“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

如何寫智能供水系統(tǒng)報告范文簡短一

關鍵詞：智能制造;能力成熟度;等級;評價指標;模糊綜合評判

中圖分類號：th186文獻標志碼：a文章編號：2095-2945（2020）02-0055-03

abstract：intelligentmanufacturinghasbecomethestrategictrendofchina"-levelintelligentmanufacturingcapabilitymaturity（imcm）modelisproposedformechanicalmanufacturingenterprises,andanimcmevaluationindexsystemisconstructedfromfouraspects：basicresourcecapability,businessactivityintegrationcapability,infrmore,basedontheestablishedimcmevaluationindexes,atwo-levelfuzzycomprehensiveevaluationmethodbasedonanalytichierarchyprocessisappliedtomakeaquantitativeassesentofthecapabilitytoimplementintelligentmanufacturing,therebyprovidingtheoreticalandmethodologicalsupportformanufacturingenterprisestoobjectivelydiagnosetheirownintelligentmanufacturingimplementationability.

keywords：intelligentmanufacturing;capabilitymaturity;level;evaluationindex;fuzzycomprehensiveevaluation

1概述

目前,全球產業(yè)競爭格局正在發(fā)生重大調整,新一代信息技術與制造業(yè)深度融合,工業(yè)發(fā)達國家都在加大科技創(chuàng)新力度,例如德國和美國相繼提出了“工業(yè)4.0”和“工業(yè)互聯(lián)網”戰(zhàn)略[1].與此同時,一些發(fā)展中國家也在加快謀劃和布局,積極參與全球產業(yè)再分工,承接發(fā)達國家產業(yè)及資本轉移.中國制造業(yè)面臨發(fā)達國家和其他發(fā)展中國家“雙向擠壓”的嚴峻挑戰(zhàn),必須加緊戰(zhàn)略部署,搶占制造業(yè)新一輪競爭制高點,化挑戰(zhàn)為轉型升級和創(chuàng)新發(fā)展的機遇.為此,中國政府提出了《中國制造2025》發(fā)展戰(zhàn)略,并把智能制造作為信息技術和制造技術融合發(fā)展的主攻方向[2].

然而,目前國內外對智能制造的內涵尚未形成統(tǒng)一認識.以“工業(yè)4.0”、“工業(yè)互聯(lián)網”等為代表的智能制造模式都是基于發(fā)達國家已有的工業(yè)化水平提出的,而中國大多數機械制造企業(yè)在人員素質、自動化水平、管理水平等方面與發(fā)達國家存在較大差距.因此,在制造業(yè)新發(fā)展形勢下,國內機械制造企業(yè)轉型實施智能制造應先對自身的技術、管理水平進行綜合診斷,然后結合企業(yè)自身實際情況實施智能制造,并逐步實現完善.本文采用《中國機械工程技術路線圖》中對智能制造的定義,認為智能制造是研究制造活動中的信息感知與分析、知識表達與學習、智能決策與執(zhí)行的一門綜合交叉技術[3].相應地,智能制造能力成熟度模型描述和反映了企業(yè)智能制造的核心要素、特征以及水平演進的路徑.

制造成熟度等級的概念最早由美國提出并用于軍用領域,后推廣應用至民用領域來管控技術及風險[4].目前,國內企業(yè)為推行智能制造,圍繞智能制造能力成熟度評價已經開展了相關探索和研究,例如：張蓉君等[5]提出了智能制造評價指數標準,從“制造維”和“智能維”對河南省41家調研企業(yè)的智能制造能力進行了分析,指出河南省企業(yè)在智能維方面存在較大發(fā)展空間;于秀明等[6]從制造工程、制造保障以及智能提升三個維度綜合考慮智能制造的關鍵特征及要素,提出了整體成熟度和單項能力成熟度兩種模型,然而并未涉及成熟度等級的確定方法;中國電子技術標準化研究院主導研究,發(fā)布了《智能制造能力成熟度模型白皮書》,盡管為企業(yè)評價其智能制造綜合水平提供了可參考的指導框架,但其在機械制造企業(yè)的適用性目前尚未充分驗證[7].因此,借鑒現有研究成果,本文提出面向機械制造企業(yè)的智能制造能力成熟度等級模型及評價指標體系,并利用基于層次分析法的二級模糊綜合評判法評估企業(yè)的智能制造能力成熟度,從而為企業(yè)診斷自身智能制造能力提供理論和方法支持.

2智能制造能力成熟度等級

3智能制造能力成熟度評價指標體系

廣義的制造過程是面向產品全生命周期的一系列生產活動集合,包括設計、生產、物流、銷售、服務等.顯然,成熟的智能制造環(huán)境下,制造過程的各項業(yè)務活動在相應基礎資源（涉及人、財、物等）的支撐下應當是充分集成和聯(lián)動的.相應地,在企業(yè)業(yè)務集成與聯(lián)動過程中,需要充分利用信息技術,強化信息融合使用能力.因此,本文從企業(yè)的基礎資源能力、業(yè)務活動集成能力、信息融合使用能力以及持續(xù)改進能力四個方面來綜合評價企業(yè)的智能制造能力成熟度.進一步,為了確定各能力域影響因子,采用企業(yè)調研與問卷調查相結合的方式進行：首先在問卷設計中盡可能全面地列舉相關影響因子,然后深入不同機械制造企業(yè),由工位、工段、生產線、車間、工廠、企業(yè)不同管理層次的人員確認各能力域的影響因子,對于累計認同度達到80%以上的因子即認為是關鍵因子[9],進而建立如圖1所示的智能制造能力成熟度評價指標體系.

4智能制造能力成熟度評估

建立智能制造能力成熟度評價指標體系的目的是為具體企業(yè)量化測評智能制造實施能力提供指導依據.借鑒現有決策理論技術與方法,本文利用基于層次分析法的二級模糊綜合評判法評估制造企業(yè)的智能制造能力成熟度.由圖1可知,評價指標難以全部進行量化計算評價.針對難以量化計算的評價指標可以采用百分制打分,進而采用模糊數進行指標量化值的評價;對于能夠量化計算的評價指標,同樣可以采用模糊數進行指標量化值的評價,從而真實反映評價指標間的相對重要性程度.

評估過程如圖2所示,主要分兩階段進行,階段一主要利用層次分析法獲取指標體系中同層同類指標的權重;階段二主要結合階段一確定的指標權重,利用模糊綜合評判對智能制造能力成熟度影響因子做出綜合評判,進而確定智能制造能力成熟度級別,評估過程的具體實施細節(jié)可以參考文獻[9].此外,由于本文提出的智能制造能力成熟度級別分為5級,所以利用基于層次分析法的二級模糊綜合評判法輸出的結果limcm進行智能制造能力成熟度級別（gimcm）判定的準則為：

5結束語

面向機械制造企業(yè),提出了五級智能制造能力成熟度模型,并從基礎資源能力、業(yè)務活動集成能力、信息融合使用能力以及持續(xù)改進能力四個方面出發(fā)構建了智能制造能力成熟度評價指標體系,進而采用基于層次分析法的二級模糊綜合評判法進行企業(yè)智能制造實施能力的客觀、量化測評.未來將進一步細化評價指標體系,并進行機械制造企業(yè)智能制造能力成熟度的快速評價方法研究.

參考文獻：

[1]延建林,孔德婧.解析“工業(yè)互聯(lián)網”與“工業(yè)4.0”及其對中國制造業(yè)發(fā)展的啟示[j].中國工程科學,2015,17（7）：141-144.

[2]周濟.智能制造——“中國制造2025”的主攻方向[j].中國機械工程,2015,26（17）：2273-2284.

[3]中國機械工程學會.中國機械工程技術路線圖[m].北京：中國科學技術出版社,2011.

[4]高原,高彬彬,董雅萍.制造成熟度管理方法研究[j].制造技術與機床,2012（3）：30-37.

[5]張蓉君,于秀明,胡靜宜.基于智能制造評價指數的河南企業(yè)智能制造能力分析[j].標準科學,2016（7）：24-27.

[6]于秀明,郭楠,王程安,等.智能制造能力成熟度模型研究[j].信息技術與標準化,2016（5）：39-42.

[7]智能制造：如何評價企業(yè)的智能制造能力成熟度?[j].智能制造,2019（z1）：24-29.

[8]吳超,林家駿,唐斯亮,等.軍用通信裝備軟件能力成熟度模型[j].計算機工程,2005（11）：77-79.

[9]白翱.離散生產車間中u-制造運行環(huán)境構建、信息提取及其服務方法[d].杭州：浙江大學,2011.

如何寫智能供水系統(tǒng)報告范文簡短二

通過這學期的學習，我對人工智能有了一定的感性認識，個人覺得人工智能是一門極富挑戰(zhàn)性的科學，從事這項工作的人必須懂得計算機知識，心理學和哲學。人工智能是包括十分廣泛的科學，它由不同的領域組成，如機器學習，計算機視覺等等，總的說來，人工智能研究的一個主要目標是使機器能夠勝任一些通常需要人類智能才能完成的復雜工作。人工智能的定義可以分為兩部分，即“人工”和“智能”?！叭斯ぁ北容^好理解，爭議性也不大。有時我們會要考慮什么是人力所能及制造的，或者人自身的智能程度有沒有高到可以創(chuàng)造人工智能的地步，等等。但總的來說，“人工系統(tǒng)”就是通常意義下的人工系統(tǒng)。關于什么是“智能”，就問題多多了。這涉及到其它諸如意識、自我、思維等等問題。人唯一了解的智能是人本身的智能，這是普遍認同的觀點。但是我們對我們自身智能的理解都非常有限，對構成人的智能的必要元素也了解有限，所以就很難定義什么是“人工”制造的“智能”了。關于人工智能一個大家比較容易接受的定義是這樣的：人工智能是人造的智能，是計算機科學、邏輯學、認知科學交叉形成的一門科學，簡稱ai。

人工智能的發(fā)展歷史大致可以分為這幾個階段：

第一階段：50年代人工智能的興起和冷落

人工智能概念首次提出后，相繼出現了一批顯著的成果，如機器定理證明、跳棋程序、通用問題s求解程序、lisp表處理語言等。但由于消解法推理能力的有限，以及機器翻譯等的失敗，使人工智能走入了低谷。

第二階段：60年代末到70年代，專家系統(tǒng)出現，使人工智能研究出現新高潮。dendral化學質譜分析系統(tǒng)、mycin疾病診斷和治療系統(tǒng)、prospectior探礦系統(tǒng)、hearsay—ii語音理解系統(tǒng)等專家系統(tǒng)的研究和開發(fā)，將人工智能引向了實用化。并且，1969年成立了國際人工智能聯(lián)合會議

第三階段：80年代，隨著第五代計算機的研制，人工智能得到了很大發(fā)展。日本1982年開始了”第五代計算機研制計劃”，即”知識信息處理計算機系統(tǒng)kips”，其目的是使邏輯推理達到數值運算那么快。雖然此計劃最終失敗，但它的開展形成了一股研究人工智能的熱潮。

第四階段：80年代末，神經網絡飛速發(fā)展。

1987年，美國召開第一次神經網絡國際會議，宣告了這一新學科的誕生。此后，各國在神經網絡方面的投資逐漸增加，神經網絡迅速發(fā)展起來。

第五階段：90年代，人工智能出現新的研究高潮

由于網絡技術特別是國際互連網的技術發(fā)展，人工智能開始由單個智能主體研究轉向基于網絡環(huán)境下的分布式人工智能研究。不僅研究基于同一目標的分布式問題求解，而且研究多個智能主體的多目標問題求解，將人工智能更面向實用。另外，由于hopfield多層神經網絡模型的提出，使人工神經網絡研究與應用出現了欣欣向榮的景象。人工智能已深入到社會生活的各個領域。

對人工智能對世界的影響的感受及未來暢想

最近看了電影《黑客帝國》一系列，對其中的科幻生活有了很大的興趣，不覺有了疑問：現在的世界是否會如電影中一樣呢？人工智能的神話是否會發(fā)生

在當前社會中的呢？

在黑客帝國的世界里，程序員成為了耶穌，控制著整個世界，黑客帝國之所以成為經典，我認為，不是因為飛來飛去的超級人物，而是因為她暗自揭示了一個人與計算機世界的關系，一個發(fā)展趨勢。誰知道200年以后會不會是智能機器統(tǒng)治了世界？

