文化傳統(tǒng)是一個民族或地區(qū)獨有的精神財富，它是人們共同的文化記憶。總結(jié)的語氣要積極、正面，鼓勵自己和他人進步。接下來是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。

八年級期中作文語文篇一

同學們正處在獨立人格形成的時期，都希望受人尊重，正學著尊重別人。尊重很容易做到：得到幫助時說聲謝，妨礙別人時道句歉；為演出的成功鼓掌，為同學的進步喝彩；一句問候，一聲再見……尊重也容易被人忽視；遭人冷落，被人揭短；惡語觸怒他人，譏諷同學弱點……總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。請圍繞“尊重”這個話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：1、除詩歌外，其他文體不限；2、文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

3、字數(shù)600左右。

八年級期中作文語文篇二

忙活了一整天，終于可以睡覺了，不一會兒我就進入了夢鄉(xiāng)，忽然感覺好像進入了一個陌生的世界。

我向前走去，走了好久竟然看到一座金碧輝煌的宮殿，我走過去問哪里的守衛(wèi)，那守衛(wèi)可真忠于職守，我費了九牛二虎之力才從守衛(wèi)口中要出一半的密碼：“8+2+7+6+5+3+4+5+17+3+81+72+28+19=?目前，我們偉大的水果國王答得出來，你說吧，過出來才開門”?！暗扔?60”我激動的說?！疤彀?你真是個天才，好了你可以進去了。”守衛(wèi)用那崇拜的眼神跟我說。我進了王宮，國王看見我說：“來者何果，竟敢擅闖大殿”。我毫不畏懼的說：“我來自人類的世界”，“既然你密碼打出來了那你以后就是我的軍師了”，我不可思議的問：“軍師?那你們的敵軍的誰啊?”，國王咬牙切齒的說“黑果洞里的水果野人，他們的水果槍彈威力強大，你如果不答對他的數(shù)學題目，那他就會把你殺了”，我有點鄙夷的說：“那我就去會會他，為了鍛煉我的思維能力，同時也為了救水果國村民于水深火熱之中”。第二天一早，我就提著行李，拜別國王，踏上了去往黑果山的路。

經(jīng)過一段時間的長途跋涉，我終于來到了黑果山，看到了一個烏黑的果子兇神惡煞的手持槍支，看來硬碰硬是不行的了，那我就來軟的，我去試試他，問了聲黑果洞的路這么周后，他果不其然的問了我一個問題：白果家有49999.999元果幣債務，他一個月賺了3000果幣，買生活用品用去50元，買蔬菜用去107.583元，買葷菜用去87.782元，寬帶費20.879元，問他幾年能全部還清。我想用50+107.583+87.782+30.879=265.464元，3000-265.464=2734.536元，2434.536/49999.9≈18.284637686?！昂昧?，你可以進去了”，守衛(wèi)說。我一進去就看到一排黃色超級炸彈，我想如果我被炸了的話，應該會尸骨無存的。我趕緊按了啟動鍵，上面突然跳出幾行字：啟動需回答以下問題‘打一輛車起步價，前三千米每千米3.5元，六千米之后每千米按4元算，小蘭給了80元，問走多少千米?’我思索了一會兒‘3_3.5=10.5元，10.5+7.5=18元80-18=62元，4/62=15.75千米，5.75+6=21.75千米’，我迫不及待地輸入了21.75千米，顯示屏上立刻跳出一行紅字：‘炸彈于一分鐘后爆炸，請撤離’。我立刻跑了出來，只聽背后轟的一聲黑果山都顫動了，我也因此腳下一踉蹌摔了下去。疼痛讓我從夢中猛然驚醒，我摸著額頭上豆大的汗粒，啊!原來這只是夢!

