寫心得體會(huì)不僅能夠記錄下我們的成長(zhǎng)歷程，還能夠培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力。在寫心得體會(huì)之前，我們可以先將所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行分門別類，形成一個(gè)清晰的思維結(jié)構(gòu)。心得體會(huì)范文的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)各異，我們可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇與參考。

朗誦最可愛的人心得體會(huì)篇一

“黨史最可愛的人”，這是一則觸動(dòng)人心的稱號(hào)，贊頌了一群為中國(guó)革命事業(yè)獻(xiàn)出生命、忠于黨忠于人民的英雄烈士。作為一名普通的黨員，我認(rèn)為理解和學(xué)習(xí)黨史最可愛的人，不僅是了解歷史，更是通過對(duì)歷史的回顧與思考，增強(qiáng)對(duì)革命歷史使命的認(rèn)識(shí)和擔(dān)當(dāng)，鑄就堅(jiān)定的信仰，堅(jiān)定革命意志和堅(jiān)韌的奮斗精神，成為新時(shí)代中的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

第二段：學(xué)習(xí)偉大領(lǐng)袖毛澤東。

作為中國(guó)革命的領(lǐng)袖和偉大導(dǎo)師，毛澤東以他的理論體系和領(lǐng)導(dǎo)思想，引領(lǐng)中國(guó)革命在短短幾十年間完成了從奴隸社會(huì)到社會(huì)主義建設(shè)的跨越，成為世界革命的一面旗幟。學(xué)習(xí)毛主席的思想，不僅僅是對(duì)歷史的了解，而是要深入領(lǐng)會(huì)他的革命思想和為人民服務(wù)的精神，貫徹“為人民服務(wù)”的宗旨，把人民群眾的利益放在第一位。

第三段：學(xué)習(xí)無產(chǎn)階級(jí)革命家鄧小平。

鄧小平曾任中國(guó)共產(chǎn)黨主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，為中國(guó)的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他提倡改革，以“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”為核心思想，始終堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。我們?cè)趯W(xué)習(xí)他的思想時(shí)，應(yīng)該更加注重實(shí)踐，要注重對(duì)經(jīng)驗(yàn)和客觀事物的實(shí)證研究，依據(jù)實(shí)際情況和發(fā)展變化，不斷推進(jìn)改革，解決問題。

第四段：學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體。

共產(chǎn)黨的初創(chuàng)者們，正是他們?cè)跇O端的困難、復(fù)雜的局勢(shì)下，帶領(lǐng)人民黨取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。他們鉆研馬列主義、廣泛地宣傳革命思想，統(tǒng)一了革命力量，擺脫了舊的傳統(tǒng)思想。從他們身上，我們學(xué)到的是必須堅(jiān)持先鋒隊(duì)的作用，為千千萬萬的人民群眾擺脫貧困和困苦、奔向幸福指明方向。

第五段：結(jié)論。

總之，“黨史最可愛的人”不僅僅是一部榮耀而榜樣的歷史，更是對(duì)全體黨員的一種極其重要的啟示。在不斷汲取偉人的思想精華的過程中，我們不斷完善自己，提高自己。對(duì)史來是一種進(jìn)步，我們要從干部、職工、學(xué)生、農(nóng)民、環(huán)衛(wèi)工人這樣一個(gè)個(gè)社會(huì)群體層面去學(xué)習(xí)，發(fā)掘我們身邊的先進(jìn)人物的思想和精神，以他們?yōu)榘駱?，不斷地學(xué)習(xí)和提升。借著學(xué)習(xí)黨史最可愛的人，我們可以發(fā)現(xiàn)人的精神一旦超越了物質(zhì)，就會(huì)進(jìn)入到一個(gè)高峰境界，更認(rèn)識(shí)到人性的真正價(jià)值，懂得生命的意義，增強(qiáng)了信仰和理想，更加堅(jiān)定了革命意志和奮斗精神，共同為中華民族的繁榮和國(guó)家的強(qiáng)大不忘初心，繼續(xù)奮斗。

朗誦最可愛的人心得體會(huì)篇二

朗誦是一門藝術(shù)，通過聲音的表達(dá)來表達(dá)情感和意義。而在朗誦的過程中，最可愛的人就是那些朗讀者，他們用心靈去感受，用聲音去傳達(dá)，用身體語言去表演，讓文字變得更加生動(dòng)有力。在這次朗誦活動(dòng)中，我有幸成為了一名朗讀者，這讓我體會(huì)到了朗誦對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和心靈升華的重要作用。

首先，朗誦是一次心靈的升華。朗讀者需要通過對(duì)作品的研讀和感悟，去理解作品所要表達(dá)的情感和含義。在朗讀過程中，我們需要將自己的情感與作品融為一體，用我們的聲音去傳達(dá)出來。當(dāng)我們真正投入到作品中，感受到其中的情感時(shí)，我們的心靈就得到了升華和洗滌。通過朗誦，我們能夠更好地理解作品的內(nèi)涵，也能夠更好地理解自己的內(nèi)心。

其次，朗誦是一種情感的釋放。通過聲音的表達(dá)，我們可以將內(nèi)心的情感完整地傳達(dá)出來。當(dāng)我們?cè)诶首x時(shí)，可以用音樂般的聲音將作品中的情感展現(xiàn)出來，讓聽眾感受到其中的美妙和感動(dòng)。在朗讀的過程中，我們可以將作品中的情感與自己的情感對(duì)應(yīng)起來，使作品獲得更加深刻的感染力。通過朗誦，我們能夠釋放自己內(nèi)心的情感，讓自己的聲音充滿情感的力量。

再次，朗誦是一種表演的藝術(shù)。朗讀者不僅僅只是通過聲音來傳達(dá)情感，還需要通過身體語言來表演作品中的角色。在朗誦中，我們可以運(yùn)用肢體的動(dòng)作和表情來展示作品中的情節(jié)和人物形象，讓作品更加真實(shí)可信。通過朗誦，我們能夠提高自己的表演能力，培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)也能夠獲得更多的自信和滿足感。

最后，朗誦是一次個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在朗讀的過程中，我們需要不斷的思考和改進(jìn)，從而提高自己的朗誦水平。通過不斷的練習(xí)和反思，我們能夠提高自己的聲音技巧、情感表達(dá)和演技能力。朗讀者還需要對(duì)作品進(jìn)行深入的解讀和研究，從中提煉出自己的領(lǐng)悟和體會(huì)。這個(gè)過程需要耐心和努力，但是通過這個(gè)過程，我們能夠不斷地提升自己，變得更加優(yōu)秀。

總之，朗誦最可愛的人就是那些愿意投身其中，用真情實(shí)感去表達(dá)作品的朗讀者。通過朗誦，我們的心靈得到了升華，內(nèi)心的情感得到了釋放，藝術(shù)表演得到了提升，個(gè)人也得到了成長(zhǎng)。我相信，只要我們真心投入到朗誦中去，用心去感受和表達(dá)作品，我們就能夠成為最可愛的人，給聽眾帶來更多的愉悅和驚喜。朗誦讓我改變了對(duì)生活的看法，讓我更加熱愛文字，更加熱愛表達(dá)。我愿意繼續(xù)在朗誦的道路上前行，用自己的聲音去傳遞更多的美好和溫暖。

朗誦最可愛的人心得體會(huì)篇三

我是一個(gè)高中生，從小就注重讀書，讀書可以讓我們變得更加聰明。而在這些書籍中，最讓我感動(dòng)的是《最可愛的人》這本書。它講述的是一位在教育事業(yè)上有著很大成就的人，他給我們帶來了很多啟示。

在這部書中，有很多場(chǎng)景都給我留下了深刻的印象。其中，最讓我感動(dòng)的是書中描述的一個(gè)叫小芬的女孩。小芬從小就生活在艱苦的環(huán)境中，父母離異，母親再婚后不管不顧。小芬卻沒有因此而放棄學(xué)習(xí)，在老師的引導(dǎo)下，她逐漸明白了學(xué)習(xí)的重要性，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。最后，她用自己的努力成為了一位教師。這個(gè)故事告訴我們，無論你來自哪里，都有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

另外一個(gè)讓我印象深刻的場(chǎng)景是書中描述的植樹活動(dòng)。作者特別強(qiáng)調(diào)了植樹有利于環(huán)保，使得大地更加綠色。而植樹的過程，也要體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作的精神。每個(gè)人都要積極參與，相互協(xié)作。這讓我想起了我們班級(jí)一起參加義工活動(dòng)的經(jīng)歷。在我們的努力下，我們完成了大量的工作，收獲了滿滿的成就感和團(tuán)隊(duì)精神。

