社會問題是指在社會中存在的需要解決的各種不良現(xiàn)象或困境。在總結(jié)中可以適當(dāng)運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)等形式，提高內(nèi)容的直觀性和可讀性?？偨Y(jié)的同時(shí)，我們也要注意自我激勵(lì)，給自己以正面的肯定和鼓勵(lì)。

初一作文字優(yōu)質(zhì)篇一

爺爺：

您好！

這是我第二次以書信的方式與您交談，這次主要向您匯報(bào)以下我五年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。

這學(xué)期開學(xué)以來，我各方面都比以前進(jìn)步多了，雖然我有時(shí)在課堂上顯得不專心，但是我的成績還是比以前有了提高，這次的考試，我語文得了91分，數(shù)學(xué)得了95分，和第一名還有一些差距。請爺爺放心，我一定會改掉上課不專心的毛病，努力學(xué)習(xí)，為您臉上爭光。我還有兩件喜事要告訴您呢！

第一件事那就是我的四篇作文發(fā)表在了國內(nèi)和縣內(nèi)的一些文學(xué)書刊上，其中有兩篇發(fā)表在《渝東南文學(xué)》上，另外兩篇發(fā)表在了陜西的一個(gè)作文刊物上。我想您聽了這等喜事，一定會格外的開心吧！

第二件事就是我去參加了我校舉行的奧運(yùn)知識競賽，我們以20分的優(yōu)勢戰(zhàn)勝各級各班的選手，得到了一張獎(jiǎng)狀，雖然這張獎(jiǎng)狀是我和另外兩名同學(xué)一起努力得來的，但是這是我第一次參加這樣的團(tuán)體比賽，能取的這樣的好成績，我又激動又興奮。爺爺，聽了這兩件喜事，您是不是會重賞我呢？我可盼著爺爺?shù)锚?jiǎng)勵(lì)呢。

爺爺，上次我回來看您，您的頸椎病一直沒好，您自己又沒有多鍛煉，經(jīng)常與幾位叔叔整天打牌。爺爺，您可要注意自己的身體喲！

前幾天聽爸爸說您戒煙了我聽了非常高興，爺爺，您可得有毅力，別像以前那樣，戒了幾天又開始抽起來，您一定要堅(jiān)持下去喲！

我支持您。

雖然有很多話要對爺爺說，但是時(shí)間太晚了，明天還要上學(xué)。信就寫到這里吧！

等月底放暑假了，我回來好好和爺爺說上一天。

讓這封信捎上我對爺爺?shù)淖８?，祝爺爺身體健康，事事順心。

此致

敬禮！

您的孫子：xx

初一作文字優(yōu)質(zhì)篇二

晝延一臉的怨念：“兇什么兇！看誰以后敢娶你回家！說就說嘛……”兩只手的食指還攪來攪去的，娘娘腔腔的樣子，當(dāng)真是讓我惡心透了。本尊都要懷疑晝延的性別了。

不過，雖然晝延這貨品行不咋地，辦事效率還是值得廣大道友一學(xué)的。他收了剛才那副讓人直想吐的表情，變得一本正經(jīng)起來：“易曇山，凡界第一仙山，不過據(jù)我所知，這座山從外面看好像全是仙氣兒似的，可是里面卻有一股若隱若現(xiàn)的魔氣，且不到一定境界根本感受不到?！?/p>

我皺起了眉，示意晝延繼續(xù)說下去。晝延甚有眼色地看了一眼我的神情，然后搖頭晃腦地給我展示了他非凡的評說能力：“要說這易曇山的尊上，其實(shí)也并不是很神秘，他原是遠(yuǎn)古神袛，后來你也知道，遠(yuǎn)古神袛歷劫，大多數(shù)都魂歸洪荒，只有少數(shù)能夠活下來，也是多數(shù)隱居了。這位倒好，歷了劫以后，反而接著來這易曇山當(dāng)他的尊上。他是上古司戰(zhàn)的神君——離南，在神界的史冊中記載，此人在一次神魔大戰(zhàn)中無故失蹤，看起來是到現(xiàn)在才現(xiàn)身的，行為有些古怪，最主要的是看過他容貌的人幾乎都記不住他的樣貌，所以他的臉也十分神秘的樣子。我猜，莫不是太過丑陋，施了什么秘法羞于見人罷?！?/p>

