"總結(jié)是對過去所學所做的一種回顧和總結(jié)，有助于我們發(fā)現(xiàn)不足并改進。"如何合理規(guī)劃時間，提高工作效率？想要寫一篇好的總結(jié)，可以參考以下幾篇經(jīng)典的總結(jié)范文，從中吸取經(jīng)驗和啟發(fā)。

合作的合作的重要性如何寫篇一

有關研究表明：我國企業(yè)管理中70%的錯誤是由于不善于溝通造成的。目前，國內(nèi)許多企業(yè)在管理溝通方面確實存在許多問題。下面本站小編整理了溝通在企業(yè)當中的重要性，供你閱讀參考。

它是保證下屬員工做好工作的前提。只有通過溝通讓下屬員工明白了他的工作目標要求、所要承擔的責任、完成工作后的個人利益之后，才能確知做什么、做到什么程度，自己選擇什么態(tài)度去做。

它是啟發(fā)下屬員工工作熱情和積極性的一個重要方式。主管與下屬經(jīng)常就下屬所承擔的工作，以及他的工作與整個企業(yè)發(fā)展的聯(lián)系進行溝通，下屬員工就會受到鼓舞，就會使他感覺到自己受到的尊重和他工作本身的價值。這也就直接給下屬帶來了自我價值的滿足，他們的工作熱情和積極性就會自然而然地得到提升。

它是下屬員工做好工作的一個保障。只有通過溝通，主管才能準確、及時地把握下屬員工的工作進展、工作難題，并及時為下屬工作中的難題的解決提供支持和幫助。這可有助于他的工作按照要求，及時、高質(zhì)量地完成，進而保證整個單位、部門，乃至整個企業(yè)的工作協(xié)調(diào)進行。

正是從這個意義上講，有效的溝通是提高企業(yè)組織運行效益的一個重要環(huán)節(jié)。實現(xiàn)管理溝通規(guī)范化，也就是通過把一種高效、科學的溝通技巧和方法作為一種管理人員的具體管理行為規(guī)范確立下來，讓每個管理人員都遵照執(zhí)行。

1、準確理解公司決策，提高工作效率，化解管理矛盾。

公司決策需要一個有效的溝通過程才能施行，溝通的過程就是對決策的理解傳達的過程。決策表達得準確、清晰、簡潔是進行有效溝通的前提，而對決策的正確理解是實施有效溝通的目的。在決策下達時，決策者要和執(zhí)行者進行必要的溝通，以對決策達成共識，使執(zhí)行者準確無誤的按照決策執(zhí)行，避免因為對決策的曲解而造成的執(zhí)行失誤。

一個企業(yè)的群體成員之間進行交流包括相互在物質(zhì)上的幫助、支持和感情上的交流、溝通，信息的溝通是聯(lián)系企業(yè)共同目的和企業(yè)中有協(xié)作的個人之間的橋梁。同樣的信息由于接收人的不同會產(chǎn)生不同的效果，信息的過濾、保留、忽略或扭曲是由接收人主觀因素決定的，是他所處的環(huán)境、位置、年齡、教育程度等相互作用的結(jié)果。由于對信息感知存在差異性，就需要進行有效的溝通來彌合這種差異性，以減小由于人的主觀因素而造成的時間、金錢上的損失。準確的信息溝通無疑會提高我們的工作效率，使我們舍棄一些不必要的工作，以最簡潔、最直接的方式取得理想的工作效果。為了使決策更貼近市場變化，企業(yè)內(nèi)部的信息流程也要分散化，使組織內(nèi)部的通信向下一直到最低的責任層，向上可到高級管理層，并橫向流通于企業(yè)的各個部門、各個群體之間。在信息的流動過程中必然會產(chǎn)生各種矛盾和阻礙因素，只有在部門之間、職員之間進行有效的溝通才能化解這些矛盾，使工作順利進行。

2、從表象問題過渡到實質(zhì)問題的手段。

企業(yè)管理講求實效，只有從問題的實際出發(fā)，實事求是才能解決問題。而在溝通中獲得的信息是最及時、最前沿、最實際、最能夠反映當前工作情況的。在企業(yè)的經(jīng)營管理中出現(xiàn)的各種各樣的問題，如果單純的從事物的表面現(xiàn)象來解決問題，不深入了解情況，接觸問題本質(zhì)，會給企業(yè)帶來災難性的損失。

個人與個人之間、個人與群體之間、群體與群體之間開展積極、公開的溝通，從多角度看待一個問題，那么在管理中就能統(tǒng)籌兼顧，未雨綢繆。在許多問題還未發(fā)生時，管理者就從表象上看到、聽到感覺到，經(jīng)過研究分析，把一些不利于企業(yè)穩(wěn)定的閑素扼殺掉。企業(yè)是在不斷解決經(jīng)營中的問題中前進的，企業(yè)中問題的解決是通過企業(yè)中有效的溝通實現(xiàn)的。

