心得體會是我們對過去經(jīng)歷的總結(jié)和回顧，它能夠幫助我們更好地調(diào)整自己的思維和行為方式。寫總結(jié)時要注重自省和反思，思考自己的不足和提高的方向。這些范文中的觀點獨到、觸動人心，值得我們學習借鑒。

音樂老母雞公開課心得體會篇一

音樂是一門高雅的藝術(shù)，它能夠讓人陶冶情操、感受美的力量。為了提高學生的音樂素養(yǎng)，我參加了一堂中學音樂公開課。這節(jié)公開課給我留下了深刻的印象，讓我受益良多。以下是我的心得體會。

首先，這堂音樂公開課為學生提供了一個展示自己才藝的平臺。在公開課上，許多同學都勇敢地走上臺前演奏樂器、唱歌或跳舞。通過表演，同學們能夠鍛煉自己的表演能力，提高自信心。當他們在臺上充滿激情地演繹時，我不禁為他們喝彩。同時，觀看其他同學的演出，我也受到了很大的啟發(fā)。他們的表現(xiàn)讓我明白了音樂的魅力所在，激發(fā)了我對音樂的熱愛。

其次，這堂音樂公開課展示了中學音樂教學的多樣性。老師在課堂上采用了多種教學手段，例如讓學生合唱、邊跳舞邊唱歌等等。這樣的多樣性使得音樂教學更加有趣，能夠吸引學生的注意力。我深深地感受到音樂教學的創(chuàng)新性和魅力。在老師的帶領(lǐng)下，我在課堂上學會了一些新的音樂技巧和知識。我認為中學音樂教學應該更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力，激發(fā)他們的音樂天賦，讓他們在音樂中找到自己的興趣和才能。

再次，這堂音樂公開課增強了同學們對合作的意識。在課堂上，學生們需要分組合作完成一些練習。這樣的合作對培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神非常有幫助。合作需要相互配合和溝通，在這個過程中，學生們能夠培養(yǎng)彼此的理解和尊重，并將這種精神應用到其他的領(lǐng)域中。這節(jié)音樂公開課讓我意識到，音樂不僅是個體的表達，更是團隊合作的展示平臺。

最后，這堂音樂公開課讓我意識到，音樂教育不僅僅是培養(yǎng)學生的音樂才能，更是培養(yǎng)學生的情感和文化素養(yǎng)。在公開課上，我聽到了許多美妙的樂曲，它們每一個都有自己的故事、情感和內(nèi)涵。這些音樂作品通過聲音和旋律傳達給我們，引發(fā)了我們的共鳴和思考。在審美的過程中，我們能夠感受到音樂傳遞的情感和美的力量。因此，音樂教育不僅能夠提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，更重要的是能夠培養(yǎng)學生的情感能力和人文素養(yǎng)。

總而言之，參加這堂中學音樂公開課給我留下了深刻的印象。我認識到音樂教育對于培養(yǎng)學生的全面發(fā)展至關(guān)重要。通過這節(jié)公開課，我明白了音樂的魅力所在，激發(fā)了我對音樂的熱愛和追求。我相信，在未來的學習和生活中，我將更加重視音樂的學習和欣賞，將音樂融入到我的生活中，讓音樂成為我人生的一部分。同時，我也希望能夠通過自己的努力，將音樂的美好傳遞給更多的人。

音樂老母雞公開課心得體會篇二

在中學音樂教育中，公開課是一種常見的教學形式，旨在展示教師的教學方法與學生的學習成果。近期，我參加了一堂中學音樂的公開課，對此有了一些新的心得體會。本文將從課程設(shè)計、教學環(huán)境、師生互動、學習成果展示等幾個方面，進行總結(jié)和思考。

第二段：課程設(shè)計。

在這堂公開課中，教師的課程設(shè)計非常注重學生的實際參與和學習，充分考慮到了學生的興趣和能力。教師通過豐富多樣的教學內(nèi)容，如音樂欣賞、合唱訓練、樂器演奏等，為學生提供了多種學習機會。這種課程設(shè)計準確地把握了學生的心理需求，使得學生在課堂中積極參與，樂于表達自己的想法和觀點。

第三段：教學環(huán)境。

在這堂公開課中，教學環(huán)境非常舒適和積極向上。教師精心布置了課堂環(huán)境，將音樂元素融入到裝飾中，讓學生有一種身臨其境的感覺。同時，教師的教學態(tài)度也非常友好和鼓勵，給學生提供了良好的學習氛圍。學生在這樣的環(huán)境中感到自由而放松，更加有信心和積極性去學習音樂。

