從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

主題教師護蕾行動心得體會如何寫一

一、加強了護理管理，努力提高護理管理水平

(一)為進一步提高護士長的護理管理能力，護理部分別于6月中旬開始分批派出9位護士長赴短期輪訓。拓展她們的視野，將好的經驗、方法及時反饋，改進我們工作。

(二)加大了對護士長目標管理的月考評，明確了護士長工作重點及考評標準，確立其在科室質量管理中的關鍵作用，考評結果與其績效工資掛鉤。有效激勵了護士長的工作積極性，提高了管理效率。

二、加強了護理安全管理，保證護理安全

1.強化護理安全風險意識，重視危險信息反饋，建立了不良事件、安全隱范上報制度，即護理部-護士長-護士，逐級收集護理危險因素，下半年開始護理部建立了病人壓瘡、跌倒、管路滑脫、給藥錯誤、輸液、輸血反應五項不良事件的重點監(jiān)控。共上報病人跌倒3件，均為內科老年病人。管路滑脫2件，給藥錯誤 1 件，輸液反應 5 件，無院內褥瘡發(fā)生(難免壓瘡除外)。以上不良事件均未造成嚴重不良后果。護理部每月組織護士長對發(fā)生的事件堅持對事不對人的事件處理原則，進行總結分析，工作中的一些小疏忽通過組織學習討論，落實改進措施。每季度組織護理質控人員學習、討論院內的不安全事件及安全風險分析，并提出有效的整改措施。

2、堅持護士長每周夜查房四次，督促檢查護理人員在崗及崗位職責履行情況，及時發(fā)現護理工作中存在的偏差，及時給予糾正處理，堅持每月召開護士長例會，對工作中的不足作出針對性、實效性改進措施，以確保護理質量及護理安全。

3、深入科室督促護士長每日對重點病人進行檢查，如新入、轉入、手術前、手術后、危重和生活不能自理、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險的病人，督促檢查護理工作的落實，加強環(huán)節(jié)質量控制，減少了護理缺陷的發(fā)生，一年來無醫(yī)療事故發(fā)生。1-11月份上報護理缺陷58件，主要為醫(yī)囑抄寫及醫(yī)囑執(zhí)行錯誤，護士收費及領藥錯誤等，無醫(yī)療事故發(fā)生。

4、增強了護理人員的風險意識，法律意識，證據意識，強化護理人員遵章守規(guī)。上半年規(guī)范了毒麻藥品和高危藥品的管理制度，做到了專柜、專區(qū)存放、專人管理，高危藥品標有顯目標志。編寫了《搶救藥品使用及注意事項》手冊，人手一份，以便學習查閱。下半年，護理部進一步規(guī)范了搶救儀器、設備、藥物的管理制度，做到定期、專人檢查、清潔保養(yǎng)工作。有效保證搶救設備處于備用功能狀態(tài)。

三、加強護理質量控制，提高了臨床護理質量

(一)完善了護理質量檢查與考核體系，護理部人員不定期的深入科室檢查、督促、考評，每月組織全院護士長交叉大檢查，促進了護士長間及科室間的學習交流，取長補短，有效的促進了全院護理質量的統一和提高。護理部以書面形式通報了護理質量檢查情況，內容包括檢查結果、存在不足。要求各科針對問題，提出改進措施。并在下一輪的檢查中進行重點檢查。根據衛(wèi)生部《加強臨床護理工作的要求》，在今年的護理質控中，重點增加了基礎護理、健康教育、護理制度落實等質控項目。

(二)健全護理質控體系網，注重發(fā)揮科室質控小組的質管作用，各科室明確了護理質控小組的職責及工作方法，護理部每季召開一次質控會議，分析討論院內護理中存在的問題，提出整改意見，明確護理的質控點。并較好的促進了護理質控員參與質量管理意識，對抓好環(huán)節(jié)質量控制起到了很大的作用。

(三)簡化護理文件書寫，還時間于病人。

護理部認真組織護理人員學習新《分級護理制度 》及《護理書寫規(guī)范》要求，深刻領會內涵。組織護士長討論落實方案，在能夠充分保證護理文書在醫(yī)療糾紛中的舉證作用的基礎上，盡量采用表格式記錄的方法，簡化護理書寫。

(四)切實落實健康教育及分級護理制度。

今年繼續(xù)抓好等級護理及健康教育的考評工作，并將這二項工作作為今年護理工作的主線貫穿在每月的護理質量考評中，制定疾病健康教育路徑，加強臨床健康宣教工作，強化護士開展健康教育的意識，實行責任護士全面負責制。6月份護理部把落實健康教育工作作為今年護理部質量持續(xù)改進重點項目開展，取得較好成效。健康教育覆蓋率達到100%，但病人健康知識知曉率仍不夠理想。其中有由于病人文化程度差,老年病人多，接受知識能力、接收知識意愿不強等原因，也有護理人員工作不到位、理論知識缺乏等因素。同時各科建立了護理巡視單，落實病情巡視。進一步使護士走入病房，貼近病人，提高病人的滿意度。

