總結(jié)是我們內(nèi)心成長和進(jìn)步的見證，也是對(duì)過去時(shí)光的珍視和紀(jì)念。寫總結(jié)時(shí)，我們可以從不同角度和維度進(jìn)行思考，深入分析問題的本質(zhì)?？偨Y(jié)的寫作要求因人而異，但以下范文可以給大家提供一些思路和參考。

論文答辯主要內(nèi)容怎么說篇一

各位老師好！我叫___，來自山東聊城，我的論文題目是《基于實(shí)物期權(quán)的城市軌道交通項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)估應(yīng)用研究》。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向王雪青老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。

下面我將從論文的目的、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、不足之處三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先，在目的和意義上，本文研究將實(shí)物期權(quán)理論引入城市軌道交通項(xiàng)目投資決策評(píng)價(jià)過程之中，目的在于完善軌道交通建設(shè)投資項(xiàng)目的評(píng)估方法和體系，通過完善評(píng)估手段，使軌道交通項(xiàng)目價(jià)值能夠被更準(zhǔn)確地計(jì)算和評(píng)估，進(jìn)而幫助軌道交通項(xiàng)目建設(shè)方進(jìn)行科學(xué)決策。

當(dāng)前，將實(shí)物期權(quán)理論應(yīng)用于城市軌道交通項(xiàng)目投資評(píng)價(jià)的相關(guān)研究較少，本文成果可作為以投資者為主體，評(píng)價(jià)城市軌道交通項(xiàng)目價(jià)值理論的一個(gè)新的思路，同時(shí)為決策方法的選擇提供理論支撐，對(duì)我國軌道交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域的發(fā)展有一定的意義。

其次，在結(jié)構(gòu)內(nèi)容上，本文的基本思路是：首先分析城市軌道交通項(xiàng)目特征并回顧傳統(tǒng)方法在處理項(xiàng)目投資決策問題上的局限性。在此基礎(chǔ)上，分析軌道交通項(xiàng)目特性以及期權(quán)特征，并構(gòu)建基于推遲期權(quán)的城市軌道交通項(xiàng)目評(píng)價(jià)模型。最后，通過實(shí)例對(duì)投資決策模型進(jìn)行了驗(yàn)證。本文的主要研究內(nèi)容結(jié)構(gòu)如下：

第一章是論文的緒論部分，此章節(jié)中首先對(duì)城市軌道交通等相關(guān)研究背景做了簡要介紹，并對(duì)于此次研究提出了其研究的必要性和意義所在。通過文獻(xiàn)綜述，系統(tǒng)闡述了國內(nèi)外學(xué)者和專家對(duì)于實(shí)物期權(quán)等方法的研究過程和現(xiàn)狀，并最后提出本論文的研究內(nèi)容和框架結(jié)構(gòu)。

第二章對(duì)于城市軌道交通項(xiàng)目和投資決策方法兩方面分別做了系統(tǒng)闡述。其中軌道交通項(xiàng)目闡述包含對(duì)于城市軌道交通的簡介、分類及特征，重點(diǎn)對(duì)軌道交通項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)特征和投資特征進(jìn)行分析，為下一步研究做鋪墊。在投資決策方法綜述中，重點(diǎn)分析和對(duì)比了傳統(tǒng)項(xiàng)目評(píng)價(jià)方法及實(shí)物期權(quán)方法。首先是對(duì)傳統(tǒng)項(xiàng)目評(píng)價(jià)方法的闡述，并總結(jié)其存在的問題和缺陷。其后，對(duì)實(shí)物期權(quán)方法做了系統(tǒng)介紹，最后總結(jié)了實(shí)物期權(quán)方法應(yīng)用的基本思路和步驟。

第三章和第四章是本論文的核心部分，本文第三章著手于分析軌道交通項(xiàng)目的期權(quán)特征，并建立了城市軌道交通推遲期權(quán)模型，指出了該模型的實(shí)際指導(dǎo)意義。

第四章中并運(yùn)用具體案例進(jìn)行實(shí)證分析和量化的計(jì)算，增強(qiáng)論文的說服力。

第五章是本文的最后一章，通過前面兩章的模型構(gòu)建和驗(yàn)證，初步總結(jié)將實(shí)物期權(quán)方法應(yīng)用于城市軌道交通項(xiàng)目的結(jié)論，并指出本次研究中未能考量的因素以及可能存在的問題，指出將來進(jìn)行完善和開拓研究方向。

最后，在不足之處上，關(guān)于本文存在的不足以及對(duì)未來的展望總結(jié)如下：

1、模型參數(shù)的確定較難。城市軌道交通項(xiàng)目價(jià)值增長率的數(shù)據(jù)難以獲得，本文以客流量增長率近似代替。實(shí)際上，決定軌道交通項(xiàng)目價(jià)值的因素較為復(fù)雜，固定資產(chǎn)折舊、維修費(fèi)用增加、沉沒價(jià)值計(jì)算等都將影響項(xiàng)目價(jià)值。另外，價(jià)值增長率的方差難以直接獲得，利用類似項(xiàng)目歷史年數(shù)據(jù)近似代替的手段無法考量項(xiàng)目未來年的不確定性。因此，模型參數(shù)的確定仍需有更準(zhǔn)確的測算方法。

2、在構(gòu)建推遲期權(quán)定價(jià)模型中，未能準(zhǔn)確得到推遲期權(quán)的時(shí)間，并將其量化為公式進(jìn)行計(jì)算，給項(xiàng)目確定決策操作時(shí)機(jī)帶來較多不便，而這正是項(xiàng)目本身的不確定性特征所決定的。

3、未能考慮存在其他競爭對(duì)手情況下的博弈模型。本文構(gòu)建推遲期權(quán)定價(jià)模型以及案例驗(yàn)證均以僅有一個(gè)投資者的條件為基本假設(shè)，但實(shí)際當(dāng)中往往有多個(gè)投資者進(jìn)行競爭，因此需進(jìn)一步對(duì)其博弈特性及模型進(jìn)行構(gòu)建和驗(yàn)證。

另外，仍有一些其他因素未能加以考慮，如同時(shí)存在的不同期權(quán)間的相互影響、國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益分析等等，均有待于進(jìn)一步研究。

再一次謝謝各位老師。

論文答辯主要內(nèi)容怎么說篇二

尊敬的答辯組的各位老師和同學(xué)：

大家早上好！

我是來自級(jí)xxx的學(xué)生xx，我的論文指導(dǎo)老師是xxx老師。我的論文題目是《貴州酒文化旅游開發(fā)探析》。

首先，我想談?wù)勎覍戇@篇畢業(yè)論文的目的及意義。

其實(shí)關(guān)于酒文化的旅游開發(fā)和設(shè)計(jì)雖然已經(jīng)有很多人做了研究，其中關(guān)于貴州酒文化的旅游開發(fā)也有涉及，但是我依然選擇了這個(gè)作為自己的論文題目，首先是基于自己的興趣愛好；同時(shí)，也是基于了以下三個(gè)方面的考慮：

1.現(xiàn)在隨著國內(nèi)旅游業(yè)發(fā)展的進(jìn)一步深入，旅游模式逐步升級(jí)，開始由觀光游時(shí)代向體驗(yàn)游時(shí)代轉(zhuǎn)變，旅游類型也開始由大眾旅游向?qū)I(yè)化、多元化方向發(fā)展，專題旅游已經(jīng)成為一種旅游發(fā)展的趨勢(shì)。本文的酒文化旅游正是一種專題旅游。本文的寫作目的也就是在專題化旅游開發(fā)的大背景下，為我省的旅游規(guī)劃和發(fā)展提供一種聲音，一個(gè)思路。

2.我們知道，旅游的生命在于特色，有了特色旅游業(yè)的發(fā)展才能長遠(yuǎn)，酒文化旅游就是貴州旅游的一大特色。貴州作為茅臺(tái)的故鄉(xiāng)，不僅有悠久的酒文化歷史，更有豐富的酒文化旅游資源。探討貴州的酒文化旅游開發(fā)，不僅對(duì)貴州有著特別的意義，對(duì)國內(nèi)酒文化的旅游開發(fā)也是一種典范帶動(dòng)。

3.我選擇這個(gè)題目，老實(shí)說，我一開始是覺得這方面的文獻(xiàn)資料比較充分，應(yīng)該易于開展論文的撰寫，所以選擇了它。呵呵。

其次，我想重點(diǎn)說一下本文的主要內(nèi)容及探討的主要問題。

本文主要闡述了酒文化以及酒文化旅游的內(nèi)涵，同時(shí)重點(diǎn)對(duì)貴州發(fā)展酒文化旅游的條件和存在的問題進(jìn)行了分析，在此基礎(chǔ)上對(duì)貴州酒文化旅游產(chǎn)品的開發(fā)提出了一些建議。

本文主要有五個(gè)組成部分：

1.酒文化旅游概述，在這一部分我首先介紹了酒文化、酒文化旅游的定義，并重點(diǎn)闡明了貴州酒文化旅游資源的類型。

2.對(duì)貴州開展酒文化旅游的條件進(jìn)行了分析，主要從地理氣候、資源條件、社會(huì)文化、政府政策等方面做了闡述，從而充分論證了貴州酒文化旅游開發(fā)的可行性和必要性。這是本文的一個(gè)難點(diǎn)。

3.對(duì)貴州酒文化旅游開發(fā)中現(xiàn)在存在的突出問題進(jìn)行了分析，如酒旅分家嚴(yán)重，產(chǎn)品單一，開發(fā)創(chuàng)新力度低，缺乏專業(yè)化的策劃、推廣和營銷等。我認(rèn)為這是本文的亮點(diǎn)。

4.針對(duì)貴州現(xiàn)存的問題，我嘗試給出了貴州酒文化旅游產(chǎn)品開發(fā)的建議，通過挖掘、整合、再塑造貴州酒文化，進(jìn)一步開展酒文化旅游節(jié)慶活動(dòng)，徹底激活酒旅游的活力，從而塑造民族酒品牌、創(chuàng)造出品牌效應(yīng)，進(jìn)而開展酒鄉(xiāng)旅游，打造出成熟的酒文化旅游線路，最終結(jié)合其他行業(yè)推進(jìn)貴州酒旅游的綜合開發(fā)，真正實(shí)現(xiàn)貴州旅游業(yè)的再發(fā)展，再輝煌。我認(rèn)為這正是本文為數(shù)不多的一個(gè)創(chuàng)新之處。

5.最后總結(jié)全文，給出方向。

最后我想說一下本文的缺陷及我的寫作體會(huì)。

論文答辯主要內(nèi)容怎么說篇三

一、要對(duì)論文的內(nèi)容進(jìn)行概括性的整合，將論文分為引言和試驗(yàn)設(shè)計(jì)的.目的意義、材料和方法、結(jié)果、討論、結(jié)論、致謝幾部分。

二、在每部分內(nèi)容的presentation中，原則是：圖的效果好于表的效果，表的效果好于文字?jǐn)⑹龅男Ч?/p>

最忌滿屏幕都是長篇大論，讓評(píng)委心煩。

能引用圖表的地方盡量引用圖表，的確需要文字的地方，要將文字內(nèi)容高度概括，簡潔明了化，用編號(hào)標(biāo)明。

三、版面和文字要求。

1、文字版面的基本要求。

幻燈片的數(shù)目：

學(xué)士答辯10min10~20張。

碩士答辯20min20~35張。

博士答辯30min30~50張。

2、字號(hào)字?jǐn)?shù)行數(shù)：

標(biāo)題44號(hào)（40）。

正文32號(hào)（不小于24號(hào)字）。

每行字?jǐn)?shù)在20~25個(gè)。

每張ppt6~7行（忌滿字）。

中文用宋體（可以加粗），英文用timenewromans。

對(duì)于ppt中的副標(biāo)題要加粗。

3、ppt中的字體顏色不要超過3種（字體顏色要與背景顏色反差大）。

建議新手配色：

（1）白底，黑、紅、籃字。

（2）藍(lán)底，白、黃字（淺黃或橘黃也可）。

4、添加圖片格式：

好的質(zhì)量圖片tif格式，gif圖片格式最小。

圖片外周加陰影或外框效果比較好。

ppt總體效果：圖片比表格好，表格比文字好；動(dòng)的比靜的好，無聲比有聲好。

四、注意事項(xiàng)。

幻燈片的內(nèi)容和基調(diào)。

背景適合用深色調(diào)的，例如深藍(lán)色，字體用白色或黃色的黑體字，顯得很莊重。

值得強(qiáng)調(diào)的是，無論用哪種顏色，一定要使字體和背景顯成明顯反差。

注意：要點(diǎn)！用一個(gè)流暢的邏輯打動(dòng)評(píng)委。

字要大：在昏暗房間里小字會(huì)看不清，最終結(jié)果是沒人聽你的介紹。

純色沒關(guān)系，但是要自己做！時(shí)間不要太長：20分鐘的匯報(bào)，30頁內(nèi)容足夠，主要是你講，ppt是輔助性的。

1、magicseven原則（7士2=5~9）。

每張幻燈片傳達(dá)5個(gè)概念效果最好。

7個(gè)概念人腦恰恰好可以處理。

超過9個(gè)概念負(fù)擔(dān)太重了，請(qǐng)重新組織。

2、kiss（keepitsimpleandstupid）原則。

因?yàn)槲覀冏鰌pt針對(duì)的是大眾，不是小眾。

我們的目的是把自己的理解灌輸給聽眾。

深入淺出才代表你對(duì)知識(shí)的真正掌握。

3、10/20/30法則。

演示文件不超過10頁，演講時(shí)間不超過20分鐘，演示使用的字體不小于30點(diǎn)（30point）。

個(gè)人覺得這些有指導(dǎo)意義，但經(jīng)驗(yàn)感和技術(shù)感太強(qiáng)。

也沒有說清楚為什么要這樣做。

我更愿意接受“利用ppt作為工具控制觀眾的眼球和注意力”的說法。

自己想的。

同樣一篇文章里面的東西，是說ppt制作里面一些技巧性的東西，歸納一下分享出來，有一些是自己總結(jié)的哦：

a、能用圖表就用圖表。

所有的人都會(huì)先挑圖看。

b、所有人看到圖表，第一眼就是找最低的和最高的，然后找跟自己相關(guān)的。

把這三個(gè)東西標(biāo)出來，人家會(huì)覺得很省事。

c、別寫那么多字，沒人看，除非你打算照著念。

d、要想辦法讓人知道你的ppt還有多少，或者告訴人家你要說的條理和結(jié)構(gòu)。

這非常重要，對(duì)自己好也對(duì)觀眾好。

e、不要用超過3種的動(dòng)畫效果，包括幻燈片切換。

好的ppt不是靠效果堆砌出來的，樸素一點(diǎn)比花哨的更受歡迎。

f、多用口語，放在一些類似tips的地方，效果往往加倍。

論文答辯主要內(nèi)容怎么說篇四

1、學(xué)員必須在論文答辯會(huì)舉行之前半個(gè)月，將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)的主答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會(huì)。