原來知識是無止境的，只要我們勇于探索和發(fā)現(xiàn)，就會在知識的海洋中不斷發(fā)現(xiàn)新大陸。

八年級期中作文語文篇三

半命題作文:“想起了-----------”

在生命歷程中，有晴天也有雨天，有順境也有逆境，有“一日看遍長安花”的得意，也有“明朝散發(fā)弄扁舟”的失意……每個人的成長都不可能一帆風順，步入人生最美麗的季節(jié)，我們也開始咀嚼人生的內(nèi)涵，品味人生的況味，也漸漸的懂得人生艱難……此時，我們真真的感覺到人生不僅僅需要鼓勵，掌聲，提醒，同時也需要挫折、磨練……你認為在成長的.過程中，人生需要。請你從“鮮花”、“掌聲”、“精彩”、“挫折”“坎坷”、“磨難”、“提醒”、“幸?！薄芜x一個詞語，填在橫線上。寫一篇文章。

要求：1、要有真情實感，2、字數(shù)在600字左右；3、記敘、抒情、議論等多種表達方式綜合運用。

八年級期中作文語文篇四

廊內(nèi)的春風輕快拂過，窗外的綠色流光溢彩。我的視線不由得被你迷人的風采吸引，走近你，我的心跳頓時輕舞飛揚。

眼前是如此讓人心醉的綠。在這綠中，我可以仰頭歌唱，抒發(fā)心中的愉快，也可以閉目養(yǎng)神，傾聽你的心跳。你攜著我來到一片百花園中，沁人心脾的花香令我心醉。我們席地而坐，促膝長談，共同領(lǐng)略這無邊的歡樂。

你說你不喜歡單調(diào)。于是，蔚藍的天空深邃而又不乏可愛，飄渺潔白的云兒時而點綴其間;蔥綠的草原遼闊而又生機勃勃，肥美健壯的牛羊流連于這片綠意盎然之中。我說，這些都是你別出心裁的精心構(gòu)思，你用金黃詮釋收獲，用火紅闡述溫暖，我會珍惜你的美麗。

你說你不甘寂寞，于是，鶯雀嬉鬧，彩蝶飛舞，雁排長空，虎嘯深林，每一條云消雨霽后的彩虹，每一棵崖壁上的青松，每一次雪花飛舞的美景，都是你匠心獨具的構(gòu)思。你用潺潺的溪水，向我訴說山谷的清幽與靜謐;你用輕柔的落葉聲，向我講述原始森林的古老與神秘;你用飛流直下的瀑布之音，向我描述峻嶺的秀麗與挺拔。

是你創(chuàng)造了一個個美麗的奇跡，走近你才能尋找到美之所在。夕陽西下時，可以體驗大漠孤煙直，長河落日圓的蕭索與荒涼;云霧繚繞中可以領(lǐng)略高山流水，知音無限的愜意;黃昏中，可以享受那份漁舟唱晚，滿載而歸的喜悅。

爬上山頭，你時而化作延綿的綠毯，時而化作漫山的紅葉，你用你的溫柔點綴著我的生活。融入大海，你時而調(diào)皮地化作滔天巨浪，時而變?yōu)槲撵o平和的微風，你用你的豁達感染著我的情懷。

我喜歡你的美，喜歡你與生俱來的氣質(zhì)，你浪漫中透露著現(xiàn)實，陰柔中不乏陽剛，嫻靜而又活潑，你的一切都是美好的象征。

只要你愿意，我就用一生的時間與你相伴‐‐我美麗的大自然。

八年級期中作文語文篇五

在成長的道路上，嘗試是人生的必修課。比如，嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人……每一次嘗試不一定都成功，但一定會有收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長，能力得到提升，人性得到升華。勇于嘗試吧，讓我們在嘗試中成長。

請結(jié)合自己的生活和體驗，以《在嘗試中成長》為題寫一篇作文。

要求：

文體不限(詩歌除外)；字數(shù)不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。要結(jié)合自身生活體驗。

解析：題目《在嘗試中成長》，這里有兩個限制：一是“嘗試”什么是嘗試?難道就是“第一次”嗎?嘗試有三層意思：一、第一次，二、有意義行動，三、主動的行動。不了解其內(nèi)涵，容易寫得膚淺。另外，“成長”，有逐漸成熟之義：因此寫這“嘗試”必關(guān)乎你個人的身心成長。有的學生寫他人成長的故事，如愛迪生、蘇東坡等就有可能離題?！皣L試”和“成長”不能割裂開。

