我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

對(duì)于氣象氣候?qū)嵙?xí)心得體會(huì)及感悟一

乙：大家一定記得這首《二十四節(jié)氣歌》，二十四節(jié)氣反映了太陽(yáng)的周年視運(yùn)動(dòng)，所以節(jié)氣在現(xiàn)行的公歷中日期基本固定，為了便于記憶，人們編出了二十四節(jié)氣歌訣。今天是第67個(gè)世界氣象日，我們以來(lái)了解一下有關(guān)氣象的知識(shí)。

甲：“世界氣象日”又稱“國(guó)際氣象日”是世界氣象組織成立的紀(jì)念日，時(shí)間在每年的3月23日。世界氣象組織為了紀(jì)念世界氣象組織的成立和《國(guó)際氣象組織公約》生效日(1950年3月23日)而設(shè)立的。每年的“世界氣象日”都確定一個(gè)主題，要求各成員國(guó)在這一天舉行慶?；顒?dòng)，并廣泛宣傳氣象工作的重要作用。

乙：國(guó)際氣象組織原為非官方性國(guó)際氣象合作機(jī)構(gòu)，在其各成員國(guó)代表簽訂的世界氣象組織公約生效一周年之日，即1951年3月23日，改組為世界氣象組織，成為政府間的國(guó)際氣象合作機(jī)構(gòu)，并與聯(lián)合國(guó)建立關(guān)系。

甲：1960年世界氣象組織執(zhí)行委員會(huì)決定把每年3月23日定為世界性紀(jì)念日，要求各成員國(guó)每年在這一天舉行慶?；顒?dòng)，并廣泛宣傳氣象工作的重要作用。每年世界氣象日都有一個(gè)中心活動(dòng)內(nèi)容，各成員國(guó)在這一天可根據(jù)當(dāng)年的中心內(nèi)容，開(kāi)展多種形式的宣傳和紀(jì)念活動(dòng)，如組織群眾到氣象臺(tái)站參觀訪問(wèn)，舉行有政府領(lǐng)導(dǎo)人參加的群眾慶祝儀式，舉辦氣象儀表裝備、照片、圖表和資料的展覽，舉行記者招待會(huì)，由報(bào)刊、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)報(bào)道特寫(xiě)文章和講話，放映氣象科學(xué)電影，發(fā)行紀(jì)念郵票等。

乙：我國(guó)是世界氣象組織的創(chuàng)始國(guó)之一，1972年恢復(fù)在該組織的.合法席位。20xx年世界氣象日的主題是“極地氣象：認(rèn)識(shí)全球影響”，旨在探討全球變暖對(duì)極地氣象的影響。極地地區(qū)是全球氣候系統(tǒng)的冷源，對(duì)全球的氣候變化至關(guān)重要。通過(guò)對(duì)兩極地區(qū)冰蓋上大氣沉積物的詳細(xì)觀測(cè)，可以了解兩極地區(qū)乃至全球的氣候環(huán)境變化。

甲：世界氣象組織發(fā)表的《20xx全球氣候狀況》報(bào)告指出，20xx年全球大部地區(qū)氣候持續(xù)偏暖，極地冰層正在迅速溶化。20xx年2月1日，聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門(mén)委員會(huì)專家預(yù)測(cè)，從現(xiàn)在開(kāi)始到2100年，全球平均氣溫可能升高1.8至4攝氏度，海平面可能升高18至59厘米。

乙：科學(xué)界已記錄到了南極洲和格陵蘭島冰原正在不斷消失，并發(fā)現(xiàn)由于氣候變暖，北極地區(qū)的結(jié)冰時(shí)間越來(lái)越短，過(guò)去基本在海冰上度過(guò)一生的北極熊開(kāi)始逐漸向陸地轉(zhuǎn)移。專家預(yù)測(cè)，如果北極附近的格陵蘭地區(qū)冰層消失，那么全世界的海平面將上升7米，這對(duì)于一些國(guó)家和地區(qū)來(lái)說(shuō)意味著“滅頂之災(zāi)”。因此，保護(hù)極地就是保護(hù)人類自己。