2、在答辯會(huì)上，先讓學(xué)員用15分鐘左右的時(shí)間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因，較詳細(xì)地介紹論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會(huì)。

3、學(xué)員逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會(huì)集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評(píng)語。

4、召回學(xué)員，由主答辯老師當(dāng)面向?qū)W員就論文和答辯過程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點(diǎn)和長處，指出其錯(cuò)誤或不足之處，并加以必要的補(bǔ)充和指點(diǎn)，同時(shí)當(dāng)面向?qū)W員宣布通過或不通過。至于論文的成績，一般不當(dāng)場宣布。

中共中央黨校函授學(xué)院規(guī)定，對(duì)答辯不能通過的學(xué)員，提出修改意見，允許學(xué)員待半年后另行答辯。

在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，主答辯老師的提問方式會(huì)影響到組織答辯會(huì)目的的實(shí)現(xiàn)以及學(xué)員答辯水平的發(fā)揮。主答辯老師有必要講究自己的提問方式。

1、提問要貫徹先易后難原則。主答辯老師給每位答辯者一般要提三個(gè)或三個(gè)以上的問題，這些要提的問題以按先易后難的次序提問為好。所提的第一個(gè)問題一般應(yīng)該考慮到是學(xué)員答得出并且答得好的問題。學(xué)員第一個(gè)問題答好，就會(huì)放松緊張心理，增強(qiáng)“我”能答好的信心，從而有利于在以后幾個(gè)問題的答辯中發(fā)揮出正常水平。反之，如果提問的第一個(gè)問題就答不上來，學(xué)員就會(huì)背上心理包袱，加劇緊張，產(chǎn)生慌亂，這勢(shì)必會(huì)影響到對(duì)后面幾個(gè)問題的答辯，因而也難以正確檢查出學(xué)員的答辯能力和學(xué)術(shù)水平。

2、當(dāng)答辯者的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí)，應(yīng)以溫和的態(tài)度，商討的語氣與之開展討論，即要有“長者”風(fēng)度，施行善術(shù)，切忌居高臨下，出言不遜。不要以“真理”掌握者自居，輕易使用“不對(duì)”、“錯(cuò)了”、“謬論”等否定的斷語。要記住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有從善如流的掂量。如果作者的觀點(diǎn)言之有理，持之有據(jù)，即使與自己的觀點(diǎn)截然對(duì)立，也應(yīng)認(rèn)可并樂意接受。倘若作者的觀點(diǎn)并不成熟、完善，也要善意地、平和地進(jìn)行探討，并給學(xué)員有辯護(hù)或反駁的平等權(quán)利。當(dāng)自己的觀點(diǎn)不能為作者接受時(shí)，也不能以勢(shì)欺人，以權(quán)壓理，更不要出言不遜。雖然在答辯過程中，答辯老師與學(xué)員的地位是不平等的（一方是審查考核者，一方是被考核者），但在人格上是完全平等的。在答辯中要體現(xiàn)互相尊重，做到豁達(dá)大度，觀點(diǎn)一時(shí)難以統(tǒng)一，也屬正常。不必將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人，只要把自己的觀點(diǎn)亮出來，供對(duì)方參考就行。事實(shí)上，只要答辯老師講得客氣、平和，學(xué)員倒愈容易接受、考慮你的觀點(diǎn)，愈容易重新審視自己的觀點(diǎn)，達(dá)到共同探索真理的目的。

3、當(dāng)學(xué)員的回答答不到點(diǎn)子上或者一時(shí)答不上來的問題，應(yīng)采用啟發(fā)式、引導(dǎo)式的提問方法。參加過論文答辯委員會(huì)的老師可能都遇到過這樣的情況：學(xué)員對(duì)你所提的問題答不上來，有的就無可奈何地“呆”著；有的是東拉西扯，與你繞圈子，其實(shí)他也是不知道答案。碰到這種情況，答辯老師既不能讓學(xué)員尷尬地“呆”在那里，也不能聽?wèi){其神聊，而應(yīng)當(dāng)及時(shí)加以啟發(fā)或引導(dǎo)。學(xué)員答不上來有多種原因，其中有的是原本掌握這方面的知識(shí)只是由于問題完全出乎他的意料而顯得心慌意亂，或者是出現(xiàn)一時(shí)的“知覺盲點(diǎn)”而答不上來。這時(shí)只要稍加引導(dǎo)和啟發(fā)，就能使學(xué)員“召回”知識(shí)，把問題答好。只有通過啟發(fā)和引導(dǎo)仍然答不出或答不到點(diǎn)子上的，才可判定他確實(shí)不具備這方面的知識(shí)。

學(xué)員要順利通過答辯，并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。

（一）攜帶必要的資料和用品。

首先，學(xué)員參加答辯會(huì)，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學(xué)校規(guī)定：在答辯會(huì)上，主答辯老師提出問題后，學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學(xué)院那樣，老師提出問題后，不給學(xué)員準(zhǔn)備時(shí)間，要求當(dāng)場作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時(shí)雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時(shí)記不起來時(shí)，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價(jià)值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時(shí)還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

（二）要有自信心，不要緊張。

在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因?yàn)檫^度的緊張會(huì)使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來自事先的充分準(zhǔn)備。

（三）聽清問題后經(jīng)過思考再作回答。

主答辯老師在提問題時(shí)，學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么？切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對(duì)所提問題沒有斷清楚，可以請(qǐng)?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對(duì)問題中有些概念不太理解，可以請(qǐng)?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉專蛘甙炎约簩?duì)問題的理解說出來，并問清是不是這個(gè)意思，等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點(diǎn)子上。

（四）回答問題要簡明扼要，層次分明。

在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng)，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫?；卮饐栴}，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領(lǐng)；二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。

（五）對(duì)回答不出的問題，不可強(qiáng)辯。

有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿意，還會(huì)進(jìn)一步提出問題，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問題還沒有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問題，切不可強(qiáng)詞奪理，進(jìn)行狡辯。因?yàn)?，答辯委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會(huì)上，某個(gè)問題被問住是不奇怪的，因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專家。他們提出來的某個(gè)問題答不上來是很自然的。當(dāng)然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。

（六）當(dāng)論文中的主要觀點(diǎn)與主答辯老師的觀點(diǎn)相左時(shí)，可以與之展開辯論。

答辯中，有時(shí)主答辯老師會(huì)提出與你的論文中基本觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn)，然后請(qǐng)你談?wù)効捶?，此時(shí)就應(yīng)全力為自己觀點(diǎn)辯護(hù)，反駁與自己觀點(diǎn)相對(duì)立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問題，對(duì)于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點(diǎn)的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點(diǎn)是經(jīng)過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說的，就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點(diǎn)。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點(diǎn)，并不是他本人的觀點(diǎn)，他提出來無非是想聽聽你對(duì)這種觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法，或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀點(diǎn)的堅(jiān)定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點(diǎn)，你也應(yīng)該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù)。一般說，應(yīng)以維護(hù)自己的觀點(diǎn)為主，反駁對(duì)方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語言，請(qǐng)教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點(diǎn)輸入對(duì)方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。譬如，在一次答辯會(huì)上，一位老師在說明壟斷高額利潤時(shí)，把壟斷高額利潤說成是高出平均利潤以上的那部分利潤。答辯的學(xué)員聽出老師的解釋錯(cuò)了。就用平和不解的語氣說：“那么，壟斷高額利潤是壟斷價(jià)格高于成本價(jià)格的話怎么理解呢？”提問的老師聽后一怔，隔了一會(huì)兒，高聲說：“問得好！”從提問老師的喝彩聲中，我們知道，他已心悅誠服地同意了你的觀點(diǎn)。這樣的辯論，答辯老師不僅不會(huì)為難你，相反會(huì)認(rèn)為你有水平，基礎(chǔ)扎實(shí)。

（七）要講文明禮貌。

論文答辯的過程也是學(xué)術(shù)思想交流的過程。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學(xué)習(xí)，請(qǐng)求指導(dǎo)，討教問題的好機(jī)會(huì)。因此，在整個(gè)答辯過程中，答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會(huì)的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí)，更應(yīng)該注意如此。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。

此外，畢業(yè)論文答辯之后，作者應(yīng)該認(rèn)真聽取答辯委員會(huì)的評(píng)判，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識(shí)上、能力上有所提高。

論文答辯主要內(nèi)容怎么說篇五

1、一般概括性內(nèi)容：課題標(biāo)題、答辯人、課題履行時(shí)間、課題領(lǐng)導(dǎo)教師、課題的回屬、致謝等。

2、課題研究內(nèi)容：研究目標(biāo)、計(jì)劃設(shè)計(jì)（流程圖）、運(yùn)行進(jìn)程、研究成果、創(chuàng)新性、利用價(jià)值、有關(guān)課題延續(xù)的新見解等。

4、凡是貼在ppt上的圖和公式，要能夠自圓其說，沒有把握的堅(jiān)決不要往上面貼。

5、每頁下面記得標(biāo)頁碼，這樣比擬便利評(píng)委老師提問的時(shí)候review。

1、不要用太富麗的企業(yè)商務(wù)模板，學(xué)術(shù)最好低調(diào)簡潔一些；

3、動(dòng)手才能強(qiáng)的大?？梢宰约鹤龈胶驼n題主題的模板，實(shí)在很簡略，就是把愛好的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。

1、首先就是：不要太多！圖優(yōu)于表，表優(yōu)于文字，答辯的時(shí)候照著念的人最遜了；

3、流程圖，用viso畫就可以了，這個(gè)地球人都知道；

4、里呈現(xiàn)圖片的動(dòng)畫方法最好簡練到2種以下，還是那句話，低調(diào)樸實(shí)為主；

5、動(dòng)手才能容許的話，學(xué)習(xí)一下photoshop里的基礎(chǔ)操作，一些照片類的圖片，在ps里做一下曲線和對(duì)照度的基礎(chǔ)調(diào)劑，質(zhì)量會(huì)好很多。windos畫筆+ps，根本可以搞定一切學(xué)術(shù)圖片。

評(píng)委老師一般提問重要從以下幾個(gè)方面：

1、他本人的研究方向及其善于的范疇；

4、來自幻燈的問題：某些圖片或圖表，請(qǐng)求進(jìn)一步說明；

5、不大輕易估量到的問題：和課題完整不相關(guān)的問題。似乎相關(guān)，但是答辯者基本未做過，也不是課題涉及的問題。答辯者沒有做的，但是評(píng)委想到了的東西，答辯者進(jìn)一步盤算怎么做。

依據(jù)本人觀摩師兄師姐答辯的經(jīng)驗(yàn)，提問環(huán)節(jié)很輕易由于緊張被老師誤導(dǎo)，假如老師指出你xx處所做錯(cuò)了，先沉著想一下，別立馬就附和說啊我錯(cuò)了啊我沒有斟酌到。一般來說答辯老師提的問題，很少有你做課題這幾年之中都沒斟酌到的。想好了再答復(fù)，不要頂撞老師，實(shí)在不會(huì)的問題，千萬不要“蒙”，態(tài)度必定要謙遜，哪怕直接說“自己沒有斟酌到這點(diǎn)，請(qǐng)老師指正”。

一、要對(duì)論文的內(nèi)容進(jìn)行概括性的整合，將論文分為引言和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目標(biāo)意義、資料和方式、結(jié)果、討論、結(jié)論、致謝幾部分。

二、在每部分內(nèi)容的presentation中，原則是：圖的后果好于表的效果，表的效果好于文字?jǐn)⑹龅男Ч?。最忌滿屏幕都是長篇大論，讓評(píng)委心煩。能引用圖表的地方盡量引用圖表，的確須要文字的處所，要將文字內(nèi)容高度概括，簡練明了化，用編號(hào)標(biāo)明。

