總結(jié)是提高自己學(xué)習(xí)和工作效率的一個重要手段。寫心得體會時，我們要注重語言和修辭，運用生動形象的詞語和表達方式來吸引讀者。閱讀這些心得體會范文，能夠讓我們更好地學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗。

觀看教學(xué)評價改革心得體會篇一

隨著教育的改革不斷深入，作業(yè)評價也逐漸成為教學(xué)改革的一個重點。通過作業(yè)評價，可以更全面、準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為教學(xué)改革提供有效的參考。在教學(xué)改革作業(yè)評價的過程中，我深感作業(yè)評價對于學(xué)生的成長和教學(xué)的優(yōu)化有一定的意義。下面將從作業(yè)評價的目標(biāo)、方法、效果、問題和對策等方面進行體會和總結(jié)。

首先，作業(yè)評價的目標(biāo)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)改革過程中，作業(yè)評價不再僅僅是檢驗學(xué)生是否完成作業(yè)的形式，而是要充分考慮作業(yè)評價對學(xué)生學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)能力的激發(fā)作用。作業(yè)評價要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。只有學(xué)生對作業(yè)評價有所期待，才能更好地發(fā)揮作業(yè)評價的激發(fā)學(xué)習(xí)動力的作用。

其次，作業(yè)評價的方法要靈活多樣，注重個性和差異化。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)差異都是相對的，作業(yè)評價的方法也要有所不同。我們要注重發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的特長和潛能，為學(xué)生提供個性化的評價方法和方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。同時，作業(yè)評價還要注意與學(xué)生進行溝通和互動，了解他們的學(xué)習(xí)困難和需求，及時調(diào)整評價方式和方法，使他們的學(xué)習(xí)更具針對性和有效性。

第三，作業(yè)評價的效果應(yīng)該是有益的、可持續(xù)的。作業(yè)評價的效果不能僅僅停留在一次性的評價上，而是要達到長期發(fā)展和可持續(xù)提高的效果。作業(yè)評價要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在不斷探索中提升自己。只有這樣，學(xué)生在作業(yè)評價過程中得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)才能真正為他們的未來發(fā)展和學(xué)習(xí)提供更有力的支持。

同時，教學(xué)改革作業(yè)評價也面臨一些問題和困難。首先，傳統(tǒng)的作業(yè)評價模式依然存在，很難進行全面深入的評價。傳統(tǒng)的作業(yè)評價主要注重學(xué)生的書面表達和單一答案，無法真正了解學(xué)生的個性和創(chuàng)新能力。其次，評價方法和方式的多樣性也需要進一步拓寬和完善?，F(xiàn)有的評價方法較為孤立，缺乏整體性和連貫性，不利于全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)科能力。再次，作業(yè)評價結(jié)果的反饋和利用也比較有限。評價結(jié)果的反饋和利用應(yīng)該是作業(yè)評價的重要環(huán)節(jié)，但很多時候?qū)W生以及家長對于評價結(jié)果的反饋和利用不夠重視和了解。

針對以上問題和困難，我們可以采取一些對策和措施。首先，要抓住評價關(guān)鍵，注重評價的實用性和有效性。評價的目標(biāo)定位要明確，評價方法要多樣化和靈活化，評價結(jié)果要及時反饋，使評價結(jié)果能夠真正為教學(xué)改革和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有效的參考。其次，要加強教師的評價能力和素養(yǎng)。教師是作業(yè)評價的主導(dǎo)者和執(zhí)行者，他們的評價能力和素養(yǎng)直接影響作業(yè)評價的效果。教師要不斷提升自己的評價能力，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，以更科學(xué)的方法和方式進行作業(yè)評價。最后，要加強與學(xué)生和家長的溝通和互動。評價不僅僅是教師對學(xué)生的評價，還涉及到學(xué)生和家長的參與和理解。教師要與學(xué)生和家長建立良好的溝通渠道，了解他們的需求和反饋，及時調(diào)整評價方式和方法，使評價更有針對性和科學(xué)性。

總之，教學(xué)改革作業(yè)評價是教育改革的重要方面，也是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。作業(yè)評價的目標(biāo)、方法、效果、問題和對策等方面都需要教師深入思考和實踐。只有通過積極探索和實踐，我們才能真正將作業(yè)評價發(fā)揮出更大的潛力和作用，為教學(xué)改革和學(xué)生的發(fā)展提供有效的支持。

觀看教學(xué)評價改革心得體會篇二

專題片《將改革進行到底》是對全面深化改革全景式、權(quán)威性的梳理總結(jié)，既體現(xiàn)了較強的思想性和理論深度，又講述了人民群眾身邊生動的改革故事。緊緊圍繞習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，充分反映黨的十八大以來以習(xí)近平同志為核心的黨中央，以高度的政治責(zé)任感和強烈的歷史使命感，統(tǒng)籌推進?五位一體?總體布局、協(xié)調(diào)推進?四個全面?戰(zhàn)略布局，整體謀劃部署黨的十八屆三中、四中、五中、六中全會確定的改革任務(wù)，帶領(lǐng)13億中國人民攻堅克難、砥礪奮進，扎實推進全面深化改革的偉大實踐。

1加油干，將我們黨領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)進行到底。作為一名國企黨員干部，我有如下幾點體會：

一是全面深化改革要突出目標(biāo)導(dǎo)向。

開篇之集的《時代之問》，?為什么改?、?往哪兒改?、?為誰改?、?怎么改?、?如何改?、?如何改到位?等那一個個重大改革之問，問出了我們黨員、干部、群眾的心聲。中央提出全面深化改革的總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化?；仡?年來習(xí)近平總書記發(fā)表的系列重要講話，在研究判斷中國特色社會主義的本質(zhì)問題、治國理政的關(guān)鍵問題上，形成了一個緊密相連、相互貫通的思想理論和政策方針體系；回顧5年來的生動實踐，全面深化改革的大格局、大脈絡(luò)日益清晰，經(jīng)濟體制、政治體制、文化體制、社會體制、生態(tài)文明體制和黨的建設(shè)制度改革全面發(fā)力，主要領(lǐng)域?四梁八柱?性改革基本出臺，重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革取得突破。一系列重大戰(zhàn)略如?一帶一路?、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革以及京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟帶發(fā)展、脫貧攻堅、構(gòu)建新型大國關(guān)系、打造人類命運共同體等，形成了我們黨新時期的治國理政戰(zhàn)略布局。