甲：為提高全球?qū)Ρ睒O海冰、南極冰蓋變化的重要性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)國(guó)際社會(huì)對(duì)極地生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)，世界氣象組織確定了20xx年氣象日的主題極地氣象：認(rèn)識(shí)全球影響。這一主題的確立還與20xx年3月1日啟動(dòng)的20xx-2008年“第四次國(guó)際極地年”活動(dòng)密切相關(guān)。

乙:國(guó)際社會(huì)對(duì)極地的關(guān)注由來(lái)已久。早在1882年至1883年，世界氣象組織的前身國(guó)際氣象組織就發(fā)起組織了“第一次國(guó)際極地年”活動(dòng)，有12個(gè)國(guó)家的科學(xué)家聯(lián)合對(duì)南北極進(jìn)行了考察，標(biāo)志著極地考察從探險(xiǎn)時(shí)代進(jìn)入到科學(xué)考察時(shí)代，也宣告了極地科學(xué)考察國(guó)際合作的開(kāi)始。

甲：20xx年世界氣象日的主題:天氣、氣候和水為未來(lái)增添動(dòng)力，重點(diǎn)展現(xiàn)天氣、氣候和水信息對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)部門(mén)的直接效益。wmo繼續(xù)強(qiáng)調(diào)最不發(fā)達(dá)國(guó)家、小島嶼發(fā)展中國(guó)家和其他脆弱的發(fā)展中國(guó)家應(yīng)更多地提高應(yīng)用早期預(yù)警系統(tǒng)的能力，為當(dāng)代和未來(lái)維護(hù)好當(dāng)前十分脆弱的可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境和全球氣候。

乙：我國(guó)60年氣象事業(yè)發(fā)展的歷史進(jìn)程，把黨和國(guó)家具有里程碑意義的大政方針與氣象工作具有標(biāo)志性意義的重大事件結(jié)合起來(lái)考察，可以清楚地看出氣象事業(yè)發(fā)展具有明顯的階段性特征。60年來(lái)，新中國(guó)氣象事業(yè)發(fā)展歷程大體劃分為艱苦奮斗、創(chuàng)業(yè)發(fā)展，經(jīng)受干擾、曲折發(fā)展，改革開(kāi)放、快速發(fā)展三個(gè)時(shí)期。

甲：20世紀(jì)70年代后期至現(xiàn)在，是新中國(guó)氣象事業(yè)改革開(kāi)放、快速發(fā)展時(shí)期。黨的十一屆三中全會(huì)之后，氣象部門(mén)認(rèn)真貫徹黨的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的部署，實(shí)施了工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，把主要精力用到氣象現(xiàn)代化建設(shè)和提高氣象服務(wù)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)效益上來(lái)。30年來(lái)，氣象改革開(kāi)放取得了重大突破、氣象現(xiàn)代化快速發(fā)展、氣象服務(wù)貢獻(xiàn)突出、氣象事業(yè)的發(fā)展環(huán)境不斷改善、氣象隊(duì)伍面貌發(fā)生顯著變化。

乙：20世紀(jì)80年代中期至90年代初，氣象部門(mén)全面實(shí)施了《氣象現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展綱要》，大力推進(jìn)氣象現(xiàn)代化;采取了一系列重大改革措施，千方百計(jì)地增強(qiáng)自我發(fā)展能力;擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，學(xué)習(xí)世界氣象科技先進(jìn)技術(shù);大力開(kāi)展專業(yè)氣象有償服務(wù)和綜合經(jīng)營(yíng)，重點(diǎn)推進(jìn)事業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和業(yè)務(wù)技術(shù)體制改革。

