總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，做出調整。學習如何主動思考和提問，培養(yǎng)自己的批判思維能力和解決問題的能力。以下是一些成功人士的心得體會，相信會對大家有所啟發(fā)。

六年級語文詞語匯總篇一

1、老師對我說：“我教你怎么寫?！?/p>

2、巴金說：“我愛月夜，但我也愛星天。”

3、烏龜對青蛙：“你跳出井口來看一看吧?！?/p>

4、魯迅在回信中：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。”

5、老師對我說：“你回去吧，我還要批改作業(yè)?！?/p>

6、萌萌把饃遞給老師：“老師，您幾天都沒吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了。”

7、那挑山工想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道?”

8、列寧問：“我應該排在哪一位同志的后面?”

9、桑娜對丈夫說：“咱們的鄰居西蒙死了?！?/p>

改為雙重否定句。

1燕子飛過大海，肯定非常辛苦、艱難。

2爹媽都不在家，只好自己動手豐衣足食了。

3在共產黨面前，什么困難都能克服。

4我們確實需要努力了。

5我只好把書還給他。

按要求寫改寫下列句子。

1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。(用比喻手法)。

2、鳥兒在樹枝上跳動。(用擬人手法)。

3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。(用夸張手法)。

4、天上的星星一閃一閃。(用擬人手法)。

5、顆顆水珠在荷葉上滾動。(用比喻的手法)。

六年級語文詞語匯總篇二

神奇優(yōu)雅辨認清新歡悅清脆凝聚惡作劇奇妙無比不拘一格年過花甲日積月累。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）。

造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。（張維屏）。

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）。

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白）。

臥看滿天云不動，不知云與我俱東。（陳與義）。

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元稹）。

第二單元詞語盤點。

讀讀寫寫。

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）。

我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。（xxx）唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有進步。（魯迅）。

我愛我的祖國，愛我的人民，離開了他，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴金）。

第三單元詞語盤點。

讀讀寫寫。

輕諾必寡信?！独献印贰?/p>

民無信不立?！墩撜Z》。

不精不誠，不能動人?！肚f子》。

誠者，天之道也；誠之者也，人之道也?！抖Y記》。

有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易?！对鲜婪丁贰?/p>

第四單元詞語盤點讀讀寫寫。

善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未來。

但存方寸地，留與子孫耕。

有限的資源，無限的循環(huán)。

珍惜自然資源,共營生命綠色。

第五單元詞語盤點。

讀讀寫寫。

殷勤失業(yè)窘相厚實苗頭面孔輕視陡然艱苦軟綿綿牛毛細雨結結巴巴大病新愈。

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！蹲猿啊贰?/p>

其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。《故鄉(xiāng)》。

第六單元。

1詩經.采薇昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。

2春夜喜雨【唐】杜甫。

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

3西江月夜行黃沙道中宋朝辛棄疾。

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

4天凈沙.秋元白樸。

讀讀寫寫。

馬詩唐李賀。

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。

第八單元詞語盤點。

讀讀寫寫。

譜寫幽靜蠟燭失明純屬陌生清幽琴鍵陶醉蘇醒飛奔記錄萊因河霎時間微波粼粼。

六年級語文詞語匯總篇三

死而后已。

二、描寫人的智慧：料事如神。

足智多謀。

融會貫通。

學貫中西。

博古通今。

才華橫溢。

出類拔萃。

博大精深。

集思廣益。

舉一反三。

三、描寫人物儀態(tài)、風貌：憨態(tài)可掬。

文質彬彬。

風度翩翩。

相貌堂堂。

落落大方。

斗志昂揚。

意氣風發(fā)。

威風凜凜。

容光煥發(fā)。

神采奕奕。

四、描寫人物神情、情緒：悠然自得。

眉飛色舞。

喜笑顏開。

神采奕奕。

欣喜若狂。

呆若木雞。

喜出望外。

垂頭喪氣。

無動于衷。

勃然大怒。

五、描寫人的口才：能說會道。

巧舌如簧。

能言善辯。

滔滔不絕。

伶牙俐齒。

出口成章。

語驚四座。

娓娓而談。

妙語連珠。

口若懸河。

六、來自歷史故事的成語：三顧茅廬鐵杵成針。

望梅止渴。

完璧歸趙。

四面楚歌。

負荊請罪。

精忠報國。

手不釋卷。

懸梁刺股。

鑿壁偷光。

七、描寫人物動作：走馬觀花歡呼雀躍。

扶老攜幼。

手舞足蹈。

促膝談心。

前俯后仰。

奔走相告。

跋山涉水。

前赴后繼。

張牙舞爪。

八、描寫人間情誼：恩重如山深情厚誼。

手足情深。

形影不離。

血濃于水。

志同道合。

風雨同舟。

肝膽相照。

生死相依。

九、說明知事曉理方面：循序漸進日積月累。

溫故知新。

勤能補拙。

笨鳥先飛。

學無止境。

學海無涯。

滴水穿石。

發(fā)奮圖強。

開卷有益。

十、來自寓言故事的成語：自相矛盾。

畫龍點睛。

刻舟求劍。

守株待兔。

葉公好龍。

亡羊補牢。

畫蛇添足。

掩耳盜鈴。

買櫝還珠。

十一、描寫事物的氣勢、氣氛：無懈可擊。

銳不可當。

雷厲風行。

震耳欲聾。

驚心動魄。

鋪天蓋地。

勢如破竹。

氣貫長虹。

萬馬奔騰。

如履平地。

十二、形容四季特點：春寒料峭春意盎然。

春暖花開。

滿園春色。

春華秋實。

春風化雨。

驕陽似火。

暑氣蒸人。

烈日炎炎。

秋風送爽。

秋高氣爽。

秋色宜人。

冰天雪地。

寒氣襲人。

十三、形容繁榮興盛景象：濟濟一堂熱火朝天。

門庭若市。

萬人空巷。

座無虛席。

高朋滿座。

如火如荼。

蒸蒸日上。

川流不息。

十四、描寫美的景和物：美不勝收。

蔚為壯觀。

富麗堂皇。

金碧輝煌。

玉宇瓊樓。

美妙絕倫。

巧奪天工。

錦上添花。

粉妝玉砌。

別有洞天。

十五、描寫山水美景：錦繡河山。

高聳入云。

水天一色。

波光粼粼。

湖光山色。

重巒疊嶂。

山明水秀。

高山流水。

白練騰空。

煙波浩渺。

十六、描寫花草樹木：繁花似錦。

綠草如茵。

郁郁蔥蔥。

古樹參天。

萬木爭榮。

百花齊放。

花團錦簇。

萬紫千紅。

桃紅柳綠。

綠樹成蔭。

十七、描寫日月風云：大雨如注。

滂沱大雨。

銀裝素裹。

晨光熹微。

云霧迷蒙。

春風化雨。

暴風驟雨。

風馳電掣。

十八、帶有近義詞的成語：興國安邦。

翻山越嶺。

百依百順。

背井離鄉(xiāng)。

長吁短嘆。

道聽途說。

丟盔棄甲。

調兵遣將。

甜言蜜語。

眼疾手快。

十九、帶有反義詞的成語：東倒西歪。

南轅北轍。

前赴后繼。

前俯后繼。

左推右擋。

承前啟后。

舍近求遠。

揚長避短。

棄舊圖新。

優(yōu)勝劣汰。

二十、

aabb式：

鬼鬼祟祟。

熙熙攘攘。

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

兢兢業(yè)業(yè)。

沸沸揚揚。

林林總總。

支支吾吾。

吞吞吐吐。

浩浩蕩蕩。

影影綽綽。

密密麻麻。

疏疏朗朗。

朝朝暮暮。

日日夜夜。

渾渾噩噩。

風風雨雨。

風風火火。

堂堂正正。

六年級語文詞語匯總篇四

1.我把這幅畫掛在書桌前，多年來不曾換掉。

改為被字句：

2.增援的兩個旅的敵人被紅四團拋在后面了。

改為把字句：

3.雨過天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來尋找食物了。

改為“把”字句：

改為“被”字句：

4.他們看到暴風雨沖垮了堤壩，心里十分著急。

改為“把”字句：

改為“被”字句：

5.密密層層的枝葉封得森林嚴嚴實實的。

改為“把”字句：

改為“被”字句：

6.把陳述句改為反問句。

沒有比鍛煉身體、增強體質更重要的事情了。

7.把下面的引述句改為轉述句。

魯迅在回信中說：“你的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！?/p>

8.曹操的兒子沖曹沖說：“我有辦法稱出大象的重量?！?/p>

改為間接引語：

9.貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎?我再給您彈一首曲子吧?！?/p>

改為間接引語：

10.列寧問，他應該排在哪一位同志的后面?

改為直接引語：

11.詹天佑說，我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。

改為直接引語：

12.老牛一生辛苦，我們不能再把工作交給他。

改為反問句：

13.這榮譽是全體同學努力的結果。

改為反問句：

14.小姑娘純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎?

改為陳述句：

15.他的這種精神不值得我們學習嗎?

改為陳述句：

16.這山中的一切哪個不是我的朋友?

改為陳述句：

17.我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤?

改為陳述句：

18.四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?

改為陳述句：

19.楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。

改為雙重否定句：

20.我們得保證那東西完好無損。

改為雙重否定句：

21.星期天,我們必須去看排球賽。

改為雙重否定句：

六年級語文詞語匯總篇五

一、照貓畫虎，仿寫句子。

1.風沙進攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)"?？耧L一起，沙粒隨風飛揚，風愈大，沙的打擊力愈強。一次大風沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”，就是風推動沙丘，緩緩前進。沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。

