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2023年實行大小周輪休的通知范文通用一

第一章 委托事宜

第一條 合同雙方

⒈業(yè)主方：________________________________

⒉管理方：________________________________

第二條 委托事由及事項

⒈鑒于業(yè)主方對地處 市 路 號土地擁有 年以上使用權，并在該地塊上擁有一座建筑面積 m2左右的 (暫定名，以下簡稱“會所”);業(yè)主方同意按照本合同的規(guī)定，全權委托委托管理方為業(yè)主方的獨家代理人對會所進行經營、管理、監(jiān)督和指導，并授予管理方履行本合同條款所需的全部授權。管理方本著對業(yè)主方全面負責的態(tài)度，同意接受業(yè)主方的委托，以業(yè)主方的名義來組織會所的運營。管理方按本合同進行的一切活動均為代理業(yè)主方而為，除本合同明確規(guī)定之外，管理方對業(yè)主方不承擔其他責任。

⒉雙方合作實行目標管理制，月營業(yè)收入目標為不低于 元人民幣，年營業(yè)收入目標總計不低于 萬人民幣。經營成本控制在營業(yè)收入的 %以內，努力使經營費用合理化和經營利潤最大化，實現(xiàn)對業(yè)主方的效益回報。

3.作為對管理方提供管理的補償報酬，管理方將以效益管理費的方式分享管理效益和成果。即：管理方每月達到營業(yè)目標后，超額部分按效益管理費用的計提方式計提。

4.本合同規(guī)定的委托管理期限為 年，自 年 月 日 年 月 日止。管理期滿后，雙方經協(xié)商可延長管理期限。

第二章 業(yè)主的權利和義務

第三條 業(yè)主方保證，在 年 月 日前將符合管理方經營管理要求的會所交給管理方，業(yè)主方不得禁止或限制管理方經營管理會所或會所的任何部分，;

第四條 業(yè)主承諾:只要管理方不違反本合同，業(yè)主不根據(jù)其所有權人的權利而提出要求，妨礙、排斥或滋擾管理方的經營，保證采取一切其有能力采取的行動保護本合同授予管理方在期限內平靜地經營管理會所的權利和特權;不采取任何有損或侵害管理方上述權利和特權的行為。

第五條 業(yè)主方可推薦人員擔任會所業(yè)務崗位的工作，但須經過管理方的統(tǒng)一考核，由管理方聘用上崗。業(yè)主方同意不直接或通過業(yè)主方的其他成員、代理人或代表參與會所的日常經營管理，同時也不直接對其推薦人員進行管理(財務的任職除外)。

第六條 業(yè)主方通過與管理方定期會晤的方式，對會所的經營提出評議、建議和指導，就涉及雙方利益的所有事務進行討論，為經營管理環(huán)境的不斷改善共同創(chuàng)造條件。

第七條 負責繳付包括土地使用費在內的一切應由業(yè)主方承擔的費用。

第八條 業(yè)主方在會所內消費，管理方按照雙方商定的價格計入內部帳目，作為效益管理費的依據(jù)。

第三章 管理方的權利和義務

第九條 管理方以其通行的模式，制定和建立運作標準和程序，對會所進行管理。這一系統(tǒng)化工作主要包括：

⒈與會所品牌相對應的經營管理的理念、政策、營銷戰(zhàn)略和策略、個性化管理及服務項目的設置。

⒉建立服務質量標準與服務質量控制系統(tǒng)。

⒊設定會所各功能運作，包括市場營銷、人力資源、工程、保安、工作職責、工作與服務流程、工作質量標準、制度與規(guī)范等。并對這些功能運作的質量和數(shù)量，包括對營業(yè)收入與費用進行監(jiān)控與指導。

第十條 委派會所的經理作為管理方的代表和業(yè)主方的代理人行使本合同賦予的職責和權力。

第十一條 其他工作人員包括業(yè)主方推薦到飯店擔任職務的人員，經管理方考核、認可后，由經理聘任。由管理方負責設置飯店崗位定額，并據(jù)此負責招聘和培訓各級管理人員、服務人員和工作人員，并可根據(jù)管理規(guī)章制度和運營需要，開除、解聘或解雇上述人員。(崗位編制及工資額另附)

第十二條 經理享有組織會所經營的權力，此種權力包括但不僅限于：

⒈制定會所經營計劃，編制年度預算，經業(yè)主方認可后組織實施。

⒉制定會所各營業(yè)部門的價格和服務費標準。

3.決定信用政策，并對客戶的信用做好限制、授予及操作工作。盡其所能收取各類到期應收款項，對逾期應收款要進行催收、查問，直至在需要或必須時，以管理方或業(yè)主方的名義對其進行訴訟。

4、管理方根據(jù)業(yè)務需要和事先規(guī)定，擁有向會所重要客戶、業(yè)務來往人員免費或優(yōu)惠的審批權，以利于會所經營工作的開展，但客戶、人員名單后當定期經過業(yè)主方審批方可生效。