人類正向信息化的時代邁進，信息化是當前時代的主旋律。信息抽象結晶為知識，知識構成智能的基礎。因此，信息化到知識化再到智能化，必將成為人類社會發(fā)展的趨勢。人工智能已經并且廣泛而有深入的結合到科學技術的各門學科和社會的各個領域中，她的概念，方法和技術正在各行各業(yè)廣泛滲透。而在我們的身邊，智能化的例子也屢見不鮮。在軍事、工業(yè)和醫(yī)學等領域中人工智能的應用已經顯示出了它具有明顯的經濟效益潛力，和提升人們生活水平的最大便利性和先進性。

智能是一個寬泛的概念。智能是人類具有的特征之一。然而，對于什么是人類智能（或者說智力），科學界至今還沒有給出令人滿意的定義。有人從生物學角度定義為“中樞神經系統(tǒng)的功能”，有人從心理學角度定義為“進行抽象思維的能力”，甚至有人同義反復地把它定義為“獲得能力的能力”，或者不求甚解地說它“就是智力測驗所測量的那種東西”。這些都不能準確的說明人工智能的確切內涵。

雖然難于下定義，但人工智能的發(fā)展已經是當前信息化社會的迫切要求，同時研究人工智能也對探索人類自身智能的奧秘提供有益的幫助。所以每一次人工智能技術的進步都將帶動計算機科學的大跨步前進。如果將現有的計算機技術、人工智能技術及自然科學的某些相關領域結合，并有一定的理論實踐依據，計算機將擁有一個新的發(fā)展方向。

個人覺得研究人工智能的目的，一方面是要創(chuàng)造出具有智能的機器，另一方面是要弄清人類智能的本質，因此，人工智能既屬于工程的范疇，又屬于科學的范疇。通過研究和開發(fā)人工智能，可以輔助，部分替代甚至拓寬人類的智能，使計算機更好的造福人類。

如何寫智能供水系統(tǒng)報告范文簡短三

信息化建設是新形勢下黨建工作的“加速器”，是實現黨員與組織快速溝通的“連心橋”。20xx年以來，新沂市通過“智慧黨建”平臺的建設和使用，實現了黨建工作線上與線下、“面對面”“鍵與鍵”的全方位結合，為黨建插上了信息化的“翅膀”，推動黨建工作不斷走向智慧。

應勢而生——

破解黨建難題的新路徑

在當前黨建工作實踐中，還存在著活動開展不標準、黨員發(fā)展不規(guī)范、流動黨員管理不到位、黨建考核標尺不明確、服務程序較多等問題。為有效解決這些難點痛點，新沂市積極借助互聯(lián)網時域性、互動性、便捷性等優(yōu)勢，啟動了“新沂智慧黨建”平臺建設計劃。

市委書記高山堅持黨建工作靠前指揮，對“智慧黨建”予以高度重視，列為自己的“書記項目”，明確要求平臺建設要堅持問題導向，相關部門給予充分保障，以各方資源的集聚，打造出一個標準高、效能強的智能化平臺，將全市所有黨員納入到同一張“信息網”中強化管理。新沂市委組織部抽調業(yè)務骨干，多次前往先進地區(qū)學習取經。經過多部門的通力協(xié)作，“新沂智慧黨建”平臺20xx年12月正式上線。

一網同臺——

營造“互聯(lián)網+黨建”新生態(tài)

從全國來講，開展“智慧黨建”工作的地區(qū)有很多，開發(fā)的系統(tǒng)也不盡相同。但是，只有做足功能上的“加法”，讓每一名普通黨員都能熟練使用，才能實現受眾最大化、功能最優(yōu)化。為此，“新沂智慧黨建”在融入全市1800個黨組織和4.8萬多名黨員信息的基礎上，組建融合各類信息資源的數據庫，以“實用、系統(tǒng)、開放、互動、反促”為目標，在設計環(huán)節(jié)去除一些操作性差、華而不實的功能，重點圍繞電腦和手機兩個操作終端，構建起“通知公告、黨建地圖、黨組織風采錄、黨員服務平臺、學習教育平臺、互動考評平臺、志愿服務、辦公服務平臺、雙先榜、微信公眾號”等十大板塊，將線下難以開展的工作在線上化繁為簡、化難為易，讓“新沂智慧黨建”成為每一名黨員指尖上的小陣地，工作中的好助手。

務實管用——

構建功能完善的新平臺

“只有平臺實用，黨員才會愛用?！薄靶乱手腔埸h建”平臺操作方法簡單易學、學習內容生動活潑、服務方式高效靈活，憑借實用管用的“四大功能”贏得了黨員的喜愛和信任。

功能之一：展示風采的平臺

黨建工作既要埋頭苦干，也要大力宣傳。過去，受到信息入口狹窄、媒介渠道匱乏、手段方法單一等客觀因素制約，基層黨建工作中的一些“金點子”“好經驗”被埋藏起來，展示的機會不多。有了“新沂智慧黨建”之后，4萬多名黨員用掌上的手機可以同時欣賞到每一家黨組織的風采美景。

平臺通過設置黨組織風采錄，為每個黨委和支部開辟出由自己管理的黨建“責任田”，管理員將工作中的好做法好成效圖文并茂地呈現在平臺上，既分享了美景，也收獲了喝彩。

一位在外務工的流動黨員說，身處異地，時刻思念著家鄉(xiāng)，最想了解老家黨支部最近開展了哪些活動，有了什么新變化。通過瀏覽“智慧黨建”風采錄，第一時間就能知曉家鄉(xiāng)的最新動態(tài)，破除了時間和空間的距離，自然也就拉近了和黨組織的距離。

自開通風采錄以來，新沂市各級黨組織和廣大黨員積極發(fā)聲，共發(fā)布風采5.2萬余條，“黨員1+6”、“積分領航站”、遠程教育“統(tǒng)分結合”等工作法受到關注和贊揚，被培育成在全市推廣的好經驗。同時，黨組織風采錄的使用，拓寬了宣傳的主陣地，一批熟悉網絡管理政策、善用網言網語的“網上精兵”得到培養(yǎng)和鍛煉。

功能之二：服務黨員的窗口

以前，少數基層黨支部在發(fā)展黨員過程中，或多或少存在材料不齊全、支部大會不嚴格、民主監(jiān)督不充分等問題。為此，平臺專門開發(fā)設計“網上發(fā)展黨員”系統(tǒng)，從申請人遞交入黨申請書到發(fā)展為正式黨員，按照“一人一表、一事一記、一步一審”的要求，處處記實，時時留痕，真正做到“誰經辦、誰記錄，誰負責”，有效保障發(fā)展黨員程序規(guī)范、公開透明、質量過硬。

組織關系接轉“兩頭跑”現象一直與扁平化、信息化的管理方式脫節(jié)，“辦理十分鐘，路上要兩天”的難題亟待破解。平臺把組織關系放到網上接轉，管理員只要通過電腦或手機操作，就能快捷地完成預約和初審。一位機關干部因為工作調動，黨組織關系也要隨之接轉。登錄平臺后，她僅用3分鐘就在“新沂智慧黨建”上完成了全部流程，既方便又快捷。截至目前，通過平臺為黨員辦理黨組織關系接轉1100人次，極大地節(jié)省了手續(xù)辦理的時間和路程。

此外，“新沂智慧黨建”開通網上繳納黨費功能，黨員只要打開手機，輕輕一點，就可以通過平臺把黨費轉入專有賬戶，方便黨員“減少交費的成本，增加信仰的成色”。

為進一步拓展服務渠道，“新沂智慧黨建”開通志愿服務功能，黨組織按照需求在網上招募志愿者，并對參與活動的黨員給予積分獎勵。目前，在新沂市熱衷于志愿服務的黨員越來越多，從法律咨詢到修理電腦，從為盲人讀書到傳授電商技能，服務項目超過300種，參與者達8400人，全市黨員形成有激情、在狀態(tài)、勇?lián)數纳鷦泳置妗?/p>

功能之三：學習教育的載體

一些遠程教育管理員反映，除了完成“固定學習日”規(guī)定的課程以外，平時不知道學什么、在哪學，檢驗黨員學得好不好也是一個難題。學習教育平臺巧妙地為不同領域的黨員量身“定餐”：對機關黨員，主要上傳業(yè)務法規(guī)、創(chuàng)新項目等學習課件;對農村黨員，定期推送針對性強、靈活性高、深接地氣的“農家戲曲微黨課”;對企業(yè)黨員，重點推出黨建知識、法律維權等學習內容。平臺先后匯集圖解、電子書、黨員教育電視片、新媒體課件等資源4326部，以“學到真本領、達標全覆蓋”為宗旨，常態(tài)化開展網上知識競賽，對取得高分的黨組織和個人給予適當獎勵，對未達標的集體或黨員，要求限期重修補考，在“成績榜”公布階段性學習成績，以靈活的方式引導黨員愿意學、學得好。

依托“新沂智慧黨建”微信公眾號，圍繞中央及省市委中心工作，定期推送關注度高、影響力大、教育性強的綜合資訊，先后推送“全市黨的建設工作會議”“向黨員勞動者致敬”“城市基層黨建工作”等?？?6次，聯(lián)合多部門開設“弘揚老支書精神”“法治書記心聲”“巾幗黨員風采”“黨員工匠風采”等專欄，發(fā)布文字、影音資料815篇，關注人數達2.1萬人，月閱讀量3萬人次，搭建起權威、高效、互動的融媒體黨員教育新載體。

功能之四：推進工作的抓手

以前，少數基層黨組織日常工作不緊不實，每逢黨建考核，通過突擊整臺賬的方式臨時應付，考核失真的情況偶有發(fā)生。為改變這種被動局面，新沂市委組織部要求黨組織將工作抓在平時，及時將“三會一課”“民主生活會”“三務公開”等黨內制度落實情況發(fā)布到手機活動圈，公開“晾曬”，同時開通可視化視頻系統(tǒng)，對活動全程記實，讓工作能夠看得見、查得著。

平臺依托“數據感知中心”，將黨組織開展活動規(guī)范程度及黨員到會情況進行積分管理，通過“雙先榜”(黨組織爭先進、黨員當先鋒)全天候公布、滾動排名，對于活動開展不力、積分較低的黨組織或黨員，有針對性地進行督促整改。

一位鎮(zhèn)黨委書記深有感觸地說：“現在，每天晚上睡覺前都要看看‘雙先榜’，翻閱一遍‘活動圈’，在心里揣度一下：和兄弟鎮(zhèn)相比，我們的工作長在哪里、短在哪里?作為黨建第一責任人，工作一刻也不能放松?！?/p>

平臺建成以后，黨組織與黨組織之間、黨員與黨員之間找差距、補短板，精氣神較以往有了大幅提升，形成你追我趕、互學互促的生動局面。目前，平臺已發(fā)起線上“組織生活”及各類活動3536次，簽到黨員數66958人次，黨建責任得到精準高效落實。

有益啟示——

彰顯信息化黨建的新優(yōu)勢

“新沂智慧黨建”平臺的建設和使用，踐行了新時代黨建工作的新要求。在黨員“人人會用”的基礎上，通過有效實用的舉措，筑牢了基層堡壘，打造了過硬的書記隊伍，提升了黨員形象，全市上下形成合力，讓黨旗在“云端”高高飄揚。

第一，黨組織的凝聚力不斷增強。從實踐來看，“新沂智慧黨建”把黨的工作延伸到互聯(lián)網上，做到線上線下同頻共振，搭建起了黨組織和黨組織、黨組織和黨員、黨員和黨員的交流平臺。在這里，黨組織得到認可，黨員得到信賴，群眾得到實惠。

第二，黨組織書記與群眾的聯(lián)系更加緊密。在以往，許多村黨組織書記起早貪黑忙于基層建設和生產一線，卻不被黨員和群眾理解?！靶乱手腔埸h建”一方面通過“活動圈”集中展現基層黨組織書記的工作狀態(tài)和實績，拉近了他們和群眾的距離;另一方面，給了黨員和群眾全新的監(jiān)督手段，激發(fā)了書記們干事創(chuàng)業(yè)的活力與激情。