幻燈片的數(shù)目：

學(xué)士答辯10min10～20張。

碩士答辯20min20～35張。

博士答辯30min30～50張。

標(biāo)題44號(hào)（40）。

正文32號(hào)（不小于24號(hào)字）。

每行字?jǐn)?shù)在20～25個(gè)。

每張ppt6～7行（忌滿字）。

中文用宋體（可以加粗），英文用timenewromans。

對(duì)于ppt中的副題目要加粗。

建議新手配色：

（1）白底，黑、紅、籃字。

（2）藍(lán)底，白、黃字（淺黃或橘黃也可）。

好的質(zhì)量圖片tif格式，gif圖片格局最小。

圖片外周加暗影或外框效果比擬好。

ppt總體效果：圖片比表格好，表格比文字好；動(dòng)的比靜的好，無聲比有聲好。

論文答辯主要內(nèi)容怎么說篇六

2)主次分明。

3)幻燈片一張一分鐘左右。

4)每張ppt要6-7行，不要太多。

5)ppt總體效果：圖片比表格好，表格比文字好;動(dòng)的比靜的好，無聲比有聲好。

圖片外周加陰影或外框效果比較好。

2內(nèi)容。

1)緒論部分介紹研究目的、意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀等。

2)論文正文部分重點(diǎn)介紹創(chuàng)新點(diǎn)。

3)結(jié)論。

4)致謝。

論文答辯主要內(nèi)容怎么說篇七

尊敬的各位教師：

上午好！

我是__班的___，我的論文題目是《___》。這篇論文是在我的指導(dǎo)教師___教師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這段時(shí)間里，_教師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見和提議。在那里，我對(duì)她表示我最真摯的感激和敬意！下頭我將這篇論文的寫作研究意義、結(jié)構(gòu)及主要資料、存在的不足向各位教師作簡要的陳述，懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)劄槭裁催x這個(gè)題目及這篇文章的研究意義。

我當(dāng)時(shí)之所以選擇《企業(yè)堅(jiān)持持續(xù)盈利本事研究》這個(gè)題目是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)賴以生存和發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，在中國很多企業(yè)都因?yàn)椴荒苓m應(yīng)這種變化而走向衰退。如何使企業(yè)既能堅(jiān)持目前的發(fā)展，又能在未來依然取得良好的發(fā)展勢(shì)頭等持續(xù)發(fā)展問題，引起各界越來越多的重視。所以，我們無論從社會(huì)財(cái)富創(chuàng)造、國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國家財(cái)政收入、充裕就業(yè)機(jī)會(huì)、提升市場競爭力等哪一個(gè)方面去進(jìn)行考察，都需要對(duì)其不斷地進(jìn)行研究，以不斷提升企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的本事，從而促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)更快的發(fā)展。

其次，我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要資料。

我的論文主要分為以下四個(gè)部分：

第一部分，主要概述了企業(yè)的盈利本事的涵義，之后又從企業(yè)的生命周期角度闡述了企業(yè)一旦失去持續(xù)盈利的本事，根本就無法維持生命，突出了持續(xù)盈利本事對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，持續(xù)發(fā)展已成為企業(yè)生存最基本的保障。我們應(yīng)在企業(yè)消亡和終結(jié)前，盡可能地延長企業(yè)的壽命，使其在有限的生命周期內(nèi)實(shí)現(xiàn)其最大的價(jià)值。這既是對(duì)企業(yè)的盈利本事概念的補(bǔ)充和完善，也為下文進(jìn)行深入論述打下了基礎(chǔ)。

第二部分，著重分析了哪些因素影響了企業(yè)堅(jiān)持持續(xù)盈利的本事，主要有以下四個(gè)方面：一、惡心競爭；二、戰(zhàn)略規(guī)劃缺失；三、缺乏現(xiàn)代企業(yè)制度和科學(xué)管理體系；四、企業(yè)家浮躁的心態(tài)。

第三部分，主要從外因和內(nèi)因兩個(gè)方面分析了我國企業(yè)堅(jiān)持持續(xù)盈利本事的現(xiàn)狀，并對(duì)企業(yè)中存在的問題做了原因分析，指出外因只是對(duì)企業(yè)的發(fā)展存在必須程度的影響，并不是制約企業(yè)發(fā)展的決定因素。而真正制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸還是在于企業(yè)內(nèi)部，并且具有普遍性。

第四部分，主要是針對(duì)前文所提到的影響企業(yè)堅(jiān)持持續(xù)盈利本事的因素和現(xiàn)存企業(yè)中存在的幾個(gè)主要問題，提出了相應(yīng)的解決對(duì)策：

1、不斷創(chuàng)新，回避惡性競爭；

2、加強(qiáng)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，制定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；

3、建立完善的核心制度和科學(xué)管理體系；

4、企業(yè)家要具有企業(yè)家精神和良好的心態(tài)；

5、塑造優(yōu)秀企業(yè)文化；

6、高瞻遠(yuǎn)矚，樹立遠(yuǎn)大發(fā)展意識(shí)。同時(shí)，也將論文的結(jié)構(gòu)作了最終的收尾和完善，使論文整體結(jié)構(gòu)完整，論述合理。

最終，我想談?wù)勥@篇文章存在的不足。

在這篇論文的寫作過程中，我盡可能多的收集資料，雖然從中學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于自我學(xué)識(shí)淺薄，認(rèn)識(shí)本事不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方；也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問題；加之時(shí)間緊迫和自我的粗心，與教師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會(huì)，萬分懇切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見，多指出這篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，我將虛心理解，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。

以上是我的論文答辯自述，敬請(qǐng)各位評(píng)委教師提出寶貴的意見。多謝！

論文答辯主要內(nèi)容怎么說篇八

己的論壇答辯起到了非常重要的作用，本文的核心就在于怎樣講自己的論文在ppt中體現(xiàn)出來，給答辯專家團(tuán)一個(gè)很好的詮釋。

一、要對(duì)論文的內(nèi)容進(jìn)行概括性的整合，將論文分為引言和試驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的意義、材料和方法、結(jié)果、討論、結(jié)論、致謝幾部分。

二、在每部分內(nèi)容的presentation中，原則是：圖的效果好于表的效果，表的效果好于文字?jǐn)⑹龅男Ч?/p>

最忌滿屏幕都是長篇大論，讓評(píng)委心煩。

能引用圖表的地方盡量引用圖表，的確需要文字的地方，要將文字內(nèi)容高度概括，簡潔明了化，用編號(hào)標(biāo)明。

三、版面和文字要求。

1、文字版面的基本要求。

幻燈片的數(shù)目：

學(xué)士答辯10min10~20張。

碩士答辯20min20~35張。

博士答辯30min30~50張。

2、字號(hào)字?jǐn)?shù)行數(shù)：

標(biāo)題44號(hào)（40）。

正文32號(hào)（不小于24號(hào)字）。

每行字?jǐn)?shù)在20~25個(gè)。

每張ppt6~7行（忌滿字）。

中文用宋體（可以加粗），英文用timenewromans。

對(duì)于ppt中的副標(biāo)題要加粗。

3、ppt中的字體顏色不要超過3種（字體顏色要與背景顏色反差大）。

建議新手配色：

（1）白底，黑、紅、籃字。

（2）藍(lán)底，白、黃字（淺黃或橘黃也可）。

4、添加圖片格式：

好的質(zhì)量圖片tif格式，gif圖片格式最小。

圖片外周加陰影或外框效果比較好。

ppt總體效果：圖片比表格好，表格比文字好；動(dòng)的.比靜的好，無聲比有聲好。

四、注意事項(xiàng)。

幻燈片的內(nèi)容和基調(diào)。

背景適合用深色調(diào)的，例如深藍(lán)色，字體用白色或黃色的黑體字，顯得很莊重。

值得強(qiáng)調(diào)的是，無論用哪種顏色，一定要使字體和背景顯成明顯反差。

注意：要點(diǎn)！用一個(gè)流暢的邏輯打動(dòng)評(píng)委。

字要大：在昏暗房間里小字會(huì)看不清，最終結(jié)果是沒人聽你的介紹。

不要用ppt自帶模板：自帶模板那些評(píng)委們都見過，且與論文內(nèi)容無關(guān)，要自己做，簡單沒關(guān)系，純色沒關(guān)系，但是要自己做！時(shí)間不要太長：20分鐘的匯報(bào)，30頁內(nèi)容足夠，主要是你講，ppt是輔助性的。

1、magicseven原則（7士2=5~9）。

每張幻燈片傳達(dá)5個(gè)概念效果最好。

7個(gè)概念人腦恰恰好可以處理。

超過9個(gè)概念負(fù)擔(dān)太重了，請(qǐng)重新組織。

2、kiss（keepitsimpleandstupid）原則。

因?yàn)槲覀冏鰌pt針對(duì)的是大眾，不是小眾。

我們的目的是把自己的理解灌輸給聽眾。

深入淺出才代表你對(duì)知識(shí)的真正掌握。

3、10/20/30法則。

演示文件不超過10頁，演講時(shí)間不超過20分鐘，演示使用的字體不小于30點(diǎn)（30point）。

個(gè)人覺得這些有指導(dǎo)意義，但經(jīng)驗(yàn)感和技術(shù)感太強(qiáng)。

也沒有說清楚為什么要這樣做。

我更愿意接受“利用ppt作為工具控制觀眾的眼球和注意力”的說法。

同樣一篇文章里面的東西，是說ppt制作里面一些技巧性的東西，歸納一下分享出來，有一些是自己總結(jié)的哦：

a、能用圖表就用圖表。

所有的人都會(huì)先挑圖看。

b、所有人看到圖表，第一眼就是找最低的和最高的，然后找跟自己相關(guān)的。

把這三個(gè)東西標(biāo)出來，人家會(huì)覺得很省事。

c、別寫那么多字，沒人看，除非你打算照著念。

d、要想辦法讓人知道你的ppt還有多少，或者告訴人家你要說的條理和結(jié)構(gòu)。

這非常重要，對(duì)自己好也對(duì)觀眾好。

e、不要用超過3種的動(dòng)畫效果，包括幻燈片切換。

好的ppt不是靠效果堆砌出來的，樸素一點(diǎn)比花哨的更受歡迎。

f、多用口語，放在一些類似tips的地方，效果往往加倍。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

論文答辯主要內(nèi)容怎么說篇九

畢業(yè)答辯是大學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)里的最后一個(gè)也是最重要的一個(gè)考驗(yàn),好的開始等于成功了一半。

關(guān)于內(nèi)容：

1、一般概括性內(nèi)容：課題標(biāo)題、答辯人、課題履行時(shí)間、課題領(lǐng)導(dǎo)教師、課題的回屬、致謝等。

2、課題研究內(nèi)容：研究目標(biāo)、計(jì)劃設(shè)計(jì)(流程圖)、運(yùn)行進(jìn)程、研究成果、創(chuàng)新性、利用價(jià)值、有關(guān)課題延續(xù)的新見解等。

4、凡是貼在ppt上的圖和公式，要能夠自圓其說，沒有把握的堅(jiān)決不要往上面貼。

5、每頁下面記得標(biāo)頁碼，這樣比擬便利評(píng)委老師提問的時(shí)候review。

關(guān)于模板：

1、不要用太富麗的企業(yè)商務(wù)模板，學(xué)術(shù)ppt最好低調(diào)簡潔一些;。

2、推舉底色白底(黑字、紅字和藍(lán)字)、藍(lán)底(白字或黃字)、黑底(白字和黃字)，這三種配色方法可保證幻燈質(zhì)量。

我個(gè)人感到學(xué)術(shù)ppt還是白底好;。

3、動(dòng)手才能強(qiáng)的大牛可以自己做附和課題主題的模板，實(shí)在很簡略，就是把愛好的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。

關(guān)于文字：

2、字體大小最好選ppt默認(rèn)的，標(biāo)題用44號(hào)或40號(hào)，正文用32號(hào)，一般不要小于20號(hào)。

3、正文內(nèi)的文字排列，一般一行字?jǐn)?shù)在20～25個(gè)左右，不要超過6～7行。

更不要超過10行。

行與行之間、段與段之間要有一定的間距，標(biāo)題之間的間隔(段間距)要大于行間距;。

關(guān)于圖片：

1、圖片在ppt里的地位最好同一，全部ppt里的版式部署不要超過3種。

圖片最好同一格局，一方面很精制，另一方面也顯示出做學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

圖片的外周，有時(shí)候加上暗影或外框，會(huì)有意想不到的效果;。

3、流程圖，用viso畫就可以了，這個(gè)地球人都知道;。

4、ppt里呈現(xiàn)圖片的動(dòng)畫方法最好簡練到2種以下，還是那句話，低調(diào)樸實(shí)為主;。

5、動(dòng)手才能容許的話，學(xué)習(xí)一下photoshop里的基礎(chǔ)操作，一些照片類的圖片，在ps里做一下曲線和對(duì)照度的基礎(chǔ)調(diào)劑，質(zhì)量會(huì)好很多。

windos畫筆+ps，根本可以搞定一切學(xué)術(shù)圖片。

各位老師，你們好!我叫……來自對(duì)外漢語071班，我的論文題目是《小王子》的象征意義。

論文是在霍繼超老師的指點(diǎn)下完成的，在這里我向霍老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯的各位老師表示衷心的感謝，并對(duì)四年來的授課老師表示由衷的敬意。

下面是我將本論文設(shè)計(jì)的.目的和主要內(nèi)容向各位老師做一個(gè)匯報(bào)，請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

寫《小王子》的象征意義，是基于以下幾種目的，一是讓人們?cè)诳吹叫⊥踝雍?，能夠反思自己的精神處境，二是想讓處在精神困境的人們走出“成人世界”與“兒童世界”的斷層，去尋找使這二元世界銜接的中間道路：即既要發(fā)展物質(zhì)文明，又不忽視精神文明的建設(shè)，像《小王子》的作者圣?？诵跖謇镆粯悠谂沃靶⊥踝印钡捻樌貧w。

“小王子”的回歸有助于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)真正又好又快的和諧發(fā)展。

《小王子》是圣埃克絮佩里在二十世紀(jì)喊出的口號(hào)，更是現(xiàn)代社會(huì)所需求的治療精神的良藥。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本設(shè)計(jì)共分四章。

第一章詳細(xì)闡述象征的概念、起源及其意義，同時(shí)介紹整篇論文以象征為理論基點(diǎn)的意圖。

第二章和第三章對(duì)《小王子》中各種原型和意象進(jìn)行系統(tǒng)梳理，并對(duì)種種表現(xiàn)進(jìn)行理論分析。

第四章分析《小王子》中成人世界與兒童世界產(chǎn)生二元對(duì)立沖突的深層原因，探討了現(xiàn)代人的“迷失”與“尋找”主題，并闡述了分析“二元世界”象征意義的價(jià)值所在，以期在失去象征化的現(xiàn)代社會(huì)里能尋找一條人類精神回歸的和諧之路。

最后，我談?wù)勥@篇論文存在的不足。

一，論文的主題思想比較陳舊，沒有寫出創(chuàng)造性的見解，這篇童話不是一時(shí)半會(huì)能研究透徹的，隨著人閱歷的增長，看法應(yīng)該會(huì)明顯的不同，思想也會(huì)深邃的多。

文學(xué)是有關(guān)人生的學(xué)問，所以平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活的積累很重要。

二，語言表達(dá)不夠規(guī)范，對(duì)與文體的學(xué)習(xí)是很有必要的。

三，每篇論文都體現(xiàn)了每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)，在老師的指點(diǎn)下，我們都可以從中找到自己內(nèi)在的不足。

對(duì)于這篇論文，我就說到這兒。

謝謝!

