修辭手法是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，它可以讓作品的表達(dá)更加生動(dòng)有力。完美的總結(jié)也需要有針對(duì)性，對(duì)于不足之處要有明確的改進(jìn)方向。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。

三年級(jí)作文鉛筆盒里的爭(zhēng)吵三百字篇一

在一個(gè)安靜的晚上，文具盒里的吵鬧聲打破了這個(gè)夜晚的寂靜。

貪睡的鉛筆在打呼嚕時(shí)，橡皮正在他身旁走來走去，想著令他煩惱的問題。橡皮的腳步聲把熟睡的鉛筆吵醒了，鉛筆睜開他那睡眼朦朧的眼睛，皺起眉，不耐煩地說：“你大半夜的吵什么，好像自己很厲害似的?！闭f完便把身子扭到另一邊倒頭就睡。橡皮一聽便來火了，指著鉛筆說：“那你就很了不起嗎？要不是每次我?guī)湍愀恼e(cuò)誤，你早給主人扔掉了?！便U筆生氣了，他憤怒地站起來，說：“你別欺人太甚了！”他們的吵鬧聲傳到尺子的耳朵里，尺子囂張地說了一句：“你們別吵了，要記住我才是最厲害的，我稱第二，沒人敢稱第一?！便U筆、尺子和橡皮就這樣你言我語(yǔ)地吵了許久。

過了一會(huì)兒，他們的'吵鬧聲可以算是震耳欲聾了，睡在里屋的鋼筆也被吵醒了，他仔細(xì)一聽，便感到事情不妙，立刻趕出去勸架。剛筆一路飛奔，把正在吵架的三人都嚇了一跳。鋼筆對(duì)著他們說：“我們絕對(duì)不能起內(nèi)訌??！如果我們不能齊心協(xié)力的話，主人會(huì)把我們一塊扔掉的。大家一定要時(shí)刻記住團(tuán)結(jié)就是力量?！便U筆、尺子和橡皮望望你，望望我，都羞愧的低下了頭。

后來，他們從沒吵過架，還經(jīng)?；ハ鄮椭麄兊闹魅嗽絹碓较矚g他們了，給他們換了一套更舒服的房子，讓他們過著幸福的生活。這就是團(tuán)結(jié)的力量。

三年級(jí)作文鉛筆盒里的爭(zhēng)吵三百字篇二

“……”我被一陣爭(zhēng)吵聲吵醒了。我仔細(xì)聽著爭(zhēng)吵聲，原來是鉛筆盒里的文具在爭(zhēng)吵。

“我的作用最大了?！背咦蛹易逭f，“我們能幫助小主人畫線、連線、量線、量角、畫角……”它們滔滔不絕地說。

三胞胎鉛筆說：“我們的作用最大，我們能幫助小主人寫字?！?/p>

“嗚嗚，你們騙人，你們騙人！”橡皮妹妹哭了起來。“我穿著華麗的裙子，散發(fā)著芬芳，還能擦掉鉛筆的痕跡，而且很干凈！”

可是擦筆弟弟說：“哼，就知道哭。我既能當(dāng)鉛筆，又能當(dāng)中性筆，我的用處最大哩！”

中性筆哥哥說：“我的用處最大，我能換好多顏色的筆芯呢！”

鋼筆姐姐說：“我的用處最大了，我能幫小主人練好漂亮的鋼筆字?！?/p>

彩筆姐姐說：“我的用處最大，小主人用我畫畫可漂亮了。五顏六色的，真是妙筆生花?！?/p>

此時(shí)鉛筆盒奶奶翻了個(gè)身，說：“你們都別吵了，你們各有各的用處，不要因?yàn)檫@個(gè)事吵架。”文具們聽了，都慚愧地低下了頭，相互道歉。

第二天，文具們齊心協(xié)力地幫助小主人考試，小主人這次考試考了滿分呢！

三年級(jí)作文鉛筆盒里的爭(zhēng)吵三百字篇三

晚上，靜悄悄地，忽然我聽到了一陣吵鬧聲，連忙爬起來，原來是文具們?cè)跔?zhēng)吵。

首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆用他那又尖又細(xì)的聲音說：“我能幫小主人寫字，考試考一百分，鉛筆盒里我是最厲害的?！表敳环獾氖窍鹌?，他說：“哼，我是沒有我?guī)湍愀恼e(cuò)誤的字，你也不能幫小主人考試考到一百分，鉛筆盒里我才是最厲害的”。高大的尺子說話頭頭是道，我能幫小主人連線，要是沒有我，小主人就不能做連線題了，考不到一百分了，鉛筆盒里我才是最厲害的呢?！贝蠹覡?zhēng)吵得不可開交。這時(shí)鉛筆盒說話了，你們只看到自己的長(zhǎng)處，沒有看到自己的短處，要是少了任何一個(gè)，小主人都考不到一百分。