第三，黨員的黨性修養(yǎng)得到有力錘煉。通過量化積分管理，全市黨員“亮身份、做承諾、當先鋒、樹形象”，激發(fā)了責任感和使命感。過硬的作風和良好的風貌，讓黨員“一眼就能被認出來”。

第四，黨建工作整體水平明顯提升。“新沂智慧黨建”依托數據感知中心，時刻分析基層組織的黨員組成情況、基層黨組織工作開展情況，為超前謀劃好黨的建設工作提供科學依據，黨建工作的“指揮棒”更加精準有力。

如何寫智能供水系統(tǒng)報告范文簡短四

大力推進教育信息化建設，積極發(fā)展網絡教育，深入實施教育信息化2.0行動計劃，全面提升智慧教育建設水平，根據教育部《教育信息化“十三五”規(guī)劃》《xx省“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃》等文件精神，結合我省中小學教育信息化建設發(fā)展實際，決定在全省中小學推進智慧校園建設，特制定《xx省中小學智慧校園建設指導意見》。

面對信息發(fā)展的新時代，利用云計算、大數據、物聯(lián)網、移動互聯(lián)網、人工智能等信息技術，不斷改善中小學信息技術基礎設施，營造網絡化、數字化、個性化、終身化的智慧教育環(huán)境，擴大優(yōu)質資源覆蓋面，推進信息技術與教育教學、管理的深度融合，提高教育教學質量，提升教育治理水平，促進教育公平和優(yōu)質均衡發(fā)展，培養(yǎng)具有較高思維品質和較強實踐能力的創(chuàng)新型人才。

堅持以人為本。智慧校園建設要以服務為導向，要為教師、學生、家長和社會公眾提供優(yōu)質的信息化環(huán)境和資源服務，提高學生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實踐能力，促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育質量，提升育人水平。

堅持應用驅動。智慧校園建設要堅持以問題為導向、以應用為核心，從學校發(fā)展、師生發(fā)展、教育改革發(fā)展的實際需求出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、有序推進。要通過深化應用釋放信息技術對教育教學、管理和服務的促進作用，以應用驅動各項建設工作。

堅持融合創(chuàng)新。智慧校園建設要進一步深化信息技術與教育教學和管理的融合創(chuàng)新，不斷提升教育信息化的效能。要強化信息技術對教育教學改革的服務與支撐，聚焦教育改革發(fā)展過程中困擾教學、管理的核心問題和難點問題，以創(chuàng)新促發(fā)展，推動教育理念、教育服務供給方式、教育教學模式和學習方式的變革。

堅持示范引領。智慧校園建設要堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、以點帶面、示范引領、分步實施。各地要根據實際情況，在智慧教育環(huán)境提升、數字資源共建共享、融合創(chuàng)新及人才培養(yǎng)等方面形成創(chuàng)新性、示范性應用案例，建設具有本地特點的智慧校園。充分發(fā)揮示范輻射作用，推動全省中小學智慧校園建設水平的整體提升。

智慧校園圍繞智慧環(huán)境、數字資源、信息素養(yǎng)、融合創(chuàng)新、支撐保障、特色發(fā)展六個方面開展建設。

(一)智慧環(huán)境

1.校園網絡。利用互聯(lián)網、移動互聯(lián)網、物聯(lián)網等信息技術升級改造校園網絡環(huán)境，進一步提升寬帶網絡校校通水平，千兆進校、百兆進班。無線網絡覆蓋主要教學、辦公、生活等場所。支持視頻點播、電視直播，電視電話會議及語音、圖像等各類信息的多媒體運用。采用智能化設備對裝備使用情況進行自動追蹤、管理和控制。長沙航天和一電子公司專業(yè)生產銷售有線高清數字電視、iptv網絡互動電視、衛(wèi)星電視系統(tǒng)工程設備。

⒉信息終端。擁有支撐教學、學習和交互的智能終端及配套設備，滿足信息化環(huán)境下教學科研和學習活動需求。建有智能卡系統(tǒng)，提供校內消費、圖書借閱、門禁管理、考勤管理、宿舍管理、訪客管理等應用服務。學校主要公共服務區(qū)域(圖書館、活動室、行政樓、食堂、宿舍等)配置公用信息終端，為師生提供各類信息化服務。

3.智慧教室。教室配置多媒體交互設備，建設支持網絡教學研究的錄播教室、支持教學行為數據采集和分析的智慧教室和學習體驗中心。能實現教室、電子設備的集中智能化管控。依托區(qū)域教育云和教學資源平臺、智能學科輔助工具以及在線學習社區(qū)等，實現課堂教學云端一體化。

4.信息安全。建立網絡信息安全制度，根據實際需要配備網絡安全設備，配置防火墻、入侵檢測系統(tǒng)、防病毒系統(tǒng)、漏洞掃描系統(tǒng)、有害信息過濾系統(tǒng)和web應用防火墻等網絡安全系統(tǒng)。配備統(tǒng)一上網管理系統(tǒng)，定期開展網絡與信息安全等保測評工作，確保網絡和信息安全。

5.智能安防。智能安防系統(tǒng)覆蓋學校主要場所，與區(qū)域行政部門數據同步，與當地公安部門安全防范系統(tǒng)互聯(lián)互通。能實現校園視頻監(jiān)控、入侵報警、緊急呼叫求助報警、電子巡更、學生出入控制、訪客管理、消防報警、緊急廣播與疏散等智能化安防管理。

(二)數字資源

1.資源開發(fā)。通過自建、引進、合作、共享等多種方式配備學生學習資源、教師教學資源、教師專業(yè)發(fā)展與教育科研資源和數字校本特色資源。電子期刊、電子圖書、視頻和音頻等數字資源能滿足教學、科研和教師進修、學生成長的需要。

2.資源應用。實現優(yōu)質資源班班通，教師能有效運用優(yōu)質資源開展課堂教學，能通過網絡學習空間開展備課授課、家?；?、網絡研修、學習指導。學生能通過網絡學習空間進行預習、作業(yè)、自測、拓展閱讀、網絡選修課等學習活動。

3.資源共享。建立資源共建共享機制，實現校內教學資源共建共享，并通過教育資源平臺實現網絡課程或特色資源區(qū)域共享，鼓勵師生在教育資源平臺展示、共享優(yōu)秀數字資源。

(三)信息素養(yǎng)

1.學生發(fā)展。學生具備良好的信息素養(yǎng)，能利用網絡獲取、儲存、評價、加工和應用數字化學習資源，能利用各種媒體終端進行隨時隨地的學習、交流和分享，能在教師的指導下運用信息技術靈活開展自主學習、合作學習與探究學習。同時注重自制，不沉迷網絡。

2.教師發(fā)展。教師具備較高的信息素養(yǎng)，能進行信息技術環(huán)境下的教學設計，能獲取、加工和集成教學資源支持課堂教學，能利用網絡教學平臺開展混合式教學、參與校本和區(qū)域教研活動，能利用信息技術對教學對象、教學資源、教學活動、教學過程進行有效管理和評價。

3.信息化領導力。校長具有較高的信息素養(yǎng)，能根據區(qū)域信息化發(fā)展目標，明確建設思路，具有組織、管理和評價能力。能運用信息技術手段開展學校各項管理，有效推進基于大數據的教育治理和績效評價。

(四)融合創(chuàng)新

1.智慧教學。教師利用信息化備課支撐平臺和數字資源進行電子備課或網絡協(xié)同備課。綜合運用學科教學工具、網絡空間等開展智慧課堂教學，優(yōu)化教學流程，創(chuàng)新教學模式，構建自主、合作、探究的教與學方式。能采集、匯聚、整理、分析教與學過程的大數據，實現師生教與學雙向適時反饋。

2.智慧管理。依托國家、省級教育管理公共服務平臺，加強校園智慧管理，推動互聯(lián)互通及數據共享，實現辦公、教務、教學、學生、后勤、安全等智能化管理。

3.智慧服務。提供基于pc和移動端的家校互動平臺服務，幫助家長實時了解學生學習、生活等情況，進行有效的家校互動交流。同時，利用信息技術為家庭、社區(qū)和其他學校提供教師課程和綜合實踐活動等社會化公益服務。

(五)支撐保障

1.組織領導。學校成立以校長為組長的智慧校園工作領導小組，制定智慧校園建設規(guī)劃并按計劃推進實施。

2.機構人員。學校有專門的機構或部門負責教育信息化工作。配備專職管理人員，專門負責教育信息化工作。每門學科配備教師負責推進信息技術與學科教學的融合創(chuàng)新應用。

3.經費保障。財政部門安排教育信息化經費，用于學校信息化基礎設施和重點項目建設。學校從生均公用經費中提取一定比例用于信息化教學資源更新和日常運維。開展校企等合作，建立多元化經費投入機制，確保智慧校園建設可持續(xù)發(fā)展。

4.制度建設。學校建立教育信息化運營、管理和激勵制度。

(六)特色發(fā)展

智慧校園建設重在深化應用、融合創(chuàng)新，鼓勵各校大膽探索、開拓創(chuàng)新，在智慧校園前沿研究、特色應用、突出成果、體制機制建設等方面打造亮點，促進智慧校園建設特色發(fā)展。

(一)智慧校園建設是系統(tǒng)工程，需省、市、縣、校四級聯(lián)動，教育、經信、財政部門協(xié)同推進建設。各地要將智慧校園建設作為智慧教育和智慧城市建設的重要內容，并作為“十三五”教育信息化建設和教育現代化建設的重點工作，納入本級政府重點民生實事項目，統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一部署、大力推進。

(二)省教育廳、省經信委、省財政廳負責智慧校園建設工作制度設計。制定下發(fā)全省智慧校園建設指導意見，召開建設推進會，組織開展督導評估認定工作，評選省級智慧校園示范校。統(tǒng)籌安排智慧校園建設獎補經費，用于扶持經濟薄弱的市、縣和學校開展智慧校園建設，獎勵省級智慧校園示范校。省教育網絡安全和信息化領導小組辦公室負責智慧校園建設的日常具體工作。

(三)各市、縣(市、區(qū))教育、經信和財政部門要成立智慧校園建設工作領導小組，召開專題會議，研究部署智慧校園建設工作;要制定智慧校園建設規(guī)劃，明確時間表和路線圖，在政策、經費、人員等方面提供強有力的保障。

(四)各地教育信息化機構要會同相關部門和單位，在當地教育、經信和財政部門的領導下，建立統(tǒng)一領導、分工負責、各司其職、協(xié)同推進的工作機制，大力推進智慧校園建設與管理工作。

(五)學校是智慧校園建設主體，要將智慧校園建設工作作為“一把手”工程，將智慧校園建設作為學校促進教育公平、提高教育質量、提升辦學水平的重點工作和重要抓手。要制訂智慧校園建設方案，集中人力、物力和財力，創(chuàng)新工作機制，持續(xù)推進智慧校園建設與應用工作。長沙航天和一電子公司專業(yè)的校園電視系統(tǒng)設備供應商，提供完整的校園數字高清電視系統(tǒng)，iptv網絡電視系統(tǒng)，衛(wèi)星電視系統(tǒng)整體解決方案及全套配套設備。

(六)智慧校園評估認定工作由教育、經信、財政部門聯(lián)合開展，按照學校申報、縣(市、區(qū))審核、市評估、省抽查的程序進行。省教育廳、省經信委、省財政廳定期開展抽查驗收，評選省級智慧校園示范校并給予獎勵。

如何寫智能供水系統(tǒng)報告范文簡短五

在大多數數學科中存在著幾個不同的研究領域，每個領域都有著特有的感興趣的研究課題、研究技術和術語。在人工智能中，這樣的領域包括自然語言處理、自動定理證明、自動程序設計、智能檢索、智能調度、機器學習、專家系統(tǒng)、機器人學、智能控制、模式識別、視覺系統(tǒng)、神經網絡、agent、計算智能、問題求解、人工生命、人工智能方法、程序設計語言等。

