合理的方案設計可以減少隨機性和不確定性，提高工作的可控性。在制定方案時，我們應該充分考慮到可能出現(xiàn)的風險和挑戰(zhàn)。方案的實施應該充分動員各方的積極性和創(chuàng)造力，形成共同的合力。

備考方案如何寫篇一

專業(yè)四級閱讀備考作者：建昆離考試還有整整一個月的時間，這個月對于考試取得好成績起著重要的作用。如何能在一個月之內取得閱讀理解題型理想的成績，各位考生需要從以下幾個方面著手：

一、保持良好的心態(tài)，對自己充滿信心。

考試永遠都是冷漠的，但是考試選擇的是心態(tài)和狀態(tài)最好的考生。各位考生在準備過程中不要急躁，更不能功利。不能因為一套題的失敗就導致心情的`異樣，否定過去幾個月的努力和堅持練習的作用；也不能因為一套題的成功就放松練習，導致最后功虧一簣。confidenceisthebridgetosuccess.必須有自信才能扛起專四考試，特別是閱讀的考驗和挑戰(zhàn)。

二、一切以真題為核心。

真題最能說明出題者的出題套路和思路，所以考生一定以真題為練習核心?？梢赃m當配以模擬題作為練習，但是一定要把真題弄懂，確保沒有任何生詞和難點，牢記各種題目的解題方法。

對于專四(c0)十一套真題，備考同學需要做到：

按照上課講的方法進行練習，從而使做題方法和技巧內化；

n做題時間必須嚴格按照考試要求。

每個題目都需要深究，包括錯誤原因，生詞，以及文章相關背景知識。

三、解決常見的考前疑問。

question1：專四閱讀部分做題時間是多長?怎樣安排復習最合理?

閱讀部分四篇文章解題時間為25分鐘，每篇文章平均不能超過6分鐘，占據(jù)過長的時間會影響后面寫作部分的解答。雖然要求考生的解題速度，但是復習中仍然應該先練習正確率然后提高速度，不要一味過于追求速度，而是以理解和正確為練習方向，然后在在追求正確的同時，將速度的要求加上。

question2：理解整個文章基本含義，但是解題過程中仍然不確定選項?

正如我們在課上說的，在專四考試閱讀理解部分，雖然對于文章整體把握至關重要，但是在解題中有一點必須要牢記，就是專四閱讀理解的題目遵循兩個原則。一是依次而下的順序出題原則，二是各題專屬各自區(qū)域的原則。第一個原則很好理解。主要是第二個原則，考生必須根據(jù)題目的關鍵詞確定每個題目的出題區(qū)域，題目的答案要從該區(qū)域中尋找，這樣可以幫助排除干擾項。

question3：專四閱讀不同文章體裁到底如何解題效果最好?

專四閱讀分成記敘文和議論文兩種。記敘文需要通讀全文，了解故事的起承轉合然后解題。議論文其實是圍繞一個中心展開，因此更多的是需要找到每個題目在文中的對應點解題。因此，議論文的解題方法是確定題型，抓住題干關鍵；瀏覽全文，找到關鍵和出題點；依次而下確定出題區(qū)域。

相信所有的考生只要充滿信心，認真細致的復習上課的內容，同時將這些方法和解題過程付諸實踐，一定能在專四考試中戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，獲得勝利！

備考方案如何寫篇二

要參加2016年注冊會計師專業(yè)階段的考試，現(xiàn)在完全可以進入強化階段的復習了。教材比較厚、難度比較大，僅靠臨時抱佛腳通過的幾率是非常渺茫的。尤其是對于非全職考生來說，更該早作準備。

科學的科目搭配要充分考慮到你的基礎、所能支配的.復習時間以及各科之間的聯(lián)系。據(jù)統(tǒng)計2015年平均每人報考科次為2.56，一年報2～3科是比較理想的搭配，如果是首次考的考生一般建議優(yōu)先通過會計科目。