3、激勵職工，形成健康、積極的企業(yè)文化。

人具有自然屬性和社會屬性，在實際的社會生活中，在滿足其生理需求時還要滿足其精神需求。每個人都希望得到別人的尊重，社會的認可和自我價值的實現(xiàn)。一個優(yōu)秀的管理者，就要通過有效的溝通影響甚至改變職員對工作的態(tài)度、對生活的態(tài)度。把那些視工作為負擔，對工作三心二意的員工轉(zhuǎn)變?yōu)閷ぷ鞣浅Ｍ度?，工作中積極主動，表現(xiàn)出超群的自發(fā)性、創(chuàng)造性。在有效溝通中，企業(yè)管理者要對職工按不同的情況劃分為不同的群體，從而采取不同的溝通方式。如按年齡階段劃分為年輕職工和老職工，對年輕的資歷比較淺的職工采取鼓勵認可的溝通方式，在一定情況下讓他們獨立承擔重要工作，并與他們經(jīng)常在工作生活方面溝通，對其工作成績認可鼓勵，激發(fā)他們的創(chuàng)造性和工作熱情，為企業(yè)貢獻更大的力量。對于資歷深的老同志，企業(yè)管理者應重視尊重他們，發(fā)揮他們的經(jīng)驗優(yōu)勢，與他們經(jīng)常接觸，相互交流，給予適當?shù)呐嘤?，以調(diào)動其工作積極性。

合作的合作的重要性如何寫篇二

在溝通處理過程中也需要溝通反饋。這是確保溝通準確性的一條可靠途徑。這種反饋要求是雙向的互動的，企業(yè)內(nèi)部和外部的溝通都需要問題的反饋，只有形成反饋，才能形成一種溝通環(huán)流，使溝通順暢。這也是有效溝通的控制方法，如果溝通沒有反饋，那么這樣的溝通就是無效的溝通。因此有必要在企業(yè)內(nèi)部設立類似審查監(jiān)察科這樣的只能部門來監(jiān)督、督促溝通的反饋，建立有效的溝通渠道，形成有效溝通，溝通順暢才能提高團隊士氣，調(diào)動員工工作和參與管理的積極性。

創(chuàng)新溝通體系的建立完善，并不斷擴充溝通渠道：

企業(yè)的發(fā)展同時也是人的發(fā)展，是溝通的不斷創(chuàng)新。任何企業(yè)都不可能與外界失去聯(lián)系，失去聯(lián)系的人是閉塞的人，失去聯(lián)系的企業(yè)是沒落的企業(yè)。

就像一個企業(yè)的人事建設，溝通也需要一個體系，也需要建設。溝通體系的建立首先要做的工作就是要把目前的我們應該采取合適的方式將溝通的渠道順暢起來。

幾乎所有的企業(yè)在發(fā)展過程中都會碰到溝通不良的問題，一般來說，企業(yè)的機構(gòu)越復雜，管理層次越多，職能越不明晰，其溝通的效果就越差，高層指令傳達到基層的時候往往已經(jīng)走樣;同樣，底層人員的建議與反映在未到達管理者之前歷經(jīng)層層扼殺往往已經(jīng)消失殆盡。只有建立全方位的溝通體制才能及時解決溝通出現(xiàn)的問題。

建立全方位的溝通體制，首先要摒棄那種只是由公司領導層向下屬發(fā)布命令，下屬的反饋和意見卻很少有人傾聽的單向溝通模式，這樣的溝通方式不僅無助于監(jiān)督與管理，長此以往也會嚴重挫傷員工的積極性。這是一項長遠的工作，不是短期就可以實現(xiàn)的，需要對出現(xiàn)的問題及時修正溝通體制。

良好的溝通機制應該是多角度、雙向的、多級的。在企業(yè)內(nèi)部建立全方位的'溝通機制，形成管理層與部門領導、部門領導與普通員工、管理層與普通員工、普通員工之間的多層次交流對話機制，保持溝通渠道的暢通，要讓員工意識到管理層樂于傾聽他們的意見;他們所做的一切都在被關注;使每個員工都有參與和發(fā)展的機會，從而增強管理者和員工之間的理解、相互尊重和感情交流。

溝通不僅僅是作為一種手段的出現(xiàn)，更重要的是要凸現(xiàn)溝通的文化效應，形成良好的文化氛圍，把溝通作為企業(yè)文化的一個重要的組成部分，也是企業(yè)領導必須認真考慮的問題。