仿寫：學習有兩種態(tài)度。

2.語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

仿寫：語文是_______，讓人_______;語文是_______，讓人。

語文是，讓人_______。

3.人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼;。

如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地;_______，_______。

二、句子大瘦身，縮句。

1.我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會主義制度的無比優(yōu)越。

2.當我發(fā)現(xiàn)了這種神圣的秘密的時候，我竟歡喜感動得伏案痛哭。

3.戴紅領巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。

4.一個天真的小女孩為大家表演節(jié)目。

5.海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。

6.山溝的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。

7.詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

8.北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的狂風。

9.隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著很多貨物。

10.爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。

11.滿身是汗的漁夫吃力地拖著一張水淋淋的破魚網。

12.我看到了亂蓬蓬的長發(fā)下那平靜而慈祥的臉。

13.李時珍是我國古代的一位偉大的醫(yī)學家和藥物學家。

14.白而輕的熱氣在深綠的長長的水藻上飄蕩著。

六年級語文詞語匯總篇六

本文主要介紹小學六年級語文下冊詞語，希望對同學和廣大家長們有所幫助。下面請欣賞本站小編給大家?guī)淼男W六年級下冊詞語盤點相關內容。

1)五湖四海：泛指全國各地。

2)如此而已：就這樣罷了，再沒有別的。如此，這樣，而已，罷了。

3)邯鄲學步——比喻一味模仿別人，不僅學不到本事，反而把自己原來的本事也丟掉了。舍本逐末——比喻做事不抓住主要問題，而專顧細枝末節(jié)。

4)鄭重其事：指對某事的態(tài)度嚴肅認真。

5)知足安命：對已經得到的感到滿足，安于命運對自己的安排。

6)重見天日：比喻脫離黑暗環(huán)境，重新見到光明。

7)困苦萬狀:形容。

生活。

上非常艱難痛苦。

8)不毛之地：不長莊稼的地方。

9)不可思議：不可想象，不能理解。

10)聊以自慰：姑且用來自我安慰。聊，姑且。

11)無所不能：沒有什么不會做的。

12)臭味相投：比喻思想作風、愛好等相同，互相投合。多含貶義。

13)荒無人煙：十分荒涼，沒有人居住的地方。

14)無拘無束：沒有任何限制約束。形容自由自在。

15)若無其事：好像沒有那回事似的。

16)驚弓之鳥：比喻受過驚嚇遇到事情就害怕驚慌的人。

17)虛驚一場：事后證明是一場不必要的驚慌。

18)欣喜若狂：欣喜得像發(fā)狂了。形容高興到了極點。

19)前所未有：歷史上從來沒有過的。

20)衣衫襤褸：衣著破爛不堪。

21)游手好閑：指人游蕩懶散，不愿參加。

勞動。

22)落荒而逃：形容吃了敗仗慌張?zhí)优堋?/p>

23)魚貫而入：象游魚一樣一個跟著一個地接連著走。形容一個接一個地依次序進入。滿不在乎：絲毫不在意。形容對事情一點也不重視。滿：全;在乎：在意。

24)天涯海角：形容極遠的地方，或相隔極遠。

25)聞所未聞：聽到了從來沒有聽到過的事。形容事物新奇罕見。聞：聽到。

26)與世隔絕：與社會上的人們隔離，斷絕來往。形容隱居或人跡不到的極偏僻地方。

27)人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。鼎：古代炊具。

28)卓有成效：有突出的成績和效果。卓：卓越，高超。

29)一如既往：完全跟過去相同。一：全，都。既往：過去。

30)夜以繼日：日夜不停的做某事。多形容十分忙碌、

勤奮。

1)司空見慣：看得多了，不足為奇。司空：古代官名。

2)無獨有偶：不只一個，竟然還有配對的。表示兩事或兩人十分相似。獨：一個;偶：一雙。

3)見微知著：見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發(fā)展趨勢。微：隱約;著：明顯。嫦娥奔月：嫦娥投向月亮。嫦娥：月宮仙子;奔：投向。

4)炎黃子孫：指中華民族的后代。

5)積勞成疾：因長期工作，勞累過度而生了病。積勞：長期勞累過度;疾：病。

6)風華正茂：風華：風采、才華;茂：旺盛。正是青春煥發(fā)、風采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。

7)出人意料：出乎人們意料之外。

8)侃侃而談：;理直氣壯、從容不迫地談話。

9)想方設法：想盡辦法。

10)目瞪口呆：形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。目瞪：睜大眼睛直視;口呆：嘴里說不出話來。