鉛筆，橡皮，尺子聽了以后都慚愧的低下了頭。

三年級(jí)作文鉛筆盒里的爭(zhēng)吵三百字篇四

夜已經(jīng)深了，連星星都困得眨眼。月亮公公剛想要睡覺，這時(shí)候，從我的鉛筆盒里傳來了熙熙攘攘的吵鬧聲。怎么回事？月亮公公仔細(xì)一看，原來文具們?cè)诔臣堋?/p>

凱蒂貓鉛筆小姐長(zhǎng)著肥肥的身子，占了鉛筆盒一半的空間。躺在它旁邊的鋼筆先生發(fā)話了：“鉛筆小姐你能不能減一下肥？主人的鉛筆盒本來就不大，你一個(gè)人就占了這么多空間?！背咦用妹寐牪幌氯チ?，說：“鋼筆先生你也很健壯??！不比鉛筆小姐占的空間少，別再挖苦鉛筆小姐了?！甭犞犞鹌さ艿苡悬c(diǎn)氣憤，瞥著嘴說：“你們都是半斤八兩，看看我吧！有沒有點(diǎn)自形慚愧？”

正在大家吵得不可開交的時(shí)候，鉛筆盒媽媽被吵醒了，她看看漲紅了臉的鉛筆小姐，再看看氣鼓鼓的鋼筆先生，還有瞪大了眼的尺子妹妹和橡皮弟弟，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說“孩子們，你們要做相親相愛的一家人?！甭犃藡寢尩脑?，四個(gè)孩子都低下了頭，陷入了沉思。突然，鉛筆盒媽媽耳旁響起了：因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人。

夜更深了，月亮公公打了個(gè)哈欠，躲進(jìn)云層里睡大覺去了。

三年級(jí)作文鉛筆盒里的爭(zhēng)吵三百字篇五

鉛筆盒里的鉛筆很驕傲，它說：“我能幫主人寫字。”可是橡皮說：“我能幫主人擦她寫錯(cuò)的字?！背咦佑终f：“我最厲害了，我既不會(huì)像鉛筆一樣寫短，也不會(huì)像橡皮擦那樣擦完。我還可以讓鉛筆走直路，也可以讓鉛筆走彎路?！彼鼈兌加X得自己很厲害。主人回來了打開鉛筆盒，拿出鉛筆開始寫作業(yè)，鉛筆得意地說：“我能派上用場(chǎng)了?！敝魅瞬恍⌒膶戝e(cuò)了字，就從鉛筆盒里拿出橡皮把它擦了一下就把鉛筆寫好的字擦掉了，橡皮很得意。主人遇到了連線題，他從鉛筆盒里拿出了一把尺子來連線，線連得很直，尺子也很得意。

鉛筆盒告訴它們：“你們的話都沒有說錯(cuò)，因?yàn)槟銈兏饔懈鞯挠锰?。?/p>

三年級(jí)作文鉛筆盒里的爭(zhēng)吵三百字篇六

只見鉛筆昂著頭，傲慢無禮地說：“這里數(shù)我老大，誰(shuí)敢跟我頂嘴，那就……”還沒等鉛筆說完，橡皮插嘴說：“你有什么了不起的，如果沒有我的幫助，你的錯(cuò)別字該怎么辦？”這是，鋼筆大哥也迫不及待地說：“你們哪有我厲害，用我寫出來的字比你們寫出來字漂亮一百倍，一萬倍?！闭f著，鋼筆不屑地向鉛筆盒橡皮翻翻白眼。修正貼也過來湊熱鬧，大喊道：“鋼筆大哥，你有什么好得意的，你也經(jīng)常寫錯(cuò)別字，沒有我，你就是滿篇錯(cuò)字，字寫的再好看也沒用”。只見卷筆刀、直尺、圓規(guī)也你一句我一句爭(zhēng)先恐后訴說自己的優(yōu)點(diǎn)?？赡苓@種爭(zhēng)吵太激烈了，引來了雞蛋弟弟，它聽了大家爭(zhēng)吵的原因后，笑了起來，說：“你們根本沒有必要爭(zhēng)吵，其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，你們不要只看別人的短處，還是要想想別人身上的長(zhǎng)處。取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們大家才能進(jìn)步啊！”聽了雞蛋弟弟的話，鉛筆盒里立刻安靜了下來，大家你瞅瞅我，我看看你，互相道歉。月亮姐姐臉上露出了滿意的微笑，走了。

從此以后，鉛筆盒里再也沒有爭(zhēng)吵，大家相親相愛，一起為小主人服務(wù)著。

三年級(jí)作文鉛筆盒里的爭(zhēng)吵三百字篇七

一天，小主人考試考了100分，字也寫得很漂亮，得到老師的表?yè)P(yáng)。夜里，當(dāng)小主人正在睡夢(mèng)中的時(shí)候，鉛筆盒里的文具進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。