5、負責經營所需的其它工作。

第十三條 管理方有義務通過與業(yè)主方定期會晤的形式，向業(yè)主方通報經營管理狀況，聽取業(yè)主方對會所經營提出的評議、建議與指導，在本合同的前提下盡可能地按照雙方利益一致性原則滿足業(yè)主方的要求。

第四章 管理費的計算和支付

第十四條 管理方的效益管理費從管理方經營管理后獲得第一筆收入之營業(yè)日開始計算收取，每月 萬元為基本營業(yè)目標，超額部分至 萬元內按營業(yè)收入的 % 計算提取。 元以上的部分按營業(yè)收入的 %計算提取

第十五條

⒈在每一個公歷月份月底后的15天內，業(yè)主方提交一份詳細的財務報表，闡明該月份營業(yè)收入(包括業(yè)主方在店消費內部計帳額)和該月份應付的效益管理費。雙方確認后以現(xiàn)金形式支付給管理方。

2.對因業(yè)主方持有異議部分的營業(yè)收入和經營利潤而引發(fā)的管理費支付問題，業(yè)主方和管理方通過定期會晤形式，按照本合同的規(guī)定和精神，討論并界定清楚。所有應付管理費最遲應于財務提交報表后1個月內付清。

第五章 飯店的更新改造與資產管理

第十六條 在批準的預算范圍內，管理方為了確保良好與安全的經營條件，對會所進行按規(guī)定的折舊年限更新改造及維修保養(yǎng)。

第十七條 經批準的涉及飯店工程的費用按下列規(guī)定記入飯店帳?。?/p>

⒈日常維修保養(yǎng)費用屬經營費用;

⒉固定資產的更新、大修、增添等，歸重置固定資產費用，屬業(yè)主費用。

第十八條 在本合同有效期內，會所的全部資產屬業(yè)主方所有，會所的一切債權、債務由業(yè)主方擁有或承擔。管理方不得以任何方式出售、抵押或處置會所資產。

第十九條 管理方有權按本合同的規(guī)定管理和使用會所的資產。但不得用會所資產、信用等對外提供任何擔保;不得出借營運資金，或用營運資金進行任何形式的投資、炒股等。

第二十條 在本合同期限內，業(yè)主方如需對會所的固定資產進行變動或處理，應以不影響本合同的履行為原則。

第六章 影響合同執(zhí)行的因素

第二十一條 業(yè)主方轉讓

1.在本合同生效后，任何方式的出售、或是業(yè)主方失去50%以上公開發(fā)售的股份，在本合同中都被視作是轉讓。

2.在沒有得到由被轉讓方提供的、管理方能接受的書面約定之前，業(yè)主方不能簽署轉讓文件。在該書面約定中，被轉讓方要作出承認并履行本合同所有條款的承諾。

3.根據(jù)管理方本身的判斷、發(fā)現(xiàn)，如果被轉讓方及被轉讓方控制的或控制它的單位，是管理方的競爭對手或至少達不到作為業(yè)主方的信用價值時，管理方可以選擇在轉讓文件簽署之日起終止本合同。

4.如果本合同非因管理不善造成轉讓而終止的話，業(yè)主方要承承擔向管理方賠償?shù)呢熑?。賠償金的數(shù)額為管理方全年度管理費的2倍。

第七章 終止

第二十二條 如果在任何時間，發(fā)生一個或幾個下列事件或違約情況的話，未違約方有權選擇解除合同:

⒈管理方或業(yè)主方暫停或終止其業(yè)務;

2.管理方由于業(yè)主方無力支付應付的經營成本和經營費用及應由業(yè)主方支付的與經營相關的費用，而且在業(yè)主方收到書面通知的30天內，仍未能支付;

第二十三條 在合同因某個理由終止或到期時，管理方有權從會所撤走所有由管理方及其成員制定的手冊、標準、操作程序和收據(jù);由管理方及其成員開發(fā)的軟件以及其它在經營和管理會所時使用的屬于管理方及其成員的財產;

第八章 爭議的解決

第二十四條 凡因執(zhí)行本合同所發(fā)生的一切爭議，雙方應通過友好協(xié)商解決。如協(xié)商不成，任何一方均有權向 仲裁委員會提起仲裁，并適用該會現(xiàn)行有效的仲裁規(guī)則，仲裁裁決是終局的，對雙方均有約束力。

第二十五條 在仲裁期間，除有爭議的事項外，雙方應繼續(xù)履行本合同規(guī)定的其他條款。

第九章 合同的生效及其它

第二十六條 本合同用中文書寫，經業(yè)主方、管理方雙方簽字蓋章后正式生效。本合同正本一式兩份，雙方各執(zhí)壹份。

第二十七條 本合同的附件(包括定義、用語表、一覽表等)和補充協(xié)議、修正協(xié)議類文件，經雙方簽字后都是本合同的組成部分，與本合同具有同等法律效力。

