心得體會是一種寶貴的思考和總結(jié)的機會。在寫總結(jié)時，可以從自己的成長和收獲、遇到的挑戰(zhàn)和解決方法等方面進行闡述。小編整理了一些實用的心得體會，希望對大家的寫作有所幫助。

創(chuàng)新教育培訓學習心得體會范本篇一

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我所在的xx社會主義學校第二期黨外干部培訓班全體學習任務完成，在黨校學習的的二十一天里，面對新的學習、生活環(huán)境，我受益匪淺，感觸良深。學習期間，我積極適應由工作人員向?qū)W生的角色轉(zhuǎn)變，以及由鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作向校園與課堂學習的重心轉(zhuǎn)移。通過二十多天的學習，我在理論知識上得到了極大豐富，團隊精神得到了極大提高，現(xiàn)將些許心得體會總結(jié)如下：

首先，通過這次黨校學習，使我認識到以前我對黨性的認識只是表面上很膚淺的認識。經(jīng)過這次系統(tǒng)的學習，我才知道，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國共產(chǎn)黨的指導思想是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。此外，胡錦濤同志在黨的xx大中強調(diào)，中國特色社會主義，是當代中國發(fā)展進步的旗幟，是全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的旗幟。走中國特色社會主義道路，鮮明地回答了當代中國走什么路、舉什么旗的根本問題，鮮明地指出了堅持和發(fā)展中國特色社會主義對于加快推進我國社會主義現(xiàn)代化的極端重要性，鮮明地表達了我們黨團結(jié)帶領全國各族人民堅持和發(fā)展中國特色社會主義的堅定信念。并且，太平天國運動、義和團運動及辛亥革命的失敗，都說明了沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有在共產(chǎn)黨的領導下，我們的國家才能日益富強，人民才能安居樂業(yè)。

第二，通過這次黨校學習，也使我對“三個代表”重要思想的認識有了進一步的升華。“三個代表”，即中國共產(chǎn)黨要始終代表中國先進生產(chǎn)力發(fā)展要求，始終代表中國先進文化的前進方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益?！叭齻€代表”作為黨的性質(zhì)的重要內(nèi)容，是有著十分具體的內(nèi)容和要求的，即在經(jīng)濟上建設高度的社會主義物質(zhì)文明，就要代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求;在文化上，建設高度的社會主義精神文明，就要代表中國先進文化的前進方向;在政治上，建設高度的社會主義政治文明，就要代表最廣大人民的根本利益。做到了這“三個代表”，中國共產(chǎn)黨就有了立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源;做到了這“三個代表”，中國共產(chǎn)黨就能引領時代潮流，推進社會發(fā)展?？傊?，“三個代表”是相互聯(lián)系、相互促進的一個統(tǒng)一的整體。我們要始終以“三個代表”重要思想為指導，始終保持黨員的先進性，更好地肩負起歷史和時代賦予的莊嚴使命，更加朝氣蓬勃地團結(jié)帶領全國各族人民全面建設小康社會。

第三，通過這次黨校學習，我才清楚地知道入黨也是有一定的要求的，只有具備了一定的資格才能申請加入共產(chǎn)黨，并不是像我以前所想像的想申請就能申請。只有年滿xx歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費的，才可以申請加入共產(chǎn)黨。同時，我還認識到，黨員在享有八項權(quán)利的同時，還必須履行八項義務，它們是黨員生活的相互聯(lián)系的兩個方面。履行義務是享有權(quán)利的體現(xiàn)，享有權(quán)利是履行義務的保障。作為一名入黨積極分子，我要認真學習黨章對黨員義務和權(quán)利的規(guī)定，以使自己在入黨后積極履行義務，正確行使權(quán)利。我覺得，認真學習和實踐八項義務更為重要、更為緊迫，因為這八項義務是具體的黨員條件。作為一名入黨積極分子，只有具備了這些條件，才能把入黨由一種愿望變?yōu)橐环N現(xiàn)實，使自己成為真正的中國共產(chǎn)黨黨員。

第四，通過這次黨校學習，使我對端正入黨動機的重要性，有了更深一層面的認識。只有具備正確的入黨動機，將來入黨后才能很好的履行黨員義務，才能全身心地投入到黨的事業(yè)中去，才能經(jīng)受住黨組織的考驗，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅持共產(chǎn)主義。在現(xiàn)實中，很多人都是抱著一份私心去申請入黨的，他們對黨的認識都是表面的、模糊的、不自覺的感性認識。一些人覺得入黨可以使自己臉上光彩、辦事方便;一些人入黨是為了將來可以更容易的升官發(fā)財;也有一些人是看到身邊的人都是黨員了，自己也應該和他們一樣，一種盲從的表現(xiàn)。這些都是不正確的。這些入黨動機，只是為了謀取個人的私利，這種個人主義的入黨動機，完全背離了黨的全心全意為人民服務的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務。因此，要入黨就要端正入黨動機，就要樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生的信念和全心全意為廣大人民謀利益的思想，在日常工作、學習和生活中起到先鋒模范作用，并勇于積極自覺地接受黨的教育和考察。

總之，通過這次黨校學習，使我對黨的基本知識和理論有了比較系統(tǒng)而全面的理解，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今后，我會更加認真地學習黨的理論知識，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣，在日常工作中，不去計較個人得失，真正做到無私奉獻。想別人所想，急別人所急，向身邊每一個需要幫助的人伸出自己的援助之手。此外，我會不斷提高自己的知識水平和業(yè)務能力，以便更好地做好本職工作。我要把自己的世界觀、價值觀和人生觀提高到一個新的境界。雖然現(xiàn)在我還沒有加入黨組織，但是我會時刻以黨員的標準來要求自己，自覺做到：堅持理想信念，堅持勤奮學習，堅持黨的根本宗旨，堅持勤奮工作，堅持遵守黨的紀律，堅持“兩個務必”，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力!

這是一場精神滋養(yǎng)之行。對xx的強烈向往是去年xx調(diào)研紅色旅游匆匆的半天后，我就一直再想到xx來做一次深度的探究。接到到xx培訓的通知，毫不猶豫的來了，有種美夢成真的感覺，讓我得以把浙江嘉興南湖的紅船精神、井岡山根據(jù)地的燎原星火、遵義會議的曙光、赤水河畔的軍民一心、西安事變的調(diào)和、西柏坡的進京趕考等等積攢的紅色革命知識碎片和脈絡匯聚編織成完整的思緒篇章。

xx的每一寸土地無不讓人感受到一種偉大精神的滋養(yǎng)，革命遺址445處是傳承xx精神的重要載體，是現(xiàn)代人守望的精神家園和尋夢的心靈殿堂。到xx風塵仆仆，離開xx神清氣爽，靈魂的洗禮、精神的升華、鳳凰涅槃，超凡脫俗、蕩滌心靈，這種魅力和魔力真正發(fā)自xx的骨子里。綿綿延河水、巍巍寶塔山、月光下的棗園、金色陽光灑滿的楊家?guī)X、遠處的黃土高坡……勾勒出這個長征勝利后的落腳地、指引中國革命方向、建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，贏得抗日戰(zhàn)爭勝利，進而奪取全國勝利的出發(fā)點，照耀中華民族前程的革命圣地的輪廓。這里更滲透著毛主席等老一輩革命家們在這里十三年孕育的偉大的xx精神。正是這種精神指引和支撐，挽狂瀾，拯萬民，定國運……國共的幾度合作、統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成、工農(nóng)紅軍的改編……處處顯示了中國共產(chǎn)黨的超常智慧和真誠的博大坦蕩的胸襟，無法阻擋的中國革命取得了最終的勝利，建立了新中國。

