時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了總結(jié)的時候了。合理安排時間和進度，按部就班地進行寫作和修改，以提高文章的質(zhì)量。范文的參考價值在于啟示我們對總結(jié)的深入思考和多角度分析能力。

學校管理團隊簡介范文簡短篇一

今天，我來到了三十三中學，參加了楊局長主持的關(guān)于提高領(lǐng)導藝術(shù)，增強管理智慧的講座，聽完講座后，教師之間也進行了互動和交流，這次講座讓我受益匪淺。

我將自己的所思所感及對有效教學的認識和看法總結(jié)了一下，我認為：

首先，創(chuàng)新學校管理要做到一下幾點：

1、加強制度建設(shè)，規(guī)范學校管理。

2、落實各種管理制度。

3、高度重視安全工作。學校管理要以人為本，只有在以人為本的基礎(chǔ)上不斷完善學校制度，才能實現(xiàn)科學管理。

其次，創(chuàng)新學校管理要落實過程，細化管理，全面推進素質(zhì)教育。沒有思路就沒有出路，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，沒有作為就沒有地位，沒有活動就沒有活力。作為老師要始終保持先進的教學理念，要努力為學生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學習環(huán)境。老師要使自己與學生、學生和學生之間形成良好的、和諧的、民主的觀系，老師要成為引導學生學會尋求知識、吸收知識、運用知識的向?qū)Ш徒M織者，成為深刻理解學生觀點、想法和情感特征的知音。這樣，學生就能以極大的熱情、飽滿的情緒投入到教學過程中去，課堂氣氛就會異常活躍，學生就能暢所欲言。

總之，隨著新課改向縱深發(fā)展，提高領(lǐng)導藝術(shù)，增強管理智慧已經(jīng)成了一個戰(zhàn)略性問題，這就要求每一位教師加強學習，處理好創(chuàng)新與繼承的關(guān)系，拋棄形式主義的束縛和功利主義的誘惑，潛心鉆研，勇于探索，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

學校管理團隊簡介范文簡短篇二

1、團隊的組織優(yōu)勢：

我們的團隊是西北師范大學團委直接領(lǐng)導的，擁有較強的組織紀律性以及較強的應變能力和對突發(fā)事件和調(diào)研過程中所產(chǎn)生的困難的應對能力的優(yōu)秀團隊。

2、團隊調(diào)研實力優(yōu)勢:。

我們的團隊是西北師范大學團委機構(gòu)設(shè)置中的一個重要部門，其主要職責是協(xié)助學校團委順利開展大學生暑期社會實踐，是學校實踐工作的重要組織者和參與者。

應此我們對于社會實踐活動及社會調(diào)研具有充分的了解和優(yōu)勢，我們具備進行調(diào)研的各種理論準備、實踐經(jīng)驗和各種支持。

組織紀律性和團隊合作意識，熟悉當?shù)丨h(huán)境的同學加入到我們的調(diào)研團隊來，其中涵蓋了社會學、法學、經(jīng)濟學、地理環(huán)境科學、心理學、教育學等，全面廣泛的對本次調(diào)研課題進行深層次的探訪和研究。

他們都是各專業(yè)的精英，擁有較豐富的人生閱歷和較廣泛的知識見聞以及實踐經(jīng)驗，他們的加入，形成了擁有良好的學科以及年級交叉形成的團隊。

3、團隊的宣傳優(yōu)勢:。

我們擁有《旗幟》、《大學時代》、《我們》等校園雜志，西北師范大學網(wǎng)站，青春師大網(wǎng)站，校園博客，項目博客，師大有線等各種宣傳途徑，并且團隊獲得了校團委的大力支持，我們可以充分利用學校這一資源大力宣傳此次調(diào)研活動。

另外，我們的本次調(diào)研活動將會邀請?zhí)m州及調(diào)研當?shù)孛襟w和甘肅省各大新聞媒體參與到我們的調(diào)研工作中來，并把實踐視頻，資料等一系列成果發(fā)布到網(wǎng)上。

同時，我校會定期編訂的`暑期實踐論文也會把此次調(diào)研作為重點進行整編。

學校管理團隊簡介范文簡短篇三

自20xx年9月15日參加工作以來，大家已經(jīng)到我校兩月有余，大家所談到的工作中的問題，主要集中在一點——學生管理。具體而言，突出在兩個方面，一是兩極分化嚴重；二是部分學生課堂紀律不好，想學習但是缺乏自控能力。

給大家提出三點建議：

學生喜歡什么樣的老師？答案有很多，有一點是公認的，那就是會講故事的老師。

怎樣做一個會講故事的老師？閱讀，積累。從我們的海量閱讀中，選取適合學生了解的，譬如說科學世界《十萬個為什么》，譬如文學故事《安徒生童話》，譬如和我們學科結(jié)合緊密的故事，牛頓的故事，拿破侖的故事等等，對于部分流行的作品，我們老師可以自己看，盡量不要在課堂上講，以免引起學生的誤解。

曾經(jīng)有一個學生晚上在寢室，借著微弱的燈光讀一本恐怖小說，我問他為什么讀，他說老師在班上講過，我們老師的影響就這樣發(fā)生了。

學生幾乎沒有一個不喜歡游戲，為什么？因為游戲滿足了孩子。

們渴望得到及時反饋的心理。所以，過去常聽老教師說：“考，考，老師的法寶；分兒，分兒，學生的命根兒”。我們可以根據(jù)教學的需要，靈活的制定加分策略，對孩子們的成長和進步進行及時有效的反饋。