溝通文化的建立是一個系統(tǒng)的過程，需要建立良好的信息系統(tǒng)，為了做好溝通文化的建設，每個部門都要抽調(diào)專門的人員專門從事這方面的溝通工作，建立健全企業(yè)內(nèi)外部的顧客滿意度的調(diào)查、匯總以及應對方式，并及時做好內(nèi)外部的顧客滿意度調(diào)查、整理、匯總、上報，形成一個系統(tǒng)，形成一個有章可查的系統(tǒng)，形成一種“人人都是顧客，人人需要有效良好的溝通”的觀念，逐步形成溝通文化的氛圍，和諧的溝通文化將會對企業(yè)的發(fā)展起到巨大的推動作用。

溝通的文化是一種融合的文化，是企業(yè)管理方式方法融合的文化?，F(xiàn)代企業(yè)競爭模式從過去的惡性競爭逐步轉(zhuǎn)向既競爭又合作的新型“競合”關系，這就要求企業(yè)必須不斷融合多元的文化，同時融合的溝通文化也在這個時候顯得非常重要。更加需要溝通文化來進行溝通整合，使企業(yè)能夠突破看似有限的市場空間和社會結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)優(yōu)勢互補的資源重組，做到“雙贏”乃至“多贏”的有效方式。

合作的合作的重要性如何寫篇三

俗話說：“三股合成的繩子，不容易扯斷?！边@句話就是告訴我們：團結(jié)力量大事，透過分工合作，將使我們的社會變得更美好。

有一次，老師配合課程要我們分組做海報、打報告，我們這一組的人都盡心盡力，但是卻有一個人不配合，等我們報告打好才交來，也不畫海報，還讓我們這一組遲交，這讓原本井然有序的計劃變成雜亂無章，真是“一粒老鼠屎，壞了一鍋粥”?。?/p>

之前的運動會，我們班參加了一項團體比賽——大隊接力，這種運動必須萬眾一心，才可能奪得佳績，大家奮發(fā)圖強的練習，訓練團隊精神，我們努力不懈的練習跑步，并在比賽時拿出團結(jié)合作、奮發(fā)向上的精神，雖然最后沒有得到第一名，但是，卻讓我們了解“單絲不成線，獨木不成林”的道理。

有一座小島，島上有一只猴子與一只螃蟹，而島上林立著一棵棵又高又大的椰子樹，椰子樹上則是有結(jié)實累累的椰子。有一天，猴子和螃蟹心血來潮想吃椰子，猴子快速地爬上椰子樹，卻怎也敲不開椰子，而螃蟹則是敲得開椰子，卻爬不上樹，于是螃蟹對猴子說：“你爬上去拿椰子，我來把椰子敲開吧！”果不其然，彼此都喝到美味可口的椰子汁了！

知道了合作的重要性，我相信人人只要肯團結(jié)合作，一定可以“人齊心、泰山移。”沒有做不成的事。

合作的合作的重要性如何寫篇四

在生活中，彬彬有禮的人，自然會受到別人的尊敬和支持。這不僅可以表現(xiàn)一個人的素質(zhì)和修養(yǎng)，也體現(xiàn)一個人為人處世的心計和智慧。有時候禮的作用不可估量，甚至從某種意義上講，禮儀比能力和學識都重要，可以讓我們事半功倍。

王蕓在一家公司的公關部試用，試用期三個月，試用期過后可以申請轉(zhuǎn)正。同時試用的有三個人，但只有一個人可以轉(zhuǎn)正。三人平時工作都非常努力，業(yè)績也都非常出色，能力難分高下。

三個月之后，他們都向公司遞交了轉(zhuǎn)正申請。公司人事經(jīng)理收到申請后讓他們回家等候通知，說是領導層協(xié)商后才能作出決定。

第二天，王蕓接到了人事經(jīng)理的短信：“很遺憾，雖然我們很欣賞你的學識、氣質(zhì)，但是名額有限，你的轉(zhuǎn)正申請沒有通過。你很優(yōu)秀，公司以后如果有招聘名額一定會優(yōu)先通知你的?！?/p>

雖然當時王蕓很難受，但是轉(zhuǎn)念一想，公司或許有自己的理由，而且短信上說的也很真誠有禮，她就禮貌地回復了信息。

但出人意料的是，一個星期后，人事經(jīng)理給她打來電話，說經(jīng)過經(jīng)理層會議討論決定，她的轉(zhuǎn)正申請已通過，可以轉(zhuǎn)為正式員工。

