通過總結(jié)，我們可以找到成功的經(jīng)驗和方法，并加以總結(jié)運用到以后的學(xué)習(xí)和工作中。在寫總結(jié)時，可以借鑒一些范文，但也要保持自己的獨立思考。這些范文反映了不同領(lǐng)域和主題的總結(jié)方式，對我們的寫作有很大的借鑒意義。

我愛校園手抄報篇一

廢紙約占10%，塑料包裝約占5%，電池，碎玻璃約占5%，食物等飲食垃圾比重較大，約占80%?？傮w上看，在教學(xué)區(qū)的垃圾以廢紙為主，數(shù)量所占比例較高，在食堂主要是餐飲垃圾，包括塑料餐盒和食物等，宿舍區(qū)主要有塑料食品包裝，瓜皮，果核等。

1、由于校園辦公和學(xué)習(xí)的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾（膳食垃圾除外）主要以廢紙為主，來源于老師辦公、備課、會議、試卷印刷剩余、廢舊書報等和學(xué)生草稿演算廢紙，以及科學(xué)樓、圖書館、油印室、總務(wù)處等部門采購物品廢棄包裝紙等。

2、據(jù)油印室統(tǒng)計，學(xué)校每年大約要需要用去300—400箱一體機速印紙，以每箱50斤計算，其中可能有30%用后廢棄，約可回收兩三噸。

3、現(xiàn)在每個班和辦公室定有一份報紙，一年積累下來也有不少數(shù)量，目前的現(xiàn)狀是這些廢棄的報紙都是隨便丟舊了，沒有統(tǒng)一回收。

4、科學(xué)樓、圖書館、油印室、總務(wù)處等部門采購的物品中有不少包裝袋、紙皮等。

5、每年底老師臺面都有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會議材料等。

6、每年畢業(yè)班有大量廢棄書本、試卷。

目前我們校園中雖然垃圾桶的樣式不算單一，但卻不存在分類垃圾箱，這使生活垃圾得不到很好的再利用，而且各種生活垃圾的堆積給校園環(huán)境帶來許多不好的影響。

（一）校園垃圾分類效益進行校園垃圾分類可以給我們帶來多方面的效益。環(huán)境效益：回收1噸紙，能生產(chǎn)0.8噸紙，相當(dāng)開節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹齡為20年的樹木17棵，節(jié)省3立方米的垃圾填埋空間，同時還節(jié)省化工原料300千克，節(jié)省一半的造紙能源，節(jié)約造紙過程中240噸用水、300度用電，還能減少35％的環(huán)境污染；經(jīng)濟效益：如果每月可回收1噸廢紙，一年下來加上畢業(yè)班離校期間有較大量的廢紙，是一筆可觀的收入；教育效益：樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類處理的好習(xí)慣?；厥盏乃糜挚梢杂糜趷坌氖聵I(yè)；組織管理效益：師生共同做起，相互監(jiān)督促進；提高資源利用；改進現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系，師生勞動。校園環(huán)境更整潔有序。

（二）校園垃圾分類隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，校園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。

1、可回收物

可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。主要包括：

（1）紙類。未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

（2）塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

（3）金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

（4）玻璃。有色和無色廢玻璃制品。

（5）織物。舊紡織衣物和紡織制品。

2、不可回收物

不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

3、有毒有害垃圾

有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。

（三）建立垃圾分類回收體系建立垃圾分類回收體系，每一類垃圾不僅要告訴人們包括什么，同時還要說明不包括什么，當(dāng)人們投放垃圾時，不能確定它屬于哪一類，就可以放置在其余類垃圾桶中。要根據(jù)盛放垃圾的不同把分類投放的垃圾箱（袋）涂以醒目的不同顏色，并在垃圾箱上標(biāo)注文字，圖形，便于識別。垃圾分類的設(shè)施應(yīng)該詳細(xì)具體，不應(yīng)簡單標(biāo)上可回收和不可回收兩類，應(yīng)具體到垃圾名稱。

例如在某些機場，會有一排共7—8個分類，長達(dá)2米的垃圾“投放處”。說它是“投放處”因為它確實不止是垃圾桶那么簡單。每個分類的投放口都印上簡單的圖案，分別有塑料瓶、鋁罐、紙盒紙杯、塑料吸管或攪拌棒或杯蓋、塑料袋、玻璃瓶，其它等等。人們很容易就投到對應(yīng)的的類別里。而且看進去那些桶內(nèi)，垃圾都好像變得干凈整齊了，因為塑料瓶類里就只有空空的塑料瓶。想象一下清潔工人把它整袋拿走后只需要交回塑料瓶處理中心，這些瓶子就可以加以利用。簡單方便。

