多參加討論和辯論，培養(yǎng)批判性思維和分析能力。怎樣寫(xiě)一篇完美的總結(jié)？這其中存在著技巧和方法，讓我們一起探索吧。小編精心挑選了一些寫(xiě)作水平較高的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

好讀書(shū)讀好書(shū)篇一

5.讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng);大嚼大咀，終不知味也?！祆洹?/p>

6.三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃印?/p>

8.人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝稹?/p>

9.無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！K霍姆林斯基。

11.讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少?！R梭。

14.讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。——培根。

15.讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化?！柨?。

16.要學(xué)會(huì)讀書(shū)，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書(shū)，還是應(yīng)該很慢地讀?！ㄆ?法國(guó)科學(xué)家)。

17.了解一頁(yè)書(shū)，勝于匆促地閱讀一卷書(shū)。——麥考利[英國(guó)作家]。

18.書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)?！旯?。

19.讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?。

20.讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶。

21.無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基。

22.讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”?！w樹(shù)理。

23.不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止?！业铝_。

24.多讀書(shū)多學(xué)習(xí)多求經(jīng)驗(yàn)，就是前途的保障?！_曼·羅蘭(法)。

25.學(xué)問(wèn)是光明，愚昧是黑暗。念書(shū)吧!——契坷夫(俄)。

26.貪者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴?！醢彩?/p>

27.讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化?！柨?英國(guó)作家)。

28.鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！钊舳U。

29.良書(shū)即益友，今明永如斯?！?英國(guó))。

30.書(shū)是我們時(shí)代的生命?！?jiǎng)e林斯基。

31.書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)?！獝?ài)迪生。

32.學(xué)會(huì)讀書(shū)就是點(diǎn)燃火炬?！旯?。

33.讀書(shū)使人充實(shí)討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確?！喔?。

34.書(shū)籍——當(dāng)代真正的大學(xué)?！旭R斯·卡萊爾。

35.讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。——《三國(guó)志》。

36.千里之行，始于足下?！献印?/p>

37.路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?。

38.人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝?。

39.理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙?！蟹颉ね袪査固?。

好讀書(shū)讀好書(shū)篇二

親愛(ài)的同學(xué)們，老師們，你們好！

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句名句是杜甫寫(xiě)的，是啊，讀書(shū)就是要精讀，刻苦讀。

記得有一次，我回到家里，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正急匆匆地趕趟兒，這是干什么呢？我好奇地去探問(wèn)“書(shū)”老師，“書(shū)”老師告訴了我：螞蟻趕趟兒是要搬家，而螞蟻搬家，意味著將要下雨。我訪(fǎng)問(wèn)過(guò)后，望了一下天空，只見(jiàn)烏云密布，與剛才對(duì)比，簡(jiǎn)直是天壤之別嘛！看了一分鐘才緩過(guò)來(lái)，被子還在外面呢！我急忙把被子扛了過(guò)來(lái)。多虧了“書(shū)”老師。不然，被子肯定要濕透了！

“書(shū)中自有黃金屋”，一本書(shū)會(huì)告訴我們?cè)S多道理：我在《亡羊補(bǔ)牢》中學(xué)會(huì)了做事要細(xì)心，又從《守株待兔》中學(xué)會(huì)了做事不要抱僥幸心理。

“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)。我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。沒(méi)了書(shū)，就像沒(méi)了親人。書(shū)對(duì)我們是多么重要??！更何況我們還是孩子，更應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)。

有時(shí)，沉迷于看書(shū)也不行，會(huì)忘了掌握時(shí)間，支配時(shí)間。例如，我們班的陳愷，聰明是挺聰明，可他下課看書(shū)，上課也是一樣，津津有味地看書(shū)。看書(shū)是好的，可上課看書(shū)就不應(yīng)該了，結(jié)果可想而知，那本心愛(ài)的書(shū)被宋老師收了，真是聰明反被聰明誤啊。

最后，希望大家多看書(shū)，做個(gè)生活的有心人。

好讀書(shū)讀好書(shū)篇三

聽(tīng)說(shuō)《中學(xué)生閱讀初中版》從創(chuàng)辦到今天，已經(jīng)將過(guò)二十年了，但我今年才讀它。今年，上八年級(jí)了，第一次接觸《中學(xué)生閱讀初中版》，開(kāi)始，我覺(jué)得它一定不太好看，都跟作文書(shū)上的一樣，千篇一律，沒(méi)有新意，我覺(jué)得還不如有些作文書(shū)上的一樣。

