隨著社會(huì)的發(fā)展，我們每個(gè)人都需要了解并掌握一些基本知識(shí)。在寫總結(jié)時(shí)，可以從時(shí)間順序、重點(diǎn)突出、問(wèn)題解決等角度入手。接下來(lái)就是一些精選的實(shí)例，讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。

合并多個(gè)ppt文檔簡(jiǎn)短篇一

1.新建一個(gè)文檔，并使其頁(yè)面設(shè)置等與要合并的多個(gè)文檔一致，也可以打開其中一個(gè)要合并的文檔，然后另存為一個(gè)新的文檔，并將其中內(nèi)容全部刪除。

2.單擊功能區(qū)中的“插入”選項(xiàng)卡，然后單擊“對(duì)象”按鈕右側(cè)箭頭，并單擊彈出菜單中的“文件中的文字”命令，如圖1所示。

圖1。

3.在“插入文件”對(duì)話框中選中要合并的多個(gè)文檔，如圖2所示。

圖2。

4.單擊“插入”按鈕，

如果要以鏈接形式插入文檔，則單擊“插入”按鈕右側(cè)的箭頭，然后單擊彈出菜單中的“插入為鏈接”命令。這樣所選的文檔就插入到新的文檔中了，從而輕松實(shí)現(xiàn)了合并多個(gè)文檔。

關(guān)鍵字：word2007。

合并多個(gè)ppt文檔簡(jiǎn)短篇二

word2007可以幫助你將多個(gè)word文檔合并為一個(gè)文檔，例如，如果在寫作一本書時(shí)，每一章都是一個(gè)單獨(dú)的word文檔，可能會(huì)希望完成之后將其合并為一個(gè)文檔，以便一次性創(chuàng)建整本書的目錄。

具體操作步驟如下。

1.新建一個(gè)文檔，并使其頁(yè)面設(shè)置等與要合并的多個(gè)文檔一致，

也可以打開其中一個(gè)要合并的文檔，然后另存為一個(gè)新的文檔，并將其中內(nèi)容全部刪除。

2.單擊功能區(qū)中的“插入”選項(xiàng)卡，然后單擊“對(duì)象”按鈕右側(cè)箭頭，并單擊彈出菜單中的“文件中的文字”命令。

3.在“插入文件”對(duì)話框中選中要合并的多個(gè)文檔。

4.單擊“插入”按鈕。如果要以鏈接形式插入文檔，則單擊“插入”按鈕右側(cè)的箭頭，然后單擊彈出菜單中的“插入為鏈接”命令。這樣所選的文檔就插入到新的文檔中了，從而輕松實(shí)現(xiàn)了合并多個(gè)文檔。

合并多個(gè)ppt文檔簡(jiǎn)短篇三

以前幫家人和朋友網(wǎng)購(gòu)?fù)钌唐窌r(shí)，因?yàn)槭遣煌刂罚枰髯韵聠?，無(wú)法湊單，很多滿減優(yōu)惠享受不到，而現(xiàn)在寄給各地親朋好友的禮物也都可以一起湊單了。

臨近雙十一，近日有報(bào)道稱，日均有1000萬(wàn)人次因購(gòu)物車加滿被提醒。據(jù)了解，目前天貓購(gòu)物車容量為200件。

與此同時(shí)，天貓雙11價(jià)保服務(wù)規(guī)則今年也有升級(jí)，以往是付款后15天內(nèi)價(jià)保，今年升級(jí)為付款/付尾款后至11月11日活動(dòng)結(jié)束后15天內(nèi)全程價(jià)保。

消費(fèi)者購(gòu)買帶價(jià)保標(biāo)識(shí)的商品，在價(jià)保期內(nèi)，若同一商家的同一商品一旦出現(xiàn)降價(jià)，都可以發(fā)起價(jià)保申請(qǐng)，申請(qǐng)退差價(jià)。

合并多個(gè)ppt文檔簡(jiǎn)短篇四

word2007具有多個(gè)文檔窗口并排查看的功能，通過(guò)多窗口并排查看，可以對(duì)不同窗口中的內(nèi)容進(jìn)行比較，在word2007中實(shí)現(xiàn)并排查看窗口的步驟如下所述：

第1步，打開兩個(gè)或兩個(gè)以上word2007文檔窗口，在當(dāng)前文檔窗口中切換到“視圖”功能區(qū)。然后在“窗口”分組中單擊“并排查看”命令，如圖081309所示。

圖2008081309單擊“并排查看”命令。

圖2008081310“并排比較”對(duì)話框。

第3步，在其中一個(gè)word2007文檔的“窗口”分組中單擊“并排滾動(dòng)”按鈕，則可以實(shí)現(xiàn)在滾動(dòng)當(dāng)前文檔時(shí)另一個(gè)文檔同時(shí)滾動(dòng)，如圖2008081311所示。

圖2008081311單擊“并排滾動(dòng)”按鈕。

小提示：在“視圖”功能區(qū)的“窗口”分組中，還可以進(jìn)行諸如新建窗口、拆分窗口、全部重排等word2007窗口相關(guān)操作，如圖2008081312所示。