這是一場聆聽無數(shù)感人故事之行。故事的背景是在簡陋的窯洞里、烽火連天的戰(zhàn)場上、條件極差的手術(shù)臺、擔架上、學校，大生產(chǎn)的田地、紡織車間、烈火中、鍘刀旁……一個個英雄的人物鮮活的浮現(xiàn)出來，毛澤東、朱德、任弼時、劉志丹、謝子長、白求恩、張思德、劉胡蘭……用熱淚盈眶、心潮澎湃、思緒萬千、感動良久都不足以表達。

xx是本書。開卷有益，包羅萬象、百看不厭，啟迪人生;xx是一首首歌。南泥灣花籃里花兒香、大生產(chǎn)齊動員、黃河大合唱風在吼、義勇軍進行曲永遠前進進;xx是個朝圣地。領袖、人民、精神、作風值得所有人朝拜，抗戰(zhàn)初期，中共以國家和民族的利益為己任，堅持團結(jié)抗戰(zhàn)，陜甘寧邊區(qū)在政治、經(jīng)濟、文化、社會等各項事業(yè)的建設上取得巨大成就，紅色xx成為漫漫長夜中一座屹立的燈塔，使得人民看到了抗戰(zhàn)勝利的希望和光明的前途，所以當年引二十萬全國熱血青年、愛國民主仁人志士不惜沖破層層封鎖奔赴這里;xx是杯烈酒，接觸了立即讓人熱血沸騰、紅光滿面、疏通經(jīng)脈，強壯正氣;xx精神更是參湯，滋補心靈、抗力增強。

這是一場學習與信念熔煉之行。學習的榜樣無處不在。抗大當年“認字就在背包上、寫字就在大地上、課堂就在大路上、桌子就在膝蓋上”培養(yǎng)了無數(shù)的革命斗爭精英;習近平總書記15歲至22歲在這里的延川梁家河錘煉、過關(guān)、領悟、積累、創(chuàng)新，奠定了人生最堅實的基礎，把xx精神和毛澤東思想融合貫通到當今治國理政的方方面面，如今的習近平總書記治國理政的思想里，xx精神、梁家河精神是根。

中國共產(chǎn)黨在xx的十三年是艱苦的十三年、奮斗的十三年。xx精神是實事求是的精神，是全心全意為人民服務的精神，是艱苦奮斗的精神。南泥灣精神、白求恩精神、張思德精神、xx整風精神、x_們精神、勞模精神是對xx精神生動的詮釋，僅1938年至1941年期間，訪問xx的國內(nèi)外人士就達到七千人之多。紅色xx見證了中共帶領人民取得抗戰(zhàn)勝利、進行革命與建設的光輝業(yè)績，見證了愛國民主人士與中共為了挽救民族危亡、實現(xiàn)國家富強而肝膽相照、戮力合作的不朽歷程。當年xx精神指引革命打下江山，今天我們更需要將他發(fā)揚光大，昌盛祖國，復興民族。

經(jīng)過了這場精神洗禮，作為新時代的嬌子，各界精英，我們無疑也必須是xx精神的繼承、傳承和發(fā)展者，在習近平新時代新型政黨關(guān)系理論的指導下，作為地方黨派主委，我將把xx精神深深融入今后的工作行動中：一是堅定正確的政治方向。就是要政治為先，追昔撫今，回望當初愛國民主人士的xx之行，令我們更加清醒地認識到中共帶領人民進行革命建設的光輝歷程，民主黨派選擇擁護共產(chǎn)黨的領導是歷史的選擇，也是明智正確的選擇，從而更加堅定地沿著中國特色社會主義道路奮力前行，更加堅定的深入開展堅持社會主義道路教育實踐活動，開展“不忘合作初心，繼續(xù)攜手共進”主題教育實踐活動，堅持共產(chǎn)黨的領導、堅持四個自信、這依然就是最正確的方向。二是解放思想、實事求是的思想路線。就是既要不斷創(chuàng)新思路，又要實事求是，履職盡責，帶領十堰全體致公黨黨員圍繞中心服務大局做出黨派新的貢獻。三是全心全意為人民服務的根本宗旨，就是同致公黨“致力為公、僑海報國”的理念結(jié)合起來，做好參政議政、民主監(jiān)督、社會服務，把發(fā)源于十堰致公，提升為致公黨中央品牌全國推廣的“致公愛心媽媽”繼續(xù)發(fā)揚光大，并創(chuàng)出新的社會服務品牌，在獲得集體和個人二等功的基礎上再立新功。四是自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。在今天就是讓我們廉潔自律、奮發(fā)向上、終身學習、雙崗建功，致力祖國富強、人民幸福、民族復興、實現(xiàn)中國夢。

xx，我們來過，曾經(jīng)滄海已難為水，xx，我們走了，除卻巫山不再是云。經(jīng)過您的照耀，補了鈣、充了電、強了骨，堅定了不忘合作初心，繼續(xù)攜手共進的決心。守業(yè)不忘祖，常念開國難。紅旗不褪色，理想信念堅。從此，xx精神您將永遠在我心里放光芒。

在組織安排下，本人有幸參加了xx黨外領導干部培訓班。本次培訓班課程安排合理，紀律嚴明，管理有序，授課老師經(jīng)驗豐富、見解獨到，通過學習培訓，讓我的心靈得到洗禮，思想受到熏陶，對今后工作更有自信!下面我將自己在這期培訓班學習的體會簡要匯報如下。

一、思想境界得到升華。

在開班儀式上，自治區(qū)黨委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長趙德明的講話讓我更清楚了自己作為黨外干部的角色定位，在中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度不斷推進進程中，作為參政黨的一員，應更好地履行自己的職責，更多地收集反映社情民意，更好地知情出力，積極建言獻策，做黨和群眾的橋梁，為服務我市的經(jīng)濟、政治、文化和和諧社會建設做出應有的貢獻。從學習講師團劉波副團長講授的“xx大六中全會精神”中認識到，“打鐵還需自身硬”是黨的莊嚴承諾，全面從嚴治黨是黨中央立下的“軍令狀”。從黨的群眾路線教育實踐活動到“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育，從落實“兩個責任”到完善黨內(nèi)法規(guī)制度，堅持思想建黨與制度治黨相結(jié)合，在管黨治黨方面積累了新經(jīng)驗，全面從嚴治黨在推進中國特色社會主義偉大事業(yè)中，具有重大而深遠的作用。而我們作為黨外干部，也應與共產(chǎn)黨一道嚴以律己，堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，堅持鞏固和發(fā)展中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度。

二、能力水平得到提高。

聽了邕寧區(qū)委書記鄧娟娟《領導藝術(shù)與方法》講授和參加“黨外干部如何與中共干部合作共事”主題討論交流，使我學習了同學們來自實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗，讓我更深刻體會到科學的理論總是在實踐中不斷修正、豐富和發(fā)展的。在學習培訓過程中，學院注重理論聯(lián)系實際，還安排同學們到廣東省現(xiàn)場學習先進經(jīng)驗，讓我們結(jié)合本職認真思考，深刻體會，著力提高自身能力。在今后工作中，要努力把學到的理論知識同解決主客觀實際問題結(jié)合起來，同自己的工作實踐統(tǒng)一起來，認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數(shù)，有的放矢。這次到學院學習的學員來自不同的地方和不同領域，有著不同的成長背景和知識結(jié)構(gòu)，有著各自的專長和特點，在學習期間，既有師生之間的深度交流，也有班內(nèi)主題交流，更有學員們的課外交流，通過形式多樣學習方式，有效激發(fā)了自己的學習力和創(chuàng)造力，產(chǎn)生了不同思想相互碰撞，拓寬了知識面，使我們受益終生。

三、學以致用，提高工作水平。

人貴有自知之明。就我而言，無論思想水平，還是工作能力,都還有許多不盡如人意的地方，我要以這次培訓為新的起點，努力在今后工作中做到以下幾點，不斷提高工作水平。

1.當好班長的參謀和助手，自覺維護班子的團結(jié)。作為政府的一名副職，我將擺正自己的位置，加強與同志們的交流溝通，珍惜與大家在一起共事的緣分，正確處理好集體領導與個人分工負責相結(jié)合的關(guān)系,處理好個人與組織的關(guān)系,努力當好班長的參謀助手，執(zhí)行好黨組的各項重大決策，用實際行動與班子其他同志一道創(chuàng)造良好的團結(jié)工作的氛圍，牢固樹立上為領導分憂、下為群眾職工解難的思想，自覺維護好班子的團結(jié)和統(tǒng)一。

2.嚴格要求自己。嚴格遵守廉政紀律。

堂堂正正做人清清白白做事在實際工作中做到自重、自省、自警、自勵做到不以權(quán)謀私。

3.見縫插針，合理安排時間，深入基層，走群眾路線，全面做好自己所分管的各項工作。本人分管旅游、交通、農(nóng)業(yè)等九個部門，與基層群眾打交道多，事情大多比較復雜，多涉及群眾切身利益。為此，要做工作上的明白人，做到“兩熟悉”。一要熟悉上級要求、精神，把分管工作對應或相關(guān)的情況，大到路線、方針、政策，小到會議、文件、指標，要了如指掌，記在心頭不放松;二要熟悉下級基層情況，掌握實際。就是要對本單位的情況，所分管工作的現(xiàn)狀、走向，要心中有數(shù)，握在手中不放松。同時要做好結(jié)合文章，把上級的要求與本地實際、與分管工作實際相結(jié)合，把握工作重點，突出自身特色，落實工作不放松。力求工作質(zhì)量最優(yōu)化，工作效益最大化。