原來，那則短信只是一項考核內(nèi)容，其他兩個人都沒有回復，王蕓的禮貌和氣度符合公司的要求，因此，她被正式聘用了。

在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會，禮儀已滲透到了人們社會生活的各個領域，并且占據(jù)著越來越重要的位置。禮儀不是說我們應該在領導或上司面前點頭哈腰，畢恭畢敬。這樣就不是禮儀了，而是一種奉承，自然也體現(xiàn)不出智慧和頭腦。適度的禮儀是在保持自己風度和原則的基礎上，尊敬他人。例如，跟領導一起乘車時把后座讓給領導，參加宴會時如果不是貴賓就不要坐在上座或是貴賓席上。能不露痕跡地讓別人感受到自己的禮貌和修養(yǎng)，又保持自己的從容，這是為人處世必備的`素質(zhì)。這樣的人必定會贏得別人的尊重和好感，也更容易達到自己的目的。因此，要想在現(xiàn)代社會生活中游刃有余，就必須學禮、知禮、講禮、守禮，通曉一些交際之道，熟悉一些禮儀之學，不論對事業(yè)還是對人生來說，都是十分重要的。

有禮貌懂禮儀的人受人歡迎，容易獲得機會取得成功。相對的，在細節(jié)上不注意禮節(jié)、魯莽無禮的人會由于禮儀上的缺失而遇到不必要的阻力，甚至失去難得的機會。

張詡就有過一次慘痛的教訓。他在求職時曾向一家著名的外企投過簡歷，經(jīng)過嚴格的篩選，這家公司通知他去面試。

面試總共三輪，張詡憑借自己過硬的專業(yè)知識和機智的應答闖過了前兩輪。

第三輪面試是由總經(jīng)理親自面試。那天，張詡由于前一天晚上用功準備資料，出發(fā)得有點晚。在擠公交車的時候他比較急，踩到了一個人的腳，這個人沒有惱怒，只是看著張詡，似乎在等他道歉。

張詡瞟了那人一眼，什么也沒說。

最終張詡準時到達公司，等了大約半個小時，面試就開始了。可是見到面試官的一剎那，張詡就明白自己不會被錄用了。

原來早上被他踩到腳的那個人，正是公司的總經(jīng)理。

每次說起此事，張詡都后悔莫及：“我怎么知道公司總經(jīng)理的車剛好壞了，居然還和我擠上了同一趟公交。要是當時禮貌地道歉就好了?！?/p>

教訓很慘痛，但結(jié)果不難理解，每個公司領導都希望自己的員工有較高的素質(zhì)，更懂得禮儀，因為只有這樣，公司才會保持良好的形象。

“無禮寸步難行”，一個沒有禮貌，不懂得運用禮儀為自己形象加分的人，不僅不會受到企業(yè)的眷顧，在日常生活中也會處處碰壁。

合作的合作的重要性如何寫篇五

一、學習是把鑰匙。

我們無論在學習、工作亦或是生活中，都強調(diào)和重視“拓寬視野”。著名科學家牛頓說過：“如果說我比別人看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩上”，《莊子?秋水》里說過：“井蛙不可以語于海，拘于虛也”。牛頓之所以能夠看得遠，是因為站得高，視野開闊;“井底蛙”之所以認為天地只有井那般大，也歸咎于“視野”的原因，它為井口所局限，而看不見天之廣、地之大。在我們?nèi)松?，有許多未知的領域，而學習就如一把萬能鑰匙，可以為我們打開一扇扇大門，讓我們開眼看見更廣袤更精彩的世界。海倫?凱勒在19個月的時候，因為一場高燒，不僅失去了視力，還失去了聽力，她的世界是黑暗而又寂寞的，然而她以堅持不懈地學習，不僅會讀書和說話，還成為一位學識淵博、掌握五種語言的著名的作家和教育家。海倫用學習這把鑰匙打開了一個嶄新的世界，她如此描繪著她心中“看”到的世界：“我常常感覺到一陣微風吹過，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園，園中的花瓣從空中紛紛揚揚地落下來?！睂W習是一種發(fā)現(xiàn)，它為我們擴大了精神的空間與容積，學無涯，思無涯，其樂亦無涯。

二、學習是座燈塔。

在成長之路上，總會有許多困惑、許多悖論、許多選擇，我們時常會迷惘，不知道下步該如何。當面臨選擇的痛苦的時候，可以去學習，用學習和思想撫慰焦慮，緩解痛苦，啟迪智慧，找尋答案。春秋時期著名樂師師曠曾勸學晉平公：“少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎”，學習就如太陽、如燭火，如大海中的燈塔，讓我們在黑暗中看清方向、找到道路。學習不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。毛主席說過：“情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習?！边M學致和，行方思遠，學習歸根結(jié)底是通向真理、通向知識、通向光明的抉擇。只有學習，才能避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，才能克服本領不足、本領恐慌、本領落后的問題。否則，“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”，雖勇氣可嘉，確實魯莽和不可取的，不僅不能打開一番新局面，而且有迷失方向的危險。

