制定方案時，我們應(yīng)當(dāng)立足長遠(yuǎn)，考慮未來的發(fā)展趨勢和變化。方案的可行性和效果預(yù)測需要進(jìn)行充分的實驗和數(shù)據(jù)分析。在這里分享一些實踐中的成功案例，希望對大家在方案設(shè)計和實施中有所幫助。

教室設(shè)計方案怎么寫篇一

一、活動目的：

1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班團(tuán)體和學(xué)科特色；讓師生感覺“舒心”。

2、充分調(diào)動學(xué)生參與進(jìn)取性，讓學(xué)生用自我的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育。

二、活動要求。

（1）地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對齊成直線。

（2）講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。

（3）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。

（4）制度、表格、獎狀等張貼規(guī)范、美觀。

（1）環(huán)境布置主題資料進(jìn)取向上，整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方。

（2）充分利用黑板報、公告欄、窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境。

（1）教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一，貼合學(xué)生年齡特征，彰顯班級建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯班級個性。

（2）顏色搭配(色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感)合理，各專欄設(shè)置有特色。

（3）開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點選擇貼合本班特色的版塊資料，要求有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出班級的特色。

三、活動對象：1~9年級所有班級。

四、評委：唐鴻華、向生、王勝、周永和、胡美榮、龍紹芳、張國、龔自燕。

五、評比時間：

12月19日衛(wèi)生大掃除檢查時間，中午1：00。

六、評比獎勵：

2、一等獎獎金60元，二等獎獎金40元，三等獎獎金20元。

教室設(shè)計方案怎么寫篇二

留出主顯示器供教師操作使用。

語音設(shè)備管理：教師端統(tǒng)一檢測學(xué)生端語音盒、耳機(jī)和麥克風(fēng)，提示教師學(xué)生端語音設(shè)。

備是否存在問題，幫助管理員和教師在上課或考試前，瞬間檢測語音設(shè)備是否就緒，不需要一臺臺手工檢測，可以節(jié)約大量時間和人力。教師還可以隨時切換到音箱來播放所以的聲音，支持耳機(jī)側(cè)音開關(guān)。

上下課管理：

班級管理與分組管理。

教室設(shè)計方案怎么寫篇三

為了進(jìn)一步提高學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)，健全班級清潔衛(wèi)生制度，使教室環(huán)境規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓大家有一個舒適整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校特開展教室“潔齊美”比賽活動。

1、地面：要求無紙屑、果殼、塑料袋等雜物，地面干凈；無泥土、無痰跡，無明顯灰塵積痕。（此項20分，一處不達(dá)標(biāo)扣1分）。

2、門窗：要求門、玻璃、窗框和窗臺無灰塵，無字跡，無蜘蛛網(wǎng)，干凈完好，玻璃明亮。（此項10分，一處不達(dá)標(biāo)扣1分）。

3、桌凳：前后左右擺放整齊，離開時椅子放在桌子下，要求課桌內(nèi)外、椅子干凈、無塵、清潔衛(wèi)生，抽屜內(nèi)無紙屑、垃圾，文具擺放整齊、規(guī)范。（此項10分，一處不達(dá)標(biāo)扣1分）。

4、衛(wèi)生工具和其他物品：要求安放定位、整齊，拖把和掃帚掛于后門角上，盆和垃圾桶、簸箕依次擺放整齊，及時清倒當(dāng)天垃圾。（此項10分，一處不達(dá)標(biāo)扣1分）。

5、教室張貼：隊角、中隊小家務(wù)內(nèi)容要求張貼定位、整潔、統(tǒng)一、美觀、不臟不破。（此項20分，一處不達(dá)標(biāo)扣1分）。

6、黑板報：設(shè)計精致美觀，書寫整潔漂亮，主題突出。（此項占30分。）。

希各班主任嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行準(zhǔn)備，班內(nèi)先自評。將這項工作經(jīng)?；?，制度化，注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，2月底學(xué)校將組織對各班教室進(jìn)行檢查評比，評出優(yōu)勝班級，給予表彰獎勵，并記入“文明班級”綜合評分中去。