復習計劃的制定要給自己留下一定的彈性空間，不可排的過滿，而且長時間單調的復習也會影響復習的效率。每天一個小目標，當每個小目標完成后，你就離通關不遠了。

在考之前想清楚自己為什么要去考？是經(jīng)過慎重考慮的必須要考還是一時興起。如果必須要考任何時候都要對自己不拋棄不放棄，一步一步的去復習，終會通過考試。

教材是最基本的，無論做哪套題都要回歸教材，這樣才能把教材上的知識學活，學透徹，在真正考試的時候才能活學活用。切忌埋頭做題，把課本丟了。

注會教材一年比一年厚，要想面面俱到實在太難了，在復習的過程中要抓重點，細致的復習，給予比較多的時間，其他的兼顧復習，可以不做深入研究。

看不懂了站起來一會兒干這，一會兒干那，時間不知不覺就過去了，發(fā)現(xiàn)這個知識點仍舊不會。對于自制力不強的考生來說，有條件的話建議報個班，跟著老師的進度走會好很多。

平時的題和模擬題畢竟還是有所不同的，在模擬的時候可以卡一下時間，看看自己多久能做完。把所有知識放在一張試卷上的時候感受一下整體的風格和難度。

自己總結過的知識點比較印象深刻，也更容易了解知識之間的內在聯(lián)系。起碼在第二遍復習的時候就要試著自己去總結了。

不管復習的如何，能夠進入考場的每個人都值得點贊，考試時間過的很快，在有限的時間里，無論對你來說會多少，都要認真把能做的做完，并爭取拿到分數(shù)。

備考方案如何寫篇三

充分必要的物質準備是保障復習順利進行，提高學習效率的重要前提。高三備考中，你很有必要準備好這樣幾件武器：

詞匯是英語學習的基石，也是提高英語成績的“絆腳石”。很多學生之所以英語學不好或止步不前，很大程度上就是因為詞匯不過關。因此準備一個便于攜帶的袖珍型詞匯本，隨時記憶、隨時復習、隨時擴充，既能逐步擴大詞匯量又能有效地利用每天的零碎時間，可謂一舉兩得。

書面表達是提高二卷得分的關鍵。要想在高考有限的時間里寫出一篇精彩的文章，沒有平時大量的語言積累是不行的。準備一本作文檔案可以把平時的習作、優(yōu)美的范文、寫作常用的詞匯、句型和過渡語，閱讀當中遇到的優(yōu)美表達集中起來，加以整合和歸類并把它們當作日常學習中朗讀、背誦、抄寫、復習、仿寫、欣賞的素材，從而逐步提高自己的書面表達水平。

把自己平時訓練或考試當中的錯誤集中起來，并加以整理和歸納，經(jīng)常復習和反思，就會逐步突破自己的難點和薄弱點，減少考試中的重復丟分。

勤查詞典可以規(guī)范自己的發(fā)音，熟悉詞匯的意義、用法，擴充詞匯量，產(chǎn)生從量變到質變的飛躍。尤其近幾年一些高考單項選擇的題干直接或間接的選用了詞典中的句子，這應引起考生的高度重視。

高考試題具有高度的準確性、科學性和規(guī)范性，是命題人員智慧的結晶，是其他任何資料都不可替代的。通過熟悉、分析、感悟高考試題可以明確高考命題的特點、規(guī)律和趨勢，總結答題的規(guī)律和技巧，培養(yǎng)良好的考感， 盡快把自己培養(yǎng)成一名出色的“考試型”選手。

實質上，高考是考生與命題人員以試題為舞臺進行的一次高水平的博弈。因此考生要想取得最終的勝利，就必須做到“知己知彼”，從而“有的放矢”，提高復習效率。

英語學習首先是一種“模仿”，因此準確、大量的記憶是學好英語的基礎和前提。為了減少遺忘，提高記憶的效率，同學們在日常的學習中應做到“過度”學習，及時復習，循環(huán)往復，不留“夾生飯”。