2膽沖破陳舊觀念束縛，打開思想的大門，把目光放在了?百年?之上，把志向放在了?旗艦?之上，大膽趕超，科學(xué)跨越，繼續(xù)向更多的?無名領(lǐng)域?挑戰(zhàn)，以改革助推公司發(fā)展。作為xx的員工，我們要嚴(yán)格按照集團公司確定的改革目標(biāo)，再燃創(chuàng)業(yè)新激情，再創(chuàng)管理新規(guī)范，堅持?創(chuàng)?字引領(lǐng)，為集團公司打造本質(zhì)安全、創(chuàng)新高效、綠色人文的發(fā)展之路貢獻自己的微薄之力。

二是全面深化改革要突出問題導(dǎo)向。

3決之策，本身就是最大問題。新一輪改革已經(jīng)起勢。要開好局、破好題，形成千帆競發(fā)的好態(tài)勢，就得解決一些突出問題，掃除前進道路上的?攔路虎?。我們說改革進入深水區(qū)、攻堅期，需要啃硬骨頭、涉險灘，因而在各級干部的能力儲備上，就不僅要有智慧還要有勇氣，充分蓄積那么一股子敢闖敢試、敢作敢當(dāng)?shù)膭蓬^。

目前，我們企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營管理上都還存在一些困難和問題，包括管理制度還不夠科學(xué)高效、生產(chǎn)技術(shù)還不夠先進一流、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級還不夠生態(tài)綠色等，需要我們在思想上求突破，跳出xx看xx，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、勇于擔(dān)當(dāng)。通過問題導(dǎo)向，從而正確認(rèn)識轉(zhuǎn)型的規(guī)律、明確轉(zhuǎn)型的舉措、落實轉(zhuǎn)型的責(zé)任，促進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)由粗放型轉(zhuǎn)向集約型、生產(chǎn)經(jīng)營型轉(zhuǎn)向市場導(dǎo)向型、復(fù)雜型轉(zhuǎn)向高效型、安全型轉(zhuǎn)向本質(zhì)安全型、傳統(tǒng)管理轉(zhuǎn)向創(chuàng)新管理轉(zhuǎn)變，從而打贏改革攻堅戰(zhàn)，推動公司發(fā)展再上新臺階。

三是全面深化改革要突出結(jié)果導(dǎo)向。

4享改革成果?？v觀黨的十八大以來近5年的改革歷程，財稅、醫(yī)療、戶籍制度改革……一項項關(guān)乎群眾切身利益的熱點難點問題推到了改革的最前沿，廣大人民群眾享受到了實實在在的改革紅利。有國際媒體如此感慨：?環(huán)顧世界，沒有一個國家能像當(dāng)今中國這樣，以一種說到做到、只爭朝夕的方式推進改革??？梢哉f，改革的頂層的設(shè)計固然重要，但?打通最后一公里?，始終堅定不移地讓改革的實績落地見效，讓播撒的?種子?遍地開花結(jié)果，才是改革的初心和本真。

作為能源企業(yè)，我們要始終堅持為民導(dǎo)向，堅持致力于為居民生活、生產(chǎn)提供清潔、安全的能源。因此我們要站在全國能源革命的高度，站在爭當(dāng)山西轉(zhuǎn)型發(fā)展標(biāo)兵的高度，站在集團核心主業(yè)做強、做精、做優(yōu)的高度，以xx主業(yè)為支撐點，積極發(fā)展綠色、新能源產(chǎn)業(yè)，贏得企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的時間和空間，凝心聚力，守住底線，推動企業(yè)各項工作平穩(wěn)發(fā)展。

5拿出?一萬年太久，只爭朝夕?的盡頭，抓鐵有痕、踏石留印，對定下的工作、確定的目標(biāo)、決定的事項，抓住不放盯緊盯牢，力爭改革先行一步，發(fā)展加快一拍，在以往改革成果的基礎(chǔ)上，再進一步、再深一層，以苦干實干的干事創(chuàng)業(yè)精氣神，來踐行以更大的政治勇氣和智慧、更有力的措施和辦法推進改革的莊嚴(yán)承諾。

我們集團的xx產(chǎn)業(yè)是國家重點扶持的綠色、新能源產(chǎn)業(yè)，因此我們把xx產(chǎn)業(yè)做大、做強，完全符合習(xí)總書記提出的走出一條產(chǎn)業(yè)優(yōu)、質(zhì)量高、效益好、可持續(xù)的發(fā)展新路。我們必須高度重視并做好優(yōu)化融資結(jié)構(gòu)、盤活資產(chǎn)存量等各項工作，認(rèn)真研究、科學(xué)謀劃、用足用好各類政策，充分發(fā)揮好上市公司的平臺作用，要千方百計、想方設(shè)法提高xx產(chǎn)銷量，努力將xx產(chǎn)業(yè)做強做優(yōu)做大，引領(lǐng)我國xx產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，當(dāng)好企業(yè)改革攻堅的‘排頭兵’。

觀看教學(xué)評價改革心得體會篇三

近日，十集電視政論專題片《將改革進行到底》，在央視播出。該記錄片突出反映了黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高瞻遠矚、勇于擔(dān)當(dāng)，統(tǒng)籌推進“五位一體”和“四個全面”戰(zhàn)略布局，帶領(lǐng)全體中國人民開啟并扎實推進全面深化改革的偉大實踐和非凡歷程。

習(xí)總書記強調(diào)：“改革開放是一項長期的、艱巨的、繁重的事業(yè)，必須一代又一代人接力干下去。改革開放只有進行時沒有完成時。”總書記的這一論述，高度概括了改革開放的巨大作用，充分展示了以習(xí)近平同志為核心的黨中央的深謀遠慮、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和繼續(xù)堅定不移推進改革開放的信念。