三、學習是面鏡子。

“立身以立學為先”，早在北宋年間，大文學家歐陽修就提出這樣的觀點，修養(yǎng)品行，要從學習開始。對于我們，學習是校正世界觀、人生觀、價值觀的“立身”之鏡，常照“學習”之鏡，能夠看清自己，幫助自己正衣冠、修形象;不照“鏡子”，就看不見自己的“污垢”，就難以辨清是非曲直。毛主席說過：“房子是應該經(jīng)常打掃的，不打掃就會積滿了灰塵;臉是應該經(jīng)常洗的，不洗也就會灰塵滿面。我們同志的思想，我們黨的工作，也會沾染灰塵的，也應該打掃和洗滌”。縱觀那些鋃鐺入獄的貪官，無不因為學習少了，照“鏡子”少了，而看不見自己思想上的灰塵，看不見自己扭曲的人格，以致走上了不歸路。有智者說過，不斷認識自己的無知是人類獲得智慧的表現(xiàn)，學習給了我們一面時刻能夠看清自己的鏡子，讓我們能夠不斷認識自我，得到校正的機會，也就如老子所言：“知人者智，知己者明”。

第一.學習要有選擇真正懂得利用時間的人，是不會把一切東西都往腦子里塞的。

雅典有座達爾菲阿勃羅神廟，廟門門廊的一塊石碑上刻著一句警世名言：“認識你自己”。這是兩千多年前，偉大的思想家蘇格拉底提出的口號，這句話的含義是認識自己最難，而一個人對社會貢獻的大小，往往同這個人對自己認識的廣度、深度、準確度成正比。這句名言啟迪著歷史上一代又一代名人學者的成長。

第二：把握現(xiàn)在，不要拖延。

凡事都習慣推到明天再干的人，將永遠沒有明天。

有一艘海輪途中觸礁，船體進水。乘客有的急忙找救生圈，有的找自己的行李，但更多的人在發(fā)牢騷：有的責怪船長，說其駕駛技術太差;有的罵造船廠，說其生產(chǎn)偽劣產(chǎn)品。這時，一位乘客高聲喊道：“我們的命運不是掌握在我們的嘴上，而是掌握在我們的手上，快堵住漏洞!”經(jīng)過眾人的努力，漏洞被堵住了，海輪安全地駛向彼岸。

第三：善于利用零碎時間。

時間往往不是一小時一小時浪費掉的，而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的。

人類對時間的意識和控制，隨著社會的進步而逐漸加強?，F(xiàn)代人計量時間的單位由時、刻、分、秒逐步精確到毫秒、微秒、毫微秒、微微秒。

第四：掌控時間需要精心計劃。

正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣。對學習時間的掌控也必須要有一套切實可行的計劃。

俄國作家列夫?托爾斯泰年輕的時候，有很大的雄心壯志。他十九歲離開大學后，決心通過自學，精通各門外語和文、史、哲知識。

第五：掌控時間需要精心計劃。

正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣。對學習時間的掌控也必須要有一套切實可行的計劃。

合作的合作的重要性如何寫篇六

1、以身作則，家長自身就能夠?qū)ψx書學習津津樂道。

從現(xiàn)在的優(yōu)秀學生的家庭中調(diào)查得知，所有喜歡學習的家長，孩子幾乎沒有不喜歡學習的，盡管有些沒有條件學習的家長，他自身對學習讀書很向往，孩子就會受其感染，在久而久之的生活中，不用家長說，孩子都會感到學習就是最幸福的事情，最快樂的事情。如果家長整天除了上班就是看電視打撲克，那么孩子就會感覺到上學讀書是最苦的差事了。

2、家長要經(jīng)常和孩子交流學習讀書的體會，而不是給孩子講學習的意義。

單純講意義，講好處，那叫忽悠人。來點兒實際的，直接談自己學習的體會，學習的收獲;讓孩子談他的學習體會和收獲，家長與孩子一起來分享學習的快樂，不用說學習有什么意義，孩子也會對學習樂此不疲的。

我們不少家長往往在孩子學習取得成績的時候，只是表示高興和獎勵，拿著學習以外的東西來獎勵孩子;而忽視了孩子做學習上的真正收獲，缺少與孩子一起分享他學習過程中的快樂和成功，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣很重要。其實，真正學習的意義，并不是學習以后所取得的相關聯(lián)的成果，而都是從學習行為本身的成功上來的。學習的成就感，雖然很難用語言表達出來，但卻會激勵孩子更向往學習。