業(yè)主方: 管理方：

授權代表： 授權代表

日 期: 年 月 日 日 期: 年 月 日

管理合同附件

定義(用語)一覽表

除非本合同中另有規(guī)定，本合同中有關名詞的定義，按以下規(guī)定為準。

一、“會所”是指位于 ，其內容包括但不限于：

1、 間(套)中餐包廂; 間棋牌包房。

2、會所所屬的各類餐廳、咖啡大廳等

3、會所所擁有的各類辦公用房、職工宿舍、停車場及有關建筑物。。

5、會所經營所需的給排水、電力、煤氣、通訊、消防、安全監(jiān)控、空調、衛(wèi)生、廚房、冷藏、音視、電腦等系統(tǒng)設備。

6、會所所擁有的全部家具、裝置及營運物品，包括但不限于：

⑴所有家具、陳設及布置，包括包房、公共場所的家具、地毯、墻飾、擺件、燈具和其他物品;

⑵所有營運物品，包括工器具、布件、制服、瓷器、玻璃器皿、銀器及類似物品;

⑶會所營運所必須的其他所有物品，包括印刷品等。

三、“營業(yè)收入”是指按“權責發(fā)生制”原則定義的、經營會所及其附屬設施所得的各項服務獲得的應稅營業(yè)性收入之總和。

四、“經營利潤”是指營業(yè)收入減去飯店營業(yè)稅金及附加、營業(yè)成本和營業(yè)性費用后的余額。

五、“營業(yè)稅金及附加”是指按稅法規(guī)定繳納的營業(yè)稅金及附加。

六、“經營成本”是指餐飲部門的原材料成本和商品部門的商品進價等。

七、“經營費用”是指如下費用，包括但不僅限于：

⒈各營業(yè)部門的員工工資、福利費及各項費用，如辦公用品、郵電費、清潔用品、服務用品、棉織品攤銷、玻璃、瓷、銀及不銹鋼用具攤銷、制服攤銷、洗滌費、裝飾費、差旅費、廚房炊具、廚房燃料等;

⒉行政管理、銷售、工程維修等部門的員工工資、福利費及這些部門發(fā)生的辦公費、郵電費、差旅費、洗滌費、制服攤銷費等;

⒊經營中發(fā)生的保險費、交際應酬費、廣告費、水電費、維修費、燃料及動力費、職工培訓費、壞帳損失及車船牌照使用稅等。

⒋在計算會所經營利潤時，以下各項不包括在“經營費用”之內。

⑴固定資產折舊;

⑵無形資產攤銷、遞延資產攤銷、開辦費攤銷;

⑶固定資產大修理支出;

⑷土地使用費;

⑸房屋使用費或房屋占用費;

⑹城市房地產稅和所得稅;

⑺財產損失保險費;

⑻貸款利息支出;

⑽飯店業(yè)主方經費;

⑾管理方收取的效益管理費;

⑿受業(yè)主方委托的會計、律師、審計等費用;

⒀其他經業(yè)主方和管理方雙方確認的非經營所發(fā)生的費用。

2023年實行大小周輪休的通知范文通用二

長時間來，數(shù)學教師在教學中都不夠重視引導學生讀數(shù)學書，其主要表現(xiàn)是：新授結束再讓學生翻開書本，書本處于可有可無的地位；讓學生讀數(shù)學有關概念流于形式，概念的過程不予重視；教學中有的教師僅是作業(yè)練習時回到數(shù)學書上，使之如同練習冊一般；學生對數(shù)學讀書不重視，也不感興趣等等。在我們的平時數(shù)學教學中很多教師總認為閱讀是語文的事，培養(yǎng)學生的閱讀本事、提高學生的語言敘述本事為廣大數(shù)學教師所忽視。如上公開課不用教材，只用習題紙已成為一種風氣。總認為一堂“好課”應當是：教學過程順暢，教師起到了“導”的作用，學生“演”得也很投入，但往往忽略了學生的閱讀。

可是，在平時的教學中大多會出此刻這樣的情景：在應用題教學中，由教師讀題學生大都能夠理解題意；可是一到讓學生獨立完成時，往往錯誤不斷。這也說明了沒有閱讀本事的培養(yǎng)，學生的數(shù)學本事是多么的蒼白無力。為此我們提出了“數(shù)學課指導學生閱讀課本的研究”這一課題。

1、讓學生明確閱讀數(shù)學課本的重要性

自學本事對于人的未來具有頭等重要的意義，而閱讀是自學的重要渠道，自學本事的核心就是閱讀本事。

2011年版數(shù)學課程標準已明確指出，教師必須注意“指導學生認真閱讀課本”。課本是數(shù)學專家集結過去經驗，在充分研究學生心理、生理特征、教育教學質量、數(shù)學學科的特點等諸多因素的基礎上精心編寫的，具有極高的閱讀價值，是任何教輔用書替代不了的。所以，培養(yǎng)學生閱讀本事的根本在于落實數(shù)學課本的閱讀。

2、使學生掌握閱讀課本資料的方法

閱讀中要根據(jù)數(shù)學語言的特點和數(shù)學知識的類型，運用多種思維方式進行感知、想象、分析、比較，確定、推理等。各類數(shù)學知識在閱讀中的側重點和思維方式都有所不一樣，教師應指導學生逐步去感悟，構成技能。