通過近40年改革開放的生動實踐，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，人民生活條件明顯改善，綜合國力顯著增強，國際地位不斷提高，這些都充分證明了“改革是中國的第二次革命”。

中國夢是中華民族近代以來最偉大的夢想。習(xí)總書記指出：“現(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標(biāo)。”這是中國共產(chǎn)黨人站在新的歷史起點上的時代宣言，充分彰顯了我們黨在思想理論上的新覺醒，也充分說明改革開放是實現(xiàn)中國夢的必由之路。

這部紀(jì)錄片契合時政，符合大眾口味，代表了共產(chǎn)黨人不忘初心繼續(xù)前進的新的征程。改革從來沒有完成時，一直在路上，我們要本著大刀闊斧的決心，攻堅克難，砥礪奮進，讓人民群眾真真實實地感受到全面深化改革所帶來的幸福感和成就感。

“治國理政”是全面改革的新目標(biāo)，即“推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”。相比于解放和發(fā)展生產(chǎn)力，這一目標(biāo)更加全面，涉及領(lǐng)域更多，是一場新的改革大考。當(dāng)今中國，早已離狂飆突進的時代遠去。沒有了所謂的“苦難”，少數(shù)黨員干部更容易受到“糖衣炮彈”的侵襲，容易迷失于歌舞升平之中，正因如此理想信念是共產(chǎn)黨員的精神支柱，思想建設(shè)是黨的重要組成部分，反對腐敗建設(shè)廉潔政治，保持黨的機體健康始終是我們黨一貫堅持的鮮明政治立場。通過觀看專題片，認(rèn)為黨員干部要做到以下四點：

1.錘煉黨性，多嘗克己修身之“苦”，做到講政治，堅定理想信念，明確政治方向，政治堅定是第一位要求。講政治，關(guān)鍵在嚴(yán)守政治紀(jì)律，把紀(jì)律挺在最前面，堅持維護和執(zhí)行黨的政治紀(jì)律。在政治上做到以身作則、率先垂范。

2.堅持原則，多扛守住底線之“苦”，黨員干部要嚴(yán)格按原則辦事，按政策辦事，按程序辦事，做到不為人情關(guān)系所縛，不為歪風(fēng)邪氣所擾，不為個人得失所困，堅持得住原則，把守得住底線。

總結(jié)。

用更多的精力去思考、研究。不怕吃苦、愿意吃苦、以苦為樂把握大局能力、運用政策能力、知人善任能力以及改革創(chuàng)新能力這樣才能圓滿完成組織交給的各項任務(wù)。

4.樹榜立樣，多品創(chuàng)先優(yōu)爭之“苦”，實現(xiàn)作風(fēng)好。作為黨員干部，有義務(wù)、有責(zé)任樹好榜、立好樣，樹立陽光、坦蕩、謙誠的良好形象。特別是在當(dāng)下各種腐朽思想容易在黨員干部中滋生的背景下，黨員干部更要擋得住誘惑，熬得住艱苦，耐得住清貧，守得住寂寞。堅持做到忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔。

一年多來，公司組織全體黨員干部學(xué)習(xí)《黨章》、《準(zhǔn)則》、《條例》、《習(xí)近平講話精神》等，近期組織觀看《將改革進行到底》，順利完成學(xué)習(xí)討論和深化改革階段各個步驟的活動內(nèi)容，進一步解放思想、更新觀念，不斷謀求公司發(fā)展的新思路，促進公司的各項工作發(fā)展，對今后工作應(yīng)做到如下：

一、抓好學(xué)習(xí)宣傳，提高認(rèn)識。通過各種學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)了全公司黨員干部及工作人員認(rèn)清形勢、明確任務(wù)、知曉政策、樹立信心，增強大局意識、憂患意識、機遇意識和發(fā)展意識，確保用科學(xué)理論武裝頭腦，為活動開展奠定良好基礎(chǔ)。

二、加強學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為常態(tài)化。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，加強理想信念教育，加強理論武裝，加強意識形態(tài)工作，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照集團公司的統(tǒng)一要求，結(jié)合單位的實際情況，組織黨員群眾學(xué)習(xí)觀看《將改革進行到底》專題片，聚民心、集民力民智，讓人民群眾堅定改革信心、決心。

藍圖已經(jīng)繪就，目標(biāo)振奮人心，奮斗正當(dāng)其時。作為黨員干部理應(yīng)走在改革的最前列，牢固樹立敢為人先、敢于啃硬骨頭、堅定不移地改革的機遇意識、責(zé)任意識。帶頭解放思想，以思想的解放推動工作的創(chuàng)新，始終圍繞發(fā)展第一要務(wù)不動搖，牢牢把機遇抓在手上，先行一步，加快一拍，始終勇立改革潮頭，與改革同行，與發(fā)展同步。凝聚一切可以凝聚的力量，激發(fā)一切可以激發(fā)的活力，全力推進改革之舟乘風(fēng)破浪，駛向中華民族偉大復(fù)興的美好彼岸。

二〇一七年七月二十五日。

觀看教學(xué)評價改革心得體會篇四

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，線上教學(xué)評價得到了越來越廣泛的應(yīng)用。作為一名從事教育工作的教師，我有幸參與了線上教學(xué)評價改革的實踐，并獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將從角色轉(zhuǎn)變、教學(xué)效果、可以改進的方面、學(xué)生參與度和教師培訓(xùn)等方面進行探討。

首先，線上教學(xué)評價改革使教師的角色發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師通常是知識的傳遞者和學(xué)生的指導(dǎo)者。然而，在線上教學(xué)中，教師更多地充當(dāng)著引導(dǎo)者和組織者的角色。教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計并制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，以滿足學(xué)生的個性化需求。這種角色轉(zhuǎn)變讓我更加注重學(xué)生的主動參與和自主學(xué)習(xí)，對教學(xué)方法和資源的選擇有了更高的要求。