哪部分學生最需要關(guān)注？

建議老師們讀讀《56號教室的奇跡》，在那里雷斯奎斯老師把學生分作三類：優(yōu)等生，中等生和后進生，優(yōu)等生和后進生的改變與老師的一時努力關(guān)系并不大，中等生才是我們工作的重點。建議老師們，運用手中的分數(shù)，對學生進行分層教學，中等生老師直接負責，優(yōu)等生幫助后進生，后進生取得進步，優(yōu)秀生也獲得相應的獎勵。

建議老師們讀讀教育家蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，從哪里你能找到很多對課堂教學，對專業(yè)成長很有價值的東西；讀讀楊衛(wèi)平老師的《為課癡狂》，從哪里你能找到教師的幸福密碼。

學校管理團隊簡介范文簡短篇四

武漢信邦全稱------武漢市信邦it科技有限公司,信邦公司成立于1989年,當時總部位于北京中關(guān)村,當時是雅美達顯示器華北區(qū)總代理,武漢信邦成立于,位于武漢市洪山區(qū)珞喻路廣埠屯電子一條街------武漢電腦大世界五樓5178a,公司主要銷售電腦主板及it周邊設(shè)備,目前主要經(jīng)營“富士康”品牌的主板,是“富士康”品牌的主板在武漢市的總代理商.

大學生創(chuàng)業(yè)團隊是由武漢信邦公司支持，各高校大學生自發(fā)組建的一個銷售性質(zhì)的團隊，它以銷售學生兼容機和電腦周遍硬件設(shè)備為主，其他學生喜好的產(chǎn)品為輔的團隊，團隊有規(guī)范的組織和統(tǒng)一管理。其活動的目的是為武漢市各大高校的有志大學生提供一個施展才華和能力的平臺,讓廣大的學生朋友能夠得到更多的社會實踐機會和獲得更多的社會實踐經(jīng)驗.我們來自于學生,服務(wù)于學生.我們要于良好的服務(wù)和聲譽在校園內(nèi)獲得廣大學生的認可,我們將會為學生提供貨真價實的產(chǎn)品和一流的服務(wù).

宗旨:以人為本服務(wù)學生鍛煉成材走向成功。

目標:讓每一位會員,通過在協(xié)會的學習以及鍛煉,在踏入社會后以比別人要短的時間內(nèi)適應自己的角色,讓每一位隊員在激烈的社會競爭中處于不敗之地.

性質(zhì):提供與所學專業(yè)對口的社會實踐平臺,培養(yǎng)大學生社會實踐能力及大學生創(chuàng)業(yè)思想(重點在市場營銷和社會交際)。

活動的可行性:。

1.大學生在學校很希望找到一個鍛煉自己的機會,也有很多人希望找一份不錯的兼職.有一份不錯的勤工儉學工作。

3.團隊不向?qū)W生收取任何費用.

4.團隊將在學校做很多活動來提高團隊的知名度.

5.團隊成立后有很廣大的信息網(wǎng),有更多的商機.

學校管理團隊簡介范文簡短篇五

我們是來自中央財經(jīng)大學的三個專業(yè)的10級學生，勤勉而親切的嬋嬋，穩(wěn)重而成熟的老大，理性又感性的健琪，樂觀而可愛的雨桐，熱情而創(chuàng)意的小越，敏銳而細膩的洪俊哥，踏實而肯干的鴻雁，認真而隨和的奕君。

我們因為共同的熱情走到一起，為了共同的目標打拼。

靈活的頭腦，敏銳的洞察力，邏輯的思維，縝密的處理能力，成熟的人際溝通能力，默契的團結(jié)……所有的所有都讓我們愿意執(zhí)著地走下去，一起走下去。

開始這個課題，我們就希望自己能做出自己最大的貢獻。

也許我們的力量是微不足道的，但是我們希望通過我們的努力來換回更多的注意，在探究與反思之間完善尚不完善的地方，讓全民都能感受到被保護的愛和被保護的幸福。

1、團隊的組織優(yōu)勢：

我們的團隊是西北師范大學團委直接領(lǐng)導的，擁有較強的組織紀律性以及較強的應變能力和對突發(fā)事件和調(diào)研過程中所產(chǎn)生的困難的應對能力的優(yōu)秀團隊。

2、團隊調(diào)研實力優(yōu)勢:

我們的團隊是西北師范大學團委機構(gòu)設(shè)置中的一個重要部門，其主要職責是協(xié)助學校團委順利開展大學生暑期社會實踐，是學校實踐工作的重要組織者和參與者。

應此我們對于社會實踐活動及社會調(diào)研具有充分的了解和優(yōu)勢，我們具備進行調(diào)研的各種理論準備、實踐經(jīng)驗和各種支持。

組織紀律性和團隊合作意識，熟悉當?shù)丨h(huán)境的同學加入到我們的`調(diào)研團隊來，其中涵蓋了社會學、法學、經(jīng)濟學、地理環(huán)境科學、心理學、教育學等，全面廣泛的對本次調(diào)研課題進行深層次的探訪和研究。

他們都是各專業(yè)的精英，擁有較豐富的人生閱歷和較廣泛的知識見聞以及實踐經(jīng)驗，他們的加入，形成了擁有良好的學科以及年級交叉形成的團隊。

3、團隊的宣傳優(yōu)勢:

