作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

期中考試班會(huì)教案-期中考試前動(dòng)員會(huì)一

2. 不放過一點(diǎn)疏漏，不放棄一分希望。

3. 你易他也易，就看誰細(xì)心;你難他也難，就看誰專心。

4. 刻苦勤奮有計(jì)劃，走遍天下都不怕。

5. 勤奮學(xué)習(xí)會(huì)安排，好成績就是干出來。

6. 現(xiàn)在決定未來，知識(shí)改變命運(yùn)。

7. 小事成就大事，細(xì)節(jié)決定成敗 。

8. 態(tài)度決定高度，思路決定出路。

9. 把握今天的奮斗，才能贏得明天的精彩。

11. 人易我易，我不大意;人難我難，我不畏難。

12. 沉著冷靜，周密思考，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，仔細(xì)答卷。

13. 端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，振奮精神，考出水平。

14. 與誠信攜手同行，跟欺詐揮手道別。

15. 考前不慌不亂，考時(shí)沉著應(yīng)對(duì)，考后杜絕議論。

16. 秉承求是校訓(xùn)，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

17. 提倡誠信做人，純潔校園風(fēng)氣。

18. 生命的本質(zhì)從真實(shí)開始，人格的尊嚴(yán)從誠信起步。

19. 兩眼一睜，開始競爭，兩眼一睜，學(xué)到熄燈。

21. 堅(jiān)守心靈的誠信，提升人生的品位。

22. 夢想很近，道路不遠(yuǎn)用心用情，無悔無憾。

23. 尊重勞動(dòng)回報(bào)家長，尊重知識(shí)回報(bào)社會(huì)。

24. 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。

25. 遵守考場紀(jì)律，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)。

26. 文明考風(fēng)，誠信考試。

27. 刻苦學(xué)習(xí)努力拼搏迎接期中考試新挑戰(zhàn)!

28. 遵循生活規(guī)律，保持良好心態(tài)。

29. 仔細(xì)審題，答題規(guī)范，書寫工整。

31. 用心看卷，專心答題，細(xì)心復(fù)查。

32. 看清楚，想透徹，答準(zhǔn)每道題。

33. 易題不丟失半分，難題不放棄努力。

34. 苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

35. 我們的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)是：戰(zhàn)勝小中考，迎接大高考!

36. 重任在肩，埋頭苦干，他日重逢，再展笑顏。

37. 苦心人天不負(fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞吳!!

38. 面臨分別，記住這少年時(shí)代，這些好朋友，這些美好的日子。

39. 誠信考試，從我做起。

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期中考試班會(huì)教案-期中考試前動(dòng)員會(huì)二