11)饒有趣味：很有情趣意味。

12)追根求源：追溯事物發(fā)生的根源。

13)鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。

14)百思不得其解：百般思索也無法理解。

15)打破沙鍋問到底：比喻追究事情的根底。

16)百煉成鋼：比喻經過長期鍛煉，變得非常堅強。

17)發(fā)憤圖強：決心奮斗，努力謀求強盛。發(fā)憤：決心努力;圖：謀求。

18)。

堅持。

不懈：堅持到底，一點不忪懈。懈：松懈。

19)集思廣益：指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見。

20)迎難而上：指不怕困難，勇敢地去和困難作斗爭。迎：朝著。

21)群策群力：指發(fā)揮集體的作用，大家一起來想辦法，貢獻力量。群：大家，集體;策：謀劃，主意。

22)革故鼎新：指除去舊的，建立新的。革：改變，革除;故：舊的;鼎：樹立。

23)標新立異：提出新奇的主張，表示與眾不同。標：提出，寫明;異：不同的，特別的。獨出心裁：原指詩文的構思有獨到的地方。后泛指想出的辦法與眾不同。

24)舉一反三：比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。反：類推。

25)實事求是：指從實際對象出發(fā)，探求事物的內部聯(lián)系及其發(fā)展的規(guī)律性，認識事物的本質。

26)通常指按照事物的實際情況辦事。

27)各抒已見：抒：抒發(fā)，發(fā)表。各人充分發(fā)表自己的意見。

28)不恥下問：樂于向學問或地位比自己低的人。

學習。

而不覺得不好意思。

29)觸類旁通：掌握了某一事物的知識或規(guī)律，進而推知同類事物的知識或規(guī)律。觸類：接觸某一方面的事物;旁通：相互貫通。

30)精益求精：好了還求更好。精：完美，好;益：更加。

六年級語文詞語匯總篇七

第二單元。

杰出修筑設計施工阻撓控制轟動艱巨毅然鏟平勉勵惡劣泥漿岔道真摯避免朦朧凄涼。

引用強烈居庸關懸崖峭壁狂風怒號惹人譏笑寢不安席思潮起伏可見一斑勘測調節(jié)沉悶分享。

撫養(yǎng)春節(jié)熱烈剛勁領略復蘇先驅迷戀裝點驚嘆碧空如洗波濤起伏水落石出百折不回。

牙牙學語。

第三單元。

舒適擱板勉強抱怨傾聽掀起魁梧撕破倒霉嚴肅憂慮神圣悠悠莊重儀式抱歉溜走介意。

追問荒唐聲望割舍濕淋淋心驚肉跳自言自語自作自受縫縫補補大吃一驚殘疾瘦削寬厚。

第四單元。

遙望晶瑩資源礦物恩賜節(jié)制枯竭濫用威脅指望設想移民破碎目睹圣潔駿馬雄鷹。

潺潺回蕩滋潤善待松脂寶貴滋養(yǎng)嬰兒眷戀和藹可親閃閃發(fā)光葬禮主持語調悲劇治理。

歸宿蕩漾領悟滔滔不絕一瀉千里紛至沓來世外桃源從天而降生命垂危風雨同舟。

德高望重津津樂道別有深意左沖右撞意味深長龐然大物行色匆匆。

奇妙無比不拘一格年過花甲懸崖峭壁狂風怒號惹人譏笑寢不安席。

思潮起伏可見一斑碧空如洗波濤起伏水落石出百折不回牙牙學語[4]。

心驚肉跳自言自語自作自受縫縫補補大吃一驚十指連心流連忘返。

身無分文溜之大吉怒目圓睜興高采烈和藹可親閃閃發(fā)光滔滔不絕。

一瀉千里紛至沓來世外桃源從天而降生命垂危風雨同舟失聲痛哭。

囫圇吞棗張冠李戴馬馬虎虎恍然大悟北風怒號匆匆忙忙飽經風霜。

牛毛細雨結結巴巴大病新愈抑揚頓挫相依相隨焦躁不安漫不經心。

久別重逢橫遭不幸震耳欲聾浴血搏殺不甘落后千方百計哭笑不得。

長途跋涉大搖大擺無影無蹤微波粼粼有朝一日大洋彼岸不解之緣。

暗無天日眼冒金星一反常態(tài)為所欲為暑去寒來不在話下竊竊私語。

無言以對雕梁畫棟巧奪天工獨具匠心引人入勝古色古香余音繞梁。

不落窠臼雅俗共賞美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花陽春白雪。

筆走龍蛇不同凡響別具一格。

同仇敵愾：指全體一致痛恨敵人。

臨危不懼：遇到危難的時候，一點也不怕。

勇往直前：勇敢地一直向前進。

前仆后繼：前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭的英勇壯烈。

力挽狂瀾:比喻盡力挽回危險的局勢。

中流砥柱：比喻堅強獨立的人能在動蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。

大義凜然：由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴，令人敬畏。

豪情壯志：豪邁的情感，遠大的志向。

不屈不撓：比喻在壓力和面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強。

奮發(fā)圖強：振作精神，以求強盛。

披荊斬棘：。比喻在創(chuàng)業(yè)過程中或前進道路上清除障礙，克服重重困難。

勵精圖治：振奮精神，想辦法治理好國家。

眾志成城：萬眾一心，象堅固的城墻一樣不可摧毀。比喻團結一致，力量無比強大。

舍生取義：舍棄生命以正義。指為正義而犧牲生命。

任重道遠：比喻責任重大，要經歷長期的奮斗。

再接再厲：比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。

詞語盤點1。

(讀讀寫寫)。

招牌擔憂急切懼怕知趣光顧恐怕充足理由屋檐其實支撐鼓勵。

環(huán)繞娛樂感嘆周游思考品味片段忽略意義方式傾盆大雨毫不猶豫。

(讀讀記記)。

貪婪通順可靠培養(yǎng)起碼比喻心扉吶喊飽覽過癮報償駁雜饋贈。

詞語盤點2。

(讀讀寫寫)。

(讀讀記記)。

詞語盤點3[4]。

(讀讀寫寫)。

安然無恙藕斷絲連。

(讀讀記記)。

詞語盤點4。

(讀讀寫寫)。

小心翼翼不容爭辯依依不舍。

(讀讀記記)。

心靈手巧源源不斷絡繹不絕受用不盡輕松自在不動聲色。

第六組。

讀讀寫寫。

讀讀記記。

第七組。

讀讀寫寫。

滿腔怒火斬釘截鐵。

讀讀記記。

第八組。

讀讀寫寫。

排山倒海。

讀讀記記。

六年級語文詞語匯總篇八

落紅不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍)。

造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。(張維屏)。

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。(劉方平)。

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。(李白)。

臥看滿天云不動，不知云與我俱東。(陳與義)。

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。(元縝)。

語文園地二。

我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。(周恩來)。

我是中國人民的兒子，我深情的愛著我地祖國和人民。(鄧小平)。

唯有民族是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚起來，中國才有新進步。魯迅)。

我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。(巴金)。

語文園地三。

輕諾必寡信。《老子》。

民無信不立?！墩撜Z》。

不精不誠，不能動人?！肚f子》。

誠者，天之道也;誠之者，人之道也?！抖Y記》。

有所期諾，纖毫必償;有所期約，時刻不易?！对鲜婪丁?。

語文園地四。

善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未來。

但存方寸地，留與子孫耕。

語文園地五。

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。《自嘲》。

其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！豆枢l(xiāng)》。

我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。許廣平。

時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。

語文園地七。

《馬詩》。

(唐)李賀。

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當金絡腦，快走踏清秋。

語文園地八。

六年級語文詞語匯總篇九

牙牙學語。

第三單元。

第四單元。

德高望重津津樂道別有深意左沖右撞意味深長龐然大物行色匆匆。

奇妙無比不拘一格年過花甲懸崖峭壁狂風怒號惹人譏笑寢不安席。

思潮起伏可見一斑碧空如洗波濤起伏水落石出百折不回牙牙學語[4]。

心驚肉跳自言自語自作自受縫縫補補大吃一驚十指連心流連忘返。

身無分文溜之大吉怒目圓睜興高采烈和藹可親閃閃發(fā)光滔滔不絕。

一瀉千里紛至沓來世外桃源從天而降生命垂危風雨同舟失聲痛哭。

囫圇吞棗張冠李戴馬馬虎虎恍然大悟北風怒號匆匆忙忙飽經風霜。

牛毛細雨結結巴巴大病新愈抑揚頓挫相依相隨焦躁不安漫不經心。

久別重逢橫遭不幸震耳欲聾浴血搏殺不甘落后千方百計哭笑不得。

長途跋涉大搖大擺無影無蹤微波粼粼有朝一日大洋彼岸不解之緣。

暗無天日眼冒金星一反常態(tài)為所欲為暑去寒來不在話下竊竊私語。

無言以對雕梁畫棟巧奪天工獨具匠心引人入勝古色古香余音繞梁。

不落窠臼雅俗共賞美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花陽春白雪。

筆走龍蛇不同凡響別具一格。

同仇敵愾：指全體一致痛恨敵人。

臨危不懼：遇到危難的時候，一點也不怕。

勇往直前：勇敢地一直向前進。

前仆后繼：前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭的英勇壯烈。

力挽狂瀾:比喻盡力挽回危險的局勢。

中流砥柱：比喻堅強獨立的人能在動蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。

大義凜然：由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴，令人敬畏。

豪情壯志：豪邁的情感，遠大的志向。

不屈不撓：比喻在壓力和面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強。

奮發(fā)圖強：振作精神，以求強盛。

披荊斬棘：。比喻在創(chuàng)業(yè)過程中或前進道路上清除障礙，克服重重困難。

勵精圖治：振奮精神，想辦法治理好國家。

眾志成城：萬眾一心，象堅固的城墻一樣不可摧毀。比喻團結一致，力量無比強大。

舍生取義：舍棄生命以正義。指為正義而犧牲生命。

任重道遠：比喻責任重大，要經歷長期的奮斗。

再接再厲：比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。

詞語盤點1。

(讀讀寫寫)。

招牌擔憂急切懼怕知趣光顧恐怕充足理由屋檐其實支撐鼓勵。

環(huán)繞娛樂感嘆周游思考品味片段忽略意義方式傾盆大雨毫不猶豫。

(讀讀記記)。

貪婪通順可靠培養(yǎng)起碼比喻心扉吶喊飽覽過癮報償駁雜饋贈。

詞語盤點2。

(讀讀寫寫)。

(讀讀記記)。

詞語盤點3[4]。

(讀讀寫寫)。

安然無恙藕斷絲連。

(讀讀記記)。

詞語盤點4。

(讀讀寫寫)。

小心翼翼不容爭辯依依不舍。

(讀讀記記)。

心靈手巧源源不斷絡繹不絕受用不盡輕松自在不動聲色。

第六組。

讀讀寫寫。

讀讀記記。

第七組。

讀讀寫寫。

滿腔怒火斬釘截鐵。

讀讀記記。

第八組。

讀讀寫寫。

排山倒海。

讀讀記記。

六年級語文詞語匯總篇十

每一個學期的語文都有必須掌握的詞語，六年級語文下冊出現(xiàn)過哪些詞語，有哪些詞語是必須掌握的呢?下面就是本站小編給大家整理的六年級語文下冊詞語相關知識，希望對你有用!

第一單元。

讀讀寫寫：

讀讀記記：

第二單元。

讀讀寫寫：

讀讀記記：

第三單元。

讀讀寫寫：

讀讀記記：

第四單元。

第五單元。

讀讀寫寫。

分析頑強侵蝕隱退乏力榮譽。

頭銜捐贈誕生洗澡機械玫瑰。

領域里程碑逆時針卓有成效司空見慣。

無獨有偶見微知著。

讀讀記記。

瑰麗嘗試火箭捆綁慘重穿越。

振奮規(guī)模協(xié)作精細概括評價。

魄力編造強調教訓駁倒論證。

權威糊弄嫦娥奔月炎黃子孫積勞成疾。

風華正茂出人意料目瞪口呆饒有趣味。

短語：

四字詞語：

abb式：

金燦燦亮閃閃紅撲撲醉醺醺綠盈盈濕漉漉明晃晃撲棱棱沉甸甸綠油油。

aabb式：

abcc式：

氣勢洶洶刀光閃閃氣喘吁吁烈日炎炎草色青青。

abac式：

aabc式：

哈哈大笑沾沾自喜炯炯有神生生不息孜孜不倦滔滔不絕翩翩起舞滾滾而來。

含

近義詞。

含

反義詞。

一、下面詞語搭配完全正確的一組是()。(4分)。

a.提高認識價錢便宜生活簡樸保衛(wèi)公物。

b.反映情況身體強壯發(fā)揚風格灌溉稻田。

c.發(fā)現(xiàn)問題遠大理想參觀演出改變錯誤。

d.改進生活天空晴朗安排工作工作認真。

二、詞語搭配練習。(12分)。

1.“嚴”字組詞來搭配。

()的要求()的考驗。

()的態(tài)度()的紀律。

2.“保”字組詞來搭配。

()財產()祖國。

()性命()秘密。

3.“精”字組詞來搭配。

爺爺是老藝術家，他()的雕刻藝術，()研究，花費了畢生的()，制作的工藝品，構思()，工藝()，受到人們的稱贊。

三、讀句子，體會詞語在不同的句子中的含義并造句。(4分)。

1.驕傲的兔子最終被烏龜戰(zhàn)勝了。

2.古代的四大發(fā)明是中國人的驕傲。

3.我們把教室打掃得很干凈。

4.不到20分鐘，解放軍就把敵人消滅干凈了。

四、選詞填空。(11分)。

必須必需。

1.一只蜜蜂要釀造一公斤的蜜，()要在一百萬朵花上采集原料。

2.這些都是生活上的()用品。

愛護愛惜。

3.我們要()糧食，不能浪費。

4.同學們都養(yǎng)成了()書本的好習慣。

矗立屹立。

5.劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣()在刑場中間。

6.人民英雄紀念碑像巨人一樣()在廣場南部。

成績成就。

7.建國六十周年的偉大()鼓舞著億萬人民。

8.我們學校在這次體育比賽中取得了很大的()。

五、在括號里填上適當?shù)脑~語。(19分)。

1.()的火焰()的陽光()的天空。

2.熱情的()熱鬧的()親切的()。

3.創(chuàng)造()堅持()修理()。

4.耐心地()艱難地()無情地()。

5.波瀾壯闊的()微波粼粼的()。

6.奮不顧身地()斷斷續(xù)續(xù)地()。

7.考慮得()介紹得()描繪得()。

六、給加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。(6分)。

“深”的解釋有：a.從上到下或從外到里的距離大。

b.深奧。c.距離開始的時間很久。d.深刻。

e.關系密切。f.濃。

1.天色很深了，王老師還在燈下為同學們批改作業(yè)。()。

2.這口深潭簡直一眼望不到底。()。

3.你把藍天的顏色涂的太深了。()。

4.中朝人民之間有著深厚的情誼。()。

5.魯迅的話有很深的含義。()。

6.書中的人物給我留下的印象很深。()。

七、從下面詞語中找出四組近義詞和四組反義詞。(8分)。

宏偉銘記縱情靜寂盡情反對雄偉。

艱苦忘卻喧鬧支持凝結憂傷凝聚。

艱難快樂。

1.近義詞：

()——()()——()。

()——()()——()。

2.反義詞：

()——()()——()。

()——()()——()。

八、按照數(shù)量的多少填上合適的量詞。(10分)。

少多。

一()鳥一()鳥。

一()人一()人。

一()水一()水。

一()筷子一()筷子。

一()書一()書。

九、選擇合適的關聯(lián)詞語填空。(9分)。

a.不僅而且b.既是也是c.即使也。

d.只能不能e.只要就f.因為所以。

g.不是而是h.無論都i.一就。

1.達·芬奇()畫什么，()能又快又準地畫出來。

2.北京()中國的政治經濟中心，()中國的文化中心。

3.同學們()來到教室，()拿出語文書讀課文。

4.()沒有美，()我們缺少發(fā)現(xiàn)美的眼光。

5.共產黨員()站著死，()跪著生。

6.()他雙目失明，()工作起來困難很大。

7.()你堅持下去()一定能獲得成功。

8.()困難再大，我們()不怕。

9.我喜歡李白的詩，()因為他的詩寫得很美，()他的詩有一股豪放的氣息。

十、把下面的。

成語。

跟相關的歷史人物連起來。(4分)。

臥薪嘗膽負荊請罪程門立雪完璧歸趙。

勾踐廉頗藺相如楊時。

十一、選擇相應的。

諺語。

填在橫線上。(只填序號)(8分)。

1.有理走遍天下，___________________________________________。

2.________________________________________________，人有旦夕禍福。

3._____________________________________________，學海無涯苦作舟。

4.__________________________________________________，后人乘涼。

5.只要功夫深，________________________________________________。

6.世上無難事，________________________________________________。

7.三個臭皮匠，___________________________________________________。

8.人無遠慮，__________________________________________________。

十二、

歇后語。

連線。(5分)。

包公斷案巧用天時。

孫猴子的臉鐵面無私。

八仙過海把人看扁了。

門縫里看人各顯神通。

孔明借東風說變就變。

參考答案。

一、b。

二、1.嚴格嚴峻嚴肅嚴明2.保護保衛(wèi)保全保守。

3.精巧精心精力精美精湛。

三、1.學習中我取得一點成績不能驕傲。2.這次運動會我們班取得第一名是值得我們每個人驕傲的事情。3.教室內的環(huán)境要整潔干凈。4.不到十分鐘，我和弟弟就把蛋糕消滅干凈了。

四、1.必須2.必需3.愛惜4.愛護5.屹立6.矗立7.成就8.成績。

六、1.c2.a3.f4.e5.b6.d。

七、1.(宏偉)——(雄偉)(縱情)——(盡情)(凝結)——(凝聚)(艱苦)——(艱難)2.(銘記)——(忘卻)(憂傷)——(快樂)(靜寂)——(喧鬧)(支持)——(反對)。

八、只群個群滴杯根把本摞。

九、1.h2.b3.i4.g5.d6.f7.e8.c9.a。

十、臥薪嘗膽——勾踐負荊請罪——廉頗程門立雪——楊時完璧歸趙——藺相如。

十一、1.d2.g3.f4.c5.a6.e7.h8.b。

十二、包公斷案——鐵面無私孫猴子的臉——說變就變。

八仙過?！黠@神通門縫里看人——把人看扁了。

孔明借東風——巧用天時文章。

六年級語文詞語匯總篇十一

詠唱憂慮蠟燭巴黎帕米爾景德鎮(zhèn)哈密瓜．。

多音字：橫{。

載{。

第二單元。

諾曼底頃刻間譚千秋毫不懼怕針鋒相對唇槍舌戰(zhàn)寸步不讓老邁昏庸．。

生死攸關生離死別生死與共同生共死同生死，共患難巍然屹立陰森可怖．。

井然有序忠于職守。

形近字：副、幅、福。

屹、乞、迄、訖。

第三單元。

神秘莫測眾星捧月科學巨匠又丑又笨嗷嗷待哺節(jié)衣縮食要強好勝．．。

（節(jié)衣縮食：節(jié)，節(jié)??；縮，減少。指省吃省穿，形容節(jié)約。．．。

嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。指饑餓時急于求食的樣子。．．。

要強好勝：好，喜歡。事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。．。

大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。形容名氣很大。．．。

脫穎而出：穎，尖子。錐尖透過布袋顯露出來。比喻人的才能全部顯露出來。．。

寥寥無幾：寥寥，形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個。．．。

惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。形容因害怕或擔心而不安。．．。

孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、學習勤奮，不知疲倦。）．．。

多音字：折{。

第四單元。

有求必應數(shù)九隆冬三伏盛夏男耕女織隔河相望波濤洶涌奇花異草．。

美麗賢惠心急如焚暴跳如雷戛然而止嘆為觀止（默寫練習四的四字詞語）．。

多音字：難{。

數(shù){。

擇{。

形近字：栗、粟。

第五單元。

鍛鑄摧毀朗誦韌勁渲染玻璃彩虹馬蹄迂回羞澀摔跤沼澤繁殖．。

哺乳跋涉姜子牙艱苦卓絕顛沛流離虐殺生靈襟飄帶舞。

形近字：哺、輔、甫。

第六單元。

爭先恐后富裕奔赴攀山越嶺名門望族毫不猶豫（默寫22、古詩兩首）。

形近字：堪、勘。

第七單元。

六年級語文上冊詞語大全六年級上冊語文詞語。_第一單元清爽吟誦唱和瀑布陡峭挺拔身軀精致蘊含奧秘俠客靜謐追隨小巷俏麗,歡迎來到/經典語句欄目，本文為大家?guī)怼读昙壣蟽哉Z文字詞句》，希望能幫助到你。