羞于見人？這話說得似乎越來越不靠譜了吧。遠(yuǎn)古神袛大多長得不錯(cuò)，許是因著由天地精氣所化的關(guān)系，就算是唯一相貌平平的，長得也比現(xiàn)在自稱貌美如仙，前無古人后無來者的嫦娥啊，啥啥的甩了百十條街。離南這個(gè)名字我聽哥哥們說起過，但始終沒有見到他本人，也就沒什么印象。

“離南……”我喃喃地出了聲，晝延在我耳邊大叫一聲，立馬把我嚇了一跳，轉(zhuǎn)頭對他怒目而視：“你做什么??？嚇?biāo)牢伊?！?/p>

他一臉委屈眼睛中幾乎要出淚水。額，受不了了，這是誰啊？我不認(rèn)識他！他的聲音響起，頗有磁性，可惜，語氣依然讓我討厭：“你剛才這是怎么啦？聽到這個(gè)名字就像魔怔了一樣，叫了好幾遍都沒能叫醒你！哎，若是我不大聲叫一下，估摸著你就要在這兒成為人人膜拜的石像了！”

晝延一躍坐在了桌子上，兩條腿晃來晃去：“據(jù)我所知，這易曇山的名字也是這位上古的戰(zhàn)神起的，應(yīng)該是為了悼念某人吧，可奇怪的是，六界蕓蕓眾生中，也沒有一個(gè)叫這名兒的。額，恕我多嘴，你以前的名字……你認(rèn)識他嗎？”

我頗為費(fèi)勁地挑了挑眉，然后鉆進(jìn)我的識海中尋找我這年逾十幾萬的記憶。這怎么找得到？時(shí)間不足且不說，最為要命的是我這個(gè)人記憶向來不大好，見過的人啊，聽說的事啊，基本都會在三萬年里忘得那叫個(gè)一干二凈。所以，除了我最近認(rèn)識的，也就只有仙界的玉帝，眼前的常清能知道一二了。突然，我的腦海中涌現(xiàn)了一段記憶，是我受重傷以后的，印象中那是七萬年前的事了，似乎就是有一個(gè)白衣的男子，照顧了我好久，可是后來不知道因?yàn)榘l(fā)生了什么，之間鬧了不愉快，又打了一場，令我再次受傷，回到神界后整整睡了幾百年才算是清醒。（某編：似乎古代的帥哥都是穿著白衣服出場的啊，瞬間覺得好俗啊，算了算了）。

我揉了揉眉心，但是畢竟老了，記不大真切了，所以也就當(dāng)懷念懷念以前的事情。我抬起眼，看向一身懶散的晝延：“是不是說，我前幾日看到的那個(gè)大殿上的人就是易曇山的尊上離南？那人的氣息讓我覺得有點(diǎn)不舒服，是不是在戰(zhàn)場上磨練了煞氣的關(guān)系？”

“也許吧，”晝延頗為不放心地看我，“看您的樣子，似乎是對那位尊上頗有好奇啊，打著主意去當(dāng)他的徒弟？也好，就你這修為，讓戰(zhàn)神收你為徒還是你的福氣呢，但是記住在試煉大會上千萬不要使用神術(shù)，我記得你也學(xué)過仙術(shù)的'，再怎樣也不可以暴露你的身份，不然我也會有危險(xiǎn)的！”

仙術(shù)啊……我對這種術(shù)法之類的也頗為頭痛，還有陣法啊。如果不要暴露身份，那是得要用我所剩不多的仙靈力咯？?。。?！蒼天啊，我還是抓緊修煉吧。

開啟時(shí)間加速模式中……一天等于幾百年的流速應(yīng)該是夠用了！某劍一臉不甘心，在耳邊慘嚎著：“為什么你修煉，時(shí)間流速的靈力要我來撐啊啊啊?。　?/p>