1、誠信考試，從我做起。

2、刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真做人。

3、冷靜分析，沉著應(yīng)考。

4、文明考風(fēng)，誠信考試。

5、勿存僥幸，嚴(yán)禁作弊。

6、學(xué)以載道，誠信為本。

7、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誠信為人。

8、輕松迎中考，實(shí)現(xiàn)理想夢。

9、秉承求是校訓(xùn)，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

11、態(tài)度決定高度，思路決定出路。

12、提倡誠信做人，純潔校園風(fēng)氣。

13、提高文明素質(zhì)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。

14、現(xiàn)在決定未來，知識(shí)改變命運(yùn)。

15、小事成就大事，細(xì)節(jié)決定成敗。

16、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

17、遵守考場紀(jì)律，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)。

18、不放過一點(diǎn)疏漏，不放棄一分希望。

19、堅(jiān)守心靈的誠信，提升人生的品位。

21、刻苦勤奮有計(jì)劃，走遍天下都不怕。

22、十年磨劍今日出，劍風(fēng)所想何人阻。

23、所向披靡賀蘭斷，中考一戰(zhàn)畫宏圖。

24、一人誠信一人立，天下誠信天下興。

25、與誠信攜手同行，與舞弊揮手作別。

26、勤奮學(xué)習(xí)會(huì)安排，好成績就是干出來。

27、把握今天的奮斗，才能贏得明天的精彩。

28、樹立良好學(xué)子形象，杜絕考試作弊行為。

29、尊重勞動(dòng)回報(bào)家長，尊重知識(shí)回報(bào)社會(huì)。

31、夢想很近，道路不遠(yuǎn)用心用情，無悔無憾。

32、苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

33、兩眼一睜，開始競爭，兩眼一睜，學(xué)到熄燈。

34、文明迎考，健康迎考，快樂迎考，誠信迎考。

35、以實(shí)力爭取優(yōu)異成績，以誠信展現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)。

36、重任在肩，埋頭苦干，他日重逢，再展笑顏。

37、自信是你成功的基石，沉著是你飛翔的翅膀。

38、決戰(zhàn)六月，讓青春無悔備戰(zhàn)今夏，為母校爭光。

39、十年磨一刃，超越心中人只有努力，才能無敵。

41、磨劍數(shù)年，今將試鋒芒!!語出驚人，全力以赴。

42、生命的本質(zhì)從真實(shí)開始，人格的尊嚴(yán)從誠信起步。

43、細(xì)節(jié)處的誠信尤見真實(shí)，心靈中的純凈更是可貴。

44、認(rèn)真審題，謹(jǐn)慎作答，以優(yōu)異成績回報(bào)父母與社會(huì)。

45、花因拒絕染污而愈益芬芳，心因堅(jiān)守誠信而愈益高尚。

46、你易他也易，就看誰細(xì)心;你難他也難，就看誰專心。

47、我們的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)是：戰(zhàn)勝小中考，迎接大高考!

48、面臨分別，記住這少年時(shí)代，這些好朋友，這些美好的日子。

49、我有凌云志，一覽眾山小。寶劍鋒從磨礪劍，梅花香自苦寒來。

50、百日積淀，百日輝煌沖過百日，笑傲一方十年磨一劍，今朝試劍鋒。

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期中考試班會(huì)教案-期中考試前動(dòng)員會(huì)三

讓學(xué)生緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過考試中反映出來的問題，特對(duì)近兩個(gè)月的教學(xué)工作反思如下：

（1）、本次考試由于教學(xué)進(jìn)度安排的比較緊，教學(xué)中沒來得及全面復(fù)習(xí)，所以學(xué)生的考試成績并不夢想。

（2）、從學(xué)生答題情景來看，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，計(jì)算題的準(zhǔn)確率較低，部分學(xué)生對(duì)于理解性的題目學(xué)生分析本事較差，得分不高。

2、從學(xué)生成績角度分析學(xué)生存在的問題：

（1）、本次考試中，不少題目都是平時(shí)經(jīng)常練習(xí)的題目，但學(xué)生掌握的水平參差不齊，成績不太夢想。

（2）、這次考試中，從優(yōu)生來看，五班成還能夠，但與全市相比，還有很大的差距，而六班的就不盡人意，與學(xué)校兄弟班級(jí)相比，就有較大的差距，同時(shí)，兩個(gè)班的良好生和合格生成績不夢想，尤其是與府前中學(xué)等成績較高的學(xué)校，有著20分的差距。

3、從審題角度分析學(xué)生知識(shí)掌握的靈活程度：

本次考試中，不少題目都是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)題目的變式題，但改變了要求，可是，學(xué)生對(duì)平時(shí)所學(xué)資料學(xué)的死，分析本事較差，發(fā)現(xiàn)不了題目中的本質(zhì)聯(lián)系。

1、在課堂上進(jìn)行分層遞進(jìn)教學(xué)，最大限度的提高每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。尤其注重優(yōu)生的培養(yǎng)與輔導(dǎo)，給他們必須量的綜合性的題目，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析問題的本事。在教學(xué)中抓住基本知識(shí)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，經(jīng)過基礎(chǔ)練習(xí)和類型題訓(xùn)練進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。