沈括聳立預兆小熊顏色顛簸。

相輔相成展翅飛翔九霄云外五花八門層出不窮息息相通形形色色。

回腸蕩氣瞬息萬變鴉雀無聲不懈探求。

aabb式abb式aab式abac式詞語大全。

aabb的重疊詞語。

口口聲聲斷斷續(xù)續(xù)浩浩蕩蕩稀稀拉拉瑣瑣碎碎松松散散。

密密麻麻冷冷清清來來往往踉踉蹌蹌來來去去來來回回。

風風火火匆匆忙忙忙忙碌碌罵罵咧咧里里外外跌跌撞撞。

abb的重疊詞語。

紅撲撲涼絲絲。

abac的重疊詞語。

六年級語文詞語匯總篇十二

讀讀寫寫：

讀讀記記：

善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未來。

但存方寸地，留與子孫耕。

有限的資源，無限的循環(huán)。

珍惜自然資源，共營生命綠色。

讀讀寫寫：

讀讀記記：

殷勤失業(yè)窘相厚實苗頭面孔輕視陡然艱苦軟綿綿牛毛細雨結結巴巴大病新愈。

日積月累：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。《自嘲》。

其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。《故鄉(xiāng)》。

我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。許廣平《欣慰的紀念》。

時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的?！堕T外文談》。

詩經?采薇(節(jié)選)。

昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。

春夜喜雨唐?杜甫。

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

西江月?夜行黃沙道中宋?辛棄疾。

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

天凈沙?秋元?白樸。

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

讀讀寫寫：

讀讀記記：

日積月累：馬詩唐?李賀。

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。

六年級語文詞語匯總篇十三

141.長篇大論：滔滔不絕的言論。多指內容煩瑣、詞句重復的長篇發(fā)言或文章。

正例：寫文章說話要簡明扼要，不要長篇大論，空話連篇。

誤例：一部《水滸傳》，長篇大論百萬言，作者卻并不因為是寫長篇就濫用筆墨。

公安人員根據現(xiàn)象的一些蛛絲馬跡分析追蹤，終于查明了造成失火的肇事者。(商務印書館《漢語成語小詞典》39)。

142.東山再(又一次)起：東晉謝安退職后在東山隱居，以后又出來做大官。指再度出任要職。也比喻失勢后重新得勢。

正例：他和韓發(fā)財都在這個人煙稀少的深山老林里，暫時隱蔽起來，準備將來東山再起。(袁靜《伏虎記》)(中華書局《成語詞典》146)。

誤例：打假活動是長期的，如果我們稍有放松，假貨又會東山再起。(任志鴻《高考優(yōu)化設計語文》113)。

143.面目全非：改變得失去了原來的面貌。形容改變得不成樣子。(多含貶義)。

正例：它的厄運，是在好書被有權者用相似的本子來換掉，年深月久，弄得面目全非，但我不想在這里多說了。(魯迅《談所謂“大內檔案”》)。

誤例：如今這里是經濟開發(fā)區(qū)，高摟林立，機聲隆隆，給人以面目全非的感覺。

(任志鴻《高考優(yōu)化設計語文》113)。

分析：貶詞褒用。修改：改為面目一新。

144.天壤(地)之別：比喻差別極大。

正例：院子里總是靜悄悄地，同城內的比起來，真有天壤之別，我覺得十分舒適。(中華書局《成語詞典》569)。

誤例：就民族矛盾和沖突而言，科索沃問題與北愛爾蘭問題在性質上是相同的，而美國與北約對二者的態(tài)度何止天壤之別。(任志鴻《高考優(yōu)化設計語文》113)。