初一作文字優(yōu)質(zhì)篇三

陽春三月、晴空萬里，春風(fēng)輕輕撫摸著柳姑娘剛長出來的綠色的頭發(fā)。我漫步在錢塘湖畔，迎著和煦的春風(fēng)，欣賞著錢塘湖美麗的風(fēng)景。

初春，天邊的云與錢塘湖面緊緊連接在了一起，湖面顯得更遼闊了。湖面上，湖水清清的蕩漾著，湖邊，一紋紋水波輕輕吻過岸邊的巖石，湖水顯得更清柔了。旭日輕輕地、柔柔地照在湖面上，湖水顯得更清洌了。

瞧，幾處早早飛來的黃鶯，爭著擠在向陽的樹上，互相逗著、鬧著，好不活潑熱鬧。那邊，一群小燕子正忙著啄泥筑巢，它們時(shí)而工作，時(shí)而在枝頭嬉戲，時(shí)而斜飛過湖上，翅尖劃動水面，湖水激起一道道漣漪。小燕子飛累了，落在柳枝上，悠閑地觀賞著美麗的風(fēng)景，沐浴在和煦的春風(fēng)里。一會兒，小燕子又打起精神，圍繞著垂柳，唱起了一首首動聽的歌，跳起了一曲曲美麗的舞蹈。它們歌頌著春天，裝點(diǎn)著春天。

湖邊，幾匹調(diào)皮的馬兒在綠油油的'草坪里自由自在地散步。它們一會兒蹲在五彩繽紛的野花叢中貪婪地沉醉享著花香，一會兒在清澈的湖面邊美滋滋地照鏡子，一會兒精神抖擻地站在土丘上出神地凝視著天邊五顏六色的彩霞。地面上剛剛從土里鉆出來的小草，綠綠的、嫩嫩的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧去，一大片一大片好寬廣啊，馬兒漫游在草叢中，仿佛暢漾在綠色的海洋里。溫柔的春風(fēng)輕輕地拍打著小草，綠色的海洋掀起了一道道波浪。

太陽光漸漸火熱起來了，云兒漸漸升高了，遠(yuǎn)處的山廓漸漸清晰了。大堤邊的花兒顯得更艷麗奪目，它們互相爭妍斗艷，讓我眼花繚亂。大堤上的青草顯得更綠了，嫩綠醉人，讓人睜不開眼。燕兒飛高了，鶯兒的歌聲更響亮悅耳了，馬兒在綠色的海洋里游得更歡快了。好一派春意盎然的景象啊！

初春的錢塘湖是那么生機(jī)勃勃啊，她如春筍、如嫩竹，貯滿了春天的希望！

初一作文字優(yōu)質(zhì)篇四

在那兒時(shí)的記憶中，我總無法忘記那個(gè)小小的，卻又美麗的花園，它似乎是我童年生活的全部，充滿了溫馨也充滿了愛。

——題記。

春·阿婆的笑容。

春，總是帶著無限的活力和生機(jī)，似那含苞的花蕾，滿懷希望。每到這個(gè)季節(jié)，就總見阿婆站在花叢中，手上拎著一個(gè)小水壺，慢慢地幫花兒澆著水。臉上帶著淺淺的笑，拉動著眼角的皺紋也彎彎的，泛著柔情。她總是說：“希望我們家寧樂，也能和這些花兒一樣快快長大……”說著，總不忘微笑地看著我。

夏·阿婆的雙手。

夏，總讓我想起團(tuán)團(tuán)的火焰，充滿激情，讓人燥熱無比。唯獨(dú)阿婆的花園，清涼依舊，帶著夏日特有的涼爽的風(fēng)，讓我不舍離去。我喜歡在花叢中散步，感受和風(fēng)拂過臉龐的感覺，我喜歡爬上高大的樹木，在繁密的樹葉中尋找鳴叫的蟬。最記憶猶新的，是我在樹蔭下午睡時(shí)，阿婆手里拿著一把蒲扇，輕輕地幫我扇著風(fēng)。那一雙溫暖的手曾無數(shù)次牽過我，撫摸過我，就是這雙手讓我至今無法忘懷。