四、要遵循職權(quán)的運行機制和制度，做到“責權(quán)統(tǒng)一”

一是要遵循一級抓一級，層層負責的機制。這一機制其實質(zhì)是要求分管領導在工作中，對上要逐級請示、逐級上報，對下要逐級安排、逐級傳達，并要求一級對一級負責，一旦出現(xiàn)問題，逐級承擔相應責任，切不可隔一抓一，更不能越級越權(quán)。同時分管領導在制度、法律規(guī)定的范圍內(nèi)，也要大膽負責、敢于負責，強力推動工作的快速發(fā)展，做到責、權(quán)既嚴格明確又有機統(tǒng)一。

二是要遵循一崗雙責的機制。分管領導在自己的工作崗位上，要切實承擔起兩種責任：一是干好分管工作;二是管好、帶好下屬人員。這就要求分管領導要有綜合素質(zhì)，不僅要抓好做實工作，更要帶出一支好隊伍，為單位長期健康發(fā)展儲備好人才和力量。

創(chuàng)新教育培訓學習心得體會范本篇二

短短三天的山東省中小學音樂課程標準學科骨干教師培訓班已圓滿結(jié)束。在這三天里，我有幸聆聽了教育部音樂課程標準研制組、中國音樂教育雜志社金亞文教授對版義務教育音樂課程標準的詳細解讀；山師大音樂教授、音樂碩士生導師馮巍巍老師組織的對新課標的分組研討及互學反思；山東省中小學師資培訓中心王凱科長和趙健老師對指導教師的工作指導及研修平臺的操作技術(shù)培訓；教育部資深教育專家吳斌老師對這次音樂新課標培訓進行的專題交流及質(zhì)疑解答。

回想三天來的點點滴滴，相信每一個參訓老師都感觸很深。作為一個來自縣級單位的課標實踐者，悄然間已與課標改革攜手走過了整整十年。在這期間，自己作為一線教師參與了很多的研究與實踐，也有過很多的困惑與疑問，曾經(jīng)不止一次的與當?shù)氐睦蠋熖接懺鯓由弦魳氛n才能真正體現(xiàn)以學生為本、以音樂審美為核心的教育理念；也曾困惑過音樂欣賞課到底應該如何來上才能激發(fā)學生對聽賞音樂的興趣直至養(yǎng)成良好的聆聽習慣……通過這次培訓，以及這些資深的音樂教育專家對新課標的解讀，心里有了一種豁然開朗的感覺，現(xiàn)把自己的一點體會與大家分享一下：

1、把原來音樂課中過分強調(diào)的專業(yè)化轉(zhuǎn)變到了現(xiàn)在的`以人為本，實現(xiàn)了音樂教育觀念的根本轉(zhuǎn)變。

2、互動、感受、體驗、綜合的教學方式代替了原有的教師滿堂灌，音樂教學方式發(fā)生了質(zhì)的變化。

3、教學內(nèi)容實現(xiàn)了更新，以學生發(fā)展為中心，教學內(nèi)容的選擇更加貼近了學生的實際生活經(jīng)驗，單元的設計更加靈活，讓上課的教師有了更多的自主權(quán)。

4、十年的音樂改革，促使音樂教學質(zhì)量也不斷提升。

5、音樂教師的專業(yè)能力得到了長足的發(fā)展。

6、教育專家不再高高在上，深入到一線來體驗，這讓政策的制定、教材的編寫更加的有的放矢。

原來的教學中，總有一個誤區(qū)，那就是覺得只要在課堂上注重了雙基教學，學生們就會失去學習音樂的興趣，通過聆聽金教授對課標的解讀，才知道這是非常片面的，在課堂中，雙基知識的掌握可以通過很多的方式方法來達成，比如體驗與模仿、探究與合作等等，孩子們可以在輕松愉悅中既掌握了基礎的音樂知識又可以對音樂產(chǎn)生持久的興趣。

版的新課標，相比起實驗版的版本，在很多的地方進行了改動，比如在課程基本理念上，在實驗版10跳的基礎上整合調(diào)整為5條，堅持“以音樂審美為核心的”教育理念；把“強調(diào)音樂實踐”理念提升到了第二；把“提倡”學科綜合修改為“關(guān)注”學科綜合；把“理解多元文化”修改為“理解音樂文化多樣性”，并且金教授還著重解釋了多元與多樣性的區(qū)別；知識技能的音樂基礎知識方面新增了“節(jié)拍”“調(diào)式”兩項音樂基本要素，更加注重了對音樂的表現(xiàn)與感悟；在課程內(nèi)容的設置上，“感受與鑒賞”修改為“感受與欣賞”，“創(chuàng)造”改為“編創(chuàng)”，更加適合了小學孩子們的身心特點，降低了本領域的標準要求；更加注重了中國民族音樂的教學，在每學年應背唱的歌曲中要求必須有中國民歌1-2首……這些變動，經(jīng)過了專家們近三年的調(diào)研才完成，實在是不容易，這值得我們在今后的教學實踐中好好去體會、把握。

三天的培訓學習，我對新課標的感觸還有很多很多，在今后的教學中，我要不斷地去領會新課標的精神，并充實到自己的教學實踐中，讓新課標成為自己教學的風向標，讓自己的音樂教學邁上一個新臺階。

創(chuàng)新教育培訓學習心得體會范本篇三

在組織安排下本人有幸參加了xx黨外領導干部培訓班。本次培訓班課程安排合理紀律嚴明管理有序授課老師經(jīng)驗豐富、見解獨到通過學習培訓讓我的心靈得到洗禮思想受到熏陶對今后工作更有自信!下面我將自己在這期培訓班學習的體會簡要匯報如下。

一、思想境界得到升華。

在開班儀式上，自治區(qū)黨委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長趙德明的講話讓我更清楚了自己作為黨外干部的角色定位，在中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度不斷推進進程中，作為參政黨的一員，應更好地履行自己的職責，更多地收集反映社情民意，更好地知情出力，積極建言獻策，做黨和群眾的橋梁，為服務我市的經(jīng)濟、政治、文化和和諧社會建設做出應有的貢獻。從學習講師團劉波副團長講授的“xx大六中全會精神”中認識到，“打鐵還需自身硬”是黨的莊嚴承諾，全面從嚴治黨是黨中央立下的“軍令狀”。從黨的群眾路線教育實踐活動到“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育，從落實“兩個責任”到完善黨內(nèi)法規(guī)制度，堅持思想建黨與制度治黨相結(jié)合，在管黨治黨方面積累了新經(jīng)驗，全面從嚴治黨在推進中國特色社會主義偉大事業(yè)中，具有重大而深遠的作用。而我們作為黨外干部，也應與共產(chǎn)黨一道嚴以律己，堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，堅持鞏固和發(fā)展中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度。

二、能力水平得到提高。

聽了邕寧區(qū)委書記鄧娟娟《領導藝術(shù)與方法》講授和參加“黨外干部如何與中共干部合作共事”主題討論交流，使我學習了同學們來自實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗，讓我更深刻體會到科學的理論總是在實踐中不斷修正、豐富和發(fā)展的。在學習培訓過程中，學院注重理論聯(lián)系實際，還安排同學們到廣東省現(xiàn)場學習先進經(jīng)驗，讓我們結(jié)合本職認真思考，深刻體會，著力提高自身能力。在今后工作中，要努力把學到的理論知識同解決主客觀實際問題結(jié)合起來，同自己的工作實踐統(tǒng)一起來，認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數(shù)，有的放矢。這次到學院學習的學員來自不同的地方和不同領域，有著不同的成長背景和知識結(jié)構(gòu)，有著各自的專長和特點，在學習期間，既有師生之間的深度交流，也有班內(nèi)主題交流，更有學員們的課外交流，通過形式多樣學習方式，有效激發(fā)了自己的學習力和創(chuàng)造力，產(chǎn)生了不同思想相互碰撞，拓寬了知識面，使我們受益終生。