第四段：師生互動。

這堂公開課中最令我印象深刻的是師生互動的方式和效果。教師通過提問和回答的形式，促使學生思考和表達自己的意見。同時，教師也鼓勵學生之間的合作和互動，讓學生們在音樂創(chuàng)作和演奏中互相支持和幫助。這種師生互動的方式，不僅讓學生積極參與到學習中，還培養(yǎng)了學生的合作意識和團隊精神。

第五段：學習成果展示。

在這堂公開課的最后，學生們展示了自己的學習成果。通過舞臺上的演奏和表演，學生們展現(xiàn)了他們在音樂方面的才藝和進步。這種學習成果展示的形式，不僅讓學生在現(xiàn)實中獲得肯定和激勵，也為學生以后的學習提供了參考和動力。同時，也讓家長和觀眾們能夠更直觀地了解學生的學習情況，為他們的教育發(fā)展提供支持和幫助。

第六段：總結(jié)與思考。

通過參加這堂中學音樂公開課，我深感教育應該關(guān)注學生的興趣和能力，尊重學生的個性和需求。同時，教育應該為學生提供多樣化的學習機會和環(huán)境，激發(fā)他們的學習熱情和創(chuàng)造力。師生互動和學習成果展示，也能有效地激勵學生學習，提升他們的學習動力和自信心。希望教育能夠繼續(xù)探索和創(chuàng)新，讓學生在音樂教育中實現(xiàn)自己的潛能和價值。

音樂老母雞公開課心得體會篇三

最近，我參加了一場音樂教育公開課，在這堂課上，我學習到了許多有用的知識和技能。今天，我想與大家分享我的一些心得和體會。

一位音樂教育家在課上介紹了音樂教育的基礎(chǔ)知識和教學模式。我了解到，音樂教育并不是簡單地強調(diào)技術(shù)和領(lǐng)悟音樂，并不只是通過樂器演奏來傳達感覺和意義，而是要培養(yǎng)學生對音樂的審美和欣賞能力，讓學生學會欣賞、創(chuàng)造和表達音樂。

第三段：體驗音樂。

在公開課上，我體驗到了音樂的多種形式，包括聽音樂、演奏、合唱和跳舞。在學習了基礎(chǔ)的音樂理論知識后，我開始嘗試演奏一首樂曲。這個過程是相當有趣的，我學習了許多音符，音調(diào)和節(jié)奏。在合唱環(huán)節(jié)，我感到舒適和輕松，在所有人的一起演唱中，我感受到音樂給我?guī)淼母杏X。

第四段：互幫互助。

在公開課上，我還體驗到了群體合作和互幫互助。作為一個音樂組，我們需要相互配合，每個人都有自己的重要角色。課堂上，我們互相照看，幫助彼此克服困難。這種合作是音樂教育必要的一部分，它不僅幫助我們改善個人能力，還讓我們在合作中獲得樂趣。

第五段：總結(jié)。

參加這場音樂教育公開課，我收獲了不僅是音樂的技巧和知識，更是對音樂教育的理解和認知。這個課程不僅娛樂了我們，而且培養(yǎng)了我們對音樂的熱愛和欣賞能力。在音樂教育中，我們所學到的不僅是音樂知識，還包括奮斗、協(xié)作和共同成長。我相信，在未來的學習和生活中，我們中的許多人將始終珍視這些經(jīng)驗和知識。

音樂老母雞公開課心得體會篇四

第一段：引言（120字）。

公開課是教育領(lǐng)域中的一種新型教學形式，它以開放和共享的精神，通過向廣大學生和教師敞開課堂的方式，讓更多人能夠接觸到高品質(zhì)的教學資源。近日，我有幸參加了一門公開課，親身體驗了母雞聽課的感受。通過這一次參與，我不僅學到了知識，還對公開課的價值有了更深刻的認識。

第二段：拋磚引玉（240字）。

公開課母雞聽課的核心在于作為一只“母雞”，無需親自進入課堂，只需要通過直播或錄播，便可以隨時隨地進行課堂觀摩。在這個過程中，我深刻感受到了公開課的互動性和實效性。不同于傳統(tǒng)課堂上孤立的學習，公開課通過各種方式引入觀眾的參與，增加了學習的趣味性和深度。在直播過程中，我可以通過實時彈幕和在線互動與其他觀眾交流，共同探討問題，相互借鑒經(jīng)驗。這種互動性使得學習不再是單向度的，而是變得更加有趣和有效。