我們擁有《旗幟》、《大學時代》、《我們》等校園雜志，西北師范大學網(wǎng)站，青春師大網(wǎng)站，校園博客，項目博客，師大有線等各種宣傳途徑，并且團隊獲得了校團委的大力支持，我們可以充分利用學校這一資源大力宣傳此次調(diào)研活動。

另外，我們的本次調(diào)研活動將會邀請?zhí)m州及調(diào)研當?shù)孛襟w和甘肅省各大新聞媒體參與到我們的調(diào)研工作中來，并把實踐視頻，資料等一系列成果發(fā)布到網(wǎng)上。

同時，我校會定期編訂的暑期實踐論文也會把此次調(diào)研作為重點進行整編。

哈拉哈拉大家好

我們是來自麗水學院人文學院中文061本班的暑期社會實踐團隊-綠野仙蹤.在介紹我們的團隊之前,請先來了解一下我們的實踐內(nèi)容吧!

施,節(jié)假日的放假時間有了極大的改變.在縮短五*一黃金周的同時還突出了對傳統(tǒng)節(jié)日的重視. 國家法定節(jié)假日總天數(shù)增加1天，即由本來的10天增加到11天。

天不變;清明、端午、中秋增設(shè)為國家法定節(jié)假日，各放假1天(農(nóng)歷節(jié)日如遇閏月，以第一個月為休假日)。

那么,新的節(jié)假日放假辦法的出臺,會給老百姓的生活和旅游業(yè)帶來怎樣的影響呢?

從現(xiàn)在開始,我們將以山明水秀的浙江為大背景,實地調(diào)查杭州、寧波、紹興三地的旅游業(yè)受影響情況和旅行社的應對舉措，以及三地居民及外來游客對于新放假辦法出臺的看法。

并結(jié)合改革開放30周年和2008奧運年的特色主題來觀覽新的放假辦法實施的半年中，社會發(fā)生的變化。

學校管理團隊簡介范文簡短篇六

1、配合學校開展青年志愿者活動，把青年志愿者規(guī)范化、制度化，使青年志愿者活動定期、廣泛、深入地開展。

2、組織安排好大學生社會調(diào)查活動和文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”工作。

3、根據(jù)院勤工助學辦公室的統(tǒng)一部署，組織安排勤工助學活動。

4、積極開展對外交流活動。

5、負責開拓學生每年度暑期社會實踐活動，給學生提供走出校園、了解社會的機會，在實踐中實現(xiàn)“受教育、長才干、作貢獻”。

6、負責對各系團總支開展大學生社會實踐活動的指導、考察與評比。

招新要求：

1、有愛心，有工作熱情，有較高的思想追求;。

2、有很好的口頭表達能力和人際溝通能力。

3、具有較好的社會洞察力，對科教文衛(wèi)有較深的了解，能吃苦耐勞;。

5、有諸如以下特長：攝影、舞蹈、朗誦、表演等優(yōu)先考慮。

團委實踐部部長介紹：

蔡敏，男，1985年9月生，中山大學南方學院管理學系06級注冊會計師專業(yè)學生，

現(xiàn)任中山大學南方學院團委社會實踐部部長;。

1.xx年09月到xx年06月,在揭陽第一中學學習期間.曾擔任班長,學校團委學生干部等職位.并參加和組織多次學生活動.

年09月始，擔任英語班班長,組織委員.期間,參與了06級迎新生晚會和xx年迎新年同樂晚會的策劃和籌備工作.

年06月和實踐部的同事一起組織”走進烏土村”三下鄉(xiāng)文藝演出.并積極參與其中.

4.大二其間,積極參加07級迎新工作,主要負責07級迎新生晚會的策劃和籌備工作.作為英語班班長,認真落實組織班里的同學全身心備考大學英語四級考試.

5.從大三至今,作為班里組織委員,策劃并組織班里同學和新生代表到烏土村慰問老人并幫助農(nóng)民干農(nóng)活。使新生對農(nóng)村有更深的認識和了解,提升其對生活的認知,對人生的領(lǐng)悟。

年3月29日,成功地組織了學院各系實踐部成員到從化街口舉辦”學雷鋒一條街”活動,并收獲良好的成效與取得學院認可.

學校管理團隊簡介范文簡短篇七

用思維構(gòu)筑夢想，用行動點亮希望，我們團隊是聰明誠智，雄才偉略之大者。管理學院市場營銷07級白思同學是專業(yè)知識很強的營銷人才，她能獲知識于凡品，結(jié)精髓于實際，是其聰也;化工學院制藥07級宋霜同學是市場方面的人才，他能觀網(wǎng)絡(luò)于大體，察信息于秋毫，是其明也;管理學院工商管理07級吳曉艷同學曾參加過國際grp比賽并于期間任團隊管理者，是該項目人事負責人，她能結(jié)純樸于本色，交友人于四方，是其誠也;經(jīng)濟學院會計07級張懷宇同學是該項目會計，專業(yè)知識過硬，曾利用假期時間在企業(yè)進行實習，具有一定的實踐經(jīng)驗，做事認真負責，他能呈數(shù)據(jù)于躍然，現(xiàn)事物于透徹，是其智也;化工學院制藥07級劉江鋒同學是該項目生產(chǎn)負責人，他細心、隨和，用強烈的責任感擴展專業(yè)知識、用敏銳的洞察力掌握核心技術(shù)，是其雄才也;化工學院制藥07級陳孝軍同學曾在大學校勤工助學管理中心市場部任副主任，是該項目主要負責人，他言有形，物有格，心有真知灼見，工作一絲不茍，責任不移，寵辱不驚，是其偉略也。不管何時，我們都在貢獻著汗水，貢獻著智慧，我們團隊聰明誠智，雄才偉略，微塵也能凝聚成浩然之力。“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，一個團隊，一雙翼，我們比誰都飛得更高;一個團隊，一張帆，我們比誰都航得更遠。