1、充分認(rèn)識減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅，細(xì)菌，老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，在一定條件下會發(fā)生化學(xué)，物理或生物轉(zhuǎn)化，污染成分就會通過水，空氣，土壤，食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康；同時大量有害物質(zhì)直接進入垃圾，增大了垃圾無害化處理的難度，增大了垃圾的運輸量和填埋量；垃圾的焚燒都會產(chǎn)生二次污染，不僅有煙塵，而且有對人體十分有害的二惡英，電池中的汞蒸氣等物質(zhì)。如果我們將垃圾分類處理加以回收利用，把垃圾當(dāng)成資源，把有毒有害的物質(zhì)區(qū)別開來進行資源化處理，不僅可以節(jié)省大量的填埋占地，避免污染，還能按類別回收資源，保護資源和環(huán)境，同時，還可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。分類回收減輕了垃圾處理難度，大大增加了廢物回收比例，節(jié)省了各類資源，有百利而無一害。垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國利民的事情。

2、利用各種校園活動進行宣傳有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)進一步加大宣傳力度，充分利用校園廣播，黑板報等形式大力宣傳，使同學(xué)們牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護的`意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。

我愛校園手抄報篇二

1、上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時到校上課，若上課遲到，應(yīng)喊"報告"，經(jīng)教師同意后方可進教室，走進教室后，應(yīng)速坐好，保持安靜。

2、聽講：上課時坐姿要端正。課堂上，認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到名字時可起來回答;發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且使用普通話。

3、下課：下課時，全體同學(xué)需起立，與老師互道“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。有領(lǐng)導(dǎo)或教師聽課時，要讓師長先走，全體學(xué)生起立迎送。

1、參加集會，要準(zhǔn)時、有序。要按指定地方整齊就座，不早退，不隨便進出，會議結(jié)束后要有序退場。

2、會議期間，要認(rèn)真傾聽，不得看書、談話、吃東西、扔雜物、打瞌睡，講話或報告結(jié)束后要鼓掌，以示感謝。

3、每周一升國旗儀式，統(tǒng)一著裝，準(zhǔn)時參加，列隊整齊，面向國旗，肅立致敬。升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。認(rèn)真聆聽國旗下講話，不得說話、搞笑。升降國旗時，凡經(jīng)過現(xiàn)場的同學(xué)都應(yīng)面對國旗，自覺肅立，待國旗升降完畢，方可自由活動。

1、在校園內(nèi)或上下樓梯與老師相遇時，要讓老師先行，并主動向老師行禮問好。買飯、打水或乘車時對教師應(yīng)主動禮讓。

2、對師長或來賓要主動問好致意，主動讓座，讓路，答問時彬彬有禮，不圍觀嘲笑，指指點點。家長或親友來校遇到老師時，應(yīng)主動在家長和老師間作介紹。

3、與老師談話時應(yīng)立正，在教室座位上與老師談話應(yīng)起立，得到老師允許后，再坐下聽講。領(lǐng)獎或向師長交物品時，雙手接交，表示尊敬。

4、有事進老師的辦公室或宿舍，先喊“報告”或先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。

5、在校外遇到老師時，應(yīng)主動和老師打招呼，不得故意回避。

6、尊重老師的勞動，聽從老師的指揮。對老師的提醒和批評，不得頂撞，如有意見，可在課后與老師交換。要尊重老師的習(xí)慣和人格，對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點，評頭論足。

1、同學(xué)間要團結(jié)互助。不說臟話、粗話，不罵人，不說傷害同學(xué)的話，不做對同學(xué)無理的事。

2、借用學(xué)習(xí)和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后及時歸還，并要致謝。

3、對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的`失敗，學(xué)習(xí)上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。

4、嚴(yán)禁對同學(xué)人身攻擊，打架斗毆，聚眾鬧事等違紀(jì)違法行為。

5、誠實守信，說做一致，有錯就改。答應(yīng)別人的事要按時做到，借他人錢物及時歸還。外出時要禮貌待人、謙虛好學(xué)，展現(xiàn)三中學(xué)子的風(fēng)采，維護學(xué)校聲譽。

1、自覺保持校園整潔，不亂扔紙屑、粉筆頭、果皮、包裝袋。不隨地吐痰、不亂丟垃圾，校園嚴(yán)禁吃泡泡糖、瓜子類食品。

2、愛護標(biāo)語牌、警示牌、格言牌和花草樹木。不跳摸班牌、格言牌、警示牌和電器設(shè)施;不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻;不踐踏草地，不攀枝摘花;節(jié)約用水用電，不開長明燈。

3、嚴(yán)禁吸煙、喝酒、賭博、看黃色影視書刊、不進“網(wǎng)吧”，不參與迷信、邪教活動。

4、嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。自行車要存放在指定的地點，不亂停、亂放，嚴(yán)禁在校內(nèi)騎車、帶人。