讀完這本書，我意識(shí)到，成功來自于不斷的努力與智慧。無論你遇到什么樣的挑戰(zhàn)，你都要有足夠的勇氣去面對(duì)它。只有堅(jiān)定自己的信念，不放棄，才能成功。此外，我們還要與他人相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

通過閱讀，我們能夠了解到許多有關(guān)人性的問題，并且還能夠找到自己的方向。像《最可愛的人》這樣的書籍，就是為了激發(fā)我們的內(nèi)在能量，讓我們不斷成長(zhǎng)。我將永遠(yuǎn)珍惜這些體驗(yàn)，并在生活中努力成為最可愛的人。

朗誦最可愛的人心得體會(huì)篇四

黨史最可愛的人，是習(xí)近平總書記提出的一個(gè)概念，指的是那些堅(jiān)定信仰、不忘初心、矢志不移為人民服務(wù)的黨員干部。這些人身上體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)貌和價(jià)值追求，他們的事跡深深地感動(dòng)著人們的心靈，成為全黨學(xué)習(xí)的榜樣。

第二段：王進(jìn)喜。

王進(jìn)喜，是河南省南陽市臥龍區(qū)瓦店鄉(xiāng)扶貧辦主任，也是黨史最可愛的人之一。他一心一意為民謀利，把人民群眾的利益放在第一位。在疫情期間，他沖在最前線，組織扶貧人員發(fā)放救助物資，挨家挨戶為貧困戶解決實(shí)際問題，感動(dòng)了無數(shù)人。他的故事告訴我們，要始終保持對(duì)人民群眾的真心真情，牢記黨的初心，不忘為人民服務(wù)的宗旨。

第三段：馮富珍。

馮富珍，是河北省黃驊市大名鎮(zhèn)郭馬營(yíng)村黨支部書記，也是黨史最可愛的人之一。她把自己的家當(dāng)成了黨員先鋒崗，為群眾排憂解難，發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。在疫情期間，她積極協(xié)調(diào)資源，組織村民在家中制作防疫口罩，每天冒著寒風(fēng)送到需要的地方，用行動(dòng)詮釋了對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。她的事跡告訴我們，黨員干部要發(fā)揮先鋒模范作用，用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨，不斷增強(qiáng)群眾的獲得感、幸福感、安全感。

第四段：紀(jì)念碑建設(shè)者。

紀(jì)念碑建設(shè)者，是河南省鄭州市金水區(qū)衛(wèi)崗街道萬聯(lián)社區(qū)黨委委員、居委會(huì)主任，也是黨史最可愛的人之一。他為民辦事、為民建功，平凡而偉大。他親手建造了多座紀(jì)念碑，紀(jì)念建黨、紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利、紀(jì)念革命烈士等，激勵(lì)著人們珍惜和平、熱愛祖國(guó)。他的故事告訴我們，要把革命傳統(tǒng)和時(shí)代精神傳承下去，不斷增強(qiáng)文化自信，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

第五段：結(jié)尾。

黨史最可愛的人，他們是我們黨學(xué)習(xí)的榜樣，是我們?yōu)槿嗣穹?wù)的典范。他們用實(shí)際行動(dòng)踐行著黨的宗旨，用真摯情懷關(guān)愛著人民群眾。我們要向他們學(xué)習(xí)，始終牢記黨和人民的期望和重托，拼搏奮斗、善作善為，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量！

朗誦最可愛的人心得體會(huì)篇五

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，邊防人員在我國(guó)的國(guó)土防線上扮演著至關(guān)重要的角色。他們以保衛(wèi)國(guó)家安全為己任，用他們的智慧和勇敢，堅(jiān)守著邊疆的一草一木。而身處邊疆，他們深切感受到了邊防工作的艱辛和靈魂的震撼。在這篇文章中，我將通過與一位邊防人員的交流，向讀者們展示邊防最可愛的人心得體會(huì)。

第一段：為民族復(fù)興守邊疆。

作為邊防的一員，他告訴我首要任務(wù)就是保衛(wèi)國(guó)土安全，為民族復(fù)興守護(hù)邊疆。他們用自己的青春和熱血，守護(hù)著國(guó)家的每一寸土地，守護(hù)著中國(guó)人民的安全和幸福。在生死關(guān)頭，他們毫不猶豫地挺身而出，面對(duì)敵人勇敢戰(zhàn)斗，無論是在高原的鋼筋鐵骨環(huán)境下，還是在極寒的雪地中堅(jiān)守邊疆，他們都頑強(qiáng)不屈，刻苦訓(xùn)練，為國(guó)家榮譽(yù)孤身奮斗。

第二段：不懼艱險(xiǎn)、忍辱負(fù)重。

在邊疆，他們時(shí)刻都面臨著生命危險(xiǎn)和巨大的心理壓力。他們不懼艱險(xiǎn)，頂著嚴(yán)寒酷暑，每時(shí)每刻都在保衛(wèi)邊疆的最前線。他們以風(fēng)雨無阻的熱情，忍辱負(fù)重的堅(jiān)持，迎接一次次繁重的任務(wù)和各種考驗(yàn)。

第三段：軍嫂的辛勞與支撐。

邊防人員的家屬同樣是邊防事業(yè)的默默付出者。他們無怨無悔地支撐著邊防人員的事業(yè)，默默地等待他們的歸來。在家里，他們既要扮演起父母的角色，照料好孩子的一切起居飲食，同時(shí)也要承擔(dān)起軍嫂的責(zé)任，堅(jiān)強(qiáng)的支撐起丈夫的事業(yè)。

第四段：矛盾交織下的人性的光輝。

在邊疆，邊防人員不僅面對(duì)外來恐怖勢(shì)力的威脅，同時(shí)還與各種非法跨境活動(dòng)作斗爭(zhēng)。然而，他們并不僅是在保護(hù)國(guó)家的利益，也同樣要與邊境上的居民交往。他們用自己的親和力和人性光輝，與居民建立起真誠(chéng)信任的關(guān)系。他們?cè)诰S護(hù)國(guó)家穩(wěn)定的同時(shí)，也在為邊境居民的安居樂業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。

第五段：無私奉獻(xiàn)，不忘初心。

每一位邊防人員都是無私奉獻(xiàn)的代表。他們冒著生命危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，默默無聞地堅(jiān)守在最危險(xiǎn)的邊界地帶。他們視國(guó)家的安全如生命一般，拋棄個(gè)人的享受和安逸，為國(guó)家的繁榮和穩(wěn)定默默奉獻(xiàn)，他們以自己的辛勤汗水和堅(jiān)實(shí)意志鑄就了邊防最可愛的人。

總結(jié)：

邊防最可愛的人心得體會(huì)，是對(duì)他們無私奉獻(xiàn)的贊美和敬佩之情。他們以自己的血肉之軀守護(hù)著邊境線，用自己的智慧和勇氣保衛(wèi)著國(guó)家的安全。在他們筆直的脊背背后，隱藏著無數(shù)的辛勤和汗水。他們是民族復(fù)興的守護(hù)者，是英雄的代表。讓我們向邊防最可愛的人致敬！

朗誦最可愛的人心得體會(huì)篇六

朗誦是一種表達(dá)情感和傳遞思想的方式，它讓文字栩栩如生，文字中的情感也因此得以借助聲音傳達(dá)出來。而在朗誦的過程中，最可愛的人不是觀眾，也不是演員，而是傳遞情感的文字。在我多年的朗誦經(jīng)歷中，我深深地感悟到了朗誦最可愛的人的魅力和力量。

首先，朗誦最可愛的人是具有生命力的文字。文字是人類思想的載體，是一種記錄和傳承的工具。當(dāng)我們把文字用聲音表達(dá)出來時(shí)，我們就給了它們第二次生命。文字中蘊(yùn)含著作者的情感和思想，通過朗誦，作品就能夠重新被人們感受到，思考到。正是因?yàn)檫@種傳遞和思考，才使得文字具有了生命力，變得更加鮮活。

其次，朗誦最可愛的人是能夠觸動(dòng)人心的文字。當(dāng)我們朗誦一段充滿情感的詩歌或故事時(shí)，文字就像是一雙無形的手，撫摸著人們的心靈。通過聲音的起伏、音調(diào)的變化以及情感的表達(dá)，我們能夠?qū)⑽淖种械那楦袉酒?，讓觀眾們?cè)诶收b的過程中感受到故事的快樂、悲傷或者思考。文字的力量正是在這種情感共鳴中得以流傳。