所謂過度學習就是在剛能記住或掌握相關知識的基礎上再適當延長一段學習和使用時間，增強學習的效果，減少遺忘。另外只有及時復習才能鞏固記憶的效果，只有循環(huán)往復才能“熟以致用”。

高考中語言知識的命題原則為：保證知識覆蓋面;盡可能增加綜合性與語境化的因素。語言運用題的命題原則為：語言必須放在實際的、且盡可能不同的情景中運用;語言必須適合具體的交際行為;考核的焦點在于是否達到交際目的;語言交際行為除了需要語言能力外，還需要一些其他的能力。這就要求考生在學習過程中不能簡單的重復記憶“死”的語言知識，而應當把它們放在特定的語境中以聽、說、讀、寫、譯的形式反復訓練，不斷應用，切實提高“靈活”運用語言的能力。

要對照大綱要求，明確哪些東西已經(jīng)掌握了，哪些東西應下大力氣學，哪些東西點到為止，從而提高時間的利用效率。

好英語首先是“讀”出來的。朗讀不僅可以練習自己的語音語調，增強語感，而且有助于聽力水平的提高。背誦可以加深學生對語言知識的理解和記憶，提高語言運用的準確性，從而潛移默化的提高學生的口語及書面語的表達能力。背誦是最原始也是最有效的學習語言的方式之一。而復述可以提高學生學習的興趣，培養(yǎng)學生準確、靈活運用語言的綜合能力。

聽、說、讀、寫、譯是英語學習的五種基本形式，也是高考要求考生應該達到的五種基本能力。在日常的復習中學生要做到敢說、常聽、樂讀、多寫和活譯，以閱讀為“核心”帶動其他能力的提高，不斷擴大詞匯量和知識面，不斷充實自己的文化背景知識，在大量的語言實踐中提高語言的運用能力。

總體上，從詞匯的角度講，動詞、名詞、形容詞、副詞是學習的重點，冠詞是難點，介詞、連詞和代詞是易錯點;從語法的角度講，動詞的時態(tài)和語態(tài)、狀語從句、定語從句、名次性從句是重點，非謂語動詞是難點，主謂一致、強調句型和倒裝句是易錯點?？忌鶕?jù)個人的情況，區(qū)別對待，逐個擊破。

在復習過程 中不能一味搞“題?！睉?zhàn)術，有時反思和回悟比做題更重要。在訓練的同時要把知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，并悟出特點、悟出規(guī)律、悟出方法，以達到“熟能生巧”“事半功倍”的效果。

大綱明確要求考生要聽懂有關日常生活中所熟悉話題的簡短對話或獨白;做到理解主旨大意;獲取事實性的具體信息;對所聽內容作出簡單推斷;理解說話者的意圖、觀點或態(tài)度。 為此考生每天都應選擇一些口語化、生活化、交際性強、語言地道的材料進行精聽訓練。并對好的聽力材料進行朗讀、跟讀，模仿其語音、語調，并對一些優(yōu)美、實用的句子進行摘抄、背誦和默寫。在聽力測試時要做到：聽前快速瀏覽試題，進行初步預測;聽中心無雜念，注意力集中;重視前5個小題;處理好關鍵詞和語篇的關系;果斷選擇不猶豫。另外還可以通過聽英語歌曲、看英文電影、聽英語廣播，看英文電視節(jié)目等方式進行泛聽，從而不斷提高英語聽力水平。

考生必須原則上做到語境為主，兼顧語法。靈活運用排除法、還原法、簡化句子結構法等適合自己的應試技巧提高答題效率。在日常學習中要牢記基本詞匯的本意、轉化意、引申意或比喻意以及固定搭配;要以動詞的學習為重點(時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、非謂語動詞、詞義辨析);要強化從句的學習(狀語從句、定語從句、名詞性從句)。

該題型綜合考察學生在特定語境下綜合運用語言的能力。在訓練中要牢記應試原則：瞻前顧后、上下求索、左顧右盼、首尾一貫。

在日常學習中要做到：注意重點詞組、習語和常用句型的積累和應用;注意詞匯的使用范圍和同一詞匯在不同語境中的不同含義;常讀、常思、常悟、?？偨Y，以閱讀帶動完形填空能力的提高;科學選題，選好試題，由淺入深，語言地道，文意連貫。