第三段：時間的逆轉(zhuǎn)（240字）。

公開課母雞聽課的另一個優(yōu)勢是節(jié)約了時間成本，實現(xiàn)了時間的逆轉(zhuǎn)。傳統(tǒng)上，學習需要我們根據(jù)教師的時間表前往課堂，而公開課給予了我們自由選擇時間的權(quán)利。作為一名工作人員，我經(jīng)常面臨時間緊張的問題，難以抽出大量的時間專注于學習。然而，公開課給了我一個解決方案。我可以在空閑的時間里打開手機或平板電腦，觀看自己感興趣的公開課。這讓我不再擔心錯過課程或排他性的時間限制，大大提高了我的學習效率和自主學習的空間。

第四段：知識的創(chuàng)造（240字）。

公開課作為一種新型的教學形式，重視學生的主動性和創(chuàng)造性。通過公開課，我發(fā)現(xiàn)，學生不再是被動接受知識的觀眾，而是可以充分參與到教學中，展示自己的才華和創(chuàng)造力。相比于傳統(tǒng)的課堂教學，公開課更注重學生的思考和實踐能力的培養(yǎng)。同時，公開課也提供了更多機會，讓學生根據(jù)自己興趣選擇學習的方向和內(nèi)容，激發(fā)學生的求知欲望和學習動力。這種創(chuàng)新性的教學模式讓我對未來的學習懷有了更大的期待。

第五段：結(jié)尾（360字）。

通過這一次公開課母雞聽課的體驗，我深刻感受到了公開課的價值和優(yōu)勢。母雞聽課不僅讓學習更加靈活便捷，還提供了實時互動和創(chuàng)新教學的機會，激發(fā)了學生的學習興趣和動力。同時，公開課的開放性和共享性也讓教育資源更加普惠，讓更多人能夠享受到高品質(zhì)的教育。在未來，我會繼續(xù)利用公開課這一學習平臺，不斷擴展自己的知識面和學習能力。同時，我也期待公開課能夠在教育領(lǐng)域中得到更廣泛的推廣和應用，讓更多的學生和教師能夠受益于此，共同推動教育的進步和發(fā)展。

（總字數(shù)：1200字）。

音樂老母雞公開課心得體會篇五

1、學習用蠟筆畫圈。

2、感受繪畫游戲的興趣。

3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

蠟筆、母雞頭飾一個、歡快的音樂磁帶。

一、引題。

1、引題。

“咯咯噠，咯咯噠”我是一只小母雞，出來找東西。

2、幼兒跟著老師一起來活動?！翱┛﹪}，咯咯噠母雞要下蛋了?？炜於愕郊依锩妗?/p>

二、教師示范。

1、看，母雞的蛋蛋要出來了，一個圈圈孵出來，一個蛋蛋孵出來。我的蛋蛋真是多。

2、個別示范。

三、幼兒做畫。

1、所有的寶寶跟著老師試一下，

四、教師評價。

1、鼓勵幼兒大膽練習。

2、提醒幼兒畫完后注意擦凈手上的顏料，保持自身清潔。

3、家長為寶寶的蛋蛋做畫。

活動反思：

教學開始以游戲的形式導入，讓所有的小朋友先跟著老師變成一只小母雞，并學母雞叫，學母雞下蛋。此環(huán)節(jié)具有一定的情境性，幼兒比較歡快的參與其中，但是如果能讓幼兒帶上頭飾或胸飾，幼兒的興趣度也許會更好。也會更投入。

教師在示范的同時，語言要童趣、深入、更具渲染力，幼兒才會更專注，適度的運用一定的手勢及夸張動作，有助于幼兒的模仿與學習。

同伴的榜樣示范非常關(guān)鍵，請一位小朋友上來示范動作，同化的作用得到深化，幼兒也會更愿意傾聽和模仿，深度加強。

每次活動評價對幼兒都是一種強化，互評和自評。但是幼兒年齡偏小，借助陪同人員輔助表達自己的思想，同時也有利親近兩者的情感。

不過事后的整理方面還需不斷加強，寶寶自身的清潔和保持桌面的做畫規(guī)則還需不斷練習和穩(wěn)固。

音樂老母雞公開課心得體會篇六

每一個學校推出的公開課代表著本校的音樂教育水平，為了上好這一次公開課，教研員和教師們不知花費多少心血去精心備課、上課、反復修改。老師的壓力確實很大，所以在課堂上老師好像迷失了自我，課堂上的偶發(fā)事件感到束手無策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創(chuàng)新和課堂生成。