甲：中國(guó)氣象局把氣象災(zāi)害的防御作為重中之重予以加強(qiáng)。為做好突發(fā)公共事件應(yīng)急響應(yīng)工作，20xx年中國(guó)氣象局啟動(dòng)了災(zāi)害性天氣短時(shí)臨近預(yù)報(bào)業(yè)務(wù)和氣象災(zāi)害調(diào)查評(píng)估工作，同年10月頒布實(shí)施《突發(fā)氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)發(fā)布規(guī)定》。20xx年9月，經(jīng)中編辦批準(zhǔn)，中國(guó)氣象局成立了應(yīng)急管理辦公室。20xx年6月，印發(fā)《重大氣象災(zāi)害預(yù)警應(yīng)急預(yù)案》。同時(shí)啟動(dòng)了《氣象災(zāi)害防御條例》和《國(guó)家氣象災(zāi)害防御規(guī)劃》的編制工作，并已先后報(bào)國(guó)務(wù)院審批。

乙：20xx年10月印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)基層氣象應(yīng)急管理工作的實(shí)施意見(jiàn)》，20xx年5月印發(fā)《氣象部門(mén)應(yīng)急預(yù)案管理辦法(試行)》，全面安排部署氣象部門(mén)應(yīng)急體系建設(shè)工作。中國(guó)氣象局先后與國(guó)務(wù)院應(yīng)急辦、國(guó)家減災(zāi)委員會(huì)、國(guó)家防總等建立了氣象災(zāi)害應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制和災(zāi)害防御規(guī)劃管理協(xié)調(diào)保障機(jī)制，與國(guó)家核應(yīng)急辦公室、國(guó)土資源部、鐵道部、交通部、水利部、農(nóng)業(yè)部、衛(wèi)生部、環(huán)?？偩?、安監(jiān)總局、林業(yè)局等部門(mén)建立了地質(zhì)氣象災(zāi)害、交通安全、高溫中暑、一氧化碳中毒、農(nóng)業(yè)林業(yè)病蟲(chóng)害、森林草原火險(xiǎn)等聯(lián)合預(yù)警制度，以及海上搜救等公共突發(fā)事件氣象保障機(jī)制。

甲：全國(guó)氣象部門(mén)每天為60多萬(wàn)名各級(jí)應(yīng)急和決策指揮人員發(fā)送氣象預(yù)警手機(jī)短信。20xx年7月，中國(guó)氣象局與教育部、國(guó)務(wù)院應(yīng)急辦公室聯(lián)合向全國(guó)42萬(wàn)所中小學(xué)校免費(fèi)發(fā)放了防雷減災(zāi)宣傳畫(huà)冊(cè)和光盤(pán)。與中國(guó)科協(xié)聯(lián)合開(kāi)展了氣象防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和常識(shí)“進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)。與教育部聯(lián)合發(fā)文，加強(qiáng)全國(guó)中小學(xué)氣象防災(zāi)減災(zāi)工作。

乙：了解自然現(xiàn)象常識(shí)，提高自我防患意識(shí)，從自身做起，從身邊做起。

對(duì)于氣象氣候?qū)嵙?xí)心得體會(huì)及感悟二

親愛(ài)的老師、師兄師姐、同學(xué)們：

大家晚上好!(彎腰致禮)

在大家緊鑼密鼓地為考試做準(zhǔn)備的時(shí)候，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了大半，20xx年又只剩下了一條尾巴，20xx年已經(jīng)在向我們招手。在這新年之際，回想起我的20xx，我心里的感受難以言喻。