3、家長經(jīng)常交流自己讀書學習的方法。

學習并不是一件輕輕松松的事情，在很多地方需要有具體的方法來支持，尤其是孩子在遇到學習的困難的時候，他需要的不是學習意義的理解，而是解決困難的具體方法。孩子們并不是不愿意取得好的成績，即使他們不知道學習的意義，他們也很想通過學習成績來證明自己的能力，但學習當中的困難，往往使他們一再受挫，即使有很多的意義，他們也不會愿意去面對的，這和我們家長面對自己工作中的困難一樣。

其實，當孩子真正獲得了解決問題的方法，解決了自己所面臨的學習困難的時候，學習的意義也就充分地顯示出來了。因為，解決困難就意味著孩子能力的提高;能力的提高，就是學習的意義。

4、聯(lián)系生活實際，讓孩子用學到的知識和能力來解決具體的問題。

孩子剛上小學的時候，靠的是小學老師的快樂教學來支持;而到高年級以后，學習的快樂慢慢消失了，代之而來的，就是各個學科學習的實用性越來越強，與生活的聯(lián)系也越來越緊密，無論是語文、數(shù)學，還是英語、物理、化學，還是政治、歷史、地理、生物，都有大量可以聯(lián)系實際的知識和能力，這就為學生體會學習的意義提供了基本的依據(jù)。而我們不少的家長，甚至也包括部分老師，只是一味地強調(diào)學習的重要，而忽視知識與能力的運用，忽視了知識與現(xiàn)實生活的關系，甚至還有的老師就是一定要把課講得與生活實際相脫離，毫無關系，好像學習就是學習，與生活一點沒有關系。我們想象一下，這樣的學習，我們再怎么說有意義，孩子也不會買賬的。

合作的合作的重要性如何寫篇七

在溝通處理過程中也需要溝通反饋。這是確保溝通準確性的一條可靠途徑。這種反饋要求是雙向的互動的，企業(yè)內(nèi)部和外部的溝通都需要問題的反饋，只有形成反饋，才能形成一種溝通環(huán)流，使溝通順暢。這也是有效溝通的控制方法，如果溝通沒有反饋，那么這樣的溝通就是無效的溝通。因此有必要在企業(yè)內(nèi)部設立類似審查監(jiān)察科這樣的只能部門來監(jiān)督、督促溝通的反饋，建立有效的溝通渠道，形成有效溝通，溝通順暢才能提高團隊士氣，調(diào)動員工工作和參與管理的積極性。

創(chuàng)新溝通體系的建立完善，并不斷擴充溝通渠道：

企業(yè)的發(fā)展同時也是人的發(fā)展，是溝通的不斷創(chuàng)新。任何企業(yè)都不可能與外界失去聯(lián)系，失去聯(lián)系的人是閉塞的人，失去聯(lián)系的企業(yè)是沒落的企業(yè)。

就像一個企業(yè)的人事建設，溝通也需要一個體系，也需要建設。溝通體系的建立首先要做的工作就是要把目前的我們應該采取合適的方式將溝通的渠道順暢起來。

幾乎所有的企業(yè)在發(fā)展過程中都會碰到溝通不良的問題，一般來說，企業(yè)的機構(gòu)越復雜，管理層次越多，職能越不明晰，其溝通的效果就越差，高層指令傳達到基層的時候往往已經(jīng)走樣;同樣，底層人員的建議與反映在未到達管理者之前歷經(jīng)層層扼殺往往已經(jīng)消失殆盡。只有建立全方位的溝通體制才能及時解決溝通出現(xiàn)的問題。

建立全方位的溝通體制，首先要摒棄那種只是由公司領導層向下屬發(fā)布命令，下屬的反饋和意見卻很少有人傾聽的單向溝通模式，這樣的溝通方式不僅無助于監(jiān)督與管理，長此以往也會嚴重挫傷員工的積極性。這是一項長遠的工作，不是短期就可以實現(xiàn)的，需要對出現(xiàn)的問題及時修正溝通體制。

良好的溝通機制應該是多角度、雙向的、多級的。在企業(yè)內(nèi)部建立全方位的溝通機制，形成管理層與部門領導、部門領導與普通員工、管理層與普通員工、普通員工之間的多層次交流對話機制，保持溝通渠道的暢通，要讓員工意識到管理層樂于傾聽他們的意見;他們所做的一切都在被關注;使每個員工都有參與和發(fā)展的機會，從而增強管理者和員工之間的理解、相互尊重和感情交流。

溝通不僅僅是作為一種手段的出現(xiàn)，更重要的是要凸現(xiàn)溝通的文化效應，形成良好的文化氛圍，把溝通作為企業(yè)文化的一個重要的組成部分，也是企業(yè)領導必須認真考慮的問題。