我覺得在本次的公開課上，有的老師的教學方法呈兩極分化，有的過于注重學科綜合，有的仍是填鴨式教學法，但也有幾節(jié)非常成功的課，如表演課《理發(fā)師》、不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學生方面都比別的老師高一個層次。整個課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣，由淺入深，學生在課堂上學的興趣盎然，聽課的老師也聽得津津有味，確實使我受益匪淺。

公開課不僅僅是將教師的教學風格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個課堂教學研究的范例，傳達先進的教學理念，探討科學的.教學方法。

可我們老師過多地關(guān)注了自己在課堂上本身風采的展示，而忽略了公開課也是學生學習生涯中的一堂課，是他們生命發(fā)展中的一部分，學生本身應該得到發(fā)展，得到成長，而不是來配合老師或者配合別的孩子學習的。

我們經(jīng)常考慮如何把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以至于在課堂中，學生的困惑還沒有得到解決，學生的思考還不夠深入，學生沒有得到進步或者發(fā)展，教師就因為趕時間而匆匆去進行下一個環(huán)節(jié)的學習。在這樣的課堂中，更多的是教師如何設(shè)想、如何調(diào)控、如何操作。而缺少的是學生如何學習，學生是否得到進步，學生學得是否快樂。其實，一堂不完整的公開課并不見得是不成功的課。我覺得，如果你關(guān)注了學生，把公開課當做是學生展示個性的舞臺，而不是教師展示自己教學風采的地方，能以一個平常的心態(tài)對待公開課。那么，這就是一堂有價值的課。

以上就是我的一點體會，僅供各位老師參考，如有不當指出，請老師們多提寶貴意見。

音樂老母雞公開課心得體會篇七

作為一名對音樂情有獨鐘的學生，我一直都對音樂公開課抱有著濃厚的興趣。近日，我有幸參加了一節(jié)中學音樂公開課，不僅豐富了我的音樂見識，也讓我對音樂有了更深的感悟。以下是我對這次公開課的心得體會。

首先，公開課中老師所展示的音樂教學方法令我受益匪淺。老師在課上采用了多種不同的教學方式，如音樂游戲、唱歌比賽等，使課堂氛圍活躍、生動有趣。這種讓學生參與其中的教學方式，讓我感受到了音樂的魅力，也激發(fā)了我對音樂學習的興趣。通過這些有趣的教學方法，我明白了音樂學習并不只是枯燥的樂理知識，更是一種情感的表達和內(nèi)心的溝通。

其次，公開課中豐富多樣的音樂活動讓我受益匪淺。在課堂上，老師組織了一場唱歌比賽，讓我們分成小組進行角逐。通過合唱團隊的合作和競爭，我不僅學會了與他人合作，也鍛煉了技巧，提高了唱歌水平。更重要的是，這樣的活動讓我明白了音樂不僅僅是單純的音樂，它也是一種凝聚人心、表達情感的語言。我在這樣的活動中感受到了團結(jié)合作的力量，也更深刻地體會到了音樂給人帶來的快樂和滿足。

再次，公開課中的學習內(nèi)容豐富多樣，讓我對音樂有了更深入的了解。在課堂上，老師向我們介紹了音樂的各個方面，如音樂的歷史、音樂的種類以及音樂的技巧等等。通過這些內(nèi)容的學習，我對音樂有了更全面的認識，并且更加明白了音樂與生活的關(guān)系。音樂不僅僅是為了娛樂，它還能夠啟迪我們的智慧，塑造我們的情感世界。這次公開課讓我認識到了音樂的深度和廣度，也讓我更加熱愛并重視音樂學習。

此外，公開課中我還學到了如何欣賞音樂的方法和技巧。老師教給我們一些簡單的欣賞音樂的基本知識，如如何辨別音樂的曲調(diào)、如何領(lǐng)會音樂的情感表達等等。這些技巧不僅可以幫助我更好地欣賞音樂，還可以提高我的音樂水平，開闊我的音樂視野。我相信這些技巧在我以后的音樂學習和生活中都會給予我巨大的幫助。

