總結(jié)是一次思維的整理和梳理，讓我們能夠更好地把握自己的學(xué)習(xí)和工作方向?？偨Y(jié)中如何巧妙運(yùn)用舉例和具體細(xì)節(jié)，使文章更具說(shuō)服力和可信度？以下是我們整理的關(guān)于高效學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，供大家參考。

道德作文字實(shí)用篇一

作為當(dāng)代的小學(xué)生，我們有幸生活在中國(guó)改革開(kāi)發(fā)的年代。我們?cè)诜ㄖ频乃{(lán)天下健康成長(zhǎng)我們是二十一世紀(jì)的少年，是祖國(guó)未來(lái)的希望。國(guó)家十分關(guān)注我們的成長(zhǎng)。這些年，黨一直在加強(qiáng)對(duì)我們的法制教育。在法制的藍(lán)天下我們從一群羽毛未豐滿的小鳥(niǎo)，逐漸轉(zhuǎn)換成一群正準(zhǔn)備騰飛的雄鷹。

誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信為人之本?！睔v史上關(guān)于誠(chéng)信故事也很多：蘇武牧羊、一千棵櫻桃樹(shù)……在我身邊也有一個(gè)誠(chéng)信故事，這件事讓我更明白誠(chéng)信對(duì)每個(gè)人的重要意義。

下面我講個(gè)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧，是有關(guān)于迷戀電子游戲機(jī)的。王彬同學(xué)是某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，成績(jī)優(yōu)秀，還好似班級(jí)里的班干部。有一次他考試考得特別好，爸爸就獎(jiǎng)勵(lì)了他10元零花錢(qián)給他，王彬和同學(xué)商量怎樣慶祝一下，就馬上有人提議去打電子游戲機(jī)，并說(shuō)打電子游戲機(jī)特別新鮮、刺激。抱著試試的心理，王彬和同學(xué)一起去了一家電子游戲廳學(xué)打電子游戲。沒(méi)想到就這么一腳邁進(jìn)，他就被游戲機(jī)迷住了，而且很快成為了游戲機(jī)的“俘虜”。學(xué)習(xí)時(shí)間越來(lái)越少，成績(jī)?cè)絹?lái)越糟糕，視力也在不斷下降。父母給的零花錢(qián)根本就不夠用。怎么辦的？他決定鋌而走險(xiǎn)，干脆去偷。他從家里偷到學(xué)校，從學(xué)校偷到附近的商店。有一次，他實(shí)在沒(méi)有錢(qián)去打電子游戲了，就想到一家超市偷些值錢(qián)的東西去換錢(qián)。當(dāng)時(shí)，超市里只有一位收銀的老太太，沒(méi)想到在出口處被當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)。為了不被抓住，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數(shù)下，致使老太太當(dāng)場(chǎng)死亡。癡迷于電子游戲機(jī)會(huì)使他喪失了人性，由一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪落成了一個(gè)殺人兇手，這是多么可怕啊。

現(xiàn)今的社會(huì)，不論你是干哪行的，誠(chéng)實(shí)守信都是必須的，有一定的誠(chéng)實(shí)守信的原則，我相信無(wú)論你走到哪里，別人都會(huì)以尊重的眼光看待你，所以誠(chéng)實(shí)守信將會(huì)成為你我他的“通行證”。

道德作文字實(shí)用篇二

我叫林瑞城，今年8歲多了，個(gè)子高高的，不胖也不瘦。我的眉毛非常濃，像用畫(huà)筆描過(guò)似的。一雙眼睛烏黑發(fā)亮，顯得非常機(jī)靈。

我非常喜歡看動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》。記得有一天，媽媽要出去上班，走時(shí)還叮囑我：“千萬(wàn)不要讓我回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)你在看電視呀！還有，我回來(lái)之后要檢查你做了多少作業(yè)的喲！”我爽快地答應(yīng)了。坐在椅子上認(rèn)真地做起了作業(yè)，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我有點(diǎn)想看電視了，但是我答應(yīng)過(guò)媽媽不看電視的。于是，我又埋著頭開(kāi)始做作業(yè)。又過(guò)了一會(huì)，我實(shí)在受不了了，心里想：應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧！我扔下筆，沖出房間，打開(kāi)電視，津津有味地看起了《喜羊羊與灰太狼》。電視里的灰太狼真是太搞笑了，有時(shí)還被喜羊羊綁起來(lái)扔進(jìn)了河里，被食人魚(yú)咬破了皮，撕破了衣服，真是笑死我了。過(guò)了好久，已經(jīng)十點(diǎn)一刻了，我這才想到媽媽快回來(lái)了，我一摸電視已經(jīng)滾燙滾燙的了，我趕快關(guān)掉電視，去做作業(yè)。過(guò)了一會(huì)，果然，媽媽回來(lái)了，一摸電視機(jī)，還是燙的。媽媽問(wèn)我是不是又看電視了，我支支吾吾地說(shuō)：“我……我是看電視了。”接下來(lái)呀！我不用說(shuō)你們也應(yīng)該知道后面我有多慘了。

這就是一個(gè)愛(ài)看電視的我。

道德作文字實(shí)用篇三

修養(yǎng)不是與生俱來(lái)。修養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是人對(duì)自身的一種要求，然后在這種要求下，人與自身的弱點(diǎn)斗爭(zhēng)角逐的結(jié)果。良好的修養(yǎng)也是文化知識(shí)對(duì)人心潤(rùn)澤的結(jié)果，是內(nèi)在的人格魅力的表現(xiàn)。如果一個(gè)人不學(xué)習(xí)、不懂得提高自身素質(zhì)，他的個(gè)性必定顯得粗糙、張揚(yáng)，不懂內(nèi)斂，這樣的人也許會(huì)浮夸、虛偽，同時(shí)，這也無(wú)異于樹(shù)大招風(fēng)、招致禍端。

“正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下?！毙奚眇B(yǎng)性是古代圣賢安身立命之根本，是古人對(duì)自己人生指定的一個(gè)方向和要求，也是一種宏大的美好愿望和追求。只有修養(yǎng)好自身品性，才能治理好家庭，家庭治理好了，才能治理好國(guó)家，國(guó)家治理好了，天下才會(huì)太平。修身過(guò)程，就是讓學(xué)到的文化、知識(shí)發(fā)揮作用，使自己個(gè)性上的缺點(diǎn)、影響自己處世的弱點(diǎn)逐漸被文化修改或吞蝕，從而使自己的內(nèi)心變得強(qiáng)大、睿智、超然、淡定、從容，而不是簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待矛盾和他人。

^v^指點(diǎn)江山、氣度非凡；^v^大無(wú)大有，以博愛(ài)、大德拯救、溫暖和護(hù)佑了國(guó)民；^v^胸懷寬廣，三起三落，終于夢(mèng)圓偉大構(gòu)想，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一；^v^“茍以國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的博大愛(ài)國(guó)情懷，讓國(guó)人愛(ài)戴……這樣的修養(yǎng)豈是常人所比？！這也足以說(shuō)明“正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”的深刻道理。

修養(yǎng)會(huì)對(duì)一個(gè)人的人生產(chǎn)生重要的影響。修養(yǎng)好的人溫和謙虛、平和自然，與人容易相處；困難面前不退縮，名譽(yù)、利益面前淡然置之。修養(yǎng)差的人容易趾高氣揚(yáng)、夸夸其談；面對(duì)困難面目猙獰，甚至罵娘，不可一世，名譽(yù)利益面前卻“積極向上”、唯我獨(dú)尊。

如今社會(huì)信息發(fā)達(dá)、誘惑太多，許多人的物欲、權(quán)力欲、金錢(qián)欲等各種欲望極度膨脹，不知不覺(jué)中，迷離、浮躁，世俗、功利給人的心悄悄蒙上了陰影，追逐名利堂而皇之，“有權(quán)不用，過(guò)期作廢”洋洋自得，剽竊他人作品大言不慚，使用灰色手段自認(rèn)高明等等，這些都是偽修養(yǎng)，時(shí)間一久，面紗自會(huì)不揭而開(kāi)。