圖2008081312“窗口”分組。

合并多個(gè)ppt文檔簡(jiǎn)短篇五

從霍夫斯泰德文化維度理論中的個(gè)人主義與集體主義、男性化與女性化、不確定性規(guī)避和時(shí)間取向?qū)﹄娪啊堆箧さ轿壹摇分械目缥幕瘺_突進(jìn)行解讀與思考。

中國(guó)巨大的電影市場(chǎng)吸引了世界的目光，越來(lái)越多的電影也以贏得中國(guó)觀眾的票房和口碑作為目標(biāo)之一，中國(guó)元素在電視電影中越來(lái)越得到重視，跨文化題材的電影屢見(jiàn)不鮮，但是極少電影描寫中國(guó)人在自己的土地上與異國(guó)文化的沖突與碰撞，《洋妞到我家》就是這方面題材的電影。電影素材來(lái)自編導(dǎo)自己的親身經(jīng)歷，講述了為了提高女兒的口語(yǔ)而高價(jià)請(qǐng)了互惠生，雙方在語(yǔ)言生活工作中因文化差異而引起各種笑料的故事。《洋妞到我家》是一部現(xiàn)實(shí)主義電影，反映了當(dāng)下隨著地球村腳步的加快、國(guó)際化進(jìn)程的推進(jìn)，在迎接外來(lái)文化時(shí)候，中國(guó)人自己所面臨的跨文化交際問(wèn)題和適應(yīng)過(guò)程。中西文化在教育、家庭、工作和生活習(xí)慣方面的差異在影片中隨處可見(jiàn)，這是中西文化交流過(guò)程中不可回避的一個(gè)問(wèn)題。本文將從霍夫斯泰德的文化維度理論中的個(gè)人主義與集體主義、男性化與女性化、不確定性規(guī)避和時(shí)間取向?qū)τ捌目缥幕瘺_突進(jìn)行分析。

一、個(gè)人主義和集體主主義。

個(gè)人主義—集體主義是霍夫斯泰德的五大價(jià)值維度之一，但是人們對(duì)于個(gè)人主義—集體主義的區(qū)分又遠(yuǎn)早于霍夫斯泰德文化價(jià)值維度理論之前就已經(jīng)提出。parsons的模式變量理論提出集體取向與自我取向(collectivityvs.self)涉及角色在社會(huì)互動(dòng)中有限考慮的是自身利益或是整體利益?？死撕楹退苟嗵刎悹柼岢鋈祟愒谔幚砣伺c人之間的關(guān)系是也存在三種取向，即個(gè)體主義取向、等級(jí)制取向與附屬性取向。東西方對(duì)于個(gè)人主義和集體主義的側(cè)重完全不同，雙方的價(jià)值觀道德觀、行為準(zhǔn)則、交流模式也有天壤之別，缺乏對(duì)雙方文化差異的了解是引起中西交流文化沖突的原因所在。

(1)皮皮吃骨頭被卡住了，送進(jìn)醫(yī)院動(dòng)手術(shù)。

娜塔莉：“我有責(zé)任，可你的，更大?！?/p>

皮媽：“你再說(shuō)一遍?！?/p>

娜塔莉：“開開四歲，會(huì)吐骨頭。皮皮，五歲，不會(huì)。過(guò)度保護(hù)，能力差，是你的問(wèn)題?！?/p>

中國(guó)是儒家文化，在這一思想影響下產(chǎn)生的集體主義價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)集體才是價(jià)值的主體，集體利益高于個(gè)人利益，個(gè)人意識(shí)服從于集體意識(shí)。集體里面的每一個(gè)個(gè)體都是為集體服務(wù)的。孩子的教育不僅僅有培養(yǎng)人才的目的，也是光宗耀祖，為父母，為家庭。因此，中國(guó)的很多媽媽和皮媽一樣把小孩捧在手心里。中國(guó)的孩子除了學(xué)習(xí)，其他都是次要的，更有甚者父母包辦一切，孩子除了學(xué)習(xí)，其他的生存能力一概沒(méi)有。而西方教育注重個(gè)體是獨(dú)立的，認(rèn)為教育最重要的目標(biāo)之一是培養(yǎng)獨(dú)立人格，紀(jì)伯倫在《論孩子》中這樣描述：“你的孩子并非你的孩子，他們是生命渴求自身的兒女。他們由你而生，卻非從你而生，縱然他們跟著你，卻不屬于你。你能給他們愛(ài)，卻不能給他們思想。”孩子終有一天是要離開父母獨(dú)自面對(duì)生活的，他們是獨(dú)立的個(gè)體，要靠自己的能力生存下去。所以娜塔莉更注重培養(yǎng)皮皮的生存能力。

