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總結(jié)可以幫助我們深化對(duì)知識(shí)的理解,加深對(duì)經(jīng)驗(yàn)的把握。怎樣寫一篇總結(jié)是一個(gè)需要我們認(rèn)真考慮的問題。下面是一些精選總結(jié)的樣本,僅供您參考和參考。
主持朗讀比賽主持詞通用篇一
敬愛的老師們!親愛的同學(xué)們:
大家,下午好!
有這樣一種文字,她代代相傳,歷久而彌新,人們稱之為“經(jīng)典”。
經(jīng)典詩文是歷代圣賢和文人的智慧結(jié)晶,她以無盡的思想光輝指引中華民族在茫茫的歷史長河中前進(jìn)。
經(jīng)典詩文是一座巍巍豐碑,計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);
經(jīng)典詩文是一頂燦燦王冠,綴滿了民族智慧的奇珍異寶。
誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊;
對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量。
金色的年華,陽光燦爛,少年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
金色的年華,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。
讓我們與經(jīng)典為友,文繪人生底色。
讓我們與經(jīng)典作伴,潤澤精彩年華。
今天,我們歡聚在這里,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
今天,我們登上這舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽詩文奇韻。
讓年輕而澄澈的心靈,一路書香,一生輝煌!
現(xiàn)在,我宣布:合肥濱湖壽春中學(xué)第xx屆中華經(jīng)典詩文誦讀大賽正式開始。
主持朗讀比賽主持詞通用篇二
z:大家晚上好,
w:這里是燕山大學(xué)第五屆主持人大賽決賽的現(xiàn)場(chǎng),歡迎大家的到來。
z:我是主持人鄭博。
w:我是主持人魏文。
z:魏文,你我都是從主持人大賽中走出來的選手,再次站到這個(gè)舞臺(tái)心情還是格外的激動(dòng)。仿佛又回到了,我們當(dāng)時(shí)比賽的情景,懷揣著主持夢(mèng)想勇敢的向觀眾展示自己。
w:也正是因?yàn)橹鞒秩舜筚惤o大家提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。才使我們有機(jī)會(huì),進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)]方案—范文“庫。整理。主持夢(mèng)想。在這里也要感謝主辦方:共青團(tuán)燕山大學(xué)委員會(huì),燕山大學(xué)電視臺(tái)。承辦方:燕山大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
z:那本屆主持人大賽與往屆相比也是報(bào)名疼數(shù)最多的一屆,共有500多名同學(xué)報(bào)名參與。經(jīng)過初賽、復(fù)賽的選拔。十名選手進(jìn)入到了我們今晚的決賽,他們將向冠軍寶座發(fā)起沖擊。
w:同時(shí),我們也邀請(qǐng)到了非常專業(yè)的評(píng)委老師,接下來由我向大家介紹今晚到場(chǎng)的各位評(píng)委老師,他們是……我們的評(píng)委老師會(huì)秉承著公平公正的原則對(duì)每一位選手的表現(xiàn)打分。
z:接下來有我為大家介紹今晚到場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo),他們分別是……讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡曀徒o各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師。
w:本次比賽也是制訂了系統(tǒng)性的`比賽規(guī)則。一共分為六個(gè)環(huán)節(jié),在剛剛過去的第一環(huán)節(jié)開場(chǎng)亮相中,我們對(duì)各位選手已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。第二環(huán)節(jié),模擬主持,30分。第三環(huán)節(jié),才藝展示,20分。
z:前三環(huán)節(jié)結(jié)束后,總分前4名的選手直接晉級(jí)第五環(huán)節(jié),而剩下的6名選手進(jìn)入復(fù)活環(huán)節(jié),此環(huán)節(jié)將會(huì)有2名選手成功復(fù)活,其余選手淘汰。晉級(jí)的6名選手進(jìn)入第五環(huán)節(jié)巔峰對(duì)決,總分30分,此環(huán)節(jié)晉級(jí)3名選手,淘汰3名選手。最后進(jìn)入大眾評(píng)審?fù)镀杯h(huán)節(jié),最后二、三、六環(huán)節(jié)的分?jǐn)?shù)相加,即為選手的總分,這也將最終決定誰會(huì)成為今年的冠亞季軍。