秋·阿婆的目光。

秋，既有豐收的喜悅，也有落葉歸根的凄涼，風(fēng)卷起地面上金黃的落葉，葉子在空中打著旋，好似華麗的舞蹈。整個(gè)花園變得金燦燦的，在夕陽下，襯得花園火紅而又朦朧。那一年秋季，我在花園里玩耍時(shí)不小心摔傷了腿，阿婆來看我時(shí)，目光中充滿了憐愛和心疼，一瞬間，我覺得阿婆的眼中似乎還有著悲傷，我所讀不懂的悲傷，但我知道，阿婆是愛我的。

冬·阿婆的話語。

冬，帶著凜冽的風(fēng)，也帶走了花園里的所有色彩，獨(dú)獨(dú)留下那一地的白，花園也變成了冰雪的世界。因?yàn)樨澩?，無論多么寒冷，我都想去花園里堆雪人，阿婆也不阻止我，只是不停地交待著：“多穿點(diǎn)衣服，別冷著了，玩的時(shí)候也要小心……”這些話語我聽了無數(shù)遍，但卻從不覺得厭煩，每一次，我都認(rèn)真地答應(yīng)著。這么多溫暖的話語，這么多的愛，讓我的童年無憂無慮。

花園·阿婆和我。

這個(gè)小小的卻又美麗的花園，就是我童年的樂園，我愛上的這里，因?yàn)檫@里有屬于我和阿婆的回憶。

文檔為doc格式。

初一作文字優(yōu)質(zhì)篇五

六月，是舊學(xué)年的結(jié)束，更是新學(xué)年的開端。我端著夢想，在歲月的長街狂奔，讓烈陽曬掉還未溢出的淚水，只留下陣陣歡笑，容風(fēng)將它們停駐在過往的樓閣之中——我回頭，看見往事如水般流過。

自信往往是表面強(qiáng)大而不堪一擊的。小學(xué)時(shí)，我是馳聘戰(zhàn)場的神筆手，一等獎(jiǎng)填進(jìn)我那載滿榮耀的文件夾，好滿足地打了一個(gè)飽嗝。我驕傲得神采飛揚(yáng)，初一的第一回作文，我刷刷刷填滿了一個(gè)個(gè)顯得那么可愛的小空格，自以為是地交上了答卷。哪知我最終敗了。第一名的皇冠被人奪走，我排在幾人之后遙望。

愈寫愈糟糕，愈寫愈煩悶，曾幾何時(shí)，我站在眾人之上領(lǐng)獎(jiǎng)？我竟快記不清了。我怨老師，怨同學(xué)，更怨自己。日記里只有斷斷續(xù)續(xù)的哭泣。我?guī)捉艞?，可我舍不下。不行，不行！我的自尊心怒吼著阻止我，是的，連我也不會允許自己放棄。我加倍珍惜每次寫作的機(jī)會，改了又改，修了又修。去掉矯情的文字，去掉過繁的開頭，去掉內(nèi)容里雜亂的描寫。把以前那個(gè)要多假有多假的我丟掉。嶄新的風(fēng)格與清新靈動的文字，終于打動了老師。課上一次小小的表揚(yáng)，竟能讓我開心一整個(gè)星期！我知道，那個(gè)笑容燦爛、渾身是勁的我，又回來了。

我不是第一名，但我戰(zhàn)勝了我自己。從已經(jīng)適應(yīng)了六年的風(fēng)格中退出，加入到一個(gè)新的世界，沒錯(cuò)，這很難，可我做到了。也許不是所有人都知道，漫步在云端又狠狠跌下是什么感覺，但我清楚。翻開日記，上面仍有我用力過的痕跡，我努力地寫，努力地改，努力地一次又一次擺脫失敗的陰影，努力地一次又一次仰頭將淚水蒸發(fā)。為什么？因?yàn)槲覉?jiān)信，一定會有屬于我的那方天地。

