在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)智能電網(wǎng)建設(shè)中科技團隊創(chuàng)新管理的應(yīng)用論文匯總一

面對信息發(fā)展的新時代，利用云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等信息技術(shù)，不斷改善中小學信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施，營造網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的智慧教育環(huán)境，擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，推進信息技術(shù)與教育教學、管理的深度融合，提高教育教學質(zhì)量，提升教育治理水平，促進教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，培養(yǎng)具有較高思維品質(zhì)和較強實踐能力的創(chuàng)新型人才。

堅持以人為本。智慧校園建設(shè)要以服務(wù)為導向，要為教師、學生、家長和社會公眾提供優(yōu)質(zhì)的信息化環(huán)境和資源服務(wù)，提高學生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實踐能力，促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育質(zhì)量，提升育人水平。

堅持應(yīng)用驅(qū)動。智慧校園建設(shè)要堅持以問題為導向、以應(yīng)用為核心，從學校發(fā)展、師生發(fā)展、教育改革發(fā)展的實際需求出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、有序推進。要通過深化應(yīng)用釋放信息技術(shù)對教育教學、管理和服務(wù)的促進作用，以應(yīng)用驅(qū)動各項建設(shè)工作。

堅持融合創(chuàng)新。智慧校園建設(shè)要進一步深化信息技術(shù)與教育教學和管理的融合創(chuàng)新，不斷提升教育信息化的效能。要強化信息技術(shù)對教育教學改革的服務(wù)與支撐，聚焦教育改革發(fā)展過程中困擾教學、管理的核心問題和難點問題，以創(chuàng)新促發(fā)展，推動教育理念、教育服務(wù)供給方式、教育教學模式和學習方式的變革。

堅持示范引領(lǐng)。智慧校園建設(shè)要堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、以點帶面、示范引領(lǐng)、分步實施。各地要根據(jù)實際情況，在智慧教育環(huán)境提升、數(shù)字資源共建共享、融合創(chuàng)新及人才培養(yǎng)等方面形成創(chuàng)新性、示范性應(yīng)用案例，建設(shè)具有本地特點的智慧校園。充分發(fā)揮示范輻射作用，推動全省中小學智慧校園建設(shè)水平的整體提升。

智慧校園圍繞智慧環(huán)境、數(shù)字資源、信息素養(yǎng)、融合創(chuàng)新、支撐保障、特色發(fā)展六個方面開展建設(shè)。

(一)智慧環(huán)境

1.校園網(wǎng)絡(luò)。利用互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)升級改造校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，進一步提升寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通水平，千兆進校、百兆進班。無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋主要教學、辦公、生活等場所。支持視頻點播、電視直播，電視電話會議及語音、圖像等各類信息的多媒體運用。采用智能化設(shè)備對裝備使用情況進行自動追蹤、管理和控制。長沙航天和一電子公司專業(yè)生產(chǎn)銷售有線高清數(shù)字電視、iptv網(wǎng)絡(luò)互動電視、衛(wèi)星電視系統(tǒng)工程設(shè)備。

⒉信息終端。擁有支撐教學、學習和交互的智能終端及配套設(shè)備，滿足信息化環(huán)境下教學科研和學習活動需求。建有智能卡系統(tǒng)，提供校內(nèi)消費、圖書借閱、門禁管理、考勤管理、宿舍管理、訪客管理等應(yīng)用服務(wù)。學校主要公共服務(wù)區(qū)域(圖書館、活動室、行政樓、食堂、宿舍等)配置公用信息終端，為師生提供各類信息化服務(wù)。

3.智慧教室。教室配置多媒體交互設(shè)備，建設(shè)支持網(wǎng)絡(luò)教學研究的錄播教室、支持教學行為數(shù)據(jù)采集和分析的智慧教室和學習體驗中心。能實現(xiàn)教室、電子設(shè)備的集中智能化管控。依托區(qū)域教育云和教學資源平臺、智能學科輔助工具以及在線學習社區(qū)等，實現(xiàn)課堂教學云端一體化。

4.信息安全。建立網(wǎng)絡(luò)信息安全制度，根據(jù)實際需要配備網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備，配置防火墻、入侵檢測系統(tǒng)、防病毒系統(tǒng)、漏洞掃描系統(tǒng)、有害信息過濾系統(tǒng)和web應(yīng)用防火墻等網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)。配備統(tǒng)一上網(wǎng)管理系統(tǒng)，定期開展網(wǎng)絡(luò)與信息安全等保測評工作，確保網(wǎng)絡(luò)和信息安全。

5.智能安防。智能安防系統(tǒng)覆蓋學校主要場所，與區(qū)域行政部門數(shù)據(jù)同步，與當?shù)毓膊块T安全防范系統(tǒng)互聯(lián)互通。能實現(xiàn)校園視頻監(jiān)控、入侵報警、緊急呼叫求助報警、電子巡更、學生出入控制、訪客管理、消防報警、緊急廣播與疏散等智能化安防管理。