其次，線上教學(xué)評價改革帶來的最大的變化是教學(xué)效果的提升。通過在線平臺進行教學(xué)評價，教師可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握學(xué)生的知識掌握程度。同時，學(xué)生也可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度和目標(biāo)進行學(xué)習(xí)，并通過在線平臺的評價反饋及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。這種實時的反饋機制為教師和學(xué)生提供了更多的機會和資源，進而提高了教學(xué)的質(zhì)量和效果。

然而，線上教學(xué)評價改革仍存在一些可以改進的方面。首先是技術(shù)支持的不足。雖然互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)取得了很大的突破，但與此同時，也出現(xiàn)了一些新的問題和挑戰(zhàn)，比如網(wǎng)絡(luò)延遲、服務(wù)器故障等。這對于線上教學(xué)的順利進行造成了一定的困擾。其次，評價指標(biāo)的不完善。相比傳統(tǒng)的教學(xué)評價體系，線上教學(xué)評價的指標(biāo)體系仍有待完善，很多評價標(biāo)準(zhǔn)仍處于探索階段。我們需要借助理論和實踐的相結(jié)合，不斷完善評價指標(biāo)，并制定相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)。

另外，線上教學(xué)評價改革鼓勵了學(xué)生的參與度。在線教學(xué)評價使學(xué)生直接參與到教學(xué)過程中，他們可以通過作業(yè)、討論、測驗等形式對自己的學(xué)習(xí)進行評價，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和主動性。線上教學(xué)評價的機制使學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識和思考，培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力和合作精神。

最后，教師的培訓(xùn)是線上教學(xué)評價改革的重要環(huán)節(jié)。線上教學(xué)評價需要借助于各種在線教育平臺和工具進行實施，因此，教師需要具備一定的計算機技術(shù)和在線教學(xué)技能。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)，教師的線上教學(xué)能力和教學(xué)效果密不可分，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高線上教學(xué)的技能水平，才能更好地應(yīng)對線上教學(xué)評價改革帶來的挑戰(zhàn)。

綜上所述，線上教學(xué)評價改革是教育領(lǐng)域的一項重大改革，它為教師和學(xué)生提供了更多的機會和資源，提高了教學(xué)效果和質(zhì)量。然而，線上教學(xué)評價改革仍然面臨著一些挑戰(zhàn)和問題，需要我們不斷地進行改進和創(chuàng)新。我相信，在各方的共同努力下，線上教學(xué)評價改革將會取得更加令人矚目的成績，使教育事業(yè)更加蓬勃發(fā)展。

觀看教學(xué)評價改革心得體會篇五

8月18日上午，有幸學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)課程教材研究中心曹一鳴教授的一堂網(wǎng)絡(luò)直播講座。主題內(nèi)容為：基于核心素養(yǎng)的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與評價改革。很精彩的講座。讓我深切感受到當(dāng)前教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的的緊迫性，學(xué)習(xí)了一個新的教育理念——核心素養(yǎng)。讓自己的專業(yè)能力又得到了一個大的提升。曹一鳴教授的講座共分四個模塊來講。1.為什么要不斷的進行課程改革?從根本上來講:黨的教育方針關(guān)于人的全面發(fā)展要求具體化、細化到各學(xué)科課程之中。凝煉提出學(xué)科的核心素養(yǎng)，就明確了學(xué)生學(xué)習(xí)該學(xué)科課程后就形成了正確價值觀念，必備品格和關(guān)鍵能力。2.為什么要強調(diào)核心素養(yǎng)？《四基》中提出只有知識技能是遠遠不夠的，必須同時發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的其他方面，比如數(shù)學(xué)的基本思想和基本活動經(jīng)驗。3.基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué)改革，首先以核心素養(yǎng)為統(tǒng)領(lǐng)，確定教學(xué)目標(biāo)，注重在四基形成的過程中發(fā)展核心素養(yǎng)，基于問題情景學(xué)會用數(shù)學(xué)眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)思維分析事件，用數(shù)學(xué)語言表達世界，注重數(shù)學(xué)情感態(tài)度價值觀的教育。以注重結(jié)構(gòu)化，知識統(tǒng)整開展主題單元教學(xué)。更要以學(xué)生為本，立足于學(xué)生的長遠發(fā)展，因材施教，教學(xué)方式應(yīng)多樣化，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)會思考，并且提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，增強自信心，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.基于核心素養(yǎng)數(shù)學(xué)評價與命題。十四五規(guī)劃中提出要堅持立德樹人，增強學(xué)生文明素養(yǎng)。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。強調(diào)應(yīng)深化新時代教育評價改革，建立健全教育評價制度和機制發(fā)展素質(zhì)教育，增加注重學(xué)生愛國情懷，創(chuàng)新精神和健康人格培養(yǎng)。

短短一個上午的學(xué)習(xí)，留給我的思考還有很多，在今后的教學(xué)中要注重一下幾點：1.多讀教材。教材內(nèi)容是經(jīng)過編者深思熟慮的，每道習(xí)題都有它存在的價值，多多閱讀理解編者的意圖，懂得意圖教學(xué)起來，才會得心用手。2.怎樣教比教什么更重要，以前總認(rèn)為盡心盡力的教會學(xué)生知識與技能就已經(jīng)是最大的滿足了，如果學(xué)生不懂，還很負責(zé)任的把學(xué)生留在留在教室給他補課，只是以前心目中好老師的標(biāo)準(zhǔn)。不讓一個孩子掉隊和讓一群孩子停下來等一個孩子，應(yīng)該如何權(quán)衡？每個人都是個體，是有差異的，正是差異，讓孩子都能夠得到發(fā)展。3.在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。凡是學(xué)生經(jīng)過思考能解決的問題，就放手讓學(xué)生去思考，把教學(xué)活動中的自由還給學(xué)生。4.引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待事物。在平時的教學(xué)當(dāng)中，可以給孩子們講一講數(shù)學(xué)的發(fā)展史等等，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到一定的提高。數(shù)學(xué)素養(yǎng)也是一種文化素養(yǎng)。所以數(shù)學(xué)不僅僅是一種抽象的知識，它更多的是一種文化，一種方法，一種思想，甚至于一種精神與態(tài)度，從而讓學(xué)生滿懷樂趣和憧憬的去學(xué)習(xí)它?！敖滩谎袆t淺，研不教則空”。在今后的教學(xué)中還是要不斷學(xué)習(xí)，將好的觀念應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。