w:接下來進(jìn)入第二環(huán)節(jié),模擬主持。模擬主持是根據(jù)選手自身特點(diǎn)量身打造的現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目主持,滿分30分,限時(shí)3分鐘。首先有請(qǐng)1號(hào)選手……帶來他的節(jié)目《……》。
z:經(jīng)過了模擬主持環(huán)節(jié),真的可以看出我們各位選手都有著非常深厚的主持基本功。
w:十位選手的節(jié)目也是風(fēng)格迥異,引人入勝,就好像看電視節(jié)目換了十個(gè)頻道一樣。而且有一點(diǎn)是電視節(jié)目也無法超越我們選手的,那就是換了十個(gè)頻道,從不插播廣告。
z:其實(shí)作為主持人不僅要有扎實(shí)的基本功,還要有各方面的才藝,接下來進(jìn)入第三環(huán)節(jié),才藝展示,首先有請(qǐng)……。
w:在2個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,我們先是領(lǐng)略了多種主持風(fēng)格的語言魅力,之后又是欣賞了一場(chǎng)動(dòng)靜結(jié)合的文藝晚會(huì),如此豐盛的視聽盛宴也只有在我們每年的主持人大賽中感受的到。
w:那我們10位選手的才藝展示的成績(jī)也已經(jīng)出來了,那我來公布10名選手中總分暫時(shí)第一的是…。第2名的是…(分?jǐn)?shù)說好)。
z:第3名的是…第4名的是…那么首先恭喜我們4名直接晉級(jí),也請(qǐng)4位選手到場(chǎng)下休息,剩下的6名選手進(jìn)入我們復(fù)活環(huán)節(jié),(請(qǐng)選手走到舞臺(tái)中間)這一環(huán)節(jié)的得分與模擬主持和才藝展示加總,前2名成功復(fù)活后4名淘汰。
z:這將考察我們選手的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力”方案范文。庫。整理~,組織能力“方案范文。庫。整理~,問題洞察能力”方案范文。庫。整理~,和團(tuán)隊(duì)配合方1案8范。文庫4歡迎您采,集能力“方案范文。庫。整理~。接下來進(jìn)行分組,有請(qǐng)我們工作人員把分組箱拿上來,我們的選手在里面拿出一個(gè)牌子。給我們大家展示一下,拿到同樣字母的為一組,那a組由(幾號(hào))b組由(幾號(hào))。
w:請(qǐng)我們2組選手到場(chǎng)下休息。a組選手要評(píng)述的社會(huì)現(xiàn)象是“代辦族”。我們將有請(qǐng)到…………。
復(fù)活環(huán)節(jié)結(jié)束。
z:到這里復(fù)活環(huán)節(jié)就結(jié)束了,我們工作人員正在緊張的統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,我們無時(shí)無刻都在接受來自四面八方的信息,有很多以假的爆炸性的消息來謀取利益,前幾天在路上就碰到一個(gè)賣假報(bào)的,大聲喊著“劉德華死了”,哎呦你看看,劉德華死了,2快錢一份來一份吧,還是很多人買了報(bào)紙,被騙上當(dāng)了。
z:由我來宣布誰將成功復(fù)活,在6名選手中總分第1名的是…。同時(shí)也請(qǐng)2為選手到場(chǎng)下稍事休息,準(zhǔn)備下一環(huán)節(jié)的比賽,請(qǐng)我們4位選手來到舞臺(tái)中間,我想我們會(huì)有不舍,會(huì)有留戀,這4名選手在今天的比賽當(dāng)中給我們帶來了精彩的表演,帶來了快樂,但這就是比賽,我們不想看到也必須面對(duì)。我來采訪我身邊這的選手(此時(shí)此刻你最想感謝的是什么)。
w:當(dāng)時(shí)參加比賽的初衷是什么,
w:剛剛送走了4名選手,現(xiàn)場(chǎng)的觀眾還有我們的選手心情也有些低落,希望我們剩下的選手調(diào)整好心態(tài),接下來讓我們進(jìn)入第5環(huán)節(jié)巔峰對(duì)決,首先讓我們掌聲有請(qǐng)6名選手上場(chǎng),他們分別是()。
主持朗讀比賽主持詞通用篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:。
大家下午好。為推進(jìn)干部作風(fēng)整頓工作深入開展,由縣委主辦,縣委宣傳部、縣直機(jī)關(guān)工委、縣效能辦承辦的“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí),優(yōu)化環(huán)境促發(fā)展”主題演講比賽,經(jīng)過各級(jí)各部門一個(gè)多月的預(yù)賽,今天就要進(jìn)行決賽了。
首先讓我榮幸地介紹出席今天決賽的各位領(lǐng)導(dǎo):。
縣委副書記吳立培同志,縣委常委、常務(wù)副縣長同志,縣委常委、組織部長同志,縣委常委宣傳部長蔣禹文同志,縣人大副主任同志,縣政協(xié)調(diào)研員同志。
讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨!