鉛筆驕傲地說：“小主人得到表?yè)P(yáng)全是我的功勞。”橡皮聽了，生氣地說：“功勞怎么全是你自己一個(gè)人的呢？”鉛筆不屑地說：“如果不是我，小主人的字怎么會(huì)寫得這么好看呢？不是我的功勞，是誰(shuí)的功勞呀？”橡皮還沒有等鉛筆說完就憤怒地反駁：“如果小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候，沒有我能擦干凈嗎？”站在一旁一直保持沉默的尺子終于忍不住了。尺子和藹可親地說：“你們別吵了，其實(shí)我們都有功勞。”尺子也生氣了，說：“你這骨瘦如柴的鉛筆，功勞明明就是我們的，你怎么這樣蠻橫無理?。俊毕鹌?yīng)聲附和：“就是，就是，功勞是大家的?！薄澳氵@肥橡皮，你被小主人擦得黑不溜秋的，就丟在一旁，主人會(huì)喜歡你嗎？不知羞恥！”鉛筆滿腔怒火地罵道。橡皮聽著聽著流下了委屈的眼淚。尺子打抱不平地說：“你怎么能這樣說橡皮呢？”鉛筆更驕傲了，得意洋洋地說：“我愛怎么說就怎么說，關(guān)你什么事？”它們爭(zhēng)吵不休。

第二天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師叫同學(xué)們畫圖，小主人找遍了鉛筆盒都不見尺子的'蹤影。結(jié)果小主人被老師批評(píng)了一頓。深夜，鉛筆盒又傳出了悄悄話。鉛筆、橡皮垂頭喪氣地對(duì)尺子說：“我們都知道錯(cuò)了?！背咦酉駛€(gè)老師一樣地說：“其實(shí)，我們各有各的長(zhǎng)處和短處，我們要取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短?！?/p>

從此，文具們都全心全意地為小主人服務(wù)。

文檔為doc格式。

三年級(jí)作文鉛筆盒里的爭(zhēng)吵三百字篇八

在一個(gè)萬里無云的日子，鉛筆盒里的鉛筆、橡皮、尺子，正在爭(zhēng)吵誰(shuí)的本領(lǐng)大。

首先發(fā)言的是驕傲的橡皮，它對(duì)鉛筆說：“要是沒有我，你寫的文章就會(huì)錯(cuò)字連篇！”鉛筆也不甘示弱：“要是我不寫字，留著你也沒啥用！”橡皮被說得啞口無言。鉛筆打敗了一個(gè)對(duì)手，非常高興，又開始向尺子攻擊。尺子說：“要不是有我，上數(shù)學(xué)課時(shí)你就寸步難行！”鉛筆說：“要是……”“別吵了！別吵了！”

鉛筆的話被鉛筆盒打斷了，“你們各有長(zhǎng)處，如果團(tuán)結(jié)起來，力量一定很大！”尺子、鉛筆和橡皮都覺得鉛筆和說得有道理，就齊心協(xié)力、配合默契，幫助小主人克服了一道道學(xué)習(xí)上的難關(guān)。

三年級(jí)作文鉛筆盒里的爭(zhēng)吵三百字篇九

做完家庭作業(yè)，我把文具盒放進(jìn)書包里，不知怎么回事，文具盒家里就吵得不可開交。

吵個(gè)不停的是文具們，看他們的眼睛瞪得多大，嗓門提得多高。鉛筆站了起來，橡皮急得在“地上”滾來滾去，尺子漲紅了臉，圓珠筆也急得漲紅了臉。

首先發(fā)言的是鉛筆，它的嗓門就像銅鼓敲：“伙伴們，沒有了我主人一個(gè)字也不能寫。而且主人在開始學(xué)習(xí)畫畫，寫字的時(shí)候，就會(huì)一塌糊涂”鉛筆的發(fā)言招來了一陣嘲笑，最不服氣就是橡皮：“沒有我，主人寫錯(cuò)了字誰(shuí)也擦不掉，考試的時(shí)候主人寫錯(cuò)了字，如果沒有我就慘了?！背咦右矤?zhēng)著說：“沒有我們，主人就連直線也畫不了?！表敳环獾氖菆A珠筆，哼，在是沒有我，人膠在寫字的時(shí)候，時(shí)間久了，字就會(huì)模糊，而我寫的字既清晰又美觀?！熬瓦@樣大家你一句，我一言吵個(gè)不停。

正在沉睡的文具公公被吵鬧聲吵醒了，他說：”孩子們，你們不要吵了，我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。大家要互相尊重、和睦相處?。　皠傉f完只見文具們個(gè)個(gè)都低下了頭。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

三年級(jí)作文鉛筆盒里的爭(zhēng)吵三百字篇十

鉛筆小弟說：“我最重要，小主人寫字的時(shí)候不是都要用到我嗎？”

卷筆刀小妹說：“鉛筆哥哥，你有什么重要？要不是我給你削的尖尖的，你能寫出字嗎？所以我最重要！”

橡皮大哥：“卷筆刀小妹，鉛筆小弟，你們有啥最重要的呀！要不是我給鉛筆小弟寫的字擦掉，他還能在寫字嗎？所以因該我最重要！”

鋼筆大姐看到了他們?cè)跔?zhēng)吵，就說：“大家不要吵了！聽我說幾句好不好？”

大家都以為他要說自己最重要?？伤麉s說：“我們大家都很重要，誰(shuí)最重要是無法說清楚的，所以大家不要吵了！”聽了他的話，大家都羞愧的低了下頭。