觀看教學(xué)評價改革心得體會篇六

隨著技術(shù)的發(fā)展，線上教學(xué)評價變得越來越常見。無論是學(xué)生還是教師們，都在適應(yīng)這個全新的教學(xué)評價方式中，獲得了很多新的體驗和心得。本文將從學(xué)生和教師兩方面，探討線上教學(xué)評價改革所帶來的變化和體會。

首先，從學(xué)生角度來看，在線上教學(xué)評價改革中，學(xué)生們得以更加公正、客觀地展示自己的學(xué)習(xí)成果。在傳統(tǒng)的教學(xué)評價中，學(xué)生們可能只能通過課堂表現(xiàn)或者筆試來展示自己的水平。而在線上教學(xué)評價中，學(xué)生們可以通過上傳作業(yè)、參與討論等方式，更全面地展示自己的學(xué)習(xí)成果。這使得學(xué)生們有更多的機會展示自己的優(yōu)點，也讓那些在課堂上表現(xiàn)不太活躍的學(xué)生得以參與評價過程，提高了評價的客觀性。

第二，學(xué)生們通過線上教學(xué)評價改革，更加注重自主學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)。在線上教學(xué)中，學(xué)生們需要獨立完成任務(wù)或者作業(yè)，需要運用自己的思考和學(xué)習(xí)能力來解決問題。這不僅提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，也增強了他們的自律性和自主性。學(xué)生們在這個過程中不斷積累經(jīng)驗，提升自己的能力，對自身的學(xué)習(xí)風(fēng)格和習(xí)慣也有了更多的認(rèn)識?？梢哉f，通過線上教學(xué)評價改革，學(xué)生們更加主動地去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了更多的能力。

然而，線上教學(xué)評價改革也給了教師們一些挑戰(zhàn)和機遇。首先是對教學(xué)方法的變化。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)更加側(cè)重于教師的講解和學(xué)生的聽覺接收。而在線上教學(xué)評價中，教師們需要更加注重指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論。這對教師的教學(xué)方法和能力提出了更高的要求，需要他們不斷與時俱進，提升自己的教學(xué)水平。同時，線上教學(xué)評價也給了教師們更多的機遇，可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進行個性化的指導(dǎo)和幫助，提高教學(xué)效果。

另外，線上教學(xué)評價改革也給了教師們更多與學(xué)生互動的機會。傳統(tǒng)的教學(xué)評價中，教師們通常只能在課堂上與學(xué)生互動交流。而在線上教學(xué)中，教師們可以通過在線討論、互動答疑等方式，與學(xué)生進行更頻繁和密切的交流。這不僅讓學(xué)生感受到教師的關(guān)注和指導(dǎo)，也提高了教師們對學(xué)生的了解和把握。通過這種互動，教師們可以更準(zhǔn)確地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定更合理的教學(xué)計劃，提高教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述，線上教學(xué)評價改革給學(xué)生和教師們帶來了很多變化和機遇。在學(xué)生方面，他們有更多機會展示自己的成果，注重自主學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)；在教師方面，教師們需要適應(yīng)新的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，并且有更多與學(xué)生互動的機會。通過這個改革，教育的評價體系不斷完善，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力得到提高，教師的教學(xué)水平得到提升。可以預(yù)見，線上教學(xué)評價改革將會成為教育發(fā)展的一個重要方向，為學(xué)生和教師們帶來更多的機遇和成長。

觀看教學(xué)評價改革心得體會篇七

隨著教育的不斷發(fā)展和社會的進步，教學(xué)改革已成為推動教育發(fā)展的重要議題。作為教師，我深切感受到教學(xué)改革對于作業(yè)評價的重要性。在實踐中，我積累了一些心得體會，以下將就這些體會展開討論。

首先，教學(xué)改革強調(diào)作業(yè)的多樣性。在以往的教育中，作業(yè)評價往往偏重于書本知識的理解和死記硬背，缺乏對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。而教學(xué)改革提倡學(xué)生個性化發(fā)展，作業(yè)評價也要變得多樣化。這意味著我們教師要靈活運用不同的評價方式，既注重知識和能力的考察，也注重學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。比如，我曾通過開展小組合作作業(yè)，考察學(xué)生的團隊合作和溝通能力，通過聽寫評價學(xué)生的聽力水平，通過展示評價學(xué)生的表達能力等等。這樣的多樣性的作業(yè)評價讓學(xué)生在不同的方面有所表現(xiàn)，促進綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

其次，教學(xué)改革鼓勵自主學(xué)習(xí)和主動參與。在以前的作業(yè)評價中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生往往是“輸出機器”，只關(guān)注完成作業(yè)的時間和準(zhǔn)確性，缺乏對知識的理解和運用。而如今，我引入了項目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力選擇自己感興趣的課題并進行深入研究。在這個過程中，學(xué)生需要自主獲取信息、整合知識并進行創(chuàng)造性思維，最終呈現(xiàn)出自己的成果。通過這樣的自主學(xué)習(xí)和主動參與，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力都得到了提升。

再次，教學(xué)改革注重綜合評價。以往的作業(yè)評價常常只重視作業(yè)本身的得失，缺乏對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的評價。在教學(xué)改革中，我注意到了綜合評價的重要性。比如，我會評價學(xué)生在項目中的表現(xiàn)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、理解能力、創(chuàng)新能力和表達能力等，而不僅僅是作業(yè)本身完成情況。這樣一來，學(xué)生的綜合能力得到了更全面的展示，也給予學(xué)生更具針對性的建議和指導(dǎo)，促進學(xué)生的個人成長。