文學(xué)修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、管理修養(yǎng)、政治修養(yǎng)等綜合起來(lái)就是一個(gè)人的綜合素質(zhì)。每個(gè)人都應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。職務(wù)有高低，但修養(yǎng)卻沒(méi)有。^v^大帝問(wèn)躺在地上潦倒的哲學(xué)家第歐根尼：“我有什么可以為先生效勞的嗎？”，哲學(xué)家回答說(shuō)：“有的，就是——不要擋住我的陽(yáng)光。”^v^肅然起敬。大帝的虛心和威嚴(yán)、哲學(xué)家的淡泊和驕傲均赫然而立。如果大帝不虛心，對(duì)乞丐哲學(xué)家橫加指責(zé)或者動(dòng)以權(quán)力，如果哲學(xué)家膽怯萎縮或者自卑低賤，那就沒(méi)有穿越幾千年的佳話。這就是他們各自的修養(yǎng)體現(xiàn)。

其實(shí)，職務(wù)高的人更應(yīng)該加強(qiáng)修養(yǎng)，因?yàn)閺睦碚撋蟻?lái)說(shuō)，職務(wù)高說(shuō)明綜合素質(zhì)高，有內(nèi)涵，修養(yǎng)應(yīng)該更好。在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)提高了，就會(huì)用好手中人民賦予的權(quán)力，就會(huì)管理好單位，就會(huì)不辜負(fù)國(guó)家和人民的厚望；“只有把人民放在心上，人民才會(huì)讓你坐在臺(tái)上”。如果一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)缺少修養(yǎng)，動(dòng)輒罵人、動(dòng)粗，或者心懷不軌，氣量狹窄，那這個(gè)單位離和諧的距離只會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。

良好的修養(yǎng)是一種大美德，它好比一根線，絲絲縷縷，聯(lián)接著工作、管理、學(xué)習(xí)、生活和為人、處世等，因此，加強(qiáng)修養(yǎng)，是每個(gè)人一生的必修課。

道德作文字實(shí)用篇四

我喜歡的電視節(jié)目有很多。比如：《濟(jì)公活佛》、《家有兒女》、《喜洋洋與灰太狼》等等，數(shù)也數(shù)不清。但是我最喜歡看的電視節(jié)目還是《巴拉拉小魔仙》。

這部電視劇講的是魔仙堡是一個(gè)魔法世界，由魔仙女王統(tǒng)領(lǐng)，只有魔仙才能學(xué)習(xí)魔法，而且要懂得運(yùn)用所學(xué)魔法來(lái)幫助別人。心術(shù)不正的黑魔仙小月竟奪去魔仙彩石，偷練黑魔法，欲奪取最高魔法的秘密。守護(hù)彩石的魔仙小藍(lán)，奉命追尋魔仙彩石，因追尋黑魔仙的下落而來(lái)到人類(lèi)世界。小藍(lán)藏身于八音盒內(nèi)，偶然被一對(duì)小姐妹美琪、美雪帶回家中，化身為凌家的保姆，與美琪、美雪結(jié)下一段珍貴的友情。在魔仙女王的首肯下，小藍(lán)教會(huì)了美琪、美雪魔法，讓她們成為小魔仙，正面地利用魔法幫助人及協(xié)助尋找魔仙彩石。黑魔仙后來(lái)現(xiàn)身，并培育了小黑魔仙嚴(yán)莉莉。正邪兩種勢(shì)力從此展開(kāi)了一場(chǎng)接一場(chǎng)的交戰(zhàn)，魔仙王子游樂(lè)也來(lái)到人間，最后幫助小藍(lán)她們戰(zhàn)勝了黑魔仙小月和嚴(yán)莉莉，莉莉放棄了當(dāng)黑魔仙，成了美琪、美雪的好朋友；而他們又打敗了黑魔法的創(chuàng)始者――黑暗之神古娜拉。小月失去了記憶，重新做魔仙。

看完這部電視劇，讓我明白了很多道理，勝利永遠(yuǎn)是站在真理這邊的，邪惡注定是要失敗的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該象小藍(lán)和美琪、美雪一樣，用自已一顆真摯的心去幫助關(guān)心身邊的人。

道德作文字實(shí)用篇五

是老師，辛勤哺育我們的張老師，是她傳遞給我們只是養(yǎng)份，來(lái)滋潤(rùn)我們，讓我們更加充實(shí)，茁壯成長(zhǎng)。

記得我當(dāng)時(shí)依依不舍的告別三年級(jí)的快樂(lè)時(shí)代，懷著興奮新奇的心情走進(jìn)又高一級(jí)的四年級(jí)班級(jí)時(shí)，在我的人生歷史上翻開(kāi)了新的一頁(yè)。

從四年級(jí)開(kāi)始接班的張老師，一頭黑發(fā)一臉燦爛的笑容，和藹溫柔。這就是我對(duì)張老師的第一印象。

剛開(kāi)始，周?chē)际切峦瑢W(xué)，新老師，陌生的環(huán)境讓我畏懼，唯一能給我些安慰的是老師的微笑。無(wú)論是在課堂還是課間，張老師都很愛(ài)笑，笑起來(lái)露出兩個(gè)小酒窩，眼睛瞇成月牙似的形狀。溫柔的目光就從這細(xì)縫里流淌出來(lái)，這微笑仿佛有魔力，親切溫暖，有親和力。她的微笑，無(wú)形之中給了我力量。

老師常常提倡有什么煩惱可以在她的面前暢所欲言，每次給同學(xué)做心理疏導(dǎo)，你都會(huì)看見(jiàn)老師柔和如湖的眉角邊波紋舒展開(kāi)來(lái)，她那因歲月而渾濁的雙眼里有著永不渾濁的精神。

我們班的李清河常常拖著鼻涕，說(shuō)話咿咿呀呀，同學(xué)們都躲他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的非常排斥他。他每次孤獨(dú)的坐在角落時(shí)，都是張老師走過(guò)去與他說(shuō)話溝通，鼓勵(lì)他，引導(dǎo)他······老師不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生包括李清河。果然，不久后他的成績(jī)有了進(jìn)步！

我一直想和張老師一樣，知識(shí)豐富，可以出口成章，可以全心投入文學(xué)，可以了解作品背后的故事，可以讀透人物的思想，所以我很熱愛(ài)張老師。

老師這種對(duì)人平等不徇私，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢侵档梦覀冏鹁吹?，這才是我身邊最好的老師。

道德作文字實(shí)用篇六

他高高的個(gè)子瘦瘦的，好似一陣風(fēng)就能把他吹跑，你要是這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)了，“小鯊魚(yú)”看起來(lái)瘦瘦的，但他是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的陽(yáng)光男孩。他不僅愛(ài)運(yùn)動(dòng)而且愛(ài)看書(shū)，他的知識(shí)可豐富了，更重要的是他是一個(gè)感情細(xì)膩的男生，尤其喜愛(ài)小動(dòng)物。

我們從一年級(jí)開(kāi)始就在一起玩，已經(jīng)四年了，我印象最深就是有次捉壁虎。

“小鯊魚(yú)”說(shuō)他最?lèi)?ài)捉壁虎了，從一年級(jí)開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我們就一起找壁虎的藏身之處，卻一直一無(wú)所獲。過(guò)了很常一段時(shí)間我們找遍了教學(xué)樓的各個(gè)角落，也找遍了學(xué)校里的一個(gè)個(gè)樹(shù)洞，最后在一面石墻上找到了壁虎可能安家的地方。

接著幾乎每次體育課我們都會(huì)拿著小樹(shù)枝，捅上面的石縫，我們也在那面墻上做了不少陷阱，費(fèi)盡千心萬(wàn)苦好不容易找到一只，他非要把壁虎放了，我非常生氣，就去問(wèn)他，為啥要把我們一個(gè)秋天的心血才找到的壁虎放了，當(dāng)時(shí)他說(shuō)的那句話讓我記憶深刻“每個(gè)生物都有它自己的生活方式，如果我們不順其自燃，它就會(huì)死掉”。，讓我很詫異，我們只想著玩，沒(méi)想到我同桌還會(huì)換位思考，從小動(dòng)物的處境去分析問(wèn)題。