例文：

在嘗試中成長。

我很小的時候，就特別喜歡看爺爺寫毛筆字。爺爺在興致勃勃地寫字，我總是癡癡地看著，那時候覺得所有的“字”都像是很偉大的杰作似的。

到了七八歲時，在爺爺?shù)闹笇?，我也正式地握起了毛筆，寫下了第一個“字”，那是一個多么令人難忘的時刻。我躡手躡腳地挪挪本子，磨磨硯墨，心情總安定不下來，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微顫抖的手，寫下了第一個“字”。喔!看著這一個筆畫傾斜而且墨又化開的字，再看看爺爺充滿笑意的臉，我是多么高興啊!

漸漸地寫的多了，也知道分辨字的好壞?？吹綘敔?shù)囊皇趾米?，我真是羨慕極了。因此，我也就更加努力地不斷地寫，想要磨練出一手好字來。在練字之余，我總喜歡呆呆地望著天空，看看天上的云朵，空中的飛鳥，看看身邊的小草，花上的昆蟲。因為我聽爺爺說過，伏羲氏看到龍而作“龍書”，神農(nóng)氏看到精禾而作“八穂書”，倉頜看到云朵而作“卿云書”，帝堯看到神龜而作“龜書”，說不定有一天，一只蟋蟀也能引起我的靈感，讓我作一個“蟋蟀書”，那該多有趣啊!

唐代盛行的楷書，我從小就喜歡寫，也喜歡看。唐代的書法名家個個爭奇斗艷，像萬紫千紅的花兒一般。如褚遂良的字秀媚，溫雅，像是剛出水面的芙蓉一樣。他的《雁塔圣教序》寫得非常好，包世臣曾評之為“從左觀至右，字字相迎;從右看到左，則筆筆相背。”可見他的筆下功夫是多么深厚。歐陽詢的字筆力勁險，有著龍爭虎斗的景象，云霧籠罩的氣勢，尖峻高絕為其特色。顏真卿的字更是一絕，他的字和他的為人極為相似，剛健圓熟，向來就被看成端莊強韌的象征。他的《多寶塔碑》是他傳世最早的一幅碑帖，其字起止轉(zhuǎn)，頓挫都很顯著，方整嚴謹，很適合初學的人練習。柳公權(quán)的字勁挺秀美，與顏書并稱，有“顏筋柳骨”的美譽。欣賞這些名家的字，真的其樂無窮。

通過多年的練習，寫字已成為我的一種趣味，一種享受，特別是在我學習上遇到困難，心情煩躁不安時，只要一鋪開紙，一提起筆，我的心情就會變得異常平靜，整個人如同置身于世外，有清風，有鳥語，也有花香……由于我越來越。

愛好。

書法，只要一有空就陶醉其中，所以進步非常快。特別是在去年，我順利地通過了書法的等級考試。

我愛練字，是它讓我的生活充滿了趣味，讓我悟出了許多做人的道理。

八年級期中作文語文篇六

閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，自定文體，寫一篇不少于600字的文章。要求：不得出現(xiàn)真實人名、校名、地名。

一群年幼的沙鷗，無憂無慮地嬉戲綠色的湖水中。

一只勇敢的小沙鷗嘗試著，掙扎著，試圖展開翅膀，飛向藍天，它一次次不停地撲摔著，掙扎著，失敗著……突然間，那只沙鷗成功了，自由地翱翔于天際。

在那只會飛的沙鷗的引領(lǐng)下，第二只、第三只沙鷗開始了同樣的嘗試……突然有一天，所有的沙鷗都學會了飛翔。

八年級期中作文語文篇七

先把目光投向夜空，深蘭色的夜空中，有兩顆星星格外耀眼，一顆叫作織女星，另一顆叫作牛郎星。相傳古代在瓊這個地方，曾住著一對非常恩愛的夫妻。后來妻子去世了，丈夫深感寂寞，也盼望自己能早日升天，好和妻子會合。丈夫去世后，果真由仙鶴載他升天，只是夫妻二人被天河所隔，平時不能相會。天帝被他們的深情感動，讓他們每年的七月初七在喜鵲橋上相聚。日子久了，牛郎、織女便化作了兩顆星宿，永遠地嵌在這夜空中，為他們的愛情留下了永久的印跡。我想，這或許就是大人們所說的刻骨銘心的愛情吧。