學校管理團隊簡介范文簡短篇八

所有的企業(yè)都希望基業(yè)常青，對于相對年輕的*企業(yè)來說尤其如此。

隨著經(jīng)濟全球化、市場國際化的步伐不斷加快，世界范圍內(nèi)大規(guī)模經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整正在興起，經(jīng)濟資源跨國流動的勢頭更加強勁。*自從加入wto之后，年輕的*企業(yè)在機遇與挑戰(zhàn)并存、優(yōu)勝劣汰的激烈競爭環(huán)境下迅速成長。在經(jīng)歷“聯(lián)想”收購“ibm”、“中海油”競標收購美國“尤斯科”石油公司等一大批企業(yè)并購之后，世界看到了*企業(yè)崛起在東方，國人為我們邁向具有國際競爭力的跨國企業(yè)集團而驕傲自豪。

但是，今天，*的市場環(huán)境已經(jīng)今非昔比，企業(yè)要永續(xù)發(fā)展比非易事！數(shù)以萬計的企業(yè)，由于缺乏戰(zhàn)略意識，常常想一艘無舵之船，隨風飄搖、無家可歸，難以駕馭外部世界的風風雨雨的潮起潮落。

哈佛商學院終身教授“邁克爾。波特”曾經(jīng)說過：“戰(zhàn)略是一個企業(yè)成敗的關(guān)鍵”。

一位著名的經(jīng)濟學教授曾經(jīng)做過一個形象地比喻：一個企業(yè)如果沒有戰(zhàn)略，那么它就像一個流浪漢一樣無家可歸。管理大師彼得·德魯克曾經(jīng)說過這樣一段話：我們走在一片叢林，開始清除矮灌木林。當我們千辛萬苦，好不容易清除完這一片灌木林，直起腰來，準備享受一下成功的喜悅時候，卻猛然發(fā)現(xiàn)，旁邊的一片灌木林才是我們要去清除的叢林！有多少企業(yè)在市場競爭過程中，就如同這些砍伐灌木林的工人，常常只是埋頭砍伐，卻沒有意識到要砍的并非是那片叢林。當我們沉迷于尋找使企業(yè)發(fā)展、企業(yè)做大的時候，一定不要忘記回過頭來，看一看我們是否已經(jīng)迷失了方向。

企業(yè)戰(zhàn)略的概念主要來源于軍事戰(zhàn)略。從軍事的角度看，戰(zhàn)略是對戰(zhàn)爭全局的策劃和指揮，即依據(jù)敵對雙方的軍事、政治、經(jīng)濟、地理等因素，遵從戰(zhàn)爭規(guī)律，照顧戰(zhàn)爭全局的各方面，所制定和采取的有關(guān)戰(zhàn)爭方針、政策和方法。

企業(yè)戰(zhàn)略目前有很多種流派的定義?！霸O(shè)計學派”認為戰(zhàn)略是一個經(jīng)過深思熟慮形成的、邏輯性很強的完整計劃過程，“定位學派”將戰(zhàn)略制定過程制定過程視為理性的分析過程。認為戰(zhàn)略就是確定組織在市場上的位置。

亨利。明茨伯格在總結(jié)分析了一些戰(zhàn)略概念后，提出“戰(zhàn)略的5p概念”，從不同角度分析了戰(zhàn)略的基本含義。根據(jù)他的歸納，可以從計劃、模式、定位、觀念、計謀五個角度來理解戰(zhàn)略。

什么又是戰(zhàn)略管理呢？它是以戰(zhàn)略的概念和本質(zhì)為基礎(chǔ)。簡而言之，戰(zhàn)略是關(guān)于企業(yè)總體發(fā)展方向和對實現(xiàn)這已發(fā)展方向的途徑的規(guī)劃。而戰(zhàn)略管理就是對確定戰(zhàn)略和實現(xiàn)戰(zhàn)略目標過程的管理。而其過程主要是“戰(zhàn)略分析”、“戰(zhàn)略選擇”和“戰(zhàn)略實施和控制”。

那么*在戰(zhàn)略管理的推進中存在什么問題呢？據(jù)某調(diào)查機構(gòu)調(diào)查，許多企業(yè)管理者對開展戰(zhàn)略管理的成效有不同的意見，比如對“您覺得戰(zhàn)略管理很有用嗎？”一問，肯定的回答不到50％，有34％的被訪者認為已經(jīng)實施的戰(zhàn)略管理效果一般，6％的認為效果不好或極差。調(diào)查結(jié)果也反映出目前企業(yè)對于戰(zhàn)略管理的認識有極大差異。這種情況對于企業(yè)推進戰(zhàn)略管理很不利，剖析目前企業(yè)開展戰(zhàn)略管理中存在的問題，提高認識成為正確推進戰(zhàn)略管理的重要任務(wù)。