(二)數(shù)字資源

1.資源開發(fā)。通過自建、引進、合作、共享等多種方式配備學生學習資源、教師教學資源、教師專業(yè)發(fā)展與教育科研資源和數(shù)字校本特色資源。電子期刊、電子圖書、視頻和音頻等數(shù)字資源能滿足教學、科研和教師進修、學生成長的需要。

2.資源應(yīng)用。實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通，教師能有效運用優(yōu)質(zhì)資源開展課堂教學，能通過網(wǎng)絡(luò)學習空間開展備課授課、家校互動、網(wǎng)絡(luò)研修、學習指導。學生能通過網(wǎng)絡(luò)學習空間進行預習、作業(yè)、自測、拓展閱讀、網(wǎng)絡(luò)選修課等學習活動。

3.資源共享。建立資源共建共享機制，實現(xiàn)校內(nèi)教學資源共建共享，并通過教育資源平臺實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程或特色資源區(qū)域共享，鼓勵師生在教育資源平臺展示、共享優(yōu)秀數(shù)字資源。

(三)信息素養(yǎng)

1.學生發(fā)展。學生具備良好的信息素養(yǎng)，能利用網(wǎng)絡(luò)獲取、儲存、評價、加工和應(yīng)用數(shù)字化學習資源，能利用各種媒體終端進行隨時隨地的學習、交流和分享，能在教師的指導下運用信息技術(shù)靈活開展自主學習、合作學習與探究學習。同時注重自制，不沉迷網(wǎng)絡(luò)。

2.教師發(fā)展。教師具備較高的信息素養(yǎng)，能進行信息技術(shù)環(huán)境下的教學設(shè)計，能獲取、加工和集成教學資源支持課堂教學，能利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺開展混合式教學、參與校本和區(qū)域教研活動，能利用信息技術(shù)對教學對象、教學資源、教學活動、教學過程進行有效管理和評價。

3.信息化領(lǐng)導力。校長具有較高的信息素養(yǎng)，能根據(jù)區(qū)域信息化發(fā)展目標，明確建設(shè)思路，具有組織、管理和評價能力。能運用信息技術(shù)手段開展學校各項管理，有效推進基于大數(shù)據(jù)的教育治理和績效評價。

(四)融合創(chuàng)新

1.智慧教學。教師利用信息化備課支撐平臺和數(shù)字資源進行電子備課或網(wǎng)絡(luò)協(xié)同備課。綜合運用學科教學工具、網(wǎng)絡(luò)空間等開展智慧課堂教學，優(yōu)化教學流程，創(chuàng)新教學模式，構(gòu)建自主、合作、探究的教與學方式。能采集、匯聚、整理、分析教與學過程的大數(shù)據(jù)，實現(xiàn)師生教與學雙向適時反饋。

2.智慧管理。依托國家、省級教育管理公共服務(wù)平臺，加強校園智慧管理，推動互聯(lián)互通及數(shù)據(jù)共享，實現(xiàn)辦公、教務(wù)、教學、學生、后勤、安全等智能化管理。

3.智慧服務(wù)。提供基于pc和移動端的家校互動平臺服務(wù)，幫助家長實時了解學生學習、生活等情況，進行有效的家?；咏涣?。同時，利用信息技術(shù)為家庭、社區(qū)和其他學校提供教師課程和綜合實踐活動等社會化公益服務(wù)。

(五)支撐保障

1.組織領(lǐng)導。學校成立以校長為組長的智慧校園工作領(lǐng)導小組，制定智慧校園建設(shè)規(guī)劃并按計劃推進實施。

2.機構(gòu)人員。學校有專門的機構(gòu)或部門負責教育信息化工作。配備專職管理人員，專門負責教育信息化工作。每門學科配備教師負責推進信息技術(shù)與學科教學的融合創(chuàng)新應(yīng)用。

3.經(jīng)費保障。財政部門安排教育信息化經(jīng)費，用于學校信息化基礎(chǔ)設(shè)施和重點項目建設(shè)。學校從生均公用經(jīng)費中提取一定比例用于信息化教學資源更新和日常運維。開展校企等合作，建立多元化經(jīng)費投入機制，確保智慧校園建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。

4.制度建設(shè)。學校建立教育信息化運營、管理和激勵制度。

(六)特色發(fā)展

智慧校園建設(shè)重在深化應(yīng)用、融合創(chuàng)新，鼓勵各校大膽探索、開拓創(chuàng)新，在智慧校園前沿研究、特色應(yīng)用、突出成果、體制機制建設(shè)等方面打造亮點，促進智慧校園建設(shè)特色發(fā)展。

(一)智慧校園建設(shè)是系統(tǒng)工程，需省、市、縣、校四級聯(lián)動，教育、經(jīng)信、財政部門協(xié)同推進建設(shè)。各地要將智慧校園建設(shè)作為智慧教育和智慧城市建設(shè)的重要內(nèi)容，并作為“十三五”教育信息化建設(shè)和教育現(xiàn)代化建設(shè)的重點工作，納入本級政府重點民生實事項目，統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一部署、大力推進。