三、學以致用，提高工作水平。

人貴有自知之明。就我而言，無論思想水平，還是工作能力,都還有許多不盡如人意的地方，我要以這次培訓為新的起點，努力在今后工作中做到以下幾點，不斷提高工作水平。

1.當好班長的參謀和助手，自覺維護班子的團結(jié)。作為政府的一名副職，我將擺正自己的位置，加強與同志們的交流溝通，珍惜與大家在一起共事的緣分，正確處理好集體領導與個人分工負責相結(jié)合的關(guān)系,處理好個人與組織的關(guān)系,努力當好班長的參謀助手，執(zhí)行好黨組的各項重大決策，用實際行動與班子其他同志一道創(chuàng)造良好的團結(jié)工作的氛圍，牢固樹立上為領導分憂、下為群眾職工解難的思想，自覺維護好班子的團結(jié)和統(tǒng)一。

2.嚴格要求自己。嚴格遵守廉政紀律。

堂堂正正做人清清白白做事在實際工作中做到自重、自省、自警、自勵做到不以權(quán)謀私。

3.見縫插針，合理安排時間，深入基層，走群眾路線，全面做好自己所分管的各項工作。本人分管旅游、交通、農(nóng)業(yè)等九個部門，與基層群眾打交道多，事情大多比較復雜，多涉及群眾切身利益。為此，要做工作上的明白人，做到“兩熟悉”。一要熟悉上級要求、精神，把分管工作對應或相關(guān)的情況，大到路線、方針、政策，小到會議、文件、指標，要了如指掌，記在心頭不放松;二要熟悉下級基層情況，掌握實際。就是要對本單位的情況，所分管工作的現(xiàn)狀、走向，要心中有數(shù)，握在手中不放松。同時要做好結(jié)合文章，把上級的要求與本地實際、與分管工作實際相結(jié)合，把握工作重點，突出自身特色，落實工作不放松。力求工作質(zhì)量最優(yōu)化，工作效益最大化。

四、要遵循職權(quán)的運行機制和制度，做到“責權(quán)統(tǒng)一”

一是要遵循一級抓一級，層層負責的機制。這一機制其實質(zhì)是要求分管領導在工作中，對上要逐級請示、逐級上報，對下要逐級安排、逐級傳達，并要求一級對一級負責，一旦出現(xiàn)問題，逐級承擔相應責任，切不可隔一抓一，更不能越級越權(quán)。同時分管領導在制度、法律規(guī)定的范圍內(nèi)，也要大膽負責、敢于負責，強力推動工作的快速發(fā)展，做到責、權(quán)既嚴格明確又有機統(tǒng)一。

二是要遵循一崗雙責的機制。分管領導在自己的工作崗位上，要切實承擔起兩種責任：一是干好分管工作;二是管好、帶好下屬人員。這就要求分管領導要有綜合素質(zhì)，不僅要抓好做實工作，更要帶出一支好隊伍，為單位長期健康發(fā)展儲備好人才和力量。

創(chuàng)新教育培訓學習心得體會范本篇四

經(jīng)過一天的培訓，使我深深感到了人民群眾賦予我們的職責――我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自我的教育言行，努力注視自我的教育行動，才有可能更新自我的教育觀念，確立新的目標，計劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展現(xiàn)。

有人說：一個人常常有什么樣的行動，就會有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性情，有什么樣的.人生。從這個好處上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。

幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最佳時期。不管從任何好處上講，父母都務必承當起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推辭的職責。但在平時父母和教師都只重視幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行動的培養(yǎng)。認知與行動就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。

二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛故鄉(xiāng)、愛群眾、愛科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、大膽、不怕困難等良好品質(zhì)，而就應進一步幫忙孩子學會共處、學會同情、學會關(guān)心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，構(gòu)成相互協(xié)作、嚴守紀律，具有群眾主義精神的良好行動品德，只有這樣，才能順應時期發(fā)展。

在幼兒園常常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們常常是自上而下，由外到內(nèi)地把必須的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選取，自我實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和體會與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識，用意堅定，不堅固。

本次培訓使我從新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的“容器”，一個被動的知道者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又潛力的學習者的觀點，被我們逐漸認可，而此刻我明白了，幼兒不僅僅僅使一個學習者，而是一個有潛力的摸索者、思想者。他們有自我分析事物的邏輯，有特殊的解決問題的潛力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認識幼兒：從一個“容器”到有潛力的學習者，到有潛力的摸索者，在這一進程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。

創(chuàng)新教育培訓學習心得體會范本篇五

20xx年5月，我通過線上學習的方式，參加了《創(chuàng)新素養(yǎng)》系列課程培訓學習活動，通過學習，我深深地感受到作為一名人民教師所肩負的神圣而偉大的責任。

通過“創(chuàng)新素養(yǎng)”培訓，使我對創(chuàng)新素養(yǎng)的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認識，“創(chuàng)新素養(yǎng)”是有著新思維、新能力對過去舊事物所產(chǎn)生出的一種改造升級的修習涵養(yǎng)的過程。也可以理解為是對未來社會青年提出的一種新的、更高的要求。創(chuàng)新是一個民族、國家不斷前進的動力源泉。

縱觀中國歷史，教育始終起著先導作用。從孔孟朱程直到近代陶行知等一大批教育大家，對提高中國人口的素質(zhì)都作出了巨大貢獻，中華文化也一次又一次登上過世界文化之巔。中國的傳統(tǒng)教育，既強調(diào)“傳道授業(yè)解惑”的傳承，也重視“師傅領進門，修行在個人”的個體差異?？上У氖?，在“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)上不夠重視，官本位思想占據(jù)著統(tǒng)治地位，將“祖制不可變，祖訓不可違”奉為教條，閉關(guān)自守，夜郎自大，造成了近幾百年來我國處于落后挨打的局面。好在現(xiàn)在覺醒了，在中國共產(chǎn)黨的領導下，我們走上了一條正確的道路。我們又趕上來了，再過幾十年，我們又望再登世界的頂峰。

從“德智體美勞全面發(fā)展”、“素質(zhì)教育”到現(xiàn)在的“核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”，我們的教育理念也在不斷的創(chuàng)新發(fā)展，并且始終走在經(jīng)濟發(fā)展的前頭。當今的世界都很重視教育，提出了“21世紀素養(yǎng)”之說，其內(nèi)容有三大類：學習與創(chuàng)新素養(yǎng)、數(shù)字化素養(yǎng)、職業(yè)和生活技能等。

作為一名小學教師，我深知創(chuàng)新素養(yǎng)在教育教學中的重要性，現(xiàn)代教育的核心內(nèi)容則是使受教育者學會做人，學會思考，學會創(chuàng)新。要更新教育理念，重視學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓他們的知識面和能力在一條水平線上，做好小學創(chuàng)新能力培養(yǎng)的工作。創(chuàng)造性思維就是主動地、獨創(chuàng)地發(fā)現(xiàn)新事物，提出新見解，解決新問題的一種思維形式，也是發(fā)展學生創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力的基石。

培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，首先要引導學生學好基礎知識，豐富的知識是發(fā)展學生一切能力的載體，是分析問題，解決問題的基本依據(jù)。知識越豐富，則思路越廣闊。其次要鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們的問題意識，敢于提出不同見解，敢于質(zhì)疑，因為思維是從問題開始的。另外還要培養(yǎng)學生勤于思考、善于思考的習慣，培養(yǎng)學生概括、判斷和推理的邏輯思維能力等。把主動權(quán)交給學生，多給學生一些實踐操作的機會，多一些成功的體會，驅(qū)使學生向無數(shù)次的成功前進。真正將創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)落實到實踐中。

創(chuàng)新教育培訓學習心得體會范本篇六

20xx年山西省共有2.5萬大學生村干部在服務農(nóng)村、服務集基層。雖然大學生村官為基層的建設和發(fā)展做出了不小的貢獻，但村官龐大的群體的未來在哪里！出路在何方依舊是一個值得關(guān)注、商榷的問題。這個問題的根本就是就業(yè)，如何就業(yè)，怎么樣使大學生村官更加好的就業(yè)。來到syb創(chuàng)業(yè)培訓輔導班，使我更加堅定了自主創(chuàng)業(yè)的信心。

我們都是懷揣夢想，來到農(nóng)村任職，來到農(nóng)村目的：

1、是為了鍛煉自己，培養(yǎng)毅力，學習經(jīng)驗。來到基層工作不僅可以培養(yǎng)大學生吃苦耐勞的品質(zhì)，還能讓大學生了解民情眾意，體驗生活的艱辛。