戰(zhàn)略管理在本質(zhì)上、功能上完全不同于5年計劃或10年規(guī)劃，即它不是按整數(shù)時間劃定期限，而是按解決問題對象所需來劃定時限；不是生產(chǎn)、銷售、財務(wù)、技術(shù)等各部門工作相加的結(jié)果，而是根據(jù)環(huán)境變化指導整個企業(yè)及各部門工作的依據(jù)；不僅追求企業(yè)經(jīng)營利潤最大化，而且追求企業(yè)競爭安全性；它主要不是技術(shù)性的產(chǎn)物，而是思想性產(chǎn)物、創(chuàng)新性產(chǎn)物。戰(zhàn)略規(guī)劃沒有最好，只有更好，因此在研究制訂發(fā)展戰(zhàn)略時不應以熟悉本企業(yè)主要技術(shù)為依據(jù)，而是以包括軍事思想在內(nèi)的戰(zhàn)略思想為主要依據(jù)。根據(jù)調(diào)查，相當多企業(yè)的戰(zhàn)略管理納置于“營銷管理”、“人力資源管理”、“品牌管理”等等局部范圍內(nèi)，同時近一半的被訪者認為戰(zhàn)略規(guī)劃與5年規(guī)劃“是一回事”，還有不少被訪問者認為“5年以內(nèi)是5年計劃，5年以外是戰(zhàn)略規(guī)劃”，這些認識偏差太遠，從根本上妨害了正確開展戰(zhàn)略管理。

戰(zhàn)略管理不應是在企業(yè)危機時、重組后、更換大股東后的工作，而是企業(yè)發(fā)展中的經(jīng)常性的工作；不應是用來宣傳表彰的材料，而是事關(guān)企業(yè)生存安全的絕密資源。目前*企業(yè)管理者這方面意識非常落后。反觀國際知名家電巨頭都把自己打入*的戰(zhàn)略緊緊地封藏起來，不漏半點口風。

戰(zhàn)略管理是一種以思想性創(chuàng)新為特征的管理，是不能按教科書來實施和規(guī)范的，更不能程式化、數(shù)字化，提取和整理若干數(shù)據(jù)輸入計算機，出一大堆打印件，再加上結(jié)論就完成的。對于戰(zhàn)略管理性質(zhì)與其他管理的區(qū)別缺少正確的認識，導致采用不適合的方法，是嚴重妨害和局限企業(yè)進行戰(zhàn)略管理的基本原因。由于這種誤識，造成在實踐中，或者很荒謬地把戰(zhàn)略規(guī)劃研究當作是一項任務(wù)，臨時抱佛腳，組織眾多專家和部門負責人集思廣益，而違反了思想性創(chuàng)造活動要通過少數(shù)人長時間的集中思考的規(guī)律；或者把戰(zhàn)略規(guī)劃程式化，造成眾多企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃如出一轍，既使戰(zhàn)略規(guī)劃缺少了高度針對性，不是“一把鑰匙開一把鎖”，又完全違背了“你打你的，我打我的”的戰(zhàn)略基本規(guī)則。這種戰(zhàn)略規(guī)劃毫無用處，也無密可保。

系統(tǒng)化改革，規(guī)范化管理，戰(zhàn)略化經(jīng)營，多元化發(fā)展是集團公司提出的新時期發(fā)展方向。多元化發(fā)展即為多元化戰(zhàn)略決策。一般來說，企業(yè)選擇多元化策略通常有以下幾種考慮：

利潤是企業(yè)發(fā)展的不竭動力，企業(yè)對于利潤的追求是永遠沒有盡頭的。當企業(yè)發(fā)現(xiàn)，一種業(yè)務(wù)無法給企業(yè)提供利潤或者提供的利潤無法滿足企業(yè)的需求時，它往往會開拓更多的領(lǐng)域、進入更多的行業(yè)和業(yè)務(wù)，以贏得更多的利潤。同時，在社會的發(fā)展變化過程中，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整也會引起一些高利潤行業(yè)的出現(xiàn)，它們對企業(yè)有較強的吸引力。

企業(yè)在經(jīng)過一段時間的摸爬滾打之后，就會在激烈的市場競爭中積累一定的資源和能力，它們往往會蘊藏在企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、管理、營銷等各個環(huán)節(jié)之中。由于企業(yè)的各種資源和能力并不是*衡發(fā)展的，如果企業(yè)僅僅選擇專業(yè)化生產(chǎn)，那么企業(yè)的一種能力可能會得到充分的發(fā)展，而另一種能力可能無法完全發(fā)揮。在這種情況下，木桶效應就發(fā)揮作用——木桶的蓄水量不是取決于最長的那塊木板，而是最短的那塊。因此，為了讓企業(yè)的各種資源和能力得到充分的利用和發(fā)展，企業(yè)往往會選擇多元化經(jīng)營策略。

人們常常把多元經(jīng)營比喻為“把雞蛋放在不同的籃子里”，這樣就可以通過不同的業(yè)務(wù)組和分散經(jīng)營風險，達到“東方不亮西方亮”的效果。

對于某一種業(yè)務(wù)來說，產(chǎn)品周期對于企業(yè)的影響是非常大的。在產(chǎn)品的成熟期，企業(yè)往往會贏得較高的利潤；但是在產(chǎn)品的衰退期，企業(yè)就會面臨銷售停滯甚至虧損的影響；但是，在多元化經(jīng)營的條件下，企業(yè)就可以在一定程度上擺脫它的影響，實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