讓我們再把視線對準家庭，這兒是一個愛的海洋。清晨，天邊剛剛露出魚肚白，廚房里早已有了父母忙碌的身影，他們正為兒女準備早餐;傍晚，窗前總是佇立著一個蒼老的身影，那是奶奶在等待著孫女回家;炎炎夏日，舅舅早已布置好涼爽的環(huán)境，只等著外甥女回來，享受這絲絲涼意;秋風乍起，外婆早已將毛衣趕完，只盼這毛衣能為孫女把嚴寒驅(qū)走……噢，原來愛就在暖暖的親情中。

接下來將目光轉(zhuǎn)向?qū)W校。魯迅曾經(jīng)說過：人生得一知己足矣。的確，朋友一個眼神的交流，可以改變一個人一天的心情;一聲親切的問候，足以使一個人的內(nèi)心充滿了甜蜜;一個簡單的擁抱，甚至可以將滿肚子的委屈化為烏有;一封簡短的信件，可以共同分享成功的喜悅……噢，原來友情中滲透的也是愛。

愛真可謂是無處不在，我們就好像生活在一個強磁力的愛的磁場中。愛就在我們的身邊世界因為有了愛而更加絢麗多彩。

八年級期中作文語文篇八

1、概括本文的內(nèi)容:。

2、《晏子春秋》是一部記載的著作。

3、如何評價晏子和楚王？

4、文中橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，現(xiàn)象說明了什么？

5、當楚王最后說：圣人非所與熙也，寡人反取病焉時，他會有怎樣的動作，神態(tài)，語氣呢？請發(fā)揮想象寫出來。

6、列舉歷史上有名的愛國使者。

7、解釋黑體字的'含義：

（1）晏子將使楚（2）謂左右曰。

（3）習辭者（4）今方來。

（5）坐盜（6）酒酣。

（7）詣王（8）齊人固善盜乎。

（9）葉徒相似（10）其實味不同。

（11）得無楚之水土使民善盜耶（12）非所與熙也。

（13）反取病焉（14）縛者曷為者也。

（15）吏二縛一人詣王（16）晏子避席對曰。

17）楚王聞之吾欲辱之。

嬰聞之得無楚之水土使民善盜耶。

8、解釋下列句子：

1）晏嬰，齊之習辭者也。

2）吾欲辱之，何以也？

3）（何為者也?何坐？）。

4）酒酣，吏二縛一人詣王。

6）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

《人琴俱亡》。

1、曹植的一首《七步詩》也是寫兄弟關(guān)系的，工整地默寫出來。

3、《學案與測評》相關(guān)練習。

4、解釋黑體字的含義：

1）俱病篤2)何以都不聞消息。

3）語時了不悲4）便索輿來奔喪。

5）子敬素好琴6）便徑入坐靈床上。

7）弦既不調(diào)8）因慟絕良久。

9）月余亦卒10）擲地云。

5、翻譯下列句子：

1）何以都不聞消息，此已喪矣。語時了不悲。

2）便索輿來奔喪，都不哭。

3）子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)。

4）因慟絕良久，月余亦卒。

八年級期中作文語文篇九

致我開始不久，又即將結(jié)束的青春...