在過去50多年里，已經建立了一些具有人工智能的計算機系統(tǒng)；例如，能夠求解微分方程的，下棋的，設計分析集成電路的，合成人類自然語言的，檢索情報的，診斷疾病以及控制控制太空飛行器、地面移動機器人和水下機器人的具有不同程度人工智能的計算機系統(tǒng)。人工智能是一種外向型的學科，它不但要求研究它的人懂得人工智能的知識，而且要求有比較扎實的數學基礎，哲學和生物學基礎，只有這樣才可能讓一臺什么也不知道的機器模擬人的思維。因為人工智能的研究領域十分廣闊，它總的來說是面向應用的，也就說什么地方有人在工作，它就可以用在什么地方，因為人工智能的最根本目的還是要模擬人類的思維。參照人在各種活動中的功能，我們可以得到人工智能的領域也不過就是代替人的活動而已。哪個領域有人進行的智力活動，哪個領域就是人工智能研究的領域。人工智能就是為了應用機器的長處來幫助人類進行智力活動。人工智能研究的目的就是要模擬人類神經系統(tǒng)的功能。

近年來，人工智能的研究和應用出現了許多新的領域，它們是傳統(tǒng)人工智能的延伸和擴展。在新世紀開始的時候，這些新研究已引起人們的更密切關注。這些新領域有分布式人工智能與艾真體（agent）、計算智能與進化計算、數據挖掘與知識發(fā)現，以及人工生命等。下面逐一加以概略介紹。

1、分布式人工智能與艾真體

分布式人工智能（distributedai，dai）是分布式計算與人工智能結合的結果。dai系統(tǒng)以魯棒性作為控制系統(tǒng)質量的標準，并具有互操作性，即不同的異構系統(tǒng)在快速變化的環(huán)境中具有交換信息和協(xié)同工作的能力。

分布式人工智能的研究目標是要創(chuàng)建一種能夠描述自然系統(tǒng)和社會系統(tǒng)的精確概念模型。dai中的智能并非獨立存在的概念，只能在團體協(xié)作中實現，因而其主要研究問題是各艾真體間的合作與對話，包括分布式問題求解和多艾真體系統(tǒng)（multiagentsystem，mas）兩領域。其中，分布式問題求解把一個具體的求解問題劃分為多個相互合作和知識共享的模塊或結點。多艾真體系統(tǒng)則研究各艾真體間智能行為的協(xié)調，包括規(guī)劃、知識、技術和動作的協(xié)調。這兩個研究領域都要研究知識、資源和控制的劃分問題，但分布式問題求解往往含有一個全局的概念模型、問題和成功標準，而mas則含有多個局部的概念模型、問題和成功標準。

mas更能體現人類的社會智能，具有更大的靈活性和適應性，更適合開放和動

態(tài)的世界環(huán)境，因而倍受重視，已成為人工智能以至計算機科學和控制科學與工程的研究熱點。當前，艾真體和mas的研究包括理論、體系結構、語言、合作與協(xié)調、通訊和交互技術、mas學習和應用等。mas已在自動駕駛、機器人導航、機場管理、電力管理和信息檢索等方面獲得應用。

2、計算智能與進化計算

計算智能（computing intelligence）涉及神經計算、模糊計算、進化計算等研究領域。其中，神經計算和模糊計算已有較長的研究歷史，而進化計算則是較新的研究領域。在此僅對進化計算加以說明。

進化計算（evolutionary computation）是指一類以達爾文進化論為依據來設計、控制和優(yōu)化人工系統(tǒng)的技術和方法的總稱，它包括遺傳算法（genetical gorithms）、進化策略（evolutionary strategies）和進化規(guī)劃（evolutionary programming）。它們遵循相同的指導思想，但彼此存在一定差別。同時，進化計算的研究關注學科的交叉和廣泛的應用背景，因而引入了許多新的方法和特征，彼此間難于分類，這些都統(tǒng)稱為進化計算方法。目前，進化計算被廣泛運用于許多復雜系統(tǒng)的自適應控制和復雜優(yōu)化問題等研究領域，如并行計算、機器學習、電路設計、神經網絡、基于艾真體的仿真、元胞自動機等。

達爾文進化論是一種魯棒的搜索和優(yōu)化機制，對計算機科學，特別是對人工智能的發(fā)展產生了很大的影響。大多數生物體通過自然選擇和有性生殖進行進化。自然選擇決定了群體中哪些個體能夠生存和繁殖，有性生殖保證了后代基因中的混合和重組。自然選擇的原則是適者生存，即物競天擇，優(yōu)勝劣汰。

直到幾年前，遺傳算法、進化規(guī)劃、進化策略三個領域的研究才開始交流，并發(fā)現它們的共同理論基礎是生物進化論。因此，把這三種方法統(tǒng)稱為進化計算，而把相應的算法稱為進化算法。

3、數據挖掘與知識發(fā)現

知識獲取是知識信息處理的關鍵問題之一。20世紀80年代人們在知識發(fā)現方面取得了一定的進展。利用樣本，通過歸納學習，或者與神經計算結合起來進行知識獲取已有一些試驗系統(tǒng)。數據挖掘和知識發(fā)現是90年代初期新崛起的一個活躍的研究領域。在數據庫基礎上實現的知識發(fā)現系統(tǒng)，通過綜合運用統(tǒng)計學、粗糙集、模糊數學、機器學習和專家系統(tǒng)等多種學習手段和方法，從大量的數據中提煉出抽象的知識，從而揭示出蘊涵在這些數據背后的客觀世界的內在聯(lián)系和本質規(guī)律，實現知識的自動獲取。這是一個富有挑戰(zhàn)性、并具有廣闊應用前景的研究課題。

從數據庫獲取知識，即從數據中挖掘并發(fā)現知識，首先要解決被發(fā)現知識的表達問題。最好的表達方式是自然語言，因為它是人類的思維和交流語言。知識表示的最根本問題就是如何形成用自然語言表達的概念。

機器知識發(fā)現始于1974年，并在此后十年中獲得一些進展。這些進展往往與專家系統(tǒng)的知識獲取研究有關。到20世紀80年代末，數據挖掘取得突破。越來越多的研究者加入到知識發(fā)現和數據挖掘的研究行列?，F在，知識發(fā)現和數據挖掘已成為人工智能研究的又一熱點。

比較成功的知識發(fā)現系統(tǒng)有用于超級市場商品數據分析、解釋和報告的

coverstory系統(tǒng)，用于概念性數據分析和查尋感興趣關系的集成化系統(tǒng)explora，交互式大型數據庫分析工具kdw，用于自動分析大規(guī)模天空觀測數據的skicat系統(tǒng)，以及通用的數據庫知識發(fā)現系統(tǒng)kdd等。

4、人工生命

人工生命（artificiallife，alife）的概念是由美國圣菲研究所非線性研究組的蘭頓（langton）于1987年提出的，旨在用計算機和精密機械等人工媒介生成或構造出能夠表現自然生命系統(tǒng)行為特征的仿真系統(tǒng)或模型系統(tǒng)。自然生命系統(tǒng)行為具有自組織、自復制、自修復等特征以及形成這些特征的混沌動力學、進化和環(huán)境適應。

人工生命所研究的人造系統(tǒng)能夠演示具有自然生命系統(tǒng)特征的行為，在“生命之所能”（lifeasitcouldbe）的廣闊范圍內深入研究“生命之所知”（lifeasweknowit）的實質。只有從“生命之所能”的廣泛內容來考察生命，才能真正理解生物的本質。人工生命與生命的形式化基礎有關。生物學從問題的頂層開始，把器官、組織、細胞、細胞膜，直到分子，以探索生命的奧秘和機理。人工生命則從問題的底層開始，把器官作為簡單機構的宏觀群體來考察，自底向上進行綜合，把簡單的由規(guī)則支配的對象構成更大的集合，并在交互作用中研究非線性系統(tǒng)的類似生命的全局動力學特性。

人工生命的理論和方法有別于傳統(tǒng)人工智能和神經網絡的理論和方法。人工生命把生命現象所體現的自適應機理通過計算機進行仿真，對相關非線性對象進行更真實的動態(tài)描述和動態(tài)特征研究。

人工生命學科的研究內容包括生命現象的仿生系統(tǒng)、人工建模與仿真、進化動力學、人工生命的計算理論、進化與學習綜合系統(tǒng)以及人工生命的應用等。比較典型的人工生命研究有計算機病毒、計算機進程、進化機器人、自催化網絡、細胞自動機、人工核苷酸和人工腦等。

（1）了解人工智能的概念和人工智能的發(fā)展，了解國際人工智能的主要流派和路線，了解國內人工智能研究的基本情況，熟悉人工智能的研究領域。

（2）較詳細地論述知識表示的各種主要方法。重點掌握了狀態(tài)空間法、問題歸約法和謂詞邏輯法，熟悉語義網絡法，了解知識表示的其他方法，如框架法、劇本法、過程法等。

（3）掌握了盲目搜索和啟發(fā)式搜索的基本原理和算法，特別是寬度優(yōu)先搜索、深度優(yōu)先搜索、等代價搜索、啟發(fā)式搜索、有序搜索、a*算法等。了解博弈樹搜索、遺傳算法和模擬退火算法的基本方法。

（4）掌握了消解原理、規(guī)則演繹系統(tǒng)和產生式系統(tǒng)的技術、了解不確定性推理、非單調推理的概念。

（5）概括性地了解了人工智能的主要應用領域，如專家系統(tǒng)、機器學習、規(guī)劃系統(tǒng)、自然語言理解和智能控制等。

（6）基本了解人工智能程序設計的語言和工具。

對現代社會的影響有多大？工業(yè)領域，尤其是制造業(yè)，已成功地使用了人工智能技術，包括智能設計、虛擬制造、在線分析、智能調度、仿真和規(guī)劃等。金融業(yè)，股票商利用智能系統(tǒng)輔助其分析，判斷和決策；應用卡欺詐檢測系統(tǒng)業(yè)已得到普遍應用。人工智能還滲透到人們的日常生活，cad，cam，cai，cap，cims等一系列智能產品給大家?guī)砹藰O大的方便，它還改變了傳統(tǒng)的通信方式，語音撥號，手寫短信的智能手機越來越人性化。

人工智能還影響了你們的文化和娛樂生活，引發(fā)人們更深層次的精神和哲學層面的思考，從施瓦辛格主演的《終結者》系列，到基努.里維斯主演的《黑客帝國》系列以及斯皮爾伯格導演的《人工智能》，都有意無意的提出了同樣的問題：我們應該如何看待人工智能？如何看待具有智能的機器？會不會有一天機器的智能將超過人的智能？問題的答案也許千差萬別，我個人認為上述擔心不太可能成為現實，因為我們理解人工智能并不是讓它取代人類智能，而是讓它模擬人類智能，從而更好地為人類服務。

當前人工智能技術發(fā)展迅速，新思想，新理論，新技術不斷涌現，如模糊技術，模糊--神經網絡，遺傳算法，進化程序設計，混沌理論，人工生命，計算智能等。以agent概念為基礎的分布式人工智能正在異軍突起，特別是對于軟件的開發(fā)，“面向agent技術”將是繼“面向對象技術”后的又一突破。從萬維網到人工智能的研究正在如火如荼的開展。

（1）能夠結合現在最新研究成果著重講解重點知識，以及講述在一些研究成果中人工智能那些知識被應用。

（2）多推薦一些過于人工智能方面的電影，如：《終結者》系列、《黑客帝國》系列、《人工智能》等，從而增加同學對這門課程學習的興趣。

（3）條件允許的話，可以安排一些實驗課程，讓同學們自己制作一些簡單的作品，增強同學對人工智能的興趣，加強同學之間的學習。

（4）課堂上多講解一些人工智能在各個領域方面的應用，以及著重闡述一些新的和正在研究的人工智能方法與技術，讓同學們可以了解近期發(fā)展起來的方法和技術，在講解時最好多舉例，再結合原理進行講解，更助于同學們對人工智能的理解。

如何寫智能供水系統(tǒng)報告范文簡短六

這次能有機會去工廠實習，我感到非常榮幸。雖然只有兩個禮拜的時間，但是在這段時間里，對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺到受益匪淺。以下是我在實習期間的一些總結以及實習心得體會。