(2)皮媽：“中國(guó)的孩子大部分都是跟媽媽睡的?！?/p>

娜塔莉：“太不可理解了?！?/p>

皮媽：“沒(méi)有辦法，中國(guó)的父母，被迫分居?！?/p>

娜塔莉不能夠理解中國(guó)的父母為什么為了孩子而分床睡，而這個(gè)事情在中國(guó)人看來(lái)已經(jīng)習(xí)以為常。這也是個(gè)人主義和集體主義思想的碰撞。集體主義取向的中國(guó)人，并不是自愿要分居，而是把教育養(yǎng)育孩子的責(zé)任放在家庭關(guān)系的首位，寧愿犧牲夫妻利益來(lái)?yè)狃B(yǎng)孩子。西方個(gè)人主義強(qiáng)調(diào)人人都是自主、獨(dú)立的實(shí)體，孩子長(zhǎng)大以后就完全獨(dú)立于父母，從小就把孩子當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體對(duì)待，在很小的時(shí)候就已經(jīng)培養(yǎng)其自主睡覺(jué)，所以娜塔莉不能理解中國(guó)父母為了孩子分床睡。隱私權(quán)作為個(gè)人主義的直接產(chǎn)物，也是被高度重視和理解的。所以劇中皮皮不敲門就進(jìn)入娜塔莉房間的時(shí)候，她無(wú)意中侵犯了娜塔莉的隱私權(quán)，娜塔莉鄭重地告訴她一定要敲門。

二、不確定性規(guī)避。

不確定性規(guī)避是指組織或群體面對(duì)不確定性時(shí)所感受到的威脅以及試圖通過(guò)制定安全規(guī)則和其他手段來(lái)避免不確定性的程度?；舴蛩固┑碌恼{(diào)查表明，不同民族文化之間在不確定性狀態(tài)的回避傾向上有很大的不同，有的民族把生活中的未知、不確定性視為大敵，千方百計(jì)加以避免，而有的民族則采取坦然接受的態(tài)度。

(3)皮媽：不可以帶她出去。

娜塔莉：為什么?

皮媽：因?yàn)橥饷嬗泻芏嗄吧恕?/p>

娜塔莉：陌生人可以做朋友。

皮媽：不可以，陌生人也可能是大灰狼。

在不確定性規(guī)避高的文化中，人們更傾向于采取一些措施來(lái)防止不確定性，尋求穩(wěn)定，避免各種陌生的環(huán)境和陌生人，對(duì)于不符合常規(guī)的想法和行為也表示懷疑和拒絕，因?yàn)椴恢浪鼈儠?huì)帶來(lái)怎樣不確定的結(jié)果。在不確定性規(guī)避低的文化中，人們有較低的焦慮感，更能接受不同的意見(jiàn)，更愿意冒險(xiǎn)。在中國(guó)文化中，父母會(huì)教育子女“不要和陌生人說(shuō)話”、“不要給陌生人開門”，陌生人就是“不確定事物”的代名詞。皮媽不愿意讓皮皮去接觸陌生事物，因?yàn)椴淮_定帶來(lái)的結(jié)果是好還是壞。而來(lái)自西方文化的娜塔莉不能理解，認(rèn)為陌生人也是可以做朋友的，因?yàn)槲鞣礁鲝埲ッ半U(xiǎn)，去創(chuàng)新去求知，對(duì)模棱兩可的東西他們更容易接受，更有強(qiáng)烈了解的愿望。

(4)皮媽：你干嘛跟人孩子說(shuō)那個(gè)呀?

娜塔莉：性教育要趁早。

皮媽：那也不能跟人男孩子說(shuō)這個(gè)呀。回頭人媽來(lái)了打你啊。

在許多文化中，性通常被視為禁忌，被劃分到骯臟和危險(xiǎn)的區(qū)域，一提起來(lái)就會(huì)使很多人精神緊繃。對(duì)于不確定性規(guī)避高的'文化，性教育是個(gè)掌握不清楚方向的舵，開啟了不知道能不能到達(dá)自己理想的彼岸。中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)性教育的態(tài)度保守，所以皮皮媽提醒娜塔莉不要對(duì)小孩提性教育的問(wèn)題。而對(duì)于不確定性規(guī)避低的西方文化，性是認(rèn)識(shí)的必修課，能讓孩子產(chǎn)生性別認(rèn)同，學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)自己，讓自己更加健康自信快樂(lè)。娜塔莉從自己的文化角度出發(fā)，不自覺(jué)地給皮皮灌輸了性教育方面的知識(shí)。

三、男性化和女性化。

男性化社會(huì)/女性化社會(huì)維度表明性別對(duì)一個(gè)社會(huì)中男性和女性扮演什么角色的決定程度?；舴蛩固┑掳堰@種以社會(huì)性別角色的分工為基礎(chǔ)的“男性化”傾向稱之為男性或男子氣概所代表的維度，它是指社會(huì)中兩性的社會(huì)性別角色差別清楚，男人應(yīng)表現(xiàn)得自信、堅(jiān)強(qiáng)、注重物質(zhì)成就，女人應(yīng)表現(xiàn)得謙遜、溫柔、關(guān)注生活質(zhì)量;而與此相對(duì)應(yīng)的“女性化”傾向則被其稱之為女性或女性氣質(zhì)所代表的文化維度，它是指社會(huì)中兩性的社會(huì)性別角色互相重疊，男人與女人都表現(xiàn)得謙遜、恭順、關(guān)注生活質(zhì)量。

(5)皮媽：什么?又加班?你當(dāng)多大官啊，不就一處長(zhǎng)嗎，怎么整天加班啊?