青春的進行，我開始一個人帶著一本書坐在臺階上;我開始一個人上樓下樓;我開始有自己的小秘密;開始懂得如何禮貌的拒絕;有很多人問我：“你很喜歡孤獨一人嗎?!”我想：我一個人可以有屬于自己的安靜。

青春就是不斷的和陌生的東西接觸，不斷的和熟悉的東西揮手告別，也或許，都來不及揮手說再見。越長大越孤單，是每一個人都要面對的，與其傷心難過，不如瀟瀟灑灑的在青春的沙灘上留下你，歡快的腳印...

八年級期中作文語文篇十

一、學生方面：

1、學生基礎(chǔ)差，錯別字多，拼音錯誤多，一些知識點沒有掌握。所以在教學中仍應重視基礎(chǔ)知識的教學。在新課程中，生字拼音的教學仍是必須的。雖然在新課程教材中，并沒有將拼音和錯別字作為一個專門的知識點，但教師仍需重視其教學。另外在練習中出現(xiàn)一些老知識點（如成語積累等），學生不懂，教師也要適當講解。

2、學生的口頭、文字表達能力較差。在上課過程中，有些學生對問題答案心知肚明，卻不知該用如何的詞語來表達，往往表達出來的意思并不是很確切，與原意有一段差距。在作文過程中也是這樣，學生很難找到好詞好句來美化自己的文章，結(jié)果寫出來的文章干巴巴的，不夠生動形象。由此可見，學生的詞匯存儲量是很小的，課外閱讀明顯偏少。因此教師要指導學生多閱讀美文，多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲量，并多開展一些口頭和書面表達訓練，最終提高口頭、文字表達能力。

3、學生的閱讀能力差，閱讀只停留在表面，沒有深入思考下去。甚至有時連大方向也把握不好。如：本文的主要內(nèi)容是什么？學生的回答不能抓住重點。根本不了解古文所寫內(nèi)容，答題自然是一蹋糊涂了。因此教師要多開展一些閱讀練習，加強對學生的引導，從而逐步提高學生的閱讀能力。

4、學生的兩極分化嚴重，形成了活躍和沉默兩派。活躍的經(jīng)常是這幾個，活躍人數(shù)較少，大多數(shù)學生甘于沉默，不愿發(fā)言。因此教師要想辦法讓更多的學生參與發(fā)言，參與課堂討論，以全面提高學生的.語文素養(yǎng)。

5、學生在進行自主合作探究時，特別是在進行討論時，有時討論會偏離中心，提出一些無關(guān)課文內(nèi)容的問題。因此教師有時要事前框定討論的范圍，對于討論的進程作一些適當?shù)恼{(diào)整，對于學生新生發(fā)的問題要有所準備。從而提高學生自主合作探究的效率。

二、教材方面：

1、教材中有的課文難度太大，八年級學生無法用自主合作探究的方式來解決，教師這時要適當講解，以幫助學生答疑解惑。對于一些難的地方，教師也不必挖掘得太深，問題要設計得淺顯些，盡量與學生的生活實踐、知識基礎(chǔ)相貼近，以利于學生的理解。

2、教材中有的研討與練習題難度太大，教師也要靈活處理，要有選擇性的做題，不能眉毛胡子一把抓。

3、新課程教材中的課文人文性加強了，所以教師在教學中也要對學生加強人文性教育，培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]美好的情感、健全的人格，讓學生學以致用?！栋四昙壵Z文下學期期中考試工作總結(jié)》一文來自斐斐課件園！

八年級期中作文語文篇十一

成功意味著什么?這只有成功者才能真正的體會到。我有過成功。也有過失敗。最讓我感到記憶猶新的還是那一次成功的嘗試。

小學生作文大全。

通過這次嘗試我體會到，只有成功時的喜悅才能讓你感覺到欣慰我們無論遇到什么困難挫折，都要勇敢面對它、一步一個腳印地往前走。是啊，人生的旅途中、難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅(qū)散絕望之云。

有關(guān)六年級期中考試滿分作文就到這里結(jié)束了，大家一定要認真閱讀，希望能有所啟發(fā)，對大家有所幫助。

八年級期中作文語文篇十二

獨立意味著告別依賴，大自然中的一切的心中都有一個夢，這個自然生成的夢在隱形的扎著根，越來越牢固，久逝的時間在她身上留下記號，直至它枝繁葉茂時，才領(lǐng)悟到她的成長，領(lǐng)悟獨立的需要。