這次比賽的各位評(píng)委共七位,他們是:縣直機(jī)關(guān)工委書記同志、黨群系統(tǒng)黨委副書記馬龍同志,政權(quán)系統(tǒng)黨委書記、縣信訪辦主任同志,縣委宣傳部副部長、《今日**》總編同志,縣農(nóng)辦副主任同志,經(jīng)貿(mào)系統(tǒng)黨委書記同志,政法系統(tǒng)黨委書記同志。
有請(qǐng)?jiān)u委同志介紹比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)縣委副書記同志講話。
本次比賽共有15名選手,分別來自縣直七大系統(tǒng)和八大片區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn),經(jīng)過抽簽,決定出場(chǎng)順序。將產(chǎn)生優(yōu)勝獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)3名、一等獎(jiǎng)1名。
演講比賽現(xiàn)在正式開始。
誰走的勤、看的細(xì),能真知、詳知,誰就有更大的發(fā)言權(quán)。建設(shè)渝東樞紐戶,吹響時(shí)代號(hào)角,召喚機(jī)關(guān)干部用具體行動(dòng)為石柱建設(shè)添磚加瓦。有請(qǐng)縣政協(xié)辦公室馬麗同志為大家作《增強(qiáng)意識(shí),牢固作風(fēng)建設(shè)之本,強(qiáng)化行動(dòng),促進(jìn)石柱柱跨越式發(fā)展》的演講。
“一滴水可以折射出太陽的光輝”,每個(gè)黨員干部都應(yīng)爭(zhēng)當(dāng)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)的標(biāo)兵。有請(qǐng)馬武鎮(zhèn)劉星同志為大家作《作風(fēng)建設(shè),從我做起》的演講。
喧鬧的世界,五顏六色,流光溢彩,輝煌與暗淡相連,成功與失敗同在。世界是個(gè)大舞臺(tái),每個(gè)機(jī)關(guān)干部都要書寫自己精彩、燦爛、輝煌的人生,做到無怨無悔,熱血春秋。有請(qǐng)黃水鎮(zhèn)張秀靜同志為大家作《作風(fēng)建設(shè)關(guān)乎“你、我、他”》的演講。
實(shí)干興邦,空談?wù)`國,“一步實(shí)際行動(dòng)勝過一打綱領(lǐng)”,愛拼才會(huì)贏。機(jī)關(guān)干部如何創(chuàng)新業(yè)績(jī)?有請(qǐng)縣司法局黎維華同志為大家作《扎實(shí)干部作風(fēng),展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采》的演講。
薄熙來書記說,革命的道理千條萬條,歸根結(jié)底就是一條---全心全意為人民服務(wù)。心系群眾,服務(wù)人民是機(jī)關(guān)干部的天職。有請(qǐng)魚池鎮(zhèn)石磊同志為大家作《轉(zhuǎn)變作風(fēng)找差距,科學(xué)發(fā)展促和諧》的演講。
有位哲人說過:生活要知足,學(xué)習(xí)要知不足,工作要不知足。石柱的改革發(fā)展,需要廣大機(jī)關(guān)干部踐行這句名言。有請(qǐng)沙子鎮(zhèn)牟偉同志為大家作《加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),狠抓工作落實(shí)》的演講。
干部作風(fēng)建設(shè)不是軟任務(wù)。優(yōu)良作風(fēng)造良好發(fā)展環(huán)境,好的發(fā)展環(huán)境就出好的工作成果。有請(qǐng)南賓小學(xué)劉燕同志為大家作《轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),優(yōu)化發(fā)展環(huán)境》的演講。
有人曾說:“播撒一種思想收獲一種行為,播撒一種行為收獲一種習(xí)慣”。好的習(xí)慣就是好的作風(fēng)。怎樣養(yǎng)成好作風(fēng)?有請(qǐng)河嘴鄉(xiāng)鄔燕華同志為大家演講。
好的作風(fēng)成就榜樣,榜樣的力量是無窮的。有請(qǐng)縣國投公司陸曉梅同志為大家作《加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),讓黨的事業(yè)在迎接挑戰(zhàn)中走向輝煌》的演講。