影片里面皮媽對(duì)于生活的大多數(shù)抱怨，都是皮爸掙錢不多，沒(méi)能讓自己生活達(dá)到理想的水平，皮媽自己卻總是在不分晝夜地掙外快。中國(guó)傳統(tǒng)認(rèn)為“男主外，女主內(nèi)”。社會(huì)分工主張男性在外掙錢養(yǎng)家，女性在家相夫教子，屬于男性化社會(huì)。雖然隨著社會(huì)的進(jìn)步，女性逐漸走出家庭，男性也部分承擔(dān)了家里面的責(zé)任。但是，因?yàn)樾睦锩嬉呀?jīng)默認(rèn)家里面的經(jīng)濟(jì)應(yīng)該由皮爸主要負(fù)責(zé)，當(dāng)皮爸達(dá)不到自己的理想狀態(tài)，不夠符合男性化社會(huì)的要求時(shí)，皮媽就生出了種種抱怨。這既從側(cè)面反映中國(guó)社會(huì)的男性化狀態(tài)，也是許多中國(guó)女性對(duì)家庭狀況不滿意的根源。

四、時(shí)間取向。

長(zhǎng)期取向、短期取向表明一個(gè)社會(huì)的決策是受傳統(tǒng)和過(guò)去發(fā)生事情的影響程度大還是受現(xiàn)在或?qū)?lái)的影響程度大。在長(zhǎng)期取向的文化里，堅(jiān)忍不拔、節(jié)儉、謙虛和恥辱感都是被提倡的。人們相信生活一切“因果皆有報(bào)”，并且喜歡根據(jù)前人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理事情。在短期取向的文化中，人們尊重傳統(tǒng)，個(gè)人堅(jiān)持不懈努力并且相信有付出就有回報(bào)。

(6)皮爸：我們中國(guó)有句老話，叫吃虧就是福。

娜塔莉：不爭(zhēng)不搶，最好的，得不到。

皮爸：有時(shí)候啊，吃點(diǎn)虧是好事。知道么?

娜塔莉：不懂。吃虧怎么是福，得有狼的厲害，不能當(dāng)羊，不然被吃掉。

中國(guó)有著五千年悠久歷史，儒家文化注重傳統(tǒng)，注重歷史，主張把過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)作為現(xiàn)在行事的重要參考。人們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候通常會(huì)考慮這個(gè)事情過(guò)去有沒(méi)有人做過(guò)，有什么成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。喜歡引經(jīng)據(jù)典、追本溯源、求靜求穩(wěn)。皮爸講的“吃虧是?！保彩侵袊?guó)人的處世哲學(xué)之一，教人隱忍、謙讓，短暫的自我犧牲可能可以換來(lái)更長(zhǎng)期的利益。但是西方文化很少回顧過(guò)去，而是更著眼于未來(lái)。基督教教導(dǎo)人們相信未來(lái)，回歸過(guò)去如同走向“原罪”。因此，未來(lái)取向是他們重要的價(jià)值觀。在他們的信念中：機(jī)會(huì)人人均等，歷史無(wú)足輕重。只要努力奮斗，就可以收獲成功。因此，娜塔莉不明白中國(guó)人的“吃虧是?！保⒅禺?dāng)下，強(qiáng)調(diào)要靠自己的努力盡量爭(zhēng)取，不然是得不到同情的，只會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。

(7)娜塔莉：對(duì)不起，我今天的工作時(shí)間結(jié)束了。

皮媽：你說(shuō)這洋妞怎么一點(diǎn)人情味都沒(méi)有，知道她休息，幫個(gè)忙怎么了，能死啊她。

娜塔莉：主要是你加班費(fèi)啊，給的不夠。

皮媽：你少跟我提加班費(fèi)，你每天加班怎么不說(shuō)往家里多拿一毛錢。

西方人對(duì)時(shí)間要求非常精確，做事情精確到分、秒甚至毫秒。在時(shí)間上精打細(xì)算，有一種“時(shí)間緊缺”意識(shí)。在西方社會(huì)，時(shí)間是一種商品，實(shí)在而有價(jià)值?！皶r(shí)間就是金錢”已成為西方人生活的信條。中西方在時(shí)間觀念上所表現(xiàn)出的模糊與精確，彈性與硬性的差異，使得雙方在跨文化交際時(shí)產(chǎn)生沖突和誤解。中國(guó)人樂(lè)于花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)建立信任感和友好關(guān)系，建立長(zhǎng)期利益關(guān)系，維護(hù)整體利益，所以在規(guī)定之外做的事情比如無(wú)條件加班也是可以接受的。而西方文化尤其發(fā)達(dá)國(guó)家主張“工作歸工作，生活歸生活”。加班對(duì)他們來(lái)說(shuō)是短期的經(jīng)濟(jì)取向，因此會(huì)出現(xiàn)劇中的反差。皮爸經(jīng)常加班，但是并沒(méi)有得到按照法律規(guī)定的應(yīng)得的加班費(fèi)，而娜塔莉一到工作時(shí)間結(jié)束就合理拒絕任何加班要求，最后被皮媽批評(píng)為沒(méi)有人情味。