如果一個企業(yè)已經(jīng)在一個市場擁有了良好的品牌效應，那么把這個品牌延伸到另一個市場中就可以節(jié)省塑造成功品牌的高額成本，從而實現(xiàn)最大的投入產(chǎn)出比。例如海爾集團在*家電市場樹立了海爾品牌之后，將它延伸到手機、電腦等各個行業(yè)中去，既統(tǒng)一了海爾形象，又降低了品牌塑造成本。

學校管理團隊簡介范文簡短篇九

作為老師，我們面對的是各種各樣的學生，他們背后是各類各樣的家庭，他們的一言一行，和父母平時的教育有很直接的關(guān)系，他們就是家長的影子。作為一個教師，要善于和家長打交道。我們管理學生需要家長的配合，可我們不能預測家長的心態(tài)。往往由于自己在語言上的激烈強度引起家長的反感，起到適得其反的效果。所以我們教師在管理學生時要把握與家長聯(lián)系的“度”，不是什么事都要往家長身上推，動不動就給家長打電話、“告黑狀”，這樣一是讓學生認為你沒有本事，二是長期如此也會讓家長反感。其實對學生的管理不一定非得要家長配合，有很多時候多想一想策略就能迎刃而解。

一般的，和家長聯(lián)系的方式有幾種：

三是電話聯(lián)系，對學生偶然出現(xiàn)的問題尋求家長的支持與理解。

無論是哪一種方式，我們切記都要多表揚學生的優(yōu)點，然后再說學生的不足，特別是在家長會時盡量少公開批評某個學生，這樣會讓家長“很沒面子”，影響老師和家長的關(guān)系，使他們不愿意參加這樣的家長會?，F(xiàn)在由于種種原因原因，家訪有點難，不是家長工作忙，就是老師時間緊，這就使電話家訪更普遍一點，更能及時做到家校溝通。但我們一定不要動不動就給家長打電話，要適時，在適度，特別是在語言上要講求藝術(shù)。

家長對學生性格的影響很深遠，當我們針對不同的學生一定要請家長采取不同的方法。例如學習中比較沉默的學生，家長要提醒他們不會題目要向老師請教；而比較鬧騰的學生，家長也要提醒學生遵規(guī)守紀。

學校管理團隊簡介范文簡短篇十

團隊口號：追逐營銷夢想，引領(lǐng)安踏時尚，盡顯交院風情。

團隊成員：張娣李威覃宏貴胡伶玲彭小福易小琴。

我們是一支有營銷專業(yè)組成的實力隊伍，我們年輕、充滿活力，為了心目中那份夢想而努力追逐，持之以恒，哪怕遇見再大的風險、再大的浪，相信我們也會有默契的目光。營銷、營銷、贏在瀟灑!

學校管理團隊簡介范文簡短篇十一

校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和管理者，是學科帶頭人，是學校領(lǐng)導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。作為一校之長，要領(lǐng)導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知；正確的理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領(lǐng)導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件、人權(quán)、財權(quán)受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導者的風格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長有時代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用。

“先有名師，才有名?！?。教師在學生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領(lǐng)著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。

1、熱愛學生。“沒有愛就沒有教育?！苯處煙釔蹖W生就是要對學生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，利用這個去激勵他們。

2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。

3、教師要樹立終身學習的理念。

教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水。”而現(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識的日新月異，要求教師必須樹立終身學習的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學習。新的時代、新的終身教育的發(fā)展趨勢和新的教育教學改革，教師專業(yè)化運動的實踐，都對教師終身學習提出了迫切要求。人的一生都要學習，當前社會，伴隨著信息化、全球化以及知識經(jīng)濟的到來，原有的生活方式、工作崗位、知識結(jié)構(gòu)等的穩(wěn)定性不斷減弱，生存需要迫使人們必須不斷地學習，不斷的接受教育，并要學會學習，善于創(chuàng)新，從而不斷更新自我，完善自我。在學習型社會中，學習成為人的義務(wù)與權(quán)力，它不僅是為謀生，而且是為了創(chuàng)造生活，作為以幫助和促進他人學習為職業(yè)的教師，自然應當首先成為全員學習、終身學習的先進者和模范。

教師作為教育的主要因素之一，就必須適應當代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待，要通過不斷的學習來自我充實，自我超越。自己作為一個教師在終身學習中應該做到：首先，努力學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平，學習我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng)，學習黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強思想政治修養(yǎng)，對中、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕，古為今用，洋為中用，推陳出新，繼往開來。其次，努力適應教育改革與發(fā)展的需要，不斷學習新的科技知識。目前隨著已有知識的不斷更新和新知識的激增，反映到教材中的知識也日益豐富和加深，這就要及時吸收新的知識，使自己的學科知識達到現(xiàn)時要求的深度和水平，并達到未來教育工作需要的知識結(jié)構(gòu)。另外，不斷學習新的教育理論，提高教育教學的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學理論知識雖然不是教師成功的充分條件，但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然，作為教師要不斷的堅持學習和研究，適應新課程改革的挑戰(zhàn)，從而得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學習教育理論知識，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。

4、要引導教師勤于反思，做好教學總結(jié)。

教學反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，經(jīng)驗+反思=成長。一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思，有可能成為名師。沒有反思的經(jīng)驗，只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)驗；不會反思的教師，他的教學能力和水平至多只是經(jīng)驗的累積，能夠不斷反思的教師，他的教育智慧就會隨之不斷增長。