2、認真貫徹中央的部署，解決大學生就業(yè)困難，是大學生扎根基層、服務基礎，夯實黨在基層的執(zhí)政基礎。對老百姓來說最重要是給農(nóng)村生產(chǎn)生活帶來變化。但我們領導農(nóng)民致富，卻不容易找到入手點。而此次培訓著重對創(chuàng)業(yè)方面進行指導，無疑為我們理清了一些頭緒，清理了諸多雜念和障礙，讓我們能夠系統(tǒng)化、體系化的、有章可循的進行創(chuàng)業(yè)。

《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓課程就是幫助我們找到了創(chuàng)辦企業(yè)的思路，系統(tǒng)的掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的十個步驟：創(chuàng)業(yè)者的自我評價；建立企業(yè)構(gòu)思；估計你的市場；企業(yè)的職員組織；企業(yè)的法律形態(tài)、法律環(huán)境和你的責任；啟動資金需要你的預測；制定利潤計劃；判斷企業(yè)生存。最后我們學員開具自己的企業(yè)計劃書。擔任培訓的吳老師根據(jù)學員實際情況起航，盡量用通俗的語言和貼近生活的案件的例子，耐心的給我們解說和電腦演示，通過各種案件的例子和課堂的活躍氛圍，我們也逐漸掌握了syb創(chuàng)業(yè)知識。

《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓課程讓我們思慮創(chuàng)辦什么類型的企業(yè)，企業(yè)的宗旨、定位是什么和對這樣的企業(yè)所需資金做了近一年來的資金預算、發(fā)賣或服務的對象的定位。在這一講中，講課教師對流動資金、固定資金、折舊率、凈收入、毛收入等名詞做了解說，并用現(xiàn)場演示摹擬企業(yè)的形式將這些詞串起來，講授詳細的企業(yè)預算方法，講的很明了，清晰。

同時，在這次培訓中，更是提供了一個結(jié)交朋友的平臺，對倍感缺少人脈的我們來說是極其重要的，這也是我來這里的一個重要原因，而最后我得到了一個很好的答復。在這里我了解到了更多的商業(yè)信息，聽取更多人對項目的意見。在這十天里面我們成為了很好的朋友，我們能一起合作，能一同分享經(jīng)驗。在這里我就結(jié)交了幾個可以合作的伙伴，相信在不長的時間里，我們就可以把項目做起來！

作為了大學生村干部，我們是幸運的，市委組織部的大力鼓勵和支持給了我們極大的信心，同時也提供了極大的幫助，也為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。從已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的大學生村干部經(jīng)驗的交流，我深刻體會到了創(chuàng)業(yè)的艱辛，這不僅僅需要我們有著良好的產(chǎn)業(yè)知識以及業(yè)務素質(zhì)，還需要我們有堅強的意志去面對困難，去克服困難。有好的想法或項目，就要敢于去做，不能畏首畏尾，要有著無畏的精神，勇往直前，去拼去干，然而也不能漫無目的的去做，光憑著一股沖動勁是不可取的，要有準備的有計劃的去辦去實施。

大學時我修習“管理學”這門學科，而那時也只是“人云亦云”，對企業(yè)的管理僅僅是一知半解，然而從張老師的講座中，讓我學習到了很多這方面的知識，也讓我對企業(yè)的管理有了新的認識，使我驚喜的發(fā)現(xiàn)“企業(yè)也可以這樣管理的”，這為我以后創(chuàng)業(yè)打下了堅實的理論基礎。許老師以他豐富的人生經(jīng)歷以及淵博的知識，闡述了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和策略，并用富有哲理性的語言表達出一個人創(chuàng)業(yè)時所需具備的精神，使我的精神得到進一步升華：要富有創(chuàng)造性，要具備堅強的意志，要有著遠大的目光。

創(chuàng)業(yè)的道路上，沒有一成不變的道理，很多東西都是要靠我們?nèi)グl(fā)掘的，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富”，我們只有不斷地摸索發(fā)掘，不斷地創(chuàng)新和改革，才能找到一個適合自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)之路，在社會中創(chuàng)造出自己品牌，與時俱進，才不至于落后于發(fā)展的步伐。

大學生村干部創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)意愿的大學生村干部能否最終樂成走上創(chuàng)業(yè)之路，與他是不是相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競大學生村官創(chuàng)業(yè)心患上爭中勝出有著直接的瓜葛。實踐創(chuàng)業(yè)是大學生村干部通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，社團各種資源供給產(chǎn)品和服務，以創(chuàng)造價值的歷程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生村干部，客體是商業(yè)機會和各種未達到目的而需要和可以患上到的資源。同時，大學生村干部實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷摸索的歷程，在這個歷程中可能碰到挫折和敗績，以是我們是不是自信，能否在挫折和敗績中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否樂成至關(guān)重要。我們實踐創(chuàng)業(yè)階段的首要任務包括了解經(jīng)營常識、駕馭經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力。

“贏在執(zhí)行，成功只是一步之遙?！蔽疑钪獎?chuàng)業(yè)的艱辛。創(chuàng)業(yè)有風險、有挫折、有失敗，但創(chuàng)業(yè)是偉大的。我想，在有關(guān)部門領導的支持關(guān)懷下，我們syb的學員都能干出自己的一片天地。忠心的希望太原syb有更多的人來這里實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢想。syb就像大地，我們就如一棵棵小草，小草把根扎在大地上，大地助小草茁壯成長。在9天的培訓中，讓我們相信，有夢想就要努力去實施，我們也相信，隨著市場導向就業(yè)機制的健全和在就業(yè)優(yōu)惠政策的落實，中國將迎來一個新的創(chuàng)業(yè)高潮。我希望我也是這市場經(jīng)濟大海中的一葉小船，乘風破浪，達到成功彼岸。

經(jīng)過5天的syb創(chuàng)業(yè)知識體系的學習，我們對創(chuàng)業(yè)有了更加專業(yè)的了解。一個好的企業(yè)的建成，絕對不是一件偶然的事。因為從創(chuàng)業(yè)構(gòu)思、到創(chuàng)業(yè)計劃、再到企業(yè)運作，任何的風險對于企業(yè)都是致命的，任何一個流程上的掉誤都會使整個企業(yè)破產(chǎn)。

創(chuàng)新教育培訓學習心得體會范本篇七

在新中層的職業(yè)素養(yǎng)一章中，提出了新中層管理者必須掌握和具備的六大職業(yè)素養(yǎng)，即遵章守紀、關(guān)注細節(jié)、講究原則、以身作則、自動自發(fā)和具有務實積極的態(tài)度等。企業(yè)中層是企業(yè)的中堅和橋梁，承擔著企業(yè)決策、目標的落實以及任務的分解落實和上下溝通，擔負著確保各項制度落實、確保安全生產(chǎn)的重要職責。具備良好的素養(yǎng)、培育良好的習慣是確保中層帶領廣大職工完成各項生產(chǎn)任務，確保安全生產(chǎn)的重要保證。因此，要注重加強六個方面素養(yǎng)修煉，培育良好的工作習慣。

沒有規(guī)矩不能成方園，國有國法、家有家規(guī)。無論車間、班組還是個人，各項工作必須以制度為準繩，只有自覺遵章守紀，才能確保安全生產(chǎn)。然而在我們的日常工作中，作為企業(yè)的中層，由于思想認識不到位以及對自己的要求不嚴，在規(guī)章制度執(zhí)行和自我約束方面存在一些差距，甚至存在各種形式的違反制度問題，這些不良習慣和問題的存在，不僅不利于制度的執(zhí)行落實和各項生產(chǎn)任務的完成，更嚴重威脅著我們的安全生產(chǎn)。因此，作為企業(yè)的中層干部，必須真正樹立“安全第一”、制度第一的思想意識，時刻把制度管理和落實作為首要任務，堅持常抓不懈。首先，中層干部要做遵章守紀的帶頭人。正人先正己，管人先做人，要嚴格要求自己，做到自覺遵章守紀，真正起到榜樣作用；二是在管理工作中，一切都要從制度入手，從落實制度抓起，在制度管理上，決不能搞下不為例，對于工作中出現(xiàn)的問題，要嚴格按照規(guī)章制度進行處理，不斷提高自己的執(zhí)行力；三是在不斷強化自身安全意識提高、主動執(zhí)行制度的同時，要加強職工規(guī)章制度的教育，開展經(jīng)常性的對規(guī)對標活動，加大規(guī)章制度執(zhí)行落實的檢查和處理力度，促進職工遵章守紀自覺性的提高，使廣大干部職工在思想上真正筑牢“安全第一”的思想防線，讓“安全十大理念”成為我們的行為習慣。