一開(kāi)始，我隨便翻了幾頁(yè)，就被書(shū)中的情節(jié)所吸引，就拿書(shū)中的一篇文章來(lái)說(shuō)吧——《父親的推薦信》。

文中主要講了：一個(gè)大專(zhuān)畢業(yè)的女學(xué)生因自己的文憑不高，另人都是本科以上文憑，就覺(jué)得自己應(yīng)聘的事沒(méi)希望了，回去跟父親說(shuō)，父親就寫(xiě)了一封信給經(jīng)理，并對(duì)女兒說(shuō)，她一定能應(yīng)聘上，第二天一早，她拿著信，信心百倍的來(lái)到面試辦公室，經(jīng)理問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，她都回答對(duì)了，她又把信給了經(jīng)理，經(jīng)理看了，笑了笑說(shuō)，明天可以上班了，回到家里，父親對(duì)她說(shuō)，我給經(jīng)理寫(xiě)的信是：“請(qǐng)相信我的女兒，她真的很棒?！?/p>

這篇文章讓我知道了：信心是到達(dá)成功的指南針，每個(gè)人都不可避免地要面對(duì)職場(chǎng)，文中這個(gè)天才般的父親，給自己剛畢業(yè)的女兒上了一堂非常深刻的人生教育課。就說(shuō)我吧，上課老師說(shuō)的問(wèn)題我都會(huì)，但就是怕說(shuō)錯(cuò)，引起同學(xué)的嘲諷和嘰笑，如果我自信的站起來(lái)，也有可能說(shuō)對(duì)，唉，直到另一位同學(xué)說(shuō)出跟自己一樣的答案時(shí)，我后悔不已。很多時(shí)候，我們好像已經(jīng)準(zhǔn)備好，其實(shí)恰恰缺乏一點(diǎn)點(diǎn)的自信。自信有一種神奇的力量，它能讓你變漂亮，讓你變聰明，讓你發(fā)現(xiàn)自己不可估量的潛能，讓你變成一個(gè)不平凡的人。

《中學(xué)生閱讀初中版》是我成長(zhǎng)路上的好伙伴，是我人生中的好朋友。是它伴隨我披荊斬棘一路走來(lái)，是她幫我一步一步完善自我，提升自我，我還要與這位好友一起成長(zhǎng)，一起譜寫(xiě)人生的動(dòng)人樂(lè)意。

好讀書(shū)，

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好讀書(shū)讀好書(shū)篇四

過(guò)來(lái)人告訴我，，最后能體會(huì)到讀書(shū)好。例如“鑿壁偷光”的匡衡、“懸梁刺股”的孫敬蘇秦、“聞雞起舞”的祖逖經(jīng)歷一番刻苦勤讀后都終有所成。

羅貫中所著的《三國(guó)演義》，我從小就喜歡讀，從兒童版、青少版到原著，都讓我如癡如醉，受益匪淺。

這本書(shū)寫(xiě)的魏、蜀、吳三國(guó)之爭(zhēng)，最終三國(guó)歸晉的故事，揭示了一個(gè)深刻的道理：天下合久必分，分久必合。這得我們?nèi)ニ伎?，為什么天下之?shì)會(huì)分合輪回？我個(gè)人認(rèn)為，主要原因是人有貪念，某帝王強(qiáng)大以后，就想著吞并別國(guó)，其他帝王亦然，于是國(guó)家之間就引發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)，然后那個(gè)統(tǒng)一的帝王會(huì)因欲望膨脹而腐化而逐漸衰敗，最后又造成分裂——?dú)v史車(chē)輪這樣不斷循環(huán)轉(zhuǎn)動(dòng)著。

這部著作中的諸多人物，都得到生動(dòng)形象的刻畫(huà)，可以說(shuō)達(dá)到淋漓盡致的地步。例如，曹操的生性多疑、孔明的神機(jī)妙算、張飛的莽撞沖動(dòng)、劉備的擅用賢才等等。我想他的目的是想借人物的性格特點(diǎn)來(lái)反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，而那些人可能就代表了當(dāng)時(shí)的某些人了吧。文中也揭示了許多對(duì)我們有用的道理，例如，輕敵必?cái)?、兵不厭詐、爾虞我詐、忠義兩全、精忠報(bào)國(guó)等等。

