在這個(gè)分類(lèi)中，涵蓋的對(duì)象范圍廣泛且多樣。人際關(guān)系的處理對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都非常重要。想要寫(xiě)一篇卓越的總結(jié)？這里有一些有用的寫(xiě)作建議。

比賽格式范文通用篇一

男：肅場(chǎng)(關(guān)掉手機(jī)，呼機(jī)或打到震動(dòng)檔)。

女：伴著9月涼爽的秋風(fēng)，我們又一次迎來(lái)了全新的早晨。

男：和著金秋旭日的驕陽(yáng)，我們又一次相聚在市公司的禮堂。

女：首先，讓我們伸出熱情的雙手，有請(qǐng)市公司的各位領(lǐng)導(dǎo)以及大會(huì)評(píng)委入場(chǎng)。

開(kāi)場(chǎng)白。

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。

男：親愛(ài)的國(guó)壽精英們，大家——。

合：上午好!

女：絢麗的金秋送來(lái)收獲的季節(jié)。

男：高昂的激情裝點(diǎn)著盛大的會(huì)場(chǎng)。

女：在這與時(shí)俱進(jìn)的新時(shí)代。

男：在全國(guó)人民為中華振興而努力奮斗的時(shí)候。

女：在舉國(guó)同慶祖國(guó)55華誕之際。

男：在全民不忘“九、一八”國(guó)恥的日子。

女：一顆顆激動(dòng)的心，跳動(dòng)著如歌的音律。

男：一張張興奮的面孔，洋溢著似火的激情。

女：沒(méi)有祖國(guó)母親的沃土，就結(jié)不出五谷豐登的果實(shí)。

:男：沒(méi)有中國(guó)人壽的大樹(shù)，就開(kāi)不出五彩斑斕的花朵。

女：飲水思源，我們要將這累累的碩果奉獻(xiàn)給祖國(guó)母親。

男：知恩圖報(bào)，我們要以卓越的成績(jī)回饋中國(guó)人壽。

女：讓我們用火一般的激情來(lái)謳歌我們的祖國(guó)。

男：讓我們用動(dòng)人的詞句贊美我們的國(guó)壽，

男：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有。

女：負(fù)責(zé)本次大會(huì)監(jiān)審組工作的是。

女：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

男：同樣我們也要把這熱烈的掌聲送給來(lái)自各營(yíng)銷(xiāo)部的參賽選手們，歡迎你們!

女：此次演講比賽得到了沈陽(yáng)市公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，下面有請(qǐng)·。

講話(huà)，

比賽格式范文通用篇二

格式：

1.頂格寫(xiě)稱(chēng)謂語(yǔ)(如：親愛(ài)的老師)。

2.下一行空兩格寫(xiě)問(wèn)候(如：大家好)。

3.正文。

4.結(jié)尾(如：謝謝大家)。

講演稿的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱(chēng)呼和正文三部分構(gòu)成。

(1)標(biāo)題。

講演稿的標(biāo)題無(wú)固定格式，一般有四種類(lèi)型。

1)揭示主題型，如《人應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神》。

2)揭示內(nèi)容型，如《在省科技工作會(huì)議的講話(huà)》。

3)提出問(wèn)題型，如《當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì)》。

4)思考問(wèn)題型，如《象牙塔與蝸牛廬》。

(2)稱(chēng)呼。

提行頂格加冒號(hào)，根據(jù)受聽(tīng)對(duì)象和講演內(nèi)容需要決定稱(chēng)呼。常用“同志們：”“朋友們：”等，也可加定語(yǔ)渲染氣氛，如“年輕的朋友們：”等。

(3)正文。

正文由開(kāi)頭語(yǔ)、主體和結(jié)語(yǔ)三部分構(gòu)成。

1)開(kāi)頭語(yǔ)。開(kāi)頭語(yǔ)的任務(wù)是吸引聽(tīng)眾、引出下文。有六種形式：a.由背景和問(wèn)候、感謝語(yǔ)開(kāi)始;b.概括講演內(nèi)容或揭示中心論點(diǎn);c.從講演題目談起;d.從講演緣由引起;e.從另件事引入正題;f.用發(fā)人深思問(wèn)題開(kāi)頭。

2)主體。主體即中心內(nèi)容。一般有三種類(lèi)型：a.記敘性講演稿。以對(duì)人物事件的敘述和生活畫(huà)面描述行文;b.議論性講演稿。以典型事例和理論為論據(jù)，用邏輯方式行文，用觀(guān)點(diǎn)說(shuō)服聽(tīng)眾;c.抒情性講演稿。用熱烈抒情性語(yǔ)言表明觀(guān)點(diǎn)，以情感人，說(shuō)服聽(tīng)眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物。

3)結(jié)語(yǔ)。是講演能否走向成功的關(guān)鍵，常用總結(jié)全文，加深印象;提出希望，給人鼓舞;表示決心，誓言結(jié)束;照應(yīng)題目，完整文意等方法在激動(dòng)人心的結(jié)語(yǔ)中結(jié)束全文。

【比賽。

一】。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、朋友們：

大家好!

我是。首先我要感謝集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。今天，我很榮幸代表銀基公司在這里與大家一起分享我們的夢(mèng)想。

我今天演講的題目是：《生命因奉獻(xiàn)而精彩》。

在我走進(jìn)開(kāi)源的第一天，我在筆記本的第一頁(yè)寫(xiě)下這樣一首詩(shī)：《燃燒》我問(wèn)自由的風(fēng)兒，該做些什(shen)么方有青春少年，戲耍的風(fēng)兒回答：“輕盈的飄飛呀，如風(fēng)似煙!”我問(wèn)有力的大海，什么是生活偉大的遺(yi)教(jiao)，咆(pao)哮(xiao)的大?；卮穑骸跋裎疫@樣，永遠(yuǎn)的大聲咆哮!”我問(wèn)崇高的太陽(yáng)，怎樣能比霞光更亮，太陽(yáng)沒(méi)有回答，可我的心卻聽(tīng)到“燃燒”!

燃燒自己，照亮別人，是一種真誠(chéng)自愿付出的行為，是一種純潔高尚的情操。它既包含著崇高的境界，又蘊(yùn)藏著不同的層次。

九年前的這里，當(dāng)越來(lái)越多的城市邊緣人感到生存危機(jī)的時(shí)候，開(kāi)源決策者毅然提出了：“退出一產(chǎn)，優(yōu)化二產(chǎn)，大力發(fā)展三產(chǎn)”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路。從此，一群勇于開(kāi)拓(tuo)的開(kāi)源人在這片土地上開(kāi)始了大膽的嘗試，做房產(chǎn)、建公園、開(kāi)超市、管物業(yè)、涉餐飲，短短九年間，開(kāi)源走出了一條獨(dú)特的產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路，并穩(wěn)步、快速的不斷前進(jìn)，這不僅僅是因?yàn)殚_(kāi)源有得天獨(dú)厚的條件，更重要的是開(kāi)源人不斷創(chuàng)新、勇于探索、無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果!

我曾經(jīng)是一名軍人，在部隊(duì)，每天都要把衛(wèi)生打掃的干干凈凈，把被子疊得有角有棱，外出要請(qǐng)假，飯前要唱歌，出門(mén)走隊(duì)列。一開(kāi)始，我覺(jué)得很枯燥、很繁瑣。但正是這些細(xì)微的小事，培養(yǎng)出了雷厲風(fēng)行、嚴(yán)守紀(jì)律、服從命令的軍人作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)精神!