我愛校園手抄報篇三

同學(xué)們：

早上好！

今天我講話的.主題是：建設(shè)平安校園，與文明同行。

同學(xué)們：關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注家庭的幸福、學(xué)校的發(fā)展、社會的跟諧。在這個世界上，每個生命都是惟一的。我們希望每一個人都?xì)g聲笑語常在，我們希望每一個家庭都幸福美滿。而安全就像是一根七彩的絲線，她把我們每一個美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥跟、五彩繽紛的美好世界。我們知道，文明在于細(xì)節(jié)的處理，而安全就在于防患于未然。

校園安全，涉及到學(xué)生生活跟學(xué)習(xí)方面的安全隱患有許多，其中包括交通安全、食物安全、火災(zāi)火險、溺水、體育運動損傷甚至包括同學(xué)們的玩鬧嬉戲中的意外事件等等。我們不但要有安全意識，更要有防范意識跟防范措施。我們老師時刻都把學(xué)生的安全放在心中，希望大家尊重生命，遠(yuǎn)離意外傷害。同學(xué)們，請注意學(xué)習(xí)自我保護的方法，在日常的學(xué)習(xí)生活中要有安全意識，提高面對危險的逃生技能，在公共場所注意遵守秩序。在上學(xué)、放學(xué)的路上，請遵守交通規(guī)則，注意交通安全；課間要注意文明休息，不允許追打吵鬧，要開展文明游戲，確保我們能夠度過一個又一個輕松而又安全的課間。不要亂動教室電源插座跟電器設(shè)備，上體育課跟課外活動前要作好準(zhǔn)備活動，要注意與他人合作，在各項運動中要注意運動安全，不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。注意飲食安全，不購買街邊小攤上的不潔食物，防止食物中毒。在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜、理智，切忌用拳頭代替說理，給自己跟同學(xué)帶來不良的后果。

同學(xué)們，生命只有一次。一次碰撞、一次摔跤都可能給脆弱的生命造成難以想象的危害，所以要保護自己的生命安全，要遵守最起碼、最簡單的規(guī)則跟秩序。請記?。荷敲篮玫模钍嵌嘧硕嗖实?，生命無價，要珍愛生命。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴。讓我們攜起手來，與文明同行，共同營造安全環(huán)境，建設(shè)平安跟諧的校園，為彼此的生命撐起一片安全的天空。讓學(xué)校成為我們安全的港灣。

珍愛生命，安全第一，為建設(shè)平安校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我愛校園手抄報篇四

校園，是每個人心中的天堂；校園，是每個莘莘學(xué)子所留念的地方；校園，更是我心中最亮的“太陽城”。

“烏龍江的浪花在心頭閃亮，閩江的濤聲在校園回響……”

校園美，美在哪？美在一棵棵圍著校園的小樹。有時，我們走到他們身旁，他們總會向我們點頭，熱情的迎接我們，而有時，他們卻像一個個禮貌的紳士，當(dāng)老師們走過，他們會拱起身，說：“噢，女士們！噢，先生們！你們好！”說罷，又鞠了一躬；當(dāng)我們走過，他們會做一個“歡迎光臨”的手勢，說：“同學(xué)們，大家好，小心不要遲到，上課要認(rèn)真哦！”每天，他們亦是如此。

校園美，美在哪？美在美在一個個漂亮的花壇。花種數(shù)不勝數(shù)：鴨腳木每當(dāng)看見我們，總是揚揚她們的小腳；玉蘭樹擎著白色的玉杯；更多的花兒，則是在風(fēng)的陪伴下成對的跳舞唱歌。那芬芳撲鼻的香氣，是她們悠揚悅耳的歌喉；星星點點，飄飄蕩蕩，則是她們曼妙的舞姿。每天，她們亦是如此。

校園美，美在哪？美在一棟棟高大氣派的教學(xué)樓，橙磚白瓦，構(gòu)成了金山的一大靚麗的風(fēng)景線。圖書館是最美的，走近她，書香迎面而襲，令人沉迷；接著，當(dāng)你坐上獨具魅力的“書艇”時，肯定會想在書海中痛痛快快的傲游一番；書則是要多少有多少，在圖書館中，無論是多么沉郁的心情，總是一翻書，就馬上消失得無影無蹤。每天，我們亦是如此。

“謙虛勤奮的教導(dǎo)在心頭閃亮，協(xié)作自信的歌聲在校園回響……”

再次揚起那旋律，再問問校園美，美在哪？沒在心間，美在一點一滴中，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

我愛校園手抄報篇五

站在校門前，“象山文峰學(xué)校”這六個大字就出現(xiàn)在你的面前，在陽光的照射下閃著耀眼的光芒。一走進校園，映入眼簾的是莊嚴(yán)的升旗臺。那鮮艷的五星紅旗激勵著我們向?qū)W習(xí)的高峰攀登。

升旗臺的西邊是體藝館，那里是室內(nèi)球類運動的好去處。升旗臺的東邊是一個標(biāo)準(zhǔn)的塑膠操場。操場上有單杠、雙杠等一系列體育運動器材。每當(dāng)下課或體育課時，操場上就熱鬧起來：有的爬雙杠，有的踢足球，有的打籃球，還有的舉行著跑步比賽……那如飛的奔跑，騰空的飛躍，顯出颯爽英姿。