教室設(shè)計方案怎么寫篇四

學(xué)校環(huán)境是學(xué)生賴以成長和發(fā)展的重要土壤。環(huán)境育人又是德育工作的一個重要方面。為了更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能，充分展示學(xué)生的個性特長，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)班級文化建設(shè)的特色，達(dá)到提高學(xué)生良好的審美意識和健康的審美情趣的'目的。同時，也為了提高學(xué)生主人翁意識，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校決定在全校開展“我的教室我的家”最美教室評比活動，從而推動校園文化建設(shè)。

：生態(tài)、書香、童趣。

總體要求：重視學(xué)生的創(chuàng)意，鼓勵學(xué)生動手，以學(xué)生的視角來布置教室，整個教室有濃濃的學(xué)生氣息，充滿童趣。

1、有綠色植物（10分）。

擺放講究有序、美觀，沒有枯枝敗葉。植物不求數(shù)量很多，但求管理到位，富有生機(jī)，能為班級增添幾抹綠意。

2、xxx書角（10分）。

專柜專用，xxx書擺放整齊。人均至少2冊，有班級xxx書借閱制度，方便孩子借閱，有專人管理xxx書角。全班學(xué)生愛書、護(hù)書習(xí)慣好，書籍保管有方。xxx書角能時刻保持整潔有序，xxx書無卷角等現(xiàn)象。

3、教室黑板報（20分）。

整潔新穎美觀，符合教育主題，有衛(wèi)生知識，無字跡模糊等現(xiàn)象。

4、隊角（10分）。

內(nèi)容豐富，如綠色宣傳、隊知識教育、禮儀教育等，能展示隊員風(fēng)采。

5、創(chuàng)意展示欄（20分）。

后墻上的空白欄以及其他墻面為各班的創(chuàng)意展示欄，由各班自行設(shè)計，要求有主題有內(nèi)容，美觀精致。同時注意黏貼物要易取易貼。

6、教室衛(wèi)生（20分）。

教室干凈整潔，無衛(wèi)生死角。地面潔凈，窗明幾凈，物品擺放整齊，走廊也保持干凈，總體給人賞心悅目之感。

7、其他（10分）。

教室墻面張貼的其他資料整潔完好，沒有原班級痕跡。

全體行xxx、年級組長（z）、語文教研組長(z)、美術(shù)教研組長（z）。

1、各年級按30%比例評出最美教室，其他班級設(shè)分項獎：最佳生態(tài)教室、最佳書香教室、最佳童趣教室。

2、將最美教室拍攝成xxx片，利用周會課進(jìn)行宣傳。

3、組織學(xué)生對“最美教室”進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)。

教室設(shè)計方案怎么寫篇五

行設(shè)定，競賽教師可以設(shè)置每道題的分值，基本分值，每道題的答題時間，每個學(xué)生的答題數(shù)目，以及學(xué)生的分組方式。

學(xué)生搶答成功后，開始發(fā)言，同時發(fā)言學(xué)生端攝像頭開啟，教師和其他學(xué)生都可以看到。

發(fā)言學(xué)生；競賽完成后，教師可以對參與競賽的小組和成員進(jìn)行排名。排名第一的小組和排名第一的成員在學(xué)生端和教室端競賽界面上都會有一個獎杯。

3.2.3.6多樣化的口語練習(xí)。

主題討論：進(jìn)入對應(yīng)的主題小。

提

需要自定義復(fù)讀模式，復(fù)讀過程中學(xué)生可以自主調(diào)節(jié)播放速度，支持變速不變調(diào)，復(fù)讀結(jié)束后學(xué)生可以對比錄音與課件原音波形圖，最后學(xué)生還可以將復(fù)讀練習(xí)內(nèi)容保存到文件，課后再練習(xí)。

自我測驗:學(xué)生可以在課件點播中打開試卷，定即時測驗的時間，開始考試，提交后自。

動評分，學(xué)生并可以將評分文件導(dǎo)出為網(wǎng)頁形式，便于課后復(fù)習(xí)。

課件點播:教師可對教學(xué)音視頻資源進(jìn)行管理，讓學(xué)生實現(xiàn)音視頻資源的點選收看，方。

便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可添加多種文件包括音視頻，復(fù)讀課件以及各種類型的文檔，如doc，ppt，pdf，excel等。

教室設(shè)計方案怎么寫篇六

2、充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，讓常用用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育。