干機械很苦，我在這個月的實習中，每天是站著的，一站就是一天，8個半小時。我還記得第一、二天我?guī)缀跏强逑碌模娴暮芾?，不比當初軍訓站軍姿差?天下來我全身都是痛，但是沒辦法，這就是選擇。一開始可能自己有點受不了，心思便歪了，想借理由請假，哪怕是偷偷懶也好，但是最后再想想還是算了，畢竟這是工作，以后要面對的，現在就這樣退縮縮，以后的日子怎么熬啊。信念一直常在，然后一切的一切問題不再是理由了。我很努力，很上進，靠自己的堅定意志把這個月干好。上天是公平的，自己的努力沒有白費，老板很看得起我。很好!我對自己說。這就是自己想要的，不是嗎?雖然我現在的工作很簡單，一直是按開關，全自動化，腦力也不用動了，雖有點無聊，但是這畢竟是工作，老板安排的，我們打工的只能聽從，最初有點不服氣，我大學生學那么多，竟然讓我按開關，真的不服氣。但是后來想想，其實這也是考驗，興許老板在考驗你的耐心和認真呢?漸漸地我把這方面的思想進行改觀了，我對自己說：這次實習不斷讓自己學會一點點技能和經驗，更多的是考驗自己的耐心和認真勁，對自己今后真的入企業(yè)發(fā)展有個良好的開端做準備，所以哪怕即使是在無聊，在沒技術的活，咋也要熬過去，因為沒有什么比一個有耐心的人做的更好，我就當是在學習自己和自我學習吧，慢慢的我相信我自己能不斷的成長，我相信。

一、思想上的轉變

以前，在學校里學知識的時候總是有老師往我們的頭腦里灌知識，自己根本沒有那么強烈的求知欲，大多是逼著去學的。然而到這里實習，確使我的感觸很大，自己的知識太貧乏了，工廠里那種緊張的工作氣氛特別在無形中給我營造了一個自己求知的欲望。

二、第一次親身感受了所學知識與實際的應用

傳感器在生產設備的應用，電子技術在機械制造工業(yè)的應用，精密機械制造在機器制造的應用等等理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也是對以前所學知識的一個初審。通過這次生產實習，進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補以前單一理論教學的不足，為后續(xù)專業(yè)課學習和畢業(yè)設計打好基礎。

三、在實習中，我深深體會到團隊合作的重要性，并勇于展現自我

自從來到這里，我為人處事的方法有所改變，最明顯的是我轉化了做事的方法，原來是學完了再干，現在是邊干邊學。

四、了解了當代機械工業(yè)的發(fā)展概況

生產目的、生產程序及產品供求情況，機械產品生產方法和技術路線的選擇，工藝條件的確定以及流程的編制原則，機械產品的質量標準、技術規(guī)格、包裝和使用要求。在企業(yè)員工的指導下，見習生產流程及技術設計環(huán)節(jié)，鍛煉自己觀察能力及知識運用能力。另外，社會工作能力得到了相應的提高，在實習過程中，我們不僅從企業(yè)職工身上學到了知識和技能，更使我們學會了企業(yè)中科學的管理方式和他們的敬業(yè)精神。感到了生活的充實和學習的快樂，以及獲得知識的滿足。真正的接觸了社會，使我們消除了走向社會的恐懼心里，使我們對未來充滿了信心，以良好的心態(tài)去面對社會。同時，也使我們體驗到了工作的艱辛，了解了當前社會大學生所面臨的嚴峻問題，促使自己努力學習更多的知識，為自己今后的工作奠定良好的基礎。

五、在實習中為我提供了與眾不同的學習方法和學習機會

讓我從傳統(tǒng)的被動授學轉變?yōu)橹鲃忧髮W，從死記硬背的模式中脫離出來，轉變?yōu)樵趯嵺`中學習，增強了領悟、創(chuàng)新和推斷的能力。掌握自學的方法，使學習、生活都能有成熟的思考。這些方法的提高是我終身受益的。我認為這次的實習機會是難得的，讓我真正懂得了工作和學習的基本規(guī)律。

通過工廠的實習，了解了目前制造業(yè)的基本情況，只是由于機械行業(yè)特有的技術操作熟練性和其具有的較大風險性，很遺憾地，不能多做一些具體實踐的操作，但是觀察了一臺機床的各個零件的生產加工過程及其裝配過程，使許多自己從書本上學的知識鮮活了起來，明白了本專業(yè)在一些技術制造上的具體應用。在實習中，極大地豐富了自己關于零件加工工藝的知識，拓展了自己的知識面。在這次實習中，感觸最深的是了解了數控機床在機械制造業(yè)中的重要性，它是電子信息技術和傳統(tǒng)機械加工技術結合的產物，它集現代精密機械、計算機、通信、液壓氣動、光電等多學科技術為一體，具有高效率、高精度、高自動化和高柔性等特點，是尖端工業(yè)所不可缺少的生產設備。

我這兩個星期里的實習，有輔導老師，工廠工程師的講解、自己的努力，自感收益不小。這次實習把我從學校純理論學習中拉到了實踐中學習的環(huán)境。一進入工廠，我意識到，該把學生時代的野性收斂了。沒有規(guī)矩不成方圓，雖然公司沒有老套的束縛，它有不可違反的規(guī)定。我就該嚴于律已。這樣不僅可以遵守工廠的規(guī)矩，對我們自己更有好處。這兩個星期是我用金錢都買不到的機會，無論從工作、學習、做人上，我都有很大的收獲。這兩個星期我沒有白費。

最后感謝學校能給予我們這次改變自我、鍛煉自我的機會，我一定不負眾望，倍加努力，爭取讓自己成為社會、企業(yè)需要的復合型人才!

一周的生產實習對我來說，意義頗深!使我不僅僅熟悉了公司產品的生產流程，更讓我體驗到現代化作業(yè)的高效、快捷，尤其是公司良好的工作氛圍，對我的人生觀、價值觀都產生了必須影響。在這短短地緊張而又繁忙的一周里，我學會了許多從未接觸過的東西，受益匪淺!

一、現代化作業(yè)手段

一臺臺包裝好了的產品不斷的向外運送，送去的不單單是經過了千萬道工序以后的產品，更是一種現代科技力量的凝練!從材料的采購、檢驗、測試，再到產品的裝配、加工，到最終的整機調試、包裝等，每一個環(huán)節(jié)都做的滴水不漏，不光有嚴密、科學的工藝流程，更有技藝精湛的技術人員的操作，不論是硬件的設施、設備，還是軟件的技術力量，都體現了信息時代下的現代化作業(yè)的方式、方法，給企業(yè)帶來了前所未有的經濟效益。

二、對產品的深刻認識

雖然穿梭于繁忙而有序的生產車間的時間不是很長，但經過自我的多問、多動手、親體驗，在短短的一周里，使自我對公司的產品有了質的認識。不僅僅明白了產品的分類、系列、規(guī)格型號、作用特點及廣泛的應用領域，并且掌握了變頻器、起動器的工藝流程，還親自操作了變頻器的整個成產過程，加深了對產品的進一步的理解和認識。

三、良好的工作氛圍

走進車間的那一刻，我被整個工作的場面震撼了，眼前的一切并非我想像的那樣糟糕，整潔的工作環(huán)境;井然有序的設施、設備;忙碌而又節(jié)奏的身影，這一切使我摒棄了以前對車間那種凌亂不堪的印象。人與人配合的那種默契，并非每個公司都會具有的;人們之間團結協(xié)作的精神，使工作順利的進展;互幫互助的良好作風，使人感到工作的簡便和愉快。在那里，我學會了與人合作，工作要認真細心、負職責。

四、自我認識的改變

在裝配過程中，小到擰緊每一個螺絲釘，大到整臺機器的組裝，每一個小細節(jié)的不慎都可能會造成最終調試的不成功，即就是產品不合格。這就要求我們每一個操作人員在工作中必須堅持清醒的頭腦，注意力高度集中，并且細心謹慎地做好每項工作，方能使大家的心血不付諸東流，不合格的產品進行返工勝過再次生產機器的功夫，所以，必須保證每個細節(jié)盡量完美無缺陷，否則，會給公司的經濟效益造成必須影響。所以，我明白了，凡事都要心細，盡職盡責，盡善盡美。沒有最好，但求更好，無論是在生活還是工作中，我們都要腳踏實際，一步一個腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要眼高手低，好高騖遠，否則，即使象上螺絲釘這么個小事，也未必做的漂亮。其實，人的一生也像一臺機器的生成一樣，人生的每一個階段都要用心去經營，一招不慎，步步錯，要想擁有一個成功的，有為的人生，就要像組裝一臺機器那樣，認真、踏實、大膽、執(zhí)著。

在實習期間經過理論聯(lián)系實際，不斷的學習和總結經驗，鞏固了所學的知識，提高了處理實際問題的本事，為畢業(yè)設計的順利進行總結了經驗。

一、實習中的感悟

1、畢業(yè)實習的順利進行得益于扎實的專業(yè)知識。

用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。我們一同過去的幾位應聘者中有來自不一樣學校的同學，有一部分同學就是因為在專業(yè)知識的掌握上比別人遜色一點而落眩因為對于用人單位來說如果一個人有過硬的專業(yè)知識，他在這個特定的崗位上就會很快的得心應手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓一個員工。

2、在工作中要有良好的學習本事。

要有一套學習知識的系統(tǒng)，遇到問題自我能經過相關途徑自行解決本事。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情景都能把握。在這個時候要想把工作做好必須要有良好的學習本事，經過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習本事，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的本事，在沒有另人幫忙的情景下自我也能經過努力，尋找相關途徑來解決問題。

3、良好的人際關系是我們順利工作的保障。

在工作之中不只是同技術、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以必須要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。和—諧的人際關系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。

另外在工作之中自我也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關技能知識的標準掌握等。所在我常提醒自我必須不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民服務。

經過這次畢業(yè)實習，把自我在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的本事。另一方面為順利進行畢業(yè)設計做好準備，并為自我能順利與社會接軌做好準備。畢業(yè)實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出學校，走向社會為國家、為人民更好服務做好了準備。

二、對自我的要求

經過過去一個月的實踐和實習，我對未來充滿了完美的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：

1、繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)提高的動力。作為一名年輕人更應當把學習作為堅持工作進取性的重要途徑。走上工作崗位后，我進取響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、技能知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升本事，以廣博的社會知識拓展視野。

2、努力實踐，自覺進行主角轉化。

“理論是灰色的，生活之樹常青”，僅有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也僅有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是經過實踐活動來實現的，也僅有經過實踐才能鍛煉人的品質，彰現人的意志。

從學校走向社會，首要面臨的問題便是主角轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會主角之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于實踐，學生時代能夠自我選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種.種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種主角的轉換。

3、提高工作進取性和主動性

一個月的實習期很快過去了，是開端也是結束。展此刻自我面前的是一片任自我馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的職責。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為社會創(chuàng)造更多的價值。

最終感激單位領導和部門領導以及師傅們對我的支持和幫忙，我會繼續(xù)努力的。

本次實習我們主要是學習兩鈉(硝酸鈉、亞硝酸鈉)生產車間的化工流程。

在這實習的時間里，我收獲了很多的東西，這些都是我在學校里和課本上找不到的，現在我們即將踏入社會，這些實踐性的東西對我們來說是至關重要的，它讓我們脫離了書生的稚氣，增加了對社會的感性認識、對知識的更深入的了解。

在以前的頭腦中，我認為的工作都是很美好的，我想企業(yè)和工廠應該都是挺漂亮、挺大起的?，F在不都是在講環(huán)保、講生態(tài)化嗎，將來的工作環(huán)境肯定是整潔美麗的，工作應該也是有趣輕松的。我就是懷著這種憧憬到了我們的實習工廠。一下車我就傻眼了，天哪!這個地方到處都是刺鼻的氣味，第一天由工廠領導帶我們參觀了生產線、工人師傅給我們進行了入廠安全講座。第二天我們就正式進入車間參加生產。我們四人一組，每個車間的師傅負責帶我們生產學習，現在的化工廠自動化程度比較高，工人勞動相對比較輕松，但是一般一個崗位一班就一個人，一班的時間是8個小時，也就是說，工人師傅要一個人在一個崗位上一呆就是八個小時。一開始我們都覺得不可思議，對于我們來說，在學校里有豐富多彩的娛樂活動和同學朋友，這八個小時單調的工作難以想象，但是隨著與工人師傅共同工作的時間久了才知道自己的想法是多么的幼稚，我們現在吃穿不愁，但是真正到了社會上，首先我們的自己養(yǎng)活自己!然后的為家庭擔起相應的責任!我們必須靠自己的勞動來實現這些!這時我們就不會覺得這八個小時是多么的漫長了，因為這八個小時的背后是我們勞動換來的收獲。

在實習時的工作學習同時讓我認識到社會是殘酷的，沒有文化、沒有本領、懶惰，就注定你永遠是社會的最底層!但同時社會又是美好的，只要你肯干、有進取心，它就會給你回報、讓你得到自己想要的!