回到家鄉(xiāng)以后，我非常幸運(yùn)的走進(jìn)了開(kāi)源，成為了銀基公司的一名員工，我的許多戰(zhàn)友卻說(shuō)：你放著事業(yè)單位不去，去一個(gè)小小的社區(qū)超市，太沒(méi)前途了!一個(gè)網(wǎng)友也這樣對(duì)我說(shuō)：“你是學(xué)經(jīng)濟(jì)的，應(yīng)該到更好的地方去發(fā)展!”

還記得那年夏天的抗洪搶險(xiǎn)。面對(duì)著前方?jīng)坝康暮樗砗笠黄訚?，我們打出了：“人在堤在，堤垮人亡”的?/p>

口號(hào)。

水漲一尺，堤高一丈我們與洪水展開(kāi)了生與死的較量、甘心奉獻(xiàn)出自己生命的軍人是不怕與死神較量的!抗洪的日子雖然很短，但足以激勵(lì)我一生去奉獻(xiàn)到開(kāi)源工作后，我一直勤奮刻苦，虛心學(xué)習(xí)，努力工作，因?yàn)槲矣X(jué)得，無(wú)論是在公司還是在戰(zhàn)場(chǎng)應(yīng)該持有一顆同樣的心，那就是“無(wú)私奉獻(xiàn)”

有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“如果你存在，那么就不要讓自己可有可無(wú)的存在著”。對(duì)啊!我存在，我們存在，所以我們要讓我們的存在有價(jià)值，我相信只要我們用無(wú)私的心去做好每一件事，那么在任何崗位上，我們都會(huì)收獲事業(yè)的春天!謝謝大家!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的黨員戰(zhàn)友們：

大家好!

今天，我演講的題目是《年輕的翅膀想飛翔》!在這個(gè)比心智、比創(chuàng)造力的時(shí)代里，力量的大小不在于脖子以下占身體%的體力，而在于脖子以上占身體10%的智力.智力是最基礎(chǔ)的競(jìng)爭(zhēng)力。我們要想驕傲的飛翔是需要強(qiáng)大力量的支撐的，這個(gè)支撐就是學(xué)習(xí)力!

我——一個(gè)普通的教師，一個(gè)普通的黨員，也許只是一滴水、一粒塵埃，我的生命沒(méi)有耀眼的光華，但在黨的指引下，我愿意是一顆星、一個(gè)火種，與我的同胞們匯聚成燦爛的星空，燃燒出美麗的圖景。

我想飛翔，飛向課改的前沿。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云、無(wú)源之水、無(wú)光之燈。然而，課改教人深思，實(shí)驗(yàn)催人奮進(jìn)。深夜孤燈下，我端坐書(shū)桌前認(rèn)真研讀教學(xué)理論書(shū)籍，口中念念有詞，手中筆耕不輟，哪里知道夜已深沉，東方已亮出曉白;白天工作縫隙里，我網(wǎng)上瀏覽最新教育資訊，向名師學(xué)習(xí)，和同行交流，一段段、一篇篇教育心得梳理下我深深淺淺的思緒;“歡迎領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)我班聽(tīng)課”是我的口頭禪，為的就是讓自己的實(shí)踐在批評(píng)指正中得到一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一本本、一摞摞教學(xué)案例凝結(jié)下我行走的足跡。

感謝學(xué)習(xí)——給了我自信，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感;感謝學(xué)習(xí)——給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛(ài)包容所有的孩子;感謝學(xué)習(xí)——給了我快樂(lè)和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對(duì)生活更深層的熱愛(ài);感謝學(xué)習(xí)——給了我更深重的使命感，讓我不知疲倦的引知識(shí)之泉澆其心骨，點(diǎn)智慧之火亮其旅程，豎靈魂之峰壯其行色，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)——我想飛翔，飛向先進(jìn)的行列。

作為一個(gè)黨員，我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者。俗話(huà)說(shuō)：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！睘榱藰?shù)立起黨員的先進(jìn)性，在朋友圈里，我沒(méi)辦法做他們“三缺一”時(shí)的那個(gè)“一”，但我是學(xué)生眼中一日不見(jiàn)如隔三秋的那個(gè)“一”;為了樹(shù)立起黨員的先進(jìn)性，那在講臺(tái)上每一句精雕細(xì)琢的談吐;那在學(xué)生作業(yè)上每一次恰切的批注;那方格紙上每一次耕耘;那走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)中每一次不懈追求的腳步;那在思索中緊蹙的眉頭;那手中蒼勁的筆觸……這些都是我在踐行“學(xué)中思、思中行、行中悟”的串串鏡頭。

讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天;讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋;讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林;讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界……飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)創(chuàng)新的領(lǐng)地，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會(huì)退化，不飛，生命就會(huì)枯萎。

翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺(tái)，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!

謝謝大家，我的演講完了!

同學(xué)們、老師們：

今天校園中彩旗飄揚(yáng)，橫幅懸掛，還有許多醒目的海報(bào)，營(yíng)造出濃濃的節(jié)日的氣氛，松江一中一年一度的“紅五月科普·藝術(shù)節(jié)”又隆重開(kāi)幕了!

松江一中是上海市科技教育特色學(xué)校。在過(guò)去的一年中，在我?？萍贾笇?dǎo)教師的精心輔導(dǎo)下，在同學(xué)們的努力下，取得了豐碩的成果。在xx年我們學(xué)校榮獲上海市青少年電子模擬探雷競(jìng)賽團(tuán)體第一名、上海市青少年無(wú)線(xiàn)電計(jì)算機(jī)圖像競(jìng)賽高中組一等獎(jiǎng)，另外在第xx屆英特爾上海市青少年科技創(chuàng)新大賽、上海市青少年電子知識(shí)與技能競(jìng)賽數(shù)字電路制作比賽、上海市《救救野羊》主題中小學(xué)動(dòng)物保護(hù)科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、上海市青少年無(wú)線(xiàn)電通訊(英語(yǔ)聽(tīng)力)競(jìng)賽、及松江區(qū)各類(lèi)中學(xué)生科技競(jìng)賽中均獲得個(gè)人和集體的好成績(jī)。

松江一中也是上海市藝術(shù)教育先進(jìn)單位，經(jīng)過(guò)去年的申報(bào)，今年的評(píng)審，我?，F(xiàn)已成為上海市首批藝術(shù)教育特色學(xué)校，我們有藝術(shù)教育的專(zhuān)用教學(xué)樓——藝教樓，我們有豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生合唱團(tuán)、管樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、手風(fēng)琴隊(duì)等，不定期地舉行“學(xué)生舞臺(tái)”表演，既豐富了校園生活，又讓學(xué)生的藝術(shù)才華得到充分展示。另外，我們開(kāi)設(shè)美術(shù)、攝影、文學(xué)社、影評(píng)等活動(dòng)小組倡導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。我們藝術(shù)教育的特色在于“德美一體”教育，我校大型的傳統(tǒng)活動(dòng)：“紅五月科普·藝術(shù)節(jié)”、“師生同臺(tái)”迎新文藝匯演、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式、“一二·九”系列活動(dòng)等，都充分體現(xiàn)了這一教育特色。