我的初一與所有人的初一都一樣。一樣的四季，一樣的功課，甚至有一樣的老師。可它又不同于所有，我含淚跑過，卻未灑一滴。沒有什么需要哭泣。我這樣告訴自己。那些失敗終究會被打敗，那些傷疤終究會愈合，那些苦痛，終究會離開。是的，我的初一不流淚！

初一作文字優(yōu)質(zhì)篇六

夢是蝴蝶的翅膀，你可以用它輕輕起舞。帶著夢想，即使只是一個(gè)微小的灰塵，也會有驚人的上升。夢是照亮生命旅程的永恒之光。它們指引我們沿著生命之路前進(jìn)。不管前方的河流有多湍急，不管前方的路有多遠(yuǎn)，不管前方的山有多陡，只要你的夢想在閃耀，你的腳步就會堅(jiān)定而輕盈。每個(gè)人的夢想都是不同的和多樣的。有些人想成為律師，有些人想成為畫家，有些人想成為作家，有些人想成為設(shè)計(jì)師。

我只是一個(gè)剛剛進(jìn)入高中的初中生。我不像電視上的人那樣不幸。我生活在一個(gè)非常幸福的家庭里，雖然很懂事，但也很懶，每次媽媽讓我洗碗，我都會很生氣，和她吵架，現(xiàn)在我想也真的很后悔，可笑自己的自私和懶惰，不明白媽媽的艱辛我的夢想是成為人民的老師，老師，這是多么神圣的職業(yè)啊!有些人稱贊老師，說他們像園丁，像蠟，像春蠶，像燈...當(dāng)然，我不想為了得到別人的表揚(yáng)而當(dāng)老師，因?yàn)槲抑廊绻阏娴南氲玫奖頁P(yáng)，你可以成為明星或歌手。我想傳遞我所知道的和我所得到的，僅僅是為了教導(dǎo)別人，也是為了讓別人理解其中真理的意義。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我看著一個(gè)老師教一個(gè)研究生和一個(gè)外國學(xué)生。我感到有點(diǎn)感動。多么驕傲的老師啊!

老師說，“學(xué)習(xí)是你自己的事。老師只是指導(dǎo)你學(xué)習(xí)的向?qū)??！薄笆堑?，學(xué)習(xí)是我自己的事，我是在老師的指導(dǎo)下學(xué)到這些知識的。沒有知識，你就不能成為醫(yī)生。沒有知識，你就不能成為律師。沒有知識，你就不能成為一名志愿者……更別說教師了。我愿意成為一只蠶和蠟來實(shí)現(xiàn)這首詩“春天的絲蟲會織到它們死去，每晚蠟燭會把它們的燈芯抽走”。我愿意做一名園丁，為祖國的花朵而努力工作。我愿意成為幫助學(xué)生打開知識寶庫的鑰匙。

我愿意成為一名老師，不僅為了我自己，也為了別人，把我的愛給別人。

初一作文字優(yōu)質(zhì)篇七

真的，心靈是一棵樹，從我們走進(jìn)茫茫人海，從我們孩提時(shí)睜開蒙昧的眼睛那一刻起開始，這棵樹就已經(jīng)開始悄悄的生根，發(fā)芽了；開始悄悄的長出綠葉，伸展開枝葉。在我們的心里形成一片只屬于你自己的綠蔭！

其實(shí)在不知不覺中我們已經(jīng)無數(shù)次的看見這樣的花在自己身上開放。

當(dāng)你在夜間突然聽到一曲為你響起的美妙的樂曲……。

當(dāng)你在冰天雪地的世界里遇到一件為你敞開門的小屋，屋里正燃燒著熊熊的火爐……。

當(dāng)你在十字路口徘徊，有人微笑著走過來給你善意的指引……。

當(dāng)你的身體因寒冷和孤寂而顫抖，一雙溫暖的手輕輕地向你伸來……。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有一雙美麗的眼睛用清澈的目光默默凝視著你……。