1，正式的答辯穿正式的服裝如果是正式的答辯，一定要穿正裝。

穿正裝至少說明你對(duì)這場答辯非常的重視，給評(píng)委們留下一個(gè)好的第一印象。

而且，在穿上正裝之后，會(huì)一種自信從心底油然而生，形成無形的氣場，幫你抵御部分壓力。

如果擔(dān)心別人都穿便裝而你穿正裝不合群，那就在上場前把外套脫掉，只穿襯衣好了。

冬天的時(shí)候，答辯前在正裝外面批上羽絨服可以抵御寒冷，輪到你上場時(shí)剝掉羽絨服就能出場了。

夏天的時(shí)候，不用穿西裝外套，穿白色襯衣即可。

2,出發(fā)前再次清點(diǎn)材料參加答辯不就是為了讓評(píng)委們?cè)谀愕拇疝q材料上簽字并給一個(gè)高分嗎?這是最初的目的，也是最終的目的。

所以材料寧愿多帶也不能少帶，一定要帶齊了。

尤其是答辯ppt、u盤和答辯表格。

另外，記得要帶上多余的筆和白紙，以備不時(shí)之需。

如果預(yù)計(jì)等待答辯時(shí)間比較長，帶上幾板巧克力以備隨時(shí)補(bǔ)充能量。

3，記準(zhǔn)答辯時(shí)間，提前到場每個(gè)人的時(shí)間是最寶貴的。

如果你遲到了，評(píng)委們有權(quán)認(rèn)為你不夠重視，這個(gè)時(shí)候其實(shí)他們已經(jīng)在心里給了你一個(gè)大大的差評(píng)。

接下來，他們會(huì)不自然的在你的答辯過程中挑毛病。

自己等著評(píng)委來，總比讓評(píng)委們等自己要好。

如果是一群人一起依次答辯，那么最好在第一個(gè)人答辯開始之前就去會(huì)場。

一來是熟悉場地，人在不熟悉的地方相對(duì)而言會(huì)比較怯，但熟悉之后就變成主場作戰(zhàn)，心里更加淡定;另一方面，則是看答辯委員的提問風(fēng)格及個(gè)性，做到心里有數(shù);再者，早一點(diǎn)到會(huì)場，萬一發(fā)現(xiàn)自己的ppt有問題，還有時(shí)間來得及補(bǔ)救。

論文答辯主要內(nèi)容怎么說篇十

博士答辯剛剛結(jié)束，我花了2天(大部分時(shí)間在網(wǎng)上找圖片等資料)制作的幻燈贏得了評(píng)委與同學(xué)們的高度好評(píng)。

現(xiàn)將有關(guān)體會(huì)總結(jié)如下，不正確的請(qǐng)大家提出批評(píng)意見。

一、幻燈總體設(shè)計(jì):。

1.篇幅:由于時(shí)間的限制，博士答辯一般應(yīng)在70張左右，碩士在50張左右，除去封面和篇章標(biāo)題頁和致謝等無內(nèi)容頁面，真正需要講解的分別為60-65和45張左右。

2.封面:幻燈封面內(nèi)容一般選擇特征性圖片，最好是校園風(fēng)情照片，上面點(diǎn)綴歡迎詞(可設(shè)置閃爍)，圖片也可制作成反復(fù)播放的動(dòng)畫，用于等待答辯前播放。

3.母版:由于科學(xué)研究的嚴(yán)肅性，不同于市場推廣，幻燈母版應(yīng)選擇深底淺字，office里面附帶的母版太爛，實(shí)在體現(xiàn)不出你的水平，你最好自己設(shè)計(jì)一個(gè)或者到網(wǎng)上下載一個(gè)。

二、幻燈正文內(nèi)容順序:。

可采用以下順序進(jìn)行陳述:。

標(biāo)題頁:包括課題名稱、研究生和導(dǎo)師姓名等內(nèi)容，由于系學(xué)術(shù)性幻燈，字體和編排均應(yīng)適當(dāng)嚴(yán)肅，該頁不宜花哨。

課題假設(shè)(hypothesis)。

研究設(shè)計(jì)(designofthestudy或studydesign)。

研究方案(studyprotocol)。

第一部分:(每一部分中又包括目的、方法、結(jié)果、討論和小結(jié)(summary)等內(nèi)容。

第n部分:。

總結(jié)(conclusion):。

研究意義與創(chuàng)新(importance&innovations):。

致謝。

三、課題幻燈片制作大忌:。

1.忌諱大量文字與數(shù)字堆砌:幻燈最好采用標(biāo)題式，講解時(shí)按照標(biāo)題發(fā)揮。

將表格轉(zhuǎn)換為統(tǒng)計(jì)圖(如直方圖)更為直觀。

每頁幻燈文字不宜多于10行，正文字號(hào)不宜小于5號(hào)。

2.忌諱鋪天蓋地不留余地:幻燈片應(yīng)適當(dāng)留出邊緣，忌諱每頁幻燈片內(nèi)容都塞得滿滿地，看了頭也大了。

3.忌諱過于單調(diào)與過分花哨:一個(gè)人穿上一身的樸素衣服顯得單調(diào)，渾身上下都穿上花衣服也未必好看。

幻燈的生動(dòng)體現(xiàn)在背景與文字的顏色搭配、圖片與動(dòng)畫的適當(dāng)應(yīng)用等諸多方面，關(guān)鍵是兩個(gè)字--和諧!

結(jié)果非但有說教之嫌疑(要知道自己是學(xué)生，不是老師作報(bào)告!)，而且往往是內(nèi)容復(fù)雜化，過多暴露疑點(diǎn)難點(diǎn)，給提問部分留下隱患!

一個(gè)聰明的學(xué)生應(yīng)該就事論事，僅圍繞自己的結(jié)果進(jìn)行簡單討論，盡量簡單討論，這樣提問的問題往往更為簡單，回答更為順暢。

一句話，把你說知道的留下來回答問題吧!

四、幻燈制作必殺技巧:。

在制作幻燈前，下列技巧你必須掌握:。

壓縮，依次選擇“視圖”“工具?quot;”圖片“，點(diǎn)擊工具條上的”壓縮圖片“按鈕即可。

另外，很多網(wǎng)上下載的圖片往往需要復(fù)雜修改，你當(dāng)然必須掌握photoshop等軟件;作為高手，往往還需要自己制作部分重要的矢量圖，需要掌握一種相關(guān)軟件。

2.統(tǒng)計(jì)圖表的制作:一般的圖表在powpoint里面就可以搞定，需要標(biāo)記標(biāo)準(zhǔn)差的直方圖則需要在excel里進(jìn)行編輯，復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)圖甚至需要在統(tǒng)計(jì)軟件里搞定。

3.插入多媒體與動(dòng)畫:如果你像為你的幻燈添加動(dòng)感，你還必須掌握插入多媒體(如avi)和動(dòng)畫(如swf)的方法以及設(shè)置播放的技巧，如果你還不會(huì)，趕緊在網(wǎng)上看看教程或請(qǐng)教別人吧。

4.其他文字與動(dòng)畫技巧:學(xué)會(huì)制作不斷閃爍的文字或圖案，定義動(dòng)畫，定義幻燈片切換方式等可以使你的幻燈更加生動(dòng)。

我做幻燈也有7~8年的時(shí)間了，因此也有不少的體會(huì)，在這里和大家一起分享。

第一講:先談?wù)劵脽羝臍v史。

最早我見過的幻燈片，應(yīng)該就是電影膠片，也就是正片。

當(dāng)時(shí)用在醫(yī)學(xué)教育上，主要是病理片、x光片、細(xì)胞學(xué)的涂片等。

當(dāng)然也可以用手寫，做成正片，但用的很少，因?yàn)樘莩蕖?/p>

上個(gè)世紀(jì)80年代末，有了計(jì)算機(jī)，研究生論文可以打印。

幻燈片也多了起來，我們學(xué)校制作一種調(diào)藍(lán)的幻燈，你把文字打印出來，當(dāng)然是黑白的，當(dāng)時(shí)都只有針式打印機(jī)，制作成藍(lán)底白字的幻燈片，是用來答辯和大會(huì)交流的唯一選擇。

論文答辯主要內(nèi)容怎么說篇十一

開場白。

是演出或其他開場時(shí)引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。下面是關(guān)于職稱論文答辯開場白的內(nèi)容，歡迎閱讀！

各位老師好！我叫，來自，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評(píng)估”。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向xx老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先，在思想內(nèi)容上，本文以行政管理學(xué)的一個(gè)遺漏點(diǎn)，即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點(diǎn)進(jìn)行探索。通過對(duì)圖書館近百本著作進(jìn)行調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。非正式組織作為官場中的“第二種友誼”，對(duì)公共部門人力資源管理會(huì)產(chǎn)生很大影響。因此，論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。作為矛盾的統(tǒng)一體，任何行政組織內(nèi)都會(huì)產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu)。行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。因此，組織管理者應(yīng)對(duì)其加以正確認(rèn)識(shí)并積極引導(dǎo)，把握其概念、和特點(diǎn)和作用，正確運(yùn)用其正向功能，克服其負(fù)向功能，從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn)。

其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成三個(gè)部分：

第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點(diǎn)及其溝通。

第二部分從正反兩方面對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進(jìn)行剖析。

第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對(duì)策。

最后，在遣詞造句上，雖然我對(duì)全文做了細(xì)致修改，但個(gè)別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。另外，全文僅是對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探，對(duì)管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識(shí)涉及較少，期盼今后加以完善。

書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。在老師的指導(dǎo)下，我知道了。

畢業(yè)論文。

怎么寫。通過此次畢業(yè)論文寫作，我愈發(fā)感覺到自己知識(shí)的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。小小拙作，敬請(qǐng)各位老師雅正。

再一次謝謝各位老師。

高級(jí)職稱論文答辯技巧高級(jí)審計(jì)師資格評(píng)價(jià)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是專業(yè)評(píng)議，它分為論文答辯、對(duì)專業(yè)提問、量化打分等環(huán)節(jié)?，F(xiàn)僅就論文答辯談一點(diǎn)體會(huì)，供申報(bào)高級(jí)審計(jì)師資格的專業(yè)技術(shù)人員參考。

職稱論文答辯是高級(jí)職稱評(píng)審的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，大多數(shù)同志都覺得有些緊張，下面介紹以下我的一點(diǎn)體會(huì)。

職稱論文答辯是綜合考察申報(bào)人水平能力的一種形式。所以答辯成績?cè)谄渎毞Q評(píng)定中舉足輕重。論文答辯小組一般由三名專家組成，對(duì)文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處，在答辯會(huì)上提出來。一般說，專家所提出的問題，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)。職稱論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識(shí)掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進(jìn)一步提高。職稱申請(qǐng)人通過答辯，讓專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實(shí)際能力。所以職稱申請(qǐng)人心理上應(yīng)把它看作一次鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì)。。。。。。

通常論文答辯會(huì)的程序是這樣的：

1、職稱申請(qǐng)人介紹本人基本情況。

4、評(píng)定成績。

了解了答辯程序后，職稱申請(qǐng)人可以根據(jù)自己實(shí)際，選取二三個(gè)問題，作好答辯的準(zhǔn)備工作，內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。

1、帶上自己的論文、資料和筆記本。

2、注意開場白、結(jié)束語的禮儀。

3、坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到。

4、聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時(shí)，將提問的問題記在本上。

5、對(duì)提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地回答每個(gè)問題。

6、對(duì)提出的疑問，要審慎地回答，對(duì)有把握的問題要回答或辯解、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。

