己刻意掩飾的潛意識(shí)。這部被譽(yù)為純愛(ài)的長(zhǎng)篇小說(shuō),完完全全稱(chēng)得上是一部心靈巨史。

初次讀罷,有太多共鳴,陰暗面的共鳴,合頁(yè)只覺(jué)無(wú)奈。書(shū)中人物的心境與我不謀而合,在隔了許久后重新觀(guān)望這光景的時(shí)間里,我驀然注意到一個(gè)事實(shí):每個(gè)人無(wú)不顯得很幸福。至于他們是真的幸福還是僅僅表面看上去如此,就無(wú)從得知了。但無(wú)論如何,在九月間這個(gè)令人心神蕩漾的下午,每個(gè)人看來(lái)都自得其樂(lè),而我則因此而感到了平時(shí)所沒(méi)有感到過(guò)的孤寂,覺(jué)得唯獨(dú)我自己與這光景格格不入。如此捕捉入微的心理細(xì)節(jié)描寫(xiě),讀來(lái)不禁怦然心動(dòng)。作者一向不將陰暗面視為羞恥而避而不談,相反,這樣不遺余力的揭露正是他努力尋求心靈出口的必經(jīng)之路。

共鳴催促著我將此書(shū)讀了一遍又一遍,每一遍都甚是感慨。幾年過(guò)去,我的心境風(fēng)云變幻,一次次落空,又重拾幸運(yùn),痛苦與平淡讓我更加懂得了堅(jiān)守,漸漸地,那個(gè)心靈出口也浮現(xiàn)出愈加清晰的形狀:

在繁雜荒涼的世間,請(qǐng)承認(rèn)自己的孤獨(dú),與自我和解。

越是逃避孤獨(dú),越不能看清真正的自己,想用隨波逐流使自己忘記孤獨(dú)的人終將淪為碎片。孤獨(dú)的價(jià)值在于反思,反思之人對(duì)自己不再持有自尊,看清自己,才有資格對(duì)癥下藥,與自己和解。

綠子作為書(shū)中最離經(jīng)叛道的人物,留一頭短發(fā),為什么男人偏偏以為長(zhǎng)頭發(fā)女孩才有教養(yǎng),才心地善良?頭發(fā)長(zhǎng)而俗不可耐的女孩,我知道的不下二百五十個(gè)。鄙視空洞無(wú)聊的貴族學(xué)校,因?yàn)槲矣憛拰W(xué)校討厭得要死,所以才一次課都沒(méi)曠過(guò),心想怎么能敗下陣去!一旦敗下陣豈不一生都報(bào)銷(xiāo)了!看透了虛偽的口舌,討論的時(shí)候就更加不可一世,一個(gè)個(gè)無(wú)不擺出無(wú)所不通的架勢(shì),玩弄一大堆玄而又玄的詞句。我莫名其妙,就接問(wèn)說(shuō):帝國(guó)主義剝削是怎么回事?同東印度公司有什么關(guān)系?粉碎產(chǎn)學(xué)協(xié)同體是不是必須走出大學(xué)去公司工作?可是誰(shuí)也不解釋?zhuān)粌H不解釋?zhuān)€煞有介事地大發(fā)脾氣。那情形,你能信?這個(gè)家境平凡,父母雙亡,看似卑微的女孩卻實(shí)實(shí)在在持有一份拒絕受人擺布、拒絕社會(huì)同化、待人真誠(chéng)坦蕩的執(zhí)著。她言語(yǔ)粗俗、行為乖張,該認(rèn)真的時(shí)候卻不吝于任何人,在一定程度上,她的確找到了社會(huì)與個(gè)人的平衡,接受了自己。

正是綠子這種亦正亦邪的存在帶給了渡邊慰藉。與綠子相似,渡邊自知與環(huán)境格格不入,而若沒(méi)有遇到綠子,或許他將一如既往地墮落下去,不斷為空虛折磨。

渡邊與綠子的相互吸引來(lái)源于一份共性,即他們天生懂得尊重自己的感覺(jué),內(nèi)心古怪、骯臟、自私的感覺(jué)并不為他們所刻意壓抑,而是用于抗拒虛偽片面的現(xiàn)世道德。他們不把自己看成怪人,他們內(nèi)心強(qiáng)大。

恰恰相反的是,直子從未接受獨(dú)特的自我。加在她身上的重重枷鎖--社會(huì)道德、社交法則--每當(dāng)她稍有違背便內(nèi)疚自責(zé)不已,無(wú)可解脫,我們不能不把欠世上的帳償還回去,償還成長(zhǎng)的艱辛直子的悲劇與綠子形成鮮明對(duì)比,令人惋惜而深受警醒。

就是這么一本小說(shuō),1987年在日本出版后長(zhǎng)居銷(xiāo)售榜首,并介譯到各個(gè)國(guó)家。其作品的魅力如葡萄酒一般,越讀越覺(jué)得余韻無(wú)窮。