20xx年，直到六月，我還是一名高三的學(xué)生，每天為了不斷逼近的高考而擔(dān)憂，每天和數(shù)不清的高考資料、復(fù)習(xí)題艱苦抗戰(zhàn)，把課室當(dāng)成第二個(gè)家，就只差沒(méi)睡在那里而已。那時(shí)的我，心里的目標(biāo)只有一個(gè)，就是決戰(zhàn)高考，恨不得把資料一字一字的吃進(jìn)肚子里。那時(shí)候，學(xué)校還專門(mén)把高考倒計(jì)時(shí)的牌子放在教學(xué)樓前，讓每個(gè)學(xué)生路過(guò)都時(shí)刻警惕，腳步也快了幾分。當(dāng)時(shí)看著上面的數(shù)字一天、一天變小(把手抬過(guò)頭頂，從高往低放)的那種觸目驚心的感覺(jué)，我到現(xiàn)在還能感受得到(點(diǎn)自己的心口處)。不知道在座的你們有沒(méi)有和我一樣的感覺(jué)呢?而在那時(shí)彌漫在我們心頭的，不僅有高考的緊張，還有一絲絲的惆悵，是同窗三年的同學(xué)即將各奔東西的惆悵。這些，足以壓垮我們的神經(jīng)。但是，我們都撐過(guò)來(lái)了，不是嗎?

而現(xiàn)在，我很慶幸(輕拍胸口，露出如釋重負(fù)的表情)，在那段被稱為“地獄”的高考日子我努力過(guò)，因?yàn)檫@樣，我才有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)你們，才能有機(jī)會(huì)在今日、在這里，把我的成長(zhǎng)和你們一起分享。

九月，酷熱還未散去，我，xx級(jí)的一名新生踏進(jìn)了廣東技術(shù)師范學(xué)院的大門(mén)，從那天起，我就成為了廣東技術(shù)師范學(xué)院的一份子。從一開(kāi)始，我就不曾對(duì)這所學(xué)校感到陌生和害怕，因?yàn)樵谖乙庾R(shí)到我該對(duì)這塊從未涉足過(guò)的土地覺(jué)得恐懼和無(wú)助的時(shí)候，我已經(jīng)習(xí)慣了這里。學(xué)校周密的安排讓我感受到了無(wú)所不在的溫暖和關(guān)懷。走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，是師兄師姐們熱情地給我指點(diǎn)，幫我順利完成注冊(cè);在宿舍，面對(duì)陌生的室友，是宿舍負(fù)責(zé)人用燦爛的笑臉和我們打成一片，消除了隔閡，帶我們熟悉校園，幫我們解決問(wèn)題，我們要早起時(shí)，她不能比我們晚，我們要晚睡時(shí)，她比我們更晚，她做的遠(yuǎn)比學(xué)校要求的更多。在這里，我想想所有的幫助過(guò)我們的師兄師姐們說(shuō)聲“謝謝你們”!(鞠躬)當(dāng)然，還有我們的輔導(dǎo)員老師們，他們嚴(yán)厲、而又不失溫柔地督促著我們要去努力、進(jìn)取，在生活上時(shí)刻關(guān)心著我們。謝謝老師們!(鞠躬)

從20xx年的九月到20xx年的結(jié)束，我在廣東技術(shù)師范學(xué)院度過(guò)了大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。經(jīng)歷了艱苦的軍訓(xùn)，我驕傲;認(rèn)識(shí)一群來(lái)自全國(guó)各地的同學(xué)，我開(kāi)心;在學(xué)校組織招新時(shí)沒(méi)被選上，我難過(guò);加入了各種興趣協(xié)會(huì)，我快樂(lè);全班一起秋游玩鬧，我高興;《新生手冊(cè)》要考試，我擔(dān)憂;要去看亞運(yùn)比賽，我興奮······20xx，對(duì)廣州而言，是不尋常的一年，因?yàn)閬嗊\(yùn)盛會(huì)在這開(kāi)展和落幕;20xx，對(duì)在廣州的我而言，是不普通的一年，因?yàn)槲页蔀閺V州舉行亞運(yùn)盛會(huì)的見(jiàn)證者之一，廣州也見(jiàn)證了我的蛻變和成長(zhǎng)。