7?；卮饐栴}要具體注意以下幾點(diǎn)：

（1）正確、準(zhǔn)確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。

（2）重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅。

（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。

（4）有答有辯。要有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。

一、答辯的目的。

答辯是對(duì)申報(bào)人的一次綜合性面試考核，主要目的是兩個(gè)，一是核實(shí)，二是定位。所謂核實(shí)是對(duì)申報(bào)人提供的申報(bào)材料內(nèi)容和論文進(jìn)行核實(shí);所謂定位是通過答辯，對(duì)申報(bào)人的學(xué)識(shí)水平、工作能力、工作業(yè)績做出綜合評(píng)價(jià)，給每個(gè)人一個(gè)相對(duì)準(zhǔn)確的定位，以便確定其是否符合高級(jí)工程師或工程師任職資格。

凡申報(bào)高級(jí)工程師和工程師資格的專業(yè)技術(shù)人員均應(yīng)參加答辯。

二、答辯的方法。

答辯之前，各評(píng)審服務(wù)機(jī)構(gòu)均應(yīng)遵照人事局的要求，根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)，本著公正、公平、科學(xué)、準(zhǔn)確的原則，在廣泛聽取專家意見的基礎(chǔ)上，制定出答辯評(píng)議量化考核標(biāo)準(zhǔn)和答辯評(píng)議方法。

我們機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械電氣設(shè)計(jì)高級(jí)和中級(jí)評(píng)委會(huì)制定的量化考核標(biāo)準(zhǔn)中的考核內(nèi)容共有三個(gè)方面五個(gè)項(xiàng)目，即：

（一）論文評(píng)價(jià)。

（二）答辯評(píng)價(jià)。

（三）綜合評(píng)價(jià)（1、含學(xué)識(shí)水平2、工作能力3、工作業(yè)績）。

“論文評(píng)價(jià)”是專家按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)有嚴(yán)重抄襲問題的論文，可給予最低分?！按疝q評(píng)價(jià)”主要是記錄申報(bào)人答辯時(shí)回答問題的正確率和準(zhǔn)確率。

三個(gè)方面五個(gè)項(xiàng)目可能會(huì)有些交叉和重復(fù)，但目的是要準(zhǔn)確記錄申報(bào)人在答辯過程中的真實(shí)情況，立體地多側(cè)面地將申報(bào)人的綜合水平反映出來。

三、答辯的題目。

答辯題目一般為2～4道（不含加試題），根據(jù)答辯情況專家可補(bǔ)充提問，答辯題目主要是結(jié)合申報(bào)人的論文和申報(bào)表中的專業(yè)技術(shù)工作情況，在申報(bào)人的專業(yè)范圍之內(nèi)，涵蓋內(nèi)容的廣度與深度應(yīng)能體現(xiàn)高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)人員的任職水平。

四、答辯的程序。

各評(píng)審委員會(huì)根據(jù)申報(bào)人的專業(yè)分成若干答辯評(píng)議組，各答辯評(píng)議組一般由3～5位專家組成。

答辯題目可提前交給申報(bào)人，準(zhǔn)備時(shí)間為20～30分鐘左右，申報(bào)人可以自備有關(guān)資料，做一些簡單的摘要，答辯時(shí)間一般為20～30分鐘，中級(jí)一般沒有準(zhǔn)備時(shí)間。

五、評(píng)審結(jié)果及證書發(fā)放。

按照市人事局規(guī)定，評(píng)審結(jié)果及相關(guān)材料會(huì)及時(shí)上報(bào)市人事局驗(yàn)收審核，進(jìn)行公示，我們也會(huì)在網(wǎng)上進(jìn)行公示，是否取得任職資格，應(yīng)以公示情況和人事局審核后的意見為準(zhǔn)。證書由人事局統(tǒng)一辦理，證書辦好后，我們會(huì)在網(wǎng)上通知大家領(lǐng)證并退回申報(bào)材料。

六、答辯注意事項(xiàng)：

請(qǐng)看“申報(bào)人注意事項(xiàng)”和“答辯規(guī)范用語示例”

申報(bào)人注意事項(xiàng)。

1、答辯前20——30分鐘申報(bào)人可拿到答辯題并在候答室準(zhǔn)備。

2、要保持安靜，要關(guān)閉手機(jī)，禁止與他人交談，禁止離開候答室。

3、在候答時(shí)可查閱自備的資料，可做摘要。

4、申報(bào)人在工作人員引導(dǎo)下進(jìn)入答辯室。

5、答辯時(shí)申報(bào)人要圍繞主題，簡捷、清楚的回答，可參閱所做摘要。

6、要注意專家提示及追加的問題。

7、不要與專家過分寒暄，無需握手和交換名片，不要與專家談?wù)撆c答辯無關(guān)的話題。8、答辯時(shí)間為20——30分鐘，答辯結(jié)束后將答辯題交給工作人員。

申報(bào)人：第一個(gè)問題回答完畢。

專家：請(qǐng)你先回答第二個(gè)問題：xxxxxxxx。

申報(bào)人：第二個(gè)問題回答完畢…………。

專家：答辯結(jié)束。

申報(bào)人：謝謝各位專家（申報(bào)人離開答辯室）。

論文答辯主要內(nèi)容怎么說篇十二

準(zhǔn)備工作：

校方：答辯前的準(zhǔn)備，對(duì)于校方來說，主要是做好答辯前的組織工作。這些組織工作主要有：審定學(xué)員參加畢業(yè)論文答辯的資格，組織答辯委員會(huì)，擬訂畢業(yè)論文成績標(biāo)準(zhǔn)，布置答辯會(huì)場等。

（一）審查學(xué)員參加畢業(yè)論文答辯的資格。

凡是參加畢業(yè)論文答辯的學(xué)生，要具備一定的條件，這些條件是：

1、必須是已修完高等學(xué)校規(guī)定的全部課程的應(yīng)屆畢業(yè)生和符合有關(guān)規(guī)定并經(jīng)過校方批準(zhǔn)同意的上一屆學(xué)生。

2、學(xué)員所學(xué)課程必須是全部考試、考查及格；實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校，學(xué)員必須獲得學(xué)校準(zhǔn)許畢業(yè)的學(xué)分。

3、學(xué)員所寫的畢業(yè)論文必須經(jīng)過導(dǎo)師指導(dǎo)并有指導(dǎo)老師簽署同意參加答辯的意見。

以上三個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺一不可，只有同時(shí)具備了上述三個(gè)條件的大學(xué)生，才有資格參加畢業(yè)論文答辯。另一方面，具備了上述三個(gè)條件的大學(xué)生，規(guī)定要進(jìn)行論文答辯的除了個(gè)別有特殊情況經(jīng)過批準(zhǔn)者外，只有經(jīng)過答辯并獲得通過才準(zhǔn)予畢業(yè)。

（二）組織答辯委員會(huì)或答辯小組。

畢業(yè)論文的答辯，必須成立答辯委員會(huì)或答辯小組。答辯委員會(huì)是審查和公正評(píng)價(jià)畢業(yè)論文、評(píng)定畢業(yè)論文成績的重要組織保證。

答辯委員會(huì)由學(xué)校和學(xué)校委托下屬有關(guān)部門統(tǒng)一組織。答辯委員會(huì)一般由三至五人組成，其中應(yīng)有兩人或兩人以上具有高級(jí)或中級(jí)職稱，從中確定一位學(xué)術(shù)水平較高的委員為主任委員，負(fù)責(zé)答辯委員會(huì)會(huì)議的召集工作。

（三）擬訂畢業(yè)論文成績標(biāo)準(zhǔn)。

畢業(yè)論文答辯以后，答辯委員會(huì)要根據(jù)畢業(yè)論文以及作者的答辯情況，評(píng)定論文成績。為了使評(píng)分寬嚴(yán)適度，大體平衡，學(xué)校應(yīng)事先制定一個(gè)共同遵循的評(píng)分原則或評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

畢業(yè)論文的成績，一般分為優(yōu)秀（90—100分）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、及格（60—69）分、不及格（60分以下）五個(gè)檔次。而中共中央黨校函授學(xué)院是采用四級(jí)打分制，即優(yōu)秀（相當(dāng)于90—100分）、良好（相當(dāng)于75—89分）、及格（相當(dāng)于60—74分）、不及格（60分以下）。四級(jí)的具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見本書第10章。

（四）布置答辯會(huì)場。

畢業(yè)論文答辯會(huì)場地的布置會(huì)影響論文答辯會(huì)的氣氛和答辯者的情緒，進(jìn)而影響到答辯會(huì)的質(zhì)量和效果。因此，學(xué)校應(yīng)該重視答辯會(huì)場的設(shè)計(jì)和布置，盡量創(chuàng)造一個(gè)良好的答辯環(huán)境。

答辯委員會(huì)：

答辯委員會(huì)成員確定以后，一般要在答辯會(huì)舉行前半個(gè)月把要答辯的論文分送到答辯委員會(huì)成員手里，答辯委員會(huì)成員接到論文后，就要認(rèn)真仔細(xì)地審讀每一篇要進(jìn)行答辯的論文，找出論文中論述不清楚、不詳細(xì)、不確切、不周全之處以及自相矛盾和有值得探討之處，并擬定在論文答辯會(huì)上需要論文作者回答或進(jìn)一步闡述的問題。

在答辯時(shí)，答辯老師會(huì)提出多少問題，提些什么問題？這是每一個(gè)需要參加答辯的學(xué)員都十分關(guān)心的'問題，同時(shí)這又是一個(gè)十分復(fù)雜，很難把握的問題。因?yàn)椋恳黄撐母饔凶约旱膬?nèi)容、形式、特點(diǎn)和不足。根據(jù)論文的不同情況，答辯老師擬出提問的問題也就必然是千差萬別的。另一方面。即使是同一篇論文，不同的答辯老師所要提問的重點(diǎn)也會(huì)有所不同。所以說，就某一篇論文來說，主答辯老師會(huì)提什么問題，是很難說得準(zhǔn)，猜得到的。論文作者在準(zhǔn)備答辯時(shí)，猜題是沒有必要，也沒有益處的。但這并不等于說答辯老師出題是任意的、毫無規(guī)律可循的，學(xué)員沒有必要準(zhǔn)備了。

事實(shí)上，答辯老師擬題提問是有一定的范圍并遵循一定的原則的。了解答辯老師的出題范圍和原則，對(duì)學(xué)員如何準(zhǔn)備答辯是有幫助的。下面就答辯老師的出題規(guī)則作些說明。首先，答辯老師出題是有嚴(yán)格的界定范圍的，即答辯老師在論文答辯會(huì)上所提出的問題僅僅是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問題，一般不會(huì)也不能提出與論文內(nèi)容毫無關(guān)系的問題，這是答辯老師擬題的大范圍。在這個(gè)大范圍內(nèi)，主答辯老師一般是從檢驗(yàn)真?zhèn)?、探測能力、彌補(bǔ)不足三個(gè)方面提出三個(gè)問題。

（1）檢驗(yàn)真?zhèn)晤}，就是圍繞畢業(yè)論文的真實(shí)性擬題提問。它的目的是要檢查論文是否是學(xué)員自己寫的。如果論文不是通過自己辛勤勞動(dòng)寫成，只是抄襲他人的成果，或是由他人代筆之作，就難以回答出這類問題。

（2）探測水平題，這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的，探測學(xué)員水平高低、基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，掌握知識(shí)的廣度深度如何來提出問題的題目，主要是論文中涉及到的基本概念，基本理論以及運(yùn)用基本原理等方面的問題。

（3）彌補(bǔ)不足題，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié)，如對(duì)論文中論述不清楚、不詳細(xì)、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問，請(qǐng)作者在答辯中補(bǔ)充闡述或提出解釋。例如，在一篇題為《把股份合作制引入開發(fā)農(nóng)業(yè)之我見》的論文中，答辯時(shí)，主答辯老師提出了如下三個(gè)問題：

（1）請(qǐng)簡要談?wù)剬W(xué)術(shù)界對(duì)股份合作制性質(zhì)方面的爭議。

（2）合作經(jīng)濟(jì)與股份制經(jīng)濟(jì)有何區(qū)別？

（3）穩(wěn)定家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制與發(fā)展股份合作制有無矛盾？請(qǐng)簡述理由。又譬如，在《把山區(qū)經(jīng)濟(jì)推向市場的思考與對(duì)策》一文中，答辯時(shí)，主答辯老師提出的三個(gè)問題是：

（1）你在寫這篇論文時(shí)，收集了哪些方面的資料，是怎樣收集的？

（2）市場有幾重含義？與此相聯(lián)系，你是怎么理解市場經(jīng)濟(jì)的？

（3）請(qǐng)你談?wù)劙焉絽^(qū)經(jīng)濟(jì)推向市場的有利條件和不利因素。當(dāng)然，在答辯過程中，根據(jù)論文的內(nèi)容和答辯的具體情況，答辯老師還可以適當(dāng)插問。例如，在上述第一篇論文中，答辯老師覺得學(xué)員對(duì)合作經(jīng)濟(jì)說得很含糊，就在學(xué)員回答完了第二個(gè)問題后，插問了“請(qǐng)你談?wù)勎覈?0年代農(nóng)村有哪幾種合作制形式，它們的性質(zhì)有何區(qū)別”的問題。通過對(duì)這些問題的提問和答辯，答辯委員會(huì)就會(huì)了解畢業(yè)論文是不是學(xué)員自己通過辛勤勞動(dòng)寫成的，即檢查了論文的真實(shí)性；也大體上摸清了學(xué)員對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的深廣度，以及學(xué)員臨場的應(yīng)對(duì)能力和對(duì)知識(shí)理解的透徹程度；同時(shí)也可以搞清論文中薄弱環(huán)節(jié)的原因。從而有利于對(duì)論文的質(zhì)量和學(xué)員的知識(shí)能力作出合理、公平的評(píng)價(jià)。