再次，朗誦最可愛的人是能夠啟迪思想的文字。很多優(yōu)秀的作品中蘊(yùn)含著深刻的思想和觀點(diǎn)。通過朗誦，我們可以把這些思想傳遞給觀眾們，啟發(fā)他們思考人生、社會(huì)以及自己的身處之地。正如楊絳在《我們仨》中所寫：“我覺得一朵花，一粒沙都能讓人學(xué)到知識(shí)，人生經(jīng)驗(yàn)，人生智慧?！蔽淖志褪沁@樣一份啟迪智慧的禮物，朗誦讓人們能夠更加深入地理解和感悟其中的思想。

最后，朗誦最可愛的人是能夠讓人與人之間建立聯(lián)系的文字。在朗誦的過程中，觀眾和演員通過文字建立了一種特殊的聯(lián)系。朗誦者通過聲音傳達(dá)出的情感和思想能夠引發(fā)觀眾的共鳴，觀眾們也能夠通過朗誦者的傳遞感受到作者的意圖和情感，這種聯(lián)系不僅讓人與文字建立了聯(lián)系，也增進(jìn)了人與人之間的情感交流。

綜上所述，朗誦最可愛的人是文字。它們是朗誦的核心和靈魂，是情感流動(dòng)的載體和思想傳遞的工具。朗誦者借助聲音，將文字重新激活，讓它們具有生命力，并能夠觸動(dòng)人心，啟迪思想，促進(jìn)人與人之間的交流。在我們深入朗誦的過程中，讓我們珍惜和感受那句句美麗動(dòng)人的文字，讓它們?cè)诶收b的陽光下散發(fā)出最美麗的光芒。

朗誦最可愛的人心得體會(huì)篇七

第一段：引言（200字）。

邊防部隊(duì)是保衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土完整的重要力量，他們?cè)谶吘尘€上時(shí)刻守衛(wèi)著國(guó)家的安全。邊防最可愛的人就是他們，我曾有幸與他們接觸，從他們身上看到了頑強(qiáng)拼搏、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。在與邊防最可愛的人的交往中，我深受感動(dòng)，他們的心得體會(huì)也給了我很大的啟發(fā)和鞭策。

第二段：忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)（200字）。

邊防最可愛的人具有非凡的忠誠(chéng)和擔(dān)當(dāng)精神。他們把保衛(wèi)國(guó)家的使命置于首位，毫不猶豫地投身到邊防工作中。無論是在嚴(yán)寒冰天雪地里駐守，還是在艱苦惡劣的環(huán)境中巡邏，他們始終堅(jiān)守崗位，嚴(yán)防死守。他們的忠誠(chéng)和擔(dān)當(dāng)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我心潮澎湃，感到自豪和自責(zé)。

第三段：團(tuán)結(jié)協(xié)作（200字）。

團(tuán)隊(duì)合作是邊防最可愛的人的重要品質(zhì)。在邊境線上，他們經(jīng)常需要相互合作，配合默契進(jìn)行各項(xiàng)工作。只有緊密的團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，保障國(guó)家安全。我親眼見證了他們?cè)谟?xùn)練和執(zhí)行任務(wù)中的默契配合，無論是在疏導(dǎo)人群還是進(jìn)行緊急救援時(shí)，他們總能迅速而有力地行動(dòng)起來。團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，讓我深刻明白了團(tuán)隊(duì)的力量和重要性。

第四段：忍辱負(fù)重（200字）。

忍辱負(fù)重是邊防最可愛的人的重要特質(zhì)。在邊境線上，常常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，有時(shí)甚至?xí)庥龅椒请y和羈糜。然而，他們沒有抱怨，默默地忍受著。他們深知自己的使命，堅(jiān)守崗位的付出和犧牲。這種承受壓力和忍耐能力讓我十分敬佩，也從中汲取到了許多力量。

第五段：有愛無畏（200字）。

邊防最可愛的人不僅是有愛心，還是無畏勇敢的。他們孜孜不倦地為人民群眾謀福祉，無論是在疏導(dǎo)交通還是救援受困群眾時(shí)，總是全身心投入，不計(jì)較個(gè)人的付出和犧牲。他們的愛心無處不在，他們的無畏勇敢激勵(lì)著我，讓我覺得自己需要更加勇敢和堅(jiān)定。

結(jié)尾（200字）。

邊防最可愛的人在守衛(wèi)家園的過程中，展現(xiàn)出了無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。他們的心得體會(huì)給了我很大的啟發(fā)和鞭策。我將以他們?yōu)榘駱樱?dāng)好自己的一份子，為國(guó)家的安全和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也號(hào)召更多的人關(guān)注邊防最可愛的人，向他們致以崇高的敬意和感謝，讓他們感受到社會(huì)的支持和鼓勵(lì)。

朗誦最可愛的人心得體會(huì)篇八

偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)磨難、不斷奮斗，披荊斬棘走過了98年的歷程，無數(shù)先輩們?yōu)榱宋覀兘裉斓男腋８冻隽水吷呐推床６包h史最可愛的人”這個(gè)詞語，原是毛澤東總理和鄧小平同志提出的。他們?cè)诓煌瑫r(shí)期，分別通過多次表態(tài)，表達(dá)了對(duì)黨史最可愛的人的愛戴、敬重和緬懷。那么，這位最可愛的人究竟是誰？又是如何的呢？本著學(xué)黨史、愛國(guó)情、敬業(yè)德的宗旨，下面我們來一起學(xué)習(xí)吧。

【正文一】。

先說，黨史最可愛的人就是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，他們是最能夠體現(xiàn)與代表黨的先進(jìn)性和正確性的優(yōu)秀代表。這個(gè)頭銜的最初提出，是毛澤東在他的《紀(jì)念黃炎培先生》演講中。他這樣評(píng)價(jià)中共優(yōu)秀的代表：“這些人有一種犧牲自己，為了人民利益事業(yè)而英勇奮斗的精神，有全無個(gè)人的私利，完全出于人民的利益考慮，全心全意地為人民服務(wù)的精神?！笨梢哉f，黨史最可愛的人，是一種精神和價(jià)值的體現(xiàn)，是集中了無數(shù)革命先烈的為民族復(fù)興、為人民幸福而奮斗的精神境界。

【正文二】。

另一方面，黨史最可愛的人也是一個(gè)具體的人物，他就是鄧小平同志。鄧小平同志生于1904年，是中國(guó)共產(chǎn)黨的卓越領(lǐng)袖、杰出的政治家、軍事家和外交家。他主持制定和實(shí)行改革開放戰(zhàn)略，為中國(guó)迎來了歷史性轉(zhuǎn)折，創(chuàng)下了劃時(shí)代的輝煌業(yè)績(jī)。在評(píng)價(jià)鄧小平同志時(shí)，毛澤東曾說：“鄧小平是一個(gè)卓越的政治家，獨(dú)立的思想家?！薄班囆∑竭@位卓越的領(lǐng)袖，其中有一些最可愛的人的品質(zhì)。

【正文三】。

鄧小平同志被評(píng)為黨史最可愛的人，并不是因?yàn)槠淙说纳矸莸匚?、榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)和豐功偉績(jī)等。相反，是因?yàn)槠鋵?duì)黨忠誠(chéng)、為人民服務(wù)和道德操守在黨的歷史長(zhǎng)河中得到了最為感人的體現(xiàn)。鄧小平同志從加入革命到逝世，一生堅(jiān)守共產(chǎn)黨人初心和使命，吃、住、行、學(xué)、工全是為人民的思想行動(dòng)布滿。盡管中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)面臨許多危機(jī)和挑戰(zhàn)，但他在改革開放時(shí)期積極探索，不斷改進(jìn)，努力創(chuàng)造了更多的經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)會(huì)和更高的生活水平，為人民謀利益，維護(hù)人民利益。

【正文四】。

事實(shí)上，鄧小平同志之所以能被評(píng)為黨史最可愛的人，不僅在于其獨(dú)特的個(gè)人魅力和優(yōu)異的工作表現(xiàn)，更在于其高尚的精神風(fēng)范與崇高的人格魅力。鄧小平同志對(duì)道德純潔的追求，對(duì)榮辱利益的超脫，對(duì)公共利益的無私奉獻(xiàn)，深深地感動(dòng)了所有人。他的言行、品德和行事風(fēng)范，成為常人學(xué)習(xí)和效仿的榜樣，深深地激發(fā)了人們對(duì)他所代表的民族團(tuán)結(jié)、機(jī)會(huì)平等、社會(huì)公正、人類和平的追求。