(五)10月份，護理部編寫并下發(fā)了《護理評估工具》，做到人手一冊，以指導臨床護理工作。

(六)各項護理質量指標完成情況：

1、基礎護理合格率

2、?？谱o理合格率

3、護士長管理考核合格率

4、夜間護理質量檢查

5、搶救物品管理合格率

6、護理文書書寫合格率

7、護理工作滿意度94

8、病房管理

9、護理事故發(fā)生率;

10、年褥瘡發(fā)生率0。

四、采取多渠道提高護理隊伍的整體素質

(一)年初制定了護士規(guī)范化培訓計劃。根據計劃安排，年內組織安排了各層次護理人員業(yè)務學習14次，內容為護理新理論、新技術、臨床實用性知識講座。三月分，特邀請來院做《護理持續(xù)質量改進》講座，得到了大家的歡迎。護理部定期組織工作5年內護理人員加強三基理論學習，每季組織三基理論考核一次，組織基礎護理操作學習、考核項目16項，并對成績優(yōu)秀的人員進行100元的獎勵，對成績不達標的人員進行補考。為加強護理人員對健康教育知識及對搶救藥物的使用的掌握，在6月份組織全院護理人員進行理論考試。年終進行各專科護理理論考試。年終，各科室安排心肺復蘇、簡易呼吸囊操作學習，護理部在各科考核合格的基礎上，將隨機抽取了56人進行操作比賽。年末，配套完善了護士規(guī)范化培訓實施方案，方案規(guī)定將于明年開始實行對護理人員定周期，定培訓計劃，尤其是加大了對新護士及低年資護士的規(guī)范化培訓力度，明確規(guī)范化培訓內容及要求。 并將護士學習、考核、工作質量、服務態(tài)度、出勤等以學分的形式進行管理，作為護士晉升、聘任、再次注冊的重要依據。

(二)護理部嚴格抓好新分配護理人員輪轉培訓、考核及管理工作，各科室選派業(yè)務水平過硬的護理人員帶教， 并要求帶教人員對輪轉護士進行理論及操作考核，出科前進行考評，成績記入護生的個人輪轉手冊，輪轉結束后上報護理部備案。護理部還有計劃地選派護理骨干外出進修學習，分別是：助產士1名，急診科1名，血透室2名。但由于科室護理人員排班較為緊張，部分進修計劃未能按計劃完成。安排護士長及護理骨干到外地參加各類學術會議27人次，護師及以上護理人員 參加繼續(xù)學分教育75人次。外出學習人員回院后向護理部進行了口頭或書面的學習情況匯報，并安排科內、院內學習傳達。但由于護理人員的不足，高年資護理人員的斷層，嚴重制約了外派進修學習及?？谱o士培養(yǎng)的完成。

五、教學、科研工作

(一)今年接收鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進修護士及護理院校護士實習5人，安排本年度新分配護理人員25人科室輪轉。護理部認真做好崗前培訓及安排好臨床帶教工作，各科能組織對護生的出科理論及操作考核。學生反映大部分帶教老師關愛學生，責任感強，帶教質量有所提高，根據實習生意見反饋結果，反映帶教氛圍較好的的科室有內科2、急診科。通過發(fā)放帶教教師評價表，學生認為較好的帶教教師是：×××

(二)在臨床護理工作中善于總結經驗，立足創(chuàng)新，今年全院撰寫護理論文5篇。但在論文數量、論文級別與目標仍有較大的差距，無護理科研項目申報，未完成年初計劃。

六 積極配合醫(yī)院做好其他工作

(一)協助做好內三科的組建工作，從科室建設到組建后的工作指導，建章立制以及護士群體的調適，使新成立的科室能在短時間步入正常的運行軌道，確保工作有序、有效、安全的進行。

(二)外派護理人員參加義診等工作。

七、全年完成工作量情況：

1-11月全院日平均住院數約為232床日，月血透數為457例 ，月完成輸液數為14969人次。月入院病人數1304人，月危重病人數332人。月手術例數222臺。

八、存在的不足

(一)夜間只有一名護士值班，在安全管理上有顧此失彼的隱患。

(二)護士溝通交流能力有待提高。

(三)相關部門協調不夠，臨床護士跑外勤削減了護士有限的直接護理時間。

(四)?？谱o士人才缺乏。

(五)"三基"訓練有待進一步加強。

(六)護理科研、創(chuàng)新與目標存在較大的差距。

主題教師護蕾行動心得體會如何寫二

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

天藍云舒，秋高氣爽，青青校園，書聲朗朗，在這個充滿喜悅和豐收的季節(jié)里，我們迎來了第31個教師節(jié)!在這幸福的時刻，在此，首先向在座的各位致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂!