溝通文化的建立是一個系統(tǒng)的過程，需要建立良好的信息系統(tǒng)，為了做好溝通文化的建設，每個部門都要抽調(diào)專門的人員專門從事這方面的溝通工作，建立健全企業(yè)內(nèi)外部的顧客滿意度的調(diào)查、匯總以及應對方式，并及時做好內(nèi)外部的顧客滿意度調(diào)查、整理、匯總、上報，形成一個系統(tǒng)，形成一個有章可查的系統(tǒng)，形成一種“人人都是顧客，人人需要有效良好的溝通”的觀念，逐步形成溝通文化的氛圍，和諧的溝通文化將會對企業(yè)的發(fā)展起到巨大的推動作用。

溝通的文化是一種融合的文化，是企業(yè)管理方式方法融合的文化?，F(xiàn)代企業(yè)競爭模式從過去的惡性競爭逐步轉(zhuǎn)向既競爭又合作的新型“競合”關系，這就要求企業(yè)必須不斷融合多元的文化，同時融合的溝通文化也在這個時候顯得非常重要。更加需要溝通文化來進行溝通整合，使企業(yè)能夠突破看似有限的市場空間和社會結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)優(yōu)勢互補的資源重組，做到“雙贏”乃至“多贏”的有效方式。

合作的合作的重要性如何寫篇八

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是《自律的重要性》。普羅圖斯說過：“能主宰自己靈魂的人，將是永遠被成為征服者的征服者?！弊月墒鞘裁?自律是指行為主體的自我約束、自我管理，是以事業(yè)心、使命感、社會責任感、人生理想和價值觀作為基礎。簡單來說，自律就是自己約束自己，換句話說也就是要自己要求自己。

致敬，更應該向這位老人學習：做一名自律的大學生，不但自律自己，同時也讓身邊的人自律起來。

其實自律說起來簡單，行動起來則需要毅力，沒有意志力的支撐，自律只是一紙空文;沒有意志力的支撐，自律便是無根的花，無法生存;沒有意志力的支撐，自律只是海中浮木，隨波逐流，找不到成功的彼岸。所以意志力也是尤為重要的，其實鍛煉毅力并不是什么千難萬險的苦差事，它需要的只是你的一點行動力。當考試前你對燈苦讀，在萬籟俱靜中自認為在堅持不下去時，請你想想你的目標;在你間操跑步太累堅持不下了時，請你在心中鼓勵自己，為自己加油。意志力其實就是在小事不斷的積累中千錘百煉而來。所以就讓我們從今天做起，從小事做起。讓這些點滴小事匯成長河，讓“自律”二字真真正正烙印在心中。

有了自律，才會向自己的目標更進一步。有的同學因為一時學習不如意，就自暴自棄;有的同學上課開小差，被老師叫去課后談話;甚至有的同學遇到困難不是迎難而上，而是半途而廢，打退堂鼓。但是，也一定會有這樣的人，他們從不遲到早退，守時自律;他們從不出口成臟，守禮自律;他們從不請假，風雨無阻。這些小小的瑣事，卻更突顯他們的嚴于律己。每件小事都是他們邁向成功的一步。

所以就讓我們從今天做起，從小事做起。讓這些點滴小事匯成長河，讓“自律”二字真真正正烙印在心中。

合作的合作的重要性如何寫篇九

在孩子的早期，父母若能給予及時的引導和幫助，孩子能夠愛上學習。

家長富有耐心和方法，孩子才能學得好。

比如怎么教孩子認字。孩子學認字的時候，你可以一筆一畫地教他，陪他閱讀各種圖畫書，哪怕是按著他的手在書上寫字用玩具等教會他數(shù)數(shù)和計算等，也不可煩躁和責罵，或者三天打魚兩天曬網(wǎng)式的教育方式。

我的母親在我三四歲時給我講的睡前故事是小學初中的課文...雖然這個做法有點奇特，但是效果拔群，我在小學初中的學習中看到這些課文就有很強的熟悉感，背誦和分析課文意思都很輕松。當然，你要講得生動和詳細。

早期教育，培養(yǎng)給孩子的學習動力。

2～6歲的階段我沒有見過我的父母(因為他們忙著下海經(jīng)商，沒時間照顧我)，我的早期教育里父母并沒有出現(xiàn)，但這并不影響，因為有我的校長爺爺。

1.他在我小的時候，就天天給我講三國演義，講水滸傳，但不是光講故事這么簡單，他總是會問我問題，盡管四五歲的我回答不出來或者回答的天馬行空，但他已經(jīng)把這個“為什么”的種子給埋下了。