此外，教學(xué)改革提倡對學(xué)生的評價要及時和及時反饋，避免因評語過晚帶來的問題。我在實踐中也深感到了這一點。在以前的評價中，學(xué)生完成作業(yè)后往往要等一段時間才能得到詳細的評價，這樣一來，學(xué)生往往難以及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，也難以及時改正錯誤。教學(xué)改革中的及時反饋讓學(xué)生能夠即時了解自己的表現(xiàn)，并且及時改進。我常常通過課堂討論和小組討論的形式，對學(xué)生的表現(xiàn)進行及時評價和反饋，這樣一來，學(xué)生能夠及時糾正錯誤，提高學(xué)習(xí)效果。

總結(jié)來說，教學(xué)改革作業(yè)評價的準(zhǔn)則是多樣性、自主學(xué)習(xí)、綜合評價和及時反饋。在實踐過程中，我深刻感受到這些準(zhǔn)則對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展至關(guān)重要。通過教學(xué)改革，我以更開放和多樣的角度看待作業(yè)評價，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣，進一步提高了我的教學(xué)質(zhì)量。我相信，在教學(xué)改革的推動下，作業(yè)評價會更加科學(xué)、有效，能夠更好地幫助學(xué)生發(fā)展其個性化和綜合素質(zhì)。

觀看教學(xué)評價改革心得體會篇八

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，線上教學(xué)已經(jīng)成為一種普遍而常見的教學(xué)模式。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，線上教學(xué)給學(xué)生帶來了更多的便利和選擇，但同時也帶來了新的挑戰(zhàn)。為了更好地適應(yīng)線上教學(xué)的需求，教育機構(gòu)正積極推進對線上教學(xué)評價的改革。在我自己的線上教學(xué)實踐中，我進行了一系列的教學(xué)評價改革，獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，線上教學(xué)評價應(yīng)注重多元化。傳統(tǒng)的教學(xué)評價主要以考試為主，而線上教學(xué)評價需要更加多樣化的方式。在我的線上教學(xué)中，我采用了多種評價方式，包括作業(yè)評價、討論評價、在線考試以及學(xué)生自我評價等。通過多種評價方式，我能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)并解決他們的問題，進而提升他們的學(xué)習(xí)效果和興趣。

其次，線上教學(xué)評價需要更加靈活。在線教學(xué)的一個特點是時間和空間的靈活性，教師應(yīng)該充分利用這個特點來進行評價。在我的線上教學(xué)實踐中，我充分利用了線上教學(xué)平臺提供的各種功能和工具，如在線作業(yè)提交和批改、在線討論等。這些工具不僅可以提高評價的效率，還能夠讓評價更加及時和詳細。同時，我還鼓勵學(xué)生之間進行互評，通過學(xué)生之間的互相評價，不僅可以調(diào)動學(xué)生的積極性，還能夠培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

再次，線上教學(xué)評價應(yīng)注重個體差異。在線教學(xué)的一個挑戰(zhàn)就是學(xué)生的個體差異更加明顯，教師需要根據(jù)學(xué)生的特點和需求進行個性化的評價。在我的線上教學(xué)中，我注重與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)風(fēng)格及學(xué)習(xí)目標(biāo)。根據(jù)不同學(xué)生的需求和特點，我針對性地進行評價并給予個性化的指導(dǎo)和反饋。通過這種方式，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)效果。

此外，線上教學(xué)評價需要充分發(fā)揮技術(shù)的作用。在線教學(xué)評價的優(yōu)勢之一是可以利用技術(shù)手段來實現(xiàn)更精準(zhǔn)和全面的評價。在我的線上教學(xué)實踐中，我經(jīng)常使用教學(xué)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析功能，對學(xué)生成績和學(xué)習(xí)行為進行統(tǒng)計和分析。通過分析，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，并制定相應(yīng)的教學(xué)策略。同時，還可以通過在線學(xué)習(xí)分析工具來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，并根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，進一步提升線上教學(xué)的質(zhì)量。

綜上所述，線上教學(xué)評價改革是適應(yīng)線上教學(xué)需求的必然選擇。在我的線上教學(xué)實踐中，通過注重多元化、靈活性、個體差異與技術(shù)應(yīng)用等方面的改革，我取得了一定的成效。無論是對于教師還是學(xué)生來說，線上教學(xué)評價的改革都是一個不斷學(xué)習(xí)和探索的過程。我相信通過不斷地改進和創(chuàng)新，我們能夠進一步完善線上教學(xué)評價體系，提升線上教學(xué)的效果和質(zhì)量。

觀看教學(xué)評價改革心得體會篇九

近年來，教育領(lǐng)域發(fā)生了翻天覆地的變化，其中最為重要的之一就是教學(xué)改革的推動。在這個背景下，作業(yè)評價作為一種重要的教學(xué)手段也不可忽視。在我多年的從教經(jīng)驗中，我深刻感受到作業(yè)評價對學(xué)生發(fā)展的重要性，并對其進行了一系列的探索與實踐。本文將圍繞教學(xué)改革作業(yè)評價的重要性、個性化評價的具體執(zhí)行方法、評價結(jié)果的應(yīng)用、問題分析以及改進措施等方面進行探討。

首先，教學(xué)改革作業(yè)評價對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。在過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，作業(yè)評價往往只注重知識點的記憶和應(yīng)付考試，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價。然而，隨著教育觀念的深入變革，我們越來越意識到學(xué)生的發(fā)展不僅僅依賴于死記硬背的知識，更需要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和綜合應(yīng)用能力。因此，在作業(yè)評價中，我更注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和解決問題的能力，鼓勵他們獨立思考和完善自己的作品。通過這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力明顯增強，他們在課堂上的表現(xiàn)也更加出色。