教學反思可以進一步地激發(fā)教師終身學習的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，不斷發(fā)現(xiàn)一個個陌生的我，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。學習反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學反思可以激活教師的教學智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新表達方式，構(gòu)建師生互動機制及學生學習新方式。

反思是一種手段。反思后則奮進。存在問題就整改，發(fā)現(xiàn)問題則深思，找到經(jīng)驗就升華。如此說來，教學反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不斷地向高層次邁進。多進行教學反思，等于在本來沒有窗的墻上開了一排窗，你可以領(lǐng)略到前所未有的另外一面風光。

另外，管理中要以人本關(guān)愛為核心。學校管理的目的是為了塑造人，發(fā)展人，提升人，所以在學校的管理活動中要關(guān)愛人、尊重人、寬容人、激勵人。只有這樣才能把一所學校一步步帶到更高的層次。

學校管理團隊簡介范文簡短篇十二

20xx年9月1日是我進入老店完小開始正式上班的第一天，陌生的同事，陌生的同學讓我突然間不知所措。六月的時候還在大學里面忙著自己的畢業(yè)論文，九月就已經(jīng)踏入工作崗位，從一名習慣在下面坐著聽課的學生轉(zhuǎn)變成一名站在講臺上的教師，這個角色的轉(zhuǎn)變之快也讓我無法適應。盡管幾年前選擇報師范的時候就已經(jīng)知道自己未來從事教師的.職業(yè)，但是踏上工作崗位的那天我似乎還是沒有做到充分的準備。面對著五年級二班46個新面孔，心里是喜悅的但更多的是忐忑，當時想一定要讓他們喜歡我，不過到后來自己慢慢才發(fā)現(xiàn)，第一要樹立一個威嚴的形象。

開始上課幾天以后，就發(fā)現(xiàn)班級里一個嚴重的問題：作業(yè)不按時完成。針對這個問題專門請教了學校里的老教師，他們一般都說罰寫作業(yè)，或者留校補作業(yè)。我也學習他們用了一次這個方法，但是發(fā)現(xiàn)效果不好，因為如果長期這樣下去孩子們會不會厭惡我的語文課，厭惡寫語文作業(yè)。于是我就想出一個辦法：個人作業(yè)積分。

每天來到學校以后組長檢查作業(yè)，根據(jù)作業(yè)完成的好壞加分，我上課抽查作業(yè)。一周一總結(jié)作業(yè)完成優(yōu)秀的學生，班級前十名周末的時候不用寫日記，十一到二十名寫一篇日記，依次類推，最后每周完成作業(yè)不好的學生慢慢的也養(yǎng)成了一種習慣，班級里不按時按成作業(yè)的情況基本上沒有了。針對進步較大的學生會在班級里口頭表揚，微信家長群里表揚。今年升入了六年級，孩子們又長大了一歲，班級里有個叫趙瑞佳的女生，這學期期中考試的時候成績進步很大，我就特地獎勵她一個日記本，還在講臺上拍照發(fā)到了班級群里，她的家長看見以后特意私信我說：“謝謝你，李老師。你對她的表揚太及時了，這個孩子也讓做家長的頭疼，不知用什么方法才能更好地鼓勵她，還好你一直沒放棄她?！甭犃思议L的這番話當時心里是喜悅的，自己*時的付出沒有白費。從期中考試以后我也發(fā)現(xiàn)這個孩子有了明顯的改變，上課發(fā)言積極，作業(yè)完成的效率高了，這個“種子”終于要萌芽了。

班級管理中紀律也是一個問題。我本身在孩子們面前不是那種嚴肅的形象，而是喜歡跟他們玩?？墒菨u漸的發(fā)現(xiàn)一定要讓自己有嚴肅的一面，于是就要學會“裝”。上課的時候發(fā)現(xiàn)紀律差就要震懾他們，每周評出紀律之星拍照發(fā)到班級群里面進行表揚，漸漸地孩子們就養(yǎng)成了習慣。

今年是參加工作第二個年頭，而對于班級里的孩子從最開始的頭疼逐漸轉(zhuǎn)變成喜愛，喜愛這幫孩子們的調(diào)皮搗蛋，喜愛這幫孩子們懂事可愛，更喜歡他們一個個小眼睛呆呆的望著我，等著我給他們講故事。六二班的小精靈們繼續(xù)加油！

我校教育、教學管理工作在黨政領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，按照“依法治校、科研興校”的辦學思路，依據(jù)工作計劃，堅持教務(wù)、教學、教研共抓齊舉，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，積極轉(zhuǎn)變教育教學理念，勇于創(chuàng)新、開拓進取，在全體教職工的一致努力下，圓滿地完成了學校各項教育教學工作?，F(xiàn)將我校的工作情況總結(jié)如下。

1、加強班主任隊伍建設(shè)。目標：建立一支具有現(xiàn)代意識和管理手段的高素質(zhì)的班主任隊伍。重視對班主任的培養(yǎng)。班主任要講“學習、敬業(yè)、公正、效率”，要有“愛心、耐心、信心”。

1、抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規(guī)教育，多次組織學生觀看關(guān)于交通等方面的安全教育錄像和有關(guān)法制教育錄像，引導學生學法、懂法、守法。

2、開展“安全教育活動月”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關(guān)注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。教育是安全的前提，安全是教育的目的。