【正文五】。

黨史最可愛的人鄧小平同志通過一生的奮斗，向我們展示了一個(gè)傳承紅色基因、樹立人民至上、弘揚(yáng)愛國(guó)民族精神的真正共產(chǎn)黨員的樣子。他用一生的實(shí)際行動(dòng)為我們留下了一份可愛、可敬和可學(xué)習(xí)的人間大禮。我們歷史的使命，就是牢記鄧小平同志的囑托，不斷加強(qiáng)思想道德建設(shè)，爭(zhēng)做新時(shí)代的黨史最可愛的人，為偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)盡職盡責(zé)。讓我們永遠(yuǎn)銘記在心，不斷學(xué)習(xí)黨史，踐行黨史，向鄧小平同志這樣的黨史最可愛的人看齊，為我們偉大祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、人民幸福做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

朗誦最可愛的人心得體會(huì)篇九

教師是社會(huì)的靈魂工程師，是承載著教育事業(yè)的重任和希望的人。作為一名教師，我深深地感悟到教師是最可愛的人。他們默默耕耘，教育學(xué)生，引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。在與教師的交流中，我體會(huì)到教師們的辛勤付出，同時(shí)也看到了他們的樂觀積極和堅(jiān)守理想的精神。以下是我對(duì)教師最可愛的人這一主題的一些體會(huì)。

首先，教師最可愛的地方在于他們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與呵護(hù)。教師是春風(fēng)化雨，他們像父母一樣疼愛每一個(gè)學(xué)生。他們盡心盡力地關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，給予他們鼓勵(lì)和指導(dǎo)。在學(xué)校的生活中，我常?？吹浇處焸兡托牡亟獯饘W(xué)生們的問題，認(rèn)真地聽取他們的困惑和苦悶。他們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還注重培養(yǎng)他們的品德和習(xí)慣，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

其次，教師最可愛的地方在于他們對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與追求。教師是兢兢業(yè)業(yè)的知識(shí)傳授者，他們對(duì)自己的工作充滿了熱情和責(zé)任感。他們不僅是學(xué)科知識(shí)的專家，還是思想引路人和生活指導(dǎo)者。在備課、授課、改作業(yè)的過程中，教師們付出了大量的心血和時(shí)間。他們不斷提高自己的教育教學(xué)水平，參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，以求更好地完成教育使命。

第三，教師最可愛的地方在于他們的開放思維和積極進(jìn)取。教師作為教育的領(lǐng)航者，他們時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新發(fā)展和學(xué)術(shù)研究。他們勇于創(chuàng)新，不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，以使學(xué)生享受到更好的教育資源。教師們積極探索學(xué)生的潛能，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，努力使每一個(gè)學(xué)生都能做到最好。

第四，教師最可愛的地方在于他們的堅(jiān)守和奉獻(xiàn)精神。教師們一直堅(jiān)守在教育的一線，無論是優(yōu)渥的城市學(xué)校還是貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村學(xué)校，他們始終堅(jiān)守在自己的崗位上。他們以無私的奉獻(xiàn)精神，用自己的行動(dòng)詮釋著教育為人民服務(wù)的宗旨。教師們?yōu)榱藢W(xué)生的成長(zhǎng)，可能犧牲了自己的休息時(shí)間和個(gè)人利益，但他們心甘情愿，因?yàn)樗麄兛吹搅俗约旱呐淼某晒吹搅藢W(xué)生們健康快樂地成長(zhǎng)。

最后，教師最可愛的地方在于他們對(duì)未來的希望與托付。教師們培養(yǎng)的是新一代人，是未來的主人翁。他們用自己的智慧和愛心澆灌著每一朵幼小的芽苗，期待他們茁壯成長(zhǎng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。教師們相信未來，相信年輕一代會(huì)有更加美好的明天，他們把自己的希望托付給青年學(xué)子們，期待他們能夠繼續(xù)傳承和發(fā)展教育事業(yè)。

總的來說，教師是最可愛的人，是社會(huì)的精神工程師。他們用自己的心血和汗水澆灌著每一顆初生的種子，是我們一代又一代人心目中的楷模和榜樣。作為一名教師，我深深地感受到了教師最可愛的地方，體會(huì)到了他們默默耕耘的付出和堅(jiān)守理想的精神。我相信，在這個(gè)充滿希望的教育事業(yè)中，教師們會(huì)繼續(xù)以他們的智慧和愛心為學(xué)生開啟更加美好的未來。

朗誦最可愛的人心得體會(huì)篇十

學(xué)習(xí)最可愛的人，是指那些在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)取，充滿激情，樂于分享和幫助他人的人。這些人以學(xué)習(xí)為樂，以知識(shí)為動(dòng)力，他們不僅在學(xué)習(xí)的道路上獲得了很大的收獲，還能夠激勵(lì)和啟發(fā)他人。我有幸認(rèn)識(shí)了這樣一位學(xué)習(xí)最可愛的人，在與他的交流和接觸中，我深深體會(huì)到了他們的可貴之處。

學(xué)習(xí)最可愛的人永遠(yuǎn)保持著積極向上的態(tài)度，無論面對(duì)何種困難和挫折，他們總能堅(jiān)持不懈地努力前行。他們擁有足夠的毅力和決心，面對(duì)困難時(shí)不放棄，總是帶著樂觀的心態(tài)克服每一個(gè)難關(guān)。他們用積極的態(tài)度去面對(duì)困難，用堅(jiān)持不懈的意志力去戰(zhàn)勝困難，這樣的精神力量令人敬佩。

學(xué)習(xí)最可愛的人不滿足于已有的知識(shí)，他們對(duì)未知世界充滿了好奇心和求知欲。他們具備了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我驅(qū)動(dòng)力，能夠主動(dòng)地尋找學(xué)習(xí)資源，提升自己的知識(shí)水平。他們善于利用各種渠道和資源，廣泛了解各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，擁有了更加寬廣的視野和深刻的思考能力。他們的求知欲和擴(kuò)展視野的能力使他們成為了思維敏捷、見多識(shí)廣的人。

學(xué)習(xí)最可愛的人樂于分享自己的學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)，他們不吝于將自己所掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給他人。無論是在課堂上還是在社交平臺(tái)上，他們總能用通俗易懂的語言和生動(dòng)有趣的方式將復(fù)雜的知識(shí)傳達(dá)給他人。同時(shí)，他們也樂于幫助他人解決學(xué)習(xí)上的問題，給予他們正確的指導(dǎo)和建議。學(xué)習(xí)最可愛的人的分享精神和幫助他人的意愿使他們成為了學(xué)習(xí)中的引路人和伙伴。

通過與學(xué)習(xí)最可愛的人的交流和接觸，我收獲了很多。首先，我學(xué)到了積極向上的人生態(tài)度，無論遇到何種困難和挫折，都要堅(jiān)持下去，勇往直前。其次，我學(xué)到了不斷求知的重要性，拓寬自己的知識(shí)面和視野，永遠(yuǎn)不要停止學(xué)習(xí)。還有，我也學(xué)到了分享和幫助他人的意義，通過分享和幫助他人，不僅可以鞏固自己的知識(shí)和能力，還可以推動(dòng)整個(gè)團(tuán)體的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

總結(jié)：學(xué)習(xí)最可愛的人是一群值得我們學(xué)習(xí)和欽佩的人，他們的積極態(tài)度和意志力、求知欲和擴(kuò)展視野的能力、分享精神和幫助他人的意愿，給予我們了很多的啟迪和感悟。我們應(yīng)該向?qū)W習(xí)最可愛的人學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗。只有通過不斷學(xué)習(xí)，我們才能成為更好的自己，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。

朗誦最可愛的人心得體會(huì)篇十一

作為中國(guó)人，每當(dāng)朗誦《我親愛的祖國(guó)》這首詩時(shí)，我總能感受到內(nèi)心深處最深沉的情感激蕩。這首詩謳歌了祖國(guó)的美麗和壯麗，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛和敬仰之情。通過朗誦這首詩，我不僅加深了對(duì)祖國(guó)的理解，更加堅(jiān)定了對(duì)祖國(guó)的熱愛之心。以下是我對(duì)《我親愛的祖國(guó)》這首詩的心得體會(huì)。

首先，《我親愛的祖國(guó)》這首詩描繪了祖國(guó)的美麗風(fēng)景。詩中有“綠野、碧水、藍(lán)天、她的美”一片片壯麗景色，這是中國(guó)大地的真實(shí)寫照。詩人通過生動(dòng)的描寫，讓我能夠感受到自然環(huán)境帶給人們的愉悅和舒適。這不僅是祖國(guó)的美麗，也是我們每個(gè)人都渴望的幸福生活。朗誦這些描繪祖國(guó)美景的詩句，讓我更加珍惜每一次與大自然親近的機(jī)會(huì)，也更加向往著保護(hù)和呵護(hù)我們的祖國(guó)。