細節(jié)決定成敗，這已成為人們的共識。書中認為“細節(jié)決定了一個企業(yè)的成長”；“只有掌控細節(jié)、執(zhí)行細節(jié)、貫徹細節(jié)，企業(yè)才能提升自身的競爭力”；“企業(yè)推行細節(jié)管理已成燃眉之急”。而細節(jié)管理又猶如紐扣，把猶如企業(yè)戰(zhàn)略的西服左襟和猶如執(zhí)行的西服右襟聯(lián)系起來。新中層即如西服的右襟、又如西服的紐扣一樣，即承擔著承上啟下的功能，又擔負著執(zhí)行細節(jié)、貫徹細節(jié)的職責，因此，做為企業(yè)的中層，是否做到注重細節(jié)，是否能夠精細管理，直接關(guān)系著企業(yè)戰(zhàn)略的實施，更關(guān)系到企業(yè)的生死存亡。隨著鐵路新科技的大量運用以及運量的不斷增加，安全形勢越來越嚴峻，安全壓力也越來越大，做為鐵路企業(yè)的中層，我們只有進一步關(guān)注細節(jié)，注重精細，克服差不多的思想，認真做好每一件“小事”；無論是規(guī)章制度落實、設備質(zhì)量控制還是職工思想工作，都要從小處入手，從細節(jié)入手，做到計劃周祥、措施嚴密、落實徹底、管理精細，只有這樣才能確保長治久安。

好人主義是安全生產(chǎn)的大敵。書中指出：“新中層是公司制度、流程的最重要的捍衛(wèi)者！中層管理者的不作為或縱容將嚴重降低組織的效率，這也是導致整體執(zhí)行力低下的一個重要原因”。在我們的日常工作中，有章不循、賞罰不明等各種各樣的好人主義現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，而有章不循、賞罰不明所產(chǎn)生的直接后果就是歪風邪氣的蔓延和安全隱患的滋生。作為中層，在事關(guān)安全生產(chǎn)、和諧穩(wěn)定的大是大非面前，必須敢于和善于堅持原則，克服好人主義，做到正確的堅持，錯誤的反對，堅決杜絕違章違紀現(xiàn)象發(fā)生，防止各種不良思潮的滋生和蔓延；對于工作中檢查發(fā)現(xiàn)的各種錯誤和問題，要及時提出、及時糾正，并按照規(guī)章制度進行有效處理，確保上級各項決策和制度要求得以徹底落實和有效實施。

“中層管理者對于自己制定的規(guī)范、政策，要以身作則，身體力行；對自己的諾言，要言必行，行必果。只有管理者以身作則，言行一致，員工才會心悅誠服地接受領導”；“領導力是‘以身作則影響他人的能力’，所以以身作則是構(gòu)建新一代領導力的核心基礎”；“以身作則樹立領導的‘威’，說到做到樹立領導的‘信’，雙管齊下才能樹立領導的‘威信’”！而威信又是中層干部帶領職工完成各項任務，確保安全生產(chǎn)的最基本要求和保證。要樹立威信，不僅要以身作則，言行一致，同時作為中層，更要發(fā)揮好兩個方面的作用：一是身先士卒、身體力行，在安全生產(chǎn)工作一線、特別是在急重險難面前，挺身而出、身先士卒的先鋒和模范作用，以自身行動贏得職工的信賴；二是技術(shù)業(yè)務要精，不做門外漢，在學習新知識和掌握技術(shù)業(yè)務上做職工群眾的帶頭人作用。只有二者兼?zhèn)洳鸥姓f服力，才能讓職工信服，才能真正樹立起自己的威信。

對工作要全力以赴，對同事要坦誠相待，這是做中層最基本的'準則，也是做人的基本準則。全力以赴就是要懂得珍惜崗位、做到愛崗敬業(yè)。在競爭日益激烈的今天，正如人們常說得那樣：“缺少的是崗位、富余的是干部”，如果只圖索取不愿付出，或者自以為是無所事事，“當一天和尚撞一天鐘”，那么總有一天會被現(xiàn)實所淘汰。因此，作為中層，要懂得自己崗位的重要性，更要懂得自己工作的不努力和失誤會給企業(yè)帶來怎樣的危害，同時也會給自己造成那些危害，從而增強自己的憂患意識。只有這樣，才能在自己的崗位上做到盡心盡力，全力以赴；才能做到全身心投入，工作才會取得成效。與此同時，中層干部要做到坦誠待人。不僅要坦誠于自己的上司，更要坦誠于自己的同事、自己的職工，乃至于自己周圍所有的人。與人坦誠不僅是提高中層執(zhí)行力的需要，更是做人做事的基本要求。與人坦誠可以贏得領導、同事乃至下屬的信任；與人坦誠可以增進班子團結(jié)，增強班子的戰(zhàn)斗力凝聚力和執(zhí)行力；與人坦誠可以有效協(xié)調(diào)各種關(guān)系，增強周圍協(xié)作的基礎，創(chuàng)造和諧融洽的人際環(huán)境；與人坦誠讓自己海闊天空。

求真務實，真抓實干是我們的作風要求；積極向上的態(tài)度讓我們的工作充滿激情。首先，安全管理工作來不得半點虛假，上有政策、下有對策、應付差事、遷就而過，帶來的只能是效益的喪失和痛苦的教訓。因此，中層干部必須要進一步提高思想認識，端正思想作風和工作作風，堅決杜絕形式主義、表面文章、弄虛作假等現(xiàn)象。在安全管理上，要做到腳踏實地，一步一個腳??；是在制度管理上，要做到常抓不懈，不折不扣；在設備管理上，要做到精檢細修，一絲不茍；在技術(shù)業(yè)務上，要做到業(yè)務熟練，精益求精；在車間管理上，要做到精細管理，規(guī)范井然；在服務職工上，要做到多辦實事，主動熱情。只有這樣才能展現(xiàn)中層的執(zhí)行力，才能適應車間做大做強的要求。第二、中層干部要有一種積極向上的工作激情。積極向上是一種精神狀態(tài)，但更是一種工作態(tài)度。沒有了向上的態(tài)度、沒有了工作的激情，一切將失去活力。中層領導者失去活力，就意味著車間整體工作將失去活力，沒有了活力的團隊是不能良好任務完成、保證安全生產(chǎn)的。因此，作為中層，要不斷學習新知識新技術(shù)，不斷創(chuàng)新工作方法和思想方法，不斷激發(fā)自己的激情和活力，用自己的行動帶動和激發(fā)干部職工工作積極性的不斷提高，從而使干部職工全身心投入到安全生產(chǎn)工作中來，積極主動做好安全生產(chǎn)各項工作，為確保我段安全生產(chǎn)而努力。

創(chuàng)新教育培訓學習心得體會范本篇八

心得體會是指一種培訓、實踐后所寫的感受性文字。下面是建造師繼續(xù)的內(nèi)容，歡迎閱讀！

本人于20xx年10月21日至10月25日期間在平頂山參加了公路專業(yè)第六期二級注冊建造師繼續(xù)教育培訓學習，通過學習使我對于二級建造師有了一個新的定義和認識。

下面結(jié)合我個人自身情況與學習期間的體會自我總結(jié)了以下幾點學習心得：

現(xiàn)階段施工項目增多，加之行業(yè)競爭激烈，致使各項目在施工過程中為了趕進度，減成本，可能會忽略質(zhì)量控制及安全控制方面，而質(zhì)量及安全控制正好是一名建造師工作內(nèi)容的重點。近年來媒體報道的各類施工項目發(fā)生的質(zhì)量事故舉不勝數(shù)。在培訓學習期間，老師們也列舉了很多工程質(zhì)量安全事故實例，歸根結(jié)底還是因為我們在施工過程中不能嚴格要求，不按照預定的施工方案進行施工，施工過程中控制不嚴格，建造師本身專業(yè)素質(zhì)不過硬導致。就像學習中老師講到的，有的項目經(jīng)理經(jīng)常說工人什么沒有做好，卻說不出來應該怎么去做，怎么去指導工人施工，不能做到以理服人。