回首過(guò)去的一年，真的是酸甜苦辣咸五味俱全(伸出手，打開(kāi)手掌)，但是無(wú)論昨日曾經(jīng)多么辛苦，或者是多么難過(guò)，無(wú)論是多么開(kāi)心，多么快樂(lè)，那些日子都一去不復(fù)返。不那么美好的事情就讓它隨風(fēng)飄去(右手向前伸出，向右劃)，不再留戀，美麗的風(fēng)景將永遠(yuǎn)定格在我們的心中(雙手合抱，放在胸前)。

有人說(shuō)：“走好了今天，就等于畫(huà)圓了昨天，鋪墊了明天。”昨天的成績(jī)不代表明日的輝煌，同樣，昨天的失落也不代表明天的蕭敗。所以，我完全有理由相信，迎著新年，我會(huì)奮發(fā)向上，不再虛度光陰，讓以后的每分每秒都過(guò)得很好;迎著新年，我會(huì)迎難而上，不屈不撓，讓生命的花朵灑上奮斗的淚水;迎著新年，我會(huì)積極進(jìn)取，帶著夢(mèng)想上路，朝著目標(biāo)進(jìn)發(fā)!

我很幸運(yùn)，能夠進(jìn)到這樣一所學(xué)校開(kāi)始我夢(mèng)想的追逐，我也不能辜負(fù)上天對(duì)我的厚愛(ài)。20xx年，我要更勇敢(右手握拳，放在面前)，這樣，我才能面對(duì)生活的荊棘和坎坷;我要更堅(jiān)強(qiáng)，這樣，我才能接受風(fēng)雨帶給我的磨練和洗禮;我要更努力，這樣，我才算不負(fù)父母賜予我生命和期望，不負(fù)學(xué)校給我一片追逐的天空。

讓我們一起展望新的一年吧，更大的挑戰(zhàn)正等著我們?nèi)フ鞣?，更偉大的奇跡正等著我們?nèi)?chuàng)造!(雙手張開(kāi))

新年新氣象，祝愿大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事勝意，天天都有好心情!

對(duì)于氣象氣候?qū)嵙?xí)心得體會(huì)及感悟三

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.概括唐朝時(shí)期盛世經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)。

2.了解文成公主入藏和親的故事，理解文成公主入藏的意義和唐太宗開(kāi)明的民族政策。

3.了解唐朝開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣含義。

4.掌握唐朝文學(xué)藝術(shù)等方面的主要成就，了解唐朝的著名詩(shī)人、書(shū)法家和畫(huà)家及其代表作。

二、重點(diǎn)：

盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮;唐朝文學(xué)方面的主要成就。

三、難點(diǎn)：

唐朝開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣含義。

四、教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入新課

通過(guò)播放《盛唐氣象》，引入課題。學(xué)生看視頻，初步感知唐朝的繁榮與開(kāi)放。

(二)講授新課

1.出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)課本內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)第一部分：經(jīng)濟(jì)的繁榮

(1)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。讓學(xué)生根據(jù)課本說(shuō)出農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)

(2)重點(diǎn)讓學(xué)生了解盛唐時(shí)期的新式農(nóng)具：曲轅犁和筒車(chē)。播放視頻觀看。

學(xué)生看視頻，了解新式農(nóng)具的特點(diǎn)。直觀，容易記憶

(3)材料研讀：據(jù)記載，筒車(chē)“如紡車(chē)，以細(xì)竹為之，車(chē)骨之末，縛以竹筒，旋轉(zhuǎn)時(shí)，低則舀水，高則泄水”。想一想，使用筒車(chē)的好處是什么?

學(xué)生探討后回答問(wèn)題

(4)學(xué)習(xí)手工業(yè)的發(fā)展。說(shuō)出手工業(yè)發(fā)展的具體表現(xiàn)。

(5)展示絲織業(yè)的圖片并講解。并進(jìn)行材料研讀，回答問(wèn)題

(6)展示陶瓷器的圖片并講解。重點(diǎn)介紹唐三彩：唐三彩的制作是在白底的陶胎上，刷上一層無(wú)色釉，再用黃、綠、青三色加以裝飾，燒成色彩鮮艷的三彩陶器。其造型美觀大方，是藝術(shù)的珍品。

(7)學(xué)習(xí)商業(yè)的發(fā)展，重點(diǎn)介紹大都市長(zhǎng)安。根據(jù)課本介紹說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)安城的布局?