當我手無足措時，我想到了她。

寬闊的馬路承載著川流不息的汽車，好比整個宇宙，自己卻不足以是個小星球，很清楚，我迷路了，正是去外婆家的路上!望著熙熙攘攘的人，我應該主動尋求幫助，獨立站到了我的身后。

當我一蹶不振時，我想到了她。

失敗!失敗!失敗!每一件事失敗后的我，總喜歡獨自待在某一角落，宛如河水不再流淌，云兒不在游蕩，時針不在行走般無助與無奈，但總在下一秒便重新勾勒對未來的憧憬與向往，這是，獨立教我畫出一輪紅日，象征陽光與希望。

獨立，成長，發(fā)展，是我所期盼的，是令我期盼的，是我不得不期盼的!

我將以心中的獨立為脈絡，走進未來，使憧憬化為現(xiàn)實，將“一朵不需任何物質(zhì)的花”帶進我的心里，讓它重新萌芽，生長，它的名字叫獨立。

八年級期中作文語文篇十三

人生是飛揚在生活中的`風帆，航行在大海上，那茫茫的海面，等待著我們的是驚濤駭浪。生活道路上的荊棘，面對命運的一次次挑戰(zhàn)，我們經(jīng)常遍體鱗傷，與其一直艱難前行，不如偶爾停下來。

偶爾停下來，是一種享受。

偶爾停下來，是一種需要。

偶爾停下來，是一種智慧。

停下來是一種享受，是一種需要，是一種智慧，是一種富有哲理的人生態(tài)度。在茫茫的人生道路上偶然停下來，拍一拍身上的泥土，倒一倒鞋中的沙礫，望一望藍天，聽一聽山間的鳥叫，有輕松快樂的心態(tài)去迎接屬于自己的美麗人生。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

八年級期中作文語文篇十四

請記下讓你最感動的生活片斷，以《讓我說聲“謝謝你”》為題，寫一篇作文。

要求：(1)寫一篇不少于600字的文章。(2)詩歌除外，文體不限。(3)文章敘事清楚，內(nèi)容充實，立意新穎，寫出真情實感;(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。如果不可避免，請用__代替。

昏沉的夜色遮住了天空原本明凈的藍色，月亮清冷的銀輝灑在地面上。房間里，臺燈柔和的光亮伴隨著瑯瑯的讀書聲散出窗外。此時的我，正在媽媽的嚴格監(jiān)督下大聲地朗讀著英語。伴隨時間的推移，我的聲音也漸漸低了下去，可媽媽馬上就察覺了這一點。媽媽嚴肅地盯著我，目光仿佛一把寒光閃閃的利刃，直切要害，就好像是一位一絲不茍的老師監(jiān)督學生背書。于是我就不再有一絲一毫的懈怠，開始精神抖擻，很用心地大聲讀起媽媽找的英語資料來。

我知道，媽媽這都是為了我好，所以寧可自己不被孩子理解，也要讓我努力學習。心里泛起了一絲絲情感的漣漪。但媽媽對我的愛不僅僅體現(xiàn)在這上面。

夜色漸漸濃了，我有些小小的困倦。媽媽看見了，就輕輕地走出去拿了一些剝開的核桃過來。媽媽很用心地把核桃仁從殼里面挑出來，放在一旁。這時，她的神情是那么的專注與慈愛，可以看得到微微顫抖的睫毛和盛滿了關(guān)愛的目光。核桃堆成了一堆，媽媽就對我說：“學習累了吧，吃些核桃補一補?！蔽腋袆拥啬闷鸷颂?，不由分說往媽媽口里送，媽媽卻笑著躲開，說：“媽媽不吃，你快吃吧?！笨墒沁@一刻，我分明看到了媽媽眼中的驚喜與欣慰，幸福的感覺溢于言表。