3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣

（1）獨立思考的習慣。數(shù)學是思維的“體操”，閱讀為學生創(chuàng)造了獨立思考的機會。邊讀邊思考教師布置的閱讀思考題，邊讀邊思考每個字、詞、符號和圖表的內在意義，邊讀邊建立知識間的聯(lián)系，找規(guī)律、抓本質，僅有進取、主動地思考，才能弄懂、學會知識，掌握思維方式，提高學習本事。

（2）手腦并用的習慣

（a）劃：劃出概念、術語、公式、法則等，以便查閱和記憶；劃出語句中的重點字詞以便在適當?shù)臅r候提醒自我；劃出閱讀中不理解的地方，以便質疑。畫出直觀的線段圖、平面圖形等示意圖，變抽象為直觀形象，幫忙自我分析題意和數(shù)量關系。

（b）算：數(shù)學知識是以計算為基礎的，所以，閱讀中，邊看、邊想、邊算，在算中比較找規(guī)律、在算中嘗試探索、在算中驗證推理的結論等。

（c）操作：閱讀中，依據(jù)教材供給的信息，親自動手實際操作，能夠使學生借助動作思維獲得鮮明的感知。

(3)勤問的習慣。學生閱讀中會產生很多的問題，教師要鼓勵學生質疑。剛開始，有些學生不會提問題，提出來的問題往往是毫無意義的，甚至是幼稚的，但這是思維的火花，教師應善待，這樣，學生才敢思、敢問，才會逐漸產生更多有價值的問題。

（一）認真設計，引導學生學會閱讀數(shù)學課本

數(shù)學課本是教師的教學之本，也是學生學習數(shù)學知識的依據(jù)，尤其是義務教育數(shù)學課本，其教學資料和例題的編排都是遵循以舊帶新、由扶到放的原則，要引導學生充分閱讀，讓學生主動參與數(shù)學知識的構成過程，以培養(yǎng)學生在教師指導下自我動腦、動口、動手學習的本事和習慣。

1、教師示范運用數(shù)學課本，激發(fā)學生興趣

針對小學生好模仿的特點，教師充分發(fā)揮自身的示范作用，在教學中多運用數(shù)學課本，使學生感受到課本用處大，認真閱讀數(shù)學課本益處多，從而使學生產生認真閱讀數(shù)學課本的愿望。

2、引導學生構成閱讀數(shù)學課本的習慣

教師可采用扶——半扶——扶放結合——放的方法，對學生逐步提出閱讀數(shù)學課本的要求，讓學生在不知不覺中學會讀書，掌握方法。

（1）通讀教材，初步了解資料概況。

（2）細讀教材。要求學生能找出知識的關鍵資料，加上著重號或提出自我的問題。

（3）新授結束后，在學生作業(yè)前，教師要留時間讓學生閱讀課本，讓學生整理一節(jié)課的資料，消化所學的知識。這一環(huán)節(jié)不可忽視，學生這時讀書，正是他們自我開展摸索學習方法的契機。

（二）引導學生解題時認真閱讀題目，逐步構成良好的學習習慣

數(shù)學教師經常遇到學生第一遍做題錯誤較多的情景，有的教師往往把它歸為粗心。然而細細分析，找找原因，就不難看出，大部分學生是在解題前沒有認真讀題。所以，要提高學生解題正確率，必須培養(yǎng)學生解題前認真閱讀題目的習慣。

1、概念題的閱讀

閱讀概念題，要指導學生仔仔細細，一個字一個字地讀，要找出題中的關鍵詞、重點處，對于混淆的題目更要增加閱讀的遍數(shù)。

2、計算題的閱讀

對計算題的閱讀，學生是最容易忽視的，這也是造成抄錯、算錯的原因。所以，要提高計算正確率，除了計算細心外，還要注意題目中的數(shù)字、運算符號，對運算順序更要做到心中有數(shù)。

3、應用題的閱讀

有相當一部分學生在做應用題時，沒有認真讀題，只大概地看了一下，就開始做題，往往會做錯。因為解答應用題時，閱讀本事比計算本事作用更大，尤其是低、中年級學生尤為重要。所以在解答應用題時，能夠邊讀題邊用符號劃出關鍵的字、詞、句。也能夠邊讀題邊畫出線段圖，然后根據(jù)線段圖找出等量關系再列式解答。解答完題后，再把題讀一遍，檢查自我的思路、方法、步驟、算式、計算是否正確、合理。

（三）精心設計讀書方法，使學生愉快地學會讀書，學會學習

1、充分發(fā)揮插圖作用。如我們此刻新教材數(shù)學書上圖文并茂，很是吸引學生。教師要引導學生根據(jù)書本上的插圖、圖旁的旁白思路，邊讀邊講，既使學生理解知識，又不覺得乏味。