同桌的你是一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的好朋友。

道德作文字實(shí)用篇七

早上，太陽(yáng)剛剛帶著朝霞冉冉升上天空，我就來(lái)到鄉(xiāng)村的荷塘邊。碧綠的荷葉和粉紅色的荷花上還閃著露珠，它淘氣地在“床上”翻滾著，一不小心只聽(tīng)“撲通”一聲，翻下床，落入池水中。池中的魚(yú)兒象是被嚇到了，一溜煙全游走了。沒(méi)多久又聚在一起，嬉戲打鬧，盡情地玩耍。

荷塘嘛，當(dāng)然還是荷葉荷花最受人矚目。從這邊放眼望去，一片碧綠中有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)的荷花，一眼望不到邊，不愧是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。說(shuō)的就是此景。

荷塘不僅早晨美，中午也一樣美。

中午，烈日當(dāng)空，魚(yú)兒也躲到水里了。在烈日的煎烤下，池中的水被曬得微微發(fā)熱。荷花在這烈日下的池水中卻毫不畏懼，它把自己最美麗的一面展現(xiàn)給游人。這種堅(jiān)強(qiáng)的性格，無(wú)論是婀娜多姿的水仙，還是雍容華貴的牡丹都無(wú)可拼比的。

傍晚，晚霞映紅的天空更是為池子里的荷花加了神秘面紗。晚上天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，依然能看到收苞的荷花和池塘美景。

鄉(xiāng)村荷塘真美！

道德作文字實(shí)用篇八

在生活中，時(shí)刻都存在著對(duì)我們道德的考驗(yàn)。

早晨，我來(lái)晨讀，可是太冷了，把我的臉都凍紅。我想：太冷了，進(jìn)了教室就不怕了。不知不覺(jué)到了教室門(mén)口。我剛進(jìn)門(mén)就有人叫我關(guān)門(mén)，于是我就把門(mén)關(guān)上。接著，進(jìn)來(lái)了一個(gè)男同學(xué)，有人叫他把門(mén)關(guān)上，他卻好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)往前走。再說(shuō)一聲，他卻反瞪了那個(gè)同學(xué)一眼。后來(lái)紫媚進(jìn)來(lái)了，她隨手把門(mén)關(guān)上了?？吹竭@一幕，使他感到很慚愧。接著又進(jìn)來(lái)了一個(gè)男生，他可是班上的調(diào)皮大王，叫他關(guān)門(mén)，他卻把門(mén)一踢，關(guān)上了?？赡情T(mén)打了個(gè)哆嗦。往后退了不少，可他卻兩手一張，走到座位上去了。剛剛才溫暖起來(lái)的教室，又逐漸變冷了。同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)進(jìn)來(lái)，可卻沒(méi)有一個(gè)能把門(mén)關(guān)上。第一排得有一個(gè)同學(xué)冷得受不了，就到別的座位去了。我也在第一排，所以我知道她的苦。我坐在自己的座位上，直到下課鈴響。

關(guān)門(mén)是一件小事，卻可以在這件小事上考驗(yàn)出同學(xué)們的品質(zhì)。

道德作文字實(shí)用篇九

經(jīng)過(guò)十分鐘的攀山越嶺，終于來(lái)到山中。我驚呆了!天哪!長(zhǎng)了這么多草在祖先的墳前，我不由想起：“祖先可真堅(jiān)強(qiáng),日曬雨淋,卻始終堅(jiān)定不移,我們要學(xué)習(xí)祖先這種好精神,讓自己也似祖先這樣堅(jiān)強(qiáng)!”

爸爸.伯父?jìng)冊(cè)诔粤Φ冂P雜草,累得大汗淋漓。我呢?卻在郁郁蔥蔥的荔枝樹(shù)下乘涼。一邊哼這動(dòng)聽(tīng)的小曲，一邊做“樹(shù)葉小喇叭”，做好“樹(shù)葉小喇叭”后，我似一只快活的小夜鶯，快活的吹起來(lái)，融入大自然的懷抱中?！班粥粥帧粥粥帧蔽矣炙埔幻錾牡咽郑秊榇蠹冶硌?。

看見(jiàn)妹妹在太陽(yáng)底下“烘烤”，心疼啊!畢竟她是我的妹妹，我可不忍心，便摘了幾條樹(shù)藤子編織草帽，先用藤子繞著卷起來(lái)，然后，靈巧的雙手用樹(shù)葉綁在藤子上，哈哈!一頂精致的草帽就這樣做好了。我呼喚妹妹過(guò)來(lái)，把草帽放在她頭頂，她竟然撅著嘴說(shuō)：“這帽子戴起來(lái)很癢，我不要.我不要?！闭鎽嵟?，辛辛苦苦為她做的草帽，她竟然不戴!

太陽(yáng)的光芒十分強(qiáng)烈，午時(shí)已，該回家了。

一路上，微風(fēng)牽著我們的手，伴隨我們向回家的路上走去……。

道德作文字實(shí)用篇十

舉起放在桌上的水杯，用你的眼睛通過(guò)它仔細(xì)地看，看看在你周?chē)涡紊娜耍纯催@喧囂的城市，看看這些形態(tài)各異的高樓大廈，你是否看到了“一絲溫暖”，又看到了使我們寒心的畫(huà)面。不必再去深究這是為什么，只是，應(yīng)該問(wèn)道：“你是不是丟了什么？”

在這個(gè)大大的“城市生物圈”里，不僅有的是金錢(qián)，權(quán)利，名譽(yù)，還有的是親情，愛(ài)情和友情等等?？墒?，你是否忽略了它——道德。

記得看過(guò)這樣一張圖片，一只黑乎乎而又粗糙的手中，放著一只小手。這只小手仍然是黑乎乎的，但是它很特別，因?yàn)樗辛笮〔灰坏氖种?，在最?cè)面有一個(gè)最小的手指。小手放在大手心里，不知道小手是否感到了溫暖，但我相信，大手一定能給它溫暖。有這樣一件事例，大學(xué)生紀(jì)名揚(yáng)在看到一名八旬老人摔傷后，義無(wú)反顧的實(shí)施救護(hù)，直到老人得到妥善救治，才悄然離開(kāi)。不少人知道后一定會(huì)贊不絕口，因?yàn)樗隽艘患屛覀冋J(rèn)可的好事情，他做了一件讓自己自豪的事情，他做了一件有社會(huì)公共道德的事情。

失去的道德。

一位老人摔倒了，一個(gè)小孩迷路了，一個(gè)路人落水了，如果其中的一個(gè)是你至親的人，如果你的親人得不到別人的幫助，如果因此他（她）失去生命，你又會(huì)作何感想呢？當(dāng)別人因?yàn)楹ε伦约罕痪砣脒@些“麻煩事”而不救你的親人，那么你現(xiàn)在應(yīng)該在抱頭痛哭吧。有一段視頻讓我記憶猶新，這是2012年10月，廣東省佛山市2歲的小悅悅不慎被一輛撞到并遭兩度碾壓，肇事司機(jī)逃逸?？墒牵稍诘厣涎鞑恢沟男倫倕s無(wú)人救起，7分鐘內(nèi)18個(gè)過(guò)路人冷眼漠視，可憐的她有可能在這一分一秒中失去生命。我想問(wèn)問(wèn)：“到底是什么模糊了你們的雙眼，知道嗎，一個(gè)活生生的生命可能因?yàn)槟銈兊臒o(wú)視而在這個(gè)世界上消失，你們的道德去哪里了？”

有些東西，模糊不得，因?yàn)橐坏┎磺宀怀?，就可能失去；有些東西，會(huì)變清晰，一旦被放大了，就看的明白，看的透徹，可以深究，就永遠(yuǎn)存留在人們心底。

道德作文字實(shí)用篇十一

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得感悟，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫(xiě)一篇心得感悟，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得感悟范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

上午和往常一樣，站軍姿、跨立。

經(jīng)歷了九天半頭頂烈日煩人軍訓(xùn)后。我們迎來(lái)了最后半天的軍訓(xùn)匯報(bào)表演?？墒翘炜詹蛔髅溃挛缙战荡笥?。我們都在教室里坐著，等待雨停。

