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當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,希望會對大家的工作與學習有所幫助。
主題遇到一名好教師心得體會和方法一
大家晚上好!首先,感謝學校重視我們青年教師的發(fā)展、關注青年教師的成長,煞費苦心的組織這樣的交流活動,同時我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進行交流發(fā)言。值此光輝的“五四”青年節(jié)來臨之際,我向關心我們青年教師的領導、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!
從大學畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經七年了,這七年來,在學校領導無微不至地關懷下,在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,在繁華中學這個搖籃里我收獲到了成長的快樂,我感覺自身的綜合素質正在逐漸提高。繁華中學,她是一個融洽的大集體,上至領導,下至同事,處處體現了一種人與人之間相互關懷的溫情。學校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念,不僅僅是重視學生,更是善待每一位老師。
每一個年輕教師,在成長過程中都會遭遇到困境,包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學生的淘氣而氣餒,特別是學生不肯學、學不好時,我們常常會手足無措,失去信心。每當回顧自己成長的經歷,我都會深深地感到,繁華中學是我們青年教師成長的搖籃,她使我們由懵懂走向成熟,使我們脫胎換骨;我也深深地感到,繁華中學是能充分展示我們聰明才智的舞臺。是她,使每一個教師找到了屬于自己的角色;是她,為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現自身價值的良好機會。
我感受最深的就是學校青年教師培養(yǎng)工程,我也是學校青年教師培養(yǎng)工程的一個很大受益者。學校領導高度重視并關注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質,促進青年教師專業(yè)成長,堅持“青年教師導師制”,發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用;學校還積極創(chuàng)造條件,鼓勵并支持我們參加校內外各種教學觀摩和青年教師講課比賽,積極吸收青年教師參加教育科研工作,為提高我們青年教師的業(yè)務能力和科研水平,搭建了一個又一個的平臺,幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的,因為在這里,我們可以感受到領導的溫情關懷;因為在這里,我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作,讓我們提高的不僅僅是業(yè)務水平,更有為人的氣度和胸襟。為此,有三點感想和體會想和青年教師一起分享:
一、熱愛學生、對學生負責,是一個教師最重要的品德。中國臺灣教育家高震東有一句名言:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”。作為一個教師,就是把學生當作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣,真心實意地為學生的進步和成才著想。這是職業(yè)所要求的,也是教師這個光榮稱號所要求的。
二、每個人都有自己的價值追求。作為一個教師,三尺講臺就是自己的崗位,人生價值首先體現在課堂價值,所以應努力使這種價值最大化,認真地講好每一次課,在課堂上得到最好發(fā)揮。事實上,任何一個教師都希望自己能講一手精彩的課,得到領導、同事和學生的認可。有位哲人說:“人性深處最大的欲望,莫過于受到外界的認可與贊揚”。把自己的工作做好,得到他人的尊重,是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應該在自己的教學工作中體現和張揚這種天性,追求自己的課堂價值。要想講好課,首先要有這種欲望和激情,有這種價值追求。
三、干哪一行都需要基本功。作為一個青年教師,對一批又一批的青年學生傳道、授業(yè)、解惑,在三尺講臺上體現自己的人生價值,我們更要講究教學基本功。學生的大腦不只是一只裝知識的容器,更是一只需要點燃的火把。過去說要給學生一碗水,教師得有一桶水,現在要求教師得有一條河,是活水,是時時更新的知識。所以,做一個稱職的教師是不容易的,我們必須堅持學習,堅持研究。
作為青年教師,我們要在繁華中學這個舞臺上展示自己的激情和才華,致力于自身的發(fā)展,用勤學和善思書寫成長,用求實和崇真建立我們的教育事業(yè),推動學校的發(fā)展。
作為青年教師,我們要虛心向學校的名師學習,把前人的寶貴經驗作為我們自己成長的養(yǎng)料;我們要加強同事之間的交流與合作,在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來!
作為青年教師,我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài),珍惜熱愛自己的工作,在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂,在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
對于我們青年教師來說,我們要學習的太多了,而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天,站在這兒,我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們各位青年教師是繁華中學的希望,我們自身的發(fā)展與繁華中學將來的發(fā)展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩:“芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波”。繁華中學為我們的成長敞開了懷抱,我們要抓住機遇,努力工作,用我們的激情和實干為繁華中學的發(fā)展做出自己的貢獻,用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學希望的明天。只有這樣,繁華中學的明天在社會上才能永遠保持現有的聲譽,甚至更高的聲譽,繁華中學的明天才會更加輝煌。
主題遇到一名好教師心得體會和方法二
尊敬的領導、朋友們:
下午好!