五、結(jié)語(yǔ)。

影片中雖然中西文化沖突不斷，但是作為中西代表的主人公都在深入了解了對(duì)方的文化以后，不同程度地接受了異國(guó)文化。娜塔莉后來(lái)再接過(guò)大蘋果以后主動(dòng)把蘋果給皮皮，自己拿個(gè)小的，還對(duì)皮媽說(shuō)“孔融讓梨”。喜劇結(jié)局中，娜塔莉幫助皮皮營(yíng)造了一個(gè)非?？蓯?ài)浪漫的粉色房間，皮皮也堅(jiān)持要自己睡，作為中國(guó)夫妻代表模范的皮爸皮媽也終于結(jié)束夫妻分居的生活，這也是向西方文化學(xué)習(xí)的成果。

每個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的文化內(nèi)核，在跨文化交際中，應(yīng)本著求同存異的原則，尊重他人文化，借鑒其他國(guó)家文化里面有價(jià)值的部分，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善和豐富本國(guó)的文化。在了解不同文化之間的差異時(shí)，要學(xué)會(huì)尊重和適應(yīng)不同文化之下的價(jià)值觀。在與不同文化的人進(jìn)行交流時(shí)，切忌一味用本文化的價(jià)值觀去理解和評(píng)判對(duì)方的思維方式。為了讓雙方更好地溝通，應(yīng)努力尋找相似共同的價(jià)值觀。只有在東西方文化價(jià)值上找到平衡與包容的支點(diǎn)，才能更好地促進(jìn)不同文化背景下人們更平等友善地溝通。

合并多個(gè)ppt文檔簡(jiǎn)短篇六

地址塊是word2010中內(nèi)置的域，用于幫助用戶在進(jìn)行郵件合并時(shí)快速插入收件人地址信息，在word2010文檔中插入地址塊的步驟如下所述：

第1步，打開word2010文檔窗口，將插入點(diǎn)光標(biāo)移動(dòng)到需要插入地址塊的位置。切換到“郵件”功能區(qū)，在“編寫和插入域”分組中單擊“地址塊”按鈕，如圖2011080205所示。

圖2011080205單擊“地址塊”按鈕。

第2步，打開“插入地址塊”對(duì)話框，在“選擇格式以插入手機(jī)人名稱”列表中選擇收件人名稱的顯示格式；選中“插入公司名稱”復(fù)選框在地址塊中顯示收件人公司；選中“插入通信地址”復(fù)選框則在地址塊中顯示收件人的具體通信地址。其他選項(xiàng)采用默認(rèn)設(shè)置，單擊“確定”按鈕即可，如圖2011080206所示。

圖2011080206“插入地址塊”對(duì)話框。

合并多個(gè)ppt文檔簡(jiǎn)短篇七

2、在打開internet選項(xiàng)后切換到“常規(guī)”選項(xiàng)卡，并點(diǎn)擊“選項(xiàng)卡”選項(xiàng);3、選擇選項(xiàng)卡后會(huì)跳出“選項(xiàng)卡瀏覽設(shè)置”窗口，我們只要在選項(xiàng)卡瀏覽中勾選“關(guān)閉多個(gè)選項(xiàng)卡時(shí)發(fā)出警告”并確定，然后關(guān)閉重啟瀏覽器即可生效，，

合并多個(gè)ppt文檔簡(jiǎn)短篇八

在“審閱”選項(xiàng)卡上的“比較”組中，單擊“比較”。

單擊“將多位作者的修訂組合到一個(gè)文檔中”。

在“原文檔”下，單擊要將來(lái)自多個(gè)來(lái)源的修訂組合到其中的文檔的名稱。

如果沒(méi)有在列表中看到該文檔，請(qǐng)單擊“瀏覽原始內(nèi)容”

在“修訂的文檔”下，瀏覽含有其中一個(gè)審閱者所做修訂的文檔。

單擊“更多”，

在“顯示修訂”下，選擇您要在文檔中進(jìn)行比較的選項(xiàng)。

默認(rèn)情況下，microsoftofficeword顯示對(duì)整個(gè)單詞所做的更改。例如，如果將單詞cat更改為cats，則整個(gè)單詞cats將在文檔中顯示為已更改，而不僅僅是字符s。

在“修訂的顯示位置”下，單擊“原文檔”。

單擊“確定”。

要更改在單擊“確定”時(shí)顯示在屏幕上的文檔，請(qǐng)?jiān)凇氨容^”組中單擊“隱藏源文檔”或“顯示源文檔”。

重復(fù)步驟1-8。word會(huì)將所有修訂合并到原文檔中。

注釋word一次只能存儲(chǔ)一組格式更改。因此在合并多個(gè)文檔時(shí)，系統(tǒng)會(huì)提示用戶決定保持原文檔的格式還是使用已編輯文檔的格式。如果不需要跟蹤格式更改，可以清除“比較并合并文檔”對(duì)話框中的“格式”復(fù)選框。