“紅五月科普·藝術(shù)節(jié)”是凸顯我?？萍己退囆g(shù)教育特色的系列活動(dòng)，也是我校在這一年中科技和藝術(shù)教育成果展示的平臺(tái)。

今年的科普·藝術(shù)節(jié)有班級(jí)集體項(xiàng)目：“校園歌曲一路行”歌詠比賽、“紅五月科普·藝術(shù)節(jié)”

黑板報(bào)。

評(píng)比;有師生共同參與的項(xiàng)目：“風(fēng)景這邊獨(dú)好”師生多媒體作品大賽，師生繪畫(huà)作品展;還有其他豐富多彩的個(gè)人參賽項(xiàng)目：“我歌唱，我快樂(lè)”卡拉ok比賽、“在人文的沃土上自強(qiáng)不息”演講比賽、“我愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言美——校友心聲篇”吟誦比賽、“健韻”舞蹈比賽、“異想天開(kāi)”創(chuàng)意大賽、“瞬間”攝影展、“百年一中，枝繁葉茂”10米長(zhǎng)卷繪畫(huà)表演、水火箭比賽、《百年一中，成才于斯》征文、還有“校園星光璀璨”影視角色模仿比賽等，詳情見(jiàn)各項(xiàng)目海報(bào)。6月1日學(xué)校屆時(shí)將在和育廳舉行閉幕式暨部分優(yōu)秀節(jié)目匯演。

同學(xué)們、老師們，今年的“紅五月科普·藝術(shù)節(jié)”意義又非同尋常，這也是我們向?qū)W校百年誕辰敬獻(xiàn)的一份多彩的厚禮。讓我們一起積極行動(dòng)起來(lái)，施展你的才華，秀出你的風(fēng)采，“愛(ài)我一中，成才于斯”。

比賽格式范文通用篇三

前言（這倆字省略不寫(xiě)，首行縮進(jìn)兩個(gè)字符）：概述出于什么目的舉辦這次活動(dòng)，比如說(shuō)展現(xiàn)協(xié)會(huì)風(fēng)采，加強(qiáng)協(xié)會(huì)交流，促進(jìn)校園文化建設(shè)等；（正文部分用四號(hào)仿宋字，即前言至落款的所有內(nèi)容。小標(biāo)題要加粗，小標(biāo)題后面不打冒號(hào)）。

一、活動(dòng)主題（宗旨）。

三、

活動(dòng)主辦單位（寫(xiě)全稱(chēng)）活動(dòng)承辦單位(寫(xiě)全稱(chēng))。

四、活動(dòng)對(duì)象根據(jù)活動(dòng)的性質(zhì)或者需要來(lái)安排。

五、活動(dòng)時(shí)間要考慮時(shí)間的安排是否符合活動(dòng)的要求，是否影響學(xué)生正常作息等；

十、注意事項(xiàng)。

十一、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式。

寫(xiě)明活動(dòng)負(fù)責(zé)人及其聯(lián)系方式即可。

如：張xx:183xxxx8888。

落款1.寫(xiě)全稱(chēng)，即百色學(xué)院大學(xué)生×××協(xié)會(huì)2.日期擬用阿拉伯?dāng)?shù)字3.加粗

策劃書(shū)的基本格式。

一、封面（包含策劃書(shū)名稱(chēng)、策劃人、策劃時(shí)間、主承辦單位）策劃書(shū)名稱(chēng)盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱(chēng)，如“×年×月××大學(xué)××活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央;正標(biāo)題后可加副標(biāo)題寫(xiě)在下面。

二、目錄（大項(xiàng)、小項(xiàng)、）三、活動(dòng)背景。

六、活動(dòng)開(kāi)展（包括活動(dòng)對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)，工作安排等）作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫(xiě)出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒(méi)有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，體現(xiàn)出階段性；繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車(chē)輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。

七、資源需要。

列出所需人力、物力、財(cái)力資源，包括使用的地方，如使用活動(dòng)中心等詳細(xì)列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。

八、財(cái)政（經(jīng)費(fèi)）預(yù)算。

活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出（經(jīng)費(fèi)預(yù)算表、圖表等）。

九、注意事項(xiàng)（活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)）。

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。

十、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者。

注明組織者、參與者姓名，嘉賓、單位以及聯(lián)系方式（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱(chēng)、負(fù)責(zé)人）。

十一、可附頁(yè)（市場(chǎng)調(diào)查表等）。

說(shuō)明：

3.如有附件可以附于策劃書(shū)后面，也可單獨(dú)裝訂；

4.策劃書(shū)需從紙張的長(zhǎng)邊裝訂；

5.一個(gè)大策劃書(shū)，可以有若干子策劃書(shū)。

比賽格式范文通用篇四

一、活動(dòng)背景：

國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的意義在于勞動(dòng)者通過(guò)斗爭(zhēng)，用頑強(qiáng)、英勇不屈的奮斗精神，爭(zhēng)取到了自己的追求，是人類(lèi)文明民主的歷史性進(jìn)步，是五一勞動(dòng)節(jié)的精髓所在。我系以“積極、向上、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、運(yùn)動(dòng)、健康”為目標(biāo)，秉著宣揚(yáng)勤勞團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神，開(kāi)展機(jī)電系年級(jí)拔河對(duì)抗賽，以此促進(jìn)全系各年級(jí)的相互交流，向全校展現(xiàn)機(jī)電系各年級(jí)、各專(zhuān)業(yè)自力更生、勇于拼搏的精神面貌。

二、活動(dòng)主題：

團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極向上，健康活力。

三、參賽對(duì)象：

機(jī)電系09、10、11級(jí)全體學(xué)生。

四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：

20xx年5月4日南區(qū)室外籃球場(chǎng)旁。

五、前期準(zhǔn)備：

1、主辦及承辦方與五·一期間做好宣傳，并于5月3日前做好其他各項(xiàng)籌備工作。

2、五一假期期間各年級(jí)做好動(dòng)員工作，積極宣傳。

3、5月3日各年級(jí)應(yīng)組好本年級(jí)的3個(gè)隊(duì)伍，并把各個(gè)專(zhuān)業(yè)參賽人員匯總發(fā)至10級(jí)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)（負(fù)責(zé)人：陳鴻源，郵箱：596699xxx@qq。com）。

六、活動(dòng)流程：

總流程約一個(gè)半小時(shí)：

1、工作人員安排到場(chǎng)，組織各年級(jí)參賽隊(duì)員整隊(duì)集合。

2、比賽按組并列進(jìn)行開(kāi)始。

3、16：20——17：20。

4、宣布比賽結(jié)果，并進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。

七、比賽要求：

1、活動(dòng)以年級(jí)為單位，各年級(jí)按專(zhuān)業(yè)組成3個(gè)隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍20人（不少于2名女生），分別為機(jī)械隊(duì)、車(chē)輛隊(duì)、工業(yè)隊(duì)（11級(jí)專(zhuān)升本與11級(jí)機(jī)械隊(duì)為同一隊(duì)伍），各年級(jí)間采取同專(zhuān)業(yè)循環(huán)賽（如：11機(jī)械vs10機(jī)械、11機(jī)械vs09機(jī)械、10機(jī)械vs09機(jī)械），每個(gè)隊(duì)伍比賽兩場(chǎng)。