2、設計不一樣的讀書方法。

數(shù)學課堂教學中落實素質教學，應突出個體獨立學習與小組互助的作用。在按組學習討論時，可采用組長提問導讀，或提綱引讀，也可像語文課那樣分主角讀數(shù)學書。對結語較長的概念、法則可分層讀書，如個別讀，小組讀，團體讀。對結語較短的概念、法則、公式、可速讀速記，請學生讀后立即背誦，進行強化記憶。設計不一樣的讀書方法，其目的在于調動學生學習的進取性，讓每個學生都充分地參與數(shù)學學習，進而培養(yǎng)出良好的學習習慣。

本課題主要采用比較法進行研究，輔助以調查問卷等輔助方法

1、調查法：（1）以問卷、座談等形式，調查了解學生對閱讀數(shù)學課本的情景。（2）調查實驗中期與末期學生的一些情景。

2、比較法：選擇兩個班級，比較班用慣用的數(shù)學課本使用模式進行教學，學驗班嚴格按照課題的數(shù)學課本使用模式教學，及時總結教學得失。

本課題研究大致分為3個階段，研究時間為一年半，從2015年3月到2016年10月。

(一)準備階段（2015年3月－2015年4月）

確立研究課題，學習有關理論，更新教學觀念，初步制定課題研究實施方案。

（二）實施階段（2015年5月－2016年11月）

根據(jù)方案有序地開展研究，搜集相關資料進行分析整理，對方案進行修改、補充，對方案及時調整，使課題研究有效、順利地進行。

2015年5月－2015年8月：根據(jù)研究的課題制定詳細的課題實施方案，并學習與研究課題相關的資料。

2015年9月－2016年11月：深入課堂，確定課題研究的基本步驟

1、啟動階段(2015年9月－2015年11月)：組建課題組，選擇實驗方法，做好各項測試與調查；構成研究方案，申報立項。

2、實施階段（2015年12月－2016年9月）：課題組進入正常軌道，研究數(shù)學課堂中學生閱讀數(shù)學課本存在的問題，分析問題的成因，研究出解決問題的策略及可行性方法。

3、總結階段（2016年10月）：全面總結課題研究工作，匯總研究成果，撰寫結題報告，完成結題鑒定，進行成果展示?？偨Y出數(shù)學課指導學生閱讀課本的方法，構成一套相對完整的教學策略。

我們于2015年11——2016年11對《數(shù)學課指導學生閱讀課本的研究》這一課題進行了深入的研究和探索，經過一年多的努力取得了令人欣喜的成果。在課題的研究實施過程中，我們注重做了以下工作：

1、了解數(shù)學課本的使用情景，找出問題的突破口

面向數(shù)學教師開展問卷調查，了解教師在數(shù)學課上使用課本的情景；面向學生開展問卷調查，了解學生閱讀數(shù)學課本的情景；面向學生家長開展問卷調查，了解學生在家使用數(shù)學課本的情景。我們發(fā)現(xiàn)：大部分數(shù)學教師只是在新授結束后讓學生翻開書本，讓學生讀數(shù)學有關概念也是流于形式，概念的過程不予重視；教學中有的教師僅是在布置作業(yè)練習時回到數(shù)學書上；學生對數(shù)學閱讀不重視，也不感興趣，很少拿出數(shù)學書閱讀，在家復習時也不會閱讀數(shù)學書等等。

2、抓住課堂，激發(fā)學生閱讀數(shù)學課本的熱情，幫忙學生養(yǎng)成閱讀數(shù)學課本的習慣

（1）小學階段的孩子，模仿性最強，我們針對這一特點，教師上課時充分發(fā)揮自身的示范作用，在教學中多運用數(shù)學課本，使學生感受到課本用處大，從而使學生產生認真閱讀數(shù)學課本的熱情。

（2）將閱讀數(shù)學課本貫穿于整節(jié)課。一節(jié)課上課伊始，讓學生通讀相關教材，初步了解資料概況。然后讓學生細讀教材，要求學生能找出知識的關鍵資料，加上著重號或提出自我的問題。新新授時重點引導學生閱讀教材中的例題。在數(shù)學教材的每一節(jié)都安排了例題，而這些例子全都是經過精心設計，貼合各層次學生的實際情景，大多都是圖文并茂的。在教學中注重引導學生經過例題去體會學數(shù)學的實用性、可行性和重要性。必要的時候對例題進行適當?shù)母木?，使例題具有濃濃的數(shù)學味兒，又和實際生活相聯(lián)系，貼近學生的生活，引導學生帶有感情的解讀圖中和題目中的信息。新授結束后，在學生作業(yè)前，教師留時間讓學生閱讀課本，讓學生整理一節(jié)課的資料，消化所學的知識。

（3）在早讀課上沙場練兵。早讀是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好讀書習慣的最佳時間。教師在早讀上組織學生朗讀數(shù)學課本，能夠團體朗讀、小組朗讀、個別朗讀，也能夠多種朗讀形式結合交替進行，從而充分調動起學生的朗讀熱情并逐步構成習慣。