145.亦步(走)亦趨(小步快走)：比喻由于缺乏主張，或為了討好事事模仿或追隨別人。

正例：那個有建樹的畫家會不敢堅持自己獨創(chuàng)的畫法而跟在別人后面亦步亦趨的?(中華書局《成語詞典》729)。

誤例：正視先進國家的先進技術，亦步亦趨，博采眾長，為的是發(fā)展自己。(任志鴻《高考優(yōu)化設計語文》65)。

修改：舉步維堅。

146.可望不可即：只能夠望見而不能夠接近，形容看來可以實現(xiàn)而實際難以實現(xiàn)。

正例：一般的轎車價格對對大多數(shù)中國人來說是可望不可即的。(《參考消息》02418)。

147.不偏不倚：不偏袒任何一方，保持公正或中立。也形容不偏不歪，正中目標。

正例：作為世界上唯一能夠控制住以色列的國家，美國必須改變其中東政策，采取不偏不倚的立場。(《參考消息》02418)。

148.死灰復燃：比喻停息的事物又重新活動起來(多指壞事)。

正例：法國極右勢力緣何死灰復燃。(《參考消息》02418)。

149.根深蒂固：基礎穩(wěn)固，不容易動搖。

正例：主流政黨未能解決一些根深蒂固的問題，正是這些問題造就了勒龐之流。(《參考消息》02418)。

150.無所事事：閑著什么事也不干。

正例：在一些最糟糕的日落產業(yè)，失業(yè)率達到百分之八十。無所事事的年輕人在一些大城市的郊區(qū)虛度光陰。(《參考消息》02418)。

151.茶余飯后：指茶飯后的一段空閑休息余時間。

正例：今天席卷法國大地的犯罪浪潮是人們茶余飯后談論的首要問題。

(《參考消息》02418)。

152.別出心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同。

正例：上屆冠軍法國對別出心裁，為自己的球迷準備了一個巨大的藍色隊服。(《參考消息》02418)。

153.史無前例：歷史上從來沒有過。

正例：由于中國隊史無前例地邁進了世界杯的大門，因此球迷的熱情在不斷高漲。(《參考消息》02418)。

154.屢見不鮮：經?？匆姡⒉恍缕?。

正例：在法國，藍色幾乎成了國家隊的專有名詞。這樣的表述在報紙標題中更是屢見不鮮。(《參考消息》02418)。

155.如雷貫(穿透)耳：響亮得像雷聲傳進耳朵力。形容人的名聲大。

正例：久仰大名，如雷貫耳，今日一見，三生有幸。(中華書局《成語詞典》484)。

誤例：他得知老廠長身患絕癥的消息后，真是如雷貫耳，半晌說不出話來。(《中國考試》72頁2002-4、5合期)。

156.漠(冷淡)不關心：態(tài)度冷淡，毫不關心。

正例：領導干部對于群眾的疾苦不能漠不關心。

誤例：這則笑話對舊中國辦事推諉、漠不關心人民疾苦的“當事諸公”諷刺得很有力量，在民間廣為流傳。(《中國考試》67頁2002-4、5合期)。

分析：名詞性成語。

157.忍俊(含笑)不禁：忍不住要發(fā)笑。

正例：看著這些五、六歲的孩子裝上胡子跳起新疆舞《亞克西》，人們都忍俊不禁。(商務印書館《漢語成語小詞典》231)。

誤例：新年晚會的節(jié)目十分精彩，看到趙本山表演的小品，連一向嚴肅的父親也忍俊不禁地笑起來。(《語文之友》2002-9、10期，29頁)。

分析：重復。

158.舉棋不定：比喻做事猶豫不決。

誤例：青年人在困難面前不應該舉棋不定，而應該勇往直前。(《語文之友》2002-9、10期，29頁)。

分析：是對困難的害怕，而不是辦事猶豫不決。改正：畏首畏尾。

159.望塵莫及：只望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上，比喻遠遠落后。

誤例：這位編輯敢對文字部分負責任，書籍的其他環(huán)節(jié)，如插圖裝訂等，他就望塵莫及了。(《語文之友》2002-9、10期，29頁)。

分析：沒有比較。改正：鞭長莫及。

160.趨之若鶩：像鴨子一樣成群地跑過去，比喻追逐不正當?shù)氖虑椤?貶義)。

誤例：齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。(97高考題)。

誤例：為了學習外國的先進技術，各地都辦起了英語進修班，很多人趨之若鶩。(商務印書館《現(xiàn)代漢語》248)。

分析：感情色彩不當。貶詞褒用。

161.萬人空巷：家家戶戶都從家里出來。多用來形容慶祝歡迎等盛況。

誤例：這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。(97高考題)。

162.痛心疾首：形容痛恨到了極點。(疾首：頭痛。)。

正例：《論語》講“禮”甚多，鮮明表示孔子對當時“禮”的破壞毀棄痛心疾首，要求人們從各方面恢復或遵循“周禮”。(李哲厚《孔子再評價》)。

誤例：張大爺是個通情達理的人，對兒子因車禍致殘這件痛心疾首的事，他已經想好了解決的辦法。(《語文之友》2002-9、10期，29頁)。

修改：悲痛欲絕。

163.受寵若驚：受到過分的寵愛待遇而感到意外的驚喜。

誤例：由于一到長沙就受到人們的追捧，大熊貓“公主”受寵若驚，居然一晚上都躲在樹上，怎么都不肯下來。(《語文之友》2002-9、10期，31頁)。

修改：受到驚嚇。

164.漫不經心：隨隨便便，不放在心上。

正例：然而我還是漫不經心，隨隨便便。(《魯迅全集》)。

誤例：你是干部，怎么對個人利益斤斤計較，而對群眾的疾苦卻漫不經心呢?(《2002科利華高考沖刺試題語文》38)。

修改：漠不關心。

165.始作俑者：開始用俑殉葬的人。比喻惡劣風氣的開創(chuàng)者。

誤例：作為邀請外國俱樂部來訪的始作俑者，該公司擔心客隊不能盡遣主力上陣。(《2002科利華高考沖刺試題語文》14)。

166.分崩離析：形容集團、國家等分裂瓦解。

正例：戰(zhàn)爭使全國分崩離析的局面變成了比較團結的局面。(毛澤東《和英國記者貝特蘭的談話》)。

誤例：電視連續(xù)劇《隋唐演義》將再現(xiàn)中國歷史上一段分崩離析、群雄并起的動蕩歲月。(《2002科利華高考沖刺試題語文》50)。

167.鳳毛麟角：比喻稀少的人或可貴的事物。

誤例：電影開映后10分鐘內，觀眾對電影不滿意，可以全額退款。結果，票房率大增，半途退票的則鳳毛麟角。(《2002科利華高考沖刺試題語文》62)。

修改：寥寥無幾。

168.出奇制勝：用奇兵或奇計戰(zhàn)勝敵人，比喻用對方意想不到的方法來取勝。

誤例：下到中盤，他忽然變了套路，出奇制勝了那位八段旗手。(《2002科利華高考沖刺試題語文》62)。

169.光明磊落：形容沒有私心，胸懷坦白。

誤例：你始終沒能提出一個光明磊落的理由，難以令人信服。(《2002科利華高考沖刺試題語文》62)。

170.出神入化：形容技藝達到了絕妙的境界。

正例：這支曲子演奏得出神入化，聽眾被深深地吸引住了。

誤例：這個故事說的是春秋時期的俞伯牙，他在停泊在小舟里專心致志地鼓琴，樵夫鐘子期竟能聽得出神入化。(《金版專輯》68)。

171.同舟共濟：比喻同心協(xié)力，共同度過困難。

誤例：大官小吏，應時刻告戒自己，貪官污吏的賊船是上不得的，一旦上去了，就只能與其同舟共濟了。(《2002科利華高考沖刺試題語文》72)。

172.責無旁貸：自己的責任，不能推卸給別人。(貸：推卸。)。

誤例：出了這么大的事故，如果碰上一位不通情達理的領導，責以瀆職也是責無旁貸的。(《2002科利華高考沖刺試題語文》84)。

誤例：迅速反映現(xiàn)實生活，高奏時代主旋律，為人民群眾提供最好的精神食糧，這是文藝工作者責無旁貸的職責。(《熱點重點難點28》)。

173.守株待兔：比喻不主動地努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。

誤例：他同意與干警一起在房中守株待兔，誘擒逃犯。(《2002科利華高考沖刺試題語文72》)。

174.虛席以待：留著位置等候。

誤例：公司原來的總會計師還有一個月才退休，所以在這一月中，新聘來的總會計師只能虛席以待。(《2002科利華高考沖刺試題語文》96)。

175.渙然冰釋：形容嫌隙、疑慮、誤會等完全消除。

誤例：誠然，這并不意味著所有煩惱，只需哈哈一笑，便能渙然冰釋，笑只不過是改變情緒的一種方式。(《2002科利華高考沖刺試題語文》108)。

176.大方之家：指專家學者或內行人。

誤例：采訪結束，我與他握手告別時，這位服裝個體戶一定要送我?guī)准邫n的衣服，真是大方之家。(《2002科利華高考沖刺試題語文》108)。

177.煙消云散：比喻事物消失凈盡。

誤例：那些曾經叱咤商海、呼風喚雨的企業(yè)巨子們大部分只是曇花一現(xiàn)，各領風騷三五年后便煙消云散了。(《2002科利華高考沖刺試題語文》120)。

178.卷土重來：比喻失敗之后重新恢復勢力。卷土，卷起塵土，形容人馬奔跑。

誤例：許多中國企業(yè)家實在是到了輸光血本的地步才承認失敗，而他們卷土重來的希望是極其渺茫的。(《2002科利華高考沖刺試題語文》120)。

179.金玉滿堂：比喻華美貴重的東西很多。

誤例：剛走進工藝品展覽大廳，就見到處珠光寶氣，金玉滿堂，最顯眼的是那玉雕的飛龍，剔透晶瑩，呈現(xiàn)一股騰空凌厲之勢。(《2002科利華高考沖刺試題語文》120)。

180.萍水相逢：比喻向來不認識的人偶然相遇。

誤例：李華和小順原本是老鄉(xiāng)，有20多年未見了，今日萍水相逢，哪兒能不痛痛快快地喝兩盅?(《2002科利華高考沖刺試題語文》166)。

修改：不期而遇。

181.另眼相看：用另一種眼光看待，多指看待某個人(某種人)不同于一般。

誤例：進入高三以來，一向學習成績平平的陳真學習特別刻苦，進步很大，真叫人不得不另。

眼相看。(《2002科利華高考沖刺試題語文》166)。

182.斬釘截鐵：形容說話辦事堅決果斷，不留后患。

誤例：你有什么意見，不妨斬釘截鐵地說出來。(《成語辨正》北京出版社張拱貴1883-4第一版226頁)。

分析：強調說話做事果斷堅決。與直接把話說出來的語境不符。修改：直截了當。

183.手舞足蹈：形容高興到極點。

誤例：大學生辯論時，不論是正方還是反方，一個個手舞足蹈，口若懸河地闡述各自的觀點。(《2002科利華高考沖刺試題語文》180)。

184.滿城風雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論著(多指壞事)。

誤例：李師傅被評為勞動模范，同事都來慶祝，街坊鄰居來討喜糖，親戚好友來鬧酒，真是滿城風雨。(《文教資料》2002第二期17頁)。

185.不拘一格：不局限于一種規(guī)格或方式。

正例：文藝創(chuàng)作要不拘一格，體裁可以多樣化。

誤例：那種談話方式也是挺有意思的?？吭诖髽溥叄瑴惤?，不拘一格地扯起來。(《成語辨正》北京出版社張拱貴1883-4第一版125頁)。

分析：。改為：無拘無束。

誤例：辛棄疾的詞本以沉雄豪放見長，而這里選的《西江月》《鷓鴣天》兩首詞卻都和清麗，足見偉大的作家是不拘一格的。(三十八套17)。

186.目不識丁：形容人不識字。

誤例;他做起事來，總是顧此失彼，目不識丁，缺乏通盤考慮，所以免不了出錯。(《文教資料》2002第二期17頁)。

187.起死回生：使死人或死東西復活。形容醫(yī)術或技術高明。

正例：凡國手，都能起死回生的，我們走過醫(yī)生的門前，?？梢钥匆娺@樣的匾額。(魯迅《父親的病》)。

誤例：一個月后，他的病逐漸好起來了，這已是他第四次起死回生了。(《文教資料》2002第二期17頁)。

188.諸如此類：與此相類似的種種事物。

正例：諸如此類，不勝枚舉。

誤例：在職業(yè)教育中，在崗位培訓中，有些教室只是從概念到概念，從公式到公式，不去培養(yǎng)學生的實際動手能力，諸如此類，問題不少。(《文教資料》2002第二期17頁)。

189.寅吃卯糧：寅年吃了卯年的口糧。比喻入不敷出，預先支用了以后的收入。

誤例：在用錢問題上，要有計劃，該用的用，不該用的堅決不用;要留有余地，力爭做到寅吃卯糧。那種“今日有酒今日醉”的敗家子作風要不得。(《文教資料》2002第二期17頁)。

190.貽笑大方：讓內行人笑話。

誤例：時下的店名和商品名在吸收外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。(《熱點重點難點26》)。

191.不以為然：不認為是對的，表示不同意(多喊有輕視意)。

正例：茶坊酒肆里都說，革命黨要進城，舉人老爺?shù)轿覀冟l(xiāng)下來逃難了。惟有鄒七嫂不以為然。(魯迅《阿q正傳》)。

誤例：雖然生活條件很艱苦，但是他不以為然，一心撲在工作上。(《文教資料》2002第二期17頁)。

修改：不以為意。

誤例:譚一輝今天像往常一樣出門，母親不以為然，直至接到居委會的通知,才知道兒子已經自焚身亡.(教與學89頁)。

192.事與愿違：事情的發(fā)展跟主觀愿望相反。

誤例：這是他為這個球隊踢的最后一場球了，他很想有上好的表現(xiàn)，但是事與愿違，對方反而以1：0領先結束了戰(zhàn)斗。(《文教資料》2002第二期17頁)。

193.抱薪救火：比喻因為方法不對，雖然有心消滅禍害，結果反而使禍害擴大。

誤例：看到別人有困難，他總是抱薪救火，熱心幫助。

194.鼎力相助：大力幫助。表示請托或感謝時用。

正例：多蒙鼎力相助，無任(十分)感謝。

誤例：你就放心吧，你的困難就是我的困難，你的孩子上學的事我一定鼎力相助。(《文教資料》2002第二期18頁)。

195.空穴來風：有了洞穴才有風進來。比喻消息和傳說不是完全沒有原因的。

誤例：小王看到報上的養(yǎng)雞技術，就嘗試著養(yǎng)雞，果然發(fā)家致富?？磥怼皥笾凶杂兄赂宦贰?，并非空穴來風。(《文教資料》2002第二期18頁)。

196.目無全牛：殺牛的人技術純熟了，動刀時只看到皮骨間隙，而看不到到全牛。形容技藝已達到十分純熟的地步。

誤例：現(xiàn)在不少教師上課就是以一連串具體細小的問與答貫穿課堂教學的始終，練習更是如此。長此以往，學生自然目無全牛，見一斑而不見全豹。(《文教資料》2002第二期18頁)。

197.披荊斬棘：比喻掃除前進中的困難和障礙?；蛘咝稳菘朔?chuàng)業(yè)中的種種困難。

誤例：為了12月20日進駐澳門，走向這一神圣的時刻，官兵們披荊斬棘，起早貪黑練兵，干部們推遲休假。(《文教資料》2002第二期18頁)。

198.不可理喻：不能夠用道理使他明白。形容愚昧或態(tài)度蠻橫，不講道理。

誤例：好好的一個處長他不當，卻自愿到一個負債近百萬的服裝廠去當廠長，大家都覺得不可理喻。(《文教資料》2002第二期18頁)。

修改:不可理解。

199.耳濡目染：形容見得多聽得多了之后，無形之中受到影響。

誤例：在軍訓中，同學們耳濡目染了戰(zhàn)士們的言傳身教，十分感動。(《文教資料》2002第二期18頁)。

分析：強調學生看到聽到事物或現(xiàn)象而受到感動。非長期無形的影響。改為：耳聞目睹。

200.心有余悸：危險事情雖然過去，回想起來還感到害怕。

誤例：貪官污吏在受賄之初，往往心有余悸，并且半遮半掩;趟慣了渾水，很快也就無所顧忌、厚顏無恥了。(《文教資料》高考模擬試題一)。

201.忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。

誤例：他們?yōu)橹嗣竦美妫瑠^不顧身地救火，火燒著了頭發(fā)，燒灼了皮肉，但他們忘乎所以，直到把火撲滅為止。(《現(xiàn)代漢語詞匯》符淮青201)。

202.格格不入：有抵觸，不投合。

誤例：這所學校的學生來自不同的家庭，生活態(tài)度、文化素養(yǎng)、舉止言談都顯得格格不入。(《文教資料》高考模擬試題三)。

203.門可羅雀：大門前面可以張網捕雀，形容賓客稀少，十分冷落。

誤例：張大爺門前的那片林子，棲鳥越來越多，慕名而來觀賞的游客也越來越多。那鳥類聚會的盛況，雖說不上百鳥朝鳳，也可說是門可羅雀了。(《文教資料》高考模擬試題四)。

204.下里巴人：戰(zhàn)國時代楚國的民間歌曲，后來泛指通俗的普及的文學藝術。

誤例：白居易在地方為官時很注意接近民眾，不管是鄉(xiāng)間農婦還是下里巴人，他都談得來，從他們那里得到了很多創(chuàng)作素材。(《文教資料》高考模擬試題四)。

修改：平民俗人。

205.師出無名：沒有理由而出兵打仗。泛指做某件事缺乏正當理由。

誤例：畫院里的王東，從小跟他的美術老師學習繪畫，雖師出無名，但他勤奮刻苦，現(xiàn)在已小有名氣了。(《文教資料》高考模擬試題四)。

206.撲朔迷離：雄兔腳亂動，雌兔眼半閉著，但是跑起來的時候就很難辨別哪是雄的，哪是雌的。比喻事物錯綜復雜，難于辨別。

誤例：幻想雖然美麗，但是它撲朔迷離，咱們這些學生，還是實際一點好。(《教與學整體設計》92)。

修改：虛無縹緲。

誤例：目前，我國總體形勢很好，但也要看到，我國仍面臨著撲朔迷離的國內外環(huán)境，影響社會穩(wěn)定的因素仍然存在。(《文教資料》高考模擬試題五)。

修改：

207.瓜熟蒂落：比喻條件成熟了，事情自然會成功。

誤例：他的筆試成績名列前茅，但在面試時，表現(xiàn)出知識面窄、溝通能力差的情況。很明顯，他只是把考試的5門課的知識掌握得瓜熟蒂落。(《文教資料》高考模擬試題五)。