接著向前走，十幢高大雄偉的教學(xué)大樓便展現(xiàn)在你的眼前。那粉紅色的瓷磚在陽光的襯托下散發(fā)出迷人的光澤。走進教學(xué)樓，一條長龍似的走廊映入眼簾。走廊的左右兩邊，掛著同學(xué)們的書畫作品，散發(fā)出濃濃的書香風(fēng)情。長廊的上方懸掛著一首首古詩和宋詞，走在那里就像穿越回古代，和大詩人見了面。

石廊前十個美麗的大花壇。茂盛的小草生機勃勃，野花開得遍地都是：紅的像火焰一樣鮮艷，黃的像金子一樣耀眼，粉的像晚霞一樣迷人……各種野花芬芳迷人，吸引來美麗的蝴蝶和勤勞的蜜蜂，它們在花叢中翩翩起舞，好像在贊美野花：“野花，你們可真美！”

我們的校園美麗無比，我愛我們的校園！

我愛校園手抄報篇六

啊!它多像一只挺胸的五彩錦雞!

它的冠子一搖，撒下無數(shù)瑪瑙，那是黑龍江畔的高粱;。

它的尾巴一抖，抖下無數(shù)珍珠，既是新疆的水晶葡萄;。

它的肚子一挺，金燦燦，明晃晃，那是長中下游的小麥和水稻;。

它的兩腳一邁，一股甜香撲鼻而來，那是海南椰林和臺灣的蜜糖。

啊!祖國!偉大的祖國!

我愛您!

我愛您悠久的歷史，從“文景之治”到“同治中興”

中間多少“興”與“治”

為了您親愛的祖國，

我愿捧出沸騰血;。

滿腔情;赤子心!

祖國，我愛您!

它們給了我克服困難的勇氣;。

我愛您歷史的悠久。

國慶節(jié)詩歌：《祖國，我愛您》國慶節(jié)詩歌：《祖國，我愛您》從“商鞅變法”到“改革開放”

中間多少“變”與“改”

它們給了我克服人生困難的希冀;。

我愛您山河的壯麗。

杭州的“十景”,吉林的冰天雪地。

它們——迥異的大好景色。

給了我克服人生困難的信念。

我愛您，美好而優(yōu)秀的方塊字。

方塊字的巧妙組合便是畫和詩。

方塊字的巧妙組合便是歌和曲。

給了我克服人生困難的毅力。

啊!祖國!我愛您!

我愛您，我是您的孩子，

我為有您這樣一位可敬可親的母親而感到自豪，

當(dāng)您把我抱在懷里，

我感覺到了您的溫暖;。

當(dāng)您拉著我一起奔跑，

我理會到我肩擔(dān)的責(zé)任。

我一次又一次地發(fā)誓：

我愛校園手抄報篇七

珠穆朗瑪峰是我們高昂的頭顱，萬里長城是我們不屈的脊梁，滾滾黃河是我們沸騰的熱血，巍峨大山是我們強硬的筋骨……啊，讓我們一起高呼——我們的名字叫中國。我們生在中國，長在中國。每一個華夏兒女，每一個炎黃子孫，誰不愛我們偉大的祖國呢?愛國是最崇高、最神圣的情感。這次作文，就讓我們盡情地抒發(fā)愛國情懷——寫一篇主題為“祖國在我們心中”的演講稿。

這篇命題作文，內(nèi)容主題是愛國，體裁格式是演講稿。怎么寫演講稿抒愛國情呢?

演講稿的開頭要做到先聲奪人，富有吸引力。

1直接開頭。也就是開門見山，直奔主題。如：“我們都有一個家，名字叫中國;我們都有一個共同的母親，那就是祖國。祖國啊祖國，你永遠(yuǎn)在我們心中!”

2渲染開頭。也就是華麗開頭，鋪陳渲染。如：“每一粒種子，都有一片土壤把它滋養(yǎng);每一顆果實，都有一層綠葉給它穿上盛裝;每一只鳥兒，都有一角蒼穹讓它張開翅膀;我們每一個炎黃子孫，都在祖國的懷抱中濡養(yǎng)、成長!”優(yōu)美的語言，無疑充滿了魅力。

我們寫的是抒情性的演講稿。因此主體部分要緊扣主題，用熱情張揚的語言抒發(fā)情感，寓情于事、寓情于理、寓情于物，以情感人、以情動人。

1列舉事實。用事實來說話，可以避免說空話的蒼白無力。表現(xiàn)愛國主題的角度有很多，我們可以從祖國的壯麗河山、燦爛文明以及輝煌成就等方面來列舉事實，比如介紹改革開放、新中國成立60多年來的新變化、新面貌;我們還可以列舉愛國人士可歌可泣的事跡，比如朱自清拒絕美援面粉、徐悲鴻刻苦學(xué)畫為國爭光等，通過典型描寫，從而激發(fā)愛國情。