（4）引導學生解題時認真閱讀題目，逐步構成良好的學習習慣。

解答概念題，指導學生一個字一個字仔仔細細地讀，要找出題中的關鍵詞、重點處，對于混淆的題目更要增加閱讀的遍數(shù)；遇到計算題要求注意題目中的數(shù)字、運算符號，對運算順序更要做到心中有數(shù)；在解答應用題時，讓學生邊讀題邊用符號劃出關鍵的字、詞、句。也能夠邊讀題邊畫出線段圖，然后根據(jù)線段圖找出等量關系再列式解答。解答完題后，再把題讀一遍，檢查自我的思路、方法、步驟、算式、計算是否正確、合理。

3、以數(shù)學課堂為主要陣地并延伸到課外，讓學生養(yǎng)成數(shù)學課外閱讀的習慣

習慣的養(yǎng)成關非一朝一夕能完成的，需要堅持和毅力，也需要校內校外的協(xié)調統(tǒng)一。教師主動與家長溝通，取得家長的配合和支持。教師給每一位學生制定一份檢查表，提出閱讀要求，由家長實施監(jiān)督。

（1）合理選用數(shù)學課外閱讀讀物

好的數(shù)學讀物會潛移默化地培養(yǎng)孩子的數(shù)學興趣，激發(fā)他們去思索、創(chuàng)造。數(shù)學課外閱讀資料的選用不能求多，一般選擇一兩套高質量的課外閱讀資料即可。當然還因人而異，一般來講，對學習興趣濃、學習有毅力的孩子，可選擇略高于該孩子水平的課外閱讀，閱讀面也可適當拓寬；對學習興趣不大、學習情緒不太穩(wěn)定的孩子，能夠選擇略低于該孩子水平的課外閱讀。

（2）合理選擇數(shù)學課外閱讀時間

家長需尊重孩子，和孩子共同商定閱讀時間，可將時間大部分設在晚上或放學后，還能夠利用雙休日、寒暑假。鼓勵孩子針對自我的學習、生活情景選擇適宜的閱讀時間，不能想讀就讀，不想讀就長時間不讀，要有計劃，貴在持之以恒。

4、充分發(fā)揮評價的作用，讓學生感受數(shù)學閱讀的樂趣

閱讀習慣的養(yǎng)成需要調動學生內在的情感、心智，而對小學生而言，評價更是影響學生的重要行為。合理、恰當?shù)脑u價方式會促進學生閱讀本事的發(fā)展，還能幫忙學生建立進取的學習情感。我們實行多元評價，使學生獲得成功體驗。

（1）評價主體多層，即學生自評、互評、小組評、家長評和教師評相結合。

（2）評價資料多層。對學生數(shù)學閱讀的評價，一般從態(tài)度、習慣、數(shù)量、效果四個層面進行。能夠定期請家長和學生共同填寫“數(shù)學閱讀反饋卡”，對每一天的數(shù)學閱讀時間、是否主動閱讀及讀的效果作出評價。

（3）評價結果多層。要激發(fā)學生的數(shù)學閱讀興趣，讓多數(shù)學生獲得成功的體驗，就要實行分層評價。我們分a、b、c（低、中、高）三個層應對照“數(shù)學閱讀反饋卡”，根據(jù)閱讀的質、量、效果等作出相應的評價，評出“數(shù)學閱讀小博士”、“小書蟲”，“數(shù)學閱讀提高之星”，“歡樂閱讀之星”等。

1、課題組成員在實踐和研究中受益匪淺

本課題組成員進取參與教科研工作，主動學習教育教學理論，邊實踐邊研究，經過思考、學習和總結，我們的教育思想轉變了，教學理論水平和教學本事都有了長足的發(fā)展和提高，自身素質獲得了較大提升。此外，我還撰寫了一些有關方面的經驗文章并在國家級教育期刊發(fā)表、在新余市征文活動中獲獎，并且有2位教師由于表現(xiàn)突出被評為縣優(yōu)秀教師。

2、學驗班學生在課研中愉快學習，學業(yè)成績、學習本事得到提升

經過課題的研究，學驗班學生逐步養(yǎng)成了數(shù)學閱讀的習慣，對數(shù)學的學習興趣也得到加強。在數(shù)學學習過程中，能自覺閱讀數(shù)學課本，解題時能仔細閱讀數(shù)學題目，我的學驗班考試的及格率和優(yōu)秀率都提高了。課外，學驗班學生能主動閱讀數(shù)學課外讀物，加強了課外閱讀本事和自學本事，養(yǎng)成了課外閱讀的習慣。

3、經過課研，家長對數(shù)學課本的使用和數(shù)學閱讀有了正確的意識。家長更關注孩子的數(shù)學學習和數(shù)學閱讀，能主動配合孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，同時也更加配合班級工作。

數(shù)學課本是數(shù)學教師的教學之本，也是學生學習數(shù)學知識的依據(jù)，重視引導學生學會讀數(shù)學書，并在不斷地讀書中構成學生良好的學習習慣，掌握獲取知識信息的科學方法，唯有這樣，才能真正到達數(shù)學課堂教學的目標。