窗外的天空布滿烏云，玉珠早已連成了線，啪啪的打在窗子上，在玻璃上留下了一條條細(xì)長(zhǎng)的痕跡。雨，越下越大，玻璃上的水印慢慢變成了一層薄薄的水簾，看來(lái)這雨一時(shí)半會(huì)兒停不了了，坐在我后面的同學(xué)說(shuō)：大概匯演改到明天了。他話音剛落，教官尖銳的集合哨聲便響起，也許是覺(jué)得雨中軍訓(xùn)新鮮好玩吧，大家毫無(wú)怨言，甚至有些興奮的鉆進(jìn)雨里。

真到了雨里可不是什么好玩兒的事兒。我們都穿著單薄的軍服，沒(méi)一會(huì)兒就開(kāi)始哆嗦了。雨，還在下，我們站在隊(duì)里等待匯演。雨一直往我們身上澆，然后是衣服，最后的鞋子。于是大家開(kāi)始擰衣服，希望能把身上的雨水都擰掉，暖和一些，有時(shí)一不小心把水?dāng)Q進(jìn)了鞋里，那涼氣從腳底直往上竄，凍的渾身都起雞皮疙瘩。

終于輪到我們班進(jìn)行匯演了。這時(shí)雨不僅沒(méi)有停的意思，連風(fēng)也來(lái)湊熱鬧，吹得我們上下牙打架，但我們硬撐著挺了過(guò)去，小水坑里的雨水被我們踏得啪啪響，濺得四處都是。

我們不再是未經(jīng)世事的小雛鳥(niǎo)，我們從付出中學(xué)會(huì)了珍惜，從得到中學(xué)會(huì)了給予，這就是軍訓(xùn)的威力或是魅力吧！

我將會(huì)帶著這段美好的回憶，勇敢接受人生中的每一個(gè)挑戰(zhàn)。

那是一年冬至，大雪紛飛，在道路上鋪了厚厚的一層，我瞇了瞇眼睛，地上的雪映著月亮清冷的光輝，直刺我的眼睛，弄得我刺痛難忍。風(fēng)又刮了起來(lái)，從我身旁呼嘯而過(guò)，卷得雪花直沖我的眼鼻，我又裹緊了身上的大衣，袋子里有被我揉成團(tuán)的試卷，手隨時(shí)可以碰到。

我失望，我絕望，我后悔！可這又有什么用呢？世間從無(wú)后悔藥。清冷的月色下，唯雪獨(dú)舞。

我不敢回家，只能漫無(wú)目的地在街上徘徊，能陪我的，只有孤獨(dú)。忽然，我的眼角出現(xiàn)了一抹醬紫，它半掩在雪地里，難怪難以辨認(rèn)。是株無(wú)名小花，已是殘枝敗葉，但它還是挺立在那里，像一個(gè)衛(wèi)士，捍衛(wèi)著自己的尊嚴(yán)。

我立即站了起來(lái)，小心翼翼地摘下那朵不屈現(xiàn)實(shí)的花朵，把它夾進(jìn)書(shū)里，以后只要見(jiàn)到它，我再困難都要想辦法解決，決不能輸給一朵花兒！

思緒又飄了回來(lái)，手中的花兒還在，卻閃著光輝，它也是我成長(zhǎng)路上的掌燈人，為我指明方向。

中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，比如春節(jié)啊，端午節(jié)啊，中秋節(jié)啊……不過(guò)我最喜歡的節(jié)日是冬至。

一想到冬至，你肯定又會(huì)回味起美味可口的餃子吧？今天又是一年一度的冬至，我一大早就起來(lái)了，一看到媽媽正在包餃子，我的手癢癢的，便走到媽媽身邊激動(dòng)地問(wèn)：“媽媽?zhuān)夷芎湍阋黄鸢溩訂?？”媽媽抬起頭笑著說(shuō)：“好呀，我來(lái)教你吧？”我高興得手舞足蹈，“好耶！”我高呼。

媽媽開(kāi)始手把手教起我來(lái)：“首先拿張餃子皮，往里面放你愛(ài)吃的餡，然后沾一點(diǎn)水擦在餃子皮的邊緣處，最后將餃子皮對(duì)折，封口就完成了。”媽媽邊說(shuō)邊示范?？纯磱寢尠娘溩?，美觀且精致。再看我包的餃子，既難看又不成樣，簡(jiǎn)直像個(gè)面團(tuán)。

媽媽看到了我包的餃子，捂著嘴大笑。我也不好意思的臉紅了。媽媽再一次耐心地教我。看著媽媽嫻熟的手法，我不禁心頭一顫：對(duì)啊，就是因?yàn)閶寢尭傻幕疃嗔?，所以才?huì)熟能生巧。媽媽那常年工作的手都磨出了鼓鼓的、硬硬的老繭。

費(fèi)了不少工夫，我終于包出了一個(gè)像樣的餃子了。媽媽為我豎起了大拇指。不過(guò)，還沒(méi)帥過(guò)三秒，我就一不小心打翻了餃子皮，掀起的一層層面粉弄得我們娘倆“灰頭土臉"的。剛進(jìn)門(mén)的爸爸見(jiàn)了，哈哈大笑起來(lái)。我們也你看著我，我看著你，忍不住哈哈大笑起來(lái)。

這就是發(fā)生在冬至的趣事，怎么樣很有趣吧？

這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：學(xué)習(xí)四個(gè)基本概念“新課堂，新教師，新學(xué)生，新學(xué)校”，展開(kāi)“四新”標(biāo)準(zhǔn)討論，形成“新道德教育”的概述，明確“新道德教育”的使命和責(zé)任。

（這次培訓(xùn)組織之周密，從局領(lǐng)導(dǎo)的重視程度以及很多細(xì)節(jié)上均可窺見(jiàn)一斑，這是培訓(xùn)的通訊錄和常識(shí)性安排，在開(kāi)始培訓(xùn)之前已經(jīng)提前集結(jié)成冊(cè)，很便捷直觀，細(xì)節(jié)可以說(shuō)明一切。）。

這次培訓(xùn)最大的亮點(diǎn)就是，聆聽(tīng)報(bào)告和體驗(yàn)式培訓(xùn)相結(jié)合，特別是后者，讓我們真正體會(huì)到在課堂上動(dòng)起來(lái)的感覺(jué)，切實(shí)體會(huì)到“新道德教育”的內(nèi)涵。

頭一天的報(bào)告聽(tīng)下來(lái)，收獲不少，可是十幾個(gè)小時(shí)坐下來(lái)，也真是辛苦，沒(méi)想到更具挑戰(zhàn)性的培訓(xùn)項(xiàng)目還在后面呢。

在此，不得不佩服這次培訓(xùn)組織之周密，設(shè)想之巧妙。

我們此次參與培訓(xùn)的53所學(xué)校，按照小學(xué)、初中和高中為類(lèi)別分成六個(gè)班，每個(gè)學(xué)校參加培訓(xùn)的6個(gè)領(lǐng)導(dǎo)及老師自動(dòng)成為所在班級(jí)的一個(gè)小組，每個(gè)班級(jí)還專(zhuān)門(mén)配備了兩名專(zhuān)職班主任。

專(zhuān)家的報(bào)告結(jié)束之后，我們體驗(yàn)式的培訓(xùn)就開(kāi)始了。我們來(lái)到事先分好的教室，開(kāi)始了我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐之旅。

我們學(xué)校被分在了4班，與我們同班的還有，鄭州市52中，鄭州市60中，鄭州市61中，鄭州市62中，鄭州市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，鄭州市73中，鄭州市83中，鄭州市23中，這九個(gè)學(xué)校組成了我們班級(jí)的9個(gè)小組。

首先就是小組pk，給了大家20分鐘時(shí)間，以小組合作的方式選出組長(zhǎng)，并制定出所在小組的組名、組訓(xùn)、組徽和組歌；之后給五分鐘的時(shí)間全體登臺(tái)展示，現(xiàn)場(chǎng)打分評(píng)比。