個性化、人性化、情感化。

（1）地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對齊成直線。

（2）講臺內(nèi)物品放置整齊，無雜物，無積灰，面上清潔。

（3）衛(wèi)生角掃帚、垃圾簍整齊放在墻角。

（1）班級口號：各班師生共同確立口號，能體現(xiàn)各班的風(fēng)格與追求。

（2）獎狀：獎狀張貼評比欄內(nèi)。

（3）班級個性化園地：設(shè)計新穎，有創(chuàng)意，布置美觀、精致，內(nèi)容具體有時效性。作品展示應(yīng)面向全體學(xué)生，使人人都有展示的機(jī)會。（可以是學(xué)生才藝展示園地、讀書及寫作園地、美術(shù)作品展、書法展學(xué)生榮譽(yù)展示欄、“我們的驕傲”，“成長的足跡”等：各班還可自主設(shè)置具有班級特色的專欄。

（4）圖書角：布置要整潔，有目錄、讀書心得體會等。

（5）黑板報：圍繞主題設(shè)計、構(gòu)思、內(nèi)容能體現(xiàn)實際教育意義。

（1）教室布置能體現(xiàn)班級風(fēng)格。如自制班訓(xùn)、班級公約等，要醒目、有創(chuàng)新性，健康向上，能體現(xiàn)班級特點，體現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

（2）班級評比欄、學(xué)習(xí)園地、個性化園地設(shè)置有特色。

（3）開發(fā)其他有創(chuàng)新園地。

周二（20xx年9月18日）中午1：00。

校領(lǐng)導(dǎo)行政人員。

六、獎項設(shè)置。

政教處組織評委人員對各班教室布置評比項目逐項進(jìn)行考評打分，按最后得分高低評選出優(yōu)勝班級，設(shè)一、二、三等獎。

一等獎：2個，獎金50元/個；

二等獎：3個，獎金40元/個；

三等獎：4個，獎金30元/個；

教室設(shè)計方案怎么寫篇七

網(wǎng)絡(luò)影院支持播放720p或1080p高清片源、dvd文件、vcd文件及幾乎所有流媒體格式文件，流媒體傳輸保證音視頻同步播放且流暢無延時；實現(xiàn)視頻展臺、錄音卡座、dvd、vcd、硬盤播放機(jī)、usb攝像頭等設(shè)備內(nèi)容的實時廣播，最大程度地共享音視頻教學(xué)資源。

2.6多樣化的自主學(xué)習(xí)途徑。

2.7完善的教學(xué)管理。

提供一鍵式的上/并且教師可以u盤使用、限制應(yīng)用。

2.8。

口語考試等各類標(biāo)準(zhǔn)化語言考試，滿足語試進(jìn)度繼續(xù)考試，標(biāo)準(zhǔn)考試支持ab卷亂序執(zhí)行?？谡Z考試支持分組模式，考試過程中實時將答題錄音提交至教師計算機(jī)。

2.9極具人性化的產(chǎn)品設(shè)計。

基于pc架構(gòu)設(shè)計，產(chǎn)品安裝極為簡便，運(yùn)行環(huán)境要求簡單，性能穩(wěn)定；界面設(shè)計人性化，功能調(diào)用靈活，貼合用戶使用習(xí)慣；界面支持任意縮放；支持多語言環(huán)境，能夠隨時切換中文、英文或繁體界面；支持雙顯示器教學(xué)，教師可以將兩個顯示器連接使用，將教學(xué)軟件界面顯示到擴(kuò)展顯示器上，留出主顯示器供教師操作使用。

教室設(shè)計方案怎么寫篇八

活班級模型，教師可以方便地將上課的班級信息保存以供下次使用或者重新導(dǎo)入到其他教室使用，不需要重新再次注冊登記。極域數(shù)字語音系統(tǒng)提供圖示和詳細(xì)排列兩方式顯示所管理的班級學(xué)生，教師根據(jù)需要可以選擇不同查看方式，方便教師管理學(xué)生機(jī)。提供縮圖示，實時看到學(xué)生機(jī)桌面，縮圖大小可調(diào)節(jié)，支持標(biāo)尺顯示，學(xué)生圖標(biāo)支持座位號顯示，座位表設(shè)置和驗證座位號，鎖定和解除鎖定座位表。座位表排序。詳細(xì)資料顯示學(xué)生姓名，語音設(shè)備狀態(tài)，進(jìn)程數(shù)，分組等信息。

分組管理：教師可在同一個班級中保存、重命名不同小組，添加、刪除小組成員、設(shè)置小組長，并可將分組信息與班級模型匹配并永久保存，下次上課可直接調(diào)用。