2、活動(dòng)以積分制進(jìn)行評(píng)比，勝方得1分，負(fù)方不得分。各年級(jí)按累計(jì)總分列出名次。

3、每組比賽后，間隔10分鐘隊(duì)員休息恢復(fù)體力與工作人員準(zhǔn)備。

4、比賽當(dāng)天，各參賽隊(duì)員自覺(jué)聽(tīng)從裁判安排，遵守活動(dòng)秩序。

比賽格式范文通用篇五

一、活動(dòng)主題：

唱響青春。

二、活動(dòng)目的：

為了豐富同學(xué)們課余文化生活，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，弘揚(yáng)校園文化。校團(tuán)委學(xué)生會(huì)特在“青春夢(mèng)想奮斗”第三屆五四青年文化節(jié)里舉辦“唱響青春”第五屆大合唱比賽，通過(guò)本次比賽引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，展示當(dāng)代大學(xué)生文明健康、積極向上的精神風(fēng)貌。

三、活動(dòng)宣傳：

1、比賽前期：本階段是比賽的準(zhǔn)備階段，主要以寫(xiě)真海報(bào)宣傳、展板宣傳、條幅宣傳為主。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)宣傳和廣播宣傳的形式在校內(nèi)進(jìn)行大規(guī)模的宣傳。

2、比賽后期：本階段是賽后總結(jié)階段。請(qǐng)新聞部門(mén)對(duì)各學(xué)院參賽選手進(jìn)行賽后采訪(fǎng)和文字報(bào)道，在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布新聞稿，力求提升大合唱比賽的后期影響力。

四、活動(dòng)形式和參賽人員組成：

1、面向群體：以學(xué)院為單位的全體在校生。

（1）本次大賽分為初賽、決賽兩部分。

（2）初賽由各學(xué)院自發(fā)組織進(jìn)行選拔。（選拔方式不限）。

（3）決賽由各學(xué)院學(xué)生會(huì)推選出一個(gè)代表隊(duì)參加比賽。

五、比賽要求：

1、合唱比賽以學(xué)院為單位進(jìn)行組隊(duì)。

3、每支隊(duì)伍準(zhǔn)備兩首歌曲，一首為指定紅歌（從附附表五中選擇），一首為自選歌曲，自選的歌曲必須緊扣主題，積極向上，演唱時(shí)間及上下場(chǎng)時(shí)間不超過(guò)12分鐘。

4、每隊(duì)需配一名指揮，形式以合唱為主，可以配備朗誦、領(lǐng)唱人員。

5、學(xué)校提供音響設(shè)備,允許使用樂(lè)隊(duì)伴奏（所需樂(lè)器自備）。

6、演唱中允許有隊(duì)形變換。

7、各參賽隊(duì)需統(tǒng)一穿著裝。

8、比賽順序由抽簽的結(jié)果決定,不參加抽簽者視為棄權(quán)。

9、歌曲評(píng)分采用十分制，分五項(xiàng)進(jìn)行評(píng)分。

10、參賽隊(duì)及其現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾需保持賽場(chǎng)紀(jì)律。如有違反紀(jì)律的情況發(fā)生，視情節(jié)對(duì)相應(yīng)代表隊(duì)的最終成績(jī)扣分，比賽結(jié)束會(huì)由現(xiàn)場(chǎng)察組根據(jù)參賽隊(duì)及其學(xué)院觀(guān)眾的現(xiàn)場(chǎng)秩序進(jìn)行打分，最終評(píng)比出團(tuán)體文明獎(jiǎng)一名。

11、當(dāng)一支隊(duì)伍進(jìn)行演唱時(shí),其抽簽順序之后的兩支隊(duì)伍必須到指定地點(diǎn)做準(zhǔn)備。

12、比賽最終評(píng)出一名最佳指揮獎(jiǎng)，但其得分不計(jì)入總分。

六、比賽時(shí)間：5月29號(hào)。

七、比賽地點(diǎn)：圖書(shū)館報(bào)告廳。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

集體獎(jiǎng)：

一等獎(jiǎng)1名。

二等獎(jiǎng)1名。

三等獎(jiǎng)1名。

團(tuán)體文明獎(jiǎng)1名。

團(tuán)體獎(jiǎng)獎(jiǎng)品均為錦旗。

專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)：

優(yōu)秀指揮獎(jiǎng)1名。

獎(jiǎng)品：榮譽(yù)證書(shū)和u盤(pán)。

十一、決賽流程：見(jiàn)附表一。

十二、決賽評(píng)分表：見(jiàn)附表二。

十三、評(píng)分準(zhǔn)則：見(jiàn)附表三。

十四、資金預(yù)算：見(jiàn)附表四。

學(xué)工處。

校學(xué)生會(huì)辦公室。

二〇xx年5月29日。

比賽格式范文通用篇六

1.頂格寫(xiě)稱(chēng)謂語(yǔ)(如：親愛(ài)的老師)。

2.下一行空兩格寫(xiě)問(wèn)候(如：大家好)。

3.正文。

4.結(jié)尾(如：謝謝大家)。

講演稿的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱(chēng)呼和正文三部分構(gòu)成。

講演稿的標(biāo)題無(wú)固定格式，一般有四種類(lèi)型。

1)揭示主題型，如《人應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神》。

2)揭示內(nèi)容型，如《在省科技工作會(huì)議的講話(huà)》。

3)提出問(wèn)題型，如《當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì)》。

4)思考問(wèn)題型，如《象牙塔與蝸牛廬》。

提行頂格加冒號(hào)，根據(jù)受聽(tīng)對(duì)象和講演內(nèi)容需要決定稱(chēng)呼。常用“同志們：”“朋友們：”等，也可加定語(yǔ)渲染氣氛，如“年輕的朋友們：”等。

正文由開(kāi)頭語(yǔ)、主體和結(jié)語(yǔ)三部分構(gòu)成。

1)開(kāi)頭語(yǔ)。開(kāi)頭語(yǔ)的任務(wù)是吸引聽(tīng)眾、引出下文。有六種形式：a.由背景和問(wèn)候、感謝語(yǔ)開(kāi)始;b.概括講演內(nèi)容或揭示中心論點(diǎn);c.從講演題目談起;d.從講演緣由引起;e.從另件事引入正題;f.用發(fā)人深思問(wèn)題開(kāi)頭。

2)主體。主體即中心內(nèi)容。一般有三種類(lèi)型：a.記敘性講演稿。以對(duì)人物事件的敘述和生活畫(huà)面描述行文;b.議論性講演稿。以典型事例和理論為論據(jù)，用邏輯方式行文，用觀(guān)點(diǎn)說(shuō)服聽(tīng)眾;c.抒情性講演稿。用熱烈抒情性語(yǔ)言表明觀(guān)點(diǎn)，以情感人，說(shuō)服聽(tīng)眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物。

3)結(jié)語(yǔ)。是講演能否走向成功的關(guān)鍵，常用總結(jié)全文，加深印象;提出希望，給人鼓舞;表示決心，誓言結(jié)束;照應(yīng)題目，完整文意等方法在激動(dòng)人心的結(jié)語(yǔ)中結(jié)束全文。