說(shuō)是小組pk，其實(shí)大家都明白，這可是學(xué)校與學(xué)校之間的pk呀，于是，大家誰(shuí)也不甘落后，討論的氣氛異常熱烈，展示的成果好的驚人，9個(gè)小組展示結(jié)束，竟然十二點(diǎn)半了，早已過(guò)了吃飯的時(shí)間了。由此可見(jiàn)，大家的學(xué)習(xí)是多么的投入！

下午的培訓(xùn)仍是分班學(xué)習(xí)，仍是小組pk，看來(lái)是要將體驗(yàn)式培訓(xùn)進(jìn)行到底了。，沒(méi)有想到的是，下午的學(xué)習(xí)內(nèi)容更具挑戰(zhàn)性。

按照導(dǎo)學(xué)案的安排，先是20分鐘獨(dú)學(xué)時(shí)間，通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)及自己的體悟，提出自己對(duì)“四新”標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)；接著是30分鐘的小組合作學(xué)習(xí)（即對(duì)學(xué)、群學(xué)），以小組為單位交流獨(dú)學(xué)感悟，形成小組對(duì)“四新”標(biāo)準(zhǔn)的解讀，并以最美觀形象的方式在展示區(qū)展示，同時(shí)將本組的體悟以故事形式登臺(tái)展示。

時(shí)間之緊，任務(wù)之重，使得我們六個(gè)緊密的.團(tuán)結(jié)在一起，攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。在那堂課上，沒(méi)有校長(zhǎng)，也沒(méi)有主任，只有伙伴，只有思考、合作和共贏。

結(jié)果，面對(duì)實(shí)力強(qiáng)大的八個(gè)兄弟學(xué)校，我們學(xué)校的六人小組竟然脫穎而出，一舉奪魁，獲得全天的pk冠軍，要在下周的“鄭州市新道德教育論壇”中代表我們這個(gè)班級(jí)去面向?qū)＜液徒逃值念I(lǐng)導(dǎo)做展示，這對(duì)于我們個(gè)人和學(xué)校都是莫大的榮譽(yù)。

其實(shí)，這種培訓(xùn)是將我們這些教育者置身于學(xué)習(xí)的場(chǎng)景中，讓我們親身體驗(yàn)新課堂是與傳統(tǒng)課堂“教中心”截然不同的“學(xué)中心”，讓我們親身體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、小組合作的力量，以及登臺(tái)展示的成就感。

聽(tīng)過(guò)，我們會(huì)忘記；看過(guò)，我們會(huì)記??；體驗(yàn)過(guò)，我們才能真正的理解。

誰(shuí)說(shuō)不是這樣呢？既然這樣，那么，回歸課堂，我們是不是該讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，讓我們的教育真正成為發(fā)展學(xué)生、成就老師的沃土。

踐行課改，實(shí)現(xiàn)師生發(fā)展的雙贏，豈不美哉？

寫(xiě)作后記：謝謝大家的支持和關(guān)心，我會(huì)悠著點(diǎn)兒的。

親愛(ài)的博友，讓我們一起快樂(lè)前行哦！

道德作文字實(shí)用篇十二

有一天，小明和小紅像往常一樣，走在放學(xué)回家的路上。他們一邊走，一邊議論著學(xué)校里發(fā)生的趣事，快樂(lè)極了。正走著，小紅突然停了下來(lái)，眼睛盯著她身旁的一個(gè)垃圾桶。小明看見(jiàn)了，連忙問(wèn)道：“小紅，你在看什么呢?這么專(zhuān)心?！?/p>

小紅用手指著身旁的垃圾桶，小明仔細(xì)一看，愣住了：垃圾桶的周?chē)紳M了垃圾，并不是因?yàn)槔袄镅b不下垃圾，而是因?yàn)槿藗兌继珣辛耍B一步的距離都不想多走。

小紅對(duì)小明說(shuō)：“我們快把地上的垃圾都撿到垃圾桶里吧!”小明說(shuō)：“你先撿吧，我還有一個(gè)好注意呢!”

于是兩人都各自忙了起來(lái)：小紅彎著腰，一點(diǎn)一點(diǎn)地把地上的垃圾都撿進(jìn)了垃圾桶;而小明則從書(shū)包里拿出一張白紙和一根筆，認(rèn)認(rèn)真真的在上面寫(xiě)著什么。

過(guò)了一會(huì)兒，小紅把地上的垃圾撿干凈了，小明的東西也寫(xiě)好了。小明把那張紙貼在了垃圾桶上，紙上寫(xiě)著幾個(gè)醒目的大字：文明——只差一步。

小紅看了，不禁伸出了大拇指：“小明，還是你有辦法!”小明說(shuō)：“沒(méi)什么，保護(hù)環(huán)境，是我們大家都應(yīng)該做的?！闭f(shuō)完，兩人就高高興興的回家了。

道德，是每個(gè)人的基本素質(zhì)。道德，能體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)。而如果，人人都能有道德，有共德心。那么，城市將會(huì)變得美好起來(lái)。

然而，《做一個(gè)有道德的人》這本書(shū)則用一個(gè)個(gè)小故事教導(dǎo)我們，要有道德。讀了這本書(shū)后，我百感交集。是??！一個(gè)人必須要有道德，才能真正做到一個(gè)“人”子。雖然，整本書(shū)只有短短的六章，但是，它所蘊(yùn)含的道理是無(wú)窮無(wú)盡的，他能教我們則么做人。人，是由一撇一捺而支撐起來(lái)的。只有人人都有道德，那城市才能更美好。我舉一個(gè)例子吧，就像世博會(huì)一樣。在世博會(huì)場(chǎng)里面，所有的人都非常有責(zé)任感，從不往地上扔垃圾。而就算有人扔了垃圾，那旁邊的人看到了，也會(huì)馬上提醒他或?qū)⒗鴵炱饋?lái)，扔進(jìn)垃圾桶。在排隊(duì)的時(shí)候，人們也十分有序，不爭(zhēng)吵，不插隊(duì)。而其他外國(guó)人來(lái)上海，也十分有道德，并不會(huì)去破壞上海的環(huán)境。所以，道德能讓一個(gè)城市變得更加美好，能讓一個(gè)城市變得更加有魅力。只有道德，才能體現(xiàn)一個(gè)人的綜合素質(zhì)水平。讓我們都做一個(gè)有道德的人吧！

道德，讓城市更美好！讓我們用道德，來(lái)?yè)纹疬@個(gè)“人”子。用道德，來(lái)?yè)纹疬@個(gè)美好的世界與城市吧！

道德是什么？它是一種習(xí)慣嗎？它是一種風(fēng)氣嗎？是的。道德，更是每個(gè)人心里都有的一種可貴純潔而又美好的品質(zhì)。

古人云：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。這句話就是說(shuō)，人剛出生的時(shí)候都是十分善良，有道德的人。而本性是一樣的，每個(gè)人的習(xí)慣卻相差甚遠(yuǎn)。這說(shuō)明什么呢？說(shuō)明人人都可以做個(gè)有道德的人，做個(gè)文明的人。但是，普遍現(xiàn)象卻是沒(méi)幾個(gè)人能做到。而更多數(shù)的人則還沒(méi)有發(fā)掘出埋藏在心靈最底處的一顆善良的種子——道德。

就像這樣一件事：逛街時(shí)，常能發(fā)現(xiàn)在離果皮箱不到兩米的地方，扔著一個(gè)食品包裝袋。人人從它的身邊路過(guò)，卻對(duì)它視而不見(jiàn)，極少能看見(jiàn)有人將它撿起，丟入旁邊的果皮箱中。這雖然只是舉手之勞，卻有幾個(gè)人去干呢？那能撿起它并將它丟入垃圾箱的人，就是有道德的人。道德，并不是讓你做出一件驚天動(dòng)地的大事，而是從一件件微不足道的小事情，看出一個(gè)人的道德和品行。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這句話想必同學(xué)們都會(huì)背，可有幾個(gè)人是真正實(shí)踐到生活中的呢？不要看這好事小而不做，不要看這件壞事小而做它。越小的事情越能體現(xiàn)出一個(gè)人的品質(zhì)，一個(gè)人的道德修養(yǎng)。