高考中該題型題材豐富，體裁多樣，內容富有時代氣息，語言原汁原味，以考察深層次理解為主。如主旨大意;猜測詞義或句意;判斷推理;理解作者的寫作意圖和基本態(tài)度;文章題目等。

在平時備考時就要養(yǎng)成好的習慣：精泛結合、擴大視幅、不點讀、不出聲讀、不過多回讀;能根據(jù)上下文猜詞、樂于分析長難句、堅持做好讀書筆記、不斷擴大詞匯等。訓練中要以限時閱讀為主，把握好速度和準確度的關系。在做題過程中要逐漸做到：快讀文章籠統(tǒng)抓大意;回讀文章對應答好題?？熳x文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響。所謂找對應就是在明確文章表達的中心后，帶著問題回讀文章，找到相關信息，把a、b、c、d四個選項逐個與原文對照，認真分析，通過排除或對比來獲得答案。這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率。

該題型重點“檢測考生對書面語篇的校驗能力”，設題方式有多詞、少詞 、錯詞和正確四種?？疾檎Z言的錯誤主要包括：動詞 (時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、平行結構、非謂語動詞)、名詞(單復數(shù)、所有格)、形容詞、副詞、代詞、連詞、冠詞、固定搭配、習慣用法等。

在日常學習中考生應重視基礎知識的積累，注意搜集和更正自己習作當中常犯的典型錯誤。多讀文章、多寫文章、多改文章，以增強語感。

該題型是讓考生在特定的語境中綜合運用所學知識以特定文體(書信、便條、請假條、日記、報道、發(fā)言稿等)進行語言輸出的主觀性試題。在日常訓練中學生要熟悉各種題材、題型的特點和要求，背誦常用的詞匯、句型、文章的開頭、結尾和優(yōu)美的段落，多進行仿寫、改寫和修改，并養(yǎng)成良好的書寫習慣，做到卷面整潔優(yōu)美，大小寫和標點符號運用正確。

在應試的過程中可采用七步寫作法提高書面表達的整體水平。具體操作步驟為：一審(審定人稱、主體時態(tài)、格式)、二定(確定主題和結構)、三列(列出簡明要點)、四連(連詞成句，連句成文)、五美(綜合運用過渡語的使用、長短句的搭配、倒裝、非謂語動詞、強調句型、獨立主格、復合句的使用、高級詞匯等手段進行美化，以達到地道、流暢、一氣呵成的效果)、六查(檢查大小寫、標點、時態(tài)、語態(tài)、主謂一致)、七抄(將草稿快速、工整地謄寫到試卷上)。

總之，在高三學習與備考中大家只要方法科學，以“ hard work”為前提，以 “ambition”為導向，以“persistence”為保證，以“practice”為保障，多對自己的進步說“yes”，即能做到“happy” 備考，不斷激發(fā)學習英語的興趣和激情，就一定會在六月的考場上振翅高飛，飛向屬于自己的理想王國。

備考方案如何寫篇四

如果基礎階段學習過后還有時間，一定要將知識點再詳細回顧一遍，如果時間緊迫可以作罷，進入下一階段，但仍然建議把你不熟悉的章節(jié)詳細回顧。具體的方法，可以看書，整理之前的筆記，或者將稅務師課程快速播放，稅務師課程就提供1.5倍速播放，將知識點迅速過一遍。時間少，可以將視頻或者音頻課程下載下來，在上班路上聽，利用碎片時間進行復習。特別要注意一些重點內容，如果沒有理解，多看幾遍加深映象嘗試理解，還是不行，最好尋求幫助，在答疑板塊，會有稅務師名師進行指導。有問題不解決，只會影響后續(xù)學習。