其次，這首詩表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的感恩之情。詩中有“她是我們親愛的母親，我們的母親”一句，這是對(duì)祖國(guó)作為母親般無私奉獻(xiàn)的稱贊。正是祖國(guó)給了我們生命、教育和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，為我們提供了和平安寧的生活環(huán)境。朗誦這句詩，我不能不感受到作為一個(gè)中國(guó)人，對(duì)祖國(guó)的感恩之情。我深深明白，我們的成長(zhǎng)離不開祖國(guó)的庇護(hù)和支持，所以我們有責(zé)任回報(bào)祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。

而后，《我親愛的祖國(guó)》這首詩還強(qiáng)調(diào)了我們每個(gè)人勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。詩中有“心中的火炬，不容折損”的字眼，這讓我感受到了自己為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量的重要性。作為新一代的我們，應(yīng)該牢記自己是祖國(guó)的未來和希望，要勇于擔(dān)當(dāng)起祖國(guó)進(jìn)步發(fā)展的重任。朗誦著這句詩，我感受到了對(duì)祖國(guó)的責(zé)任感和使命感，激發(fā)了我為祖國(guó)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的熱情。

再者，《我親愛的祖國(guó)》這首詩還反映了祖國(guó)的偉大和輝煌。詩中有“她是我們的驕傲”的一句，這表達(dá)了對(duì)祖國(guó)在歷史上取得的輝煌成就的自豪和自信。朗誦這句詩，我感受到了祖國(guó)的崛起和發(fā)展，每一次振奮人心的勝利都凝聚著祖國(guó)和人民的智慧和力量。我深深為祖國(guó)能夠走過艱辛和磨難，取得今天的巨大成就而感到驕傲。這也激勵(lì)著我，要為祖國(guó)的偉大事業(yè)努力奮斗，繼續(xù)書寫祖國(guó)發(fā)展的輝煌篇章。

最后，《我親愛的祖國(guó)》這首詩呼喚了我們每個(gè)人的團(tuán)結(jié)和奮斗精神。詩中有“她是我們共同的家園，我們的家園”一句，這強(qiáng)調(diào)了我們每個(gè)中國(guó)人應(yīng)該攜手并進(jìn)，共同呵護(hù)我們的家園。在這個(gè)大家庭中，無論我們來自何方，我們都是一家人。朗誦這句詩，我能夠感受到作為一個(gè)信仰中國(guó)夢(mèng)的人，我們要堅(jiān)定信念，積極投身于祖國(guó)建設(shè)事業(yè)中，共同為祖國(guó)的富強(qiáng)和繁榮而努力。

通過朗誦《我親愛的祖國(guó)》這首詩，我更加深刻地理解到了祖國(guó)對(duì)于每個(gè)人的重要性。祖國(guó)是我們生命的根和永遠(yuǎn)的歸屬，她賦予我們家庭、友誼和所向往的美好生活。作為新時(shí)代的中國(guó)人，我們應(yīng)該為了祖國(guó)的繁榮、和平和幸福，牢記擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，發(fā)奮圖強(qiáng)，為祖國(guó)的崛起努力奮斗。因?yàn)樽鎳?guó)的富強(qiáng)是我們每個(gè)人共同的夢(mèng)想和追求，只有團(tuán)結(jié)奮斗，我們才能共同創(chuàng)造美好未來。

朗誦最可愛的人心得體會(huì)篇十二

教師，最可愛的人。他們承載著祖國(guó)的未來，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的重任。教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。在我與教師相處的日子里，我深深感受到了他們的艱辛與偉大。通過與教師的交流和觀察，我積累了一些心得體會(huì)。

首先，教師是傾心奉獻(xiàn)的人。他們無私地奉獻(xiàn)了自己的時(shí)間、精力和愛心。教師常常熬夜備課，為了讓每一節(jié)課都更生動(dòng)、更有趣，他們不斷尋找新的教學(xué)方法和材料，用心地給每個(gè)學(xué)生提供最好的教學(xué)資源。他們默默地付出，從不計(jì)較辛苦，只為了讓學(xué)生們能夠得到更好的教育。

其次，教師是引路人和啟迪者。他們不僅僅是傳遞知識(shí)的工具，更是培養(yǎng)學(xué)生思維和創(chuàng)新能力的導(dǎo)師。教師不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，幫助他們形成獨(dú)立思考的能力。教師的一言一行，往往對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，塑造他們的人生觀和價(jià)值觀。

再次，教師是心靈的港灣。在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，他們不僅僅是知識(shí)上的指導(dǎo)者，更是情感上的支持者。當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，教師會(huì)給予他們幫助和鼓勵(lì)。他們耐心地傾聽學(xué)生的煩惱和心聲，給予他們溫暖和理解。教師的關(guān)懷和愛護(hù)，成為學(xué)生們信心的源泉，激勵(lì)他們勇往直前。

此外，教師是學(xué)生成長(zhǎng)的見證者。他們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。教師不僅僅是在課堂上評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更是看重學(xué)生的全面發(fā)展。他們鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，參加各種社團(tuán)和活動(dòng)，發(fā)展才華和個(gè)性。無論學(xué)生取得什么成就，教師都會(huì)為他們感到驕傲，愿意為他們而高興。

最后，教師是學(xué)生一生的朋友。教師與學(xué)生的關(guān)系，并不僅僅是在學(xué)生階段的短暫時(shí)光。很多學(xué)生之后也會(huì)時(shí)常與老師保持聯(lián)系，互相分享彼此的生活和成就。教師給予學(xué)生們的教誨和幫助，會(huì)一直伴隨著他們的人生旅途，成為他們一生的財(cái)富。

在與教師相處的過程中，我真切地感受到了他們的付出和關(guān)懷。教師用愛去教育學(xué)生，用心去引導(dǎo)學(xué)生，用摯愛去影響學(xué)生。他們的努力和奉獻(xiàn)，將永遠(yuǎn)銘刻在每個(gè)學(xué)生的心中。因此，我們要銘記教師的辛勤付出，珍惜他們的教誨和關(guān)懷，成為他們期望的那個(gè)優(yōu)秀的人。讓我們用感激和敬意，向所有的教師致敬！

朗誦最可愛的人心得體會(huì)篇十三

邊防人員是國(guó)家的守門人，他們忠誠(chéng)、堅(jiān)強(qiáng)和無私，以自己的生命和血汗守護(hù)著祖國(guó)的邊疆安全。在長(zhǎng)期的崗位執(zhí)勤中，他們積累了豐富的心得體會(huì)。本文將從他們的忠誠(chéng)、堅(jiān)強(qiáng)、無私、責(zé)任和犧牲精神等方面闡述邊防最可愛的人的深刻感悟。

忠誠(chéng)是邊防人員最鮮明的品質(zhì)之一。在邊境線上，面對(duì)惡劣的自然環(huán)境和可能出現(xiàn)的各種安全威脅，他們時(shí)刻保持警醒并全身心地投入到工作中。他們時(shí)刻肩負(fù)著保家衛(wèi)國(guó)的使命，心懷忠誠(chéng)，始終堅(jiān)守在祖國(guó)的邊疆，用自己的行動(dòng)詮釋了“一方有難，八方支援”的精神。

邊境線上的工作條件十分艱苦，但邊防人員卻始終保持堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。他們經(jīng)受著酷暑和嚴(yán)寒的考驗(yàn)，風(fēng)吹雨打不能退縮。他們時(shí)常與惡劣的氣候和艱苦的環(huán)境作斗爭(zhēng)，但依然堅(jiān)守在自己的崗位上。他們堅(jiān)信邊境線是國(guó)家的第一道防線，只有堅(jiān)守在這里才能保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，所以他們更不容退縮和懈怠。

無私是邊防人員共同的特點(diǎn)。他們時(shí)刻將國(guó)家和人民的利益放在第一位，拋棄了個(gè)人的享受和舒適。他們毅然決然地選擇了犧牲自己的休息時(shí)間，放棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，站在了這片土地上。無論是白天還是黑夜，無論是平安時(shí)刻還是緊急時(shí)刻，他們都隨時(shí)待命，保護(hù)著國(guó)家的邊疆安全。

責(zé)任是邊防人員的職責(zé)所在。他們不僅要維護(hù)邊境線的安全，還要保護(hù)祖國(guó)的民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定和人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。他們時(shí)刻保持高度警覺，密切關(guān)注邊境線的動(dòng)向，發(fā)揮著臨危不懼、救死扶傷的作用。他們始終牢記自己的使命，時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，為保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全竭盡全力。