道德作文字實(shí)用篇十三

到了學(xué)校，我看見(jiàn)陳睿曦爸爸在排隊(duì)行，我立刻跑了過(guò)去，陳睿曦爸爸就讓我打后衛(wèi)。

我們班是和三二班vs。開(kāi)始比賽了，站在火辣辣的太陽(yáng)底下，看著球，隨后大叫：楊子大腳射門(mén)，加油啊！然后楊子一腳就射進(jìn)去了，那時(shí)去看比賽而且是我們班的都在大叫：耶！進(jìn)啦！好樣的楊子。

后來(lái)，求一下就飛到了我這，我毫不猶豫，一個(gè)大叫就傳給了杜威，杜威又一腳傳給了顧墨軒，顧墨軒在門(mén)口老是帶球，害的一下子又被別的班搶走了。

上半場(chǎng)打完了，我們以2：0的成績(jī)打過(guò)了二班。

下半場(chǎng)開(kāi)始了，我現(xiàn)在邊觀戰(zhàn)的了，誰(shuí)叫我體力有點(diǎn)透支。開(kāi)始踢了，楊子一腳就踢到了球門(mén)口，他來(lái)了個(gè)斜射，一射，哎呀！沒(méi)進(jìn)?？旖Y(jié)束了，楊子每次在他們球門(mén)口來(lái)個(gè)斜球，但都沒(méi)進(jìn)，直到后來(lái)，楊子一個(gè)大腳，終于進(jìn)了一球，這盤(pán)以1：0的成績(jī)打敗了二班。

后來(lái)，我們竟了決賽，我們是要跟三班比。最終，我們是一比零取得了勝利，三年級(jí)足球比賽結(jié)束了。

真希望下學(xué)期還來(lái)一場(chǎng)，我們一定要完勝三三班。

道德作文字實(shí)用篇十四

雄鷹若不是有了飛翔的信念，也許它就會(huì)和雞同類(lèi)；小草若不是有了生長(zhǎng)的信念，也許它早已在土中腐爛；小花若不是有了綻放的信念，也許它的一生都無(wú)人過(guò)問(wèn)。

信念，是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力。

生活中，無(wú)數(shù)個(gè)這樣的例子闡釋著信念的力量。信念是人類(lèi)的精神支柱，信念是追求與向往的先驅(qū)，信念是生命的動(dòng)力和奮斗的目標(biāo)。

在人生的賽場(chǎng)上，只有擁有要贏的信念，加上一點(diǎn)勇氣，敢于打破常規(guī)，都能突破成功之繭，脫穎而出，成為閃亮的焦點(diǎn)。

人們總喜歡慨嘆生活的無(wú)奈，卻不知生活是由自己創(chuàng)造，自己的命運(yùn)掌握在自己的手中，生活是無(wú)奈的，但我們可以選擇改變它。

擁有信念的人，永遠(yuǎn)不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去怨天尤人，因?yàn)樗迷鯓幼屪约旱纳钸^(guò)得精彩。

沒(méi)有信念，生命就會(huì)一天抄襲一天，從而對(duì)生活充滿厭倦而感到疲憊；沒(méi)有信念，每天的日出日落，每年的花開(kāi)花謝都只會(huì)是不變的往復(fù)；沒(méi)有信念，精彩而美妙的人生只會(huì)對(duì)他無(wú)邊際的折磨；沒(méi)有信念，我們便沒(méi)有了生活的動(dòng)力，沒(méi)有了精神的支柱，沒(méi)有了奮斗的目標(biāo)。因?yàn)樾拍?，我們的人生才如此美麗?/p>

讓我們裝著自己美麗的信念，搏擊長(zhǎng)空，綻放出自己最閃亮的靈光!

道德作文字實(shí)用篇十五

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

運(yùn)動(dòng)會(huì)有三個(gè)項(xiàng)目———“踩氣球”“丟沙包”“拔河”。

第一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)始了，是“踩氣球”。老師說(shuō)到：“開(kāi)始！”男生猛向我們“進(jìn)攻”，女生腳上的氣球被一個(gè)個(gè)男生踩破，而我卻不一樣，別人來(lái)踩我的氣球，我就把有氣球的腳往上抬，可最后還是被一個(gè)可惡的人踩爆了，他是張竟銳。

第二個(gè)項(xiàng)目開(kāi)始了，是“丟沙包”。丟沙包的人是劉裕鑫和劉老師。有一次，劉老師把沙包朝我這邊丟過(guò)來(lái)，幸好我及時(shí)反應(yīng)，馬上躲開(kāi)，沙包才沒(méi)有砸到我。

“丟沙包”過(guò)后，就是最激烈的拔河比賽了。

大家上場(chǎng)了，我們拿起繩子，腳抵腳，身子向后倒，大家做好準(zhǔn)備了，只聽(tīng)哨聲吹響，雙方都使出了吃奶的勁，恨不得腳插在地里，腳紅彤彤的。旗慢慢地向?qū)Ψ健白摺比?，大家一看情況不妙，便又使出吃奶的勁，使勁地拔，因?yàn)槲覀兿胍獖Z冠。隨著大家的堅(jiān)定信念，旗向我們這邊“走”過(guò)來(lái)，最后，旗終于超過(guò)底線，我們班贏了！

運(yùn)動(dòng)會(huì)在大家的歡呼聲中結(jié)束了！

“在這秋高氣爽的早晨，我校迎來(lái)了第十八屆校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們不留遺憾的拼搏吧?！毙ｉL(zhǎng)又是講了一堆無(wú)關(guān)緊要的事情。

首先是初一的100米跑，“請(qǐng)初一100米選手到司令臺(tái)下集合”，“請(qǐng)初一100米選手到司令臺(tái)下集合“，廣播重復(fù)了兩遍，我在上面看見(jiàn)全校師生都在，心理十分緊張，因?yàn)槲乙矆?bào)名了，不對(duì)，應(yīng)該說(shuō)是被迫參賽，因?yàn)槲覀儼嗑蛢蓚€(gè)跑到比我快，我是第三個(gè)，但我對(duì)這類(lèi)活動(dòng)沒(méi)興趣，但不知道是哪個(gè)家伙起的哄，之后嘛，就在不斷練習(xí)?！芭椤币膊恢缹W(xué)校哪搞來(lái)的發(fā)令槍?zhuān)瑯尶谶€在緩緩地冒煙，當(dāng)我的關(guān)注點(diǎn)在槍上時(shí)，初一的同學(xué)已經(jīng)奔跑了起來(lái)，幾秒鐘的功夫就比完了，隨著項(xiàng)目越來(lái)越少，我卻越來(lái)越緊張，因?yàn)槲遗伦约号懿缓枚尨蠹沂p手交叉時(shí)不時(shí)的冒出汗水，而那些看比賽的人就顯的十分輕松，七嘴八舌的討論起來(lái)，我越來(lái)越不安，感覺(jué)從未有過(guò)的害怕，終于，我坐不住了，在司令臺(tái)上走來(lái)走去，臉上還時(shí)不時(shí)的冒出冷汗，看著他們奮力拼搏的樣子，我更加沒(méi)信心了，內(nèi)心慢慢的崩潰著，我只能深呼吸了，但也沒(méi)緩沖多少緊張，漸漸的我的身體也有些不適，在平時(shí)的跑步時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)有這種恐懼感，我也沒(méi)想到在比賽前會(huì)是這樣的表現(xiàn)。