世界上,想做大事的人很多,但愿意把小事做細(xì)的人很少;我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是從細(xì)節(jié)做起執(zhí)行者。有請(qǐng)縣人事局秦翠華同志為大家作《轉(zhuǎn)變作風(fēng)從細(xì)節(jié)做起》的演講。
服務(wù)認(rèn)真細(xì)致,工作精明干練,為人誠實(shí)正直,辦事公道正派,是機(jī)關(guān)干部的行為準(zhǔn)則。石柱改革發(fā)展需要有一支這樣可靠的隊(duì)伍。有請(qǐng)縣地稅局楊鈺璇同志為大家作《弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),共創(chuàng)美好未來》的演講。
一個(gè)人只有壯骨在腰,才能巍然挺立天地間,只有正氣在身,才能屹立于紛繁復(fù)雜的大千世界,一個(gè)黨員干部,只有正氣在身,身體力行,才能帶動(dòng)廣大干部職工干事創(chuàng)業(yè),建功立業(yè)。有請(qǐng)南賓鎮(zhèn)冉川同志為大家作《突破作風(fēng)屏障,求真務(wù)實(shí)促發(fā)展》的演講。
機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)是一個(gè)永恒的命題,仁者見仁,智者見智。有請(qǐng)西沱鎮(zhèn)陸艷同志為大家作《驕陽晴天,作風(fēng)正氣》的演講。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)樹形象,風(fēng)正人和促發(fā)展。好作風(fēng)就是好的政務(wù)環(huán)境。有請(qǐng)下路鎮(zhèn)姜大偉同志為大家作《轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí),優(yōu)化環(huán)境促發(fā)展》的演講。
世上無難事,只怕有心人,又尤其具有一種責(zé)任心,是我們安身立命的本錢。有請(qǐng)縣水務(wù)局秦軼同志為大家作《加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),促進(jìn)石柱發(fā)展》的演講。
剛才,15位選手給我們作了精彩熱情的演講,現(xiàn)在有請(qǐng)縣委常委、宣傳部蔣禹文同志對(duì)今天的演講進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)。
現(xiàn)在我宣布比賽結(jié)果。優(yōu)勝獎(jiǎng):。
三等獎(jiǎng):。
二等獎(jiǎng):。
一等獎(jiǎng):。
有請(qǐng)吳立培副書記,湯平副縣長,向業(yè)順常委為二等獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng);。
有請(qǐng)吳立培副書記為一等獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)、優(yōu)化環(huán)境促發(fā)展”演講比賽決賽到此結(jié)束。謝謝大家。
主持朗讀比賽主持詞通用篇四
親愛的同學(xué)們,讀書不但可以豐富我們的知識(shí)、增長智慧、增強(qiáng)能力,幫助我們樹立遠(yuǎn)大的理想,還能引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋,暢游豐富多彩的童話世界。讀書吧!讓讀書成為一種時(shí)尚!蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年組朗讀比賽現(xiàn)在開始!
請(qǐng)各位小選手入場(chǎng)。按照班級(jí)序號(hào)現(xiàn)場(chǎng)抽簽,現(xiàn)場(chǎng)朗讀,難度很大喔!不過,老師相信你們的能力,一定會(huì)超常發(fā)揮!加油!
首先請(qǐng)二年一班的1號(hào)選手抽簽……。
……。
比賽期間的插播詞,主持老師根據(jù)朗讀的內(nèi)容(主持老師的班級(jí)也參加比賽,所以對(duì)朗讀內(nèi)容一無所知,體現(xiàn)了比賽的公平公正。)迅速組織語言臨場(chǎng)發(fā)揮。
同學(xué)們,希望你們用自己的實(shí)際行動(dòng)來履行諾言!蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)朗讀比賽到此結(jié)束!
婚禮開場(chǎng)主持詞匯總九篇。
主持朗讀比賽主持詞通用篇五
甲乙:大家好!
甲:聆聽秋的訊息,陽光灑滿大地;
乙:走進(jìn)秋的校園,我們充滿活力!
合:現(xiàn)在開始!