進入第二輪復習，你的關注點應該從稅務師知識點轉移一些到做題練習上，這個時候可以進行章節(jié)練習和真題練習，熟悉稅務師考試的出題思路，在練習時一定要注意總結解題方法，看答案要注意思考答題思路。此外，一些重點的內容還要繼續(xù)回顧，一般注會輔導書和課程都會有所總結。第二輪復習時，對于知識點應該都已經(jīng)理解，問題會集中在答題上，建議報名課程或者購買權威的.注會輔導書幫助復習。

這是比較重要的一輪復習，時間非常不足的情況下，這一輪也是無論如何也不能省的。必須進行模擬題練習，在?？季毩晻r，可以仿照真實考試情況，讓自己熟悉考試時間、氣氛等。最關鍵的一步，是在最后訂正時，一定要分析自己錯誤試題，是解題思路、方法問題還是知識點沒有掌握的問題。前者，積極思考，想一想解析里為什么如此解答，總結方法;如果是后者，及時復習該知識點，將其前后的知識點再串聯(lián)回憶一下。如此，基本上就可以完成對稅務師知識點的查漏補缺。

三輪復習只是基礎，如果時間允許，四輪、無論復習都可以，關鍵是要不斷熟悉知識點內容，將知識點記憶運用到答題中去。到了后期，一定要注意哪里最弱補哪里，不會解題，多練習;記憶不牢靠，多背誦;而時間不夠的時候，記得有所取舍，優(yōu)先不足自己最不弱環(huán)節(jié)。

備考方案如何寫篇五

對于成績較好的學生應每周至少做一套數(shù)學的綜合模擬測試，適當?shù)卦僮鲆恍┌胃叩念}。

基礎較好的同學不要盲目地去做很多的習題，要做有代表性的習題。成績較差的同學要重視基礎題型，我們沈陽市的中考題的難易程度比例為7：2：1，也就是說有70%都是較為簡單的題，其中20%的題型是中等難度的題，有10%的題型是較為難的題型。

良好的心態(tài)是成功的一半

語文是一門什么時候努力想學都來得及的科目，所以同學們不要喪失信心，良好的心態(tài)是成功的一半，同學們要認清自己哪一部分的知識點沒有掌握清楚，可以通過做一套題檢驗一下基礎知識、閱讀中的文言文、現(xiàn)代文、寫作等這四個部分差在哪里，哪塊知識點有問題就學哪部分知識點，要有針對性的學習，不要盲目的學習。

剩下的時間里，同學們應該重視一下基礎性的知識點，像字音、字形應該仔細復習，可以采用排查法，把這些基礎知識都復習一遍，把不會的記下來，然后著重練習。的文體特征一定要整理清楚，把記敘文、議論文、說明文這三種文體的知識要灌輸，對文體知識不要混淆。

每天堅持寫一篇英語作文

我們部分同學在學習英語的時候都有誤區(qū)，不是死摳難題，就是總做簡單的題，對此，我們初三的應屆生首先要了解中考，要知道中考都考哪些知識點，怎樣應對中考。

“建議學生要每天練習英語寫作，每天保證寫一篇作文，不要覺得自己的英語很差，要對自己有信心，開始時可以用簡單的句子寫。對于我們經(jīng)常用的基本句型，學生們要反復地練習、反復地寫作，這樣不但能培養(yǎng)英語語感，也能為英語寫作積累詞匯、句子。”

備考方案如何寫篇六

應該說，考試說明是依據(jù)教學大綱制定的，教學大綱是作為整個高中教學的依據(jù)，而考試說明只是為了高考的需要而定的，因此，教學大綱的涵蓋比考試說明更廣一些。教材是把教學大綱中一些抽象的規(guī)定加以具體化，學生學習基本上是以教材為依托。剛才說明教學大綱與考試說明的關系，實際上也是教材和考試說明的關系。所以，作為備考來說，也應該以教材為依托，全面復習，對考試說明沒有列出的內容不必過分深究。