其主題不關(guān)乎政治,不關(guān)乎勵(lì)志,直抵人心。村上說(shuō):這部小說(shuō)具有極重的私人性質(zhì),喜歡的自是喜歡,討厭的也大有人在。

其語(yǔ)言明快而優(yōu)雅,正如譯者林少華所說(shuō),一種優(yōu)雅的饒舌,一種有節(jié)制的故弄玄虛。這一點(diǎn)也要?dú)w功于同為村上迷的林少華,他中日融合的筆法渾然天成,讓人不得不一讀為快。

其取材源于村上的真實(shí)生活,據(jù)其散文集流露,渡邊原型乃村上本人,綠子則是村上的夫人村上陽(yáng)子。小說(shuō)中大多數(shù)場(chǎng)景是村上的真實(shí)經(jīng)歷。渡邊喜歡反反復(fù)復(fù)地讀《了不起的蓋茨比》,喜歡爵士與古典樂(lè),喜歡貓,村上亦如此。如此一來(lái),情節(jié)的栩栩如生便不難得到解釋。

對(duì)這本書(shū)的情有獨(dú)鐘,在于很多方面,語(yǔ)言,作者,人物,情節(jié),環(huán)境,主題,缺一不可。對(duì)我而言,它不僅是一本書(shū)的定義,它仿若成為了我自己的一部分。在最難熬的時(shí)光,所幸與之邂逅。

多年以后,再捧起這本書(shū),也許會(huì)嘲笑此時(shí)的自己--區(qū)區(qū)皮毛。那時(shí)候,我大概將越來(lái)越多世事看明白,也與自己和解了吧。

活著閱讀心得及感想篇十

圍繞著靈魂的拷問(wèn)和救贖,《罪與罰》開(kāi)始了直逼人心的解剖。冷峻峭厲的文筆,讓人讀得異常艱難;深入骨髓的文字,無(wú)情地展示人性的虛偽、冷酷、殘忍和搏斗。

19世紀(jì)的俄國(guó)文學(xué)燦爛輝煌、光彩奪目,涌現(xiàn)出像普希金、屠格涅夫、托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基等享譽(yù)世界的文學(xué)大師,讓后人敬仰不已,陀思妥耶夫斯基就是其中非常杰出的一位作家,他們被冠之以批判現(xiàn)實(shí)主義作家。籠統(tǒng)地講,這大體不錯(cuò);但從細(xì)微處看,從文字魅力看,從語(yǔ)言的圈套來(lái)看,從人物塑造來(lái)看……從各個(gè)方面來(lái)看,用心品鑒,我覺(jué)得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)概括不了陀氏的風(fēng)格。

有人說(shuō)《罪與罰》,是一部卓越的社會(huì)哲理小說(shuō)。與許多俄國(guó)同時(shí)代的小說(shuō)一樣,作者在《罪與罰》反應(yīng)了俄國(guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的各個(gè)方面,探討了貧窮與犯罪等一些社會(huì)問(wèn)題。

然而,我倒覺(jué)得《罪與罰》是對(duì)人類(lèi)靈魂的拷問(wèn)和救贖,是對(duì)不合理現(xiàn)實(shí)的控訴和憤懣,更是對(duì)人類(lèi)自身的前途和未來(lái)進(jìn)行了艱難的探索與瞭望,正是對(duì)人類(lèi)命運(yùn)前途的不懈揭秘才更顯得謎團(tuán)重重,深陷其中難以自拔……從這維度上來(lái)說(shuō),撼人心魄的心路分析使之具有了更為形而上意義上的文學(xué)價(jià)值和享受。

按弗洛伊德精神分析學(xué)說(shuō),人有三個(gè)層面——本我(id)、自我(ego)、超我(super-ego)。

本我(id)是在潛意識(shí)形態(tài)下的思想,代表人最為原始的、屬滿(mǎn)足本能沖動(dòng)的欲望,如饑餓、生氣、性欲等;本我為與生俱來(lái)的,亦為人格結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ),日后自我及超我即是以本我為基礎(chǔ)而發(fā)展。本我只遵循一個(gè)原則——享樂(lè)原則(pleasureprinciple),意為追求個(gè)體的生物性需求如食物的飽足與性欲的滿(mǎn)足,以及避免痛苦。弗洛伊德認(rèn)為,享樂(lè)原則的影響化是在人的嬰幼兒時(shí)期,也是本我思想表現(xiàn)最突出的時(shí)候。

自我(ego)是人格的心理組成部分。這里,現(xiàn)實(shí)原則暫時(shí)中止了快樂(lè)原則。由此,個(gè)體學(xué)會(huì)區(qū)分心靈中的思想與圍繞著個(gè)體的外在世界的思想。自我在自身和其環(huán)境中進(jìn)行調(diào)節(jié)。弗洛伊德認(rèn)為自我是人格的執(zhí)行者。