比賽格式范文通用篇七

2.活動(dòng)的目的及意義。

3.活動(dòng)參加人員,具體負(fù)責(zé)組織人員。

4.活動(dòng)內(nèi)容概述。

5.活動(dòng)過(guò)程。

6.活動(dòng)對(duì)象意見(jiàn)(如社區(qū)意見(jiàn)等)。

7.結(jié)果與討論。

8.結(jié)論與建議。

詳細(xì)。

主題：（大標(biāo)題）。

前言：（概述）。

開(kāi)展活動(dòng)意義：（為什么開(kāi)展活動(dòng)）。

活動(dòng)內(nèi)容：（詳情講述該項(xiàng)活動(dòng)的步驟及活動(dòng)項(xiàng)目）。

活動(dòng)執(zhí)行時(shí)間：（包括時(shí)間段）。

活動(dòng)范圍：（觀(guān)看所針對(duì)的對(duì)像、區(qū)域）。

人員配置：（按職就分，所有的工作任務(wù)細(xì)分至每位工作人員身上）。

前期準(zhǔn)備：（做好對(duì)活動(dòng)前期的調(diào)查、宣傳推擴(kuò)、活動(dòng)設(shè)備的安排等）。

工作內(nèi)容：（提出工作要求，細(xì)分工作任務(wù)以及提出所完成要求）。

活動(dòng)目的：（做出所想達(dá)到的效果）。

效果評(píng)估（效益分析）：（預(yù)想活動(dòng)后所得到的反應(yīng)及達(dá)到的效果）。

物料清單：（對(duì)所有用到的宣傳材料、物品等做好登記）。

實(shí)例方案。

附：活動(dòng)方案實(shí)例（摘自王偉、浮石《活動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值》）。

蔚藍(lán)船說(shuō)。

xx年廣東國(guó)際旅游文化節(jié)暨泛珠三角旅游推介大會(huì)。

開(kāi)幕式文藝晚會(huì)策劃方案。

一、活動(dòng)名稱(chēng)。

蔚藍(lán)船說(shuō)——xx年廣東國(guó)際旅游文化節(jié)暨泛珠三角旅游推介大會(huì)開(kāi)幕式文藝晚會(huì)。

二、活動(dòng)時(shí)間。

xx年11月。

三、活動(dòng)地點(diǎn)。

中國(guó)廣州，天河體育場(chǎng)。

四、組織機(jī)構(gòu)。

主辦：國(guó)家旅游局，廣東省人民政府。

承辦：廣東省旅游局，廣東省文化廳。

協(xié)辦：贊助企業(yè)。

五、文化背景。

所謂活力，一是文化的發(fā)展力，一是文化擴(kuò)張力。廣東文化是在交流與碰撞中形成的，故而有著持續(xù)發(fā)展的文化自覺(jué)，這是廣東文化本體發(fā)展的內(nèi)在活力；同時(shí)，南風(fēng)北漸，基于殷實(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的廣東文化具有強(qiáng)大的榜樣擴(kuò)張力，甚至在某些時(shí)候主導(dǎo)著現(xiàn)代中國(guó)的文化主流，這是廣東文化外放的活力體現(xiàn)。

這臺(tái)晚會(huì)溯源廣東文化的源頭活水，彰顯廣東文化不斷發(fā)展的活力。

另一方面，近代以降，廣東文化的蓬勃活力如核爆一般以一種近乎侵略的姿態(tài)迅速得到傳播擴(kuò)散。忽如一夜南風(fēng)來(lái)，舉國(guó)盡吹廣府風(fēng)。一如當(dāng)年北伐一般，新鮮活潑的廣東文化強(qiáng)勢(shì)沖擊著四平八穩(wěn)的中原文明，廣東文化也因此成為近現(xiàn)代中國(guó)文化中最有時(shí)代特色的文化因子。這是廣東文化活力的外在表現(xiàn)，同樣也是這臺(tái)晚會(huì)題中應(yīng)有之意。

六、主題說(shuō)明。

從廣東文化的特征出發(fā)，我們以“蔚藍(lán)船說(shuō)”作為晚會(huì)主題，是基于以下幾個(gè)方面的意思：

首先，蔚藍(lán)是一種空澈純凈的顏色，蔚藍(lán)文明其實(shí)就是海洋文明的形象表述。廣東是中國(guó)南部沿海省份，地域因素使廣東文化與海洋文明有著天然的聯(lián)系。海上絲綢之路是廣東文化交融碰撞的蔚藍(lán)色紐帶，咸濕的南海風(fēng)也給廣東文化以蔚藍(lán)的新鮮與活力。

其次，蔚藍(lán)也是天空的顏色。從海洋到天空，人類(lèi)交流融合碰撞的目力始終指向蔚藍(lán)。純澈藍(lán)天，茫茫瀚宇，一個(gè)來(lái)自蔚藍(lán)天空的傳說(shuō)與蔚藍(lán)的海洋文明的對(duì)接，注定我們要找到蔚藍(lán)——這種詩(shī)意的顏色來(lái)作為我們的主題。

再次，船是人類(lèi)文明交流碰撞的符號(hào)性文化代表，從“歌德堡”號(hào)到“南海一號(hào)”，古代的海上絲綢之路是以船來(lái)聯(lián)系的。從大型商船到到宇宙飛船，船始終是人類(lèi)文明交流與融合的載體，因而具有線(xiàn)索性意義和標(biāo)志性意義。

另外，船還是團(tuán)隊(duì)精神的象征。在怒?？駶?dāng)中拼搏，惟有船員是最團(tuán)結(jié)之群體，而這種眾人劃槳開(kāi)大船的團(tuán)隊(duì)精神，也構(gòu)成了廣東文化所特有的強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

最后，船說(shuō)與傳說(shuō)諧音，暗示我們將由一個(gè)傳說(shuō)來(lái)結(jié)構(gòu)整個(gè)晚會(huì)，這個(gè)故事由一艘船帶來(lái)，并將隨著另一艘船的出水而得到傳唱，隨著宇宙飛船的升空而得到升華。

七、策劃思路。

以歌舞的形式演繹一部充滿(mǎn)傳奇的多幕大寫(xiě)意史詩(shī)劇。定義“蔚藍(lán)”為某種圖騰性符號(hào)顏色，定義船為線(xiàn)索性符號(hào)代表，以“船說(shuō)”為基點(diǎn)，結(jié)構(gòu)篇章。將廣東的民俗風(fēng)情集中到舞臺(tái)交流來(lái)體現(xiàn)。以交流和融合為該劇的中心思想，全景鋪開(kāi)嶺南文化從古至今不斷對(duì)外交流的畫(huà)軸。從海上絲綢之路到西風(fēng)東漸之窗，全劇落幅將交流的主題拔升到人與宇宙的對(duì)話(huà)，表現(xiàn)廣東積極探索和開(kāi)放吸納的胸懷。

八、劇情梗概。

公元xx年，南海海底，人們?cè)谶M(jìn)行“南海一號(hào)&。

rdquo;的科考研究時(shí)發(fā)現(xiàn)一件有著神秘圖騰花紋的瓷器。由此衍生了一個(gè)傳說(shuō)：

很久很久以前，一顆蘊(yùn)藏著巨大能量的隕星在墜落的過(guò)程中分為兩半，一半落在歐洲大陸，一半落在中國(guó)廣東。據(jù)說(shuō)當(dāng)這兩塊石頭重新聚合之后，人類(lèi)將獲得通向宇宙的鑰匙。為了這個(gè)傳說(shuō)，王子帶著他的船隊(duì)沿著海上絲綢之路來(lái)到中國(guó)廣東。在美麗的嶺南，王子得到了百越王的盛情接待，百越王向其展示了嶺南獨(dú)特的民俗風(fēng)情，王子也將各國(guó)的風(fēng)情播撒到廣東。

九、晚會(huì)線(xiàn)索。

經(jīng)線(xiàn)：以時(shí)間為縱軸，表現(xiàn)廣東文化從古至今的傳承和不斷發(fā)展的活力。

緯線(xiàn)：以故事情節(jié)串接?xùn)|西方文化以及廣東各地民俗文化。

十、明星陣容。

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比賽格式范文通用篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的黨員戰(zhàn)友們：

大家好!