208.縱橫捭闔：指在政治上、外交上運用手段進行聯(lián)合或分化。縱橫，用游說來聯(lián)合。捭闔，開合。

誤例：1949年4月，我解放軍，縱橫捭闔，勢如破竹，直逼南京，國民黨反動派很快如鳥獸散。(《文教資料》高考模擬試題七)。

209.朝秦暮楚：一時傾向秦國，一時又依附楚國。比喻反復無常。

誤例：美國政府推行霸權主義，強權政治，對于其軍用飛機侵犯我領空，撞毀我飛機一事，剛剛向中國人民道歉，馬上又否認其侵略罪行。這種朝秦暮楚的行徑激起了全國人民極大的憤慨。(《文教資料》高考模擬試題七)。

210.甕中捉鱉：比喻要捕捉的對象無處逃遁，下手即可捉到，很有把握。

誤例：在掃黑除惡的斗爭中，這群罪大惡極的歹徒，已經窮途末路，成了甕中捉鱉，無處可逃了。(《文教資料》高考模擬試題七)。

六年級語文詞語匯總篇十四

春光明媚春光燦爛春光明媚春花秋月春華秋實春暉寸草春回大地。

二、寫景物的四字詞。

風光秀麗水天一色湖光山色山清水秀高山流水青山綠水。

川流不息美不勝收蔚為壯觀富麗堂皇金碧輝煌美妙絕倫巧奪天工。

錦上添花錦繡河山高聳入云波光粼粼山明水秀萬紫千紅桃紅柳綠。

繁花似錦綠草如茵郁郁蔥蔥古樹參天萬木爭榮百花齊放花團錦簇。

三、表示團結的成語。

同心協(xié)力眾志成城萬眾一心同舟共濟同心合力患難與共。

四、帶反義詞的成語。

古今中外古往今來天南地北出生入死黑白分明積少成多。

取長補短口是心非七上八下兇多吉少天南地北出生入死。

小題大做輕重倒置貪小失大。

五、勤奮好學的成語。

勤學好問好學不倦聞雞起舞不恥下問手不釋卷業(yè)精于勤孜孜不倦。

六、寫幫人的諺語。

花要葉扶，人要人幫。

贈人玫瑰，手有余香。

幫助別人的人，能得到別人的幫助。

平時肯幫人，急時有人幫。

助人要及時，幫人要誠心。

七、描寫氣象的諺語。

螞蟻搬家蛇過道，大雨馬上就來到。

朝霞不出門，晚霞行千里。

朝虹雨，夕虹晴。

日出紅云升，勸君莫出門。

烏龜背冒汗，出門帶雨傘。

蜻蜓飛得低，出門帶雨衣。

魚兒出水跳，風雨快來到。

1、表示顏色的abb的詞：

黑沉沉黑洞洞黑蒙蒙白花花白茫茫綠油油紅艷艷紅彤彤紅撲撲黃燦燦黃澄澄。

2、表示聲音的abb的詞：

轟隆隆丁零零嘩啦啦嘩啦啦淅瀝瀝伊呀呀哎喲喲嘰喳喳。

3、表示樣子的abb的詞：

九、aabb式的`詞語。

1、表示聲音的aabb式的詞語：

丁丁冬冬嘰嘰喳喳滴滴答答乒乒乓乓丁丁當當嘻嘻哈哈。

2、表示動作的aabb式的詞語：

遮遮掩掩躲躲藏藏蹦蹦跳跳搖搖晃晃吵吵鬧鬧拖拖拉拉哭哭啼啼搖搖擺擺。

3、表示樣子的aabb式的詞語：

冷冷清清隱隱約約許許多多漂漂亮亮清清楚楚。

4、反義詞形式的aabb式疊詞。

5、近義詞形式的aabb式疊詞。

隱隱約約許許多多干干凈凈躲躲閃閃拉拉扯扯彎彎曲曲匆匆忙忙家家戶戶。

十、關于正直、誠實的詞語。

心直口快心口如一表里如一實事求是光明正大光明磊落真心誠意坦誠相見。

十一、關于取長補短的成語。

人外有人天外有天博采眾長多多益善。

十二、關于錯誤思想的成語。

貪小失大舍本逐末輕重倒置小題大做。

十三、公民道德修養(yǎng)的基本要求。

愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。

十四、帶動物名稱的成語。

生龍活虎畫蛇添足狐假虎威對牛彈琴畫龍點睛龍飛鳳舞。

鶴立雞群九牛一毛井底之蛙一馬當先膽小如鼠力大如牛。

守株待兔葉公好龍打草驚蛇亡羊補牢殺雞嚇猴鴉雀無聲。

驚弓之鳥虎頭蛇尾雞犬不寧。

六年級語文詞語匯總篇十五

讀讀寫寫：

讀讀記記：

讀讀寫寫：

讀讀記記：

讀讀寫寫：

讀讀記記：

讀讀寫寫。

分析頑強侵蝕隱退乏力榮譽。

頭銜捐贈誕生洗澡機械玫瑰。

領域里程碑逆時針卓有成效司空見慣。

無獨有偶見微知著。

讀讀記記。

瑰麗嘗試火箭捆綁慘重穿越。

振奮規(guī)模協(xié)作精細概括評價。

魄力編造強調教訓駁倒論證。

權威糊弄嫦娥奔月炎黃子孫積勞成疾。

風華正茂出人意料目瞪口呆饒有趣味。

六年級語文詞語匯總篇十六

71.不絕如縷：像細線一樣連著，差點兒要斷了。多用來形容局勢危急或聲音細微悠長。

誤例：大街上，商場里，到處是游玩、購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。(《高中會考導引語文》)。

72.耳提面命：《詩》“匪面命之，言提其耳”形容教誨殷切。

誤例：他是我真誠的朋友，經常對我耳提面命，使我能夠在工作中少犯錯誤。

73.蕩氣回腸：形容文章、音樂等十分動人。

誤例：罪犯的罪行，使公安人員蕩氣回腸，他們下決心要抓住并嚴懲這伙暴徒。(《語文之友》3+x專題訓練五)。

74.禍起蕭墻：禍亂發(fā)生在家里，比喻內部發(fā)生混亂。

誤例：沒想到，由于樓房的工程質量不過關，結果造成嚴重事故，真是禍起蕭墻。(《語文之友》3+x專題訓練五)。

75.唇槍舌劍：形容爭辯激烈，言辭鋒利。

誤例：雙方唇槍舌劍，爭執(zhí)不下。(試題研究2005年6月第23頁)。

76.唇紅齒白：形容人容貌秀美(兒童、青少年)。

77.無與倫比：沒有能比得上(多含褒義)。

誤例：遼東有福的一代已同他們先人的命運無與倫比。(《語文之友》3+x專題訓練五)。

78.力挽狂瀾：比喻盡力挽回險惡的局勢。

誤例：第二場，他發(fā)揮穿插優(yōu)勢，連進兩球，終于力挽狂瀾，為?；@球隊取得第三次勝利立下了汗馬功勞。(《語文之友》3+x專題訓練五)。

79.亦歩亦趨：《莊子·田子方》“夫子歩亦歩，夫子趨亦趨”：老師走學生也走，老師跑學生也跑。比喻自己沒有主張，或為了討好，每件都順從別人，跟著人家走。

誤例：

80.軒然大波：比喻大的糾紛或風潮。(貶義)。

正例：沒想到這么點小事竟然引起這樣的一場軒然大波。(商務印書館《現(xiàn)代漢語小詞典》329)。

誤例：最近微軟的蓋茨先生訪問中國并推出“維納斯”計劃，這在我國信息產業(yè)界掀起了軒然大波。(任志鴻《高考優(yōu)化設計語文》)有的認為錯，有的認為對。

誤例：這是考察船出航以來遇到的最惡劣的天氣，海面上掀起了軒然大波，船體搖擺得十分厲害。(《會考模擬試題精編》)。

81.迫不及待：急迫得不能再等待。

82.刻不容緩：毫刻地不能拖延，形勢緊迫。

誤例：我懷著刻不容緩的心情走向火車站，準備迎接闊別已久的親人。(《教與學整體設計》96)。

83.求全責備：苛責別人，要求完美無缺。

正例：我獨不解中國人何以于舊狀況那么心平氣和，于較新的機運就這么疾首蹙額;于已成局那么委曲求全，于初興之事就這么求全責備?(魯迅《這個與那個》)。

誤例：人們一提起雷鋒，總會稱贊他是那樣的大公無私，對同志春天般的溫暖，對自己求全責備。(《高中會考導引》)。

誤例：很少有人像秋白同志這樣坦然無私，光明磊落，求全責備自己。(《成語的運用》潘維桂編著中國物資出版社89)。

分析：后面不能帶賓語。因為它是動賓結構。

84.義無反顧：在道義上只勇往只前，絕對不能退縮回顧。

85.篳路藍縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。

86.功敗垂成：事情在將要成功的時候遭到了失敗。

誤例：新產品的實驗已到了關鍵時刻，大家做好增壓準備，功敗垂成就在此一舉。(任志鴻《高考優(yōu)化設計語文》38)。

87.管窺蠡測：從竹管里看天，用瓢來量海水，比喻眼光狹窄，見識短淺。(《現(xiàn)代漢語詞典》410)。

誤例：我國第19次南極科學考察隊首次對南極埃默里冰架進行科學觀察，管窺蠡測，取得一系列重大突破，在國際南極科學界引起廣泛關注。(北長號2005普高學科內綜合能力測試冬季卷語文二)。

88.管中窺豹：通過竹管的小孔來看豹，只看到身上的一塊斑紋。(《世說新語方正》)比喻只見到事物的一小部分。同“可見一斑”連用，比喻從觀察到的部分，可以推測全貌。(《現(xiàn)代漢語詞典》410)。

誤例：近兩天我們走訪了四所學校，只是管中窺豹，對全市各校推行素質教育的情況還不能說大體掌握了。(《高考語文專題教程》33頁)。

89.瓜田李下：走過瓜田，人們不能拔鞋根以免被人懷疑在偷瓜;經過李樹下不能整理帽子，以免被人懷疑在偷瓜或摘李子。比喻容易招惹嫌疑的地方或場合。(以下查閱現(xiàn)代漢語和中華書局成語詞典)。

誤例：交易廳內全沒有股市風云變化莫測、全神貫注、嚴陣以待的氣勢，倒有幾分閑庭信步、瓜田李下話桑麻的味道。(《試題研究2005高考模擬試題第二集》p40)。

90.鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技藝精巧，好象不是人工所能創(chuàng)造的。