從表面上看，考試是通過題目來進行的，實際上，解題技巧對提高成績有一定作用，但不是最主要的作用。正確的態(tài)度是，在盡可能深刻地理解教學內容的基礎上適量進行解題訓練。解題中出現(xiàn)問題和困難的時候，不要急于去看解答，而是要回過頭來思考相關的知識應如何理解，在知識后面隱含了什么樣的思想方法，自己掌握了沒有。即使因為確實想不通而去看解答或請教老師同學，也要回頭想想自己為什么沒有想通，不要輕易放過。解題不在于多而在于精，在于每解一題都有收獲。

如果我們將知識比為一張漁網(wǎng)，重點知識就好像是這張網(wǎng)的綱，一般知識就好像是由一根根網(wǎng)線織成的目。所謂綱舉目張，重點知識是構成學科知識體系的基石或關鍵，只有把這些關鍵知識都理解深透了，才能對整個學科的知識有系統(tǒng)的認識，構建起相關學科的框架，從一個高的立足點上去理解認識學科的一般知識。

但是重點知識離不開一般知識的支撐。從考試的角度來看，試題多數(shù)落在重點知識上，但是又直接與相關的一般知識掛鉤，不管是重點還是非重點，都應掌握好。

高考的題目有難、中、易之分。

一般情況下，絕大多數(shù)學生也不是能夠在所有高考的學科上都達到最高水平。要承認這種差別，要正視自己的優(yōu)勢和弱點，對自己的知識和能力水平有一個恰當?shù)墓烙嫛２灰晃蹲非箅y，好高鶩遠，結果是花費大量時間去進行無效的追求，得不償失。

現(xiàn)在有一種論調，說這樣面面俱到的教育和考試方法不好，某某歷史名家當年在中學里數(shù)學就不及格，如果在今天就考不上大學，更不要說成為名家了。這種特殊的人才是有的，但只是極少數(shù)。更重要的是，對于這類特殊人才和大師級人物學習方法，需要有特殊的培養(yǎng)方式。

保證在各個學科上有均衡的發(fā)展，在這樣的基礎上有所側重，既是獲得高考好成績的需要，也有利于學生今后的發(fā)展。

備考方案如何寫篇七

20xx年真題已經(jīng)新鮮出爐，閱讀一如既往的延續(xù)之前的風格。對考研英語稍有了解的人都是知道這句話：得閱讀者得天下。鑒于閱讀的重要性，為了讓xx屆備考學子備考，我將結合20xx年閱讀真題提出幾點建議。

首先是考研復習的基礎階段閱讀基礎單詞和語法的夯實，投入大量的時間和精力，當然我們不否認一定量時間精力投入的必要，問題是很多考生屬于漫天撒網(wǎng)式復習，考研單詞無方法的記憶，語法無重點的復習，完全忽視了考研英語的特殊性?；谶@個問題，跨考產(chǎn)品中心英語教研室專門為我們的學員設計了相關課程，根本目的是引導考生在考研英語復習少走彎路，讓考生有限的時間和精力做的都是有用功。

說到這里有考生會想我的英語基礎很好，不需要打基礎了。但是事實是這類考生普遍存在這樣的問題：在閱讀沒有太多障礙的情況下分數(shù)依然不能穩(wěn)定的提高，或者是徘徊在24-30分之間。原因很簡單：這部分考生具備了不錯的閱讀基本功，卻在把基本功轉化成實際的分數(shù)上，苦于無門。

我們知道，考研閱讀是要求在有限的時間，或者具體一點說，就是要在60—75分鐘的時間里精讀完四篇文章并解決掉20道題目。那么自然，閱讀得分必然依賴于兩個因素：一閱讀的速度，二答題的正確率。閱讀速度的提高依賴于詞匯的掌握程度和長難句分析能力；答題的正確率則依賴于對文章的理解和題目的應對方法。兩者綜合在一起，閱讀的得分提高就依賴于四大要素：單詞的熟悉程度、長難句分析能力、文章理解的程度以及題目的應對方法。前兩者屬于基礎問題，考生只要根據(jù)英語教研中心在各階段給考生開設的課程按部就班的復習既可?，F(xiàn)在我們是在解決英語基礎不錯的考生的疑慮，我們就把重點放在后兩者。對于文章的理解，其實在我們掌握完了大綱要求的詞匯量，我們的提高就幾乎達到可以理解的極限了。當然在這個極限上，我們仍然不可能完全理解文章的內容——這也正是閱讀出現(xiàn)瓶頸的癥結所在。