乙:擔(dān)任今天評(píng)委的是7位學(xué)校口才班的同學(xué)。他們是趙子堯、王以卓、殷以強(qiáng)、張紫陽、杜金蔚、楊蕊帆、劉宇航。擔(dān)任分?jǐn)?shù)核算的是馮老師和范老師。
甲:下面為您介紹今天朗誦比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
乙:本次比賽滿分為100分,去掉一個(gè)最高分,一個(gè)最低分,取其余評(píng)委的平均分為最后得分。下面比賽開始。
甲:1938年7月,日本帝國注意發(fā)起對(duì)中國的侵略,祖國的大好河山被淪陷,無論是過去、現(xiàn)在、還是將來,中華兒女絕不會(huì)被侵略者打倒,絕不會(huì)放棄對(duì)祖國的熱愛。有請(qǐng)行政后勤組老師的詩朗誦《我愛這土地》。
乙:多少個(gè)黎明,牽著朝霞作伴,多少個(gè)黃昏,踏著晚霞回還。滴滴汗水中,把教書育人的天職牢記,滿天夕陽里,只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。作為教師,青春不悔,生命無憾!請(qǐng)聽詩朗誦《生命無憾》。
甲:花開花謝,四季輪回,聰明的,請(qǐng)你告訴我,日子怎么就這樣匆匆而過呢?下面請(qǐng)二年級(jí)的老師給大家朗誦朱自清的《匆匆》。
乙:說起教師啊,是多么普通,又是何等的不尋常,下面請(qǐng)聽詩朗誦《這就是我們的稱呼》。
甲:白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,鮮花奉獻(xiàn)給山,我們拿什么奉獻(xiàn)給您,我的老師!
請(qǐng)聽詩朗誦《獻(xiàn)給可愛的人》。
乙:接下來為大家展示的綜合科的老師們,他們的第一個(gè)節(jié)目是散文朗誦《感恩的心》。
甲:請(qǐng)欣賞詩朗誦《一棵開花的樹》。
乙:長江之歌是關(guān)于唱長江、贊長江的歌,下面是六年級(jí)語文老師為大家?guī)淼脑娎收b《長江之歌》。
甲:一滴清水,可以折射太陽的奪目光輝;一本好書,可以凈化一個(gè)人的美好心靈。下面請(qǐng)聽詩朗誦《書的旋律》,朗誦者:李松濤。
乙:徐志摩的《再別康橋》,不知被多少朗誦藝術(shù)家釋愛吟誦,讓我們細(xì)細(xì)品味六年級(jí)數(shù)學(xué)老師是如何將縈繞在康橋的愛意渲染,有請(qǐng)六年級(jí)的幾位老師帶來的配樂詩朗誦《再別康橋》。
甲:當(dāng)雪花落在土地上,你會(huì)有什么樣的感慨?下面有請(qǐng)四年級(jí)崔亞老師為大家朗誦《雪落在中國的土地上》。
乙:雪花之美,美在快樂,美在歡欣,美在無憂無慮請(qǐng)聽配樂詩朗誦:《雪花的快樂》,作者:徐志摩,朗誦:四年級(jí)全體老師。
甲:每當(dāng)看到五星紅旗,冉冉升起的時(shí)候,,心頭升起的是振奮、是驕傲、是自豪,請(qǐng)聽四年級(jí)老師的詩朗誦《我的祖國》。
乙:大興安嶺雪花還在飛舞,長江兩岸柳枝已經(jīng)發(fā)芽,海南島上到處盛開著鮮花,我們的祖國多么廣大!請(qǐng)聽詩朗誦《我的南方和北方》。朗誦:崔穎老師。
甲:盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了,是春天讓我們的家園更加美麗。朱自清的散文《春》再次回蕩在我們的耳旁。下面有賀俊一老師為我們獻(xiàn)上朱自清的《春》。
甲:如歌歲月,歲月如歌。請(qǐng)聽詩朗誦《理想如歌》。
乙:有一首詩歌到如今都深深影響著我們幾代人。請(qǐng)欣賞一年級(jí)的老師帶來的《青春中國》。
甲:心中有溫暖,就會(huì)常懷感激。請(qǐng)一年級(jí)老師朗誦《心存感激》。
甲:秋天是送不完的詩篇,秋天是閱不盡的畫卷。請(qǐng)聽一年級(jí)老師的詩朗誦《秋天的色彩》。
乙:祖國是我們偉大的母親,讓我們把最美好的祝福獻(xiàn)給我們偉大的祖國母親!請(qǐng)聽三年級(jí)老師的詩朗誦《祖國,我愛你》。
甲:相信未來,相信我們的生活多姿多彩;相信未來,相信我們的祖國長盛不衰。請(qǐng)聽詩朗誦《相信未來》。
甲:雪是冬的意象,雪是冬的靈魂,雪是北方特有的語言。下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)組老師朗誦的《雪花的快樂》。
甲:祝福是食糧,友情是蔬菜,我們的心情永遠(yuǎn)是春暖花開,下面請(qǐng)欣賞海子的散文詩《面朝大海,春暖花開》。
合:舞鋼市第二小學(xué)教師朗誦比賽到此結(jié)束!感謝老師們帶給我們藝術(shù)的享受,感謝評(píng)委的辛勤勞動(dòng)和合作!老師們,再見!