合并多個(gè)ppt文檔簡(jiǎn)短篇九

借助“插入”選項(xiàng)卡，也可以巧妙地實(shí)現(xiàn)文檔的合并。

找到“對(duì)象”，按一下它旁邊的小三角，從下拉菜單中單擊“文件中的文字”，

接著，選擇要合并到當(dāng)前文檔中的文件。您可以按住ctrl鍵來(lái)選擇不止一個(gè)文檔。

（注意：最上面的文檔將最先被合并，所以，如果您想在文檔間維持某種順序，請(qǐng)先對(duì)各目標(biāo)文檔進(jìn)行排列編號(hào)。）。

這個(gè)方法，word和word都適用。需要注意的是：當(dāng)您合并文檔時(shí)，格式不一定會(huì)被保留。要留心。

合并多個(gè)ppt文檔簡(jiǎn)短篇十

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在付完定金之后，可加入購(gòu)物車，這樣就可以合并了。對(duì)已支付的，加入購(gòu)物車后，即尾款支持與其他合并結(jié)算。商品未加入購(gòu)的，亦可單獨(dú)結(jié)算。支付合并及單獨(dú)結(jié)算均支持使用券、雙12購(gòu)物津貼、品類券等工具，跟其他的沒(méi)有差異。

1、當(dāng)單個(gè)預(yù)售訂單：待付款頁(yè)面，找到該定金訂單，提交支付尾款；

3、當(dāng)預(yù)售+預(yù)售商品：多個(gè)預(yù)售訂單，若要享受湊單優(yōu)惠，需要加入購(gòu)物車后一起提交下單，不同地址預(yù)售訂單可以合并支付。

大家在淘寶平臺(tái)上面支付雙11尾款的時(shí)候，是可以享受跨店滿減優(yōu)惠的，所以大家可以安排一下，看看怎么付款，可以享受到更多的優(yōu)惠哦。

合并多個(gè)ppt文檔簡(jiǎn)短篇十一

word2010具有多個(gè)文檔窗口并排查看的功能，通過(guò)多窗口并排查看，可以對(duì)不同窗口中的內(nèi)容進(jìn)行比較，在word2010中實(shí)現(xiàn)并排查看窗口的步驟如下所述：

然后在“窗口”分組中單擊“并排查看”命令。

第2步，在打開的“并排比較”對(duì)話框中，選擇一個(gè)準(zhǔn)備進(jìn)行并排比較的word文檔，并單擊“確定”按鈕。

第3步，在其中一個(gè)word2010文檔的“窗口”分組中單擊“并排滾動(dòng)”按鈕，則可以實(shí)現(xiàn)在滾動(dòng)當(dāng)前文檔時(shí)另一個(gè)文檔同時(shí)滾動(dòng)。

小提示：在“視圖”功能區(qū)的“窗口”分組中，還可以進(jìn)行諸如新建窗口、拆分窗口、全部重排等word2010窗口相關(guān)操作。

合并多個(gè)ppt文檔簡(jiǎn)短篇十二

先把要合并的詞庫(kù)選中，然后把它們壓縮起來(lái)，要特別注意的是，在“壓縮方式”這一欄里，要選為“儲(chǔ)存”，這樣才可以保留原來(lái)的文本格式。選完后點(diǎn)擊“確定”，等它合并完成后，把合并的文件擴(kuò)展名改為txt，完成后打開，把前兩排winrar生成的亂碼去掉，就合并成功了。140多個(gè)文檔瞬間合并了，輕輕松松地導(dǎo)入了詞庫(kù)（注：此方法也可以合并mp3、動(dòng)畫等）。

合并多個(gè)ppt文檔簡(jiǎn)短篇十三

但有時(shí)，我們還需要根據(jù)不同的章節(jié)內(nèi)容而設(shè)定不同的頁(yè)眉頁(yè)腳。有的朋友將不同的章節(jié)分別保存成不同的文件，然后再分別給每個(gè)文件設(shè)定不同的頁(yè)眉頁(yè)腳，操作起來(lái)很麻煩。

有更簡(jiǎn)單的方法：在文章中插入不同的分節(jié)符來(lái)分隔。

下面筆者以一份網(wǎng)絡(luò)工程投標(biāo)計(jì)劃書為例向大家介紹具體的操作方法。

在本例中我們準(zhǔn)備將首頁(yè)頁(yè)眉設(shè)為“網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房施工部分”，從第2頁(yè)開始再按具體的章節(jié)內(nèi)容分別設(shè)為“機(jī)房裝修設(shè)計(jì)”、“配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)”……等不同的頁(yè)眉內(nèi)容。具體操作步驟如下:。

1.用word打開投標(biāo)書文件。如圖1所示。

圖1。

圖2。

圖3。

【小提示】請(qǐng)注意圖3中紅框位置的變化。

細(xì)心的朋友一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，此時(shí)的頁(yè)眉處已和圖3有所不同，不僅節(jié)碼由第1節(jié)變成了第2節(jié)，而且右上角也多出了一個(gè)“與上一節(jié)相同”的字樣。