(二)省教育廳、省經(jīng)信委、省財政廳負責智慧校園建設(shè)工作制度設(shè)計。制定下發(fā)全省智慧校園建設(shè)指導意見，召開建設(shè)推進會，組織開展督導評估認定工作，評選省級智慧校園示范校。統(tǒng)籌安排智慧校園建設(shè)獎補經(jīng)費，用于扶持經(jīng)濟薄弱的市、縣和學校開展智慧校園建設(shè)，獎勵省級智慧校園示范校。省教育網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導小組辦公室負責智慧校園建設(shè)的日常具體工作。

(三)各市、縣(市、區(qū))教育、經(jīng)信和財政部門要成立智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導小組，召開專題會議，研究部署智慧校園建設(shè)工作;要制定智慧校園建設(shè)規(guī)劃，明確時間表和路線圖，在政策、經(jīng)費、人員等方面提供強有力的保障。

(四)各地教育信息化機構(gòu)要會同相關(guān)部門和單位，在當?shù)亟逃?、?jīng)信和財政部門的領(lǐng)導下，建立統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責、各司其職、協(xié)同推進的工作機制，大力推進智慧校園建設(shè)與管理工作。

(五)學校是智慧校園建設(shè)主體，要將智慧校園建設(shè)工作作為“一把手”工程，將智慧校園建設(shè)作為學校促進教育公平、提高教育質(zhì)量、提升辦學水平的重點工作和重要抓手。要制訂智慧校園建設(shè)方案，集中人力、物力和財力，創(chuàng)新工作機制，持續(xù)推進智慧校園建設(shè)與應(yīng)用工作。長沙航天和一電子公司專業(yè)的校園電視系統(tǒng)設(shè)備供應(yīng)商，提供完整的校園數(shù)字高清電視系統(tǒng)，iptv網(wǎng)絡(luò)電視系統(tǒng)，衛(wèi)星電視系統(tǒng)整體解決方案及全套配套設(shè)備。

(六)智慧校園評估認定工作由教育、經(jīng)信、財政部門聯(lián)合開展，按照學校申報、縣(市、區(qū))審核、市評估、省抽查的程序進行。省教育廳、省經(jīng)信委、省財政廳定期開展抽查驗收，評選省級智慧校園示范校并給予獎勵。

有關(guān)智能電網(wǎng)建設(shè)中科技團隊創(chuàng)新管理的應(yīng)用論文匯總二

合同編號：_________________

甲方(買方/需方)：_________________

乙方(賣方/供方)：_________________

簽約地點：_________________

根據(jù)《民法典》及___年___月___日________________單位商住樓智能安防工程網(wǎng)絡(luò)及硬件的招標結(jié)果和招標文件(招標編號：_________________的要求，經(jīng)雙方達成一致，簽訂本合同。

1、合同設(shè)備

乙方向甲方供應(yīng)下列表中所列網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和硬件設(shè)備等，負責安裝調(diào)試。

2、合同總價

總價為人民幣(大寫)_____________，即￥_____________元，該合同總金額是設(shè)計、制造、包裝、倉儲、運輸、安裝及驗收合格之前及保修期與備品備件發(fā)生的所有含稅費用。本合同執(zhí)行期間合同總金額不變。

3、合同組成

詳細價格、技術(shù)說明及其他有關(guān)合同設(shè)備的特定信息由合同附件說明。所有附件及本項目的招投標文件、會議紀要、協(xié)議等均為本合同不可分割之一部分。

4、技術(shù)要求

乙方所提供設(shè)備，必須符合國家有關(guān)規(guī)范和環(huán)保要求及甲方的技術(shù)要求，并提供設(shè)備的廠試測驗報告。

5、合同設(shè)備的包裝、交貨、安裝、調(diào)試及驗收

5.1、合同設(shè)備的包裝

設(shè)備的包裝均應(yīng)有良好的防濕、防銹、防潮、防雨、防腐及防碰撞的措施。凡由于包裝不良造成的損失和由此產(chǎn)生的費用均由乙方承擔。

5.2、合同設(shè)備的交貨

5.2.1、乙方交貨時間：_________________合同簽訂15天內(nèi)。

5.2.2、乙方交貨地點：_________________運輸及卸車至甲方指定地點。

5.3、合同設(shè)備的安裝調(diào)試

5.3.1、乙方負責合同項下的安裝調(diào)試，一切費用由乙方負責。

5.3.2、乙方安裝時須對各安裝場地內(nèi)的其他設(shè)備、設(shè)施有良好保護措施。

5.4、設(shè)備的驗收

5.4.1、合同設(shè)備安裝調(diào)試完成后5個工作日內(nèi)驗收，驗收應(yīng)在甲、乙雙方共同參與下進行。

5.4.2、驗收按國家有關(guān)的規(guī)定、規(guī)范進行。驗收時如發(fā)現(xiàn)所交付的設(shè)備有短裝、次品、損壞或其他不符合本合同規(guī)定之情形者，甲方應(yīng)做出詳盡的現(xiàn)場記錄，或由甲乙雙方簽署備忘錄。此現(xiàn)場記錄或備忘錄可作補充、缺失和更換損壞部件的有效證據(jù)。由此產(chǎn)生的有關(guān)費用由乙方承擔。