通過這次中學音樂公開課的參與，我對音樂有了更深入的了解和感悟。老師優(yōu)秀的教學方式、豐富多樣的音樂活動以及知識內(nèi)涵豐富的音樂內(nèi)容，讓我對音樂學習充滿了熱情和動力。我也從中學會了如何欣賞音樂和表達音樂情感的方法和技巧。我相信這些收獲將伴隨我一生，并在我未來的音樂學習道路上指引著我前行。我將努力不懈，更加熱愛音樂，不斷提高自己的音樂水平，把音樂融入自己的生活中。

音樂老母雞公開課心得體會篇八

作為一位音樂愛好者，我一直都很向往能夠參加音樂老母雞的公開課。最近終于得以如愿，參加了一堂關(guān)于音樂教育的公開課。在這次公開課上，我受益匪淺，有許多觸動和感悟。下面就讓我來分享一下我的心得體會。

首先，這次公開課給我?guī)淼淖钪苯拥母惺苁牵阂魳肥菬o聲的語言。在課堂上，老師通過一系列的音樂演奏和視頻展示，向我們展示了音樂所能表達出的情感和信息。通過音樂，我感受到了快樂、悲傷、憤怒等各種情感，也了解到了不同音樂風格所代表的文化和歷史背景。這讓我深刻認識到音樂是一門強大的藝術(shù)形式，它能夠跨越語言和文化的差異，把人們的心靈連接在一起。

其次，這次公開課讓我明白了音樂的教育價值。音樂老母雞在課堂上介紹了音樂對個人發(fā)展的影響。他們指出，通過學習音樂，孩子們可以培養(yǎng)出創(chuàng)造力、合作精神、自信心等具有價值的品質(zhì)。音樂可以幫助孩子們發(fā)展藝術(shù)素養(yǎng)，提升認知能力，培養(yǎng)審美情趣。與此同時，音樂還能夠促進孩子們的心理健康，緩解壓力，增強情緒調(diào)節(jié)能力。這讓我深感音樂教育的重要性，也更加堅定了我將來從事音樂教育的決心。

第三，這次公開課給我?guī)砹藢τ谝魳穼W習方法的啟示。在課堂上，老師向我們介紹了一種名為“積木法”的學習方法。這種方法通過將音符和節(jié)奏當作積木進行組合，幫助學生更容易地理解和掌握音樂內(nèi)容。這種創(chuàng)新的學習方法讓我大開眼界，也激發(fā)了我對音樂學習的興趣。我深信，如果在學習音樂時能夠采取更加科學有效的方法，那么學習的效果將會事半功倍。

第四，這次公開課讓我認識到音樂是一種跨學科的藝術(shù)形式。在課堂上，老師向我們展示了音樂與數(shù)學、物理、文學等不同學科之間的聯(lián)系。他們解釋了音樂中的音高、節(jié)奏與數(shù)學中的頻率、時值的關(guān)系；介紹了音樂中的和聲與協(xié)和與物理中的波動和共振之間的對應關(guān)系。這讓我對于音樂的學習產(chǎn)生了更多的興趣，也促使我更加關(guān)注其他學科與音樂的交叉領(lǐng)域。

最后，這次公開課給我?guī)砹藢τ谝魳方逃龓熧Y的思考。在課堂上，我看到了許多優(yōu)秀的音樂教育者。他們不僅在音樂方面有深厚的造詣，還能夠靈活運用各種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。他們通過豐富多樣的教學手段，讓每個學生都能夠享受到音樂帶來的快樂和成就感。這讓我深感音樂教育師資的重要性，也鼓舞了我將來成為一名優(yōu)秀的音樂教育者的決心。

總結(jié)起來，參加音樂老母雞公開課是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次公開課，我對音樂的理解更加深入，對音樂教育的價值有了更全面的認識，對于音樂學習方法和跨學科學習的可能性有了更多的啟發(fā)，對音樂教育師資的重要性有了更深刻的思考。我相信，這次公開課為我以后的學習和工作提供了很好的指導和幫助，我會積極努力，用音樂的力量去影響和改變世界。