今天，我演講的題目是《年輕的翅膀想飛翔》!在這個(gè)比心智、比創(chuàng)造力的時(shí)代里，力量的大小不在于脖子以下占身體**%的體力，而在于脖子以上占身體10%的智力.智力是最基礎(chǔ)的競(jìng)爭(zhēng)力。我們要想驕傲的飛翔是需要強(qiáng)大力量的支撐的，這個(gè)支撐就是學(xué)習(xí)力!

我——一個(gè)普通的教師，一個(gè)普通的黨員，也許只是一滴水、一粒塵埃，我的生命沒(méi)有耀眼的光華，但在黨的指引下，我愿意是一顆星、一個(gè)火種，與我的同胞們匯聚成燦爛的星空，燃燒出美麗的圖景。

我想飛翔，飛向課改的前沿。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云、無(wú)源之水、無(wú)光之燈。然而，課改教人深思，實(shí)驗(yàn)催人奮進(jìn)。深夜孤燈下，我端坐書(shū)桌前認(rèn)真研讀教學(xué)理論書(shū)籍，口中念念有詞，手中筆耕不輟，哪里知道夜已深沉，東方已亮出曉白;白天工作縫隙里，我網(wǎng)上瀏覽最新教育資訊，向名師學(xué)習(xí)，和同行交流，一段段、一篇篇教育心得梳理下我深深淺淺的思緒;“歡迎領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)我班聽(tīng)課”是我的口頭禪，為的就是讓自己的實(shí)踐在批評(píng)指正中得到一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一本本、一摞摞教學(xué)案例凝結(jié)下我行走的足跡。

感謝學(xué)習(xí)——給了我自信，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感;感謝學(xué)習(xí)——給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛(ài)包容所有的孩子;習(xí)——給了我快樂(lè)和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對(duì)生活更深層的熱愛(ài);感謝學(xué)習(xí)——給了我更深重的使命感，讓我不知疲倦的引知識(shí)之泉澆其心骨，點(diǎn)智慧之火亮其旅程，豎靈魂之峰壯其行色，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)——我想飛翔，飛向先進(jìn)的行列。

作為一個(gè)黨員，我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者。俗話(huà)說(shuō)：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！睘榱藰?shù)立起黨員的先進(jìn)性，在朋友圈里，我沒(méi)辦法做他們“三缺一”時(shí)的那個(gè)“一”，但我是學(xué)生眼中一日不見(jiàn)如隔三秋的那個(gè)“一”;為了樹(shù)立起黨員的先進(jìn)性，那在講臺(tái)上每一句精雕細(xì)琢的談吐;那在學(xué)生作業(yè)上每一次恰切的批注;那方格紙上每一次耕耘;那走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)中每一次不懈追求的腳步;那在思索中緊蹙的眉頭;那手中蒼勁的筆觸……這些都是我在踐行“學(xué)中思、思中行、行中悟”的串串鏡頭。

讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天;讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋;讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林;讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界……飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)創(chuàng)新的領(lǐng)地，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會(huì)退化，不飛，生命就會(huì)枯萎。

翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺(tái)，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!

謝謝大家，我的演講完了!

比賽格式范文通用篇九

1、愉悅心情，緩解工作壓力，增強(qiáng)教職工體質(zhì)。

2、增加教職工之間的溝通和交流，增強(qiáng)工會(huì)的凝聚力、向心力。

二、活動(dòng)要求。

：每個(gè)工會(huì)小組組選出十人參加活動(dòng)。

學(xué)校操場(chǎng)。

奔騰列車(chē)、二龍頂珠、千足側(cè)行、接力滾輪胎、身手敏捷。

學(xué)校全體教職工。

2月2日下午。

1、全體教職工自行到學(xué)校操場(chǎng)集合。

2、以工會(huì)小組為單位參加趣味活動(dòng)。

后勤服務(wù)：裁判：記錄：

設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)。(如遇得分相同，抽簽決定)每個(gè)項(xiàng)目分別按名次計(jì)分：第一名20分，第二名16分，第三名14分，第四名12分，第五名10分，第六名8分，第七名6分，第八名4分，第九名2分。五個(gè)項(xiàng)目得分總和為該組總分。按得分從多到少?zèng)Q定名獲獎(jiǎng)等第。

1、奔騰列車(chē)：

(1)每隊(duì)由10名隊(duì)員參賽，10人左腳向后抬起，用左手扶住，右手搭在前方同伴肩上，排成一排，形成鏈接。

(2)裁判員口哨一響，由起點(diǎn)向終點(diǎn)跳，行進(jìn)中要求保持鏈接完整，以最后一名隊(duì)員的撞線(xiàn)時(shí)間為準(zhǔn)。完成比賽用時(shí)最短者勝出。

2、二龍頂珠：每隊(duì)10人，男女不限。比賽距離為30米，比賽開(kāi)始前，每隊(duì)兩名隊(duì)員面對(duì)面站立，并用額頭相互頂托一球，兩人各自將雙手搭在對(duì)方肩上。聽(tīng)到出發(fā)信號(hào)后，橫向移動(dòng)至終點(diǎn)，并將球交給本隊(duì)第二對(duì)隊(duì)員，用同樣的方式移動(dòng)至起點(diǎn)，將球交給本隊(duì)第三對(duì)隊(duì)員，同樣用額頭頂托球移動(dòng)至終點(diǎn)。用時(shí)最少的隊(duì)為優(yōu)勝對(duì)，并以此排列名次。如中途掉球，應(yīng)在掉球處將球撿起頂托好后，再行前移。如不在原處將球頂托好就前移，則加罰5秒鐘。在整個(gè)行進(jìn)過(guò)程中，都不得用手扶球、頂球，否則每次加罰5秒鐘。

3、千足側(cè)行比賽方法：參賽隊(duì)每隊(duì)10人，分2排每排5人，兩排背靠背站立，每排隊(duì)員上臂與相鄰人員互相緊扣，兩排最左端兩人、最右端兩人上臂緊扣，聽(tīng)令聲側(cè)向從起點(diǎn)開(kāi)始移動(dòng)30米，最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)記時(shí)決定勝負(fù)。

4、接力滾輪胎：每隊(duì)參賽隊(duì)員為10人，比賽開(kāi)始時(shí)一人先將輪胎向前滾出，繞過(guò)五個(gè)障礙物后直線(xiàn)返回出發(fā)點(diǎn)交給同伴繼續(xù)進(jìn)行，假如碰到障礙物時(shí)需將障礙物擺回原地后從失誤地點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行，當(dāng)最后一名隊(duì)員將輪胎滾回出發(fā)點(diǎn)時(shí)比賽結(jié)束。最后以所需時(shí)間最短者為勝，時(shí)間相等名次并列。