主持朗讀比賽主持詞通用篇六
合:大家好。
甲:讀過多少甜蜜的歌謠。
乙:讀過多少動(dòng)人的篇章。
合:我們遨游在多彩的書頁之間。
甲:每一篇課文就像一張征帆,載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航!
乙:每天,我們就讀著這樣的美文,浩浩蕩蕩駛向知識(shí)的海洋!
甲:今天大家相聚在一起,欣賞各班代表為大家?guī)淼睦首x。
合:后垛莊小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽現(xiàn)在開始!
甲:首先,請(qǐng)大家欣賞一年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《雨點(diǎn)》,朗讀者:劉翱暢,大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是一年級(jí)的趙潔。
乙:請(qǐng)大家欣賞一年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《陽光》,朗讀者:趙潔,大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是一年級(jí)的趙晨陽。
甲:請(qǐng)大家欣賞一年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《秋葉飄》,朗讀者:趙晨陽,大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是三年級(jí)的殷其利。
乙:請(qǐng)大家欣賞三年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《我的祖國》,朗讀者:殷其利,大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是三年級(jí)的殷紅梅。
甲:請(qǐng)大家欣賞三年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《聽聽秋的'聲音》,朗讀者:殷利娜,大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是三年級(jí)的殷紅梅。
乙:請(qǐng)大家欣賞三年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《我的祖國》,朗讀者:殷紅梅,大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是四年級(jí)的殷雨欣。
甲:請(qǐng)大家欣賞四年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《我驕傲,我是中國人》,朗讀者:殷雨欣,大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是四年級(jí)的趙文軍。
乙:請(qǐng)大家欣賞四年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《母親的愛》,朗讀者:趙文軍,大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是四年級(jí)的趙如心。
甲:請(qǐng)大家欣賞四年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《獻(xiàn)給母親的愛歌》,朗讀者:趙如心,大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是二年級(jí)的趙迎新。
乙:請(qǐng)大家欣賞二年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《識(shí)字七》,朗讀者:趙迎新,大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是一年級(jí)的殷雅琳。
甲:請(qǐng)大家欣賞二年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《秋天的圖畫》,朗讀者:殷雅琳,大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是一年級(jí)的趙敏悅。
甲:請(qǐng)大家欣賞二年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《一株紫丁香》,朗讀者:趙敏悅。
主持朗讀比賽主持詞通用篇七
甲:讀過多少甜蜜的歌謠。
乙:讀過多少動(dòng)人的篇章。
合:我們遨游在多彩的書頁之間。
甲:每一篇課文就像一張征帆,載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航!
乙:每天,我們就讀著這樣的美文,浩浩蕩蕩駛向知識(shí)的海洋!
甲:今天大家相聚在一起,欣賞各班代表為大家?guī)淼睦首x。
合:后垛莊小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽現(xiàn)在開始!