我們知道，大綱明確要求試題中要出現(xiàn)3%左右的生單詞，一篇文章400多字，也就是說，每篇文章中至少會出現(xiàn)12個生單詞，由此我們可以得出這樣一個結論，即無論我們單詞背得如何的熟練、訓練題做得如何的多，在考場中我們仍然是無法完全準確的理解文章的內容，所以同學們現(xiàn)階段閱讀文章不要奢求文章完全準確的理解。一篇考研閱讀理解400單詞左右，這里面的真正的核心信息大約有50個單詞左右，其他有用信息大約200個單詞左右，把握這大約250個單詞基本上已經(jīng)把握文章的主旨大意和作者的態(tài)度。所以同學們就應該在打好基礎的前提下，在提高強化階段學會如何把握這些有用信息，把握尋找有用信息的方法，了解有用信息帶有哪些標志。這些就應該是考生在夯實基礎之后的復習重點了。

但是事實也證明，很多同學能理解文章主要內容，能夠把握文章的主旨大意，但是做題的準確率仍然不高，這是考生在最后沖刺階段的突出問題。我們有沒有辦法解決呢？答案就是解題方法或者說反命題，實質上，在有一定的理解基礎上，好的解題方法可以與理解能力進行相互替代，或者直接一點的講就是有了好的解題方法或技巧，可以幫助你在對文章一知半解的情況下選出正確答案來，這樣以來，解題的方法在考研閱讀中顯得尤為重要了，或者說是構成了閱讀高分的關鍵門檻。其實這一點考研英語大綱有明確的規(guī)定，而這一點也是考生突破瓶頸的關鍵。所以幫助我們的學員突破這個瓶頸，在閱讀這個重頭戲上取得理想的成績就成了跨考英語教研中心的最后授課重點。

講到這里我們可以把考研閱讀復習總結為三個步驟：詞匯語法基礎提高、把握文章主旨大意的訓練，閱讀技巧的學習。希望同學們能夠按部就班的復習，認真完成不同階段的重點任務，最后的好成績也就成了水到渠成的事，考研英語閱讀這部戲也可以完美落幕了。

備考方案如何寫篇八

導語：2017年統(tǒng)計師備考，你是怎樣做的?下面是百分網(wǎng)小編的一點個人看法，希望可以為您提供幫助。

拿到教材先閱讀，自學新課，查出理解上的障礙，先用鉛筆勾畫出自己認為的重點，做到心中有數(shù)。

備注：這一點可以做到。在目前還不忙的'狀態(tài)下，放棄游戲、閑聊的時間，綽綽有余。

預習中形成的求解心理定勢，集中精神帶著問題聽老師的思路，不懂就問，與老師共同破除障礙，這時再劃出老師的重點。

備注：這一點答疑板的專業(yè)老師會隨時解答，無后顧之憂，因為是新手，肯定會有很多鉆牛角尖的，但是我們雄鷹網(wǎng)校的老師可是一流的，絕對會不厭煩的。

前兩輪記過的知識在遺忘之前及時復習，溫故知新。梳理出知識點，形成系統(tǒng)知識結構。

備注：遇到重點、難點多記憶，好嘴不如爛筆頭，多背不如多寫。

通過習題，使初步掌握的知識加深理解和強化記憶。應用知識，是理解知識的最佳手段。

備注：目前，聽課之后主要做課后和基礎班的習題，加強對書本的知識掌握。

教材的題相對來說簡單一些，基礎班、習題班的課件就明顯拔高，在做題過程中要循序漸進，不可操之過急。