5、身手敏捷——跳、踢、扭接力10人分成兩組，5人一路迎面站立。比賽開(kāi)始，第一人從起點(diǎn)出發(fā)至跳短繩區(qū)跳3個(gè)繩，完成規(guī)定個(gè)數(shù)后，跑至踢毽區(qū)，踢3個(gè)毽子，完成規(guī)定個(gè)數(shù)后，跑至呼啦圈處，扭動(dòng)3次，跑至對(duì)面擊對(duì)面第一人的.手掌，對(duì)面第一人按相反順序完成規(guī)定動(dòng)作，以此類(lèi)推，先完成的組為勝。東城街道中心小學(xué)工會(huì)1月18日。

比賽格式范文通用篇十

一、活動(dòng)概述：

論壇宗旨：

論壇目的：1.搭建平臺(tái)、共謀發(fā)展2.提升企業(yè)形象，展示企業(yè)文化。

論壇主題：

主辦單位：

承辦單位：

策劃單位：

活動(dòng)地點(diǎn)：待定。

參加人員：

二、活動(dòng)內(nèi)容：1.開(kāi)幕式。

簡(jiǎn)要描述2.領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。

簡(jiǎn)要描述3.節(jié)目表演。

簡(jiǎn)要描述4.茶歇。

簡(jiǎn)要描述5.視頻播放。

簡(jiǎn)要描述。

三、活動(dòng)亮點(diǎn)：

1.富含民族文化氣息的2.現(xiàn)場(chǎng)高科技燈、光視覺(jué)效果。

xx活動(dòng)策劃書(shū)。

一、活動(dòng)目的及意義:。

二、活動(dòng)主題:。

三、主辦單位:。

承辦單位:。

贊助商:。

四、活動(dòng)時(shí)間:。

五、活動(dòng)地點(diǎn):。

六、活動(dòng)對(duì)象:。

七、活動(dòng)形式與內(nèi)容:。

八、活動(dòng)流程（如有獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，請(qǐng)寫(xiě)清楚相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)定，包括獎(jiǎng)項(xiàng)的名額、金額、禮品、證書(shū)、以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等）。

九、前期工作安排:。

十、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng):。

十一、活動(dòng)后期安排:。

十二、要求與注意事項(xiàng):。

十三、應(yīng)急預(yù)案:。

十四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:(盡量采用表格形式)。

十五、預(yù)期效果及展望:(此為。

附:八人制足球賽計(jì)劃書(shū)八人制足球賽計(jì)劃書(shū)。

(大標(biāo)題用小一號(hào)宋體,加粗)。

活動(dòng)目的：舉行這項(xiàng)賽事的目的很明確，就是為建大學(xué)生提供一個(gè)展。

現(xiàn)自我的平臺(tái)，豐富建大學(xué)生的課余生活，減輕學(xué)習(xí)壓力。同時(shí)在建大的足球氣氛越來(lái)越差，越來(lái)越少人關(guān)注足球的情況下急需提高建大的足球氛圍，讓世界第一運(yùn)動(dòng)能夠在建大盛行，讓同學(xué)們感到足球的快樂(lè)，從而更加熱愛(ài)生活，為建大學(xué)生的課余生活增添一份精彩。

(正文都用四號(hào)宋體,小標(biāo)題要加粗)。

活動(dòng)主題：服務(wù)建大，以球會(huì)友，精彩生活。

活動(dòng)對(duì)象：西安建筑科技大學(xué)全校師生。

活動(dòng)形式：八人制足球賽。比賽球隊(duì)初定是16—24支球隊(duì)，分成四。

個(gè)小組，每組6支隊(duì)。要求每支球隊(duì)都要有統(tǒng)一的球服和隊(duì)名。

比賽方式：首先是四個(gè)小組分別循環(huán)比賽，前四名晉級(jí)16強(qiáng)淘汰賽。

最終決出冠、亞、季軍。

比賽規(guī)則：按照國(guó)際七人足球賽的比賽規(guī)則，再根據(jù)我們的實(shí)際情況。

進(jìn)行一些改動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容：西安建筑科技大學(xué)全校師生自由組隊(duì)參加8人制足球賽?；顒?dòng)流程：（如時(shí)間不能協(xié)調(diào)，將根據(jù)實(shí)際情況而定）。

3月15日在各大院和各櫥窗黏貼a3宣傳單張，同時(shí)在食堂門(mén)前拉宣傳橫幅，并且制作兩份流動(dòng)宣傳板進(jìn)行流動(dòng)宣傳。3月16日至22日為報(bào)攤接受報(bào)名時(shí)間。

3月25日召集各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，進(jìn)行抽簽分組和說(shuō)明一些注意事項(xiàng)。4月1日比賽正式開(kāi)幕。

5月6日比賽落幕，舉行頒獎(jiǎng)儀式。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

團(tuán)體前三名獎(jiǎng)品分別為：

冠軍1名：錦旗+***元；

亞軍1名：錦旗+***元；

季軍1名：錦旗+****元。

最佳射手1名：獎(jiǎng)狀+***元。

放在食堂門(mén)口。

(2).在社團(tuán)聯(lián)合會(huì)網(wǎng)站上發(fā)布相關(guān)的消息，邀請(qǐng)廣播站和篤實(shí)新聞網(wǎng)為我們進(jìn)行宣傳。

(3).制作一份積分表放在體育場(chǎng)，并附上賽程表，用于比賽期間發(fā)布各隊(duì)積分情況，以及各球隊(duì)的晉級(jí)情況。比賽期間在社團(tuán)聯(lián)合會(huì)網(wǎng)站上發(fā)布最新的比賽情況以及積分表，還將發(fā)一些相關(guān)圖片。（4）.服裝贊助：比賽服、裁判服印有該贊助商名字。（根據(jù)拉贊助的情況而定）前期工作安排：

（1）.向?qū)W校###申請(qǐng)東區(qū)足球場(chǎng)的使用權(quán)。

（2）拉贊助：我們將會(huì)在下學(xué)期一開(kāi)學(xué)就著手開(kāi)始拉贊助，具體。

計(jì)劃還沒(méi)確定。主要是希望贊助方能夠提供宣傳橫幅和比賽的獎(jiǎng)品。

（3）制作好宣傳畫(huà)和宣傳報(bào)名單張。

（4）擺攤接受報(bào)名：我們將會(huì)在3月16日前制作好報(bào)名表，在3月16日——22日在食堂門(mén)口現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名在3月22日晚前收回所有的報(bào)名表。報(bào)名方式：到指定地點(diǎn)進(jìn)行報(bào)名，每隊(duì)限報(bào)14人，不能重復(fù)報(bào)名。

（5）確定好參賽隊(duì)伍，編好賽程表。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：同時(shí)開(kāi)始2場(chǎng)比賽，每場(chǎng)比賽2個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)登記比賽，6。

名場(chǎng)上裁判，另設(shè)2個(gè)第四裁判負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。