2、經(jīng)常與學(xué)生談心，建立融洽的師生關(guān)系，掌握以激勵(lì)為主的教學(xué)藝術(shù)，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

3、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，結(jié)合數(shù)學(xué)特點(diǎn)，最大限度的提高學(xué)生知識(shí)遷移的本事。教學(xué)中，重視當(dāng)堂資料的達(dá)標(biāo)率，設(shè)計(jì)必須的學(xué)案引導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，鞏固當(dāng)堂資料，并經(jīng)過當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測試，以檢測學(xué)生的掌握情景，同時(shí)，教學(xué)中，多讓學(xué)生回顧與反思，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的本事。

總之，在今后的工作中，我要用教師的熱情喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，潛心鉆研，熱心輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有較大幅度的提高。

期中考試班會(huì)教案-期中考試前動(dòng)員會(huì)四

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間期中考試已經(jīng)拉開了帷幕，成績已經(jīng)是過去式，分析考試是此刻式，努力是將來式。

本次語文成績是全班第一，104分。雖然成績較好，可是我認(rèn)為我了更好。有一句古詩扣了一分，古詩以后就多抄寫幾遍，這一分必須會(huì)挽回。修改病句扣了2分，改病句的提高就是要咬文嚼字讀課文的時(shí)候不多讀不漏讀。分析信息題扣1分，這類題錯(cuò)的不應(yīng)當(dāng)，這類題要注意終點(diǎn)資料。閱讀一扣了5分，是說明方法及作用的錯(cuò)誤，像這樣的題應(yīng)當(dāng)多讀、多學(xué)說明文。閱讀二沒有扣分。閱讀三扣了1分，翻譯文言文句子沒有翻譯重點(diǎn)字，這是我學(xué)習(xí)文言文的一大缺陷，還是要多背多記。閱讀四扣了2分，像陌生的古詩閱讀要抓住重點(diǎn)字，課后多多積累。最終作文扣了4分，以后要堅(jiān)持讀范文、背范文。

數(shù)學(xué)考了114分，這樣的成績很普遍，對(duì)于這次的成績我很不滿意，錯(cuò)了2道選擇題。一道因?yàn)榇中臎]有讀清題意，另一因?yàn)椴徽J(rèn)真出錯(cuò)。數(shù)學(xué)要求認(rèn)真細(xì)心，以后的學(xué)習(xí)生活中必須要認(rèn)真認(rèn)真在認(rèn)真。

英語是最不夢想的成績，85分。對(duì)于我來說這是最嚴(yán)重的打擊，一向擅長英語的我這次竟如此的不爭氣。安靜下來認(rèn)真分析，短語沒有背過、句子前后矛盾是最主要的錯(cuò)誤。就是這兩個(gè)錯(cuò)誤大大失去了許多的分?jǐn)?shù)。在以后的半學(xué)期一邊學(xué)習(xí)一邊復(fù)習(xí)以前的資料，我必須要把成績搬回以前，

物理還算是我比較擅長的了，這次考了92分，對(duì)于92的成績我十分不滿意。這份試卷以我的水平就是99分，有一分是我真的不會(huì)。其余的分?jǐn)?shù)就是粗心。我也正在努力改變粗心的壞習(xí)慣。

這就是我的分析，分析完了那么我就開始努力了，我要改變自我，改變有壞習(xí)慣的自我，讓自我更加完美。最終說說我的目標(biāo)吧：語文100分左右，數(shù)學(xué)115以上，英語110左右，物理95分以上。

期中考試班會(huì)教案-期中考試前動(dòng)員會(huì)五

這次期中考試的資料是小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第1-----3單元，這次試卷的主要特點(diǎn)是難度適中，題量輕，注重測查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握。本次命題立足課本、關(guān)注過程、重視方法、體現(xiàn)應(yīng)用、題量適當(dāng)、范圍全面、難度適宜，為不一樣學(xué)生在數(shù)學(xué)上取得不一樣的發(fā)展供給了一次平臺(tái)。