5.4.3、如果合同設(shè)備運輸和安裝調(diào)試過程中因事故造成貨物的短缺、損壞，乙方應(yīng)及時安排換裝，以保證合同設(shè)備安裝調(diào)試的成功完成。換貨的相關(guān)費用由乙方承擔。

5.5、乙方保證合同項下提供的設(shè)備不侵犯任何第三方的專利、商標或版權(quán)。否則，乙方須承擔對第三方的專利或版權(quán)的侵權(quán)責任并承擔由此而發(fā)生的所有費用。

6、質(zhì)量保證及售后服務(wù)

6.1、乙方保證合同設(shè)備是全新、未曾使用過的，其質(zhì)量、規(guī)格及技術(shù)特征符合合同附件的要求。

6.2、合同設(shè)備保質(zhì)保用期按生產(chǎn)廠家標準，但不得少于一年(用戶單位簽字驗收之日起)。保質(zhì)保用期內(nèi)非人為原因出現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量及安裝問題，由乙方負責包修、包換或包退，并承擔因此而產(chǎn)生的一切費用。乙方應(yīng)在收到甲方通知后24小時內(nèi)派員到現(xiàn)場維修。

下列情況乙方不負責免費保修：_________________

(1)甲方不按照乙方提供的正確使用方法而引起設(shè)備故障損壞。

(2)擅自改裝設(shè)備。

(3)各種人為因素或天災(zāi)等外來因素造成的損壞。

6.3、因設(shè)備的質(zhì)量問題而發(fā)生爭議，由廣東省質(zhì)檢部門進行質(zhì)量鑒定。設(shè)備符合質(zhì)量標準的，鑒定費用由甲方承擔。設(shè)備不符合質(zhì)量標準的，鑒定費用由乙方承擔。

6.4、乙方為甲方提供操作及維護培訓，主要內(nèi)容為設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、性能、主要部件和構(gòu)造及原理，日常使用操作、保養(yǎng)與管理，常見故障的排除，緊急情況的處理等，培訓地點主要在設(shè)備安裝現(xiàn)場或按甲乙雙方的協(xié)商安排。

7、付款方式

7.1、本合同款項以人民幣轉(zhuǎn)帳方式支付，憑以下付款資料：_________________

(1)采購合同。

(2)驗收表(加蓋甲方公章)。

(3)調(diào)試意見(加蓋甲方公章)。

(4)乙方開具的正式發(fā)票復印件，加蓋甲方公章。

付款方在十個工作日內(nèi)支付合同總金額，即：_________________人民幣元。

8、技術(shù)服務(wù)

8.1、乙方應(yīng)派員到甲方指定地點配合工作。

8.2、乙方按甲方提供的合同執(zhí)行進度計劃，再配合甲方及有關(guān)單位，以此做好合同執(zhí)行進度上的配合工作。

9、不可抗力

9.1、不可抗力指戰(zhàn)爭、嚴重火災(zāi)、洪水、臺風、地震等或其他雙方認定的不可抗力事件。

9.2、簽約雙方中任何一方由于不可抗力影響合同執(zhí)行時，發(fā)生不可抗力一方應(yīng)盡快將事故通知另一方。在此情況下，乙方仍然有責任采取必要的措施加速供貨，雙方應(yīng)通過友好協(xié)商盡快解決本合同的執(zhí)行問題。

10、索賠

10.1、如有異議，甲方有權(quán)根據(jù)有關(guān)政府部門的檢驗結(jié)果向乙方提出索賠。

10.2、在合同執(zhí)行期間，如果乙方對甲方提出的索賠和差異負有責任，乙方應(yīng)按照甲方同意的下列一種或多種方式解決索賠事宜。

(1)乙方同意退貨，并按合同規(guī)定的同種貨幣將貨款退還給甲方，并承擔由此發(fā)生的一切損失和費用。

(2)根據(jù)貨物低劣程度、損壞程度以及甲方所遭受的損失的數(shù)額甲乙雙方商定降低貨物的價格。

(3)用符合規(guī)格、質(zhì)量和性能要求的新零件、部件或貨物來更換有缺陷的部分或修補缺陷的部分，乙方應(yīng)承擔一切費用和風險并負有甲方所發(fā)生的一切直接費用。同時，相應(yīng)延長質(zhì)量保證期。

10.3、如果在甲方發(fā)出索賠通知后30天內(nèi)，乙方未作出答復，上述索賠應(yīng)視為被乙方接受。甲方將從合同款項中扣回索賠金額。如此這些金額不足以補償索賠金額，甲方有權(quán)向乙方提出不足部分的補償。