活動(dòng)要求與注意事項(xiàng)：

（1）.參賽隊(duì)員必須是在校的老師或?qū)W生，身心健康。

（2）.各隊(duì)的所有隊(duì)員必需簽訂與主辦方的比賽協(xié)議書(shū)，并且上交****元的報(bào)名費(fèi)（視報(bào)名球隊(duì)的多少而定）。（收費(fèi)必須經(jīng)過(guò)校團(tuán)委同意）。

（3）.參加比賽的隊(duì)員必須嚴(yán)格遵守簽訂的比賽規(guī)則，服從主辦方和承辦方的安排。

（4）.裁判員的執(zhí)法必須公平、公正、公開(kāi)。

應(yīng)急預(yù)案：

(1).一旦報(bào)名球隊(duì)達(dá)不到預(yù)訂的24支，我們將向各個(gè)學(xué)院足球隊(duì)發(fā)邀請(qǐng)函。

（2）.比賽期間遇到由于天氣或?qū)W校搞活動(dòng)等等原因而沒(méi)場(chǎng)地比賽時(shí)，我們將協(xié)調(diào)雙方球隊(duì)另定時(shí)間比賽。

（3）.如果在比賽過(guò)程中球員有不文明的行為，經(jīng)警告或。

教育后不改者經(jīng)主辦方與承辦方商量后上報(bào)到該隊(duì)員所屬的學(xué)院，由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)處理。

十六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：(經(jīng)費(fèi)預(yù)算盡量采用表格形式)。

2、宣傳板的宣傳畫(huà)*元每幅，共3幅*元；3、橫幅3條，每條*元，共*元；宣傳共用*元。

（2）比賽用球4個(gè)，每個(gè)*元；共*元。（3）裁判用品：手表20個(gè)，*元/個(gè)；哨子20個(gè)，*元/個(gè)；裁判用品共*元。

（4）比賽期間每次比賽有8個(gè)裁判，2個(gè)登記臺(tái)，10個(gè)人，每人一支水，一次比賽要*元水費(fèi)，共有76場(chǎng)，38次比賽，整個(gè)比賽期間共*元的飲水費(fèi)。

（5）獎(jiǎng)品：3條錦旗，每條*元，共*元；獎(jiǎng)金：100+70+50+50=270元，獎(jiǎng)品共*元。

經(jīng)費(fèi)圖表：

一、封面-策劃書(shū)名稱(chēng)。

二、目錄。

這一部分應(yīng)該要根據(jù)以后的內(nèi)容來(lái)設(shè)置。

三、活動(dòng)背景：

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(swot分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

四、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)：

五、資源需要：

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。

六、活動(dòng)開(kāi)展：

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫(xiě)出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒(méi)有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車(chē)輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。

八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定。

性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。

八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：

注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱(chēng)、負(fù)責(zé)人）。

注意：

3、如有附件可以附于策劃書(shū)后面，也可單獨(dú)裝訂；4、策劃書(shū)需從紙張的長(zhǎng)邊裝訂；

5、一個(gè)大策劃書(shū)，可以有若干子策劃書(shū)。

字體要求。

一級(jí)標(biāo)題宋體小二加粗。

二級(jí)標(biāo)題宋體四號(hào)加粗。

正文宋體四號(hào)不加粗。

比賽格式范文通用篇十一

在比賽中獲獎(jiǎng)的個(gè)人或團(tuán)體，若想通過(guò)信件方式向給予過(guò)他們幫助的人士表示感激之情，該如何進(jìn)行擬寫(xiě)呢?接下來(lái)本站小編給各位讀者分享三篇相關(guān)。

感謝信。

范本，歡迎大家參考借鑒。

xxx、xx：

感謝我們班的顧千惠和李寧兩位同學(xué)在排球比賽中為學(xué)校和班級(jí)做出了貢獻(xiàn)，特此表?yè)P(yáng)!

在剛剛結(jié)束的xx市中小學(xué)排球比賽中，xxx和xx兩位同學(xué)所在的xx育文中學(xué)代表隊(duì)獲得了女生組第四名的好成績(jī)!

xxx。

xxxx年xx月xx日。

xxx：

在上周的生物與化學(xué)工程系班級(jí)三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比中，分析0821班以較高的綜合評(píng)比分脫穎而出，榮獲我系上周優(yōu)秀班級(jí)稱(chēng)號(hào)，特此表?yè)P(yáng)希望我系各班同學(xué)能向分析0821班學(xué)習(xí)。

分析0821班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)的班集體。在全班同學(xué)的共同努力下，在上周的三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比中取得了較好的成績(jī)。不僅如此，分析0821班的同學(xué)在班級(jí)的出勤率、晚自修紀(jì)律以及班級(jí)衛(wèi)生等各方面都做得很出色，這里凝聚了每一位同學(xué)的努力。

至此希望分析0821班能再接再厲，越做越好。相信有了這樣的模范榜樣，我們生化系的其他班級(jí)也能做得更好，共同創(chuàng)造生化系的美好明天。

團(tuán)總支宣傳部。

xxxx年xx月xx日。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

早上好!今天我非常高興能代表參加計(jì)算機(jī)編程比賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)站在這里發(fā)表。

獲獎(jiǎng)感言。

在這次比賽中我獲得了二等獎(jiǎng)，雖然不是十分滿(mǎn)意，但仍然感到高興一次經(jīng)歷，一次成長(zhǎng)，我很珍惜這份榮譽(yù)。

我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，積極組織我們參賽，并且聘請(qǐng)老師對(duì)我們進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，從而使得我們獲得了這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，借此展示自己的能力，同時(shí)也提高了我們的計(jì)算機(jī)水平。其次，我要感謝各位老師對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo)，如果沒(méi)有老師們的教導(dǎo)就沒(méi)有我今天所取得的成績(jī)。在此，我要深深感謝老師們的教導(dǎo)和關(guān)心，還要感謝同學(xué)們的支持和鼓勵(lì)。

通過(guò)這次比賽，我學(xué)到了很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，并且也意識(shí)到養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。以后無(wú)論是對(duì)待學(xué)習(xí)或是其他比賽，我都要克服任何困難，用心去學(xué)。細(xì)節(jié)決定成敗。不管做什么事情都不能粗心，應(yīng)該認(rèn)真地考慮到每一個(gè)細(xì)節(jié)。我通過(guò)計(jì)算機(jī)編程的學(xué)習(xí)也體會(huì)到了這一點(diǎn)，如果程序中出現(xiàn)一點(diǎn)小問(wèn)題，就會(huì)影響整體的計(jì)算。

通過(guò)這次比賽，我更多的是享受到在計(jì)算機(jī)方面學(xué)習(xí)的快樂(lè)。如果沒(méi)有這樣一個(gè)比賽，我不會(huì)投入大量的時(shí)間來(lái)提高自己的計(jì)算機(jī)能力，而且我發(fā)現(xiàn)我是多么的喜歡它，它給我的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了很多的便利，豐富了我的業(yè)余生活。

取得這些榮譽(yù)的，無(wú)疑都凝聚著各位老師親切的關(guān)懷和辛勤的培養(yǎng)，各位同學(xué)的鼓勵(lì)。現(xiàn)在這些榮譽(yù)都已經(jīng)成為過(guò)去，我將以更新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我要激勵(lì)自己在以后的學(xué)習(xí)中取得更大的成績(jī)，以此回報(bào)學(xué)校、老師及同學(xué)們。

謝謝大家!