1、基礎(chǔ)知識(shí)部分。

試卷中的填空題。從不一樣方面考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本概念的掌握情景?？蓮拇鹁砬榫翱?，有部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)并不扎實(shí)。一是學(xué)生審題不認(rèn)真，二是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，三是學(xué)生學(xué)的過死，不會(huì)靈活的解決問題。如填空題第9題：20千克比16千克多（），（）比20噸少。

2、計(jì)算部分。

本次考試，學(xué)生計(jì)算題成績很不夢想，幾乎所有學(xué)生在計(jì)算上都有不一樣程度的失分現(xiàn)象。尤其是中等偏下的學(xué)生，計(jì)算失分率更大。個(gè)別學(xué)困生能夠說就不會(huì)計(jì)算。由此可見，我們?cè)谶@方面還極為欠缺。

3、應(yīng)用題。

這次的應(yīng)用題，學(xué)生完成較好，一是題目不是異常難，第二也說明學(xué)生解決問題的本事不太差。但中等偏下的學(xué)生不會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)問題進(jìn)行分析與處理，不能夠解決問題。異常是解決生活實(shí)際問題，這需要我進(jìn)一步反思我的教學(xué)。

學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣表此刻不認(rèn)真審題，不細(xì)心答題，大多學(xué)生計(jì)算太粗心，不檢驗(yàn)，丟分多。不能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問題，分析問題，解決問題的本事有待提高。

1、注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，基本知識(shí)和概念做到變換方式舉一反三的練習(xí)。注意創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，練習(xí)過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。

2、改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，課前認(rèn)真鉆研教材，把握教材重難點(diǎn)，合理利用教材，創(chuàng)造性的使用教材。

3、多關(guān)注差生，對(duì)上課有困難的學(xué)生，上課時(shí)多提問，并且隨時(shí)鼓勵(lì)他們，幫忙他們樹立自信，并上課作到精講多練，作到面向全體學(xué)生。

4、重視學(xué)生學(xué)的過程，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中親身經(jīng)歷知識(shí)的構(gòu)成過程，培養(yǎng)學(xué)生各方面的本事。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

期中考試班會(huì)教案-期中考試前動(dòng)員會(huì)六

時(shí)間過得很快，一晃期中考試已經(jīng)結(jié)束了，為了在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將試卷做以下全面分析。

本班共有20人。最高分96分，最低分9分。優(yōu)秀率53%，及格率91%。

本次試卷除考察學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了一些開放性、實(shí)踐性的考查，注重考查學(xué)生的語文綜合實(shí)踐本事，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。

1.重積累：作為語文學(xué)科而言，積累十分重要，僅有厚積才能薄發(fā)，對(duì)漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。

2.重運(yùn)用：學(xué)生學(xué)習(xí)詞語要聯(lián)系上下文來理解，經(jīng)過對(duì)詞語所在句子的理解，依靠語言環(huán)境供給的信息來認(rèn)知詞語，體會(huì)詞語的意思。

3.重發(fā)展：試卷留給學(xué)生閱讀思考的空間。

1、看拼音寫詞語。此題中個(gè)別字出錯(cuò)率很高。這看出我在復(fù)習(xí)中忽略了跨單元的生字歸整。

2、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。不一樣的字在不一樣的語言環(huán)境中讀音也不相同，那里出現(xiàn)了四組多音字，平時(shí)也全部訓(xùn)練過，當(dāng)仍有一部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，說明我在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)缺少反復(fù)性的練習(xí)。

3、形近字組詞。正確率很高，極少部分學(xué)生有錯(cuò)別字現(xiàn)象。

4、選擇正確的詞語填空。基本上沒有錯(cuò)誤，說明學(xué)生對(duì)詞語的意思理解透徹。

5、想一想，填上適宜的詞語。大部分同學(xué)能夠熟練的掌握名詞短語和動(dòng)詞短語。

6、把詞語補(bǔ)充完整。試卷上出現(xiàn)的詞語都是平時(shí)經(jīng)常訓(xùn)練的，平時(shí)我習(xí)慣的是聽寫詞語，而不是把詞語補(bǔ)全，所以學(xué)生容易出現(xiàn)一時(shí)想不起來的情景。所以今后在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候要注意靈活性與全面性的統(tǒng)一。