施工項目管理控制是一項多層面、全方位的管理控制，工程的質(zhì)量是否合格、安全是否達標、成本是否合理均是體現(xiàn)項目管理工作的好壞與否。只有做好施工項目的管理控制，才能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、安全、高效的管理目標。

我個人認為項目管理與控制主要分為以下幾方面：

1、工程安全管理與控制。

安全管理是施工項目管理的重要組成部分之一，是涉及生產(chǎn)人員人身安全的目標管理，應給予高度重視。在為期五天的培訓學習中，幾乎每堂課老師都有講到安全問題。如果不重視安全管理，一旦發(fā)生安全事故，一則給受傷害的工程施工人員蒙受災難，給家庭造成巨大的不幸；二則施工企業(yè)要停工整頓，支付巨額的經(jīng)濟賠償，賠償標準每年都在增加，影響企業(yè)的形象和經(jīng)濟效益。三則造成員工的思想情緒低落，影響工作積極性發(fā)揮。因此安全生產(chǎn)，責任重大。安全主要靠制度管人，嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)責任制度能使各崗位負起責任，建立健全安全專職機構(gòu)加強安全部門的領導嚴格執(zhí)行安全檢查制度。通過制定安全生產(chǎn)責任制做到安全生產(chǎn)"事事有其主，人人有其責"。

2、工程進度控制。

工程進度控制對各階段的工作順序和持續(xù)時間進行規(guī)劃、實施、檢查、協(xié)調(diào)，以周密、合理的進度計劃為指導，對工程施工進度進行跟蹤檢查、分析、調(diào)整與控制。進度控制的最終目的是確保項目動用時間目標的實現(xiàn)。為了工程項目有計劃地進行施工，需要制定進度計劃，并按計劃進行施工。

3、工程質(zhì)量管理與控制。

施工質(zhì)量保證體系需要根據(jù)施工管理的范圍，結(jié)合工程的特點建立工程質(zhì)量管理與控制的目標體系，個崗位合理分工，制定質(zhì)量管理體系的相關(guān)制度、現(xiàn)場施工質(zhì)量管理與控制點及其措施。施工質(zhì)量保證體系的運行，應以質(zhì)量計劃為龍頭，過程管理為重心，按照pdca循環(huán)原理展開。

創(chuàng)新教育培訓學習心得體會范本篇九

《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》明確指出：“潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平?！比绻粋€教師只懂得循規(guī)蹈矩，那么在下面等著引導和指導的未來棟梁們又怎么不墨守成規(guī)呢？要想對學生進行創(chuàng)新教育，首先要求教師本人要具有思想創(chuàng)新的意識、能力和膽略，最關(guān)鍵的是需要擁有獨立思考的勇氣。教師的創(chuàng)新思想的培養(yǎng)應該是主動的、自覺的。美國明星教師羅恩·克拉克說：“如果要我說出自己的'3個特點，排在前3位的一定有‘具有創(chuàng)新精神’，好老師必須要有創(chuàng)造力，因為你不能日復一日地做著同樣的事情。當教師擁有標新立異的創(chuàng)造力和自由時，契機就會發(fā)生。”具有創(chuàng)新思想的教師，就是那些善于吸收最新教育科學成果，將其積極運用于教學中，并且有獨特見解，行之有效的教師。具有創(chuàng)新思想的教師，應該具有創(chuàng)新教育觀，變以教師為中心為以學生為中心；具有多元、合理的知識結(jié)構(gòu)，深刻、扎實、寬厚的專業(yè)知識體系；具有創(chuàng)新型個性心理品質(zhì)，敏銳好奇、自信果斷、開拓進取、靈活機智、興趣廣泛、熱愛學生；具有創(chuàng)新性教育藝術(shù)，不斷賦予教育以新意和活力，有聲有色、趣味橫生。

強烈的求知欲也是具有創(chuàng)新思想的教師的必備，他們之所以能夠滿懷信心地對學生進行勸告、指導、說理和教誨，并善于解答學生提出的各種疑難問題，是因為他在認知上具有強烈的求知欲望。

教師對孩子產(chǎn)生的導向作用是不可估量的。一個具有創(chuàng)新思想的教師教育出來的孩子定會多些朝氣，少些暮氣；多奇思幻想，少束手束腳。愛因斯坦小時候，老師告訴他的父親，你的兒子“無論做什么事都永遠不會成功。”于是愛因斯坦被逐出學校，并被告誡：“你一出現(xiàn)在教室就會破壞和影響其他同學的學習?！倍硪晃挥凰跫壭W的校長，他把一個孩子的一幅“腳印畫”鄭重地陳列在學校走廊的櫥窗里，他認為這個孩子的創(chuàng)新能力不可估量，他用陳列的方式倡導一種創(chuàng)造精神，培植一種創(chuàng)造品質(zhì)。創(chuàng)新常常不期而至，一個具有創(chuàng)新思想的教師往往是能夠見微知著，從普通人不大注意的、容易忽略的事情發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)造靈光，并給予深化，使之成為美麗的創(chuàng)新之花。具有創(chuàng)新思想的教師對孩子的影響非常巨大，我們教師應該注重自己創(chuàng)新思想的培養(yǎng)。

創(chuàng)新教育培訓學習心得體會范本篇十

近幾年來，學校堅持正確的辦學方向，大力加強德育工作，積極推進素質(zhì)教育，創(chuàng)新素質(zhì)教育不斷實施全面提高教育學質(zhì)量，取得了可喜的成績?；仡欉@些年的工作，我們的主要做法是：

首先，樹立正確的教育觀、價值觀和人才觀。堅持以人為本，打破以學科知識為中心的教育體系，構(gòu)建以人的發(fā)展為中心的教育體系，以促進人格發(fā)展、認識發(fā)展和身體發(fā)展；堅持“五育”并舉，各科教學一起抓，好、中、差生一起抓，真正實現(xiàn)“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”；堅持開辟課內(nèi)外兩個課堂，實踐“減負增效”，以培養(yǎng)學生學會做人、學會求知、學會生活、學會勞動、學會健體、學會審美。

教師職業(yè)道德是師德教育的重要內(nèi)容，學校以《中小學教師職業(yè)道德》為內(nèi)容利用教職工會議，教研組會議組織開展學習、討論、撰寫學習心得。以“師德高，師風正，師紀嚴，師表端”作為師訓，來鞭策全體教師。廣大教職工能以師德規(guī)范為準則，無違法違紀行為。全體教師堅守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學中，形成愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的良好教風。

組織青年教師參加各學科教學觀摩課、聽課，積極開展組織校本培訓等等。每學期初都組織全體教師參加以學校為培訓點的全員培訓，以骨干教師和中青年學科帶頭人為主，以上課，聽課、議課、觀看教學錄象、寫心得體會等培訓形式，提高了培訓工作的水平。在實施基礎教育課程改革工作中，組織教師開發(fā)課程資源、整合教師資源，通過撰寫符合當?shù)亟逃Y源的校本課程，教學內(nèi)容和教學方式更趨靈活多樣。每節(jié)課教學后，全體教師對自己的教學行為都能進行反思，提出改進的辦法，并在學校教育教學研討活動上交流研討，大大提高了培訓的實效性。

廣泛成立興趣小組，有鼓號隊、文藝、體育、繪畫、英語、信息、手工等多項興趣小組，星期二、四第七節(jié)課開展活動，在活動中培養(yǎng)學生的興趣與特長，課內(nèi)外教育緊密結(jié)合，促進了學生的健康發(fā)展。學校組織學生參加各級各類文體活動，拓寬學生展示的舞臺，讓學生通過活動激發(fā)了興趣，培養(yǎng)了個性，發(fā)展了特長，在廣大群眾中得到好評。每年“六一”節(jié)，學校表彰品德優(yōu)秀、學業(yè)優(yōu)良的學生，實行德育“百人獎”，營造出濃厚的校園文化氛圍；學校堅持國旗下的講話，弘揚愛國主義旋律；突出班隊主題活動，培養(yǎng)學生具有良好的文明行為習慣；打造書香校園，利用好圖書，組織學生借閱，利用電腦建成校園鈴聲系統(tǒng)；組織觀看愛國主義教育影片，對學生進行行為養(yǎng)成教育；在紀念日、重大節(jié)日開展形勢教育；通過系列活動培養(yǎng)學生的良好品德和高尚人格，在潛移默化中養(yǎng)成學生文明行為習慣，使學生整體素質(zhì)得到提高。