11、違約與處罰

11.1、甲方應(yīng)依合同規(guī)定時間內(nèi)，向乙方支付貨款，每拖延一天可向甲方加收合同金額的3‰違約金。

11.2、乙方未能按時交貨，每拖延一天，須向甲方支付合同金額3‰的違約金。

11.3、乙方交付的貨物不符合合同規(guī)定的，甲方有權(quán)拒收，乙方向甲方支付合同金額的5%的違約金。

11.4、甲方無正當理由拒收貨物的，甲方向乙方支付合同金額5%的違約金。

11.5、乙方未能交付貨物，則向甲方支付合同金額的7.5%的違約金。

12、合同終止

如果一方嚴重違反合同，并在收到對方違約通知書后在30天內(nèi)仍未能改正違約的，另一方可立即終止本合同。

13、法律訴訟

簽約雙方在履約中發(fā)生爭執(zhí)和分歧，雙方應(yīng)通過友好協(xié)商解決，若經(jīng)協(xié)商不能達成協(xié)議時，則由合同簽訂所在地仲裁機構(gòu)或合同簽訂所在地人民法院提起訴訟(仲裁或訴訟任選一種)。受理期間，雙方應(yīng)繼續(xù)執(zhí)行合同其余部分。

14、其他

14.1、本合同正本五份，具有同等法律效力，甲、乙雙方各執(zhí)一份，監(jiān)察局一份，采購中心一份，招標人一份。合同自簽字之日起即時生效。

14.2、本合同未盡事宜，由雙方協(xié)商處理。

甲方：_________________乙方：_________________

法定代表人：_________________法定代表人：_________________

簽約代表：_________________簽約代表：_________________

地址：_________________地址：_________________

電話：_________________電話：_________________

傳真：_________________傳真：_________________

簽約日期：_________________簽約日期：_________________

開戶銀行：_________________開戶銀行：_________________

賬號：_________________賬號：_________________

有關(guān)智能電網(wǎng)建設(shè)中科技團隊創(chuàng)新管理的應(yīng)用論文匯總?cè)?/h3>

關(guān)于“師愛”的話題很多，經(jīng)典論述也很多，人們不厭其煩地談?wù)撝皭邸?，“愛”成了教師工作中的永恒主題。

其實，對于教師而言，愛不是目的，只是手段。教師只有以責任為支點，通過愛的杠桿將文化信息傳遞給學生，去撬動學生進步的車輪，促進學生健康成長，這才是目的。而杠桿的撬動是需要智慧的，師愛的智慧在于如何去愛，如何把握愛。

一、愛生如人

愛生如人即像愛人一樣愛學生。把學生當人看，而不是“盛裝知識的容器”，不是“為某一特定社會作好準備”更不是“自己晉職升遷的臺階”。學生就是他自己，有自身獨特的生命內(nèi)涵和成長過程，是一個值得敬畏的獨特生命個體。基于這一認識，我們需要秉持教育就是“生長”的理念，教師承載“園丁”的職能?！吧L”是一種自在自發(fā)的過程，強調(diào)的是人的自然性。為此，教育必須遵循兒童的自然生長秩序，為兒童發(fā)展其固有的本性提供自由的環(huán)境;作為“園丁”的教師，則應(yīng)視學生為獨立的、有尊嚴的人，尊重他們的人格和差異，“因材施教”，并以愛為杠桿，把人類社會生活、交往的基本規(guī)范傳遞給學生，使他們更好地適應(yīng)和融入人類生活，“學會做人”!

二、愛生如生

愛生如生即像愛學生一樣愛學生。學生是未成年人，教育不要“凌節(jié)而施”，不要“埋怨學生的無知”，更不要抱怨“學生的犯錯”。因為“未完成性”和“不確定性”是未成年人最大的特質(zhì)。基于這一認識，我們需要秉持教育就是“發(fā)展”的理念，教師承載“先知先覺”的功能?！鞍l(fā)展”注重學生主動性的激活和內(nèi)在潛力的挖掘，強調(diào)未來愿景的可控性。知識的無限性和人類時間尤其是學生學習時間的有限性，要求我們教育在遵循人的身心發(fā)展規(guī)律的前提下，建構(gòu)終身教育體制，創(chuàng)建學習型社會，樹立終生學習理念。作為“先知先覺”的教師，則應(yīng)深刻理解自身承載的社會責任，視學生的“無知”為自然，正確理解“犯錯也是學生成長的一種方式”，以愛為杠桿，把知識的積累及智能的開發(fā)對個人發(fā)展和社會發(fā)展的重要性傳遞給學生，教給學生學習的方法和技巧，尤其要養(yǎng)成良好的學習習慣，使學生“學會學習”!