當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不是一朝一夕可完成的，它需要堅持不懈地循序漸進地進行訓練和強化。學生一旦構成良好的讀數(shù)學書的習慣，那么學生掌握學習數(shù)學的方法進而具備獨立學習的本事才成為可能。

由于時間及自身水平等方面的原因，我們的研究還不夠深入，在今后的教學及研究中，我還要多多設計有利于提高學生學習本事的環(huán)節(jié)，為學生的終身學習和全面發(fā)展奠定良好的基礎。

總之，“學無止境、教無止境、研無止境”這12個字充分概括了我們教學教研的方向和精髓。在這浩瀚的教海中，我們僅有乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革中不斷前行。

2023年實行大小周輪休的通知范文通用三

一、德育狀況:

上學期，經過全校師生的齊心協(xié)力，我校的德育工作有了變化。學生思想穩(wěn)定，打架鬧事等嚴重違紀現(xiàn)象只有6起，比同期明顯減少，特別是初三年級學生，越是臨近畢業(yè)，表現(xiàn)越好，學生違法犯罪率保持為零，學生普遍已養(yǎng)成了良好的做人、學習、生活習慣，校風處于一個良性循環(huán)的氛圍中。很多班級已經形成了獨特的班級風貌，積極向上的班級文化正悄然形成，像一(3)班的“學生自主管理”模式，二(3)的“班級是我美麗家園”、“知心姐姐信箱”等活動的開展，拓展了德育工作思路，使我校德育工作開始“貼地而行”。

新的學年，學校的班級數(shù)保持不變，仍為22個班級。班主任隊伍在上學期的基礎上進一步得到優(yōu)化，一批年富力強，更有工作經驗和具有研究精神的教師走到了班主任隊伍中來。初一7個班主任個個是能手，班級管理各有所長;初二7個班主任年輕有為，敢于創(chuàng)新工作思路;初三8個班主任有新手，有老手，新老交替，更能相得益彰。

二、指導思想:

根據(jù)區(qū)教育局和學校的工作意見，本學期我校德育工作將以科學發(fā)展觀為指導，堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，進一步貫徹落實《未成年人思想道德建設綱要》的精神，堅持把德育工作擺在素質教育的首要位置。本學期將繼續(xù)以“好習慣伴我行”為載體,開展學生習慣養(yǎng)成教育。同時要重視做好問題學生的轉化工作，盡可能地縮小落后面。德育工作者要加強師德修養(yǎng)，師表風范建設，進一步提高學校德育工作的實效，使之推動學校素質教育向縱深發(fā)展，使我校精神文明建設能更上一個臺階，為全校師生營造一個良好的教育教學環(huán)境。

三、工作目標:

以“爭當現(xiàn)代文明人”為學期教育目標，繼續(xù)以“好習慣伴我行”為抓手，培養(yǎng)學生的良好習慣。現(xiàn)根據(jù)各個年級的具體情況，制定各年級德育工作目標如下：

初一年級：勤奮自信

1、規(guī)范日常行為，培養(yǎng)良好習慣。

2、樹立自信心，進行感恩教育和為他人著想教育。

初二年級：求實向上

1、強化紀律意識，培養(yǎng)耐挫能力。

2、喚醒學生向初三挑戰(zhàn)的意識。

初三年級：拼搏沖刺

1、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。

2、始終做好向中考沖刺的精神激勵，保持學生興奮點。

四、工作思路:

(一)加強德育隊伍建設，使德育工作系列化、主題化、科學化。

1、每月舉行1-2次班主任沙龍，學習理論，總結經驗，交流教育教學心得，不斷提高班主任的工作水平;特別加強年輕班主任的自培和他培工作;繼續(xù)開展撰寫教育故事活動。

2、落實班級常規(guī)工作，如班團隊活動課、班級日記評閱、“特長生”培養(yǎng)、“問題學生”轉化等。

①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄;

②規(guī)范日記的評閱，充分發(fā)揮日記教育的特殊功效。

③有的放矢地建立“特長生”、“問題學生”的分類檔案，加大優(yōu)力度，使優(yōu)者更優(yōu);對“問題學生”有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現(xiàn)象，保證零犯罪率。

④加強班級民主管理建設，強化學生組織作用，定期檢查班委會議記錄。

3、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位的德育觀。通過評比考核制度，構建學校——年級組長——班主任(科任)——學生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環(huán)境中實行動態(tài)管理，以促進文明行為習慣的養(yǎng)成。

4、努力進行德育科研探索，鼓勵班主任積極撰寫教育教學隨筆，教育案例或德育論文，要求班主任每學期至少交德育文章一篇。

(二)加強學生養(yǎng)成教育和法制安全教育，營造積極向上的校園文化和班級文化。

1、落實《中學生日常行為規(guī)范》和《支顯宗中學學生一日常規(guī)》，使學生做到①監(jiān)督②自查③自律④自愛，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。以爭創(chuàng)“文明班級”、“文明宿舍”、“校園之星”、“班級之星”評比為載體，激發(fā)學生自我教育。