7、閱讀理解。部分學(xué)生對(duì)題目意思理解不好，要培養(yǎng)學(xué)生善于認(rèn)真理解題意的習(xí)慣。

8、作文主要存在的問題有：

①學(xué)生詞匯不豐富，組織語言的本事較差，文章結(jié)構(gòu)不合理，文章資料不夠充實(shí)。

②表現(xiàn)出學(xué)生平時(shí)積累語言的習(xí)慣沒養(yǎng)成好，閱讀量偏少等問題。

③不理解題意，亂寫.

1、教法：

①認(rèn)真鉆研教材，研讀大綱，正確把握教材的重難點(diǎn)，精心組織教學(xué)活動(dòng)。

②摒棄以前工作中的浮躁的工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)為學(xué)生做好榜樣。扎扎實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)工作。

③注重學(xué)生審題本事的培養(yǎng)，異常是在審題時(shí)，不能掰碎了喂給學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生自我動(dòng)腦思考，提高審題的本事。

④利用好自習(xí)，培養(yǎng)好小干部，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

⑤平時(shí)把一些類型的題目訓(xùn)練貫穿在課堂中，不到期末臨時(shí)抱佛腳。

2、學(xué)法：

①加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。從卷面的情景看，學(xué)生在寫字方應(yīng)對(duì)漢字的基本筆畫，間架結(jié)構(gòu)的書寫欠規(guī)范，學(xué)生在卷面上出現(xiàn)的錯(cuò)別字較多。教師平時(shí)應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書。

②培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀的態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

③對(duì)個(gè)別同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)，異常是要提高課堂教學(xué)效率。

④學(xué)生閱讀本事的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。

⑤作文教學(xué)，改善作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，減少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生供給更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。

⑥加強(qiáng)優(yōu)等生的培養(yǎng)，學(xué)困生的指導(dǎo)。

期中考試班會(huì)教案-期中考試前動(dòng)員會(huì)七

能緊扣新大綱，充分體現(xiàn)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，提倡并考查了學(xué)生的自主閱讀、研究性閱讀的本事，立足于課內(nèi)，進(jìn)行適當(dāng)拓展延伸。這份試卷對(duì)于提高學(xué)生的語文水平和語文實(shí)踐本事作了一次有益的嘗試，為今后根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要來實(shí)施課堂教學(xué)指明了方向。但有10分的超綱題，讓學(xué)生一籌莫展。

試卷第一部分為語言的積累及運(yùn)用，共37分，主要考查學(xué)生的識(shí)記積累和口語交際本事，涉及漢字字形、詞語的理解、詞語的感情色彩分析、語境填空成語的運(yùn)用、歧義句的修改、古詩默寫、寫話幾個(gè)方面。

第二部分為閱讀理解，共48分。主要考查學(xué)生的理解、運(yùn)用、分析、概括本事。文質(zhì)兼美的文章，新穎的題型，異常是兩段課外文章的閱讀考查，更是體現(xiàn)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)“重視本事，注重過程方法，強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度和價(jià)值觀”的新理念。

第三部分是作文，計(jì)30分。文題《如果我能________》，補(bǔ)全題目，文體不限。題目本身極富挑戰(zhàn)性，留給了學(xué)生必須的思維想象的空間。對(duì)于那些大而無當(dāng)、平白無味的話題作文來說，更貼合語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。寫作題由以往的“小我”到今年的“大我”。引導(dǎo)學(xué)生積極向上，團(tuán)結(jié)合作，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人物群體，關(guān)注身邊人的生活狀況。較以往不一樣的是寫的是人物群像，這有必須的難度，給考生有些“突然”的感覺，因?yàn)樵诔跞齻淇贾?，由于受前幾年中考作文影響，備考寫作?xùn)練往往以感悟生活類記事為主，寫人較少對(duì)作文字?jǐn)?shù)的要求為不少于600字。