總之，雖然實習的時間很短，但對我來說，收獲是很大的。我會更加珍惜我的學習，并且用實習的心得時時激勵自己!

如何寫智能供水系統(tǒng)報告范文簡短七

需?方：_______________

供?方：_______________

1、?定義

甲方：

乙方：

2、?合同標的

項目名稱：

3、?合同項目標的范圍

3.1?安防系統(tǒng)：視頻監(jiān)控，紅外報警，電子巡更

3.2?樓宇對講系統(tǒng)：

3.3?合同項目范圍包括了所有合同標的中各系統(tǒng)施工項目的設備、技術資料、專用工具、備品備件。在執(zhí)行合同過程中如發(fā)現有任何漏項和短缺，在施工預算報價中并未列入而且確實是乙方供貨范圍中應該有的，并且滿足合同附件對合同設備的性能保證值要求所必須的，均應由乙方負責將所缺的設備、技術資料、專用工具、備品備件等補上，且不發(fā)生費用問題。

3.4?合同標的項目執(zhí)行過程中，甲、乙雙方認可的功能調整或其它不可預見因素導致所發(fā)生的、必要的設備、材料及安裝費用，甲方驗證后簽證解決。

4、工期

乙方自接到甲方開工書面通知之日起，七日內開工并在一個月內完工，由甲乙雙方監(jiān)理工程師共同進行驗收。

5、合同價格

5.1本合同工程總造價為：人民幣?____元整(rmb)。

大寫：____

5.2?工程總造價中包含供方依據本工程施工圖紙、技術規(guī)范、承包內容及合同條款等規(guī)定的為完成本工程所需的所有設計、人工、設備材料的采購及供應費用。本工程設備詳見合同附件《_______________智能化工程清單》;

5.3?本合同總價包括合同項目中安裝工程的設備(含備品備件、專用工具);技術資料;技術服務費及合同設備的稅費;運雜費;保險費;安裝費等與本合同有關的所有費用。

6、?付款及結算

6.1?本合同使用貨幣種類為：人民幣。

6.2?付款方式：銀行托收或匯票。

6.3?進度款支付：甲方按每月施工形象進度70%支付工程款給乙方，同時扣除供方實際發(fā)生的水電費用。

6.4?竣工結算辦法：工程竣工驗收合格后，甲方支付至合同總價的95%給乙方。剩余5%作為保修款，待保修期滿后一次性付清。

6.5?結算：固定單價合同，工程量以實際發(fā)生為準。設計變更，現場簽證中的材料綜合單價，與清單中相同的執(zhí)行清單價格，不同的甲乙雙方協(xié)商確定。

7、?設備與材料進場協(xié)調

7.1?本合同標的項目實施應滿足甲方工程建設進度和順序的要求，應保證及時和完整性。

7.2?乙方自行組織的設備與材料運輸方式由乙方自定;無論設備與材料來源如何，進場時必須由甲方、乙方、監(jiān)理方共同進行檢驗并由乙方填寫相關進場檢驗記錄，經監(jiān)理方和甲方簽字，由乙方保留，待工程驗收前報送甲方歸檔。

8、?包裝與標記

8.1?乙方交付的所有貨物要符合gb10058-88包裝儲運指示標志規(guī)定及國家主管機關的規(guī)定，具有適合長途運輸;多次搬運和裝卸的堅固包裝。包裝應保證在運輸、裝卸過程中完好無損，并要有減震，防沖擊的措施;若包裝無法防止運輸裝卸過程中垂直、水平加速度引起的設備損壞，乙方應在設計結構上予以解決。包裝應按設備特點，按需要分別加上防潮、防霉、防銹、防腐蝕的保護措施，以保證貨物在沒有任何損壞和腐蝕的情況下安全運抵合同設備安裝現場。產品包裝前，乙方負責進行檢查清理，不留異物，并保證零部件齊全。

8.2?乙方應標清楚包裝箱內和捆內的各散裝部件在裝配圖中的部件號、零件號。

8.3?乙方應在每件包裝箱的兩個側面上，用不褪色的油漆漆以明顯易見的中文字樣印刷以下標記：

(1)?合同號;

(2)?目的站;

(3)?供貨、收貨單位名稱;

(4)?設備名稱/機組圖號;

(5)?箱號/件號。

凡重量為二噸或超過二噸的貨物，應在包裝箱的側面以運輸常用的標記和圖案標明重心位置及起吊點，以便于裝卸搬運。按照貨物的特點，裝卸和運輸上的不同要求，包裝箱上應明顯地印刷有"輕放"、"勿倒置"和"防雨"等字樣。

8.4?對裸裝貨物應以金屬標簽或直接在設備本身上注明上述有關內容。大件貨物應帶有足夠的貨物支架或包裝墊木。

8.5?每件包裝箱內應附有包括分件名稱、數量、機組號、圖號的詳細裝箱清單、合格證。外購件包裝箱內應有產品出廠質量合格證明書、技術說明書各一份，另郵寄裝箱清單4份。

8.6?技術資料應按每套設備分別包裝，并在外包裝箱外加以注明，一次性發(fā)貨。

8.7?備品備件應分別包裝，并按7.2條款注明上述內容，專用工具也應分別包裝。

8.8?各種設備的松散零部件應采用好的包裝方式，裝入尺寸適當的箱內，并應盡可能整車發(fā)運以減少運輸費用。

9、?技術服務和聯(lián)絡

9.1?乙方應及時提供與合同標的項目有關的工程設計、設備檢驗、安裝、調試、試運行等相應的技術指導、技術配合、技術培訓等全過程服務。

9.2?乙方需派人員到現場進行技術服務，按技術資料進行施工安裝、調試和啟動試運行，并負責合同設備在安裝調試、試運行中發(fā)現的制造質量及性能等有關問題的處理。在此期間的一切現場施工費用乙方自行負擔?，F場服務人員的現場補助費、夜間特殊服務費、節(jié)假日服務費、食宿費等均由乙方自理。

10、?設備、材料質量及施工質量檢驗

10.1?無論甲方代表是否要求和是否知道，乙方均有義務主動及時地向其提供合同標的項目安裝以及合同設備、材料自身出現的較大的質量缺陷和問題，不得隱瞞，在甲方不知道的情況下乙方不得擅自處理。

無論甲方代表是否參與進廠檢驗并且簽署了檢驗報告，均不能被視為乙方質量保證責任的解除，也不能免除乙方對設備質量的責任。甲方自行采購設備與材料如存在相關問題，乙方有責任在進廠檢驗時有根據地提出，否則乙方承擔質量保證責任。

所有這些正式的記錄文件及合格證作為技術資料的一部分，由乙方整理會同監(jiān)理方簽字，并于工程實施驗收前提供給甲方存檔。此外乙方應在隨機文件中提供合格證和質量證明文件。

10.2?現場檢驗時，如發(fā)現材料、設備由于乙方原因(包括運輸)有任何損壞、缺陷、短少或不符合合同中規(guī)定的質量標準和規(guī)范時，由乙方處理解決。

10.3?乙方如對上述甲方提出修理、更換、索賠的要求有異議，應在接到甲方書面通知后10天內提出，否則上述要求即告成立。

10.4?如雙方代表在會同檢驗中對記錄不能取得一致意見時，可由雙方委托權威的第三方檢驗機構/雙方權威機構聯(lián)合進行檢驗。檢驗結果對雙方都有約束力，檢驗費用由乙方負責。

10.5?由于乙方原因而引起的設備或部件的修理時間或更換時間，以不影響工程建設進度或則1個月兩者孰長為期限，否則按實際重置價格(含相關費用)由乙方重置相關設備和部件，發(fā)生款項由乙方承擔。

10.6?上述9.1-9.4條款提出的索賠，應按9.5條款的規(guī)定盡快修理、更換或補發(fā)短缺部分，由此產生的制造：修理和運費及保險費均應由責任方負擔。對于上述索賠，由甲方從下次付款中扣除，不足部分甲方保留追述權力。

10.7?甲方對到貨檢驗的貨物提出索賠的時間，自甲、乙雙方不能就設備或材料質量檢驗結果及爭議處理方式達成共識起一個月內。

10.8?上述9.1-9.8條款所述的各項檢驗僅是現場的到貨檢驗，盡管沒發(fā)現問題或乙方已按索賠要求予以更換或維修均不能視為乙方按合同的相應條款規(guī)定應承擔的質量保證責任的解除。

11、?稅費

11.1?根據國家有關稅務的法律、法規(guī)和規(guī)定，乙方應該交納的與本合同有關的稅費，由乙方承擔。

11.2?合同價格為含稅價。乙方提供的設備、技術資料、服務(也包括運輸)、進口設備或部件等所有稅費(包括保險)已全部包含在合同價格內，由乙方承擔。

12、?分包與外購

乙方未經甲方同意不得將本合同范圍內的設備、材料或部件進行分包(包括主要部件外購)，不得轉包。

13、?合同的變更、修改、中止和終止

13.1?本合同一經生效，合同雙方均不得擅自對本合同的內容(包括附件)做任何單方面的修改。但任何一方均可以對合同內容以書面形式提出變更、修改、取消或補充的建議。該項建議應以書面形式通知對方并經雙方簽字確認。如果該項修改改變了合同價格和交貨進度，應在收到上述通知書的5個工作日內，提出影響合同價格或交貨期的詳細說明。雙方同意后，經雙方法定代表人或委托代理人(須經法定代表人書面授權委托)簽字并報原合同審查單位審查后方能生效，將生效后的有關部分抄送到有關單位。

13.2?如果乙方有違反或拒絕執(zhí)行合同規(guī)定的行為時，甲方將用書面通知乙方，乙方在接到通知后15天內確認無誤后，應對違反或拒絕做出修正，如果認為在15天內來不及糾正時，應提出糾正計劃。如果得不到糾正或提不出糾正計劃，甲方保留中止合同一部分或全部的權力。對于這種中止，甲方將不出具變更通知書，由此發(fā)生的一切費用損失和索賠將由乙方負擔。

13.3?如果甲方行使中止權力后，甲方有權停付到期應向乙方支付中止部分的款項，并有權將在執(zhí)行合同中預付給乙方中止部分款索回。

13.4?在合同執(zhí)行過程中，若因國家計劃調整而引起本合同無法正常執(zhí)行時，甲、乙雙方可以向對方提出中止執(zhí)行合同或修改合同有關條款的建議，與之有關的事宜雙方協(xié)商處理。

13.5?如果乙方破產、產權變更(被兼并、合并、解體、注銷等)或無償還能力或為了債權人的利益在破產管理下經營其業(yè)務，甲方有權立即書面通知乙方、破產清算管理人或合同歸屬人終止合同，或向該破產管理人、清算人或該合同歸屬人提供選擇，按其給出合理忠實履行合同的保證情況，執(zhí)行經過乙方同意一部分合同。

14、?不可抗力

14.1?不可抗力是指：嚴重的自然災害和災難(如：臺風、洪水、地震、火災、爆炸等)、戰(zhàn)爭(不論是否宣戰(zhàn))、叛亂等等。合同雙方中的任何一方，由于不可抗力事件而影響合同義務的期限相當于不可抗力時間影響的時間，但是不能因為不可抗力的延遲而調整合同價格。