正例：這座建于北宋時期的佛塔，結構精巧，確有鬼斧神工之妙。

91.邯鄲學步：到邯鄲學走路。比喻生硬地模仿別人的長處，結果學不到家反而把自己原來的長處也丟掉了。

正例：學習外國的先進經驗要從我們的實際需要出發(fā)，千萬別邯鄲學步。

誤例：我們應該向先進企業(yè)學習，起初可能是邯鄲學步，但終究走出自己的路來。(《2002科利華高考沖刺試題語文14)。

92.不一而足：原指不是一個事物能夠使人滿足。后形容同類事物或次數(shù)很多，不能一一列舉。

正例：床頭上不同書籍、文件、報刊，高達三尺，古典詩詞之類居多，有選集，有專集，形形色色，不一而足。

正例：字句和音節(jié)的錯誤不一而足，然而從伊清脆的喉嚨里發(fā)出連綴的許多聲音，隨意地抑揚徐疾，也就有一種自然的美。(葉圣陶《阿鳳》)。

誤例：解放前，他霸占一方，敲詐勒索，無惡不作，被他逼得無家可歸的不一而足。(倪寶元《成語辨析續(xù)編》第40頁1986-4第一版中國社會科學出版社)。

修改：不計其數(shù)。

93.怙惡不悛：怙，依靠;悛，悔改。堅持作惡不肯悔改。

正例：對于這幫怙惡不悛的罪犯，這次必須從嚴懲治，以平民憤。

94.買櫝還珠：比喻沒有眼光，取舍不當。

正例：對于作品，僅以事件趣味或文字趣味為中心的，實不免買櫝還珠。

誤例：這位公司的首席代表以買櫝還珠的氣魄，大膽地與外商簽訂了聯(lián)合開發(fā)海外市場的新協(xié)議。(《金版專輯》63)。

95.本(樹根)末(樹梢)倒置：顛倒了主要的和次要的東西。

正例：本職工作和業(yè)余愛好兩者并不矛盾，只要不是本末倒置，反倒可以互相促進。(任志鴻《高考優(yōu)化設計語文》)。

96.力透紙背：寫毛筆字時，筆鋒的力量透到紙的背面。形容書法遒勁有力。后來形容文章深刻。

正例：他寫的大字，筆墨酣暢，力透紙背，博得專家的好評。

97.輕描淡寫：著力不多地描寫或敘述;談問題時把重要的輕輕帶過。

正例：這是一次嚴重的失誤，你不能輕描淡寫地把帶過。

98.每況愈下：況，由比照而明顯?，F(xiàn)在比喻情況越來越壞。

正例：在青年文藝作者之中已經有這樣的事實：第一篇寫得很不錯，可是第二篇第三篇就每況愈下了。(老舍《青年作家應有的修養(yǎng)》)。

誤例：在北極的日子里，由于沒有黑夜，我的睡眠時間每況愈下，以至于近兩日長達四十個小時不能入睡。(《文教資料》2002第二期18頁)。

99.朋比為奸：朋比，互相依附，互相勾結。壞人勾結在一起干壞事。

正例：這些土豪劣紳如果不與官府里的人串通一氣，朋比為奸，又怎能夠這樣胡作非為呢?

100.否極泰來：

誤例：有一電腦商店，推銷“泰來電腦”，櫥窗上赫然八個大字——“泰來電腦否極泰來”。(《教與學整體設計第三冊》)。

101.罄竹難書：把竹子用完了還寫不完，形容罪行多。

誤例：在申奧期間，北京人熱情高漲，信心十足，大有“志在必得”之氣勢，令人振奮的好人好事罄竹難書。

誤例：開展五講四美活動以來，我們班的好人好事罄竹難書。(《成語的運用》潘維桂編著中國物資出版社82)。

102.閃爍其辭：說話稍微露出一點想法，但是不明確，也形容說話躲閃吞吐。

誤例：他的演說不僅內容充實，而且閃爍其辭，全場觀眾無不為之動容。

103.得隴望蜀：比喻人貪得無厭，得到了這個，還想那個。

誤例：我們不能滿足于這點成績，要得隴望蜀，永遠給自己定一個新目標。(《2002科利華高考沖刺試題語文》96)。

104.首鼠兩端：手術，猶豫，進退兩難。形容在兩者之間猶豫不決或動搖不定。

105.飲鴆止渴：喝毒酒解渴。比喻采取極有害的方法來解決眼前困難，不顧后果。

誤例：如果我們把缺點、錯誤掩蓋起來，裝作看不見，那無異于飲鴆止渴。(《2002科利華高考沖刺試題語文》14)。

分析：改為“自欺欺人”。

106.愛屋及烏：因為愛那個人，而連帶愛護停留在他屋子上的烏鴉。比喻因為喜愛一個人而連帶喜愛跟他有關的人或物。

誤例：我們辦事是要講情義，但前提是不能違反原則，如果因為是老戰(zhàn)友，就愛屋及烏，包庇袒護，那會危害黨的利益。(《熱點重點難點28》)。

107.差強人意：差，稍微。強，振奮。原來指稍微能夠振奮人心。事情大體上能夠使人滿意。

正例：

誤例：雖然不少網站信誓旦旦地保證，其站點將確保在線業(yè)務中關鍵的私人數(shù)據不會被泄露，然而事實卻是差強人意。(《文教資料》2002第二期17頁)。

修改：非常差勁。

108.城下之盟(盟約)：因為敵軍兵臨城下而被迫簽訂的屈辱性的和約。

正例：《中英南京條約》是腐朽無能的清政府在英軍炮口的威逼下，簽訂的喪權辱國的城下之盟。(中華書局《中華成語詞典》87)。

誤例：關于知識產權問題，雙方經過長達20個月的九輪磋商之后，終于締結了城下之盟。(《中國考試》72頁2002-4、5合期)。

109.登堂入室：比喻學問或技能由淺入深，循序漸進，達到了高深的地步。

誤例：陳先生幼時家貧，無力上學，常蹲在教室窗下聽課，老師發(fā)現(xiàn)后，深受感動，便讓他登堂入室，成為最年輕的學生。(《2002科利華高考沖刺試題語文》96)。

誤例：昨天晚上，那小偷可真夠猖狂，李大伯一家在客廳看電視，他竟然登堂入室，把幾個房間里的首飾和現(xiàn)金一掃而光。(2005三十八套14)。

110.激濁揚清：比喻發(fā)揚一切好的，清除一切壞的。

誤例：這個時期，學校評比了一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生，召開了表彰大會，真正做到了激濁揚清。(《金版專輯》72)。

111.高屋建瓴：瓴，盛水的瓶子。在高高的屋頂上把瓶子里的水往下倒。比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。

112.字正腔圓：形容演唱或說話發(fā)音清楚正確。

正例：他學戲不到半年，唱起來已經是字正腔圓。

誤例：他最近看到一本郭小川的詩集，展讀之后，感到詩寫得很美，真可以稱得上字正腔圓。(《2001浙江省部分重點中學高三聯(lián)考》)。

113.毫發(fā)不爽：毫發(fā)，細微的頭發(fā)。爽，差錯。一點點微小的差錯也沒有。形容非常精確或準確。

正例：這個化學實驗我們做了兩次，結果與老師說的完全相同，可以說毫發(fā)不爽。

誤例：小王今天淋了雨，周身濕透，毫發(fā)不爽，應該趕快吃點預防感冒的藥。(《語文之友》3+x專題訓練五)。

114.繪聲繪色(繪影繪聲)：形容敘述、描寫生動逼真。

誤例：北京電視臺的編導很有水平，幾個經濟類節(jié)目都辦得繪聲繪色。(任志鴻《高考優(yōu)化設計語文》111)。

115.流連忘返：流連不止，舍不得離去。

正例：桂林山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，令人陶醉，令人流連忘返。(任志鴻《高考優(yōu)化設計語文》111)。

116.不可思議(想象和理解)：原來是佛教用語，指思想言語達不到的境界，含有神秘奧妙的意思。不可想象，不能理解。

正例：在他們心目中，土地代表著上天不可思議的賞賜，代表了財富和權力。(秦牧《土地》)。

誤例：這位只有高小文化的草包經理，交往面竟這么廣，接觸層次竟這么高，真讓謝秋芳不可思議。(任志鴻《高考優(yōu)化設計語文》111)。

117.聞過(過失)則(就)喜：聽到別人指出自己的缺點或錯誤就感到高興。

正例：作為領導，更加應該聞過則喜，知錯必改。(中華書局《成語詞典》)。

誤例：這個人很要面子，凡事只要跟他商量商量，他聞過則喜，不然他繪跟你翻臉。(任志鴻《高考優(yōu)化設計語文》111)。

118.聞風(消息)而動：聽到消息就立刻行動。

正例：中國紅十字會救助災民的信息公布之后，各地群眾聞風而動，幾天之內，就收到了不計其數(shù)的款項和物資。(中華書局《成語詞典》)。

119.聞風喪膽(嚇破了膽子)：聽到一點風聲就嚇破了膽。形容對某種力量極端恐懼。

正例：在各路大軍無比的威力下，敵人聞風喪膽，四處潰逃。(景盛《在成都外圍圍殲戰(zhàn)中》)。

120.聞所未聞：聽到從來沒有聽到過的，形容事物非常新鮮稀罕。

正例：今天的《中國青年報》登載了一則聞所未聞的事情。(自創(chuàng))。

121.信(隨意)手拈(用兩個手指捏住)來：隨手拿來，多形容寫文章時詞匯或材料豐富，不必多尋思，就能寫出來。

正例：魯建軍從來不為現(xiàn)在的格式所拘泥，只是從內容出發(fā)，信手拈來，無不合于戰(zhàn)斗的要求，成為他努力倡導的精悍絕倫的雜文。(唐韜《海山論集》)。

誤例：他是學雷峰的老模范了，十幾年來，光在路邊信手拈來的螺絲釘就有三大筐。(任志鴻《高考優(yōu)化設計語文》112)。

122.如喪考(父親死后)妣(母親死后)：好象死了父母一樣地傷心和著急。(貶義)。

正例：淮海戰(zhàn)役后，南京門戶洞開，蔣介石急得如喪考妣。(中華書局《成語詞典》111)。

誤例：聽到戰(zhàn)友不幸遇難的消息，他如喪考妣，悲痛萬分。(任志鴻《高考優(yōu)化設計語文》)。

123.別出心裁：另有一種構思和設計。指想出的辦法與眾不同。

正例：《警察與贊美詩》結尾別出心裁，既在情理之中，又在意料之外。(任志鴻《高考優(yōu)化設計語文》112)。

誤例：124.參差不齊：長短不齊。

正例：這些樹不是一個時候栽的，長得高高低低，參差不齊。(商務印書館《漢語成語小詞典》37)。

誤例：矮樁水稻成熟期參差不齊，不宜用機器統(tǒng)一收割。(任志鴻《高考優(yōu)化設計語文》112)。

125.見異(不同的)思遷(改變)：看見另一個事物就想改變原來的意思。指意志不堅定，喜愛不專一。

正例：小李認識到炊事工作同樣是革命的需要，自己應該安心工作，不能見異思遷，非要到工地上去不可。(商務印書館《漢語成語小詞典》138)。

誤例：他填報志愿時，又想報清華，又想報北大，總是見異思遷。(任志鴻《高考優(yōu)化設計語文》112)。

126.嘆為(以為)觀(看)止(夠)：贊美所見的事物好到了極點。

正例：刀具表演賽中，一位青年的神刀手以普通車工一半的時間迅速加工完一個工件，令人嘆為觀止。(商務印書館《漢語成語小詞典》272)。

誤例1：千佛山地面上的奇石處處皆是，“人頭馬面石”、“母子石”嘆為觀止。

誤例2：近半個世紀之后的今天，賣官鬻爵的丑惡行徑死灰復燃，出現(xiàn)了一起又一起的賣官鬻案，賣官者的膽量和伎倆較之古人有過之而無不及，讓人嘆為觀止。

127.置(放)之度(考慮)外：不把個人的生死利害等放在心上。(褒義)。

正例：我這兩年來早是把生死置之度外的。(郭沫若《司馬遷發(fā)憤》)。

誤例：如果對中國政府的嚴正聲明和強烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。(任志鴻《高考優(yōu)化設計語文》112)。

修改：置若罔聞。

128.賞心(使心情暢快)悅目(看了舒服)：看到美麗的景色而心情愉快。

正例：從游船上縱目四望，西子湖春風送暖，碧波蕩漾，長堤綴綠，群山圍翠，真是賞心悅目。(商務印書館《漢語成語小詞典》138)。

誤例：大自然的賞心悅目刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。(任志鴻《高考優(yōu)化設計語文》112)。