第一部分主要是考查學(xué)生對(duì)語言積累運(yùn)用，得分率在68左右。學(xué)生對(duì)于識(shí)記沒有多大問題，這部分失分率最高是第8小題，這是一道語言運(yùn)用題（確定下列句子有無歧義，并修改非歧義句），得分率約為4%，因?yàn)檫@是一道超綱題，平時(shí)又沒有作過相應(yīng)練習(xí)，所以學(xué)生得分率較低。此外第3題得分率也僅為30%，（讓學(xué)生分析出字義屬于其基本義的一項(xiàng)）

第二部分的閱讀分析題，學(xué)生的得分率總體約為63.4%。得分率高的是課內(nèi)閱讀，約為71.1%，課外閱讀（二）詩和課內(nèi)緊密聯(lián)系，材料資料都是《紙船》，表現(xiàn)手法和思想感情相同，立足于課內(nèi)，進(jìn)行適當(dāng)拓展延伸?，F(xiàn)代文閱讀文（三）是一篇寓言，讓學(xué)生分析寫法、總結(jié)寓意。

作文部分，得分率在76%左右。需要關(guān)注的問題是學(xué)生的書寫，整體上不夠工整美觀，作文的構(gòu)思組材方面不夠重視，有新意的佳作還不多。

從教學(xué)雙方來分析試卷得分高低，大致能夠發(fā)現(xiàn)：

（1）目前教學(xué)對(duì)學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練還不夠扎實(shí)；

（2）教師對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)心理及過程，缺少整體的理性的認(rèn)識(shí)，異常是從課內(nèi)到課外語文本事訓(xùn)練的一貫性系統(tǒng)性不夠；

（3）語文教學(xué)關(guān)注課堂多，關(guān)注課外少；關(guān)注課本多，關(guān)注生少；

（4）學(xué)生學(xué)習(xí)語文的進(jìn)取性整體不高；

（5）作文教學(xué)訓(xùn)練水平不高，機(jī)械有余，活力不足。

1、順應(yīng)課程改革，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

教師注意學(xué)習(xí)，從整體思考語文教學(xué)，立足課內(nèi)放眼課外，“應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不一樣資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率?！?/p>

2、更新觀念，構(gòu)建充滿活力的語文課堂。

立足實(shí)際，精選教學(xué)資料，突出重點(diǎn)，進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生真正能得法于課內(nèi)。在注重雙基的同時(shí)，讓課堂充滿活力，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣才高，上頭得分率低的題目也就成了得分率高的題目。

3、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。

能讓學(xué)生受益于課外。進(jìn)取創(chuàng)造條件，加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀，研究如何加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，提議整體設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的語文實(shí)踐活動(dòng)，以活動(dòng)帶動(dòng)和豐富課外閱讀。

4、強(qiáng)化作文教學(xué)，強(qiáng)化“識(shí)字與寫字”教學(xué)。

“識(shí)字與寫字”和“寫作”教學(xué)的改革相對(duì)落后，課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中階段提出了更為明確的要求。規(guī)范的書寫是對(duì)祖國語言熱愛的體現(xiàn)，有活力的作文教學(xué)，才能使學(xué)生寫出有活力的文章。

期中考試班會(huì)教案-期中考試前動(dòng)員會(huì)八

本次試卷從字、詞、句、段、閱讀、習(xí)作各個(gè)方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、習(xí)慣進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測，知識(shí)覆蓋面廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，既注意了基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，又注意了靈活運(yùn)用，基本覆蓋了前半段課文的重點(diǎn)知識(shí)。