此時(shí)，我們應(yīng)該點(diǎn)擊頁(yè)眉與頁(yè)腳工具欄中的“鏈接到前一個(gè)”按鈕切斷第2節(jié)與前一節(jié)的頁(yè)眉內(nèi)容聯(lián)系，然后再輸入第2節(jié)的頁(yè)眉“機(jī)房裝修設(shè)計(jì)”

圖4。

“下一頁(yè)”:是指插入一個(gè)分節(jié)符后，新節(jié)從下一頁(yè)開始。如圖5所示。

圖5。

“連續(xù)”:是指插入一個(gè)分節(jié)符后，新節(jié)從同一頁(yè)開始。如圖6所示。

圖6。

合并多個(gè)ppt文檔簡(jiǎn)短篇十四

以word2010為例，打開目標(biāo)文檔，首先要設(shè)置好一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)標(biāo)題。

選中作為標(biāo)題的文字，右鍵---段落---縮進(jìn)和間距---大綱級(jí)別，可以選擇級(jí)別。

并設(shè)置好頁(yè)碼。

依次設(shè)置好各級(jí)標(biāo)題，就可以插入目錄了。

打開目標(biāo)文檔----引用---目錄。

單擊目錄---插入目錄。

我不太建議選擇自動(dòng)插入目錄。自動(dòng)插入目錄后期修改其實(shí)比手動(dòng)插入目錄要麻煩的多。

在目錄對(duì)話框里面，可以設(shè)置是否顯示頁(yè)碼、頁(yè)碼是否右對(duì)齊、制表符前導(dǎo)符的格式。

有一項(xiàng)比較重要，就是顯示級(jí)別，你選擇一級(jí)，目錄里面就只顯示一級(jí)。選擇三級(jí)，目錄里面就會(huì)有出現(xiàn)三級(jí)的標(biāo)題。

我以3級(jí)標(biāo)題為例。

接下來(lái)，要設(shè)置目錄的字體和縮進(jìn)。單擊修改--選擇目錄一---修改。

對(duì)字體樣式、字體大小，縮進(jìn)進(jìn)行修改。

我對(duì)一級(jí)標(biāo)題的目錄要求是字體中文為宋體，英文為timesnewroman，都為小四?？s進(jìn)兩個(gè)字符。行間距20磅。

英文字體格式要求，還要單擊格式---字體--西文字體，進(jìn)行選擇。縮進(jìn)和行間距也要單擊格式---段落--縮進(jìn)、間距，進(jìn)行設(shè)置。

對(duì)二級(jí)標(biāo)題的目錄進(jìn)行修改。

對(duì)一級(jí)目錄是修改選擇目錄一，對(duì)二級(jí)標(biāo)題的目錄進(jìn)行修改就要選擇目錄二。同理，設(shè)置好三級(jí)標(biāo)題。

按要求進(jìn)行設(shè)置好以后，單擊確定。

目錄就設(shè)置好了。

合并多個(gè)ppt文檔簡(jiǎn)短篇十五

如今雙十一越來(lái)越人性化，今年雙11結(jié)算購(gòu)物車時(shí)，可以直接給商品添加不同地址，再合并下單了。下面是小編給大家整理的雙十一支持多個(gè)地址合并下單嗎，希望大家喜歡!

以前幫家人和朋友網(wǎng)購(gòu)?fù)钌唐窌r(shí)，因?yàn)槭遣煌刂?，需要各自下單，無(wú)法湊單，很多滿減優(yōu)惠享受不到，而現(xiàn)在寄給各地親朋好友的禮物也都可以一起湊單了。

臨近雙十一，近日有報(bào)道稱，日均有1000萬(wàn)人次因購(gòu)物車加滿被提醒。據(jù)了解，目前天貓購(gòu)物車容量為200件。

與此同時(shí)，天貓雙11價(jià)保服務(wù)規(guī)則今年也有升級(jí)，以往是付款后15天內(nèi)價(jià)保，今年升級(jí)為付款/付尾款后至11月11日活動(dòng)結(jié)束后15天內(nèi)全程價(jià)保。

消費(fèi)者購(gòu)買帶價(jià)保標(biāo)識(shí)的商品，在價(jià)保期內(nèi)，若同一商家的同一商品一旦出現(xiàn)降價(jià)，都可以發(fā)起價(jià)保申請(qǐng)，申請(qǐng)退差價(jià)。

雙十一付尾款有時(shí)間限制，所以最好關(guān)注付尾款的期限，及時(shí)支付，以免錯(cuò)過(guò)時(shí)間，造成損失。雙十一活動(dòng)準(zhǔn)備開始時(shí)，商品屬于預(yù)售階段，消費(fèi)者可以支付訂金?；顒?dòng)正式開始后消費(fèi)者需及時(shí)支付尾款，這樣才算購(gòu)物成功。

付款前檢查一下能不能拿到的券，除了店鋪券，還有天貓品類券。盡量不要一起支付，可能會(huì)影響直播間紅包的使用(一單限10個(gè))。如果天貓店有大額全額優(yōu)惠券，可以在6800、3800或1800后支付。