不該來(lái)的還是來(lái)了……“請(qǐng)初三100米選手到司令臺(tái)下集合”，“初三100米選手到司令臺(tái)下集合”廣播重復(fù)了兩遍，而我卻聽(tīng)到了千萬(wàn)遍，我愣住了，最后還是被同學(xué)叫醒，緊張感和恐懼感已經(jīng)充滿了整個(gè)身體，腳下猶如沙袋綁著，行走十分困難，當(dāng)我站在起跑線上的時(shí)候，我心中的負(fù)能量全部消失了，動(dòng)力和興奮永無(wú)止境的蔓延著，看見(jiàn)裁判慢慢地舉起手，我心里默念“三、二、一”就是這個(gè)時(shí)候，我心理默數(shù)的時(shí)間和槍聲響的時(shí)間一樣，我宛如一只拉開(kāi)了的復(fù)合弓，一瞬間奔了起來(lái)，“快”“再快”“再給我快一點(diǎn)”心理不斷的暗示自己最棒，聽(tīng)著朋友給我的吶喊聲，鼓勵(lì)聲，我終于在過(guò)線的一剎那，留下了那滴淚水，那滴淚包含了我和同學(xué)在初中生涯里，最美好的回憶，也證實(shí)了，我沒(méi)辜負(fù)大家對(duì)我的期望。

回在班級(jí)的路上，我和期待同學(xué)對(duì)我評(píng)價(jià)。“好樣的”同學(xué)們除了夸我就是鼓掌，也就是那一次，我證明了自己不是“跑龍?zhí)住?。一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)代表不了什么，但卻是我人生第一次參加，讓我明白了自信加友情的珍貴，朋友的一句鼓勵(lì)，掌聲不是很值錢(qián)，但那是我?jiàn)^斗的力量，無(wú)窮的力量，運(yùn)動(dòng)會(huì)上只有拼搏才會(huì)勝利。

——黑與白的世界（鑫）。

點(diǎn)評(píng)：文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

美中不足的是：整體語(yǔ)言都比較樸實(shí)平淡；前文冗余不簡(jiǎn)潔；心理描寫(xiě)過(guò)多。

作者可多使用些修辭，使文章語(yǔ)言更加精準(zhǔn)簡(jiǎn)練。適當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)即可，繼續(xù)加油。

“嘀嗒嘀嗒時(shí)間在轉(zhuǎn)動(dòng)，滴答滴答我希望你懂，每當(dāng)閉上眼腦海都是有你的夢(mèng)?！薄}記。

不知不覺(jué)時(shí)光一晃又到了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們邁著整齊的步伐，嘹亮的喊著振奮人心的口號(hào)。國(guó)旗在空中飛舞，仿佛在為運(yùn)動(dòng)會(huì)而加油吶喊。

“預(yù)報(bào)項(xiàng)目！預(yù)報(bào)項(xiàng)目！”運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了運(yùn)動(dòng)健兒們走上跑道，他們堅(jiān)毅的面容在跟我們?cè)V說(shuō)誓爭(zhēng)第一的決心。一聲槍鳴劃破天際，運(yùn)動(dòng)員們像脫了弦的箭伴著陣陣激動(dòng)人心的吶喊聲加油聲往前飛奔著，仿佛有著用不完的力量。剎那間輪到我上場(chǎng)了，雖然那只是區(qū)區(qū)的兩百米，但面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手還是會(huì)有些畏懼，有些猶豫。做好準(zhǔn)備活動(dòng)便開(kāi)始了真正的較量。“預(yù)備，跑！”一個(gè)個(gè)跟脫韁野馬般向前奔去，當(dāng)然我也不甘落后擼起袖子向前沖啊，腿上的肌肉在不自覺(jué)的用力，聽(tīng)到同學(xué)們?yōu)槲叶l(fā)自內(nèi)心的呼喊仿佛更加有力。沖到終點(diǎn)紅色的絲帶從我面前優(yōu)美而快速的滑落，好似再為我的勝利而歡快的舞動(dòng)，所有的疲倦仿佛立馬消失，陣陣涼風(fēng)拍打在我的臉上那么清涼舒爽。

加油聲漸漸淡了，運(yùn)動(dòng)會(huì)也結(jié)束了，天空好似被云遮住了臉灰沉沉一片每個(gè)人臉上仿佛都有點(diǎn)暗淡。因?yàn)槲覀冎谰拍昙?jí)我們可能就要分班了，這是我一們?cè)谝黄鸬淖詈笠粋€(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們多么想這時(shí)間可以再慢一點(diǎn)，再緩一點(diǎn)讓我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間更久一點(diǎn)，更久一點(diǎn)。

我們舍不得陪伴我們兩年的為我們幸苦操勞青絲逐漸有了銀線的老師，舍不得一起打笑玩鬧無(wú)話不說(shuō)的伙伴…。

天下沒(méi)有不散的宴席，聚散終有時(shí)。即使分班了我相信友誼永不會(huì)淡。

金秋十月，陽(yáng)光明媚，是開(kāi)展體育鍛煉的好日子。我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)便在此時(shí)拉開(kāi)了帷幕。

和煦的陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，使人感到舒適、放松?？烧驹谂艿琅缘奈?，卻緊張的盯著起跑線上的運(yùn)動(dòng)員——楊志光、陳鵬、伍雨晨三人。他們，是我們六年級(jí)（2）班參加男子800米賽跑的選手。提起800米賽跑，就合想起三個(gè)詞—速度、耐力、心態(tài)。800米賽跑是“中長(zhǎng)跑”，介于短跑和長(zhǎng)跑之間，既需短跑的速度，又需長(zhǎng)跑永不放棄的耐力，更需一個(gè)好的心態(tài)。所以，要贏得名次，難！

這三位運(yùn)動(dòng)員似乎也知道其中的難處，十分的緊張。他們屏息凝神，身體前傾，如一支滿弓中的箭，只待發(fā)令員發(fā)令，便一觸即發(fā)。

“嘭”，一聲槍響，六年級(jí)各班的“精英”們，一齊向前沖去。很快，我們班的楊志光便搶占了“先機(jī)”，暫得第二名，直追第一名。只見(jiàn)楊志光瞪圓了眼睛，咬緊牙關(guān)，不顧一切的向前猛沖過(guò)去，一時(shí)間汗如雨下。后面的陳鵬、伍雨晨也不甘示弱，憑借著靈活的技巧，在拐彎處機(jī)靈的一插，超過(guò)了對(duì)手。我們看在眼里，喜在心中，興奮的為這三位選手加油、助威。

時(shí)間一分一秒的飛逝著，比賽也將接近尾聲，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)就要看這一刻了。但此時(shí)，大部分運(yùn)動(dòng)員都已體力不支，速度銳減。場(chǎng)上的楊志光憋紅了臉，渾然不顧汗水從頭，一滴一滴地流到衣服上。盡管如此，仍然力不從心。跑道旁的同學(xué)們可急壞了，拼命地大喊：“楊志光，加油！加油！”劉暢暢同學(xué)拿出口哨來(lái)吹，馬潔同學(xué)急得流出了汗，連手掌也拍紅了。楊志光恰好跑到我們身邊，或許是聽(tīng)到了同學(xué)們的吶喊聲，不知哪來(lái)的勁頭，加快腳步，向著終點(diǎn)飛奔而去。一舉奪得年級(jí)第五名！載譽(yù)而歸。隨后，陳鵬、伍雨晨也相繼跑到終點(diǎn)。

看著我們的運(yùn)動(dòng)員不甘落后、勇往直前的表現(xiàn)。我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，不也應(yīng)是這樣嗎？

經(jīng)過(guò)整整兩天的拼搏，我們班以138的高分穩(wěn)坐全校第一名的位置。

要知道，這個(gè)第一名包含了我們多少汗水，多少努力。為了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)與老師都卯足了勁兒練習(xí)。從比賽項(xiàng)目跑步、跳遠(yuǎn)、鉛球到跳大繩、接力賽跑再到入場(chǎng)方隊(duì)都反反復(fù)復(fù)練了n遍。

當(dāng)然，我們的辛苦不會(huì)白費(fèi)。“一分耕耘，一分收獲。”的確，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健兒們奮力拼搏，為我們班贏得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的榮譽(yù)。

“飛毛腿”馬志瑋在跑道上的颯爽英姿、飛一般的速度使人驚嘆；宋芙蓉在跳遠(yuǎn)比賽中一躍而起，穩(wěn)穩(wěn)落下的完美動(dòng)作大快人心；陳逾在400米比賽中后來(lái)居上全力沖刺的勁兒令人佩服；賴少芹、洪寧寧、楊昕雨和柴俊在800米長(zhǎng)跑中堅(jiān)持到底的毅力讓人贊嘆；陳泳沖、范君然為班爭(zhēng)光的信念值得學(xué)習(xí)；李達(dá)誠(chéng)、許澤隆奮力奔跑、永爭(zhēng)第一的精神令人折腰……要把大家的“英雄事跡”都說(shuō)完，真是數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)呢。