14.2?受到不可抗力影響的一方應在不可抗力事故發(fā)生后，盡快將所發(fā)生的不可抗力事件的情況以傳真或電報通知另一方，并在10天內將有關當局出具的證明文件提交給另一方審閱確認，受影響的一方同時應盡量設法縮小這種影響和由此而引起的延誤，一旦不可抗力的影響消除后，應將此情況立即通知對方。

如雙方對不可抗力事件的影響估計將延續(xù)到120天以上時，雙方應將通過友好協(xié)商解決本合同的執(zhí)行問題(包括交貨、安裝、試運行和驗收問題)。

15、?合同爭議的解決

15.1?凡與本合同有關而引起的一切爭議，雙方應首先通過友好協(xié)商解決，如經協(xié)商后仍不能達成協(xié)議時，雙方同意任何一方可以向法院提起訴訟。

15.2?法院判決對雙方都有約束力。

15.3?由上述過程中發(fā)生的費用，如法院判決另有規(guī)定外，應由敗訴方承擔。

15.4?在法院審理期間，除法院審理的事項外，合同仍應繼續(xù)履行。

16、?合同生效

16.1?本合同經雙方法定代表人或委托代理人(須經法定代表人書面授權委托)簽字，加蓋合同專用章。

16.2?本合同有效期限：從合同生效之日直到簽發(fā)"最終驗收證書"并理賠完畢貨款兩清之日止。

17、?保證與索賠

17.1?保證期是指合同設備、材料、安裝工程簽發(fā)最終驗收證書之日起三年(簽最終驗收證書)。

17.2?乙方保證其合同設備、材料、安裝工程的技術水平是先進的、成熟的、質量優(yōu)良的、設備選型均符合安全可靠、經濟運行和易于維護的要求。乙方保證本合同所交付的技術資料完整統(tǒng)一和內容正確，乙方仍有義務提供完整的技術資料。乙方有義務保證技術資料準確的并能滿足合同設備的安裝、調試、運行和維護要求。

17.2.1?合同執(zhí)行期間，如果乙方提供的合同設備、材料、安裝工程有缺陷和技術資料有誤，或者由于乙方技術人員安裝、調試錯誤和疏忽，造成工程返工、報廢，乙方應立即無償更換和修理。如果要更換，乙方應負擔由此產生的安裝現場更換的一切費用，更換或維修期限應不遲于故障發(fā)生起的三個工作日，否則應按本合同16.9條款處理。

17.2.2?由于乙方未按所提供的技術資料、圖紙、說明書和現場技術服務人員的指導而進行施工、安裝、調試造成的設備損壞，由乙方負責維修、更換，但乙方有義務盡快提供所需更換的部件。

17.3?合同規(guī)定的保證期間，乙方應完成甲方在保證期滿前提出的索賠和賠償。但乙方對非正常維修和誤操作以及由于正常磨損造成的損失不負責任。

17.4?在保證期內，如發(fā)現合同設備、材料、安裝工程有缺陷，不符合本合同規(guī)定時，如屬乙方責任，則甲方有權向乙方提出索賠。乙方在接到甲方索賠文件后，應立即無償修理、更換、賠款。包括由此產生的安裝現場更換費用、運費及保險費由乙方負擔。

17.5?如果由于乙方的責任需要更換、修理有缺陷的合同設備、材料、安裝工程，而使合同設備停運或推遲安裝時，則保證期應按實際修理或更換所延誤的時間做相應的延長。

17.6?如合同設備在保證期內發(fā)現屬乙方責任十分嚴重的缺陷(如設備性能達不到要求等級)則其保證期將自該缺陷修正后開始延長計算一年。

17.7?如果不是由于甲方原因或甲方要求推遲施工工期而乙方未能按本合同規(guī)定的施工工期完工時(不可抗力除外)，甲方有權按下列比例向乙方收取違約金。

遲交工每周，違約金金額為遲交工程項目金額的0.5%;

遲交工5周以上，違約金金額為遲交工程項目金額的1%;

不滿一周的按一周計算;

合同工程違約金總金額不超過合同總價的5%;

乙方支付遲交違約金并不解除乙方按照合同繼續(xù)組織施工的義務。

17.8?如果由于乙方技術服務包括施工、安裝、調試的延誤;疏忽和錯誤，在執(zhí)行合同中造成的延誤，每延誤工期一周，乙方將向甲方支付合同設備總價的0.5%違約賠償金，合同設備這部分賠償金不超過合同設備總價的5%。且乙方需支付由于乙方技術服務錯誤或違約造成甲方的直接損失。

18、?保險

18.1?乙方根據運輸方式向保險公司以甲方為收益人投保發(fā)運合同設備價格110%的運輸一切保險，保險區(qū)段為乙方倉庫到交貨現場(包括卸貨)后90天止。

18.2?乙方須對合同設備的關鍵部件的加工制造過程向保險公司投保合同設備關鍵部件價格110%;以乙方為收益人的設備制造險，投保范圍為制造過程中合同設備發(fā)生制造質量問題/車間內搬運等損壞和現場安裝、調試、運行直至保證期滿出現的設備質量問題。

19、?其它

19.1?本合同嚴格遵守中華人民共和國民法典的有關規(guī)定。

19.2?本合同所包括的附件是本合同不可分割部分，與本合同具有同等的法律效力。

19.3?本合同雙方承擔的合同義務都不得超過合同的規(guī)定，合同任何一方也不得對另一方作出有約束力的聲明、陳述、許諾和行動。

19.4?本合同列明了雙方的責任、義務、補償和補救條款。任何一方不承擔本合同以外的責任、義務、補償和補救。

19.5?雙方任何一方未取得另一方事先同意前，不得將本合同項下的部分或全部權利或義務轉讓給第三方。

19.6?本合同項下雙方互相提供的文件、資料，雙方除為履行合同目的外，均不得提供給與合同設備和相關工程無關的第三方。

19.7?任何一方向對方提出的函、電、網通知或要求，如系正式書寫并按對方下述地址派員遞送或掛號、航空郵寄、電報、傳真或電傳發(fā)送的，在取得對方人員和通訊設施收取確認后，即被認為已經被對方正式接收。

19.8?本合同一式8份，其中正本2份，副本6份;甲、乙雙方各執(zhí)正本1份，副本3份。

20、?簽署頁

甲方：____?乙方：

授權代表：____?授權代表：

____________________年__________月__________日?____________________年__________月__________日

如何寫智能供水系統(tǒng)報告范文簡短八

近年來，各級政府不斷加大教育信息化建設力度，吉安市教育信息化“三通兩平臺”建設已取得較好成效，教育信息化設施設備條件得到較大改善，但各地重建設、輕應用，重硬件、輕平臺等現象不同程度的存在。為進一步加快全市教育信息化發(fā)展步伐，促進信息技術與教育教學深度融合，根據吉安市教育改革發(fā)展實際并結合智慧城市建設要求，努力在全市中小學校開展“智慧校園”創(chuàng)建工作，特制訂實施方案如下。

以黨的十八大和系列全會精神為指導，深入貫徹全國第二次教育信息化電視電話會議和全省教育信息化推進會議精神，按照市政府《關于加快推進我市中小學教育信息化工作的實施意見》，以建設為基礎、應用為支柱，以促進教育改革和質量提高為核心，以建設數字化、網絡化、智慧化校園環(huán)境為目標，促進優(yōu)質教育資源共享，轉變教育觀念和課堂教學模式，全面提升我市教育現代化水平。

提升“三通兩平臺”的建設、管理、應用水平，加快建設涵蓋各級各類學校的智慧教育公共服務體系。到2018年，全市全面建設60所中小學?！爸腔坌@”，到2020年，全市完成200所中小學校“智慧校園”建設。全市基本建成以移動終端、智慧教學、智慧教育云等為主要標志的智慧校園環(huán)境，實現以自主學習、個性化學習、協(xié)作學習為主要特征的智慧教學和基于互聯(lián)網、大數據、云計算的智慧管理，培養(yǎng)適應“互聯(lián)網+”和智能化信息生態(tài)環(huán)境，具有較高品質和較強實踐創(chuàng)新能力的現代化人才。

1.完善校園網絡基礎設施建設，構建技術先進、擴展性強、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網絡環(huán)境。逐步推進1000m光纖進校、100m光纖到班，無線網絡全覆蓋。寬帶網絡能夠滿足廣大師生個性化智慧化的教學、研究和專業(yè)發(fā)展需求。

2.搭建智慧教育管理平臺，為廣大中小學開展智慧教育和智慧管理提供性能良好、服務便捷的網絡平臺。建立師生電子身份及統(tǒng)一認證系統(tǒng)，實現對學校師生、教育教學、評價、科研、資產等的智慧化管理。結合智慧城市建設進一步加強教育城域網建設，實現市、縣、校之間網絡高速互聯(lián)互通。

3.整合和建設優(yōu)質數字化教學資源，全面使用或對接國、省、市、縣提供的優(yōu)質數字教育資源，通過多種方式將各類優(yōu)質教學資源推送到班。采取自建、共建、引進、購買等形式，逐步建成具有區(qū)域特色、校本特色的系列優(yōu)質教育資源。

4.探索智慧教學新模式，結合全市高效課堂建設和“三化進校園”活動深入開展網絡化、智能化信息環(huán)境下的新型教學模式試點，促進信息技術與教育教學深度融合。建立智慧課堂示范點，開展在線課堂、錄播、翻轉課堂、移動app教學等新型教學模式和新型載體的課堂試點示范應用。依托教師網絡學習空間，引導和推動學生網絡學習空間人人通。

1.各縣(市、區(qū))教育局要選擇前期已參加市級數字校園建設試點建設的學校，率先開展“智慧校園”創(chuàng)建工作，市教育局將根據各地創(chuàng)建設工作進度，通過組織流動現場會、座談會、考察學習等形式，提升試點校創(chuàng)建工作的示范性與引領性，形成樣板，為其它學校提供借鑒和參考。

2.各縣(市、區(qū))教育局要結合本方案，制訂本地的智慧校園”創(chuàng)建實施方案。方案要立足實際、著眼未來，根據不同地域和層次類型學校，制定年度創(chuàng)建計劃和“時間表”，落實具體措施，推動智慧校園建設。同時加強指導，充分調動轄區(qū)內各學校參與“智慧校園”創(chuàng)建的主動性和積極性，打造亮點和特色。

3.各縣(市、區(qū))教育局要經常性的開展“智慧校園”督促指導，根據創(chuàng)建工作安排對學校進行年度考評。市教育局也將各縣(市、區(qū))“智慧校園”創(chuàng)建情況納入年度督導考評內容，對進度緩慢效果不佳的，將對縣(市、區(qū))教育局長進行約談，查找原因，認真整改。

4.各縣(市、區(qū))教育局和各學校要通過上爭外引，自己擠和爭取社會贊助等多種方式，多渠道籌措“智慧校園”創(chuàng)建經費，為創(chuàng)建工作提供資金保障。要結合上級資金項目搞好“智慧校園”創(chuàng)建工作，特別是目前正在實施的薄弱學校改造和信息化專項建設以及縣(市、區(qū))信息化經費統(tǒng)籌等項目，經費投入在注重補長硬件短板的同時，要更加注重軟件平臺的建設和應用，更加注重教師能力素養(yǎng)的培訓和提升，更加注重“智慧校園”軟實力的建設。

1.提高認識?！爸腔坌@”創(chuàng)建活動是落實上級教育信息化發(fā)展大局，策應全市“智慧城市”建設，提升全市教育品質，樹立教育網絡環(huán)境下良好形象的重要舉措。各縣(市、區(qū))教育局、直屬學校務必要高度重視，將“智慧校園”的創(chuàng)建作為今后一段時期內的中心工作來抓。

2.精心組織。市教育局成立由局長任組長，分管領導任副組長，相關科室和單位負責人為成員的“智慧校園”建設工作領導小組，具體負責創(chuàng)建工作的指導和推進實施。各縣(市、區(qū))教育局和各直屬學校要按照全市的統(tǒng)一部署，成立一把手任組長，分管領導任副組長，各相關股室負責人為成員的工作機構。要指定專門的科室，安排專門的人員負責日常具體工作。