主答辯老師在具體的出題過程中，還需要遵循以下幾個(gè)原則：

第一，理論題與應(yīng)用題相結(jié)合的原則。一般地說，在三個(gè)問題中，應(yīng)該有一個(gè)是關(guān)于基礎(chǔ)理論知識(shí)的題目，有一個(gè)是要求學(xué)員運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決現(xiàn)實(shí)問題的題目。

第二，深淺適中，難易搭配的原則。即在三個(gè)問題中，既要有比較容易回答的問題，又要有一定深度和難度的問題。同時(shí)，對(duì)某一篇論文所提問題的深淺難易程度，應(yīng)與指導(dǎo)老師的建議成績聯(lián)系起來。凡是指導(dǎo)老師建議成績?yōu)閮?yōu)秀的論文，答辯老師所提問題的難度就應(yīng)該大一些；建議成績?yōu)榧案竦恼撐?，答辯老師應(yīng)提相對(duì)淺一些，比較容易回答一些的問題。

第三，點(diǎn)面結(jié)合，深廣相聯(lián)的原則。

第四，形式多樣，大小搭配的原則。

論文答辯主要內(nèi)容怎么說篇十三

首先，第一頁，你的研究課題，大字居中，院系專業(yè)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)，指導(dǎo)老師小字在底下，2頁主要寫立題依據(jù)，項(xiàng)目來源研究背景。

3頁主要寫研究內(nèi)容，預(yù)期結(jié)果，4頁研究方法，5頁預(yù)期效果，研究目標(biāo)，6頁研究的進(jìn)度安排，7頁寫研究內(nèi)容的優(yōu)缺點(diǎn)等。

中途需要加幾頁闡述的文字，基本湊夠10頁就可以了。

關(guān)于內(nèi)容：

1、一般概括性內(nèi)容：課題標(biāo)題、答辯人、課題履行時(shí)間、課題領(lǐng)導(dǎo)教師、課題的回屬、致謝等。

2、課題研究內(nèi)容：研究目標(biāo)、計(jì)劃設(shè)計(jì)(流程圖)、運(yùn)行進(jìn)程、研究成果、創(chuàng)新性、利用價(jià)值、有關(guān)課題延續(xù)的新見解等。

4、凡是貼在ppt上的圖和公式，要能夠自圓其說，沒有把握的堅(jiān)決不要往上面貼。

5、每頁下面記得標(biāo)頁碼，這樣比擬便利評(píng)委老師提問的時(shí)候review。

關(guān)于模板：

1、不要用太富麗的企業(yè)商務(wù)模板，學(xué)術(shù)ppt最好低調(diào)簡潔一些;。

2、推舉底色白底(黑字、紅字和藍(lán)字)、藍(lán)底(白字或黃字)、黑底(白字和黃字)，這三種配色方法可保證幻燈質(zhì)量。

我個(gè)人感到學(xué)術(shù)ppt還是白底好;。

3、動(dòng)手才能強(qiáng)的大牛可以自己做附和課題主題的模板，實(shí)在很簡略，就是把愛好的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。

關(guān)于文字：

2、字體大小最好選ppt默認(rèn)的，標(biāo)題用44號(hào)或40號(hào)，正文用32號(hào)，一般不要小于20號(hào)。

3、正文內(nèi)的文字排列，一般一行字?jǐn)?shù)在20～25個(gè)左右，不要超過6～7行。

更不要超過10行。

行與行之間、段與段之間要有一定的'間距，標(biāo)題之間的間隔(段間距)要大于行間距;。

關(guān)于圖片：

1、圖片在ppt里的地位最好同一，全部ppt里的版式部署不要超過3種。

圖片最好同一格局，一方面很精制，另一方面也顯示出做學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

圖片的外周，有時(shí)候加上暗影或外框，會(huì)有意想不到的效果;。

3、流程圖，用viso畫就可以了，這個(gè)地球人都知道;。

4、ppt里呈現(xiàn)圖片的動(dòng)畫方法最好簡練到2種以下，還是那句話，低調(diào)樸實(shí)為主;。

論文答辯主要內(nèi)容怎么說篇十四

3、接下來，就到了答辯的主要內(nèi)容了，第一塊應(yīng)該介紹課題的研究背景與意義;。

4、之后，是對(duì)于研究內(nèi)容的理論基礎(chǔ)做一個(gè)介紹，這一部分簡略清晰即可;。

6、最后，是對(duì)工作的一個(gè)總結(jié)和展望。

7、結(jié)束要感謝一下各位老師的指導(dǎo)與支持。

封面是論文題目，答辯人，學(xué)號(hào)，還有指導(dǎo)老師，

第二頁是選題緣由，為什么選這個(gè)題目，也可以說一下選題目的和意義;。

第三頁是研究現(xiàn)狀，就是現(xiàn)狀研究你這個(gè)課題的相關(guān)學(xué)術(shù)觀點(diǎn);。

第四頁是論文的基本框架，不要太復(fù)雜，簡單，但要準(zhǔn)確!

第五頁是寫作心得，也可以談?wù)務(wù)撐牡膭?chuàng)新的地方和論文的缺點(diǎn);。

第六頁是參考文獻(xiàn)，簡單列出有代表性的就可以了。

各位老師，下午好!我叫xxx，是xx班的學(xué)生，我的論文題目是《xxx。

我的論文是在xx導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，

向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年半來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

這篇論文的寫作的過程，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)缺乏的過程。

雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

謝謝!

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論文答辯主要內(nèi)容怎么說篇十五

研究生教育的目的是培養(yǎng)具有較強(qiáng)專業(yè)能力和創(chuàng)新能力，能夠獨(dú)立從事教學(xué)、科研的高層次科學(xué)技術(shù)人才。研究生學(xué)位論文答辯是研究生教育過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，既是研究生學(xué)習(xí)的最后階段，也是走向社會(huì)、走向工作崗位，進(jìn)行更深入、更重大的研究之前的.一次檢閱。通過學(xué)位論文答辯，研究生可以向答辯專家及廣大師生展示自己所做的工作、自己對(duì)基礎(chǔ)理論掌握的深度和廣度、科研能力以及表達(dá)能力等。

論文答辯主要內(nèi)容怎么說篇十六

引言：

在qq群上和研三的點(diǎn)評(píng)答辯ppt制作結(jié)果，不知不覺“嘮叨”了很多。

其中，讓大家共享一下彼此的ppt文檔，取人所長。

不想，學(xué)生楊濤有心整理了一個(gè)文檔給我，一看，都是我嘮叨下來的片段組合。

他大概誤會(huì)我的意思，以為是共享我這些話?不過，歪打正著，干脆，都在這個(gè)份兒上了，我也就繼續(xù)修補(bǔ)一下，帖出來供學(xué)生們存檔備查，這樣低年級(jí)同學(xué)也可以學(xué)到幾招，免得我重復(fù)年度性“嘮叨”。

整理時(shí)本來有建議答辯時(shí)間的，由于各地時(shí)間要求不一，為免誤會(huì)，隱去時(shí)間。

此文檔可供本科、碩士、博士答辯參考，大同小異吧。

一、ppt模板的選擇。

1.忌單調(diào)的白底黑字，應(yīng)進(jìn)行一些藝術(shù)設(shè)計(jì)，使人看著畫面舒服，但不必過于花哨。

總之，專業(yè)制作，符合技術(shù)人士的喜好。

2.去掉不相關(guān)信息，如一些下載模板上的logo。

把學(xué)?；虿块T的logo放入。

3.不一定特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫效果。

適當(dāng)有點(diǎn)技術(shù)含量(適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫、演示工作的視頻插件等)，會(huì)體現(xiàn)個(gè)人水平和能力。

二、內(nèi)容的組織和講解。

1.ppt主要內(nèi)容不需照著念，略一停留就可進(jìn)入背景介紹。

背景介紹盡量簡練，2-3頁為宜，但信息量要足，目的是給出研究背景(對(duì)應(yīng)選題意義)、現(xiàn)狀，總結(jié)當(dāng)前工作的不足，從而引出自己的工作。

2.全文工作思路，1-2頁。

理清邏輯，讓觀眾到此明白問題輪廓和自己的工作全貌。

3.講解自己的詳細(xì)工作要突出思路和重點(diǎn)，不一定在語言表達(dá)上涉及太多細(xì)節(jié)，比如，用過多公式講解他人的工作步驟應(yīng)避免，屬于自己的工作要在視覺和語言上進(jìn)行標(biāo)注和區(qū)別。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表示要精煉，讓人容易理解;對(duì)比試驗(yàn)要公平，有說服力，對(duì)比對(duì)象要新，要有對(duì)比意義，從而體現(xiàn)自己的工作價(jià)值(這是研究方法和論文寫作階段都有的問題，但是答辯時(shí)常被質(zhì)問)。

講解包含可能的額外演示。

4.最后一定要有總結(jié)，突出個(gè)人工作和結(jié)果;展望和工作的不足之處不宜多，淡化處理。

致謝可以寫，但要簡練，并且不要照著讀，一句話即可，如：“最后，感謝所有關(guān)心和幫助過我的每一個(gè)人，感謝各位專家和評(píng)委老師”。

三、其他注意事項(xiàng)。

1.ppt內(nèi)容信息應(yīng)完整，包含回答問題所需素材，如出現(xiàn)文獻(xiàn)[2]，應(yīng)給出該參考文獻(xiàn)和方法名稱。

2.必要的細(xì)節(jié)應(yīng)保留在ppt中，體現(xiàn)自己的工作量，但這部分可以根據(jù)情況少講或不講。

3.不要進(jìn)行掃盲式講解，畢業(yè)論文中的第二章應(yīng)根據(jù)需要略過不講，除非需要在他人的基礎(chǔ)上改進(jìn)，那么應(yīng)給出自己的起點(diǎn)位置。

講解自己工作的時(shí)候應(yīng)注意區(qū)分別人的工作。

4.ppt上切忌大段文字，一定要精簡。

文字少(讓觀眾直接抓住要點(diǎn)，細(xì)節(jié)并不重要，比如用于背景和現(xiàn)狀介紹)，口頭上可以補(bǔ)充。

文字多(留余地給提問和體現(xiàn)工作量)，口頭要精簡。

5.ppt最好都按序播放，不要點(diǎn)擊跳來跳去，這種形式會(huì)擾亂觀眾。

并且回答問題時(shí)會(huì)帶來不必要的麻煩。

7.要提前到答辯現(xiàn)場試機(jī)，由其使用寬屏顯示器進(jìn)行編輯的ppt在臺(tái)式顯示器上顯示可能會(huì)有問題。

另外，建議搞兩套配色，一個(gè)淺色系，適合投影效果很好的地方;一個(gè)深色系(對(duì)比強(qiáng)烈)，適合投影不佳的場所。

如果ppt有插件，確保在答辯機(jī)器上可以工作。

(可備份一個(gè)筆記本電腦。

8.再次強(qiáng)調(diào)，在答辯和總結(jié)時(shí)，界定個(gè)人工作要準(zhǔn)確，不是自己提出的一定不要隨便說“提出了”，到底是“改進(jìn)”還是“采用”，都必須嚴(yán)格界定。

當(dāng)然，這些要和論文寫作保持一致。

答辯ppt中引用他人的圖表一樣要注明(本頁ppt下方)。

所有在論文和ppt中出現(xiàn)的工作、術(shù)語等內(nèi)容要能解釋和說明，以備問題回答階段。

1.將心比心，站在專家的立場來準(zhǔn)備。

專家一看創(chuàng)新，二看工作量，不要過于陷入細(xì)節(jié)，但也不要忽視后者，至少在工作和結(jié)論上嚴(yán)格和論文一致。

論文寫了，答辯要體現(xiàn)。

2.經(jīng)過多場答辯，如何讓自己的答辯讓人眼前一亮?答辯評(píng)分重點(diǎn)在工作內(nèi)容和成果，但講述和回答情況會(huì)影響專家在有限時(shí)間做出評(píng)價(jià)。

3.封裝良好的ppt可以讓專家在間斷性注目中獲得評(píng)價(jià)所需信息(有時(shí)在低頭瀏覽論文，不是所有專家都是評(píng)審人)。

這和寫論文強(qiáng)調(diào)規(guī)范是一個(gè)道理。

4.第一原則是主要講述自己的工作。

都會(huì)打亂，而且，專家有不好的印象，即：這人大概沒有什么可講的，才拼命講他人的;或者是這人思路不清，連自己的工作都說不清，不知道答辯該怎么講。

這樣，后面的評(píng)價(jià)也不會(huì)好到哪里去。

5.有人準(zhǔn)備很多ppt，一看時(shí)間短，拼命翻頁，舌頭飛快，這樣適得其反，專家攝入的有效信息量未必多。

注意節(jié)奏適中，比不慌不忙稍微多一點(diǎn)緊湊感即可(畢竟這是個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，性子急的人聽著誰慢慢講話也會(huì)反感，尤其是在重慶這個(gè)城市)。