對學(xué)生機(jī)的遠(yuǎn)程管理。

黑屏警告：通過“黑屏”功能將學(xué)生機(jī)變成黑屏，

斷線鎖屏：系統(tǒng)會自動鎖定學(xué)生機(jī)鍵盤、鼠標(biāo)和屏幕。

作業(yè)管理。

收作業(yè)：教師可將學(xué)生機(jī)指定目錄下的文件直接收集到教師機(jī)，無需等待學(xué)生主動提交，并可以通過文件收集日志方便地查看作業(yè)收取的情況，文件收集幫助教師高效地收取學(xué)生作業(yè)，便于作業(yè)的統(tǒng)一管理。

教室設(shè)計方案怎么寫篇九

一、總體構(gòu)思：

孩子在班級里學(xué)習(xí)的時候，必須“入境”、“入靜”，即做到目的明確、思想集中、心里踏實、適度緊張，付諸行動。選擇班訓(xùn)：“寧靜致遠(yuǎn)、行勝于言”為核心價值觀。讓學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，敢于行動，實現(xiàn)自己的目標(biāo)與班級目標(biāo)。

二、具體設(shè)計：

1、后黑板：用作黑板報，按學(xué)校的要求實施布置。布置過程中，每6人為一組，全班參與編繪。

2、信息欄平臺：信息欄是同學(xué)們獲取班級信息與學(xué)校相關(guān)信息的公開欄。

3、光榮榜：它在北墻的左側(cè)，我們將把每個月班級中表現(xiàn)優(yōu)異或進(jìn)步較大的同學(xué)公布在上面。激勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，讓同學(xué)之間良性的競爭起來，賽起來，在營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的同時，無形間也造就了濃厚的競爭氛圍。

4、我們的收獲：這在東墻的兩側(cè)，每兩周更換一次，展示學(xué)生在練字時的優(yōu)秀作品等。

5、班級標(biāo)語：“盡最大的努力，做最好的自己”在黑板報的上方，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能力性。

6、班訓(xùn)：位于前面黑板的正上方。讓學(xué)生知道我們每天要怎樣去做，怎樣去奮斗。

7、圖書角：圖書角是我們班級的知識寶庫，我們稱之為“小小圖書角，大大知識?！?。

因為我們的學(xué)生都來自農(nóng)村，條件比較艱苦，所以沒有要求學(xué)生捐多少書，讓學(xué)生充實學(xué)校的圖書館。只要求它們多借書、多看書，看好書。

教室設(shè)計方案怎么寫篇十

孩子在班級里學(xué)習(xí)的時候，必須“入境”、“入靜”，即做到目的明確、思想集中、心里踏實、適度緊張，付諸行動。選擇班訓(xùn)：“寧靜致遠(yuǎn)、行勝于言”為核心價值觀。讓學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，敢于行動，實現(xiàn)自己的目標(biāo)與班級目標(biāo)。

1、后黑板：用作黑板報，按學(xué)校的要求實施布置。布置過程中，每6人為一組，全班參與編繪。

2、信息欄平臺：信息欄是同學(xué)們獲取班級信息與學(xué)校相關(guān)信息的公開欄。

3、光榮榜：它在北墻的左側(cè)，我們將把每個月班級中表現(xiàn)優(yōu)異或進(jìn)步較大的同學(xué)公布在上面。激勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，讓同學(xué)之間良性的競爭起來，賽起來，在營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的同時，無形間也造就了濃厚的競爭氛圍。

4、我們的收獲：這在東墻的兩側(cè)，每兩周更換一次，展示學(xué)生在練字時的優(yōu)秀作品等。

5、班級標(biāo)語：“盡最大的努力，做最好的自己”在黑板報的上方，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能力性。

6、班訓(xùn)：位于前面黑板的正上方。讓學(xué)生知道我們每天要怎樣去做，怎樣去奮斗。

7、圖書角：圖書角是我們班級的知識寶庫，我們稱之為“小小圖書角，大大知識海”。

因為我們的學(xué)生都來自農(nóng)村，條件比較艱苦，所以沒有要求學(xué)生捐多少書，讓學(xué)生充實學(xué)校的圖書館。只要求它們多借書、多看書，看好書。