4.學(xué)習(xí)第二部分：民族交往與交融

(1)介紹唐與突厥的關(guān)系：

(2)介紹吐蕃的統(tǒng)一。

(3)說(shuō)出松贊干布為什么多次向唐朝求親?唐太宗如何對(duì)待松贊干布的求親?出示松贊干布和文成公主的畫(huà)像。

(4)播放視頻《文成公主入藏》。

(5)根據(jù)視頻回答：文成公主入藏，給吐蕃帶去了什么?唐蕃和親產(chǎn)生了什么積極作用?

(6)閱讀相關(guān)史實(shí)：唐與吐蕃的友好關(guān)系。

(7)研讀材料回答問(wèn)題：

(8)學(xué)習(xí)民族交融進(jìn)一步發(fā)展的表現(xiàn)。

(9)讀唐太宗的話：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一”，回答相關(guān)問(wèn)題。

5.學(xué)習(xí)第三部分：開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣。

(1)根據(jù)課本內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)唐朝社會(huì)風(fēng)氣的特點(diǎn)。

(2)展示唐朝開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣的圖片。

6.學(xué)習(xí)第四部分：多彩的文學(xué)藝術(shù)。

(1)學(xué)習(xí)唐朝的詩(shī)歌。以表格的形式進(jìn)行填空回答。

(2)學(xué)習(xí)唐朝的書(shū)法。重點(diǎn)講解顏真卿和歐陽(yáng)詢。

(3)學(xué)習(xí)唐朝的繪畫(huà)方面的知識(shí)。讓學(xué)生回答唐朝的著名的畫(huà)家代表及其代表作。

(4)合作探究：結(jié)合材料，唐朝開(kāi)創(chuàng)盛世局面的原因有哪些?

7.鞏固提升。

績(jī)優(yōu)學(xué)案知識(shí)鞏固

五、課堂小結(jié)：

盛唐氣象出現(xiàn)的原因很多，初唐統(tǒng)治者吸取隋亡的教訓(xùn)，調(diào)整統(tǒng)治政策，皇帝勤于政事，大臣廉潔奉公，國(guó)家輕搖賦稅的基本國(guó)策，使得唐朝前期社會(huì)秩序比較安定，階級(jí)矛盾相對(duì)緩和，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會(huì)秩序和環(huán)境。廣大勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)，發(fā)揮聰明才智改進(jìn)勞動(dòng)工具，使農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)以及整個(gè)社會(huì)生活呈現(xiàn)出前所未有的繁榮景象。

五、板書(shū)：

盛唐氣象

一、經(jīng)濟(jì)的繁榮

1.農(nóng)業(yè)

2.手工業(yè)

3.商業(yè)

二、民族交往與交融

1.唐與突厥的關(guān)系

2.文成公主入藏

3.民族關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展

三、開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣

四、多彩的文學(xué)藝術(shù)

1.唐詩(shī)

2.書(shū)法

3.繪畫(huà)

六、課堂小結(jié)：

盛唐氣象出現(xiàn)的原因很多，初唐統(tǒng)治者吸取隋亡的教訓(xùn)，調(diào)整統(tǒng)治政策，皇帝勤于政事，大臣廉潔奉公，國(guó)家輕搖賦稅的基本國(guó)策，使得唐朝前期社會(huì)秩序比較安定，階級(jí)矛盾相對(duì)緩和，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會(huì)秩序和環(huán)境。廣大勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)，發(fā)揮聰明才智改進(jìn)勞動(dòng)工具，使農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)以及整個(gè)社會(huì)生活呈現(xiàn)出前所未有的繁榮景象。