三、愛生如子

愛生如子即像愛自己的孩子一樣愛學生。把學生當自己的孩子，我們的工作便不再是“飯碗”，不再是“事業(yè)”，而是“良心工程”。基于這一認識，我們需要秉持教育就是“培養(yǎng)”的理念，教師承載“父輩”的功能?！芭囵B(yǎng)”的教育是父母對孩子的細心“呵護”，辛勤“養(yǎng)育”，全身心的投入;作為“父輩”的教師，此時的愛既有慈祥也有嚴厲，有嬌寵更有期待，著名作家魏巍筆下的教師就是如此。我們要重點培養(yǎng)學生的獨立意識、自立和自理能力?！吧妗笔瞧仗熘滤懈改笇⒆拥牡谝黄笸?，每一位家長把孩子送到學校，他們首先關(guān)心的決不是孩子的學習，而是健康。因此，我們決不要以“學習”為借口去傷害孩子的“健康”，因為，那不是孩子和家長所要的，更不是社會所希望的。教師要以愛為杠桿，嚴慈相濟，精心呵護，把生活的技能和常識傳遞給學生，使他們“學會生存”。

四、愛生如友

愛生如友即像愛朋友一樣愛學生。把學生當朋友，就不要處處時時“師道尊嚴”，不要“規(guī)訓”學生，更不要“命令”?；谶@一認識，我們需要秉持教育就是“合作”的理念，教師承載“伙伴”的功能?！昂献鳌币蠼逃钚忻裰鞴芾?、公平競爭。作為“合作伙伴”的教師，要通過民主協(xié)商來管理班級，要和學生建立深厚的友誼;要讓學生認識自然的多樣性和相互依存性，理解人與自然共生共存的天理;要教會學生正確認識自己，了解他人，樹立人人平等的價值觀;懂得集體的生存價值，合作共贏的重要性。學生要學會肯定別人、尊重別人、欣賞別人;學會正確的自我調(diào)節(jié)，找到自己在集體中的位置和角色。教師要以愛為杠桿，把人與人之間的相互關(guān)愛、相互幫助、相互體諒、相互支持的合作精神傳遞給學生，使他們“學會共處”。

五、愛生如己

愛生如己像愛自己一樣愛學生。把他人當自己，就是要設(shè)身處地地為他人著想，心理學上叫“換位思考”，其妙處自不待言。把學生當自己，我們就會理解學生的“自利性”，尊重成長中的個人意愿與主觀能動性。

基于這一認識，我們需要秉持教育就是“生成”的理念，教師則承載“重要他人”的功能?！吧伞北硎緝和某砷L是作為主體的人與對象性客體相互作用的結(jié)果，相信人成長過程中的偶然性和隨機性?！吧伞苯逃蠹ぐl(fā)學生自身的成長需求，主動發(fā)展;要教會學生在紛繁復雜的世界里學會選擇，選擇他們自己的生活，選擇他們自己的道路，選擇他們自己的事業(yè)。作為“重要他人”的教師，要愛崗敬業(yè)，以身示范，把創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能傳遞給學生，使他們“學會做事”!

師愛的內(nèi)涵如此豐富，意義如此深遠，唯有用智慧將這份愛編碼，用精密的訊號，通過暢通的渠道，才能讓學生用心去正確解讀。沒有智慧的愛會演化成一種蒼白的愛，沒有智慧的愛，在傳遞的過程中會被曲解，導致溺愛甚至錯愛，智慧的愛則是深沉的愛，是博愛、大愛，教師惟有用智慧去撬動愛的杠桿，才能真正促進學生健康成長。

大愛無言，卻深沉凝重，它要用責任和精神作依托;大愛無聲，卻馨香遠播，它需用汗水與淚水來澆灌;大愛無形，卻有跡可循，它要用理論與實踐作支撐。智慧的師愛永遠是教育廣深的根基，有了這樣的根基，攀登起來才會身輕步健，才會凌絕頂而覽眾山。

有關(guān)智能電網(wǎng)建設(shè)中科技團隊創(chuàng)新管理的應(yīng)用論文匯總四

甲方：__________?乙方：__________

地址：__________?地址：_________

電話：__________?電話：__________

簽約代表：_____?簽約代表：_____

依照《中華人民共和國民法典》及其它有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，甲、乙雙方在平等、自愿、協(xié)商一致，并準確表達和充分理解雙方真實意思的基礎(chǔ)上，達成如下條款(此合同?頁及其附件_____頁，合共_____頁)：

一、?設(shè)備及安裝總造價：

合同總造價：_____(小寫)人民幣：___________元;(大寫)人民幣：_______________

二、?工程地址：____________________

三、?工程范圍：系統(tǒng)安裝、調(diào)試及指導甲方人員對智能管家的使用，產(chǎn)品具體配置數(shù)量詳見設(shè)計方案的設(shè)備配置

四、?付款方式：

1.?簽定合同即支付合同總金額的30%，即人民幣(小寫)：___________元;人民幣(大寫)：_____?。

2.工程調(diào)試合格后當日內(nèi)即支付合同總金額的70%，即人民幣(小寫)：___________元;人民幣(大寫)：_____?。由于甲方原因造成的工程量及材料增加，費用由甲方承擔，并于變更確認時結(jié)清。

五、?工程工期：_____

1.?主機及控制器安裝調(diào)試工期共計天。

2.?如遇下列情況，工期作相應(yīng)順延，并用書面形式確定順延期限，見附件3《工程變更記錄》：

①?合同簽訂同時，甲方未按照合同約定付款;

②?甲方在合同規(guī)定開工日期前，未能準備好施工用水、電、施工場地及其它開工條件;

③?發(fā)生重大設(shè)計變更，如：系統(tǒng)布置變更、材料材質(zhì)變更等;