2.四川多山地，爺爺每天帶我去山下的奶牛場擠牛奶回來煮給我喝，路上幫我折路旁的草桿子給我玩，教我用那種草的葉子編東西，帶我去學校操場玩沙子，玩泥巴，一把年紀，身體力行，當時我沒感覺，現(xiàn)在想想，由衷的佩服，我后來問他那時候為啥不把我扔托兒所，他說娃娃小時候就要多野野，得知道日子是怎么過的。

3.爺爺是知識分子，愛看書，愛寫字，小孩喜歡模仿，這應該是屬于潛移默化的那種，他看書寫字的時候，我纏著他要玩，自然被他一把摟在腿上看他讀書寫字去了，久而久之，我也就愛看書了，而且有一個習慣是從我爺爺那傳承過來的，看書一定在書上寫批注寫隨想。

4.到了差不多6歲的時候，爺爺就開始引導我多角度辯證的看問題了，現(xiàn)在想想，簡直碉堡了，在小時候就建立起這種思維方式和邏輯真的讓我受益非淺(比如和父母狡辯的時候)。

在孩子小的時候，父母不要缺席孩子的成長，盡量以身作則，用行動來引導孩子學習的重要性。小孩是會模仿的，如果條件允許，請盡量讓小孩的生活貼近現(xiàn)實，托兒所的生活如同花園，多帶孩子去菜市場批發(fā)市場，因為從小知道人間疾苦，對以后的學習成長也大有幫助。

盡量身教，不要僅僅言傳。

孩子身邊的人，尤其是父母，其行為對孩子的指導意義是無以倫比的。就算你家孩子嘴上不說，當他長大以后，也會驚覺自己的行為模式在很多方面和父母高度一致，所以你的行為的合理性，極其重要。

比如：

朋友高中的時候沉溺游戲，但是爸爸深知言傳身教的重要性，他帶頭就把煙給戒了，然后對朋友說“你看你爹都把煙戒了，網(wǎng)癮你都戒不掉，真是垃圾?！迸渖陷p蔑的眼神和嘲諷臉。

朋友曾抱怨英語難學，然后爸爸就和他一起學，依舊身體力行，然后配上輕蔑的眼神和嘲諷臉。雖然讓一個成年人自省實在太難，但也希望您能努力做到。

你誠實，孩子必然不會虛偽;。

你不逃避責任和指責，孩子必然也有所擔當;。

你努力認真工作，孩子也必然會努力認真學習。

不要說什么“我做不到但是我希望你做到”，太蒼白無力!想讓孩子愛上學習，你得做好榜樣!

閱讀，帶來求知欲。

這個能力對于想要追求成功的人之關鍵，不用多說。

希望你的家中有一個很好的閱讀環(huán)境，如果現(xiàn)在沒有，那就去創(chuàng)造條件。

全家一起讀!科普，國學書籍，童話，詩歌，哲學，歷史，文學，名人傳記，古時的史書和經(jīng)典著作，都可以給孩子讀讀。

書對孩子的影響是巨大的，你的孩子要是從小喜歡讀書，他在再差的環(huán)境，在再落魄的境遇，也很難變壞。

這一條幾乎可以解決所有墮落，遇到挫折萎靡等各種情況。閱讀，更讓孩子的心胸和眼界變得開闊，在未來的讀書之路上也將走得更順利。

父母的愛和理解。

中國很多父母在一味追求成績之路上，不經(jīng)意間就摧毀了孩子學習的欲望。

還導致一個結(jié)果：你的孩子將成為不茍言笑只會學習奮斗拼搏的機器。

你也許能培養(yǎng)出成績優(yōu)秀的孩子，但是他卻沒有因此感到快樂，這樣就失去了學習的意義了。

少把孩子一個人扔在家，當然也不要帶著他去你們的麻將館，或者扔在老人家里撒手不管;。

不要給孩子帶來成噸的負能量，再去說道理，孩子也不會去認可的。

孩子更需要父母愛的鼓勵來完成學習的重任!

讀書，為了自己。

為什么要讀書?經(jīng)常會有孩子不明白讀書的意義，甚至或多或少地認為，讀書就是為了父母。

朋友在高一的時候經(jīng)歷車禍，思索過生死。而明白讀書的重要性只是那些思考中的一部分，后來休學一年，他的父母讓他去社會上試試自己有多厲害，后來被社會狠狠地踹了幾番之后，他踏實了，他深切的明白了讀書的重要性。

建議如果你的孩子在該讀書的時候，覺得讀書沒什么用，讓他經(jīng)歷點“苦難”或者休學一年。在社會上走走練練，褪一層皮回來后就明白讀書的重要性了。你得讓他痛了，切切實實吃了虧，認識到自己還是個“廢材”，他才會明白“人才”重要性的這個道理，相比較以后幾十年的人生，休學一年如果能讓他之后走得更好，真心不虧。