3、我們始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環(huán)境中健康成長。

1、盡量開全所有課程，確保教學秩序的正常開展。結(jié)合學校工作實際制定學校教學計劃，明確了指導思想和工作目標、工作任務(wù)和要求，并保持督查執(zhí)行。

2、加強對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組都制定了本組工作計劃，做到有內(nèi)容、有措施。具體體現(xiàn)在：定時、定地點開展教研組活動，包括集體備課、聽課、評課、集體學習和討論等教研活動。本學期各教研組每位教師均上了一節(jié)學科探討課。學校領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽課、了解教學情況，并及時提出整改意見。

3、不定期抽查教師教案、測驗、作業(yè)批改、聽課情況，并記錄反饋。通過此舉督促教師備好課，批改好作業(yè)，做好測試反饋。另外，還不定時召開班干會，學生調(diào)查問卷等形式了解學生對授課老師的意見和建議，及時反饋老師授課的優(yōu)勢和存在的問題，使其明確努力的方向。

4、不定時召開教師會、教研組長會，分析當前教育教學新動態(tài)；虛心聽取有利于學校教學發(fā)展的良策，共商學校教學發(fā)展大計；了解教師在教育教學上的實際困難，并想方設(shè)法為他們排憂解難，為他們創(chuàng)造一個輕松的工作環(huán)境。

5、制定并完善我校上班、請假、調(diào)課制度，教學獎勵制度，學生獎勵制度，教學評價表。并完善教研組長工作職責，任課老師工作職責，各學科教師工作職責，各功能室工作人員工作職責。

我們在教育教學方面雖然做了不少的工作，也取得了一定的成績，但回頭反思，發(fā)現(xiàn)仍有許多不足，統(tǒng)籌考慮還有不周。如：工作執(zhí)行、督查力度不夠；教學評價體系不夠完善；部分教師的教育教學方法還有待改進；教師、學生的負擔還很重等。今后我們將一如既往的努力工作，積極改進工作方法，以學校教育教學管理為核心，服務(wù)于老師、服務(wù)于學生，力爭把教育教學工作做得更好。

學校管理團隊簡介范文簡短篇十三

團隊是指擁有共同目標，并且具有不同能力的一小群人有意識的協(xié)調(diào)行為或力的系統(tǒng)，是一種應用廣泛、靈活的組織形式。對于大學生創(chuàng)業(yè)團隊，可以說由一群具有創(chuàng)新意識、擁有共同目標、有著不同專業(yè)知識背景的朝氣蓬勃的年輕人組成的一個不可分割的整體。這群人就如同人的五官一樣，共同協(xié)作維持一個人的生存，缺一不可。如果沒有了其中一個，這個人將不能健康的活著。

2.如何組建高效團隊。

為了打造最佳創(chuàng)業(yè)團隊，在選人方面要考慮到隊員的年齡互補、知識互補、能力互補、性格互補、氣質(zhì)互補、性別互補等方面，從各個專業(yè)挑選人才，因為不是每一個人都適合在創(chuàng)業(yè)里工作。在選擇隊員時不僅要考慮能力和技能，還要考慮隊員的個人偏好和個性。創(chuàng)業(yè)團隊每一個成員的個性對團隊行為都有很大影響。如果隊員性格普遍外向、待人隨和、責任心強、感情穩(wěn)定，那將是團隊的一筆大財富。如果團隊成員很靈活，可以擔任彼此的工作，這對團隊來說更是一項明顯的增值。極大地提高了團隊的適應性，使團隊之間的依賴性減少。因此。在選擇隊員時要選擇那些具有靈活性的，然后對隊員進行交叉培訓，讓每個創(chuàng)業(yè)團隊的隊員對各方面的知識都有涉及，讓他們可以承擔彼此的工作，這樣使團隊的長遠績效得以提高。

3.團隊在一次次改變中實現(xiàn)成功的方法。

u收集數(shù)據(jù)，可以用問卷調(diào)查的方式來了解團隊目標、團隊協(xié)作等各方面的看法。也可以和隊員面對面的交流，讓他說說對團隊的看法和隊員們在團隊中的故事。還要多觀察團隊成員和其他團隊的成員，留心細節(jié)，這樣我們就能了解到團隊成員相互之間的真實情況。

u安排時間討論調(diào)查結(jié)果。

u站在別人的角度看問題，團員之間要相互了解，讓大家知道每個人的觀點。

u提出明確定義的問題。

u團隊比較容易解決具體的沖突，而不是原則上和觀念上的沖突。要是爭辯聚焦問題本身，而不是人身攻擊。向團隊及其成員闡述自身的感覺和反應，并認識解決沖突會有收獲，未能解決沖突也會有損失團隊內(nèi)發(fā)生爭斗需要付出代價，擺脫爭斗也同樣需要付出代價。當每個人都意識到其中的成本和收益時，討論會更富有成效。

u使用探索和討論的技巧，使團隊成員設(shè)想不同的可能性，避免一定采用人的觀點的假設(shè)，要將各種意見整合起來。

u堅持，但也需要變通。團隊成員為設(shè)計使用的方案需要堅持自己好的觀點，但必要時也要聽取別人的意見，彌補自己的不足，完善自己的方案。

u不斷改進，團隊需要時間來發(fā)展，矛盾的解決同樣如此。團隊應該通過不斷的討論來取得進步，而不是在短時間內(nèi)解決所有問題，不能指望很快就能成為成功的團隊。