④?在施工中因停水、停電或其它原因限制施工時間;

⑤?非乙方自身以外的任何原因造成的工期延長或中斷;

⑥?因遇人力不可抗的因素(如：自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭等)而影響工程進度。

六、?雙方責任：

1.?甲方責任：

①?甲方指定安裝位置及要求，提供乙方施工材料存放用地，施工用水、電;

②?甲方負責按照乙方指定方式預留點位位置;

③?甲方應(yīng)協(xié)調(diào)乙方與其他專業(yè)的配合工作;

④?甲方參與工程質(zhì)量和施工進度的監(jiān)督;

⑤?甲方負責主機設(shè)備和附屬材料的進場驗收、工程竣工驗收，協(xié)助保護好安裝后的設(shè)備，防止被盜及損壞;

⑥?按合同規(guī)定按時付款。

2.?乙方責任

①?乙方在施工中，必須嚴格遵守甲方物業(yè)管理制度，必須嚴格執(zhí)行安全施工操作規(guī)范、防火規(guī)定、工藝規(guī)范及質(zhì)量標準;

②?乙方負責設(shè)備及附件的購置、運輸、加工、制作、安裝及交付甲方使用;

③?乙方需按照雙方商定的方案進行安裝并保證工程施工質(zhì)量和施工進度;

④?乙方應(yīng)保證施工現(xiàn)場的整潔，配合做好施工期間成品保護及甲方財產(chǎn)保護工作。

⑤?在施工范圍內(nèi)，乙方施工人員安全責任由乙方全權(quán)負責。

七、?工程驗收：

1.?甲方于主設(shè)備抵達工地時，對其外觀、型號、數(shù)量、隨機配件及相關(guān)文件進行驗收。

2.?甲方工程完畢后，進行工程驗收并簽署《工程驗收證明書》。

3.?乙方負責根據(jù)甲方要求的時間指派乙方(或原廠)技術(shù)人員對設(shè)備進行調(diào)試，甲方應(yīng)給予配合，并協(xié)調(diào)與其他單位的關(guān)系，調(diào)試費用由乙方承擔。

4.?甲方在得到乙方驗收通知后當日進行驗收，否則視為工程驗收合格。

5.?甲、乙雙方在調(diào)試合格驗收后簽署相關(guān)驗收文件。

八、?工程質(zhì)保：

1.?質(zhì)保期：乙方對主設(shè)備(主機，開關(guān)，插座紅外轉(zhuǎn)發(fā)器)提供開機調(diào)試合格之日起計五______年內(nèi)為質(zhì)保期，其他系統(tǒng)設(shè)備提供調(diào)試驗收合格之日起計_______年內(nèi)為質(zhì)保期。

2.?在質(zhì)保期內(nèi)若因設(shè)備本身質(zhì)差事故，由乙方負責換新，費用由乙方承擔。若因甲方操作失誤而造成設(shè)備損壞或故障，乙方負責排除，但一切費用由甲方負責。

3.?工程未經(jīng)驗收，甲方提前使用或擅自動用，視同驗收合格且由此而發(fā)生的質(zhì)量或其他問題，由甲方承擔;

4.?甲方未按合同規(guī)定付款時，質(zhì)保服務(wù)中止，付款延誤時間質(zhì)保期內(nèi)扣除。

5.?安裝工程如發(fā)生故障，乙方在接到甲方通知24小時內(nèi)作出響應(yīng)，積極派出技術(shù)人員到現(xiàn)場維修。對質(zhì)保期滿后的所有零備件及服務(wù)費用，乙方應(yīng)給予優(yōu)惠。

九、?不可抗力：

1.?當甲方或乙方因不可抗力的影響不能履行合同責任時，履行合同的時間將推遲，推遲?履行合同的時間與不可抗力持續(xù)的時間相同。合同的價格不因不可抗力而改變。

2.?不可抗力發(fā)生后，受影響方(甲方或乙方)立即將不可抗力發(fā)生的情況通知另一方(乙方或甲方)，并在不可抗力發(fā)生后十四天內(nèi)出具權(quán)威獨立第三者證明，交付另一方。買賣雙方應(yīng)采取必要措施密切配合以減少不可抗力的影響。

3.?不可抗力是指戰(zhàn)爭、臺風、地震、水災(zāi)、禁運、罷工等以及雙方同意的不可抗力。

十、?違約責任：

1.?如因甲方原因延遲支付貨款，自超過支付時間之日起，甲方應(yīng)付給乙方每日按合同總額的1%的遲付利息。

2.?如因乙方原因延誤工期，自超過交付時間之日起，乙方應(yīng)付給甲方每日合同總額的1%的遲交利息。

3.?甲方未能按照合同規(guī)定履行自己應(yīng)負的責任，竣工日期得以順延。

4.?在任何情況下乙方之債務(wù)賠償不多于乙方向甲方所實收之款項;在任何情況下甲方之債務(wù)賠償不多于甲方向乙方所實付之款項。

十一、?仲裁：

因執(zhí)行本合同所發(fā)生的或者與本合同有關(guān)的一切爭執(zhí)，由簽約雙方友好協(xié)商解決，如雙方經(jīng)協(xié)商后仍不能解決時，可向成都市仲裁委員會提起仲裁，由仲裁委員會仲裁。