超我(super-ego)是人格結(jié)構(gòu)中的管制者,由完美原則支配,屬于人格結(jié)構(gòu)中的道德部份。在弗洛伊德的學(xué)說(shuō)中,超我是父親形象與文化規(guī)范的符號(hào)內(nèi)化,由于對(duì)客體的沖突,超我傾向于站在“本我”的原始渴望的反對(duì)立場(chǎng),而對(duì)“自我”帶有侵略性。

圍繞著主人公——拉斯科爾尼科夫,陀思妥耶夫斯基塑造的一系列人物極其形象鮮明地呈現(xiàn)了出來(lái)。

殺死放高利貸的老太婆表面上看沒(méi)有明顯的動(dòng)機(jī),而實(shí)際上拉斯科爾尼科夫則認(rèn)為她是社會(huì)的毒瘤,鏟除她理所當(dāng)然,客觀(guān)上無(wú)意識(shí)中又殺死無(wú)辜的麗莎維塔,這既是邏輯的圈套,也是語(yǔ)言的圈套,更是生活的圈套,還是作家的圈套。

表面上看來(lái)拉斯科爾尼科夫是作為一個(gè)救助者出現(xiàn)在馬爾美拉多夫的家中,他先是把受傷了的馬拉美拉多夫護(hù)送回家;在其死后又出資幫助其孤兒寡母安排葬禮;在索尼婭受到陷害時(shí)又助其洗清冤屈??ń萘漳壬踔翆⑵洚?dāng)成家里的靠山和救星,指望著他能夠幫助她開(kāi)辦女子寄宿學(xué)校,從而徹底擺脫貧窮悲慘的命運(yùn)。而實(shí)際上馬爾美拉多夫一家才是拉斯科爾尼科夫的拯救者。當(dāng)拉斯科爾尼科夫救助重傷的馬爾梅拉多夫后,之前痛苦不堪的心靈卻因一個(gè)憐憫和救助而有了全新的感覺(jué),心中產(chǎn)生了一種生命感和力量感,覺(jué)得自己的生命并未和那個(gè)老太婆一起死去。而索尼婭正是他最終獲得拯救的“圣母”。

斯維德里蓋洛夫,這是一個(gè)老_巨猾的享樂(lè)主義者,所做的每一件事情,哪怕去栽贓陷害別人,只要對(duì)他有利他就去做,而從斯維德里蓋洛夫的行事說(shuō)話(huà)來(lái)推斷,他很可能年輕時(shí)和拉斯科爾尼科夫一樣,曾經(jīng)很狂熱,也很聰明博學(xué),但當(dāng)一切夢(mèng)想破滅后,他所選擇的道路就是縱欲和享樂(lè),但是當(dāng)他對(duì)漂亮女人的無(wú)限欲望在杜尼亞那里受到挫折之后(他甚至想強(qiáng)_杜尼亞,但最后一刻放棄了),他就意識(shí)到自己的生命終歸虛無(wú)。

盧任要娶拉斯科爾尼科夫的妹妹杜尼亞就是因?yàn)樗毟F而且美麗,所以能把她很方便收做自己的奴隸,并且還要她感激他,把他當(dāng)作恩人。

陀氏的小說(shuō)世界,揭示了一個(gè)殘酷扭曲的世界,在這個(gè)世界里面充滿(mǎn)著人和人之間的對(duì)峙和戰(zhàn)爭(zhēng),伴隨著吵鬧和咒罵,甚至是癲狂的吶喊,無(wú)怪乎魯迅這樣的作家也說(shuō)妥思妥耶夫斯基太偉大,但是只敬服,卻總不能愛(ài)。

在《陀思妥耶夫斯基的事》一文里,魯迅說(shuō):“一讀他二十四歲時(shí)作的《窮人》,就已經(jīng)吃驚于他那暮年似的孤寂。到后來(lái),他竟作為罪孽深重的罪人,同時(shí)也是殘酷的拷問(wèn)官而出現(xiàn)了。他把小說(shuō)中的男男女女,放在萬(wàn)難忍受的境遇里,來(lái)試煉他們,不但剝?nèi)チ吮砻娴臐嵃祝絾?wèn)出藏在底下的罪惡,而且還要拷問(wèn)出藏在那罪惡之下的真正的潔白來(lái)。而且還不肯爽利的處死,竭力要放它們活得長(zhǎng)久。而這陀思妥耶夫斯基,則仿佛和罪人一同苦惱,和拷問(wèn)官一同高興似的。這決不是平常人做得到的事情,總而言之,就因?yàn)閭ゴ蟮木壒?。但我自己,卻常常想廢書(shū)不觀(guān)?!?/p>

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