五、關(guān)于畢業(yè)答辯的警示。

1.答辯是能發(fā)現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)。

不要存有僥幸心理，有問題事前一定要整改到位。

只要沒參加答辯，都有機(jī)會(huì)整改。

答辯時(shí)發(fā)現(xiàn)問題就晚了，被動(dòng)了。

2.如果答辯沒過，那一般是兩方面問題：學(xué)術(shù)不當(dāng)，工作量和水平無法達(dá)到通過條件(這些問題不一定在評(píng)審階段暴露出來)。

如果是前者，道理自明;如果是后者，正視現(xiàn)實(shí)。

歷年答辯遇到的大概就這兩種情況。

論文答辯主要內(nèi)容怎么說篇十七

1、有幾點(diǎn)原則你需要銘記于心：

（1）低調(diào)、簡潔才是真理，太過華麗的商務(wù)模板往往會(huì)影響導(dǎo)師們的`視覺效果。

（2）模板底色盡量統(tǒng)一，至少在文字或圖片的地方保持同一顏色，避免看上去不協(xié)調(diào)。

（3）文字和模板底色要形成鮮明的對(duì)比，推薦白底（配黑、紅和藍(lán)字）、藍(lán)底（配白或黃字）、黑底（配白和黃字），這樣能使你的內(nèi)容一目了然。

2、模板的挑選或制作：

（1）若是選用現(xiàn)成的，以干凈、清爽為宜。切忌每頁都換不同的背景圖片，盡量統(tǒng)一。注意配色，有時(shí)候，電腦屏幕上的顯示與投影儀屏幕上會(huì)有較大差別，或是在光線很亮的地方效果就會(huì)很差。因此應(yīng)事先選擇好安全的配色，或是提前到答辯的教室里演示一下，看一下效果。

（2）當(dāng)然了，動(dòng)手能力強(qiáng)的也可以自己制作模板。你可以先選擇一個(gè)幻燈片模板，然后選擇菜單視圖下面的母版，再在母板下進(jìn)行編輯。很多機(jī)智的孩子，一般會(huì)選擇在空白母版上插上?；?，簡潔明了，不失大方。

1、原則就是：避免長篇大論，點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn)。

因此，一句話，ppt上展現(xiàn)的永遠(yuǎn)是濃縮的精華。

2、必須要體現(xiàn)的內(nèi)容：

（1）你研究的題目、指導(dǎo)老師、研究的目的、實(shí)驗(yàn)方法方案設(shè)計(jì)、參考資料、大致過程、研究結(jié)論、創(chuàng)新點(diǎn)、現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用價(jià)值等。

（2）其中，你需要花較多篇幅體現(xiàn)的是方法、過程、結(jié)論這三個(gè)方面。方法上突出創(chuàng)新之處，條理清晰。過程，為了節(jié)省篇幅，可以用流程圖表現(xiàn)出來，體現(xiàn)在一張圖上，再具體講述。結(jié)論，最好和前人的研究進(jìn)行一些對(duì)比，突出你的一些創(chuàng)新性的價(jià)值和意義。

1、原則就是：能少則少！

有人說，圖優(yōu)于表，表優(yōu)于文字，還是很有道理的。很多人答辯就是照著ppt原封不動(dòng)的念，完全一副小和尚念經(jīng)，有口無心的架勢(shì)。念到最后，你都快睡著了，臺(tái)下的老師也絕對(duì)不會(huì)好到哪里去。

2、關(guān)于字?jǐn)?shù)和字體大?。?/p>

（2）標(biāo)題和重點(diǎn)，記得加粗，突出你要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

（3）字體上面，最好不要用一些特殊的，不然很有可能在答辯時(shí)使用的那臺(tái)電腦上顯示不出來，最后，還影響你整體的排版，讓你手忙腳亂。

（4）關(guān)于字?jǐn)?shù)嘛，一般機(jī)智的同學(xué)，會(huì)選擇用一些豐富的圖片來充實(shí)自己的ppt，文字反倒成了點(diǎn)綴，一些大段大段的文字可以在自己隨身帶的筆記本上體現(xiàn)。那精簡的文字用來畫龍點(diǎn)睛，前后銜接就可以了。

（5）還要注意文字間距，不要密密麻麻堆在一起，影響整體美觀。

1、原則是：能用則用，務(wù)必保證足夠清晰，讓人能看清楚上面的數(shù)據(jù)和要表達(dá)的內(nèi)容。比起文字，圖片、表格往往是讓你出奇制勝的武器。

2、注意事項(xiàng)：

（1）保證清晰，但像素也不能太高，不然很有可能到時(shí)候ppt打開會(huì)很慢，或者根本打不開。為了保證效果，可以用ps稍微處理一下。做一些曲線和對(duì)比度的基本調(diào)整，質(zhì)量會(huì)好很多。

（2）表格上的字要保證能看清，如果一張圖很大，可以只放有代表性的一部分，不要把它完全壓縮在一張ppt上。

（3）凡是用到的圖和表格，你都要保證，之后可以自圓其說，不然，你將很難應(yīng)付接下來的提問環(huán)節(jié)。

要知道，細(xì)節(jié)往往決定成敗。一份成功的答辯ppt背后，往往離不開各種思慮周全的小細(xì)節(jié)。

1、注意下標(biāo)，標(biāo)上頁數(shù)。這樣之后才不會(huì)出現(xiàn)，老師指著你的ppt說，就是前面某張圖，然后你還得暈頭轉(zhuǎn)向，回到前面慢慢找。

2、頁數(shù)上面，一般不宜少于10張，但也不要多于30張，以20張左右為宜，因?yàn)楫吘鼓阌嘘愂龅臅r(shí)間限制，太多的ppt，你很有可能最后講不完。

3、注意總體的基調(diào)，一般看來，圖片比表格好，表格比文字好；動(dòng)的比靜的好，無聲比有聲好。

4、最后，一個(gè)情真意切的致謝，也能為你加分不少哦！

論文答辯主要內(nèi)容怎么說篇十八

論文答辯是考查研究生論文寫作水平和研究能力的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，是論文寫作水平和研究能力的延伸、繼續(xù)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。簡言之，論文答辯是對(duì)研究生的一種考查，通過這種考查再結(jié)合論文整體情況來確定研究生的論文是否達(dá)到了合格標(biāo)準(zhǔn)。下面我們對(duì)教育碩士論文答辯都考察什么、論文答辯要做哪些準(zhǔn)備、論文答辯過程是什么三個(gè)問題進(jìn)行詳細(xì)分析。

這是最基礎(chǔ)的也是最基本的，是論文答辯能否達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的基本要求之一。論文答辯前學(xué)生都要向各位指導(dǎo)教師（答辯委員會(huì)成員）提供自己的研究論文：論文首先呈現(xiàn)的就是寫作水平，如論文寫作是否規(guī)范、論題和論據(jù)是否一致、論文中使用的概念（特別是關(guān)鍵詞）是否清晰明白、論文各個(gè)部分之間是否協(xié)調(diào)等等；其次反映的就是作者的研究能力，如研究的問題是否有新意、研究方法是否恰當(dāng)能說明問題、提供的材料是否有說服力、思維方法或理念是否先進(jìn)、邏輯推理是否正確等等。所以，論文答辯前學(xué)生一定要對(duì)自己的論文進(jìn)行認(rèn)真檢查，盡量避免或減少論文中出現(xiàn)的或影響自身“寫作水平”和“研究能力”的各種錯(cuò)誤，這一點(diǎn)是非常必要的，有一句話叫“細(xì)節(jié)決定成敗”，有時(shí)就是因?yàn)橐恍┎黄鹧鄣男″e(cuò)誤，給評(píng)委留下一種非常不好的印象，使論文答辯沒能通過。是啊，連逗號(hào)、句號(hào)的使用都出現(xiàn)錯(cuò)誤，連目錄和行文都不一致，一段話出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字，這樣的論文答辯能過關(guān)嗎？而這些往往又是因?yàn)榇中拇笠庠斐傻摹?/p>

論文都是學(xué)生自己寫的，應(yīng)該都比較真實(shí)，但論文寫作也避免不了參考一些別人的、有價(jià)值的、能說明問題的材料，這樣，就出現(xiàn)了真實(shí)度問題。首先，論文立意是否真實(shí)。如果你所談?wù)摰膯栴}是別人早就談過的，你的論點(diǎn)、論據(jù)也是別人使用過的，你的結(jié)論和別人也沒有什么區(qū)別，這樣的論文就缺乏真實(shí)性。其實(shí)，就是缺乏創(chuàng)新性，缺乏在別人的基礎(chǔ)上你自己的創(chuàng)造性發(fā)揮，如“人無我有、人有我精、人精我廣、人廣我深、人理論我實(shí)踐、人抽象我具體、人宏大我微觀”等等，反正一定要有自己的東西。其次，引證的材料是否真實(shí)。引證的材料一定要把握度，引材料太多，造成很高的重復(fù)率，或在論文答辯時(shí)從概念到論述都是別人的東西，自己引用時(shí)又相互矛盾，這樣的論文也不大真實(shí)。因?yàn)椴煌娜藢?duì)問題的理解是不同的，你在引用時(shí)出現(xiàn)混亂或前后矛盾也是在所難免的，說明你只是把別人的東西進(jìn)行了拼湊而已，沒有形成自己的觀點(diǎn)。再次，論證是否真實(shí)。如你所提供的證據(jù)能不能支持你的論題，你使用的方法是否科學(xué)，你統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)是否全面，你在推理時(shí)是否符合邏輯規(guī)則，你分析的結(jié)果是否可信等等，這些也表明了論文是否真實(shí)可信。此外，表達(dá)是否真實(shí)。論文答辯時(shí)，你要對(duì)自己的選題、立意、依據(jù)、創(chuàng)新點(diǎn)、研究現(xiàn)狀、論證過程、論證結(jié)論、引發(fā)的思考等等，要有一個(gè)比較概要地說明，這時(shí)論文是不是真實(shí)通過你的語言表達(dá)很容易得到證實(shí)。所以，準(zhǔn)備進(jìn)行論文答辯時(shí)一定要熟悉自己的論文，特別是核心概念（或關(guān)鍵詞）、論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法等都要心知肚明。發(fā)言時(shí)要沉著冷靜、條理清楚、語言流暢、簡明扼要，不要慌里慌張、不知所措、言語啰嗦、顛三倒四，前者是自信的表現(xiàn)而后者則底氣不足，容易讓人懷疑論文的真實(shí)性。

思政專業(yè)教育碩士的論文答辯，很重要的一個(gè)任務(wù)，就是考查學(xué)生掌握的專業(yè)知識(shí)，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。一般說來，你在論文中搜集到的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，你的論文中涉及到的理論依據(jù)，你的論證材料及論點(diǎn)、論據(jù)，你引證的材料等等都涉及到你對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和把握。教育碩士論文應(yīng)該以一定的教育理論為依據(jù)，特別是要注意吸收比較先進(jìn)的、正確的教育理論，善于應(yīng)用主流的和正向價(jià)值的教育理論，還要注意吸收和利用比較新的教育思想。這樣，在進(jìn)行論文答辯前就應(yīng)該盡量搜集和了解最新的教育理論、理念，熟悉和熟練掌握馬克思主義教育思想及分析問題的方法，在回答教師提問時(shí)做到胸有成竹。論文答辯時(shí)要把選題的意義、理論依據(jù)、研究現(xiàn)狀、論證方法及結(jié)論等，能夠概要地或簡明扼要地?cái)⑹龀鰜怼?/p>

這一點(diǎn)是最重要的，也是教育碩士論文中比較有特色和容易產(chǎn)生創(chuàng)新點(diǎn)的地方，教育碩士論文有一個(gè)不同于其他論文的要求，就是論文一定要和基礎(chǔ)教育的教學(xué)實(shí)踐掛鉤，一定要對(duì)中學(xué)基礎(chǔ)教育有參考或借鑒作用，如果再高一點(diǎn)的要求應(yīng)該對(duì)基礎(chǔ)教育有一定的指導(dǎo)意義。首先，教育碩士論文一定要和教育實(shí)踐想聯(lián)系。論文應(yīng)該是對(duì)基礎(chǔ)教育活動(dòng)的理論總結(jié)和提升，應(yīng)該具有可操作性，即具有比較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，一般不能僅僅停留在理論探索上。其次，教育碩士論文要解決現(xiàn)實(shí)問題。教育碩士論文必須能解決基礎(chǔ)教育中所出現(xiàn)或遇到的現(xiàn)實(shí)問題，這一點(diǎn)既是對(duì)教育碩士論文的要求，也給了教育碩士論文一種機(jī)遇。一般來說，學(xué)生基本上都有一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，特別是有些在職學(xué)生從事教學(xué)活動(dòng)多年，對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)很容易完成論文寫作。當(dāng)然，對(duì)那些沒有學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的脫產(chǎn)教育碩士生來講有一定的難度，他們可能對(duì)自己的指導(dǎo)教師依賴性更強(qiáng)一些。論文的實(shí)用價(jià)值也是要通過論文答辯得到表現(xiàn)的，所以，學(xué)生在準(zhǔn)備論文和進(jìn)行論文答辯時(shí)一定要充分闡述出論文的“創(chuàng)新點(diǎn)”，即對(duì)基礎(chǔ)教育的實(shí)踐活動(dòng)有哪些可供參考、借鑒、幫助甚至是指導(dǎo)作用。