本次試卷體現(xiàn)了新課標(biāo)的三維目標(biāo)：

（1）知識(shí)與技能方面。主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)上，如有拼音、字詞、字音、形近字、反義詞、諺語、排列成句、排列成段及課文里的語文知識(shí)等的檢測。

（2）過程與方法。本次二年級(jí)測評(píng)以閱讀為專項(xiàng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了測評(píng)，內(nèi)容涵蓋了概括、句子理解等。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀。寫作一題通過觀察圖，寫一段話。總之，這張?jiān)嚲硎悄軌蜉^為全面的檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況及教師教學(xué)的實(shí)際情況的一份優(yōu)秀試卷。

本次參考39人，平均分71.5分，及格率81.2%，優(yōu)秀率3%，低分率5%。

（一）字詞

1、讀拼音，寫詞語，相信你能寫得漂亮。此題是出現(xiàn)錯(cuò)誤較多，一部分學(xué)生對(duì)生字詞的掌握不夠扎實(shí)。

2、選擇正確的讀音。學(xué)生掌握較好，“釘著”的“釘”的讀音有大部分學(xué)生讀錯(cuò)。

5、寫反義詞?！皩挕薄百F”二字有部分學(xué)生掌握不好。

3、4、6、7題形近字組詞，音同字的運(yùn)用，詞語搭配，選詞填空。學(xué)生完成較好。

（二）句子

8題把下面諺語補(bǔ)充完整。學(xué)生完成得不夠好。學(xué)生錯(cuò)別字較多。

9、10、11題把下列各組詞語排列成句子寫下來，句子排列成句，和按課文內(nèi)容填空對(duì)于學(xué)生來說有一定的難度，很多學(xué)生不會(huì)上下文連起來理解，答案是五花八門；還有的學(xué)生是都課文不熟，需要反復(fù)的背誦課文；還有一部分學(xué)生的拼音不過關(guān)，用拼音代替的大部分都是錯(cuò)的?？梢娫谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，老師只注重了學(xué)生字詞的訓(xùn)練，而對(duì)課文的滲透還不到位，學(xué)生的理解和概括能力有待進(jìn)一步提高。

（三）段落

閱讀學(xué)生完成得不夠好。主要是學(xué)生不理解詞語和句子的含義。

（四）習(xí)作

學(xué)生對(duì)助人為樂的主題都比較熟悉，大部分學(xué)生能夠根據(jù)要求寫出短文。但大部分學(xué)生內(nèi)容平淡，語言羅嗦。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不當(dāng)，錯(cuò)別字層出不窮，這都表明學(xué)生在平時(shí)的積累時(shí)，沒有注意書寫。

在發(fā)現(xiàn)問題和基本分析的基礎(chǔ)上，我對(duì)下一步語文教學(xué)初步提出以下幾個(gè)建議：

1、加強(qiáng)字詞的積累。

2、課內(nèi)閱讀效率要逐步提升。

閱讀教學(xué)一定要緊緊抓住單元訓(xùn)練重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感受、理解、欣賞、評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。要提倡整體感悟，抓住重點(diǎn)語句，細(xì)細(xì)地讀，體會(huì)字里行間豐富的內(nèi)涵。

3、課外閱讀要攻克難關(guān)。

克服困難讓學(xué)生做到“少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書?！币源藖盱柟陶n內(nèi)學(xué)到的閱讀方法，為學(xué)生口語表達(dá)和書面表達(dá)提供載體。

4、練筆要廣開渠道。

一是要加強(qiáng)讀寫結(jié)合。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種各樣的語言訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)行口頭語言和書面語言的訓(xùn)練。二是要加大課后練筆。如寫周記、摘抄優(yōu)美語句……通過各種途徑，使學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣，增加生活體驗(yàn)，豐富語言儲(chǔ)備，提高寫作能力。

通過試卷透視出我們當(dāng)前語文教學(xué)的諸多問題，還存在一定的差距。教師要不斷反省自己的教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷地研究和探索，以提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和自身的專業(yè)成長。