3.加強管理。在“智慧校園”創(chuàng)建中要注重加強管理，一是完善各項管理制度，發(fā)揮制度的規(guī)范和引領作用，以制度保障學校規(guī)范有序運轉和有效引領教師的專業(yè)發(fā)展。二是注重學生的養(yǎng)成教育，重點培養(yǎng)學生網絡環(huán)境下的的各種優(yōu)良品質。三是加強學習和交流，有計劃地組織工作意愿較強、工作成效較好的學校赴先進地區(qū)學習考察。四是注重“智慧校園”安全管理，定期做好相關設備的升級維護、病毒防范及重要數據的備份，確保各類設備和軟件平臺安全、穩(wěn)定運行。切實以“智慧校園”的創(chuàng)建促進學校建設和管理上水平、上臺階，真正實現為學生服務、為提高教學質量服務的目標，整體提升各級各類學校的辦學質量和品位。

如何寫智能供水系統(tǒng)報告范文簡短九

建設單位： (以下簡稱甲方)

承包單位： (以下簡稱乙方)

根據《中華人民共和國合同法》及有關法律、行政法規(guī)，甲方通過邀請招標方式，確定乙方為鄭州市“瑞達小區(qū)”住宅項目建筑智能化工程施工承包人。遵循平等、自愿、公平和誠實守信的原則，雙方就本施工項目協(xié)商一致 ，訂立本合同。

一、工程概況

工程名稱：

工程地點：

承包工程內容：

二、合同工期：

1、開工日期：甲方通知之日 ，乙方配合土建工程及時跟進，確保在土建單體完工時同時完工。

2、乙方根據甲方要求和土建形象進度，安排專業(yè)人員及時與土建單位溝通，指導預埋管件的安裝施工。

3、由于甲方及土建總包單位的原因影響工程進度，經甲方簽證工期可按實順延。

三、質量標準

1、工程質量標準：乙方施工的預埋及安裝工程應達到投標書承諾的質量要求、圖紙技術要求和國家、地方驗收規(guī)范標準，并達到一次性通過甲方和當地政府部門驗收合格的標準。

2、檢查和返工。乙方應認真按照協(xié)議約定的標準、規(guī)范和設計要求以及甲方代表依據合同發(fā)出的指令施工，隨時接受甲方代表及其委派人員的檢驗，為檢驗提供便利條件。經檢查工程質量達不到約定標準的，甲方應要求乙方拆除和重新施工，直到符合約定標準，并由乙方承擔拆除和重新施工的費用，工期不予順延。

因乙方原因發(fā)生施工或工程質量事故的，重新施工的責任和費用由乙方承擔，工期不

3、工程質量等級。技防工程質量應達到當地有關部門的質量檢驗評定標準的合格條件。

四、合同價款

本工程合同采用固定總價 元(大寫： )，除甲方要求或經甲方認可的設計變更調整外，其他一律不作調整。

五、甲方責任

1、及時向乙方提供所需指令、批準、圖紙并履行其它約定的義務。

2、組織相關單位進行圖紙會審和設計交底。

3、協(xié)調解決乙方施工中需其他相關施工單位配合的事宜。

六、乙方責任

1、按設計要求和國家現行的相關標準進行施工，做好自檢工作，確保工程質量和安全文明施工。由于乙方在施工過程中違反有關安全操作規(guī)程、消防條例，導致發(fā)生安全及火災事故，乙方應承擔由此產生的一切經濟損失。

2、遵守國家、地方相關標準及有關規(guī)定，做好文明施工工作，不得損壞其他單位的成品，若有損壞須負責賠償一切損失。保持現場清潔、道路暢通、器材堆放整齊，及時清除垃圾和不用的臨時設施，采取有效措施，確保安全無事故，否則由此引起的責任和經濟損失均由乙方負責。

3、乙方應根據總包實際進度，主動、及時配合指導土建總包方進行相關的預埋工作，若產生預埋遺漏、錯埋等質量問題，應承擔責任。

4、已竣工的工程未交付甲方之前，乙方負責已完工程的成品保護工作，保護期間發(fā)生損壞，乙方自費予以修復。甲方提前使用后發(fā)生損壞的修理費用，由甲方承擔。

5、乙方負責本工程的設備安裝調試及甲方人員的培訓工作。

6、乙方須按甲方代表批準的施工組織設計、施工圖紙(或施工方案)和依據合同發(fā)出的指令、要求組織施工。并編制施工方案，施工計劃、工程造價預決算書及竣工圖、竣工資料，在甲方規(guī)定的時間內將資料送報甲方。任何設計變更都必須得到甲方同意。

7、自開工之日起，至竣工驗收合格并可以啟用時止，承擔并完成本合同工程范圍內的全部

8、提供完善的售后服務

8.1服務相應時間：在接到用戶故障請求(可以是電話方式)后2小時內到達現場解決問題，否則，每延期一小時，由乙方賠償甲方(或業(yè)主)500元，并由乙方賠償甲方(或業(yè)主)由此而受到的全部直接利益和預期可得利益的損失。乙方不及時履行保修義務的，甲方(或業(yè)主)有權雇請其他專業(yè)單位代為保修，由此而發(fā)生的全部費用由乙方承擔。因乙方原因造成返修的費用，甲方在保修金內扣除，不足部分，由乙方交付。因乙方之外原因造成返修的經濟支出，由責任方承擔。如不能即時解決的設備故障，則由乙方無償提供備用設備。

8.2保修期：負責在雙方移交日起2年內免費保修服務(使用不當原因造成的損壞，設備材料費成本價由使用方自負)。

8.3免費服務期滿后，提供終身售后服務及升級維保服務，服務費用按成本價收取。

8.4在質保期內安裝的任何零配件，必須是原生產廠家的產品，特殊情況必須更換品牌的，應為同檔次品牌并經甲方或業(yè)主認可。

9、乙方的投標保證金5萬元轉作本合同的履約保證金，待工程驗收合格后無息退還。

七、隱蔽工程驗收

工程具備隱蔽條件，乙方在做好工程質量自評自驗的基礎上，隱蔽工程的驗收應在24小時前通知監(jiān)理公司、甲方，經甲方和監(jiān)理公司代表簽證后，方可進行下道工序的施工;任何未經甲方和監(jiān)理公司簽證同意的隱蔽工程，乙方不得進入下道工序的施工。監(jiān)理公司或甲方必須在接到乙方通知后24小時內為乙方辦理有關簽證手續(xù)。驗收不合格，乙方須在甲方代表限定的時間內修改完畢并通知甲方重新驗收，并工期不順延。

八、承包式及合同價款的調整

本工程為包工包料，按圖施工，閉口包干。除甲方要求或設計變更外，甲方不再支付其他任何費用。在合同期內發(fā)生甲方要求或設計變更，由甲方及監(jiān)理工程師同時簽證后憑甲方批文可以調整。調整的價格，投標清單中有的項目，按照投標單價和實際中標價格同比列計算的單價調整，投標清單中沒有的項目，按照市場價經甲方簽證的單價計算調整。乙方應把變更內容清單報甲方和監(jiān)理單位審核。甲方也可以自行采購工程材料，由此導致

若因乙方采購和使用的材料設備不符合驗收要求而導致的變更費用由乙方承擔。

九、工程款支付

工程款的支付方式為

1、在工程進度滿足甲方要求的前提下，室內穿線工作完成七天內，經監(jiān)理工程師、甲方確認，由甲方憑有效發(fā)票向乙方支付合同總價的30%工程款。

2、所有設備安裝完成并調試完畢后，經監(jiān)理工程師、甲方驗收確認合格后，甲方憑有效發(fā)票向乙方支付合同總價的50% 工程款。

3、乙方在系統(tǒng)試運行30天后，向政府有關部門提請驗收。整個工程驗收合格后進行工程結算，雙方確認結算后七個工作日內，甲方憑政府相關部門的驗收合格證書和有效發(fā)票向乙方支付剩余合同總價的15%，尾款5%作為工程保修金，待二年保修期滿后的十五個工作日內對保修金進行結算，并在結算后七天內無息結清余款。

十、設備材料供應

1、材料設備由乙方負責采購，所有設備材料必須是符合設計、安防規(guī)范和甲方要求的合格產品，并報監(jiān)理工程師和甲方質量管理人員現場驗收后方可使用。如不符合質量要求或規(guī)格有差異，應禁止使用。若已使用，乙方應負責拆除更換，重新采購符合要求的產品，承擔由此發(fā)生的費用并工期不順延。設備材料的運輸、保管由乙方負責，因設備材料的原因給工程質量、工期等造成影響和損失的，由乙方承擔責任。乙方如需要使用代用設備材料，必須經甲方代表書面認可，由此增減的合同價款，按本合同第八條規(guī)定進行調整。

2、主要關鍵設備及涉及到外觀、永久使用的設備材料，甲方有權實行甲定乙供或甲供。產生的價款變動，按本合同第八條規(guī)定進行調整。

十一、 驗收

1、工程竣工后，乙方應書面通知甲方和上海市技防辦驗收，甲方和技防辦自接到驗收通知__15日_內組織驗收，經甲方和技防辦共同驗收合格的，方視為工程通過驗收，并雙方辦理驗收、移交手續(xù)。如甲方或技防辦在規(guī)定時間內未能組織驗收，甲方需及時通知乙

2、驗收標準：本工程以乙方投標書所承諾的質量要求、施工圖紙、工程材料清單，時間計劃表，招標文件、投標書、中標通知書和有關國家和地方制訂的施工及驗收規(guī)范為質量評定驗收標準。

3、乙方對提供的設備材料和工程成果的質量負責，如在甲方或技防辦的驗收過程中因乙方的施工設計方案或施工質量存在問題而導致驗收不能通過，則乙方須負責承擔全部費用予以返工修改直至通過驗收認可，并對由此給甲方造成的損壞或損失負責修復或賠償。

十二、違約責任

甲、乙雙方如構成違約，應承擔相應的違約責任，受損方可以根據有關法律、法規(guī)、慣例等要求違約方賠償。

1、甲方的違約責任如下：

(1) 未按約定及時支付工程款的，應每天按應付未付款部分的同期銀行存款利率計算向

乙方支付違約金。

(2) 如甲方要求對隱蔽工程進行重復驗收且經驗收合格的，應承擔由此產生的費用。

2、乙方具體的違約責任如下：

(1)工期延誤，賠償標準 1000元/天;

(2)工程質量未達到投標承諾或竣工驗收后二年內發(fā)生質量問題，乙方應當在收到甲方通知后三日內無條件予以返修或重新施工，直至質量符合約定標準，由此導致工程延誤的，乙方應承擔工期延誤的違約金，并賠償因此而給甲方造成的全部直接損失和預期可得利益的損失。

(3)未履行項目經理到位，支付違約金為合同總價的1%;

(4)未履行主要施工管理人員滿足施工管理需要且及時執(zhí)行要求更換或增加施工管理人員的監(jiān)理函件承諾，支付違約金為合同總價的1 %;

(5)未履行不發(fā)生重大質量安全事故承諾，支付違約金為合同總價的 5 %，并承擔由此發(fā)生的一切經濟責任。

(6)甲方要求對隱蔽工程進行重復驗收，經驗收不合格的，應由乙方承擔由此產生的費用。

(7)甲方有權在合同總價中直接扣除乙方違約而須承擔的違約金或賠償金。

十三、本合同組成文件包括本合同、招標文件、投標書、中標通知書、全套施工圖紙、工程量清單和設備材料清單等，上述文件構成本合同不可分割的整體。本合同未盡事宜，由雙方本著求實、友好態(tài)度協(xié)商解決并簽訂補充協(xié)議。協(xié)商不成時，任何一方可依法向工程所在地人民法院起訴。

十四、本合同簽字蓋章后生效，至本工程驗收合格，乙方將工程交付甲方后，除有關保修條款仍然生效外，其它條款即告終止，保修期滿后，有關保修條款終止。結清尾款后自動失效。

十五、本合同一式四份，甲乙雙方各執(zhí)二份，具有同等法律效力。

甲方(蓋章)

代表(簽字)： 代表(簽字)： 乙方(蓋章)

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