2、抓反復，反復抓，加強各項評比的檢查、督促，約束極少數(shù)同學的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。在抓的過程中使學生形成良好的做人、學習和生活習慣。

3、深化每月主題教育活動，使德育工作系列化、主題化。本學期要充分結合主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把德育教育貫穿到各項活動之中，做到在活動中育人。

4、加強學生道德教育和愛心教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿抄襲，多為他人著想，努力替他人排憂解難等，提高學生道德自律意識和奉獻愛心意識。幫助學生樹立“讓人們因我的存在而感到幸?！钡挠^念。

4、充分發(fā)揮團委作用，吸納優(yōu)秀學生干部，發(fā)揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。

5、注重校園文化、班級文化建設。本學期除了繼續(xù)發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報的宣傳作用外，準備在學校主頁上開辟心理專欄，注重學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健康向上的心理素質，解決學生心理難題。各班要加強班級物質文化、制度文化、精神文化的建設，開展“班級是我美麗家園”、“班級之星”評比活動，使每個學生都能體會到自身存在的價值。

6、注重對住宿生的管理，培養(yǎng)學生的獨立自理的生活能力。

(三)充分發(fā)揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。

1、落實家訪工作，開好家長會。要求年級組每學期組織1-2次較大影響的家長會，每學期班主任家訪率要求達20%以上，力爭全學年家訪校訪普訪率達100%。學校擬定11月份召開一次家長會、12月各班召開一次后進生家長會，和家長共同探討后進生轉化工作。

2、加強警校聯(lián)系。本學期聯(lián)合上黨鎮(zhèn)政府、上黨派出所、交警大隊落實“交通安全學?！迸c“學校毒品預防教育”各項工作，并擬定9月份組織學生學習“珍愛生命”讀本。

2023年實行大小周輪休的通知范文通用四

甲方：__________

乙方：__________

第一章總則

第一條本合同當事人

委托方(以下簡稱甲方)：_________________________

受托方(以下簡稱乙方)：_________________________

根據(jù)有關法律、法規(guī)，在自愿、平等、協(xié)商一致的基礎上，甲方將________(物業(yè)名稱)委托于乙方實行物業(yè)管理，訂立本合同。

第二條物業(yè)基本情況

物業(yè)類型：________________________________________________

座落位置：_________市_________區(qū)_________路(街道)_______號

四至：東_________南_________西_________北_________________

占地面積：_________________萬平方米

建筑面積：_________________萬平方米

容積率：_________%

綠地占有率：_________%

公建配套用房面積：___________平方米

小區(qū)總戶數(shù)：_______________________________________________

受益人口：_________________________________________________

第三條乙方提供服務的受益人為本物業(yè)的全體業(yè)主和物業(yè)使用人，本物業(yè)的全體業(yè)主和物業(yè)使用人均應付履行本合同承擔相應的責任。

第二章委托管理事項

第四條房屋建筑共用部位的維修、養(yǎng)護和管理，包括承重結構部位(包括樓板、屋頂、梁、柱、內外墻體和基礎等)，戶外墻面、樓梯間、直廊通道、門廳、樓內共用存車庫、_________。

第五條共用設施、設備的維修、養(yǎng)護、運行和管理，包括：上下水管道、水箱、加壓水泵、電梯、天線、落水管、住宅區(qū)道路、綠地溝渠、池、井、室外停車場、車庫、游泳池、小區(qū)自管公廁、垃圾間、垃圾箱、_________。

第六條市政公用設施和附屬建筑物、構筑物的維修、養(yǎng)護和管理，包括道路、室外上下水管道、化糞池、溝渠、池、井、自行車棚、停車場、_________。

第七條公用綠地、花木、建筑小品等的養(yǎng)護與管理。

第八條公建配套建筑和設施的維修、養(yǎng)護和管理，包括商業(yè)網點、文化、體育、娛樂教育場所。

第九條公共環(huán)境衛(wèi)生，包括公共場所、房屋共用部位的清潔衛(wèi)生、垃圾的收集、_________。

第十條交通與車輛停放秩序的管理。

第十一條維修公共秩序，包括安全監(jiān)控、巡視、門崗執(zhí)勤、_________。

第十二條管理與物業(yè)相關的工程圖紙、住用戶檔案與竣工驗收資料。

第十三條組織開展社區(qū)文化娛樂活動。年_________次。

第十四條負責向業(yè)主和物業(yè)使用人收取下列費用

1.物業(yè)管理服務費：月_________元/m2;

2.代收代辦費：_________________________________________________。

3.特約服務費：_________________________________________________。

第十五條業(yè)主和物業(yè)使用人房屋自用部位，自用設施及設備的維修、養(yǎng)護，在當事人提出委托時，乙方應接受委托并合理收費。

第十六條對業(yè)主和物業(yè)使用人違反業(yè)主臨時公約的行為、針對具體行為并根據(jù)情節(jié)輕重、采取批評、規(guī)勸、警告、制止、_____等措施。

甲方：__________

乙方：__________

時間：__________