2運用資源。要克服內(nèi)容的空洞，我們不妨來查找相關(guān)的資料，在演講稿中，恰當(dāng)?shù)匾酶鞣N作文素材，可以增強說服力。

我愛校園手抄報篇八

我有一個美麗的校園，這個校園像一個花園，我們就在里面快樂地學(xué)習(xí)，成長！她就是我的母?！L治市城區(qū)新華小學(xué)，美麗的校園。

走進校園，首先映入眼簾的是兩邊青翠的小樹，它們好象在列隊歡迎同學(xué)們的到來。再往前走是一跟高高的旗桿，屹立在校園正中央，上面飄揚著一面鮮艷的五星紅旗。每到星期一，同學(xué)們集會在旗桿下，看著紅旗伴著國歌冉冉升起。

紅旗的后面，就是高高的教學(xué)樓了，每天一至五年級的同學(xué)們就在里面學(xué)習(xí)，考試，度過在學(xué)校的大部分時光。教學(xué)樓左右兩側(cè)是兩幢整潔而小巧的二層小樓，西小樓是老師辦公室，東小樓是六年級畢業(yè)班的教室。

教學(xué)樓東側(cè)是小禮堂，每次文藝表演，專家報告，家長會都在這里舉行。體檢或打針也在這里。

繞過教學(xué)樓，就來到了后操場。二節(jié)課后我們就在這里做廣播體操；體育課也在這里。后操場東北角是學(xué)校的花房，里面養(yǎng)著許多美麗的花草，就像一個溫室花園。小房子旁邊是一個臺，同學(xué)們經(jīng)常在上面玩游戲。臺子的旁邊是小黑板，上面刊登著新華小學(xué)的驕傲。下雪后操場上一片銀白，那時是我們最快樂的時候，我們可以在操場上盡情的玩耍，嬉鬧。

春天，校園里生機勃勃；夏天，校園里枝繁葉茂；秋天，校園里果實累累；冬天，校園里銀裝素裹。校園的四季景色迷人。早上，校園里書聲朗朗；上課了，同學(xué)們認(rèn)真聽講，勤奮學(xué)習(xí)；下課后，我們在校園里盡情玩耍。校園的一天忙碌充實。

九月份開學(xué)我們就將搬進東小樓了！我們也成畢業(yè)班了！面對這美麗的校園，不禁讓我感嘆：時間怎么過得這么快？我只想對她說：我愛你，母校！我愛你，新華！

我愛校園手抄報篇九

和諧校園是一個符合人性規(guī)律與教育規(guī)律構(gòu)筑的生態(tài)系統(tǒng)，這一系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)、民主、人文、開放四大特征。下面是小編收集整理的和諧校園手抄報，歡迎閱讀參考！

構(gòu)建和諧校園是一項艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，是一個需要隨著教學(xué)、科研和學(xué)校的發(fā)展而不斷推進的過程，更是一個長遠(yuǎn)的征程和永恒的主題，需要全校廣大師生員工全面參與，不懈努力。構(gòu)建和諧學(xué)校的核心是“以人為本”，在學(xué)校就是“以生為本”。教師是德育工作的主要實施者。育人工作的特殊性，要求我們把師德教育作為和諧校園建設(shè)的重點。通過典型引路、示范帶動，促使教師把育人工作作為事業(yè)來干，讓教師成為學(xué)生最可親可敬的人。同事情、師生情是和諧校園抓手之一。

1.加強政治理論學(xué)習(xí)，注重教育的實效性。要提高全體教職工的理論素質(zhì)和政策水平，提高教師法律法規(guī)意識，使全體教師充分認(rèn)識到只有加強學(xué)習(xí)，練好內(nèi)功，才能外塑形象，緊跟時代步伐。學(xué)校要充分發(fā)揮黨員教師的先鋒帶頭作用，進一步加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員教師的隊伍建設(shè)，更新觀念，提高素質(zhì)，增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員教師的凝聚力和向心力。

2.加強師德建設(shè)，樹立師表形象。我們要強化教師職業(yè)道德教育，積極開展師德教育活動，進一步規(guī)范教師的職業(yè)道德行為。要求教師樹立“以生為本”的思想，堅持以正面教育為主，以點帶面，推動師德教育工作的深入開展。

好習(xí)慣讓學(xué)生受益終身，我們以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，將習(xí)慣的培養(yǎng)作為基礎(chǔ)文明教育的抓手，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為主要內(nèi)容，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，鞏固和推廣中華傳統(tǒng)美德教育成果，增強學(xué)生的社會責(zé)任感，要求學(xué)生做到“在家做個好兒女，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”。通過我們的教育，使學(xué)生懂得關(guān)愛，懂得友好相處，懂得如何交往，建立正確的人際關(guān)系是和諧校園抓手之二。