隨著閱讀對(duì)書(shū)中人物的認(rèn)識(shí)，我不免產(chǎn)生復(fù)雜的感情。我憐惜“鳳雛”先生龐統(tǒng)亡于落鳳坡，也憐惜如此強(qiáng)大的蜀國(guó)不能取得最后的勝利；而我憎恨那反叛的魏延、樂(lè)不思蜀的阿斗；我敬佩上知天文下知地理神機(jī)妙算的孔明、重忠義的關(guān)羽、文武雙全的趙云。這樣的`人在當(dāng)今社會(huì)中也存在著，有些才華橫溢的人往往英雄無(wú)用武之地；也有人命運(yùn)多舛，比如霍金就是明顯的例子。魏延、阿斗之流的人則是那些忘恩負(fù)義、沉迷于某種欲望的小人；而孔明則是那些孜孜不倦、手不釋卷的人才，比如鄧稼先、李大釗、聞一多等。這本書(shū)于己于人都很有借鑒意義，可見(jiàn)讀書(shū)的好處。

當(dāng)然，一個(gè)人的學(xué)識(shí)并非一蹴而就，不是讀一本兩本書(shū)就能立竿見(jiàn)影，而是靠日積月累的，俗話(huà)說(shuō)得好“冰凍三尺非一日之寒”。

人類(lèi)的進(jìn)步亦然，讓書(shū)籍中的知識(shí)充實(shí)自己的頭腦，從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，然后不斷地認(rèn)識(shí)世界，才能對(duì)其改變，然后人類(lèi)才能進(jìn)步。

書(shū)籍，人類(lèi)的精神食糧；書(shū)籍，人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品；書(shū)籍，人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人讀的書(shū)越多，知識(shí)就越淵博，正如古語(yǔ)云：開(kāi)卷有益。

好讀書(shū)讀好書(shū)篇五

讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情，我家的書(shū)架占據(jù)了差不多一面墻的空間。讀書(shū)在古代可是一件奢侈的事情，就說(shuō)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期吧，圖書(shū)還是竹簡(jiǎn)制成，現(xiàn)在的一本書(shū)起碼要用上一籮筐竹簡(jiǎn)；即使到了離我們很近的清代，《紅樓夢(mèng)》還主要是通過(guò)手抄本的形式在社會(huì)上流傳，我們現(xiàn)在不太費(fèi)力便可“坐擁書(shū)城”，是一件多么幸福的事情呀！

書(shū)對(duì)我的陪伴在我很小的時(shí)候就開(kāi)始了，我愛(ài)讀沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列，法布爾的《昆蟲(chóng)記》，還有《哈利波特》。讀了《昆蟲(chóng)記》引發(fā)了我對(duì)昆蟲(chóng)的好奇。一天在早市上熱鬧的攤位后面，我看見(jiàn)地上有一群螞蟻正在忙碌著什么，果然他們是在搬運(yùn)一塊比指甲蓋還小的面包屑，這對(duì)小螞蟻來(lái)說(shuō)可是一筆巨大的財(cái)富，需要?jiǎng)訂T螞蟻王國(guó)的“舉國(guó)之力”才能完成。我要了爸爸的手機(jī)拍下了這段精彩視頻，一抬頭發(fā)現(xiàn)早市都快散盡了，呵呵，是讀書(shū)讓我更加留意觀(guān)察生活。

從連環(huán)畫(huà)、故事、童話(huà)到小說(shuō)、科幻、名著，我的思想順著越來(lái)越精深的書(shū)的臺(tái)階到達(dá)了一個(gè)新的高度，我開(kāi)始接觸《朱自清文集》、冰心的《春水》、《泰戈?duì)栐?shī)選》、《簡(jiǎn)愛(ài)》等一些具有豐富思想內(nèi)涵的作品，再回頭看看真有一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。

暑假里我閱讀了《培根隨筆》，讓我的思想更上一層階梯。作者以他豐富的人生經(jīng)歷評(píng)論了友誼、厄運(yùn)、真理、復(fù)仇等多方面事物。在文章論復(fù)仇中培根寫(xiě)道：德行毫無(wú)疑問(wèn)就像是名貴的香料，只有經(jīng)過(guò)烈火的焚燒或碾磨才能發(fā)出更加濃郁的花香。正如幸運(yùn)讓惡更明顯，而厄運(yùn)使善更出眾。前句寫(xiě)出德性的培養(yǎng)需要經(jīng)過(guò)磨練，而后句卻使人疑惑，片刻后我突然聯(lián)想到變形記——幸運(yùn)富足的城市少年卻暴力冷漠，而不幸的鄉(xiāng)村少年反而淳樸善良，這不是正是這句話(huà)所表達(dá)的嗎？閱讀這本名著增加了我思想的深度，也讓我明白了許多道理。