十二、?合同附件：

1.?合同附件是合同不可分割的部分，與合同正文具有同等效力，合同附件附后。

2.?附件1為依據(jù)智能管家行業(yè)標準有關(guān)規(guī)定，乙方為甲方編制的《智能管家解決方案書》。

3.?附件2為工程項目需要變更，雙方協(xié)商一致簽訂的《工程變更記錄》。

4.?乙方去甲方工地施工的手續(xù)全由乙方自行辦理。

十三、?合同生效：

本合同一式_____份，合同雙方各執(zhí)_____份，自雙方簽字蓋章，甲方付款之日起生效。

甲方(公章)：______________乙方(公章)：______________

法定代表人(簽字)：______________法定代表人(簽字)：______________

_______________年__________月____日______________年__________月____日

有關(guān)智能電網(wǎng)建設(shè)中科技團隊創(chuàng)新管理的應(yīng)用論文匯總五

我有一部小手機，是爸爸給我在網(wǎng)上淘的，為什么叫它小手機呢？聽我慢慢解釋給你們聽吧！

這款手機是貝倍安的兒童專用手機，外形是我最愛的貓咪形的，而且還是粉色的呢！我可喜歡它了，雖然它不是智能手機，功能十分簡單，不能玩游戲不能上qq，但是它是爸爸特意給我挑選的，我曾問爸爸為什么在別人都用智能手機了，還給我買了這么原始的手機。爸爸告訴我，這款手機它有個獨特的家長模式，可以通過全球衛(wèi)星定位，這樣爸爸就可以隨時找到我??！原來是這樣啊！我明白了爸爸的一片良苦用心，就欣然接受了這原始的手機。

我的手機是我的小助手，它在我需要求助的時候，總是幫助我，比如有一次，我上補習班，老師提前下課了，但是爸爸還不知道啊，怎么辦？我的手機就好像我最好的朋友提醒我，打個電話給爸爸，告訴他提前下課了，快點來接我。還有一次，我感冒了，吃什么吐什么，但是那天我還是決定堅持去上補習班，結(jié)果課上到一半的時候，我實在不舒服了，吐了一地，為了我身體著想，老師批準我提前回家，于是我拿起我的小助手打電話把情況告訴爸爸，爸爸馬上趕到，接了我去看了醫(yī)生，回家吃了藥好好休息，第二天我就全好了！

小手機伴隨著我，在我學習和生活中發(fā)揮了許多不可磨滅的作用，所以我愛我的小手機！

智能手機的500字說明文6

有人說：“手機是21世紀最偉大的發(fā)明?！睂Υ?，我可傻笑了好幾天。什么諾貝爾獎，馬上就會被手機獎給代替！“哈哈哈哈?！蔽矣衷谏敌α?。

我相貌不凡，一個長方形，黑不溜秋的。正下方有個主頁鍵，兩邊的側(cè)面有兩個一長一短的鍵，長的是音量調(diào)節(jié)，短的是開關(guān)手機。最重要的是背面—攝像頭，它可以錄下美麗獨特的風景，更可以拍照留念，讓時間在這一刻定格。額，這樣說好像我沒什么特別的，不過“情人眼里出西施”，我相信我一定是小手機迷們心中的西施。

我不僅外表出眾，還功能強大?，F(xiàn)在的人們啊，都離不開我，恨不得天天把我捧在手心里。吃飯要我訂餐，出門叫我打車，就連睡覺，也要我定鬧鈴，不僅這樣，還要寸步不離地陪在身邊，我越來越忙，越來越累，一點人身自由都沒有了。

不過努力總是會有回報的，在我和我的小伙伴們：電腦、ipad的努力下，學生們的學習能力提高了，成績有進步了，知識也增長了不少，還愿意自主學習，這可都是我們的功勞哦！

大人們生活負 https:/// 擔減輕了，生活也輕松了，再也不用忙忙碌碌，洗衣做飯好幾個小時。常常，我熱得渾身發(fā)燙，可我卻在所不惜，我仍然愿意為人類做事。

可是好景不長，最近我的小主人愛上了一款名叫“吃貨大作戰(zhàn)”的小游戲。天天盯手機一、兩個小時，連續(xù)十幾天，眼睛就出了問題，有點近視。小主人的媽媽大發(fā)雷霆，不分青紅皂白地把我和小主人狠狠罵了一頓，并揚言把我砸了。我既傷心又委屈，嘀咕道：“我又沒叫小主人玩游戲，更沒想過讓小主人近視，為什么要怪我！小主人啊，你不能再玩下去了，傷害了你的眼睛，也傷害了我的心，得不償失呀！”

在此，我以好心人的身份提醒各位“小手機迷”和“低頭族”們，有時間多關(guān)心關(guān)心自己的家人朋友，你會發(fā)現(xiàn)生活比手機中的任何東西都美好，請放下手機吧！