1.抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校要抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。表揚先進，糾正不良行為，使學(xué)生的行為習(xí)慣不斷向好的方向轉(zhuǎn)變。

2.加強法制教育，提高學(xué)生法律意識。為了提高學(xué)生的法治觀念，學(xué)校應(yīng)加強法制、衛(wèi)生以及安全知識的學(xué)習(xí)，如組織學(xué)生看法制教育專題電影等，提高學(xué)生的法制意識。

3.開展?fàn)巸?yōu)評優(yōu)活動，提高學(xué)生道德素質(zhì)。學(xué)校堅持開展“爭優(yōu)評優(yōu)”活動，大力表揚先進，樹立榜樣，讓學(xué)生在評比活動中，提高自己的道德素質(zhì)。

學(xué)校的發(fā)展主要是靠廣大教師，教師是學(xué)校辦學(xué)的主體，是學(xué)校教育教學(xué)工作的具體實施者，黨和國家的教育方針需要他們?nèi)ヂ鋵崳瑢W(xué)校的辦學(xué)理念需要教師去實踐，只有緊緊依靠廣大教職工，調(diào)動他們的工作熱情和積極性，學(xué)校的發(fā)展才有希望，學(xué)校的工作才能上水平上檔次。倡導(dǎo)“既勤奮工作，又快樂工作”的理念是和諧校園抓手之三。

教學(xué)管理是教育活動順利實現(xiàn)、教學(xué)過程順利進行、教學(xué)質(zhì)量提高的重要保證。教學(xué)管理工作從根本上是為了更好、更多地培養(yǎng)教育學(xué)生，這就要求教學(xué)管理工作符合教育規(guī)律。我們從教研、科研工作入手，提高教師素質(zhì)，進而提高教學(xué)質(zhì)量。

1.教師要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教育理念。

2.要以校本教研為載體，提高教師教學(xué)實踐能力。為進一步加強教師的教學(xué)基本功，提升教師的專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢蚤_展優(yōu)質(zhì)課聽評活動，讓教師帶著新理念去備課、去上課、去聽課、去評課，并根據(jù)研討課的情況撰寫書面反思，總結(jié)一節(jié)課的成功與不足，提出改進的辦法。通過這樣“講、說、評、思”的形式，可以提高教師教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效果，促進整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.實施科研興校，促進教師專業(yè)成長。學(xué)?？梢蚤_展教育科研工作，以教育科研為龍頭，以教研活動為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為主渠道，實施“科研興?！睉?zhàn)略構(gòu)想，為教師的專業(yè)成長提供平臺。

4.落實課程計劃，嚴(yán)抓過程管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊、開足國家規(guī)定的全部課程，開展啟發(fā)式、探究式、討論式等多種形式教學(xué)，重視校本課程開發(fā)使用，提高學(xué)生的`綜合素質(zhì)。

環(huán)境吸引人，文化影響人，素質(zhì)造就人。校園的安全穩(wěn)定是和諧校園建設(shè)的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校文化底蘊和精神面貌的重要體現(xiàn)。追求有共同價值觀的校園文化是和諧校園抓手之四。

1.完善規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理。“細(xì)節(jié)決定成敗，關(guān)鍵在于態(tài)度?！庇腥苏f：我們目前決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理的規(guī)章制度，缺少的是不折不扣的執(zhí)行。因此我們要不斷樹立教師自我監(jiān)督、自我評價的意識，只有把全體教師的積極性調(diào)動起來了，做到人人都是主人，這樣才能充分發(fā)揮每位教師的積極性和創(chuàng)造性，這既是我們教育的目的，也是學(xué)校管理工作的需要。

2.搞好校園文化，發(fā)揮育人功能。班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。我們可以利用校園的圍墻、走廊和教室的墻壁，書寫中華經(jīng)典文章，懸掛名人名言、書畫作品，使學(xué)生一進校園，就能感受到濃濃的祖國傳統(tǒng)文化氣息。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，和諧校園建設(shè)是一個漫長的過程，我們將立足于學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，跟進時代，多元開放，熔鑄深入師生精髓的校園精神，發(fā)展是建設(shè)和諧校園的根本之道，和諧校園建設(shè)將是我們追求的永恒主題。

1、心志決定命運，態(tài)度決定高度。

2、生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過。

3、生命至高無上，安全責(zé)任為天。

4、本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。

5、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

6、牢牢地把握今天，創(chuàng)造美好明天。

7、讓每一個孩子都有成功而精彩的故事。

8、良好的習(xí)慣使人終生受益。

9、師生安全重于泰山。

10、讓火災(zāi)遠(yuǎn)離校園，讓平安與您相伴。

11、加強安全管理，建設(shè)平安校園。

12、聰明的人警告我說，生命只是一顆荷葉上的露珠。

13、知榮辱，明廉恥，-從我做起。

14、知仁勇三者，天下之達(dá)德也。

15、努力保持胸中圣火，即稱作良心的火花永燃不息。

16、弘揚中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)校。

我愛校園手抄報篇十

校園生活一定也要注意安全。首先，在操場上活動要有秩序，各個項目要在自己的活動范圍內(nèi)進行。還有，運動要量力而行，在進行激烈的運動前要做好充分的準(zhǔn)備活動，否則就會有危險。所以：操場健身要牢記，避開危險別亂跑。