每逢這樣的時(shí)刻，便是你觀賞到心靈之花向你怒放的時(shí)刻。每當(dāng)這樣的時(shí)刻，你的心靈之樹也在悄悄發(fā)芽、長葉，在向遼闊的空間伸展自由的枝干。沒有一個(gè)畫家能用畫筆描繪出這樣的景象，沒有一個(gè)詩人能用詩句表達(dá)出這樣的過程。這是一個(gè)無聲無形的過程，但是它所引起的變化，卻悠悠長長、綿延不絕，改變著生命的歷史，豐富著人生的色彩。

你的心靈深處一定會開一次花，一定的。也許是茫然一片，也許是孤零零的一朵，更有可能是舉世無雙的奇葩，就像是平靜的湖面擊起了一朵美麗的浪花。

誰也無法預(yù)報(bào)心靈之花開放的時(shí)辰，更無法向你描述它們怒方式的奇妙景象。但我可以告訴你，這樣的花，每時(shí)每刻都在人間開放。有人在向世界奉獻(xiàn)愛心的時(shí)刻，就是花開的時(shí)刻。

愿我們的心靈之花無處不在，無時(shí)不開，愿我們的心靈之樹，綠樹常青，萬紫千紅，花開永遠(yuǎn)。

初一作文字優(yōu)質(zhì)篇八

今年5月1日那天，由家委（家校聯(lián)系委員會的縮寫）組織的“七彩田園涂鴉”活動正式開始了。

大約過了15分鐘，第一個(gè)活動開始了。我們來到一塊空菜地里，準(zhǔn)備種植屬于自己的菜。聽完導(dǎo)游的講解之后，我和姐姐迫不及待地“搶”了兩把小鋤頭和兩把小鏟子，埋頭苦干起來：首先，我們先用小鋤頭松土，再把一些埋在土里的雜草處理干凈，然后把我們“承包”的這片土地的邊邊角角弄平了，便準(zhǔn)備開始種菜了。剛開始，我們把小菜苗種的歪歪扭扭，東倒一株，西倒一株，而且排的亂七八糟，一點(diǎn)兒也不整齊。媽媽見了，和藹可親的說：“心急吃不了熱豆腐，種菜要慢慢來，畢竟你們這是第一次種菜嘛！這又不像網(wǎng)上的qq農(nóng)場那樣，點(diǎn)擊鼠標(biāo)就能種菜、收菜，把它們拿出來重新在認(rèn)真地種一次吧！”聽了媽媽的精心教導(dǎo)，我們便又熱火朝天、專心致志的“工作”起來了。功夫不負(fù)有心人，我們把所有的小菜苗都種好了之后，我和姐姐還“喂”它們喝水，給它們“吃”肥料呢！

之后，我們還參觀了土雞土鴨的“家”。雖然它們“家”里的地上布滿了土雞土鴨們安的“定時(shí)炸彈”——雞大便，但還挺有趣的：他們看見我們這群不速之客，都一直朝我們大叫，有的甚至還來跟我們“賽跑”，因?yàn)椤疤优堋?，害的我們都踩到了它們的便便！嗚嗚?/p>

……

?。』貧w大自然的感覺真好?。?/p>

初一作文字優(yōu)質(zhì)篇九

“啊……嗯……”昨晚因?yàn)閷懽鳂I(yè)到很晚，沒睡好，今天晨讀就打不起精神來，直打哈欠。已經(jīng)上了八天的課，學(xué)校里還沒有一點(diǎn)要放假的意思。唉，初中就是初中，跟小學(xué)真是沒法比。

上了一節(jié)課，精神好多了，下課時(shí)和好朋友筱出了教室，看見——它使我驚恐——兩個(gè)初三的學(xué)生正在痛打我們初一的一個(gè)小個(gè)子男生——雖然我多次聽說過某某遭人毆打的事，但我還是第一次親眼見到。筱拉著我又跑回教室，回到我那小小的座位上。瑤告誡過我，千萬不要去惹他們，要不然你會over的。