邊防人員的犧牲精神是我們最值得敬佩的品質(zhì)。他們時(shí)刻準(zhǔn)備為國(guó)家的安全和人民的利益而付出一切，甚至包括生命。在危難時(shí)刻，他們毫不猶豫地站在了人民前線，用自己的血肉之軀為人民保駕護(hù)航。他們永遠(yuǎn)保持高昂的斗志，始終堅(jiān)定地朝著保家衛(wèi)國(guó)的目標(biāo)奮斗，即使身負(fù)重傷也堅(jiān)持守衛(wèi)。

總之，邊防最可愛的人是國(guó)家和人民的守門人，他們忠誠(chéng)、堅(jiān)強(qiáng)、無私、有責(zé)任感和犧牲精神。他們?cè)谶叿缻徫簧祥L(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)守，積累了豐富的心得體會(huì)。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，從他們身上汲取正能量，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。

朗誦最可愛的人心得體會(huì)篇十四

朗誦最可愛的人，是一項(xiàng)藝術(shù)表演形式，它以獨(dú)特的方式詮釋文字、傳遞情感，讓人感受到語言的力量。對(duì)于我來說，參與朗誦的經(jīng)歷是獨(dú)一無二的，它不僅讓我提升了自信和表達(dá)能力，更讓我深刻體會(huì)到了文學(xué)的魅力、人性的真諦。朗誦最可愛的人，讓我充實(shí)了靈魂，也讓我更加熱愛并尊敬那些默默耕耘、默默奉獻(xiàn)的人。

首先，朗誦讓我提升了自信和表達(dá)能力。曾經(jīng)，我是一個(gè)話不多、內(nèi)向的人，總是害怕和他人交流。然而，在參與朗誦的過程中，我學(xué)到了如何自信的站在舞臺(tái)上、自信的面對(duì)觀眾。朗誦是一種對(duì)情感的釋放，需要我們?nèi)褙炞?、投入其中。在朗誦的過程中，我學(xué)會(huì)了用自己的聲音和表情來詮釋文字，我學(xué)會(huì)了如何將自己情感融入到朗誦中。這種細(xì)微的變化，慢慢地影響到了我生活的方方面面。我在人際交往中變得更加自信，不再畏懼表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。朗誦最可愛的人是我蛻變的見證，也是我自信走向人生巔峰的見證。

其次，通過朗誦最可愛的人，我感受到了文學(xué)的魅力。文學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，是表達(dá)情感、傳遞思想的最重要工具之一。在朗誦的過程中，我深刻體會(huì)到了文字的力量，感受到了作者的情感和思想。當(dāng)我朗誦《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和黛玉的對(duì)話時(shí)，我仿佛看見了兩個(gè)鮮活的人物在我面前活動(dòng)。通過朗誦，我能夠更加深入地理解和感受作品中的情感和思想，這種體驗(yàn)讓我對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了更深的興趣和熱愛。朗誦最可愛的人是我品味文學(xué)、感受人生的窗口，也是我認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)世界的橋梁。

再者，在朗誦最可愛的人的過程中，我認(rèn)識(shí)到人性的真諦。朗誦最可愛的人不僅有著精妙的文字和美妙的表演，更讓我切身感受到了作者轉(zhuǎn)化為作品的那份真摯情感。當(dāng)我朗誦《圍城》中的康生時(shí)，我仿佛變成了一個(gè)被愛情包圍并渴望自由的普通人。作品中人物的情感和思想在我朗誦的時(shí)候化為了我的情感和思想，這種經(jīng)歷讓我更加認(rèn)識(shí)到人性深處的溫暖和純真。朗誦最可愛的人是我感受人性、認(rèn)識(shí)自我的鏡子，也是我用心去感受、用心去表達(dá)的思想海洋。

最后，朗誦最可愛的人讓我熱愛并尊敬那些默默耕耘、默默奉獻(xiàn)的人。在我朗誦的過程中，我深刻理解到一個(gè)作品背后，往往需要作者付出大量的努力和心血。每次我朗誦完一段文字，我都對(duì)作者心生敬意，感慨他們所付出的努力和心思。在那個(gè)瞬間，我更加感受到每位抒情詩人、小說家、劇作家的偉大和可愛。朗誦最可愛的人是我感受創(chuàng)作者偉大的見證，也是我用心去尊敬和珍愛每一個(gè)值得尊敬的心靈。

總而言之，朗誦最可愛的人是一門讓人成長(zhǎng)、讓人感動(dòng)的藝術(shù)。參與其中，我提升了自信和表達(dá)能力，感受到了文學(xué)的魅力，認(rèn)識(shí)到了人性的真諦，熱愛并尊敬那些默默耕耘、默默奉獻(xiàn)的人。朗誦最可愛的人，是一段難以忘懷的經(jīng)歷，它不僅豐富了我的人生，也充實(shí)了我的靈魂。我愿意一直走在朗誦這條道路上，用真情實(shí)感去詮釋、去傳遞最可愛的人。

朗誦最可愛的人心得體會(huì)篇十五

教師是社會(huì)中最受尊敬和有影響力的人之一。他們承載著培養(yǎng)下一代的使命，教育的重要性無可置疑。教師代表著智慧、知識(shí)和良好的品德，他們不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的引導(dǎo)者。通過我的與教師長(zhǎng)達(dá)十年的接觸和交流，我深深地體會(huì)到了教師是最可愛的人。

第二段：教師對(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的貢獻(xiàn)。

教師為學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不僅是教育和知識(shí)的傳遞，更是將良好的品德和價(jià)值觀塑造在學(xué)生心中。教師在個(gè)性的培養(yǎng)方面起到了關(guān)鍵的作用。他們鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和獨(dú)立思考能力。教師的言傳身教、悉心關(guān)懷和積極引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。

教師對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的貢獻(xiàn)也是顯而易見的。他們提供系統(tǒng)、有條理的教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生全面學(xué)習(xí)。教師通過積極引導(dǎo)、科學(xué)方法和有效的教學(xué)技巧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。教師的引導(dǎo)和幫助，使學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得不俗的成績(jī)。

第四段：教師對(duì)學(xué)生成才的路上的助推者。

教師也是學(xué)生成才的助推者。他們對(duì)學(xué)生未來發(fā)展提供了必要的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生明確自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，并為自己設(shè)定目標(biāo)和方向。教師在學(xué)生成才過程中提供專業(yè)指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生找到適合自己的發(fā)展道路，并有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選擇和決策。教師的幫助，使學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的潛力，追求自己的夢(mèng)想。

在我接觸和交流的歷程中，我逐漸意識(shí)到教師是最可愛的人。他們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生方面做出了巨大的貢獻(xiàn)，不僅僅是知識(shí)的傳授，更是品德、智慧、動(dòng)力的引導(dǎo)者。教師用自己的智慧、辛勤的付出和關(guān)懷，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師的工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種奉獻(xiàn)和責(zé)任。他們無私地承擔(dān)起培養(yǎng)下一代的偉大使命，因此崇敬和感激教師是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｔ诮處煹囊I(lǐng)下，學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋里快樂成長(zhǎng)，成為有益于社會(huì)和國(guó)家的優(yōu)秀人才。因此，我堅(jiān)信教師是最可愛的人。

朗誦最可愛的人心得體會(huì)篇十六

在我國(guó)這片廣袤的土地上有著悠久的歷史和燦爛的文化，而朗誦這首《我親愛的祖國(guó)》更是能喚起我們內(nèi)心深處對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。這首朗誦由五位朗誦者互誦，逐字逐句地道出了對(duì)祖國(guó)的熱愛和敬意，讓人內(nèi)心激蕩，感受到了愛國(guó)情懷的激情。

全球面積第三大的中國(guó)，占地面積和高山大河一樣宏大壯麗。而《我親愛的祖國(guó)》通過對(duì)中國(guó)北方、南方、東方、西方等地方景色的描繪，把我們的祖國(guó)呈現(xiàn)得紛繁多彩。山川河流、草原滄桑、高樓大廈等等，讓我們的心靈在這首朗誦中穿梭于祖國(guó)的大好河山之中，感受到了大自然的魅力和祖國(guó)的遼闊。

中國(guó)擁有悠久的歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化底蘊(yùn)更是讓世人贊嘆。《我親愛的祖國(guó)》在朗誦中娓娓道出了春秋戰(zhàn)國(guó)、秦漢唐宋等各個(gè)歷史時(shí)期的景象，以及歷史上英雄人物的事跡。這讓我們想起了我們的先輩們，他們?yōu)榱俗鎳?guó)的榮譽(yù)和繁榮而努力奮斗，從而喚起了我們對(duì)祖國(guó)歷史的敬意和敬仰。