護士,是一個大家耳熟能詳的職業(yè)。聽到護士這個詞,大家首先想到的是白衣天使。誠如護理界的鼻祖南丁格爾所說:“護士其實是沒有翅膀的天使,是真善美的化身?!比粢涞蒙?、配得起這個稱號,那我們就要做一番努力,時刻為成為一名合格的護士而準備著。
想成為一名合格的護士,并不是一件簡單的事。你需要具備相當多的技能、素質、條件。
護士做的工作中,最常見的是各種事務性操作,那就要求我們首先必須熟練掌握各項操作技能,比如配藥、靜脈輸液、導尿等。要做到“熟練”,就必須苦練基本功,對每一項操作進行n+1次的重復,達到熟能生巧的境界。這樣做,一方面能提高護士工作技能,獲得患者認可和信任,建立良好的護患關系;另一方面,也能減少因護士操作水平低下給患者帶來的危害,比如:穿刺失敗帶來的二次穿刺疼痛和心理壓力、導尿時污染導致相關感染和額外醫(yī)療費用等。
護理作為一門專業(yè),一門一級學科,必定有與之相匹配的理論知識。我們作為從事護理行業(yè)的“專業(yè)人員”,必須要體現出我們的“?!?,我們的與眾不同。這就要求我們必須加強護理基礎知識和專業(yè)知識的學習,夯實基礎,扎好基本功,在遇到實際的臨床問題時,不慌亂,用相應的知識儲備去應對它。比如:一位休克患者,為其床頭抬高15-20cm,床尾抬高20-30cm,這樣做有利于改善患者呼吸狀況,增加下肢靜脈血回心量,在一定程度上緩解休克癥狀。明白休克的病理基礎是機體有效循環(huán)血量銳減,使得組織臟器供血不足,導致嚴重缺血缺氧、代謝障礙。因為我們對這個病理知識有足夠的了解,所以就可以采取針對性的治療措施,如補充血容量、吸氧等。這些都歸功于我們對理論知識的學習。
護理工作的性質需要護士每天面對各種各樣的患者。大家常常會聽到這樣一句話,“世界上最難的工作就是與人打交道的工作”??上攵?,我們的工作不是那么容易的。那么,要做好這項工作,就要求我們具備一定的應對突發(fā)事件的能力、良好服務態(tài)度和較強的溝通能力。所謂天有不測風云,人有旦夕禍福,誰都不知道下一秒會發(fā)生什么,也許前一秒還平靜的夜班,下一秒就被因地震,車禍等意外送來的病人打破。護士此時就需要迅速轉變狀態(tài),開啟急救模式,緊張而不慌亂的處理病人。你可能會遇到各種病例,多發(fā)傷,復合傷,但不要驚訝,不要害怕,更不要八卦,迅速聯(lián)系醫(yī)生,給患者建液路,吸氧,測生命體征等,爭分奪秒的與死神賽跑,盡最大努力挽救生命。如果病人搶救無效死亡,家屬接受不了這個事實。護士也要心平氣和,耐心的解釋。俗話說:“巴掌不打笑臉人。”謙和的服務態(tài)度,溫柔的語調,適宜的表情,不僅能夠拉近雙方的距離,去除陌生感、減少對抗性,而且有利于彼此尊重,互相理解,從而建立良好的護患關系。護士運用一定的溝通技巧,使患方能夠理解病人是因為病情突然且嚴重,醫(yī)護的緊急處理得當,盡了最大的努力,但仍無法改變結局而死亡的。而護士也應該理解患方是因為親人突然離世,情緒比較激動,心情異常悲傷而有一些非常態(tài)行為。
護士工作的完成依賴于團隊合作,良好的團隊協(xié)作能力也是必不可少的。她們經常要與其他醫(yī)務工作人員合作,如醫(yī)師、營養(yǎng)師、藥師、技師、后勤人員等。這就需要護士以全局為重,患者為中心,團結友愛同事,避免以個人為中心,必要時舍棄自己的得失,以集體為重,協(xié)調好與其他工作人員的關系,共同促進團隊和諧。
護理行業(yè)在與時俱進,不斷發(fā)展,護士也要與時俱進,要樹立終身自我教育,自我完善,不斷學習,更新知識的意識。否則,有可能以陳舊的知識指導實踐。比如:之前cpr步驟為“abc”現在改為“cab”,成人胸骨按壓深度由原來的4-5cm,變?yōu)楝F在的5cm。另外要養(yǎng)成閱讀文獻的習慣,學習新方法、新知識,但要具有批判性。這樣才能對研究方法有更準確的理解,獲得的知識也更可靠,才能提高科研水平。
護士作為一種職業(yè),需要我們投入一百二十分的熱情去工作。干一行,愛一行。要如克魯普斯卡婭所言:“一個人一旦愛上他所從事的事業(yè),他就能從事業(yè)的奮斗和成功中獲得最大的快樂和滿足。”融入工作激情,保持積極樂觀心態(tài),把工作做好,做出成績,做出價值。同時要本著要立世,先做人的原則,遵守職業(yè)道德,嚴格踐行慎獨要求。不求達于天下,但能獨善其身。
如果做到上述這些,我相信你距離成為一名合格的護士不遠了!
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