答辯主席宣布“論文答辯”開始后：一般來說，先介紹一下參加論文答辯的教師及學(xué)生，答辯主席要把教師（評(píng)委）一一介紹給學(xué)生，然后，再把學(xué)生進(jìn)行排序或介紹給教師，學(xué)生發(fā)言時(shí)要按照秩序進(jìn)行。答辯主席在學(xué)生介紹自己論文之前，要把大致過程向?qū)W生進(jìn)行介紹，并提出一些注意事項(xiàng)及要求。注意事項(xiàng)及要求并不一定是千篇一律的，要結(jié)合當(dāng)時(shí)的具體情況來定，如要求學(xué)生發(fā)言（介紹自己論文）時(shí)要多長時(shí)間，發(fā)言時(shí)重點(diǎn)介紹哪些內(nèi)容，中間是否休息等等。

學(xué)生如何介紹、介紹多少時(shí)間是要具體情況具體對(duì)待的，比如，參加論文答辯的學(xué)生較少可能會(huì)多介紹一些，參加的學(xué)生人數(shù)較多則會(huì)少介紹一些，要參考答辯主席提出的具體要求。

學(xué)生在介紹論文時(shí)，應(yīng)該眼睛多關(guān)注答辯委員會(huì)成員，如果許多老師在低頭看你的論文，你可以徐徐道來并引導(dǎo)老師們關(guān)注你論文整體結(jié)構(gòu)和思路。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)老師們大多看你的表情時(shí)，表明論文可能被老師們提前看過，這時(shí)你應(yīng)該盡量不要耽誤時(shí)間或面面俱到，特別是把論文結(jié)構(gòu)念上一篇。這時(shí)，你應(yīng)該談?wù)撐牡闹攸c(diǎn)，如為什么選這個(gè)題目，這個(gè)題目能解決什么問題（創(chuàng)新點(diǎn)），自己是怎樣論證的等等，這時(shí)如果能夠“脫稿”則效果更佳。

論文介紹完以后說聲：“介紹完畢，請(qǐng)老師們進(jìn)行指導(dǎo)！”然后，拿出紙（或本）和筆，準(zhǔn)備記錄，認(rèn)真聽取老師們提出的各種意見、點(diǎn)評(píng)、建議和提出的問題。

學(xué)生介紹完自己的論文后，是教師一一對(duì)論文談出自己的感想或看法，既有對(duì)優(yōu)點(diǎn)、長處的肯定，也有對(duì)缺點(diǎn)或不足所提出的批評(píng)，這時(shí)可能對(duì)論文挑毛病、找問題、進(jìn)行否定會(huì)更多一些，這也是學(xué)生提高寫作水平和科研能力的難得的機(jī)會(huì)，因?yàn)閷懻撐臅r(shí)只接受一名指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，現(xiàn)在是接受許多教師的共同指導(dǎo)，教師之間的意見碰撞、思想共鳴、相互切磋甚至是彼此商榷，無不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生非常巨大的積極影響，這種影響甚至?xí)K生難忘。

教師們?cè)趯?duì)論文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、褒貶的同時(shí)，也會(huì)提出一些問題，提出的問題可能會(huì)是五花八門的，但一般都和論文有關(guān)。這時(shí)，學(xué)生主要應(yīng)該作的既不是對(duì)贊語興高采烈，也不是對(duì)批評(píng)急于解釋，而是認(rèn)真記錄好每一位教師的發(fā)言，特別是當(dāng)教師提出問題時(shí)一定要清楚無誤地記錄下來，以便在“答辯”時(shí)進(jìn)行回答。同時(shí)，對(duì)教師的贊揚(yáng)能記多少記多少，以便今后發(fā)揚(yáng)這些長處，但對(duì)批評(píng)意見要盡可能記錄全面，以便為以后修改論文提供重要的參考或依據(jù)。

總之，這時(shí)學(xué)生主要是記錄，而不是回答問題，一個(gè)學(xué)生被教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提出問題之后，就換下一個(gè)如法炮制。這時(shí)，完事的學(xué)生就到另一間房子里，認(rèn)真準(zhǔn)備回應(yīng)老師提出的問題，準(zhǔn)備“答辯”。

這一步驟就是所謂“答辯”了，當(dāng)參加論文答辯的全部學(xué)生依次介紹完論文，并被教師點(diǎn)評(píng)和提問之后，這時(shí)可能中間要休息一下，接著就是學(xué)生按原來的順序（特殊情況除外）開始依次回答教師提出的問題。

學(xué)生在回答教師提出的問題之前，一般應(yīng)該對(duì)評(píng)委在點(diǎn)評(píng)論文時(shí)指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤或不足表示接受和感謝，并表態(tài)下去認(rèn)真修改論文。然后，就是針對(duì)教師提出的問題，盡自己所能進(jìn)行認(rèn)真回答，在回答時(shí)教師可能還會(huì)有插話、提問，你要進(jìn)行“應(yīng)對(duì)”。教師的提問有時(shí)是針對(duì)你論文中存在的突出問題，有時(shí)是想了解一些你的背景知識(shí)，有時(shí)想檢驗(yàn)一下你對(duì)自己寫的東西是否理解，有時(shí)是想對(duì)某些問題與你商榷或交換意見，有時(shí)甚至談一些好像和論文沒有直接關(guān)系的問題等等，你的“回答”和“應(yīng)變”是你的寫作水平和研究能力比較集中的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。

這時(shí)，學(xué)生切忌驚慌失措，應(yīng)該沉著應(yīng)對(duì)，對(duì)自己明顯出現(xiàn)的錯(cuò)誤要敢于承擔(dān)；對(duì)能夠表現(xiàn)自己專業(yè)素養(yǎng)和研究能力的問題要充分展示；對(duì)待有爭議性的問題要在尊重教師的基礎(chǔ)上善于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)；對(duì)一些其他問題要隨機(jī)應(yīng)對(duì)，特別是對(duì)自己比較熟悉的問題最好是聲情并茂?？傊瑧?yīng)該對(duì)自己的論文充滿自信，善于為自己辯解和自圓其說。不要對(duì)教師說的東西唯唯諾諾，既要尊重教師提出的意見又要敢于堅(jiān)持己見，讓證據(jù)、材料、推理等來說明問題，在答辯過程中盡可能地展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力。

根據(jù)學(xué)生的論文和在答辯中的具體表現(xiàn)，教師們開始給出自己的成績，可能還會(huì)互相溝通一下看看哪些同學(xué)更優(yōu)秀一點(diǎn)，同時(shí)，看看哪些同學(xué)更差一點(diǎn)，對(duì)極個(gè)別的不合格的學(xué)生免于通過。

真的出現(xiàn)免于通過的情況，學(xué)生也不要太氣餒，虛心接受各位教師提出的寶貴意見，回去作認(rèn)真修改，然后，在經(jīng)過教師二輪投票大致也是能過關(guān)的。實(shí)在不行的論文，只好下次再說了。

最后，再把學(xué)生請(qǐng)回現(xiàn)場，然后，由答辯主席根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及教師投票的情況，公布論文答辯的結(jié)果，一般學(xué)生都具備了相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和研究能力，論文通過并建議授予碩士學(xué)位。

這時(shí)：一方面，教師對(duì)學(xué)生表示祝賀，另一方面，學(xué)生對(duì)教師表示感謝，可能還有合影留念，整個(gè)過程就結(jié)束了。

要想順利通過論文答辯，提前還是應(yīng)該做些準(zhǔn)備工作的，準(zhǔn)備工作大致應(yīng)該包括以下內(nèi)容：

在論文答辯前，經(jīng)過反復(fù)檢查、核對(duì)、修改，爭取向每一位答辯委員會(huì)成員（教師）提供一份比較理想的論文，至少是盡己所能把應(yīng)該避免的錯(cuò)誤都能加以克服，特別是一些由于粗心大意、態(tài)度不認(rèn)真而出現(xiàn)的低級(jí)錯(cuò)誤。只要論文答辯還沒有進(jìn)行，這種前期檢查工作就不應(yīng)停止，要高度重視，有的學(xué)生已經(jīng)把論文交到老師手里，后來又發(fā)現(xiàn)了新的錯(cuò)誤，于是，又重新修改、重新印論文，答辯時(shí)用新的論文把舊論文換過來，這種態(tài)度就是負(fù)責(zé)的態(tài)度，就會(huì)給評(píng)委留下比較良好的印象。

在認(rèn)真檢查、核對(duì)、修改論文的同時(shí)，也是對(duì)自己論文不斷熟悉過程，只有非常熟悉了自己寫的東西，才能對(duì)教師提出的問題應(yīng)對(duì)自如、不驚慌失措，才能冷靜思考并回答準(zhǔn)確、全面。論文答辯中切忌“緊張”，緊張是容易失誤的，人在緊張時(shí)就會(huì)忘記該說的話，就會(huì)出現(xiàn)思考空白，就會(huì)語無倫次，就會(huì)表情失態(tài)，就會(huì)反映出自己的心虛，而緊張是和不熟悉自己的論文有很大關(guān)系的。

論文答辯前應(yīng)該準(zhǔn)備一份“發(fā)言提綱”，發(fā)言提綱包括“介紹論文”、“應(yīng)對(duì)問題”、“語言表達(dá)”、“儀表姿態(tài)”等多項(xiàng)內(nèi)容，就是說你要對(duì)論文答辯中自己的表現(xiàn)提前有所“設(shè)計(jì)”，而不是倉促應(yīng)戰(zhàn)，思想無備。

“介紹論文”應(yīng)該設(shè)計(jì)時(shí)間，如5分鐘介紹我要談哪些重點(diǎn)內(nèi)容，10分鐘我應(yīng)該談哪些內(nèi)容，15分鐘應(yīng)該談哪些內(nèi)容等等，應(yīng)該設(shè)計(jì)出哪些必須講，哪些時(shí)間多可以增加，哪些屬于機(jī)動(dòng)部分。在介紹論文時(shí)，教師最反感的就是按照論文從頭到尾來念、來讀，那些東西教師可以自己看，念一遍既耽誤時(shí)間也抓不住重點(diǎn)。我覺得，應(yīng)該把“選題立意”（為什么我選這樣的研究課題，它有什么理論和現(xiàn)實(shí)意義，有什么價(jià)值等）、“關(guān)鍵詞”（論文中的核心概念）、“主要論證”（怎么證明我的觀點(diǎn)）、“創(chuàng)新點(diǎn)”（在哪些方面有創(chuàng)新或能解決什么問題）等作為必須首先介紹的內(nèi)容，這種介紹如果能夠脫稿就更好了。

“語言表達(dá)、儀表姿態(tài)”就是要提前設(shè)計(jì)自己應(yīng)該在發(fā)言時(shí)注意用什么樣的語調(diào)、語速，開頭怎樣介紹自己、回答問題時(shí)怎樣應(yīng)對(duì)、結(jié)束時(shí)應(yīng)該有什么樣的結(jié)束語、甚至是整個(gè)論文答辯結(jié)束要說什么話等等提前都應(yīng)該有所考慮。同時(shí)，在進(jìn)行答辯時(shí)應(yīng)該保持什么樣的姿態(tài)、穿什么樣的服裝甚至是說到不同內(nèi)容時(shí)用什么手勢(shì)、避免哪些毛病等等也要提前有所設(shè)計(jì)。自己發(fā)言時(shí)應(yīng)該怎樣作，教師發(fā)言時(shí)怎樣表現(xiàn)出自己專注聆聽，接受意見應(yīng)該用什么方式，表示感謝如何表達(dá)等都是有講究的?？傊?，論文答辯就像一場表演，你應(yīng)該演好自己的角色。

至于“應(yīng)對(duì)問題”就更要進(jìn)行專門設(shè)計(jì)了。

教師會(huì)提出什么問題呢？提前誰也不知道，不同的教師自己的愛好和所研究的領(lǐng)域都是不同的，誰對(duì)什么感興趣學(xué)生提前也是難以知曉的，這就要求學(xué)生要開動(dòng)腦筋，把自己當(dāng)成教師或挑毛病的對(duì)手，預(yù)想出各種問題和回答問題的“對(duì)策”來。大致來講，可以考慮幾個(gè)方面的問題：

首先，論文中有可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。當(dāng)教師提出了你論文中有哪些不妥或錯(cuò)誤的問題，要態(tài)度誠懇地接受和感謝教師的幫助。這一點(diǎn)作為學(xué)生都是難免的，再優(yōu)秀的學(xué)生也是難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的，關(guān)鍵是出現(xiàn)錯(cuò)誤后的態(tài)度，怎樣對(duì)待錯(cuò)誤。

其次，有爭議的問題。如果教師提出的問題是有爭議的，你在尊重教師的基礎(chǔ)上，可以堅(jiān)持自己的意見，如介紹學(xué)術(shù)界的同樣傾向、你的論據(jù)、你的邏輯證明等。

再次，涉及專業(yè)素養(yǎng)的問題。你應(yīng)該把自己論文中涉及到的和專業(yè)相關(guān)的概念、問題盡可能搜集和了解，當(dāng)問到這類問題時(shí)能夠熟練應(yīng)答，不要表現(xiàn)出茫然無知或聞所未聞。

此外，和個(gè)人相關(guān)的問題。也要準(zhǔn)備個(gè)人一些成長、經(jīng)歷及對(duì)自己專業(yè)發(fā)展有影響的各種其他問題，許多問題可能是出乎意料的，但答辯前要盡量想多、想全一些。

以上內(nèi)容只是給那些愿意完滿地完成論文答辯的學(xué)生提供一些參考和建議而已，這種參考也只是盡到個(gè)人的一點(diǎn)綿薄之力，對(duì)一些不大在乎論文答辯的學(xué)生來講可能是多余的，甚至是一種負(fù)擔(dān)，最后就讓“仁者見仁、智者見智”吧！