器械運動要可靠，聽從指揮很重要。

我這里有一首關(guān)于同學(xué)們有秩序的兒歌：

樓道安全最重要，靠右行走不要跑。

老師守護在道旁，依次行走秩序好。

集體行動列隊走，幾人結(jié)伴不打鬧。

遇上擁擠停三分，主動謙讓道通暢。

每次我們做完操時，大家都會爭先恐后的向自己的班里跑去，那些大個子的同學(xué)經(jīng)常會把一些小個子的同學(xué)撞倒。還有，在學(xué)校里一定要小心使用剪刀、卷筆刀、和鉛筆等等帶尖的東西。放學(xué)以后不要在學(xué)校周圍逗留，遵守學(xué)校規(guī)定人人有則。

在學(xué)校里，無緣無故的挨了一巴掌，誰都會覺得委屈。曾經(jīng)有過這樣一個案子：

一天上午，某學(xué)校的兩名小學(xué)生在一個廣場上玩，一個青年走過來讓這兩個孩子給他錢，并威脅說如果不掏錢就打他們，兩個孩子見周圍沒有其他大人，自己又打不過這個男人，于是他倆互相使了個眼色就分別從書包里哪出錢來。之后男子就走了，這兩個小學(xué)生馬上去報警。巡警馬上追到他把他帶回了警察局。

如果是別的同學(xué)，早就和他打起來了，但是越是這個樣子，受的傷就越多。所以我們要想辦法脫身后去告訴家長或者打110。

我愛校園手抄報篇十一

凌亂的竹葉被驅(qū)趕卷縮成團。

雨沖刷著。

通往學(xué)校，山間，城市。

蜿蜒崎嶇的鄉(xiāng)間小路。

清晨。

露珠頑皮的，

在桃樹葉尖，

上打著秋千。

太陽公公，

也伸了個懶腰。

整個村子，

被溫弱的陽光撫慰著。

風(fēng)停了，雨停了。

桃花開了，太陽笑了。

村莊一片勃勃生機。

人們將年邁的竹葉，

化為裊裊炊煙。

送走了他們舞動的靈魂。

黑色的眼淚，

滴落在爬滿綠衫的瓦片上。

被雨沖洗的小路，

露出了可愛的牙齒。

水桶的咯吱聲，

敲打著它們的耳膜。

一群上學(xué)的孩子，

用鞋底為它們鋪著，厚厚的粉底。

裝扮了它們清晨，

濕漉漉的心。

想念故鄉(xiāng)的雨，

想念屋后的那片竹林。

想念二媽溫暖的手掌;。

想念爺爺長長的胡須。

想念門前那條小路;。

想念老柱子上刻滿，

我成長的痕跡。

想念家鄉(xiāng)的那顆桃樹;。

想念那口會冒熱氣的水井。

公雞打鳴，

風(fēng)箱伴奏，

牛羊成群。

唱著山歌，

扛著鋤頭，

書聲朗朗。

寂靜的雨巷，

讓我思緒潺潺流淌。

再回到這事隔多年。

鄉(xiāng)土人情。

一切還是那么熟悉。

那么溫暖。

小朋友，上面的圖片好看嗎？是不是也想把自己的家鄉(xiāng)畫出來了呢?趕緊拿出手中的筆動起來吧！

我愛校園手抄報篇十二

我是一個愛科學(xué)的孩子，雖然我參觀過很多大型的展覽，但是我對這次在蘇州市圖書館舉行的交通航天模型展印象特別深刻。這張照片就是我去參觀展覽時，在磁懸浮列車的模型前，爸爸給我拍的照片。

下面，我就來為大家介紹一下吧!

磁懸浮列車是一種利用磁極吸引力和排斥力的高科技交通工具。簡單地說，排斥力使列車懸起來、吸引力讓列車開動。磁懸浮列車?yán)谩巴韵喑?，異性相吸”的原理，讓磁鐵具有抗拒地心引力的能力，使車體完全脫離軌道，懸浮在距離軌道約1厘米處，騰空行駛，創(chuàng)造了近乎“零高度”空間飛行的奇跡。

我覺得磁懸浮列車真的是絕對高科技的產(chǎn)物，聽說它不但外表漂亮，而且坐上去既舒服又快捷，簡直是棒極了!