最感人的"是800米長(zhǎng)跑中，大家都堅(jiān)持下來(lái)了。看著運(yùn)動(dòng)員嘴唇發(fā)白、臉色發(fā)青的樣子，心靈深處仿佛被一種無(wú)形的力量擊中了。我們所能做的只有用我們的聲音為他們加油，給他們堅(jiān)持的動(dòng)力。

堅(jiān)持到底，就是強(qiáng)者；要贏別人，先贏自己；相信自己能做到！事實(shí)證明，他們做到了，他們是最大的贏家！！

烏云后面的一定是陽(yáng)光，付出的回報(bào)一定是勝利。跑道上有我們揮灑的汗水，坐席上曾有我們高聲的吶喊。夕陽(yáng)映照著我們的身影，擁抱、歡呼、擊掌都無(wú)法表達(dá)我們心中那份欣喜。勝利屬于我們！

在青春的跑道上，我們同樣奔跑著……。

今天我們終于迎來(lái)期盼已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

第一個(gè)向我們走來(lái)的是一年級(jí)、然后是二年級(jí)......終于到我們班，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都精神抖擻，整整齊齊地走在操場(chǎng)上。

進(jìn)場(chǎng)結(jié)束后，我們各自去到比賽地點(diǎn)。我參加了壘球和跳沙池比賽，結(jié)果發(fā)現(xiàn)名單上卻沒(méi)有我的名字。很可惜，只能為其他同學(xué)加油啦！

下午比賽還沒(méi)結(jié)束。第一個(gè)項(xiàng)目是接力賽！聽(tīng)到這個(gè)通知，我們別提多高興了。比賽正式開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)員們拼命地跑著，比賽進(jìn)行到中間的時(shí)候，有人沒(méi)接好，結(jié)果成了最后一名，真是太可惜了。

接下來(lái)是400米跑。那可就更激烈了！先是男生，然后是女生。我們班不管是男生還是女生，都有很多同學(xué)為他們加油助威。

槍聲一響，我們一直在大聲喊：加油，堅(jiān)持住，先慢點(diǎn)，然后再超過(guò)其他人！最后他們?cè)谖覀兇蠹业墓膭?lì)和自己的努力下取得了好成績(jī)！

真是一次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)呀！下次又會(huì)是怎樣的呢？

道德作文字實(shí)用篇十六

6月2日下午，由渝中區(qū)圖書(shū)館、渝中區(qū)文化館舉辦的“三峽大講壇·渝中講臺(tái)”慶六·一進(jìn)校園講座活動(dòng)走進(jìn)人和人和街小學(xué)。本次講座邀請(qǐng)到*心理學(xué)會(huì)會(huì)員、共青團(tuán)重慶市青少年服務(wù)臺(tái)專(zhuān)家團(tuán)心理咨詢師鄭勇利老師為孩子們帶來(lái)一場(chǎng)互動(dòng)式心理講座，助他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。

一開(kāi)場(chǎng)，鄭老師問(wèn)孩子們每分鐘能擊掌多少下，孩子們有的說(shuō)40下，有的說(shuō)70下，有的說(shuō)120下，還有的說(shuō)是300下……鄭老師笑而不答，讓孩子們做嘗試。嘗試后，孩子們發(fā)現(xiàn)40下低估了自己的能力，而300下是不符合實(shí)際的過(guò)高期待。通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，鄭老師深入淺出地向孩子們說(shuō)明了自卑、自信與自負(fù)的區(qū)別。

接下來(lái)，面對(duì)三年級(jí)只有八歲左右的孩子，鄭老師又用“尋找最特別的人、左右手連接、詩(shī)歌朗誦”等互動(dòng)活動(dòng)，掀起了講座一陣又一陣的高潮。多才多藝的人和少年大膽秀出自我風(fēng)采，展現(xiàn)最特別的自己。現(xiàn)場(chǎng)歡聲雷動(dòng)，孩子們臉上洋溢著自信的笑容。

最后，鄭老師用幾個(gè)鮮活的案例教大家如何調(diào)節(jié)自卑的心理，幫助自己樹(shù)立自信，寓教于樂(lè)。潛移默化中，孩子們更加了解自己，更會(huì)展現(xiàn)自己，受益頗豐!

深諳兒童心理的鄭老師，用學(xué)習(xí)活動(dòng)代替了講授活動(dòng)，成為講座成功的關(guān)鍵因素。對(duì)于三年級(jí)孩子來(lái)講，只有體驗(yàn)性活動(dòng)才是最接近兒童的“真實(shí)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，這恰恰暗合了布朗、科林斯等提出的“在真實(shí)的活動(dòng)中，學(xué)習(xí)能最佳地發(fā)生。”的觀點(diǎn)。

講座帶給我們的啟示是多樣的，但有一點(diǎn)收獲最大：要想成為一個(gè)兒童教育方面的行家，一定要懂點(diǎn)兒童心理才行。

道德作文字實(shí)用篇十七

記得那是小學(xué)的一天，那是個(gè)冬天，北風(fēng)不知被誰(shuí)惹惱了，拼命吹著，雪花也鉆出來(lái)湊熱鬧，漫天飛舞，我迎著北風(fēng)奮力地騎著自行車(chē)，實(shí)在蹬不動(dòng)了，我變下來(lái)慢慢推，雪花似乎被北風(fēng)吹得受不了了，一個(gè)勁往我身上鉆，我于是走了那條不常走的小路，因?yàn)樾÷飞鲜悄骘L(fēng)，所以走的人不是很多，我仍舊慢慢地走著，結(jié)果比平時(shí)遲了半個(gè)小時(shí)，剛到家，母親便告訴我父親去學(xué)校接我了，我不以為然，認(rèn)為父親很快就會(huì)回來(lái)的，可天色越來(lái)越晚，母親急了，剛要出門(mén)就看到父親帶著滿身的雪花回來(lái)了，鼻子、耳朵都凍得紅紅的，原來(lái)父親以為未放學(xué)的高年級(jí)是我們的班級(jí)，就在校門(mén)口一直等到他們放學(xué)。

我震驚了，父親竟在雪地里站了那么久，我看著父親凍傷的手和臉，淚眼朦朧。父親過(guò)來(lái)說(shuō)了句回來(lái)就好。便轉(zhuǎn)身走了。

我忽然覺(jué)得，父親的愛(ài)不亞于母親給予的。父愛(ài)是含蓄的、深沉的，只有用心去體會(huì)。

道德作文字實(shí)用篇十八

成功是人永恒的追求，那么如何才能成功呢？我說(shuō)信仰無(wú)敵。信念是成功的先決條件。生活就像不斷變化的天氣。有時(shí)*靜，有時(shí)坎坷。無(wú)論遇到什么情況，都要勇往直前，永不放棄。只有這樣，我們才能到達(dá)成功的彼岸。

古往今來(lái)，出現(xiàn)了很多不*凡的人，他們堅(jiān)守信仰的精神依然熠熠生輝。仕途失意的李白，并沒(méi)有因?yàn)槭艞壸非?，而是高喊了一句“終有一日，我要乘長(zhǎng)風(fēng)破浪，直起渾濁的風(fēng)帆，跨過(guò)深邃的大?！边@樣激動(dòng)人心的絕唱。偉大的德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，雙耳失聰，卻憑著自己的信念創(chuàng)作出了激動(dòng)人心的交響曲。雙耳失聰對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)是如此的不好，以至于我們很難想象這樣的人能在音樂(lè)上做出如此卓越的成就。貝多芬告訴我們，信念是通往成功的階梯，有了信念，就絕對(duì)不可戰(zhàn)勝！

一個(gè)人要想成功，不僅要有杰出的才能，還要有頑強(qiáng)的信念。永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去，永不放棄。有了信念，你就不會(huì)被打倒。

因?yàn)?，信仰是無(wú)敵的！