雖然祖國(guó)在改革開放以來取得了驚人的發(fā)展，但也面臨著一些現(xiàn)實(shí)問題，比如環(huán)境污染、資源緊缺等等。朗誦《我親愛的祖國(guó)》中通過對(duì)這些問題的提及，讓我們開始關(guān)注和思考這些問題，思考我們應(yīng)該如何為祖國(guó)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。這種思考和行動(dòng)的號(hào)召正是朗誦的作用所在，使人們從內(nèi)心發(fā)出對(duì)祖國(guó)發(fā)展的期待。

朗誦《我親愛的祖國(guó)》不僅讓我們回顧了祖國(guó)的輝煌歷史，感受了大好河山的美麗景色，也讓我們思考我們應(yīng)該如何為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，這首朗誦也在潛移默化中熏陶了我們的愛國(guó)情懷，使我們對(duì)祖國(guó)的熱愛不再是口號(hào)，而是內(nèi)心深處真摯的情感，更加堅(jiān)定了我們的信念，讓我們?cè)敢鉃樽鎳?guó)的繁榮和發(fā)展而努力奮斗。

總結(jié)：通過朗誦《我親愛的祖國(guó)》，我們從中體會(huì)到了一種深沉而真摯的愛國(guó)情懷。這首朗誦以其真摯動(dòng)人的語言和美妙動(dòng)人的旋律，喚起了人們對(duì)祖國(guó)的熱愛和敬意。而我們也應(yīng)該從中汲取力量，為祖國(guó)的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛。

朗誦最可愛的人心得體會(huì)篇十七

學(xué)習(xí)是人一生的伴侶，也是一生的事業(yè)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們會(huì)遇到很多人，有些人會(huì)給我們帶來挫折和困惑，有些人會(huì)給我們帶來成就和喜悅。然而，有一種人，他們用他們的愛和付出，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和動(dòng)力，他們就是最可愛的人。這些最可愛的人給了我很多啟發(fā)和體會(huì)。

首先，最可愛的人教會(huì)了我如何享受學(xué)習(xí)的過程。學(xué)習(xí)往往被人們視為一種必要的勞動(dòng)，為了達(dá)到某個(gè)目標(biāo)而不得不去做。然而，最可愛的人告訴我，學(xué)習(xí)本身就是一種樂趣。當(dāng)我們擁有一顆愛學(xué)習(xí)和求知欲的心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不再是繁重的負(fù)擔(dān)，而是一段愉快的旅程。最可愛的人用他們飽滿的熱情和深入淺出的教學(xué)方法，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，讓我從中獲得了快樂和滿足感。

其次，最可愛的人教會(huì)了我如何正確的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，很容易流于形式，只是為了達(dá)到應(yīng)試的目的而死記硬背。然而，最可愛的人告訴我，應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)新能力。他們教會(huì)了我如何理解知識(shí)，如何運(yùn)用知識(shí)解決問題。他們鼓勵(lì)我從多個(gè)角度思考問題，鍛煉獨(dú)立思考和分析的能力。最可愛的人不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是培養(yǎng)我全面發(fā)展的引路人。

再次，最可愛的人教會(huì)了我如何獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷自我完善和提高的過程，我們不能僅僅依賴他人的指導(dǎo)和幫助。最可愛的人教會(huì)了我如何尋找與學(xué)習(xí)相關(guān)的資源和方法，如何合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力。他們教會(huì)了我如何自主學(xué)習(xí)，讓我在學(xué)習(xí)的道路上走得更加堅(jiān)定和自信。

最后，最可愛的人教會(huì)了我如何成為一個(gè)有品德的人。學(xué)習(xí)的過程不僅僅是獲取知識(shí)和技能，更是一個(gè)培養(yǎng)品德和價(jià)值觀的過程。最可愛的人通過言行和示范，教會(huì)了我什么是真正的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。他們用他們的真誠(chéng)和善良，影響了我脆弱的心靈，讓我明白了做人的真諦。最可愛的人讓我明白，在學(xué)習(xí)的道路上，只有成為一個(gè)品德高尚的人，才能有真正的成就和快樂。

總之，最可愛的人給了我很多關(guān)于學(xué)習(xí)的啟發(fā)和體會(huì)。他們讓我享受學(xué)習(xí)的過程，教會(huì)了我正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了我獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，還教會(huì)了我成為一個(gè)有品德的人。他們的愛和付出深深地感動(dòng)了我，讓我理解到了學(xué)習(xí)的真正意義所在。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自己，成為最可愛的學(xué)習(xí)者。

朗誦最可愛的人心得體會(huì)篇十八

我親愛的祖國(guó)，是這個(gè)星球上最美麗的國(guó)度。在朗誦《我親愛的祖國(guó)》這首詩歌的時(shí)候，我深深地感受到了祖國(guó)的莊嚴(yán)與偉大，同時(shí)也體會(huì)到了自己對(duì)祖國(guó)的濃濃情感。這次朗誦讓我更加了解了祖國(guó)的繁榮和發(fā)展，讓我在心中埋下了深深的愛國(guó)之種。以下是我在朗誦祖國(guó)時(shí)的心得體會(huì)。

首先，朗誦《我親愛的祖國(guó)》時(shí)，我被詩歌中的文字所感染。詩歌筆鋒非常犀利，直擊內(nèi)心深處。例如：“那故鄉(xiāng)的太陽，第一次給我打了一個(gè)馬尾辮，而且一下抓住了我的心?！边@句詩歌恰如其分地表達(dá)了故鄉(xiāng)對(duì)一個(gè)人的重要性，使我心頭頓生對(duì)故鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。詩歌讓我仿佛回到了我的故鄉(xiāng)，在家人身邊。故鄉(xiāng)是我們祖國(guó)的一個(gè)縮影，朗誦中我們用心去感受、去描繪，也使愛國(guó)之情充滿了我們的心胸。

其次，在朗誦過程中，我深深感受到祖國(guó)的繁榮和發(fā)展。詩歌中反映的現(xiàn)實(shí)背景是改革開放后的中國(guó)，祖國(guó)正在以驚人的速度崛起。詩中描述了高樓林立的城市，現(xiàn)代化的工業(yè)和科技，以及各行各業(yè)的勞動(dòng)者們?yōu)樽鎳?guó)作出的貢獻(xiàn)。這使我感到驕傲，我為祖國(guó)取得的成就而自豪。朗誦中，我仿佛看到了祖國(guó)的快速發(fā)展和繁榮，而這種繁榮是我們每個(gè)人共同努力的結(jié)果。因此，我堅(jiān)信只要我們努力奮斗，就能為祖國(guó)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。

再次，朗誦使我更加了解了祖國(guó)的文化底蘊(yùn)和豐富多彩的民族特色。詩歌中提到了祖國(guó)的山川河流、百花爭(zhēng)艷、各地的文化風(fēng)情等，這些都是祖國(guó)的瑰寶，展示了祖國(guó)豐富的自然景觀和人文歷史。朗誦中，我仿佛身臨其境，感受到了祖國(guó)的多樣性和獨(dú)特之美。這讓我深深地愛上了祖國(guó)的文化，也激發(fā)了我想要更深入了解自己民族文化的沖動(dòng)。我希望通過學(xué)習(xí)和傳承祖國(guó)的文化，將其發(fā)揚(yáng)光大，為祖國(guó)的繁榮作出自己的貢獻(xiàn)。

此外，朗誦《我親愛的祖國(guó)》后，我對(duì)身為中國(guó)人的身份感到無比自豪。詩中提到了祖國(guó)人民的優(yōu)良品質(zhì)，如堅(jiān)毅、智慧、勤勞、善良等等。這些優(yōu)秀的品質(zhì)正是我們中國(guó)人最寶貴的財(cái)富。朗誦讓我深深意識(shí)到，身為中國(guó)人，我們有著無比強(qiáng)大的精神力量和內(nèi)在的美德。我們的民族歷經(jīng)千辛萬苦，取得了偉大的成就。這個(gè)身份是我們立足世界的根基，也是我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)定不移的信念。