教室設(shè)計方案怎么寫篇十一

文明教室、文明寢室的評比活動由校長室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、團(tuán)委共同負(fù)責(zé)實施，辦公室設(shè)在政教處。

1、組長：吳足德。

2、成員：蔣瓊熊健唐盛凱陳茂林向云文唐雨成李曉剛楊相信熊紫珍楊松。

1、文明教室評比內(nèi)容為“四表三冊”、“黑板報”、“教室布置”、“桌椅擺設(shè)”、“教室衛(wèi)生”、“財產(chǎn)保管”等六項，每項10分，共60分。

2、文明寢室評比內(nèi)容為“床鋪擺設(shè)”、“寢室衛(wèi)生”、“被褥疊放”、“毛巾成線”、“潔具擺設(shè)”、“財產(chǎn)保管”等六項，每項10分，共60分。

1、文明教室、文明寢室每月評比一次，期末進(jìn)行總評。具體評比時間為每月的最后一周的星期四下午放學(xué)時。

2、評委各人員根據(jù)評比內(nèi)容，客觀、公正、全面地對各班的`教室、寢室進(jìn)行打分，然后交政教處統(tǒng)計分?jǐn)?shù)。

1、每次評比，對各年級第一、二、三、四名，在“班級班風(fēng)評比”中分別獎勵8、6、4、2分。

2、期末總評，各年級評出前三名，對其班主任給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

3、文明教室和文明寢室的評比總分，將作為期末評選優(yōu)秀班主任的條件之一。

教室設(shè)計方案怎么寫篇十二

為核心，迅速將多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房升級為數(shù)字化語音教室，并解決了網(wǎng)絡(luò)語音傳輸?shù)难舆t問題，保證了語音品質(zhì)。方案全面支持聽、說、讀、寫、譯技能訓(xùn)練，為語言課教師提供備課、廣播教學(xué)、多樣化在線師生互動、網(wǎng)絡(luò)課堂的有序管理、在線考試評價的整體解決方案，尤其在線評價系統(tǒng)全面支持各類標(biāo)準(zhǔn)化語言考試，現(xiàn)已通過了中國教育技術(shù)協(xié)會外語專業(yè)委員會的專業(yè)認(rèn)定和國家級檢測機(jī)構(gòu)的檢測。

2方案特點。

方案采用pc。

2.2低延遲與高品質(zhì)語音。

突破性設(shè)計的usb（。

2.4專業(yè)化語言教學(xué)支撐。

方案的“口語訓(xùn)練、同聲傳譯、分組討論、電話會議”等功能為學(xué)員聽說讀寫技能訓(xùn)練提供了專業(yè)化支持。學(xué)員可通過對比原聲波形圖與跟讀錄音波形圖，發(fā)現(xiàn)發(fā)音問題，準(zhǔn)確糾正發(fā)音，練就一口標(biāo)準(zhǔn)語音。發(fā)言、監(jiān)聽和個別通話時教師和學(xué)生可進(jìn)行可視化交流，通過攝像頭學(xué)生可以很容易地看到教師發(fā)音的口型，便于教師進(jìn)行示范性操作，教師也可以看到學(xué)生的發(fā)音口型，對于發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生提供更精準(zhǔn)的輔導(dǎo)。

教室設(shè)計方案怎么寫篇十三

二、制作副標(biāo)語：（位置：教室兩側(cè)墻面尺寸：大）縱向。

1、摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼。

2、厚積分秒之功，始得一鳴驚人。

三、教室后墻，（尺寸：中）橫向。

笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。

四、高考倒計時牌：（位置：前墻門內(nèi)側(cè)尺寸：?。M向。

光陰易逝，豈容我待？

離高考僅有x月x周。

五、迎門標(biāo)語：（位置：前門門面尺寸：?。┛v向。

我的絢麗人生從這里起步！

六、目標(biāo)制定：(位置：后墻右側(cè)尺寸：小)橫向。

對自己負(fù)責(zé)，向自己承諾，為自己喝彩！

第一批本科：（一行留空）。

第二批本科：（兩行）。

第三批本科：（兩行）。

六、光榮榜：（位置：后墻左側(cè)尺寸：?。M向。

光榮榜。

階段進(jìn)展。

年級前100名。

年級前200名。

年級前300名。

年級前400名。

年級前500名。

七、走廊（尺寸：超大）。

一生之苦今日吃，三年之樂來日享！