正如培根所說(shuō)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯。”讓我們像蜜蜂從百花中吸取花蜜一樣，從好書(shū)中汲取精華！

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好讀書(shū)讀好書(shū)篇六

3.貧寒更須讀書(shū)，富貴不忘稼穡?！跤辣?。

4.讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢(qián)苦?！嵃鍢?。

5.讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。――鄭板橋。

6.貧寒更須讀書(shū)，富貴不忘稼穡?！跤辣?。

7.讀書(shū)謂已多，撫事知不足。――王安石。

8.勉之期不止，多獲由力耘?！?dú)W陽(yáng)修。

9.學(xué)問(wèn)勤中得。

10.勤奮是好運(yùn)之母。

好讀書(shū)讀好書(shū)篇七

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是《》。

有這樣一個(gè)故事。有一天，一個(gè)漁民在海上打漁，忽然吹來(lái)一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分危急。正在這時(shí)，他的兒子突然跑過(guò)來(lái)，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過(guò)去后，漁民把兒子拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買(mǎi)件鹿皮上衣，好嗎？”孩子搖搖頭?！澳悄阋裁茨?？”“我要買(mǎi)一本書(shū)。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)？”“爸爸，我想要一本好書(shū)，什么知識(shí)都有的書(shū)。比如，海上為什么會(huì)掀起巨浪，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明??”父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇得睜大了眼睛。這個(gè)孩子就是羅蒙諾索夫。長(zhǎng)大后，他成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。

我們知道，一個(gè)人的生命是有限的，那么，如何才能讓這有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值？怎樣才能讓自己活得更加光彩有力呢？我想應(yīng)該是：“。”

奇妙網(wǎng)絡(luò)的電腦嗎？

還可以讓人變得聰明、堅(jiān)強(qiáng)、善良。在成長(zhǎng)的道路上失意時(shí)有書(shū)香相伴我們變得更堅(jiān)強(qiáng)；迷茫時(shí)有書(shū)香相伴我們不會(huì)孤單；成功時(shí)有書(shū)香相伴我們變得更清醒。

同學(xué)們！在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，學(xué)校提供的課外書(shū)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，學(xué)校正在建造的“閱讀長(zhǎng)廊”又為我們的童年鋪開(kāi)了一張多姿多彩的畫(huà)卷。我們更應(yīng)該日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。新一代的讀書(shū)人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕。讓我們，在書(shū)中與古今中外的偉人交流，相信，歷史的大門(mén)將為我們洞開(kāi)，未來(lái)將為我們展現(xiàn)最美妙的藍(lán)圖！

演講人：xxx。

好讀書(shū)讀好書(shū)篇八

3.韋編三絕，懸梁刺骨，鑿壁偷光，囊螢映雪，臥薪嘗膽，圓木警枕。

4.一分耕耘，一分收獲;要收獲得好，必須耕耘得好?！焯亓?。

5.天才來(lái)自勤奮。

9.外國(guó)語(yǔ)是人生斗爭(zhēng)的一種武器?！R克思。

11.筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神?！鸥?。

12.讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹。

13.讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?。

14.百學(xué)須先立志?！祆洹?/p>

15.讀而未曉則思，思而未曉則讀?！祆?。

16.至樂(lè)莫如讀書(shū)，至要莫如教子?！对鰪V賢文》。

17.人無(wú)賢愚，非學(xué)曷成?——陸以田。

18.奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明。

19.讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?。

20.書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)?！勘葋?。

21.讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。——毛澤東。

23.日習(xí)則學(xué)不忘，自勉則身不墜?！旄伞?/p>

24.讀書(shū)如吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者長(zhǎng)疾瘤?！?。

25.讀書(shū)勿求多，歲月既積，卷帙自富?！T班。

26.聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累?！^天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。——華羅庚。

28.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，不學(xué)則殆?！惇?dú)秀。

30.書(shū)籍的使命是幫助人們認(rèn)識(shí)生活，而不是代替思想對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。——科爾查克。

32.嗜書(shū)如嗜酒，細(xì)味乃篤好?！洞蟪伞?/p>

33.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人?！啄系?。

34.熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。——孫洙《唐詩(shī)三百首序》。

35.書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?。

36.書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡。

37.書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！悏?。

38.學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?。

40.藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車(chē)書(shū)?！懹?。