最后，在朗誦祖國(guó)時(shí)，我深刻體會(huì)到了作為一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任和義務(wù)。身為祖國(guó)的子女，我們應(yīng)該為祖國(guó)的繁榮盡一份力量。無論是從小事做起，還是通過學(xué)習(xí)和工作的努力，我們都應(yīng)該為祖國(guó)的繁榮作出自己的貢獻(xiàn)。朗誦祖國(guó)讓我更加認(rèn)識(shí)到我應(yīng)該為祖國(guó)的發(fā)展多做貢獻(xiàn)，無論是傳承文化，還是為社會(huì)做出奉獻(xiàn)。只有每個(gè)人都心懷敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，祖國(guó)才能蓬勃發(fā)展。

朗誦《我親愛的祖國(guó)》是一次情感的表露，一次對(duì)祖國(guó)深入了解的機(jī)會(huì)。通過這次朗誦，我更加感受到了祖國(guó)的繁榮與偉大，同時(shí)也加深了對(duì)祖國(guó)的濃濃情感。我將始終銘記祖國(guó)的莊嚴(yán)與美麗，時(shí)刻準(zhǔn)備為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共同努力，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量！

朗誦最可愛的人心得體會(huì)篇十九

“最可愛的人”這本書，是一本關(guān)于習(xí)近平主席的半個(gè)紀(jì)傳體書籍。這本書給我的感受非常深刻，看完之后，我對(duì)習(xí)主席的感覺變得更為親切和深入了。

這本書講述了習(xí)主席的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及他在不同的崗位上對(duì)于國(guó)家和人民所作出的貢獻(xiàn)。他作為一位高度脫穎而出的領(lǐng)導(dǎo)人，具有清醒的頭腦，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，和人民群眾親密無間的關(guān)系。

習(xí)主席的成長(zhǎng)經(jīng)歷給了我很大的啟示。他年輕的時(shí)候就非常自信和執(zhí)著，善于戰(zhàn)斗，善于鉆研，并且始終保持著一顆謙虛、低調(diào)的心。他深感自己還有太多需要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能，也十分重視科學(xué)文化的學(xué)習(xí)。他踏實(shí)苦干的性格和勇于戰(zhàn)斗的精神，讓我很受啟發(fā)。

在這本書中，我們可以看到習(xí)主席作為中央領(lǐng)導(dǎo)的高效率和成熟度，也可以看到他和普通百姓保持親切聯(lián)系的真實(shí)形象。習(xí)主席的愛民情懷深深地感染了我。讀完這本書后，我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)中國(guó)公民，我們有責(zé)任為國(guó)家民族的發(fā)展獻(xiàn)出自己的力量。

在我看來，這本書深入淺出地闡述了中國(guó)國(guó)情，展現(xiàn)了中華民族偉大復(fù)興的民族自信心和精神風(fēng)貌。同時(shí)，這本書也啟迪了我內(nèi)心的激情和動(dòng)力，讓我更加珍惜時(shí)光，不斷努力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。所以，我認(rèn)為這是一本非常好的書籍，也是一本值得一讀再讀的好書。

“最可愛的人”這本書不僅代表著習(xí)近平主席的一種形象，更代表著中國(guó)共產(chǎn)黨人的一種形象。我們作為年輕一代的學(xué)生，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)中汲取正能量，發(fā)揮我們自己的作用，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份自己的力量。

朗誦最可愛的人心得體會(huì)篇二十

軍人，一個(gè)響亮而崇高的稱號(hào)!在軍人血汗的見證下，祖國(guó)才這般強(qiáng)大、富有、安康，我們的生活才這樣的寧?kù)o、幸福、溫馨。那你知道哪些歌頌軍人的朗誦詩?下面本站小編為你整理了幾篇歌頌軍人的朗誦詩，希望對(duì)你有幫助。

艱苦卓絕，濃煙滾滾的畫面，浸透我的胸膛。

‘’八.一‘’建軍節(jié)是南昌城永存的光榮。

腦海回蕩，千山萬水，千卷白云的大江。

毛澤東駕馭險(xiǎn)惡風(fēng)云的身影，在雄渾壯觀宇宙空間存揚(yáng)。

大渡河的激浪，登上千里雪太行山的頂上。

西風(fēng)更烈，雪山，草地，沉睡在沼澤地戰(zhàn)士。

還有延安藝術(shù)家們把魅力永遠(yuǎn)留在墻上。

都是血與肉的拼搏。

都是用生命和信仰書寫軍人的輝煌。

我熱血隨之沸騰。

渴望奉獻(xiàn)，渴望戰(zhàn)斗中成長(zhǎng)。

我要用最美的詩文祝賀軍人的偉大。

用最深情的平仄喚醒烈士青春的高昂。

把淚水寫在歌里。

用高亢的嗓音，唱響一曲《長(zhǎng)征一一生命的歌》。

一番思索，一番深情，一番發(fā)揚(yáng)。

充盈的威武，充盈的軍魂，他們個(gè)個(gè)都是壯志男兒，奪目發(fā)光。

修筑青藏公路，洪水，地震。

哪里有危險(xiǎn)，哪里就有軍人堅(jiān)強(qiáng)臂膀。

他們是充滿尊嚴(yán)的軍隊(duì)，中國(guó)騰飛的龍，中國(guó)的脊梁。

國(guó)家的命運(yùn)，歷史會(huì)告訴末來。

載入史冊(cè)吧。

南昌起義，萬里長(zhǎng)城，八年抗戰(zhàn)，觧放戰(zhàn)爭(zhēng)。

在民族磨難的開裂中，軍人總是勇往直前，斗志昂揚(yáng)。

心底的感應(yīng)，是人民無數(shù)次的吼聲。

播種吧，黨和人民的真情。

播種吧，沖出黑暗磨擦出的火光。

遼闊的山脈請(qǐng)容下我大聲的呼喚。

軍人的錚錚鐵骨，胸懷浩瀚。

軍人的歌聲潦亮，豪情激蕩。

軍訓(xùn)。

訓(xùn)練場(chǎng)上的意志堅(jiān)強(qiáng)。

都是我真誠(chéng)的收藏。

你們是民族的脊梁。

挺立起整個(gè)國(guó)家的驕傲。

和幸福。

那可愛的綠色啊。

喚醒和平的中堅(jiān)力量。

成就了社會(huì)的主旋律之一。

祖國(guó)百花園中的艷麗和芬芳。

離不開軍人綠的扶持和保障。

形成的。

酷暑中。

從汗流浹背到大汗淋漓。

你們用汗水?dāng)嚭椭嗤痢?/p>

甚至煙塵。

嚴(yán)寒中以非凡的身手。

攪動(dòng)靜止而蕭瑟的山河。

血性常在身上噴發(fā)。

骨感常在困難中凸現(xiàn)。

為了人民的幸福。

你們做出了無悔的犧牲。

脫下軍裝。

骨子里堅(jiān)強(qiáng)。

淚花盡情揚(yáng)。

想當(dāng)初。

青春獻(xiàn)給祖國(guó)萬里邊疆。

熱血年代什么都散發(fā)忠誠(chéng)的。

血質(zhì)光芒無怨無悔。

蕩氣回腸。

塵封歲月幾多風(fēng)雨無多愁。

鐵打的營(yíng)盤流水的兵。

某年某月的這一天。

打起背包收拾行囊。

離開奉獻(xiàn)多年的營(yíng)房。

三十萬分之一。

烙上聽黨指揮的鋼印。

信仰堅(jiān)定不迷茫愉快走上新戰(zhàn)場(chǎng)。

脫下軍裝縱然不舍。

什么大道理都不用講。

只要一聲令。

即使不是戰(zhàn)火紛飛。

也會(huì)像革命前輩。

誓"轉(zhuǎn)"如歸決不拖后腿。

摸一摸曾經(jīng)陪伴過的炮和槍。

看一看流下汗水爬冰臥雪的訓(xùn)練場(chǎng)。

瞅一瞅朝夕相處如同夫妻的"老搭檔"。

萬語千言肚里藏。

帶不走的是思念。

拿不走的是感懷。

軍人的犧牲和奉獻(xiàn)。

和平年代默默無聞不張揚(yáng)。

幸福生活和詣社會(huì)有我站崗。

脫下軍裝。

向軍旗行最后一個(gè)軍禮。

責(zé)任意識(shí)擔(dān)當(dāng)精神。

號(hào)聲震天慨而慷。

莫道前路又怎樣。

一身正氣男兒當(dāng)自強(qiáng)。

定會(huì)迎來新氣象。

敬業(yè)刻苦任勞任怨。

坦誠(chéng)直爽直截了當(dāng)。

迅速標(biāo)準(zhǔn)雷厲風(fēng)行。

守得住寂寞管得住自已。

底色不變化基礎(chǔ)不動(dòng)搖。

一如既往保持軍人那個(gè)樣。

若干年后又美名揚(yáng)。

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