我在這次展覽上還看到了手工制作的神州號火箭模型、還有歷年來我國發(fā)射到太空中的衛(wèi)星圖片等關(guān)于交通和航天方面珍貴的資料，讓我大開眼界。

如今，我們現(xiàn)在便利的交通不就是科學(xué)帶來的嗎?隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，我們的生活越來越方便，什么磁懸浮列車、航天飛機這樣高科技的交通工具都融入到了我們的生活中?？磥恚茖W(xué)已經(jīng)為我們的生活作出了很多貢獻(xiàn)。隨著科學(xué)腳步的不斷加快，世界的科技水平越來越發(fā)達(dá)，可能就在不久的將來，我們或許就能乘上宇宙飛船，自己去外星球看看。

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我愛校園手抄報篇十三

當(dāng)我們帶著無盡的歡喜與新奇向你走來的時候，你顯出學(xué)者的風(fēng)度與儒雅，敞開知識的大門迎接我們，使我們直達(dá)知識的殿堂；你美麗博學(xué)，而又充滿生機，使我幼稚的心靈漸漸走向成熟。在我的心目中，你是綠色的，因為你和綠色一樣，永遠(yuǎn)象征著熱切的希望，崇高的理想，蓬勃的生機。你把一切的道理都融入綠色，教會我們?nèi)绾巫鋈?。讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的綠色校園手抄報，希望大家喜歡。

各位老師、同學(xué)們：

大家好!今天我講話的題目是美化綠色校園。

綠色是什么的象征?綠色是生命的象征，綠色代表了希望。無法想象，如果有一天地球上沒有了綠色，那人類的文明將會如何，到那時，也許只是灰飛煙滅，一切的一切都只會淹沒在漫天飛沙之中。當(dāng)片片森林被無垠的荒漠沙塵所取代，當(dāng)無憂的白云被漫天滾滾黑煙所替代，當(dāng)為地球遮風(fēng)擋雨的臭氧層被無情的氟里昂所破壞，我分明聽見了森林的哭泣，白云的嘆息，臭氧層的悲傷。

同學(xué)們，要把我們學(xué)校建成一個花園式的綠色學(xué)校，還需要我們師生共同努力。不要把環(huán)保想象成很大很難的事情，它就在我們的身邊。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時，你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情;當(dāng)你記得及時關(guān)燈，不浪費用電;當(dāng)你用好水籠頭能及時關(guān)掉，而不讓水白白流掉;當(dāng)你下課、活動時能做到有秩序、有克制，而不是高聲喧嘩;你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士該做的事了。

諸如此類的太多小事，我們其實都能做到。當(dāng)然，我們的目光還要看得更遠(yuǎn)。一節(jié)小小的電池就能污染一個人一輩子所需要的水;一棵樹一年產(chǎn)生的.氧氣可以讓一個人受用一輩子，一只塑料袋需要經(jīng)過400年才可能被完全分解掉;對于這些環(huán)保的知識，你了解嗎?我們在工作、學(xué)習(xí)、生活的各個領(lǐng)域，都要用環(huán)保的眼光來看發(fā)展，用環(huán)保的行為來做事，只有這樣，才能留給后人們一個能讓他們安然生存的，干凈的、美麗的、環(huán)保的地球。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。為了我們共同的家園，我們每個人都應(yīng)該也必須有勇氣站起來對大自然做出承諾，承諾用我們的實際行動來保證我們的校園永遠(yuǎn)美麗、干凈，承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏。但承諾自然并不僅僅是做出承諾，更應(yīng)是以行動來實現(xiàn)我們的承諾。同學(xué)們，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"，讓我們從自己做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。參與環(huán)?；顒?，美化綠色校園。

春天來了，小朋友們脫下了厚厚的棉襖，穿上了春裝，來到校園，學(xué)習(xí)了。

春天悄悄的走來，趁你沒留意，把春天的大門打開了，萬物在春雨的滋潤下慢慢地蘇醒過來，勤勞的小螞蟻從它的窩里爬了出來，看看春天是否到來，如果春天來了，小螞蟻就會叫上他的伙伴，一起出來搬家。小蜜蜂也漸漸蘇醒過來，叫上它的伙伴一起出來，到美麗芬芳的花朵里去采花蜜。

柳樹地頭發(fā)長到了地上，柳枝在春風(fēng)地吹動下，慢慢地飄起來，不過，最美的要數(shù)桂花樹了，它在微風(fēng)地吹動下，桂花不斷的落下，就像天上降下桂花雨。

在春天，小朋友一人一手拿著風(fēng)箏在學(xué)校地操場上放風(fēng)箏，因為風(fēng)很弱，吹不起風(fēng)箏，有一個小朋友拿著風(fēng)箏跑來跑去，怎么也放不起風(fēng)箏，這時一陣春風(fēng)吹過，風(fēng)箏一下子飛了起來，風(fēng)箏越飛越高似乎飛到了云朵上，那個小朋友一下子笑了起來。

春天，是美麗的，也是校園地“裝飾品“我要好好把校園地春天記在心里！