領導和老師們給予我這個機會發(fā)言，我真的很榮幸，不過也誠惶誠恐，在坐的都是我的老師，都是我學習的榜樣，我真的不知該說什么，更不知從何說起，想來想去，還是說說我是如何踐行“愛生”這兩個字的吧。

我1989年參加工作，93年調到大橋小學，轉眼間，做一個平凡的小學教師已經二十二年了?；赝^去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有自省……但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理。從95年到現在，主要從事小學語文學科的教學，我力求在自己的工作中不出現任何的差錯，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同事，關心學生，工作勤奮。也一直擔任班主任工作，特別注重班風學風建設，無微不至地關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計地調動學生的學習內驅力，師生關系融洽，所帶的班級班風正學風濃。

我堅信，愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟學生心靈的金鑰匙。因此，平日里對學生真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，言傳身教，以身作則，時時做好學生的表率，讓他們在愉悅的情感體驗中接受教育。

記得我有個學生叫小敏，三年級剛從村校轉到我班時，遲到現象比較嚴重，上課下課都只靜靜地坐在自己的座位上發(fā)呆，不和任何一個孩子玩，不說一句話，成績也一天比一天差。我找她談了幾次話，她都沒開過一次口……一天中午放學后很久了，我那上幼兒園的兒子還沒回家。我見到小敏，就請她為我找一下兒子，不久，她把我兒子帶到了我跟前。我親切地對兒子說：“兒子，今天怎么了，又貪玩兒了，媽媽可不高興了……”突然，我發(fā)現旁邊的小敏眼里似有淚花閃動。于是，我抓住機會和她交流起來，終于得知她的家庭情況，媽媽死了，后媽不喜歡她，她總覺得自己無人疼、無人愛，很可憐。于是我時時處處關心她、鼓勵她，后來她的進步很大，再也沒有遲到過了，人也有精神、活潑了，臉上也露出了笑容，成績也大有長進。

有一年暑假開學，我接了一個新班，班上有一個男生，特別聰明，但也特別調皮，高興時作業(yè)基本能認真完成，上課也能侃侃而談，不過不高興時就在教室里高聲亂叫，掏打同學，隨便進出教室，生氣時甚至揚言要把人殺了，有一次還真拿了一把長長的西瓜刀到學校，藏在自己的夾衣里，揚言要找某個同學報仇……真的是讓老師們操碎了心、令老師們感到棘手。開學的第一天早晨，他就試圖跑出教室，想必是想試試我這個新班主任的脾氣吧。我靜觀其變，他果然又是一如既往地搗亂。我于是來個“知己知彼百戰(zhàn)不殆?！毕抡n了，把他找來，誠懇地告訴他： “過去的事情老師既往不咎。從今天開始我相信你一定是老師心目中的好學生!”孩子嘛，都喜歡當干部，于是，我就讓他擔任我班的紀律督查員，他欣然答應了。那個高興勁兒啊，讓我感受到了孩子的童真可愛之處。我誠懇地告訴他，只有自己以身作則，才能服眾。他當即表示自己能夠做到。也許，他看到我對他的信任是真誠的。于是蹦蹦跳跳跑出了辦公室。除草的時候，他干得是那么的起勁，我走到他跟前，看到他已經汗流滿面了。我心疼地用手給他擦去汗，告訴他去休息一會兒。可是，他說什么也不休息，反而干得更歡了。升旗的時候，他改變了以往的好動，特別守紀，我感到由衷的欣慰。以后的日子里，他有時不自覺地推同學一把，當他和我的目光交匯時，他不好意思地尷尬一笑。我說“沒關系，你進步已經很大了，以后再努力克制自己就好了?！甭?，他把主要精力都投入到學習上去了。成為了一個品學兼優(yōu)的好學生。我由衷的感到欣慰!

上學年，我接任五年級二班班主任。班里一個男生，不講衛(wèi)生、打架、罵人、調皮、不愛學習。在開學的一段時間里，他時有故技重演。可是，有一天中午放學，我還在教室里批改作文，他笑呵呵地給我端來了一碗他們吃的滾燙的飯菜：“老師，您吃吧!不吃飯，餓得慌?！蔽姨ь^笑了笑說：“謝謝你，老師一會兒就回家吃飯，你自己吃吧!”他的臉上露出了燦爛的笑容。那一刻，我看到了他也有著一顆善良的童心。此后的日子里，他時常做出一些助人為樂的好事。我因勢利導，經常表揚他，課間同他和同學們一起快樂地游戲。他很愿意和我交流，聽我話了，學習投入了，自覺遵守紀律了，并且，與同學們友好相處了。

作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但這二十多年的教育教學讓我深深體會到老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”，而“樂其道”。愛的教育是我們教育教學上的巨大推動力，我會一如既往地用愛的和弦，奏出一段段美的樂章!

我的發(fā)言完畢，說得不對的，請大家批評指正。