129.同心(思想)同德(信念)：思想統(tǒng)一，信念一致。

正例：我國各族人民在黨的領導下，同心同德，為建設社會主義而奮斗。(商務印書館《漢語成語小詞典》138)。

誤例：她出獄后，仍然不思悔改，和一個盜車犯同心同德，半年之內偷了三輛車。

130.一揮而就(完成)：一動筆就完成了。形容才思敏捷。

正例：其實我也有過一揮而就的時候。我在二十幾歲寫文章寫得快，寫得多，也不留底稿。(巴金《讀我的散文》)。

誤例：實現(xiàn)四個現(xiàn)代化是偉大的事業(yè)，要靠全國人民長時期地艱苦奮斗，不可能一揮而就。(任志鴻《高考優(yōu)化設計語文》113)。

131.未(無)可厚(過分)非(責備)：說話做事雖然有缺點，但是還有可取之處，不應該過分責備，應予諒解。

正例：老何家庭困難，利用業(yè)余時間擺攤補貼家用，未可厚非，用不著說三道四。(中華書局《成語詞典》619)。

誤例：凡屬個人愛好、興趣，只要不損害他人與公共立意，就未可厚非，無論它是怎樣的與眾不同。(任志鴻《高考優(yōu)化設計語文》113)。

132.無可非議(批評指責)：沒有什么可以批評、指責的。

正例1：模仿，在剛踏上習作初步的階梯時，是無可非議而且有時還是必不可免的，甚至必需的，有益的。(臧克家《我的詩生活》)。

正例2：廣大群眾要求科學普及讀物不僅內容正確健康，而且形式生動活潑，這是無可非議的。(商務印書館《漢語成語小詞典》302)。

誤例：正當全家生活得稱心如意的時候，四十八歲的父親暴病身亡。本來生老病死是常有的事，無可非議。(《成語的運用》潘維桂編著中國物資出版社52)。

分析修改：

133.絡繹(連續(xù)不斷)不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。

正例：大街上車輛行人絡繹不絕。(商務印書館《漢語成語小詞典》178)。

誤例：在黨和政府的關懷下，救災物資絡繹不絕地到達災區(qū)，災民們終于有了歡聲和笑語。(任志鴻《高考優(yōu)化設計語文》9)。

134.發(fā)人深?。耗軉l(fā)人深刻思考而有所醒悟。

正例：老支書話雖不多，但語重心長，發(fā)人深省。(商務印書館《漢語成語小詞典》78)。

誤例：這出戲反映了一個深刻的社會問題，具有發(fā)人深省的思想力量和藝術感染力。(任志鴻《高考優(yōu)化設計語文》9)。

135.品(評論)頭論足：原來指一些無聊的人評論婦女的容貌?，F(xiàn)在泛指對事多方挑剔。

正例：新生的事物，在苗芽初出的時候，往往受到一些人的品頭論足，但如果它有生命力，最后就會得到人們的接受。(商務印書館《漢語成語小詞典》204)。

誤例：文藝晚會結束后，評委們經過一番品頭論足，反復比較，終于確定了獲獎的名單。(任志鴻《高考優(yōu)化設計語文》9)。

136.良(莊稼)莠(狗尾巴草)不齊：好人壞人都有，夾雜在一起。

正例：你對那巡長說，難民們良莠不齊，要是發(fā)生了什么事，他這巡長擔當?shù)闷饐?(茅盾《清明前后》第四幕)(中華書局《成語詞典》619)。

誤例：我們對入校新生進行了一次摸底測試，結果是成績懸殊，良莠不齊。(改為：參差不齊)(任志鴻《高考優(yōu)化設計語文》18)。

137.休(喜悅)戚(憂愁)與共：憂愁喜悅、禍福彼此共同承擔。形容關系密切，利害相同。

正例：中朝兩國同志要親如兄弟地團結在一起，休戚與共，生死相依，為戰(zhàn)勝共同敵人而奮斗到底。(毛澤東《中國人民志愿軍要愛護朝鮮一山一水一草一木》)(中華書局《成語詞典》666)。

誤例：在茫茫沙漠之中，缺糧少水，我們大家只有休戚與共(患難與共)才能共渡難關。(任志鴻《高考優(yōu)化設計語文》18)。

138.蛛絲馬跡：從掛下來得蜘蛛絲可以找到蜘蛛得所在，從馬蹄子得印跡可以查出馬的去向。比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。(多指壞事)。

正例：公安人員根據現(xiàn)象的一些蛛絲馬跡分析追蹤，終于查明了造成失火的肇事者。(商務印書館《漢語成語小詞典》396)。

誤例：罪犯在作案時不可能不留下或明顯或不明顯的蛛絲馬跡。(任志鴻《高考優(yōu)化設計語文》18)。

139.千載(年)難逢(遇到)：一千年也難碰到一次，形容機會極其難得。

正例：能隨科學考察隊一起去北極探險，這可真是千載難逢的好機會。(中華書局《成語詞典》443)。

誤例：天賦發(fā)展到七十分的，從古以來少有，發(fā)展到一百分的恐怕更是千載難逢。(任志鴻《高考優(yōu)化設計語文》112)。

140.事倍功半：工作費力大，收效小。

正例：倘不是出于無奈，他決不會花兩個人日夜兼程去搞這種事倍功半的查證。(海巖《便衣警察》)。

誤例：計算機是一種工具盡管是高科技工具，擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。(任志鴻《高考優(yōu)化設計語文》112)。

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六年級語文詞語匯總篇十七

第二單元。

牙牙學語。

第三單元。

第四單元。

德高望重津津樂道別有深意左沖右撞意味深長龐然大物行色匆匆。

奇妙無比不拘一格年過花甲懸崖峭壁狂風怒號惹人譏笑寢不安席。

思潮起伏可見一斑碧空如洗波濤起伏水落石出百折不回牙牙學語[4]。

心驚肉跳自言自語自作自受縫縫補補大吃一驚十指連心流連忘返。

身無分文溜之大吉怒目圓睜興高采烈和藹可親閃閃發(fā)光滔滔不絕。

一瀉千里紛至沓來世外桃源從天而降生命垂危風雨同舟失聲痛哭。

囫圇吞棗張冠李戴馬馬虎虎恍然大悟北風怒號匆匆忙忙飽經風霜。

牛毛細雨結結巴巴大病新愈抑揚頓挫相依相隨焦躁不安漫不經心。

久別重逢橫遭不幸震耳欲聾浴血搏殺不甘落后千方百計哭笑不得。

長途跋涉大搖大擺無影無蹤微波粼粼有朝一日大洋彼岸不解之緣。

暗無天日眼冒金星一反常態(tài)為所欲為暑去寒來不在話下竊竊私語。

無言以對雕梁畫棟巧奪天工獨具匠心引人入勝古色古香余音繞梁。

不落窠臼雅俗共賞美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花陽春白雪。

筆走龍蛇不同凡響別具一格。

同仇敵愾：指全體一致痛恨敵人。

臨危不懼：遇到危難的時候，一點也不怕。

勇往直前：勇敢地一直向前進。

前仆后繼：前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭的英勇壯烈。

力挽狂瀾:比喻盡力挽回危險的局勢。

中流砥柱：比喻堅強獨立的人能在動蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。

大義凜然：由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴，令人敬畏。

豪情壯志：豪邁的情感，遠大的志向。

不屈不撓：比喻在壓力和面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強。

奮發(fā)圖強：振作精神，以求強盛。

披荊斬棘：。比喻在創(chuàng)業(yè)過程中或前進道路上清除障礙，克服重重困難。

勵精圖治：振奮精神，想辦法治理好國家。

眾志成城：萬眾一心，象堅固的城墻一樣不可摧毀。比喻團結一致，力量無比強大。

舍生取義：舍棄生命以正義。指為正義而犧牲生命。

任重道遠：比喻責任重大，要經歷長期的奮斗。

再接再厲：比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。

詞語盤點1。

(讀讀寫寫)。

招牌擔憂急切懼怕知趣光顧恐怕充足理由屋檐其實支撐鼓勵。

環(huán)繞娛樂感嘆周游思考品味片段忽略意義方式傾盆大雨毫不猶豫。

(讀讀記記)。

貪婪通順可靠培養(yǎng)起碼比喻心扉吶喊飽覽過癮報償駁雜饋贈。

詞語盤點2。

(讀讀寫寫)。

(讀讀記記)。

詞語盤點3[4]。

(讀讀寫寫)。

安然無恙藕斷絲連。

(讀讀記記)。

詞語盤點4。

(讀讀寫寫)。

小心翼翼不容爭辯依依不舍。

(讀讀記記)。

心靈手巧源源不斷絡繹不絕受用不盡輕松自在不動聲色。

第六組。

讀讀寫寫。

讀讀記記。

第七組。

讀讀寫寫。

滿腔怒火斬釘截鐵。

讀讀記記。

第八組。

讀讀寫寫。

排山倒海。

讀讀記記。

六年級語文詞語匯總篇十八

落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）。

造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。（張維屏）。

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）。

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白）。

臥看滿天云不動，不知云與我俱東。（陳與義）。

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元?。?/p>

第二單元詞語盤點。

讀讀寫寫。

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）。

我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。（xxx）唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有進步。（魯迅）。

我愛我的祖國，愛我的人民，離開了他，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴金）。

第三單元詞語盤點。

讀讀寫寫。

輕諾必寡信?！独献印贰?/p>

民無信不立?！墩撜Z》。

不精不誠，不能動人?！肚f子》。

誠者，天之道也；誠之者也，人之道也。《禮記》。

有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易?！对鲜婪丁?。

第四單元詞語盤點讀讀寫寫。

善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未來。

但存方寸地，留與子孫耕。

有限的資源，無限的循環(huán)。

珍惜自然資源,共營生命綠色。

第五單元詞語盤點。

讀讀寫寫。

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！蹲猿啊贰?/p>

其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！豆枢l(xiāng)》。

第六單元。

1詩經.采薇昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。

2春夜喜雨【唐】杜甫。

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

3西江月夜行黃沙道中宋朝辛棄疾。

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

4天凈沙.秋元白樸。

讀讀寫寫。

馬詩唐李賀。

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。

第八單元詞語盤點。

讀讀寫寫。

六年級語文詞語匯總篇十九

“不”“沒有”都有否定的意義、都可以放在動詞、形容詞前，對動作、性狀進行否定。但是它們的用法不同。

“不”：多用于主觀意愿，否定現(xiàn)在、將來的動作行為，也可以用于過去。

“沒(有)”：主要用于客觀敘述，否定動作、狀態(tài)的發(fā)生或完成，因此只限于指過去和現(xiàn)在，不能指將來。例如：

(1)上次、這次他都沒參加，聽說下次還不想參加。

(客觀、過去)(主觀、將來)。

*上次、這次他都沒參加，聽說下次還沒想參加。

(2)我不吃早飯了。我沒吃早飯呢。

(主觀、現(xiàn)在)(客觀、現(xiàn)在)。

否定經常性、習慣性的動作、狀況或非動作性動詞(是、當、認識、知道、像等)，要用“不”。例如：

(3)他從來不遲到。

(4)他既不抽煙，又不喝酒。

(5)我不知道這樣做對不對。

用在形容詞前表示對性質的否定，要用“不”。例如：

(6)近來他身體不好，讓他休息吧。

(7)這種材料不結實，換別的吧。

但形容詞表示狀態(tài)未出現(xiàn)某種變化時，要用“沒(有)”。例如：

(8)天還沒亮，再睡一會兒吧。

(9)我沒難過，只是有點兒擔心。