提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學效果。組織對課堂教學的研究，是學校教研工作的永恒主題?！白灾鲗W習”是學生學習的內(nèi)在品質(zhì)，教學中積極培養(yǎng)學生的學習興趣和學習意志，自主、自覺地調(diào)控學習情緒和學習策略、學習方法和學習技術(shù)，使學生了解和掌握一些科學探索知識的方法，從而促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的健康發(fā)展。通過反復實踐和試驗，將初步形成“自主預習 ――自定目標――自主探究――自學反饋――課堂檢測”的自主學習課堂教學模式，該模式的實施，必將更大限度的體現(xiàn)“以學生為中心”的教學理念，突出了學生的主體地位，把學習的主動權(quán)還給學生，實現(xiàn)其自主地、主動地學習與發(fā)展。課堂教學是課題研究的載體，是課題實驗的主陣地。幾年來，我們以課堂教學為主陣地，深入研究，積極探索，努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學生自主學習能力、創(chuàng)新能力的課堂教學模式，從課前、課堂、課后三個環(huán)節(jié)提出指導意見，通過不斷總結(jié)、反思，求得教學創(chuàng)新和獲得最佳效益。

學校認真貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》。增強法規(guī)意識，按照課程標準開足體育課，確保學生每天一小時體育活動時間。完善兩課兩操制度、學生體育競賽制度、體鍛達標評估制度等。繼續(xù)抓好乒乓、籃球、象棋等傳統(tǒng)項目的教學與訓練，不斷發(fā)展；開好運動會，組織好群眾性跳踢、拔河、廣播操評比活動，抓好訓練點。堅持課堂教學與業(yè)余訓練相結(jié)合，提高訓練質(zhì)量。學校衛(wèi)生工作做到領導重視，組織落實。每年一次的體檢工作，做好以保護視力、預防近視為重點的學生常見病、多發(fā)病的預防工作。有計劃開展慢性、急性的傳染病的防治和控制，切實履行對學生健康監(jiān)測的職責，使學生增長了衛(wèi)生知識，養(yǎng)成了衛(wèi)生習慣，凈化了校園環(huán)境。

德育處作為學校的一個職能處室，肩負的主要任務有兩個：一是負責學生的教育管理工作。在學生教育方面，德育處抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側(cè)重點，對學生多角度地進行品德教育。二是負責班主任的培訓和管理工作。我們對這支隊伍建設十分重視，學校通過學習培訓、定期組織主題班會觀摩、召開班主任會議，加強了班級間工作經(jīng)驗交流，促進了班級工作整體提高。

學校加強校園文化建設和環(huán)境建設，注重校園文化的熏陶感染作用，發(fā)揮環(huán)境育人功能。整修裝飾校園，建造了草坪花壇，校園整潔干凈，花草樹木茂盛，四季常青，三季有花；綠樹環(huán)繞的操場、潔凈的校園、朗朗的讀書聲、充滿人文氣息的板報、櫥窗設計以及走廊標語、名言警句名人畫像醒目高懸，學校每一塊地方都是育人的場所，形成了健康文明的育人氛圍。

在實施素質(zhì)教育中，取得了一定的成效，贏得了社會各界的認可。但也還存在一些問題，如個別老師對素質(zhì)教育內(nèi)涵仍未理解，素質(zhì)教育觀念仍未轉(zhuǎn)變，教學方法依然比較落后；課堂教學個案研究還不規(guī)范，需進一步完善；今后我們將進一步加強理論學習和實踐探索，更新觀念，提高認識，立足校本教研，注重對學生學習過程和教師教學過程的研究，為全面實施素質(zhì)教育打下良好的基礎。

創(chuàng)新教育培訓學習心得體會范本篇十一

我們老師面對的教育對象都是一群天真活潑的孩子，他們有強烈的好奇心和求知欲，愛打破沙鍋問到底。作為小學教師，若不具備豐富的知識，很高的業(yè)務水平，很強的應變能力，是不能勝任工作的。我自20xx年參加工作以來，在講臺上度過了15個春秋，其間雖無多大建樹，卻也有著自己的一些看法，有著自己切身的體會。下面我就把這些看法及體會付諸筆端：

俗話說“要給人一滴水，自己要有長流水”、“打鐵先得本領硬”，這都說明我們教師必須具備過硬的本領。教師如何加強自身的素質(zhì)建設，勝任教師工作呢？我認為應該做到以下幾點：

1、加強學習，接受終身教育，不斷豐富自我、充實自己

多年來，我在這方面作出了不懈的努力，除了“教學相長”外，我還參加各類培訓和進修，如繼續(xù)教育、白板培訓、校本培訓等。另外，我還注重從電腦、多媒體上汲取知識，應用在教學上，以拓新自己的知識面。適應新時期對教師的新要求。

2、認真?zhèn)湔n

我已教書15年，也算是個老教師，但無論哪一節(jié)課我都會認真對待。充分考慮班級內(nèi)學生的整體情況，考慮各個層次的學生的學習需求，有的放矢的去備課，反復鉆研教材，把握每一節(jié)課的重難點，反復推敲在教學過程中學生可能提出的疑點，才能在課堂上從容應對，給孩子以正確的引導和啟示，滿足孩子們的求知欲。

3、不斷更新教育觀念，改革教學方法

傳統(tǒng)的應試教育是老師講，學生聽，填鴨式的教學方式，導致的后果，學生一味地被動接受，上課不肯動腦筋，極大的限制了學生各方面能力的發(fā)展。隨著教育改革的不斷發(fā)展、深化，教師應成為學生學習的組織者、引路人，讓學生自主、合作、探究學習，真正發(fā)展學生的思維能力、表達能力、語言交流能力、合作能力，提高學生的綜合素質(zhì)。我們只有改變教育觀念，改革教學方法，才能適應新的形式，才能培養(yǎng)時代所需要的合格人才。

人們都說“興趣是最好的老師”，是的，有了興趣，孩子們的積極性就被調(diào)動起來了，學生的“主體”作用也得到了發(fā)揮，課堂氣氛活躍，相應的就收到了很好的教學效果。

1、觀察能力的培養(yǎng)

在教學中，我充分運用插圖、掛圖、多媒體課件等多種形式，要求學生認真觀察。根據(jù)小學生年齡特點，在具體的操作中，引導學生找準視覺，既要抓住實質(zhì)性的東西，又要全面細致，有針對性地進行觀察。通過引導、訓練，學生的觀察能力有一定程度的提高。

2、朗讀能力的培養(yǎng)

朗讀，特別是有感情地朗讀課文，是體會文章思想感情的重要方法。在語文教學過程中，“讀”貫穿始終，它的重要性可想而知。我先要求學生讀正確，然后設身處地地去讀去想，和作者的感情產(chǎn)生共鳴，這樣才能讀得有感情，才能提高學生的朗讀水平。

3、語言表達能力的培養(yǎng)

人與人之間的交往需要語言，我們的孩子不僅掌握文化科學知識，更重要的是長大后和別人交往，適應這個社會，因此，語言表達能力的培養(yǎng)就很重要了。課堂上，我給學生充分的說話機會，讓學生都有機會表達，都愿意表達，長此以往，學生的語言表達能力也得到了提高。

4、閱讀能力的培養(yǎng)

語文是大語文，范圍廣。我讓孩子們利用課余時間博覽群書，搜集資料，特別是與課文有關(guān)的資料，這樣既豐富了學生的知識，又能幫助學生理解課文內(nèi)容。比比如：我在教學《長征》這一課時，讓學生搜集有關(guān)長征的資料，學生了解了紅軍的故事，體會到了他們不怕困難的精神，增強了對詩歌內(nèi)容的理解。

5、自學能力的培養(yǎng)

新課改背景下，隨著高效課堂的`實施推進，學生的主體地位越發(fā)受到重視。教師由課堂的知識傳授向?qū)W生學習的引導者轉(zhuǎn)變。我通常在上課時通過創(chuàng)設問題環(huán)境，引導學生思考，用“問題”啟發(fā)學生來自學、鉆研，促成學生從渴望知道到主動求知。通過自主學習、合作學習來完成問題，獲取新知識，從而培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的良好品質(zhì)。

當然，教海無涯，過去的日子，定會有所欠缺，未來的日子里，還有許多路要走。我將會繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，補己之短，竭盡全力，教好書，育好人。