其次，個性化評價是教學(xué)改革作業(yè)評價的具體執(zhí)行方法。在傳統(tǒng)的作業(yè)評價中，老師通常采用定式化的評分標(biāo)準(zhǔn)進行評價，而忽視了學(xué)生個體差異的存在。然而，每個學(xué)生都有自己的優(yōu)勢和不足，應(yīng)該根據(jù)他們的具體情況進行評價。因此，在我的教學(xué)實踐中，我嘗試采用個性化評價的方式，根據(jù)不同學(xué)生的興趣、特點和能力設(shè)置不同的評價標(biāo)準(zhǔn)。通過個性化評價，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加關(guān)注自己的學(xué)習(xí)進步，他們更加自信和積極地參與到課堂中來，取得了明顯的進步。

第三，評價結(jié)果的應(yīng)用是教學(xué)改革作業(yè)評價的重要環(huán)節(jié)。評價的目的不僅僅在于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更應(yīng)該促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此，在對學(xué)生作業(yè)進行評價之后，我會根據(jù)評價結(jié)果進行有效的反饋。如果學(xué)生在某個方面取得了成績，我會及時給予肯定和鼓勵；如果學(xué)生存在不足，我會指導(dǎo)他們找到問題的原因并提出合理的解決方法。通過評價結(jié)果的應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加清楚地了解自己的進步和不足，并根據(jù)反饋意見進行修正和提高。

然而，教學(xué)改革作業(yè)評價也存在一些問題和挑戰(zhàn)。例如，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對個性化評價存在拒絕和抵觸心理，他們習(xí)慣了固定化的評價方式，并不愿意去接受新的評價方法。此外，評價結(jié)果的正確性和客觀性也是一個值得思考和解決的問題。為了解決這些問題，我將進一步研究和探索不同方法，尋找更好的評價模式和策略。

綜上所述，教學(xué)改革作業(yè)評價是當(dāng)前教育領(lǐng)域一項重要的改革舉措。在我的教學(xué)實踐中，我充分意識到作業(yè)評價對學(xué)生發(fā)展的重要性，并積極探索了個性化評價的實施方式。通過評價結(jié)果的應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力得到了明顯提升。然而，教學(xué)改革作業(yè)評價也存在一些問題和挑戰(zhàn)，需要我們進一步研究和探討。相信在不斷的探索和實踐中，我們將能夠找到更好的評價模式和策略，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的保障。

觀看教學(xué)評價改革心得體會篇十

近期，十集電視專題片《將改革進行到底》在中央電視臺綜合頻道播出。該片突出反映了黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以強烈的歷史使命感，高瞻遠矚、直面難題、勇于擔(dān)當(dāng)，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，帶領(lǐng)全體中國人民，攻堅克難，砥礪奮進，開啟并扎實推進全面深化改革的偉大實踐、非凡歷程。

縱觀我國改革發(fā)展的進程，我國的改革總體上秉承著漸進式的方略，通過穩(wěn)健的政策調(diào)整，以時間換取空間，確保社會發(fā)展的穩(wěn)步向前。但改革的重點始終是圍繞著人民，比如以敬民之心行簡政之道、房價調(diào)控、社保變革等等。改革是為了發(fā)展，是為了穩(wěn)定，更是為了人民的安居樂業(yè)，為了中華民族偉大復(fù)興的中國夢的實現(xiàn)，為了共產(chǎn)主義偉大理想的實現(xiàn)。

“改革是一場革命，改的是體制機制，動的是既得利益，不真刀真槍干是不行的。”從1953年開始第一個“五年計劃”至今，每個五年都帶著歷史的厚重和人民的期盼。如今新的五年已經(jīng)走過一年半載，它恰是中華民族復(fù)興史上特殊而關(guān)鍵的五年，是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的關(guān)鍵時期，是全面建成小康社會的決定性階段。只有堅持以人為本，在全面深化改革的新征程上，始終把人民放在中心位臵，高高舉起改革大旗，最大限度凝聚社會共識、集中全黨全社會智慧、調(diào)動一切積極因素，才能激發(fā)無比的信心勇氣，匯聚無窮的改革合力，才能真正將改革進行到底。

以人民為中心將改革進行到底，就要革除“官本位”思想。要深入推進簡政放權(quán)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)理念，深刻認(rèn)識到權(quán)力是人民賦予的，權(quán)力必須為最大限度維護廣大人民群眾的根本利益服務(wù)，緊緊圍繞便民、利民、惠民進行體制機制改革設(shè)計和具體落實，徹底改變過去計劃經(jīng)濟時代行政管控過嚴(yán)過細的狀況，全面革除“官本位”思想，深入推進服務(wù)型政黨、服務(wù)型政府建設(shè)，堅決該放的放，該管的管。要深入推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，不斷調(diào)整和優(yōu)化供給結(jié)構(gòu)，注重從宏觀上進行監(jiān)管和調(diào)控。要以服務(wù)人民為本位，深入開展各項改革試點，推動體制機制改革創(chuàng)新。

以人民為中心將改革進行到底，就要革除不實作風(fēng)?？照?wù)`國，實干興邦。不實的作風(fēng)只會讓改革的效果大打折扣，也會讓人民群眾對改革失去應(yīng)有的耐心和信心。但改革就意味著對既得利益的改變，有些地方出于地方保護主義在改革的進程中陽奉陰違，“上有政策下有對策”，或者“只打雷不下雨”，改革沒有邁出實質(zhì)步伐。個別干部出于對自身利益的考量，有意識阻擾改革的進程。特別是中央八項規(guī)定出臺至今，依然還存在個別干部中飽私攘，違反八項規(guī)定的情況。我們要繼續(xù)加大巡察力度，嚴(yán)查不實作風(fēng)行為，通過強有力手段促進工作作風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn)，為推動改革營造良好的氛圍。我們要繼續(xù)加大反腐力度，堅決嚴(yán)厲打擊腐敗行為，為改革的深入推進保駕護航。