在付完定金之后，可加入購(gòu)物車，這樣就可以合并了。對(duì)已支付的，加入購(gòu)物車后，即尾款支持與其他合并結(jié)算。商品未加入購(gòu)的，亦可單獨(dú)結(jié)算。支付合并及單獨(dú)結(jié)算均支持使用券、雙12購(gòu)物津貼、品類券等工具，跟其他的沒(méi)有差異。

1、當(dāng)單個(gè)預(yù)售訂單：待付款頁(yè)面，找到該定金訂單，提交支付尾款;。

3、當(dāng)預(yù)售+預(yù)售商品：多個(gè)預(yù)售訂單，若要享受湊單優(yōu)惠，需要加入購(gòu)物車后一起提交下單，不同地址預(yù)售訂單可以合并支付。

大家在淘寶平臺(tái)上面支付雙11尾款的時(shí)候，是可以享受跨店滿減優(yōu)惠的，所以大家可以安排一下，看看怎么付款，可以享受到更多的優(yōu)惠哦。

合并多個(gè)ppt文檔簡(jiǎn)短篇十六

通常查看一個(gè)驅(qū)動(dòng)器(例如c:)空間使用情況的方法是，在“我的電腦”或“資源管器”中該驅(qū)動(dòng)器圖標(biāo)上單擊右鍵，然后從彈出菜單中選擇“屬性”，就會(huì)打開如圖1所示的屬性對(duì)話框，列出已用空間和可用空間的數(shù)值、驅(qū)動(dòng)器總?cè)萘?，并在下方用餅圖直觀地表示出已用空間和可用空間占總?cè)萘康谋壤?，其中藍(lán)色表示已用空間，粉紅色表示尚未使用的可用空間。

圖1。

我們還是來(lái)看看一次性查看多個(gè)驅(qū)動(dòng)器空間使用情況的技巧，掌握這一技巧，當(dāng)你遇到這類問(wèn)題時(shí)，便會(huì)節(jié)省不少時(shí)間。

打開“我的電腦”或“資源管理器”，按住ctrl鍵的同時(shí)依次單擊想要查看的驅(qū)動(dòng)器，當(dāng)選中所有這些驅(qū)動(dòng)器后，在最后一次選擇的驅(qū)動(dòng)器上單擊右鍵，然后從彈出菜單中選擇“屬性”，這時(shí)就會(huì)打開如圖2所示的屬性對(duì)話框。

圖2。

可以看到，所有選中的驅(qū)動(dòng)器都有一個(gè)自己的選項(xiàng)卡，每個(gè)選項(xiàng)卡中都會(huì)以數(shù)值和餅圖的形式表示出空間的使用情況，我們只需單擊某個(gè)選項(xiàng)卡即可查看驅(qū)動(dòng)器空間使用細(xì)節(jié)。

以上技巧適用于所有的驅(qū)動(dòng)器，包括網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器、可移動(dòng)磁盤、軟驅(qū)(如果你的電腦上還有這個(gè)的話)等等。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

合并多個(gè)ppt文檔簡(jiǎn)短篇十七

請(qǐng)確認(rèn)是否設(shè)置為“只讀”

1、選擇word文檔，右鍵選擇“屬性”

2、取消勾選“只讀”屬性后，點(diǎn)擊確認(rèn)。

或許偶爾你會(huì)遇到不能編輯的word文檔，記得在《word怎么設(shè)置密碼-2003和07以上版本》一文中提到過(guò)“設(shè)置修改文件時(shí)的密碼”，如果你曾經(jīng)設(shè)置過(guò)此密碼，或許已經(jīng)明白為什么不能編輯，其實(shí)就是文檔設(shè)置了修改時(shí)的密碼保護(hù)。該如何獲得重新編輯的權(quán)限呢？大概有如下幾種方法：

1、第一種解決方法：簡(jiǎn)單的方法。

1)打開word，此時(shí)word自動(dòng)新建一個(gè)空白文檔；若當(dāng)前在一個(gè)非空白文檔狀態(tài)，請(qǐng)新建一個(gè)空白文檔。

2)依次選擇“插入”—“文件”，打開“插入文件”窗口。

3)雙擊待解除密碼保護(hù)的文檔，或選擇待解除密碼保護(hù)的文檔，單擊左下角的“插入”，則它被插入到新的文檔中，密碼保護(hù)解除，也就是可以重新編輯了。

2、第二種解決方法：

1)打開待解除密碼保護(hù)的文檔，依次選擇“文件”—“另存為”，打開“另存為窗口”。

2)窗口底部的“保存類型”選擇“word97—2003&6.0/95—rtf”，輸入一個(gè)文件名保存。

3)打開剛才保存的文檔，是不是可以編輯了。

提示：還可以把待解除密碼保護(hù)的文檔另存為html格式，然后雙擊它就會(huì)用ie打開，把內(nèi)容復(fù)制到新建的word文檔即可。

3、第三種解決方法：不建議使用。