甲:首先,請(qǐng)大家欣賞一年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《雨點(diǎn)》,朗讀者:劉翱暢,大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是一年級(jí)的趙潔。
乙:請(qǐng)大家欣賞一年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《陽光》,朗讀者:趙潔,大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是一年級(jí)的趙晨陽。
甲:請(qǐng)大家欣賞一年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《秋葉飄》,朗讀者:趙晨陽,大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是三年級(jí)的殷其利。
乙:請(qǐng)大家欣賞三年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《我的祖國》,朗讀者:殷其利,大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是三年級(jí)的殷紅梅。
甲:請(qǐng)大家欣賞三年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《聽聽秋的聲音》,朗讀者:殷利娜,大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是三年級(jí)的殷紅梅。
乙:請(qǐng)大家欣賞三年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《我的祖國》,朗讀者:殷紅梅,大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是四年級(jí)的殷雨欣。
甲:請(qǐng)大家欣賞四年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《我驕傲,我是中國人》,朗讀者:殷雨欣,大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是四年級(jí)的趙文軍。
乙:請(qǐng)大家欣賞四年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《母親的愛》,朗讀者:趙文軍,大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是四年級(jí)的趙如心。
甲:請(qǐng)大家欣賞四年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《獻(xiàn)給母親的愛歌》,朗讀者:趙如心,大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是二年級(jí)的趙迎新。
乙:請(qǐng)大家欣賞二年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《識(shí)字七》,朗讀者:趙迎新,大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是一年級(jí)的殷雅琳。
甲:請(qǐng)大家欣賞二年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《秋天的圖畫》,朗讀者:殷雅琳,大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是一年級(jí)的趙敏悅。
甲:請(qǐng)大家欣賞二年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《一株紫丁香》,朗讀者:趙敏悅。
【結(jié)束】。
甲:我們讀著,拉開嘹亮的嗓門!
乙:我們讀著,挺起自信的胸膛!
甲:同學(xué)們,我們要多讀書、讀好書,大聲的讀書,讀出我們的體會(huì),讀出我們的心聲。
乙:讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情,你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈!
合:后垛莊小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽到此結(jié)束!
主持朗讀比賽主持詞通用篇八
()丙:親愛的同學(xué)們。
合:大家下午好!
甲:讀過多少甜蜜的歌謠。
乙:讀過多少動(dòng)人的篇章。
丙:我們遨游在多彩的書頁之間。
甲:每一篇課文就像一張征帆,載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航!
乙:每天,我們就讀著這樣的美文,浩浩蕩蕩駛向知識(shí)的海洋!丙:今天我們相聚在一起,把“讀書活動(dòng)”提升到了一個(gè)新的臺(tái)階。下面我們隆重介紹出席本次比賽的評(píng)委:()老師。歡迎各位評(píng)委!
在比賽正式開始之前呢,張禹、楊浩軒,我想問你們一個(gè)問題:你們喜歡讀書嗎?
甲乙:當(dāng)然喜歡了。
丙:那你們喜歡什么時(shí)候讀書呢?
乙:我們的晨讀課。
甲:上語文課的時(shí)候。
甲:還可以閱讀我們圖書室里的書,還可以讓爸爸媽媽買書,利用課余時(shí)間,擠出時(shí)間讀書。
乙:還可以和同學(xué)們換著看,分享著讀。
丙:既然我們能讀到這么多的好書,那我考考你們,你們能用“書”造幾個(gè)比喻句嗎?
甲:書是花的海洋。
乙:書是歌的世界。
甲:書是指路的明燈。
乙:書是瑰麗的詩篇。
丙:是啊,“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關(guān)心”。今天,就讓我們每一位同學(xué)都勇敢地站在表演臺(tái)上,用我們正確的發(fā)音,流利而充滿感情地朗讀,展示我們小學(xué)生良好的精神面貌,表達(dá)我們最真摯的情懷!
現(xiàn)在,請(qǐng)?jiān)试S我宣布:安寧街小學(xué)課文朗讀比賽——合:現(xiàn)在開始!
乙:首先(下面),請(qǐng)大家欣賞()年級(jí)()班的()同學(xué)為我們朗讀的《》,大家掌聲歡迎。
甲:同學(xué)們,讓我們?cè)谡b讀中成長,乘著美文的翅膀飛向美好的未來。
乙:讓我們?cè)谠姼璧拈L河中徜徉,汲取永不枯竭的精神力量。甲:我們讀著,拉開嘹亮的嗓門!
乙:我們讀著,挺起自信的胸膛!
丙:我們讀著,激起內(nèi)心的昂揚(yáng)!
甲:同學(xué)們,我們要多讀書、讀好書,大聲的讀書,丙:讀出我們的體會(huì),讀出我們的心聲。
乙:讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情,
丙:你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈!安寧街小學(xué)課文朗讀比賽——。
合:到此結(jié)束!明年再見!
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