音樂老母雞公開課心得體會篇九

1.學唱歌曲，理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應小節(jié)末拍節(jié)奏。

2.能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

1.母雞孵蛋的音樂、雞蛋三個、三種不同形象小雞的圖（棒棒雞、打嗝雞、害羞雞）、筆。

2.鈴鼓、絲巾每個小朋友一份。

（一）《母雞叫咯咯》音樂律動進場。

（二）熟悉歌曲《母雞孵蛋》。

1.教師用彩蛋示范歌曲。

2.幼兒學唱并動作表現(xiàn)。

(三)認識三個不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。

1.棒棒的小雞——感受小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

（1）傾聽棒棒小雞的叫聲。

（2）教師用簡單圖示表示，幼兒聽音樂歌唱。

a.教師帶領(lǐng)幼兒清唱一遍。

b.聽音樂唱一遍。

2.打嗝的小雞——感應小節(jié)末拍節(jié)奏。

（1）聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律。

（2）教師邊聽音樂邊用筆畫出打嗝雞的叫聲。

（3）幼兒學會在結(jié)尾處做打嗝動作。

3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現(xiàn)害羞。

（1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

（2）幼兒隨音樂一起表現(xiàn)害羞雞。

4.集體演唱，模仿三種小雞的叫聲。

(四)介紹鈴鼓和絲巾的特點，用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。

1.幼兒熟悉道具，并討論：如何用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種小叫的叫聲。

2.借助樂器、道具表現(xiàn)歌曲。

(五)音樂游戲。

幼兒跟著音樂演唱并表演。

音樂老母雞公開課心得體會篇十

1、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的圓形或者橢圓形。

2、提高幼兒的動手能力以及對美術(shù)活動的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

物質(zhì)準備：母雞圖片畫紙畫筆。

精神準備：幼兒知道母雞會下蛋的常識。

一、開始。

師：小朋友，你們吃過雞蛋嗎?雞蛋是誰生的呀?

幼：母雞。

二、過程。

1、出示母雞圖片。

2、引導幼兒學畫雞蛋。

師：母雞媽媽，看到這里有一個空地方，于是決定在這里生一個雞蛋寶寶。

師：小朋友，看看，雞蛋寶寶什么樣子啊?

幼：圓圓的。

幼：雞蛋寶寶就壞了，就不開心了。

師：對，小朋友真聰明。

3、鼓勵幼兒動手操作。

師：那小朋友，想不想幫助母雞媽媽來生雞蛋寶寶?

幼：想。

師：老師相信每位小朋友都特別能干，特別棒，一定能幫助母雞媽媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶，小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。

三、教師巡視指導。

四、結(jié)束。

展示作品：

收集優(yōu)秀的作品，展示，肯定每一位幼兒的作品，并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。

活動反思：

通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應該隨即的強調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節(jié)都要注意到，下次活動中應該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。

音樂老母雞公開課心得體會篇十一

昨天，我參加xx工作室組織的小學作文公開課活動，聆聽不同年級、不同老師的課，收獲良多。

當我聽著教師們的課時，我想我們教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)學生重溫平日鄉(xiāng)間生活的點滴，深入孩子的心靈深處。老師們在教學時，讓學生一邊觀看ppt，一邊聽老師的啟發(fā)式的語言，勾起了學生興趣。喚起學生的鄉(xiāng)間生活的熱情。

活動之后我也有了自己的一些看法和感悟：

要說真話，指導學生仔細觀察?！扒Ы倘f教，教人求真。”新一輪基礎(chǔ)教育課程改革要求我們還作文教學一個“真”字。要寫出真情實感，老師們的習作課，選題用心，很有意義，所以在引導學生說真話表真情方面卓有成效。

要想讓學生寫得好，教師更要準備好。鄉(xiāng)土資源很多很廣，但要學生寫好，教師更要了解，什么是最貼近孩子們生活的？比如：我們江南水鄉(xiāng)的孩子見的多是河水中的魚蝦，田間的青蛙，山上的鳥雀，林中的知了，而不是北方的高粱地。合理整合，多方位收集素材顯得格外重要。

聽了他們的課，我覺得我更應該多讀書了。作為語文教師要有豐富的文化底蘊是多么重要呀，牧主任最后總結(jié)時說我們要讓學生“加強積累，讀寫結(jié)合”我覺得我作為一名一線的語文老師更應該有深厚的積累。都說“要給學生一杯水，老師自己得先有一桶水?！比绻夷苡迷娨话愕恼Z言去描繪鄉(xiāng)間的美好，能出口成章，就能引領(lǐng)學生在廣闊的田野里奔跑。對比我自己的課堂，語言蒼白無力不說，面對學生的困惑時我也可能只可意會不可言傳。

因此，我想，多讀書，豐富自己的文化底蘊，像專家他們那樣有更豐富的知識。在此，我也希望大家多讀文學作品，和學生一起靜靜地看課外書。共同提高，共同進步。

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