以人民為中心將改革進行到底，就要統(tǒng)籌全局狠抓落實。改革是一個時代的命題，更是全中國數(shù)以億計人民群眾共同的責(zé)任和使命。我們要堅持統(tǒng)籌兼顧，從改革構(gòu)想、頂層設(shè)計到試點先行再到具體實施，從當(dāng)前到長遠，從宏觀到微觀，都要全盤把控好。我們要大力發(fā)揚實干家精神，以求真務(wù)實的作風(fēng)，狠抓改革各項工作落實，在改革的浪潮中始終保持步調(diào)一致，確保改革的各項目標(biāo)和措施精準(zhǔn)落地。

“一切事物的趨于完善，都是來自適當(dāng)?shù)母母铩?。新中國今天取得的成績和輝煌，正是過去40年改革開放的成果。我們今天為改革所付出的所有努力，將引領(lǐng)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢和共產(chǎn)主義偉大理想。改革的終極目標(biāo)尚未達成，改革始終還在繼續(xù)，我們堅持以人民為中心，真抓、實干、苦干，拿出決心和意志，把改革的藍圖繪到底。

2017年7月28日。

觀看教學(xué)評價改革心得體會篇十一

近期，中宣部將在中央電視臺綜合頻道連續(xù)播出10集電視專題片《將改革進行到底》，迎接黨的十九大。紀(jì)錄片用真實的改革題材反應(yīng)出當(dāng)代改革之路的總體情況，鼓舞和撼動每個中華兒女的心?！秾⒏母镞M行到底》以細致全面的角度為我們講述了我國深化改革的決策過程，形象地記錄了習(xí)近平總書記思考改革、部署改革，推動改革的很多細節(jié)。開篇首章《時代之問》一經(jīng)播出，就引發(fā)了無數(shù)熱議。

時代的進步必然帶來系列的改革，我們在感受種種社會為我們帶來滿足感、幸福感的同時，要認(rèn)識到自身該做些什么，才能跟上社會的步伐，才能做一個對祖國有用的人？想來，只有自己的不斷“改革”、不斷進步，才能做到與時俱進，才能求得生存。

在觀看將革命進行到底的過程中，給予了我很多啟發(fā)。將革命進行到底反映了以習(xí)近平同志為核心的黨中央為推進全面深化改革的決心和輝煌成就，反映了習(xí)總書記治國理政的新理念、新思想、新戰(zhàn)略和新方針。并展示了各領(lǐng)域改革取得的若干重大成果和突破，展示出各部門為推進改革落地、見效做出的積極作為，展示了改革背后的攻堅克難歷程，展示了人民群眾的創(chuàng)新、奮斗。

勇于擔(dān)當(dāng)，肩負起時代賦予的責(zé)任。每個時代都有不同的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們當(dāng)前的時代使命是實現(xiàn)中國經(jīng)濟社會發(fā)展質(zhì)的飛躍的革命，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢。我們要切實擔(dān)當(dāng)起自己在新時代的使命和責(zé)任，用真情真心實意去實干，堅持學(xué)做結(jié)合，在做好做實上狠下功夫，砥礪前行，奮發(fā)圖強。

新的時代賦予我們新的使命，年輕一代的我們應(yīng)該保持高度的使命感和責(zé)任感，及時補充知識能量，提升自身修養(yǎng)，為自己充電，為更好地展開本職工作做足基本功。學(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進則退。這就要求我們要避免懶惰思想的蔓延，客服安逸享樂思想的滋生，少一些抱怨與不滿，多一些責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

為迎接中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會的勝利召開，深入反映黨的十八大以來全面深化改革的偉大成就，十集大型政論專題片《將改革進行到底》已在央視熱播?！秾⒏母镞M行到底》這個片名有一種似曾相識燕歸來的感覺，此前國家主席習(xí)近平曾在g20杭州峰會上發(fā)表題為《把改革進行到底》的主題演講，毛澤東有著名的“將革命進行到底”的偉大號召，顯然，“將改革進行到底”既是時代的主題，也是一種一脈相承的新的號召。

《將改革進行到底》講述了全面深化改革的思想理論、體制機制和實踐成果，展示了各領(lǐng)域改革取得的重大成果、關(guān)鍵突破，展示了各地方各部門推進改革落地、見效的積極作為，展示了改革背后的故事和攻堅克難的歷程，展示了人民群眾的創(chuàng)造、創(chuàng)新、奮斗，展示了全面深化改革給人民群眾帶來的獲得感。他們是為了人民利益、為了正氣，勇于擔(dān)當(dāng)勇于奉獻的使者。他們身上的正義精神傳承昨天，啟迪今天，當(dāng)然會震撼觀眾。該片不少內(nèi)容取材于真實案件，形象反映了我國當(dāng)前改革工作的高壓態(tài)勢。很好地體現(xiàn)了我們敢于曝光問題、敢于正視問題，充分證明了黨在改革斗爭中的堅定決心和高度自信，大氣磅礴，正氣凜然，讓人振奮。

習(xí)總書記說過，改革是由問題倒逼而產(chǎn)生，又在不斷解決問題中而深化。改革更是解決題目、化解矛盾的寶貝。但是，改革必將會觸及到一些既得利益群體，必將會碰到各種各樣的阻力。當(dāng)前，改革進入了深水區(qū)、攻堅期，特別需要有攻堅克難、排除一切干擾的勇氣。要有“明知山有虎，偏向虎山行”的膽識和勇士斷腕的決心，義無返顧、奮力向前，勇于打破固有利益格式，堅定不移、按部就班地推動各項改革。要勇于啃“硬骨頭”，勇于拆解“硬骨頭”，要建立“不改革就沒有前途，不全面深化改革就沒有更高層次發(fā)展”的思想和理念，靠改革促發(fā)展、靠改革調(diào)結(jié)構(gòu)，使改革發(fā)展成果惠及全體人民將改革進行到底。

這部紀(jì)錄片契合時政，符合大眾口味，代表了共產(chǎn)黨人不忘初心繼續(xù)前進的新的征程。改革從來沒有完成時，一直在路上，我們要本著大刀闊斧的決心，攻堅克難，砥礪奮進，讓人民群眾真真實實地感受到全面深化改革所帶來的幸福感和成就感。